一年级教研活动纪录

小学一语文教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间：2021年X月X日二、活动地点：小学一年级语文组办公室三、活动主题：一年级语文教材分析与教学策略探讨四、参与人员：一年级语文组全体教师五、活动记录：（一）活动开始主持人：张老师张老师：大家好！今天我们小学一年级语文组举行教研活动，主要围绕一年级语文教材分析与教学策略展开讨论。

下面，请我们先对本次教研活动进行简要介绍。

（二）教材分析1. 语文教材介绍李老师：大家好，今天我来为大家介绍一年级语文教材。

本套教材共分为上、下两册，每册包含24个单元，每个单元围绕一个主题展开，内容包括生字、词语、句子、课文、课后练习等。

2. 教材特点王老师：经过对教材的初步了解，我认为本套教材具有以下特点：（1）注重基础，循序渐进。

教材从最基本的生字、词语入手，逐步引导学生掌握语文知识。

（2）图文并茂，生动有趣。

教材中的插图、故事等内容，有助于激发学生的学习兴趣。

（3）注重实践，学以致用。

教材中的课后练习，旨在让学生在学以致用的过程中，巩固所学知识。

3. 教材重难点分析刘老师：下面，我来分析一下教材的重难点。

（1）生字教学。

一年级学生识字量有限，生字教学是语文教学的重点。

教师应注重引导学生掌握生字的笔画、结构、读音和书写。

（2）词语教学。

词语教学要注重引导学生理解词语的意思，并能运用到实际生活中。

（3）句子教学。

句子教学要注重引导学生掌握句子的结构，并能进行简单的句子仿写。

（4）课文教学。

课文教学要注重引导学生理解课文内容，培养阅读兴趣，提高阅读能力。

（三）教学策略探讨1. 生字教学策略陈老师：关于生字教学，我认为可以采取以下策略：（1）运用多种教学方法，如游戏、故事、图片等，激发学生学习兴趣。

（2）注重生字笔画、结构的讲解，帮助学生掌握生字的书写。

（3）通过反复练习，让学生熟练掌握生字的读音和书写。

2. 词语教学策略赵老师：对于词语教学，我有以下几点建议：（1）结合生活实际，引导学生理解词语的意思。

一年级影子教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高一年级教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日开展了“影子教研”活动。

本次活动以“关注学生个体差异，提高课堂教学效率”为主题，旨在通过观摩、研讨、反思等方式，帮助教师们更好地了解学生，优化教学策略，提升教学质量。

二、活动时间2021年10月15日（周五）下午2:00-5:00三、活动地点一年级教室四、参与人员一年级全体教师、教务处负责人五、活动流程1. 观摩一年级语文课《金色的草地》2. 课后研讨3. 分组反思与总结4. 教务处负责人点评与总结六、活动内容1. 观摩一年级语文课《金色的草地》本次观摩的语文课由一年级（1）班班主任王老师主讲。

王老师以生动有趣的故事引入课题，激发学生的学习兴趣。

课堂上，王老师注重引导学生主动参与，通过小组合作、角色扮演等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习生字词、理解课文内容。

2. 课后研讨观摩课后，全体教师进行了热烈的研讨。

首先，王老师对自己的课堂教学进行了简要的回顾和反思。

随后，其他教师纷纷发表了自己的看法和建议。

（1）肯定优点教师们一致认为，王老师的课堂气氛活跃，教学设计合理，注重培养学生的合作意识和表达能力。

在课堂上，王老师善于运用多媒体技术，使教学内容更加生动形象。

（2）提出建议针对课堂教学，教师们提出了以下建议：1. 在课堂导入环节，可以适当增加与生活实际的联系，让学生更好地理解课文内容。

2. 在小组合作环节，教师应加强对学生的引导和调控，确保每个学生都能参与到活动中来。

3. 在课堂小结环节，可以引导学生用自己的话总结课文内容，提高学生的语言表达能力。

3. 分组反思与总结观摩课后，教师们分成两组，针对本次观摩的语文课进行反思与总结。

在讨论过程中，教师们从以下几个方面进行了深入剖析：（1）教学目标达成情况（2）教学方法与策略（3）学生参与度（4）教学效果4. 教务处负责人点评与总结教务处负责人对本次“影子教研”活动进行了点评与总结。

教研活动纪实小学一年级(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，小学语文教学面临着新的挑战和机遇。

为了提高一年级语文教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校一年级语文组于2022年10月25日开展了主题为“小学一年级语文教学策略研究”的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学反思等形式，探讨一年级语文教学的有效策略，促进教师专业成长。

二、活动时间及地点时间：2022年10月25日（星期二）下午2:00-5:00地点：小学一年级语文组办公室三、活动流程1. 集体备课：各年级备课组长组织本年级教师进行集体备课，针对一年级语文教学的重难点进行讨论，形成教学方案。

2. 课堂观摩：由一位教师进行一年级语文课堂教学展示，其他教师观摩并记录。

3. 教学反思：观摩课后，全体教师进行教学反思，针对课堂教学中的优点和不足进行讨论。

4. 总结与交流：教研组长对本次活动进行总结，并对一年级语文教学提出建议。

四、活动内容1. 集体备课（1）一年级语文教学重难点分析本次集体备课首先对一年级语文教学的重难点进行了分析。

老师们认为，一年级语文教学的重难点主要包括以下几个方面：① 字词教学：引导学生掌握基本的汉字书写规范，提高学生的识字量和词汇量。

② 朗读教学：培养学生正确的朗读方法，提高学生的朗读能力。

③ 说话教学：锻炼学生的口语表达能力，培养学生的思维能力和语言组织能力。

④ 识字写字教学：引导学生掌握正确的书写姿势，提高学生的书写速度和质量。

（2）教学策略探讨针对以上重难点，老师们提出了以下教学策略：① 采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，如游戏、故事、歌曲等。

② 注重学生的个体差异，因材施教，关注学生的全面发展。

③ 创设良好的课堂氛围，鼓励学生积极参与课堂活动。

④ 加强家校沟通，共同关注学生的语文学习。

2. 课堂观摩本次课堂观摩由一年级语文教师李老师进行，教学内容为《秋天》。

李老师以生动有趣的故事导入，引导学生观察秋天的景象，激发学生的学习兴趣。

一年级上数学教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间：2023年3月15日二、活动地点：一年级数学教研室三、活动主题：一年级上册数学教材分析与教学策略探讨四、参与人员：一年级全体数学教师五、活动记录：一、活动背景为了提高一年级数学教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校区特此开展一年级上数学教研活动。

本次教研活动旨在通过对一年级上册数学教材的深入分析，探讨有效的教学策略，提高教师的教学水平。

二、活动内容1. 教材分析（1）活动开始，由教研组长带领全体教师对一年级上册数学教材进行详细分析。

首先，对教材的整体结构进行梳理，包括单元划分、知识点分布等。

然后，针对每个单元的重点、难点进行深入探讨。

（2）针对教材中的典型例题、练习题进行剖析，分析其设计意图和考查目标。

教师们积极发言，对教材中的亮点和不足进行总结。

2. 教学策略探讨（1）针对一年级学生的年龄特点，教师们共同探讨如何激发学生的学习兴趣。

通过丰富多样的教学方法，如游戏、故事、情境等，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

（2）针对教材中的重点、难点，教师们分享了自己的教学经验。

如，在教授加减法时，可以采用直观教具，让学生动手操作，加深对计算法则的理解；在教授几何图形时，可以通过绘画、拼图等方式，培养学生的空间想象力。

（3）针对学生的个体差异，教师们讨论了分层教学的重要性。

在课堂教学中，关注学生的不同需求，为学困生提供个别辅导，使每个学生都能在数学学习上取得进步。

3. 教学反思与总结（1）教师们对本次教研活动进行了反思，总结了自己的教学经验，并对今后的教学工作提出了改进措施。

（2）教研组长对本次教研活动进行了总结，强调了教师之间的合作与交流的重要性，希望全体教师能够将教研成果应用于实际教学中，提高一年级数学教学质量。

三、活动成果1. 教师们对一年级上册数学教材有了更深入的了解，为今后的教学提供了理论依据。

2. 教师们掌握了多种有效的教学策略，为提高一年级数学教学质量奠定了基础。

3. 教师之间的交流与合作得到了加强，形成了良好的教研氛围。

数学一年级教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高数学一年级教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校数学教研组于2022年9月30日开展了数学一年级教研活动。

本次教研活动以“提高数学一年级教学质量，培养学生数学思维”为主题，旨在通过集体备课、教学研讨、经验分享等方式，促进教师专业成长，提升数学教学水平。

二、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课。

各年级备课组长组织本年级教师对教材进行深入研究，分析教材内容，确定教学目标，制定教学计划。

在集体备课过程中，教师们积极参与，各抒己见，共同探讨教学策略。

2. 教学研讨集体备课结束后，进入教学研讨环节。

各年级教师针对本年级的教学重难点进行深入讨论，分享教学经验，提出改进措施。

以下为部分研讨内容：（1）一年级上册《认识数字1-10》教师们认为，本节课的重点在于让学生认识数字1-10，并能正确书写。

针对这一目标，教师们提出了以下教学建议：① 利用图片、实物等教具，帮助学生直观认识数字；② 创设游戏情境，激发学生学习兴趣；③ 注重学生动手操作，让学生在实践中掌握数字的书写。

（2）一年级下册《认识人民币》教师们认为，本节课的重点在于让学生认识人民币，并能进行简单的换算。

针对这一目标，教师们提出了以下教学建议：① 利用人民币教具，让学生直观感受人民币的形状、颜色和面值；② 通过角色扮演、游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习人民币知识；③ 注重培养学生的数学思维能力，引导学生进行人民币换算。

3. 经验分享在教学研讨环节结束后，各年级教师进行了经验分享。

以下为部分分享内容：（1）一年级数学教师李老师分享了自己在教学过程中运用多媒体辅助教学的经验，认为多媒体教学能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

（2）一年级数学教师张老师分享了自己在教学过程中注重学生动手操作的经验，认为动手操作能够帮助学生更好地理解和掌握数学知识。

（3）一年级数学教师王老师分享了自己在教学过程中注重培养学生数学思维能力的经验，认为培养学生的数学思维能力是提高数学教学质量的关键。

教研组活动记录一年级下期(3篇)

第1篇一、活动背景为了进一步提高一年级教师的教学水平，加强教师之间的交流与合作，促进教育教学质量的提升，我校一年级教研组于2023年3月开展了为期一个月的教学研讨活动。

本次教研活动以“提升一年级教学质量，关注学生全面发展”为主题，旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学经验分享等形式，提高教师的教学能力和专业素养。

二、活动时间及地点活动时间：2023年3月1日——2023年3月31日活动地点：我校一年级教室及会议室三、活动内容1. 集体备课（1）备课主题：以《小学语文一年级下册》为例，探讨如何提高学生的阅读理解能力。

（2）活动流程：①教研组长组织教师进行教材分析，明确教学目标。

②教师分组讨论，针对教材内容提出教学设计方案。

③各小组分享设计方案，共同探讨优化方案。

④教研组长总结，提出修改意见。

（3）活动成果：通过集体备课，教师们对教材内容有了更深入的理解，明确了教学目标，制定了切实可行的教学方案。

2. 课堂教学观摩（1）观摩主题：以《小学语文一年级下册》中的课文《小兔子乖乖》为例，观摩教师如何运用多种教学方法激发学生的学习兴趣。

（2）活动流程：①观摩教师进行课堂教学。

②观摩教师课后进行教学反思。

③教研组教师分组讨论，提出改进意见。

④教研组长总结，提出教学建议。

（3）活动成果：通过课堂教学观摩，教师们学习到了新的教学方法，提高了课堂教学效果，激发了学生的学习兴趣。

3. 教学经验分享（1）分享主题：如何有效开展一年级学生的德育教育。

（2）活动流程：①邀请有经验的教师分享德育教育心得。

②教师们分组讨论，结合自身教学实际提出德育教育策略。

③各小组分享讨论成果，共同探讨德育教育的方法。

④教研组长总结，提出德育教育建议。

（3）活动成果：通过教学经验分享，教师们对德育教育有了更深刻的认识，明确了德育教育的重要性，为今后开展德育教育提供了有力支持。

4. 教学技能培训（1）培训主题：如何运用信息技术辅助一年级教学。

（2）活动流程：①邀请信息技术专家进行讲座。

一年级语文教研组集体备课活动记录及教案

一年级语文教研组集体备课活动记录及教案一、活动主题：一年级语文第一单元集体备课二、活动时间：2024年10月10日三、活动地点：学校会议室四、参与人员：一年级语文教研组全体成员五、活动记录：1. 教学内容分析：2. 教学目标：（1）掌握本单元的生字词，能正确书写和认读。

（2）能够流利地朗读课文，理解课文大意。

（3）培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力。

（4）引导学生感受秋天的美好，培养审美情感。

3. 教学重难点：（1）生字词的学习与掌握。

（2）朗读能力的培养。

（3）对课文内容的理解与感悟。

4. 教学措施：（1）采用情境教学法，让学生在真实的环境中感受秋天的美好。

（2）运用游戏教学法，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

（3）采用分组合作学习，培养学生的团队协作能力。

（4）进行课后拓展活动，让学生将所学知识运用到实际生活中。

5. 教学评价：（1）学生课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。

（2）学生作业完成情况：检查学生作业的完成质量、书写规范等。

（3）学生单元测试成绩：评估学生对本单元知识的掌握程度。

（4）学生阅读兴趣与阅读能力：通过观察学生在课堂上的阅读情况，了解学生的阅读兴趣和阅读能力。

六、教学计划：第一周：学习拼音，掌握本单元生字词。

第二周：朗读课文，理解课文大意。

第三周：进行课后拓展活动，巩固所学知识。

第四周：进行单元测试，总结本单元教学成果。

七、备课组长总结：本次集体备课活动，全体成员积极参与，充分讨论，对教学内容、教学目标、教学重难点和教学措施等方面达成了共识。

在的教学过程中，各位老师要根据实际情况，灵活运用教学方法，关注学生的个体差异，努力提高课堂教学效果。

要注重课后拓展，将所学知识与学生的生活实际相结合，让学生在实践中成长。

六、活动主题：一年级语文第二单元集体备课七、活动时间：2024年10月20日八、活动地点：学校会议室九、参与人员：一年级语文教研组全体成员十、活动记录：1. 教学内容分析：2. 教学目标：（1）掌握本单元的生字词，能正确书写和认读。

一年级教研语文活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景为了进一步提升一年级语文教师的教学水平，提高课堂教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校一年级语文组于2021年10月15日下午在会议室开展了主题为“提高一年级语文课堂教学效率”的教研活动。

本次活动由教研组长张老师主持，一年级全体语文教师参与。

二、活动目标1. 提高一年级语文教师对教材的理解和把握能力；2. 探讨提高一年级语文课堂教学效率的方法和策略；3. 促进教师之间的教学经验交流，共同提高教学水平。

三、活动内容1. 集体备课（1）张老师首先带领大家回顾了本学期已经教授的课文，并对每篇课文的教学目标、重难点进行了梳理。

（2）针对一年级学生的年龄特点和学习需求，张老师提出了以下教学建议：a. 注重基础字词的学习，培养学生的识字能力；b. 通过图片、故事等生动形象的方式激发学生的学习兴趣；c. 加强朗读训练，提高学生的语言表达能力；d. 注重学生阅读习惯的培养，引导学生广泛阅读。

（3）老师们针对以上建议进行了热烈的讨论，并提出了自己的教学方法和策略。

2. 教学案例分析（1）张老师选取了本学期的一篇课文《小蝌蚪找妈妈》进行教学案例分析。

（2）张老师从教学目标、教学过程、教学方法等方面对这节课进行了详细的分析，并指出了其中的优点和不足。

（3）其他老师针对这节课的教学案例进行了点评，提出了自己的意见和建议。

3. 教学经验分享（1）李老师分享了她在一年级语文教学中的成功经验，如如何激发学生的学习兴趣、如何培养学生良好的阅读习惯等。

（2）王老师分享了她在课堂管理方面的经验，如如何处理课堂纪律、如何引导学生积极参与课堂活动等。

（3）张老师对两位老师的分享给予了高度评价，并鼓励其他老师借鉴他们的经验。

4. 课堂观摩（1）张老师组织老师们观摩了一年级某位老师的课堂，并对其教学进行了点评。

（2）观摩课后，老师们对这位老师的课堂教学进行了热烈的讨论，提出了自己的看法和建议。

四、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

一年级算理教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高一年级数学教学质量，加强教师对算理教学的理解和掌握，我校数学教研组于2021年10月15日组织开展了以“一年级算理教学策略研究”为主题的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、研讨交流等形式，探讨一年级算理教学的策略和方法，提升教师的教学水平。

二、活动时间2021年10月15日（周五）下午2:00-5:00三、活动地点一年级教室四、参与人员数学教研组全体成员，一年级全体数学教师五、活动流程1. 集体备课（1）主持人：李老师（2）内容：对一年级上册《认识11-20各数》这一单元的算理教学进行集体备课。

（3）过程：首先，由李老师对这一单元的教学内容进行简要介绍，然后，各教师结合自己的教学经验，对算理教学的重难点进行讨论，共同探讨有效的教学策略。

2. 课堂教学观摩（1）观摩教师：王老师（2）教学内容：一年级上册《认识11-20各数》（3）过程：王老师以生动活泼的教学方法，引导学生认识11-20各数，并通过游戏、活动等形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握算理。

3. 研讨交流（1）主持人：张老师（2）内容：针对王老师的课堂教学，全体教师进行研讨交流。

（3）过程：①张老师首先对王老师的课堂教学进行了点评，认为王老师的教学设计合理，教学方法灵活，课堂氛围活跃，能够充分调动学生的学习积极性。

②接着，各教师结合自己的教学实践，对算理教学策略进行了深入探讨，提出了以下观点：- 注重学生对算理的理解，引导学生通过观察、操作、比较等方法，理解数的意义和数的组成。

- 运用多种教学手段，如图片、实物、游戏等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

- 加强课堂互动，关注学生的个体差异，因材施教。

- 注重培养学生的数感，让学生在实际生活中运用数学知识解决问题。

- 加强与其他学科的融合，培养学生的综合素质。

4. 总结与反思（1）主持人：刘老师（2）内容：对本次教研活动进行总结与反思。

（3）过程：①刘老师对本次教研活动进行了总结，认为本次活动达到了预期目标，教师们在活动中收获颇丰。

一年级音乐教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间：2021年X月X日二、活动地点：XX小学一年级音乐教室三、活动主题：探索一年级音乐教学的有效方法四、活动参与人员：一年级全体音乐教师、教导主任、教研组长五、活动流程：1. 开场致辞2. 主题研讨3. 课堂观摩4. 评课议课5. 总结与反思6. 教学经验分享7. 活动结束六、活动内容：一、开场致辞活动开始，教导主任发表了热情洋溢的致辞，对本次教研活动的开展表示了肯定和期待，并对全体音乐教师提出了要求，希望大家能够积极参与，共同探讨一年级音乐教学的有效方法。

二、主题研讨在主题研讨环节，教研组长带领全体音乐教师针对一年级音乐教学中的重难点进行了深入探讨。

大家一致认为，一年级音乐教学应注重培养学生的兴趣，激发学生的学习热情，同时，要关注学生的个体差异，因材施教。

三、课堂观摩接下来，由一位教师进行了一年级音乐课堂观摩。

课堂上，教师运用多种教学手段，如多媒体、游戏、歌曲演唱等，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识。

观摩结束后，全体教师对这位教师的课堂教学进行了点评。

四、评课议课在评课议课环节，大家各抒己见，对这位教师的课堂教学进行了客观公正的评价。

以下是部分教师的点评：1. 教师教态亲切，善于与学生互动，激发了学生的学习兴趣。

2. 教学内容丰富，注重培养学生的音乐素养，提高了学生的审美能力。

3. 教学方法灵活多样，有利于学生积极参与课堂活动，提高了教学效果。

4. 课堂气氛活跃，学生参与度高，达到了预期的教学目标。

五、总结与反思教研组长对本次教研活动进行了总结，认为本次教研活动取得了圆满成功。

同时，也对全体音乐教师提出了以下几点要求：1. 提高自身业务水平，不断学习新知识、新技能。

2. 关注学生个体差异，因材施教，提高教学质量。

3. 加强与其他学科教师的交流与合作，共同促进学生的全面发展。

六、教学经验分享在经验分享环节，一位经验丰富的教师分享了她在一年级音乐教学中的成功经验。

她强调，教师在教学过程中要注重培养学生的兴趣，激发学生的学习热情，同时，要关注学生的个体差异，因材施教。

小学一年教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间2021年X月X日二、活动地点XX小学一年级教研活动室三、活动主题提高一年级课堂教学质量，促进学生全面发展四、活动参与人员1. 教研组长：XX老师2. 一年级全体教师：XX老师、XX老师、XX老师、XX老师等3. 校领导：XX校长五、活动内容一、活动背景为了提高一年级课堂教学质量，促进学生全面发展，我校一年级全体教师于2021年X月X日开展了教研活动。

本次活动旨在通过教师之间的交流与探讨，共同研究一年级课堂教学中的问题，分享教学经验，提高教师的教学水平。

二、活动过程1. 教研组长XX老师介绍了本次教研活动的目的和意义，强调了提高一年级课堂教学质量的重要性。

2. 各位教师结合自己的教学实际，分享了在一年级教学中的心得和经验。

以下为部分教师发言摘要：（1）XX老师：在课堂上，注重培养学生的自主学习能力，引导学生主动参与课堂活动，提高学生的学习兴趣。

（2）XX老师：注重激发学生的学习兴趣，通过多种教学手段，如游戏、故事等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

（3）XX老师：关注学生的个体差异，针对不同学生的学习特点，采取分层教学，使每个学生都能在课堂上有所收获。

（4）XX老师：注重课堂纪律，培养学生的良好学习习惯，为今后的学习打下坚实基础。

3. 校长XX对各位教师的发言给予了充分肯定，并提出了以下几点建议：（1）加强备课，深入研究教材，把握教学重难点。

（2）关注学生的个体差异，实施差异化教学。

（3）注重课堂互动，提高学生的学习兴趣。

（4）加强教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。

4. 教研组长XX老师对本次活动进行了总结，并提出了下一步的工作计划：（1）定期开展教研活动，提高教师的教学水平。

（2）加强教师培训，提升教师的专业素养。

（3）关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。

六、活动成果1. 教师们对一年级课堂教学有了更深入的认识，明确了提高教学质量的途径。

2. 教师之间的交流与合作得到加强，形成了良好的教研氛围。

一年级数学教研活动记录10篇

一年级数学教研活动记录10篇一年级数学教研活动记录1：日期：2022年3月1日主题：如何提高一年级学生的数学兴趣参与人员：全体一年级数学教师主要内容：讨论了如何通过游戏、故事等形式激发学生对数学的兴趣，以及如何在课堂教学中融入趣味性元素。

一年级数学教研活动记录2：日期：2022年3月8日主题：如何培养一年级学生的数学思维能力参与人员：全体一年级数学教师主要内容：探讨了如何通过提问、引导等方式培养学生的问题解决能力和逻辑思维能力。

一年级数学教研活动记录3：日期：2022年3月15日主题：一年级数学教学方法的创新与实践参与人员：全体一年级数学教师主要内容：分享了各自在教学过程中尝试的新方法和取得的效果，包括使用多媒体教学、小组合作学习等。

一年级数学教研活动记录4：日期：2022年3月22日主题：一年级数学教材分析与解读参与人员：全体一年级数学教师主要内容：对当前使用的教材进行了深入的分析和解读，以便更好地理解和运用。

日期：2022年3月29日主题：一年级数学课堂管理策略参与人员：全体一年级数学教师主要内容：讨论了如何有效管理课堂，以保证教学效果和学生的学习状态。

一年级数学教研活动记录6：日期：2022年4月5日主题：一年级数学家庭作业的设计与布置参与人员：全体一年级数学教师主要内容：讨论了如何设计和布置家庭作业，使其既能巩固课堂所学，又能激发学生的学习兴趣。

一年级数学教研活动记录7：日期：2022年4月12日主题：一年级数学教学中的难点及应对策略参与人员：全体一年级数学教师主要内容：针对教学中遇到的难点问题进行了讨论，并提出了一些解决方案。

一年级数学教研活动记录8：日期：2022年4月19日主题：一年级数学评价方式的探索与实践参与人员：全体一年级数学教师主要内容：探讨了多元化的评价方式，如形成性评价、过程性评价等。

一年级数学教研活动记录9：日期：2022年4月26日主题：一年级数学教育资源的开发与利用参与人员：全体一年级数学教师主要内容：交流了各自在教学资源开发和利用方面的经验和心得。

一年级德法教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高一年级教师的教学水平和班级管理能力，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日开展了主题为“一年级德育与法制教育融合”的教研活动。

本次活动旨在通过研讨、交流和实践，探索一年级德育与法制教育相结合的有效途径，提升教师的教育教学能力。

二、活动时间2021年10月15日三、活动地点学校多功能厅四、活动参与人员一年级全体教师、德育主任、法制副校长五、活动流程1. 开场致辞活动开始，德育主任对本次教研活动的目的和意义进行了简要介绍，强调了德育与法制教育在一年级教育中的重要性，并对教师提出了期望。

2. 主题研讨（1）德育与法制教育融合的理论探讨首先，由德育主任结合我国教育政策，对德育与法制教育融合的理论基础进行了阐述。

接着，法制副校长结合自身工作经验，对法制教育在一年级教育中的实践意义进行了分析。

（2）一年级德育与法制教育融合的教学实践随后，一年级教师们结合自身教学实际，分享了在德育与法制教育融合方面的教学经验。

例如，某教师在课堂上通过故事、游戏等形式，将法制教育融入语文、数学等学科教学，取得了良好的效果。

3. 互动交流在主题研讨环节结束后，教师们展开了热烈的讨论。

大家针对一年级德育与法制教育融合的难点、痛点进行了深入剖析，并共同探讨了解决问题的方法。

4. 经验分享为了进一步拓宽教师们的视野，本次活动还邀请了其他年级的优秀教师进行经验分享。

他们分享了在德育与法制教育融合方面的成功案例，为一年级教师提供了宝贵的借鉴。

5. 总结发言最后，德育主任对本次教研活动进行了总结。

她表示，通过本次活动，教师们对一年级德育与法制教育融合有了更深入的认识，并纷纷表示将在今后的教学实践中不断探索、创新。

六、活动成果1. 提高了教师对一年级德育与法制教育融合的认识，明确了德育与法制教育在一年级教育中的重要性。

2. 探索出了一些一年级德育与法制教育融合的有效途径，为教师提供了丰富的教学案例。

3. 增强了教师之间的交流与合作，为今后开展类似教研活动奠定了基础。

一年级数学教研活动记载(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高一年级数学教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校于2021年10月15日下午开展了主题为“一年级数学教学策略与方法”的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学反思等方式，探讨一年级数学教学的有效策略和方法，提升教师的教学水平。

二、活动时间2021年10月15日下午2:00-5:00三、活动地点一年级数学备课室四、活动参与人员一年级全体数学教师、教务处主任、教研组长五、活动内容1. 集体备课（1）明确备课主题：一年级数学教学策略与方法（2）分组讨论：各小组针对一年级数学教材的特点，结合学生实际情况，共同探讨教学策略和方法。

（3）交流分享：各小组汇报备课成果，分享教学经验。

2. 课堂教学观摩（1）观摩教师：张老师（2）观摩内容：一年级数学《认识数字1-10》（3）观摩要求：教师认真观察、记录，分析教学过程，总结教学亮点和不足。

3. 教学反思（1）观摩教师进行教学反思，总结教学经验，提出改进措施。

（2）其他教师针对观摩课进行点评，提出建设性意见。

4. 教研组长总结（1）总结本次教研活动的成果，强调教学策略与方法的重要性。

（2）对教师提出要求，希望大家在今后的教学工作中，不断学习、实践、反思，提升教学水平。

六、活动过程1. 集体备课（1）各小组针对一年级数学教材，分析学生特点，共同探讨教学策略和方法。

（2）张老师分享了自己的教学经验，强调了激发学生学习兴趣、培养良好学习习惯的重要性。

（3）其他教师针对一年级数学教学中的重点、难点进行了深入讨论，提出了针对性的教学建议。

2. 课堂教学观摩张老师通过生动有趣的教学方法，引导学生认识数字1-10。

课堂上，学生积极参与，气氛活跃。

3. 教学反思张老师针对自己的课堂教学进行了反思，总结了自己的教学亮点和不足，提出了改进措施。

其他教师针对观摩课进行了点评，认为张老师的教学设计合理，教学方法得当，课堂气氛活跃，但仍需加强课堂纪律管理。

一年级语文教研活动记录10篇

一年级语文教研活动记录10篇一、观察自然在一年级的语文教研活动中，观察自然是一个重要的主题。

通过观察自然，可以培养学生的观察力和想象力。

在这个活动中，老师可以带领学生到校园里的花坛或草地上观察昆虫、植物等自然现象。

学生们可以用自己的话描述所观察到的事物，并尝试用语言形式表达出来。

二、绘画与写作绘画与写作是一年级语文教研活动中的另一个重要内容。

通过绘画与写作，可以培养学生的艺术表达能力和文字表达能力。

在这个活动中，老师可以给学生出示一幅图画或一组图片，并引导他们用自己的话描述图片中的内容。

学生们可以根据自己的理解进行创作，用绘画和写作的方式表达出来。

三、游戏与表演游戏与表演是一年级语文教研活动中的一种活动形式。

通过游戏和表演，可以培养学生的合作意识和表达能力。

在这个活动中，老师可以设计一些语言游戏或角色扮演的活动，让学生在游戏和表演中学习语文知识和技能。

学生们可以扮演不同的角色，用自己的语言进行交流和表演。

四、阅读与讲解阅读与讲解是一年级语文教研活动中的重要环节。

通过阅读与讲解，可以培养学生的阅读理解能力和口头表达能力。

在这个活动中，老师可以选择一些适合一年级学生阅读的短文或故事，并带领学生一起进行阅读和讲解。

学生们可以根据自己的理解进行口头表达，与同学们分享自己的想法和感受。

五、诗歌与朗诵诗歌与朗诵是一年级语文教研活动中的一种形式。

通过诗歌与朗诵，可以培养学生的语感和表达能力。

在这个活动中，老师可以选择一些简单易懂的诗歌，并带领学生一起进行朗诵。

学生们可以通过朗诵来感受诗歌的韵律和美感，进一步提升自己的语言表达能力。

六、写作与分享写作与分享是一年级语文教研活动中的一种重要内容。

通过写作与分享，可以培养学生的写作能力和交流能力。

在这个活动中，老师可以给学生一些写作的题目或素材，并引导他们用自己的语言进行写作。

学生们可以将自己的作品进行分享，与同学们一起交流和讨论。

七、课文学习与解读课文学习与解读是一年级语文教研活动中的重要环节。

一年级教研活动过程记录(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高一年级教师的教学水平和班级管理能力，促进教师之间的交流与合作，我校一年级组于2022年3月15日开展了主题为“一年级班级管理及教学策略探讨”的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等形式，帮助教师更好地适应一年级教学工作，提高教学质量。

二、活动时间2022年3月15日（星期二）下午2:00-5:00三、活动地点学校多功能厅四、活动参与人员一年级全体教师五、活动流程1. 集体备课（1）主持人：张老师（2）主题：一年级下册《语文》第一单元集体备课（3）内容：本次集体备课主要针对《语文》第一单元的教学内容进行研讨，包括教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、作业设计等方面。

（4）过程：- 张老师首先对《语文》第一单元的教材进行了详细的分析，包括课文内容、课后练习等。

- 随后，各位教师针对教材内容，结合自己的教学经验，提出了自己的教学设想和教学策略。

- 最后，张老师对各位教师的教学设想进行了总结和归纳，明确了本单元的教学目标、重难点和教学方法。

2. 教学观摩（1）主持人：李老师（2）主题：一年级下册《数学》第二单元教学观摩（3）内容：本次教学观摩由李老师进行，主要展示《数学》第二单元的教学过程，包括导入、新课讲解、练习巩固、课堂小结等环节。

（4）过程：- 李老师以生动活泼的教学方式，带领学生进入了《数学》第二单元的学习。

- 在教学过程中，李老师注重培养学生的数学思维和动手操作能力，通过小组合作、游戏互动等形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

- 观摩结束后，各位教师对李老师的教学进行了点评，提出了改进意见。

3. 经验分享（1）主持人：王老师（2）主题：一年级班级管理及教学策略分享（3）内容：本次经验分享环节，由三位教师分别分享自己在一年级班级管理和教学方面的经验。

（4）过程：- 第一位教师分享了班级管理方面的经验，包括如何与学生建立良好的师生关系、如何进行班级文化建设等。

一年级教研活动过记录(3篇)

第1篇一、活动背景随着新学期的到来，为了提高一年级教师的教学水平，加强教师之间的交流与合作，我校于2021年9月30日下午在多功能厅举行了一年级教研活动。

本次活动由教导主任主持，一年级全体教师参与。

二、活动目的1. 提高一年级教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作。

2. 加强对一年级教学工作的研究，解决教学过程中遇到的问题。

3. 提升一年级学生的学习兴趣，提高教学质量。

三、活动内容1. 教学经验分享活动伊始，由三位具有丰富教学经验的教师分享他们的教学心得。

他们分别从课堂管理、教学方法、学生心理等方面进行了详细的阐述，为其他教师提供了宝贵的经验。

（1）课堂管理：教师在课堂上要注重培养学生的纪律意识，通过设立班规、奖惩制度等方式，让学生自觉遵守纪律，提高课堂效率。

（2）教学方法：教师要根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，如游戏教学、情境教学、合作学习等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

（3）学生心理：教师要关注学生的心理需求，关心学生的成长，及时发现和解决学生在学习过程中遇到的问题，帮助学生树立自信心。

2. 教学案例分析接下来，由一位教师分享了一个教学案例。

该案例讲述了她在课堂上如何运用多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。

其他教师针对这个案例进行了讨论，提出了自己的看法和建议。

3. 教学研讨在研讨环节，教师们围绕以下主题展开讨论：（1）如何提高一年级学生的课堂注意力？（2）如何培养学生良好的学习习惯？（3）如何开展有效的小组合作学习？教师们各抒己见，分享了自己的教学经验和方法。

经过激烈的讨论，大家一致认为，要提高一年级学生的课堂注意力，教师需要关注学生的兴趣点，运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣；培养学生良好的学习习惯，需要从日常生活入手，让学生在实践中逐步养成良好的习惯；开展有效的小组合作学习，教师要合理分组，明确分工，引导学生积极参与，共同完成任务。

4. 教学反思最后，每位教师结合自己的教学实际，进行了教学反思。

一年级教研活动记录范文(3篇)

第1篇活动时间：2021年9月30日活动地点：XX小学一年级组办公室参与人员：一年级全体教师活动主题：探讨一年级新学期教学工作策略一、活动背景随着新学期的开始，一年级全体教师面临着如何更好地开展教学工作的挑战。

为了提高教学质量，促进教师之间的交流与合作，特开展本次教研活动。

二、活动内容1. 主题发言活动开始，由一年级组长李老师做主题发言，她首先对上学期的工作进行了简要回顾，肯定了全体教师的工作成果，同时也指出了存在的问题。

接着，针对新学期教学工作，李老师提出了以下建议：（1）加强备课，提高教学质量。

教师要根据教材和学生实际情况，制定切实可行的教学计划，确保课堂教学内容的科学性、系统性和连贯性。

（2）注重课堂管理，营造良好的学习氛围。

教师要加强课堂纪律，关注学生个体差异，鼓励学生积极参与课堂活动，提高课堂效率。

（3）加强家校沟通，形成教育合力。

教师要及时与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。

2. 分组讨论根据李老师的发言，全体教师分为四个小组，针对以下议题进行讨论：（1）如何提高一年级学生的语文素养？（2）如何培养学生的数学思维？（3）如何加强一年级学生的德育教育？（4）如何提高一年级教师的教学水平？在讨论过程中，教师们积极发言，各抒己见。

以下是部分小组的讨论成果：（1）提高一年级学生的语文素养A. 加强阅读指导，培养学生阅读兴趣。

B. 注重汉字书写，提高学生的书写能力。

C. 开展丰富多彩的语文活动，激发学生的学习兴趣。

（2）培养学生的数学思维A. 注重数学基础知识的传授，培养学生的数学思维能力。

B. 通过实际问题，让学生学会运用数学知识解决问题。

C. 鼓励学生独立思考，培养学生的创新精神。

（3）加强一年级学生的德育教育A. 注重学生品德教育，培养学生的良好习惯。

B. 开展德育主题活动，提高学生的道德素质。

C. 加强家校合作，共同关注学生的品德成长。

（4）提高一年级教师的教学水平A. 加强教师培训，提高教师的专业素养。

一年级教研活动记录作文(3篇)

第1篇一、活动背景为了进一步提高一年级教师的教学水平，加强教师之间的交流与合作，我校于近日组织了一次一年级教研活动。

本次活动以“提升一年级教学质量，促进学生全面发展”为主题，旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等形式，促进教师专业成长，提高课堂教学效果。

二、活动内容1. 集体备课活动当天，一年级全体教师齐聚会议室，进行集体备课。

备课过程中，教师们针对本学期即将开展的教学内容进行了深入探讨，共同梳理了教学重难点，并制定了详细的教学计划。

在备课过程中，教师们充分发挥了集体的智慧，共同为提高教学质量出谋划策。

2. 教学观摩集体备课结束后，教师们分组进行教学观摩。

观摩过程中，每位教师都展示了精心准备的教学内容，展示了各自的教学风格和教学特色。

观摩课后，教师们针对观摩课进行了评课，指出优点和不足，为今后的教学提供了有益的借鉴。

3. 经验分享在教学观摩的基础上，教师们结合自身教学实践，分享了在一年级教学过程中的经验和心得。

分享内容包括：如何激发学生的学习兴趣、如何培养学生的良好学习习惯、如何处理课堂突发事件等。

通过分享，教师们相互学习、相互借鉴，为今后的教学工作积累了宝贵的经验。

4. 专题讲座为了进一步提升教师的专业素养，本次活动还邀请了一位资深教师进行专题讲座。

讲座主题为“一年级语文教学策略”，讲座内容涵盖了语文教学的基本原则、教学方法、教学技巧等方面。

讲座过程中，教师们认真聆听，积极互动，收获颇丰。

三、活动总结本次一年级教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

以下是活动总结：1. 提高了教师的教学水平。

通过集体备课、教学观摩、经验分享等形式，教师们相互学习、相互借鉴，提升了自身的教学素养。

2. 促进了教师之间的交流与合作。

活动中，教师们积极参与，共同探讨教学问题，为今后的教学工作提供了有力支持。

3. 丰富了教师的教学经验。

通过专题讲座和经验分享，教师们学习了新的教学理念和方法，为今后的教学工作积累了宝贵经验。

一年级劳动教研活动记录(3篇)

第1篇活动时间：2023年3月15日活动地点：一年级教室参与人员：一年级全体教师活动主题：探讨一年级劳动教育课程的实施策略一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，劳动教育越来越受到重视。

一年级作为小学生涯的起始阶段，是培养学生劳动意识和劳动技能的关键时期。

为了更好地实施一年级劳动教育，提高劳动教育质量，我校一年级全体教师于2023年3月15日开展了劳动教研活动。

二、活动内容1. 学习劳动教育相关政策文件活动伊始，由教研组长带领全体教师共同学习了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》等相关政策文件。

通过学习，教师们明确了劳动教育的目标、任务和实施路径，为今后开展劳动教育提供了政策依据。

2. 分析一年级劳动教育课程现状接着，各年级教师结合自身教学实践，分析了目前一年级劳动教育课程的实施情况。

大家普遍认为，一年级劳动教育课程主要包括日常生活劳动、生产劳动和公益劳动三个方面。

但在实际教学中，存在以下问题：（1）课程内容设置不够丰富，缺乏层次性；（2）教学方法单一，缺乏创新；（3）评价方式单一，无法全面评价学生的劳动表现。

3. 探讨一年级劳动教育课程的实施策略针对上述问题，教师们展开了热烈的讨论，共同探讨一年级劳动教育课程的实施策略。

（1）丰富课程内容，提高课程层次性教师们认为，一年级劳动教育课程内容应涵盖日常生活、生产、公益等多个方面，同时根据学生的年龄特点，设置不同层次的学习目标。

例如，日常生活劳动可以包括整理书包、打扫卫生、穿衣洗漱等；生产劳动可以包括认识农作物、种植植物等；公益劳动可以包括社区服务、环保活动等。

（2）创新教学方法，激发学生学习兴趣教师们提出，在劳动教育教学中，应采用多样化的教学方法，如情境教学、游戏教学、合作学习等，以激发学生的学习兴趣。

同时，注重培养学生的实践操作能力，让学生在动手实践中掌握劳动技能。

（3）完善评价方式，全面评价学生劳动表现教师们认为，劳动教育评价应从知识、技能、情感、态度等方面进行综合评价。