《云朵面包》绘本教案设计讲课稿
《云朵面包》绘本教案设计（合集五篇）
《云朵面包》绘本教案设计（合集五篇）第一篇：《云朵面包》绘本教案设计【绘本解读】：《云朵面包》不是每个孩子都可以从雨树上摘下云朵，不是每个妈妈都能将云朵加糖发酵，也不是每个爸爸都可以在沙丁鱼罐头一样的车上吃到云朵早餐。
就是那么一点点，一点点从天而降的想象，生活就像云朵一样轻盈地飘了起来，飞过城市的上空，小心翼翼而惊喜非常。
这就是被童话照亮的瞬间啊，此刻你有没有发觉，自己的心正在变得好柔软，并且发出美丽而轻微的叹息呢？作为用图画书来演绎的童话，《云朵面包》还别具一种新颖的魅力。
它混合了多种艺术的表现手法，除了绘画外，还大量采用了摄影、剪纸、布艺的方法，通过精心的拼贴来构图，加以暖暖的灯光照射，让画面充满了质感，富有浓浓的生活气息。
【设计理念】：1.绘本最主要的特点就是那些充满童趣的图画，因此在教师带领孩子一起阅读时，把图画展示给孩子看，让孩子通过阅读图画，感受隐藏在图画背后的东西。
2.阅读绘本，应该结合绘本的各种特点来进行互动的阅读。
教师以讲故事的方式带领学生一起来阅读，在读的过程中，注重师生、生生的交流、对话。
3.以课堂为展示平台，开展多种形式的阅读活动，师生共同创设“书中有乐，读中有乐”的氛围，在阅读中培养健康的审美情趣。
【教学目标】：1、激发孩子绘本阅读的兴趣，享受阅读带来的乐趣。
2、初步学会绘本阅读的基本方法。
3、培养孩子的观察力、想象力、语言表达能力。
【教学重难点】1、让学生喜爱绘本阅读，通过绘本阅读激发学生的课外阅读兴趣。
2、进行读书方法的指导，初步学会绘本阅读的基本方法。
【教学准备】《云朵面包》绘本、多媒体课件【教学流程】一、介绍绘本，揭示题目1、了解绘本：看，今天老师给大家带来了一本书，这本书里面有图有文字，它是一本绘本，也称为图画书。
2、激趣导入“小朋友，你最喜欢什么面包呀？”用一个简单的问题瞬间点燃了孩子们的激情。
3、介绍蝴碟页，扉页。
过渡：到底是一个怎样的神奇故事呢？让我们一起跟着小猫咪进这个故事吧！二、走进故事，指导阅读（一）找到一片云1、我们来看，今天下雨了。
云朵面包绘本教案
云朵面包绘本教案云朵面包是一本由儿童文学作家爱丽丝·切斯特著作的绘本，讲述了一个小兔子云朵学习烘焙面包的故事。
通过这个故事，引导孩子们学习如何面对困难和努力学习的态度，培养他们的创造力和动手能力。
下面是一份关于云朵面包绘本的教案：教学目标：1.了解绘本《云朵面包》的故事情节，理解其中的主题和寓意。
2.通过观察图片，让孩子们学习如何制作面包的步骤。
3.让孩子们了解烘焙面包需要的原材料和工具。
教学准备：1.绘本《云朵面包》2.面团模型或是做面包的材料（面粉、酵母、糖、水、盐等）教学步骤：一、导入（5分钟）1.老师出示绘本《云朵面包》，向孩子们展示书稿封面并简单介绍这本书的故事。
2.提问：“你们学会过做面包吗？你们知道制作面包需要什么原材料和工具吗？”二、阅读绘本（10分钟）1.老师带领孩子们阅读绘本《云朵面包》，注意讲解故事情节和绘本中的生词。
2.在阅读过程中，老师穿插提问，引导孩子们思考故事和人物的内心感受。
三、观察制作面包的步骤（15分钟）1.老师出示制作面包的图片，让孩子们仔细观察图片中的每一个步骤。
2.老师讲解制作面包的每一个步骤，引导孩子们逐步了解面包制作过程。
四、制作面包模型（20分钟）1.老师将面团分发给每个孩子，让他们亲自动手制作面包模型。
2.老师提供简单的操作指导，指导孩子们将面团揉成面包形状。
3.鼓励孩子们发挥想象力，可以在面团表面用刀刻画一些图案。
五、分享面包模型（10分钟）1.孩子们完成面包模型后，老师邀请他们分享自己的作品。
2.孩子们可以讲述他们制作面包模型的经历和感受。
3.鼓励孩子们互相欣赏和赞美。
六、总结（5分钟）1.老师引导孩子们回顾故事情节和制作面包的步骤。
2.总结故事中的寓意和主题，鼓励孩子们从中汲取教益。
这个教案通过阅读绘本、操作实践的方式，让孩子们亲自体验制作面包的过程，培养他们的动手能力和创造力。
同时，通过故事中主人公的努力和坚持，引导孩子们从小事情中学会思考并解决问题，培养他们的团队意识和合作精神。
中班优秀语言公开课案例《云朵面包》
中班优秀语言公开课案例《云朵面包》【案例简介】《云朵面包》是一堂中班优秀语言公开课。
通过亲手制作面包的活动，教师引导孩子们认识面包的制作过程，培养其动手能力和观察力，同时通过多媒体展示和绘本朗读等形式，开发孩子们的语言表达和想象力。
【教学目标】1. 认识面包的制作过程，培养孩子的动手能力和观察力；2. 开发孩子们的语言表达和想象力，增强语言能力；3. 激发孩子们对食物和制作的兴趣，提高对健康饮食的认识。
【教学准备】1. 绘本《云朵面包》；2. 面团、酵母、面粉、糖等制作面包所需的材料；3. PowerPoint多媒体课件。
【教学过程】Step 1：导入教师播放一段关于食物制作的视频，引发孩子们对制作食物的兴趣，激活他们的思维。
Step 2：绘本朗读教师出示绘本《云朵面包》，用温暖而流畅的朗读方式讲述故事，引导孩子们进入故事情境。
Step 3：亲手制作面包教师向孩子们展示面包的制作过程，并邀请孩子们一起动手制作。
教师引导孩子们按照步骤依次加入面团、酵母、面粉等材料，并亲自示范搓揉面团的过程。
过程中，教师引导孩子们观察、品味、感受面团的变化。
Step 4：多媒体展示教师播放制作面包的PPT课件，通过图片、文字和声音等多媒体形式，展示面包的制作过程和注意事项。
Step 5：品尝面包当面包制作完成后，教师邀请孩子们一起品尝。
教师引导孩子们描述面包的味道和口感，并引发他们对健康饮食的思考。
Step 6：语言表达教师邀请孩子们用自己的话描述制作面包的过程，并鼓励他们发表自己的想法和感受。
教师引导孩子们运用丰富的词汇和句子表达自己的观点。
Step 7：总结回顾教师总结本堂课的内容，回顾面包制作过程，并鼓励孩子们继续探索、学习。
【教学特点】1. 综合运用情境引入、绘本朗读、亲身体验、多媒体展示等多种教学形式，激发孩子们的学习兴趣；2. 注重培养孩子们的动手能力和观察力，提高他们的实践操作能力；3. 引导孩子们运用语言表达自己的观点和感受，积极参与课堂互动。
中班优秀语言公开课案例《云朵面包》
中班优秀语言公开课案例《云朵面包》《云朵面包》中班优秀语言公开课案例一、活动目标：1. 帮助幼儿培养语言表达能力，通过讲述故事来提高幼儿的口头表达能力和逻辑思维能力。
2. 培养幼儿的审美情感，通过欣赏绘本故事《云朵面包》的插图，培养幼儿的美感和想象力。
3. 提醒幼儿关注身边的事物，通过故事中的生活场景和动物形象，引导幼儿对日常生活中的事物进行观察和感知。
二、活动准备：1. 绘本：《云朵面包》2. 彩色橡皮泥3. 纸板、彩色纸、剪刀、粘胶纸等手工材料4. 幼儿黑板、彩色粉笔5. 故事道具：云朵、面包等三、活动步骤：Step 1：引入活动1. 教师拿着绘本《云朵面包》进入活动区域，招呼幼儿一起坐下来准备听故事。
2. 教师先展示绘本封面的插图，引导幼儿观察插图内容，并问：“大家看到了什么？”允许幼儿用自己的话描述插图中的内容，鼓励幼儿表达自己的想法。
Step 2：讲故事1. 教师手持绘本，开始讲述故事《云朵面包》。
2. 教师利用绘本中的插图生动地描述故事情节，讲述云朵和小松鼠合作制作美味面包的故事。
3. 适当运用声音、肢体表演和语调变化等手段，以增强故事的趣味性和吸引幼儿的注意力。
4. 在讲故事过程中，教师鼓励幼儿参与进来，提问幼儿相关问题，引导幼儿思考和回答，共同探讨故事中的情节。
Step 3：活动讨论1. 故事讲完后，教师引导幼儿进行讨论。
比如：“你们最喜欢故事中的哪个角色？”、“你们觉得云朵和小松鼠合作制作面包是不是很棒？”等。
2. 鼓励幼儿用简短的语言表达自己的观点和感受，老师可以借助幼儿的回答来引出更深入的问题。
Step 4：手工制作1. 教师准备好彩色橡皮泥和相关手工材料，提醒幼儿在制作过程中要用用自己的想象力，完成属于自己的云朵和面包。
2. 教师向幼儿展示示范作品，解释材料的使用方法和制作步骤。
3. 老师和幼儿一起制作云朵和面包，鼓励幼儿在制作过程中互相帮助和交流。
Step 5：分享和展示1. 幼儿制作完成后，老师鼓励幼儿分享自己的作品，与其他同学交流和比较。
2024年《云朵面包》绘本教案设计
《云朵面包》绘本教案设计一、教学目标1.让学生了解和掌握《云朵面包》绘本的主要内容和情节，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
2.通过阅读《云朵面包》绘本，让学生了解和认识面包的制作过程，培养学生的动手能力和创造力。
3.引导学生从绘本中汲取有益的营养，培养学生的健康饮食习惯和积极的生活态度。
二、教学内容1.阅读绘本《云朵面包》。
2.了解面包的制作过程。
3.创作自己的云朵面包。
三、教学步骤1.导入：通过图片或实物展示，引起学生对面包的兴趣。
2.阅读绘本：让学生阅读《云朵面包》绘本，了解其主要内容和情节。
3.讨论绘本：引导学生讨论绘本中的角色、情节和主题，分享自己的阅读感受。
4.了解面包制作过程：通过图片或实物展示，让学生了解面包的制作过程。
5.创作云朵面包：提供给学生面粉、酵母、水等材料，引导学生动手制作自己的云朵面包。
6.分享与展示：让学生展示自己的云朵面包，并分享制作过程和感受。
四、教学评价1.观察学生在阅读绘本和制作云朵面包过程中的表现，评价学生的阅读兴趣和动手能力。
2.通过学生的分享和展示，评价学生对绘本内容的理解和创造力。
3.收集学生的反馈意见，了解学生对本教案的满意度和改进建议。
五、教学资源1.绘本《云朵面包》。
2.面包制作材料：面粉、酵母、水等。
3.展示用的图片或实物。
4.学生反馈意见表。
六、教学建议1.在教学过程中，教师应根据学生的实际情况和兴趣，灵活调整教学内容和步骤。
2.在学生制作云朵面包时，教师应给予适当的指导和帮助，鼓励学生发挥自己的创造力。
3.在学生分享和展示时，教师应给予积极的反馈和鼓励，培养学生的自信心和表达能力。
4.教师应充分利用教学资源，创造良好的教学环境，激发学生的学习兴趣和积极性。
5.教师应注重培养学生的健康饮食习惯和积极的生活态度，引导学生从绘本中汲取有益的营养。
通过本教案的实施，学生可以了解和掌握《云朵面包》绘本的主要内容和情节，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
同时，学生可以通过制作云朵面包，了解面包的制作过程，培养学生的动手能力和创造力。
幼儿园语言活动《云朵面包》大班优质教案含反思
幼儿园语言活动《云朵面包》大班优质教案含反思一、教学内容《云朵面包》选自大班语言领域课程，主要涉及教材的第三章节，内容围绕童话故事《云朵面包》展开。
详细内容包括故事情节的讲述、角色分析、词汇学习以及相关的语言表达练习。
二、教学目标1. 让幼儿理解并掌握故事《云朵面包》的主要情节，能够复述故事大意。
2. 培养幼儿对故事角色的理解，提高他们的想象力和表达能力。
3. 通过故事学习，让幼儿学会关爱家人，培养他们的家庭责任感。
三、教学难点与重点教学难点：故事情节的理解与记忆，角色性格的把握。
教学重点：词汇的学习和语言表达能力的培养。
四、教具与学具准备教具：云朵面包道具、故事挂图、录音机、磁带。
学具：彩笔、画纸、角色扮演头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示云朵面包道具，引发幼儿兴趣，让他们猜测今天的主题。
2. 故事讲述（10分钟）：播放故事录音，让幼儿跟随录音聆听故事，同时观察故事挂图。
3. 例题讲解（5分钟）：挑选故事中的重点词汇，进行解释和举例，加深幼儿的理解。
4. 角色扮演（10分钟）：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行故事复述，提高表达能力。
5. 随堂练习（10分钟）：让幼儿用彩笔和画纸绘制自己心中的云朵面包，锻炼动手能力。
六、板书设计1. 故事《云朵面包》2. 重点词汇：云朵、面包、飞翔、关爱、分享等。
3. 角色名称：小猫、猫妈妈、猫爸爸等。
七、作业设计1. 作业题目：绘制自己心中的云朵面包，并用文字描述画面。
2. 答案示例：我画的云朵面包是粉色的，上面有彩虹糖，我和家人一起分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次教学活动，观察幼儿对故事情节的理解和掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家人分享故事，一起制作云朵面包，体验家庭亲子活动的乐趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和广度4. 角色扮演的组织与引导5. 作业设计的针对性与实践性6. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的确定1. 通过提问、复述等方式，检验幼儿对故事情节的理解程度。
幼儿园中班绘本教案《云朵面包
幼儿园中班绘本教案《云朵面包一、教学内容本教案选自幼儿园中班绘本课程，教学内容涉及《云朵面包》整个绘本故事。
故事讲述了一个充满想象力和温馨的家庭故事，通过小鸟、小狗和小猫三个角色寻找云朵面包的过程，展现了家庭成员间的亲情与友谊。
二、教学目标1. 培养幼儿对绘本阅读的兴趣，激发幼儿的想象力。
2. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的沟通能力。
3. 引导幼儿体验家庭成员间的亲情与友谊，培养幼儿的爱心。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过绘本阅读，体验家庭成员间的亲情与友谊。
难点：让幼儿理解云朵面包的神奇之处，激发幼儿的想象力。
四、教具与学具准备教具：PPT、绘本《云朵面包》、云朵贴纸、画纸、彩笔等。
学具：幼儿画笔、彩色纸张、剪刀等。
五、教学过程1. 引入：教师通过PPT展示云朵图片，引导幼儿观察云朵的形状和颜色，激发幼儿的想象力。
2. 绘本阅读：教师带领幼儿一起阅读《云朵面包》绘本，引导幼儿关注故事情节，体验家庭成员间的亲情与友谊。
3. 讨论：教师提问幼儿关于故事的内容，引导幼儿表达自己的看法，培养幼儿的沟通能力。
4. 实践活动：教师分发云朵贴纸和画纸，引导幼儿动手制作云朵面包，激发幼儿的动手能力。
5. 创作展示：教师邀请幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作过程中的趣事，培养幼儿的自信和表达能力。
六、板书设计云朵面包亲情友谊七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家人一起分享云朵面包的故事。
2. 请幼儿画一幅家庭成员间的亲情画面，并附上简短的文字说明。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后要反思本次教学活动的效果，针对幼儿的表现，调整教学方法，以更好地满足幼儿的需求。
同时，教师可以拓展延伸课堂内容，引导幼儿关注身边的亲情与友谊，让幼儿在日常生活中学到更多的知识。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 绘本《云朵面包》的故事情节：一天，小鸟、小狗和小猫在森林里玩耍，无意间发现了云朵面包。
他们好奇地尝了一口，竟然变成了不同的小动物。
《云朵面包》绘本教案设计(1)
《云朵面包》绘本教案设计一、教学内容本节课选自《云朵面包》绘本，涉及教材的章节为“阅读与欣赏”。
详细内容包括：通过绘本的阅读，引导学生理解故事情节，感受故事中的情感变化，学会从阅读中提取信息，培养阅读兴趣和文学鉴赏能力。
二、教学目标1. 理解故事情节，掌握故事中的主要角色和事件。
2. 提取故事中的关键信息，培养学生的阅读理解能力。
3. 感受故事中的情感变化，培养学生的同理心和想象力。
三、教学难点与重点难点：提取故事中的关键信息，理解故事深层含义。
重点：通过阅读绘本，培养学生的阅读兴趣和文学鉴赏能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、绘本《云朵面包》。
2. 学具：阅读记录表、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示云朵面包的图片，引导学生观察并猜测：“你们猜猜这是什么？它和我们平时吃的面包有什么不同？”2. 阅读绘本（10分钟）分组让学生阅读绘本《云朵面包》，要求学生在阅读过程中关注故事情节和人物情感变化。
3. 例题讲解（10分钟）指导学生从故事中提取关键信息，分析故事情节，理解故事深层含义。
4. 随堂练习（10分钟）让学生根据阅读记录表，记录下故事中的主要角色、事件以及自己的感悟。
5. 分享与讨论（15分钟）6. 创作表达（15分钟）以“我的云朵面包”为主题，让学生运用彩纸、画笔等材料，创作出属于自己的云朵面包，培养学生的想象力。
教师点评学生的创作，对学生在课堂上的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 故事《云朵面包》2. 主要角色：小猫、小鸟、云朵面包3. 故事情节：寻找云朵面包、分享云朵面包、云朵面包的魔力4. 主题思想：友谊、分享、关爱七、作业设计1. 作业题目：以《我的云朵面包》为题，写一篇作文，描述自己的云朵面包具有什么魔力，会发生哪些有趣的故事。
答案示例：我的云朵面包具有治愈伤痛的魔力。
当我的朋友受伤时，我会拿出云朵面包，轻轻敷在她的伤口上，面包的香气让她忘记了疼痛，伤口很快愈合。
《云朵面包》绘本教案设计
《云朵面包》绘本教案设计一、教学内容本节课以《云朵面包》绘本为教学材料，主要涉及第五章“云朵的秘密”。
内容详细介绍了云朵的成因、分类以及云朵与天气的关系。
二、教学目标1. 学生能够理解云朵的成因和分类；2. 学生能够掌握云朵与天气的关系；3. 学生能够通过观察和实践，提高对自然现象的探究能力。
三、教学难点与重点重点：云朵的成因、分类和与天气的关系；难点：云朵的成因和分类的理解与运用。
四、教具与学具准备教具：PPT、云朵图片、视频资料；学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察天空中的云朵，引导学生思考云朵是如何形成的。
2. 知识讲解：通过PPT和视频资料，详细讲解云朵的成因、分类和与天气的关系。
3. 例题讲解：以具体的云朵为例，讲解其成因、分类和与天气的关系。
4. 随堂练习：让学生观察云朵图片，判断其成因和分类，并分析其与天气的关系。
6. 知识巩固：通过云朵小游戏，巩固所学知识。
六、板书设计云朵的成因：水蒸气、凝结核、冷却云朵的分类：积云、层云、卷云云朵与天气的关系：积云增多→阴天；积云很高→晴天七、作业设计1. 请简要描述云朵的成因、分类和与天气的关系。
答案：云朵的成因是水蒸气在空气中遇到凝结核后冷却形成；云朵的分类有积云、层云、卷云等；云朵与天气的关系是积云增多时通常阴天，积云很高时通常晴天。
2. 观察天空中的云朵，判断其成因和分类，并分析其与天气的关系。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对云朵的成因、分类和与天气的关系的理解和运用有所提高，但在课堂实践中，部分学生对云朵的观察和分析能力仍需加强。
拓展延伸：下一节课可以进一步讲解云朵的变化及其对天气的影响，让学生通过观察和实践，更深入地了解云朵与天气的关系。
重点和难点解析一、教学内容本节课以《云朵面包》绘本为教学材料，主要涉及第五章“云朵的秘密”。
内容详细介绍了云朵的成因、分类以及云朵与天气的关系。
这部分内容是学生理解云朵的基本概念和特点的基础，也是培养学生观察和探究自然现象的重要环节。
38-翁欢洁-幼儿中班教学案例《云朵面包》（全文5篇）
38-翁欢洁-幼儿中班教学案例《云朵面包》（全文5篇）第一篇：38-翁欢洁-幼儿中班教学案例《云朵面包》附件1：2013年永嘉县中小学教师评选案例案例单姓联系评审表（案例类别编号：）题目：幼儿中班教学案例《云朵面包》位：永嘉县桥头镇星河幼儿园名：翁欢洁话：***电幼儿中班教学案例《云朵面包》一、案例背景这是一个活蹦乱跳的班级，这是一堂临时接到通知的公开课，这是有好几名几年教龄的老师，这是一群刚刚接手的学生。
我这一堂课上的是《云朵面包》这是一个纯粹的童话,一本关于家的图画书,一个温馨的香气四溢的故事.临时接到的通知，所以赶紧抓紧时间搜集资料，备课，制作课件。
二、案例过程课前，小朋友们纷纷走进教室按顺序坐下来，教师后面几刷刷的坐着一排老师。
和后面的客人老师问好之后我就开始进入课题《云朵面包》是韩国作家白嬉娜的一篇著作。
想象力像一位魔法师，可以打破思维的禁锢，演绎一个又一个奇迹。
《云朵面包》这本书的书名就很吸引人，云朵和面包关系是什么呢？1．创设情景,认识人物,提出问题小朋友们喜不喜欢吃面包喜欢吃什么面包有没有吃过云朵做的面包今天我们一起来读一本好看的图画书,名字叫《云朵面包》(出示图书)(1)你们看到了什么封面上这座屋子里住着小猫一家.天空阴沉沉的,屋外的小树枝上挂着窗户的玻璃上有透过窗户,看到谁睁开了一只眼睛旁边睡着的是谁？(2)介绍作者:韩国的白嬉娜阿姨创作，这是她用手工布艺,剪纸拼贴等技法创作的美丽的想象故事哦。
(3)介绍摄影:金乡寿,他把雨天的照片排得异常生动,让大家想起在雨中玩耍的感觉。
(4)开始阅读:咱们的故事就发生在这样的阴天。
2．分享故事情节,激发读书兴趣(1)翻开第一页,引导学生看图师:阴沉沉的天空飘着雨,一朵白云飘落下来，大家谁能来形容一下,你们看到的雨是什么样的雨？(大雨,毛毛雨……)(2)翻开第一页,引导学生观察插图师:清晨,我从梦中醒来，睁眼一看,窗外正下着雨，让我们猜猜看,这个“我”是谁？(小猫)(3)翻开第二页,引导学生观察图师:我从梦中醒来了,这个我真的是小猫，“我”醒来的时候,弟弟和爸爸都还在睡觉呢!(引导学生看猫弟弟的鼻涕,猫爸爸的嘴巴)，而我身边的杯子已经掀开了一角，大家猜猜看,是谁已经起床了？(妈妈)(4)翻开第3页,引导学生观察图师:大家猜对了,原来妈妈早已经起床了，这时候,妈妈正在厨房里为我们全家作早餐呢，大家看看墙上的钟,才几点钟？(7点半还不到)师:对了,7点半还不到呢，妈妈穿着围裙在厨房里为全家坐早餐的情形大家有没有见过？是不是觉得书里的妈妈和我们自己的妈妈很像？师:我叫醒了弟弟，我们穿上了黄色的雨衣,准备一起走到屋外。
《云朵面包》绘本教案
设计与绘本相关的家庭作业，鼓励家长与孩子共 同完成，如制作云朵面包、编写绘本后续故事等 。
家校沟通交流
通过家长会、家长信箱等方式，与家长分享孩子 在《云朵面包》学习过程中的表现和进步，征求 家长的意见和建议。
社会实践活动设计
走进面包房
组织学生参观面包房，了解面包的制作流程和原料，感受面包师傅的工作环境和劳动精神 。
互动交流
引导学生互相点评作品，分享阅 读和创作的感受，提出改进建议
。
教师评价
对学生的作品进行点评和总结， 肯定优点和进步，指出需要改进 的地方，并提供具体的建议和指
导。
06
教育资源整合与拓展应 用
跨学科资源整合
文学与艺术融合
将绘本《云朵面包》作为文学素材，与美术、音乐等学科结合，进 行跨学科的教学设计。例如，学生可以为绘本配画、创作主题曲等 。
培养学生的阅读理解 能力，能够准确理解 绘本中的文字信息和 图画表达。
过程与方法目标
通过导读、朗读、默读等多种 阅读方式，引导学生深入理解 绘本内容。
组织学生进行小组讨论和角色 扮演，培养其合作学习和交流 能力。
鼓励学生运用创造性思维，对 绘本内容进行想象和拓展。
情感态度与价值观目标
培养学生的阅读兴趣，激发其对 文学作品的热爱。
创意写作引导
仿写练习
鼓励学生模仿绘本中的语言和句 式，创作自己的云朵面包故事。
续写故事
引导学生想象故事的可能后续发展 ，为绘本编写续集。
创新构思
激发学生的想象力，探讨云朵面包 以外的神奇食物或物品，创作新的 故事。
分享交流与评价
分享创作
组织学生进行分享，让他们朗读 自己的作品，并配以图画或手工
《云朵面包》绘本教案设计
《云朵面包》绘本教案设计《云朵面包》是一本针对儿童的绘本故事书，它讲述了一个可爱小兔子制作美味云朵面包的过程。
这本书适合3至6岁的儿童阅读，可以培养孩子的阅读兴趣和想象力，同时也可以让孩子掌握一些简单的制作面包方法。
本文将从绘本教案设计的角度，针对《云朵面包》这本绘本故事书，设计一套适合儿童阅读的教案。
一. 教学目标1. 了解云朵面包的制作过程2. 熟悉主角小兔子的形象及相关的物品3. 培养孩子的阅读兴趣和想象力4. 让孩子在了解故事情节的基础上，学会掌握基本制作面包的方法二. 教学重难点1. 熟悉云朵面包的制作过程2. 掌握基本的面包制作方法3. 培养孩子的阅读兴趣和想象力三. 教学过程设计1. 故事导入通过介绍主角小兔子的形象及相邻的物品，让孩子对本故事产生兴趣。
可以通过制作一些与主题相关的简单道具，比如用纸折叠出小兔子的形象，制作一些云朵等等，即便是通过故事图书中的图片或者ppt展示的形式，这些都可以有效地提升孩子们的兴趣，吸引孩子们的注意力。
2. 绘本阅读在阅读过程中，引导孩子们了解小兔子的云朵面包，介绍面包干的形象及面包的制作过程，进一步加深孩子们对绘本故事的理解，增强对故事情节的感知与理解。
同时，可以在阅读过程中，通过简单的提问方式，并组织孩子们进行讨论，可以更好的培养孩子的思维逻辑及其思维判断能力。
3. 云朵面包制作在阅读完绘本故事后，我们可以与孩子们一起进行“云朵面包”制作的实践操作，用面团、牛奶等材料进行云朵面包制作，并展示孩子们云朵面包的成品，让孩子们真正掌握制作面包的方法。
在其中加入小小竞赛，激励孩子的学习和创造力，让他们逐步培养实践操作的能力和学习能力。
4. 后续活动在制作完成后，可以选择一些关于面包、食品、营养等方面的线上和线下活动，比如可以让孩子们画出自己制作的云朵面包的画，也可以参加许多文化庙会或者文艺活动，认识素食、医药、食品健康、食品安全等方面的文化内涵，让孩子逐渐形成自己的阅读和思维方式。
《云朵面包》绘本教案设计
《云朵面包》绘本教案设计绘本教案设计：《云朵面包》引言：《云朵面包》是一本富有想象力和温馨故事的绘本，通过讲述一个关于梦想和友情的故事，帮助孩子们发展他们的阅读能力和理解力。
本教案设计旨在通过多种教学活动，激发学生对文学的兴趣，并培养他们的想象力和创造力。
1. 故事导入在教学开始之前，可以通过展示绘本封面并介绍其中的绘画元素，激发学生对故事的兴趣。
可以提问学生关于云朵和面包的相关问题，引导他们思考并预测故事内容。
2. 阅读理解在阅读绘本时，教师可以选择适当的停顿时机，引导学生思考和讨论故事情节、角色以及文本中的隐含信息。
可以使用引导性问题，如：- 云朵和面包是如何成为朋友的？- 面包为什么想成为一朵云朵？- 故事中的云朵和面包经历了什么样的冒险？3. 角色分析与创作学生可以选择其中一个角色（云朵或面包），用自己的话描述他们的外貌、性格和内心世界。
学生还可以绘制他们所选择角色的形象，并进行口头表达，与同学分享自己的创作。
4. 想象力与创造力培养学生可以被要求通过绘画、写作或其他形式，创造自己的“梦想云朵”或“梦想面包”，并用文字或口头形式解释他们所选择的特征、能力和梦想。
学生可参考故事情节中的云朵和面包，也可以自由发挥。
5. 团队合作与表演学生可以分为小组，以小组为单位编写一个续篇故事，讲述云朵和面包之间的新冒险。
他们可以选择一个事件或冲突，并通过讨论和合作，共同创作一个有趣的故事。
每个小组可以通过表演的形式，将自己的故事呈现给全班同学。
6. 主题探究故事中的主题可以是友情、梦想、勇气等。
学生可以就其中一个或多个主题进行讨论，并与同学分享自己对这些主题的理解和观点。
教师可以提供相关的问题，如：- 梦想为孩子们的成长和发展起到了什么样的作用？- 你是如何理解友情的重要性的？7. 结语在教学结束前，可以通过回顾整个教案内容，让学生再次思考和分享他们在学习过程中的所思所想。
鼓励学生展示自己的创作成果，并互相欣赏与赞赏。
《云朵面包》绘本阅读学程案设计公开课教案教学设计课件
《云朵面包》绘本阅读学程案设计公开课教案教学设计课件第一章：课程导入一、教学目标1. 让学生了解绘本《云朵面包》的基本内容。
3. 引导学生通过观察、思考、表达，提高综合素养。
二、教学内容1. 介绍绘本《云朵面包》的作者、插画家及故事背景。
2. 引导学生关注绘本的封面、、插图等，预测故事内容。
3. 带领学生一起朗读绘本，感知故事情节。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考。
2. 运用观察法，培养学生的观察力和想象力。
3. 运用情境教学法，让学生感受绘本的魅力。
四、教学步骤1. 展示绘本封面，引导学生关注和插图。
2. 简介绘本作者和插画家，激发学生对绘本的兴趣。
3. 学生朗读绘本，教师引导学生关注故事情节。
4. 学生分享阅读感悟，教师给予鼓励和指导。
五、作业布置1. 学生回家后，向家长介绍绘本《云朵面包》的故事内容。
2. 家长协助学生绘制一幅关于绘本故事的画。
第二章：故事情节探讨1. 让学生深入理解绘本《云朵面包》的故事情节。
2. 培养学生通过阅读获取信息的能力。
二、教学内容1. 分析绘本《云朵面包》的故事情节，探讨人物性格特点。
2. 引导学生从故事中获取启示，学会关爱他人。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生深入思考。
2. 运用小组讨论法，培养学生的团队协作能力。
3. 运用情境教学法，让学生体验故事情感。
四、教学步骤1. 回顾绘本《云朵面包》的故事情节，引导学生关注人物性格特点。
2. 学生分组讨论，分析故事中的关爱行为。
3. 各组分享讨论成果，教师给予评价和指导。
4. 引导学生从故事中获取启示，学会关爱他人。
五、作业布置1. 学生回家后，向家长分享绘本《云朵面包》的故事情节。
第三章：创意绘画一、教学目标1. 让学生发挥想象力，创作出富有创意的绘画作品。
2. 培养学生动手操作能力，提高审美素养。
3. 引导学生从绘本中汲取灵感，发挥艺术创造力。
1. 分析绘本《云朵面包》中的插图风格，引导学生感知艺术美。
《云朵面包》绘本阅读学程案设计公开课教案教学设计课件
《云朵面包》绘本阅读学程案设计公开课教案教学设计课件一、教学目标：1. 让学生通过阅读《云朵面包》绘本，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。
2. 帮助学生理解绘本中的故事情节，提高学生的阅读理解能力。
3. 引导学生学习绘本中的生字词，提高学生的词汇量。
4. 通过讨论和表达，培养学生的创造力和想象力。
二、教学内容：1. 绘本《云朵面包》的阅读。
2. 学习绘本中的生字词。
3. 讨论绘本中的故事情节，引导学生表达自己的想法。
三、教学重点：1. 让学生通过阅读绘本，理解故事情节，提高阅读理解能力。
2. 引导学生学习绘本中的生字词，提高学生的词汇量。
3. 通过讨论和表达，培养学生的创造力和想象力。
四、教学难点：1. 帮助学生理解绘本中的故事情节，提高阅读理解能力。
2. 引导学生学习绘本中的生字词，提高学生的词汇量。
五、教学方法：1. 阅读指导法：通过指导学生阅读绘本，帮助学生理解故事情节，提高阅读理解能力。
2. 任务驱动法：通过讨论和表达，引导学生学习绘本中的生字词，提高学生的词汇量。
3. 情境教学法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣，培养学生的创造力和想象力。
六、教学准备：1. 准备绘本《云朵面包》的实体书或电子版的绘本。
2. 准备生字词卡片，用于学生学习和复习。
3. 准备讨论问题，用于引导学生思考和表达。
七、教学过程：1. 导入：向学生介绍绘本《云朵面包》，激发学生的阅读兴趣。
2. 阅读：引导学生阅读绘本，指导学生理解故事情节，回答问题。
3. 学习生字词：在学习过程中，引导学生学习绘本中的生字词，让学生读一读，写一写。
4. 讨论：引导学生讨论绘本中的故事情节，引导学生表达自己的想法。
八、教学评价：1. 评价学生的阅读理解能力，通过回答问题来评估。
2. 评价学生的词汇量，通过学生读写生字词来评估。
3. 评价学生的讨论和表达能力，通过学生的讨论和表达来评估。
九、教学反思：在课后，教师应进行教学反思，思考教学过程中的优点和不足，以便改进教学方法和策略。
云朵面包绘本教案
云朵面包绘本教案主题: 云朵面包绘本教案教学目标:1. 通过朗读《云朵面包》这本绘本，帮助学生了解云朵面包的故事情节和背景。
2. 培养学生的阅读理解能力，通过回答问题和讨论，深入理解故事中的主要人物和事件。
3. 培养学生的创造力和想象力，通过绘画和演讲等活动，让学生展示自己对云朵面包的理解和想法。
教学准备:1. 《云朵面包》的绘本2. 板书或投影仪3. 学生绘画和表演所需的纸张、笔等材料教学过程:1. 导入: 利用一个与故事相关的问题或观点开启学生思考和讨论，如“你有听说过云朵面包吗？你认为它是怎样的一种面包？”2. 朗读故事: 朗读《云朵面包》，鼓励学生跟随着故事情节，仔细听故事中的细节。
3. 问题回答: 分小组或整班，提出一些关于故事情节和人物的问题，鼓励学生积极回答并解释他们的答案。
例如：“为什么云朵面包的味道是不一样的？”“你觉得小男孩是怎么解决面包没有云朵的问题的？”4. 想象绘画: 让学生画出他们对云朵面包的想象，让他们尽可能地发挥自己的创造力，可以画出面包的形状、云朵的样子等，鼓励他们用丰富的颜色和细节来装饰他们的绘画作品。
5. 分享和表演: 让学生一个接一个地展示他们的绘画作品，并邀请他们向全班介绍他们的作品背后的想法和创意。
学生也可以选择配上简短的演讲，表演一些关于云朵面包的场景或台词。
6. 总结反思: 教师引导学生回顾今天的学习内容，总结云朵面包的故事，让学生思考他们从中学到了什么，或者有什么感想和收获。
教学延伸:1. 学生可以自己编写一段关于云朵面包的故事，可以设定新的主人公和解决问题的方法，鼓励他们充分发挥自己的创意和想象力。
2. 鼓励学生继续阅读其他类似的绘本故事，比较不同故事之间的相似点和不同点，并进行讨论。
3. 建议学生去了解面包的制作过程，可以组织班级的一次烘焙活动，让学生亲身体验制作面包的乐趣。
云朵面包绘本故事绘本教案(一)
云朵面包绘本故事绘本教案(一)云朵面包绘本故事是一本非常适合儿童阅读的绘本故事，并且该故事还可以作为一份绘本教案用于教学。
本文将从故事内容、教学目标、教学重点、教学流程以及教学评价等方面来逐一讲解。
一、故事内容云朵面包绘本故事的主人公是一个小孩子，他的父母经营着一家面包店。
为了挽救面包店的生意，他们决定发明出一款全新的面包。
小孩在天上看到了漂浮的云朵，颇为喜欢，于是他们利用云朵的形状作为面包的灵感，制作出了一款叫做“云朵面包”的特色面包。
最终，这款面包在市场上大受欢迎，面包店的生意也越来越好。
二、教学目标通过云朵面包绘本故事的学习，让学生了解到创新的重要性，以及在面临困难和挑战时要充满自信和创造力，同时还能够启发学生对于生活中的普通事物进行创新和发展。
三、教学重点1. 学生能够听懂并理解故事的内容；2. 学生能够掌握创新的概念和方法；3. 学生能够体会在面临困难和挑战时保持信心和创造力。
四、教学流程1. 以引入的方式，通过向学生展示云朵和面包的图片，引发学生的探究兴趣；2. 介绍故事的背景和主人公，并提问“你们喜欢面包吗？大家最喜欢吃什么样的面包呢？”3. 阅读绘本，让学生认真听故事并观察绘本上的图画；4. 引导学生仔细思考，在面临困难和挑战时，主人公是如何应对的？5. 提供图片和材料，让学生根据自己的想象和创造力制作面包模型，并分享和介绍自己的作品；6. 提问“面临困境时该怎么办？你们有什么好想法吗？”鼓励学生积极思考，提出自己的创新想法；7. 总结教学内容，带领学生共同回顾所学内容，并对学生的作品进行点评。
五、教学评价教学结束后，可以对学生的兴趣、学习成效以及参与程度进行评价，通过评价结果更好地了解学生的学习情况，并不断完善教学内容。
小班云朵面包教案
小班云朵面包教案教案一：《云朵面包》活动目标：1、通过观察画面，大胆表述自己的猜想，感受故事的神奇色彩。
2、通过整体欣赏绘本，感受温暖的亲情。
活动准备：绘本PPT活动过程：一、认识人物，激发兴趣。
1、今天我带来了一本好看的绘本，绘本中的人物是谁呢？我们一起来认识一下。
（出示图片）2、这是谁？（猫爸爸）你怎么知道的？它准备干吗去呢？这又是谁？（猫妈妈）她在干什么呢？他们还有一对可爱的宝宝！二、观察画面，大胆猜想。
1、今天小猫的一家发生了一件有趣的事情。
（出示图片）你发现了什么？小猫为什么会飞起来？小猫手里拎着面包想送给谁呢？为什么是送给爸爸？2、爸爸吃了面包会发生什么变化呢？（出示图片）爸爸为什么也飞起来了？神奇的面包是哪来的呢？（出示做面包的图）我们一起学做面包吧！这么神奇的面包是用什么做的呢？我们一起来欣赏绘本吧！三、整体欣赏，感受故事的神奇色彩。
1、这个故事发生在一个下雨天的早晨……教师结合绘本PPT讲述故事。
2、咦，这是什么呀？他们是怎样拿云朵的？谁来学一学？3、吃了云朵面包，我们也忽忽悠悠地飘了起来。
4、爸爸一定很饿了，我们给他送面包去吧。
教师逐图讲述绘本。
四、拓展交流，分享亲情1、（出示绘本书）你喜欢这个云朵面包吗？你觉得这本绘本美在哪里？2、这本书还有许多美丽的小秘密，我们下次再一起看好吗？教案二：云朵面包活动目标：1、尝试读图观察，理解故事情节，大胆参与讲述和表达。
学习词语：小心翼翼、忽忽悠悠。
2、体会故事中一家人相亲相爱的浓浓情感，萌发对家人的关心和热爱。
活动准备：课件《云朵面包》。
活动过程：一、小猫全家福1、展示全家福今天老师带来了一张相片，你们看看，上面都有谁？这是谁的全家福？你家也有这样的照片吗？2、引出故事你们家里也有各种各样的全家福，今天老师给你们带来小猫一家的故事，一起来听听吧！二、分页欣赏绘本，理解绘本内容，体验情感。
1、教师讲述故事开头，猜想情节。
①天气怎么样？②画面中有谁？猫爸爸和猫弟弟在干什么？猫哥哥发现谁已经起床了？猫妈妈早早地起床去做什么呢？③我们一起来看看猫妈妈起床干什么了？2、讲述故事第二部分，学习词语。
云朵面包绘本教案
云朵面包绘本教案云朵面包绘本教案绘本是儿童教育中不可或缺的一部分，它通过图画和文字的结合，能够激发孩子们的想象力，培养他们的阅读兴趣和语言表达能力。
在众多的绘本中，《云朵面包》是一本非常受欢迎的作品。
它以云朵为主角，讲述了一个温暖而感人的故事。
本文将介绍一份关于《云朵面包》的绘本教案，帮助教师们更好地利用这本绘本进行教学。
第一部分：故事简介《云朵面包》的故事发生在一个小村庄里。
故事的主人公是一朵云朵，它每天都会飘过小村庄，看到村民们忙碌的身影。
云朵非常喜欢小村庄的人们，于是它决定给他们带来一份惊喜。
云朵变成了一块美味的面包，落在了村民的门前。
村民们发现了这个面包，并纷纷感叹着云朵的善良和美好。
从此以后，云朵每天都会送来一块面包，为村民们带来温暖和快乐。
第二部分：教学目标通过《云朵面包》这个绘本的教学，我们的目标是：1. 培养孩子们的阅读兴趣，激发他们的想象力；2. 提高孩子们的语言表达能力，让他们能够描述故事情节和人物形象；3. 培养孩子们的情感体验能力，让他们能够感受到云朵的善良和美好。
第三部分：教学活动1. 绘本导读在开始阅读之前，教师可以简单地介绍一下故事的背景和主要人物。
让孩子们对故事有一个初步的了解，激发他们的阅读兴趣。
2. 绘本阅读教师可以选择适当的时间，让孩子们自主阅读《云朵面包》。
在阅读过程中，教师可以提醒孩子们注意故事情节的转折点和人物的表情变化。
3. 绘本讨论在阅读完绘本后，教师可以组织孩子们进行一次小组讨论。
让孩子们分享自己对故事的理解和感受，同时也可以互相交流彼此的观点。
4. 绘本创作为了进一步培养孩子们的想象力和创造力，教师可以组织孩子们进行一次绘本创作活动。
让孩子们根据自己对故事的理解，创作一幅属于自己的绘本插图。
5. 角色扮演为了让孩子们更好地理解故事中的人物形象，教师可以组织孩子们进行一次角色扮演活动。
让孩子们扮演故事中的角色，通过模仿和表演，更好地理解和感受故事。
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《云朵面包》绘本教
案设计
【绘本解读】：
《云朵面包》不是每个孩子都可以从雨树上摘下云朵，不是每个妈妈都能将云朵加糖发酵，也不是每个爸爸都可以在沙丁鱼罐头一样的车上吃到云朵早餐。
就是那么一点点，一点点从天而降的想象，生活就像云朵一样轻盈地飘了起来，飞过城市的上空，小心翼翼而惊喜非常。
这就是被童话照亮的瞬间啊，此刻你有没有发觉，自己的心正在变得好柔软，并且发出美丽而轻微的叹息呢？
作为用图画书来演绎的童话，《云朵面包》还别具一种新颖的魅力。
它混合了多种艺术的表现手法，除了绘画外，还大量采用了摄影、剪纸、布艺的方法，通过精心的拼贴来构图，加以暖暖的灯光照射，让画面充满了质感，富有浓浓的生活气息。
【设计理念】：
1.绘本最主要的特点就是那些充满童趣的图画，因此在教师带领孩子一起阅读时，把图画展示给孩子看，让孩子通过阅读图画，感受隐藏在图画背后的东西。
2.阅读绘本，应该结合绘本的各种特点来进行互动的阅读。
教师以讲故事的方式带领学生一起来阅读，在读的过程中，注重师生、生生的交流、对话。
3.以课堂为展示平台，开展多种形式的阅读活动，师生共同创设“书中有乐，读中有乐”的氛围，在阅读中培养健康的审美情趣。
【教学目标】：
1、激发孩子绘本阅读的兴趣，享受阅读带来的乐趣。
2、初步学会绘本阅读的基本方法。
3、培养孩子的观察力、想象力、语言表达能力。
【教学重难点】
1、让学生喜爱绘本阅读，通过绘本阅读激发学生的课外阅读兴趣。
2、进行读书方法的指导，初步学会绘本阅读的基本方法。
【教学准备】《云朵面包》绘本、多媒体课件
【教学流程】
一、介绍绘本，揭示题目
1、了解绘本：
看，今天老师给大家带来了一本书，这本书里面有图有文字，它是一本绘本，也称为图画书。
2、激趣导入
“小朋友，你最喜欢什么面包呀？”用一个简单的问题瞬间点燃了孩子们的激情。
3、介绍蝴碟页，扉页。
过渡：到底是一个怎样的神奇故事呢？让我们一起跟着小猫咪进这个故事吧！
二、走进故事，指导阅读
（一）找到一片云
1、我们来看，今天下雨了。
（老师范读）
谁能把天空阴沉沉的感觉读出来呢？
2、在这幅图上，你都看到了什么？能不能用自己的话说一说？（下雨了，小猫咪醒了过来，看着窗外。
爸爸妈妈还睡得很沉）
3、“快起床！外面下雨了！”这红色字你会用什么样的语气读呢？
4、这奇妙的事情会是什么？
5、哇！找到好东西了，树上竟然挂着一片云！
6、谁会读这个词？（小心翼翼），谁能一边读，一边带着小心翼翼抱着的动作呢？
（二）云朵面包怎么做？
1、云朵面包的制作食谱来啦！谁来读一读说明？（教师范读第一个）
2、云朵面包烤好要四十分钟的时间，可是早上大家都是很忙的，你觉得谁可能吃不上这个面包呢？
3、谁能用“担心“的语气读一读？
4、45分钟过去了，云朵面包烤好了，你们看，面包飘出来了！
5、这是一个怎么样的面包呢？（学生读）
（三）爸爸也吃到了面包
1、大家都吃得可高兴了，可是还有一个人没吃到呢！他是谁？
2、你会用什么样的语气去读？
3、吃到云朵面包，爸爸也？（自己大胆想象）
（四）你觉得这一天小猫兄弟两过得怎么样？
让我们和小猫一起坐在房檐上，听一听这首歌
三、结尾设疑，创编故事
如果你吃了云朵面包，你飞起来想干些什么呢？请把你想象到的神奇的云朵面包的故事画成画，再配上文字，一会儿让我们一起来品尝你的云朵面包吧！。