培养孩子检查作业的习惯

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如何培养学生认真检查的习惯

教学反思：如何培养学生认真检查的习惯俄国教育家乌申斯基说过：“优良的习惯是人在他的神经系统中所储存的资本。

这个资本不断增值，而人在其整个一生中，就享受着它的利息。

”这说明，小学生优良的学习习惯，对他今后的发展将起着严重的作用。

这学期新接了两个四年级的新班，发现很多孩子都缺乏认真的品质，更缺乏认真检查的习惯，做完作业就交，好像只要写完了就万事大吉了。

可交上来的作业总是这错那错，而改错又要跑几趟，老师指一个改一个，同样的错误就不知道一起改。

我在反思他们错误的原因，平时注意从以下几方面着手努力，培养学生认真检查的习惯。

首先要认真、正确地审题。

正确审题是做对题的关键。

要教给学生审题的方法：在审题时，把重点的字、词点出来，要明确题目让我们做什么；一道题到底有几个要求，每个要求的详尽内容是什么，一步一步地有序完成。

如：在估算部分的《课外作业》上有一道练习题，是让学生先估算，再确凿计算，很多孩子都想当然地估算完了了事。

在学习画平行四边形的高时，有一道作业题的要求是给下面的平行四边形画出两条例外的高，由于学生不认真审题，不是只画了一条高，．．就是画的两条高都是相同的，只是位置例外，借此机会，我又引导学生学会如何审题。

只有在典型题例面前，才更有说服力。

其次是要教会学生检查题目的方法。

很多学生所谓检查就是把题目从头到尾看一遍，其实是走马观花，一点用处也没有。

例外的题型检查的方法是不一样的。

如：填空题、选择题检查时不要看自己的答案，从头做一遍，看是否和刚才做的一样；计算题要用验算的方法检查：可以重算一遍，也可以利用逆运算检验等，如果是方程，就把未知数的值代入方程检验；应用题必须先弄清题意，再从问题入手，分析应用题，列式是否正确，同时更不能忽略检查计算是否正确等，当然也可以根据题意将求出的结果代入题中检查……这些方法在考试时尤其严重有用。

第三，计算实验中，学生改错前先找错因的方法，广博适用于平时的作业。

如果有条件面批，就让学生说说错误的原因。

如何养成检查作业的好习惯

如何养成检查作业的好习惯
作业或考试检查是十分必要的，并不是可有可无的事情！检查不是学习负担，而是提高学习效率的保证。

怎样才能使孩子在作业或练习后自觉进行检查呢，怎样才能让自觉检查成为孩子的习惯呢？
采取对策：一、明确检查目的，激发检查兴趣。

大部分孩子是因为不明确检查目的是什么？有何重要性？就把检查看成学习的一种负担。

因此，我们要先帮助孩子明确检查的目的是什么，让他们懂得生活中离不开检查。

爸爸妈妈可以和孩子们说一说生活中的故事，比如我们经常要填写资料，每一次填写完身份证号码，都要反复检查好几遍，如果填写错了将会造成很大的麻烦。

然后启发孩子想想还有什么时候会用到检查？孩子可能会想到：1、“期末考试时，我们要认真检查校名、姓名都写了没有，不然密封改卷就找不到自己的试卷了。

”
2、“每天上学之前要认真检查一下书本都带齐了没有，不要忘带了，要是忘带了语文书或其他书，会影响到听课。

二、交给孩子方法，让孩子掌握检查的技能。

“授之以鱼，不如授之以渔”，要使学生养成良好的检验习惯，就要使学生掌握检查的技能。

三、三、表扬激励，增强自信心。

从心理学角度讲，自信心是一种性格特征，是获得成功的重要心理品质。

在课堂教学过程中，通过激励性评价的运用，可以使学生获得成功的体验，增强自信心。

四、四、家长要”狠下心来“，巩固检查习惯有的家长也很为难：一方面他们知道检查是孩子作业的一部分，但另一方面自愿不自愿地却承担的检查的任务。

家长狠下心来培养学生的检查习惯是十分必要的。

帮助孩子养成检查的习惯分阶段进行，对待孩子要“耐心”。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

怎么培养小学生自我检查家庭作业的能力

怎么培养小学生自我检查家庭作业的能力让学生学会自己检查作业，既是培养学生自主学习能力的要求，也是培养学生科学公正进行自我评价的一条重要途径。

下面，小编在这给大家带来如何培养小学生的自我检查作业的方法，欢迎大家借鉴参考!小学生怎样自我检查家庭作业1、把检查作业的目标缩小如果10道题有3道题是错的，我们叫孩子检查，他可能有难度，积极性也不高。

那么我们可把孩子检查作业的目标缩小，如圈出3道题，告诉孩子这里面有一道题是错的，这时孩子主动寻找错误的积极性和订正错误的准确率就会提高。

如此这般，你再圈出3-4道题告诉孩子其中有一道是错的，他前面检查出一道题有了一点自信和成功感，他就更愿意去检查第二道错误的题，那3道做错的题孩子就可充满快乐和迅速的找出来。

第一点：把检查作业的目标缩小，孩子检查作业的积极性就会增加。

2、要学会放手。

上述的方法有效以后，一定要持续下来，多次重复和肯定孩子的进步，再慢慢的放开给孩子自己检查，让孩子在自己检查作业的过程中不断的感受到“自己能找到错误和订正”，那么孩子学习的自信心就会不断建立。

这时，父母就要学会放手，慢慢脱离孩子的学习。

而不是对孩子不放心，有一个错误就觉得不踏实。

记住：孩子能承担学习的责任远比他有一些学习上的错误重要得多。

孩子越往高年级，我们就越会知道“学习上的事我们可以帮得了一时，帮不了永久。

到最后，学习就是靠孩子自己!”第二点：要学会放手，慢慢脱离孩子学习。

习惯的养成能支撑孩子更好的面对将来。

孩子检查作业的不好习惯表现是：孩子做完作业的习惯大多是本子一放,笔一扔,草草了事，自己根本不检查，然后叫父母检查和帮忙订正。

如果我们叫孩子自己检查,孩子也是应付看一遍,然后跟你说：“妈妈,没错,你帮我看一下吧……”面对这种情况，家长不能“头痛医头，脚痛医脚”=错的帮孩子直接订正，不会做的直接教他做，这样的结果是累死父母，害了孩子。

这种事父母最好少做为妙,弊远大于利,时间一久,孩子学习的依赖性就会不断增加,同时不去思考.培养孩子学习时，应着眼于培养孩子独立承担学习的责任，同时在引导孩子做不会做的题时，要教会孩子学会分析与思考。

家长培养孩子检查作业习惯的方法有哪些

家长培养孩子检查作业习惯的方法有哪些检查作业是一个良好的习惯，可以做到查漏补缺，提升对知识的掌握程度。

这里给大家分享一些培养检查作业习惯的方法，希望对大家有所帮助。

如何培养孩子检查作业的习惯一、检查作业，家长不可代劳许多家庭里，孩子一写完作业，把笔一扔，直接把本子推给父母，请其帮忙检查与订正。

以致累死父母，害惨孩子。

此刻，父母一定要狠下心来，督促孩子自己检查作业，先让其看看题目是否做对，因为小孩经常上题做到了下道题目，甚至做错页数;然后，让小孩检查错别字或是否抄错题目或数字;接着一道题目一道题目看着作业本再思考一下，看看自己的答案是否正确或有什么错误的地方，如果是数学计算题可以验证一下答案;最后要把作业、课本和用品收拾好放到书包里，别丢三落四，养成良好习惯。

二、预留检查时间，做好督促落实由于是一年级小孩子，对检查作业不太熟练，有时时间过紧，孩子会出现马虎应付了事，甚至会造成磨蹭拖拉现象，此时不但不能养成检查作业的习惯，反而促使小孩厌学，得不偿失。

因此，家长在孩子作业前就要与其协定作业时为多少，再用多少时间完成检查。

家长一开始要全程参与，到了一个月左右，就改为让孩子自己独自完成，家长在完成后落实检查其效率与效果，根据实际情况加以指导与调整。

三、学会放手，耐心对待开始阶段，家长不仅让孩子明白检查作业的意义，还应该与孩子共同检查作业中的错误，并指出错误所在，帮助其逐渐建立起检查作业的习惯与信心。

中期阶段，先让孩子自己发现，如发现不了，再点明错误之处让其改正。

后期阶段，只指明有错误，让其独自全部发现改正为止。

这样一步步由帮到扶，由扶到放，直至完全放手，形成检查作业的习惯。

当然，孩子形成这种习惯需经过比较漫长的时间，甚至会出现反复，这些十分考验家长们的耐心，为了孩子在自我检查作业的过程中不断感受自我发现并进行修正的严格训练，从而不断提升孩子学习的自信心。

所以家长一定要坚持到底，耐着性子看着自己的孩子不断完善、不断提高、不断成才。

怎么让孩子养成自己检查作业？

怎么让孩子养成自己检查作业？1、要给孩子树立追求正确率的意识年级越高，正确率对考虑或作业而言就越重要。

但是对低年级阶段的学生而言，他们一时还难以体会。

因此，家长除了多强调，还可以在孩子的试卷发下来后，在和孩子一起分析试卷的时候，带出这个话题。

比如，孩子如果说某道题自己写错了数字，或者某道题其实会做，但是看错了时，就可以向孩子引出检查的重要性。

多说，尤其是当孩子身临其境时，多强调，多联系，孩子自然会慢慢竖立起这个意识。

2、要教给孩子正确运用草稿的方法低年级阶段，题目很简单，也没有很多步骤，多数只是加减乘除的运算。

虽然有些数字运算的小技巧或者小方法，但是建议父母从一开始就让孩子养成正确的计算方式和检查方式。

养成这种打草稿的方式，等孩子的年级上去，题目更加复杂时，有规律，有顺序的草稿会更让孩子受益。

3、帮助孩子建立良好的学习习惯不是靠一天两天的陪学，这是一个长期的过程。

家长没有耐心的话，是很难达成最终的目标。

我们在辅导学习的时候，应该从点滴小事做起，独立写作业、独立让孩子检查作业，一点点地脱离家长的掌控，知道彻底让学习变成自己的事。

有家长问，如何让孩子自己检查作业呢？推荐一个”尺笔方法“，一把尺子一支笔，就能培养孩子自己检查作业的习惯了。

4、端正学习态度、正视检查意义俗话说：“态度决定一切"。

要充分认识到答题或者做事情之后检查的重要作用。

，并通过一些科学家、名人对待科学的严谨态度，让学生明白检查的重要性，端正学习态度。

另外要使学生对自己错误的特点和习惯进行总结，这样可以使学生在遇到最可能发生问题的地方就会多加留心和注意，这时“错误”就会通过学生的检查而无所适形了。

检查的效率自然也就提高了。

5、长期反复磨练、自然形成习惯一个好习惯，无论其大小，带来的影响都将是巨大的，必定是有益于人的一生的。

习惯决定命运，可是好习惯并非自然而成的，自然而成的常常是惰性、粗心等等坏习惯。

一个习惯的培养并非一朝一夕便可以完成的。

如何培养孩子自己检查作业的习惯

如何培养孩子自己检查作业的习惯作业是同学对头脑中知识的检测，任何错误都意味着自己的漏洞和不够。

而及时检查，能够通过同学自己的努力，最大限度减少错误，从而提升学习的信心。

那么，如何培养孩子自己检查作业的习惯呢？粗心，是学习上最大的敌人，会给人带来终身的遗憾。

原本能够做得很好，取得优异成绩的事，由于粗心，且又缺少细心检查，结果不该发生的错误发生了，使自己的努力功亏一篑，甚至后悔终身。

做计划、写文章、完成作业，都会有由于笔误，由于思路，由于合计不周，由于粗心大意造成原本不错或不该错的结果错了，甚至有的同学或因习惯，或因性格，生就粗枝大叶，做起事来急于求成，又总是太相信自己，做完后没有细心检查的习惯，结果作业时常常出现本不该错而错的地方。

正因为这些错误是因粗心大意，因为没检查造成的，并不是因为自己不会、不懂，因此就不往心里去。

于是，养成了自己无所谓，不重视的坏习惯，一到考试时，便吃了大亏。

常言说吃一堑长一智，可有的人却满不在乎，事过境迁，也就忘之乎也，关键随时，再犯同样的错误，吃同样的亏，终至后悔莫及。

所以，作为同学，必须养成细心检查作业的习惯，反对粗心大意，从平常作业做起，形成习惯后，高考时就绝不会因粗心大意，只求快而不求细，只想到做而不进行细心检查，留下终身悔恨了。

1.别让孩子成马大哈有的家长，可能自己有些风风火火，做事讲快而忽略细节，然而，学习知识却是跟做文章一样，来不得半点马虎的。

因此，必须重视和培养孩子在求学之路上的细心与认真，做事一丝不苟，做完认真检查，防患于未然。

2.孩子，别将低劣作业交出去如今，全社会都在反对质量低劣的产品，家长们，请将孩子的每一次作业都视为他们的一次知识产品吧，出手前，务必让他们细心检查，别将有问题的“产品〞交给老师们。

细心方能成大业。

孩子，你应该学学成功者，学习科学家，你看他们中哪一位是粗枝大叶的马大哈。

父亲和母亲将提醒你，促使你从小做一个细心钻研、认真检查你所做的每一项课程，让你的学业与将来的事业真正成功。

浅谈小学生自我检查作业的习惯养成

浅谈小学生自我检查作业的习惯养成浅谈小学生自我检查作业的习惯养成随着教育的发展，家长们更注重培养孩子的学习习惯。

自我检查作为培养学生自律和自我管理能力的一种方法，越来越受到家长和教师的关注。

尤其对于小学生来说，自我检查作业的习惯养成十分重要。

本文将从小学生自我检查作业的意义、方法和养成习惯的过程等方面进行论述。

首先，我们需要明确小学生自我检查作业的意义。

自我检查作业可以帮助小学生提高学习效果和学习能力。

通过自我检查，他们可以及时发现并纠正作业中的错误，加深对知识的记忆。

此外，自我检查还可以提高他们的自律性和责任心。

小学生自我检查作业时需要耐心和细心，通过总结错误和反思，并及时修改，不仅能学习到更多的知识，还能培养他们的自我管理和自我纠错能力。

其次，小学生自我检查作业的方法也是十分重要的。

例如，他们可以使用标记笔或荧光笔来标记错误或需要修改的地方。

在检查作业时，可以使用不同颜色的笔进行标记，以示区分。

此外，也可以将自己的作业与范文进行对比，找出不足之处，并加以改进。

还可以请家长或老师进行监督，指导自我检查的过程，确保错误及时被发现和纠正。

养成良好的自我检查作业习惯并不是一蹴而就的。

下面将从目标设定、自律培养以及奖励激励等方面提供一些养成习惯的过程建议。

首先，目标设定对于养成良好的自我检查作业习惯至关重要。

小学生应该明确每天的自我检查目标，并制定一个合理的计划。

他们可以设定每天检查前完成作业的时间，或者制定每份作业检查的时间限制。

目标的设定有助于培养小学生的自律能力，从而提高自我检查作业的效果。

其次，培养自律能力是养成良好的自我检查作业习惯的关键。

小学生需要学会自我管理和自我约束。

他们可以通过制定时间表、遵守规则、养成良好的时间管理习惯等方式培养自律能力。

同时，家长和教师也应该起到榜样和引导的作用，通过严格要求和适度的监督来帮助小学生养成自律的习惯。

此外，奖励激励也是养成自我检查作业习惯的有效手段。

家长怎么培养小学生自我检查家庭作业的能力

家长怎么培养小学生自我检查家庭作业的能力1、把检查作业的目标缩小如果10道题有3道题是错的，我们叫孩子检查，他可能有难度，积极性也不高。

第一点：把检查作业的目标缩小，孩子检查作业的积极性就会增加。

2、要学会放手。

这时，父母就要学会放手，慢慢脱离孩子的学习。

而不是对孩子不放心，有一个错误就觉得不踏实。

记住：孩子能承担学习的责任远比他有一些学习上的错误重要得多。

孩子越往高年级，我们就越会知道“学习上的事我们可以帮得了一时，帮不了永久。

到最后，学习就是靠孩子自己!”第二点：要学会放手，慢慢脱离孩子学习。

习惯的养成能支撑孩子更好的面对将来。

孩子检查作业的不好习惯表现是：孩子做完作业的习惯大多是本子一放,笔一扔,草草了事，自己根本不检查，然后叫父母检查和帮忙订正。

这种解题思维的形成，以后孩子自己能解决很多题目。

如何培养小学生自我检查作业的能力呢?一、从基础知识入手，培养学生的标准意识和规范意识许多家长反映孩子不会自己检查作业，其实，孩子是不知道用什么标准来检查，因此，遇到这种情况，家长和老师就要提醒孩子复习当天学过的知识，用课本知识作为范本来检查自己的作业是否正确，培养孩子的标准意识和规范意识。

浅谈小学生自我检查作业的习惯养成

浅谈小学生自我检查作业的习惯养成作为小学生，课堂教育是他们学习知识的主要途径，而作业则是课堂教学的延伸，对于巩固知识、培养学习习惯以及提高学习能力起着至关重要的作用。

而自我检查作业的习惯养成则更是其中一个重要的环节。

在这篇文章中，我们将从小学生自我检查作业的重要性、自我检查作业的意义和常见问题以及帮助小学生养成自我检查作业习惯的方法三个方面来深入探讨这个话题。

首先，我们来探讨一下小学生自我检查作业的重要性。

作业是学生学习过程中的一种承前启后的重要环节，是学校与家庭之间联系的桥梁。

通过做作业，学生可以将课堂上学到的知识进行巩固和加深理解，培养学生的自学能力和主动学习意识，提高学生的学习效果。

小学生自我检查作业的习惯养成，不仅可以提高他们的学习效果，还可以培养他们的自律性和自信心。

当一位小学生学会了自我检查作业，并且能够从中发现错误并加以纠正，他会对自己的学习能力和成就感到满意，从而提高了自信心和学习动力。

其次，我们来分析一下自我检查作业的具体意义和常见问题。

自我检查作业可以帮助小学生提高学习效率。

通过对作业的仔细检查，学生可以在短时间内找到自己的错误，并及时改正。

通过对作业的检查，学生可以深入思考自己的错误原因，从而避免类似错误的再次发生。

此外，自我检查作业还可以帮助小学生培养良好的学习习惯和品质，如细心、耐心、精确等。

然而，小学生在自我检查作业的过程中常常会出现一些问题。

例如，他们可能会对自己的作业只是简单地翻阅一下，没有仔细地核对答案。

或者他们可能会对自己的错误不够重视，没有及时改正。

这些问题的存在会阻碍小学生自我检查作业习惯的养成，因此我们需要针对这些问题提出相应的解决方法。

最后，我们来谈谈帮助小学生养成自我检查作业习惯的方法。

教师应该在课堂上强化对学生的自我检查作业的重要性的宣讲。

他们可以通过给出具体的例子来展示自我检查作业对学习的帮助，并向学生明确提出自我检查作业的要求和标准。

家长在家庭环境中对小学生进行监督和辅导，督促他们及时完成作业，并仔细检查作业的质量。

孩子审题不认真马虎怎么办

孩子审题不认真马虎怎么办？第一、养成认真读题的习惯。

很多的孩子性格都是比较毛躁的，心静不下来，导致孩子写作业或者考试的时候，也是很紧张和急躁的。

有些孩子题目都不读就开始写题，这样能做对吗？家长应该让孩子养成好的读题习惯，认真的理解题目的含义。

第二、制定目标并适当奖励。

家长可以和孩子一起制定近期目标，并辅之以奖励措施。

每到一个目标就给予精神或物质奖励。

这种用目标来激励孩子上进的方法，也能帮助孩子逐步乃至最终消灭因粗心造成的错误，从而养成仔细认真的好习惯。

第三、让孩子养成自查的习惯。

每次做完作业，告诉孩子，你先要自己检查一遍，要认真的检查，确认没有错误了，再拿给家长检查。

这样不但有利于培养孩子对自己作业的责任心，更能让孩子通过检查作业，再梳理一下自己的解题思路，增加孩子的认真度。

孩子审题不认真马虎的原因：原因一：家长的消极心理暗示。

给家长本意上是想让孩子避免粗心的问题，但是在实际教育过程中却屡屡提及孩子的粗心毛病，这反而给了孩子一种消极的心理暗示。

孩子在一种“我是一个粗心的人”的暗示下，会不自觉地把自己想更加粗心的程度靠近，这对于改掉孩子的粗心习惯也是极为不利的。

原因二：对知识掌握不足。

孩子的粗心看似是一种习惯问题，实际上很可能是因为孩子本身对于知识掌握就不够。

比如说，对于某类题型孩子熟练度不够，所以在考场上思考地比较慢，孩子为了提高解题的速度，自然会出现一些错误。

原因三：学习习惯有问题。

有个孩子粗心是因为学习习惯存在一些问题。

比如说，孩子不喜欢预习、打草稿、写下每一步步骤等等。

有时候这些不良的学习习惯就会让孩子容易犯错。

还有的时候，孩子在审题上花费的时间少，在解题上花费时间多。

孩子审题不认真马虎时家长不要这么做：第一、对孩子大声呵斥。

孩子马虎做错，你越是对他大吼大叫，他以后犯错的频率不会减少反而越来越多。

不知道是由于太紧张还是注意力不集中，反正父母对孩子粗心的表现大吼大叫绝对是不可取的。

第二、对孩子的作业大包大揽。

如何培养孩子检查作业的习惯

如何培养孩子检查作业的习惯培养孩子检查作业的习惯对于他们的学习和成长至关重要。

下面是一些建议，帮助家长们培养孩子检查作业的习惯。

一、明确检查作业的重要性首先，家长需要明确检查作业的重要性，向孩子解释为什么他们需要每天检查作业。

可以告诉孩子，检查作业可以帮助他们纠正错误、提高学习效果，以及培养良好的学习习惯和自律能力，这样他们就会明白为什么检查作业是必须的。

二、设定明确的检查时间家长需要设置一个明确的检查时间，每天固定检查孩子的作业。

这可以是放学后的一段时间或晚餐后，根据每个家庭的日常安排来决定。

把检查作业作为一项规定的任务，让孩子养成每天都要检查作业的习惯。

三、检查作业的步骤1.首先，家长应当鼓励孩子先独立完成作业。

这样可以培养他们独立思考和解决问题的能力。

2.接下来，家长可以全面检查作业，包括是否完成、正确与否等方面。

鼓励孩子自己找出错误并做出修正。

3.家长可以提供一些积极的反馈和建议，鼓励孩子在下次作业中改进自己的不足之处。

4.最后，确保孩子在检查作业后，按时完成所需的修改和补救措施。

四、给予正面激励在孩子检查作业的过程中，家长应给予他们正面的激励和鼓励，表达对他们辛勤工作的肯定。

这可以是口头的称赞或奖励机制，比如给予一些小礼物或特权，以提高孩子的积极性和参与度。

五、制定奖惩机制同时，家长也可以制定奖惩机制来促使孩子养成检查作业的习惯。

对于按时完成作业和正确检查的孩子，可以给予奖励，例如增加一些零花钱，或是安排一次特别的活动。

而对于没有按时完成作业或没有认真检查的孩子，可以给予一些相应的惩罚，例如限制一些娱乐活动或减少一些零花钱。

六、与孩子及时沟通家长应与孩子保持及时的沟通，了解他们的学习情况和意见。

鼓励孩子在检查作业的过程中提出问题或困惑，及时给予解答和帮助。

这样可以增加孩子的学习兴趣和主动性，同时也帮助他们更好地理解和掌握学习内容。

七、树立榜样作为家长，要时刻成为孩子的榜样。

通过自己的行为和言谈，向孩子展示出检查作业和学习的重要性。

怎样让孩子养成检查作业的好习惯

怎样让孩子养成检查作业的好习惯？怎样让孩子养成检查作业的好习惯？作业或考试检查是十分必要的，并不是可有可无的事情！检查不是学习负担，而是提高学习效率的保证。

其实，“检查”这个行为是贯穿我们人类行为的各个环节的，人们时刻都在做着不同的检查，只是我们不大注意罢了。

比如“骑自行车”就是一个不断检查平衡的过程，孩子在做作业的时候，为什么经常会用橡皮擦，就是因为他忽然发现自己写错了，就赶紧把它改掉了，这实际也是检查。

这样的检查已经成为一种不自觉的行为和意识了。

怎样才能使孩子在作业或练习后自觉进行检查呢，怎样才能让自觉检查成为孩子的习惯呢？今天就和大家探讨一下这个问题！原因分析孩子不爱检查作业，有以下三种原因：一是不会检查。

因此你要耐心地教会孩子检查的方法。

很多学生在检查题目时就是机械地看几遍，走马观花，一目十行。

表面上好象在看题，但实质上学生似乎并没有动脑，更没有看到他们动笔去认真验算，好像检查只是一种应付家长和教师的敷衍手段，并没有达到我们理想中查错纠误的目的。

检查成了一种形式，多么可悲。

二是感觉不到检查的重要性。

父母可以通过讲故事的形式告诉孩子养成检查作业的重要性。

三是尝不到检查的甜头。

有时面对很多的作业，不知从哪里检查起，而且总也检查不出错误来。

父母刚开始引导孩子检查作业时，可以把要求降低，只要求孩子检查几道题。

孩子看到检查的任务不重，就会认真检查。

当孩子检查出错误来时，孩子就尝到了检查出错误的甜头，就会愿意继续检查。

四是有的父母总是喜欢帮助孩子检查，这样做无形中培养了孩子的依赖心理，孩子以后就更不愿意检查了。

采取对策一、明确检查目的，激发检查兴趣。

大部分孩子是因为不明确检查目的是什么？有何重要性？就把检查看成学习的一种负担。

鲁迅先生曾经说过：“没有兴趣的学习，无异于一种苦役；没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。

”兴趣是最好的老师，只有当孩子感到学得有用、学得有趣，才能把主动参与的火把点燃；有了兴趣，孩子才能以饱满的情绪、集中的注意力、活跃的思维状态参与到检验的过程中，他们便不会觉得检验是一种负担了。

怎样培养孩子检查作业？

怎样培养孩子检查作业？1、帮助孩子建立良好的学习习惯，不是靠一天两天的陪学，这是一个长期的过程。

家长没有耐心的话，是很难达成最终的目标。

我们在辅导学习的时候，应该从点滴小事做起，独立写作业、独立让孩子检查作业，一点点地脱离家长的掌控，知道彻底让学习变成自己的事。

2、家长不要发现一个问题就跟孩子讲半天，最好把所有作业都检查完以后，再把孩子的所有问题汇总起来进行讲解。

家长不仅要给孩子梳理相关的知识点和解题方法，还要找一些类似的练习题给孩子做一做，这样做就能达到事半功倍的辅导效果。

3、让孩子通过检查逐渐学会对自己错误的特点和习惯进行总结。

这样，孩子在以后检查时，就会在遇到最可能发生问题的地方多加留心，就能更容易发现问题，检查的效率自然也就提高了。

4、家长要跟孩子一起总结每天作业的完成情况和存在的问题尤其要让孩子自己做出分析判断，提出改进的方法，家长在此基础上再进行适当的补充，这样做就能帮助孩子尽快实现高效写作业的目标。

孩子不爱检查作业的原因：一是孩子从上小学起，检查作业的事几乎让家长全包了。

每次做完作业后，孩子自认为完成任务了，就开始尽情地玩耍。

而家长也觉得孩子上了一天的课，回家还要做作业实在太辛苦了，就自觉自愿地承担了帮孩子检查作业的任务。

发现孩子做错的题，家长便直接给孩子指出来，让孩子改正。

久而久之，孩子就养成了做完作业不检查的坏习惯。

二是孩子认为检查作业是多余的事，而且很浪费时间。

况且既然作业已经做完了，自己也感觉没有什么问题，检查也就没有什么意义，所以对检查就失去了耐心，甚至把检查当成了负担。

既然孩子主观上不喜欢检查，也就无法使检查成为一种习惯。

三是孩子专注力低。

明明作业都写完了，还要把时间花在来回检查作业上面。

委屈、抱怨、难过皆有，带着这些情绪孩子很难保证质量完成检查作业这项任务。

孩子有意注意还处于发展初期，并不能很好集中注意力检查作业。

四是孩子检查不出作业中的错误。

在一些家长眼里，孩子检查不出作业中的错误，就是学习不认真，上课没听老师讲，基础知识不扎实。

浅谈小学生自我检查作业的习惯养成

浅谈小学生自我检查作业的习惯养成随着教育的发展和改革，小学生作业的数量和难度逐渐增加，自主学习和自我检查的意义也愈加重要。

小学生自我检查作业的习惯养成对于他们的学习和成长有着深远的影响。

本文将从自我检查的意义、自我检查的方法与措施以及提高小学生自我检查作业能力的建设性建议等三个方面进行论述，旨在帮助小学生养成良好的自我检查作业的习惯。

一、自我检查的意义自我检查作业，顾名思义就是学生自己对自己的作业进行检查，找出错误并加以改正。

这种习惯的养成对小学生来说意义重大。

1.自我检查可以提高小学生的学习效果。

通过自己对作业的检查和改正，小学生能够更加深入地理解和掌握所学的知识，不断完善和提高自己的作业质量。

而且，自我检查作业的过程也是对所学知识的再复习和巩固，可以帮助小学生加深对知识点的理解和记忆。

2.自我检查可以培养小学生的良好的学习习惯和责任感。

当小学生把自我检查作为一种习惯时，就会逐渐形成对学习细节的关注和重视，增强自我约束能力和自觉性。

不断改正自己的错误，使得学生在接受其他人评价之前就能自己评价自己，提高了学习自信心和学习动力。

3.自我检查可以培养小学生的独立思考和解决问题的能力。

在自我检查作业的过程中，小学生需要独立思考，找出错误的原因，并采取相应的措施进行改正。

这样的过程可以培养小学生的分析思维和解决问题的能力，培养他们独立思考和解决问题的能力。

二、自我检查的方法与措施在进行自我检查作业时，小学生应该掌握一些有效的方法和措施。

1.小学生可以利用参考书籍和课本查找错误。

在检查作业时，小学生可以参考相关的教材和参考书籍，核对自己的答案。

这样可以帮助他们发现答案是否正确，并了解自己的错误在哪里。

2.小学生可以和同学互相检查作业。

小学生可以组成互相监督的小组，在完成作业后相互检查，互相补充和纠正错误。

通过互相检查，小学生不仅可以发现自己的错误，还能从他人的作业中学习到其他的解题方法和思路，这样互相帮助互相促进，更好地提高作业质量。

怎么培养学生检查作业的习惯

怎么培养学生检查作业的习惯小学生的自制力相对比较差，在写作业的时候容易出现问题，这就需要父母帮忙检查，帮助小学生形成良好的作业习惯。

这里给大家分享一些检查小学生作业的方法技巧，希望对大家有所帮助。

怎么培养学生认真检查作业的习惯一、学生在作业中，可能出现的错误大致有以下几类1、概念混淆致错。

2、计算粗心致错。

3、形式地套用公式致错。

4、旧知识遗忘致错。

5、题意理解不透致错。

6、思考问题不周致错。

学生养成检查作业的好习惯，学生在做完作业之后，一定不要立即合上本子，而要耐心细致地再看一看，查一查。

二、在检查作业时，要针对不同的学科，采用不同的方法1、检查数学作业时，主要是验算和重算把作业上的结果和检验的结果相对照，如果一致，就说明是正确的ꎻ如果不一致，就说明答案是有问题的，应立即改正。

2、检查语文和英语作业的方法是重读在读的过程中，看一看有无错别字、漏掉的字、语法错误以及用词是否恰当等等。

如何培养学生检查作业的良好习惯一、问题的出现课堂上，我的学生表现积极，回答问题的正确率非常高，然而，孩子们在作业时错误却高的惊人，总是这儿错一点，那儿错一点，使得我批改作业时非常担心，他们是不是听不懂呢，像这样下去，考出来会是什么情况呢?带着这些问题，我找了一些学生进行问卷调查。

二、原因分析从问卷中我发现学生错误的原因有很多，其中最重要的一点就是缺乏检验习惯。

很多学生在检查题目时就是机械地看几遍，走马观花，一目十行。

表面上好像在看题，但实质上学生似乎并没有动脑，更没有看到他们动笔去认真验算，好像检查只是一种应付家长和教师的敷衍手段，并没有达到我们理想中查错纠误的目的。

检查成了一种形式，多么可悲。

三、采取对策根据上述原因，我尝试采取以下措施帮助学生。

1、明确检验目的，激发检验兴趣。

从问卷调查中可以看出大部分学生是因为不明确检验的目的是什么?有何重要性?把检验看成学习的一种负担。

鲁迅先生曾经说过：“没有兴趣的学习，无异于一种苦役;没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。

如何培养学生认真检查的习惯

如何培养学生认真检查的习惯俄国教育家乌申斯基说过：“良好的习惯是人在他的神经系统中所储存的资本。

这个资本不断增值，而人在其整个一生中，就享受着它的利息。

”这说明，小学生良好的学习习惯，对他今后的发展将起着重要的作用。

许多老师都发现很多孩子都缺乏认真的品质，更缺乏认真检查的习惯，做完作业就交，好像只要写完了就万事大吉了。

可交上来的作业总是这错那错，而改错又要跑几趟，老师指一个改一个，同样的错误就不知道一起改。

反思了他们错误的原因，平时注意从以下几方面着手努力，培养学生认真检查的习惯。

一、要认真、正确地审题。

正确审题是做对题的关键。

要教给学生审题的方法：在审题时，把重点的字、词点出来，要明确题目让我们做什么；一道题到底有几个要求，每个要求的具体内容是什么，一步一步地有序完成。

如：在估算部分的《课外作业》上有一道练习题，是让学生先估算，再准确计算，很多孩子都想当然地估算完了了事。

在学习画平行四边形的高时，有一道作业题的要求是给下面的平行四边形画出两条不同的高，由于学生不认真审题，不是只画了一条高，就是画的两条高都是相同的，只是位置不同，所以教师得引导学生学会如何审题。

只有在典型题例面前，才更有说服力。

二、要教会学生检查题目的方法。

很多学生所谓检查就是把题目从头到尾看一遍，其实是走马观花，一点用处也没有。

不同的题型检查的方法是不一样的。

如：填空题、选择题检查时不要看自己的答案，重新做一遍，看是否和刚才做的一样；计算题则要用验算的方法检查：可以重算一遍，也可以利用逆运算检验等，如果是方程，就把未知数的值代入方程检验；应用题必须先弄清题意，再从问题入手，分析应用题，列式是否正确，同时更不能忽略检查计算是否正确等，当然也可以根据题意将求出的结果代入题中检查。

这些方法在考试时尤其重要有效。

三、让学生在改错前先找错误原因改错前先找错误原因的方法，广泛适用于平时的作业中，如果有条件面批，就让学生说说错误的原因。

当然，错因要坚决杜绝“粗心”、“不认真”“做错了”等毫无意义的字眼，这些都浮于表面，没有实际作用。

如何培养学生细心检查的习惯

如何培养学生细心检查的习惯和绘秋教育家乌申斯基曾说过：“良好的习惯是人在他的神经系统中所储存的资本。

这个资本不断增值，而人在其整个一生中，就享受着它的利息。

”这说明，小学生良好的学习习惯，对他今后的发展将起着重要的作用。

我教的这两个班都发现很多孩子都缺乏认真的品质，更缺乏认真检查的习惯，做完作业就交，好像只要写完了就万事大吉了。

可交上来的作业总是这错那错，而改错又要跑几趟，老师指一个改一个，同样的错误就不知道一起改。

我在反思他们错误的原因，平时注意从以下几方面着手努力，培养学生认真检查的习惯。

一、要认真、正确地审题。

正确审题是做对题的关键。

如：在估算部分的《课外作业》上有一道练习题，是让学生先估算，再准确计算，很多孩子都想当然地估算完了了事。

在学习画平行四边形的高时，有一道作业题的要求是给下面的平行四边形画出两条不同的高，由于学生不认真审题，不是只画了一条高，就是画的两条高都是相同的，只是位置不同，借此机会，我又引导学生学会如何审题。

只有在典型题例面前，才更有说服力。

二、是要教会学生检查题目的方法。

很多学生所谓检查就是把题目从头到尾看一遍，其实是走马观花，一点用处也没有。

不同的题型检查的方法是不一样的。

如：填空题、选择题检查时不要看自己的答案，重新做一遍，看是否和刚才做的一样；计算题要用验算的方法检查：可以重算一遍，也可以利用逆运算检验等，如果是方程，就把未知数的值代入方程检验；应用题必须先弄清题意，再从问题入手，分析应用题，列式是否正确，同时更不能忽略检查计算是否正确等，当然也可以根据题意将求出的结果代入题中检查……这些方法在考试时尤其重要有效。

三、计算中，学生改错前先找错因的方法，广泛适用于平时的作业。

如果有条件面批，就让学生说说错误的原因。

当然，错因要坚决杜绝“粗心”、“不认真”“做错了”等毫无意义的字眼，这些都浮于表面，没有实际作用。

浅谈小学生自我检查作业的习惯养成

浅谈小学生自我检查作业的习惯养成作为学生，完成作业是我们日常学习的必要任务之一。

而自我检查作业的习惯养成，则是培养自主学习能力、提高学习效果的重要手段之一。

通过自我检查，小学生不仅可以发现并纠正自己的错误，也可以培养自信心和责任感。

1.培养小学生的自觉性。

孩子要明白，自我检查作业是提高学习效果、避免错误的重要方法之一。

家长和老师可以适时进行引导，培养孩子完成作业后主动检查作业的意识。

父母可以制订一套检查作业的流程，例如，孩子完成作业后首先复查一遍，再让家长检查一遍。

在实践中，孩子会逐渐理解自我检查的重要性，并融入到日常学习中。

当然，这个过程需要家长有耐心和时间的陪伴，并且示范给孩子如何检查作业。

2.培养小学生的细致性和耐心。

孩子在检查作业时需要有一种坚持不懈的精神，细致地查找常见错误。

在语文作业中，孩子可以核对字词、标点符号是否正确，语法和句型是否通顺。

在数学作业中，孩子可以核对计算题的结果是否准确，图形的画法是否规范。

此外，孩子还可以使用参考书或者课本进行对照检查，帮助自己找出错误和不足之处。

这一过程需要孩子父母的耐心指导和鼓励，逐渐培养孩子仔细思考和耐心检查作业的习惯。

3.小学生在检查作业时，还需要学会自我评价和自我纠正。

当孩子发现自己作业中存在错误时，他们应当尝试找出错误的原因，并设法进行改正。

例如，当孩子做错了一道题时，可以回头再看题、再思考，找出错误的原因并解决。

这一过程需要孩子具备分析问题、自我思考和独立解决问题的能力。

因此，在平时的学习过程中，孩子需要培养思维能力和解决问题的意识。

家长和老师也可以根据孩子的年龄和能力，适当提供一些题目、案例，引导孩子自己思考、解决问题。

4.培养孩子们的自信心和责任感。

学生经过自我检查找出错误并纠正之后，作业的错误率就会降低，学习效果也会大大提高。

孩子在检查作业时，可以逐渐发现自己的进步，增加对自己能力的信心，更加积极主动地学习和完成作业。

而责任感的培养，则是遵守学校规章制度的前提，也是独立学习的关键。