小组分数统计模板E13120325

班级小组任务量化计分表

班级小组任务量化计分表
本文档用于记录和量化班级小组的任务完成情况，并根据完成情况进行计分。

旨在激励小组成员积极参与和完成任务，提高团队合作和执行力。

1. 任务列表
下面是班级小组的任务列表，每个任务都具有不同的重要性和紧急程度。

2. 任务完成情况
小组成员需要每周汇报任务完成情况，并将具体完成的任务与对应的任务编号填写到下表中。

3. 计分规则
根据任务完成情况，小组成员根据以下计分规则获得积分。

- 每个任务有一个基础分，基础分为任务重要性和紧急程度的和，最高为9分（如任务1，任务重要性为5，紧急程度为4，基础分为5+4=9）。

- 如果小组成员本周完成了上周的任务（即上表中的上周完成任务列有记录），可得到额外的1分。

- 如果小组成员连续两周未完成任务，每周扣除1分。

根据上述计分规则，我们可以得出以下每个小组成员的本周积分。

4. 积分排名和奖励机制
根据小组成员的本周积分排名，可以给予以下奖励。

- 前三名小组成员可以选择下一周的任务，并获得额外的1分
奖励。

- 排名第一的小组成员可以获得额外的3分奖励。

积分排名将在每周结束后公布，奖励将在下周任务分配时发放。

5. 小组任务量化计分表结果
根据上述规则和计算方式，可以得出班级小组任务量化计分表的结果如下。

本文档将用于跟踪和管理班级小组的任务完成情况，希望能够激励小组成员积极参与和完成任务，提高团队合作和执行力。

以上为《班级小组任务量化计分表》。

学生合作学习小组积分表

科第小组组员每天协作积分表
Hale Waihona Puke 组别组员姓名课前
课中
课后
作业
课前课交流展示
其他单元测试总分
此表为小组正、副组长负责每天记录。课前：预习等情况按老师要求完成加1分。课中：老师点名批评的扣1分，老师点名表扬加1分，有发言加1分，3次或以上发言的加2分。课后：及时更改学案或作业并上交的加1分。作业认真完成加1分。单元测试达标学习目标的加3-5 分。每节课小组总分排名第一的，每个组员加1分。小组长每周五下午放学前（或周一）填写班级协作积分总表。
科小组每天协作积分表
组别 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
课堂得分作业得分
其他
总分
此表为科代表负责每天记录黑板上小组的得分。每周总分一次。总分前3的小组，每个组员协作总分表加5分，总分第4到第8的小组，每个组员协作总分表加3分，总分第9或以后的小组，每个组员协作总加1分。科代表每周五下午放学前（或周一）填

班级小组任务得分统计表

班级小组任务得分统计表
介绍
本文档为班级小组任务得分统计表，旨在统计每个小组在不同任务中所获得的得分，以便于评估小组的表现和提供参考依据。

表格结构
数据填充与统计
- 在每个任务所对应的小组格中填写该小组在该任务中获得的得分，得分可为具体数值或评级。

- 对于未完成任务的小组，填写“-”表示未得分。

- 根据每个小组在不同任务中的得分情况，可进行总分统计、平均分计算等进一步分析。

评估与改进
- 根据得分统计结果，对小组表现进行评估，发现表现较好的小组或存在着改进空间的小组。

- 针对表现较好的小组，可以向其它小组提供经验和指导，促进整体表现的提升。

- 针对存在改进空间的小组，可以分析原因并提供相应的支持和建议，帮助其改进表现。

以上为班级小组任务得分统计表的简要介绍，请根据实际情况进行填写和使用，祝任务顺利完成！。

班级小组积分表

4.未按时完成背诵任务-2分/次
5.课前准备不够，铃声停还在讲话-1分/次
6.上课被点名批评-2分/天
4
5
班级小组积分表
第4组
组长姓名：
序号
姓名
星期四
积极发言
早读
作业
背诵
卫生
课前
纪律
个人总分
小组总分
1
2
3
4
5
班级小组积分表
第5组
组长姓名：
序号
姓名
星期五
积极发言
早读
作业
背诵
卫生
课前
纪律
个人总分
小组总分
1
2
3
4
5
班级小组积分表
第2组
组长姓名：
序号
姓名
星期二
积极发言
早读
作业
背诵
卫生
课前
纪律
个人总分
小组总分
1
2
3
4
5
班级小组积分表
第3组
组长姓名：
序号
姓名
星期三
积极发言
早读
作业
背诵
卫生
课前
纪律
个人总分
小组总分
1
2
3
减分项：
1.早读不认真-2分/次
2.作业未按时完成-5分/次
3.乱丢垃圾，课桌周围发现垃圾没有及时清理-2分/天
班级小组积分表
加分项：
1.课堂主动发言+2பைடு நூலகம்/次
2.早读认真+2分/天
3.作业按时完成+2分/次
4.按时完成背诵任务+2分/次
5.不乱丢垃圾，课桌周围未发现垃圾（及时清理不扣分）+2分/天

小学生小组合作成绩表

小学生小组合作成绩表1.引言这份小学生小组合作成绩表旨在记录小学生的合作成绩，并提供简洁的评估指标。

表格的设计以简单直观为原则，旨在帮助老师和家长更好地了解小学生在小组合作中的表现。

|。

|2.|。

|。

|序号：填写学生在小组中的编号，方便查找和记录学生的信息。

序号：填写学生在小组中的编号，方便查找和记录学生的信息。

学生姓名：填写学生的姓名，以便对每个学生进行评估。

合作技能：评估学生在合作中展现出的技能水平，如倾听、合作沟通、领导能力等。

根据学生表现，给出相应评分。

合作技能：评估学生在合作中展现出的技能水平，如倾听、合作沟通、领导能力等。

根据学生表现，给出相应评分。

合作技能：评估学生在合作中展现出的技能水平，如倾听、合作沟通、领导能力等。

根据学生表现，给出相应评分。

合作行为：评估学生在合作中表现出的积极行为，如关注他人需求、主动参与、尊重他人等。

根据学生表现，给出相应评分。

合作行为：评估学生在合作中表现出的积极行为，如关注他人需求、主动参与、尊重他人等。

根据学生表现，给出相应评分。

合作行为：评估学生在合作中表现出的积极行为，如关注他人需求、主动参与、尊重他人等。

根据学生表现，给出相应评分。

理解任务：评估学生对任务的理解程度，包括任务目标、步骤等方面。

根据学生表现，给出相应评分。

理解任务：评估学生对任务的理解程度，包括任务目标、步骤等方面。

根据学生表现，给出相应评分。

理解任务：评估学生对任务的理解程度，包括任务目标、步骤等方面。

根据学生表现，给出相应评分。

分工合作：评估学生在小组中对任务分工的合理性和有效性。

小组积分统计表

组名
组长包连小ຫໍສະໝຸດ 弟奋斗目标小老师小老师
月日第周星期记载人：
编号
姓名
早读清洁
早操
1
2
课间
3
4
午习清洁
5
6
7
跑操
作业
总分
签名
1
2
3
4
5
6
7
8
小组
小组日常规积分统计表
组名
组长
包连小徒弟
奋斗目标
小老师
小老师
月日第周星期记载人：
编号
姓名
早读清洁
早操
1
2
课间
3
4
午习清洁
5
6
7
跑操
作业
总分
签名
6
7
8
9
10
11
12
本周晋级的七个小组是：
小组月常规积分统计表
编号
组名
第
周
第
周
第
周
第
周
第一月
签字
第
周
第
周
第
周
第
周
第二月
签字
第
周
第
周
第
周
第
周
第三月
签字
小结
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
记载人：小结复核人：月日
编号
组名
第
周
第
周
第
周
第
周
第一月
签字
第
周
第
周

325班小组量化统计表

325班小组量化统计表（月日—月日）
组名
成员
周一
周二
周三
周四
周五
个人得分
排名
小组总分
龙湘蓉
贺庆峰
易方
李嘉豪
卢炜伦
朱海泽
组名
成员
周一
周二
周三
周四周五个人Fra bibliotek分排名
小组总分
汤颖轩
王玉仙
易呈吕
易思羽
彭龙鑫
李俊
彭正权
欧阳润枝
组名
成员
周一
周二
周三
周四
周五
个人得分
排名
小组总分
吴宇锋
谭景文
丁钰菲
谭敏琪
曾锴沂
吴圳宝
组名
肖湘钰
易嘉欣
董美冰
罗海涛
江国鑫
组名
成员
周一
周二
周三
周四
周五
个人得分
排名
小组总分
刘可星
易锦东
王培
罗嘉宇
王彩玲
曾琦
李仕强
成员
周一
周二
周三
周四
周五
个人得分
排名
小组总分
谭姿珍
董利瑶
丁磊
王露露
肖靖
赵靓虎
曾俊霖
组名
成员
周一
周二
周三
周四
周五
个人得分
排名
小组总分
陈思好
易嘉鑫
刘佳鑫
刘娟妃
杨佳慧
龙弈
组名
成员
周一
周二
周三
周四
周五
个人得分
排名
小组总分
朱洁敏

小组合作计分表

第10周
第11周
第12周
第13周
小组
组员
个人得分
个人排名
小组总分
小组排名
个人得分
个人排名
小组总分
小组排名
个人得分
个人排名
小组总分
小组排名
个人得分
个人排名
小组总分
小组排名
winer
蒋心怡
25
1
41
22
72
30
81.5
蒋炼石
5
23
18
鲜雨婷
5
16
21.5
贾浩然
6
11
12
beyond
刘涛
16
36
14
50
12
24.5
66
12
王显卓
4
7
11
杨亚爽
11
14
20.5
王佳禾
5
15
10
徐梦琦
9
35
15
79
26.5
88
徐晨雨
7
14
16
韦珂蓝
6
16
22.5
王曼宁
13
34
2
23
竭尽冲锋
陈昊扬
20
2
54
1
29
59
35
85.5
黄琪
12
8
15.5
衡琪荣
10
12
19
胡迎雪
12
10
16
sunshine
郑梦珂
17
41
20
79
30
108.5
101
贾勉
39