中华古诗诵读主题班会的日记_策划书_范文大全
古诗文诵读策划书3篇
古诗文诵读策划书3篇篇一《古诗文诵读策划书》一、活动主题“诵读经典，品味古韵”二、活动目的1. 让参与者感受古诗文的魅力，提升对传统文化的兴趣和认知。
2. 提高参与者的诵读能力和文学素养。
3. 通过集体诵读活动，增强团队合作和交流能力。
三、活动对象[具体参与对象]四、活动时间及地点时间：[具体活动时间]地点：[详细活动地点]五、活动准备1. 确定诵读的古诗文篇目，准备相关的文本资料。
2. 邀请专业的诵读指导老师或有经验的人士担任评委。
3. 准备音响设备、话筒等必要的活动器材。
4. 布置活动场地，营造出古典、优雅的氛围。
5. 宣传活动，吸引更多人参与。
六、活动流程1. 开场致辞，介绍活动目的、流程和评委。
2. 分组进行诵读展示，每组可以选择一首或几首古诗文进行诵读。
3. 评委进行点评和打分，评选出优秀诵读小组和个人。
4. 互动环节，设置一些与古诗文相关的知识问答或小游戏。
5. 邀请优秀诵读小组或个人进行示范诵读。
6. 颁奖仪式，对表现优秀的小组和个人进行表彰和奖励。
七、活动预算1. 文本资料费用：[X]元2. 评委费用：[X]元3. 活动器材租赁费用：[X]元4. 奖品费用：[X]元5. 场地布置费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、注意事项1. 确保活动场地的安全，提前检查场地设施。
2. 提醒参与者注意诵读的节奏和情感表达。
3. 活动过程中要注意维持秩序，避免混乱。
4. 安排专人负责活动器材的管理和维护。
篇二《古诗文诵读策划书》一、活动主题“诵读经典，传承文化”二、活动目的1. 提高学生对古诗文的兴趣和欣赏能力。
2. 增强学生的文化素养和语言表达能力。
3. 传承和弘扬中华优秀传统文化。
三、活动对象[具体参与对象]四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动准备1. 确定诵读的古诗文篇目，并准备相关的文本资料。
2. 邀请专业老师或有经验的人士担任指导嘉宾。
3. 准备音响设备、话筒等必要的活动器材。
古诗主题活动策划书3篇
古诗主题活动策划书3篇篇一《古诗主题活动策划书》一、活动背景古诗是中国传统文化的瑰宝，具有极高的艺术价值和文化内涵。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文学素养和审美能力，我们计划举办一场古诗主题活动。
二、活动目的1. 让学生了解古诗的历史背景、文化内涵和艺术价值，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。
2. 提高学生的文学素养和审美能力，培养学生对古诗的欣赏和创作能力。
三、活动主题“品味古诗韵味，传承中华文化”四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象[具体对象]七、活动内容1. 古诗朗诵比赛：学生自由选择一首古诗进行朗诵，要求朗诵者能够准确把握古诗的情感和意境，并用富有感染力的声音表达出来。
2. 古诗知识竞赛：通过竞赛的形式，让学生了解古诗的历史背景、文化内涵和艺术价值，提高学生的文学素养和知识水平。
3. 古诗创作比赛：学生根据自己的理解和感受，创作一首古诗，要求主题明确、意境优美、语言简练。
4. 古诗展览：展示学生的古诗朗诵、知识竞赛和创作比赛的优秀作品，让更多的学生欣赏和学习。
八、活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动背景和目的，宣布活动开始。
2. 古诗朗诵比赛：学生按照抽签顺序进行朗诵，评委根据朗诵者的表现进行打分。
3. 古诗知识竞赛：学生分成小组进行竞赛，通过必答题、抢答题和风险题等环节，决出胜负。
4. 古诗创作比赛：学生在规定时间内完成创作，评委根据作品的质量进行打分。
5. 古诗展览：展示学生的优秀作品，供大家欣赏和学习。
九、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元4. 总计：[X]元十、活动注意事项1. 活动宣传：通过海报、班级群等方式进行宣传，确保活动的知晓度和参与度。
2. 活动组织：活动组织要有序，确保各个环节的顺利进行。
3. 活动安全：活动现场要注意安全，避免发生意外事故。
[策划人姓名][日期]篇二《古诗主题活动策划书》一、活动背景古诗是中国传统文化的瑰宝，具有极高的艺术价值和文化内涵。
古诗词班会主题班会作文
古诗词班会主题班会作文
《古诗词班会》
古诗词是中华民族的瑰宝，是我们民族文化的精髓。
在课堂上我们学习了很多古诗词，但是我们能不能把它们融入到我们的生活中呢？于是我们决定开展一次以古诗词为主题的班会。
在班会开始前，同学们都做了充分的准备。
有的同学准备了自己最喜欢的古诗词，有的同学准备了古诗词的故事背景，还有的同学准备了古诗词的表演。
班会开始了，同学们轮流上台分享自己所准备的内容。
有的同学朗诵了杜甫的《春夜喜雨》，有的同学为我们讲解了《将进酒》的故事背景，还有的同学独自一人在台上表演了《静夜思》。
每一个节目都给我们带来了无限的惊喜和感动。
通过这次班会，我们不仅深入了解了古诗词的魅力，更加深了对古诗词的热爱。
我们发现古诗词不仅可以在课堂上学习，也可以在我们的日常生活中出现。
我们可以把古诗词融入到我们写的作文中，融入到我们的日常交流中，让我们的生活更加有诗意。
这次班会不仅让我们更加深刻地了解了古诗词，也让我们更加珍惜我们的传统文化。
我们决定在以后的班会中，继续探讨我们的传统文化，让它成为我们学习生活的一部分。
愿我们的生活因为古诗词而更加丰富多彩！。
古诗文诵读主题班会活动方案（最终5篇）
古诗文诵读主题班会活动方案（最终5篇）第一篇：古诗文诵读主题班会活动方案六年级古诗文诵读主题班会活动方案2014—2015学年度第一学期一、活动目的：1、结合学校“中华经典诗文诵读”活动，使学生在古诗的海洋中，感受中华古文化的博大精深，体会古诗的意境，领悟诗人的情感，培养审美情趣，提高审美能力。
2、通过活动，激发学生诵读中华经典的情趣，养成随时积累语言素材的习惯。
培养学生对祖国语言文字的热爱，增强民族自豪感。
3、检测班级的古诗的诵读情况和收集情况，通过丰富多彩的节目表演，激发孩子们的阅读古诗的兴趣，培养孩子的人文修养。
二、活动准备：1、物色好主持人，播放音乐。
2、各小组搜集整理描写亲情及自然风光的古诗并熟练背诵古诗。
3、各类节目准备：歌曲、舞蹈、小合唱、三、活动过程：开场：女：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化男：源远流长的古典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
女：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。
男：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
女：那一曲曲动人心弦的诗词，给了我们美好的艺术享受。
男：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。
女：今天，让我们走进古诗文的世界，去感受诗人们朴质、真切的情思。
男：今天，让我们徜徉在古诗文的长河中，去感受博大精深的中华文化。
女：“走进经典”——古诗诵读主题班会合：现在开始。
第一章感悟亲情1、舞蹈《游子吟》（播放《游子吟》，舞诵结合）女：人的情感世界可谓千姿百态，在人类美好感情的百花园中，有一支尤为鲜艳芳香的花卉。
合：那就是最炽热的，最深挚的，最无私的亲情。
男：亲情是慈母手中的一针一线，亲情是妈妈对游子远行的牵挂让我们一起对妈妈深情地说一声“谁言寸草心，报得三春晖” 女：请欣赏舞蹈《游子吟》师：从这首诗中，你体会到了什么？那我们应该怎样去报答母亲的爱呢？母爱，它像春天的甘霖，洒落在我们的心中，虽然它悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗成长。
人的一生，在世界上一切的光荣和骄傲，都来自于母爱。
中华民族古诗诵读班会主题的日记
中华民族古诗诵读班会主题的日记
今天上午我们班开过一次班会主题，主题风格是“中华民族古诗词国学诵读”，节目主持人是张泉颖和郭佳昊。
开始了，但见显示屏上写了“六一班中华民族古诗词国学诵读班会主题”好多个粗字。
逐渐演出了，最先出场的是贾天浩那组，她们记诵的是《游子吟》这首诗，诗背完后，听了她们充满了对妈妈的浓浓的情意之情后，大家不由自主的凸起了掌。
最有意思的或是高家栋那组，她们的诗是送别诗，当李昊背到《赠汪伦》的情况下，他那有意思的风格把任何人都逗乐了，连平常有点儿严肃认真的赵老师都笑了呢！最终，她们组还加了一个笑死人不偿命的姿势，连前去思考的老师们都笑了。
讲了这么多，该讲下大家组的事儿了，大家走上台去，望到下边的同学们都看见大家，我不由自主焦虑不安了起來，给自己捏了一把汗，害怕错误，但或是高声记诵了起來，，很有可能是由于焦虑不安的原因吧，背出去的节奏感都有点儿快，彻底并不像记诵，只是像平时背诵那般，教师一一改正了大家，历经教师的改正，我内心一点也不焦虑不安了，便自信心地记诵完这几首歌诗，接着便迈入了阵雨般的欢呼声。
但我觉得我此次记诵还有一些缺陷，是：沒有为这几首歌诗做一些汇总，记诵的情感都没有及时，我之后会纠正这种不正确的。
主题班会告一段落，历经此次主题班会，我深深体会到我本身的存在的不足，之前我一直都在他人的身上找错误，却从未意识到自身的不够，我之后一定会继续努力，为未来可以变成中华民族的栋梁之材而拼搏！。
古诗词背诵策划书3篇
古诗词背诵策划书3篇篇一《古诗词背诵策划书》一、活动背景古诗词是中华民族的文化瑰宝，承载着丰富的情感、智慧和审美价值。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高同学们对古诗词的兴趣和欣赏水平，特举办此次古诗词背诵活动。
二、活动目的1. 激发学生对古诗词的热爱，增强文化自信。
2. 提高学生的记忆力和语言表达能力。
3. 营造浓厚的学习氛围，促进校园文化建设。
三、活动对象全体学生四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点学校教室或校园广场六、活动内容及安排1. 宣传阶段（1）制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。
（2）利用校园广播、公众号等平台进行宣传推广。
2. 准备阶段（1）整理并提供一定数量的经典古诗词篇目。
（2）组织学生报名参加活动。
3. 比赛阶段（1）初赛：以笔试形式进行，主要考查学生对古诗词的背诵和理解。
根据成绩选取一定比例的学生进入决赛。
（2）决赛：采用现场背诵的方式，评委根据学生的表现进行打分。
4. 颁奖阶段根据决赛成绩评选出一、二、三等奖及优秀奖，举行颁奖典礼，颁发证书和奖品。
七、活动预算1. 宣传费用：[X]元。
2. 奖品费用：[X]元。
3. 其他费用：[X]元。
八、活动组织与人员安排1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 邀请语文老师担任评委。
3. 安排志愿者负责活动现场的组织和服务工作。
九、注意事项1. 确保比赛的公平、公正、公开。
2. 注意维持活动现场的秩序和安全。
3. 活动结束后，及时清理现场。
十、活动效果评估篇二《古诗词背诵策划书》一、活动背景古诗词是中华民族的文化瑰宝，承载着丰富的情感、智慧和审美价值。
为了弘扬传统文化，提高大家对古诗词的兴趣和欣赏水平，特举办此次古诗词背诵活动。
二、活动目的1. 激发大家对古诗词的热爱，提升文化素养。
2. 增强记忆力和语言表达能力。
3. 营造浓厚的学习氛围，促进文化交流。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[明确参与对象]六、活动流程1. 前期宣传通过海报、班级通知等方式进行广泛宣传，吸引大家积极参与。
朗读古诗大会的策划书3篇
朗读古诗大会的策划书3篇篇一《朗读古诗大会策划书》一、活动背景古诗是中华民族文化的瑰宝，蕴含着丰富的人生智慧和民族精神。
为了传承和弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文学素养和语言表达能力，我们计划举办一场朗读古诗大会。
二、活动主题诵读经典古诗，传承中华文化三、活动目的1. 提高学生对古诗的兴趣和热爱，增强对中华文化的认同感和自豪感。
2. 培养学生的朗读能力和语感，提高语言表达水平。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象[具体参与人员]七、前期准备1. 选定古诗：从小学、初中、高中语文教材中选取经典古诗，也可以选取一些课外的古诗名篇。
2. 邀请评委：邀请学校语文老师、朗诵专家等担任评委。
3. 宣传推广：通过学校广播、海报、班级宣传等方式，向全校学生宣传本次活动，鼓励大家积极参与。
4. 报名方式：学生可以在班级内报名，也可以直接向活动负责人报名。
5. 培训指导：对报名参加活动的学生进行朗读技巧培训和指导，提高他们的朗读水平。
八、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动背景、目的和流程，宣布活动开始。
2. 古诗朗诵：参赛学生按照抽签顺序依次上台朗诵古诗，评委根据学生的表现进行打分。
3. 评委点评：评委对参赛学生的表现进行点评，提出优点和不足之处，为学生提供改进的建议。
4. 互动环节：设置一些与古诗相关的互动游戏，如古诗接龙、猜谜语等，增加活动的趣味性。
5. 颁奖仪式：根据评委打分结果，评选出一、二、三等奖和优秀奖，颁发证书和奖品。
九、评分标准1. 内容：紧扣主题，内容充实，积极向上。
2. 语言：发音准确，吐字清晰，声音洪亮，语速适中。
3. 情感：感情真挚，表达自然，能够准确把握古诗的意境和情感。
4. 仪态：着装得体，仪态大方，动作自然，表情丰富。
5. 创新：在朗诵形式、配乐等方面有创新之处，能够吸引观众。
十、奖项设置1. 一等奖：[X]名，证书及奖品。
2. 二等奖：[X]名，证书及奖品。
中华古诗诵读主题班会的日记
中华古诗诵读主题班会的日记日期：xxxx年xx月xx日地点：学校班会室今天上午，我们班召开了一场特别的主题班会——中华古诗诵读。
这是一次让我们在欣赏优美诗句的同时，感受中国传统文化魅力的活动。
在班主任的带领下，我们度过了一段美好的时光。
整个班会室被布置得庄重而又充满文化氛围。
墙上挂着中国传统绘画，桌子上放着一本本精美的中华古诗选集。
当我们走进班会室时，一股股古代文人的气息扑面而来，让人陶醉其中。
首先，班主任为我们带来了一段关于中华古诗的简要介绍。
通过她的讲解，我们了解到古时候古诗是文人雅士的必修课，他们通过吟诵古诗来陶冶情操、修身养性。
古诗以其精炼的语言、深刻的思想和婉约的艺术风格，成为了中华文化的瑰宝。
接下来，班主任请我们每位同学选择一首喜欢的古诗，并准备进行诵读。
班主任告诉我们，通过诵读古诗，可以提高我们的语感和修养，并且可以感受到古人的智慧和情感。
于是，同学们纷纷翻阅选集，寻找适合自己的古诗。
轮到我了，我决定选择王之涣的《登鹳雀楼》。
这首诗用简练优美的语言描绘了壮丽的大自然景色，表达了对生命的热爱和执着追求。
我深深被这首诗的意境所吸引，决定诵读它，与大家分享我的感受与体会。
开始诵读时，我发现同学们的眼神也都聚焦在我身上，那种注视的感觉让我有些紧张。
但是，当我蓦然间朗诵出第一句“白日依山尽，黄河入海流”时，心中的紧张感逐渐消失，取而代之的是一种自信和自豪。
我将自己完全沉浸在诗歌的世界里，用心感受每一个字、每一个词所传达出的情感和意境。
当我诵读完最后一句“胜地无数见，还思故乡土”时，班会室里响起了热烈的掌声。
同学们纷纷对我的诵读表达了赞赏之情。
这让我感到非常开心和骄傲，也让我明白了古诗的魅力所在。
古诗不仅是一种文化遗产，更是一种无形的力量，能够打动人心，激发人们的情感。
接下来，其他同学也纷纷进行了诵读。
有的同学选择了杜甫、白居易等名家的诗作，有的同学则选取了一些唐诗宋词中的经典之作。
每一位同学都用自己的声音传递出对古诗的热爱和理解，让人们感受到了不同的文化魅力。
中华经典诵读班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了弘扬中华优秀传统文化，增强学生的文化自信，提高学生的文学素养，我校决定开展“中华经典诵读”活动。
本次班会旨在让学生了解经典诵读的意义，激发学生对经典文化的热爱，培养学生的朗读兴趣，营造浓厚的校园文化氛围。
二、班会时间2023年4月15日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全体师生五、班会流程1. 班主任致辞2. 学生代表发言3. 经典诵读展示4. 专家点评5. 互动环节6. 班主任总结六、班会内容1. 班主任致辞尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我们在这里举行“中华经典诵读”班会，旨在传承中华优秀传统文化，激发我们对经典文化的热爱。
经典是中华民族的瑰宝，是我们民族的根和魂。
希望通过这次班会，让同学们深入了解经典诵读的意义，感受经典文化的魅力。
2. 学生代表发言尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是本次班会的学生代表。
近年来，我国政府对中华传统文化的重视程度日益提高，作为新时代的青少年，我们更应该肩负起传承中华优秀传统文化的重任。
经典诵读不仅可以提高我们的文学素养，还能培养我们的审美情趣。
在此，我呼吁全体同学积极参与经典诵读活动，让经典文化在我们心中生根发芽。
3. 经典诵读展示（1）班级集体诵读同学们齐声朗诵《离骚》、《论语》等经典篇目，声情并茂地展现了经典文化的魅力。
（2）个人诵读展示同学们纷纷上台展示自己的诵读成果，有的同学朗诵《将进酒》，有的同学朗诵《庐山谣》，还有的同学朗诵《满江红》。
他们的朗诵或慷慨激昂，或温婉细腻，赢得了在场师生的阵阵掌声。
4. 专家点评我校语文教研组组长对同学们的诵读进行了点评。
她表示，同学们的诵读表现出较高的水平，既有声情并茂的集体诵读，也有富有感情的个体展示。
同时，她还提出了一些建议，希望同学们在今后的学习中，更加注重对经典的理解和感悟。
5. 互动环节为了活跃气氛，主持人组织了一场“经典知识竞赛”。
同学们积极参与，气氛热烈。
竞赛内容包括经典文学常识、经典人物、经典诗句等，同学们在竞赛中既巩固了所学知识，又收获了快乐。
古诗文诵读策划书3篇
古诗文诵读策划书3篇篇一古诗文诵读策划书一、活动背景古诗文是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的重要遗产。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文化素养和审美能力，特举办本次古诗文诵读活动。
二、活动主题“雅言传承文明，经典浸润人生”三、活动目的1. 弘扬中华优秀传统文化，增强学生的文化自信和民族自豪感。
2. 提高学生的古诗文诵读水平，感受传统文化的魅力。
3. 培养学生的团队合作精神和创新能力。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、参与人员全校师生七、活动内容1. 宣传阶段：制作宣传海报、宣传单等，通过校园广播、公众号等渠道进行宣传，提高活动的知晓度和参与度。
2. 选拔阶段：组织学生报名参加古诗文诵读比赛，通过初赛、复赛等环节，选拔出优秀的选手进入决赛。
3. 培训阶段：对进入决赛的选手进行集中培训，提高他们的诵读技巧和表现力。
4. 决赛阶段：组织决赛，邀请专业评委进行评选，根据选手的表现评选出一、二、三等奖和优秀奖，并进行表彰和奖励。
5. 展示阶段：组织优秀选手进行展示表演，让更多的学生感受古诗文的魅力。
八、活动预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 宣传费用：[X]元2. 培训费用：[X]元3. 决赛及展示费用：[X]元4. 奖品及证书费用：[X]元5. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 活动筹备期间，要做好各项工作的分工和协调，确保活动的顺利进行。
2. 活动过程中，要注意安全，特别是在培训和决赛阶段，要对选手进行安全教育和指导。
[策划部门/个人][日期]篇二古诗文诵读策划书一、活动主题“诵读千古美文，传承华夏文明”二、活动目的1. 弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。
2. 提高学生阅读古诗文经典的兴趣，增强广大学生文化和道德素质。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动主体全校师生六、活动准备1. 制定详细的活动方案，明确活动的目的、时间、地点、内容、形式、参与人员等。
古诗主题活动策划书3篇
古诗主题活动策划书3篇篇一《古诗主题活动策划书》一、活动背景古诗是中华民族的文化瑰宝，承载着丰富的情感、智慧和历史。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高人们对古诗的欣赏和理解能力，特举办此次古诗主题活动。
二、活动目的1. 让更多人感受古诗的魅力，增强对传统文化的认同感和自豪感。
2. 提升参与者的文学素养和审美水平。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、活动对象[具体参与对象]六、活动内容1. 古诗朗诵比赛组织参与者进行古诗朗诵比赛，评选出优秀朗诵者。
2. 古诗赏析讲座邀请专家或学者举办古诗赏析讲座，深入解读经典古诗的内涵和艺术价值。
3. 古诗创作分享会鼓励参与者分享自己创作的古诗，并进行交流和讨论。
4. 古诗知识问答设置一些与古诗相关的问题，进行知识问答竞赛，增加趣味性和互动性。
5. 古诗主题展览展示与古诗相关的书画、文物等，让人们更直观地感受古诗的文化底蕴。
七、活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动背景、目的和流程。
2. 古诗朗诵比赛环节。
3. 古诗赏析讲座环节。
4. 古诗创作分享会环节。
5. 古诗知识问答环节。
7. 自由参观古诗主题展览。
八、活动宣传1. 通过社交媒体、海报、传单等多种渠道进行宣传。
2. 邀请相关机构、学校等合作推广。
九、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元。
2. 专家讲座费用：[X]元。
3. 奖品、纪念品费用：[X]元。
4. 展览布置费用：[X]元。
5. 宣传费用：[X]元。
十、注意事项1. 确保活动场地的安全和秩序。
2. 提前准备好活动所需的设备和材料。
3. 合理安排活动时间，避免过长或过短。
4. 鼓励参与者积极参与，但要尊重每个人的意愿和水平。
篇二《古诗主题活动策划书》一、活动背景古诗是中华民族的文化瑰宝，承载着丰富的历史、文化和情感内涵。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高人们对古诗的欣赏和理解能力，特举办此次古诗主题活动。
二、活动目的1. 让更多人感受古诗的魅力，增强对传统文化的认同感和自豪感。
中华古诗词诵读班会记录(3篇)
第1篇时间：2022年3月15日地点：学校多功能厅主持人：张老师参与人员：全体学生一、班会主题本次班会的主题为“中华古诗词诵读”，旨在通过诵读古诗词，让学生感受中华文化的博大精深，传承中华民族优秀传统文化。
二、班会流程1. 开场致辞张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
她强调，古诗词是中华民族的瑰宝，诵读古诗词有助于提高我们的文学素养，培养我们的审美情趣。
2. 诗词知识讲解张老师向同学们介绍了古诗词的基本知识，包括诗词的起源、分类、格律等。
她还分享了一些著名诗人的生平事迹，使同学们对古诗词有了更深入的了解。
3. 诗词诵读展示为了让学生们更好地感受古诗词的魅力，我们邀请了五位同学进行诗词诵读展示。
他们分别朗诵了《静夜思》、《登鹳雀楼》、《将进酒》、《春晓》、《满江红》等经典诗词。
4. 诗词接龙游戏为了让同学们在轻松愉快的氛围中学习古诗词，我们组织了一个诗词接龙游戏。
同学们积极参与，现场气氛热烈。
通过这个游戏，同学们不仅加深了对古诗词的记忆，还锻炼了反应能力。
5. 诗词创作分享为了激发同学们的创作热情，我们邀请了一位同学分享了他的诗词创作。
他现场朗诵了自己的作品《春日》，并介绍了创作灵感。
同学们对他的创作给予了高度评价。
6. 诗词背诵比赛为了检验同学们的学习成果，我们举办了一场诗词背诵比赛。
同学们积极参与，现场气氛紧张激烈。
经过激烈角逐，最终评选出了一、二、三等奖。
7. 结束语张老师对本次班会进行了总结，她表示，通过本次班会，同学们对古诗词有了更深入的了解，提高了自己的文学素养。
她希望同学们在今后的学习中，继续传承和弘扬中华优秀传统文化。
三、班会总结本次中华古诗词诵读班会取得了圆满成功。
通过这次班会，同学们不仅了解了古诗词的基本知识，还学会了欣赏和创作诗词。
相信在今后的学习生活中，同学们会继续关注古诗词，传承中华民族优秀传统文化。
以下是部分班会精彩瞬间：1. 同学们认真聆听诗词知识讲解2. 诗词诵读展示环节，同学们热情高涨3. 诗词接龙游戏，同学们积极参与4. 诗词创作分享，同学们受益匪浅5. 诗词背诵比赛，同学们紧张激烈通过本次班会，我们深刻认识到中华古诗词的魅力，以及传承和弘扬中华优秀传统文化的重要性。
朗读古诗比赛活动策划书3篇
朗读古诗比赛活动策划书3篇篇一朗读古诗比赛活动策划书一、活动主题“诵读经典，品味古诗”二、活动目的通过举办朗读古诗比赛，激发大家对古诗的热爱，提高语言表达能力和文学素养，同时营造浓厚的文化氛围。
三、活动对象[具体参与对象，如全体学生或某一特定群体]四、活动时间及地点[具体活动时间][具体活动地点]五、活动安排（一）前期宣传通过海报、班级通知等方式进行广泛宣传，吸引更多人参与。
（二）报名阶段参赛者在规定时间内进行报名，填写相关信息。
（三）比赛流程1. 参赛者按抽签顺序依次上台朗读。
2. 每位参赛者朗读一首古诗，时间控制在[具体时长]内。
3. 评委根据朗读的准确性、情感表达、仪态等方面进行打分。
（四）评选方式根据评委打分，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名及优秀奖若干。
六、评委组成邀请语文老师、文学爱好者等担任评委。
七、奖项设置1. 一等奖：颁发荣誉证书及[具体奖品]。
2. 二等奖：颁发荣誉证书及[具体奖品]。
3. 三等奖：颁发荣誉证书及[具体奖品]。
4. 优秀奖：颁发荣誉证书。
八、活动预算包括奖品费用、宣传费用等，列出具体预算明细。
九、注意事项1. 确保比赛现场的秩序和安全。
2. 提前准备好比赛所需的设备和道具。
3. 工作人员要认真负责，确保比赛顺利进行。
通过本次朗读古诗比赛活动，希望大家能在古诗的海洋中畅游，感受传统文化的魅力，提升自身的综合素质。
策划人：[具体姓名][具体日期]篇二朗读古诗比赛活动策划书一、活动主题“诵读经典，诗意人生”二、活动目的通过举办朗读古诗比赛，激发学生对古诗的热爱，提高学生的朗读水平和文学素养，同时营造浓厚的校园文化氛围。
三、活动对象全体学生四、活动时间及地点[具体时间][具体地点]五、活动安排（一）宣传阶段通过校园海报、班级群等方式进行广泛宣传，让更多的学生了解并参与到此次活动中来。
（二）准备阶段1. 学生自行选择一首古诗进行准备。
2. 可以邀请老师或同学进行指导和练习。
2024年中华古诗诵读主题班会的日记
2024年中华古诗诵读主题班会的日记2024年4月15日今天是我们学校中华古诗诵读主题班会的日子，我非常期待这次班会，因为我对中华古诗有着浓厚的兴趣。
从小学开始学习中华古诗，我就深深被这些古代文人用文字所表达出的情感所吸引。
我希望通过这次班会，能更加深入地了解和欣赏中华古诗，并借此提高自己的诗词素养。
上午九点，我们全班齐聚在班会室，老师向我们介绍了这次班会的主题和目的。
主题是“古诗情韵，古意重现”，通过诵读中华古诗，让我们感受古人的情感和智慧。
目的是培养我们对中华古诗的兴趣和理解，并提高我们的审美能力和语言表达能力。
听完老师的介绍，我更加期待和兴奋了。
接下来，老师带我们学习了古诗诵读的技巧。
他告诉我们，诵读古诗需要注意语调、节奏和情感的表达。
要通过适度的停顿、音调的变化和声音的起伏来表现古诗的美感。
同时，还要用自己的理解和感受来演绎古诗中的情感，传递给听众。
老师示范了几首古诗的诵读，我们跟着老师一起学习，一起感受古诗的美妙。
在学习中，我最喜欢的是唐代诗人杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，这首诗描绘了一个宁静秋夜中的美好场景，让人不禁陶醉其中。
我试着诵读了这首诗，用略带忧郁的语调表达了诗中的情感。
虽然还有些不够自然，但我能感受到古诗的韵味和情感。
下午，我们进行了班级的古诗诵读比赛。
每个同学都准备了一首自己喜欢的古诗，用心地演绎出诗中的情感和意境。
有的同学选择了李白的《静夜思》，有的同学选择了苏轼的《江城子·密州出猎》。
每个人都表达得非常出色，都有着自己独特的理解和演绎。
整个班级仿佛成了一座文学氛围浓厚的诗坛，让我感受到了中华古诗的魅力。
除了诵读比赛，我们还进行了一场古诗知识竞赛。
老师出了一些与中华古诗相关的问题，我们需要在最短时间内回答。
这个环节考验了我们对古诗的了解和记忆能力。
大家都急忙拿起笔纸，争分夺秒地写下答案。
其中有一题问题是“北国风光，千里冰封，万里雪飘”。
这是一句出自哪首古诗的诗句？我毫不犹豫地写下了“《登鹳雀楼》”，这是王之涣创作的脍炙人口的名篇。
中华古诗诵读主题班会的日记
中华古诗诵读主题班会的日记日期：2024年10月15日地点：XX中学主题：中华古诗诵读今天，我们班召开了一次别开生面的主题班会，主题是中华古诗诵读。
作为一名文学爱好者，我对这次班会充满了期待。
班会伊始，我们班主任师父在台上向我们介绍了中华古诗的悠久历史和丰富内涵。
他告诉我们，诗歌是中华民族独有的文化瑰宝，蕴含着深邃的哲理和美丽的意象，是我们不可忽视的精神财富。
随后，他师父邀请了一位专业朗诵老师给我们上课，他说要通过朗诵古人的诗词，来让我们更好地领悟其中的真谛。
老师首先给我们介绍了古诗的基本构成和朗诵技巧。
他讲解了平仄、押韵等诗歌的基本要素，还教给我们如何运用声音的变化和情感的表达来诠释古人的诗意。
接着，老师示范了一首《登鹳雀楼》的朗诵，他的声音轻盈而有力，表达了诗人对壮丽景色的赞美之情。
我们全体同学被他的朗诵深深吸引，仿佛身临其境。
接下来，是我们亲身体验朗诵的时刻了。
老师给每个同学分发了一份古诗材料，并让我们自由选择一首诗来朗诵。
我挑选了杜甫的《月夜忆舍弟》这首诗，因为它描述了诗人对远方亲人的思念之情，也是我很有感触的一首诗。
我虽然有些紧张，但还是尽力将诗词背诵熟悉，然后用自己的声音将其中的情感表达出来。
在朗诵过程中，我感到自己的声音逐渐放松，对诗歌内容也有了更深的理解。
同学们轮流上台，每个人都朗诵得千姿百态，展示了不同的朗诵风格，但都能从他们的声音中感受到他们对古人诗意的理解和情感的融入。
在诵读环节结束后，班主任师父组织了一个小游戏，叫做“古诗接龙”。
他提供了一个开头，然后依次由同学们接龙，使用古诗的句子作为接续。
这个游戏既考验我们对古诗的熟悉程度，又锻炼了我们合作的能力。
每个人都积极参与，纷纷展示自己的才华。
有的同学运用丰富多样的诗句，使得整个游戏充满了乐趣和惊喜。
最后，我们班主任师父总结了这次班会的意义和收获。
他说通过朗诵古诗，我们能更好地了解我们民族的文化底蕴，感受古人的智慧和情感，同时也培养了我们对文学的兴趣和艺术的追求。
朗诵诗词主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题以“传承经典，弘扬诗词”为主题，旨在激发同学们对中华传统文化的热爱，提高同学们的文学素养，培养同学们的朗诵能力。
二、班会时间2021年4月20日星期二 14:00-15:30三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全体师生五、班会流程1. 开场致辞（1）班主任致辞，简要介绍本次班会的主题和意义。
（2）邀请校领导或语文老师发表讲话，对同学们提出期望。
2. 诗词朗诵比赛（1）比赛规则介绍：参赛选手自选一首诗词进行朗诵，要求吐字清晰、感情饱满、富有感染力。
（2）参赛选手朗诵：同学们积极参与，纷纷上台展示自己的朗诵才华。
（3）评委打分：由语文老师和校领导担任评委，对参赛选手进行评分。
3. 诗词知识竞赛（1）竞赛规则介绍：同学们分组进行竞赛，每组回答一道诗词题目，答对加分，答错不扣分。
（2）竞赛环节：同学们积极参与，现场气氛热烈。
4. 诗词创作展示（1）邀请几位同学分享自己创作的诗词作品。
（2）其他同学进行点评，提出建议。
5. 总结发言（1）班主任对本次班会进行总结，对同学们的表现给予肯定。
（2）邀请校领导或语文老师对同学们提出期望。
六、班会内容1. 开场致辞班主任在致辞中强调了诗词在中华传统文化中的地位，指出朗诵诗词有助于提高同学们的文学素养，培养朗诵能力。
同时，班主任鼓励同学们积极参与，展示自己的才华。
2. 诗词朗诵比赛同学们纷纷上台展示自己的朗诵才华，有的朗诵《将进酒》，有的朗诵《滕王阁序》，有的朗诵《满江红》。
朗诵过程中，同学们吐字清晰、感情饱满，赢得了现场观众的阵阵掌声。
3. 诗词知识竞赛同学们分组进行竞赛，现场气氛热烈。
在竞赛过程中，同学们展现出了丰富的诗词知识，为班级赢得了荣誉。
4. 诗词创作展示几位同学分享了自创的诗词作品，有的描绘家乡美景，有的抒发爱国情怀，有的赞美师生情谊。
其他同学对作品进行了点评，提出了宝贵的建议。
5. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，对同学们的表现给予了肯定。
中华古诗词的班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年X月X日地点：XX中学多功能厅主持人：XX老师参与人员：XX中学全体师生一、班会主题本次班会的主题是“中华古诗词文化传承”，旨在通过学习和交流，让同学们深入了解中华古诗词的魅力，增强文化自信，传承和弘扬中华优秀传统文化。
二、班会流程1. 开场致辞2. 古诗词知识讲座3. 古诗词朗诵比赛4. 古诗词知识问答5. 学生心得分享6. 总结发言7. 合影留念三、班会内容1. 开场致辞（XX老师）尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我们在这里举行“中华古诗词文化传承”班会，旨在通过学习和交流，让同学们更加了解和热爱中华古诗词，增强文化自信，传承和弘扬中华优秀传统文化。
古诗词是我国文学宝库中的瑰宝，承载着中华民族的智慧和精神，是我们民族文化的瑰宝。
希望通过本次班会，让同学们在古诗词的海洋中畅游，感受中华文化的博大精深。
2. 古诗词知识讲座（XX老师）同学们，今天我为大家带来一场古诗词知识讲座。
古诗词是我国古代文学的重要组成部分，它以诗歌的形式，表达了诗人们的思想感情和审美情趣。
接下来，我将从以下几个方面为大家介绍古诗词的相关知识。
（1）古诗词的分类古诗词主要分为诗和词两大类。
诗有五言、七言、六言、四言等，而词则有长短句、小令、中调、长调之分。
（2）古诗词的格律古诗词的格律非常严格，包括平仄、韵脚、对仗等。
平仄是指平声和仄声，韵脚是指押韵，对仗是指字数、词性、意义相对的词语相呼应。
（3）古诗词的修辞手法古诗词中常用到的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比等，这些手法使古诗词更加生动形象。
（4）古诗词的代表人物和作品我国古代涌现出许多著名的诗人，如李白、杜甫、白居易、苏轼等。
他们的作品流传至今，成为中华民族的宝贵文化遗产。
3. 古诗词朗诵比赛（XX同学）下面，我们将进行古诗词朗诵比赛。
请同学们踊跃参加，展示自己的朗诵风采。
（参赛选手依次上台朗诵）4. 古诗词知识问答（XX老师）为了检验同学们对古诗词知识的掌握，接下来进行古诗词知识问答环节。
古诗主题活动策划书3篇
古诗主题活动策划书3篇篇一古诗主题活动策划书一、活动主题“古诗悠扬，传承经典”二、活动目的1. 让参与者更好地了解和欣赏古诗的魅力。
2. 提高参与者的文化素养和审美能力。
3. 增强参与者对传统文化的认同感和归属感。
4. 促进参与者之间的交流与合作。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、活动对象和规模对象：[具体参与人群]规模：[预计人数]五、活动内容及形式1. 古诗朗诵比赛邀请参与者朗诵经典古诗，评选出优胜者并颁发奖品。
2. 古诗知识竞赛设置古诗知识问答环节，让参与者更加深入地了解古诗的背景、作者、主题等。
3. 古诗创作比赛鼓励参与者根据给定的主题创作古诗，评选出优秀作品并展示。
4. 古诗书法展览展示参与者的古诗书法作品，让人们感受古诗与书法的完美结合。
5. 古诗音乐会邀请专业演奏者演奏与古诗相关的音乐，营造出浓厚的文化氛围。
6. 古诗文化讲座邀请专家学者进行古诗文化的讲座，让参与者对古诗有更深入的理解。
六、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动背景、目的和流程。
2. 活动环节：按照上述活动内容及形式依次进行。
3. 颁奖仪式：颁发各个比赛的奖项。
七、活动宣传1. 社交媒体宣传：利用、微博等社交媒体平台发布活动信息和宣传海报，吸引更多人关注。
2. 线下宣传：在学校、社区、图书馆等场所张贴活动海报，发放传单。
3. 邀请嘉宾：邀请学校老师、文化名人等作为嘉宾，增加活动的影响力。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 奖品及证书费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、活动注意事项1. 活动现场要保持安全和秩序，确保参与者的人身安全。
2. 活动设备要提前检查和调试，确保正常使用。
3. 活动结束后要做好清理和整理工作，保持环境整洁。
十、活动评估1. 通过参与者的反馈意见了解活动的效果和不足之处。
篇二古诗主题活动策划书一、活动主题“古诗之美，千古流芳”二、活动目的1. 让参与者深入了解古诗的内涵和魅力，感受中国传统文化的博大精深。
中华古诗诵读主题班会诵读日记作文(小学六年级600字).doc
中华古诗诵读主题班会诵读日记作文（小学六年级600字）今天下午，我们班举行了主题班会，主题是“中国古代诗歌经典朗诵”。
东道主是张全英和郭家豪。
开始的时候，我在大屏幕上看到“61班中国古典诗歌阅读主题班会”的字样。
演出开始了。
贾天浩的小组是第一个上场的。
他们背诵了这首诗《流浪的歌》。
朗诵完这首诗后，听了他们对母亲的深情，我们不禁拍手。
最有趣的是高加东的小组。
他们的诗是送别诗。
当李浩背诵《王伦的礼物》时，他那滑稽的语调让所有人都笑了，就连平时有点严肃的老师李也笑了！最后，他们的小组还增加了一个超级搞笑的动作，连来看的老师都笑了。
说了这么多，是时候谈谈我们小组的事情了。
我们走到舞台上，看着下面的学生。
我不禁变得紧张起来。
我为自己感到焦虑，害怕犯错误，但我大声背诵了出来。
也许是因为紧张。
背诵它们的节奏有点快。
一点也不像背诵它们。
相反，老师像往常一样一个接一个地纠正我们。
经过老师的纠正，我的心一点也不紧张。
我自信地背诵了这些诗。
然后是一阵掌声。
然而，我认为这次我的背诵仍然有一些缺点。
他们是:我没有对这些诗做一些总结，背诵的情感也不在。
我以后会改正这些错误。
班会结束了。
经过这次班会，我深深地感受到了自己的不足。
我以前一直在寻找别人的错误，但是我从来没有意识到自己的缺点。
今后我一定会加倍努力，为成为祖国的脊梁而奋斗！。
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中华古诗诵读主题班会的日记_策划书_范文大全
今天下午我们班开了一次主题班会，主题是“中华古诗经典诵读”，主持人是张泉颖和郭佳昊。
开始了，只见大屏幕上写了“六一班中华古诗经典诵读主题班会”几个大字。
开始表演了，首先上场的是贾天浩那组，他们背诵的是《游子吟》这首诗，诗背完了，听了他们充满了对母亲的浓浓爱意之情后，我们情不自禁的鼓起了掌。
最有趣的还是高家栋那组，他们的诗是送别诗，当李昊背到《赠汪伦》的时候，他那有趣的腔调把所有人都逗笑了，连平时有点严肃的李老师都笑了呢！最后，他们组还加了一个超级搞笑的动作，连前来审视的老师们都笑了。
说了这么多，该讲讲我们组的事情了，我们走上台去，望到下面的同学都看着我们，我不由得紧张了起来，为自己捏了一把汗，生怕出错，但还是大声背诵了起来，，可能是因为紧张的缘故吧，背出来的节奏都有点快，完全不像背诵，而是像平常背书那样，老师一一纠正了我们，经过老师的纠正，我心里一点都不紧张了，便自信地背诵完这几首诗，随后便迎来了阵雨般的掌声。
但我认为我这次背诵还有些缺点，是：没有为这几首诗做一些总结，背诵的感情也没有到位，我以后会改正这些错误的。
班会结束了，经过这次班会，我深深地感受到了我自身的不足之处，以前我一直都在别人身上找错误，却从没意识到自己的不足，我以后一定会加倍努力，为将来能够成为祖国的栋梁之才而奋斗！。