竞业小学“争当小实验家”科学体验活动竞赛规程
小学生科学实验比赛方案
小学生科学实验比赛方案背景随着科学技术的快速发展，科学实验在小学教育中扮演着重要角色。
为了激发小学生对科学的兴趣，提高他们的实际动手能力和科学思维能力，我们计划举办一场小学生科学实验比赛。
比赛目的本次比赛旨在通过开展有趣而富有挑战的科学实验，促进小学生对科学的理解和兴趣培养，提高他们的创造力和解决问题的能力。
时间与地点比赛将于XX年XX月XX日在XX小学举行。
具体比赛时间和地点将在后续通知中告知参赛学校。
参赛对象本次比赛面向全市各小学三年级至六年级的学生开放。
每所学校可以组织多支参赛队伍进行报名。
比赛形式1. 比赛采用个人赛形式，每支队伍由一名学生组成。
2. 参赛学生需自行选择一个科学实验项目，在比赛中进行展示和解释。
实验选择不限，可以是任何与科学相关的主题，例如物理、化学、生物等。
3. 比赛评判将根据实验的创意、实施方法、科学性和实验结果等方面进行综合评估。
奖项设置根据比赛结果，将评选出以下奖项：1. 一等奖：XX名2. 二等奖：XX名3. 三等奖：XX名4. 优秀奖：XX名报名流程1. 各学校根据参赛学生的意愿和能力进行选拔，确定参赛队伍。
2. 学校填写参赛队伍名单，并发送至组委会指定邮箱。
3. 报名截止后，组委会将公布参赛队伍名单及比赛详细安排。
比赛规则1. 参赛学生需准时到达比赛地点，并携带所需实验器材和材料。
2. 参赛学生在比赛中需独立进行实验，不得接受他人协助。
3. 比赛期间严禁作弊行为，一经发现将取消参赛资格。
4. 参赛学生需按时进行实验展示和解释，不得超时。
5. 每个实验展示时间不超过XX分钟。
比赛评委比赛将邀请相关领域的专业人士和教育专家组成评委团，对参赛学生的实验进行评分和评选。
常见问题1. 问：比赛是否收费？答：本次比赛是免费参与的，学校和学生无需支付任何费用。
2. 问：参赛学生需要准备什么材料？答：参赛学生需要自备所需的实验器材和材料，具体要求将在比赛通知中详细说明。
以上是本次小学生科学实验比赛的方案。
小学科学实验竞赛活动方案
小学科学实验竞赛活动方案活动目的为了激发小学生对科学的兴趣和好奇心，培养他们的创新精神和实践能力，提高科学素质，我们特举办小学科学实验竞赛活动。
活动时间2022年10月15日（星期六）上午9:00 - 下午4:00活动地点XX小学科学实验室活动对象全国范围内的小学生，分为小学低年级组（1-3年级）和小学高年级组（4-6年级）活动人数每个组别限报50支队伍，每支队伍由3-5名学生组成，每位学生只能参加一个队伍。
活动内容活动分为两个阶段：初赛和决赛。
初赛1. 比赛形式：个人或团队提交科学实验项目报告和实验视频。
2. 比赛主题：探索身边的现象。
3. 提交时间：2022年9月30日前。
4. 评选方式：专家评审团根据创新性、科学性、可行性、表现力等方面进行评分。
决赛1. 比赛形式：现场实验操作和口头报告。
2. 比赛主题：决赛选手根据初赛项目进行实验操作和展示。
3. 决赛时间：2022年10月15日。
4. 决赛地点：XX小学科学实验室。
5. 评选方式：专家评审团现场评分，决出获奖名单。
活动奖励1. 每个组别设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。
2. 获奖选手将获得荣誉证书、奖品及纪念品。
3. 优秀组织奖：对积极参与活动的学校和老师给予表彰。
报名方式1. 请填写报名表格，并于2022年9月20日前提交至活动组委会。
2. 报名表格请通过电子邮件或邮寄方式提交。
活动组委会联系方式邮寄地址：XX市XX区XX路XX号，活动组委会收注意事项1. 参赛作品必须是原创，一旦发现抄袭现象，立即取消参赛资格。
2. 参赛作品涉及的实验操作必须安全可靠，不得使用危险化学品和易燃易爆物品。
3. 参赛队伍需遵守比赛规则，服从评委裁决。
我们期待全国的小学生踊跃报名参加，共同探索科学的奥秘！。
小实验家细则外
泰安争当小实验家”全国少年儿童科学体验活动实施细则为了更好的促进泰安市第三届“争当小实验家”活动的开展，便于各单位操作，特制定此实施细则。
一、活动内容“争当小实验家”活动以中小学学科教学为基本依据，分儿童组(小学1—3年级)、少儿组(小学4--6年级)、少年组(中学)等三个组别和化学、物理（含电子）、天文、生物四个类别进行。
每个类别的比赛包括纸笔测试和动手实验两部分，按竞赛分组的不同程度要求分别考察学生的基础知识和实验技能。
纸笔测试内容来自中小学学科教材、“科学实验箱”手册、生活常识和学科发展前沿知识三个部分。
动手实验部分来自“科学实验箱”实验项目和在此基础上发展和创新的实验。
在各级辅导培训的基础上，由教师和家长引导和帮助广大少年儿童独立完成实验项目、完成《科学日志》，在实验中体验成功的快乐。
各单位可根据本地实际，组织多种形式的交流活动，如个人、小组、家庭、学校的竞赛等。
如需安排科普讲座和科普参观请直接与市组委会联系。
二、活动费用1、2008年改版实验箱全国统一价格：320元2、去年参与活动的同学无需另购实验箱可直接参加同科目的比赛（今年新试验箱有所改动，建议新购买），需缴纳报名费50元，同时必须提供相关证明并符合年龄段要求。
3、为体现公平公正原则，促进“争当”活动的组织和开展，经研究决定，对组织开展活动的各有关单位给予一定经费支持，请各单位在报名交费时直接扣下，具体标准见附件1。
三、报名方式各县市区和市直有关学校自接到文件之日起即可宣传发动、组织报名(报名也可以家庭为单位)，并进行“示范校”或“试点校”的申报。
所有报名（包括“示范校”和“试点校”的申报）请以县市区为单位于4月15日前到泰安市“争当小实验家”活动组委会办公室（市政大楼A区3044室）报名。
四、表彰办法经过各县市区预赛，优胜者参加全市的总决赛。
全市总决赛共设金奖100名，银奖200名，铜奖300名，优秀奖若干，凡获得市级铜奖小实验家以上的选手将授予“泰安市第三届小实验家”荣誉称号、颁发荣誉证书和奖品，并代表泰安市参加全国总决赛。
竞业小学“争当小实验家”科学体验活动竞赛规程
竞业小学“争当小实验家”科学体验活动竞赛规程各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢竞业小学“争当小实验家”科学体验活动竞赛规程一、参赛须知1、本次大赛是地区性决赛暨全国选拨赛，优胜者将被授予市级一、二、三等奖，并按全国组委会核定的名额推荐优秀学生参加全国总决赛。
2、凡是参加了该活动的学生按照组委会核定的名额由学校组织报名，并使用中国少年科学院监制的实验箱参赛。
3、竞赛科目分为物理、化学、生物、天文四个类别，每个科目分为小学（1-3）低年级组，小学（4-6）高年级组和初中年级组三个级别，每校参赛人数每个级别不超过10人。
4、参赛学生采取一人入场、单箱参赛的方式，指导教师或其他人员不得入场，赛前十分钟参赛学生经检录验证后，由工作人员带入赛场。
5、参赛学生入场后，不得提前打开实验箱，由裁判赛前点名，两次不到视为弃权。
6、大赛按科目需要，每场次为30分钟左右，待裁判长发出“开始”口令计时，到“停止”口令结束，超时比赛者成绩无效。
7、严格按实验规则操作，赛场内不得相互交流，更不准影响他人，比赛结束后按次序退出赛场。
二、竞赛过程1、每项科目设裁判长一名，裁判员4-6名，由裁判长负责组织本科目比赛工作，裁判员分工负责计时、查验结果、名次统计、监赛等工作。
2、每场次参赛学生，以第一个完成实验项目举手的为参照标准并记时，需查验操作结果的，裁判要及时查验，以确认正确与否，依次记录参赛学生的成绩（包括结果、用时、规范等）。
3、每场次超时和未做出正确实验结果的学生不计成绩。
4、所有场次结束后，按成绩（正确结果、计时、规范等要素）按参赛总人数的80%排出比赛名次。
5、各科目裁判排出的比赛名次，须由裁判长和裁判签名确认，以此作为参赛者的成绩依据。
三、分值构成1、本次竞赛采用实验操作为主、笔试为辅的竞赛方式。
2、实验操作部分的分值，按照实验科目特点分为实验规范度、实验步骤和实验结果，分项计分汇总。
3、实验操作赛分值为80分，笔试成绩按20分计入总成绩，其中笔试中的理论知识部分为10分，创新实验能力为10分，合计总成绩满分100分。
小学科学实验操作竞赛活动方案
小学科学实验操作竞赛活动方案小学科学实验操作竞赛活动方案一、活动目的为了加强对学生动手能力和实验操作能力的培养，提高学生的实验操作技能，培养学生创新精神，激发学生学习科学，探究科学奥秘的兴趣，推进生本教育再上新台阶。
二、参赛对象三到六年级每班各推选四名学生参加竞赛。
三、具体安排1、竞赛时间： 6月2日、3日2、竞赛方式：以年级为单位，四人为一组进行评比，分三、四年级组与五、六年级组。
3、评比标准（20分，见附表）（1）参赛选手能准确说出所做实验的实验名称以及所用仪器的名称。
（2）实验步骤正确。
（3）操作规范、熟练。
（4）选择器材正确、合理。
（5）回答问题基本标准，语言规范。
4、评奖方法：每个年级一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，其余均为纪念奖。
附：各年级竞赛实验名称三年级：金属的热胀冷缩四年级：使用测力计五年级：电磁铁的磁性六年级：怎样加快溶解三年级实验操作题金属的热胀冷缩四年级实验操作题金属的热胀冷缩五年级实验操作题电磁铁的磁性结论：六年级实验操作题及评分怎样加快溶解1、检查实验器材，并说出器材名称。
（2分）2、搅拌能加快溶解：将等量的食盐放入两杯水温相同、水量相同的水中，用玻璃棒搅拌其中一杯水，观察比较食盐溶解的速度。
（6分）3、用热水能加快溶解：将两份等量的食盐分别放入两杯不同水温的水中，同样搅拌，观察比较食盐溶解情况。
(6分)4、总结实验现象及结论：搅拌、用热水能够加快物体的溶解速度。
（4分）5、整理实验器材。
（2分）。
小学生科学实验比赛的策划
小学生科学实验比赛的策划目标本次小学生科学实验比赛的目标是激发小学生对科学的兴趣和热爱，培养他们的实验能力和科学思维能力。
时间和地点比赛将在学校内举行，时间为周末的上午9点到下午4点。
参赛条件1. 参赛学生必须是小学生，年级不限。
2. 每个参赛队伍由3-5名学生组成，可以来自同一年级或不同年级。
实验主题实验主题将涵盖多个科学领域，包括物理、化学、生物等。
每个参赛队伍可以选择一个实验主题进行研究和展示。
实验要求1. 实验内容必须符合学校的安全规定，不得涉及危险物品或操作。
2. 实验要求具有一定的科学性和创新性，可以是对已有实验的改进或是自行设计的实验。
3. 实验展示需要包括实验目的、步骤、结果和结论，参赛队伍需用简单明了的语言进行解释。
评分标准1. 实验内容的科学性和创新性（30%）2. 实验步骤的清晰度和操作规范性（20%）3. 实验结果的准确性和可重复性（20%）4. 实验展示的流程和语言表达能力（20%）5. 实验团队的合作和互助精神（10%）奖项设置1. 一等奖：最高分的三个参赛队伍将获得一等奖，并获得奖杯和奖金。
2. 二等奖：次高分的五个参赛队伍将获得二等奖，并获得奖牌和奖金。
3. 优秀奖：其他表现突出的参赛队伍将获得优秀奖，并获得奖状和奖金。
宣传和报名1. 在学校内张贴海报和宣传册，介绍比赛的内容、时间和地点，并提供报名方式。
2. 学校官方网站和社交媒体平台发布比赛信息，引导家长和学生关注和报名。
赞助和支持1. 邀请学校的科学老师和专业人士担任评委，确保评分的公正性和专业性。
2. 向学校和社区企业寻求赞助，用于奖品和比赛场地的搭建。
比赛流程1. 报名阶段：学生通过填写报名表格报名参赛。
2. 准备阶段：参赛队伍根据实验主题进行实验研究和准备展示材料。
3. 比赛阶段：参赛队伍按照预定时间进行实验展示，评委进行评分。
4. 颁奖阶段：根据评分结果，颁发奖项和奖品。
安全措施1. 确保比赛场地和实验材料的安全性，设立专门的安全区域。
争当小试验家全国少年儿童科学体验活动
科学兴趣和态度题
* 说明风、雨、雷电的形成原因？ （小学1—3年级） * 你最崇拜的科学家是谁，说说为什么？（小学4—6年 级） * 黑洞、神州五号、哈雷彗星、水星凌日、宇宙大爆炸， 任选3种做简单介绍（初中）
部分北京赛区天文试题 ——笔试部分题
实验设计题 * 用天象仪模拟地球昼夜更替，写出你的猜想 和实验步骤（小学1—3年级） * 日食和月食是地球、月球和太阳三点在一条 直线上所发生的天文现象。请你利用天象仪和 其他器材，设计一个实验来模拟日食和月食现 象。（小学4—6年级）
利用光学望远镜配件现场装配望远镜，利用望 远镜观察指定项目，回答目镜上看见的文字是 什么？（1—3年级和4—6年级） 利用实验箱中的工具，画轨迹图，直观表示从 地球上观测的火星一年在天空中的轨迹。要求， 只需要大概表示火星在星图上的轨迹，不用具 体到哪个星座，但需要注明极端点的名称。 （初中）
部分北京赛区天文试题 ——笔试部分题
有两种伟大事物,我们越是经常的思 考它们，我们心中就越是充满有增无减
的赞叹和敬畏—我们头上的灿烂星空， 我们心中的道德法则！ ——康德
一个民族有一些关注天空的人， 他们才有希望；一个民族只是关心脚
下的事情，那是没有未来的。 ——黑格尔
2007年初温家宝总理在视察同济大学与 学生交流的时候引述的那段哲言，“一个民 族要有一些关注天空的人，他们才有希望； 一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未 来的”。 总理希望同学们经常地仰望天空，学 会做人，学会思考，学会知识和技能，做一 个关心国家和世界命运的人。
“争当小实验家”全国少年儿 童科学体验活动
天文学科教学培训
淄博师专 白洁 Email: baijie_06@
小学科学实验操作比赛活动方案
小学科学实验操作比赛活动方案一、活动目的为了激发我校小学生对科学的热爱，提高学生的实验操作技能，培养学生的创新意识和实践能力，特举办小学科学实验操作比赛活动。
本次活动旨在让学生在动手实践中体验科学的乐趣，增强学生的科学素养，提高学生的实验操作能力。
二、活动对象全校小学生（分低年级组和高年级组）三、活动时间2022年10月（具体时间待定）四、活动地点学校实验室五、活动内容1.比赛项目：分为个人赛和团体赛两大类。
2.比赛内容：低年级组为简单实验操作，高年级组为复杂实验操作。
具体实验内容由教务处和科学教师共同确定。
3.比赛形式：个人赛采取现场操作、现场评分的方式，团体赛则由各班级组队参加，以团队为单位进行比赛。
六、活动流程1.宣传阶段：利用校园广播、班级群等方式进行活动宣传，引导学生关注科学实验操作比赛。
2.准备阶段：教务处联合科学教师制定详细的活动方案，明确比赛内容、规则等；同时，组织科学教师进行培训，确保比赛活动的顺利进行。
3.报名阶段：各班级在班主任的带领下组织学生报名，填写报名表并提交给教务处。
4.比赛阶段：按照活动方案进行个人赛和团体赛的比拼，评委现场评分，记录成绩。
七、评委及评分标准1.评委：由教务处和科学教师共同担任，共计5人。
2.评分标准：（1）实验操作规范性（40分）：包括实验操作步骤、注意事项等；（2）实验结果准确性（30分）：包括实验数据、现象等；（3）实验创新能力（20分）：包括实验设计、创新点等；（4）团队合作精神（10分）：包括团队协作、沟通能力等。
八、奖励措施1.个人赛：设立一等奖、二等奖、三等奖，分别奖励相应奖品及证书；2.团体赛：设立一等奖、二等奖、三等奖，分别奖励相应奖品及证书；3.优秀组织奖：奖励给表现突出的班级，颁发证书。
九、活动预算1.奖品费用：根据奖项设置，预计500元；2.宣传费用：预计300元；3.评委工作餐：预计200元；4.其他费用：预计100元。
总计：1100元。
小学“争当小实验家”科学体验活动竞赛规程
小学“争当小实验家”科学体验活动竞赛规程一、竞赛主题本次竞赛的主题为“争当小实验家”，旨在鼓励小学生通过科学实验的方式培养观察、探索和创新能力，提高科学素养。
二、竞赛时间本次竞赛分为预赛和决赛两个阶段。
预赛将在每个参赛小学的校园自行进行，时间为XX年XX月XX日至XX年XX月XX日。
决赛将在指定的地点举行，时间为XX年XX月XX日。
三、竞赛参与对象本次竞赛面向小学三年级至六年级的学生，每个学校可自行选择代表队参赛，每个代表队可由3-5名学生组成。
四、竞赛内容1. 预赛阶段：（1）每支代表队需提交一个科学实验项目申请表，说明实验项目的名称、目的、方法和预期结果等内容。
（2）每支代表队需提交一个实验报告，内容应包括实验目的、过程和结果等，可附带照片或绘制实验图表等辅助资料。
（3）代表队可选择任意一个科学领域的实验项目进行研究和实施。
2. 决赛阶段：（1）决赛将根据预赛成绩，选拔出各个学校的代表队进行现场实验。
（2）决赛将分为两个部分，即实验操作和实验报告。
实验操作阶段，每个代表队需在规定时间内完成一项指定实验项目。
实验报告阶段，每个代表队需根据实验结果进行报告，包括实验方法、结果和结论等内容。
五、竞赛评分标准1. 预赛评分标准：（1）实验项目申请表：根据实验项目的科学性、创新性和可行性等进行评分。
（2）实验报告：根据实验目的的明确性、实验过程的规范性和实验结果的准确性等进行评分。
2. 决赛评分标准：（1）实验操作：根据实验的安全性、准确性和完成度等进行评分。
（2）实验报告：根据实验报告的逻辑性、准确性和完整性等进行评分。
六、奖项设置1. 预赛奖项：（1）一等奖：根据预赛评分，每个学校评选出成绩前5名的代表队并颁发一等奖证书。
（2）二等奖：根据预赛评分，每个学校评选出成绩前10名的代表队并颁发二等奖证书。
（3）三等奖：根据预赛评分，每个学校评选出成绩前20名的代表队并颁发三等奖证书。
2. 决赛奖项：（1）冠军：评选出所有决赛参赛队伍中成绩最好的代表队，并颁发冠军奖杯和证书。
小学生科学实验竞赛设计
小学生科学实验竞赛设计背景科学实验竞赛是小学生培养科学思维和实践能力的重要途径。
通过参与科学实验竞赛，学生可以培养观察、实验设计、数据分析和问题解决的能力，同时也能增加对科学知识的兴趣和理解。
目标本次科学实验竞赛的目标是让小学生们通过设计和展示自己的科学实验，展示对科学的理解和创造力，同时培养科学实验的基本技能。
设计要求1. 实验主题：学生可以选择自己感兴趣的科学主题或问题，设计与之相关的实验。
2. 实验内容：实验内容应该简单明了，适合小学生的年龄和能力，不涉及复杂的法律问题。
3. 材料和设备：学生需要列出实验所需的材料和设备清单，并确保这些材料和设备的安全性和易获取性。
4. 实验步骤：学生需要详细描述实验的步骤，确保其他人可以按照描述进行实验。
5. 数据收集和分析：学生需要说明如何进行数据的收集和分析，以及如何得出结论。
6. 安全注意事项：学生需要提供实验过程中的安全注意事项，并确保实验过程的安全性。
展示要求1. 实验展示：学生需要准备一个简单清晰的实验展示，包括实验目的、步骤和结果。
2. 创新和创造力：学生需要展示自己在实验设计和实验结果解释上的创新和创造力。
3. 沟通能力：学生需要能够清晰地表达自己的实验设计和结果，回答评委的问题。
4. 实验成果：学生需要展示实验的成果，如实验图表、图片或其他相关资料。
评估标准1. 实验创新性：实验的创新性和独特性。
2. 实验设计：实验设计的合理性和科学性。
3. 实验结果：实验结果的准确性和可重复性。
4. 沟通能力：学生在展示和回答问题时的表达清晰度和逻辑性。
5. 安全性：实验过程中的安全性和风险控制能力。
以上是本次小学生科学实验竞赛设计的简要说明，希望能够帮助学生们更好地参与科学实验竞赛。
祝愿大家在科学实验中获得乐趣和收获！。
“小小科学家”全国中小学科学教育体验活动竞赛规则
“小小科学家”全国中小学科学教育体验活动竞赛规则一、参赛须知1、参赛者必须在竞赛前自行准备完整的实验器材(考试材料由活动组委会提供)和考试用文具；2、参赛者在参赛过程中不能与他人共用实验器材；3、参赛者须熟悉相应参赛科目中的安全操作规程，防止误操作事件的发生。
二、入场1、参赛者提前10分钟到达考场，准备入场；2、参赛者须出示参赛证（报到后由活动组委会统一发放），工作人员检查无误后方可入场，进入考场后在指定位置上就座；3、参赛者只能携带实验器材和笔入考场，不得把辅导参考手册、科学日志和相关的书籍带入考场；4、竞赛开始10分钟后，参赛者如未按时到场则取消参赛资格；三、竞赛过程1、参赛者在安全操作规程下进行实验，竞赛时间40分钟；2、工作人员提前5分钟发放竞赛试题，参赛者须认真填写个人信息项目；3、考试开始后参赛者方可打开实验器材进行实验操作或者作答，在竞赛过程中取出实验手册等其他材料者，视为作弊，取消参赛资格，成绩以零分记；4、参赛者不允许互相交流、提示、帮助，否则取消参赛资格，成绩以零分记；5、参赛者不得干扰他人答卷或者实验，否则取消参赛资格，成绩以零分记；6、参赛者完成答卷或实验后，如有特殊情况的要求退场，需举手示意工作人员，经工作人员同意后方可离开考场；7、参赛者离场时只能将自己的物品带出考场。
参赛者不得将答卷、实验报告等考场发放的材料带出考场，否则以违反考场纪律处理，成绩以零分记；8、竞赛时间结束时，工作人员宣布竞赛结束。
参赛者起立，停止实验或答卷，待工作人员检查完后方可离开考场；四、竞赛分值构成1、本次竞赛总分值100分，共包括五个部分，分别是基础知识10分、现象分析10分、实验设计10分、实验操作40分、实验报告30分；2、竞赛命题形式包含选择题、填空题、简答题。
五、名次确定1、参赛者按照年级和学科进行分组别参加竞赛；2、参赛年级组分为：A组（小学1-3年级）、B组（小学4-6年级）、C组（初中1-3年级）；参赛科目分为：1物理、2化学、3天文、4生物四个科目；3、各竞赛组内，依据参赛者最后分数由高到低排定名次；4、如果竞赛分数相同，年龄小的参赛选手名次在前，年龄大的参赛选手名次排后。
小学生科学实验比赛计划
小学生科学实验比赛计划1. 项目背景为了激发小学生对科学的兴趣和好奇心，提高他们的创新能力和实践能力，我们计划举办一场小学生科学实验比赛。
通过比赛，我们希望孩子们能够在实践中学习科学知识，培养科学思维，并提高团队合作和沟通表达能力。
2. 比赛目标- 培养小学生的科学兴趣和好奇心。
- 提高小学生的创新能力和实践能力。
- 培养小学生的团队合作和沟通表达能力。
- 促进小学生科学教育的普及和提高。
3. 参赛对象全国范围内的小学生，分为三个年级组：一年级组、二年级组和三年级组。
4. 比赛形式比赛形式为团队赛，每个团队由3-5名小学生组成。
比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
4.1 初赛初赛阶段，各团队自行选择一个科学实验主题，并完成实验设计和实验操作。
比赛要求每个团队提交实验设计报告和实验视频。
评委将根据实验设计、实验操作和实验结果等方面进行评分，评选出优秀团队进入复赛。
4.2 复赛复赛阶段，各团队在规定的时间内，根据评委给出的实验主题，完成实验设计和实验操作。
比赛要求每个团队提交实验设计报告和实验视频。
评委将根据实验设计、实验操作和实验结果等方面进行评分，评选出优秀团队进入决赛。
4.3 决赛决赛阶段，各团队在规定的时间内，根据评委给出的实验主题，完成实验设计和实验操作。
比赛要求每个团队提交实验设计报告和实验视频。
评委将根据实验设计、实验操作、实验结果和团队合作等方面进行评分，评选出最终获奖团队。
5. 评委组成评委由科学教育专家、科学家和科学教师组成。
6. 奖励措施- 决赛一等奖团队：奖金人民币1000元，荣誉证书。
- 决赛二等奖团队：奖金人民币500元，荣誉证书。
- 决赛三等奖团队：奖金人民币300元，荣誉证书。
- 优秀团队奖：奖金人民币200元，荣誉证书。
7. 比赛时间与地点- 初赛：2023年3月1日-3月31日，在线提交实验设计报告和实验视频。
- 复赛：2023年4月10日-4月20日，在线提交实验设计报告和实验视频。
XXX小学“争当小实验家”科学体验活动竞赛规程
XXX小学“争当小实验家”科学体验活动竞赛规程一、活动目的和意义科学教育在现代教育中占据重要地位，可以培养学生的创新能力、探究精神和科学思维，更好地满足社会需求。
同时，科学体验活动也可以培养学生的实践能力，增强课堂外的实际操作能力，提高学生的科技素养。
因此，为了激发学生的探究精神和爱科学的兴趣，提高学校科学教育质量和水平，特组织此次“争当小实验家”科学体验活动竞赛。
二、竞赛时间和地点•时间：每年的五、六月份•地点：XXX小学校园三、竞赛对象本次比赛面向全校学生，共分为小学一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级六个组别。
每个年级分为3个组，男女各一个。
四、竞赛内容1.初赛阶段–每个年级的比赛分为两个单元：物理实验和化学实验。
–初赛时，每个参赛选手需从物理实验和化学实验中各选择一个制作，并配合实验记录，最终提交给评委进行评审。
–评分标准：实验设计创新性、安全性、实验过程操作规范、实验结果分析及实验报告等方面的综合表现。
2.复赛阶段–复赛采用双向选择的形式，即评委会从初赛的参赛作品中，选出一定数量的作品进入复赛，同时，参赛选手也可以根据自己的兴趣、能力，从初赛已有的作品中，选择一个作品进入复赛。
–复赛在初赛阶段的基础上，增加了科技创新的考核项，参赛选手必须使用种类更为广泛和复杂的实验设备，开发更为先进、实用的实验作品，并进行普及宣传。
3.决赛阶段–决赛环节不再仅仅测试参赛者的实验能力，更是展现出科技创新的优秀作品，有针对性的进行策划，展示科技创新理念的大型展示活动。
–时间：每年的六月中旬或下旬五、评委•由学校聘请专业人员、科研教师、原创科技和科技创新领域的业内专家，以及领导对本次活动的评价实行打分。
六、奖项设置•一等奖（32名）：获得证书和奖金共计4000元。
•二等奖（60名）：获得证书和奖金共计3000元。
•三等奖（90名）：获得证书和奖金共计2000元。
•其他优秀者（20名）：获得特别证书和奖金共计1000元。
小学科学“争当小实验家”实验活动实施方案
小学科学“争当小实验家”实验活动实施方案小学科学“争当小实验家”实验活动实施方案为进一步加强我校科普教育, 培养学生的创新精神和实践能力, 使他们掌握科学实验的方法，了解科学实验的过程，激发他们爱科学、学科学、用科学的兴趣，促进他们的全面发展和健康成长。
经学校研究，决定在我校三至五年级学生中开展“争当小实验家”少年儿童科学体验活动，现制定实施方案如下。
一、活动宗旨：贯彻落实《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家中长期教育改革和发展纲要（2010—2020）》，丰富少年儿童的课外活动，培养少年儿童的动手实践能力，引导他们广泛开展科学体验活动，探索科学奥秘，掌握科学实验方法，提高观察、分析、处理问题的能力；探索少年儿童科学教育的新途径和新方法，推动学校素质教育工作的开展，促进少年儿童综合素质的提高。
二、活动原则1、树立榜样的原则。
公平、公正、公开的选拔学生，使有愿望参加活动的学生都有机会参加，在活动中激发他们的创造潜能，提高他们的综合素质。
2、重在动手的原则。
使学生通过亲身体验、动手实验，培养他们的观察能力、思考能力、动手能力，帮助他们从兴趣入手，进一步了解科技与社会、学习与生活的关系，创造性地运用到自己的学习和生活中。
3、重在培养创新意识和创新能力的原则。
组织少年儿童参观科技场馆、重点实验室、科技教育基地，直观了解生命科学、生态环境、航空航天等战略性新兴产业的科学知识，给学生提供更多的参与探索和研究的机会，最大限度地发掘自身的创造潜能。
三、研究阶段2018年2月—11月四、科目：物理、化学、生物、天文五、报名条件1、热爱科学，善于动手实验，肯于钻研的二至五年级在校学生（对物理、化学、生物、天文感兴趣者优先）。
2、身体健康，能按照要求参加学校组织的学习活动。
3、参赛选手在报名时需在物理、化学、生物、天文中任选一门感兴趣的科目作为参赛科目。
4、根据重庆市活动组委会要求，各科目需配备全国统一的科学体验套装（450元/套），有器材的报名参加活动只需要交纳考试费80元。
小学生科学实验比赛计划
小学生科学实验比赛计划1. 背景介绍科学实验比赛是为了鼓励小学生对科学的兴趣和探索精神而设立的比赛活动。
本计划旨在提供一个有趣、安全、具有教育意义的科学实验比赛方案，以激发小学生的创造力和科学思维能力。
2. 比赛目标- 激发小学生对科学的兴趣和热爱- 培养小学生的观察、实验和解决问题的能力- 提高小学生的团队合作和沟通能力- 培养小学生的创新和创造力3. 比赛内容和规则- 比赛内容：参赛队伍需选择一个科学实验主题，进行实验设计和展示。
- 比赛规则：每个参赛队伍由3-5名小学生组成，需在规定的时间内完成实验设计和展示。
实验过程和结果将由评委进行评分，评分标准包括实验设计、实验操作、实验结果和展示效果。
- 安全要求：参赛队伍需遵守安全操作规范，确保实验过程安全无误。
4. 比赛流程- 报名阶段：参赛队伍需在规定时间内向组织方报名，提交实验主题和参赛队员名单。
- 实验设计阶段：参赛队伍将根据自己选择的实验主题进行实验设计，包括材料准备、步骤安排等。
- 实验操作阶段：参赛队伍按照实验设计进行实验操作，确保实验过程顺利进行。
- 展示评分阶段：参赛队伍将展示实验结果和总结，评委对其进行评分。
- 颁奖仪式：根据评委评分结果，组织方将对优胜队伍进行颁奖。
5. 奖项设置- 一等奖：最高分的参赛队伍将被授予一等奖，并获得奖杯和奖金。
- 二等奖：次高分的参赛队伍将被授予二等奖，并获得奖牌和奖金。
- 三等奖：第三高分的参赛队伍将被授予三等奖，并获得奖牌和奖金。
- 其他奖项：根据评委评分情况，可以设置最佳实验设计奖、最佳展示奖等其他奖项。
6. 组织和安全措施- 组织方：本次比赛由学校科学教育部门负责组织和协调。
- 安全措施：参赛队伍需遵守实验安全规范，比赛过程中将有专业老师和工作人员进行指导和监督，确保实验过程安全可控。
7. 时间安排- 报名时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日- 实验设计时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日- 实验操作时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日- 展示评分时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日- 颁奖仪式时间：XX年XX月XX日以上为小学生科学实验比赛计划的概要内容，具体细节将由组织方进一步完善和发布。
小小实验家比赛方案
小小实验家比赛方案比赛简介小小实验家比赛是一项致力于激发孩子们科学兴趣和实践能力的竞赛活动。
通过培养孩子们的实验设计和解决问题的能力，帮助他们探索科学的乐趣，提高他们的创新思维和动手能力。
比赛目标该比赛的主要目标是培养孩子们的实验设计和解决问题的能力，以及通过科学实践提高他们的创新思维和动手能力。
以下是比赛的具体目标： - 激发孩子们对科学的兴趣和热爱 - 培养孩子们的实验设计和解决问题的能力 - 帮助孩子们学会科学方法和科学原理的应用 - 提高孩子们的创新思维和动手能力比赛规则参赛资格该比赛面向年龄在8到12岁的孩子，每个参赛队伍由3名成员组成。
参赛队伍可以由学校、社区或个人报名参赛。
比赛流程1.报名阶段：参赛队伍需在规定的报名时间内填写报名表格并缴纳报名费用。
2.实验设计阶段：参赛队伍需根据指定的题目设计一个科学实验，并书面提交实验方案。
实验方案需要包括实验目的、实验步骤、材料清单等内容。
实验方案评审后，指导老师将给出修改意见，参赛队伍需根据意见进行修改。
3.初赛阶段：参赛队伍需按照实验方案进行实验，并提交实验报告。
实验报告需要包括实验结果、数据分析和结论。
评委会根据实验报告评选出入围决赛的队伍。
4.决赛阶段：入围决赛的队伍将进行现场展示，并回答评委提出的问题。
评委将根据现场展示和回答问题的表现综合评定成绩，最终确定获奖名单。
实验题目实验题目将由组委会在比赛开始前发布，每个参赛队伍需根据指定的题目设计实验。
评分标准参赛队伍将根据实验方案、实验报告和现场展示的内容综合评分。
具体评分标准如下： - 实验方案：40% - 实验报告：30% - 现场展示：30%比赛奖励本次比赛将设置以下奖项： - 一等奖：1个 - 二等奖：2个 - 三等奖：3个获奖队伍将获得奖杯和奖金。
此外，组委会还将邀请获奖队伍参加相关科学活动，并向他们颁发获奖证书。
注意事项•参赛队伍需遵守比赛规则和守则，任何违规行为将会被取消参赛资格。
小学生的科学实验比赛组织
小学生的科学实验比赛组织1. 比赛目的为了激发小学生对科学的兴趣和好奇心，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学素养，我们特举办小学生科学实验比赛。
2. 参赛对象全国范围内的小学生，分为三个年级组：一年级组、二年级组和三年级组。
3. 比赛内容比赛内容包括实验设计、实验操作、实验观察、实验分析和实验报告。
4. 比赛形式比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛采用线上提交实验设计方案的形式，决赛采用现场实验操作和答辩的形式。
5. 比赛时间- 初赛阶段：2023年3月1日-3月31日- 决赛阶段：2023年4月10日6. 比赛流程6.1 初赛阶段1. 选手在规定时间内提交实验设计方案，包括实验名称、实验目的、实验原理、实验材料、实验步骤、实验预期结果等。
2. 评委对提交的实验设计方案进行评审，评选出优秀实验设计方案进入决赛。
6.2 决赛阶段1. 决赛选手按照比赛要求，准备实验材料和实验工具，进行现场实验操作。
2. 实验操作完成后，选手需要对实验结果进行分析和解释，并回答评委提出的问题。
3. 评委根据选手的实验操作、实验分析和答辩表现，评选出获奖选手。
7. 评委组成评委由高校科研人员、中小学教师和科学教育专家组成。
8. 奖项设置- 每个年级组设立一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
- 优秀组织奖若干。
9. 参赛要求1. 参赛选手需在规定时间内提交实验设计方案，逾期无效。
2. 实验设计方案要求原创，一旦发现抄袭，立即取消参赛资格。
3. 决赛选手需现场操作实验，如有特殊情况无法参加现场比赛，视为自动弃权。
10. 比赛组织- 主办单位：XXX科学教育基金会- 承办单位：XXX小学11. 联系方式如有疑问，请联系：- 联系人：XXX- 联系电话：XXX- 电子邮箱：XXX期待全国各地的小学生踊跃参加，展示自己的科学才华！。
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竞业小学“争当小实验家”科学体验活动竞赛规程竞业小学争当小实验家科学体验活动竞赛规程一参赛须知本次大赛是地区性决赛暨全国选拨赛，优胜者将被授予市级一二三等奖，并按全国组委会核定的名额推荐优秀学生参加全国总决赛。
凡是参加了该活动的学生按照组委会核定的名额由学校组织报名，并使用中国少年科学院监制的实验箱参赛。
竞赛科目分为物理化学生物天文四个类别，每个科目分为小学（-）低年级组，小学（-）高年级组和初中年级组三个级别，每校参赛人数每个级别不超过人。
参赛学生采取一人入场单箱参赛的方式，指导教师或其他人员不得入场，赛前十分钟参赛学生经检录验证后，由工作人员带入赛场。
参赛学生入场后，不得提前打开实验箱，由裁判赛前点名，两次不到视为弃权。
大赛按科目需要，每场次为分钟左右，待裁判长发出开始口令计时，到停止口令结束，超时比赛者成绩无效。
严格按实验规则操作，赛场内不得相互交流，更不准影响他人，比赛结束后按次序退出赛场。
二竞赛过程每项科目设裁判长一名，裁判员-名，由裁判长负责组织本科目比赛工作，裁判员分工负责计时查验结果名次统计监赛等工作。
每场次参赛学生，以第一个完成实验项目举手的为参照标准并记
时，需查验操作结果的，裁判要及时查验，以确认正确与否，依次记录参赛学生的成绩（包括结果用时规范等）。
每场次超时和未做出正确实验结果的学生不计成绩。
所有场次结束后，按成绩（正确结果计时规范等要素）按参赛总人数的%排出比赛名次。
各科目裁判排出的比赛名次，须由裁判长和裁判签名确认，以此作为参赛者的成绩依据。
三分值构成本次竞赛采用实验操作为主笔试为辅的竞赛方式。
实验操作部分的分值，按照实验科目特点分为实验规范度实验步骤和实验结果，分项计分汇总。
实验操作赛分值为分，笔试成绩按分计入总成绩，其中笔试中的理论知识部分为分，创新实验能力为分，合计总成绩满分分。
四名次确定竞赛科目分为物理化学生物天文四个类别排列名次。
每个科目分为小学（-）低年级组，小学（-）高年级组和初中年级组，分三个组别排列名次。
每个科目依照裁判组排出的比赛名次，按照总参赛人数%的比例，按：：的系数，将由市组委会授予一二三等奖。
在地区获奖者中推荐选手，直接参加全国的总决赛，优胜者将被全国组委会授予金银铜奖小实验家称号。
凡被全国组委会授予小实验家称号的选手，可作为候选人直接参选中国少年科学院小院士。
科学实验活动报名联系人：王老师比赛时间：月日比赛地点：中学报名方式：报名截止时间：月日。