一年级语文教研活动周活动安排
一年级语文教研组工作计划(4篇)
一年级语文教研组工作计划一、存在问题：(1)有些教研活动开展不够扎实，有形无神，缺乏个性化、精致化、特色化，没有达到预期的效果。
(2)组内部分优秀教师的宝贵经验没有得到有效地推广，使得资源极大地流失和浪费。
(3)我们在一头扎进"追求质量"的同时，忘了及时反思总结。
(4)课堂教学的质量还有待进一步提高。
二、备课组活动时间：每周四下午第一节三、指导思想：以二期课改为契机，以教育工作的精神为指导，以学校教学工作总目标为纲领，以课程实施为核心，全面进行课堂教学的研究。
建立以学生发展为主体的教学方式，逐步形成学生主体作用的教法学法。
加强理论学习，提高备课组教师的教学水平，制定教师个人课堂教学改进计划，力求信息技术与课堂教学整合，着力提高课堂教学的效益，提高教学质量。
四、工作目标：(1)努力做到教研活动系列化、专题化、实效化。
(2)增强学习意识，完善自我，发展学生。
(3)精心组织过程，追求精致课堂，追求有效教学。
五、具体工作：1、不断学习，更新观念：组织年级组语文教师学习《两纲》及小班化教学理论，加强教学理论学习与业务知识的学习，提升教师的教学水平。
组织教师学习领会新课程标准，用课程标准的新理念作为教学的指导思想，开展课程改革工作。
在学习反思的基础上，在行政领导、语文大组长、区教研员等帮助下，备课组每位语文教师要改进提高课堂教学水平。
2、加强备课组建设：(1)加强备课组的活动力度，每周____次的备课组活动定时间、定内容，可以是针对本年级组的相关理论学习、教学经验的信息交流、组内听课、评课活动等……努力使备课组活动做到针对性强，有实效，解决每位老师的实际问题，让老师们更新观念，扩大视野，不断提高每位教师的学识水平、理论修养和课堂教学能力。
(2)备课组要确立一个教学研究专题，以专题研究促进课堂教学效率、提高课堂教学质量。
研究课题要求选择点小、切入口深，选题要有研究价值、有系统性和可操作性。
小学年级一语文教学研究小组活动安排
小学年级一语文教学研究小组活动安排为了提高小学一年级语文教学质量，加强教师之间的交流与合作，我们特成立语文教学研究小组。
本小组将定期开展活动，共同探讨教学方法、分享教学资源，以提升教学效果。
以下是我们为本期学期制定的活动安排。
一、活动目标1. 分析小学一年级学生的学习特点，制定针对性的教学策略。
2. 探讨如何激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
3. 分享有效的教学方法与技巧，提升教学质量。
4. 建立教学资源库，实现教师间的资源共享。
二、活动时间每周五下午第三节课（15:00-16:30）三、活动地点学校会议室四、活动内容1. 教学方法分享：每位教师针对自己擅长的教学领域，分享教学方法与技巧。
2. 教学资源分享：教师互相传递教学素材、课件等资源，丰富教学内容。
3. 教学讨论：针对教学中遇到的问题，共同探讨解决方案。
4. 教学观摩：组织教师观摩优秀课堂教学，学习借鉴先进经验。
5. 学生学习特点分析：分析一年级学生的学习特点，制定针对性教学策略。
6. 教学实践与反馈：将研究成果应用于实际教学，观察效果，及时反馈。
五、活动组织与分工1. 活动策划：由组长负责，提前一周发布活动通知及主题。
2. 活动主持：由组长或指定教师担任，负责引导活动进程。
3. 活动记录：由指定教师负责，记录活动内容、讨论成果等。
4. 活动总结：由组长负责，对活动进行总结，并提出改进意见。
六、活动评估与反馈1. 活动结束后，教师需在一周内提交活动反馈，包括活动收获、改进建议等。
2. 组长定期收集反馈意见，对活动进行评估，并根据实际情况调整活动安排。
通过以上活动安排，我们期望能够提高小学一年级语文教学质量，激发学生的学习兴趣，为孩子们创造一个愉快的学习氛围。
希望每位教师都能积极参与，共同为小学语文教育贡献力量。
一年级语文教研活动
一、活动背景为了提高一年级语文教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日开展了主题为“一年级语文教学策略与方法”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学反思等形式，探讨一年级语文教学的有效策略，促进教师专业成长。
二、活动目的1. 通过集体备课，提高教师对一年级语文教材的理解和把握。
2. 通过课堂观摩，学习优秀教师的课堂教学方法，提升自身的教学水平。
3. 通过教学反思，总结教学经验，改进教学方法，提高教学质量。
三、活动时间及地点时间：2021年10月15日（周五）上午9:00-11:30地点：一年级组办公室四、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课，由备课组长组织，全体一年级语文教师参与。
备课内容包括：（1）教材分析：对一年级语文教材的编排特点、教学目标、重难点进行深入分析。
（2）教学设计：针对具体课文，制定详细的教学设计方案，包括教学目标、教学步骤、教学方法等。
（3）教学资源：收集整理与课文相关的教学资源，如图片、视频、音频等，丰富课堂教学内容。
2. 课堂观摩接下来，由一位优秀教师进行一年级语文示范课展示。
本次示范课内容为《小小的船》。
课堂上，教师以生动活泼的教学方法，引导学生积极参与课堂活动，培养学生的阅读兴趣和语文素养。
3. 教学反思课堂观摩结束后，全体教师针对示范课进行教学反思，主要内容包括：（1）优点：总结示范课中的优点，如教学设计合理、教学方法灵活、课堂氛围活跃等。
（2）不足：分析示范课中存在的不足，如教学环节不够紧凑、学生参与度不高、教学效果不明显等。
（3）改进措施：针对不足之处，提出具体的改进措施，如调整教学环节、改进教学方法、关注学生个体差异等。
4. 经验交流最后，全体教师就一年级语文教学中的经验进行交流分享，主要包括以下几个方面：（1）如何激发学生的学习兴趣？（2）如何培养学生的阅读能力？（3）如何提高学生的口语表达能力？（4）如何处理课堂纪律问题？五、活动总结本次一年级语文教研活动取得了圆满成功。
2024年一年级语文活动方案
2024年一年级语文活动方案一、总体目标通过一年级语文活动，培养学生的语言表达能力、阅读理解能力和文化素养，引导学生积极参与课堂活动，培养他们对语文学习的兴趣，为后续语文学习打下坚实的基础。
二、活动安排1. 晨读活动（每天15分钟）晨读活动是让学生在校园的美好环境中，以朗读、朗诵或默读的方式，感受语文的美，提高语文积累和修养的机会。
教师可以选择经典诗词、儿童故事、童话等进行朗读。
2. 课堂互动活动（每天2节课）在课堂上，教师可以采用多种形式进行互动活动，如问答、游戏、小组合作等。
通过这些活动，激发学生对语文学习的兴趣，增强学生的语言表达能力和思维能力。
3. 学习文言文（每周2节课）在学习文言文的过程中，教师可以选择适合一年级学生的简单文言文进行教学，并通过配套的训练活动培养学生的阅读理解能力和对古代文化的了解。
4. 阅读活动（每周1节课）通过阅读活动，培养学生的阅读习惯和阅读理解能力。
教师可选取一些富有教育意义、趣味性和适合一年级学生阅读的故事、儿童小说等进行推荐阅读，并组织学生进行讨论和分享。
5. 作文活动（每周1节课）通过作文活动，培养学生的写作能力和语言表达能力。
教师可以选择一些简单的写作题目，引导学生进行写作，并由教师进行点评和指导。
6. 课外拓展活动为了丰富学生的语文学习内容，可以组织一些课外拓展活动，如参观书展，观看戏剧演出，参加语文知识竞赛等。
这些活动可以进一步激发学生对语文学习的兴趣，拓宽他们的语文视野。
三、评价方式对于一年级学生的语文活动，应采用多元化的评价方式。
可以从学生的课堂表现、作业完成情况、阅读书写能力等方面进行综合评价。
同时，还可以组织一些课程末的小测验，以评估学生对知识掌握的情况。
四、家校合作语文活动需要家校合作，家长应积极参与学生的语文学习，关注学生的学习进展和问题，帮助他们培养阅读和写作的爱好。
通过以上方案，我们可以为一年级学生提供一个富有趣味性和挑战性的语文学习环境，帮助他们打好语文基础，培养他们的语言表达能力和阅读理解能力。
小学语文教研工作日程
小学语文教研工作日程一、教研工作日程概述为了提高小学语文教学质量，加强教师间的交流与合作，我们制定了一份详细的小学语文教研工作日程。
本日程将贯穿整个学期，内容包括教材分析、教学方法研讨、教学资源共享、观摩示范课、学生学习情况分析等。
我们希望通过这份工作日程，提高教师的教学水平，从而提升学生的语文素养。
二、教研工作时间安排本教研工作日程分为每周一次，每次时长为2小时，具体时间为每周五下午2:00-4:00。
地点为学校会议室。
三、教研工作内容1. 教材分析：每次教研活动的第一部分，我们将对当前使用的语文教材进行深入分析，包括教材的结构、内容、教学目标等。
2. 教学方法研讨：在这一环节，教师们将分享自己在教学中的优秀方法和创新思路，并进行讨论，以寻找更有效的教学方法。
3. 教学资源共享：我们将建立一个教学资源共享平台，教师们可以在平台上分享和获取教学资源，如教案、课件、测试题等。
4. 观摩示范课：我们将安排部分教师进行示范课教学，其他教师进行观摩，并对其进行评价和反馈。
5. 学生学习情况分析：我们将定期分析学生的学习情况，包括学生的学习态度、学习成绩、学习方法等，以便及时调整教学策略。
四、教研工作流程1. 准备工作：在每次教研活动前，各位教师需准备好相关材料，如教学案例、教学资源等。
2. 活动签到：教研活动开始时，各位教师需进行签到。
3. 活动进行：按照既定的日程进行教研活动。
4. 活动总结：每次教研活动结束后，各位教师需进行总结，对活动中出现的问题和收获进行反思。
5. 活动反馈：教研活动结束后，我们将向所有教师收集反馈，以了解大家的需求和建议，不断改进教研工作日程。
以上就是我们的小学语文教研工作日程，期待大家的积极参与，共同提高我们的教学质量。
一年级语文教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，语文教学越来越注重学生的兴趣培养和能力的提升。
为了提高一年级语文教师的教学水平，加强教师之间的交流与合作，特举办本次一年级语文教研活动。
通过本次活动，旨在帮助教师深入理解新课标，提高课堂教学效果，促进学生全面发展。
二、活动目标1. 提高一年级语文教师对新课标的理解和把握能力。
2. 优化课堂教学方法，提高课堂教学效率。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨一年级语文教学中的问题与策略。
4. 培养学生的语文素养，激发学生对语文学习的兴趣。
三、活动时间2022年10月15日（星期六）上午8:30-11:30四、活动地点XX学校多功能厅五、活动对象一年级全体语文教师六、活动内容1. 开幕式（8:30-8:40）1.1 主持人介绍活动背景及目的1.2 领导致辞1.3 活动流程介绍2. 主题讲座（8:40-9:40）2.1 邀请专家进行新课标解读，帮助教师深入理解新课标的要求。
2.2 专家结合实际案例，分析一年级语文教学中的常见问题及解决策略。
3. 课堂教学观摩（9:40-10:40）3.1 教师进行一年级语文示范课展示，展示课堂教学的各个环节。
3.2 观摩教师针对示范课进行点评，提出改进意见。
4. 教学经验分享（10:40-11:00）4.1 邀请优秀教师分享一年级语文教学经验，包括教学设计、课堂管理、学生评价等方面。
4.2 教师自由交流，共同探讨一年级语文教学中的问题与策略。
5. 总结与闭幕（11:00-11:10）5.1 活动总结，强调本次活动的重要意义。
5.2 颁发证书，感谢参与活动的教师。
七、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织与实施。
2. 邀请专家进行主题讲座和课堂教学观摩。
3. 联系优秀教师进行教学经验分享。
4. 提前通知一年级语文教师参加活动，确保活动顺利进行。
八、活动经费本次教研活动经费由学校教务处负责，主要用于专家讲座费、活动场地租赁费、教学用品购置费等。
一年级语文教研活动报道(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高一年级语文教师的教学水平，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校于近日开展了为期一天的一年级语文教研活动。
本次活动以“提升一年级语文教学实效性”为主题，旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等形式，探讨一年级语文教学的有效策略，推动我校一年级语文教学质量的提升。
二、活动安排1. 集体备课：针对一年级语文教材中的典型课文，进行集体备课，共同探讨教学设计和教学方法。
2. 教学观摩：选取一年级语文优秀教师进行公开课展示，其他教师观摩学习。
3. 经验分享：邀请有经验的教师分享一年级语文教学心得，为新教师提供借鉴。
4. 小组讨论：分组讨论一年级语文教学中的热点问题，提出解决方案。
5. 总结发言：教研组长对本次活动进行总结，并对今后一年级语文教学工作提出要求。
三、活动内容1. 集体备课在集体备课环节，教师们针对一年级语文教材中的典型课文《小蝌蚪找妈妈》进行了深入探讨。
大家从教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法等方面进行了详细讨论。
在讨论过程中，教师们积极发言，各抒己见，共同完善了教学设计。
2. 教学观摩公开课上，授课教师以《小蝌蚪找妈妈》为例，通过生动有趣的教学活动，激发了学生的学习兴趣。
课堂上，教师运用多种教学方法，如情景模拟、角色扮演、小组合作等，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了课文内容。
观摩课后，教师们对授课教师的教学进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
3. 经验分享经验分享环节，邀请了我校一年级语文教学经验丰富的教师进行授课。
她从以下几个方面分享了她的教学心得：（1）关注学生个体差异，因材施教。
在教学中，要关注每个学生的学习需求，针对不同学生的学习特点，采取不同的教学方法。
（2）注重培养学生良好的学习习惯。
一年级是学生养成良好学习习惯的关键时期，教师要注重培养学生的自主学习能力、合作精神和创新意识。
（3）加强家校沟通，形成教育合力。
教师要主动与家长沟通，了解学生的家庭情况，共同关注学生的成长。
一年级语文教研活动目标(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，一年级语文教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高一年级语文教学质量，提升教师的专业素养，我校决定开展一年级语文教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨一年级语文教学的有效策略，提升一年级语文教学质量。
二、活动目标1. 提升教师专业素养（1）帮助教师深入理解新课程理念，明确一年级语文教学的目标和任务。
（2）提高教师对教材、教法、学法的研究能力，促进教师教学方法的改进。
（3）培养教师的教育教学创新意识，提升教师的教育教学实践能力。
2. 优化课堂教学（1）通过集体备课，统一教学进度，确保教学内容的连贯性和完整性。
（2）通过课堂观摩，展示优秀教师的教学风采，促进教师之间的相互学习与借鉴。
（3）通过教学研讨，分析课堂教学中存在的问题，提出改进措施，优化课堂教学。
3. 促进教师成长（1）搭建教师交流平台，促进教师之间的沟通与合作，形成良好的教研氛围。
（2）开展教学技能培训，提高教师的教学技能和综合素质。
（3）鼓励教师参与课题研究，提升教师的教育教学研究能力。
4. 提高学生学习兴趣（1）通过多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
（2）关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的学习效果。
（3）培养学生的语文素养，为学生的终身发展奠定基础。
三、具体实施措施1. 集体备课（1）明确集体备课的主题，围绕主题开展备课活动。
（2）教师根据教材内容，结合自身教学经验，提出教学设计方案。
（3）集体讨论，优化教学设计方案，形成统一的备课方案。
2. 课堂观摩（1）邀请优秀教师进行公开课展示，为其他教师提供学习借鉴的机会。
（2）组织教师进行课堂观摩，认真记录课堂亮点和不足。
（3）课后进行评课活动，共同探讨教学中的问题，提出改进措施。
3. 教学研讨（1）针对课堂教学中的问题，开展专题研讨，寻找解决方法。
（2）组织教师分享教学经验，推广优秀教学案例。
一年级语文教研活动纪要(3篇)
第1篇一、活动时间2023年3月15日二、活动地点学校会议室三、活动主题提高一年级语文教学质量，探讨一年级语文教学策略四、参与人员一年级全体语文教师、教务处负责人、教研组长五、活动内容1. 教研组长发言教研组长首先对本次教研活动进行了简要介绍，强调了提高一年级语文教学质量的重要性，并提出了以下教研内容：（1）分析一年级语文教学现状，找出存在的问题；（2）探讨一年级语文教学策略，提高教学质量；（3）交流一年级语文教学经验，促进教师共同成长。
2. 教师代表发言两位一年级语文教师代表分别就一年级语文教学中的问题进行了发言，并分享了他们的教学经验。
教师A：在一年级语文教学中，我发现学生对于生字词的记忆和理解存在困难。
针对这一问题，我尝试了以下教学策略：首先，通过图片、故事等生动形象的方式帮助学生理解生字词的含义；其次，让学生在课堂上反复朗读，加深记忆；最后，布置课后作业，巩固所学知识。
教师B：在阅读教学中，我发现部分学生对于阅读材料的理解能力较弱。
为了提高学生的阅读理解能力，我采用了以下方法：首先，引导学生通过提问、猜测等方式主动参与阅读；其次，在阅读过程中，引导学生关注重点词句，理解文章主旨；最后，通过小组讨论、课堂展示等形式，让学生分享自己的阅读心得。
3. 分组讨论根据教研内容，全体教师分为三个小组，分别就以下问题进行讨论：（1）一年级语文教学现状及存在的问题；（2）一年级语文教学策略；（3）一年级语文教学经验交流。
在讨论过程中，教师们积极发言，分享了自己的教学经验和观点。
4. 总结发言教务处负责人对本次教研活动进行了总结，并提出了以下建议：（1）加强一年级语文教师队伍建设，提高教师整体素质；（2）关注学生个体差异，实施分层教学；（3）丰富教学手段，激发学生学习兴趣；（4）加强家校合作，共同关注学生语文学习。
六、活动成果1. 提高了一年级语文教师对教学现状的认识，明确了提高教学质量的必要性；2. 交流了一年级语文教学经验，为教师提供了借鉴和参考；3. 探讨了一年级语文教学策略，为提高教学质量提供了有力支持。
一年级教研语文活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升一年级语文教师的教学水平，提高课堂教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校一年级语文组于2021年10月15日下午在会议室开展了主题为“提高一年级语文课堂教学效率”的教研活动。
本次活动由教研组长张老师主持，一年级全体语文教师参与。
二、活动目标1. 提高一年级语文教师对教材的理解和把握能力；2. 探讨提高一年级语文课堂教学效率的方法和策略；3. 促进教师之间的教学经验交流，共同提高教学水平。
三、活动内容1. 集体备课（1）张老师首先带领大家回顾了本学期已经教授的课文，并对每篇课文的教学目标、重难点进行了梳理。
（2）针对一年级学生的年龄特点和学习需求，张老师提出了以下教学建议：a. 注重基础字词的学习，培养学生的识字能力；b. 通过图片、故事等生动形象的方式激发学生的学习兴趣；c. 加强朗读训练，提高学生的语言表达能力；d. 注重学生阅读习惯的培养，引导学生广泛阅读。
（3）老师们针对以上建议进行了热烈的讨论，并提出了自己的教学方法和策略。
2. 教学案例分析（1）张老师选取了本学期的一篇课文《小蝌蚪找妈妈》进行教学案例分析。
（2）张老师从教学目标、教学过程、教学方法等方面对这节课进行了详细的分析，并指出了其中的优点和不足。
（3）其他老师针对这节课的教学案例进行了点评，提出了自己的意见和建议。
3. 教学经验分享（1）李老师分享了她在一年级语文教学中的成功经验，如如何激发学生的学习兴趣、如何培养学生良好的阅读习惯等。
（2）王老师分享了她在课堂管理方面的经验，如如何处理课堂纪律、如何引导学生积极参与课堂活动等。
（3）张老师对两位老师的分享给予了高度评价，并鼓励其他老师借鉴他们的经验。
4. 课堂观摩（1）张老师组织老师们观摩了一年级某位老师的课堂，并对其教学进行了点评。
（2）观摩课后，老师们对这位老师的课堂教学进行了热烈的讨论，提出了自己的看法和建议。
四、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
小学语文一年级教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升小学语文一年级的教学质量，提高教师的教学水平和专业素养，我校于2021年10月15日开展了小学语文一年级教研活动。
本次活动以“探索一年级语文教学新路径，提升学生语文素养”为主题，旨在通过研讨、交流和实践，推动一年级语文教学的改革与发展。
二、活动目标1. 提高教师对一年级语文教学特点的认识，明确教学方向。
2. 探索一年级语文教学的有效策略，提高课堂教学效率。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成教学合力。
4. 提升学生的语文素养，促进学生全面发展。
三、活动内容1. 专家讲座活动伊始，邀请了市教研员李老师为全体语文教师做了一场题为《一年级语文教学策略研究》的专题讲座。
李老师结合自身丰富的教学经验，从一年级语文教学的目标、内容、方法等方面进行了深入剖析，为老师们提供了宝贵的指导。
2. 课堂观摩随后，开展了课堂观摩活动。
由一年级语文组教师王老师展示了一节精彩的语文课《秋天》。
王老师以生动活泼的教学方式，引导学生观察秋天的景色，感受秋天的气息，激发了学生的学习兴趣。
课后，全体教师进行了评课议课，针对课堂教学中的优点和不足进行了深入探讨。
3. 教学研讨在研讨环节，一年级语文组教师针对一年级语文教学中的常见问题，如拼音教学、识字教学、阅读教学等，进行了热烈的讨论。
老师们结合自身教学实践，分享了自己的教学经验和心得，共同探讨解决教学难题的方法。
4. 作业设计展示为了提高学生的语文素养，教师们还针对一年级学生的特点，设计了一系列趣味性、实践性强的语文作业。
在作业设计展示环节，教师们分享了各自设计的优秀作业，并互相借鉴、学习。
5. 教学反思活动最后，老师们进行了教学反思。
大家结合本次活动的内容，认真反思自己在教学中的不足，明确了今后的努力方向。
四、活动成果1. 提高了教师对一年级语文教学的认识，明确了教学方向。
2. 探索出了一些适合一年级语文教学的有效策略，提高了课堂教学效率。
3. 增强了教师之间的交流与合作，形成了良好的教学氛围。
2024年小学一年级语文教研组工作计划范例（三篇）
2024年小学一年级语文教研组工作计划范例本学期，一年级语文组将在校领导的英明指导下，秉持务实进取的精神，以创新为动力，以学生为本，深入研究、关注和热爱每一位学生，致力于他们的全面发展。
我们将继续坚持以深化课程改革为关键，以提升教学质量为目标，强化课题研究，加强教学基地建设与质量监控，积极开展各类教学研讨活动，不断优化新课程的教学实施，真正树立与新课程相适应的教育观念和教学方式，以提高学科教学质量。
我们将着力培养和提升学生的创新精神和实践能力，全面提高教育质量。
具体工作规划如下：一、强化理论学习，全面提升教师专业素养1、构建学习型教研团队。
确保每周组织教师进行学习活动，利用共享办公空间的优势，有序组织一年级教师，开展新教材、新课标的学习研讨，帮助教师准确理解新课改的实质。
我们将组织教师阅读《小学语文教师》、《小学语文教学》、《实小科研》等教育期刊，使教师及时了解教育动态和改革信息，借鉴优秀教学经验，并将其融入日常教学，以提升教学质量。
2、培养研究型教师。
确保每位教师都有明确的研究课题。
学期初，教师们共同商定研究主题，并在教学实践中落实，坚持课题导向的备课、上课、评课。
教师们将定期撰写反思性教学笔记、教学日记、教学随笔、教学案例、教学沙龙，强化质量意识。
3、以课堂教学研究为核心，严格执行骨干教师示范课、一人一堂研究课（新入职三年内的教师需进行展示汇报课）、有序组织听评课活动，提供即时课堂指导。
二、聚焦有效教学，切实增强工作实效1.强调“六认真”规范。
严格实施课程计划，坚持过程管理与期末考核相结合。
建立教学工作月度检查报告制度，每月设定一项重点检查内容。
教师的随堂听课贯穿始终，教研组长每月至少听两节随堂课，确保教师对每一节课的认真态度。
每月检查后，及时与教师沟通反馈，肯定优点，对不足之处提出改进建议，并将月度检查表提交教务处。
对于新教师，我们将提供更多的指导，增加听课和检查“六认真”工作的频率。
2.优化课堂教学。
一年级语文上册教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新学期的开始，一年级语文教学工作也逐步展开。
为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年9月25日开展了以“一年级语文上册教学研讨”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、课后反思等形式，提升教师对一年级语文教材的理解和把握，优化教学方法，提高教学质量。
二、活动目标1. 提高教师对一年级语文教材的理解和把握，明确教学目标。
2. 通过集体备课，优化教学设计，丰富教学手段。
3. 通过教学观摩，学习优秀教师的教学方法，提高自身教学水平。
4. 通过课后反思，总结教学经验，改进教学方法。
三、活动内容1. 集体备课（1）教材分析：教师共同分析一年级语文上册教材的编写特点、教学目标、教学重难点等，明确教材的整体结构和教学内容。
（2）教学设计：教师根据教材分析，结合班级实际情况，共同研讨教学设计，包括教学目标、教学过程、教学方法、教学评价等。
（3）教学手段：教师分享教学手段，如多媒体课件、实物教具、游戏等，以提高教学效果。
2. 教学观摩（1）观摩课展示：一位教师进行一年级语文上册的课堂教学展示，其他教师观摩并记录。
（2）课后研讨：观摩课后，教师们针对观摩课的教学效果、教学方法、教学手段等方面进行研讨，提出改进意见。
3. 课后反思（1）教师撰写课后反思，总结自己在教学过程中的优点和不足，明确改进方向。
（2）教师之间互相交流反思心得，共同提高教学水平。
四、活动过程1. 集体备课阶段（1）教师们共同分析教材，明确教学目标和重难点。
（2）教师们根据教材内容和班级实际情况，共同研讨教学设计，包括教学过程、教学方法、教学评价等。
（3）教师们分享教学手段，丰富教学手段，提高教学效果。
2. 教学观摩阶段（1）一位教师进行一年级语文上册的课堂教学展示，其他教师认真观摩并记录。
（2）观摩课后，教师们针对观摩课的教学效果、教学方法、教学手段等方面进行研讨，提出改进意见。
3. 课后反思阶段（1）教师们撰写课后反思，总结教学过程中的优点和不足。
一年级语文教研活动计划
一年级语文教研活动计划一年级语文教研活动计划（通用18篇）日子如同白驹过隙，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，来为以后的工作做一份计划吧。
想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编帮大家整理的一年级语文教研活动计划（通用18篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一年级语文教研活动计划篇1一、指导思想：本学期我们一年级语文教研组将紧紧围绕学校教科研工作计划，并结合本教研组实际和小学语文学科的特点，坚持教学改革的核心地位，坚持教学质量的首要地位，发展学生的语文素养，培养学生的语文能力。
围绕学校本学期工作目标，我们要进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，提高教研质量，提升教师教学水平，促进学生综合素质的提高。
二、本组教师情况分析：本年级共有7个教学班级，7位语文教师，组内教师团结友爱，对待工作认真负责，能主动积极的完成工作，能经常交流课堂中出现的问题，相互听课，互帮互学。
在这样的团队中，大家能愉快地工作。
三、工作目标1、加强理论学习，进一步转变教师的教育观念，采用自学和交流研讨相结合的形式，提高组内教师的理论和业务水平。
本学期继续通读《教学的勇气》这本理论专著，开展读书活动，以及阅读信息技术相关书籍以加强学科整合，并积极撰写读书心得。
2、突出备课主题，强化常规落实。
组内老师要根据《温州市小学各学科教学常规》的要求，严格教学规范达标的过程管理。
重视集体备课，强化课堂学习活动的设计、展开与落实，优化课堂练习和作业。
积极开展教学改革研究，开展一系列研讨活动，切实提高课堂的有效性。
3、丰富语文教研的内涵，在听、评课后，及时做好教学的反馈与反思。
个人撰写好精备课的教案，积极参加县、市“新常规新设计”征集评比活动。
4、完善教学评价，加强质量监控。
以《教育部中小学生学业质量分析反馈指导项目温州推广应用研究》为契机，以《浙江省基础教育学业质量检测与评估实施意见》为蓝本，进一步实践与探索质量检测的内容。
小学年级一语文教学研究小组活动安排
小学年级一语文教学研究小组活动安排目标本次小学年级一语文教学研究小组的活动旨在提高教师们在语文教学中的教学能力和教学质量，促进教学效果的提升。
活动安排第一阶段：确定研究方向和目标1. 召开研究小组成员会议，讨论确定研究方向和目标。
2. 每位小组成员根据自己的实际教学情况，提出一个研究问题，并与小组成员共享。
第二阶段：资料收集和整理1. 小组成员根据自己的研究问题，收集相关的教学资料和文献。
2. 将收集到的资料进行整理和归纳，为后续研究做好准备。
第三阶段：教学实践和观察1. 小组成员根据自己的研究问题，在教学中实施相应的教学方法和策略。
2. 在教学过程中，小组成员互相观察、交流和分享教学经验，并记录下关键的观察结果和教学效果。
第四阶段：数据分析和总结1. 小组成员将教学观察记录和教学效果进行数据分析。
2. 分析结果包括教学方法的有效性、教学策略的实施情况以及学生的学习表现等。
3. 小组成员根据数据分析结果进行总结和讨论，得出结论并提出改进意见。
第五阶段：成果展示和分享1. 小组成员准备根据研究结果进行成果展示和分享。
2. 在校内或校外举办教学研讨会，邀请其他教师参加，分享研究成果和教学经验。
时间安排- 第一阶段：确定研究方向和目标（2周）- 第二阶段：资料收集和整理（4周）- 第三阶段：教学实践和观察（8周）- 第四阶段：数据分析和总结（2周）- 第五阶段：成果展示和分享（1周）资源支持- 学校提供必要的教学资料和支持。
- 小组成员可以互相分享教学资料和经验。
评估与反馈- 每个阶段结束后，小组成员进行自我评估和互评，总结经验和教训。
- 校领导和专家可以对小组成员的研究成果进行评估和反馈。
其他注意事项- 小组成员需保持研究的独立性，不得抄袭和剽窃他人的成果。
- 小组成员可根据实际情况进行灵活调整，但需确保活动的顺利进行。
以上为小学年级一语文教学研究小组活动的安排。
希望通过这些活动，能够提高教师们的教学水平，为学生们提供更好的语文教育。
一年级上语文教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，小学语文教学越来越注重培养学生的语文素养和综合能力。
为了提高一年级语文教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于近日开展了一年级上语文教研活动。
本次教研活动旨在探讨一年级上语文教材的特点、教学方法以及教学策略，以提升教师的教学效果。
二、活动目标1. 深入理解一年级上语文教材的特点，明确教学目标。
2. 探讨一年级上语文教学方法，提高教师的教学水平。
3. 分析一年级上语文教学策略，为教师提供有益的教学建议。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学能力。
三、活动内容1. 教材分析（1）一年级上语文教材概述一年级上语文教材共分为六个单元，涵盖了识字、写字、阅读、口语交际、习作和综合性学习等方面。
教材以儿童生活为背景，注重培养学生的语文素养和综合能力。
（2）教材特点一年级上语文教材具有以下特点：1）内容丰富，贴近生活；2）图文并茂，易于理解；3）注重识字、写字、阅读、口语交际、习作等方面的培养；4）注重学生的个性化发展。
2. 教学方法探讨（1）识字教学1）采用多种识字方法，如：看图识字、音形识字、故事识字等；2）结合生活实际，引导学生运用所学知识；3）注重学生的兴趣培养，激发学生的学习热情。
（2）写字教学1）规范书写，培养学生的书写习惯；2）注重基本笔画、笔顺、间架结构的训练；3）引导学生观察、分析、比较，提高书写水平。
（3）阅读教学1）引导学生通过朗读、默读、精读等多种方式阅读课文；2）注重培养学生的阅读兴趣和阅读习惯；3）关注学生的个性化阅读体验。
（4）口语交际教学1）创设情境，引导学生进行口语交际；2）注重培养学生的口语表达能力和倾听能力；3）关注学生的个体差异，因材施教。
（5）习作教学1）引导学生观察生活，积累素材；2）注重培养学生的写作兴趣和写作习惯；3）注重写作方法的指导，提高学生的写作水平。
3. 教学策略分析（1）注重学生兴趣的培养，激发学生的学习热情；（2）关注学生的个体差异，因材施教；（3）创设情境，提高学生的参与度；（4）注重家校合作，共同促进学生的全面发展。
一年级语文教师教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高一年级语文教学质量，促进教师专业成长，我校于2022年3月15日开展了以“提升一年级语文教学水平”为主题的教研活动。
本次活动邀请了校领导、教研组长及一年级全体语文教师参加。
二、活动目标1. 通过教研活动，提高一年级语文教师的教学水平，促进学生语文素养的全面提升。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 探讨一年级语文教学中的重点、难点问题，寻求有效的教学策略。
三、活动内容1. 主题讲座由我校资深语文教师李老师主讲，以《一年级语文教学策略》为题，从以下几个方面进行讲解：（1）一年级语文教学的特点及目标（2）一年级语文教学的方法与技巧（3）一年级语文教学中的常见问题及应对策略2. 课堂观摩由一年级语文教师张老师进行课堂展示，内容为一年级下册《春夏秋冬》一课。
观摩课后，全体教师进行评课。
3. 经验交流一年级语文教师们结合自身教学实践，分享了在一年级语文教学中的心得体会，包括：（1）如何激发学生的学习兴趣（2）如何培养学生的阅读习惯（3）如何提高学生的写作能力4. 问题研讨针对一年级语文教学中的重点、难点问题，教师们展开热烈讨论，如：（1）如何帮助学生掌握生字词（2）如何提高学生的朗读能力（3）如何培养学生的思维能力四、活动总结1. 本次教研活动圆满结束，达到了预期目标。
教师们在活动中充分交流、分享，提升了自身教学水平。
2. 通过课堂观摩和经验交流，教师们对一年级语文教学有了更深入的认识，明确了今后的教学方向。
3. 针对一年级语文教学中的重点、难点问题，教师们提出了切实可行的解决方案，为今后的教学工作奠定了基础。
五、后续工作1. 教师们要将本次教研活动中的收获应用到实际教学中，不断改进教学方法，提高教学质量。
2. 加强教师之间的沟通与合作，形成良好的教研氛围，共同促进一年级语文教学水平的提升。
3. 定期开展教研活动，关注一年级语文教学中的新问题，不断探索有效的教学策略。
一年级教研活动设计(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，一年级教育教学工作面临着新的挑战和机遇。
为了提高一年级教师的教学水平和班级管理水平，促进教师之间的交流与合作，特举办本次一年级教研活动。
本次活动旨在通过共同研讨、交流分享，提升教师的教育教学能力，促进学生全面发展。
二、活动目标1. 提高一年级教师对新课程理念的理解和运用能力；2. 促进教师之间的教育教学经验交流，共同提高；3. 培养教师的教育教学研究意识，提升教育教学质量；4. 增强教师团队凝聚力，营造良好的教研氛围。
三、活动时间2022年X月X日（星期X）上午8:30-11:30四、活动地点学校多功能厅五、活动内容1. 开幕式（8:30-8:40）- 领导致辞- 活动主持人介绍活动流程2. 专家讲座（8:40-10:00）- 主题：一年级新课程理念与教学实践- 内容：专家将围绕一年级新课程的特点、教学目标、教学方法等方面进行讲解，帮助教师更好地理解和运用新课程理念。
3. 分组研讨（10:00-10:30）- 分组讨论：结合专家讲座内容，各小组围绕以下话题进行研讨：1. 如何在一年级教学中落实新课程理念？2. 如何提高一年级学生的课堂参与度？3. 如何培养一年级学生的良好学习习惯？4. 经验分享（10:30-11:00）- 邀请优秀一年级教师分享他们在教育教学中的成功经验和做法，为其他教师提供借鉴。
5. 总结发言（11:00-11:30）- 活动主持人对本次教研活动进行总结，并对教师提出期望和要求。
六、活动准备1. 邀请相关专家进行讲座；2. 准备研讨话题和资料；3. 分组研讨时，准备好分组讨论的场地和设备；4. 安排活动主持人；5. 提前通知参与教师，确保活动顺利进行。
七、活动参与人员1. 一年级全体教师；2. 学校领导；3. 邀请的专家；4. 活动组织人员。
八、活动效果评估1. 教师对新课程理念的理解和运用能力是否得到提高；2. 教师之间的教育教学经验交流是否充分；3. 教师的教育教学研究意识是否增强；4. 教师团队凝聚力是否得到提升；5. 活动组织是否到位，参与教师满意度如何。
一年级语文教研活动形式(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，语文教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高一年级语文教学质量，促进教师专业成长，我们特举办本次一年级语文教研活动。
本次教研活动旨在通过多种形式，激发教师的教学热情，提升教师的教学能力，促进教师之间的交流与合作。
二、活动目标1. 提高一年级语文教师的教学水平和专业素养。
2. 促进教师之间的教学经验交流，共同探讨教学中的问题与对策。
3. 增强教师对一年级语文教材的理解和把握，提高课堂教学效率。
4. 培养教师的教育科研能力，推动教育教学改革。
三、活动形式1. 主题讲座邀请知名专家或优秀教师进行主题讲座，针对一年级语文教学中的重点、难点问题进行深入剖析，帮助教师理清教学思路，提高教学效果。
2. 课堂教学观摩组织教师进行课堂教学观摩，展示优秀的一年级语文课堂，让教师在观摩中学习、借鉴、反思，提高自身的教学水平。
3. 教学案例分享教师结合自身教学实践，分享一年级语文教学中的成功案例，共同探讨案例中的教学策略和方法，为其他教师提供借鉴。
4. 教学研讨针对一年级语文教学中的热点、难点问题，组织教师进行专题研讨，通过集体智慧，寻求解决问题的最佳方案。
5. 教学设计比赛以年级为单位，开展一年级语文教学设计比赛，鼓励教师积极参与，提高教学设计能力。
6. 教学反思与总结教师结合自身教学实践，进行教学反思，总结教学经验，为今后的教学工作提供借鉴。
7. 教学资源库建设组织教师共同建设一年级语文教学资源库，为教师提供丰富的教学资源，提高教学效果。
四、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动背景、目的和意义，宣布活动流程。
2. 主题讲座邀请专家进行主题讲座，教师认真聆听、记录。
3. 课堂教学观摩组织教师观摩优秀的一年级语文课堂，教师积极参与、互动交流。
4. 教学案例分享教师分享教学案例，其他教师提出意见和建议。
5. 教学研讨针对一年级语文教学中的问题进行专题研讨，教师各抒己见，共同探讨解决方案。
小学一年级语文教研活动策划
小学一年级语文教研活动策划活动目标本次教研活动的目标是提升小学一年级语文教学质量，促进教师间的交流与合作，共同探索有效的教学方法和策略。
活动时间与地点活动时间：2022年9月10日（星期六）上午9点-12点活动地点：小学一年级语文教室活动内容1. 分享教学经验：每位教师准备一篇自己在小学一年级语文教学中的经验分享，包括教学方法、教材使用、学生反应等方面。
2. 教学资源共享：教师们将自己认为有效的教学资源（包括教案、课件、练习册等）带到活动现场，与其他教师进行交流和分享。
3. 教学研讨：根据大家的教学经验和资源分享，进行教学研讨，共同探讨如何提高小学一年级语文教学的效果。
4. 实践观摩：请一位优秀的小学一年级语文教师进行现场实践教学观摩，其他教师进行观摩并记录自己的观察和感受。
活动安排- 上午9:00-9:30：活动开场，介绍活动目标和流程。
- 上午9:30-10:30：教师经验分享，每位教师依次分享自己的教学经验。
- 上午10:30-11:00：教学资源共享，教师们交流和分享自己的教学资源。
- 上午11:00-11:30：教学研讨，根据分享的经验和资源展开教学研讨。
- 上午11:30-12:00：实践观摩，观摩优秀教师的实际教学过程，并记录观察和感受。
- 上午12:00：活动总结，感谢参与并展望未来的教学研究活动。
活动评估- 活动结束后，组织参与教师进行评估，了解活动的效果和改进的方向。
- 收集教师们的反馈意见和建议，为今后的教研活动提供参考。
参与人员- 小学一年级语文教师全体资源准备- 活动室预约和布置- 录音设备和摄像设备- 教师分享的教学资源复印和整理预算- 活动室预约费用：100元- 录音设备和摄像设备租赁费用：200元- 教师分享的教学资源复印费用：50元以上是本次小学一年级语文教研活动的策划内容，希望能够得到大家的支持和参与。
谢谢！。