英语语音教学1：音标

合集下载

英语音标详细讲解教程

01
02
元音音标学习
元音音标学习
Lesson 1
元音[i:] [I] [ә:] [ә] 学习
元音[i:] [i] [ә:] [ә] 学习
[i:] 发这个音的字母和字母组合e ea ee e: me be she he we evening ee:sweet bee sweep sheep see sleep three green ea:meat leaf sea pea tቤተ መጻሕፍቲ ባይዱach eat clean 根据发音规则，圈出下列单词中元音字母组合发音相同的两个词。 1.seat rain bean cat 2.gift feet teacher dog 3.pig star tree jeep 4.sweet sea fish the
[i] 发这个音的字母和字母组合i e y ey ay i: pig fish in fifteen six ship thin e: begin behind jacket basketball y: happy heavy busy lorry carry sunny lovely study thirsty twenty thirty windy rainy ey: monkey money ay:Sunday Saturday Friday 根据发音规则，圈出每组中元音字母发音不相同的单词。 1.sofa sit kick lip 2.ink gift jam ship 3.hand picture big sister 4.hot lick pig jelly
出现如此情况呢？
01
02
03
但是
学习音标并不是难事，
意义却非常深远！
发音准确，说地道的英语对于处于青少年时期的学生来说，语言上有很强的模仿能力，学习音标能帮助他们准确发音，快速提高自身听、读英语的能力。学习好48个国际音标，为日后的学习打下坚实的基础。英语在生活中说的机会比中文少得多，很多中小学生说英语像香港人说普通话一样，听他们说的英语需要伸长脖子、不断重复。学会了音标，发音地道了、纯正了，听力也随之提高，中考、高考的应试能力大大加强了。

英语国际音标教学(一)

英语国际音标教学（一）姓名：一、什么是音标：记录音素的符号叫做音标，音标是英语单词的发音标记。

二、什么是音素：音素是语音的最小单位。

三、音素的分类：元音和辅音。

四、音素的个数：元音音素20个，辅音音素28个。

共48个。

五、音标常识：1、元音按其长短，分为（长元音）和（短元音）。

后面带有“：”叫长元音。

2、音标必须放在/ /或[ ]中，以免同字母混淆。

3、垂直书写音标。

六、字母的分类：1、元音字母：Aa Ee Ii Oo Uu2、辅音字母：Bb Cc Dd Ff Gg Hh Jj Kk Ll Mm Nn Pp Qq Rr Ss Tt Vv Ww Xx Zz3、半元音字母：Yy4、字母自身的音素七、开音节、闭音节和重读闭音节：1、开音节：a) 辅音+元音+辅音+e : name, bike, home, due, plane, shineb) 辅音+元音: he, go, hi, do, be, tree, three, hello2、闭音节：a) 辅音+元音+辅音: bad, bed, sit, hot, cup,let, mad, mapb)元音+辅音: it,is, of, in, on, up, ant3、重读音节：单词中发音特别响亮的音节。

4. 元音字母在开闭音节的发音。

八、Exercises一、读一读，判断下面每组词划线部分的读音是否相同。

1. f i ve f i sh ( )2. cake apple ( )3. cup duck ( )4. those sorry ( )5. these we ( ) 10. much uncle ( )6. k i te m i lk ( )7. no only( )8. haveface ( )9. get me ( )二、写出含有下列字母及字母组合发音相同的单词。

1. name 2. hat 3. she 4. desk 5. white 6. ill 7. over 8. socks 9. tube 10. lunch。

音标教案

英语国际音标教案一、教学内容：英语国际音标二、教学目标：1、认识48个音标，培养学生利用音标的拼读来学习英语的能力，形成正确的语音语调。

三、教学重点：1、国际音标的读音标准与区分及使用。

四、教学安排第一课时先教授20个元音的读法及在单词中具体的拼读规则。

一、元音前元音：[ i: ] [ i ] [ e ] [ æ ][i:]音标特征: 前元音舌位高不圆唇长元音发音要诀: 舌前部抬得最高，牙齿近乎全合。

舌尖抵下齿。

舌前部向硬颚尽量抬起，但比汉语普通话“i”音稍低，没有摩擦。

嘴唇向两旁伸开，成扁平行，做微笑状，发[ i: ]长音。

[i]音标特征: 前元音半高音扁平唇短元音发音要诀: 舌前部比[i:]稍低，比[e]高，舌尖抵下齿，嘴唇扁平分开。

牙床也开得稍大一些比[ i:]稍宽，比[ e ]窄。

上下齿之间的距离大约可以容纳一个小指尖。

使下颚稍稍下垂，舌前部也随之稍稍下降，即可发出短促[ i ]音。

[e]音标特征: 前元音半高音不圆唇短元音发音要诀: 舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌后接近硬颚，比[ i:] 低。

牙床也开得半开半合，比[ i:] 宽，整体做微笑状。

上下齿之间的距离大约相当于一个食指尖。

[æ]音标特征: 前元音低舌音不圆唇短元音发音要诀: 舌前部最低，双唇向两旁平伸，成扁平行。

牙床开的最大。

软颚升起，唇自然开放，上下齿之间的距离大约相当于一个食指加中指。

前元音小结：英语中有四个前元音，即：[ i: ] [ i ] [ e ] [ æ ]发前元音时必须注意：1) 舌尖要抵住下齿。

2) 舌前部向硬颚部分抬起。

3) 双唇不要收圆，发[ i: ] [ i ] [ e ] 时双唇平展，发[ æ ]时口形要张大，扁唇。

4) 唇形舌位保持不变，否则就要发成双元音。

中元音：[ə:] [ə]所谓中元音是指发音时要使用舌中部。

也就是说舌中部要向硬腭抬起，舌尖要抵住上齿，口型圆。

小学英语语音教学重点与技巧

小学英语语音教学重点与技巧语音是英语学习的重点之一，掌握良好的语音能力对小学生的英语学习起到至关重要的作用。

本文将介绍小学英语语音教学的重点和技巧，帮助小学生更好地掌握英语语音。

一、重点1. 音标的学习音标是学习英语语音的基础，小学生应掌握常用的元音和辅音音标，包括音标的发音规则和应用。

教师可以通过多媒体教学或口型动作示范等方式，帮助学生准确地发音。

2. 元音和辅音的发音小学生在学习英语语音时，应分别掌握元音和辅音的发音规则。

元音包括长元音和短元音，学生需要注意元音的嘴型、舌位和声带震动等要素。

辅音包括浊音和清音，学生需要注意舌位的变化和辅音的爆破等要素。

3. 重音的辨析重音在英语中具有重要的作用，正确的重音位置能够改变单词的词义。

小学生需要学会辨析单词中的重音位置，并能正确地发音。

教师可以通过韵律操训练和听力练习等活动，帮助学生准确地识别和发音重音。

4. 连读和弱读英语中的连读和弱读是语音规律的一部分，学生需要学习并灵活运用。

连读是指在相邻的单词之间，辅音和元音之间发生变化，弱读是指非重读音节的发音弱化。

教师可以通过口语对话和听力材料等训练，帮助学生掌握连读和弱读的技巧。

二、技巧1. 多听多模仿小学生学习语音最有效的方法之一是多听多模仿。

教师可以准备一些朗读材料或录音，让学生跟随模仿，帮助他们熟悉英语的语音特点和节奏感。

2. 唇齿舌位教师可以通过示范和指导，让学生注意嘴唇、舌头和牙齿的位置，帮助他们正确地发音。

例如，嘴唇微微张开发/m/音，舌头抵住上齿发/s/音等。

3. 韵律操练韵律操是训练小学生语音的有效手段之一。

教师可以设计一些简单的韵律操，让学生通过体操动作和韵律变化，培养他们的语音感和口语表达能力。

4. 多角色演练小学生喜欢模仿和表演，教师可以设计一些情景对话或角色扮演活动，让学生通过演练来练习语音。

例如，学生可以扮演老师、学生、商店员工等角色，进行英语对话练习。

通过重点和技巧的教学，小学生能够更好地掌握英语语音。

英语语音教学课件1：音标

ei
receive
deceive perceive
ie
believe
relieve relief
field
i
police
eo people
11
/i/
i this
it
is
in
with
middle
e English England pretty
ui building
o women
2021/8/3
12
dawn drawn
daughter caught
or nor born lord
before
ought bought thought
four
17
/u/
2021/8/3
o wolf
woman
oo book cook good
oul could should would
u full
pull
put
2021/8/3
2
简介：
1. 英国标准音 (Received Pronunciation)
The Queen’s English Standard Pronunciation Received Pronunciation BBC
2. Daniel Jones
Daniel Jones: 著名的英国语音学教授，是科学地完善国际音标
2
鼻音 ( the nasal consonants)
3
舌侧音 ( the lateral consonants)
1
半元音 ( the semi-vowels)
2
2021/8/3
4
front vowels

小升初英语知识点专项复习专题一语音音标教案

小升初英语知识点专项复习专题一语音音标教案一、教学理念：1、教学音标的目的不仅是认识48个音标，更重要的是培养学生运用音标的拼读来学习英语的能力，最后形成正确的语音、语调。

拼读是一个熟能生巧的过程，只有反复多拼，才能达到熟练。

2、字母、音标、单词、句子“四结合”。

音标教学不是孤立的，它可以结合与其相应的字母、单词或句子教学，由点到面，循序渐进，并且元音和辅音结合，培养学生简单拼读音标的英语能力以及训练学生正确的语音、语调、情感，让音标教学的目的更加突出。

3、音标教学的过程中，教给学生正确的发音方法。

悦耳动听在元音，口齿清晰在辅音。

4、小学生好动，就让学生在活动中学，小学生好胜，就让学生在竞赛中练，加上简易的绕口令，既满足了学生的娱乐愿望，又顺利地完成了学习任务。

教学中，我尽量设计游戏、竞赛，让学生高兴地练。

如通过“字母、音标对比游戏”、“摘苹果”、“竞赛读句子”等学习活动，这样的设计是符合小学生的认知水平以及年龄特点的。

二、教学目标。

1、学习2个元音音素[ i: ] [i],和3个辅音音素[p]、[b]、[m]，掌握正确的发音方法。

2、训练学生通过2个元音和3个辅音组合进行简单拼读音标的能力，以及正确练读包含[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]的词、短语、句子。

3、正确书写Bb、Ii、、Mm、Pp这4个字母和 [i：]、[i]、[p]、[b]、[m]这5个音标。

4、培养学生学习英语的兴趣、热情，以及与同伴之间的合作意识。

三、课前准备。

教师：录音机、相关磁带、图片词卡、细线一条、一张白纸、26个字母卡片、以及[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]的音标卡片以及相关卡片。

学生：“p、b、m、I”4个字母的卡片、以及[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]的音标卡片。

四、教学过程。

1、复习热身。

A、师生日常交谈后，唱歌曲《ABC》（复习26个英语字母的读音）B、看谁反应快。

教师任意出示26个英语字母卡片，学生读出字母的读音。

少儿英语音标教学PPT(一)

音音
∕/dʒ/ /dz/ /dr/
[破擦音]
鼻 /m/ /n / /ŋ /
辅
音
半元音
/w/
/j/
舌侧音 / l /
音标的书写格式
Let’s enjoy the trip of phonetics
舌端抵下齿，舌前部抬高长元音短元音
4个前元音 /i:/ / i / /e / /æ /
/p / / t /
写一写
斜线
/ i: /
你会写了吗？
/i/
前元音
1.舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，比/i:/ 低。
2.唇形扁平，牙床开得比/i:]/宽，嘴角肌肉略放松。
3.下颚稍下垂，舌前部也稍下降。
4.短元音，发音时声带振动，短促而轻快。
/i:/ /i/
穿针引线音微笑酒窝音
发音代表字母
去发现！！
e
pretty eleven
1. it —— eat 3. tree—— trip 5. bit —— bee 7. pig —— pea
2. live —— leave 4. sheep—— ship 6. seat —— sit
长元音: 长音符号“：” 短元音：发音短促，没有“：”
/ i / 比 /i/
少了尾巴
所以发音干脆、利落
/k/
6个爆破音
/b/ /d/
/g/
发音器官在口腔中形成阻碍,然后气流冲破阻碍而发出的音。
到底咋发音呢？
/ i: /
前元音
1.舌尖抵下齿，舌前部向硬腭尽量抬起。
2.嘴唇向两旁伸开，成扁平形，像微笑的样子。
3.发音时声带振动。
4.长元音，“：”是长元音符号，比短元音长两倍以上。

英语语音基础学习

第一章音标1．什么是音标：音标是标注一个单词读音的符号，其功能如同汉语的拼音。

音标包括元音和辅音（元音相当于拼音中的韵母，辅音相当于拼音中的声母。

）2. 元音和辅音的定义：●发音时声带振动，呼出的气流通过口腔时不受阻碍，这样形成的语音称为元音。

如：[i:] [i]●不论声带振动与否，发音时呼出的气流通过口腔或鼻腔时受到一定的阻碍,这样形成的语音称为辅音。

如：［k］［p］●发音时声带不振动的辅音称为清辅音。

如：［f］［t］●发音声带振动的辅音称为浊辅音。

如：［b］［g］3. 巧记48个国际音标单元音共十二，四二六前中后双元音也好背，合口集中共八个辅音共计二十八八对一清又七浊，四个连对也包括。

有气无声清辅音，有声无气浊辅音，发音特点应掌握4. 英语国际音标表注意：1. 音标必须写在括号里，常用的音标括号有斜头和平头两种，其上端不顶第一线，大致与大写字母相齐，下端在第三格的中2. 音标没有书写体，也没有大小写，因此书写时必须和印刷体一样，直上直下，没有斜度，其书写规格如下所列。

第二章元音一. 元音概述：元音是有噪音的语音。

形成元音时，声带振动，气流经由咽腔和口腔逸出时，不受到任何阻碍，没有可以听得到的摩擦声。

英语里共有20个元音（单元音1２个，双元音８个）。

二. 英语元音的分类:1.单元音共十二个.按发音时舌活动的范围分为:(1)前元音:［i:］［i］［e］［æ］(2)中元音: ［әː］［ә］(3)后元音: ［ɔ：］［ɔ］［u:］［u］［ɑ:］［ʌ］2. 双元音共八个,可分成两类:(1)合口双元音: [ei] [ai] [ɔi] [au] [әu](2)集中双元音:[iә] [ɛә] [uә]Lesson 1 前元音［i:］［i］［e］［æ］[i:] 发这个音的字母和字母组合eea eee: me［mi:］she ［∫i:］we［wi:］he［hi:］ee: sweet［swi:t］bee ［bi:］sweep［swi:p］see［si:］sheep［∫i:p］sleep［sli:p］ea: meat［mi:t］leaf［li:f］sea［si:］pea［pi:］clean［kli:n］[i] 发这个音的字母和字母组合i e y ey ayi: pig［pig］fish［fi∫］six［siks］ship ［∫ip］e: begin［bi‟gin］behind［bi‟haind］basket ［ba:skit］y: happy［‟hæpi］heavy［‟hevi］busy［‟bizi］sunny［‟sΛni］ey: monkey ［‟mΛnki］money［‟mΛni］ay: Sunday［‟sΛndi］Friday［‟fraidi］[ e ][æ] 发这个音的字母只有aa : dad ［dæd ］ cap ［kæp ］ flag ［flæg ］hand ［hænd ］ rabbit ［‟ræbit ］ black ［blæk ］发音要领：短元音，嘴型扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起[e] 发这个音的字母和字母组合e eae : egg ［eg ］ bell ［bel ］desk ［desk ］ pet ［pet ］ ten ［ten ］ea : bread ［bred ］ head ［hed ］breakfast ［‟brekf әːst ］一．判断单词中划线字母读音与所给音标读音是否相同。

音标教学课件(完美版)课件

英语学习巴士
提供音标学习资料和练习题，适合进阶学习者。
音标学习书籍推荐
80%
《牛津音标手册》
详细介绍了英式音标和美式音标的发音方法和技巧，适合初学者。
100%
《麦克米伦音标字典》
包含了丰富的例词和例句，有助于学习者更好地掌握发音。
80%
《赖世雄音标》
适合有一定英语基础的学习者，内容深入浅出，易于理解。
提供更多元化的音标学习资源，如语音软件、在线课程等，以满足学生不同层次的学习需求。
个性化指导
针对学生的不同需求和问题，提供个性化的指导和建议，帮助学生突破学习瓶颈。
THANK YOU
Hale Waihona Puke 感谢聆听组织小组讨论和互动
组织学生进行小组讨论，互相纠正发音错误，提高学习效果。
及时反馈和评价
教师及时对学生的发音进行反馈和评价，指出不足之处，鼓励学生不断进步。
04
音标学习资源与工具
音标学习网站推荐
英语学习网
提供音标学习视频教程，适合初学者入门。
沪江音标
集合了音标学习、发音练习、语音纠正等功能，内容丰富。
音标教学的重点与难点
重点
正确掌握每个音标的发音方法和技巧，如舌位、口型、发音部位等。
难点
部分音标的发音相似，容易混淆，如音标/æ/和音标/ɑː/。
音标教学的技巧与实践
利用多媒体辅助教学
利用多媒体课件、语音软件等辅助工具，让学生更直观地学习音标。
结合实际语境教学
将音标教学与实际语境相结合，让学生在实际运用中掌握音标。
提供实际语音输入和输出的机会，如模仿、跟读、对话等，以增强音标学习的实际应用。
鼓励自主学习

英语语音教案

英语语音教案一、教学目标1、让学生了解英语语音的基本概念，包括音标、音节、重音等。

2、帮助学生掌握英语元音和辅音的发音方法，能够准确发音。

3、培养学生的英语语音语调意识，使他们能够在口语表达中运用正确的语调。

4、通过语音练习，提高学生的英语口语流利度和准确性。

二、教学重难点1、重点英语元音和辅音的准确发音。

单词和句子的重音位置。

常见的英语语调模式。

2、难点一些容易混淆的元音和辅音的区分，如／θ/ 和／ð/，／ʃ/ 和／ʒ/ 等。

连读、弱读等语音现象的掌握。

根据语境和情感正确运用语调。

三、教学方法1、讲授法讲解英语语音的基本概念和发音规则，让学生对语音知识有系统的了解。

2、示范法教师通过清晰、准确的发音示范，让学生模仿，直观地感受正确的发音方式。

3、练习法安排大量的发音练习，包括单个音素、单词、句子的练习，让学生在实践中巩固所学。

4、对比法对比容易混淆的音素，帮助学生找出差异，加深记忆。

5、多媒体辅助教学利用音频、视频等多媒体资源，丰富教学内容，增强学习的趣味性。

四、教学过程1、导入（5 分钟）通过播放一段英语原声电影片段或英语歌曲，引起学生对英语语音的兴趣，然后提问学生对英语语音的感受，引导学生思考语音在英语学习中的重要性。

2、知识讲解（20 分钟）介绍音标：展示音标表，讲解元音和辅音的分类和特点。

元音发音：逐个讲解元音的发音部位和方法，示范发音，让学生模仿练习。

辅音发音：同样的方式讲解辅音，重点强调容易出错的辅音。

音节和重音：解释音节的构成和重音的规则，通过单词示例让学生体会。

3、练习巩固（20 分钟）音素练习：教师发音，学生跟读，然后学生单独发音，教师纠正。

单词练习：给出一些包含所学音素的单词，让学生练习发音。

句子练习：朗读句子，注意单词的重音和句子的语调。

4、小组活动（15 分钟）将学生分成小组，进行对话练习，要求运用所学的语音知识，注意发音的准确性和语调的自然。

小组之间互相倾听、评价和纠正。

48个国际音标教学(1)

辅音
tea [tɪː] table, take, taxi, taste, tell, ten
[t] 发这个音的字母和字母组合 t tt t: table tea taxi cat rat
fat ticket Tt: butter matter
根据发音规则，圈出没有发[t]的1个单词。 1.taxi fat bag toy 2.hat ticket tea duck 3.pocket packet cat rain
一．抄写音标，一个抄写10遍,一边抄写一边读。
[u]： __________
[u:]：
[ɔ]：
[ɔ:]：
二．找出下列没有相同发音的词。
( ) ①moon
food
( ) ②true
book
wood
( ) ③four
small
walk
( ) ④got
clock
shop
( ) ⑤bus
foot
push
清 [p] [t] [k]
辅
10 音
辅对浊 [b] [d] [g] 辅
音
音
3个鼻音
[m] [n]
3个似拼音
[h] [r]
2个半元音
[w] [j]
[i:] [ɔ:] [u:] [i] [ɔ] [u] [æ] [e] [iә] [eә] [uә] [au] [әu] [f] [s] [∫] [t∫] [tr] [θ] [ts]
。
发音时声带不振动的辅音称为清辅音。发音声带振动的辅音称为浊辅音
单元音
he fee bee feel tree knee teacher
[hi:] [fi:] [bi:] [fi:l] [tri:] [ni:] [′ti:tʃə]

基础音标教学：发音课程一

基础音标教学：发音课程一1.介绍语音课程（语音的重要性以及出现的一些常见的语音错误）。

中国14亿人口中有4亿人在学习英语,但其中真正能把英语26个字母读准确的还不到20万,但是大家不用担心，现在我们来到了优恩学习英语，很快各位也能成为这20万人之一了,这是一件非常骄傲的事情哦.你为什么要学发音课？因为你想说英语。

标准流利地道语音就是你最好的名片。

为什么你还没有学好语音？因为你的语音语调启蒙有问题。

我们的语音一定要达到英美播音员的标准吗？不是。

我们只要说出流利的、外国人能听懂的英语。

最后一个问题：你是不是浪费了很多时间在学习发音上？如果是，那么，相信我，这将是你最后一次学发音。

2.学习26个英文字母---- 英语发音过关第一步。

A B C D E F G H I J K L M NO P Q R S T U V W X YZa b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z要学好英文，首先英文字母应该说得标准，这非常重要。

其中：G H J L M N Q V Z是我们中国人比较难发得标准的字母。

3.介绍元音与辅音的区别。

◆在英语当中元音跟辅音的显著区别在于元音发音时空气从口腔或鼻腔出来是不受任何阻碍。

◆如果你连续发aaaaaaaaaaaaa,iiiiiiiiiiiiii,uuuuuuuuu,eeeeeeeeeee,oooooooo这几个音节的时候，你会感觉到你的舌头是会随着音节的变化而变化的，但是它不会阻挡气流从口腔里面往外流出来。

4.音标整体介绍。

学好20个元音能为你的标准发音奠定良好的基础短元音： ♓ ☜  ◆ ✈ ♏ ✌长元音： ♓ ☜  ◆ ♋双元音： ♏♓ ♋♓ ♓ ☜✞ ♋✞ ♓☜ ♏☜ ✞☜28个辅音能让你的发音如虎添翼发音跟字母不同的音标。

英语音标(全)课件

/ / pet 宠物 / / egg 蛋 / / leg 腿
/ / desk 书桌
学习交流PPT
19
朗读下面的句子
(1)It is never too late to mend. (2)He has already passed the test. (3)Fresh vegetables are good for our health. (4)So many men, so many minds. (5)Let’s get ready for the lesson.
15
/e/
★发音要诀（1）舌尖抵下齿，舌前部稍抬高。（2）双唇中常，上下齿间可容下一食指，口腔肌肉
松弛。 ★注意事项（1）发/e/ 音时，口不能张得太大。（2）要避免舌头随便移动，从而发成其他的双元音
。 ★发音练习
学习交流PPT
16
朗读下面的单词
leg [ leɡ ] tell [ tel ] desk [ desk ] bed [ bed ] bread [ bred ]
学习交流PPT
2
• 元音是指发音时气流通过口腔或鼻腔时，不受任何阻碍，同时声带振动。英语中的元音共有20个。
• 辅音是指发音时，气流从肺部压出来后，通过口腔或鼻腔时受到各发音器官的阻碍，如受到唇、齿、舌、咽喉等的阻碍而形成的音。英语中的辅音音素按发音时声带是否振动可以分为11个清辅音和17个浊辅音。来自学习交流PPT13
注意事项◆/ɪ/与/i:/发音的不同
（1）这是两个不同的音素， /i:/不是/ɪ/的单纯加长。
它们的发音口腔部位不完全相同。（2）发/ɪ/音时，口腔肌肉松弛；发/i:/时口腔肌肉紧张。（3） /ɪ/是短元音，发音短促； /i:/是长元音，发音细长。

发音教学---48个国际音标1

前元音
• • • • • • • • • •
/i:/ feel heat 热 leap 跳 /æ / bad land Dad map hat
• • • • • • • • • •
/i/ fill hit lip 嘴唇 /e/ bed lend dead met head
前元音练习
bee deep task bill dig test
other. • There is something. • They have been there for more than three months.
摩擦辅音/ ∫ /
• • • •
cash fish ship shoe
/ӡ /
• • • •
leisure 闲暇 measure 测量 pleasure vision 视觉
中元音/ ә: /
• • • •
earth search bird church
/ә/
• • • •
another order method doctor
My younger brother is a doctor． Give me some butter and sugar． We will have a get-together after supper．
双元音的分类
a. 合口双元音：/ ei /, / әu /, / ai /, / au /, / ɔ i/ b. 集中双元音：/ i ә /, / εә /, / uә /
英语辅音
(English consonants) (共28个）
a.爆破音 / p /, / b /, / t／, / d /, / k /, / ɡ / b.摩擦音 / f /，/ v /，/θ/，/ ð /，/ s /，/ z / , / /，/ /， / h /, / r / c.破擦音 / t∫/，/dӡ /，/tr/， /dr/，/ts/，/dz/ d.鼻音 /m/ , /n/, /ŋ/ e.旁流音（舌侧音） / l / f.半元音 / w /, / j /

大学英语语音教学教案

课程名称：大学英语语音授课对象：大学英语一年级学生课时：2课时教学目标：1. 认知目标：使学生掌握英语音标的基本知识，了解英语语音的特点。

2. 功能目标：培养学生正确的发音方法，提高英语口语交流能力。

3. 意义目标：增强学生对英语语音学习的兴趣，提高英语学习的自信心。

教学重点：1. 英语音标的认读和拼读。

2. 英语语音的节奏和语调。

教学难点：1. 音标与音素的关系。

2. 语音的节奏和语调对口语表达的影响。

教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍英语语音在英语学习中的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 展示一段英语口语视频，让学生感受英语语音的美感。

二、讲解英语音标1. 介绍英语音标的分类（元音和辅音）。

2. 讲解元音音标和辅音音标的发音方法。

3. 通过图片、动画等形式展示音标的发音部位和发音方法。

三、练习1. 学生跟读音标，教师纠正发音。

2. 学生分组练习，互相纠正发音。

四、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调音标的重要性。

2. 学生分享学习心得，提出疑问。

第二课时一、复习1. 教师检查学生对音标的掌握情况。

2. 学生跟读音标，教师纠正发音。

二、讲解英语语音的节奏和语调1. 介绍英语语音的节奏和语调的特点。

2. 讲解如何通过调整语调来表达不同的语气和情感。

三、练习1. 学生跟读句子，教师纠正发音和语调。

2. 学生分组练习，互相纠正发音和语调。

四、角色扮演1. 学生分组进行角色扮演，运用所学语音知识进行对话。

2. 教师巡回指导，纠正发音和语调。

五、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调语音的节奏和语调对口语表达的重要性。

2. 学生分享学习心得，提出疑问。

教学反思：1. 本节课通过多种教学手段，使学生掌握了英语音标的基本知识和发音方法。

2. 在练习环节，教师应注重个别指导，帮助学生纠正发音错误。

3. 在角色扮演环节，教师应鼓励学生大胆开口，提高英语口语表达能力。

课后作业：1. 学生跟读教材中的句子，注意发音和语调。

英语国际音标入门-(1)

英语国际音标入门音标常识1、英语国际音标48个，元音20个、辅音28个。

发音时声带振动，呼出的气流通过口腔时不受阻碍，这样形成的语音称为元音。

不论声带振动与否，发音时呼出的气流通过口腔或鼻腔时受到一定的阻碍，这样形成的语音称为辅音。

发音时声带不振动的辅音称为清辅音。

发音声带振动的辅音称为浊辅音。

2、元音与辅音分类元音字母a e i(y) o u辅音字母b、c、d、f、g、h、j、k、l、m、n、p、q、r、s、t、v、w、x、y、z英语发音规则：元音+辅音课堂讲义Lesson 1 元音[i:] [i] [ә:] [ә] 的学习1、长元音[i:]的发音要诀：舌抵下齿，双唇扁平，作微笑状，发“一”之长音。

代表单词：eat each bee peasee sea tree threemeet meat feet feelhe me通常情况下，发[i:]这个音的字母和字母组合e ea ee根据发音规则，圈出下列单词中元音字母组合发音相同的两个词。

1. seat rain bean cat2.gift feet teacher dog3.pig star tree jeep4.sweet sea fish the2、短元音[i]的发音要诀：舌抵下齿，双唇扁平分开，牙床近于全合，发短促之“一”音。

代表单词it is pig bigfish ship jaket rockethappy sunny发[i]这个音的字母和字母组合i e y根据发音规则，圈出每组中元音字母发音不相同的单词。

1.sofa sit kick lip2.in gift jam ship3.hand picture big sister4.hot lick pig many3、长元音[ә:]的发音要诀：舌上抬，唇成自然状态，口半开半闭，发“厄”之长音。

代表单词term immersebird girl skirt firstnurse Thursday turtle purple curtainearly learnword work发[ә:]这个音的字母和字母组合er ir ur ear or勾出每组中元音字母组合发音相同的单词。

外研社英语语音教程(第二版)教学课件第一章

3. 发音器官
第三节音素的分类
自从国际语音协会于1888 年制定了第一套国际音标以来，语音学家们对其进行着不断的研究和更新。他们普遍认为：根据气流从肺部呼出时是否受到发音器官的阻碍，语音可以分为元音和辅音两大类。

1. 元音
第三节音素的分类
2. 辅音
第三节音素的分类
第一节国际音标体系
3. DJ音标
全称为Daniel Jones Phonetic Symbol 目前通用的DJ 音标是第18 版，音标符号共计有48 个，其中辅音有28 个，元音
有20 个。
第一节国际音标体系
4. KK音标
全称为Kenyon & Knott Phonetic Symbols 目前KK 音标符号共计有44 个，其中辅音有24 个，元音有20 个。
第一节国际音标体系
5. 国际音标IPA
全称为The International Phonetic Alphabet 目前国际音标符号共计有48 个，其中辅音有28 个，元音有20 个。
第一节国际音标体系
6. 英文字典里的单词读音
国内的英文字典里最常见的音标为英式发音的DJ 音标和美式发音的KK音标，前者是根据Daniel Jones 编的《英语发音字典》（English Pronouncing Dictionary, 1963）改编而来，后者则是根据John S. Kenyon 和Thomas A. Knott的《美语发音字典》（A Pronouncing Dictionary of American English， 1956）改编而来。两种音标所使用的符号均从国际音标符号（IPA）而来。
第一节国际音标体系
7. 英语教材中使用的音标

48个英语国际音标发音教学

48个英语国际音标发音教学英语国际音标（International Phonetic Alphabet，简称IPA）是一种用来表示语音的国际标准符号系统。

掌握英语国际音标的发音规则，可以帮助学习者准确地发音，并提高听力理解能力。

本文将针对48个英语国际音标的发音进行详细教学。

1. 单元音（Vowels）英语国际音标中的单元音共有20个，它们分布在嘴巴不同位置，并有不同的舌位和口型。

(1) [i]音（bit）：舌位较高，口型偏闭，嘴巴微微张开，发音时会有“eee”的感觉。

(2) [ɪ]音（hit）：舌位较低，口型偏开，嘴巴稍稍张开，发音时会有“ihh”的感觉。

(3) [e]音（bet）：舌位中等，口型偏开，嘴巴中等张开，发音时会有“ehh”的感觉。

(4) [æ]音（cat）：舌位较低，口型偏开，嘴巴更大地张开，发音时会有“ahh”的感觉。

(5) [ɑ]音（car）：舌位较低，口型偏开，嘴巴最大地张开，发音时会有“aa”的感觉。

(6) [ɔ]音（song）：舌位较低，口型偏开，嘴巴微微张开，发音时会有“aw”的感觉。

注意：以上6个音在发音时均需保持嘴巴微张开的状态，不要过分收敛或张开，以保证发音准确。

(7) [ʊ]音（book）：舌位较低，口型偏闭，产生一个轻微收音的感觉。

(8) [u]音（boot）：舌位较高，口型偏闭，发音时会有“oo”的感觉。

(9) [o]音（boat）：舌位较低，口型偏开，嘴巴稍稍张开，发音时会有“oh”的感觉。

(10) [ə]音（about）：舌位中等，口型偏开，嘴巴稍稍张开，发音时会有“uh”的感觉。

(11) [ʌ]音（bus）：舌位较低，口型偏开，嘴巴微微张开，发音时会有“uhh”的感觉。

(12) [ɜ:]音（bird）：舌位中等，口型偏闭，发音时会有“err”的感觉。

(13) [ɪə]音（hear）：舌位中等，口型偏开，嘴巴稍稍张开，发音时会有“i-uh”的感觉。

英语音标教学课件

同。带有“:”的要发长音, 不带“:”的发短音。
但是 / æ / 虽然不带“:”, 但要比其他短音发
得稍长一些。
在元音音标中，有些形状相同，
只是有无“:”的区别。有人往往只把它们看作是长、短音的区别。实际上, 它们之间有质的差别, 是两个十分相似但又截然不同的音素,如: / i: / 与 / i /; / ɔ / 与 / ɔ:/; / u / 与 / u:/; / ә: / 与 / ә /。
b. 后元音 ( Back vowels ) / ɑ: /, / ɔ /, / ɔ:/,
/ u /, / u: /, / Λ / 后元音的特点就是后舌在活动。发后元
音时舌不抵下齿背, 而是平放在口中, 只是后舌抬起的高度不同。/ ɔ /, / ɔ:/, / u /, / u:/ 是圆唇音, 发 / ɔ / 音时是大圆唇, 发 / ɔ:/, / u /, / u: / 音时, 唇依次缩小, 发/ u: / 音时就成了小圆唇了。发 / ɑ: / 音时牙床开得最大, 依次缩小, 到发 / u: / 音时牙床开得最小。
b. 集中双元音：/ i ә /, / εә /, / uә /
以上所讲的是按发音时舌的活动范围来分类的。此外, 还可以按发音时的唇形分类：圆唇音 / ɔ /, / ɔ:/, / u /, / u: /；扁唇音 / i: /,
/ ә: /；中常 / i /, / e /, / æ /,
/ ɑ: /, /Λ/, / ә / 以及按长、短音分类。
来辨认; 字母(letter)是书写的最小单位, 字母靠视觉来辨识。
如：s, i, t 是字母；/ s /, / i /, / t / 所表示的声音是音素。英语是表音文字中的一种
音素文字, 字母一般是表示音素的。一个字母可以表示一个音素, 如：b /b/; p /p/; m /m/ 等。但是英语字母和音素的相互关系并不都是“一字母一音”的关系, 也就是说, 并不都是一个字母只表示一个特定的音, 有的还可以表示一个音组, 如：exam /ɡz/; exercise /ks/; 一个字母也可以表示不同音素或音组 , 又如：call /k/, cent /s/， cello / t∫/。