宝钢英语二级口语考试技巧
口语考试技巧
其实口语就是交流，总说些平时说不到的东西和词汇的话，总会给考官一种应试的感觉，往往拿不到高分。
但也不能抓着某个词一直用，那就又出现了用词贫乏的机会。
以下是英语口语考试拿分技巧，欢迎阅读！1.英语口语考试拿分技巧1、第一人称交流考试的时候，考官最想听到的是你个人的独到见解，所以尽量说你的感受，就用主语“I”就足够了。
但你自己只能代表你个人的观点，说到他人的想法的时候，要注意用词。
2、回答要具体。
不要总谈些大道理，道理谁都懂不少，但是每个人的经历往往是的。
特别是口语第2部分，希望考生能把卡片表达的越具体越生动越好。
3、注意性别问题。
对于中国考生来说，性别的用语还是要多注意，如果真的怕考试时把性别“he”或“she”说颠倒的话，那就把你准备的涉及到人物的资料，都尽量用“he”来表达就OK了。
4、尽早点题。
考生能在前2句话里，做到很到位的点题，也就是平时说的中心句或者论点，这对于口语考试第2部分尤其重要。
不要想给考官一点猜测的空间，所以还是诚恳点的好。
2.英语口语考试拿分技巧一、把握好开头和结尾俗话说"好的开始等于成功的一半"，在第一个考试环节给老师留下深刻的印象非常重要。
因为高考阅卷的工作量很大，老师往往没有精力去仔细听学生的全部录音，开头和结尾的几句录音通常决定了考生的最终成绩。
所以要想取得好成绩，考生必须做到"先声夺人"。
尤其是第一句话，正确、流利、洪亮，让阅卷老师眼前一亮。
在听完音频后，不要急于录音，注意调整好设备的音量和距离，保证录音效果并调整白己的呼吸，让声音和气息达到状态。
二、突出主题，注意连贯性在英语口试复述的环节里，一定要注意围绕主题进行。
有的考生为了避免语法错误，会尽量用自己准备过的材料，而拼凑一些散乱的内容和句子。
这样就无法做到情节连贯和语言流畅，同样无法拿到高分。
要做好这个环节，也需要考生按照5W1H的原则做好笔记，并理清时间顺序和人物关系。
教你快速攻克英语口语考试的几个技巧
教你快速攻克英语口语考试的几个技巧●模仿的原那么：考生必须主动、有意识、有目的地去模仿。
模仿时要放开嗓子，口形到位，清清楚楚、一板一眼，并及时纠正说单词、短语等。
纯粹、优美的语音、语调不是短期模仿就能到达的，需要考生长期坚持锻炼，一般来说，至少需要半年时间。
●模仿的标准：模仿到程度才算好呢?简单地说就是要“像”，考生的语音、语调等都很接近模仿对象。
如能更进一步，在语音、语调等方面都到达逼真的效果，那么更为成功。
● 模仿的方法：第一步，语音模仿。
刚开始模仿时，速度不要过快，并注意口形正确，以便把音发到位。
打好根底后再加快速度，用正常语速反复多练几遍，直到自如表达意思。
对于读不准或较陌生的单词，要反复多听几遍，逐一进展单独模仿。
第二步，词组模仿。
有了第一步的根底，这一步就容易多了。
考生的重点要放在熟练程度和流利程度上，特别要多练习连读、同化等语音技巧。
第三步，段落及篇章模仿。
听英语文章录音或英语新闻，并跟着模仿，重点在于提高口腔肌肉的反响速度，使肌肉和大脑更加协调，从而提高语言的流利程度。
模仿练习时要注意克服害羞心理。
害羞心理一方面源于性格，内向的人讲话时易小声小气，这对英语语音语调很不利。
另一方面是源于自卑心理，总以为自己英语水平太差，不敢开口，尤其是与水平较高者对话时。
克服这种心理障碍，是学好口语的前提。
● 复述的原那么：复述练习一定要循序渐进，从一两句开始，听完后用英语表述说出来。
刚开始时，因语言表达能力、技巧等方面原因，往往复述接近于背诵。
但根底逐渐好起来后，就会慢慢放开，此时要注意用活语言，如改变句子构造，精减内容，甚至仅复述大意或内容概要。
考生在选择复述内容时，尽量选一些内容生动的小短文或小故事，有明确的情节，生词量不要太大。
有了根底后，再适当扩大题材范围。
● 复述的方法：学英语离不开记忆，复述练习就是一种记忆单词、句子的形式。
但这种记忆不能靠死记硬背，而需掌握一定的记忆方法。
复述有两种常见的练习方法：一种是阅读后复述，另一种是听磁带后复述。
英语口语考试技巧
第一节考试注意事项一、保持平常心态尽量放松自己，自然面对考官及同组考生。
考试时保持神态自若和眼神的直接接触通常被视作是具有良好交流能力和自信的重要标志。
如果你的心理始终不能释然，不妨做一下深呼吸，如果你与考官或同组考生进行眼神接触时会产生紧张感，那你不妨在回答问题时看着对方的鼻子。
这样从第三者的观察角度来看，与眼神交流的效果无大差别。
二、抓住时机，熟悉自己考试小组中其他成员的语音和表达习惯当考务人员宣布完随机组编的考试小组后，考生应抓紧时间与考试小组的成员进行会话练习，以便熟悉对方的发音特点和表达习惯，为口试的顺利合作打下基础。
三、与考官打招呼和道别之所以要求考生在考试结束后与考官以恰当的形式道别是因为“道别”就像是为考试画了个句号。
四、保持良好的仪态和坐姿考生应尽量保持一个良好的坐姿，如坐直身体，双手自然地放在膝盖上或桌面上。
五、把握谈话的内容分寸把握谈话内容分寸指的是在不改变考试所限定的话题的前提下，把握谈话内容的方向，即尽量把话题的内容限制在自己力所能及的范围内。
如果对某个话题不甚了解，最好不要涉及。
坚持“不懂的、无话可说的内容不谈，词汇不丰富的内容不涉及”等原则。
总之，尽可能地扬长避短。
六、注意表达时语用、语法和句子结构的准确性和多样性考生在口头表述时应尽可能做到语用准确，保证词汇的丰富性和语法结构的“较为复杂”，使整个语言的表达显得“丰富多彩”。
七、争取主动，先入为主谁先发言谁就能有更多的机会表现自己的语言能力，并能争取主动，控制问题讨论的局面，扬自己所长，避自己之短，从而给考官留下深刻的印象。
同时要注意，在小组自由讨论时，一定要保证谈话双方间的communication.切不可只顾谈论自己的观点，而不顾对方谈话的内容是什么。
八、先总括后展开在表达自己的观点时往往很难恰当地把握好发言的长度。
有时因时间把握不当，没等表达完自己的观点就被考官打断了。
在某种程度上这仍会影响考生的情绪。
如果采用先总括、后展开的陈述方法来表达自己的观点，将有助于保证观点表达的完整性。
宝钢英语等级口语考试技巧
now.
三级口语-----第二部分Picture talk
三级口语-----第二部分Picture talk
Use as many descriptive words as you know to describe them
At a zebra-crossing, cross the street, the three men work in the same company, a blind/disabled/handicapped person, go to work, carry a briefcase, walk off the crossing, with a stick in his hand, not be conscious of, help sb. To cross the street, smile from ear to ear, cover one’s mouth with his hand,
overtime.—Almost every day. 你多久到外面吃一次饭？---哦，我常在外面吃饭。我讨厌做饭，我
太懒了。How often do you eat out?—Oh, I eat out all the time. I hate to cook. I’m too lazy. 你多久去一次英语角？----我以前每个星期都去，但现在很少去了， 因为我发现越来越没意思了。How often do you go to the English Corner?---I used to go to the English Corner every week, but now I seldom go because I find it more and more borin a living?
英语口语答题有什么技巧
【导语】在各类英语考试中，⼝语考试是重头戏，也是体现考⽣外语⽔平的重要指标。
以下是整理的英语⼝语答题有什么技巧，欢迎阅读！1.英语⼝语答题有什么技巧 ⼀、把握开头和结尾 在第⼀个考试环节给⽼师留下深刻印象是⾮常重要的。
因为⾼考的阅卷量⽐较⼤，⽼师往往没有精⼒去认真听学⽣的全部录⾳，往往开头和结尾的⼏句话就决定了考⽣的最终成绩。
因此，为了取得好成绩，考⽣必须要“先声夺⼈”。
听完⾳频后，不要急于录⾳，注意调节设备的⾳量和距离，确保录⾳效果，调整你的呼吸，使你的声⾳和⽓息达到的效果。
然后在开⼝说第⼀句的时候，要正确、流利、响亮的说出来，让⽼师听到就感觉眼前⼀亮。
⼆、突出主题，注意连贯性 在英语⼝语复述中，⼀定要抓住主题。
为了避免语法错误，⼀些考⽣会尽量使⽤⾃⼰准备的材料，把⼀些零散的内容和句⼦放在⼀起。
但这样是不会有⼀个连贯的情节或流利的语⾔的，也不会得到⾼分。
想要做好这⼀部分，学⽣还应该明确时间顺序和⽂字之间的关系。
在理清整个故事或事件的主题和发展过程后，必要时还需要对不清晰的细节进⾏适当的发挥，以保证复述的完整性、连贯性和⽣动性。
注意在复述时，语⾔要表达清楚，声⾳要洪亮，节奏要清晰。
三、把握重点，准确简洁 提问或回答问题时，有些考⽣会因为没有听清楚或不知道正确答案，⽽将⾃⼰听到的内容或猜到的内容进⾏复述，不仅没有得到要点，还暴露了更多的错误。
2.考研英语⼝语准备要点 考研复试英语⼝语的准备应该根据英语⼝语的考查内容，即英语⾃我介绍和考官的英语提问来进⾏。
想要在考研复试的英语⼝语测试中拿到⾼分，肯定要做好英语⼝语的准备⼯作，让⾃⼰能够在英语的听说读写四⽅⾯都有着较⾼的⽔平才⾏。
⼀、⾃我介绍模板 考⽣可以先找⼀份优秀的英语⾃我介绍作为模板，再结合⾃⾝实际情况来修改模板，最后将写好的⾃我介绍熟记于⼼。
原因是⾯试过程中考官可能会针对⾃我介绍中⼀些⽅⾯进⾏提问，要⾜够熟悉⾃⼰写的英语⾃我介绍，才能做到随机应变。
英语口语考试有什么技巧
英语口语考试有什么技巧英语口语考试令很多考生都头疼，有部分考生怎么也考不过，其实是没有掌握好口语考试的技巧。
下面是为你整理的英语口语考试技巧，希望大家喜欢!英语口语考试技巧一、保持平常心态尽量放松自己，自然面对考官及同组考生。
考试时保持神态自若和眼神的直接接触通常被视作是具有良好交流能力和自信的重要标志。
如果你的心理始终不能释然，不妨做一下深呼吸，如果你与考官或同组考生进行眼神接触时会产生紧张感，那你不妨在回答问题时看着对方的鼻子。
这样从第三者的观察角度来看，与眼神交流的效果无大差别。
二、抓住时机，熟悉自己考试小组中其他成员的语音和表达习惯当考务人员宣布完随机组编的考试小组后，考生应抓紧时间与考试小组的成员进行会话练习，以便熟悉对方的发音特点和表达习惯，为口试的顺利合作打下基矗三、与考官打招呼和道别之所以要求考生在考试结束后与考官以恰当的形式道别是因为“道别”就像是为考试画了个句号。
四、保持良好的仪态和坐姿考生应尽量保持一个良好的坐姿，如坐直身体，双手自然地放在膝盖上或桌面上。
五、把握谈话的内容分寸把握谈话内容分寸指的是在不改变考试所限定的话题的前提下，把握谈话内容的方向，即尽量把话题的内容限制在自己力所能及的范围内。
如果对某个话题不甚了解，最好不要涉及。
坚持“不懂的、无话可说的内容不谈，词汇不丰富的内容不涉及”等原则。
总之，尽可能地扬长避短。
六、注意表达时语用、语法和句子结构的准确性和多样性考生在口头表述时应尽可能做到语用准确，保证词汇的丰富性和语法结构的“较为复杂”，使整个语言的表达显得“丰富多彩”。
七、争取主动，先入为主谁先发言谁就能有更多的机会表现自己的语言能力，并能争取主动，控制问题讨论的局面，扬自己所长，避自己之短，从而给考官留下深刻的印象。
同时要注意，在小组自由讨论时，一定要保证谈话双方间的communication。
切不可只顾谈论自己的观点，而不顾对方谈话的内容是什么。
八、先总括后展开在表达自己的观点时往往很难恰当地把握好发言的长度。
英语口语考试技巧
第一节考试注意事项一、保持平常心态尽量放松自己，自然面对考官及同组考生。
考试时保持神态自若和眼神的直接接触通常被视作是具有良好交流能力和自信的重要标志。
如果你的心理始终不能释然，不妨做一下深呼吸，如果你与考官或同组考生进行眼神接触时会产生紧张感，那你不妨在回答问题时看着对方的鼻子。
这样从第三者的观察角度来看，与眼神交流的效果无大差别。
二、抓住时机，熟悉自己考试小组中其他成员的语音和表达习惯当考务人员宣布完随机组编的考试小组后，考生应抓紧时间与考试小组的成员进行会话练习，以便熟悉对方的发音特点和表达习惯，为口试的顺利合作打下基础。
三、与考官打招呼和道别之所以要求考生在考试结束后与考官以恰当的形式道别是因为“道别”就像是为考试画了个句号。
四、保持良好的仪态和坐姿考生应尽量保持一个良好的坐姿，如坐直身体，双手自然地放在膝盖上或桌面上。
五、把握谈话的内容分寸把握谈话内容分寸指的是在不改变考试所限定的话题的前提下，把握谈话内容的方向，即尽量把话题的内容限制在自己力所能及的范围内。
如果对某个话题不甚了解，最好不要涉及。
坚持“不懂的、无话可说的内容不谈，词汇不丰富的内容不涉及”等原则。
总之，尽可能地扬长避短。
六、注意表达时语用、语法和句子结构的准确性和多样性考生在口头表述时应尽可能做到语用准确，保证词汇的丰富性和语法结构的“较为复杂”，使整个语言的表达显得“丰富多彩”。
七、争取主动，先入为主谁先发言谁就能有更多的机会表现自己的语言能力，并能争取主动，控制问题讨论的局面，扬自己所长，避自己之短，从而给考官留下深刻的印象。
同时要注意，在小组自由讨论时，一定要保证谈话双方间的communication.切不可只顾谈论自己的观点，而不顾对方谈话的内容是什么。
八、先总括后展开在表达自己的观点时往往很难恰当地把握好发言的长度。
有时因时间把握不当，没等表达完自己的观点就被考官打断了。
在某种程度上这仍会影响考生的情绪。
如果采用先总括、后展开的陈述方法来表达自己的观点，将有助于保证观点表达的完整性。
英语口语测试的实用技巧
英语口语测试的实用技巧英语口语测试的实用技巧1、要做好准备考生必须做好前期准备并且务必守时，至少提前一个小时到达，而且不要忘记带身份证等有效证件。
2、要充满信心轻松的心境可以为考生营造放松的交流环境。
在语言交流过程中，肢体语言同样有助于表达，考生要尽可能地放松，表现出自己的自信，给考官一个好印象，从而达到较好的交流效果。
3、要主动表达口语考试的目的及时考查考生的交流能力，若考生一味的回答“yes”或“no”，考官对你的印象势必大打折扣，因此在面试中，考生要占据主动地位积极表现自己。
4、要注意内容考官对考生的第一印象很重要，因此考生应尽量讲与众不同的话题，引起考官的兴趣点，达成共识。
5、要发音正确英语的表达特别注重语音语调。
同一句话，用不同的语音语调会表达出不同的意味，因此考生应尽量使用正确的发音。
6、要准备流利语言准确是考生进行有效沟通的基础，考生要用准确流利的言语阐明自己的基本资料。
7、要句式多变考生要不断运用不同的句式进行交流，让考官对你另眼相看。
8、要真诚微笑在与考官交流的过程中，考生要面带微笑保持眼神碰撞，这样不仅是考官感觉到考生的自信，也能表现出考生的诚意，但考生要注意尽量不要与考官握手。
英语口语测试中的禁忌1、不要无的放矢考生应确认自己的回答能够满足考官的提问要求，否则考官会认为考生没有听懂他的问题。
2、不要言语啰嗦考生对于自己了解的问题可以尽量阐述的详细一些，但不要啰嗦，否则会引起考官的反感。
3、不要忽略练习考生在考试前要多练习以此提高自信心。
4、不要打断谈话考生不要轻易终止自己的谈话也不要随便打断考官的谈话。
5、不要要求过高考生要正确评估自己的实力，考生的得分目标不可脱离实际而定的太高，避免增大压力。
6、不要畏惧变化在考试中难免会遇到一些突如其来的变化，此时考生应该镇定自若，相信自己。
7、不要暗示考官考生千万不可对考官说必须要得……分才……样，因为考试的录音是要经过复审的。
8、避免使用以下词语(1)challening,interesting等这些词语往往被考官是为俗不可耐，考生应变换词语进行细节描述。
宝钢英语二级口语
宝钢英语二级口语
摘要：
一、宝钢英语二级口语考试简介
1.考试背景
2.考试目的
3.考试内容
二、考试要求和标准
1.词汇量
2.语法掌握
3.听、说、读、写能力
4.语言运用与沟通技巧
三、备考策略与方法
1.提高词汇量
2.学习语法知识
3.练习听说读写综合能力
4.模拟真实场景进行口语练习
四、考试心得与建议
1.考试心得分享
2.考试经验总结
3.对考生的建议
正文：
宝钢英语二级口语考试是一个针对英语水平的测试，旨在检验考生的英语口语能力。
该考试涵盖了丰富的内容，主要包括日常生活、职场、商务、旅游等方面。
考生需要在规定时间内完成一系列口语任务，展示自己的英语口语水平。
考试要求和标准方面，宝钢英语二级口语要求考生具备较高的词汇量，掌握英语语法知识，并具备良好的听、说、读、写能力。
此外，考生还需要具备一定的语言运用与沟通技巧，能够在实际场景中进行有效沟通。
为了顺利通过宝钢英语二级口语考试，考生需要制定科学的备考策略和方法。
首先，考生应该通过阅读、学习等方式，不断提高自己的词汇量，为口语表达提供丰富的词汇支持。
其次，考生要熟练掌握英语语法知识，避免在口语表达中出现语法错误。
同时，考生还需要通过听说读写的综合训练，提高自己的英语实际运用能力。
最后，考生可以通过模拟真实场景进行口语练习，提高自己在实际场景中的沟通技巧。
在考试心得与建议方面，考生可以通过分享自己的考试心得，总结经验教训，为其他考生提供参考。
宝钢英语二级口语考试技巧
3. Could you tell me one aspect/item of Baosteel corporate culture? What would you do to realize its value?
4. Would you tell me what kinds of crisis and challenge Baosteel will face this year?
二级口语-----第二部分 describing the curves
Example 2
二级口语-----第二部分 describing the curves
The line curve above illustrates the number of patients recorded as having pneumonia on different dates in December.
英语口语考试技巧
第一节考试注意事项一、保持平常心态尽量放松自己，自然面对考官及同组考生。
考试时保持神态自若和眼神的直接接触通常被视作是具有良好交流能力和自信的重要标志。
如果你的心理始终不能释然，不妨做一下深呼吸，如果你与考官或同组考生进行眼神接触时会产生紧张感，那你不妨在回答问题时看着对方的鼻子。
这样从第三者的观察角度来看，与眼神交流的效果无大差别。
二、抓住时机，熟悉自己考试小组中其他成员的语音和表达习惯当考务人员宣布完随机组编的考试小组后，考生应抓紧时间与考试小组的成员进行会话练习，以便熟悉对方的发音特点和表达习惯，为口试的顺利合作打下基础。
三、与考官打招呼和道别之所以要求考生在考试结束后与考官以恰当的形式道别是因为“道别”就像是为考试画了个句号。
四、保持良好的仪态和坐姿考生应尽量保持一个良好的坐姿，如坐直身体，双手自然地放在膝盖上或桌面上。
五、把握谈话的内容分寸把握谈话内容分寸指的是在不改变考试所限定的话题的前提下，把握谈话内容的方向，即尽量把话题的内容限制在自己力所能及的范围内。
如果对某个话题不甚了解，最好不要涉及。
坚持“不懂的、无话可说的内容不谈，词汇不丰富的内容不涉及”等原则。
总之，尽可能地扬长避短。
六、注意表达时语用、语法和句子结构的准确性和多样性考生在口头表述时应尽可能做到语用准确，保证词汇的丰富性和语法结构的“较为复杂”，使整个语言的表达显得“丰富多彩”。
七、争取主动，先入为主谁先发言谁就能有更多的机会表现自己的语言能力，并能争取主动，控制问题讨论的局面，扬自己所长，避自己之短，从而给考官留下深刻的印象。
同时要注意，在小组自由讨论时，一定要保证谈话双方间的communication.切不可只顾谈论自己的观点，而不顾对方谈话的内容是什么。
八、先总括后展开在表达自己的观点时往往很难恰当地把握好发言的长度。
有时因时间把握不当，没等表达完自己的观点就被考官打断了。
在某种程度上这仍会影响考生的情绪。
如果采用先总括、后展开的陈述方法来表达自己的观点，将有助于保证观点表达的完整性。
英语口语考试技巧及话题集萃
第一节考试注意事项一、保持平常心态尽量放松自己，自然面对考官及同组考生。
考试时保持神态自若和眼神的直接接触通常被视作是具有良好交流能力和自信的重要标志。
如果你的心理始终不能释然，不妨做一下深呼吸，如果你与考官或同组考生进行眼神接触时会产生紧张感，那你不妨在回答问题时看着对方的鼻子。
这样从第三者的观察角度来看，与眼神交流的效果无大差别。
二、抓住时机，熟悉自己考试小组中其他成员的语音和表达习惯当考务人员宣布完随机组编的考试小组后，考生应抓紧时间与考试小组的成员进行会话练习，以便熟悉对方的发音特点和表达习惯，为口试的顺利合作打下基础。
三、与考官打招呼和道别之所以要求考生在考试结束后与考官以恰当的形式道别是因为“道别”就像是为考试画了个句号。
四、保持良好的仪态和坐姿考生应尽量保持一个良好的坐姿，如坐直身体，双手自然地放在膝盖上或桌面上。
五、把握谈话的内容分寸把握谈话内容分寸指的是在不改变考试所限定的话题的前提下，把握谈话内容的方向，即尽量把话题的内容限制在自己力所能及的范围内。
如果对某个话题不甚了解，最好不要涉及。
坚持“不懂的、无话可说的内容不谈，词汇不丰富的内容不涉及”等原则。
总之，尽可能地扬长避短。
六、注意表达时语用、语法和句子结构的准确性和多样性考生在口头表述时应尽可能做到语用准确，保证词汇的丰富性和语法结构的“较为复杂”，使整个语言的表达显得“丰富多彩”。
七、争取主动，先入为主谁先发言谁就能有更多的机会表现自己的语言能力，并能争取主动，控制问题讨论的局面，扬自己所长，避自己之短，从而给考官留下深刻的印象。
同时要注意，在小组自由讨论时，一定要保证谈话双方间的communication.切不可只顾谈论自己的观点，而不顾对方谈话的内容是什么。
八、先总括后展开在表达自己的观点时往往很难恰当地把握好发言的长度。
有时因时间把握不当，没等表达完自己的观点就被考官打断了。
在某种程度上这仍会影响考生的情绪。
如果采用先总括、后展开的陈述方法来表达自己的观点，将有助于保证观点表达的完整性。
宝钢英语等级口语考试技巧
宝钢英语等级口语考试技巧随着全球化的发展，英语已经成为了全球通用语言，在各个领域都得到了广泛应用。
在中国，英语的地位也日益重要，许多企事业单位对英语的要求越来越高。
作为国内著名的钢铁企业，宝钢也对员工的英语水平提出了一定要求，推出了英语等级考试，其中最重要的就是口语考试。
那么，在宝钢英语等级口语考试中，我们应该如何取得好成绩呢？首先，我们要明确宝钢英语等级口语考试的考试内容。
宝钢英语等级口语考试分为初、中、高三级，主要考查考生的口语表达能力，包括发音、词汇、语法、语音、流畅度等方面。
一般来说，初级考试主要考查考生的基本听力和口语能力，中级考试则需要考生具备一定的交际能力和语言运用能力，高级考试则更注重考生的思维逻辑和语言表达能力。
其次，针对不同的等级考试，我们需要采取不同的备考方法。
对于初级考生，可以通过大量的听力训练来提升自己的听力理解和口语能力；对于中级考生，则需要更多的口语练习，同时也需要加强对英语语法和句式的掌握；对于高级考生，则需要注重阅读和写作的训练，同时也需要更多的思维训练和表达技巧的掌握。
第三，我们需要注重口语练习的方法。
在备考口语考试时，我们要注重练习基本的发音和语音，注意语调和语气的运用。
同时，我们还应该积累词汇和常用的口语表达，如常用的问候语、道别语、交际用语等。
在口语练习时，我们可以找一位外教或者英语专业的老师进行模拟考试，以检验自己的口语表达能力。
第四，我们还需要注重口语考试的表现技巧。
在参加宝钢英语等级口语考试时，我们需要注意自己的表情和姿势，注重沟通中的目光交流和身体语言的运用，以更好地展示自己的英语交际能力。
综上所述，宝钢英语等级口语考试并不是一道难题，只要我们注重考试内容、采取正确的备考方法、注重口语练习和表现技巧，就一定能够取得好成绩，为自己的英语能力加分。
宝钢英语等级考试口试大纲
宝钢英语等级考试（口试）考试大纲Syllabus forTest of Spoken English for Baosteel总则宝钢英语等级考试（口试）是由宝钢集团有限公司（以下简称宝钢集团）策划并委托上海外国语大学出国培训部设计和命题的系列考试。
本考试由集团公司人才开发院负责具体实施。
本考试始于1994年，至今已组织了35次口语考试。
现在，随着公司的不断发展，随着公司员工对英语口语要求的进一步提高，随着公司国际化经营战略的新需要，本集团公司特做如下规定：一、考试目的宝钢英语等级考试（口试）（英文名称Test of Spoken English for Baosteel）是由三个等级组成的英语口语系列考试。
考试的目的是为了全面提升本集团公司员工的英语口语水平，以适应公司的国际化经营战略。
考试的结果将作为本公司内部评价各类人员英语水平的依据。
二、考试性质本等级考试属于标准参照性考试（Criterion- referenced testing），其内容范围和考试难度完全以预先设定的标准（见以下各节）为参照依据．标准参照性质仅评估应试人员是否达到预先设定的水平要求，而不将应试人员之间成绩作比较。
三、考试对象凡本集团公司及其全资、控股子公司的在职员工，均可申报参加本等级考试，考试合格者，将取得相应等级合格证书。
证书的有效期为６年，期满要进行复证。
四、考试时间每年两次，在６月和１２月底各举办一次。
五、考试等级１、一级标准⑴能听懂技术谈判、外语讲座和外电广播(正常语速)；⑵能以正常语速进行口头交际、本专业技术交流，承担一般口译工作；２、二级标准⑴能听懂日常对话、讲演，以及外电广播的大意，语速为120词/分；⑵能进行日常口头交际，并能以稍慢的语速进行业务技术交流；３、三级标准⑴能听懂日常对话、技术谈判、学术报告等，语速为120词／分；⑵能基本表达思想，以缓慢的语速进行日常会话，参加简单的业务技术交流；六、考试题型和内容1）《宝钢实用英语》教材2）《大家学英语》3）《宝钢日报》等七、评分标准和设计方法1、一级评分标准1）内容的完整性----是否译完全部内容2）内容的准确性----在多大程度上准确地传达了内容3）表达的流畅性----语言表达的流利程度完整性和准确性达到90%者为通过。
二级英语口语考试技巧资料
二级英语口语考试技巧资料歌德说过：“人不光是靠他没错就拥有一切，而是靠他从学当中中所得到的一切来造就自己”。
下面是给大家整理的一些学习资料，希望对大家有所帮助。
全国英语等级考试(PETS)二级口试样题第一节: 考生个人异常情况介绍 (2分钟)(仅供口试教师用)1. Greetings and Introductions Back-up QuestionsAssessor invites candidates in.Indicates chairs.(A/B) Good morning/after(A/B) Can you give me your mark sheets, please?(pass mark sheets to assessor)(A/B) I'm ..., and this is ...He/She will just listen to us.(A) Now, what's your name? Thank you.(B) And your name? Thanks.2. Giving information about place of origin,occupation, studies Back-up QuestionsAsk the following questions. Address BFirst.(i) Where do you come from? Are you from ...?(ii) AdultsAre you a student or do you work here/there?What do you study/do?Do you like it?Why/Why not? Do go to school?Have you got a job?What's your job?Do you like studying/your job...?Why not/don't you like it?(iii) Teenagers at school (or have justfinished school)Do (Did) you go to school in ...?What subjects do (did) you study?What subjects do (did) you like best? Why? OrWhat subjects are (were) you good at? Why? OrWhat subject is (was) the most difficult? Why?OrWhat subjects don't (didn't) you like? Why? OrDo (Did) you like your school?Why do/don't (did/didn't) you like it? What do you study?Do (Did) you study mathematics/English?Do (Did) you like ....?Why/Why not?Are (Were) you good at ....?Why/Why not?1. Greetings and Introductions Back-up QuestionsAssessor invites candidatesin.Indicates chairs. (A/B) Good morning/after(A/B) Can you give me yourmark sheets, please?(pass mark sheets to assessor)(A/B)I'm ..., and this is...He/She will just listen to us. (A) Now, what's your name? Thank you.(B) Andyour name? Thanks.2. Giving information about place of origin,occupation, studies Back-upQuestionsAsk the following questions. Address BFirst.(i) Where do you come from? Are you from ...?(ii) AdultsAre you a student or do you workhere/there?What do youstudy/do?Do you like it?Why/Why not? Do go to school?Have you got a job?What'syour job?Do you like studying/your job...?Why not/don't youlike it?(iii) Teenagers at school (or have justfinished school)Do (Did) you go toschool in ...?What subjects do (did) you study?What subjects do (did) you likebest? Why? OrWhat subjects are (were) you good at? Why? OrWhat subject is (was)the most difficult? Why?OrWhat subjects don't (didn't) you like? Why? OrDo (Did)you like your school?Why do/don't (did/didn't) you like it? What do you study?Do(Did) you study mathematics/English?Do (Did) you like ....?Why/Why not?Are (Were) you good at ....?Why/Why not?Repeat for A 第二节: 考生相互问答 (5分钟)(1)口试教师:Candidate B, you want to see a film, but you don't know anythingabout it. Ask Candidate A to tell you. Use the words on this card to help you.(将 Card 1b 递给考生B)Card 1b电影电影名:放映地点:放映时间:电影内容:票价:根据本卡片可以提出一系列可以接受的问题，如：What's the name of the film?Where is it shown?When is it shown?What is itabout?How much is the ticket?口试教师：Candidate A，here is something about the film. Answer Candidate B'squestions using the information on this card. (将Card 1a 递给考生A)英语等级考试二级口试复习技法PETS二级对口语是这样要求的：PETS二级考生应能在熟悉的情景中进行简单的对话，例如询问或传递基本的事实性信息，应能提供或者提议得到更清楚的应阐述，同时也能表达恰当的观点和态度。
英语口语考试题目解答技巧
英语口语考试题目解答技巧英语口语考试考哪些题目，题目回答的技巧有哪些？不知道的考生看过来，下面由小编为你精心准备了“英语口语考试题目解答技巧”仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多的资讯!英语口语考试题目解答技巧学习英语口语的关键技巧关键技巧第一点：在英语口语聊天前做好主题准备工作，包括了解话题、查找所涉及的单词、几十个常用句型备用。
第二点：身上装上一本一万五千字左右的英汉小词典和一本一万词条左右的汉英小词典。
第三点：英语口语聊天过程中，不要怕在对方面前查字典。
无关紧要的话，可以用其他句子说清楚。
关键词，一定要用字典查。
第四点：英语口语聊天后应对今天可以交流中学到的单词表达法、句型进行登记总结，并背下来。
这些都是学习英语口语的技巧和方法。
同时我们应该注意以下事项：第一，复习预习工作要做，只有这样每次口语交流才会有较大的收益。
第二，不要怕丢面子，成年人学习英语最大的敌人是自己，尤其是自己的面子，做到敢说不怕错。
第三，自我口语对话与口头作文也是一种很好的英语口语技巧方法。
那刚刚讲的是非正式英语口语，一般英语口语会话非正式英语口语就足够了。
可要是参加英语口语技术交流商务会谈，正式会议等。
练好正式的英语口语就很有必要了，这个就是句子库法。
句子库法技巧主要如下：第一，在阅读英语过程中，从书本英语口语对话中看到听到地道、标准、典型或优美的英语口语句子要摘抄下来。
第二，将每一个摘抄的口语句子分别记在不同卡片或纸条上随身携带。
第三，随时取出尽量做到大声快速清晰的读几遍。
第四，经常回忆所记的英语口语句子。
第五，积累到一定量后分类总结设立自己的口语句子库。
英语口语学习技巧第一、听听人家老外怎么讲的，你可以看纯英语的电影啊，英语歌曲啊，比如里边的音标、音调、连音这些是怎么说的。
有条件好的，可以选择跟老外聊天、参加培训、或者各类英语角，这样就可以很好的跟老外直接交流，要注意他们经常使用的习语，以便于能够准确的理解对方的意思。
宝钢英语二级考试
宝钢英语二级考试
宝钢英语二级考试是一个重要的语言能力考试，对于许多人来说，通过这个考试可以证明他们在英语方面的能力和水平。
考试内容包括听力、阅读、写作和口语等多个方面。
接下来，我将针对这些方面逐一进行介绍和讨论。
一、听力（Listening）
听力是考试的一大难点，也是考察考生对于英语语音和语调的理解能力。
考试中通常会播放录音，考生需要仔细倾听，理解并回答相关问题。
在备考听力时，可以多听英语广播、英语歌曲以及进行一些听力训练，提高自己的听力水平。
二、阅读（Reading）
阅读考察考生对于英文文章的理解能力和阅读速度。
考试中通常会提供一些短文或文章，考生需要阅读并完成相关题目。
备考阅读时，可以多读一些英文材料，如英文小说、报纸、杂志等，提高自己的阅读能力和理解水平。
三、写作（Writing）
写作部分考察考生的英语写作能力和语法运用能力。
考生需要根据题目要求，撰写一篇短文或者作文。
备考写作时，可以多进行写作练习，提高自己的表达能力和文法运用水平。
四、口语（Speaking）
口语考察考生的口语表达能力和语音语调。
考试中通常会进行口语交流，考生需要回答问题或者进行自由对话。
备考口语时，可以多与他人进行英语口语练习，提高口语流利度和自信心。
综上所述，宝钢英语二级考试是一个全面考察英语能力的考试。
考生可以通过加强听力、阅读、写作和口语的练习，提高自己的英语水平和应对考试的能力。
通过努力备考，相信大家都能顺利通过宝钢英语二级考试，取得优异的成绩。
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注意时态，用现在时态
二级口语-----第二部分 describing the curves
第二句给出总体的曲线走势 It can be seen that A-type crimes decreased dramatically to 200 cases around the middle of the 1990s and then increased to 2000 before the year 2000.
二级口语-----第三部分 Express your own opinion
1.What technological development do you think has been the most important in the 20th century? How has it changed people’s lives? Have all the changes been positive? 2. Do you agree or disagree with the following view: “The best way to understand the true nature of a company is to study its corporate culture? 3. How do you find a balance between the time you spend in the work and the time spent on the leisure activities? 4.What kinds of people do you think are successful? 5. “Increasing reliance on the use of new technologies at home or school has distracted from, rather than contributed to, the learning process.” Do you agree or disagree? Why? 6. “Our lives today are too complicated. We try to do too much and, as a result, do few things well.” Do you agree or disagree? Give some examples to support your view.
这里的内容是具体发生在过去的，所以用一般过去时。
二级口语-----第二部分 describing the curves
正文： 这是图表的正文部分，作为考生，要定好所要描述的内容和 逻辑顺序。 结尾： 可以用一到两句话结尾，但不要加自己的评价，因为加入自 己的主观意见或者看法和原图没有任何联系，所以被考官视 为和主题无关。
二级口语-----第一部分 something about Baosteel Company
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Would you tell me when Baosteel went on public on Shanghai Stock Exchange? Do you know how things have changed after Baosteel listed on Shanghai Stock Exchange? Could you tell me one aspect/item of Baosteel corporate culture? What would you do to realize its value? Would you tell me what kinds of crisis and challenge Baosteel will face this year? Do you know what measures Baosteel has taken to deal with the present situation? Could you name 2 of the top 10 Baosteel News in 2008?
二级口语-----第二部分 describing the curves
曲线图 分三部分来下笔
引题：一般采用一到两句话综合介绍一下曲线图所表示的内 容。第一句话一般给出图标的内容是关于什么的. The curve illustrates the number of cases of A-type crimes committed in the UK between the years 1999 and 2004.
二级口语-----第二部分 describing the curves
Example 2
二级口语-----第二部分 describing the curves
The line curve above illustrates the number of patients recorded as having pneumonia on different dates in December. During the first few days of December, the number of cases of the x disease remained steady, followed by a slight decrease before the numbers rose dramatically between the 8th and the 11th of December. The number of cases of the disease then reached a peak on the 12th, fluctuating slightly until the 15th, and then fell sharply over the following two days. There was a slight increase up to the 19th when numbers reported for the disease dropped steadily and finally reached their lowest point on the 30th of December. Overall, the number of pneumonia patients was high between the 7th and 15th of December. It is clear that by the middle of the month, there were only a few cases of pneumonia recorded.
二级口语-----第二部分 describing the curves
Example 1
二级口语-----第二部分 describing the curvesSmoking Fra bibliotekn UK
The graph compares the population of smoking in males and females in the UK between 1960 and 2004. It is clear that the population of smoking for both men and women made a steady decrease from 1985. In 1960, about 700,000 men were smoking, and this number dropped gradually to 50,000 by 1974 and continued to decrease until 2004. On the contrary, the population of smoking in women in 1960 was fairly low and was about 50,000. By 1970 this figure increased to 100,000 and 200,000 in 1980. But after 1985, the number of smoking in female began to decline and continued on this downward turn until 2004. In conclusion, the population of smoking in men and women dropped significantly throughout the period. But the smoking population of women remained lower than that of men during the entire period.