第二学期“童心课堂”教学开放日教Unit 5 My clothes英语科组四年级组

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第二学期“童心课堂”教学开放日教

Unit 5 My clothes

英语科组四年级组

一、教学目标：

知识目标：

1.能听、说、认读coat, shirt, jacket, sweater, shorts, socks

2. 能在实际情境中应用Where/What colour…?.

3.能听懂会说句型：.I want to wear…. 并能在实际情境中应用

水平目标：

能在实际情境下实行简单的交流和表演。

情感目标：

通过本课的学习使学生达到初步使用跟衣服相关的英语交际的水平，培养学生的对美好生活的热爱和良好的书写习惯。

二、教学重点,难点：

1重点：衣服单词及句型在交际中的使用

2难点：衣服单词单复数的应用

教具准备：多媒体，衣物卡片

三、教学过程

I Warm-up

1 Colour song

2 Chant：

Hat, hat, red hat.

Skirt, skirt, green skirt.

Dress, dress, blue dress.

Pants, Pants, brown Pants.

3 Ask and answer. （用此方法复习其他的服装单词、颜色、及方位）

A：What is this? / What are these?

B：It’s a jacket. / They are pants.

A：Where is my coat? / What colour are the shorts?

B：It’s on the bed. / They are on the bed.

A：What colour is it? / What colour are they?

B：It’s yellow./ They are bule.

II Presentation and practice

1课件表现新单词

T：Look at the picture. What’s this? It’s a coat.展示并说出coat单词及coat的词组blue coat, white coat等。接着我让学生看我的coat show, 并让学生大声读出，之后我让学生根据音标c [k]-oa [au]-t [t]读单词。

2 Practise the new words.(通过不同的形式实行单词的操练)

3利用旧句型操练新单词。

A：What is this? ？

B：I t’s a coat.

A：What colour is it?

B：It’s white.

A：Where is the coat?

B：It’s on the chair.

（用同样的方法表现单词shirt, jacket, sweater, shorts, socks）

III Extention

1.量词的使用当遇到复数的衣物单词的时候用a pair of…..

a pair of pants/shorts/socks

2.设置真实而有效的场景能激发学生在模仿和实际交际中主动讲英语。持续产生学

习英语和施展水平的兴趣，在这个环节中我创设了“为旅游准备衣服”场景，学生选出自己想去的地方并根据天气选择衣服，并自编自演对话，使用句型如下：A：I’ll go to Harbin.

B：What’s the weather like in Harbin?

A：It’s cold .I want to wear my coat.

B：What colour is your coat?

A：It’s yellow.

IV. Homework

1.Write the words “coat, shirt, jacket, sweater, shorts, socks” in the exercise book,

each for one line.

2.Say out the new words.

板书：