三年级“学长征精神、做红色传人”主题班会方案
学长征精神-做红色传人主题班会教案
一、教案简介教案名称：学长征精神-做红色传人主题班会教案课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解长征的历史背景、过程和意义，传承长征精神。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民的情感，增强社会责任感。
3. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，做红色传人。
教学重点：长征的历史背景、过程和意义，长征精神的传承。
教学难点：如何引导学生理解长征精神，将其融入日常生活。
二、教学准备教师：准备关于长征的历史资料、图片、视频等。
学生：预习长征相关的历史知识，准备发言。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示长征的图片和视频，引导学生回顾长征的历史背景，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）教师简要介绍长征的过程和意义，强调长征精神的重要性。
引导学生了解长征精神是中华民族精神的重要组成部分，是我们应该传承和发扬的宝贵财富。
3. 案例分享（10分钟）教师分享一些关于长征的感人故事，让学生感受长征精神的伟大。
学生可以就故事中的主人公进行讨论，思考如何向他们学习，做红色传人。
4. 小组讨论（10分钟）学生分成小组，讨论如何将长征精神融入日常生活。
每个小组选代表进行发言，分享讨论成果。
6. 课后作业（课后自主完成）四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了长征精神的核心价值观。
关注学生在日常生活中的表现，看是否真正将长征精神融入其中。
五、教学评价通过学生的课堂表现、课后作业和日常行为，评价学生对长征精神的理解和运用情况。
鼓励学生在生活中积极践行长征精神，成为红色传人。
六、教学活动设计1. 观看长征纪录片：让学生通过观看纪录片，更直观地了解长征的历史背景和过程，感受长征的艰辛和伟大。
2. 小组讨论：让学生分组讨论长征精神对当代青少年的意义，以及如何在日常生活中传承和发扬长征精神。
3. 角色扮演：让学生分组扮演长征过程中的红军战士，通过情景再现的方式，体验长征的艰辛，感受长征精神的力量。
学长征精神-做红色传人主题班会教案
一、教案简介教案名称：学长征精神-做红色传人主题班会教案课时安排：每章45分钟，共225分钟教学目标：1. 让学生了解长征的历史背景和意义；2. 培养学生热爱祖国、热爱人民的红色情感；3. 引导学生学习长征精神，培养坚韧不拔、团结协作的品质；4. 激发学生为实现中国梦而努力奋斗的动力。
教学方法：1. 讲述法：教师通过讲述长征的历史故事，引导学生感受长征精神；2. 讨论法：学生分组讨论长征精神对现代社会的启示，分享自己的感悟；3. 实践法：学生通过参与红色活动，将长征精神付诸实践。
教学内容：第一章：长征的背景与意义1.1 长征的背景1.2 长征的意义1.3 长征精神的核心价值观第二章：红色传人的使命2.1 红色传人的定义2.2 红色传人的使命2.3 红色传人的担当第三章：长征路上的英雄事迹3.1 红军长征的艰苦历程3.2 长征路上的英雄人物3.3 长征精神在当代的传承第四章：长征精神在现代社会的启示4.1 长征精神与社会主义核心价值观4.2 长征精神在现代社会的意义4.3 做红色传人的实际行动第五章：红色主题活动策划与实践5.1 红色主题活动的类型5.2 红色主题活动的策划与实施教学评价：1. 学生课堂参与度；2. 学生作业和小组讨论的表现；3. 学生参与红色主题活动的积极性和主动性；4. 学生对长征精神的理解和实践成果。
教学资源：1. 长征历史故事资料；2. 红色主题活动案例；3. 社会主义核心价值观宣传资料。
六、长征精神与个人成长6.1 长征精神对个人成长的启示6.2 长征精神在个人生活中的应用6.3 长征精神对个人品质的塑造七、长征精神在当代中国的传承7.1 长征精神在当代中国的意义7.2 长征精神在当代中国的传承路径7.3 当代中国传承长征精神的实际行动八、长征精神在青少年教育中的应用8.1 长征精神在青少年教育中的重要性8.2 长征精神在青少年教育中的实践方法8.3 长征精神在青少年教育中的成效评估九、长征精神与民族精神的融合9.1 长征精神与民族精神的关系9.2 长征精神在民族精神中的地位9.3 长征精神与民族精神的融合与发展十、红色传人的未来展望10.1 红色传人面临的挑战与机遇10.2 红色传人应具备的素质与能力10.3 红色传人肩负的历史使命与责任教学评价：1. 学生课堂参与度；2. 学生作业和小组讨论的表现；3. 学生对长征精神在个人成长、当代中国传承、青少年教育等方面的理解和实践成果；4. 学生对长征精神与民族精神融合的认识和体会。
长征精神 班会策划书3篇
长征精神班会策划书3篇篇一《“长征精神”班会策划书》一、班会主题长征精神永放光芒二、班会目的1. 让同学们了解长征的历史背景、过程和意义，感受长征精神的伟大。
2. 通过讨论和分享，引导同学们思考长征精神的内涵和现实意义，培养学生的爱国主义情感和坚韧不拔的精神品质。
3. 激发同学们的团队合作精神和责任感，鼓励大家在学习和生活中传承和弘扬长征精神。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[详细地点]五、参与人员全班同学六、班会流程1. 引入主题（1）播放关于长征的纪录片或图片，营造氛围。
（2）主持人简要介绍长征的背景和意义，引出班会主题。
2. 长征历史回顾（1）请一位同学上台讲述长征的故事，重点突出长征中的困难和英雄事迹。
（2）分组讨论长征精神的具体内涵，每组推选一名代表发言。
3. 长征精神的现实意义（1）观看关于当代中国建设成就的视频或图片，如高铁、航天、扶贫等领域的发展。
（2）引导同学们思考长征精神在现代社会中的体现和作用，如面对困难时的坚持、团队合作的重要性等。
4. 分组活动（1）分成若干小组，每组讨论如何在班级或学校中传承和弘扬长征精神。
（2）每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论结果。
（2）鼓励同学们在今后的学习和生活中，以长征精神为动力，不断努力，为实现自己的目标和梦想而奋斗。
6. 结束班会（1）播放歌曲《长征路上》，全体同学一起合唱。
（2）主持人宣布班会结束。
七、班会准备1. 收集长征相关的资料、图片、视频等，制作 PPT。
2. 准备讨论话题和分组活动的题目。
3. 通知同学们准备相关的故事或发言内容。
4. 布置班会现场，营造出庄重、热烈的氛围。
八、注意事项1. 班会过程中要注重引导同学们积极参与讨论和发言，鼓励大家分享自己的感受和体会。
2. 尊重每一位同学的观点和意见，避免出现批评或指责的言论。
3. 班会结束后，可以布置一些与长征精神相关的作业或活动，如写一篇心得体会、参加志愿者活动等，以进一步深化同学们对长征精神的理解。
学长征精神做红色传人活动方案
红色景点
选择一些具有代表性的红色景点，如长征途 中的重要地点，作为活动现场或参观地点。
学校教室
在学校教室中组织活动，可以提供必要的设 备和场地，方便学生进行学习和讨论。
06
活动效果评估与总结
参与人数统计与反馈收集
参与人数统计
活动结束后，对参与人数进行统计，了解活动的覆盖面和影响力。
反馈收集
通过问卷调查、面对面采访等方式，收集参与者对活动的反馈，包括活动内容、组织、收获等方面。
互动交流：开展小组讨论，分享学习心得
分组讨论
01
将参与者分成若干小组，围绕长征精神展开讨论，鼓
励大家发表自己的见解和感悟。
学习心得分享
02 邀请优秀学员代表分享自己的学习心得和体会，以激
励更多的参与者积极参与到活动中来。
互动问答
03
设置互动问答环节，解答参与者在活动中遇到的问题
和困惑，促进相互之间的交流与学习。
支持单位：学校团委、当地政府等
学校团委
学校团委作为学生组织的主管部门，可以为活动的策 划和组织提供指导和支持，同时也可以邀请团委的工 作人员来为同学们讲解长征的历史背景和意义。
当地政府
当地政府可以为活动的组织和实施提供必要的支持和 保障，如提供场地、宣传推广等。
THANK YOU
在活动现场设置明 显的安全提示标识 ，提醒参加活动人 员注意安全事项。
08
合作伙伴与支持单位
合作伙伴：当地红色景点、纪念馆等
当地红色景点
活动可以与当地的红色景点合作，如红军长征途经的地 点、革命历史纪念馆等，让同学们能够身临其境地了解 长征的历史背景和过程。
纪念馆
可以邀请纪念馆的工作人员来为同学们讲解长征的历史 背景、过程和意义，让同学们更加深入地了解长征精神 。
“学长征精神、做红色传人”活动方案
“学长征精神、做红色传人”活动方案
一、活动目的
围绕纪念中国工农红军长征胜利80周年，开展“学长征精神、做红色传人”活动，引导未成年人重温红军长征的光辉历史和英雄壮举，弘扬伟大的长征精神和民族精神，自觉接受爱国主义教育和革命传统教育，崇尚英雄、艰苦奋斗、不畏艰难，弘扬红色传统、传承红色基因。
二、活动时间
8月1日—9月25日
三、主要活动安排
（1）以班级为单位组织开展以“红色教育”为主题的班会，会上介绍中国共产党的历史，其中重点介绍了我们日常的一些英雄人物，讲述共产党员和革命先烈，英勇奋斗，不怕牺牲，用鲜血和生命创建起新中国的历程。
（2）利用阅读课，加强对学生的指导。
每节课向学生介绍某一个经典诵读片段，作适当的讲解和欣赏。
（3）举办红色电影展映活动，高年级同学征集观后感并进行评比，通过系列活动的开展，提高学生的影视鉴赏能力，培养学生形成良好的审美情趣，营造校园浓厚的人文氛围和艺术气息。
学长征精神做红色传人活动方案
学长征精神做红色传人活动方案学长征精神是中国共产党历史上具有重要意义的一个事件，它是中国共产党和红军进行长征的一个重要历程。
学长征精神已经成为了中国共产党坚守信仰、敢于奋斗、锐意进取的一种精神信仰。
因此，我们应该将学长征精神作为我们的学习范例，用红色基因来启迪和激励我们。
这篇文档将提供一些学长征精神做红色传人活动方案。
1. 开展“学长征，传红色”主题讲座通过组织主题讲座来向同学展示学长征精神的精髓，以及学长征精神与当下学生的奋斗之间的联系。
可以邀请历史专家或老红军等人来讲解，选拔一些优秀的学生来分享他们在学业和生活中面临的挑战和困难，以及怎样学习学长征精神来加强自己的自信和勇气。
2. 组织学生到长征纪念馆参观学习学生们可以组织一次校内的长征历史及相关展览的参观，通过亲身参观，学生们可以更深入地了解和体验学长征精神的真实内涵、历史意义以及困难和挑战。
一旦学生了解了历史事件的意义和影响，他们将更有动力在自己的学业和职业过程中遇到难以克服的挑战。
3. 报名参加“学长征”主题演讲比赛可以组织校内的“学长征”主题演讲比赛，提供平台给同学展示自己在学习、工作等方面的励志故事。
可以让各个学科自发组织参赛队伍，并参与此次比赛。
通过演讲比赛来传达学长征精神的价值，提高同学们的思想道德素质和社会责任感。
4. 带领学生组织志愿服务活动可以带领学生组织一次“学长征志愿服务”活动。
可以在校园和社区开展一些与学长征精神相关的志愿活动，比如清理环境、志愿教学等等。
通过这些活动，在不断的劳动和付出中，学生们将感受到勤劳、敦厚、顽强的精神分享，明确坚定自己的理想信念的重要性。
5. 举办“学长征主题招聘会”可以联合学生中心在校内开设一次“学长征主题招聘会”，主要包括引导学生了解学长征精神与个人发展的密切联系，推广和传播红色文化，让学生们了解未来就业领域中有哪些与学长征精神相似的理念。
这样，就可以通过一次经历，提高同学们关注当代社会问题和机会，从而更好的在世界上奋斗。
2016年“学长征精神·做红色传人”活动实施方案
“学长征精神·做红色传人”活动实施方案2016年“学长征精神·做红色传人”活动实施方案通过开展学长征精神·做红色传人的活动，让大家传承和发扬伟大的长征精神。
以下是语文迷为大家提供的具体方案，希望对你有帮助。
“学长征精神·做红色传人”活动实施方案一一、活动主题“学长征精神做红色传人”。
通过在全市中小学开展纪念中国工农红军长征胜利80周年系列教育活动，引导青少年牢记历史、不忘过去，传承和发扬伟大的长征精神，培育和践行社会主义核心价值观，争做中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
二、活动时间即日起至2016年11月30日三、参加对象全市中小学学生。
四、活动内容(一)开展“长征故事我来讲”演讲活动让学生讲述中国工农红军在长征期间的感人故事，或者中国人民在伟大的长征精神激励下，不断开创社会主义建设新局面的感人故事。
由各县(市、区)为主组织一场演讲比赛(8～10个故事)，并将演讲过程制作成视频，报送市委文明办未成年人工作科。
参赛视频要求演讲者着装整齐、大方得体，吐字清晰、普通话标准，表现力强、有感染力，结构清晰、逻辑性强，脱稿演讲、可以配乐，视频片头出现××县(市、区)长征故事我来讲”字样，每个故事在开始画面左下局标注故事名称、学校名称、学生姓名信息。
视频时长不超过15～20分钟。
视频格式为wmv。
视频征集截止日为2016年9月30日。
将组织有关专家评选出一、二、三等奖。
(此项活动由市委文明办为主牵头组织，其他主办单位配合)(二)开展“长征”诗词经典诵读活动围绕纪念中国工农红军长征胜利80周年、爱国主义教育和革命传统教育主题，在课堂教学和课外阅读中组织学生学习诵读以“长征”、“爱国”精神为主要内容的经典诗词。
中秋期间，在泉州市主城区组织“纪念中国工农红军长征胜利80周年诗词经典诵读活动”，由鲤城区、丰泽区、洛江区、泉港区各组织2个学校2个节目参与活动。
学长征精神---做红色传人主题班会教案
学长征精神做红色传人活动目标：通过本次主题队会，使学生进一步了解长征的历史，对学生进行爱国主义教育，让学生永远铭记历史，珍惜今天来之不易的幸福生活，激发学生报国之志，树立从小认真学习，将来为祖国建设的远大理想。
活动准备：诗朗诵、课本剧、大合唱等活动过程:1.全体起立，整队报告人数,出旗，唱《中国少年先锋队队歌》2.中队长：同学们，大家好!三3班“学长征精神做红色传人”主题班队活动正式开始。
下面,有请主持人周睿语（甲）、杨成铉（乙）上场，大家欢迎。
3.甲：同学们,你们一定听说过二万五千里长征吧!红军爬雪山、过草地的故事大家耳熟能详，可是你一定没见过雪山的雄奇、水草地的迷离，今天就让我们开开眼界，体验一下红军当年人定胜天的豪情!下面先让我们听听《长征组歌》中关于雪山草地的描述，为我们即将开始的旅途热身!(边朗诵边出示图片)4.乙：听了诗朗诵，雪山、草地给你留下了怎样的印象，谁愿意说说你的感受。
(自由发言)5.甲：看来，当时红军在长征路上爬雪山过草地的确很艰难，但在如此的环境中，却涌现出了一个个动人的小故事，请欣赏课本剧《一袋干粮》6.乙：刚才我们认识了舍己为人的13岁小兰的感人事迹。
接下来让我们再认识一位英雄，请听故事《小鬼，快跑》7.甲：故事中的英雄真勇敢啊!当时雪山一片白茫茫，气温达到零下几十度，只能依靠辣椒来取暖，你们想知道辣椒水是什么滋味吗?请尝一尝。
(品尝)尝到了辣椒水的滋味，你们想对红军说些什么呢?(自由发言)8.乙：辣椒水确实难喝，但红军战士为了长征的胜利不怕困难这种崇高的民族精神永远留在我们心中，值得我们每一个人学习。
9.甲：翻越了夹金山，又迎来了大自然的考验——过草地，草地上危机重重，无数的红军在此时光荣牺牲，其中也涌现出了许多的英雄，那么你最佩服的抗日英雄是谁呢?学生简单介绍心目中最佩服的抗日英雄。
下面，我们来做一个猜谜语的游戏。
(游戏)虽然这些谜语已难以查考，可是红军战士在艰苦环境中，以苦为乐、以苦为甜的精神使我们为之赞叹。
学长征精神做红色传人活动方案
学长征精神做红色传人活动方案为了弘扬中华民族优秀传统文化和革命先辈们的英雄主义精神，继承长征精神，我们计划举办以“学长征精神做红色传人”为主题的活动。
此次活动主要目的是通过学习长征精神，激励广大青年学生，具有理想信念、狠抓基本功、勇于探索创新的精神，勇担时代重任，对祖国的发展做出贡献。
一、活动内容1.讲座邀请具有一定知名度和历史背景的教授或专家，在大学里开设长征精神讲座，讲述长征路上的艰辛和革命先辈的英雄业绩，展示革命精神和人类精神的伟大力量。
希望通过本次讲座激发广大青年学生追求真理、勇于担当、追求卓越、争做优秀的红色传人的意识和行动。
2.文艺表演音乐、朗诵等艺术形式的表演，选用一些优秀的革命题材的文艺作品，和革命先辈的事迹相结合，呈现给广大师生，激发大家的感情共鸣，让大家更好地感受到红色文化的强大力量。
同时，考虑到现代学生群体对网络文化的喜爱，比如一些红色文化题材的小视频，可以在各大影视平台上线，以此不断的传播红色文化。
3.学术研讨邀请几位志愿者集中讨论与长征精神相关的课题，议题包括长征精神的历史渊源、长征精神对人类文明的意义等。
在研讨过程中，发扬讲求事实、尊重历史、发扬革命精神的优良传统，激励和引导广大学生珍爱时代发展的生动历程和宝贵成果，在向先辈致敬的同时，更好地发现与把握新时代赋予我们的美好未来。
二、时间活动计划在每年9月初举办，以迎接国庆献礼为主题，活动为期一周左右，结束时间以实际情况为准。
三、参与人员本次活动适合全校学生中年龄、专业、性别均无限制，有爱国情怀的有志青年报名参加，其中讲座、研讨，爱好文艺的同学可报名参加文艺表演。
四、预算本次活动经费预计在20000元左右，具体为：讲座：2000元（包括交通、餐饮费和专家讲课费用）；文艺表演：6000元（包括演出器材购买、演出道具租赁、演员酬劳等费用）；学术研讨：5000元（包括交通、餐饮费、材料费等）；宣传费：2000元（制作场馆布置、广告宣传、音响器材租赁等费用）；活动保障：4000元（活动期间的场馆租赁、礼品采购、茶歇小吃等费用）。
学长征精神做红色传人主题班会教案
一、教案名称：学长征精神-做红色传人主题班会教案二、课时：1课时三、年级：八年级四、教学目标：1. 让学生了解长征的历程和意义，传承和弘扬长征精神。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民的情感，增强社会责任感和使命感。
3. 引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，做红色传人。
五、教学重点与难点：1. 重点：了解长征的历程和意义，传承长征精神。
2. 难点：引导学生深刻理解长征精神的时代价值，做红色传人。
六、教学方法：1. 讲授法：讲解长征的历程和意义，阐述长征精神的内涵。
2. 讨论法：引导学生分组讨论，分享对长征精神的理解和感悟。
3. 案例分析法：通过观看相关视频资料，分析长征过程中的感人故事，引发学生共鸣。
七、教学过程：1. 导入新课（5分钟）1.1 教师简要介绍长征的背景和历程，引发学生兴趣。
1.2 学生分享课前搜集的长征相关资料，增加对长征的了解。
2. 讲授长征的历程和意义（10分钟）2.1 教师详细讲解长征的历程，突出长征过程中的重要事件和感人故事。
2.2 学生认真听讲，记录关键信息。
3. 讨论长征精神（10分钟）3.1 教师引导学生分组讨论，分享对长征精神的理解和感悟。
3.2 每组选代表进行汇报，其他组成员补充发言。
4. 观看视频资料（10分钟）4.1 教师播放关于长征的感人视频资料，让学生身临其境感受长征精神。
4.2 学生观看过程中，思考长征精神对自己成长的意义。
5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师总结长征精神的内涵和时代价值，强调做红色传人的重要性。
5.2 学生分享自己的感悟和行动计划，表明做红色传人的决心。
八、课后作业：2. 制定一个做红色传人的行动计划，包括学习、生活、思想等方面的具体措施。
九、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在讨论、观看视频资料和分享感悟时的积极性。
2. 学生作业完成情况：评价学生的感悟文章和行动计划，关注学生的思考和实践。
3. 学生综合素质提升：关注学生在学习、生活和思想等方面的表现，评估长征精神对其成长的影响。
三年级“学长征精神、做红色传人”主题班会方案
“三年级‘学长征精神、做红色传人’主题班会方案”一、活动背景为了让学生更好地了解长征历史，传承长征精神，培养学生的爱国情怀，加强班级凝聚力，我们决定开展“学长征精神、做红色传人”的主题班会。
二、活动目标1.让学生了解长征的历程和伟大意义，激发他们的爱国热情。
2.培养学生团结协作、勇往直前的精神品质。
3.提高学生的思想觉悟，树立正确的价值观。
三、活动时间2023年5月20日下午2:00-4:00四、活动地点三年级教室五、活动流程1.主题导入（1）播放《十送红军》歌曲，营造氛围。
（2）班主任简要介绍长征的背景和意义。
2.观看视频播放《长征》纪录片，让学生直观地感受长征的艰辛历程。
3.讲述长征故事（1）邀请学生分享自己了解的长征故事。
（2）班主任讲述长征途中感人的故事，引导学生深入理解长征精神。
4.互动环节（1）分组讨论：每组讨论长征精神在生活中的体现，以及如何做红色传人。
（2）成果分享：每组派代表进行分享。
5.知识问答（1）设置关于长征的问答环节，检验学生对长征的了解。
（2）奖励答对问题的学生，激发他们的参与热情。
6.班级合唱（1）学习《歌唱祖国》歌曲。
（2）集体合唱，表达对祖国的热爱。
（2）学生代表发言，分享自己的感悟。
六、活动准备1.提前布置教室，营造氛围。
2.准备相关视频、图片、歌曲等资料。
3.准备奖品和纪念品。
七、注意事项1.确保活动顺利进行，提前与家长沟通，取得家长支持。
2.注意安全，确保学生在活动过程中不发生意外。
3.引导学生积极参与，鼓励他们发表自己的看法。
八、活动效果预期1.学生对长征精神有更深刻的理解，增强爱国情怀。
2.提高班级凝聚力，促进学生之间的友谊。
九、后续跟进2.开展相关活动，如参观红色教育基地、举办红色歌曲比赛等，持续传承长征精神。
3.关注学长，将长征精神融入日常教育教学，培养学生的全面发展。
通过本次主题班会，我们希望学生能够更好地了解长征精神，将其内化于心、外化于行，努力成为新时代的红色传人。
长征主题班会策划书3篇
长征主题班会策划书3篇篇一《长征主题班会策划书》一、班会主题“弘扬长征精神，传承红色基因”二、班会目的1. 让同学们了解长征的历史背景、过程和意义。
2. 培养同学们的爱国主义情感和集体主义精神。
3. 激发同学们的学习动力和生活热情，树立正确的人生观和价值观。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[具体地点]五、参与人员全班同学六、班会流程1. 引入主题（1）播放一段关于长征的视频或图片，引起同学们的兴趣。
（2）主持人介绍长征的历史背景和重要意义。
2. 知识讲解（1）请一位同学讲解长征的路线和经过的重要地点。
（2）请另一位同学讲解长征中的一些感人故事和英雄事迹。
3. 互动环节（1）分组讨论：长征精神对我们的启示是什么？我们应该如何在学习和生活中弘扬长征精神？（2）每组选派一名代表发言，分享讨论结果。
（2）强调长征精神的重要性，鼓励同学们在今后的学习和生活中继承和发扬长征精神。
5. 结束班会（1）主持人宣布班会结束。
（2）播放一首关于长征的歌曲，让同学们在歌声中感受长征精神的力量。
七、班会准备1. 收集关于长征的视频、图片、故事等资料。
2. 准备班会所需的道具，如投影仪、音响等。
3. 安排好主持人和发言同学。
4. 布置班会现场，营造出浓厚的长征主题氛围。
八、注意事项1. 班会过程中要注意维护秩序，避免出现混乱局面。
2. 发言同学要提前做好准备，确保发言内容准确、生动。
3. 互动环节要鼓励同学们积极参与，充分发挥他们的主观能动性。
4. 班会结束后，要及时清理现场，保持教室整洁。
篇二长征主题班会策划书一、班会主题“弘扬长征精神，传承红色基因”二、班会目的1. 让同学们了解长征的历史背景、过程和意义，感受长征精神的内涵。
2. 培养同学们的爱国主义情感和集体荣誉感，增强班级凝聚力。
3. 引导同学们树立正确的人生观、价值观，激励他们在学习和生活中发扬长征精神。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[详细地点]五、参与人员全班同学六、班会流程1. 引入主题（1）播放一段关于长征的视频或图片，引起同学们的兴趣。
长征主题班会策划书3篇
长征主题班会策划书3篇篇一《长征主题班会策划书》一、班会主题铭记长征精神，传承红色基因二、班会目的通过本次主题班会，让同学们深入了解长征的历史背景、伟大意义和长征精神的内涵，激发同学们的爱国情怀和奋斗精神，引导同学们在新时代传承和弘扬长征精神，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[教室地点]五、参与人员全班同学六、班会准备1. 收集长征相关的图片、视频、文字资料等，制作多媒体课件。
2. 安排同学准备长征故事演讲、诗歌朗诵等节目。
3. 布置班会场地，营造浓厚的主题氛围。
4. 提前通知同学们做好相关准备。
七、班会流程1. 开场导入（5 分钟）通过播放一段激昂的长征相关视频，引出本次班会主题，激发同学们的兴趣和热情。
2. 长征历史回顾（15 分钟）（1）由主持人简要介绍长征的背景和起因。
（2）利用多媒体课件展示长征的路线图、重要战役等图片资料，让同学们对长征的大致历程有清晰的了解。
（3）请几位同学分享自己所了解的长征中的小故事，如飞夺泸定桥、过草地等，让同学们更深入地感受长征的艰难险阻。
3. 长征精神解读（15 分钟）（1）组织同学们分组讨论长征精神的内涵，如坚定的理想信念、不怕牺牲的精神、艰苦奋斗的作风、团结协作的力量等。
（2）每组推选代表发言，阐述小组讨论的结果，其他同学补充和完善。
4. 长征精神传承（20 分钟）（1）邀请几位同学进行长征故事演讲，让同学们从英雄人物的事迹中汲取力量。
（2）组织诗歌朗诵，以诗歌的形式表达对长征精神的敬仰和传承之情。
（3）开展互动环节，如长征知识问答、谈谈自己如何在学习和生活中践行长征精神等，鼓励同学们积极发言。
（4）全体同学共同宣誓，承诺传承和弘扬长征精神，努力奋斗，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力拼搏。
6. 结束（3 分钟）播放一首振奋人心的歌曲，在歌声中结束本次班会。
八、班会预期效果通过本次主题班会，同学们能够全面了解长征的历史和意义，深刻领会长征精神的内涵，激发爱国热情和奋斗精神，增强班级凝聚力和向心力，在今后的学习和生活中以长征精神为指引，努力拼搏，不断进步，为实现自己的人生目标和国家的繁荣富强贡献力量。
“学习长征精神做红色传人”主题班会方案
“学习长征精神做红色传人”主题班会方案【班会目的】通过班会活动，让学生了解红军长征精神的内涵，由此树立正确的荣辱观，继承和弘扬优良传统，不怕困难，迎难而上，塑造乐观、耐劳、顽强、自强不息的健康心理，让红军长征精神在他们身上闪烁。
【班会过程】一、导入：播放《十送红军》歌曲。
刚才大家听到的这首歌曲是哪部电视剧的主题曲呢?(生答：《长征》)对了，中国工农红军的长征是一部史无前例、雄伟壮丽的史诗，是中国共产党领导的人民军队创造的英雄壮举，是人类战争史上的奇迹。
“长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。
”长征是我们中华民族宝贵的精神财富。
二、了解长征前因后果长征，上一个世纪不灭的传说。
这个传说，在我们的记忆中是清晰而又模糊的，因为太多感人的东西在里面，又因为我们无法亲身感受那种刻骨铭心的伟大，下面，让我们随着影片一起了解《长征》。
(播放《长征片断》)二、《长征知识知多少》知识问答70年前的今天，工农红军刚刚历尽万般艰难，完成了史无前例的两万五千里长征;70年后的今天，对当年的这段光辉的历程，你了解多少呢?下面进入《长征知识知多少》知识问答环节。
(多媒体显示题目，让学生自由回答。
)三、颂读《长征颂》，感受长征精神“红军不怕远征难，万水千山只等闲”。
同学们，雪山巍巍，草地茫茫，漫漫长征路，无比艰辛却又无比辉煌，硝烟虽已过去，脚印虽已模糊，但是，创造这段历史的英雄和他们所留下的永恒的长征精神却将永放光芒。
下面，让我们一起在《长征颂》中感受英雄以及英雄的精神。
(师生齐颂《长征颂》)四、讨论长征精神长征是世界战争史上的伟大壮举，是以弱胜强、挑战极限的奇迹。
中央红军在720信日日夜夜中，历经两万五千里，进行了300余次战斗，血战湘江、四渡赤水、飞夺泸定桥??十万红军指战员前赴后继，汇成一股势不可当的铁流。
是什么支持着他们?(生答：是精神，是信念。
)下面先让我们来听一听老红军战士们回忆当年的岁月，然后一起回首往事，探讨一下红军长征的精神内涵和实质。
学长征精神做红色传人主题班会教案
学长征精神-做红色传人主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解长征的历史背景、过程和意义，认识到长征是中国革命史上的一座丰碑。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民的红色情感，增强民族自豪感和使命感。
3. 引导学生学习长征精神，坚定信念，勇往直前，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
二、教学内容：1. 长征的背景：国内外形势、党的成立和发展、国民党的围剿等。
2. 长征的历程：长征路线、重要战役、红色根据地的创建等。
3. 长征的意义：长征胜利标志着党的成熟、红军的成长，为抗日战争胜利奠定了基础。
4. 长征精神：坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、团结友爱、纪律严明等。
5. 做红色传人的要求：传承长征精神，勤奋学习，锻炼能力，报效祖国。
三、教学过程：1. 导入：播放《长征》纪录片片段，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解：教师详细讲解长征的背景、历程、意义和精神，引导学生深入了解长征。
3. 讨论：分组讨论如何做红色传人，让学生结合自身实际提出具体措施。
4. 分享：每组选代表分享讨论成果，大家共同交流、借鉴。
5. 总结：教师总结长征精神，强调做红色传人的重要性，并提出具体要求。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解长征的背景、历程、意义和精神。
2. 讨论法：分组讨论做红色传人的方法和途径。
3. 分享法：分组代表分享讨论成果，共同交流。
4. 案例分析法：分析长征过程中的典型事迹，引导学生学习长征精神。
五、教学评价：1. 学生对长征的历史背景、过程和意义的了解程度。
2. 学生对长征精神的认识和感悟。
3. 学生做红色传人的实际行动和成果。
4. 学生参与讨论、分享和总结的表现。
六、教学准备：1. 教材或相关资料：《长征》、《中国共产党简史》等。
2. 视频播放设备：《长征》纪录片、相关长征事迹视频等。
3. 讨论卡片或海报纸：用于分组讨论和分享。
4. 投影仪或白板：展示长征路线、重要战役等。
5. 教学PPT：制作相关教学内容和图片。
学长征精神做红色传人活动方案
学长征精神做红色传人活动方案长征精神是永久弥新的，长征是永远的丰碑!长征精神永远鼓舞着我前进!下面是小编整理的学长征精神做红色传人活动方案，欢迎借鉴。
学长征精神做红色传人活动方案为磨练学生意志,学习“长征精神”，陶冶学生情操，进行爱国主义教育，丰富学生课余生活，学校决定于5 月 6日(周五)组织学生参加一次拉练活动。
一、活动目的1. 磨砺学生永不服输、永不放弃的意志，加强学生的抗挫吃苦教育，培养学生坚强的思想品质。
2. 培养团结、合作、友爱的精神，增强同学之间的凝聚力。
3. 强健学生体魄、旺盛学生精力。
4. 提升学生的环保意识、安全意识、纪律意识。
5. 走进春天，感受自然风光，陶冶情操，热爱自然。
二、活动主题：磨砺心志超越极限三、活动时间：2016 年5 月6日(周五)上午7:40开始四、活动对象：全校师生五、活动地点：学校至丹山烈士纪念碑六、组织管理1. 总指挥组：组长：姜永祥副组长：主要工作职责：所有工作人员的安排，对外各种联络协调工作，负责召开活动前的工作调度会并明确具体要求，负责现场总指挥工作。
2. 活动筹备组：组长：成员：各班班主任主要工作职责：团委负责考察拉练活动路线，制定活动实施方案和注意事项，负责教育所需学习资料的选编与下发;各班负责队伍前面旗手的安排、活动中各班的各种前期准备工作及现场指挥工作。
3. 安全保卫组组长：成员：级部长和班主任主要工作职责：学管处负责制定安全应急预案，办公室联系派出所民警、沿途交警维护好交通安全(特别应拦截车辆);各级部负责活动路途中的安全，尤其是横穿马路时的安全等各项安全保卫工作，负责学生到达目的地时各班男女生具体事务的指挥、协调工作，行进途中分班负责行走纪律、卫生纪律维持。
4. 纪检督查组：组长：副组长：成员：学生会纪检部成员主要工作职责：负责学生拉练途中及休息地违纪情况，负责目的地各班学生丢弃垃圾的检查及组织清检，负责活动量化考评、活动后的总结工作等。
【原创】“学长征精神,做红色传人”主题班会
“学长征精神，做红色传人”主题班会活动目的1.磨砺学生永不服输、永不放弃的意志，加强学生的抗挫吃苦教育，培养学生坚强的思想品质。
2.培养团结、合作、友爱的精神，增强同学之间的凝聚力。
3.强健学生体魄、旺盛学生精力。
活动过程一、导入：播放《十送红军》歌曲。
刚才大家听到的这首歌曲是哪部电视剧的主题曲呢? (生答：《长征》)对了，中国工农红军的长征是一部史无前例、雄伟壮丽的史诗，是中国共产党领导的人民军队创造的英雄壮举，是人类战争史上的奇迹。
“长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。
”长征是我们中华民族宝贵的精神财富。
二、了解长征前因后果长征，上一个世纪不灭的传说。
这个传说，在我们的记忆中是清晰而又模糊的，因为太多感人的东西在里面，又因为我们无法亲身感受那种刻骨铭心的伟大，下面，让我们随着影片一起了解《长征》。
(播放《长征片断》)三、《长征知识知多少》知识问答80年前的今天，工农红军刚刚历尽万般艰难，完成了史无前例的两万五千里长征年后的今天，对当年的这段光辉的历程，你了解多少呢?下面进入《长征知识知多少》知识问答环节。
(多媒体显示题目，让学生自由回答。
)四、颂读《长征颂》，感受长征精神“红军不怕远征难，万水千山只等闲”。
同学们，雪山巍巍，草地茫茫，漫漫长征路，无比艰辛却又无比辉煌，硝烟虽已过去，脚印虽已模糊，但是，创造这段历史的英雄和他们所留下的永恒的长征精神却将永放光芒。
下面，让我们一起在《长征颂》中感受英雄以及英雄的精神。
(师生齐颂《长征颂》)五、讨论长征精神长征是世界战争史上的伟大壮举，是以弱胜强、挑战极限的奇迹。
中央红军在720信日日夜夜中，历经两万五千里，进行了300余次战斗，血战湘江、四渡赤水、飞夺泸定桥??十万红军指战员前赴后继，汇成一股势不可当的铁流。
是什么支持着他们?(生答：是精神，是信念。
)下面先让我们来听一听老红军战士们回忆当年的岁月，然后一起回首往事，探讨一下红军长征的精神内涵和实质。
学长征精神做红色传人系烈活动资料（5篇可选）
学长征精神做红色传人系烈活动资料（5篇可选）第一篇：学长征精神做红色传人系烈活动资料学长征精神做红色传人系烈活动总结为学长征精神，做红色传人，进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，倡导传播正能量，引领时代新风气，XX小学组织开展以系列活动。
1.在学校政教大队的组织下，利用晨会、班队会课、校广播站开展“雷锋故事”宣讲活动，学习雷锋事迹，宣传雷锋精神。
3月4日下午全校师生又一看观看了同上一堂课《雷锋伴我成长》电视直播，其中长江救援志愿服务队的事迹让大家感动不已。
2.“学长征精神，做红色传人”活动。
3月4日上午，师生在四年级小解说员的带领下一起参观了革命烈士事迹油画展。
画作一共98幅，均有我校校外辅导员社区退伍军人张延火先生创作，让孩子们更加直观的感受先进事迹。
3.“巧手编织幸福生活，党员志愿者进社区”，学校党员教师志愿者深入社区用象征红红火火、吉祥如意的红绳、彩珠现场教社区居民编织中国结、手链、水晶戒指，并将精美的作品现场赠送结社区居民。
4.红领巾小志愿者为社区公园美化环境，发放文明建设宣传单，共创美好生活。
第二篇：学长征精神做红色传人长征是中华民族历史上的一座巍巍丰碑。
下面是由写写帮文库网小编为大家整理的“学长征精神做红色传人范文五篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。
学长征精神做红色传人范文五篇【一】“红军不怕远征难，万水千山只等闲。
”这句诗述说了红军百折不挠的精神。
试问，我能有这种不怕挨饿，吃苦和风吹日晒的精神呢?我想我应该向红军学习这种坚持不懈的精神。
“红军”二字的红排在首位，让我一下子就想到了如鲜血般的红色，那种张扬，那种即便付出鲜血和生命也要坚持走完长征路的信念。
而排在第二的军字，就是代表着军人的精神，那是一种怎样的精神呢?它就像沙漠中的白杨有着笔直的树干，没有多余的分枝，它的根深深的扎在地底下为自己摄取所需要的水分，无论地底下的水源离它的根有多远，它都会竭尽所能的将根伸向水源，这种行为正体现了军人的品质。
三年级“学长征精神做红色传人”主题班会方案(范本)
三年级“学长征精神、做红色传人”主题班会方案三年级“学长征精神、做红色传人”主题班会方案活动目标：通过本次主题队会，使学生进一步了解长征的历史，对学生进行爱国主义教育，让学生永远铭记历史，珍惜今天来之不易的幸福生活，激发学生报国之志，树立从小认真学习，将来为祖国建设的远大理想，三年级“学长征精神、做红色传人”主题班会方案。
活动准备：诗朗诵、课本剧、大合唱等活动过程:1.全体起立，整队报告人数,出旗，唱《中国少年先锋队队歌》中队长：同学们，大家好!主题班队活动正式开始。
下面,有请主持人甲、乙上场，大家欢迎。
3.甲：同学们,你们一定听说过二万五千里长征吧!红军爬雪山、过草地的故事大家耳熟能详，可是你一定没见过雪山的雄奇、水草地的迷离，今天就让我们开开眼界，体验一下红军当年人定胜天的豪情!下面先让我们听听《长征组歌》中关于雪山草地的描述，为我们即将开始的旅途热身!4.乙：听了诗朗诵，雪山、草地给你留下了怎样的印象，谁愿意说说你的感受。
5.甲：看来，当时红军在长征路上爬雪山过草地的确很艰难，但在如此的环境中，却涌现出了一个个动人的小故事，请欣赏课本剧《一袋干粮》乙：刚才我们认识了舍己为人的13岁小兰的感人事迹，规划方案《三年级“学长征精神、做红色传人”主题班会方案》。
接下来让我们再认识一位英雄，请听故事《小鬼，快跑》7.甲：故事中的英雄真勇敢啊!当时雪山一片白茫茫，气温达到零下几十度，只能依靠辣椒来取暖，你们想知道辣椒水是什么滋味吗?请尝一尝。
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三年级“学长征精神、做红色传人”主题班会方
案
活动目标：通过本次主题队会，使学生进一步了解长征的历史，对学生进行爱国主义教育，让学生永远铭记历史，珍惜今天来之不易的幸福生活，激发学生报国之志，树立从小认真学习，将来为祖国建设的远大理想。
活动准备：诗朗诵、课本剧、大合唱等
活动过程：
1.全体起立，整队报告人数，出旗，唱《中国少年先锋队队歌》
2.中队长：同学们，大家好！主题班队活动正式开始。
下面,有请主持人甲、乙上场，大家欢迎。
3.甲：同学们，你们一定听说过二万五千里长征吧！红军爬雪山、过草地的故事大家耳熟能详，可是你一定没见过雪
山的雄奇、水草地的迷离，今天就让我们开开眼界，体验一下红军当年人定胜天的豪情！下面先让我们听听《长征组歌》中关于雪山草地的描述，为我们即将开始的旅途热身!（边朗诵边出示图片）
4.乙：听了诗朗诵，雪山、草地给你留下了怎样的印象，谁愿意说说你的感受。
（自由发言）
5.甲：看来，当时红军在长征路上爬雪山过草地的确很艰
难，但在如此的环境中，却涌现出了一个个动人的小故事，
请欣赏课本剧《一袋干粮》
6.乙：刚才我们认识了舍己为人的13岁小兰的感人事迹。
接下来让我们再认识一位英雄，请听故事《小鬼，快跑》
7.甲：故事中的英雄真勇敢啊！当时雪山一片白茫茫，气温达到零下几十度，只能依靠辣椒来取暖，你们想知道辣椒水是什么滋味吗？请尝一尝。
（品尝）
尝到了辣椒水的滋味，你们想对红军说些什么呢?（自由发言）
8.乙：辣椒水确实难喝，但红军战士为了长征的胜利不怕困难这种崇高的民族精神永远留在我们心中，值得我们每一个人学习。
9.甲：翻越了夹金山，又迎来了大自然的考验一一过草
地，草地上危机重重，无数的红军在此时光荣牺牲，其中也涌现出了许多的英雄，那么你最佩服的抗日英雄是谁呢？学生简单介绍心目中最佩服的抗日英雄。
下面，我们来做一个
猜谜语的游戏。
（游戏）
虽然这些谜语已难以查考，可是红军战士在艰苦环境
中，以苦为乐、以苦为甜的精神使我们为之赞叹。
10.乙：红军英雄是我们心目中最伟大、最可爱的人，正因为有了他们，我们中国才能取得胜利。
接下来，我们要进行关于
爬雪山过草地有奖知识问答，请同学们做好准备，
抢答开始。
（多媒体出示题目）
11.甲：看来，你们对长征已经有所了解了。
那么我们作为祖国的未来，新世纪的接班人，我们应以怎样的实际行动来为我们的祖国做贡献呢?（交流发言）
12.乙：大家的想法都非常好，只要我们现在好好学习，
将来一定会成为国家的栋梁之才。
今年是长征胜利70周年，我们的班主任老师特地为大家找了一些好影片推荐给同学
们观看。
（多媒体课件出示影片：《四渡赤水》《巧夺金沙江》等）
13.甲：希望大家能选择一部认真观看，让我们永远铭记历史，珍惜今天来之不易的幸福生活，认真学习，将来更好地报效我们的祖国。
14.乙：让我们在《小号手之歌》的歌声中结束本次的班队活动。
15.甲：主题活动到此结束，最后请班主任对本次主题班队活动做个小结。
16.班主任：祝贺同学们，在你们的精心准备下，这次主题班队活动能够圆满成功。
通过这次活动不但让你们了解了长征的历史，更加激发了你们的爱国之情，我相信大家心中都有了打算，一定会从小认真学习，将来为建设祖国尽自己最大的努力。