第一章第一节 地球地球仪—地球仪

比一比
请同学们认真观察手中的地球仪，回答问题：
①地球仪上有哪些主要的颜色？你知道它们分别代表什么吗？ ②地球仪上有很多纵横交错的线条？这些线条的分布有规律吗？ ③地球仪水平放置时地轴是倾斜的，你知道这是为什么吗？
行动养成习惯，习惯培养人格，人格影响命运 —— 詹姆士
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黄川中学八年级上册地理教学案（“五个一”教学模式）
想一想
同学们，你听说过“天圆地方”的说法吗？是什么意思？
填一填
读课本 P2-5 内容，完成下列填空：
1.我国古代人认为地面是平的，天空像一口倒扣着的大锅，所以有_____________的说法， 1519-1522 年，葡萄牙航海家________率领船队环绕地球一周，证实了地球是一个_____。 2.现在人们利用卫星确证了地球的平均半径是_____________，最大周长约_____________， 表面积约是_____________________。 3.地球太大了，人们为了便于看到它的全貌，制作了地球的模型——_________。 4.拨动地球仪，可以看到它绕着一根转动，这根轴代表______，事实上这个轴是不存在的。 5.地轴与地球表面相交的两点，叫_________，其中，对着北极星方向的点叫_________，它 是地球上的最_____点，与北极对应的点叫____________，它是地球上的最_____点。 6.在地球仪上，有很多纵横交错的线条，其中，以赤道为代表的横线叫_________，连接南 北两极点并垂直于纬线的线叫___________。
B.两人都不能回到原出发点
C.只有甲能回到原出发点
D.只有乙能回到原出发点
记一记
地 球 和 地 球 仪
地球
形状是___________ 平均半径_____________ 最大周长约_____________ 表面积约_______________
地轴是____________________________________ 两个极点是________________________________ 地球仪 纬线的特点有______________________________ 经线特点有________________________________
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课题 第一章第一节 地球地球仪—地球仪 主备人
越之
审核人
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学习 1.了解人类认识地球形状的大致过程，感受前人勇于探索的精神;
目标 2.会用平均半径、赤道周长和表面积等相关数据描述地球的大小; 3.了解地球仪的基本用图，感知地球仪的基本结构。
C.40000 千米
D.7000 千米
4.有关地轴的叙述，正确的是（ ）
A.离开了地轴，地球无法转动
B.地轴是地球内的一根轴，是钛合金的
C.地轴与地球表面相交于两点，指向北极星附近的一点叫北极
D.凡穿过地心又连接地面两点的轴都可称为地轴
5.有关纬线的叙述，错误的是（ ）
A.地球仪上能画无数条纬线 B.地球仪上纬线是一个半圆
行动养成习惯，习惯培养人格，人格影响命运 —— 詹姆士
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练一练
1.有关地球的形状描述正确的是（ ）
A.皮球似的正球体
B.两极稍扁赤道略鼓的椭球体
C.赤道稍扁两极略鼓的椭球体
D.规则的椭球体
2.地球的平均半径是（ ）
A.6371 千米 B.40000 千米
C.54600 千米
D.8000 千米
3.地球上赤道的周长约为（ ）
A.6371 千米
B.5460 千米
C.纬线的长度不等
D.从某地出发，沿着同一条纬线朝前走，最后能回到出发的地点
6.关于经线的叙述，正确的是（ ）
A.连接两极的线叫经线
B.所有经线长度都相等
C.经线和纬线一样，都是自成圆圈
D.两条经线可以构成一个经线圈
7.甲乙两人从赤道出发，甲向北行，乙向东行，如果两人前进方向保持不变，那么（ ）
A.两人都能回到原出发点