中外名曲赏析听辨题整理教学资料.docx
中外名曲赏析以前的听辨
1812序曲正式听音:虽然这首曲子的名字叫做《1812序曲》,但是严格的说来它也是属于标题音乐一类,因为它有着文学性和描绘性的标题,并有着较为具体的表现内容。
乐曲的引子首先从一首古老的赞美诗《主啊,拯救你的子民》开始,中提琴和大提琴分成六个声部的舒缓演奏十分鲜明的表达了俄罗斯人们宁静安详的生活,此时你应当听到大提琴和中提琴相继演奏时的位置变化。
到了(1:18)左右,这个主题加入木管乐器,音响庄严、宏伟而有力。
但是此时的音乐节奏也在逐渐的加快,庄严的木管乐器也愈来愈多的表现出紧张的氛围,预示着战争的阴云正逐渐的笼罩着俄罗斯。
随着(1:53)左右的一声定音鼓,你会听到低声部开始出现了一种急促而又惊惶不安的节奏,即象征法军的入侵已打破俄罗斯人民安宁的生活,又表现了当时人们对入侵事件的反应。
这时你可以听到一个音调柔和动人、如泣如诉的主题在双簧管、长笛、单簧管和大管(2:46)声部轮流传递。
(2:53)和(3:01)左右,会有两次鼓钹对击,此时你应当听到钹所发出的足够的泛音,音乐的速度开始不断地加快,音响也不断地增强,音乐进入一个小高潮。
在(3:12)左右,一个全新的主题出现,它描绘了俄罗斯军队的情形,象征着俄罗斯人民已经开始了对侵略者的抵抗,(3:26)在乐队的左后侧,你会听到急促的军鼓声,在小军鼓背景的衬托下,木管乐器和法国号奏出一个号召性的合奏主题,这个主题经过几次反复,随后是一个短暂的休止(4:25)左右,音乐转入快板部分(4:28)左右。
乐曲进行至此,速度已明显的加快,此时开始了描写俄罗斯军队对入侵者的抵抗。
乐曲在强烈而又快速的主题中进行着,如果你的系统解析力还不错的话,你会在(4:36)左右听到乐曲中夹杂的一连串类似马蹄的声音,在(4:50)的时候,更是有一声不易察觉的类似击剑的声音混杂在乐曲之中,到了(5:08)左右,法国号和短号相继奏出《马赛曲》,激昂的《马赛曲》的反复奏出,表现着拿破仑的军队一路东进,长驱直入俄罗斯的腹地。
南京市中学音乐教师 百首中外名曲听析 导听参考
附一:南京市中学音乐教师“百首中外名曲听析”导听参考(共计……分,每个乐曲片段间有15秒钟的间隔时间)一. 听录音,分辨主奏乐器音色,将正确答案的序号写入相应的空格中(共……分,每小题……分,每个乐曲片段间将有8秒钟的间隔时间)A. 长笛B. 葫芦丝C. 口哨D. 小提琴E. 编钟F. 木琴G. 竹笛H. 筝I. 板胡J. 二胡二.听录音,分辨作品名称,将正确答案的序号写入相应的空格中(共……分,每小题……分,每个乐曲片段间将有8秒钟的间隔时间)A. 贝多芬《第五交响乐》B. 李焕之《春节序曲》C. 聂耳《金蛇狂舞》D. 京剧《红灯记》片断E. 戈塞克《嘎沃特舞曲》F. 东北民歌《茉莉花》G. 广东音乐《鱼打芭蕉》 H. 柴可夫斯基《第一钢琴协奏曲》I. 德彪西《水中倒影》 J. 黄自《踏雪寻梅》三. 听录音,按要求选择正确答案,将序号填入提前括号内(共……分,每小题……分,每个乐曲片段间将有20秒钟的间隔时间)1. 你所听到的乐曲名称为 __________。
A. 二泉映月B. 春江花月夜C. 花好月圆D. 弯弯的月亮2. 你所听到乐曲是用 __________ 演奏的。
A. 钢琴B. 钢琴和弦乐器C. 钢片琴D. 小提琴3. 该乐曲的原作者是 __________。
A. 刘天华B. 闵惠芬C. 华彦钧D. 刘诗昆4. 该乐曲最早是用 __________ 演奏的。
A. 钢琴B. 小提琴C. 二胡D. 二胡与小乐队5. 世界级著名指挥家 __________ 曾为该曲感动得流下眼泪。
A. 卡拉扬B. 彭修文C. 小泽征尔D. 伯恩斯坦四. 听录音,按要求选择正确答案,将序号填入提前括号内(共……分,每小题……分,每个乐曲片段间将有20秒钟的间隔时间)1. 你所听到的是一首 __________ 歌曲。
A. 女低音独唱B. 女中音独唱C. 女高音独唱D. 童声独唱2. 歌曲中所赞美的是 __________。
幼儿园中外名曲欣赏教案 幼儿园音乐欣赏
幼儿园中外名曲欣赏教案一、引言音乐是幼儿园教育中非常重要的一部分,在幼儿园音乐教育中,名曲欣赏是一项非常有效的教学方法。
通过欣赏名曲,可以培养幼儿的音乐修养,激发幼儿的音乐兴趣,提高幼儿的美感和情感体验能力。
中外名曲的欣赏教案,是幼儿园音乐教育中的一项重要内容。
本文将针对幼儿园中外名曲欣赏教案进行详细的介绍和分析。
二、中外名曲欣赏教案的意义1.培养幼儿的音乐修养通过名曲的欣赏,可以让幼儿接触到优秀的音乐作品,培养幼儿的音乐修养,提高其音乐素养和艺术鉴赏能力。
2.激发幼儿的音乐兴趣名曲是经典的音乐作品,具有很高的艺术价值和感染力,通过欣赏名曲,可以激发幼儿对音乐的兴趣,增强其对音乐的喜爱和热爱。
3.提高幼儿的美感和情感体验能力名曲具有深厚的文化底蕴和感人的音乐表现力,通过欣赏名曲,可以提高幼儿的美感和情感体验能力,丰富幼儿的情感世界。
三、中外名曲欣赏教案的设计1.《茉莉花》的欣赏教案设计(1)教学目标:让幼儿了解《茉莉花》这首我国民歌的故事,感受其中蕴含的情感和意境。
(2)教学准备:播放《茉莉花》音乐录音,准备相关图片和故事书。
(3)教学过程:通过播放音乐,讲解故事,展示相关图片,让幼儿了解《茉莉花》的故事背景和曲调特点,帮助幼儿感受其中蕴含的情感和意境。
(4)教学评价:观察幼儿对音乐的反应和理解程度,进行情感体验的评价。
2.《Twinkle, Twinkle, Little Star》的欣赏教案设计(1)教学目标:让幼儿了解《Twinkle, Twinkle, Little Star》这首经典英文儿歌的内容和意义,感受其中的美妙旋律。
(2)教学准备:播放《Twinkle, Twinkle, Little Star》音乐录音,准备相关图片和故事书。
(3)教学过程:通过播放音乐,讲解歌曲内容,展示相关图片,让幼儿了解歌曲的含义和传达的情感,感受其中的美妙旋律。
(4)教学评价:观察幼儿对歌曲的反应和理解程度,进行音乐情感的评价和交流。
《中外音乐作品赏析》复习提纲
《中外音乐作品赏析》复习提纲一、元杂剧四大代表人物简介及其代表作品关汉卿大约生于金代末年(约公元1229年—1241年),卒于元成宗大德初年(约公元1300年前后),元代杂剧作家。
号已斋(一作一斋)。
关于关汉卿的籍贯,元大都(今北京市)(《录鬼簿》)、解州(在今山西运城)(《元史类编》卷三十六)、祁州(在今河北)(《祁州志》卷八)等不同说法。
约生于金末或元太宗时,贾仲明《录鬼簿》吊词称他为“驱梨园领袖,总编修师首,捻杂剧班头”,可见他在元代剧坛上的地位。
关汉卿曾写有《南吕一枝花》赠给女演员珠帘秀,说明他与演员关系密切。
他曾毫无惭色的自称:“我是个普天下的郎君领袖,盖世界浪子班头。
”在《南吕一枝花·不伏老》结尾一段,更狂傲倔强地表示:“我是个蒸不烂煮不熟捶不破炒不爆响当当的一粒铜豌豆”。
据各种文献资料记载,关汉卿编有杂剧67部,现存18部。
个别作品是否出自关汉卿手笔,学术界尚有分歧。
其中《窦娥冤》、《救风尘》、《望江亭》、《拜月亭》、《鲁斋郎》、《单刀会》、《调风月》等,是他的代表作。
马致远生于公元1250年,约卒于公元1321年,是元代著名的杂剧家。
大都(今北京)人。
马致远以字行于世,名不详。
晚号“东篱”,以示效陶渊明之志。
他的年辈晚于关汉卿、白朴等人,生年当在至元(始于1264)之前,卒年当在至治改元到泰定元年(1321—1324)之间。
马致远与关汉卿、郑光祖、白朴同称“元曲四大家”,是我国元代时著名大戏剧家、散曲家。
青年时期仕途坎坷,中年中进士,曾任江浙行省官吏,后在大都(今北京)任工部主事。
马致远晚年不满时政,隐居田园,以衔杯击缶自娱,死后葬于祖茔。
从他的散曲作品中,约略可以知道,他年轻时热衷功名,有“佐国心,拿云手”的政治抱负,但一直没能实现,在经过了“二十年漂泊生涯”之后,他看透了人生的宠辱,遂有退隐林泉的念头,晚年过着“林间友”、“世外客”的闲适生活。
马致远早年即参加了杂剧创作,是“贞元书会”的主要成员,与文士王伯成、李时中,艺人花李郎、红字李二都有交往,也是当时最著名的“四大家”之一。
中外名曲音乐欣赏(含5篇)
中外名曲音乐欣赏(含5篇)第一篇:中外名曲音乐欣赏中外名曲赏析心得体会一个学期的中外名曲赏析课即将结束,在此感谢老师的专业知识的传授,使我从简单的“听歌”这样的肤浅理解,到懂得欣赏音乐元素的基本欣赏方法的概念的转变。
开始学习这门课程就感觉到音乐的魅力,或许真的是这样:我们不一定都要成为音乐家,但是懂得欣赏音乐就是我们对音乐最直接的热爱的表现形式。
通过一个学期的学习,我们通过聆听这种方式,阅读并分析有关音乐的背景和材料,从而得到了审美的愉悦。
学了《中外名曲赏析》之后,恍然大悟。
原来在欣赏一首音乐作品时,你一定要知道这首作品的时代背景,同时自己不能带太多自己的东西去听。
在听的时候自己要适当的投入进去,带有感情色彩的去品味它。
这样才能从中体会到她的精华,欣赏到她诱人的地方。
现在的我不再是乐盲了,我也不承认了。
在没学《中外名曲赏析》之前可以这样说,但现在不能了……以前的我只知道盲目的听一些自己认为好听的歌,什么都不知道,可以说就是一个乐盲。
时间如白驹过隙,转瞬即逝,如今已是学期将末,中外名曲赏析课也即将结课。
虽然只是进行了短短的几节课的学习,但这却是我音乐学习上的重大转折。
在此之前,我只是肤浅的认为音乐就是歌曲,就是节奏,就是各种乐器的复合,也就只能简单地根据自己的感觉分出一段音乐好听与否。
但是通过这几节课对乐理基本知识的学习,对一些以前从未接触过的音乐形式的简单欣赏,使我从简单“听歌”这样肤浅的理解,到懂得该如何分析一段乐曲,如何欣赏一段乐曲,也能简单的理解乐谱中的一些符号及其意义。
也更深刻理解了音乐的内涵,音乐其实是任何一种艺术的、令人愉快的、神圣的或其他什么方式排列起来的声音。
它是一种符号,声音符号,表达人的所思所想,是人们思想的载体之一;是有目的的,是有内涵的,其中隐含了作者的生活体验,思想情怀;它能用有组织的旋律和节奏来表达人们思想感情,音乐,是人们生活中不可音乐的最大功能是从精神上让我们超越有限的生命的围墙,把视野投向另一个关于美的音乐世界。
(具体)中外名曲赏析复习总结.doc
《中外名曲赏析》复习提纲填空: 中外乐器、作家、作品考试时间:2012年12月17日星期一19:00—20:30 (B楼315)简述:作家、国籍、作品、作品体裁、创作背景、历史地位等论述:评价莫扎特,并介绍其作品。
乐器:一、中国乐器八音:金石土革丝木匏竹金一一编钟;石一一磬;土一一1员;革一一鼓;丝一一琴、瑟;木一一板、敌(yu);匏一一笙、竽;竹一一笛、箫。
(-)吹奏乐器1、笛子;2、喷呐;3、笙;4、管子。
(-)拉奏乐器1、二胡;2、京胡;3、马头琴。
(三)弹奏乐器1、古琴;2、琵琶;3、筝。
(四)打击乐器1、编钟;2、锣;3、鼓;4、达甫。
二、西洋乐器(一)木管乐器1、长笛;2、短笛;3、双簧管;4、英国管;5、单簧管;6、大管。
(二)铜管乐器1、圆号;2、小号;3、短号;4、长号;5、次中音号;6、大号。
(三)弦乐器1、小提琴;2、屮提琴;3、大提琴;4、低音提琴。
(四)打击乐器1、定音鼓;2、小军鼓;3、大鼓;4、钺;5、铃鼓;6、沙槌;7、三角铁;8、响板;9、钟琴;10、木琴器乐作品中国作品二胡曲《江)可水》作家黄海怀,体裁二胡独奏曲,有一种凄怆哀怨的情绪,广为流传。
黄海怀, 中国湖北。
黄海怀的二演奏细腻柔润,韵味独特,尤其是他的运弓,犹如太极长拳,秀美内在,绵绵不断。
黄海怀的艺术创造力,更直接表现在他的代表作《赛马》和《江河水》上。
1962年,黄海怀将东北民歌《江河水》改编为二胡独奏曲,取得成功。
《空山鸟语》是二胡独奏曲,刘天华作曲。
《空山鸟语》是一首技巧性很强的二胡独奏乐曲,是刘天华学习、借鉴西洋音乐创作和表演手法的成功实践,初稿写于1918年,十年后才定稿。
在此曲中,刘天华创造性地运用三弦拉戏式的模进手法,描绘了深山幽谷中群鸟欢鸣、生机盎然的优美意境,表达了对大自然的赞颂及美好生活的向往。
标题采自于唐王维诗:“空山不见人,但闻人语响。
”在此曲屮,刘天华创造性地运用三弦拉戏式的模进手法,描绘了深山幽谷,百鸟嘤啼的优美意境,是一首极富形象性的作品。
中外名曲欣赏教案
中外名曲欣赏教案一、教学目标1. 知识与技能:(1)了解中外名曲的基本背景和特点;(2)学会欣赏和分析中外名曲的旋律、节奏和和声;(3)能够辨别和演唱中外名曲中的片段。
2. 过程与方法:(1)通过听力训练,提高学生对音乐的感知和理解能力;(2)运用对比分析法,让学生掌握中外名曲的差异与共性;(3)采用实践演唱,培养学生的音乐表现力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观:(1)培养学生对音乐的热爱和欣赏能力;(2)增强学生对中外文化的认识和理解;(3)提高学生的审美情趣,培养高雅的生活品味。
二、教学内容1. 中国名曲:(1)《茉莉花》(2)《长城谣》(3)《黄河大合唱》2. 外国名曲:(1)《四季》(2)《土耳其进行曲》(3)《欢乐颂》三、教学重点与难点1. 教学重点:(1)掌握中外名曲的基本背景和特点;(2)学会欣赏和分析中外名曲的旋律、节奏和和声;(3)培养学生对音乐的热爱和欣赏能力。
2. 教学难点:(1)中外名曲的差异与共性的辨识;(2)音乐作品的情感表达和审美分析。
四、教学过程1. 导入:(1)教师简要介绍中外名曲的概念和意义;(2)引导学生关注中外文化在音乐领域的交流与影响。
2. 教学内容展示:(1)中国名曲:《茉莉花》、《长城谣》、《黄河大合唱》;(2)外国名曲:《四季》、《土耳其进行曲》、《欢乐颂》。
3. 欣赏与分析:(1)教师播放中外名曲片段,学生认真聆听;(2)教师引导学生分析名曲的旋律、节奏和和声特点;(3)对比分析中外名曲的差异与共性。
4. 实践演唱:(1)学生分组演唱中外名曲片段;(2)教师对学生的演唱进行指导和评价;(3)选拔优秀演唱团队进行汇报演出。
五、教学评价1. 学生演唱能力:通过汇报演出,评价学生的演唱水平和团队协作能力;2. 学生欣赏能力:通过课堂提问和课后作业,评价学生对中外名曲的欣赏和理解程度;3. 学生审美情趣:通过课堂表现和课后反馈,评价学生的审美观念和品味。
中外音乐欣赏复习题.doc
2016年中外音乐欣赏自考复习题一、选择题(共20题,每小题2分,共40分)1.A-B表示什么曲式形式(B )A单一部B单二部C单三部D回旋曲式2.交响曲在创作上越来越(A )A.自由化B.表现风格C.情绪化D风格化3.A-B-A表示什么曲式形式(B )A单二部B单三部C回旋曲式D奏鸣曲式4.无言歌(song without words)这一体裁是由哪个作曲家首创?(A )A门德尔松B海顿C柏辽兹D贝多芬5. A-B-A-C-A ・.・A表示什么曲式形式(C )A单二部B单三部C回旋曲式D奏鸣曲式6.《二泉映月》是哪种乐器的代表曲目?(A )A二胡B琵琶C竹笛D扬琴7.描绘自然风情的交响乐大师(B )A.,门德尔松B.格里格C.莫扎特D贝多芬8.《十面埋伏》是哪种乐器的代表曲目?(C )A扬琴B中阮C琵琶D啧呐9.18世纪维也纳古典乐派的代表是(A )A.海顿B.莫扎特C.巴赫D舒曼10.协奏曲产生于19世纪的(A )A.意大利B.法国C.英国D波兰11.《梁祝》是哪种乐器的代表曲目?(D)A长笛B黑管C萨克斯D小提琴12.按照纯五度排列起来的五个音所构成的调式为(A )A.五声调式B.七声调式C.小调式D.大调式13.在五声调式中,五个音按音高顺序依次排列为(A )A.宫商角徵羽B.宫徵商羽角C.羽角宫商徵D.宫商羽角徵14.扬琴属于(A )A拉弦乐器B弹拨乐器C吹管乐器D打击乐器15.奏鸣曲《月光》的作者是(C )A莫扎特B舒曼C贝多芬D瓦格纳16.《草原英雄小姐妹》是一首(C )A中胡B笛子C琵琶D中阮17.曲式中最小规模的完整结构单位(C )A乐节B乐段C乐句D动机18.莫扎特在交响乐的发展史上主要是进一步丰富和完善了(A )A.回旋曲B.协奏曲C.变奏曲D奏鸣曲19.在交响乐队中使用最多的鼓是(C )A.大鼓B.小鼓C.定音鼓D小军鼓20.木管乐组中的长笛、双簧管、大管都属于(C )A.打击乐器B弹拨乐器 C.气鸣类乐器D拉弦乐器二、名词解释(共2题,每小题10分,共20分)1、交响诗:浪漫时期的利单乐章管弦乐曲。
中外名曲赏析123讲
它是主题音乐下乐句的变体。几经变化之后出现了全曲的高潮。
这一旋律结束在宫音上,激愤而辉煌,是阿炳气质和魄力的流 露,表达了他对黑暗势力的不妥协,奋力抗争的精神。
二、作品欣赏
阿炳在拉琴和运弓方面也别具一格,演奏中,他多处使用了 “错乱”弓序,即打破一般按强弱节拍平稳运弓的次序,而是根 据情感需要而运 弓。
一、作者介绍
《二泉映月》不仅是我国民族民间音乐的经典,在 神州大地上深受人们的喜爱,而且已跨越了国界,穿 越时空,成为全世界华人音乐的经典,成为世界名曲。 日本著名指挥家小泽征尔听完姜建华演奏的《二泉 映月》后,激动得泪如泉涌,对当时的中央音乐学院 院长赵沨说:“这样的音乐应该跪着听”,而且他真 跪下来听,并说“我对阿炳的原作产生的艺术力量完 全信服了”。
一、作者介绍
他自己曾说他能演奏二百七十多首乐曲,而现在 流传于世的只有琵琶曲《大浪淘沙》、《昭君出塞》、 《龙船》,二胡曲《二泉映月》、《听松》等音响资 料,这些作品是我国音乐宝库中的珍贵遗产。阿炳的 这些作品渗透了传统音乐的精髓,表达了他现实生活 的深刻感受,情真意切,感动人心,充满了艺术的生 命力。
在这里阿炳随心所欲的运弓技巧令人惊叹不已。乐曲中的特 色,值得我们欣赏加以注意。
三、《二泉映月》乐谱 二泉映月》
思考题: 思考题:
1、写出《二泉映月》的曲式结构。 2、《二泉映月》的原创作者是谁?
第三讲黄河大合唱嗄达梅林
洗星海辛沪光女
思考题: 思考题:
1、写出《二泉映月》的曲式结构。 2、《二泉映月》的原创作者是谁?
教育中心
一、音乐概念
什么叫音乐?
定义: 定义:所谓音乐,它是通过有组织声音运动所形成的 音 乐形象来表达人们的思想感情,反映社会现实生活 的一种艺术。 音乐是艺术的主要组成部分,属于上层建筑。 艺术的一般分类:(1)造型艺术 (2)表演艺术 (3)语言艺术 (4)综合艺术 音乐的基本分类:声乐与器乐。
中外名曲赏析听辨题整理
【中国民歌】(1~11在讲义内)1.阿拉木汗,维吾尔族民歌,宫调2.半个月亮爬上来,新疆民歌,欧洲体系中的弗利及亚调式(王洛宾作词曲)3.草原情歌(在那遥远的地方),青海民歌,这首民歌的调式目前说法不一,七声商调式或七声雅乐羽调式。
该曲为羽调式,但两个乐句的调性有变化。
4.放马山歌,云南民歌,羽调5.凤阳花鼓,安徽民歌,商调6.嘎达梅林,内蒙民歌,羽调7.赶牲灵,陕北民歌,徵调8.兰花花,陕北民歌,羽调9.牧歌,内蒙民歌,宫调10.乌苏里船歌,赫哲族民歌,宫调11.小河淌水,云南民歌,羽调12.草原之夜,蒙古民歌,宫调13.在银色的月光下,新疆塔塔尔族民歌,宫调?14.青春舞曲,维吾尔族民歌,羽调?【外国民歌】(1~11在讲义内)1.伏尔加船夫曲,俄罗斯民歌,小调(自然小调)2.三套车,俄罗斯民歌,小调(和声小调)3.老人河,美国民歌,大调4.北国之春,日本民歌,日本的律调式?大调?5.拉网小调,日本民歌,日本的民谣调式?大调?6.樱花,日本民歌,日本的都节调式7.鸽子,西班牙民歌,D大调8.桑塔露琪亚,意大利民歌,降E大调9.我的太阳,意大利民歌,G大调10.重归苏莲托,意大利民歌,e小调和E大调转换11.星星索,印度尼西亚民歌,G大调12.红莓花儿开,俄罗斯民歌,小调13.莫斯科郊外的晚上,俄罗斯民歌,小调14.你呀你呀,叙利亚民歌,小调【中国艺术歌曲】1.《教我如何不想她》,刘半农词,赵元任曲,它反映了“五四”时代的青年在挣脱封建礼教的束缚、追求个性解放的潮流中,对执着而纯正的爱情的热情歌唱。
2.《玫瑰三愿》,作曲家黄自,借玫瑰花的“三愿”,表达了作者对催残善良的恶势力的不满,以及对受欺凌的弱者的同情。
3.《满江红》,宋代岳飞词,古曲。
表达南宋初期的抗金英雄,为收复山河而转战南北、备受艰辛、壮志不移、气壮山河的一首歌曲。
二十年代,我国处于被帝国主义列强瓜分的危难之中,杨荫柳先生为了激发民众的爱国热情,将原为元代萨都剌的词《满江红·金陵怀古》的曲调移来,与相传为岳飞所作的《满江红》一词结合。
中外音乐鉴赏的考试资料
第一章一.怎样欣赏音乐?第一层:官能欣赏阶段第二层:感情欣赏阶段第三层:理智欣赏阶段二.1.女高音:1.1.花腔女高音:声音清脆、轻巧灵活,擅于演唱快速的音阶和华丽的曲调,适于表现热情奔放、轻快活泼的情感。
1.2.戏剧女高音:声音浓郁宽厚,音量宏大,适于表现富于戏剧性的强烈而复杂的感情。
1.3.抒情女高音:声音抒情优美、宽广明亮,行腔连贯、舒展,以细腻的情感来展现剧中人物的多种情感,适于表现歌唱性的旋律,抒发富于诗意的内在情感.2.女中音:音色柔和、圆润、甜美温暖,音色介于女高音和女低音之间,高音近似女高音,稍暗;中低音比女高音结实宽广,擅长表现温暖、深情或富于个性的感情。
3.女低音:声音丰满、浓厚,犹如男生的的音色。
比较少见。
适合于表现深沉、稳重的感情。
4.男高音:4.1.抒情男高音:声音明亮、柔和,富有穿透力,擅长演唱歌唱性、抒情性的旋律,适合演唱的曲目很广。
4.2.戏剧男高音:声音坚实雄壮,音色宏亮,高音区铿锵嘹亮,赋予英雄气概。
适合于表现慷慨激昂、强烈复杂的感情。
5.男中音:声音宽厚、宏亮、雄浑有力,音色介于男高音与男低音之间,既有男高音的抒情柔韧性,又具有男低音的浓郁坚实。
6.男低音:声音低沉、浑厚、有力,犹如洪钟。
擅长表现庄严雄伟、藏经沉着的情感。
三.声乐演唱形式:独唱、重唱、齐唱、合唱(同时唱4种旋律)四.声乐演唱形式:美声唱法、民族唱法、通俗唱法、原生态唱法第二章一.中国民歌的特点:(一)民歌和人民的社会生活有着最直接、最紧密的联系;例:《澧水船工号子》民歌的作者是人民群众,是他们在长期的劳动、生活实践中,为了表现自己的生活、抒发自己的感情、表达自己的意志、愿望而创作的。
(二)音乐形式简明朴实、平易近人、生动灵活;(三)具有口头性、集体性、即兴性和变异性的热点;(四)擅长于抒发人的内心世界;例:《走西口》民歌运用短小的结构,凝练的音乐语言,极为经济的音乐素材来表达深刻的思想感情。
初中音乐教案:欣赏与分析名曲欣赏
初中音乐教案:欣赏与分析名曲欣赏一、引言音乐是世界上最美妙的语言之一,通过欣赏名曲可以培养学生的审美情趣和音乐素养。
名曲欣赏是音乐教学中不可或缺的一部分,能够帮助学生提高对音乐的理解和欣赏能力。
在这一节课中,我们将深入学习一首名曲,进行欣赏与分析,让学生感受音乐的美妙与情感。
二、欣赏名曲的背景介绍1. 确定名曲的背景:- 选择一首在音乐史上具有重要地位的曲子,如贝多芬的《命运交响曲》。
- 简要介绍作曲家和该曲的创作背景。
2. 描述音乐风格:- 分析该曲属于哪种音乐风格,如浪漫主义音乐、古典音乐等。
- 解释这种音乐风格的特点,如情感丰富、曲调优美等。
三、欣赏名曲的目的与意义1. 培养学生的审美情趣:- 通过欣赏名曲,培养学生对音乐的情感和审美的感知能力。
- 帮助学生学会用正确的方式欣赏音乐,提高对音乐作品的理解能力。
2. 提高音乐素养:- 通过分析名曲的音乐元素,如旋律、节奏、和声等,提高学生对音乐元素的认识。
- 帮助学生理解和掌握音乐的基本知识和技巧,提高音乐素养。
四、欣赏名曲的方法与步骤1. 创设良好的音乐氛围:- 调整教室灯光,创造温馨而舒适的音乐环境。
- 为学生播放轻松愉悦的音乐,缓解紧张情绪。
2. 导入:- 向学生介绍名曲的背景和意义,激发学生的兴趣。
- 引发学生的思考,比如提出与名曲相关的问题,让学生思考和讨论。
3. 欣赏名曲:- 向学生播放名曲,让学生静心聆听。
- 在欣赏过程中,可通过投影或黑板写出乐曲的基本形式,引导学生对乐曲的整体结构有所了解。
4. 分析名曲:- 跟学生一起分析名曲的曲调、节奏、动态、和声等音乐元素。
- 引导学生发表自己对曲中情感的感受,借助教学录音设备将学生的感受与分析进行听后讨论。
5. 总结与展示:- 对学生的分析和感受进行总结,并展示其他名曲的欣赏与分析案例。
- 鼓励学生对自己喜欢的名曲进行欣赏与分析,培养他们的音乐鉴赏能力。
五、课堂拓展活动1. 比赛活动:- 分组比赛,要求学生在规定时间内对一首名曲做欣赏与分析,展示自己的成果。
中外名曲欣赏课程教学大纲
《中外名曲欣赏》课程教学大纲一、课程简介:《中外名曲欣赏》是在高校开设的一门艺术课程。
本课程以审美为主线,以古今中外的优秀音乐作品为基础,扩大学生的音乐视野,提高学生的音乐感受能力、想象能力、理解能力和鉴赏能力,掌握多方面的音乐表现形式、音乐体裁等知识,从大学生审美和艺术修养的实际出发,旨在提高本校学生的音乐鉴赏能力和培养高尚的审美情趣。
二、教学目的与要求:通过音乐欣赏教学,扩大学生的音乐视野,使学生掌握多方面的音乐表现形式、音乐体裁等知识,并在教学过程中紧密结合音乐要素知识及中外音乐史等方面知识的学习,使学生逐步具备准确、敏锐地从整体上感受、体验音乐表现内容的能力,逐步具备评价音乐内容和形式中所反映的真、善、美与假、丑、恶的能力。
从绚丽多彩的音乐作品中学习历史、了解社会、认识生活,成为具有一定音乐欣赏水品水平的音乐爱好者。
三、教学内容:本学期上课时间为10周,每周2个课时,共分2个单元。
第一单元(第1-5周)教学内容:中国音乐作品欣赏教学目的:通过对不同题材的中国作品的学习和欣赏,让学生了解和掌握民族音乐不同的风格和特色。
重点、难点:分析作品时,要对每部作品进行分段赏析。
不仅要让学生分析作品的曲式结构,还要了解每段音乐的表现内容。
(1)二胡独奏曲:《二泉映月》 1、作者简介:华彦钧,小名阿炳,民间音乐家,江苏无锡人。
私生子的社会地位,使他自幼遭人冷眼和歧视,但也形成了他倔强和敢于反抗的性格。
他生活在社会的最底层,饱尝了人间的辛酸与欺凌。
2、一系列的因素造就了他超人的毅力与卓越的才华: 1)能够演奏多种民族乐器;2)受道教音乐和民间音乐的熏陶; 3)具有很高的音乐天赋;4)坎坷不平的人生经历。
3、流传于世的作品:三首二胡曲:《二泉映月》、《听松》、《寒春风曲》;三首琵琶曲:《大浪淘沙》、《昭君出塞》、《龙船》。
4、曲名的来历:乐曲本来是没有标题的,而是即兴商定的,因此我们对音乐的理解不应完全借助于标题,把它看作是一首以描绘景色为主的作品,而应从乐曲本身的音乐表现进行恰当的、合乎情理的分析。
中外名曲赏析期末考试
中外名曲赏析期末考试
2018年春季
一、听辨(15分)
1.写出曲子的歌名、地点和调式。
(1)《小河淌水》
(2)《星星索》
2.写出曲子的歌名、曲作者和思想内容。
(1)《嘉陵江上》
(2)《菩提树》
3.写出曲子的歌名、作者、演奏乐器和思想内容。
(1)《牧童短笛》
(2)《牧神午后前奏曲》
二、名词解释(12分)
1.主调音乐
2.七和弦
3.艺术歌曲
4.协奏曲
三、简答题(15分)
1.说出中国民族乐曲的音乐结构和发展手法。
2.日本民歌的五声调式可分为几种?写出它们的调式、音阶。
3.印象派音乐的产生年代、特点和代表人物。
四、作品赏析(18分)
要求:从以下两部作品中任选一部进行作品分析(曲式结构、调式、调性、演奏乐器、思想内容等),并谈谈自己的感受(字数不少于800字)。
(1)《1812序曲》
(2)《豫北叙事曲》。
中外名曲赏析中外名曲往年题
中外名曲往年题2018年春一、听辨(15分)1.写出曲子的歌名、地点和调式。
(1)《小河淌水》(2)《星星索》2.写出曲子的歌名、曲作者和思想内容。
(1)《嘉陵江上》(2)《菩提树》3.写出曲子的歌名、作者、演奏乐器和思想内容。
(1)《牧童短笛》(2)《牧神午后前奏曲》二、名词解释(12分)1.主调音乐2.七和弦3.艺术歌曲4.协奏曲三、简答题(15分)1.说出中国民族乐曲的音乐结构和发展手法。
2.日本民歌的五声调式可分为几种?写出它们的调式、音阶。
3.印象派音乐的产生年代、特点和代表人物。
四、作品赏析(18分)要求:从以下两部作品中任选一部进行作品分析(曲式结构、调式、调性、演奏乐器、思想内容等),并谈谈自己的感受(字数不少于800字)。
(1)《1812序曲》(2)《豫北叙事曲》2017年春一听辨小河淌水星星索嘉陵江上负心人牧童短笛土耳其进行曲二名词解释主调音乐八音协奏曲艺术歌曲三小调有哪几种?请分别写出他们的调式音阶。
中国民歌的产生及其特点、分类简述古典乐派音乐产生的年代、特点,以及代表人物四从以下作品中任选一部进行作品分析(曲式结构、调式、调性、演奏乐器、思想内容等)并谈谈自己的感受(字数不少于800字)1812年序曲牧童短笛2016秋一听辨小河淌水三套车嘉陵江上负心人渔歌天鹅二名词解释复调音乐七和弦卡农协奏曲三单乐章交响音乐体裁有哪几种?分别说出它们的特点。
艺术歌曲的产生及其特点简述民族乐派音乐产生的年代、特点,以及代表人物四从以下作品中任选一部进行作品分析(曲式结构、调式、调性、演奏乐器、思想内容等)并谈谈自己的感受(字数不少于800字)伏尔塔瓦河牧神午后前奏曲2016春(15')1.听辨:牧歌、星星索、渔光曲、鳟鱼、牧童短笛、如歌的行板(12')2.解释:艺术歌曲、八音、主调音乐、回旋曲式(15')3.简答:写出三种小调音阶、艺术歌曲的产生与特点、浪漫主义音乐产生的原因特点代表人物(18')4.赏析:1812/豫北叙事曲二选一,800字2015年春一、听辨(共15分,要求:每首歌放1-2分钟的片段,每个片段放两次,个人认为很容易听出来~)1、写出下列歌曲的名字、地区和调式。
中外名著音乐赏析
论乡村音乐与美声唱法通俗歌曲的异同顾佳妮ACCA091摘要:我喜欢乡村音乐的理由是因为那轻快的节奏和作者演唱出的那种心情,毫不虚掩,豪不矫揉造作,相比那些无病呻吟的歌曲,更显一份真实感,同时当我静下心去听的时候会想象到那片歌词中的场景。
我想,这已不是在音乐歌曲上的欣赏,而是给心灵一个安静的港湾,一份别样的情感。
美声的气场给人一种严肃的美感,因此在诠释一首通俗歌曲的时候会给人一种意想不到的感受,而美声唱法融合了通俗歌曲更增添了一份大众参与性的艺术,通俗歌曲的旋律发展线条较少体现功能逻辑,启承转合的乐句思维也被忽视,和声语言灵活自由。
正文:在这个流行音乐风靡的时代,每个人的身边都不会错过美好的音乐,而我相信不同性格的人对音乐的偏好也是不尽相同的,在这里,我想介绍的是我喜欢的两种流行音乐风格,一种是乡村音乐,另一种则是当今新流行的比较特别的歌曲,即用美声唱法诠释通俗歌曲。
乡村音乐是一种当代的流行音乐,起源于美国南部与阿帕拉契山区。
乡村音乐的根源可追溯至1920年代,融合了传统民谣音乐、凯尔特音乐、福音音乐及古时音乐。
乡村音乐的曲调,一般都很流畅、动听,曲式结构也比较简单。
在唱法上,起先多用民间本嗓演唱,形式多为独唱或小合唱,用吉他、班卓琴、口琴、小提琴伴奏。
乡村音乐的两个最重要的组成部分是弦乐伴奏(通常是吉他或是电吉他,还常常加上一把夏威夷吉他和小提琴)及歌手的声音。
乡村音乐抛开了在流行乐中用得很广的“电子”声(效果器)。
最重要的是,歌手的嗓音是乡村音乐的标志(民间本嗓),乡村音乐的歌手几乎总有美国南部的口音,至少会有乡村地区的口音。
然而,与音乐本身同样重要的是音乐所包含的内容,而在这一点上,乡村音乐与流行乐、摇滚、说唱乐以及其他流派非常不一样。
乡村音乐一般有八大主题:一、爱情;二、失恋;三、牛仔幽默;四、找乐;五、乡村生活方式;六、地区的骄傲;七、家庭;八、上帝与国家。
前两个主题绝不是乡村音乐所独有的,但是后六大主题则把乡村音乐与其他的美国流行音乐流派区分开来。
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中外名曲赏析听辨题整理【中国民歌】( 1~11 在讲义内)1.阿拉木汗,维吾尔族民歌,宫调2.半个月亮爬上来,新疆民歌,欧洲体系中的弗利及亚调式(王洛宾作词曲)3.草原情歌(在那遥远的地方),青海民歌,这首民歌的调式目前说法不一,七声商调式或七声雅乐羽调式。
该曲为羽调式,但两个乐句的调性有变化。
4.放马山歌,云南民歌,羽调5.凤阳花鼓,安徽民歌,商调6.嘎达梅林,内蒙民歌,羽调7.赶牲灵,陕北民歌,徵调8.兰花花,陕北民歌,羽调9.牧歌,内蒙民歌,宫调10.乌苏里船歌,赫哲族民歌,宫调11.小河淌水,云南民歌,羽调12.草原之夜,蒙古民歌,宫调13.在银色的月光下,新疆塔塔尔族民歌,宫调?14.青春舞曲,维吾尔族民歌,羽调?【外国民歌】( 1~11 在讲义内)1.伏尔加船夫曲,俄罗斯民歌,小调(自然小调)2.三套车,俄罗斯民歌,小调(和声小调)3.老人河,美国民歌,大调4.北国之春,日本民歌,日本的律调式?大调?5.拉网小调,日本民歌,日本的民谣调式?大调?6.樱花,日本民歌,日本的都节调式7.鸽子,西班牙民歌, D 大调8.桑塔露琪亚,意大利民歌,降 E 大调9.我的太阳,意大利民歌, G 大调10.重归苏莲托,意大利民歌, e 小调和 E 大调转换11.星星索,印度尼西亚民歌, G 大调12.红莓花儿开,俄罗斯民歌,小调13.莫斯科郊外的晚上,俄罗斯民歌,小调14.你呀你呀,叙利亚民歌,小调【中国艺术歌曲】1.《教我如何不想她》,刘半农词,赵元任曲,它反映了“五四”时代的青年在挣脱封建礼教的束缚、追求个性解放的潮流中,对执着而纯正的爱情的热情歌唱。
2.《玫瑰三愿》,作曲家黄自,借玫瑰花的“三愿”,表达了作者对催残善良的恶势力的不满,以及对受欺凌的弱者的同情。
3.《满江红》,宋代岳飞词,古曲。
表达南宋初期的抗金英雄,为收复山河而转战南北、备受艰辛、壮志不移、气壮山河的一首歌曲。
二十年代,我国处于被帝国主义列强瓜分的危难之中,杨荫柳先生为了激发民众的爱国热情,将原为元代萨都剌的词《满江红·金陵怀古》的曲调移来,与相传为岳飞所作的《满江红》一词结合。
4.《松花江上》,张寒晖词曲, 1931 年 9 月 18 日,日本关东军大举进攻中国东三省,张学良电令时任东北军参谋长荣臻保存实力,消极对待日本关东军的挑衅,致使东北的东北军官兵,携老带子,布满西安街头。
他们被迫流亡关内,有家不能归,有仇不能报,从心头都郁结着悲苦怨愤,要倾吐,要爆发。
正是在如此的背景下,张寒谱写了这首感人肺腑的独唱曲,以含着热泪的哭泣似的音调,唱出了悲愤交加的声音。
5.《铁蹄下的歌女》,许幸之词,聂耳曲,旧中国的歌女是压在社会底层的“弱者”。
聂耳对歌女的痛苦生活十分熟悉,他怀着对这些歌女的深切同情,写了这首女声独唱曲,道出了歌女们心中的不平和对黑暗社会的质询。
6.《嘉陵江上》,端木蕻良词,贺绿汀曲,歌曲寄托了作者对失去的家园——东北三省的怀念,唱出了收复失地的决心,深情地表达了成千上万流亡到大后方,悲愤地“徘徊在嘉陵江上”的同胞,对强占了自己家乡的日本侵略者的切齿痛恨,对沦陷在敌人铁蹄下的故乡和亲人的深切怀念。
7.《夜半歌声》,田汉词,冼星海曲,影片《夜半歌声》主题歌。
该片描写“九一八”事变后,青年艺术家宋丹萍与富豪之女李晓霞相爱,全曲分三个部分:第一部分运用忧郁的自然小调,在悠长而缓慢的节奏型中,表现了主人公孤独、怅惘的心境;第二部分激疾的短句与弱起的抒情长句相接,倾吐了主人公在痛苦之中对姑娘怀念之情;第三部分转到大调,回旋在高音调时悲愤慷慨,时而柔肠寸断,最后结束在呻吟般的歌声之中,将主人公对封建势力的仇恨和逝去爱情的袅袅追忆。
8.《渔光曲》,安娥词,任光曲,歌曲描绘了当时渔村破产的凄凉景象,质朴写实的歌词和柔婉惆怅的音乐中饱含着渔民的血泪。
9.《草原之夜》,张加毅词,作曲家田歌,中国式“小夜曲”,影片《绿色的原野》插曲,该影片记录兵团精神,弘扬军垦文化。
曲调高昂奔放,马头琴的特有音色把人们带进了广阔的草原,使人们仿佛置身蓝天白云之间,大草原恬静、深远,令人心驰神往,歌曲亦舒亦缓,款款深情,在这美丽的中秋夜色中,勾起人们对大草原的深深眷恋之情。
10.《长江之歌》,王世光曲,胡宏伟填词,它讴歌了万里长江的壮丽景色,抒发了各族人民对祖国锦绣山河的无限热爱之情。
11.《我爱你中国》,郑秋枫曲,瞿琮词,电影《海外赤子》插曲,由衷地表达对祖国的赞颂和爱恋之情。
12.《吐鲁番的葡萄熟了》,瞿琮词,施光南曲,歌词通过姑娘对克里木参军走时种下的葡萄苗的精心培育,反映了他们之间纯洁爱情的不断增长,葡萄熟了的时候传来克里木的立功喜报,巧妙地隐喻了他们之间爱情的成熟,展示了主人公的心灵美和高尚仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢 3的情操。
【外国歌曲】1.《小夜曲》,(奥地利)舒伯特,原作者声套曲《天之歌》的第四首,是作者根据人莱斯塔勃的所作,达了一个青年向他心的姑娘所作的深情。
2.《魔王》,(奥地利)舒伯特,曲中通不同的旋律音、音色化和感情理,表了叙事里儿子、父、魔王以及叙事者四个性格各异的人物和特定的境。
叙述在昏暗的大之夜,父抱着高的孩子穿黑夜的森林,孩子看森林中的精――魔王在反复引他去,不断出惊恐的呼叫,凶、狡猾的魔王幻影正引、威逼孩子随他而去的故事。
3.《》,(奥地利)舒伯特,歌取材于人舒巴特的一首浪漫。
它以叙述式的手法向人揭示了善良和往往被虚和邪所害。
借小不幸遭遇的同情,抒作者自由的向往和迫害者的憎,是一首寓意深刻的作品。
4.《菩提》,(奥地利)舒伯特,是声套曲《冬之旅》中的第五首。
《冬之旅》的主要内容是表达一位失恋后的青年,踏上漫的旅途所到的村庄、小溪、站,古井⋯⋯无不引起他人的思念之情。
整个套曲的情是的,感情真,从中可以感到主人公美好事物的着追求和真的心灵世界。
5.《莓花儿开》,()米·伊科夫斯基,杜那耶夫斯基曲,描述的是一位腆的少女上了一个英俊的青年,可是又不知道怎向小伙表白,只好在莓花儿盛开的季,独自坐在小河着静静流淌的河水抒自己的羞情。
6.《莫斯科郊外的晚上》,()索洛夫· 多伊曲,四段歌,前两段通,明月,微波的描,勾划出一幅安,迷人的夜晚景;后两段通写景引出人物,抒写青年男女相互心却又不敢启的情,神地表达了初恋者羞的矛盾神。
7.《美的西班牙女郎》,(意大利)奇阿拉曲,表达了西班牙女郎的慕和美之情。
8.《乘着歌声的翅膀》,(德国)德松,全曲以流的旋律和由分解和弦构成的柔美的伴奏,描了一幅温馨而富有浪漫主色彩的景――乘着歌声的翅膀,跟的人一起前往恒河的岸旁,在开花、玉、玫瑰、紫的宁静月夜,听着圣河出的潺潺涛声,在椰子林中享受的悦,憧憬幸福的梦。
9.《心人》,(意大利)卡蒂洛作曲,它描写一个青年因心姑娘抛弃了他,而痛苦万分,称她心人。
10.《跳之歌》,(俄国)穆索斯基,歌取自著名德国人歌德的《浮士德》中的一段,原作借中的魔鬼梅菲斯特菲之口,来刺封建侯以及他豢养的臣,而穆索斯基借此来沙皇朝廷。
歌曲分三段。
第一段叙述国王豢养一只跳蚤,并且命令裁跳蚤官袍,曲是朗的;第二段描写跳蚤穿上官袍,当上宰相,友都沾光。
曲耀武威,趾高气;第三段先描写跳蚤非作歹,搅得朝廷上下不安,曲调同第一段,速度加快,最后,表达歌者对跳蚤的蔑视——要把跳蚤一下子捏死,使用第二段威严的曲调。
11.舒伯特的《圣母颂》描绘了一个纯洁的少女真诚地祈求圣母玛利亚赐予心灵抚慰的情景。
歌曲把人引入圣洁纯净的心境,引导人类追求共同的精神目标。
也能感受到作者在坎坷的人生道路上所体验到的痛苦和哀怨、幸福和希望。
古诺的《圣母颂》根据巴赫《平均律钢琴曲集》中第一卷第一号的《 C 大调前奏曲》改编而成。
乐曲以宁静、虔诚的气氛开始,和谐庄重,表达对圣母的无限崇敬。
之后显示了圣徒们的祈求和希望。
他们想请 "圣母用温柔的双手,擦干我们的眼泪 "。
接下去出现了全曲中的最高音而达到高潮,但随即柔和地引出了主题的出现而得到完美的终结,并以一声 "阿门 "结束全曲。
乐曲内涵丰富,感情深远,简介和谐而富于表现力,使人聆听后,感到无限的慰籍。
【中国乐曲】( 1~12 为讲义涉及)1.《三六》,江南丝竹乐合奏曲,又名《三落》、《梅花三弄》,原系江南丝竹八大曲之一。
丝竹乐指的是用竹制吹管乐器与弦乐器合奏,演奏风格细致、多表现优美抒情、轻快活泼的情趣。
2.《江河水》,二胡独奏,黄海怀编曲3.《豫北叙事曲》,二胡独奏,刘文金曲4.《牧童短笛》,钢琴独奏,贺绿汀曲5.《苏武牧羊》,埙独奏6.《渔歌》,巴乌独奏,严铁明曲7.《新疆之春》,小提琴独奏,马耀先、李中汉曲8.《思乡曲》,小提琴独奏,马思聪曲9.《百鸟朝凤》,唢呐独奏10.《雨打芭蕉》,丝竹合奏11.《春节序曲》,管弦乐合奏(中乐、西乐两个版本?),李焕之曲12.《梁山伯与祝英台》,小提琴协奏曲,何占豪、陈钢作曲13.《瑶族舞曲》,中乐,民乐合奏,管弦乐,刘铁山、茅沅曲14.《春江花月夜》,民乐合奏,(起始为琵琶,萧)原是琵琶独奏,后改编为民族管弦乐曲15.《鸭子拌嘴》,打击乐(锣鼓乐)合奏,作曲安志顺(描绘了鸭子嬉戏的小景,活灵活现地勾画了鸭子的性格和神态)16.《金蛇狂舞》,民族管弦乐,聂耳作曲(根据民间乐曲《倒八板》整理改编)【外国乐曲】( 1~11 为讲义涉及)1. 2. 3.《水上音乐》,(英籍德国作曲家)亨德尔,管弦乐组曲《军队进行曲》,(奥地利)舒伯特,有管弦乐合奏、钢琴独奏、钢琴联弹多种形式《拉德茨基进行曲》,(奥地利)约翰·施特劳斯,管弦乐合奏4.《土耳其进行曲》,(奥地利)莫扎特,钢琴独奏(《 A 大调钢琴奏鸣曲》中的第三乐章),也有管弦乐合奏5.《如歌的行板》,(俄国)柴可夫斯基,弦乐合奏或小提琴独奏(《 D 大调第一弦乐四重奏》第二乐章)6.《蓝色的多瑙河》,(奥地利)小约翰·施特劳斯,这首圆舞曲原为合唱曲,后来作者又亲自改编成管弦乐曲7.《G 弦上的咏叹调》,(德国)巴赫,(《第三号管弦乐组曲》的第二乐章主题)十九世纪德国著名小提琴家威廉密将这段主题改编为钢琴伴奏的小提琴独奏曲8.《动物狂欢节》组曲,(法国)圣桑,由十四首独立的小乐曲组成的管弦乐套曲。
《天鹅》是大提琴独奏曲。
9.《牧神午后前奏曲》,(法国)德彪西,管弦乐合奏10.《1812 年序曲》,(俄国)柴可夫斯基,管弦乐合奏11.《伏尔塔瓦河》,(捷克)斯美塔那,交响诗,管弦乐合奏12.《荒山之夜》,(俄国)穆索尔斯基,管弦乐合奏13.《卡门序曲》,(法国)比才,管弦乐曲(歌剧《卡门》中的前奏曲,是该歌剧中最著名的器乐段落,常单独演奏。