中国海洋大学晋升教授和副教授申报条件
高校教师职称评定条件及流程
高校教师职称评定条件及流程
一、职称评定条件
1.副教授职称评定条件
（1）年龄不超过45周岁；
（2）具有博士学位或者硕士学位，并具有3年以上工作经历；
（3）在本专业领域内取得了突出的学术成果，发表了若干篇高水平论文或者在科研项目中起到重要的作用。
2.教授职称评定条件
（1）年龄不超过50周岁；
（2）具有博士学位，从事高等教育工作满10年，并具有5年以上副教授工作经历；
（3）在本专业领域内取得了显著的学术成果，发表了若干篇高水平论文或者在科研项目中起到重要的作用。
二、职称评定流程
1.申报阶段
（1）个人申报：符合条件的教师可以向所在院系提交申报材料，包括个人简历、发表论文清单、科研项目情况等。
（2）单位推荐：院系将符合条件的教师进行初步筛选后，向上级单位推荐候选人。
上级单位根据推荐情况和实际情况进行审核，确定最终推荐人选。
2.评审阶段
（1）专家评审：根据推荐人选，学校聘请相关领域的专家组成评审委员会，对申报材料进行评审，并进行现场答辩。
（2）学校审核：学校聘请专家对评审结果进行审核，并最终确定职称评定结果。
3.公示阶段
（1）公示：学校将职称评定结果进行公示，公示期一般为10个工作
日。
（2）异议处理：在公示期内，如有异议，可以向学校提出申诉。
学校将组成专门的处理小组进行调查处理。
4.颁证阶段
（1）颁发证书：经过审核和公示后，符合条件的教师将获得相应的职称证书和津贴。
（2）档案存放：学校将相关材料归档保存，并建立个人职称档案。
评副教授职称需要哪些条件
评副教授职称需要哪些条件评副教授不仅需要具备开课的能力，也需要对本学科的整体情况有详细的了解。
自己主持研究项目，而且能把最新的研究用学术研讨会的形式不断开设成新课。
业务条件是：
1、能胜任本专业一门或一门以上学科的教学工作，质量较高，成绩优良；
2、对本门学科具有系统而坚实的理论知识和比较丰富的实际经验，在一定的业务范围内，能够密切联系实际进行比较深入的研究工作，并取得显著的成就，提出具有一定水平的科学论文，或者在生产技术方面有较大的贡献，或者在业务技能上有较高的造诣；
3、熟练地掌握一门外国语。
副教授（associate professor）是高等学校教师职务名称。
仅低于教授。
其职责、任职条件、聘任办法等，各国、各校规定不一。
中国 1986 年规定，除思想政治、健康状况等高等学校教师应达到的共同要求外，主要任职条件：任讲师 5 年以上或获博士学位后已任讲师 2 年以上，且具有本门学科系统、坚实的理论基础和较丰富的实践经验，熟练掌握一门外语；教学成绩显著；曾发表、出版一定水平的论文、专著或教科书，或在教学、科学技术工作方面有其他较大贡献。
岗位职责
高校为创建世界一流研究型大学需要一流的师资队伍，高水平的师资后备力量是一流师资队伍的重要组成部分。
为加速培养造就一批博士后研究人员成为我校师资队伍的有生
力量，学校设立的岗位。
特任副教授对外可称为副教授，并可以此身份申报国家、中国科学院及省部级科研项目，参加各类学术交流活动。
晋升临床类教授、副教授申报条件
晋升临床类教授、副教授申报条件【2007】54号、【2008】43号、【2010】29号文件汇总****学校于2010年开展一次性的临床类教授、副教授的资格认定工作。
凡2007年9月之前经学校评审通过的正、副主任医师职务者，可申请临床类教授或副教授的资格认定（具体认定条件见附件）。
凡2010年未申请临床类教授或副教授的资格认定，或虽申请但未达到资格认定条件者，学校不再重新组织申报认定工作，全部纳入今后正常申报临床类教授或副教授的工作之中。
（一）申报临床类教授业务条件（所有业绩成果不与申报主任医师重复使用）（1）必备条件①具有主任医师任职资格。
有本学科广博、坚实的理论基础和丰富的实践经验，能及时掌握本学科国内外前沿发展动态，有长期（至少5年）的稳定的研究方向和研究特色，是学科梯队带头人或学科梯队的主要骨干，并对该学科建设、人才培养、教书育人工作做出了较大贡献。
②讲授专业课1门以上；作为指导教师培养指导过一届以上合格硕士生；临床主干学科（内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学）教师必须有连续半年及以上脱产教学的经历；为本科生讲授大课年均10学时以上（不含备课时间）；有半年以上病房或门诊见习带教的经历；对有实习学生参加的病房讲课或讲座年均6次以上。
教学效果良好，教学质量考核成绩优良。
没有实习带教任务、课程学时数少（如只有16学时）或只承担选修课教学的科室的人员评聘时，其教学工作量可不达到以上标准，但必须承担和完成一定学时的教学任务。
第③条修改变动为：为第一作者或第一通讯作者发表的本专业论文被SCI收录2篇以上（国家重点学科的师资必须有3篇）、被Medline 收录2篇以上（不足部分可用SCI的1篇论文顶替Medline的2篇论文，但不能用Medline的论文顶替SCI的论文，下同）。
④至少主持或承担学校规定的A类科研项目1项以上，或主持B 类科研项目2项以上。
（2）选择条件(下列选择条件任选两项，不与必备条件重复使用）①国家级二等或省部级三等以上教学、科技成果获奖者（国家级特等奖前12名、国家级一等奖前10名、二等奖前7名；省部级特等奖前6名、一等奖前4名、二等奖前3名、三等奖第1名），获上述奖励2项以上者，其名次要求可相应降低1个名次。
高校讲师、副教授、教授教师职称评审规定
高校讲师、副教授、教授教师职称评审规定一、申报条件申报高等学校教师（实验人员）中、高级专业技术职务任职资格的人员必须同时具备下列条件：（一）拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，坚持改革开放，能够努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民" 三个代表" 重要思想，具有良好的思想政治素质。
（二）热爱教师职业，忠诚人民的教育事业，遵守国家法律、法规，贯彻党和国家的教育方针，教风端正，为人师表，教书育人，具有良好的思想品质和职业道德。
（三）取得教师资格。
（四）学历和任职年限分别符合下列要求：1 ．申报讲师职务任职资格者需具备下列条件之一：（1 ）大学本科毕业，担任助教职务4 年以上；（2 ）研究生班毕业或取得第二学土学位，担任助教职务3 年以上。
2 ．申报副教授职务任职资格者需具备下列条件之一；（l ）大学本科毕业，担任讲师职务5 年以上；（2 ）研究生毕业取得硕士学位，担任讲师职务4 年以上；（3 ）取得博士学位，担任讲师职务2 年以上。
当年年底年龄在35 周岁以下的人员，须取得硕士以上学位。
3 ．申报教授职务任职资格者需具备下列条件：大学本科毕业以上学历，担任副教授职务5 年以上。
其中，当年年底年龄在40 月岁以下的人员，须取得硕士以上学位。
4 ．申报实验师职务任职资格者需具备下列条件之一：（1 ）中等专业学校毕业，担任助理实验师职务6 年以上；（2 ）大学专科毕业以上学历，担任助理实验师职务 4 年以上。
5 ．申报高级实验师职务任职资格者需具备下列条件之一：（1 ）大学专科毕业，担任实验师职务7 年以上；（2 ）大学本科毕业，担任实验师职务5 年以上；（3 ）研究生毕业取得硕士学位，担任实验师职务4 年以上；（4 ）取得博士学位，担任实验师职务2 年以上。
（五）身体健康，全面履行现岗位职责，积极完成工作任务。
（六）外语水平符合国家和省有关政策规定。
（七）任现职（近五年）以来年度及任期考核均为合格以上。
副教授职称评审条件
副教授职称评审条件副教授职称评审条件以下列出了副教授职称评审的条件，作为一名资深的创作者，让我们一起来了解一下吧。
1. 学历要求•申请副教授职称的候选人需具有博士学位。
2. 教学经验•候选人需在高等教育机构担任正式教职，具备一定的教学经验。
3. 学术研究•候选人需具备独立开展学术研究的能力，并取得丰富的研究成果。
•研究成果应在学术期刊、学术会议等发表并得到同行评审。
4. 学术影响力•候选人应在相关学术领域具有一定的影响力，其研究成果能够引起同行的重视。
•可通过论文被他人引用、学术专著的出版及学术奖励等方式来证明学术影响力。
5. 学术带头人•候选人应在相关领域内具备一定的学术带头人地位，能够带领研究团队开展有影响力的研究项目。
6. 教学评价•候选人必须通过教学评价，取得一定水平的教学成果。
•教学评价结果可通过学生评教、同行评价等方式来获取。
7. 社会服务•候选人应积极参与学术组织、学术团体等社会服务工作，为学术界做出贡献。
8. 职称评审程序申请副教授职称的候选人需按照以下流程进行评审：1.材料提交：候选人需准备相关的申请材料，并按要求进行提交。
2.初审：评审机构对提交的材料进行初步审查。
3.学术评审：对符合条件的候选人进行学术评审，评估其学术研究成果、学术影响力等方面。
4.教学评审：评估候选人的教学水平和教学成果。
5.综合评审：综合考虑学术评审和教学评审结果，对候选人进行最终评审。
6.职称评定：评审机构根据综合评审的结果，决定是否授予副教授职称。
以上是副教授职称评审条件的相关内容。
希望通过此文，能够帮助广大学者更好地了解评审条件，为自身的学术和教学发展提供指导。
晋升讲师、副教授基本条件
晋升讲师基本条件
1.任现职年限：助教晋升讲师需年即2011年底前聘任，或获得硕士学位或获得第二学士学位（非双学士学位），从事高校教学工作满三年以上。
2.外语条件：晋升中级职务要求B级。
3.计算机应用能力要求：三个计算机模块。
4.必须有高校教师资格证。
5.学历要求：晋升讲师必须取得硕士学位或研究生学历。
6.论文要求：两篇省级以上论文（评审当年发表的论文多篇算一篇）.
晋升副教授基本条件
1.任现职年限：讲师晋升副教授需任职满五年即2010年底前聘任。
2.外语条件：晋升高级职务要求A级。
3.计算机应用能力要求：四个计算机模块。
4.必须有高校教师资格证。
5.学历要求：晋升副教授对45周岁以下晋升副教授、50周岁以下晋升教授者要求必须具有研究生学历或硕士以上学位。
6.论文要求：四篇省级以上论文，其中专业课教师必须有一篇核心论文（评审当年发表的论文多篇算一篇）。
7.必须符合其他必备条件之一。
中国海洋大学晋升教授和副教授申报条件
附件2中国海洋大学晋升教授和副教授申报条件一、晋升教授申报条件（一）基本条件1. 遵守我国宪法和法律，遵守学校的规章制度；忠诚和热爱高等教育事业，教书育人、为人师表；具有良好的职业道德、学术声誉和团结协作精神；身心健康，符合所在学科、专业要求；取得高等学校教师资格。
2. 具有副教授专业技术职务资格五年以上或具有副教授一级岗位任职经历二年以上。
45周岁以下者应具有博士学位；做出突出贡献的人员，经学校批准，学历要求可适当放宽。
3. 具有深厚的从事本专业教学、科研工作的理论知识，或拥有本专业领域的重要技术，具有丰富的工作经验和较强的创新意识，熟悉本专业国内外现状和发展趋势，准确把握本研究方向发展前沿。
4. 任副教授专业技术职务近5年来，独立讲授过本科生或研究生课程，年均至少主讲1门本科生课程，授课课时年均达到本单位人均课时的二分之一以上；通过本科课程教学评估或研究生英语授课的国际课程评估。
5. 担任硕士研究生第一导师并完整指导1届以上研究生（无硕士点的学科例外）。
6. 近3年来，年度考核结果均为合格以上。
（二）学术研究条件1. 理工农医类教师（1）承担项目条件近3年来主持国家重大科技专项课题、国家重点基础研究发展计划（973）课题、国家高技术研究发展计划（863）课题、国家科技支撑计划项目课题、国家自然科学基金项目（不含主任基金和小额基金项目）等在内的国家级科研项目1项以上；或主持其他类项目单项实际到校（不含外拨和校内分配）科研经费100万以上；或参加国家三大计划项目单项实际到校（不含外拨和校内分配）科研经费200万元以上。
以上项目均不包含无资项目和自筹经费项目。
（2）成果条件任副教授专业技术职务近5年来取得的成果需满足下列条件之一：①作为第一作者或通讯作者，在本学科主流学术期刊上发表SCI、EI收录学术论文4篇以上；或作为第一作者或通讯作者，在本学科主流学术期刊上发表SCI、EI收录学术论文2篇以上且获得授权三年以上且至今仍处于授权保护状态的国家发明专利2项以上；或作为第一作者或通讯作者，在本学科主流学术期刊上发表SCI、EI收录学术论文3篇以上且获得授权三年以上且至今仍处于授权保护状态的国家发明专利1项以上。
副教授职称评审条件
副教授职称评审条件副教授是大学教师的一个职称，是晋升的一个重要里程碑。
副教授职称评审是一个系统的、综合的评价过程，旨在评价教师在教学、科研以及学术成果等方面的综合能力和水平。
以下是副教授职称评审的参考条件：1. 教学能力：副教授应具备良好的教学理论知识和教育教学法的应用能力。
应具备扎实的学科知识，教学方法灵活多样，能够培养学生的创新思维和实践能力，并具有一定的教学质量和效果。
同时，应具备良好的职业道德和教师职业素养，能够以身作则，对学生起到良好的榜样作用。
2. 科研能力：副教授应具备良好的科研能力，具有较高的科学研究水平和创新能力。
需要有扎实的学术基础知识，具备独立开展科学研究的能力，并在学术研究领域有突出的研究成果和学术贡献。
此外，还需要有一定的科研项目管理和组织能力，能够带领团队开展科研工作，推动学科的发展。
3. 学术声誉：副教授应享有良好的学术声誉，具有较高的学术影响力。
需要在相关学术领域取得可观的成绩，包括发表高水平的学术论文、出版专著、承担重要学术职务等。
此外，还应积极参加学术会议和学术交流活动，与国内外知名专家、学者保持良好的学术合作关系。
4. 教学和科研成果：副教授应在教学和科研方面取得一定的成果。
教学成果可以包括教材编写、教学方法改革、教学和科研项目指导等，科研成果可以包括发表的学术论文、申请的专利、获得的科研奖励等。
这些成果需要体现副教授在教学和科研方面的贡献和能力。
5. 业绩表现：副教授应具备为人师表的表现，并在大学教育和学术研究方面有显著的影响力。
需要在培养学生方面有突出的业绩，如学生在学术竞赛中获得奖项或进入一流大学深造等。
对于学科建设方面也应有一定的贡献，如参与学科团队建设、推动学科交叉融合等。
6. 社会服务：副教授应能积极参与学校和社会的各类服务工作，如担任学术委员会成员、评审专家、行业咨询顾问等。
这些社会服务表明副教授在学术界和社会中的影响力和知名度。
综上所述，副教授职称评审是一个综合评价教师的能力和水平的过程，需要考察教学、科研、学术声誉、业绩表现以及社会服务等方面的综合能力。
副教授职称评审条件
副教授职称评审条件副教授职称评审是高等教育机构对教师进行职称晋升的重要环节之一，评审条件是评审委员会根据国家相关规定和学校的具体要求制定的。
下面是副教授职称评审条件的一些参考内容。
1. 学术成果：发表的论文数量和质量是评审副教授职称的重要指标之一。
一般来说，需要具备一定数量的核心期刊（例如SCI、EI）论文，论文质量要求较高，至少需要有一篇作为第一作者或通讯作者发表在国内一级学术期刊上。
2. 学术论著：副教授职称评审时，专著、教材和译著是评价学术成就的重要标志。
副教授应有1本专著或2本教材或3本译著以作为评审材料。
专著或教材应为学科带头人身份编写，译著应为重要学术著作。
3. 科研项目：副教授应在学术研究方面积极参与科研项目，具备主持或参与国家自然科学基金项目、教育部人文社会科学研究项目、省部级及以上科研项目等国家和地方级重要科研项目。
4. 学术活动和学术交流：副教授需活跃在学术界，参加重要学术会议，并提供相关证明文件。
参与学术交流，包括学术讲座、国际合作与交流、学术论坛等，可以通过邀请函、会议纪要、会议论文集等方式证明。
5. 教学与科研成果：副教授的教学与科研成果应得到学生和同行的认可。
教学方面需要有教学质量管理奖励或教学成果奖励；科研方面应有科研成果奖励、专利授权等。
6. 学术荣誉和社会影响：副教授需要在学术研究、教学和社会服务方面具有一定的影响力。
例如，获得国家级或省部级优秀教学成果奖、学术团队或学科带头人等荣誉。
在学术组织或学术团体任职等，也可以体现其在学术界的地位和影响力。
以上是副教授职称评审条件的一些参考内容。
需要注意的是，不同学校和学科领域对评审条件的具体要求可能有所差异，具体条件还需要根据相关规定和学校的具体要求制定，且评审需要提供相关证明材料，如论文发表证明、学术奖励证明等，以便评审委员会进行评审。
《中国海洋大学教师岗位设置管理与聘任实施细则》(海大人字〔2007〕122号)
海大人字…2007‟122号中国海洋大学教师岗位设置管理与聘任实施细则（二○○七年十二月二十九日）根据《中国海洋大学岗位设置管理暂行办法》（海大人字…2007‟117号）文件规定，为做好我校教师岗位聘任工作，结合我校的实际，特制定本实施细则。
一、基本原则教师岗位设置与聘任，遵循兼顾学科定位、现实需要和未来发展的原则，结合我校师资队伍规模及学科发展水平，统筹设置，竞争上岗，择优聘任。
在首次设置与聘任时，优先保障学术贡献和学术影响大、重点发展的学科。
岗位聘任注重业绩贡献和实际工作需要，充分调动一线教师的工作积极性，以确保受聘者的学术水平和学校学科建设目标的实现。
同时兼顾历史上为学校的学科、专业、实验室建设和发展做出突出贡献的教师，还要为学校引进国内外高水平人才以及年轻教师的发展预留空间，以体现历史、现在和未来的统一与和谐。
二、岗位聘任方式教授一级岗位由学校根据有关规定报人事部统一聘任。
教授二级和三级岗位由学校制订具体申报条件和岗位职责。
岗位聘任采取个人申报、单位推荐和学校评审的方式聘任。
教授四级以下各级岗位，由各单位在不低于学校规定的基本要求的前提下，根据学科定位、现实情况和发展目标，自行制订申报条件和岗位职责，报学校审批。
岗位聘任采取个人申报、单位评审和学校审批的方式聘任。
三、岗位申报基本要求1.遵守我国宪法和法律，遵守学校的规章制度；2.忠诚和热爱高等教育事业，敬业爱生，教书育人，教风正派，为人师表；3.具有良好的职业道德、学术声誉和团结协作精神；4.具有完成应聘岗位工作所必需的理论知识和专业技能；5.积极参与教学工作，完成学校规定的年均教学基本工作量；6.近五年年度考核均为合格以上；7.身心健康，符合所在学科、专业要求。
四、岗位评聘1.教师岗位评聘主要考虑以下四方面因素：（1）专业技术职务及任职年限；（2）教学业绩：近五年来的本科生、研究生教学情况及教学成果；（3）科研业绩：近五年来科学研究项目及成果情况；（4）其它业绩：对学科、专业、实验室建设的贡献等。
晋升教授条件
晋升教授条件（一）教学能力和经历1．具备系统、坚实的理论基础和渊博的专业知识，在丰富的教学、科研实践基础上，形成了稳定的研究方向和系统的研究成果；有较高的学术造诣，能掌握本学科领域的国内外发展动向，能指导科学研究和学术创新，具有主持本学科教育教学改革能力。
治学严谨、教学经验丰富，教学综合评估结果优秀。
2．指导青年教师、访问学者、进修教师或研究生，系统承担过2门以上专业主干课（以教学为主者3门），其中1门为基础课（专业基础课、技术基础课），医学、艺术、体育专业教师，长期担任公共课、基础课教师，“双肩挑”教师，可只要求独立系统讲授1门课程。
以教学为主的教师，对所讲授的1门专业课进行改革，内容不断更新，或按计划新开1门课程，成效显著，可视为完成2门课程的讲授任务。
3．以教学为主的教师任现职以来年均完成教学工作量180学时以上，以科研为主的教师任现职以来年均完成教学工作量达到学校下达的本专业最低计划学时。
（二）业绩条件申报人员须具备下列1、2、3条，其中第2条为必备条件，第1、3条可相互替代。
1．教学奖励具备下列条件之一（自然科学、社会科学研究员须具备①、②、③、⑤中的一条，其他人员占本项2条者，视为以教学为主的教师）。
①作为定额内人员获国家级科研奖励，或省部级科技进步、农业丰收、社会科学奖等奖项一等奖；或作为前5名获得上述省部级奖项二等奖；或作为前3名获得上述省部级奖项三等奖。
②作为前3名获得市厅级科技进步、农业丰收、社会科学奖等奖项一等奖，或作为第1名获得上述市厅级奖项二等奖。
③作为定额内人员获国家级教学奖励，或省部级教学成果奖、敦煌文艺奖一等奖；或作为前5名获得上述省部级奖项二等奖；或作为前3名获教育厅级教学成果奖、省敦煌文艺奖三等奖。
④作为前5名完成人，完成的项目获评国家级“高等学校本科教学改革与质量工程”；或作为第1完成人，完成的项目获省级“高等学校本科教学改革与质量工程”。
⑤省部级以上优秀教师、教学名师、劳动模范、优秀专家、师德标兵等荣誉称号获得者。
教授职称评定条件
教授职称评定条件教授职称评定条件是指在我国相关法律法规和职称评审制度规定下，考核教授职称的相关条件。
教授职称评定是通过一系列严格的标准和手续，对教师进行申请、推荐、审核和公示等流程，最终确定其是否符合教授职称的评定条件，从而获得教授职称的授权。
下面将分步骤阐述教授职称评定条件。
第一步：基本条件首先，作为职称评审的基本条件，申请人需具备高等学校教育行政部门规定的教授职务任职条件，即具有副教授职称，年龄不超过55周岁，身体健康等。
此外，还要求申请人具有无犯罪记录、无丧失政治权利或受过纪律处分等方面的基本条件。
第二步：教学能力教授职称评定的第二个条件是教育教学能力。
申请人需要能够独立承担本学科主干课程的教学工作，能够在较高水平上开展教学科研工作，具有很好的教学口才和教学方法，并且能够在授课考试、教学管理等方面做出良好表现。
第三步：科研能力教授职称评定的第三个条件是科研能力。
除了能够承担本学科的科研任务，还应能积极参加国家和学校组织的科研项目，有发表且具有较高学术水平的论文、论著等科研成果，并获得相应的学术荣誉和奖励。
第四步：学术影响力教授职称评定的第四个条件是学术影响力。
申请人在本学科领域内应取得一定的声誉，具有较强的学术影响力，为学科发展做出了突出的贡献，并在国家和地方组织的重大学术活动中发挥着重要作用，为其学科的发展树立了杰出的榜样。
总之，教授职称评定条件是一系列综合考察的流程，需要申请人满足一系列的基本条件，具有较好的教学、科研和学术影响力，这样才能够视为符合教授职称评定条件，确保教授职称的权威性和公正性。
申请人应紧抓学校和国家等相关资源，注重自身素质和能力的提高，才能在竞争激烈的评定环境中获得教授职称，并获得相应的发展与奖励。
副教授职称评审条件
副教授职称评审条件副教授职称评审是教育界进行教师职称晋升的一项重要程序，对于申请者来说，具备一定的条件是评审成功的先决条件。
下面是常见的副教授职称评审条件的参考内容。
1. 学术研究水平：评审者会关注申请者的学术研究水平，包括发表的科研论文数量和质量、参与的学术会议和研讨会等。
评审者通常会要求申请者在相关领域具备一定的学术影响力和创新水平，能够独立完成科研项目，有自己的独立研究方向。
2. 学术荣誉和奖励：申请者提供的学术成果和荣誉也是评审的重要考量因素。
包括获得的学术奖项、专利授权、科研成果转化等。
这些能够体现申请者在学术研究领域取得的突出成就和学术影响力。
3. 教学质量和教学能力：副教授的职责不仅仅是从事科研工作，教学能力也是一个重要的评估维度。
评审者通常会注意申请者在教学方面的表现，包括教学评价、教学科研成果等。
4. 学术服务和社会影响：专业服务和社会服务是副教授评审的另一重要方面。
评审者会查看申请者在学术组织、委员会、编辑工作、学术会议和讲座等方面的参与和贡献，以及在社会服务中的担任职务和发挥的作用。
5. 学术声誉和影响力：副教授的评审还会关注申请者在学术界的声誉和影响力。
这包括评审者对申请者在学术圈中的认可和赞誉，包括其他学者的推荐信和对申请者的评价。
6. 学术自律和职业操守：评审者通常会考察申请者在学术活动和职业领域中的自律和操守情况，包括是否存在学术不端行为、伦理问题等。
需要注意的是，以上只是常见的副教授职称评审条件的参考内容，具体的评审要求可能因学校和评审委员会的要求而有所不同。
申请者在准备申请材料时，应该根据实际情况提供能够充分展示自己在学术研究、教学、学术服务等方面的突出成绩和贡献的材料。
此外，申请者还应该注重自己在学术界的声誉和影响力的培养，通过积极参与学术活动和组织、多次发表高质量的科研论文等方式提升自己的学术水平和能力，从而增加成功的机会。
高校讲师、副教授、教授教师职称评审规定
高校讲师、副教授、教授教师职称评审规定一、申报条件申报高等学校教师（实验人员）中、高级专业技术职务任职资格的人员必须同时具备下列条件：（一）拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，坚持改革开放，能够努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民" 三个代表" 重要思想，具有良好的思想政治素质。
（二）热爱教师职业，忠诚人民的教育事业，遵守国家法律、法规，贯彻党和国家的教育方针，教风端正，为人师表，教书育人，具有良好的思想品质和职业道德。
（三）取得教师资格。
（四）学历和任职年限分别符合下列要求：1 ．申报讲师职务任职资格者需具备下列条件之一：（1 ）大学本科毕业，担任助教职务4 年以上；（2 ）研究生班毕业或取得第二学土学位，担任助教职务3 年以上。
2 ．申报副教授职务任职资格者需具备下列条件之一；（l ）大学本科毕业，担任讲师职务5 年以上；（2 ）研究生毕业取得硕士学位，担任讲师职务4 年以上；（3 ）取得博士学位，担任讲师职务2 年以上。
当年年底年龄在35 周岁以下的人员，须取得硕士以上学位。
3 ．申报教授职务任职资格者需具备下列条件：大学本科毕业以上学历，担任副教授职务5 年以上。
其中，当年年底年龄在40 月岁以下的人员，须取得硕士以上学位。
4 ．申报实验师职务任职资格者需具备下列条件之一：（1 ）中等专业学校毕业，担任助理实验师职务6 年以上；（2 ）大学专科毕业以上学历，担任助理实验师职务 4 年以上。
5 ．申报高级实验师职务任职资格者需具备下列条件之一：（1 ）大学专科毕业，担任实验师职务7 年以上；（2 ）大学本科毕业，担任实验师职务5 年以上；（3 ）研究生毕业取得硕士学位，担任实验师职务4 年以上；（4 ）取得博士学位，担任实验师职务2 年以上。
（五）身体健康，全面履行现岗位职责，积极完成工作任务。
（六）外语水平符合国家和省有关政策规定。
（七）任现职（近五年）以来年度及任期考核均为合格以上。
副教授职称评定条件
副教授职称评定条件评定标准：高等学校副教授须有本学科系统的理论知识、扎实的专业基础和比较丰富的实践经验，及时掌握本学科国内外的学术发展动态；参加科学研究、技术开发，能提出有较大意义或学术价值的科研课题，并取得有较大社会和经济效益的研究成果，公开发表、出版有较高水平的学术论文、著作、艺术作品、教材和教学参考书，具有担任科研课题组负责人或项目负责人的能力；教学经验丰富、教学效果好，在教育教学改革、教学研究或实验室建设方面起骨干作用，成绩显著，具有指导硕士研究生或青年教师的能力，能担任教学、科研等方面的组织管理工作；较熟练地运用一门外国语获取信息和进行学术交流；具有良好的职业道德和敬业精神。
第一条适用范围本资格评审条件适用于本科高等学校从事教育、教学及相关管理工作的专业技术人员申报高等学校副教授专业技术资格。
第二条思想政治条件热爱社会主义祖国，遵守中华人民共和国宪法和法律，遵守《广西高等学校教师职业道德规范（试行）》的规定。
任现职以来，出现以下情况之一者，在规定的资历年限内延迟申报：一、违反党纪、政纪，受警告处分者，延迟1年申报；受记过处分者，延迟2年申报；受记大过处分者，延迟3年申报；受降级处分者，延迟5年申报。
二、弄虚作假、剽窃他人成果者，延迟3年申报。
三、近5年内，年度考核有不称职者，延迟1年申报。
第三条学历（学位）、资历条件一、具备下列条件之一：（一）获得博士学位，经考核符合副高专业技术资格条件的，可以不受资历限制，直接申报副教授专业技术资格。
（二）获得硕士学位，取得中级专业技术资格4年以上。
（三）获双学士学位、研究生班毕业或1966年以前入学的大学本科毕业生，取得中级专业技术资格5年以上。
（四）大学普通班毕业生或1977年以后入学的大学本科毕业生，经过1年以上本专业或相近专业的硕士研究生主要课程进修班（包括助教进修班、骨干教师进修班、访问学者等）学习，取得4至6门硕士研究生课程考试合格成绩并获得结业证书，取得中级专业技术资格5年以上。
教育部副教授职称评定条件
教育部副教授职称评定条件教育部副教授职称是我国高等教育系统中的一项重要职称评定，具有较高的学术和职业地位。
教育部副教授职称评定条件主要包括以下几个方面。
一、学历要求教育部副教授职称评定要求申请人具有博士学位，并且该学位需为国内外认可的正规学术机构授予的。
二、教学工作教育部副教授职称评定要求申请人在教育教学方面有突出的成绩和贡献。
申请人需要具备扎实的学科基础知识和较高的教学水平，能够独立承担一门本科课程的教学任务，并且能够在教学中发挥良好的教育效果。
三、科研能力教育部副教授职称评定要求申请人在科研方面有较高的水平和成果。
申请人需要具备独立开展科研工作的能力，能够独立承担一定规模的科研项目，并且在学术期刊上发表过一定数量和质量的学术论文。
四、学术影响力教育部副教授职称评定要求申请人在学术界具有一定的影响力。
申请人需要参加学术会议和学术交流活动，并且在学术界具有较高的知名度和学术声誉。
此外，申请人还应积极担任学术组织和学术团体的职务，为学科的发展和教育事业的推进做出贡献。
五、师德师风教育部副教授职称评定要求申请人具备良好的师德师风。
申请人需要严格遵守教育法律法规和学术道德规范，尊重学生，关心学生的成长和发展，能够保持良好的教育教学风气。
教育部副教授职称评定条件主要包括学历要求、教学工作、科研能力、学术影响力和师德师风。
申请人需要在这些方面具备一定的条件和水平，才能够获得教育部副教授职称。
这一职称评定标准的制定旨在提高高等教育人才队伍的整体素质，促进教育教学和科学研究的发展，推动我国高等教育事业的进步和创新。
希望广大教育工作者能够不断提高自身素质，努力追求卓越，为我国高等教育事业的发展做出更大的贡献。
职称晋升教授的条件
职称晋升教授的条件本文主要整理的是晋升教授的业绩条件，需要从副教授晋升教授的人员可仔细阅读，多多参考。
申报人员须具备下列1、2、3条，其中第2条为必备条件，第本文主要整理的是晋升教授的业绩条件，需要从副教授晋升教授的人员可仔细阅读，多多参考。
申报人员须具备下列1、2、3条，其中第2条为必备条件，第1、3条可相互替代。
1、教学奖励具备下列条件之一(自然科学、社会科学研究员须具备①、②、③、⑤中的一条，其他人员占本项2条者，视为以教学为主的教师)。
2、论文、论著具备下列条件之一。
①本人或作为第一作者在国家权威学术期刊发表本专业学术论文2篇(含sci、ssci、EI、istp、a&hci收录)，或在国家权威学术期刊发表本专业学术论文1篇，并在省级学术期刊发表本专业论文4篇。
论文发表出书专利申请联系编辑微信:LunwenFz自然科学、社会科学研究人员，国家级、省级学术论文在上述基础上各增加1篇。
高职高专、成人高校教师和音乐、美术、体育、舞蹈等专业教师，发表国家级论文2篇，或发表国家级论文1篇并省级论文3篇。
音乐教师被各省电视台、电台播放的作品，美术教师在学术刊物上发表的作品，2件可视为1篇省级学术论文，但在本专业学术期刊发表论文不得少于2篇。
②作为第一作者主编教材1部(本人完成全书的1/3)，或独立出版专著、译著1部，并在省级学术期刊发表本专业论文4篇。
自然科学、社会科学研究人员，在上述基础上增加1篇国家级论文。
3科研课题具备下列条件之一。
①作为前3名完成国家级项目，课题1项②作为前2名完成人完成省部级项目，课题1项，或主持完成市厅级项目、课题2项。
③本人独立或与企业合作开发完成的与本人所从事专业相关的科技成果经推广或转化后形成新产品，并有一定的市场占有率，为学校创纯收入20万元以上(自然科学、社会科学研究人员为学校创纯收入30万元以上，高职、高专教师10万元以上)。
上述业绩申报时，须附项目证书、产品证书、收入及税收等凭据。
评教授职称的条件
评教授职称的条件教授职称评定条件：副教授任职达5年以上；在国家级刊物上发表的论文2－3篇以上，省部级以上的科研项目和成果，主编或参编的国家正式出版的教材、论著，带硕士生一届以上，外语考试合格，专业的特殊要求。
教师职称评定是指我国教师职称的评定方法。
我国现行的以中小学教师职务聘任制为主要内容的中小学教师职称制度是年建立的。
按照国家规定，中学教师职称最高等级为副高级，小学教师职称最高等级仅为中级，影响了很多中小学教师的积极性以及国民整体素质教育的高度。
该测评意味著全国将存有越来越多的中小学教师可以评审与教授级别一样的也已高级职称，这一规定提升了中小学教师职称评定的作法，提升了教师的工作积极性，也从侧面充分反映了国家对于教育行业的大力支持。
据了解，我国现行的以中小学教师职务聘任制为主要内容的中小学教师职称制度是年建立的。
按照国家规定，中学教师职称最高等级为副高级，小学教师职称最高等级仅为中级，影响了很多中小学教师的积极性以及国民整体素质教育的高度。
旧有的职称设置：中学系列主要分为：中学高级、中学中级（一级）、中学初级（二级、三级）与中专系列对应的：高级讲师、讲师、助教（中学高级教师、中专高级讲师相等于大学副教授级；助教，相等于中学的二级教师。
）小学系列主要分为：小学特级教师（小高高）、小学高级、小学一级、小学二级、小学三级。
崭新规定下的职称设置如下：这次中小学职称制度改革的重点是将原来独立的中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称（职务）系列。
职称设置从正高级职称至员级5个等级，依次为也已高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副低、中级、助理、员级相对应当。
1、副教授任职达5年以上；2、该期间内，必须存有（1）在国家级刊物上发表的论文2－3篇以上，（2）省部级以上的科研项目和成果，（3）主编或参编的国家正式出版的教材、论著，（4）拎硕士生一届以上，（5）外语考试合格，（6）专业的特殊要求。
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附件2中国海洋大学晋升教授和副教授申报条件一、晋升教授申报条件（一）基本条件1. 遵守我国宪法和法律，遵守学校的规章制度；忠诚和热爱高等教育事业，教书育人、为人师表；具有良好的职业道德、学术声誉和团结协作精神；身心健康，符合所在学科、专业要求；取得高等学校教师资格。
2. 具有副教授专业技术职务资格五年以上或具有副教授一级岗位任职经历二年以上。
45周岁以下者应具有博士学位；做出突出贡献的人员，经学校批准，学历要求可适当放宽。
3. 具有深厚的从事本专业教学、科研工作的理论知识，或拥有本专业领域的重要技术，具有丰富的工作经验和较强的创新意识，熟悉本专业国内外现状和发展趋势，准确把握本研究方向发展前沿。
4. 任副教授专业技术职务近5年来，独立讲授过本科生或研究生课程，年均至少主讲1门本科生课程，授课课时年均达到本单位人均课时的二分之一以上；通过本科课程教学评估或研究生英语授课的国际课程评估。
5. 担任硕士研究生第一导师并完整指导1届以上研究生（无硕士点的学科例外）。
6. 近3年来，年度考核结果均为合格以上。
（二）学术研究条件1. 理工农医类教师（1）承担项目条件近3年来主持国家重大科技专项课题、国家重点基础研究发展计划（973）课题、国家高技术研究发展计划（863）课题、国家科技支撑计划项目课题、国家自然科学基金项目（不含主任基金和小额基金项目）等在内的国家级科研项目1项以上；或主持其他类项目单项实际到校（不含外拨和校内分配）科研经费100万以上；或参加国家三大计划项目单项实际到校（不含外拨和校内分配）科研经费200万元以上。
以上项目均不包含无资项目和自筹经费项目。
（2）成果条件任副教授专业技术职务近5年来取得的成果需满足下列条件之一：①作为第一作者或通讯作者，在本学科主流学术期刊上发表SCI、EI收录学术论文4篇以上；或作为第一作者或通讯作者，在本学科主流学术期刊上发表SCI、EI收录学术论文2篇以上且获得授权三年以上且至今仍处于授权保护状态的国家发明专利2项以上；或作为第一作者或通讯作者，在本学科主流学术期刊上发表SCI、EI收录学术论文3篇以上且获得授权三年以上且至今仍处于授权保护状态的国家发明专利1项以上。
②作为第一作者或通讯作者，在本学科一流学术刊物上（SCI收录期刊一区、二区刊物上）发表国内外同行认可的高水平学术论文2篇以上；或作为第一作者或通讯作者，在本学科一流学术刊物上（SCI 收录期刊一区、二区刊物上）发表国内外同行认可的高水平学术论文1篇且获得授权三年以上且至今仍处于授权保护状态的国家发明专利2项以上。
③作为第一作者或通讯作者，在本学科主流学术期刊上发表SCI、EI收录学术论文2篇以上，且作为第一作者出版高水平学术专著1部以上。
④获得国家自然科学奖一等奖（前五位）、二等奖（前四位）或省部级自然科学奖一等奖（前三位）、二等奖（前二位）；或获得国家技术发明奖一等奖（前五位）、二等奖（前四位）或省部级技术发明奖一等奖（前三位）、二等奖（前二位）；或获得国家科学技术进步奖一等奖（前四位）、二等奖（前三位）或省部级科学技术进步奖一等奖（前二位）、二等奖（首位）。
⑤获得国家级教学成果奖特等奖（前五位）、一等奖（前四位）、二等奖（前三位）或省部级教学成果奖一等奖（前二位）；或国家级精品教材（主编）或山东省优秀教材奖一等奖（主编）。
⑥作为第一完成人获得具有产生显著经济效益前景的国际发明专利1项或获得授权三年以上且至今仍处于授权保护状态的国家发明专利3项以上；或作为第一完成人获得产生显著经济效益且单项到校转让费30万元以上的国家发明专利。
2. 人文社科类教师（1）承担项目条件近3年来主持国家社会科学基金项目、国家社科基金重大招标项目子课题、国家自然科学基金项目、国家软科学研究计划项目、全国教育科学规划项目、全国艺术科学规划项目等在内的国家级科研项目或教育部人文社会科学研究重大攻关项目子课题、教育部哲学社会科学研究报告资助项目1项以上；或近5年来主持教育部人文社会科学研究项目（不含基地重大项目）、山东省哲学社会科学规划项目、国家法治与法学理论研究项目等省部级科研项目2项以上。
以上项目均不包含无资项目和自筹经费项目。
（2）成果条件任副教授专业技术职务近5年来取得的成果需满足下列条件之一：①作为第一作者或通讯作者，发表本学科CSSCI（不含CSSCI 来源集刊及扩展版）收录学术论文6篇以上，或发表本学科SCI收录学术论文3篇以上，或发表本学科SSCI、A&HCI收录学术论文2篇以上，或在《中国社会科学》上发表论文。
②作为第一作者或通讯作者，发表本学科SSCI、A&HCI、SCI收录学术论文1篇以上，或发表本学科CSSCI收录学术论文3篇以上。
同时，作为第一作者出版高水平学术专著1部。
③获得省部级哲学社会科学成果一等奖（前二位）或二等奖（首位）。
④获得国家教学成果奖特等奖（前五位）、一等奖（前四位）、二等奖（前三位）或获得省部级教学成果奖一等奖（前二位）；或国家级精品教材（主编）或山东省优秀教材奖一等奖（主编）。
（三）对不完全符合上述申报条件，但某一方面特别突出，符合下列条件之一者，可以申报。
1. 本科课程教学评估优秀，授课课时年均达到本单位人均课时以上，在教学方面取得优秀成果。
2. 在国内外学术界有较高知名度、业绩突出并得到公认。
3、在学科建设、专业建设、实验室建设、学术梯队建设及人才培养等方面做出突出贡献并得到公认。
二、晋升副教授申报条件（一）基本条件1. 遵守我国宪法和法律，遵守学校的规章制度；忠诚和热爱高等教育事业，教书育人、为人师表；具有良好的职业道德、学术声誉和团结协作精神；身心健康，符合所在学科、专业要求；取得高等学校教师资格。
2. 获硕士学位，具有讲师专业技术职务五年以上，或具有讲师一级岗位任职经历二年以上；或具有博士学位二年以上。
3. 具有扎实的从事本专业教学、科研工作的理论知识，或拥有本专业领域的重要技术，具有较为丰富的工作经验和一定的创新能力，了解本专业国内外现状和发展趋势，能够跟踪本研究方向发展前沿。
4. 任讲师专业技术职务近5年来，授课课时年均达到本单位人均课时，年均至少主讲1门本科生课程；通过本科课程教学评估或研究生英语授课的国际课程评估。
对于学校派出攻读并获得博士学位且回国工作当年申请晋升副教授的，可以不受此条件限制。
5. 任现职期间，协助指导过研究生。
6. 近3年来，年度考核结果均为合格以上。
（二）学术研究条件1. 理工农医类教师（1）承担项目条件近3年来主持国家自然科学基金项目等国家级科研项目1项以上；或作为我校责任人参与国家重大科技专项课题、国家重点基础研究发展计划（973）课题、国家高技术研究发展计划（863）课题、国家科技支撑计划项目课题且单项实际到校（不含外拨和校内分配）经费50万以上；或主持其他类项目单项实际到校（不含外拨和校内分配）科研经费50万以上。
以上项目均不包含无资项目和自筹经费项目。
对于学校派出攻读并获得博士学位且回国工作当年申请晋升副教授的，可以不受上述项目条件限制。
（2）成果条件任讲师专业技术职务近5年来取得的成果需满足下列条件之一：①作为第一作者或通讯作者，在本学科主流学术期刊上发表SCI、EI收录学术论文2篇以上；或作为第一作者或通讯作者，在本学科主流学术期刊上发表SCI、EI收录学术论文1篇以上且获得授权三年以上且至今仍处于授权保护状态的国家发明专利1项以上。
②作为第一作者或通讯作者，在本学科一流学术刊物上（SCI收录期刊一区、二区刊物上）发表国内外同行认可的高水平学术论文1篇以上。
③作为第一作者或通讯作者，在本学科主流学术期刊上发表SCI、EI收录学术论文1篇以上，且作为主要作者（前二位）编著出版高水平学术专著1部，其中个人独立撰写20%以上。
④获得国家自然科学奖一等奖（前五位）、二等奖（前四位）或省部级自然科学奖一等奖（前三位）、二等奖（前二位）；或获得国家技术发明奖一等奖（前五位）、二等奖（前四位）或省部级技术发明奖一等奖（前三位）、二等奖（前二位）；或获得国家科学技术进步奖一等奖（前四位）、二等奖（前三位）或省（部）级科学技术进步奖一等奖（前二位）、二等奖（首位）。
⑤获得国家教学成果奖特等奖（前五位）、一等奖（前四位）、二等奖（前三位）或获得省部级教学成果奖一等奖（前二位）、二等奖（首位）；或国家级精品教材（主编）或山东省优秀教材奖二等奖及以上奖励（主编）。
⑥作为主要完成人（前二位）获得具有产生显著经济效益前景的国际发明专利1项；或作为第一完成人获得授权三年以上且至今仍处于授权保护状态的国家发明专利2项以上；或作为第一完成人获得产生显著经济效益且单项到校转让费30万元的国家发明专利。
2. 人文社科类教师（1）承担项目条件近3年来，作为主要成员（前二位）承担国家社会科学基金项目、国家社科基金重大招标项目子课题、国家自然科学基金项目、国家软科学研究计划项目、全国教育科学规划项目、教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目子课题、教育部哲学社会科学研究报告项目等在内的国家级科研项目1项以上；或近5年来主持教育部人文社会科学研究项目（不含基地重大项目）、山东省哲学社会科学规划项目、国家法治与法学理论研究项目等省部级科研项目1项以上；或近3年来主持地市级科研项目2项以上。
以上项目均不包含无资项目和自筹经费项目。
对于学校派出攻读并获得博士学位且回国工作当年申请晋升副教授的，可以不受上述项目条件限制。
（2）成果条件任讲师专业技术职务近5年来取得的成果需满足下列条件之一：①作为第一作者或通讯作者，发表本学科CSSCI收录学术论文4篇以上，或发表本学科SCI收录学术论文2篇以上，或在本学科SSCI、A&HCI收录期刊、《中国社会科学》上发表论文。
②作为第一作者或通讯作者，发表本学科SCI收录学术论文1篇以上，或发表本学科CSSCI收录学术论文2篇以上。
同时，作为主要作者（前二位）出版高水平学术专著或国家级规划教材1部，其中个人独立撰写20%以上。
③获得省部级哲学社会科学成果一等奖（前三位）或二等奖（前二位）或三等奖（首位）。
④获得国家教学成果奖特等奖（前五位）、一等奖（前四位）、二等奖（前三位）或获得省部级教学成果奖一等奖（前二位）、二等奖（首位）；或国家级精品教材（主编）或山东省优秀教材奖二等奖及以上奖励（主编）。
（三）对不完全符合上述申报条件，但某一方面特别突出，符合下列条件之一者，可以申报。
1. 本科课程教学评估优秀，在教学方面取得优秀成果。
2. 学术成果突出、业绩显著，具有较大发展潜力并得到公认。
3. 在学科建设、专业建设、实验室建设、学术梯队建设及人才培养等方面做出重要贡献并得到公认。