你如何理解和看待管理

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如何正确理解管理

如何正确理解管理

如何正确理解管理管理是我们使用最为频繁的一个词汇,但是对于管理的理解实际上非常混乱,甚至存在着令人很无奈的误解。

一样的人和一样的事结合,交给不同的人去管理,就是会得出不同的事来,我们谈管理,就是确保人与物结合透过管理得到最有效的事。

管理的通用定义是:通过人员及其他机构内的资源而达到共同目标的工作过程。

我们可以从而下五个方面理解:1、管理是决策制定者管理是决策的制定者这样一个说法,真正涵义在于我们是要确定管理到底是要决策什么?在很多管理者的认识中,一直认为管理是非常重要的,管理决定一切,管理所做的一切决定都是最重要的。

但是如果真的理解管理,就是大错特错了。

管理所做的决策,就是让下属明白什么是重要的。

就是让下属明白什么是重要的。

除了这件事,管理不需要做什么决策。

我们常常看到企业的管理者每日忙于决定他们认为重要的问题,但是对于下属应该做什么,对于每一个岗位应该做什么却从来不做分析,不做安排,所以我们感受到的事实是,每一个员工都只是凭自己对于这份工作的理解,凭着自己对于企业的热情和责任在工作,工作结果就很难符合要求。

2、管理是一门学问管理是一门学问,就意味着管理是有规律可循的,我们所要做的就是要符合管理的规律。

对于管理科学中的所有构成部分都是规律的总结,比如营销管理中的“4R”,财务管理中的“现金流”,战略管理中的“高低导、低成本、专门化”等。

在管理的规律中,我认为有这样几个是非常重要的:第一,管理只对绩效负责;第二,在管理体系中人与人并不是平等的;第三,管理不谈对错,管理只是面对事实,解决问题。

我们在管理中常常犯错误,就是忘记了管理的这三条基本的规律。

我们经常满足于管理,但是没有关心管理是否产生了绩效,但是常常强调人在组织和管理中的重要性,但是忘了每一个人在组织中所承担的责任不同,因为人与人是不平等的。

管理更加不能够用对错来评价。

如果管理需要评价对错,就会导致人们关心管理本身,而忽视了管理所要实现的目标,我们评价管理的唯一标准只是绩效,只是看管理是否有助于解决问题,因此我坚持管理不谈对错,管理只是面对事实,解决问题。

管理学原理概论-论述题大全

管理学原理概论-论述题大全

1。

请谈谈你对企业管理的理解和体会.答:企业管理就是为实现企业的经营目标而对企业的资源进行有效合理配置的手段.只要能保证经营目标的实现,就是最好的管理,企业管理是个很概括的概念!简单的说就是能让企业,以正常的模式运行!实现企业利润,如何运用人才和宏观调控市场经济发展战略,让公司所有员工团结一致,互助友爱,积极向上,把公司的事当自己的事来做.爱岗敬业,尽职尽责。

采纳一切对公司有利益的建议和批评,让公司在短期内成为规模.并不断的发展和完善,其实企业管理,既是一门科学,又是一门艺术.作为企业管理者,如何用好自己手中的权利,对公司的发展至关重要。

在现代社会,企业管理是一门学科。

说穿了,企业管理就是用一种合理的方法,使员工即听从你的,而又对你没有反感,这其中的方法就是艺术。

企业管理是一个很笼统的概念,它的领域很广泛,包括几个分支.如人力资源管理、财务管理、质量管理等等。

企业管理是先有了理,再有管.理即制度,管即措施。

要想管理好企业,应先制定出合理的制度,然后再制定出措施,如员工违反的哪一条制度该怎么办,如何处置;企业管理目的就是以最小的成本获取最大的利润的同时使的顾客达到最高的满意度,就是通过合理组织协调机制,科学的管理机构和严密的规章制度,对于一个企业的人。

财.物进行合理,科学,严密的生产经营活动,从而实现企业的经济利益,以及企业所需要达到的目的,2。

企业的目的是什么?谈谈你对企业宗旨的理解答,企业的目的是创造利润,并且寻求生存和发展的空间;企业的宗旨是关于企业存在的目的或对社会发展的某一方面应做出的贡献的陈述,有时也称为企业使命,企业宗旨不仅陈述了企业未来的任务,而且要阐明为什么要完成这个任务以及完成任务的行为规范是什么。

一个良好的宗旨陈述应包括五方面的内容:1.应该明确企业是什么和希望成为什么;2.在战略上允许企业创造性地发展,而在战术上限制企业进行一些冒险行为;3.使本企业或机构有别于其他同类型的企业或机构;4.应指出作为评价企业现在和未来活动的框架;5.陈述应该准确明白,易于被整个企业或机构所理解。

管理工作的感悟与心得体会(精选9篇)

管理工作的感悟与心得体会(精选9篇)

管理工作的感悟与心得体会(精选9篇)管理工作的感悟与心得体会篇1通过对现代管理学的学习,自己对现代管理学有了更加充分的了解。

明白了什么是现代管理,管理的职能,管理主体的角色与技能,管理客体的特性,熟悉了管理科学的属性、研究对象、研究方法、研究方法;了解了管理活动的历史。

这样,使得自己对学习管理学这门课程更加有了信心。

管理就是管理者为了有效的实现目标、个人发展和社会责任,运用管理职能进行协调的过程。

在管理中,我们必须关注它社会责任,这样会使我们的努力更加事半功倍。

要想做一名优秀的管理者,我们必须具备三类技能:技术技能、人及技能、概念技能。

我们要不断地通过学习,提高自身在这几方面的技能,做新时代的管理者,能够适应各种场合。

不断丰富和完善自我,提高自身的素质。

同时,我们应该学习好的管理方法。

管理学是一门发展中的学科必须与时俱进,我们要学会创新,要敢于创新,不拘泥于陈旧的东西。

以适应经济全球化的进程,适应市场环境的瞬息万变。

做一名优秀的管理者。

成功就是明确的目标加上可行的计划,同时要有坚持到底的决心。

计划是非常重要的,我们在日常要学会做计划和养成做计划的好习惯。

因为有了计划,我们的目标才会更加清晰。

我们的奋斗过程才不会漫无目的。

这是一个优秀管理者应该具备的。

在我们的现代管理学这本书中,既介绍了中国古今的管理理念,还介绍了不少国外的优秀管理理念。

作为管理者,我们不能闭门造车,我们要虚心向他人学习。

充分了解各个层次的管理,和不同国家,公司的管理理念。

这样我们的管理理念才会走在时代的的前沿,从而使企业、国家更加进步。

我们要好好学习这门课程。

不仅仅局限在课本的知识上,我们可以通过网络、书刊等媒体,广泛的了解管理,使我们的视野更加丰富。

为我们将来的管理奠定基础,为社会做贡献。

管理工作的感悟与心得体会篇2骄阳似火的七月,我以饱满的热情参加了公司组织的职业素养与能力提升培训班学习,实用合理的课程安排,老师生动充实讲授内容,同学们认真主动学习精神,使我非常感动,有了新的认识,明白了只有树立正确的人生观,调整好生活、心理状态,善于把控情绪,把生活和工作当做人生的一种向往,快乐工作、认真生活,制定正确的生活、工作规划,才能更好的实现人生理想目标,并深深地领悟到企业员工的责任心和团队观念的重要性,提升了我的综合素质,受益匪浅。

管理感悟心得简短

管理感悟心得简短

管理感悟心得简短(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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你如何理解和看待管理

你如何理解和看待管理

你如何理解和看待管理随着社会的发展,人类日益需要依靠集体的努力来完成任务,因此这就需要由一些人来安排、指导如何完成工作,这就使得管理成为了人类各种活动中最重的活动之一。

那么什么是管理呢?我们可以从先人的总结定义中来了解一下,管理,就是在一定环境下,对组织的资源进行有效的计划、组织、领导和控制,通过组织中人、财、物、信息等资源的优化配置,以有效实现组织目标的活动。

我们从狭义的管理定义中可了解到管理人员需要做什么,如何做,什么时候又有谁去做这些比较细节的问题。

从广义上来说,“一切为了人”是管理的出发点和归宿,因此,管理的最终目的是推动人与自然的和谐与共同进步,使人们的生活质量提高,工作环境更加优化,人与人的关系更加和谐如何理解和看待管理,我认为需要从以下几个大方面考虑。

(一)现代管理面对的社会发展形势。

现代管理的产生是适应时代的发展而产生的,不仅是生产力和科学技术的高度发展起着重要的作用,它还受到如下的影响○1日益激烈的市场竞争环境强化了市场观念,出现了内外协调的管理。

为适应剧烈的市场环境变化,尤其是企业从国内发展到国际,从一国拓展到多国,管理和实践如何有机的结合把环境因素的变化融合到具体的企业管理中去,成为管理发展的一个重要方向。

比如海尔的成功管理:OEC管理法、80/20原则等等一系列管理机制都是通过实践的总结、探讨使管理方案有效的适合企业的员工管理中。

○2大中小企业协作化。

为了使经济得到快速增长,各国都在最大限度的发挥中小企业的优势,因为中小企业本身具有灵活性高适应性强的特点,就市场而言,并不是所有市场大企业都能覆盖,同时大企业还需要小企业的支持,而中小企业往往有很强的生命力,是新技术、新产品的开拓者,在科技时代和生产社会日益加深的情况下,大企业为了充分发挥企业经营多样化和专业化的优势,力求利用中小企业适应性强、灵活性大、劳动工资低的特点和中小企业合作使之成为大企业的协作厂和附属厂,形成了大中小企业相互补充、相互利用的经营格局,面对这种协作化的格局,如何管理好大中小企业的发展是管理的关键。

队伍管理相关面试题目(3篇)

队伍管理相关面试题目(3篇)

第1篇1. 题目:请简述你对团队管理的理解。

解析:此题旨在考察应聘者对团队管理的认识。

应聘者可以从团队管理的定义、目的、原则、方法等方面进行阐述。

考察应聘者是否具备团队管理的基本素养。

2. 题目:请举例说明你在过去的工作或生活中,是如何运用团队管理能力的。

解析:此题旨在考察应聘者的实际操作能力。

应聘者可以结合自身经历,从沟通、协调、激励、培训等方面举例说明。

考察应聘者是否具备团队管理的实际经验。

3. 题目:如果你所在的团队中出现了一个消极分子,你将如何处理?解析:此题旨在考察应聘者的应变能力和处理人际关系的能力。

应聘者可以从沟通、激励、培训、调整工作分配等方面阐述自己的处理方法。

考察应聘者是否具备解决团队内部问题的能力。

4. 题目:请谈谈你对团队建设的重要性。

解析:此题旨在考察应聘者对团队建设的认识。

应聘者可以从团队建设对团队效率、凝聚力、战斗力等方面的影响进行阐述。

考察应聘者是否具备团队建设意识。

5. 题目:如果你发现团队成员之间存在矛盾,你将如何处理?解析:此题旨在考察应聘者的沟通能力和调解能力。

应聘者可以从倾听、沟通、分析、协调等方面阐述自己的处理方法。

考察应聘者是否具备解决团队内部矛盾的能力。

6. 题目:请谈谈你在团队管理中,如何进行有效沟通?解析:此题旨在考察应聘者的沟通技巧。

应聘者可以从倾听、表达、反馈、调整等方面阐述自己的沟通方法。

考察应聘者是否具备良好的沟通能力。

7. 题目:请谈谈你在团队管理中,如何进行有效激励?解析:此题旨在考察应聘者的激励技巧。

应聘者可以从目标设定、认可奖励、培训发展、团队氛围营造等方面阐述自己的激励方法。

考察应聘者是否具备有效的激励能力。

8. 题目:请谈谈你在团队管理中,如何进行有效培训?解析:此题旨在考察应聘者的培训能力。

应聘者可以从培训需求分析、培训内容设计、培训方法选择、培训效果评估等方面阐述自己的培训方法。

考察应聘者是否具备有效的培训能力。

9. 题目:请谈谈你在团队管理中,如何进行有效决策?解析:此题旨在考察应聘者的决策能力。

如何理解和管理企业价值观

如何理解和管理企业价值观

如何理解和管理企业价值观企业的价值观是企业文化的核心,是企业发展的灵魂。

它体现了企业的愿景、信仰、理念和行为准则,是企业员工行动方向的指标。

企业的价值观对于企业的发展具有重要的作用,如何理解和管理企业价值观,是每一个企业管理者都必须面对的问题。

一、理解企业价值观的重要性企业的价值观有助于构建企业良好的文化氛围,企业文化是企业的软实力,是企业可持续发展的重要支撑点。

优秀的企业文化可以凝聚员工的心,激发员工的创新精神,提高员工的工作效率,增强团队凝聚力,进而带动企业整体发展。

企业的价值观还能够提升企业形象,塑造企业品牌,吸引客户、员工和社会公众的关注和信赖。

二、打造企业独特的价值观企业的价值观应是独一无二的,不能照搬照抄别人的企业价值观。

打造企业独特的价值观需要明确企业的使命、愿景和目标,以及企业的行为准则、价值取向和工作理念。

在制定企业价值观的过程中,应邀请员工、客户、供应商等多方人士参与,形成共识,达成有约束力的共识。

三、价值观的内外贯通企业的价值观应该贯穿企业的各个方面和流程,在企业的各个层次和部门都应该贯彻执行。

此外,企业的价值观也要与社会道德观、法律法规相符合,不能只关注企业的经济效益,而忽视社会责任。

四、管理企业价值观的方式方法1、领导者的示范作用企业领导者要亲身体现企业的价值观,并通过言行举止、批评表扬、奖惩措施等方式,激励员工认同和传承企业的价值观。

2、引导型培训企业需要定期开展对员工的价值观培训,引导员工了解和认同企业的价值取向,帮助员工加深对企业文化的理解和认同。

3、体现绩效考核企业应将企业的价值观体现在员工绩效考核中,如考核员工的团队精神、责任心、创新能力等,帮助员工充分认识到企业文化在工作中的重要性。

4、建立员工反馈机制企业应建立员工反馈机制,倾听员工的声音,及时采取措施,解决问题,维护员工的利益,营造顺畅的企业内部沟通渠道,为员工归属感创造条件。

五、建立价值观评估体系企业应开展企业价值观评估,了解员工对企业价值观的认同程度,发现企业价值观遗漏、缺失、偏差等问题,及时进行调整和完善,使企业价值观不断适应和反映时代的变化和企业的需求。

对幼儿园班级管理的认识看法以及心得体会(精选5篇)

对幼儿园班级管理的认识看法以及心得体会(精选5篇)

对幼儿园班级管理的认识看法以及心得体会(精选5篇)当我们经过反思,对生活有了新的看法时,马上将其记录下来,这样有利于培养我们思考的习惯。

一起来学习心得体会是如何写的吧,以下是小编为大家收集的对幼儿园班级管理的认识看法以及心得体会(精选5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

对幼儿园班级管理的认识看法以及心得体会1教师要通过常规的培养,将道德教育同幼儿生活实践结合起来,使幼儿形成良好的生活习惯。

处理好班级的各种关系团结协作共同搞好班级的工作,班主任要充当好双重角色当好一个班主任必须处理好与幼儿,同班教师、家长这三者的关系,充分调动他们参加游戏,学习、形成教育的合力,这样才能更好的完成好班务工作。

做好本班教师的领头人,带领大家一起作好本班的各项工作,对出现问题时协调解决,使大家一直保持积极的工作热情、团结一致。

班主任首先要与家长作好交流工作,增进家园之间互相了解;对发现的问题,班主任要首当其冲、身体力行地解决,而不是将责任一推了之。

另一方面,要充分信任每一位老师,让大家积极主动的解决问题、促进工作;让每一位老师敢于说出自己的意见和看法,谁的意见合理采取谁的;鼓励每位老师积极主动与家长交流,与家长建立朋友关系、合作的关系;其二,作好幼儿的教育管理职责,促进幼儿的全面和谐的发展。

班内教师共同配合,班级中的每个教师都有自己的特长,有的善于与家长沟通,要有的善于常规管理工作,有的在教育教学方面有很好的经验等等,在实际工作中我们要学会欣赏每个老师的才干,给老师发挥才干的舞台。

例如:在班级常规管理过程中,我们班三位老师总是目标一致,相互配合,当幼儿进行洗手时,我们老师之间也是分工合作,合理、有序地组织幼儿进行洗手,这时保育老师将桌子进行消毒,一位老师在组织幼儿室外游戏,一位老师在水房组织幼儿洗手,这样使我们活动进行地有条不乱。

教师组织幼儿积极参与园内班内组织的各种学习我们班是全园幼儿年龄最大的一个班,每位幼儿的自理能力都特别强,经常想帮老师干活,幼儿的积极性都特别高涨,精力旺盛,根据这一特点我们为幼儿设置了各个岗位的小组长,每位小组长都有一个胸牌,如:浇花组长:每天早上来园首先把我们班的植物浇一次水,卫生组长:每天观察那位小朋友随地仍垃圾,淑口组长:每天吃完饭后检查那位小朋友没有淑口,那位小朋友做的很好,我们就连冲厕所,摆椅子都有专人负责。

管理学试题库之问答题1、如何理解管理?

管理学试题库之问答题1、如何理解管理?

管理学试题库之问答题1、如何理解管理?2、管理职能有哪些? 请简单描述。

3、比较分析西方管理中的人性假设和中国古代的人性假设。

4、分析管理者的角色理论与管理的职能理论之间的关系。

5、管理学是什么样的学科? 如何学好它?6、阐述组织管理与外部环境的关系。

7、如何判断外部环境的不确定性?8、如何理解跨文化管理? 阐述其必要性。

9、分析一个组织的外部环境。

10、西方管理理论在不同发展阶段所关注的焦点问题各是什么?11、简述古典管理理论不同学派的基本观点和主要内容。

12、什么是霍桑效应? 人际关系理论有哪些重要贡献?13、解释”管理丛林”的含义。

简述行为科学理论、管理科学理论、管理过程理论、经验管理理论、社会协作系统理论、决策理论、系统管理理论、经理角色理论、权变理论等不同学派的理论观点和主要内容。

14、”后现代管理”理论产生的社会历史背景是什么? 其主要特点有哪些?15、什么是伦理原理, 它与法律、效益之间的关系是什么?16、试述管理的方法创新在现代管理中的必要性。

17、管理的经济方法的内容是什么? 在现代管理中可如何运用经济方法?18、什么是以人为本的管理原理? 为什么 21世纪的管理是以人为中心的管理?19、系统原理、人本原理和效益原理这三者之间有无联系? 为什么?20、决策作为计划职能的核心, 具有哪些特点?21、比较风险型决策和非确定型决策的异同。

22、有效决策应该遵循哪些原则? 并经过哪些步骤? 哪一步最重要?23、信息作为决策的依据应该经过怎样的处理? 常见的信息处理技术有哪些?24、组织决策过程常常无法排除各种因素的影响而必须注重优化, 你认为怎样才能实现组织决策的优化?25、一般地, 组织中的任何管理活动都需要按计划执行, 否则就是盲目的行动, 组织目标也就难以实现。

联系实际谈谈计划的重要作用。

26、计划常常需要经过一定的形式来表述, 按照这一标志来划分计划, 能够将计划分成哪几种形式? 她们之间的关系怎样?27、政策和策略是计划的两种常见形式, 请问如何区分政策和策略?28、计划作为管理的一项职能, 主要负责对企业的经营管理活动进行筹划和安排, 请举例说明它跟其它管理职能之间的关系。

谈谈你对现代人力资源管理的认识和理解

谈谈你对现代人力资源管理的认识和理解

现代人力资源管理的认识和理解一、现代人力资源管理的内涵现代人力资源管理是一种以员工为核心,以组织发展为目标,以与员工的长期合作关系为基础的管理理念和实践。

它包括人力资源规划、招聘、绩效管理、培训发展、薪酬福利、员工关系等各个方面的工作活动。

现代人力资源管理要关注员工的全面发展,激励员工的积极性和创造性,提高员工的工作绩效,提高组织的整体绩效。

二、现代人力资源管理的特点1. 以员工为核心,关注员工全面发展。

现代人力资源管理强调以人为本,注重员工的发展和成长,通过提供培训、晋升机会等方式,激励员工提升绩效,实现自身价值。

2. 强调组织发展和员工发展的一致性。

现代人力资源管理强调组织发展与员工发展的一致性,通过员工的学习和成长为组织的发展提供人力资源支持。

3. 鼓励员工的积极性和创造性。

现代人力资源管理注重激励员工,鼓励员工发挥自己的创造力和积极性,实现个人价值同时也为组织创造更大的价值。

4. 强调团队合作和交流协调。

现代人力资源管理强调团队协作,鼓励员工之间的相互配合和帮助,倡导良好的交流协调氛围,提高工作效率和工作质量。

5. 适应快速变化的市场环境。

现代人力资源管理需要灵活适应市场的快速变化,及时调整员工的激励机制和管理模式,确保组织能够在激烈的市场竞争中保持竞争优势。

三、现代人力资源管理的挑战与对策1. 挑战:人才选拔与培养的难题。

随着市场的变化,企业对人才的需求也在不断变化,如何选拔和培养适应市场需要的人才是现代人力资源管理面临的挑战之一。

对策:建立完善的招聘机制,注重对员工的职业发展规划和培训,提高员工的综合素质和适应能力。

2. 挑战:员工绩效评价的公正性和科学性。

员工绩效评价直接关系到激励和薪酬待遇,如何科学公正地评价员工绩效是现代人力资源管理面临的挑战之一。

对策:建立科学合理的绩效评价体系,注重绩效评价的公正性和透明性,充分尊重员工的工作贡献和绩效表现。

3. 挑战:员工培训与职业发展的引导和支持。

管理能力的认识

管理能力的认识

管理能力的认识
管理能力是指个体或群体能够有效地规划、组织、领导和控制资源,以实现既定目标的能力。

它包括以下几个方面:
1. 规划能力:能够制定明确的目标和计划,并将其分解为具体的任务和步骤。

2. 组织能力:能够合理分配资源,安排工作流程,协调各个部门之间的关系,以确保工作的顺利进行。

3. 领导能力:能够激励和引导员工,发挥他们的潜力,提高工作效率,并在团队中营造良好的工作氛围。

4. 控制能力:能够对工作过程进行监督和评估,及时发现问题并采取相应的纠正措施,以确保目标的实现。

5. 沟通能力:能够与员工、上级、合作伙伴等进行有效的沟通,传达信息,理解需求,并解决冲突。

6. 决策能力:能够在面对复杂问题时,迅速做出正确的决策,并承担相应的责任。

7. 创新能力:能够不断寻求改进和创新的机会,以适应变化的环境和市场需求。

8. 学习能力:能够不断学习和更新知识,提升自己的管理能力。

管理能力是一个综合的能力,它需要不断的学习和实践来培养和提升。

一个具备优秀管理能力的人能够有效地带领团队实现目标,提高组织的效率和竞争力。

谈谈你对管理沟通的理解,联系实际谈谈怎样在本单位本部门如何与领导或同事在工作中做好沟通交流

谈谈你对管理沟通的理解,联系实际谈谈怎样在本单位本部门如何与领导或同事在工作中做好沟通交流

谈谈你对管理沟通的理解,联系实际谈谈怎样在本单位本部门如何与领导或同事在工作中做好沟通交流(总12页)本页仅作为文档封面,使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March谈谈你对管理沟通的理解,联系实际谈谈怎样在本单位本部门如何与领导或同事在工作中做好沟通交流。

谈谈你对管理沟通的理解,联系实际谈谈怎样在本单位本部门如何与领导或同事在工作中做好沟通交流。

作者:马欣波一个成功的管理者必须具备良好的沟通协调能力,这是管理者必备的基本技能之一。

沟通协调看似简单,似乎是每个人与生俱来的能力,其实这是很多人的一生中最大的误区之一,生活与工作中遇到的很多棘手问题都是源自于沟通协调不畅,所以,如何达到有效沟通协调是一门不折不扣的学问,也是现代社会人的必备技能。

作为管理者,建立良好的沟通协调能力尤其重要。

一、要培养一个积极主动的沟通协调意识沟通是达到协调管理的工具、方法和桥梁。

具体的讲,沟通是指人与人之间传达思想,转移信息的过程,一个人获得他人思想,感情,见解,价值观的一种途谈谈你对管理沟通的理解,联系实际谈谈怎样在本单位本部门如何与领导或同事在工作中做好沟通交流。

谈谈你对管理沟通的理解,联系实际谈谈怎样在本单位本部门如何与领导或同事在工作中做好沟通交流。

作者:马欣波一个成功的管理者必须具备良好的沟通协调能力,这是管理者必备的基本技能之一。

沟通协调看似简单,似乎是每个人与生俱来的能力,其实这是很多人的一生中最大的误区之一,生活与工作中遇到的很多棘手问题都是源自于沟通协调不畅,所以,如何达到有效沟通协调是一门不折不扣的学问,也是现代社会人的必备技能。

作为管理者,建立良好的沟通协调能力尤其重要。

一、要培养一个积极主动的沟通协调意识沟通是达到协调管理的工具、方法和桥梁。

具体的讲,沟通是指人与人之间传达思想,转移信息的过程,一个人获得他人思想,感情,见解,价值观的一种途谈谈你对管理沟通的理解,联系实际谈谈怎样在本单位本部门如何与领导或同事在工作中做好沟通交流。

如何理解教育管理

如何理解教育管理

如何理解教育管理教育管理是指对学校和教育机构进行规划、组织、领导、控制和评估等方面的工作。

在现代社会中,教育管理越来越受到重视,因为它关系到教育的质量和效果,进而产生着深远的社会和经济影响。

本文将从多个角度探讨如何理解教育管理。

一、教育管理的目的教育管理的目的是提高教育质量和效果。

在实现这个目的的过程中,教育管理需要考虑到各个层面的因素,例如教师的培训、学生的评估、教学资源的配置和师生关系的建立等,以确保教育机构能够在不断变化的环境中真正发挥其作用。

二、教育管理的主要任务教育管理的主要任务包括规划、组织、领导、控制和评估等方面。

规划方面需要确定学校的目标和发展方向,组织方面需要制定教学计划和时间表,领导方面需要指导和支持教师的工作,控制方面需要确保教学进程的顺利进行,评估方面需要定期检查并提出改进建议。

三、教育管理与教育研究教育管理本质上是一种应用性学科,并且它与教育研究密切相关。

教育研究是一种基础性学科,用来研究教育学科相关的问题,并掌握教育领域的最新进展。

而教育管理则是通过对教育评估和研究结果的应用,来改进教育机构的管理和教学。

因此,教育管理需要紧密结合教育研究,以构建更有效的教育体系。

四、教育管理与社会需求教育管理需要与社会需求紧密结合,以满足社会的需要。

在目前全球经济环境下,社会对学生所具备的职业素养和技能要求越来越高。

因此,教育机构必须紧跟时代发展步伐,适应社会对教育的需求。

同时,教育管理需要充分发挥教育机构的资源,为学生提供多样化的教育和培训经验,尽可能培养他们的创新精神、实践技能和领导才能等多方面的素质。

五、教育管理与全球化随着全球化的加速,教育管理也必须适应这一趋势。

全球化使得教育机构所面临的竞争形势更加复杂,但也提供了更多合作与发展机会。

因此,教育管理需要采取更加灵活的方式来应对这种挑战,例如探索多元化合作和创新管理模式等。

六、教育管理的挑战教育管理面临的挑战不少,其中最主要的挑战可能是如何使教育机构更加灵活与适应市场需求。

如何理解管理的内涵

如何理解管理的内涵

1.如何理解管理的内涵?答:管理是管理者为有效地达到组织目标,对组织资源和组织活动有意识、有组织、不断地进行的协调活动。

它包括以下几点:(1)管理是一种有意识、有组织的群体活动。

(2)管理师一个动态的协调过程,主要协调人与人之间的活动和利益关系,它贯穿于整个管理过程的始终。

(3)管理师围绕着某一共同目标进行的,目标不明确,管理便无从谈起,目标是否切合实际,直接关系到管理的成败或成效的高低。

(4)管理的目的在于有效地达到组织目标,在于提高组织活动的成效。

(5)管理的对象是组织资源和组织活动。

2.管理者角色与管理者技能?答:3.泰罗的科学管理理论的只要内容是什么?答:(1)制定科学的作业方法(2)科学地选择和培训工人(3)实行有差别的计件工资制(4)将计划职能与执行职能分开。

(5)实行职能工长制。

(6)在管理上实行例外原则。

4.企业文化的感念及其组成和作用?答:企业文化是指一定历史条件下,企业在生产经营和管理活动中所创造的具有本企业特色的精神财富及其物质形态。

它是由三个不同的部分组成:(1)精神文明。

精神文明是企业文化的核心层,是呈观念形态的价值观、信仰及行为准则。

它体现在企业经营哲学、宗旨、方针、目标等方面。

(2)制度文化。

制度文化是企业文化的中间层,是组织成员工作方式、方法的一致体现。

制度文化的形成基于企业精神的制度化,即通过将企业精神体现于企业的各种规章制度中,对组织成员的行为起到引导,规范的作用。

(3)物质文化。

物质文化是企业文化的外围层,是呈物质形态的产品设计、产品质量、厂容厂貌、员工服饰等。

它是企业文化外在形象的具体体现。

5.什么是目标管理?它有哪些优势与缺陷?答:目标管理师一个全面的管理系统。

它用系统的方式,使许多关键管理活动结合起来,高效率地实现个人目标和组织目标。

具体而言,它是一种通过科学地制定目标、实施目标,依据目标进行考核评价来实施管理任务的管理方法。

目标管理主要有以下优势:(1)有效地提高管理效率。

管理学原理复习思考题

管理学原理复习思考题

1、如何理解管理概念?管理是指通过计划、组织、领导、控制及创新等手段,结合人力、物力、财力、信息等资源,以期高效的达到组织目标的过程。

在社会活动中,一定的人和组织依据所拥有的权利,通过一系列职能活动,对人力,物力,财力,及其他资源进行协调或处理,以达预期目标的活动过程。

2、请简述决策的基本过程?1、问题识别认清事件的全过程,确立问题所在,提出决策目标。

2、问题诊断研究一般原则,分析和拟定各种可能采取的行动方案,预测可能发生的问题并提出对策。

3、行动选择从各种方案中筛选出最优方案,并建立相应的反馈系统。

3、何为需要层次理论?马斯洛理论把需求分成生理需求、安全需求、归属与爱的需求、尊重需求和自我实现需求五类,依次由较低层次到较高层次排列.(1)五种需要象阶梯一样从低到高,按层次逐级递升,但这样次序不是完全固定的,可以变化,也有种种例外情况.(2)需求层次理论有两个基本出发点,一是人人都有需要,某层需要获得满足后,另一层需要才出现;二是在多种需要未获满足前,首先满足迫切需要;该需要满足后,后面的需要才显示出其激励作用.(3)一般来说,某一层次的需要相对满足了,就会向高一层次发展,追求更高一层次的需要就成为驱使行为的动力.相应的,获得基本满足的需要就不再是一股激励力量.(4)五种需要可以分为两级,其中生理上的需要、安全上的需要和感情上的需要都属于低一级的需要,这些需要通过外部条件就可以满足;而尊重的需要和自我实现的需要是高级需要,他们是通过内部因素才能满足的,而且一个人对尊重和自我实现的需要是无止境的.同一时期,一个人可能有几种需要,但每一时期总有一种需要占支配地位,对行为起决定作用.任何一种需要都不会因为更高层次需要的发展而消失.各层次的需要相互依赖和重叠,高层次的需要发展后,低层次的需要仍然存在,只是对行为影响的程度大大减小.(5)马斯洛和其他的行为心理学家都认为,一个国家多数人的需要层次结构,是同这个国家的经济发展水平、科技发展水平、文化和人民受教育的程度直接相关的.在不发达国家,生理需要和安全需要占主导的人数比例较大,而高级需要占主导的人数比例较小;在发达国家,则刚好相反.4、何为有效沟通?所谓有效的沟通,是通过听、说、读、写等思维的载体,通过演讲、会见、对话、讨论、信件等方式准确、恰当地表达出来,以促使对方接受.达成有效沟通须具备两个必要条件:首先.信息发送者清晰地表达信息的内涵,以便信息接收者能确切理其次,信息发送者重视信息接收者的反应并根据其反应及时修正信息的传递.免除不必要的误解.两者缺一不可.有效沟通主要指组织内人员的沟通,尤其是管理者与被管理者之间的沟通.有效沟通能否成立关键在于信息的有效性,信息的有效程度决定了沟通的有效程度.信息的有效程度又主要取决于以下几个方面:1.信息的透明程度.当一则信息应该作为公共信息时就不应该导致信息的不对称性.信息必须是公开的.公开的信息并不意味着简单的信息传递,而要确保信息接收者能理解信息的内涵.如果以一种模棱两可的、含糊不清的文字语言传递一种不清晰的,难以使人理解的信息.对于信息接收者而言没有任何意义.另一方面,信息接收者也有权获得与自身利益相关的信息内涵.否则有可能导致信息接收者对信息发送者的行为动机产生怀疑.2.信息的反馈程度.有效沟通是一种动态的双向行为,而双向的沟通对信息发送者来说应得到充分的反馈.只有沟通的主、客体双方都充分表达了对某一问题的看法,才真正具备有效沟通的意义.5、如何理解企业概念?是对企业生产经营活动进行计划、组织、指挥、协调和控制等一系列活动的总称,是社会化大生产的客观要求。

从五个方面正确理解“管理”的含义

从五个方面正确理解“管理”的含义

从五个方面正确理解“管理”的含义管理是我们使用最为频繁的一个词汇,但是对于管理的理解实际上非常混乱,甚至存在着令人很无奈的误解。

一样的人和一样的事结合,交给不同的人去管理,结果会得出不同的事来,我们谈管理,就是确保人与物结合透过管理得到最有效的事。

管理的通用定义是:通过人员及其他机构内的资源而达到共同目标的工作过程。

我们可以从以下五个方面理解:管理是决策制定者管理是决策的制定者这样一个说法,真正涵义在于我们是要确认管理到底要决策什么?在很多管理者的认知中,一直认为管理是非常重要的,管理决定一切,管理所作的一切决定都是最重要的。

但是如果真是这样理解管理,就是大错特错了。

管理所作的决策,就是让下属明白什么是重要的。

除了这件事,管理不需要做任何决策。

我们常常看到企业的管理者每日忙于决定他们认为重要的问题,但是对于下属应该做什么,对于每一个岗位应该做什么却从来不做分析,不做安排,所以我们感受到的事实是,每一个员工都只是凭着自己对于这份工作的理解,凭着自己对于企业的热情和责任在工作,工作结果就很难符合要求。

管理是一门学问管理是一门学问,就意味着管理是有规律可循的,我们所要做的就是要符合管理的规律。

对于管理科学中的所有构成部分都是规律的总结,比如营销管理中的“4P”,财务管理中的“现金流”,战略管理中的“高差异、低成本、专门化”等。

在管理的规律中,我认为有这样几个是非常重要的:第一,管理只对绩效负责;第二,在管理体系中人与人并不是平等的;第三,管理不谈对错,管理只是面对事实,解决问题。

项目经理博客我们在管理中常常犯错误,就是忘记了管理这三条基本的规律。

我们经常满足于管理,但是没有关心管理是否产生了绩效,我们常常强调人在组织和管理中的重要性,但是忘了每一个人在组织中所承担的责任不同,所处的岗位不同,所拥有的资源不同,因为人与人是不平等的。

管理更加不能够用对错来评价。

如果管理需要评价对错,就会导致人们关心管理本身,而忽略了管理所要实现的目标,我们评价管理的惟一标准只是绩效,只是看管理是否有助于解决问题,因此我坚持管理不谈对错,管理只是面对事实,解决问题。

《管理学基础》考试简答题及答案

《管理学基础》考试简答题及答案

《管理学基础》考试简答题及答案1.如何理解管理的内涵?答:管理是管理者为有效地达到组织目标,对组织资源和组织活动有意识、有组织、不断地进行的协调活动.它包含以下几层意思:(1)管理是一种有意识、有组织的群体活动. (2)管理是一个动态的协调过程,主要协调人与人之间的活动和利益关系,它贯穿于整个管理过程的始终.(3)管理是围绕着某一共同目标进行的,目标不明确,管理便无从谈起,目标是否切合实际,直接关系到管理的成败或成效的高低.(4)管理的目的在于有效地达到组织目标,在于提高组织活动的成效.(5)管理的对象是组织资源和组织活动.2.泰罗的科学管理理论的主要内容是什么?答:1.制定科学的作业方法. 2.科学地的选择和培训工人. 3.实行有差别的计件工资制.4.将计划职能和执行职能分开. 5.实行职能工长制. 6.在管理上实行例外原则.3.什么是管理理论的丛林?答:第二次世界大战以后,科学技术飞速发展,生产社会化程度日益提高,引起了人们对管理理论的重视,管理思想得到了丰富和发展,出现了许多新的管理理论和管理学说,形成众多的学派.这些理论和学派,在历史渊源和内容上相互影响和联系,形成了盘根错节、争相竞荣的局面,被称为”管理理论的丛林”.它们包括:管理过程学派、经验学派、系统管理学派、决策理论学派、管理科学学派和权变理论学派.4.人际关系学说的主要内容有哪些?答:在霍桑试验的基础上,梅奥创立了人际关系学说.主要内容是:1.职工是”社会人”. 2.满足工人的社会欲望,提高工人的士气,是提高生产效率的关键. 3.企业存在着”非正式组织”.5.什么是计划工作,它具有怎样的性质?答:计划工作有广义和狭义之分.广义的计划工作,是指包括制定计划、执行计划和检查计划执行情况三个环节的工作过程.狭义的计划工作,主要是指制定计划.计划工作具有如下性质:1.目的性.2.主导性.3.普遍性.4.效率性. 5.灵活性.6.创造性.6.什么是目标管理,它有哪些优势与缺陷?答:目标管理是一个全面的管理系统.它用系统的方法,使许多关键管理活动结合起来,高效率地实现个人目标和组织目标.具体而言,它是一种通过科学地制定目标、实施目标,依据目标进行考核评价来实施管理任务的管理方法.目标管理的主要优势:1.有效地提高管理效率.2.有助于组织机构的改革.3.有效地激励职工完成组织目标. 4.实行有效的监督与控制,减少无效劳动.目标管理的缺陷主要表现在:1.目标制定较为困难. 2.目标制定与分解中的职工参与费时、费力. 3.目标成果的考核与奖惩难以完全一致. 4.职工素质差异影响目标管理方法的实施.7.战略的构成要素有哪些?答:一项有效的组织战略应包括五个基本要素:战略远景、目标与目的、资源、业务和组织.8.竞争战略的三种类型是什么?(波特的竞争战略理论?)答:竞争战略,也就是业务层战略.波特教授提出了三种可供选择的一般性竞争战略,分别是成本领先战略、差异化战略和集中化战略.9.如何理解决策的含义?答:决策,是指为了达到一定的目标,采用一定的科学方法和手段,从两个以上的可性方案中选择一个满意方案的分析判断过程. 准确理解决策需要把握以下问题:1.决策要有明确的目标.2.决策要有可供挑选的可行方案.3.决策要作分析评价. 4.决策具有科学性. 5.决策要遵循满意原则.10.德尔菲法的主要内容?答:德尔菲法是由美国兰德公司于20世纪50年代初发明的一种预测、决策方法,是一种改进的专家意见法,其实质是有反馈的函询调查.它有两个基本点,即函询和反馈.采取多轮函询与反馈的方法,集中意见,得出结论.11.组织结构设计的原则是什么?答:组织结构设计是指一个正式组织为了实现其长期或者阶段性目标,设计或变革组织的结构体系的工作. 设计组织结构应该遵循以下基本原则:1.有效性原则.2.分工与协作原则. 3.权责利对等原则. 4.分级管理原则. 5.协调原则. 6.弹性结构原则.12.事业部制组织结构的优点?答:事业部制的优点有:1.总公司领导可以摆脱日常事务,集中精力考虑全局问题.2.事业部制实行自主经营、独立核算,更能发挥经营管理的积极性,更利于组织专业化生产和实现组织的内部协作. 3.各事业部之间有比较、有竞争,有利于组织的发展. 4.事业部内部的供、产、销等职能之间容易协调.5.事业部经理要从事业部整体来考虑问题,有利于培养和训练全能型管理人才.13.管理人员的选聘源自哪里?(管理人员的渠道源自哪里?)答:管理人员主要来自两个方面:内部提升和外部招聘。

如何让学生更加理解和接受学校的管理制度?

如何让学生更加理解和接受学校的管理制度?

如何让学生更加理解和接受学校的管理制度?哎,说真的,这年头,让孩子们理解学校的管理制度,就跟让一只猫乖乖地坐在沙发上一样难!你说,谁没经历过学生时代啊,那些奇奇怪怪的规定,有时候真的让人摸不着头脑,就想跟老师说一句:“您老人家讲讲道理,这到底是为了啥?”就拿我们学校来说吧,前阵子就发生了一件挺有意思的事。

学校为了保证同学们上课认真听讲,就制定了一个“手机统一保管”的规定——上课时间,所有手机必须上缴到“手机保管箱”。

哎,你说这规定吧,出发点是好的,为了防止同学们上课玩手机,影响学习。

可是,问题就出在这“统一保管”上。

你想啊,现在谁没个手机啊,里面的照片、视频、游戏,都是宝贝。

把手机放在统一的箱子里,同学们心里多少都有点不踏实吧?就说我班的小明吧,他可是个十足的“手机控”,手机里存了各种各样的游戏,每天都要刷个不停。

那天,他把手机放进保管箱的时候,那眼神啊,就跟要他命似的,生怕手机不见了!结果,那天上课的时候,小明就心不在焉,一会看看窗户,一会看看黑板,注意力根本集中不起来。

下课铃声一响,他像一阵风一样冲到保管箱前,一把抓起自己的手机,生怕被别人拿走了。

那焦急的样子,简直可以用“如坐针毡”来形容啊!后来,我就跟小明聊了聊,我才发现,他之所以心神不宁,是因为他手机里正在进行一场紧张刺激的游戏对决,他怕错过关键时刻,所以他根本无心上课。

哎,你说这孩子,真是被手机给“魔怔”了,连上课都顾不上了。

这件事过后,我就在想,要让孩子们理解学校的管理制度,仅仅靠“统一保管”肯定是不够的,还得让他们明白学校的用意,让他们明白这些制度都是为了他们好,是为了让他们更好地学习。

所以,我觉得,学校在制定管理制度的时候,应该多跟孩子们沟通,听听他们的想法,让他们参与进来,这样才能真正地让他们理解和接受。

你说,你有没有遇到过类似的事情呢?你觉得学校的管理制度有哪些地方需要改进?不如咱们一起聊聊!。

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郑州轻工业学院
现代企业管理
结课论文
学生姓名陈若愚
专业班级电子商务13级03班学号************ 成绩
你如何理解和看待管理
对于管理我一直以来的理解就是对于人行为和思想的规范,只需要按照管理人员说的去做就可以了。

至于怎么看待管理,我觉得管理是很有必要的,企业只有管理的好,才能从几百家乃至上千家中脱颖而出,才能走的更长远。

世界上存在的一切问题,归根结底都是管理问题。

管理,实际上包括两个方面,一是管,就是一种有形的或无形的约束,二是理,就是理顺各方面的关系,使各方面的效益最大化。

“管”有俩种理解:一是狭义的理解——人治,这种理解就是我之前的理解,是权力的体现,往往体现上位者的意志,体现当权者的武断,有人甚至把管与官联系在一起,官能管人,当官就是要当管人的官,当官就要讲话算数,也不问“管”的是否有道理,“管”的方法是否得当。

二是广义的理解,管是一种有形的或无形的约束,这种约束可以是纪律的,法律的、规章的,还可以是道德的,当然也可以是人本位或官本位的。

理,是使各方面的效益最大化。

理,是梳理,理顺的意思,具体一点就是理事,就是协调各方面的工作,充分发挥各自的作用,使各方面效益最大化,它体现的是一种合作意识、一种协调意识、一种理解意识、一种配合意识、一种责任意识、一种规则意识和一种补台意识,体现的更是一种奉献精神、团队精神、敬业精神和牺牲精神。

为什么有一些企业长盛不衰,而有些企业昙花一现呢?通过比较发现长盛不衰的企业与昙花一现的企业区别不在于所谓的竞争战
略上,也不在业务安排上,而在核心竞争力上,企业的核心竞争力可
以是企业文化(如健力宝、四通等一批曾名噪一时的企业,他们当时的市场占有份额不少,如今不少人可能已经把这些企业淡忘了)。

纵观企业管理的发展历史,可以看到大致经历了经验管理、科学管理和文化管理三个阶段像小企业靠经验管理、中等企业靠制度管理、大企业靠文化管理等,其总体趋势是企业管理向人性化发展。

海尔集团是国内知名企业,海尔总裁张瑞敏在回答记者提问时曾说:。

海尔集团的核心竞争力,就是海尔文化。

海尔的什么都可以复制,惟有海尔文化是竞争对手所复制不了的。

”如海尔精神是“敬业报国,追求卓越”,海尔理念是“只有创业没有守业”等。

“以人为本”是现代企业管理发展的趋势。

企业文化管理正是顺应这一趋势而诞生的一种崭新的管理理论,其中心思想就是“以人为本”。

因而,它就自然地成为现代企业管理的重要组成部分。

一个企业,其物力、财力、信息资源是有限的,而人力资源的开发则永元止境,人的潜力发挥出来了,物力、财力、信息资源可以得到更好地利用。

海尔、联想等优秀企业坚持“以人为本”的管理,建设成了良好的企业文化。

此外管理面对的社会发展形势。

管理的产生是适应时代的发展而产生的,不仅是生产力和科学技术的高度发展起着重要的作用,它还受到如下的影响1、日益激烈的市场竞争环境强化了市场观念,出现了内外协调的管理。

为适应剧烈的市场环境变化,尤其是企业从国内发展到国际,从一国拓展到多国,管理和实践如何有机的结合把环境因素的变化融合到具体的企业管理中去,成为管理发展的
一个重要方向。

比如海尔的成功管理:OEC管理法、80/20原则等等一系列管理机制都是通过实践的总结、探讨使管理方案有效的适合企业的员工管理中。

2、大中小企业协作化。

为了使经济得到快速增长,各国都在最大限度的发挥中小企业的优势,因为中小企业本身具有灵活性高适应性强的特点,就市场而言,并不是所有市场大企业都能覆盖,同时大企业还需要小企业的支持,而中小企业往往有很强的生命力,是新技术、新产品的开拓者,在科技时代和生产社会日益加深的情况下,大企业为了充分发挥企业经营多样化和专业化的优势,力求利用中小企业适应性强、灵活性大、劳动工资低的特点和中小企业合作使之成为大企业的协作厂和附属厂,形成了大中小企业相互补充、相互利用的经营格局,面对这种协作化的格局,如何管理好大中小企业的发展是管理的关键。

3、企业加快国际化进程。

企业为了寻求更大的市场、寻找更好的资源、追逐更高的利润拓展国外市场成为一种趋势,但是企业国际化经营环境远比国内环境更为复杂和多变,它要面对的影响企业发展的因素更多,比如:政治制度、经济因素、社会文化因素(这更是对企业管理的一个更大挑战)等。

因此,企业面对国际化优势的情况下,也面临着重大的问题,这就要求企业具有良好的管理制度,企业文化,才能是企业在国际竞争中能够生存发展下去。

4、受教育程度的提高深化了对人的认识。

随着社会的发展,人们受教育的程度不断提高,对各种客观事物的认识程度也在不断地提高,人的个性特征更加明显,人的行为更加显示出多样化的倾向。

无论是人自身的变化,还是对客观事物的认识深度都呈现出多样化的趋势,
在一个企业组织中,如何提高效率和效益,将面临着崭新的课题。

由于对人的行为多样化认识的加深,导致现代管理需要进一步的丰富和深化,这同样是我们在校大学生需要考虑的问题,尤其是接受管理专业方面的同学,面对形式的改变,大师们的管理方法与当今的企业有出入时,我们这一代需要如何做才能找到更有益于企业发展的管理方法。

我认为管理首先是领导别人,领导,往往被人们认为是有“权”之人,这是事实。

但作为领导本人必须弄清楚自己手中的权力结构,否则,就会出现不能够正确对待权力的现象。

领导科学告诉我们,领导的权力起码有三种权力构成,即职位权、威望权和专长权。

当然,在这样的过程中,要学会怎样做人,怎样处理与别人的关系,如何在职工中树立威望,如何在业务上不断学习和提高,真正成为知识型的领导,要靠你自己修行。

有人说:做学问容易,做人难。

当然,在这过程中,管理别人也不容易。

管理别人也可以在精神上引导别人,人总的有一点精神。

人是为一种精神而活着。

任何一个单位的领导,如果自己都没有一种值得下属敬佩的精神,很难想象其下属的精神状态。

一个单位的领导应成为本单位一架功力最大的发动机,是一个单位的精神支柱,要不断地去鼓舞下属的士气,自己要有强烈的敬业精神,开拓精神,进取精神,最为关键的时刻要有献身精神。

管理学大师彼得?圣杰认为,领导要善于为下属描绘本组织的愿景,提出一个催人奋进的目标,并指引下
属去为之而努力。

无规矩不成方圆,制度安排是带领下属开展各项工作“游戏规则”,人人都知道,没有游戏规则的游戏是没有趣味的。

任何一个单位,基本制度不健全,就很难以在各项工作上取得良好成绩。

一个好领导是善于应用制度来约束人的,建立科学的管理制度,不仅是管理好自己的重要方略,也是统领下属的基本手段和措施,同时也是减轻领导压力的最好办法,领导不别要为解决内部的混乱而煞费苦心,也不别要为“面子”问题而大伤脑筋,“制度无情”替代了“领导无情”,也便于处理好管理中的“制度严格性”与“管理的人情味”之间的关系。

激励理论,简单地说就是满足需要的理论。

马克思主义认为,人有三个层次的需要。

即生存需要、享受需要和发展需要。

无论什么人,生存在社会上,就必然会有各种各样的需要。

满足他的某种需要,就能够调动其积极性。

激励的方法有多种,即不能够单纯地搞精神激励,也不能搞单纯地搞物质激励。

仅仅精神激励是愚弄下属,仅仅物质激励是坑害下属。

作为一个单位的领导必须将精神激励与物质激励结合起来系统运作,才能够收到良好的效果。

领导的艺术性之一就是善于激励人,用愿景(美好愿望和远景)激励使人感到有“奔头”、用正确评判激励使人感到很公平,用榜样激励使人感到有参照系,用荣誉激励使人感到受到尊重,用逆反激励使人感到有压力,用许诺激励使人感到一诺千金的份量,用物质激励使人的物质需求得到满足,用感情激励使人感到温暖,用晋升激励使人更加严格要求自己,用危机激
励使人居安四危求奋进。

管理就是决策。

管理就是对人的管理,即对人行为进行控制。

管理就是通过他人的工作达到自己的目标。

最后,对管理的总结:以后在我们工作的过程中,管理在很大比重上就是管理人的过程,管理事件、任务的流程的过程。

管理的过程也是我们建立规章制度的过程,规章制度的建立是约束每个人的行为的最有效手段,以保证工作按即定目标方向发展,且过程是有序的,有控制的最终要确保是有效的。

在管人的过程当中,也是沟通交流的过程,是传受指导与接受的过程。

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