幼儿园家长学校评比表彰制度
幼儿园奖惩管理制度范本
幼儿园奖惩管理制度范本幼儿园是孩子们走入社会的第一步，培养他们良好的行为习惯和品德素养对于他们的发展至关重要。
因此，建立健全的奖惩管理制度是幼儿园管理的重要组成部分。
下面是一份幼儿园奖惩管理制度范本。
一、奖励管理1. 主动表扬幼儿园教师应该及时发现幼儿的优点和进步，并在班级中公开表扬，鼓励幼儿努力向上。
表扬可以通过口头赞美、写在纸条上给家长送回家等方式进行。
2. 奖品激励幼儿园可以设置奖品激励机制，例如每个月评选出表现最好的几名幼儿，并给予奖品，如小玩具、书籍等，以增加幼儿的积极性和主动性。
3. 荣誉称号幼儿园可以设立荣誉称号，如“优秀幼儿”、“文明小朋友”等，并在班级公示栏上展示他们的照片和名字，以鼓励他们为班级树立榜样。
4. 助教轮值幼儿园可以设立助教轮值制度，每周轮流选出一个幼儿作为助教，负责一些班级事务，如帮助教师整理材料、倒水等，以此激励幼儿的责任心和团队意识。
二、惩罚管理1. 警示教育当幼儿出现不良行为时，教师应及时制止并给予警示，教育幼儿明辨是非，引导他们及时改正错误行为。
2. 谈话教育教师可以与幼儿进行一对一的谈话，了解幼儿的内心感受，并解释错误行为的后果和影响，促使幼儿认识到自己的错误，积极改正。
3. 约束措施对于严重的不良行为，幼儿园可以采取一定的约束措施，如要求幼儿站在一边反思，或者给予短暂的离场观察，以让幼儿认识行为的不当。
4. 家长参与幼儿园需要与家长保持沟通，在幼儿出现严重不良行为时，及时将情况反馈给家长，共同制定改进措施并进行家校合作。
三、奖惩管理的注意事项1. 公平公正教师在奖惩过程中应坚持公平公正的原则，对所有幼儿一视同仁，不偏袒任何一方。
2. 鼓励与引导奖惩管理的目的是为了引导幼儿正确的行为，教师在奖励和惩罚过程中应注重鼓励和引导，而不是简单地进行赏罚。
3. 及时有效奖惩管理应该及时进行，让幼儿能够及时认识到自己的行为后果，从而更好地改正错误。
4. 恰当方式使用恰当的方式进行奖惩，如语言、眼神和非语言行为等，不进行任何身体上或精神上的惩罚。
家长学校制度(2篇)
家长学校制度家长学校教师工作及考核制度1、担任家长学校上课教师，应认真上课，对每一位学员热情、负责，做他们的知心人和好朋友。
每次举办家长学校的教学活动，上课教师都要对所讲内容有记录。
2、学校每学期根据任课教师的工作职责、工作态度、工作热情对教师进行考核。
3、考核分优秀、良好、及格三个等次，对优秀教师进行一定的奖励。
4、考核办法公布与各位家长，接受家长的监督。
5、家长对工作不够满意教师，有权向学校领导提出意见，供校领导参考家长学校教师选拔与培训制度一、抓好家长学校师资队伍建设，聘请有教育理论与实践经验人员，担任学校家长学校专职教师，同时聘请教子有方家长担任兼职教师，改善和提高家长学校授课教育教学效果。
二、重视家庭教育指导教材建设，根据家长的实际需要，按照家庭教育理念和研究成果，编制好体现时代性、科学性和实用性教材，同时收集、整理部分资料供家长学习之用。
三、加强对家长学校的____管理，建立听课制度、做到每次活动有安排有记录，同时做好意见和建议的反馈工作，以提高教育教学质量。
四、____以班级为单位的咨询活动，开展对学生的个别辅导工作，按照不同年龄班级的家长，由班主任或任课教师进行针对性指导，以帮助有困难的家长掌握知识提高教学质量。
五、帮助家长总结家庭教育工作经验，____教子有方家长进行经验交流，同时，做好优秀学生、优秀家长的评比工作，以调动激励广大家长参与家庭教育活动的主动性。
六、注意和积累有关文件，各种计划，总结、重大活动记录，学校档案、整理归档。
家长学校学员考勤制度1、学校领导对家长学校加强管理，建立考勤制度，对每学期入学的每一位学员进行考勤记录。
2、每位家长学校的学员，应严格遵守学校纪律，在规定时间内填写好考勤表。
3、如有缺勤者，须事先向班主任老师或学校领导请假，遇到特殊情况，实在无法请假者应事后说明原因并及时补假。
家长学校家访制度1、每位教师每周至少家访一次，每月至少四次，每学期累计不得少于____人次。
优秀家长学校评估标准
14.教学频次。按规范要求开好家长学校，每学年小学一、三、五年级、幼儿园、初中、高中起始年级开设家长学校，每年4次。每次4学时。（2分）
15.参学程度。家长或孩子监护人积极参与家长学校的学习，每次参学率城区不少于95%，街道不少于90%。（3分）
16.配合中心。积极参加区家长学校总校举办的各项活动（含参会）。主动按照总校工作要求做好工作。（5分）
19.表彰激励。近两年，家长学校工作出色，区级表彰每次5分，市级及以上每次8分。加满10分为止。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
总分
100分
11.考勤评比。教师上课有记录，有教案。参学家长有考勤签名。有优秀教师和优秀学员评比。（5分）。
12.档案资料。文字图片影像资料档案妥当，分类整理，分类装订，陈列有序，使用方便。家长学校有教学研究课题及相关研究资料。（5分）
13.过程规范。按规范要求做好开学、结业典礼仪式，做好授课和考核，及时颁发家长的学习资料和结业证书。（5分）
XX区优秀家长学校评估标准
项目
评估要素
自评
他评
组织领导（20分）
1.领导重视。学校主要领导任家长学校校长，一名副校长任家长学校常务副校长，一名关工委领导任副校长。（5分）
2.机构健全。成立多方人士参加的家长学校校务委员会，并有一名分管副校长负责日常工作。（5分）
3.整体计划。将家长学校工作纳入学校（园）工作整体计划当中，有布置，有检查，有总结表彰制度。（5分）
8.经费。学校（园）支持家长学校办学经费，并将经费纳入学校（园）预算之中，多渠道筹措经费，满足不断提高的家长学校工作的需求。（5分）
管理制度（25分）
9.工作制度。有完整的家长学校各项工作制度和管理制度。（5分）
家长学校工作实施规范及评估标准.doc
家长学校工作实施规范及评估标准家长学校工作实施规范 (1)家长学校工作评估标准 (9)家长学校工作实施规范家庭教育是现代国民教育的重要组成部分 ,是学校教育和社会教育的基础。
家长学校在普及家庭教育知识、促进学校、家庭、社会三结合教育中发挥着重要作用。
为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》 ,不断加强和改进家长学校工作 ,依据《全国家庭教育指导大纲》和《关于进一步加强家长学校工作的指导意见》等文件精神 ,结合实际 ,现制定我县中小学（幼儿园、中等职业学校）家长学校工作实施规范。
一、指导思想遵循党的教育方针和政策 ,始终坚持德育为先、育人为本的宗旨 ,以促进儿童健康成长为目标 ,以提升家长素质为核心 ,以全国家庭教育工作规划为指导 ,宣传普及科学的家庭教育理念、知识和方法 ,组织开展形式多样的家庭教育实践活动 ,努力提高家庭教育指导服务水平 ,为构建和谐的家庭和社会环境 ,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人发挥重要的基础作用。
二、家长学校的性质与任务（一）家长学校的性质家长学校以未成年人的家长及其抚养人为主要对象 ,是为提高家长素质和家庭教育水平而组织的成人教育机构；是宣传正确的家庭教育思想 ,普及科学的家庭教育知识的主要场所；是中小学、幼儿园开、职业学校开展家庭教育工作的有效途径；是联系学校、家庭、社会 ,促进形成三结合教育网络的工作桥梁；是优化未成年人健康成长环境、推进社会主义精神文明建设的重要阵地。
(二)家长学校的任务面向广大家长宣传党的教育方针、相关法律法规和政策 ,宣传科学的家庭教育理念、知识和方法 ,引导家长树立正确的儿童观和育人观；组织开展形式多样的家庭教育实践活动 ,增进亲子之间的沟通和交流 ,使家长和儿童在活动中共同成长进步；通过多种形式为家长儿童提供指导和服务 ,帮助解决家庭教育中的难点问题 ,提升家长教育培养子女的能力和水平；增进家庭与学校的有效沟通 ,努力构筑学校、家庭、社区“三结合”的未成年人教育网络 ,为儿童健康成长营造良好环境。
幼儿园家长学校制度(5篇)
幼儿园家长学校制度1.通过家长学校帮助家长树立正确的教养观念，创设良好的家教环境，学习科学的教养方法，提高家教质量，最终促进幼儿的身心全面发展。
2.建立家长委员会，成员由幼儿园园长、家长代表、教师代表组成，定期召开会议，保证家长学校工作有序进行。
3.聘请相对稳定的家长学校讲师队伍，其中由来自园内--园长、业务园长、骨干教师，园外--家教讲师团成员、妇幼保健院儿保医师、有丰富经验的幼教前辈、小学低段的优秀班主任等组成，不定时给家长们传授关于早期教育、婴幼儿保健等方面的知识。
4.遵循教育规律，结合时代发展的要求开展工作，做到每学年期初有计划、期末有总结，指导有实效。
5.据不同年龄段家长的不同需求，有针对性的设立家教讲座和不同的家教指导活动，制定出与各层次需要相适应的家教工作计划。
6.采用菜单式的家长学校讲座，每学年由园方提供____次以上的家教讲座，家长可选择性的参与其中____次以上，时间保证每次____分钟以上，每学年参加家长学校学习____次以上的学员，有资格参加幼儿园的“好家长”评选。
7.积极向家长宣传家长学校，争取家长的广泛支持和参与，园务处负责专题讲座讲师的聘请、内容的安排、活动组织，各班教师负责做好每次家长学员____和考勤。
8.登记好家长学员的名单，做好有关学员参与学习、交流、测试等活动的纪录，对积极参加学习、学以致用、测试成绩优秀的家长予以表彰。
9.注意积累有关文档资料，包括各种计划、总结、重大活动记载、实物、照片等，并将其分类归档整理。
幼儿园家长学校制度（2）是指幼儿园为家长提供的学习活动和资源，旨在增强家长的教育意识和育儿能力，促进家校合作。
家长学校制度的具体内容和形式可能因地区和幼儿园的不同而有所差异，但一般包括以下几个方面：1. 家长课程：幼儿园提供各种形式的家长课程，如育儿知识讲座、亲子活动、家园沟通会等。
这些课程旨在提供专业的育儿知识和方法，帮助家长更好地了解和照顾孩子。
幼儿园家长学校制度(精选多篇)
幼儿园家长学校制度（精选多篇）1. 家园共育，幼儿更快乐幼儿园家长学校是幼儿园中比较常见的一种制度。
通过家长学校，幼儿园可以让家长更好地参与到孩子的教育中来，让家园关系更加紧密，帮助孩子更好地成长。
家长学校一般会每月开展一次学习活动，内容包括幼儿教育、家庭亲子关系、营养健康等方面。
家长学校的学习活动旨在帮助家长了解幼儿教育的相关知识和技能，让家长更好地了解孩子的成长发展，提高家长育儿水平。
通过家长学校，家长不仅可以了解幼儿园的教学实践和孩子们的活动，也可以在家庭中更好地运用学习到的知识、技能、经验。
家长学校可以让家长更好地参与到孩子的教育中来，让幼儿更快乐、更健康地成长。
2. 家长学校，教育家庭两不误幼儿园家长学校是一项很好的教育制度，它能让家长更好地参与到孩子的教育中来，同时也能提高家庭教育水平。
家长学校的活动涵盖了幼儿园中的多个方面，如幼儿教育、家庭教育、营养健康等。
家长学校不仅让家长了解幼儿园的教学内容和孩子成长的情况，也为家庭提供了一个交流平台，让家长们互相交流经验、分享教育心得。
在实际操作中，家长学校也会组织一些具体的活动，比如亲子活动、家庭健康日等，让家长和孩子一起参加，增强家庭与幼儿园的融合度。
家长学校的好处多多，它不仅可以帮助孩子更好地成长，也可以在教育家庭的同时，提高家长的自我修养、职业技能和交际能力。
3. 家长学校，让教育更加有效幼儿园家长学校是幼儿园中非常受欢迎的一种教育制度。
它能够让家长更好地了解幼儿园的教育内容和孩子的成长状况，同时也帮助家长提高育儿水平，增强家庭教育的效果。
家长学校的活动内容包括了幼儿教育、亲子关系、家庭健康、家庭安全等，这些内容都能为家长提供有益的知识和经验。
与此同时，家长学校的活动也能增强家庭和幼儿园之间的联系和沟通，让家长和孩子更好地融入幼儿园的学习环境中来。
家长学校不仅能够提高家长的育儿水平，还可以为幼儿园提供更好的教育服务。
通过家长的反馈和参与，幼儿园可以及时了解家长对于教育的需求和意见，从而调整教学策略，提高教育质量和效益。
家长学校工作制度
家长学校工作制度一、为促进学校、家庭、社会“三教”结合，构建和谐教育，结合我县教育系统家教工作实际，特制定以下工作制度。
二、家长学校要做到“三化”：规范化、科学化、制度化。
三、家长学校要做到“十有”：有学校委员会及管理机构的负责人，有活动经费、有教室、有牌子、有计划、有专（兼）职教师、有教材、有考核评估、有工作制度、有档案资料。
四、家长学校教学工作要做到“五落实”：教学计划落实、教学时数落实、常规管理制度落实、教师队伍落实、课题科研落实；四、定期开设课程、开展活动。
家长委员会及时向学校反馈家长的意见、建议，学校对家长提出的意见及问题给予解决。
五、家长学校每学期至少向家长学员讲解3—4个专题，切实增强家长的家教素质。
六、教师必须对每名学生进行家访，了解学生在家各方面的表现情况，认真做好家访记录。
七、每学期开展丰富多彩的活动，邀请家长积极配合、参与活动。
九、家长学校每学期做好家庭教育经验交流工作，及时总结。
家长学校学员考勤制度l、凡参加家长学校学习的家长，应准时到校听课，因事，因病应向班主任请假。
2、面授培训，由任课教师负责点名，学员必须按时到校上课，认真学习。
做到不迟到、不早退、有事请假；3、班主任负责对每位家长的出、缺勤进行详细的记载，并将此作为学员结业的一个重要依据。
4、班主任及时公布考勤情况，凡学员面授缺勤者，必须参加下期培训。
且不得参与优秀学员的评选。
家长学校学员学籍管理制度一、学员管理1、子女入学，家长进校。
新生入学后，家长到子女所在校（园）的家长学校报名，填写《宁城县家长学校学员学籍卡》，成为子女所在学校的家长学校学员，并遵守学校有关规定。
2、每位学员应准时参加听课，不得随意旷课，有特殊情况须请假。
3、上课认真听讲，积极参加校内各项教学活动。
4、遵守课堂纪律，不得扰乱课堂纪律。
如讲话、做事、抱孩子等。
5、爱护校园内公物，不得损坏校园内物品。
6、各中小学、幼儿园每学年末采取考试与考查相结合的方式对学员进行考核，考核结果采用等级记分。
中小学幼儿园家长学校规范化建设标准(试行)
中小学幼儿园家长学校规范化建设标准（试行）为指导中小学幼儿园加强家长学校建设，提升其家庭教育指导服务能力，根据《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》，制定本标准。
一、组织领导1.高度重视。
学校幼儿园应当设立家长学校，组织开展家庭教育指导服务，指导家长树立正确的家庭教育理念、掌握科学的家庭教育方法，提升家长的家庭教育能力。
2.加强领导。
家长学校建立由校长、副校长、中层干部、年级组长、班主任、教师和家长代表组成的校务委员会，负责家长学校领导管理工作。
家长学校的校长由学校校长或学校分管副校长担任。
3.制度建设。
家长学校应建立必要的规章制度，形成以家长学校章程、校务委员会职责、责任分工、学分登记、考核奖惩等为核心的制度体系。
4.精细管理。
推进家长学校全链条工作流程再造，优化工作机制，实行精细管理，确保家长学校各项工作落地、落细、落实。
建立工作档案，定期将校务工作、教学活动、师资培训、意见征集等相关资料归档，并充分发挥其作用。
5.创建品牌。
深入推进家长学校规范化、专业化和特色化建设，努力打造具有文化特色、专业高效、深受欢迎的品牌家长学校。
二、主要任务6.家教指导。
每年向每名学生家庭提供不少于4次8课时家庭教育指导服务。
家教指导服务应充分考虑不同群体的需求，具有较强的针对性和实效性。
7.实践活动。
每学期至少组织一次学生和家长共同参与的家庭教育实践活动。
定期开展“好家教、好家风、好家长”等评选活动，引导家长重家教、正家风、做表率。
8.家校互访。
每学期至少组织一次学校开放日活动，开展家访工作。
定期征集、回复家长对教育、学校的意见建议。
定期开展家长学校满意度调查，家长对家长学校的满意度不低于90%。
9.政策宣讲。
面向家长宣传党的教育方针、法律法规，及时解读与家长利益密切相关的教育改革政策。
三、教学管理10.计划总结。
制定学年、学期家长学校工作计划，计划科学、系统，有针对性和实效性。
及时总结计划实施情况，总结经验、改进不足。
关于全国家长学校工作的指导意见
关于全国家长学校工作的指导意见【法规标题】关于全国家长学校工作的指导意见【颁布单位】全国妇联教育部【发文字号】【颁布时间】2004-10-25【全文】关于全国家长学校工作的指导意见全国妇联教育部妇字〔2004〕41号家庭教育是现代国民教育的重要组成部分，是学校教育和社会教育的基础。
家长学校在普及家庭教育知识、促进学校、家庭、社会三结合教育中发挥着重要作用。
为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，重视和发展家庭教育，加强对家长学校的指导管理，推进家长学校的建设发展，全国妇联、教育部对《全国家长学校工作指导意见(试行)》(妇字〔1998〕9号)进行了补充完善，现提出如下意见。
一、家长学校的性质与任务（一）家长学校的性质：家长学校以未成年人的家长及其抚养人为主要对象，是为提高家长素质和家庭教育水平而组织的成人教育机构；是宣传正确的家庭教育思想，普及科学的家庭教育知识的主要场所；是中小学、幼儿园开展家庭教育工作和党政机关、企事业单位、社区、村镇进行公民素质教育的有效途径；是联系学校、家庭、社会，促进形成三结合教育网络的工作桥梁；是优化未成年人健康成长环境、推进社会主义精神文明建设的重要阵地。
（二）家长学校的任务：向广大家长宣传党和国家的教育方针、政策和法规；帮助和引导家长树立正确的家庭教育思想和观念，掌握家庭教育的科学知识和方法；向家长介绍未成年人生理、心理发展特点和营养保健常识，指导家长进行科学的家庭教育；联合所在学校、幼儿园、社区等教育单位或机构，为家长提供切实有效的指导与服务；帮助家长加强自身修养，营造良好的家庭环境，提高家庭教育水平，促进社会主义精神文明建设。
二、家长学校的指导与管理（三）妇联组织和教育部门负责对家长学校工作进行指导与管理；教育行政部门负责对中小学、幼儿园家长学校工作的具体指导，妇联组织负责协调推动社会各方面办学，参与指导社区及其他家长学校工作。
幼儿园家长教育管理制度
幼儿园家长教育管理制度（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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家长学校评比考核表彰制度
家长学校评比考核表彰
制度
-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
家长学校评比考核表彰制度家庭教育是学校教育和社会教育的基础，家庭教育的质量直接影响着民族素质和社会文明程度。
家长学校是促进家庭教育工作开展的主要载体，为规范家长学校建设，树立典型，推进家庭教育工作的开展，我校特制定了家长学校评优考核制度如下：
一、考勤制度：
1、学员要严格遵守学习纪律，按时到课，做到不迟到、不早退，上课时间不得擅自离开课堂，外出必须请假。
2、学员上课时必须认真听讲，做好笔记，严格遵守课堂纪律，讲究学习方法，注重学习实效。
3、学员因故不能参加学习，应事先向常务副校长请假。
4、家长参加家长学校学习、活动作为评选“优秀家长”的参考条件。
5、学校要严格执行学习考勤制度，学习考勤工作由各班班主任负责。
二、考核制度：
1、每期结束后要对学员的学习效果实行考核,可采用提问、笔答的形式。
2、合格率统计要达80%以上。
三、结业制度
1、班主任对每位学员的出、缺勤进行详细的记载，缺勤率低于40%对学员不于结业。
2、建立测试制度，讲究学习实效，一次系列讲座以后，进行必要的测试，作为学员结业的主要依据。
3、学员的学习、考核成绩不合格者不得结业，必须继续参加下一轮家长学校的学习。
四、评比表彰制度：
1、每期开展一次评选“优秀家长”活动。
2、评比表彰标准：
优秀家长：积极参加家长学校的学习，不迟到、不早退、不缺课，考核成绩为优秀。
幼儿园家长学校制度(四篇)
幼儿园家长学校制度一、背景随着现代社会的发展和教育观念的更新，越来越多的家长开始意识到幼儿园教育的重要性并希望积极参与幼儿园的教育活动中。
而作为家庭教育和学校教育的衔接环节，幼儿园也应该为家长提供相应的学习机会和平台，以便更好地引导家长参与幼儿园教育和成长。
二、目的幼儿园家长学校的目的在于促进家长和幼儿园之间的合作与互动，提高家长的教育水平和育儿能力，增强家长对幼儿园的信心并提供支持，共同为孩子的成长创造良好的环境。
三、内容1. 学前教育理论知识：幼儿园家长学校应提供相关的学前教育理论知识，帮助家长更好地了解和理解幼儿教育的本质和教育模式，培养家长正确的教育观念和方法。
2. 亲子活动指导：幼儿园家长学校可以安排专门的亲子活动指导课程，让家长们更好地了解如何与孩子进行有效的互动和沟通，培养亲子关系的良好互动模式。
3. 教育心理学知识：幼儿园家长学校还可以介绍一些教育心理学基础知识，帮助家长更好地了解和研究孩子的心理发展特点，提供相应的教育策略和方法。
4. 健康教育指导：幼儿园家长学校也可以提供一些健康教育指导，包括营养健康、生活习惯、安全教育等方面的知识，帮助家长更好地关注孩子的身心健康。
5. 学习技巧指导：幼儿园家长学校还可以提供一些学习技巧指导，帮助家长更好地辅导孩子学习，培养孩子的学习兴趣和学习能力。
四、组织形式1. 班级互动会议：每学期举办班级互动会议，让家长们与班主任和教师进行面对面的交流和互动，了解孩子在学校的表现和进展情况。
2. 讲座和研讨会：定期组织讲座和研讨会，邀请学前教育专家、心理学家、医生等专业人士来学校进行讲座，家长们可以借此机会与专家进行面对面的交流和学习。
3. 咨询服务：设置家长咨询服务窗口，提供家长咨询服务，解答家长的教育难题和困惑，帮助家长更好地应对家庭教育中的各种问题。
4. 亲子活动：定期组织亲子游戏、亲子运动、亲子手工等活动，让家长和孩子共同参与，增进亲子关系。
家长学校工作制度(34篇)
家长学校工作制度（34篇）家长学校工作制度（精选34篇）家长学校工作制度篇1一、设立家长委员会办公室，在校长的领导下，负责家长委员会的日常工作，聘请二名兼职干部(办公室人员和大队辅导员)负责处理办公室日常工作。
二、每学期召开一次家长委员会，情况特殊时可增加次数，听取学校的工作汇报，征求家长对办滨意见。
三、每学期召开一次家长学校常务委员会，常委将学校的.会议精神贯彻到各班。
四、举办家长函授学校，建立家长学校通讯、家校联系卡。
五、建立家长学校有关制度。
六、认真开展好家长学校工作，真正体现学校的“一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子的一切”的办学思想。
家长学校工作制度篇21、凡我校新生家长都应报名参加家长学校，成为家长学校成员，并遵守学校有关规定。
2、每位学员应准时参加听课，不得随意旷课，有特殊情况须请假。
3、上课认真听讲，积极参加校内各项教学活动。
4、遵守课堂纪律，不得扰乱课堂纪律。
如讲话、做事、抱孩子等。
5、爱护校园内公物，不得损坏校园内物品。
家长学校工作制度篇31、认真学习家教理论，遵守学员守则及《家长教育行为规范》，每年出勤率达90%以上，考试成绩为优者。
2、积极参与学校组织的各项家、校活动，配合支持学校的各项教育活动。
3、上课专心听讲，不随便讲话，做好家庭作业，圆满完成学习任务。
4、运用家教理论，教子有方，家庭教育有成效。
5、每学年中，每个班级各评出若干名优秀学员。
家长学校工作制度篇4为了提高家长学校办学水平，推动家庭教育与学校教育的有机结合，促进学生综合素质的全面提高，特制订如下工作制度：1.家长学校领导成员主要由学生家长担任。
学校校长和学生家长任家长学校的校长，学校副校长和村委会成员任家长学校副校长。
日常工作主要由学校德育处牵头。
家长学校领导成员要组织认真领会各级文件精神，围绕家长学校的有关要求，结合家长学校工作实际，每学年制订好工作计划。
2.家长学校领导、教师根据工作计划要制订自己的工作目标。
工作计划 幼儿园家长学校各项工作制度
幼儿园家长学校各项工作制度幼儿园家长工作制度一、建立家长委员会1、家长委员会由各班一至两名家长代表组成，设正副主任各一名，家长委员会主任是幼儿园园务委员会成员之一。
2、每学期初召开家长委员会会议，商讨幼儿园工作，制订工作计划，年末家长委员会向家长汇报总结家长工作。
学年中根据幼儿园工作需要，委员会可随时召开会议。
3、家长委员会应通过各种形式听取并及时反映家长对幼儿园工作的意见和建议，并协助幼儿园组织交流家庭教育的经验。
二、成立家长学校，组织各种形式的家长活动。
1、每学期至少召开一次家庭教育讲座活动。
2、每学期开展一次家长观摩或家长参与的半日活动。
3、每学期开展家园同乐活动，如庆祝节日、运动会、春秋游等。
4、每学年召开一次家庭教育经验交流会。
三、做好家园联系工作1、每班设立家园联系栏，栏内宣传内容每月更换一次。
2、每月认真填写家园联系本，及时与家长沟通，向家长如实介绍孩子在园内的表现，并取得家长的配合教育。
3、家长接送幼儿时，教师可根据情况与家长进行简短的交谈，交换意见，将孩子在园情况如实反馈给家长，并了解孩子在家里的一些表现。
4、每班老师与家长的联系要畅通，及时与家长取得联系。
5、每年至少召开一次全体家长会，与家长共同探讨幼儿园建设和家庭教育的问题，以提高幼儿园的教育质量和家长的育儿水平。
6、各班每学期至少召开两次家长会，征求家长对本班保教工作的意见、建议。
7、针对家庭、社区进行宣传每年至少进行一次，宣传内容如下：(1)幼儿正常生长、发育情况。
(2)幼儿衣、食、住、行、卫生习惯的培养等方面的卫生要求。
(3)各种传染病的预防知识及疫情通报。
(4)常见病、季节多发病的防病知识。
利用大自然因素（日照、空气、水）锻炼的卫生要求。
(5)饮食卫生、营养卫生知识。
篇二:《幼儿园家长学校教学管理制度》幼儿园家长学校教学管理制度一、家长学校要认真抓好家长培训教学管理工作，自觉地严格执行教育局关工委家庭教育指导中心下达的（初中、小学、幼儿园）家长学校教学工作安排意见，结合本校实际制定教学计划，并认真执行。
幼儿园家长学校工作制度
幼儿园家长学校工作制度一、成立由园长、家长代表及教师代表组成的家委会,每年一届,全面落实工作计划,确保优质高效;二、由分管领导制定园务年度家长工作计划,并做好总结;三、开展向家长进行家教调查,了解家庭教育最新动态;四、设立家长开放日,每学期最后一周,加强家园沟通与协作;五、重视家长家教宣传教育,举办不同范围的家长讲座;六、每年组织一次全园性的大型家教咨询活动,两次亲子一日活动;七、设立彩色显示屏与家园联系栏,及时有效地向家长公布本园教育教学与活动开展信息,宣传育儿知识分享成功经验;八、定期请膳食委员会的家长代表来园观摩、商议幼儿的伙食搭配情况,使幼儿的饮食搭配更科学;幼儿园家长学校教师备课制度一、根据中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定和教学计划要求进行认真备课以家长学校教材为主,参阅其他资料;二、教师上课前要根据教学内容的特点和学员的学习基础,接受能力以及家庭教育中的实际情况,认真写好教案;三、备课时应有针对性,可行性,备课内容要详细,具有一定的系统性,内容选择要恰当;四、备课记录应具备授课时间,授课的要求,授课人,授课效果评价等项目;五、教案中应包括教学目的要求、讲述的内容和方法,必要时可写出教学的重点、难点及关键;六、教师不得无教案上课或脱离教案无计划地上课;七、教师讲课要抓住重点,做到理论联系实际,既发挥自身的主导作用,又要注意启发学员的积极性,充分调动他们的求知欲望;八、先备课后上课,做好充分准备,以防盲目施教;幼儿园优秀家长评选表彰制度为提高广大家长参与家长课程的积极性,提高家长的家庭教育水平,特制定本评选表彰制度;优秀家长须具备以下条件方可参加评选：一、积极参加家长课程,学年内无缺勤现象;二、家长上课时带着家长课程教材、学习用品,认真听课;三、熟悉教材,对孩子存在的问题了解,能主动联系班主任老师解决孩子的问题;四、能积极主动地参与家长课程的建设,对家长课程有自己的认识;五、学习后能主动运用所学知识对孩子进行教育并取得显着效果;六、每学年每班评选两名优秀家长,发放证书,并聘为学校家长委员会成员;幼儿园家长学校教学管理制度一、教学人员每两个月上一次课,做到时间、地点、内容三落实;二、教师要认真备课,上课前教师要结合学员实际,选择教案主题要有代表性,符合大多数学生与家长关心的话题;三、教案要求书写工整,层次清楚,内容充实;四、教师不得随意迟到,应提前十分钟进教室,仪表要端正;五、讲课的语言要通俗易懂,板书工整;六、认真解答学员提出的疑点、难点、热点问题;七、每学期应举行一次测试,了解家长掌握情况;八、学校领导固定检查教案,并不定期抽查;九、在教师会议上及时总结、反馈;十、每学年结束时,领导小组对各位教师进行考核,要求先自评,再互评,最后领导评的方式进行；听取家长代表意见,对教师进行考核;幼儿园家长学校考勤制度幼儿园家长学校是学校对3——6岁儿童的家长父母或其他监护人及准家长传授家庭教育知识与方法,提高家长素质的业余学校;为进一步管理好学校,特制定如下考核制度望遵照执行：一、要求学员按时上、下课,不迟到、不早退,上课间不得擅自离开课堂,外出必须先请假;二、学员因病、因事不能按时上课,要向老师请假;三、各班要建立考勤簿,每次上课要由家长亲笔签到,学校负责人要如实认真填写学员事、病及迟到、早退情况;四、学员上课时间不得闲聊,尽量做好听课笔记,做到酒后不进课堂,不在教室内吸烟;举止端庄、语言文明;五、积极准时参加学校组织的讲座、授课、会议和活动;六、对经考试成绩不合格的,家长学校要组织个别培训,直到考试合格;幼儿园家长学校考核制度一、课堂考核;依据任课教师平时对学员课堂上的录给与打分,作为平时考核;二、制定班级管理考核表;总分100分,考核内容包括到校情况、纪律情况、卫生情况、活动参加情况、学习情况五方面;分高的评选为优秀学员;三、学校对家长学校学员要进行期末即毕业前的考核, 合格者颁发家长学校结业证书;四、结合教育主管部门的要求,家长学校每年进行一次好家长、优秀家长的评选和表彰;五、被评为“优秀家长”的学生家长要积极参加学校组织的家教经验交流会或报告会,把自己好的家教经验和方法介绍给其他的学生家长,以期和其他家长一同进步,共同提高;。
幼儿园评比先进制度范文（二篇）
幼儿园评比先进制度范文幼儿园作为孩子们学习生活的重要场所，承担着培养儿童全面发展的重要任务。
为了提高幼儿园的工作质量和水平，不断推动幼儿园工作的创新和发展，评比先进制度在幼儿园的管理中得到了广泛的应用。
以下是一篇关于幼儿园评比先进制度的范文，介绍了幼儿园评比先进制度的具体内容和实施效果。
一、引言幼儿园评比先进制度是指通过对幼儿园全方位的评估和比较，评选出在教育教学、管理运作、家庭社区合作等方面具有先进经验和行为的幼儿园，以鼓励和推动其他幼儿园的发展。
这一制度的实施，可以促进幼儿园之间的相互学习和交流，提高教育质量，推动幼儿园工作科学化、规范化、现代化的发展。
二、评比先进制度的主要内容1. 定期组织评估和比较。
幼儿园评比先进制度的核心是定期组织对各幼儿园的质量和水平进行评估和比较。
评估内容包括教育教学质量、师资力量、课程设置、活动设计、环境布置、管理运作等方面。
评估方法可以采用问卷调查、实地观察、听取家长意见等多种方式，以确保评估结果的客观性和准确性。
2. 建立奖惩机制。
幼儿园评比先进制度中，对于取得先进成绩的幼儿园，可以通过颁发奖项、发放奖金等形式给予表彰和奖励。
这样可以激励幼儿园全体教职工积极参与评比活动，提高工作积极性和质量品质。
而对于没有取得先进成绩的幼儿园，可以通过批评、责任追究等方式进行惩戒，以促使其改进和提高。
3. 推动交流与学习。
幼儿园评比先进制度鼓励幼儿园之间的相互学习和交流。
先进幼儿园不仅可以向其他幼儿园推广自己的先进经验和做法，还可以为其他幼儿园提供培训和指导。
这样可以促进教育教学经验的共享，提高整个幼儿园教育事业的水平。
4. 审议和完善标准。
幼儿园评比先进制度的标准是评估和比较的基础，因此需要严格审议和不断完善。
幼儿园评比先进制度应该根据当前幼儿园教育的发展需求和特点，结合幼儿园自身的实际情况，制定科学、合理的评估标准，以确保评估结果的科学性和准确性。
三、实施效果幼儿园评比先进制度的实施取得了明显的效果。
幼儿园评比先进制度(3篇)
幼儿园评比先进制度一、园级先进个人：学期考核分：教师名列前____名者，保育员名列前____名，后勤人员名列前____名，经民主选举产生。
二、园级教科先进个人：1、学期考核分名列前____名者。
2、有课题研究者，并完成《课题研究协议》中规定的研究任务。
3、有论文在园级以上发表交流或获奖。
三、园级先进班级、班组1、组内成员团结协作，无相互埋怨、推卸责任现象。
2、无责任事故。
3、班组工作效率高，成绩突出，有特色。
4、成员整体考核分名列前茅。
5、经民主选举产生。
四、下列对象无评先资格：1、来园不足一年。
2、一学期事假超过一周，病假超____周特殊情况例外。
3、超计划生育、未婚先孕。
4、参加赌博、看黄色录象、搞封建迷信活动。
5、体罚幼儿或影响幼儿身心发展。
6、有较大事故或有责任事故者。
工作未满三年不得参加“优秀班主任”评选。
幼儿园评比先进制度（2）主要是通过对幼儿园的管理、教育质量、师资力量等方面进行评估和比较，以选拔出具有先进经验和优良作风的幼儿园，推动整个幼儿园教育水平的提高。
以下是幼儿园评比先进制度的一些具体内容：1. 评比标准：制定一套科学、全面的评比标准，包括教育质量、幼儿发展情况、教职员工队伍建设、幼儿园管理水平等方面的指标，用于对幼儿园进行评估比较。
2. 权威评估机构：组建专业评估团队，由教育局、幼儿教育专家、幼儿园管理者等组成，具有权威性的评估机构负责幼儿园的评估工作。
3. 评估方式：采取定期、不定期等多种形式对幼儿园进行评估，包括实地考察、观察课堂教学、查阅教育档案、听取家长评价等环节，全方位了解幼儿园的实际情况。
4. 评比奖励：通过评比制度，给予表现优秀、达到一定评比标准的幼儿园表彰和奖励，如命名为“先进幼儿园”，获得一定的奖金、奖牌、证书等，并在相关媒体上予以报道宣传。
5. 建立经验分享机制：组织先进幼儿园与其他幼儿园之间的经验交流活动，推广成功经验和先进做法，促进幼儿园教育水平的共同提高。
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六枝特区大用镇中心幼儿园
家长学校评比表彰制度
为了提高学生的思想道德素质，发挥家长的指导与示范作用，首先必须提高家长素质，提高家长育人水平。
为此我校特制定如下表彰制度。
一、评选条件
1、自觉贯彻执行公民道德建设纲要，遵纪守法，作风正派，道德修养好，不违反计划生育规定，履行为国教子的职责和义务。
2、加强个人品行修养，举止端庄，情趣健康，言行一致，敬业进取，堪称子女及邻里的表率，着力教子做人，努力培养子女良好的社会习惯、生活习惯和劳动习惯等。
3、家庭建立了学习室、图书阁，能与子女共同学习，共同进步，有浓烈的家庭学习气氛，家长子女共创学习型家庭。
4、有良好的家风，家庭成员之间民主、平等、尊老爱幼、亲子关系和谐、邻里和睦。
5、关心孩子成长，经常和孩子沟通，对孩子的学习生活状况和心理比较了解，在孩子遇到困难时能及时进行有效的引导。
6、积极参加家长学校组织的学习和相关活动。
7、上课认真，勤做笔记，遵守课堂纪律，凡家长组织的授课和各项活动没有缺席、迟到、早退现象。
8、认真撰写心得体会、总结、论文等。
9、子女在校表现优秀，或有显著进步，德育评估优秀。
二、评选程序及奖励办法
1、符合条件的家长学员可自愿申请并上交教子经验总结材料和论文，也可由班推荐。
2、以班为单位按学校要求并填好推荐审批表，推荐到校参评。
3、学校组织家长学校学员委员会进行审核，并组织对校际优秀家长学员进行表彰。
六枝特区大用镇中心幼儿园
2019月3月1日。