五年级上册文体活动教学设计
五年级体育上册全册教案完整版
投
学习投掷垒球、实心球等 的基本技术，掌握正确的 握法、投法和出手角度， 提高投掷能力。
田径比赛规则简介
径赛规则
全能比赛规则
介绍短跑、长跑、接力跑等径赛项目 的比赛规则，包括起跑、抢跑、犯规 等方面的规定。
介绍全能比赛的项目设置、计分方法 和比赛规则，帮助学生了解全能比赛 的特点和要求。
田赛规则
介绍跳远、跳高、投掷等田赛项目的 比赛规则，包括试跳、试投、犯规等 方面的规定。
音乐节奏
掌握民族舞蹈的音乐节奏和韵 律感，培养学生的音乐素养。
舞蹈表演
组织学生进行民族舞蹈表演， 展示学习成果和自信心。源自学生田径成绩评定01
评定标准
根据《国家学生体质健康标准》和相关田径比赛规则，制定学生田径成
绩评定标准，包括达标成绩和技评成绩两部分。
02 03
评定方法
采用定期考核和平时表现相结合的方式，对学生的田径成绩进行评定。 定期考核主要考察学生的体能和技能水平，平时表现则关注学生的出勤 率、学习态度、进步幅度等方面。
五年级体育上册全册教案完 整版
目录
• 课程介绍与教学目标 • 热身活动与运动技能 • 田径项目教学 • 球类项目教学 • 民族民间体育项目 • 健康教育及心理辅导 • 考试评价与总结反思
01
课程介绍与教学目标
五年级体育课程概述
03
课程性质
教学内容
教学方式
五年级体育课程是义务教育阶段的重要组 成部分，旨在通过系统的体育教学活动， 促进学生身心健康发展，提高学生的运动 技能和体能水平。
分组练习与比赛
将学生分成若干小组进行练习和比 赛，让学生在实践中巩固和提高技 能水平。
03
田径项目教学
新版pep人教版五年级上册体育全册教案
新版pep人教版五年级上册体育全册教案目标本教案旨在提供一份全册体育教学指南，帮助教师有效地教授《新版pep人教版五年级上册体育》课程，并使学生获得综合的体育技能和知识。
教学内容第一单元：毽球- 课时安排：共5课时- 主要内容：- 了解毽球的规则和基本技能- 研究毽球的传球、接球和发球技巧- 练毽球的基本动作和击球姿势第二单元：踢足球- 课时安排：共6课时- 主要内容：- 研究足球的基本规则和技能- 练正脚背和内脚背的踢球技巧- 进行足球比赛和小组合作练第三单元：游泳- 课时安排：共7课时- 主要内容：- 研究游泳的基本姿势和呼吸技巧- 练蛙泳、自由泳和仰泳的基本动作- 进行游泳比赛和合作技能训练第四单元：跳高- 课时安排：共4课时- 主要内容：- 研究跳高的基本技巧和规则- 练起跳、姿态和落地技巧- 进行跳高比赛和高度挑战教学活动每个单元的教学活动包括以下步骤：1. 介绍和讲解本单元的体育项目及相关规则。
2. 演示和示范相关动作和技能。
3. 学生分组进行练和巩固所学技能。
4. 进行小组比赛或合作训练，提高学生的团队合作能力。
5. 给予学生积极反馈，鼓励他们进一步提高。
评估方式为了评估学生的研究成果和掌握情况，可以采用以下方式进行评估：- 观察学生在实际运动中的表现和技能运用情况。
- 设计小组合作练和比赛，评估学生的团队合作和协作能力。
- 进行口头或书面的知识测试，测试学生对体育项目的理解和规则掌握程度。
总结通过本教案的实施，希望学生能够全面发展体育技能和体育精神，培养良好的合作和竞争意识，提高身体素质和健康水平。
希望教师能够根据学生的具体情况和需要，灵活调整教学内容和方法，确保教学效果的最大化。
五年级体育上全册教案
五年级体育上全册教案一、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握基本的体育知识和技能，如跑步、跳远、投掷等。
2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队合作精神，提高学生的运动能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对体育运动的兴趣，培养学生积极向上的生活态度。
二、教学内容1. 跑步：短跑、中长跑、接力跑2. 跳远：立定跳远、横跳、纵跳3. 投掷：投掷实心球、投掷标枪4. 体育游戏：团队接力、捉迷藏、老鹰捉小鸡5. 身体素质训练：力量、速度、柔韧度、耐力三、教学重点与难点1. 教学重点：基本运动技能的掌握，如跑步、跳远、投掷等。
2. 教学难点：动作要领的正确理解与运用，团队协作的提高。
四、教学方法1. 讲解法：教师对运动技能进行讲解，让学生明确动作要领。
2. 示范法：教师进行动作示范，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生通过反复练习，提高运动技能。
4. 游戏法：运用体育游戏，培养学生的团队合作精神。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在体育活动中的参与程度、团队协作能力、运动技能的提高等。
2. 终结性评价：通过定期举行的比赛或测试，评价学生的运动成绩和进步。
六、教学资源1. 体育器材：篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、跳绳、实心球、标枪等。
2. 教学场地：操场、篮球场、排球场、乒乓球场、羽毛球场等。
3. 教学课件：运动技能图解、运动保健知识、体育游戏方案等。
4. 教学视频：优秀运动员比赛片段、运动技能教学视频等。
七、教学进度安排1. 第一周：跑步基本技能教学，学习短跑、中长跑、接力跑。
2. 第二周：跳远基本技能教学，学习立定跳远、横跳、纵跳。
3. 第三周：投掷基本技能教学，学习投掷实心球、投掷标枪。
4. 第四周：体育游戏教学，开展团队接力、捉迷藏、老鹰捉小鸡等活动。
5. 第五周：身体素质训练，针对力量、速度、柔韧度、耐力进行专项训练。
八、教学总结1. 定期总结学生在体育课程中的表现，包括运动技能的掌握、团队合作精神、参与程度等。
五年级上册体育教案范文五篇
五年级上册体育教案范文五篇五年级是指小学阶段的高年级阶段，其中五年制五年级的学生要面临“小升初”考试，所以要谨慎学习、细致复习以前学过的学问。
六年制五年级的学生要为六年级的小升初做好打算，所以也要谨慎学习、备战小升初，以下是为大家整理的关于五年级上册体育教案5篇, 供大家参考选择。
五年级上册体育教案5篇五年级上册体育教案篇1五年级上学期体育教学工作总结本学期，五年级的体育教学是依据《体育与安康》课程标准的精神，树立以“安康第一”为指导思想，突出表达敬重学生对教学内容的选择性，使体育课朝着有利激发学生的运动爱好这一方向开展。
通过体育与安康课程的学习，从中造就了学生对体育运动的爱好，激发了学生动手动脑、擅长思维的学习欲望。
一、教材选择设计合理，激发学生运动爱好。
跑和跳是人的根本活动方式，也是小学生从事其它体育实践的根底。
因此，在体育课中必需强化对学生跑和跳的根本技能训练与造就，使其在作为完成水平目标的裁体的同时，促进其它教学目标的达成，逐步实现“安康第一”的终极目标。
依据该年级大多数学生对跑和跳内容不感爱好的缘由。
我们在教学上，从学生的生理、心理特点和须要启程，合理设计了追逐跑、接力跑的活动内容，有效地激发学生的运动爱好，提高了学生的竞争欲望。
使不愿参加跑跳活动的学生都踊跃参加，并造就了学生的相互协作精神。
二、开展学生的灵敏、协调性，英勇呈现自我。
篮球运动是小学生比拟宠爱的一项运动，它能熬炼人身体的灵敏、上下肢协调等素养。
同时，也造就了群体协作精神。
在教学中，通过嬉戏充分调动学生学习的踊跃性和主动性，发挥其主体作用。
利用快速运球、抢夺高抛球、运球穿过障碍、跑步传球、定点投篮等，让学生在活动中练；在练中学。
启发了学生自学、自练、合作精神，开展学生学习实力。
三、因势利导，进展安康教育。
在教学中，我们还通过观看投影、挂图等，进展饮食安康教育，使学生懂得养分、环境和不良行为对身体安康的影响。
使学生了解合理的饮食对身体养分的汲取有很大的关系，协助学生相识蔬菜、豆类、水果等对人体养分汲取的意义。
五年级-文体活动课-教案
五年级-文体活动课-教案(总14页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--五年级文体活动课教学设计【活动内容】春播秋收【活动目标】（1）运动参与目标：乐意与同伴在游戏练习中相处，在游戏活动中表现出积极展示自我的愿望，能自信地完成游戏活动内容。
（2）运动技能目标：会做基本的动作，通过练习提高运动能力。
（3）身体健康目标：通过游戏发展学生的灵敏反应，快速跑的速度，协调能力，增强体质。
（4）心理健康目标：在教学中通过各种评价形式激发学生的自信心，促进身心和谐发展。
（5）社会适应目标：能按规则参与活动，体验与同伴合作的快乐，培养不怕困难，不畏对手的坚强的意志品质。
【活动材料】人手一个沙包，小桶（或小盆）4 个，画20—25米的4条跑道，跑道上画10个能放下沙包的小圆圈。
【教学重难点】（1）重点：会做基本的动作，通过练习提高运动能力和应对问题的能力。
（2）难点：能按规则参与活动，体验与同伴合作的快乐，培养不怕困难，不畏对手的坚强的意志品质。
【活动步骤】一、激趣热身1、体育委员整队，清点人数，做好考勤记录。
2、体育委员向教师报告人数，师生互相问候。
●●●●●●●●●●教法建议：教师提示游戏方法和规则，学生结伴体验，教师及时引导学生游戏。
小组讨论：这个游戏还有其他的玩法吗？试一试。
经过一天的劳碌，同学们一定很累吧？让我们随着音乐一起放松一下。
三、恢复身心——Teddy Bear（结束）（1）这节课，你们玩的怎样？（2）说说你的收获是什么？（3）师生再见！收还器材。
课题：《金孔雀轻轻跳》二、案例背景说明：这节课的教学理念是：“以审美为核心，以兴趣为动力，构建互动型教学。
”《金孔雀轻轻跳》音乐选自人音版第三册音乐课本，一首二拍子的节奏规律浓浓傣族舞蹈风格的歌曲。
我启发学生用身体动作感受傣族舞蹈的风格。
所以选择以孔雀为题材的教学设计。
本课是以孔雀手势和踮脚走两个基本元素展开的一堂自主、开放、活泼的舞蹈课。
五年级体育教案上册
五年级体育教案上册标题：五年级体育教案上册教学目标：通过本节课的学习，学生能够掌握足球的基本传接球技术，培养团队合作意识和团队精神。
教学内容：足球传接球技术的基本动作要领和配合战术。
教学重点：传接球的正确姿势和基本技巧。
教学难点：团队配合战术的培养。
教学准备：足球、训练场地。
教学过程：第一步：热身准备（5分钟）1. 学生排成两列，面对面站立，双方间距1米左右。
2. 引导学生做动态拉伸和肌肉热身锻炼，注意动作的正确性。
第二步：基本传接球技术的教学（15分钟）1. 教师示范正确的传接球动作姿势，包括站立、脚下力量、双脚分开的距离等。
2. 老师分别指导学生进行传球和接球的基本技巧训练，重点告诉学生要保持肩膀平正、双手张开、用力传球等。
第三步：配合训练（20分钟）1. 将学生按照两人一组的形式进行配合训练。
2. 学生之间进行简单的传接球练习，要求传球准确、接球稳定。
3. 鼓励学生之间积极配合，培养团队合作意识和团队精神。
第四步：游戏感知（20分钟）1. 将学生分成两个小组，并设立两个球门。
2. 进行足球游戏，每组尽量多次完成传接球并射门得分。
3. 引导学生在游戏中体会到传接球的重要性，以及团队合作的重要性。
第五步：总结与评价（10分钟）1. 老师带领学生进行本堂课的总结，强调传接球技术的重要性和团队合作的必要性。
2. 鼓励学生积极参与体育活动，培养阳光、健康的体育意识。
教学延伸：1. 在下一个体育课堂中，可以引导学生进行分组比赛，进一步培养团队合作能力。
2. 鼓励学生课余时间多参加足球训练和比赛，提高足球技术水平。
结语：通过本节课的学习，学生不仅学会了足球传接球的基本技巧，还培养了团队合作意识和团队精神。
希望学生在体育活动中能够享受运动的乐趣，保持积极健康的生活方式。
五年级体育上全册教案
五年级体育上全册教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握基本的体育知识和技能，如跑步、跳远、投掷等。
2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱体育，积极参与体育活动的态度，增强身体素质。
二、教学内容：1. 跑步：短跑、中长跑、接力跑2. 跳远：立定跳远、横跳、纵跳3. 投掷：投掷实心球、投掷标枪4. 篮球：运球、传球、投篮5. 足球：带球、传球、射门三、教学重点与难点：1. 教学重点：基本体育技能的掌握，如跑步、跳远、投掷等。
2. 教学难点：动作要领的正确掌握，如跑步的呼吸、跳远的起跳和落地、投掷的力量和角度等。
四、教学过程：1. 准备活动：慢跑热身，做一些关节活动，如颈部、腰部、膝关节等。
2. 基本技能训练：根据当天的教学内容，进行跑步、跳远、投掷等基本技能的训练。
3. 游戏活动：通过体育游戏，巩固所学技能，培养团队合作精神。
4. 结束活动：做一些放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
五、教学评价：1. 过程性评价：观察学生在体育活动中的表现，如态度、积极性、技能掌握等。
2. 终结性评价：通过定期举行的体育比赛或测试，评估学生的体育成绩。
3. 自我评价：鼓励学生自我反思，评价自己在体育活动中的表现和进步。
六、教学策略：1. 示范教学：教师以正确、规范的动作进行示范，让学生形成正确的动作表象。
2. 分组练习：将学生分成不同的小组，进行分组练习，培养学生团队合作的精神。
3. 循序渐进：从简单的动作开始，逐步增加难度，使学生逐步掌握技能。
4. positive reinforcement：在学生取得进步时，给予表扬和鼓励，增强学生的自信心。
七、教学方法：1. 讲解法：教师对动作要领进行讲解，让学生明确学习目标。
2. 演示法：教师进行动作演示，让学生直观地了解动作过程。
3. 练习法：学生通过反复练习，巩固所学技能。
4. 游戏法：运用体育游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的积极性。
五年级体育上全册教案
五年级体育上全册教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的体育技能，如跑步、跳远、投掷等。
3. 增强学生的体质，提高他们的健康水平。
二、教学内容：1. 跑步：让学生掌握正确的跑步姿势和呼吸方法，提高跑步速度和耐力。
2. 跳远：让学生学会助跑、起跳和落地动作，提高跳远成绩。
3. 投掷：让学生掌握投掷的基本技巧，提高投掷距离。
4. 篮球：让学生学会基本的篮球技巧，如运球、传球、投篮等。
5. 足球：让学生掌握足球的基本技巧，如传球、射门、防守等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握基本的体育技能和技巧。
2. 教学难点：让学生在实践中运用所学的技巧，提高成绩。
四、教学过程：1. 热身活动：让学生进行慢跑，做一些简单的关节活动，预防运动损伤。
2. 技能训练：根据教学内容，进行跑步、跳远、投掷等基本技能训练。
3. 实践比赛：组织学生进行比赛，提高他们的实践能力和竞争力。
五、教学评价：1. 学生自我评价：让学生对自己的表现进行评价，反思改进。
2. 同伴评价：让学生互相评价，共同提高。
3. 教师评价：根据学生的表现，给予客观、公正的评价。
4. 定期检查：检查学生的技能掌握情况，及时调整教学计划。
六、教学策略：1. 示范教学：教师以正确的动作示范，帮助学生理解并模仿。
2. 分组练习：将学生分成不同的小组，进行分组练习，增加互动和合作。
3. 比赛激励：通过体育比赛的形式，激发学生的竞技热情和团队精神。
4. 个性化指导：针对不同学生的特点和需求，给予个性化的指导和帮助。
七、教学资源：1. 体育器材：如篮球、足球、跳远沙坑、投掷器材等。
2. 教学场地：学校操场、篮球场、足球场等。
3. 教学视频：通过视频资料，展示正确的运动技巧和动作。
4. 健康教育资料：提供关于健康饮食、运动保健的相关资料。
八、教学进度安排：1. 第一周：跑步技能训练及比赛。
2. 第二周：跳远技能训练及比赛。
3. 第三周：投掷技能训练及比赛。
4. 第四周：篮球技巧训练及比赛。
人教版五年级体育上册全册教案【完整版】
人教版五年级体育上册全册教案【完整版】第一单元：运动技能第一课：跳绳教学目标- 研究基本的跳绳动作- 能够独立完成简单的跳绳动作- 培养对跳绳运动的兴趣教学内容1. 跳绳的基本动作2. 跳绳的注意事项和安全知识教学步骤1. 引入：通过展示一段跳绳的视频，激发学生的研究兴趣。
2. 示范：教师进行简单的跳绳动作示范，引导学生模仿。
3. 练：学生自由练跳绳动作，教师巡视指导。
4. 分组练：将学生分成小组进行合作练，互相观摩研究。
5. 总结：回顾本课学到的跳绳动作和注意事项，强调安全知识。
教学评价1. 观察学生的动作表现，给予肯定和指导。
2. 学生之间互相评价，激发研究积极性。
第二课：游泳教学目标- 了解游泳的基本姿势和动作- 能够掌握简单的游泳技巧- 培养对游泳的兴趣和自信心教学内容1. 游泳的基本姿势和动作2. 游泳的注意事项和安全知识教学步骤1. 引入：通过图片和视频介绍游泳，激发学生的兴趣。
2. 示范：教师进行游泳姿势和动作的示范，引导学生模仿。
3. 练：学生在浅水区进行游泳动作练，教师巡视指导。
4. 分组练：将学生分成小组进行合作练，互相观摩研究。
5. 总结：回顾游泳的基本姿势、动作和注意事项，强调安全知识。
教学评价1. 观察学生的游泳技巧，给予肯定和指导。
2. 学生之间互相评价，激发研究积极性。
第二单元：健康与安全第三课：运动损伤预防教学目标- 了解常见的运动损伤和预防方法- 能够正确使用简单的运动保护用具- 培养对自身健康和安全的意识教学内容1. 常见的运动损伤和预防方法2. 运动保护用具的使用方法教学步骤1. 引入：通过图片展示常见的运动损伤，引发学生的思考。
2. 知识讲解：介绍常见的运动损伤和预防方法，以及运动保护用具的使用。
3. 示范和练：教师示范正确使用运动保护用具，并让学生进行练。
4. 小组讨论：将学生分组进行讨论，分享自己的运动保护经验和问题。
5. 总结：总结本课学到的运动损伤预防知识和运动保护用具的使用方法。
五年级上体育教案推荐7篇
五年级上体育教案推荐7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五年级上体育教案7篇
五年级上体育教案7篇教案应该具有灵活性，以适应不同的教学环境，教案可以包括教学材料的制作和获取计划，网作者今天就为您带来了五年级上体育教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
五年级上体育教案篇1教材分析1、本课以“健康第一”为指导思想，以学生的主动性、自主性、创造性学练为目的，重视培养学生的合作能力和集体主义精神。
2、跳跃运动源于生活，与日常生活有密切关系，是人类最基本的活动能力，又是学生比较熟悉和喜欢的运动项目之一，急行跳远及其游戏简单易学，在自然助跑与起跳相结合学情分析五年级学生较之三四年级学生的身体协调性有了进一步的发展，学习注意力集中时间进一步增长，女生身体活动能力与男生差距缩小，因此技能教学过程中，较三四年级有了更高要求，并通过教学进一步发展跳跃能力。
教学目标a、学生通过学练，进一步发展急行跳远的能力，能把助跑和单脚起跳很好结合，并轻巧双脚落地。
b、学生进一步发展身体协调性和弹跳能力，体验跳远时的身体动作感受，初步形成正确的身体姿势，提高观察能力和时空感觉。
c、初步养成勇敢、自信、果断和克服困难的精神。
教学重点和难点助跑与单脚踏跳结合技术教学过程1、激发学生兴趣、热身与导入“同学们都会跳绳吧！！那就跳起来吧！大家散开点，2、专项引导：单脚、双脚连续跳绳（#、#，11、22，1、2）（提示想尽快跟节奏，膝盖得微屈，有弹性）3、教师示范完整的急行跳远动作，让学生重点观察助跑与起跳的结合瞬间动作。
教师的漂亮动作激发学生学习的兴趣。
（学生和教师共同总结出：加速助跑，积极跳起的要领）4、自主发展跳跃能力：先布置场地（把绳摆放成圆和正方形强调圆——单脚，方——双脚（上一步起跳、双脚落地）（安全提示：强调必须一人练习完毕回到队伍后面后，下一人开始练习）然后到3——5步助跑到自我适当的距离，期间教师个别指导与纠错。
（期间多次强调加速助跑，积极跳起、看谁踏得准、落地轻、落地稳等）5、挑战赛：分自我挑战（及格赛，小组互帮互助，使尽量多的同伴过及格线，男女稍有区别；小组推优赛；全班争优赛）把课堂气氛推向高潮。
五年级文化活动课程全册教案
五年级文化活动课程全册教案
一、教学目标
通过本节课的研究，学生将能够：
1. 了解中国传统文化的基本内容和特点；
2. 研究并体验中国传统文化活动；
3. 培养学生的文化素养和团队合作意识。
二、教学内容
本节课的教学内容主要包括以下方面：
1. 中国传统节日的起源和意义；
2. 中国传统节日的庆祝活动；
3. 中国传统手工艺及其背后的文化内涵。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
通过一段有趣的视频或图片展示，引起学生对中国传统文化的兴趣和好奇心，激发研究的动力。
2. 知识讲解（10分钟）
通过讲解和示范，向学生介绍中国传统节日的起源和意义，如春节、清明节等，让学生了解其中的文化内涵。
3. 活动体验（30分钟）
安排学生分组，让每个小组选择一个中国传统节日，设计一场庆祝活动。
学生可以自行策划节目、制作道具等。
鼓励学生在活动中发挥创造力和团队合作能力。
4. 作品展示（10分钟）
每个小组展示他们设计和准备的庆祝活动，并简要介绍所选择的节日及其中的文化元素。
5. 总结（5分钟）
通过简要总结，引导学生回顾本节课的研究内容，并强调中国传统文化的重要性和美丽。
四、教学资源
1. 视频或图片展示素材；
2. 与中国传统文化相关的书籍、图片、手工艺品等。
五、评估方式
1. 观察学生在活动体验环节中的表现，包括创造力、团队合作等方面；
2. 学生的作品展示和介绍。
六、延伸活动
1. 给学生布置相关的阅读作业，让他们深入了解中国传统文化的更多内容；
2. 组织学生参观博物馆或文化展览，拓宽他们的文化视野。
五年级上学期体育教案五年级上学期综合实践教案(全册)
五年级上学期综合实践教案（第一部分）一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握一些基本的体育知识和技能，如跑步、跳远、投掷等。
2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队合作精神、拼搏意识和自我管理能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱体育、积极参加体育锻炼的兴趣，增强学生的身体素质。
二、教学内容1. 跑步：慢跑、快跑、接力跑等。
2. 跳远：立定跳远、横跳、纵跳等。
3. 投掷：投掷实心球、标枪等。
4. 团队游戏：如接力比赛、拔河比赛等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：跑步、跳远、投掷等基本体育技能的掌握。
2. 教学难点：团队合作精神的培养，拼搏意识的提高。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：慢跑、拉伸运动，让学生充分活动身体。
2. 基本技能训练（15分钟）：分别进行跑步、跳远、投掷等基本技能的训练，教师示范并指导学生操作。
3. 团队游戏（10分钟）：组织学生进行接力比赛、拔河比赛等团队游戏，培养学生的团队合作精神。
4. 素质拓展（5分钟）：进行一些有难度的体育活动，如攀岩、平衡木等，提高学生的拼搏意识。
5. 总结与反思（5分钟）：让学生谈谈自己在体育锻炼中的收获，鼓励他们积极参加体育锻炼，提高身体素质。
五、教学评价1. 学生自评：学生对自己在体育锻炼中的表现进行评价。
2. 学生互评：学生之间对彼此在体育锻炼中的表现进行评价。
3. 教师评价：教师对学生在体育锻炼中的表现进行评价，关注学生的进步和优点。
4. 身体素质测试：定期进行身体素质测试，了解学生的身体发育状况，为后续教学提供参考。
五年级上学期综合实践教案（第二部分）六、教学目标1. 知识与技能：通过体育活动，让学生掌握一些基本的体育知识和技能，如足球、篮球、乒乓球等。
2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队合作精神、拼搏意识和自我管理能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱体育、积极参加体育锻炼的兴趣，增强学生的身体素质。
七、教学内容1. 足球：基本技巧训练、团队配合训练。
部编版统编教材五年级上册体育全册教案
部编版统编教材五年级上册体育全册教案一、教学目标通过本教案的研究，学生应能够：1. 掌握五年级上册体育全册的基本知识和技能；2. 培养学生的协作精神和团队意识；3. 提升学生的身体素质和运动技能；4. 培养学生的运动兴趣，促进全面发展。
二、教学内容第一单元：运动技能训练1. 单脚站立平衡训练；2. 球技基本功练；3. 平衡板训练；4. 跑步和足球射门训练。
第二单元：篮球运动1. 球场边界和位置规则；2. 投篮姿势和技巧；3. 带球和传球练；4. 篮球比赛和策略。
第三单元：游泳运动1. 游泳姿势和呼吸方法；2. 蛙泳和自由泳基本动作练；3. 游泳技巧的提高；4. 游泳比赛和安全知识。
第四单元：田径运动1. 跑步和接力技巧训练；2. 跳远和跳高基本姿势练；3. 投掷和标枪技巧训练；4. 田径比赛和记录方法。
三、教学方法1. 教师讲授与示范结合，注重实际操作；2. 团队合作的小组活动；3. 游戏化的研究方式，增加趣味性；4. 学生自主探究和互相研究；5. 个别辅导和评价。
四、教学评价1. 教师观察学生在课堂和活动中的表现；2. 学生之间互相观摩和评价；3. 研究成果的展示和呈现；4. 阶段性考核和总结。
五、教学资源1. 部编版统编教材五年级上册体育教材；2. 球类、平衡器材等相关器材；3. 篮球场、游泳池、田径场等运动场地；4. 多媒体设备和教学软件。
六、教学安排1. 每周两节体育课，每节课45分钟；2. 每周安排一次团队合作活动；3. 随时关注学生的研究进度和调整教学内容。
七、教学建议1. 制定学生的研究计划，培养学生的自主研究能力；2. 鼓励学生积极参与体育活动和社团组织；3. 配备足够的器材和场地，确保教学的顺利进行；4. 定期与家长沟通学生的进展和问题；5. 鼓励学生参加外部体育比赛和交流活动。
八、教学反思通过对教学过程的反思，不断完善教学方法，提高教学效果。
定期进行教学总结，总结经验和问题，为下一阶段的教学提供参考。
最新陕旅版五年级体育上册全册教案
最新陕旅版五年级体育上册全册教案本教案为最新陕旅版五年级体育上册全册的教学计划，共包含10个单元的内容，涵盖了学生在体育活动中所需要研究的基本技能、规则以及健康知识等方面。
第一单元：跳绳基本技能本单元以跳绳为主要教学内容，通过针对不同水平的练，提高学生的跳绳技巧，促进学生身体协调性和拍节奏能力的发展。
第二单元：踢毽子基本技能本单元以踢毽子为主要教学内容，通过训练学生的毽子手法，提高学生对于毽子的掌控能力，同时也锻炼学生的腿部力量和平衡能力。
第三单元：篮球基本技能本单元以篮球为主要教学内容，分为一对一和团体配合练，让学生初步掌握篮球运球、传球、投篮等基本技能，并培养学生的协作意识和竞技意识。
第四单元：拔河基本技能本单元以拔河为主要教学内容，训练学生的腿部力量和背部力量，并紧密配合队友配合，锻炼学生的集体荣誉感。
第五单元：曲棍球基本技能本单元以曲棍球为主要教学内容，训练学生的球杆握持、球的掌控及球门守门员的防守技能。
第六单元：体育健康常识本单元主要讲授体育健康方面的知识，包括各个系统的结构及其功能、饮食惯、心理健康等相关知识。
第七单元：垒球本单元以垒球为主要教学内容，训练学生的弹跳、投球、接球等基本技能，并提高学生的反应能力和应变能力。
第八单元：拉丁舞本单元以拉丁舞为主要教学内容，引导学生研究各种舞步，提高学生的艺术修养和节奏感。
第九单元：蹦床本单元以蹦床为主要教学内容，训练学生的身体协调性，提高学生在高空中的勇气和创新思维能力。
第十单元：练兵场集体舞本单元以练兵场集体舞为主要教学内容，通过研究舞蹈步法及表情等要素，提高青少年的身体素质和文化修养水平。
以上为本教案的主要内容，有效的教学计划和丰富的体育活动将会为学生成长发挥积极作用。
新部编人教版五年级上册体育全册教案
新部编人教版五年级上册体育全册教案
目标：
本教案旨在帮助五年级上册学生掌握体育课程的相关知识和技能，培养学生的运动能力和协作精神。
教学内容：
1. 跑步训练：通过跑步训练，培养学生的耐力和速度，提高身体的协调性和灵活性。
2. 跳绳技巧：教授基本的跳绳技巧，增强学生的身体力量和手眼协调能力。
3. 接力比赛：组织学生进行接力比赛，培养学生的团队合作和沟通能力。
4. 球类运动：介绍不同的球类运动，如足球、篮球和排球，提升学生的球技水平和战术意识。
教学方法：
1. 示范引导：老师通过示范和引导，帮助学生掌握正确的动作和技巧。
2. 小组合作：组织学生进行小组活动，让他们在合作中相互研究和提高。
3. 游戏化教学：通过有趣的游戏方式进行教学，激发学生的兴趣，并增加研究的效果。
评估方式：
1. 观察评估：老师通过观察学生在运动中的表现和技能运用，进行评估。
2. 小测验：可定期进行简单的小测验，检验学生对体育知识的掌握程度。
教学计划：
1. 第一周：跑步训练，帮助学生提高基本的跑步技巧和耐力。
2. 第二周：跳绳技巧，教授学生基本的跳绳动作和技巧。
3. 第三周：接力比赛，组织学生进行接力比赛，培养他们的团队合作和竞争意识。
4. 第四周：球类运动，介绍不同的球类运动，让学生研究基本的球技和战术。
总结：
通过本教案的实施，五年级上册学生将能够掌握一定的体育知识和运动技能，培养他们的协作精神和身体素质，为他们今后的健康成长奠定基础。
小学五年级上册体育课教案
小学五年级上册体育课教案体育课教案教学内容：1.臂交叉跳绳2.游戏：截住空中球教学任务：1.掌握臂交叉跳绳的方法，发展弹跳力、灵敏性、协调性。
2.通过截住空中球游戏，培养机智、反应和传接球能力。
教学过程：一、准备部分：(8’)1.开课式。
2.队列练：四面转法，横队齐步走。
3.准备活动：慢跑200米；绳操6节。
二、基本部分：(28’)1.臂交叉跳绳1)动作：双手持绳，绳子在身体两侧，向前跳跃时，交叉双臂，让绳子在交叉处交换位置，再向前跳跃时，双臂再次交叉，交换绳子位置。
2)教师讲解示范。
3)练方法：学生集体练。
4)注意事项：教学时应把动作要领讲清楚，示范要正确，可将动作分解教学。
2.截住空中球游戏1)方法：学生分成两组，一组抛球，一组接球。
接球组的学生要尽可能多地截住抛球组的球。
2)组织教学：学生分组进行游戏。
3)要求：1.抛球组的学生要尽可能高地抛球，接球组的学生要尽可能多地截住球。
2.在游戏中培养机智、反应和传接球能力。
三、结束部分：1.整理放松。
2.小结、讲评。
3.宣布下次课内容；4.下课。
预备姿势：学生分成两组，站在场地两侧，各自持有一支软球。
1.一组先发球，另一组成员尽量接住球，接住后立即回球。
2.发球方接到回球后，也要立即回球，双方不断互射，直到有人未能接住球或回球出界为止。
3.未能接住球或回球出界的一方淘汰，换另一组进行互射游戏，直到最后一组胜出。
4.教师应注意控制游戏时间，以免学生疲劳过度。
2.4-5分钟定时跑预备姿势：学生站在场地两侧，教师在场地中央设定起点和终点。
1.按照教师的指令，学生从起点开始跑，尽可能多地绕过终点后返回起点。
2.教师设定的时间到后，学生停止跑步，记录下自己跑的圈数。
3.教师应根据学生的年龄和身体素质，设定合理的时间和圈数，以适当提高学生的耐力和持久力。
4.教师应注意观察学生的跑步姿势和呼吸方式，及时指导和纠正。
三、结束部分：(4')1.整理放松：进行简单的拉伸和放松活动。
人教版五年级体育上册教学设计全册教案
人教版五年级体育上册教学设计全册教案第一课：踢毽子（一）教学目标- 学生能够正确理解踢毽子的基本规则和技巧。
- 学生能够通过练提高踢毽子的准确性和灵活性。
- 学生能够通过协作合作，培养团队精神和互助意识。
- 学生能够体验到运动带来的快乐和健康。
教学重点- 学生能够准确理解踢毽子的基本规则和技巧。
- 学生能够通过练提高踢毽子的准确性和灵活性。
教学准备- 毽子- 场地标线- 讲解板书教学过程1. 导入新课：通过播放一段踢毽子比赛视频，激发学生对踢毽子的兴趣。
2. 引入基本规则：板书展示踢毽子的基本规则，与学生一起讨论并解释规则的含义。
- 不许用手接触毽子- 不许接触场地边线- 不许违章犯规3. 示范与练：教师示范正确的踢毽子技巧，让学生模仿并进行练。
- 踢毽子时注意目视前方- 用大腿内侧和脚背踢毽子- 注意踢毽子的力道与角度4. 小组合作：学生分组进行合作练，通过互相配合、交流和分享经验，提高踢毽子的技巧和灵活性。
5. 游戏活动：组织学生进行踢毽子比赛，通过比赛提高学生对规则的理解和技术的应用。
6. 总结回顾：与学生一起回顾本节课学到的知识和技能，并让学生谈谈自己的收获和感受。
教学评价- 观察学生在练和比赛中的表现，评估他们对踢毽子规则和技巧的理解和应用能力。
- 对学生的掌握情况进行记录，包括技术准确性、动作灵活度以及合作交流的表现。
拓展延伸- 鼓励学生尝试更多的踢毽子技巧，如跳踢、转身踢等，并进行练。
- 组织学生进行小组比赛，加强团队合作和竞争意识。
参考资源- 人教版五年级体育上册教材- 相关踢毽子教学视频资料。
最新人教版小学体育五年级上册教学设计
最新人教版小学体育五年级上册教学设计一、教学目标本教学设计的目标是根据最新人教版小学体育五年级上册的教学内容，帮助学生掌握以下技能和知识：- 了解体育锻炼对身体健康的重要性；- 学会正确的运动姿势和基本的体育动作；- 培养合作意识和团队精神；- 发展自我控制能力和集中注意力的能力。
二、教学内容本教学设计共包括以下几个单元：1. 集体活动：操场上的游戏2. 球类运动：乒乓球3. 田径运动：跳绳4. 舞蹈活动：经典舞蹈5. 体操：基本技巧练三、教学过程1. 集体活动：操场上的游戏- 学生分组进行各种操场上的游戏，如拔河、接力赛等，培养团队合作精神和竞争意识。
2. 球类运动：乒乓球- 学生研究乒乓球的基本知识和规则，并进行简单的乒乓球练，提高手眼协调能力和反应速度。
3. 田径运动：跳绳- 学生研究跳绳的基本技巧，如单人跳、双人跳等，培养耐力和协调能力。
4. 舞蹈活动：经典舞蹈- 学生研究经典舞蹈的基本舞姿和动作，并进行简单的舞蹈编排，培养艺术修养和创造力。
5. 体操：基本技巧练- 学生研究体操的基本技巧，如平衡、翻转等，提高身体灵活性和协调能力。
四、教学评价本教学设计中，对学生的评价主要包括以下几个方面：- 参与度：学生是否积极主动参与课堂活动；- 技能掌握情况：学生是否掌握了课程中的基本技能；- 合作意识和团队精神：学生在集体活动中的表现；- 自我控制和注意力集中：学生是否能够自我控制情绪和保持注意力。
五、教学资源本教学设计需要以下资源支持：- 操场和室内体育馆等运动场地；- 乒乓球拍、球等器材；- 跳绳、音乐等辅助工具；- 舞蹈音乐、体操器材等辅助资源。
六、教学安排本教学设计建议按照每周一堂体育课的频率进行教学安排，每节课时长约为40分钟。
七、总结通过本教学设计的实施，希望能够培养学生的运动能力、合作意识和自我控制能力，为他们全面发展提供良好的体育教育环境。
同时，也希望学生能够养成良好的体育运动习惯，提高身体素质和健康水平。
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xx小学五年级上册文体活动教学设计
春播秋收
任课教师xxx
【活动内容】春播秋收
【活动目标】
（1）运动参与目标：乐意与同伴在游戏练习中相处，在游戏活动中表现出积极展示自我的愿望，能自信地完成游戏活动内容。
（2）运动技能目标：会做基本的动作，通过练习提高运动能力。
（3）身体健康目标：通过游戏发展学生的灵敏反应，快速跑的速度，协调能力，增强体质。
（4）心理健康目标：在教学中通过各种评价形式激发学生的自信心，促进身心和谐发展。
（5）社会适应目标：能按规则参与活动，体验与同伴合作的快乐，培养不怕困难，不畏对手的坚强的意志品质。
【活动材料】
人手一个沙包，小桶（或小盆）4 个，画20—25米的4条跑道，跑道上画10个能放下沙包的小圆圈。
【教学重难点】
（1）重点：会做基本的动作，通过练习提高运动能力和应对问题的能力。
（2）难点：能按规则参与活动，体验与同伴合作的快乐，培养不怕困难，不畏对手的坚强的意志品质。
【活动步骤】
一、激趣热身
1、体育委员整队，清点人数，做好考勤记录。
2、体育委员向教师报告人数，师生互相问候。
●●●●●●●●●●
自制做风筝教学设计
任课教师xxx
活动目标：
1、认识风筝的构造特征，学习制作简易的风筝。
2、培养学生的动手操作能力。
3、体验与同学合作制作风筝的快乐。
活动重点：认识风筝的构造特征。
活动难点：制作风筝。
活动准备：
细竹条、线、剪刀、浆糊、纸、颜料、毛笔等制作材料。
活动流程：
一、实物导入，激发兴趣。
师：出示自制的风筝。
同学们，你们喜欢吗？生：喜欢。
师：你们也想拥有一个自己的风筝吗？生：想。
师：今天，老师就和同学们一起来动手制作风筝。
二、设计风筝。
1、请同学们讨论：美丽的风筝是怎样制作出来的呢？需要哪些材料？生汇报：需要布、竹条等。
把它们组合起来。
2、教师讲解。
风筝是由布和竹条等东西制成的。
竹条扎成的框架叫风筝架。
在风筝上糊上各种形状的布，然后进行装饰，最后系上线，一只美丽的风筝便做成了。
(1)、风筝主要由风筝骨架和风筝面两部分组成。
请同学们讨论：“风筝骨架用什么材料制作好呢？风筝面用什么材料制作好呢？
生汇报：风筝骨架用竹条比较好，比较轻，容易飞起来。
风筝面用尼龙布比较好，不容易破。
3、风筝设计成什么形状比较好呢？生：正方形、长方形、六边形等等。
师：可以根据自己的喜好去设计。
三、制作风筝。
讲解制作风筝的步骤并示范。
1、第一步扎风筝架。
将竹条用线扎成十字状，竹条交叉处要扎紧，制作中要注意对称，掌握好重心，否则风筝飞不起来。
2、第二步做风筝面。
将布按照骨架大小各边留出2cm的滚边部分进行裁剪。
用印染的方法装饰风筝面（把宣纸或布通过折叠，部分浸入彩色水中印染成画）3、第三步固定骨架和风筝面。
在风筝架上抹上适量浆糊，糊上已装饰好的风筝面纸。
4、第四步系提线，做修剪。
把长线系在已糊好的风筝上（可先在风筝架上系几根短线，再把长线系在几根线打结的地方。
）
5、试飞并改进。
四、展示简评风筝作品。
1、学习如何举风筝快跑、放线等。
2、体验制作风筝的快乐和成就感。
五、小结：今天这节课，通过同学们自己的努力，制作出了属于自己的风筝。
希望同学们以后能够制作出更多，更精美的风筝。
色彩探秘基识知识
——视觉、听觉、味觉与色彩的关系
（1）教学目的：主要通过生动的形象来引导学生去亲自体验，让学生掌握色彩的
关系，丰富学生的色彩基础知识，提高学生对色彩感觉的能力。
（2）教学重点：通过实验来掌握视觉、听觉、味觉与色彩的关系。
（3）教学难点：如何正确引导学生去体验各种色彩感觉所引发出来的联想。
（4）采用实物来刺激学生的想象力。
二、教学方法：由于本节课主要是知识性较强的内容，关键是看教师如何来正确引导学生，所以我用了大量的实物、图片等，以学生为主，让学生能直观地感受，并亲身体验，而不是空洞地听老师的枯燥的讲解。
本节课我采用了“引导探究法”“实验法”“直观法”。
三、教学用具：图片、幻灯机、录音机、雪糕、辣椒。
四、教学过程：
艺术来源于生活与实践。
每个人对艺术的感觉和追求的不同可
以创造、产生不同的美，大自然的各种不同物象可以不断来刺激我们的各种感觉，让我们产生丰富的联想。
两位同学分别举起桌面的一个物体：一个是雪糕，一个是辣椒。
1 一位同学吃了一口雪糕，笑眯眯的样子
问：吃了雪糕以后有什么感想？使你联想到什么色彩？
答：很甜。
雪糕跟奶油有点相似，都是粉色的，令人联想到白色、粉红色、粉紫色、奶黄色等等。
2、一位同学把辣椒拿起来轻轻地咬了一口，立刻皱上眉头——“好辣。
”提问“那么你又联想到那些色彩？
答：辣椒非常辣。
令人联想到红色、绿色、白色，因为辣椒里面白色的芯是最辣的。
五、学生分组讨论，将自己的心理感受表达出来。
有的同学表达的是《月夜》：（图省略）用冷色调将天空、远山、原野、水草描绘出来。
其他的同学也纷纷表达自己的见解。
通过实验，这节课取得良好的效果。
六、学生作业
用色彩来表达你的感情。