《我的老师》的读后感
魏巍《我的老师》读后感(最新)
魏巍《我的老师》读后感人们常说，老师是灯塔，照亮前方;老师是大地，哺育万物;老师是雨露，滋润幼苗。
可今天，我读了魏巍的《我的老师》，我感觉老师更像妈妈。
文章中的蔡老师是个温柔慈爱的女人。
“她从不打骂我们。
仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻落在石板边上。
大伙笑了，她也笑了。
”这是老师吗？分明是妈妈在舍不得打自己的孩子一样呀！这把我的记忆拉回了那个上午。
那时，我们正在上语文课。
宋老师绘声绘色地朗诵着课文，语气时而激昂，时而低沉，时而短促，时而委婉……听着就像是一种美的享受。
可此时的我，头晕沉沉的。
“阿嚏！阿嚏！”突然我一连打了好几个喷嚏，等回过神来，教室静悄悄的，宋老师停止了朗读。
只见所有的目光齐刷刷地射向我，目光中带着责备，隐隐约约还听到一些同学幸灾乐祸的笑声。
我想可要大祸临头了。
然而宋老师走到我的面前，关切地望着我，自然地将柔软的手掌贴在我的额头上，10秒钟后她焦虑地说：“小芳，你额头很热，眼睛红红的，好像是发烧了，看来得去医院才行哦。
”我震惊的看着宋老师，没想到老师不仅教给我们知识，而且还像妈妈一样关心着我们的身体。
同学们也显得很吃惊，眼神中多了一种羡慕的感觉。
在打不通我父母电话的情况下，宋老师当机立断，吩咐班长带领同学们自学后，就背上了我，快步地奔向医院。
我趴在宋老师那单薄的后背，感觉安心又温暖，就好像是生病后被妈妈抱在怀里细心呵护的感觉。
我紧紧地靠在那瘦小单薄的背上，因为我靠着的是我一生的财富，也为我能有这么一位像母亲一样的老师而倍感自豪！古人云：“师如父母”，这是中华民族老师“爱生如子”的传统美德。
是啊，如果没有老师像妈妈一样的循循教导，如果没有老师像妈妈一样无怨无悔的付出，没有老师像妈妈一样的'精心呵护，我们就不会幸福快乐的成长。
所以，我要衷心地说一声：老师，您就是我们的妈妈！教师评语：读了这篇习作，相信读者会被这样温暖的老师深深地打动。
小作者的选材非常真实，看似一件小事却让人感受到“天下的老师像妈妈”。
《我的老师》读后感10篇
《我的老师》读后感10篇《我的老师》读后感1谁，像化雨春风，像冬日暖阳，像导航灯塔……除了家人，谁又陪伴你的时间最长？他（她）伴你成长，点燃你的心灯，给你温暖，鼓励你大声地说出自己的想法，让你对未来充满期待！他（她），就是敬爱的老师！是老师呵护、关怀、引领着你，从一个懵懂无知的孩童，成长为意气风发的少年！老师在平凡的岗位上，勤勤恳恳，真诚奉献，谱写了一曲曲壮丽的教育颂歌。
一茬又一茬春苗，在老师的呵护、关怀和引导下，成长为一批又一批建设祖国的栋梁之材；一代又一代的接力传承，才有了祖国今天的快速发展和辉煌成就。
俗话说：“老师强，则少年强；少年强，则中国强！”老师您好我的好老师！老师从黎明到傍晚，在辽阔的祖国大地上，在每一所学校，每一间教室，有千千万万名老师，正陪伴着亿万个与你同龄的孩子，沐浴着知识的阳光雨露，探索着未知的多彩世界。
是的，在1500多万老师的引导下，培育出一张张灿烂的笑脸，叙述着一个个动人的故事。
这是一幅多么美丽壮阔的画面啊！在《老师您好我的好老师》中，我的心里浮现了一幅又一幅的感人画卷。
有老师奋斗，坚持不懈，有老师和蔼慈祥，还有老师宁愿牺牲自己，可还是要自己的学生……里边儿讲述无数的故事，其中，给我留下最深刻、最有体会、最刻骨铭心的故事一个：“特别的满分”。
这个故事的吴若安是我国近现代爱国教育家之一，她把一生献给你教育事业。
早在1912年，她就投身于中国女子教育事业。
有一次，吴若安给一位数学老师代课，在做数学小测试时，她看到了一份特别的试卷。
试卷是学生杨小霞的。
有一道连线题，左边是“一车土、一块砖、一张纸”，右边是“1吨、2公斤、3克”。
杨小霞在“一块砖”和“3克”之间联了线，答案显然是错的，于是，吴若安就在旁边扣了1分，最后一题，要在试卷上写一段话，杨小霞这样写的：“爸爸是挑砖工，砖头太重，有3克就行了，我爱爸爸！”吴若安深受感动，决定给杨小霞的爱心加1分，杨小霞的试卷是100分。
《我的老师》读后感
《我的老师》读后感《我的老师》读后感1老师，一个多么崇高的称呼，他们如同辛勤的园丁，用智慧陪伴我们健康成长。
无论天涯海角，无论地各一方，他们仿佛一个个战士似的，守卫着祖国的花朵，为孩子们传道授业。
云南大理洱源县有位山村教师叫杨金元，他自17岁加入乡村教师队伍后，一直勤勤恳恳地扎根在基层教育事业。
虽然，期间他有数次机会离开这个穷乡僻壤，但责任和爱心一次次把他挽留在那里，直至今日。
他对山村孩子的爱，以及在环境恶劣处迸发出来的顽强毅力，令人叹服。
书里这样的例子不胜枚举。
那么多的老师，那么多感人的故事：有的为了救学生，宁愿牺牲自己；有的就像杨老师一样，经年累月守护着大山的孩子；有的默默无言，却培养出了一位又一位哲学家、科学家；有的身患恶疾，却坚持上课最终倒在讲台......不少老师的名字我已记不清了，但是，我知道，他们拥有一个共同的名字，那就是--老师。
是怎样的力量，激励着这么多的老师无私奉献？春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，或许千年前的李商隐给出了答案。
是啊，正是这种人文精神，这一文化传承，让老师们铸成了共和国最可爱的群体！这也是我阅读《我的好老师》的最大感受。
《我的老师》读后感2老师是我们成长的阶梯；老师是一本知识的书；老师是我们知识的源泉；老师陪伴我们快乐成长。
谢谢您，我的语文老师，是您让我不再那么胆小，是您让我的作文更加丰富多彩，是您把所有的语文知识传授给我。
您就像一本作文书，我爱您老师！谢谢您，我的数学老师，是您教会我口算，是您让我们的班集体荣获那么多奖状，是您为了一颗颗小苗永远不知疲劳。
您就像我们的“妈妈”，我爱您老师！谢谢您，我的美术老师，是您告诉我画中的秘密，是您让我的画更加赏心悦目，您总是带着和蔼可亲的笑容。
您就像一支神奇的画笔，我爱您老师！谢谢您，我的英语老师，是您让我结识到那么多字母宝宝朋友，您虽然年老，但您仍然是我最好的老师。
您就像一串串英语单词，我爱您老师！谢谢您，我的音乐老师，是您让我的歌声更美妙，是您让我感受到音乐的乐趣。
《我的老师》读后感(5篇)
《我的老师》读后感（5篇）篇一：我的老师读后感读了《我的老师》这篇文章之后我深受感触，在《我的老师》这篇文章里面充满了作者对老师浓厚的敬意。
令我情不自禁地想起了我自己的老师。
正所谓“一日为师，终身为父”啊，在学校，老师犹如我们的父母，老师是一棵大树，而我们就是小苗。
大树将自己的营养全都给了小苗，让小苗成为苍天大树。
老师你犹如火光，将我们个个点亮了，但是自己却熄灭了。
老师是这个世界上最伟大最令人尊敬的职业了，我敬仰世界上每一位老师，因为他们是伟大的。
老师，您犹如一座山，这一座山为周围的景物都给予了最好。
老师对学生的付出实在太多太多了，老师将青春都献给伟大的教育事业。
在老师付出的背后是多少心血和汗水埃每到了我们舒舒服服睡大觉的时候，老师此时此刻就正在灯光下改作业。
老师这么拼命地给我们上课，得益的不是他们，而是我们自己，老师拼尽了努力去为我们，让我们在知识的海洋里遨游。
在学校甚至有些学生不体会老师的用心良苦，老师为了我们真是辛苦了。
在这里我对老师说一声：“老师，谢谢你。
”是你让一个无知的小孩成了一个知识也挺丰富的学生。
在我成长的过程中，老师你为成长的路上付出了许多，让我人生这一条路上有了许多精彩。
让我人生变得更加有意义。
老师是我的第二个父母，在我遇到了困难的时候。
老师，您是第一个伸出双手为我解决困难的，您对我的比山还高比海还深的情谊，我永远也不会忘记。
篇二：当我翻开《我的老师》的第一页时，看到的是“我妈妈是老师的故事”。
那里有这么一段话，“每天每当我和小妹睁开眼睛时，妈妈早已走了，晚上我们睡下妈妈才回来，她已经精疲力尽了，但还在批改作业。
”老师是一颗蜡烛，把光和热送到我们心里；老师是熊熊的火焰，把我们的心点燃。
啊！老师，每当您站在讲台前，您是那么温柔，那么亲切。
我的老师姓武，她圆圆的脸上戴着一副眼睛，讲起语文来像讲故事，讲起数学来是那么明白。
老师您是一个园丁，我们是一棵棵小树，您是多么勤劳，每天给我们浇水。
《我的老师》读后感400字
《我的老师》读后感400字
《我的老师》是美国作家海伦·凯勒的一篇散文，这篇散文通过对
自己和老师的回忆，表达了作者对老师的感激之情。
在这篇散文中，海伦·凯勒描述了她的老师安妮·莎莉文对她的教育
和帮助。
安妮·莎莉文是一位非常有耐心和爱心的老师，她用自己的智
慧和努力，帮助海伦·凯勒学会了阅读、写作和说话。
在老师的帮助下，海伦·凯勒逐渐克服了自己的残疾，成为了一个非常优秀的人。
读完这篇散文，我深受感动。
海伦·凯勒是一个非常勇敢和坚强的人，她在面对巨大的困难和挑战时，没有放弃，而是通过自己的努力
和坚持，克服了一切困难，成为了一个非常优秀的人。
她的故事让我
明白了一个道理：无论遇到什么困难和挑战，我们都不能放弃，只要
坚持不懈地努力，就一定能够克服困难，实现自己的梦想。
同时，我也非常感激我的老师们。
他们用自己的知识和爱心，为
我们传授知识，帮助我们成长。
在我们的成长过程中，老师们扮演着
非常重要的角色，他们是我们的引路人，是我们的榜样。
我们应该尊
重老师，感激老师的付出，努力学习，成为一个对社会有用的人。
《我的老师》是一篇非常优秀的散文，它让我明白了无论遇到什
么困难和挑战，我们都不能放弃，只要坚持不懈地努力，就一定能够克服困难，实现自己的梦想。
同时，它也让我更加感激我的老师们，他们是我们成长过程中最重要的人。
《我的老师》读后感范文5篇
《我的老师》读后感范文5篇节选自《魏巍散文集》，作者在原文中以一个儿童的眼光和心理，回忆了儿时在温柔慈爱的蔡芸芝老师身边发生的几件事，表达了对老师深切的热爱、崇敬和感激之情，突出蔡老师纯洁、美好的心灵同时邀请杨波为本文做了课文朗读录音。
下面是小编收集整理的《我的老师》读后感范文5篇，欢迎借鉴参考。
《我的老师》读后感范文5篇(一)人们常说，老师是灯塔，照亮前方;老师是大地，哺育万物;老师是雨露，滋润幼苗。
可今天，我读了魏巍的《我的老师》，我感觉老师更像妈妈。
文章中的蔡老师是个温柔慈爱的女人。
“她从不打骂我们。
仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻落在石板边上。
大伙笑了，她也笑了。
”这是老师吗?分明是妈妈在舍不得打自己的孩子一样呀!这把我的记忆拉回了那个上午。
那时，我们正在上语文课。
宋老师绘声绘色地朗诵着课文，语气时而激昂，时而低沉，时而短促，时而委婉……听着就像是一种美的享受。
可此时的我，头晕沉沉的。
“阿嚏!阿嚏!”突然我一连打了好几个喷嚏，等回过神来，教室静悄悄的，宋老师停止了朗读。
只见所有的目光齐刷刷地射向我，目光中带着责备，隐隐约约还听到一些同学幸灾乐祸的笑声。
我想可要大祸临头了。
然而宋老师走到我的面前，关切地望着我，自然地将柔软的手掌贴在我的额头上，10秒钟后她焦虑地说：“小芳，你额头很热，眼睛红红的，好像是发烧了，看来得去医院才行哦。
”我震惊的看着宋老师，没想到老师不仅教给我们知识，而且还像妈妈一样关心着我们的身体。
同学们也显得很吃惊，眼神中多了一种羡慕的感觉。
在打不通我父母电话的情况下，宋老师当机立断，吩咐班长带领同学们自学后，就背上了我，快步地奔向医院。
我趴在宋老师那单薄的后背，感觉安心又温暖，就好像是生病后被妈妈抱在怀里细心呵护的感觉。
我紧紧地靠在那瘦小单薄的背上，因为我靠着的是我一生的财富，也为我能有这么一位像母亲一样的老师而倍感自豪!古人云：“师如父母”，这是中华民族老师“爱生如子”的传统美德。
我的老师读后感
我的老师读后感
《我的老师》读后感。
《我的老师》是一本让人深有感触的书籍，它讲述了一个普通老师的故事，却给人留下了深刻的印象。
在阅读这本书的过程中，我深刻领悟到了教育的真谛，也对自己的成长和人生有了更深刻的思考。
这本书的主人公是一位普通的老师，她并不是那种风光无限的名师，也没有什么特别的教学方法，但她却用自己的真诚和爱心感染着每一个学生。
她用心倾听每一个学生的心声，用爱心关怀每一个学生的成长，让每一个学生都感受到了她的关爱和呵护。
这位老师不仅教会了学生知识，更重要的是教会了他们做人的道理，教会了他们感恩和爱心。
通过这本书，我深刻认识到了教育的真谛。
教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和人格。
一个优秀的老师不仅要有过硬的专业知识，更要有深厚的爱心和耐心，要用自己的言行影响着每一个学生。
只有这样，才能真正培养出优秀的人才，才能让社会更加美好。
同时，这本书也让我对自己的成长和人生有了更深刻的思考。
作为学生，我们应该怀着感恩的心对待老师，珍惜老师的教诲和关怀。
我们要用自己的努力和成长来回报老师的辛勤付出，让老师为我们感到骄傲。
同时，我们也要学会感恩，感恩老师的教导，感恩父母的养育，感恩社会的呵护，让感恩之心成为我们成长道路上的动力。
总之，读完《我的老师》这本书，我受益匪浅。
这本书不仅让我深刻领悟到了教育的真谛，也让我对自己的成长和人生有了更深刻的思考。
我会在今后的学习和生活中，不断努力，用自己的行动去回报老师的教诲，感恩父母的养育，也希望自己能够成为一个对社会有益的人，让自己的人生更加有意义。
冰心我的老师读后感悟
冰心《我的老师》读后感悟引言《我的老师》是冰心的自传体小说，该作品描写了冰心在少年时代遇见的两位老师对她的深远影响。
阅读这本书让我深受触动，不仅让我对教育的重要性有了更深的理解，还让我从中获得了一些人生的启示。
本文将从几个方面来探讨我在阅读《我的老师》后的一些感悟。
人生导师的重要性冰心在书中给读者描绘了两位不同类型的老师。
一位是严师，另一位是悉心呵护着她的老师。
这让我深刻认识到，导师对一个人的成长和发展有着举足轻重的作用。
没有好的导师，一个人就难以成就大事。
正如冰心写道：“一个好导师，重视的是引导学生发掘自己的潜力，而不是一味地灌输知识。
”导师的教育理念在书中，冰心的严师注重学生的学科素养，要求严格。
而另一位老师则更加注重学生的全面发展和个性发展。
这让我深思：导师应该如何平衡学科知识和个性培养？在我的理解中，好的导师应该注重培养学生的学科素养，同时也要关注学生的兴趣和个性特点。
只有这样，学生才能得到全面的发展。
导师的影响力冰心曾经被严师的批评和要求所困扰，但同时也坚信导师的教诲对她的成长是至关重要的。
这让我想起自己曾经受过的一位导师的影响。
那位导师对我的要求非常严格，时常给我带来很大的压力。
但正是因为她的要求和激励，我才能够不断超越自己，取得了令人满意的成绩。
因此，导师的影响力是不可忽视的。
相互尊重与信任在书中，冰心与她的老师之间建立了一种相互尊重和信任的关系。
这种关系让冰心能够充分发挥自己的潜力，也让冰心对老师充满敬意。
相互尊重和信任是建立良好师生关系的基础，也是学生能够得到更好发展的前提。
结语通过阅读《我的老师》，我深刻认识到了导师在一个人的成长中的重要性。
好的导师能够引导学生发现和发展自己的潜力，而不仅仅是灌输知识。
同时，要注重平衡学科知识和个性发展，相互尊重和信任也是关系良好的师生关系的核心。
通过对冰心的感悟，我也更加明确了自己作为一个学生应该如何对待导师的教诲，如何与导师建立起良好的关系，共同促进自己的成长和发展。
魏巍我的老师读后感
魏巍我的老师读后感《我的老师》是魏巍的一部散文集，其中收录了作者对自己老师的回忆和敬意。
这本书让我感悟颇深，让我对教育和师生关系有了更深刻的理解。
在《我的老师》中，魏巍首先回忆了自己在青年时期对老师的敬重和感激之情。
他描述了自己在学校里的老师们，以及他们对自己的影响。
在他的文字中，老师们是那样地温暖、关爱和慈祥，他们不仅教会了他知识，更教会了他做人的道理。
这让我深深地感受到了老师的伟大和神圣。
魏巍在书中也提到了自己对一位特别重要的老师的回忆，这位老师是他的政治导师，也是他的启蒙老师。
他对这位老师的赞美和感激之情溢于言表。
这让我明白了一个道理，就是每个人的成长都离不开老师的教导和关怀。
老师不仅是知识的传授者，更是人生的引路人。
在书中，魏巍还谈到了自己对一位年迈的老教授的关怀和照顾。
他描述了自己和这位老教授的日常生活，以及对老教授的尊重和爱护。
这让我深刻地感受到了老师和学生之间的情谊。
老师不仅是学生的引路人，也是学生的朋友和亲人。
通过阅读《我的老师》，我对老师这个职业有了更深刻的认识。
老师不仅仅是传授知识的人，更是学生人生道路上的引路人和榜样。
他们用自己的言传身教，教会学生知识，更教会学生做人的道理。
他们用自己的关怀和爱护，温暖着每一个学生的心灵。
在我读完《我的老师》之后，我更加珍惜自己的老师。
他们是我人生道路上的引路人，是我知识的传授者，更是我人生的榜样。
我会永远怀念他们，永远感激他们对我的关怀和教导。
总的来说，魏巍的《我的老师》让我对老师这个职业有了更深刻的认识。
老师不仅是知识的传授者，更是学生人生道路上的引路人和榜样。
他们用自己的关怀和爱护，温暖着每一个学生的心灵。
我会永远怀念我的老师，永远感激他们对我的关怀和教导。
我的老师读后感
我的老师读后感我的老师读后感1老师是灯塔，照亮前方；老师是大地，哺育万物；老师是雨露，滋润幼苗。
今天，我读了《我的老师》，对老师的爱有了更深的理解。
__中的蔡老师是个温柔漂亮的人。
“她从不打骂我们。
仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻落在石板边上。
”由此可见，蔡老师是多么爱自己的学生啊！我的数学老师何尝不是这样呢？在课上，她如果看到有人搞小动作，就会连走带跑地往他身边去，举起巴掌刚要打，却又笑着说：“下次不能再犯了啊！”虽然只是一句简短的话语却不失老师的威严，又渗透着老师对我们的爱，我们沐浴着她的爱，快乐、健康、茁壮地成长着。
因为她爱我们，我们也依恋着她。
文中的“我”梦游还想着去看老师，这表现了一个孩子对温柔又不失威严的老师的依恋。
在放假的时候，我也经常会想起我的语文老师，甚至每天都会回想起那些发生在老师身上的事。
我们六年级不准上体育课，语文老师就每个礼拜给我们上一节，那节课，老师给我们讲了许多笑话，逗得我们捧腹大笑，在我们的笑声中，老师又给我们讲起了知识，让我们边玩边学，学得轻松。
老师，您对我的恩情我终身难忘，我将以优异的成绩来报答您。
我的老师读后感2星期二的下午阳光灿烂，万里无云，春风浩荡。
我怀着无比激动的心情读完了文郁老师《我的教书生涯》，心潮起伏，久久不能平静。
想文郁老师在那样一个天荒地老，缺医少药，鬼不生蛋的穷乡僻壤，仍能坚守三尺讲台。
真可谓：衣不蔽体奔理想，食不果腹把岗上；站在山沟望北京，四海风云胸中装。
老师想，这世上，多少孩子没学上，多少鸳鸯未成双；且将那，历史重担挑肩上，终身大事丢一旁；拿起笔，推开窗，左顾右盼细端详，擦眼观色慢思量；寂寞侵扰不彷徨，蚊虫叮咬愈坚强；凭窗凝眉把词想，咬文嚼字做__，读后感。
终于写出了百世流芳，千古不朽的鸿篇巨著。
让李清照看了羞于执笔，鲁迅读了不敢转世，于丹见了从此再不好意思上讲坛。
看老师，想自己。
生在新社会，长在红旗下，党的阳光哺育我茁壮成长。
贾平凹我的老师读后感
贾平凹我的老师读后感贾平凹是中国当代著名作家，其作品《我的老师》是一部以教育为主题的小说。
小说以一位老师的视角，讲述了他在教书育人的过程中所经历的种种挑战和感悟。
通过对教育现状的深刻剖析，贾平凹向读者展现了教育的复杂性和深刻性，引发了人们对教育问题的深刻思考。
这部小说以一位老师的视角，讲述了他在教书育人的过程中所经历的种种挑战和感悟。
小说中的老师，是一个普通的中学教师，他对教育充满了热情和责任感，但在现实的教育环境中，他却面临着种种困难和挑战。
他要面对学生的家庭背景不同、学习能力不同、性格不同等种种差异，要面对学校的规章制度、教学资源不足等问题，同时还要面对社会的各种压力和挑战。
在这样的环境中，这位老师不仅要教会学生知识，更要教会他们做人，这无疑是一个巨大的挑战。
通过对教育现状的深刻剖析，贾平凹向读者展现了教育的复杂性和深刻性。
在小说中，作者通过描写学生的生活、家庭和学习情况，展现了中国教育现状中的一些普遍问题，比如学生的课业负担过重、家庭教育的缺失、教育资源的不均衡等。
同时，作者还通过描写老师的生活和工作情况，展现了教师在教育过程中所面临的各种困难和挑战，比如教学资源的匮乏、教学环境的恶劣、社会对教师的不尊重等。
通过这些描写，作者深刻地反映了中国教育现状中的一些问题，引发了人们对教育问题的深刻思考。
在小说中，作者还通过对老师的内心世界的描写，展现了教育工作者对教育事业的热爱和责任感。
在这个物欲横流、功利至上的社会中，教育工作者依然坚守初心，默默奉献，默默耕耘。
他们用自己的行动诠释着对教育事业的热爱和责任感，他们在教书育人的过程中，不仅教会学生知识，更教会他们做人，用自己的言行影响着学生的一生。
正是这些教育工作者的默默奉献，才让教育事业得以持续发展，才让我们的社会得以进步。
通过这部小说，贾平凹向读者展现了教育的复杂性和深刻性，引发了人们对教育问题的深刻思考。
小说以一个普通的中学教师的视角，讲述了他在教书育人的过程中所经历的种种挑战和感悟，通过对教育现状的深刻剖析，展现了中国教育现状中的一些问题，同时也展现了教育工作者对教育事业的热爱和责任感。
【小学作文】《我的老师》读后感
分类: 作文 > 小学生作文 > 小学生六年级作文 > 六年级读后感 > 《我的老师》读后感_六年级读后感1000字(2)
版权所有：碧意之时 创作时间：2017-04-21 14:02:29
他说我是他的骄傲，他说他是我的大朋友。是啊，对于一个学生来自恩师的一封信，得到的是力量与勇气。是的，人生之中得一恩师足矣。一直以来我喜欢一种职业，叫做人民教师。魏巍的文章，留给我的更是深深的感悟。小时候，我总是喜欢玩一个游戏，游戏有一个很俗的名字叫做老师学生我总是喜欢做老师，我喜欢那种三尺讲台的感觉，我也一直教师，读罢，《我的老师》我才知道，一个人民教师肩上担负的是多么重的责任。
正好老师转过身去。那个孩子赶紧轻轻地坐好，低下头去，等着挨训。老师把手放到那个孩子的头上，只说了一句话：以后，再也不要做这样的事了。听写结束之后，有一会儿的短暂沉默。然后，老师用他那洪亮而亲切的声音缓缓地对我们说：听好，我的孩子们！希望你们好好学习，做一个好孩子！我没有亲人了；我的亲人就是你们！在这个世界上，除了你们，我再也没有任何东西了！除了你们，值得我去爱、去牵挂的再也没有什么人了，你们就是我的孩子！我喜欢你们！希望你们也能欢喜我。
可以有个孩子如此的依恋我？ 一遍又一遍我读着这篇文，一遍又一遍憧憬着：若干年后，我将尽情的在三尺讲台上书洒青春，会有学生在难过时找我谈话，在成功时找我分享，会在每个节日给我一个轻轻的问候，这样就足够了。那是我将自豪的说：做一名老师很幸福！ 六年级读后感1000字篇二_《我的老师》读后感 我们先来欣赏《我们的老师》一文中的四段文字。这些文字虽说不上精彩，但是对于我们做教师的却有着一定的启发与教育。看见一个因生水泡、脸上红肿的学生，就停止了听写，用两只手托着那个孩子的脸仔细查看，询问到底是什么回事，还用一只手摸摸那个孩子的前额，看他有没有发烧。这时，老师身后的一个孩子站在桌子上，开始做起鬼脸来。
《我的老师》读后感
《我的老师》读后感《我的老师》读后感1“她从来不打骂我们。
仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。
我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。
”可爱的孩子们，总是如此的善于“察言观色”。
魏巍的话，把我的记忆拉回了初一的那个下午。
那是一个深秋的下午，刚刚考完试，老师端坐在办公室靠窗户的位置，阳光洒过来，照在她美丽的脸庞上，我蹑手蹑脚的走上去，她冷不丁的给了我一戒尺，我不解的抬起头，她的嘴唇上扬微笑着说：“谁让你粗心的？”那一戒尺，包涵的是爱与疼惜。
文中的蔡老师写信给“我”说我是“‘心清如水’的学生。
”“给了我莫大的支持！”一封信，来自恩师的一封信的力量是无法想象的，在我的写字台下，一直压着一封信，至今让留有墨水的清香，留着当时洒下的眼泪，更多的则是勇气与力量。
老师有力的笔迹，老师鼓励的话语，老师超过我承受能力的评价，让我的到了莫大的鼓励，在黑暗中有了前进的勇气。
《我的老师》读后感2近日，我读了美国盲人作家海伦·凯勒写的《我的老师》一文。
感触很深。
故事讲的是在海伦·凯勒将满7岁那年，她遇到了自己生命中最重要的一个人，那就是安妮·沙莉文小姐。
她的到来让海伦看到了这个有声有色的世界。
即使海伦发了脾气，安妮老师仍然很耐心的对待她。
给我印象最深的一幕就是沙莉文小姐怎样教会海伦·凯勒学会拼写“水”这个单词。
安妮老师把海伦的手放在水龙头下面，当清凉的水流冲在海伦手上的时候，她在孩子的另一只手掌心里写了w-a-t-e-r这个单词。
这让海伦明白了“水”是指那种奇妙的、清凉的、从手上流过的东西。
那个活生生的单词唤醒了小女孩心中对光明、希望的感受。
她第一次感到自己是世界上最幸福的人，第一次渴望新一天的到来。
安妮·沙莉文小姐用爱心激起了海伦的求知欲，让她获得了新生。
安妮老师的爱心与耐心，不禁使我想起了我的'老师。
我的老师读后感500字
我的老师读后感500字《我的老师》写于1956年9月，作者是著名散文家、小说家魏巍，作者应《教师报》之约而写的。
为赞美老师蔡芸芝而写。
下面小编跟同学们分享这篇散文的读后感，欢迎阅读!读了《我的老师》这篇文章之后我深受感触，在《我的老师》这篇文章里面充满了作者对老师浓厚的敬意。
令我情不自禁地想起了我自己的老师。
正所谓“一日为师，终身为父”啊，在学校，老师犹如我们的父母，老师是一棵大树，而我们就是小苗。
大树将自己的营养全都给了小苗，让小苗成为苍天大树。
老师你犹如火光，将我们个个点亮了，但是自己却熄灭了。
老师是这个世界上最伟大最令人尊敬的职业了，我敬仰世界上每一位老师，因为他们是伟大的。
老师，您犹如一座山，这一座山为周围的景物都给予了最好。
老师对学生的付出实在太多太多了，老师将青春都献给伟大的教育事业。
在老师付出的背后是多少心血和汗水埃每到了我们舒舒服服睡大觉的时候，老师此时此刻就正在灯光下改作业。
老师这么拼命地给我们上课，得益的不是他们，而是我们自己，老师拼尽了努力去为我们，让我们在知识的海洋里遨游。
在学校甚至有些学生不体会老师的用心良苦，老师为了我们真是辛苦了。
在这里我对老师说一声：“老师，谢谢你。
”是你让一个无知的小孩成了一个知识也挺丰富的学生。
在我成长的过程中，老师你为成长的路上付出了许多，让我人生这一条路上有了许多精彩。
让我人生变得更加有意义。
老师是我的第二个父母，在我遇到了困难的时候。
老师，您是第一个伸出双手为我解决困难的，您对我的比山还高比海还深的情谊，我永远也不会忘记。
老师是灯塔，照亮前方;老师是大地，哺育万物;老师是雨露，滋润幼苗。
今天，我读了《我的老师》，对老师的爱有了更深的理解。
文章中的蔡老师是个温柔漂亮的人。
“她从不打骂我们。
仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻落在石板边上。
”由此可见，蔡老师是多么爱自己的学生啊!我的数学老师何尝不是这样呢?在课上，她如果看到有人搞小动作，就会连走带跑地往他身边去，举起巴掌刚要打，却又笑着说：“下次不能再犯了啊!”虽然只是一句简短的话语却不失老师的威严，又渗透着老师对我们的爱，我们沐浴着她的爱，快乐、健康、茁壮地成长着。
我的老师读后感范文
我的老师读后感范文我的老师读后感范文看完一本名著后，大家心中一定有很多感想，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。
那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是WTT收集整理的我的老师读后感范文，希望对大家有所帮助。
我的老师读后感范文1在课外的时间，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。
在假日里，她把我们带到她家里和女朋友家里，在她女朋友的院子里，她还让我们观察蜜蜂，也是在那个时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
那时我的父亲还在军阀部队，我和娘不知道他的死活，而我的那些小“反对派”们的话总在我的耳边响起，使我悲痛欲绝。
而蔡老师则批评了那些小“反动派”们，还写了封信劝慰我，说我是“心情如水”的学生。
我是多么想念我的蔡老师啊!读完后，我明白了：人生总是要经历坎坷的，不经历风雨，怎能见彩虹?而总是在你的道路上为你照亮一盏明灯的是你的老师、父亲、母亲……不过这也不是每个人所能遇到的'，例如法国昆虫学家法布尔，我们都知道，法布尔出生于一个贫困家庭，他如果不刻苦自学，就不可能成为大昆虫学家，可能永远会待在那个小山村靠种地活一辈子。
我相信，在我以后的人生的道路上，我不会因为失败而丧气，也不会因为一时兴奋而冲昏了头脑。
我还相信我在新的一天里会比昨天活得更好!叶澜教授曾经说过，一名教师写一辈子教案，也不可能成为名师，但是如果坚持写三年教学反思就有可能成为应名师。
所以，我们在阅读和教学的过程中，我们必须坚持写读书笔记和教研日志，随笔，这是身为一名教师的必修之课。
我的老师读后感范文2今天在这里我要说的是，我们每一个人都有一位令我们敬佩。
爱戴的好老师。
也就是老师，当我们牵着妈妈的手，第一次走进校门的时候，一个高大的形象，就占据了我们幼小的心灵。
老师不仅是我们学习上的启蒙者，还是我们思想上的引路人和生活上的益友。
比如我们班级这次同读一本书《爱的教育》就是老师引导我们读的。
她尽了自己最大的努力帮我们找资料，尽量让我们用自己的心去读，让我们体会到在这个世界上不只有妈妈的爱，爸爸的爱，还有老师的爱。
《我的老师》读后感800字
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贾平凹我的老师读后感
贾平凹我的老师读后感贾平凹是一位备受尊敬的作家，他的作品《我的老师》是一部令人深思的散文，读后感触颇多。
在这篇散文中，贾平凹通过自己的亲身经历，讲述了他与老师之间的故事，以及老师对他人生的影响。
他的老师是一位严厉而又有爱心的人，他用自己的行动和言语影响着贾平凹的成长和人生观。
贾平凹对老师的敬佩之情溢于言表，他深情地描述了老师的言传身教，以及老师对他的悉心教导和关怀。
在散文中，贾平凹用细腻的笔触描绘了老师的形象，他不仅是一位知识渊博的人，更是一位有着丰富人生阅历和深刻人生感悟的人。
老师用自己的亲身经历和智慧，启发了贾平凹对生活和人生的思考，让他受益终身。
通过这篇散文，我们不仅可以感受到作者对老师的深情，更可以从中感受到老师对作者的影响。
在这个物欲横流、功利至上的社会，贾平凹的老师用自己的真诚和爱心，给予了作者无私的关怀和教导。
他不仅在学术上指导作者，更在生活上启发了作者对人生的思考和感悟。
散文中，贾平凹还通过对老师的回忆，表达了对老师的感激之情。
他深情地描述了老师对自己的影响，以及老师对自己的关怀和教导。
在他的笔下，老师成为了一位伟大的导师，他用自己的智慧和爱心，影响了一代又一代的学生。
通过这篇散文，我们不仅可以感受到作者对老师的感激之情，更可以从中感受到对老师的敬佩之情。
在这个物欲横流、功利至上的社会，贾平凹的老师用自己的真诚和爱心，给予了作者无私的关怀和教导。
他不仅在学术上指导作者，更在生活上启发了作者对人生的思考和感悟。
在散文中，贾平凹还表达了对老师的思念之情。
他深情地回忆起老师的言传身教，以及老师对自己的关怀和教导。
在他的笔下，老师成为了一位伟大的导师，他用自己的智慧和爱心，影响了一代又一代的学生。
通过这篇散文，我们不仅可以感受到作者对老师的思念之情，更可以从中感受到对老师的敬佩之情。
在这个物欲横流、功利至上的社会，贾平凹的老师用自己的真诚和爱心，给予了作者无私的关怀和教导。
他不仅在学术上指导作者，更在生活上启发了作者对人生的思考和感悟。
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《我的老师》的读后感认真读完一本著作以后，从中我们可以吸收新的思想，这时最关键的读后感不能忘了哦。
为了让您不再为写读后感头疼，以下是作者精心整理的《我的老师》的读后感，希望对大家有所帮助。
《我的老师》的读后感篇1喜欢一首老歌，叫做长大后我就成了你，喜欢一篇文章叫做《我的老师》，喜欢一种神圣的职业叫做人民教师。
——题记一直以来，我喜欢我的老师们。
读罢魏巍的《我的老师》，留给我深深的回忆。
“她从来不打骂我们。
仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。
我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。
”可爱的孩子们，总是如此的善于“察言观色”。
魏巍的话，把我的记忆拉回了初一的那个下午。
那是一个深秋的下午，刚刚考完试，老师端坐在办公室靠窗户的位置，阳光洒过来，照在她美丽的脸庞上，我蹑手蹑脚的走上去，她冷不丁的给了我一戒尺，我不解的抬起头，她的嘴唇上扬微笑着说：“谁让你粗心的？”那一戒尺，包涵的是爱与疼惜。
文中的蔡老师写信给“我”说我是“‘心清如水’的学生。
”“给了我莫大的支持！”一封信，来自恩师的一封信的力量是无法想象的，在我的写字台下，一直压着一封信，至今让留有墨水的清香，留着当时洒下的眼泪，更多的则是勇气与力量。
老师有力的笔迹，老师鼓励的话语，老师超过我承受能力的评价，让我得到了莫大的鼓励，在黑暗中有了前进的勇气。
他说我是他的骄傲，他说他是我的大朋友。
是啊，对于一个学生来自恩师的一封信，得到的是力量与勇气。
是的，人生之中得一恩师足矣。
一直以来我喜欢一种职业，叫做人民教师。
魏巍的文章，留给我的更是深深的感悟。
小时候，我总是喜欢玩一个游戏，游戏有一个很俗的名字叫做“老师学生”我总是喜欢做老师，我喜欢那种三尺讲台的感觉，我也一直以为只要有流利的口才，渊博的知识就可以成为一名优秀的人民教师，读罢，《我的老师》我才知道，一个人民教师肩上担负的是多么重的责任。
作者说“她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！”可见一个人民教师的作用不止是讲授知识，更多的则是在潜移默化中感化心灵，“教育的爱，不是为了达到某到某种目的而做出一种姿态：它是一种思想、一种情感、一种氛围。
它自然贯穿于教育的每一个环节，也不声不响地体现在教育的每一个细节，更潜移默化地浸润着每一个学生的心灵。
”是啊，作为一名人民教师，除了知识，更需要的是师德啊！读着作者对于蔡老师的依恋，我落下了眼泪，多少次，我也曾依恋。
多少次，我也曾在失望的时候深深的依赖这老师，是啊，作者说的对啊”一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比呵。
”多少次，我也渴望什么时候，我可以成为一名光荣的人民教师。
可以有个孩子如此的依恋我？一遍又一遍我读着这篇文，一遍又一遍憧憬着：若干年后，我将尽情的在三尺讲台上书洒青春，会有学生在难过时找我谈话，在成功时找我分享，会在每个节日给我一个轻轻的问候，这样就足够了。
那是我将自豪的说：“做一名老师很幸福！”读着《我的老师》，回忆逆流成河，能说的只有一句。
长大后，我就成了你！《我的老师》的读后感篇2在寒假里，读了《漂亮老师和坏小子》这本书，我有许多感触，但最多的还是羡慕。
文主要讲述了一个师范大学中文系毕业的女大学生，在一次偶然的机会，被聘为白果林小学六年三班的班主任。
因此，与坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔八哥发生了一系列既温暖又幽默风趣的故事。
我非常羡慕六三班有这样一个“另类”的老师。
她做出的许多事是别的班的老师觉得不可思议的，而正是这种种的“不可思议“，其实才真正是学生们最喜欢的。
因此，无论男生女生都特别喜欢这位老师。
如：再快要毕业考试的时候，他竟然带领同学们去郊外踏青。
就是平时，老师都不会带全班同学去踏青，何况是要在快要毕业考试的这届骨眼儿上呢？她为了尊重同学们，在上课前化妆，让学生有一个精神整洁的形象；她还带领大家一起跳芭啦吧啦舞；在这些故事中她认识了肥猫、认识了豆芽儿、认识了六三班……这种类型的老师为什么会受到这么多学生喜爱拥护，校长心目中的好老师和学生心中的好老师都一样——米兰老师，老师和同学之间的关系很好，我个人认为，这个年轻漂亮老师给予家长和孩子深刻的启迪，她有一颗童心，比我们大不了多少，就像一个大姐姐一样；她的童年也离她不是多么的遥远，因此，我想她了解现在这个阶段的孩子的心理。
所以，现在让学生喜欢老师的，不是太多，而是太少。
她“把人性关怀放在首位”的全新教育理念，就是她为什么会赢得这么多同学喜爱的重要因素。
我真希望我们学校里的老师也能像米兰老师一样那么好。
《我的老师》的读后感篇3近日，我读了美国盲人作家海伦·凯勒写的《我的老师》一文。
感触很深。
故事讲的是在海伦·凯勒将满7岁那年，她遇到了自己生命中最重要的一个人，那就是安妮·沙莉文小姐。
她的到来让海伦看到了这个有声有色的世界。
即使海伦发了脾气，安妮老师仍然很耐心的对待她。
给我印象最深的一幕就是沙莉文小姐怎样教会海伦·凯勒学会拼写“水”这个单词。
安妮老师把海伦的手放在水龙头下面，当清凉的水流冲在海伦手上的时候，她在孩子的另一只手掌心里写了w—a—t—e—r这个单词。
这让海伦明白了“水”是指那种奇妙的、清凉的、从手上流过的东西。
那个活生生的单词唤醒了小女孩心中对光明、希望的感受。
她第一次感到自己是世界上最幸福的人，第一次渴望新一天的到来。
安妮·沙莉文小姐用爱心激起了海伦的求知欲，让她获得了新生。
安妮老师的爱心与耐心，不禁使我想起了我的老师。
在我的.记忆里，老师的爱心有很多。
我渐渐地成长，全是老师用爱心呵护，用汗水浇灌的。
老师用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。
我要对所有老师说：“我们终将会从幼苗长成大树，但无论何时何地我们永远是老师的学生，在我们内心那颗感恩您的心将永远不变。
我在这儿要对所有老师说：辛苦了，祝你们永远快乐！永远幸福！《我的老师》的读后感篇4《我的老师》真是一篇好文章，这绝非因为写我就说写得好，确实是其文笔功底不是一般人能达到的。
这让我感到骄傲，当初我的眼力不错，这位学生确实是位才女。
勾画我的神态、动作、姿态、特征，简直是入木三分。
特别描写我讲课时的“口水四溅”，“讲到忘情处还会裂开那张很大的嘴巴笑得浩浩荡荡”的样子，真是栩栩如生。
我想，即便不认识我的人，读过这篇文章后，想象中的我就一定会与我本人的形象一模一样。
文中虽然只有文字描述，但给人以图文并茂的感觉，甚至于还感觉到仿佛是一段录像，一切都感到那么的真切。
文中那运用自如的倒叙、插叙的文法，还有幽默风趣、变化无穷的词句，真是令人赏心悦目。
文中所写我有功之事，其实是对我褒奖有过，实不敢当，这只是学生对我的鼓励和鞭策而已。
但文中所写我有过之事，多为确有其事或是事出有因，并没有半点贬低之意，阅后笑纳于心。
其中，说我好色的问题，其实我当年被x时，就此事被审查了不短的时间，结果是查无实据。
但老实说，被审查时打死也不能承认自己有好色之举，这是害人又害已的事情。
从内心自省来讲，自己确有那么点好色之心。
这个问题是值得讨论的。
如果没有邪念，那叫爱美之心，如果有了邪念，就变成了好色之心了。
回想我当老师时，对学生之外的美女难免有过色心。
可虽有点色心，但也没有色胆，只能用开玩笑的方式解解馋。
可是对待我正在教育的女生，我向来都是当着子女来看待的，从来都没有过色心。
如果说有喜欢的举动，也不过是爱美之心而已。
我并不是说我的品行是多么的优良，从心理学角度来分析，其实人的品行多为人所充当的角色所定位，当初我的角色是老师，我在学生面前的言行举止就自然会表演出老师的样子，不然我无法树立威信。
后来我当上了副县长，角色告诉我言行要谨慎，在公开场合还要装腔作势一番。
现在我下台了，一身轻松，说话又变得随便了，没有太累的感觉。
我想，我是自然人，还是自然而然的好。
学生在文中谈及我涉嫌好色之事，用了不少笔墨替我辩解，意在让读者确定我不是好色之人。
对此我非常感谢！不过我还是希望认定我好色为妥，因为如果我没有那么点好色之心，那么我就不会是一个自然人了，我就不是一个真实的我了。
好色就不是好人吗？历史上的陈平就有过盗嫂的不雅之举，但他却干出了一番惊天动地之事。
我想，只要把持住“君子好色，取之有道”的原则足也，何必对人那么的苛求呢。
记得我当初被关在监狱的情景，不知将受到怎样的刑罚，听说有可能被判有期徒刑，我非常恐惧。
我怕的是什么呢？说来不怕笑话，我不怕被劳动改造干苦活，因为我本来就是劳苦大众家庭出生的。
其实我在想，劳改之地绝对不让男犯与女犯在一起干活的。
没有女人的世界，那是多么的可怕呀！我认为《我的老师》这篇文章写得很出色，还在于她不单是写我教书时期的那点事，而是写了我人生三十来年的跌宕起伏、世态炎凉，勾勒出了我的冷暖人生。
实乃妙笔生花，令人感慨不已。
《我的老师》的读后感篇5当我翻开《我的老师》的第一页时，看到的是“我妈妈是老师的故事”。
那里有这么一段话，“每天每当我和小妹睁开眼睛时，妈妈早已走了，晚上我们睡下妈妈才回来，她已经精疲力尽了，但还在批改作业。
”老师是一颗蜡烛，把光和热送到我们心里；老师是熊熊的火焰，把我们的心点燃。
啊！老师，每当您站在讲台前，您是那么温柔，那么亲切。
我的老师姓武，她圆圆的脸上戴着一副眼睛，讲起语文来像讲故事，讲起数学来是那么明白。
老师您是一个园丁，我们是一棵棵小树，您是多么勤劳，每天给我们浇水。
每个星期那么长，就有星期日能休息一天，可您却忙碌着批改作业。
您曾经说过，送给老师最好的礼物是成绩，我们一定要把答满分的卷纸拿给您看。
天的深情，地的厚爱，全刻在我们的心灵里，我们感谢您——老师！。
