10000以内数的认识练习课

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人教版二下数学第4课时 10000以内数的认识公开课课件教案

二年级数学学科（下）第七单元导学指导案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。

”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。

听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。

”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。

小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。

花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。

主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。

栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。

主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。

乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。

2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。

（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。

（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。

3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。

（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。

2.10000以内数的认识(第1课时)

活学活用
3.读出横线上的数。（1）南京长江大桥全长6772米。 6772读作：（六千七百七十二）
（2）珠穆朗玛峰主峰高约8844米。 8844读作：（八千八百四十四）
（3）黄河干流全长5464千米，水面落差4480米。 5464读作：（ 4480读作：（
五千四百六十四四千四百八十
））
四百六十八写作：（ 468 ）
②长城全长约六千七百千米。六千七百写作：（ 6700 ） ③养鸡场今天收了二千零五十个鸡蛋。二千零五十写作：（ 2050 ）
活学活用
5.连线。
活学活用
培优题库
6.有一个四位数，个位数字是9，十位数字是4，个位数字是百位数字的3倍，千位数字是百位数字的2倍，这个数是（ 6349 ）。
八千六百、八千七百、八千八百、八千九百、九千、九千一百、九千二百、九千三百、九千四百、九千五百、九千六百、九千七百、九千八百、九千九百、一万。
2. （1）（ 10 ）个一千是1万，一万里面有100个（100）。（2）6326中的两个“6”表示的意义（不同），左起第一个“6”表示（ 6个千），第二个“6”表示（ 6个一）。（3）5060读作（五千零六十），它是由（ 5 ）个（千）和（ 6 ）个（十）
能力展示
例2 一个四位数，个位数字是十位数字的一半，百位数字比个位数字多3，
千位数字比十位数字多2，这个四位数可能是多少？分析：依题意可知个位数字是最小的，再根据个位数字是十位数字的一半求出十位数字；根据百位数字比个位数字多3，求出百位数字；根据千位数字比十位数字多2，求出千位数字；最后再判断各位数字是否符合要求。列表如下：
规范解答： 1.七千写作：7000 一千二百五十写作：1250 七千零六十二写作：7062 2.（1）每一小格表示100。（2）如下图：

【2021人教版数学三年级下册导学案】第7单元第4课时 10000以内数的认识

二年级数学学科（下）第7单元导学指导案励志小故事觉得苦你不送外卖有人送、觉得累你不开滴滴有人开、觉得难你不干有人干、觉得贵你不买有人买、觉得工资低你可以滚出公司。

这种逻辑：表面上是对人的激励和鞭策。

本质上会造成底层工人之间无限恶性竞争、无限的降低底线、无限的向资本和垄断妥协、无限的向剥削和压榨妥协。

从而无限拉低底层人的工资水平、福利待遇、消费水平、生活品质、生活环境、心理素质。

这种逻辑，表面上是正能量，本质上是洗脑和摧残。

让工人阶层的恶性竞争、工资水平无限下降；才能让贪婪的资本节约更多成本，获得更多利润。

穷人的一次失败，为了还债可能一辈子都翻不了身，为还债一辈子送外卖。

你将不再会有精力去思考和投机。

穷人的失败可能断送了他所有暴富的机遇和时间，让不确定的人生瞬间确定下来，让充满无限可能的人生可能性逐渐缩小。

这是赤裸裸的现实。

只有当你有足够多的资本时，允许你失误的次数才会逐渐增加。

拥有足够多的资本，哪怕尝试个三番五次失败了，也不会伤你元气。

所以从这个角度讲，人的机遇是随着财富的增加而增加的。

这时代表面上人人机会平等，但是给穷人的机会非常有限。

王思聪失败一次不过是兴趣爱好的失败，而你失败一次则是生存生活的失败。

穷人，更应该不断学习和思考，因为没有钱，知识就是你最大的财富。

穷人，更应该谨慎和保守，因为生活不允许你失败。

所以，越穷的人越应该保守和谨慎。

但很多人都有这样的逻辑：我一无所有，哪怕失败也不过继续做穷人。

所以穷人没负担，所以穷人可以失败无数次。

这种意识是很可怕的。

人们常常有两个逻辑错误。

我认为应该避免：第一：我很穷。

失败了不过继续做穷人，所以我不怕失败，所以我失败的机会很多。

这种观念是很可怕的。

穷人的失败会严重降低你现有的生活质量，让你惨上更惨，雪上加霜，甚至妻离子散，走投无路。

第二：我很年轻，所以我不怕失败。

因为我时间多，所以失败了也可以东山再起。

这种观念也很可怕。

年轻不应该成为你失败的的借口，你失败的真正原因是盲目、不谨慎、不负责、一叶障目。

《10000以内数的认识》教案

《10000以内数的认识》教案教学目标1、使学生认识计数单位“万",感受10个一千是一万,经历数数的过程，体验数的发展.2、会读写万以内数（中间、末尾没有零)，知道这些数的组成，了解万以内的数位顺序。

3、会用具体的数描述生活中的大数，发展学生的数感和估算能力；体验数与生活的密切联系，培养数学应用意识。

4、培养学生关注数学学习与社会生活联系的习惯,进行德育教育与人文精神的熏陶。

教学重点、难点1、万以内数的组成和数位的意义.2、接近整十整百整千数的读法.教具、学具准备多媒体课件，计数器等。

教学过程一、汇报数据引入新课师：课前，老师让同学们去收集了生活中的大数，你都找到了哪些呢?谁来说？学生汇报（超过一万的不板书）师：是啊，我们身边还有很多像这样比1000大的数，这节课，我们一起来认识生活中的大数-—10000以内的数(板书：10000以内数的认识）二、操作体验探索新知1、认识计数单位万：（1) 猜测:师：一万是多少呢？（2）验证：A、数小方块,初步验证；师:同学们们说10个一千是一万,是不是这样呢?一起来看看吧。

师：(课件：一百一百的呈现小方块图)你看到了什么?现在是多少呢？师:是的,刚才一百一百地数,10个一百是一千,现在我们一起一千一千地数好吗？（点击课件)生齐数：1000，2000,3000～~~～～~～~~～师：（当数到9000时)再数一千就是？师：这里共有几堆呢？几个一千?师:也就是10个一千是一万B、数计数器师:现在看老师变魔术了,一个大正方体变成了什么？（课件演示变魔术：把一个大正方体变成一粒珠子,放在计数器的千位上)师:这才是一粒珠子,它是1对吗?为什么？师：是啊，千位上的1表示1千,我们一起来数吧（课件演示：1。

千位上的珠子一粒一粒下来，最后一粒放慢速度；2.千位上的10粒珠子慢慢移到万位上变成1粒）你知道了什么？师：“万"也是计数单位,一万里面有10个一千.如果从一万里面去掉一千那是多少?再去掉一千呢?师：确实10个一千是一万（板书）C、齐读结论:10个一千是一万.2 、复习:10个（)是( ）, 导出数位顺序表：师:老师怎么觉得这句话这么耳熟,以前是不是也学过这样的句子呢?预设:10个一百是一千10个十是一百10个一是十（均板书）师：(你能将这四句话排排队吗？）师：好的,那你会编一张数位顺序表吗？（课件出示：数位顺序表）我们认识了哪些数位呢？师：个位写在哪里?其它数位呢？师：（点击课件填写个位……）接着的是……，千位的左边是？师:万位在千位的左边，你还有什么补充的吗？（意思是指省略号）如果有生：万位的左边是十万位师:十万位是不是就是最高的数位呢？那用什么来表示？师：看着这个数位顺序表，你想提什么问题吗？（从右边数起第几位是万位?万位上的数代表的是几个万）师：一万怎么写呢? 1在什么位上？（出示:计数器）师:10000它是5位数，而且是最小的5位数3、万以内数(没有零)的读写及组成。

人教版二年级下册数学《10000以内数的认识》(课件)

一千里有 100 个十。
100 200 300 400 500 600 700 800 900 100 0
一千里有 10 个一百，每个一百里有 10 个十， 10 个 10 是 100，所以一千里有 100 个十。来自 03 巩固练习 1. 做一做。
有（ 4 ）个百、（ 6 ）个十和（8 ）个一，这个数是（468 ）。拿出你的计数器，拨一拨这个数，再读一读。
谢谢各位同学倾听
THANK
YOU
FOR
LISTENING
二年级下册数学课件 ——7.3
10000以内数的认识
UNDERSTANDING OF NUMBERS WITHIN 10000
01 新课导入
猜谜语一座城，四面墙，一群珠宝里面藏。如用小手拨一拔，噼里啪啦连声响。
01 新课导入人类记数经历了漫长的历史过程。
02 探究新知 563
千百十个
千百十个
02 探究新知练一练。
17
254
180
309
600
03 巩固练习 1. 把相同的数连起来。
270
538
406
03 巩固练习 2. 写数，并读一读。
和同桌再说说每个数的组成。
写作：460 读作：四百六十
03 巩固练习 3. 说出下面各数的组成，再读一读。
写作： 304 读作：三百零四
写作： 580 读作：五百八十
写三位数的时候：先写百位，有几个百就在百位写几，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几，如果这个数位一个都没有要写 0 占位。读的时候中间有“0” 要读零，末尾的“0” 不读。
02 探究新知教学例 3 1000 图里中面有有多多少少个个彩点1？0？

10000以内数的认识(数数)

一百一百
一千一千
九百
九千九百九十九添上1是一万。
9个一千再添上1个一千一千一千地数， Nhomakorabea九千九百九十九再是10个一千，10个一千添上1是多少？是多少呢？ 10个一千是一万。
九十
九千九百九十
九千九百九十九一万九千九百九十九添上1是一万。
一千一千地数，10个一千是一万。
九十九
一千零九十九四千三百九十九七千八百九十九
五千零五十
九千三百
一百一百地数
八千五百
作业布置
• 说一说，如果用两颗珠子放在数位表上可以表示哪些数呢？
万位千位百位十位个位
第七单元：万以内数的认识
10000以内数的认识
一千添上一是一千零一
一个一个地数
一千零一
一千零九
一千零九添上一是一千零一十
一十一十地数
一千零一十
一千零九十
一千零九十添上十是一千一百
一百一百地数
一千一百
一千九百
一千九百添上一百是二千
一千一千地数
二千
九千
一千数到九千
一个一个一十一十
一百
一千一百
八千七千九百九十九
整理数位顺序表
数位顺序表
( 万) …… 位 ( 千) 位 ( 百) 位 ( 十) 位 ( 个) 位
南京长江大桥是双层式铁路、公路两用桥梁，公路长4589米，铁路长6772米。
这台手机的价格是5688元。
一个一个地数
一千四千九百五十
一千零二十
一十一十地数

10000以内数的认识练习课,二年级下册,第46课时

第46课时10000以内数的认识练习课学习内容课本第89页练习十七第11～15题，思考题。

学习目标进一步认识10000以内的数，会比较熟练地读数、写数。

习题解析第11题，专项练习。

针对读数和写数的难点进行练习。

第12题，变式练习。

结合人民币知识，巩固非相邻的两个计数单位之间的关系。

第13题，趣味练习。

按规律数数，加深对计数单位的认识。

第14题，调查活动。

让孩子感受生活中的数，体会数学的价值。

培养孩子社交能力。

第15题，变式练习。

巩固数的组成，将数的认识和计算结合起来。

思考题，渗透排列知识，可让孩子有序地排出全部的6个数。

辅导精要第11题。

读题，让孩子读数中，分别圈出数字和计数单位，可以从先读后写，也可先写后读。

答案：六千零三，6003；六千零三十，6030；六千三百，6300；六千三百零三，6303；六千零三十三，6033。

小结。

读数、写数的方法：数和位相对；有0的，省略了计数单位。

第12题。

读题，联系插图理解“一沓”的意思，认识人民币的面值：1元，10元，100元。

想像数数的过程，如一百一百地数，100个一百是10000，再填数。

答案：100元，1000元，10000元。

第13题。

整体读题，“按规律”下划线。

让孩子根据数数的方法找规律，填数，再按顺序读数。

第（1）题，一十一十地数。

答案：3000，3010。

第（2）题，一百一百地数。

答案：9700，9800，10000。

第14题。

读题，“调查”下划线，理解其意思：向他人了解相关数据。

让孩子说说各种数据的调查对象：前两个数据向老师或校长调查，第3个数据可由家长和孩子一同估测，第4个数据到商店向有关工作人员调查。

教育孩子调查时要讲礼貌，让他亲自去调查。

第15题。

整体读题，让孩子理解各数中非零数字的个数就是等号右边需要填数的个数。

引导孩子说说例子的意思：1640读作一千六百四十，是1个千、6个百、4个十，所以1640＝1000＋600＋40。

让孩子模仿着读数，说数的组成，再填数。

第七单元第2课时 10000以内数的认识(课时练习题)

人教版二年级数学下册课时作业第七单元第2课时10000以内数的认识一、填空题1. 最大的四位数是，与它相邻的两个数分别是和。

2. 3987是位数，它的最高位是位。

3. 横线上最大能填几？5476>5724. 由7个千、6个十组成的数是，读作。

5. 一辆电动自行车的售价是2550元，横线上的数读作：。

6. 9080中有个千和个。

7. 4、0、3、9这几个数字组成一个最大的四位数是，最小的四位数是，想要一个0也不读的数可以是。

8. 用0、4、6、8这四张数字卡片组成的最大的四位数是，最小的四位数是。

由这四张数字卡片组成的所有四位数中，比8400大的有。

9. 在横线上填上“>”“<”或“＝”。

1037789 964096442004020 2107270165736753 3945349520011999 3490500110. 4008里面有4个和8个。

二、判断题11. 五千零六写作5006。

()12. 3033 读作：三千零三。

()13. 一个数中间不管有几个0，都不读。

()14. 由8个千、8个百和8个一组成的数是888。

( )15. 1000比所有的四位数都小。

()16. 一万里面有10个一千。

()三、单选题17. 下面几个数中，一个零也不读的是()。

A. 6080B. 6008C. 680018. 下面各数中，一个零都不读的是()。

A. 4060B. 4006C. 460019. 比最小的5位数少1的数是()。

A. 10001B. 99999C. 999920. 一个数在4000和5000之间，这个数的最高位上的数字一定是() 。

A. 4B. 5C. 621. 下面各数中，一个零也不读出来的是()。

A. 3004B. 9600C. 708022. 数字8在百位上的数是()。

A. 8167B. 6280C. 189223. 下面三个数中，一个零也不读的数是()。

A. 5080B. 5800C. 500824. 下面数中的“5”表示5个百的是()。

第七单元万以内数的认识第4课时 10000以内数的认识

第七单元万以内数的认识
第4课时 10000以内数的认识
1.仔细观察计数器,千位的左边一位是（万）位，然后小组合作用计数器数数:一千一千地数,从一千数到九千,再添一个千是( 10 )个千,也就是( 一万 ),该怎样拨珠?
该在万位上拨一个珠子。
2.在计数器上边拨珠边数数。 (1)同桌互相数一数:一个一个地数,从九千九百九十数到一万。 (2)组员之间数一数:一千零九十九、二千三百九十九、五千九百九十九、九千九百九十九后面的一个数分别是多少?
填一填。
(1)表示几个一的数位是( 个 )位,表示几个十的数位是 ( 十 )位,表示几个百的数位是( 百 )位,表示几个千的数位是( 千 )位,表示几个万的数位是( 万 )位,个(一)、
十、百、( 千 )、( 万 )都是计数单位。 (2)10个一百是( 一千 ),10个一千是( 一万 ),100个十是( 一千 ),100个一百是( 一万 )。 (3)一个一个地数,从五千零一数到五千零五:五千零一、五千零二、五千零三、五千零四、五千零五。
(4)一百一百地数,从九千五百数到一万:九千五百、九千六百、九千七百、九千八百、九千九百、一万。
一千一百二千四百六千一万
什么位?把学过的数位制作成数位顺序表,
并在组内展示。
万位
千位
数位顺序表 …… 万位千位百位十位个位
4.感受一万有多大。(和自己的学习伙伴说一说) (1)如果每秒数一个数,从1数到10000,那么大约要数3小时。 (2)从我们出生的那天起,到10000天的时候,我们就是一个27岁多的大人了。 (3)如果100张纸厚约1厘米(用手比画1厘米的长度),那么10000张纸高约1米(用手比画1米的长度)。

二年级数学10000以内数的认识练习题

二年级数学10000 之内数的认识练习题复习一复习目标：1稳固万之内数的构成。

、2复习万之内数的读写复习过程：1．填空题．（1） 207 读作（）（2）八百零三写作：________________（3） 375 是由（）个百（）个十和（）个一构成的．（4）九百六十一写作：_______________（5）从 996 今后接着数 5 个数是（）、（）、（）、（）、（）．（6）最大的三位数是（）,最小的四位数比最大的三位数多（）．2．在（）里填上适合的数．5431＝5000＋400＋ 30＋1286＝（）＋（）＋（）7560＝（）＋（）＋（）2048＝（）＋（）＋（）8009＝（）＋（）3070＝（）＋（）3．80 里面有（）个十．190 里面有（）个十．4．填空．（1） 10 个一百是（）,10个一千是（）．十万里面有（）个一万 ,一千里面有（）个十．（2）从右侧起百位是第（）位,右侧起的第五位是（）位,千位是第（）位．（3） 8008 这个数从右侧起第一位上的8 表示 8 个（）,第四位上的8表示8个（）．（4） 892 是（）位数,最高位是（）位,10000是（）位数,最高位是（）位．5．读写出下边各数．4050（）6009（）二千零六写作（）五千八百七十二写作（）5 个百和 8 个十是（） 1 个千、 2 个百、 3 个十和 4 个一是（）六个一、八个千是（）一个万是（）万之内的认识练习题（二）复习目标：1复习万之内数的计算。

2复习万之内数的大小的比较。

复习过程：一填空1．用2、7、0三张数字卡片,能够排出（）个不一样的三位数,把它们写出来是___ ______．此中最大的数是 _______,最小的数是 ______．2用5、0、3、9构成一个最大的四位数是（）,最小的四位数是（）．3按次序 ,找规律填数．102、____、100、 ____、 ____97、 ____．190、____、____、160、 ____、____、 ____、 120、 ____、 ____5000、____、6000、____、7000、 ____、 ____、 ____、 ____、 9500二．直接写出得数．400＋ 300＝5000－3000＝99＋ 1＝1000－1＝1000－240＝450＋ 540＝1001－1＝999＋1＝5600－5000＝7000＋600＝350－120＝89＋ 2＝三．在（）里填上“＞”、“＜”或“＝”．1000（）999 99（） 101 1111（） 9999 999（）10011010（）999＋1 99（）100－ 1 1001－ 1（） 999＋1四．在（）里填上“＋”、“－”、“×”或“÷”．45（）5＝3（）3 6（）7＝20（）227（）9＝87（）24 48（） 6＝27（） 19五．按从大到小的次序摆列下边各数．（1） 1090 1009 11001909（2） 9999 8900 9990 890910000六1．写出个位上是 0 的全部两位数．2.写出个位上是 5 的全部两位数．万之内的认识练习题（三）班级姓名一、填空题1、一个数从右起第三位是（）位 ,第五位是（）位。

二年级下册数学《10000以内数认识》教案3篇

二年级下册数学《10000以内数认识》教案3篇Teaching plan of mathematics understanding within 10000二年级下册数学《10000以内数认识》教案3篇前言：数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。

本教案根据数学课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。

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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：二年级下册数学《10000以内数认识》教案2、篇章2：二年级下册数学《10000以内数认识》教案3、篇章3：二年级下册数学《10000以内数认识》教案篇章1:二年级下册数学《10000以内数认识》教案教学内容：人教版义务教育课程实验教材数学第四册P73—75的例4、例5。

主要知识：数数，认识万以内数的计数单位“万”，中间和末尾没有零的数的组成以及数位顺序表。

例4：通过呈现小方块图，一千一千地数，10个一千是一万;例5：通过小方块图具体呈现2个千，3个百，5个十和6个一，让学生在计数器上画一画，再进行写数读数说说数的组成。

做一做：根据计数器读一读并说一说数的组成;做一做：根据计数器读一读并说说数的组成;一个一个数，从994数到1000，从9995数到10000。

教学作用及地位：这一内容是在学生已经学习了万以内数的认识单元里千以内数的认识的基础上进行教学的，又是为以后多位数的认识打下基础的，显得十分重要。

由于在1000以内数的认识里安排了数数，数的读写，数的组成以及数的大小比较，万以内数的认识内容与它比较相似（如数数，数的读写，数的组成等）通过知识的迁移，学生能较好地掌握。

二年级下册数学教案第七单元第4课时10000以内数的认识_人教新课标

第 4 课时10000 以内数的认识要练说，得练听。

听是说的前提，听得正确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级水平的语言。

我在授课中，注意听闻结合，训练少儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对少儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富饶吸引力，这样能引起少儿的注意。

当我发现有的少儿不专心听别人发言时，就随时夸耀那些静听的少儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育机会，要求他们专心听，专心记。

平时我还经过各种兴趣活动，培养少儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事表达故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样少儿学得生动爽朗，轻松快乐，既训练了听的能力，加强了记忆，又发展了思想，为说打下了基础。

【授课内容】语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有很多名家名篇。

若是有选择次序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、优秀段落,对提高学生的水平会大有裨益。

现在,很多语文教师在解析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。

结果教师费劲,学生头疼。

解析完此后 ,学生奏效甚微 ,没过几天便忘的干洁净净。

造成这种事半功倍的尴尬场面的重点就是对文章读的不熟。

常言道“书读百遍,其义自见”,若是有目的、有计划地引导学生屡次阅读课文 ,或细读、默读、跳读 ,或听读、范读、轮读、分角色朗读 ,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧 ,可以在读中自然加强语感 ,加强语言的感觉力。

长此过去,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创立和发展。

教材第 82 页例 5照本宣科是一种传统的授课方式 ,在我国有悠久的历史。

但随着素质教育的睁开 ,照本宣科被作为一种僵化的、阻拦学生能力发展的授课方式 ,渐渐为人们所摒弃 ;而另一方面 ,老师们又为提高学生的语文涵养沥尽心血。

人教版数学二年级下册第4课时 10000以内数的认识课件

四千九百五十、四千九百六十、四千九百七十、四千九百八十、四千九百九十、五千、五千零一十、五千零二十、五千零三十、五千零四十、五千零五十。
（3）从八千五百起，一百一百地数到九千三百。
八千五百、八千六百、八千七百、八千八百、八千九百、九千、九千一百、九千二百、九千三百。
一千、一千零一、一千零二、一千零三、一千零四、一千零五、一千零六、一千零七、一千零八、一千零九、一千零一十、
一千零一十一、一千零一十二、一千零一十三、
一千零一十四、一千零一十五、一千零一十六、一千零一十七、一千零一十八、一千零一十九、一千零二十。
（2）从四千九百五十起，一十一十地数到五千零五十。
自主探究
一六千千、、二七千千、、三八从千千千一一、、九四千千千千开地、、始数一五，。万千。、一
23个九9个一千一千里千是是面。二三有千千。。9个个一一千千是再一添万上。1
在计数器上怎么数呢？一千一千地数，10个一千是一万。
数一数
请大家练习从一千数到一万，再从一万数到一千。
练习从一千五百，一百一百地数到两千五百。
第4课时 10000以内数的认识
一、引出新课
南京长江大桥是第一座由中国自行设计和建造的双层式铁路、公路两用桥梁。1968年9月建成，至今依然在使用，在我国桥梁建筑史上有着里程碑的意义。从此以后，我国就具有独立设计、建造桥梁的能力。中华之崛起正是这样一步一步开始的。
这两个数有多大呢？
南京长江大桥公路桥长4589米，铁路桥长6772米。
一千五百一千六百一千பைடு நூலகம்百一千八百一千九百
两千
两千一百两千二百
两千三百
两千四百

二年级数学10000以内数的认识练习题 (3)

二年级数学10000以内数的认识练习题 (3)复习一复习目标：1 巩固万以内数的组成。

、2 复习万以内数的读写复习过程：1．填空题．（1）207读作（）（2）八百零三写作：________________ （3）375是由（）个百（）个十和（）个一组成的．（4）九百六十一写作：_______________（5）从996往后接着数5个数是（）、（）、（）、（）、（）．（6）最大的三位数是（），最小的四位数比最大的三位数多（）．2．在（）里填上合适的数．5431＝5000＋400＋30＋1286＝（）＋（）＋（）7560＝（）＋（）＋（）2048＝（）＋（）＋（）8009＝（）＋（）3070＝（）＋（）3．80里面有（）个十．190里面有（）个十．4．填空．（1）10个一百是（），10个一千是（）．十万里面有（）个一万，一千里面有（）个十．（2）从右边起百位是第（）位，右边起的第五位是（）位，千位是第（）位．（3）8008这个数从右边起第一位上的8表示8个（），第四位上的8表示8个（）．（4）892是（）位数，最高位是（）位，10000是（）位数，最高位是（）位．5．读写出下面各数．4050（）6009（）二千零六写作（）五千八百七十二写作（）5个百和8个十是（）1个千、2个百、3个十和4个一是（）六个一、八个千是（）一个万是（）万以内的认识练习题（二）复习目标：1 复习万以内数的计算。

2 复习万以内数的大小的比较。

复习过程：一填空1．用2、7、0 三张数字卡片，可以排出（）个不同的三位数，把它们写出来是_________．其中最大的数是_______，最小的数是______．2 用5、0、3、9组成一个最大的四位数是（），最小的四位数是（）．3 按顺序，找规律填数．102、____、100、____、____97、____．190、____、____、160、____、____、____、120、____、____5000、____、6000、____、7000、____、____、____、____、9500二．直接写出得数．400＋300＝5000－3000＝99＋1＝1000－1＝1000－240＝450＋540＝1001－1＝999＋1＝5600－5000＝7000＋600＝350－120＝89＋2＝三．在（）里填上“＞”、“＜”或“＝”．1000（）99999（）1011111（）9999999（）10011010（）999＋199（）100－11001－1（）999＋1四．在（）里填上“＋”、“－”、“×”或“÷”．45（）5＝3（）36（）7＝20（）227（）9＝87（）2448（）6＝27（）19五．按从大到小的顺序排列下面各数．（1）1090100911001909（2）999989009990890910000六1．写出个位上是0的所有两位数．2.写出个位上是5的所有两位数．万以内的认识练习题（三）班级姓名一、填空题1、一个数从右起第三位是（）位，第五位是（）位。

人教版数学二年级下册第七单元第三节(第五课时)《10000以内数认识的练习》教案

人教版数学二年级下册第七单元第三节（第五课时）《10000以内数认识的练习》教案一、教学目标1.能正确读写10000以内的数字。

2.能将10000以内的数字进行合理组合，理解数字之间的大小关系。

3.能运用所学知识进行综合练习，巩固知识点。

二、教学重点与难点重点1.掌握10000以内数字的认识和读写。

2.运用所学知识进行练习。

难点1.理解数字之间的大小关系，能正确排列数字。

2.运用所学知识解决实际问题。

三、教学准备1.课件：包括10000以内数字的图片、相关练习题。

2.黑板/白板：用于书写数字、练习题目。

四、教学过程第一步：复习导入1.复习上节课学过的10000以内数字认识知识，让学生快速回忆。

2.引出本节课的主题：“10000以内数认识的练习”。

第二步：新知讲解1.通过课件展示10000以内数字的图片，让学生认识并读写这些数字。

2.解释和示范10000以内数字的读法和写法，让学生听、说、读、写，巩固认识。

第三步：练习环节1.让学生进行课堂练习，包括填空题、选择题等，加深对10000以内数字的理解。

2.布置课后作业，让学生完成相关练习题，巩固所学知识。

第四步：课堂小结1.和学生一起总结本节课所学内容，强调数字的认识和读写。

2.鼓励学生多加练习，巩固所学知识。

五、课后作业1.完成相关练习题，巩固10000以内数字的认识。

2.找出生活中的数字，进行观察和记录，加深对数字的认识。

六、教学反思通过本节课的教学，学生能够对10000以内的数字有更深入的了解和认识，能够正确读写这些数字，并能够运用所学知识解决简单的实际问题。

为了进一步巩固学生的所学知识，可以加大练习量，提升学生的运用能力。

以上就是本次课程的教案内容，希望可以帮助学生更好地掌握10000以内数字的认识。

感谢各位老师和同学的配合和参与，祝大家学习进步！。

【精品教学课件】人教版二年级数学下册第7单元第4课时 10000以内数的认识【教案匹配版】

状元成才路
练习从一千五百，一百一百地数到两千五百。
一千五百一千六百一千七百一千八百一千九百
两千
状元成才路
两千一百两千二百
两千三百
两千四百
两千五百
利用计数器，从九千五百，一百一百地数到一万。
状元成才路
你能做一个数位顺序表吗？
数位顺序表万千百十个 …… 位位位位位
说一说你们已经认我们已经认识识了哪些数位。了五个数位。
把它用计数器表示出来。
状元成才路
四百六十八米
状元成才路
大约20米
八千八百四十八米
在计数器上边拨珠边数数。
（1）从一千起，一个一个地数到一千零二十。
一千、一千零一、一千零二、一千零三、一千零四、一千零五、一千零六、一千零七、一千零八、一千零九、一千零一十、
一千零一十一、一千零一十二、一千零一十三、
R·二年级下册
第4课时 10000以内数的认识
状元成才路
南京长江大桥是第一座由中国自行设计和建造的双层式铁路、公路两用桥梁。1968年9月
这座大桥建国有成桥多，梁长至建今筑？依史然上在有使着用里，程在碑我的
意义。从此以后，我国就具有独立设计、建造桥梁的能力。中华之崛起正是这样一步一步开始的。
状元成才路
这两个数有多大呢？
公路桥长4589米，铁路桥长6772米。
状元成才路
数一数，下面每组黄豆各有多少颗？
状元成才路
估一估，下面这组黄豆有多少颗？一百一百地数，10个一百是一千。
状元成才路
感知一万粒黄豆
一个一千两个一千三个一千四个一千五个一千
六个一千七个一千
状元成才路

二级数学下册第七单元万以内数的认识第6课时练习课作业课件新人教

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第６课时练习课
三
万
千
4
2
6
38
5600
6048
六千零四十八
二千九百二十
1008
3200
4000
4010
4040
9400
9500
9900
10000
5000
5001
5003
9000
7
3000
50
8
4000
600
30
5
4933
9、静夜四无邻，荒居旧业贫。。*** 10、雨中黄叶树，灯下白头人。。**** 11、以我独沈久，愧君相见频。。***** 12、故人江海别，几度隔山川。。**** 13、乍见翻疑梦，相悲各问年。。***** 14、他乡生白发，旧国见青山。。**** 15、比不了得就不比，得不到的就不要。。。***** 16、行动出成果，工作出财富。。*** 17、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。**** 9、没有失败，只有暂时停止成功！。*** 10、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。。**** 11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。***** 12、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。。**** 13、不知香积寺，数里入云峰。。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、楚塞三湘接，荆门九派通。。。***** 16、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。。*** 17、空山新雨后，天气晚来秋。。**** 9、杨柳散和风，青山澹吾虑。。*** 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。**** 11、越是没有本领的就越加自命不凡。***** 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。**** 13、知人者智，自知者明。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ人者有力，自胜者强。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****

10000以内数的认识

E. 1122、2233、3344、
比一比，谁最能干？
• 谁很快读出下面各数。
5482
6743
本课小结
同学们，今天你们有什么收获？
练习：
1、读出下面的数。 375 420 200 2、按要求数数。（1）从九百九十六开始，一个一个地数到一千。（2）从四百一十开始，一十一十地数，数到五百。（3）从五百开始，一百一百地数，数到一千。
南京长江大桥公路桥长4589米，
铁路桥长6772米。
人教版二年级数学下册
一个一个的数，十个一是十。
其中最高位是万位。
•
12 3 4 512 6 2 374
读作：一千二百三十四读作：五千一百二十六读作：二千三百七十四
1个千 2个百
5个千
2个千 3个百
1个百
2个十
3个十
4个一
7个十
4个一
6个一
1. 从九百九十四起，一个一个数，数到一千。 2. 从九千九百九十五起，一个一个数，数到一万。
你能数出下面的数吗？
抢答：
A 说出紧挨着的后面一个数：
4199 → 4200
5949 →
5950
9999 → 10000
B 说出紧挨着的前面一个数：
3199 ← 3200 2759 ← 2760
9999 ← 10000
按规律数数
A. 996、997、 B. 2270、2280、 C. 5800、5900、 D. 7632、7631、、、、、、、、、、；；；；、；
十个十个的数千。
一千一千地数，（ 10 ）个一千是（一万）
一千
一千
万千百十个