小学生讲故事活动方案

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2024年幼儿园小朋友讲故事比赛活动方案

2024年幼儿园小朋友讲故事比赛活动方案故事是小朋友的一面镜子，透过它，我们可以看到他们的想象力、创造力和情感表达能力。

为了激发小朋友对故事的热爱，提高他们的口头表达能力，我们计划举办一场幼儿园小朋友讲故事比赛活动。

活动时间和地点
这次比赛将于2024年春季在幼儿园举行，具体时间和地点将会在后期通知。

我们将邀请所有幼儿园小朋友参加，让他们有机会展示自己的讲故事才华。

比赛规则
每位小朋友参赛时都可以自选一个故事进行讲解，时间控制在3-5分钟之间。

故事内容不限，可以是传统童话故事、自编故事或者根据绘本内容进行讲述。

评委会将根据小朋友的表现、情感表达和口头描写能力给予评分，并最终选出优胜者。

评委团队
我们将邀请幼儿园老师、家长和文学爱好者组成评委团队，他们将根据专业标准和个人感受评定小朋友们的表现。

奖项设置
在比赛中，我们将设立一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖等奖项，并为每位参赛的小朋友颁发证书和小礼品以表彰他们的努力和表现。

此外，比赛还会设置最佳表现奖和最佳编故事奖等特别奖项，以激励小朋友更多地参与和表现。

活动宣传
为了让更多的家长和小朋友了解比赛活动，我们将通过幼儿园内部通知、学生家长群、校园广播等多种方式进行宣传。

希望大家都能踊跃报名参加，共同分享故事的快乐和魅力。

期待着小朋友们在比赛中展现出自己的风采和才华，讲好属于自己的故事，感受故事带来的快乐和成就感。

这次比赛活动不仅是一次展示表现的机会，更是对小朋友们语言能力和情感表达的锻炼和提高。

希望每位小朋友都能在比赛中有所收获，体验到讲故事的乐趣和成就感，期待着更多精彩的故事在比赛中被讲述出来。

小学讲故事比赛方案

小学讲故事比赛方案引言：故事是儿童成长过程中不可或缺的一部分，能够激发他们的想象力、培养情感、提升语言表达能力。

为了鼓励小学生们积极参与讲故事活动，我们将举办一场小学讲故事比赛。

本文将对该比赛的方案进行详细介绍，包括比赛形式、参赛要求、评分标准和奖励方式等。

一、比赛形式1. 比赛分为初赛、决赛两轮进行。

2. 初赛将在各参赛学校内举行，由学校选拔出代表参加决赛。

3. 决赛将在市级范围内举行，各学校代表将在此进行决战。

二、参赛要求1. 参赛选手必须是小学生，年级不限。

2. 参赛选手可以选择自己编写的故事，也可以讲述已有的经典故事。

3. 故事要求积极向上、有启发性，并且适合儿童听众。

三、比赛流程1. 初赛：a. 参赛选手按照学校的安排进行初赛。

b. 参赛选手通过表演方式讲述自己的故事，时间限制为5分钟。

c. 初赛的评委将选出各学校的代表队进入决赛。

2. 决赛：a. 参赛选手按照比赛组织方的安排进行决赛。

b. 参赛选手可以根据决赛现场的氛围和要求进行一定的调整和准备。

c. 决赛的评委将根据参赛选手的表现，评定获奖名次。

四、评分标准1. 故事内容（40%）：故事的情节是否有逻辑、是否有趣味性、是否有教育意义。

2. 讲故事技巧（30%）：选手的语言表达是否清晰、朗读是否流利、声音是否有感染力。

3. 舞台表现（20%）：选手的状态和自信程度、姿势和肢体语言是否得体。

4. 现场互动（10%）：选手是否能与观众进行互动、是否能够吸引观众的注意力。

五、奖励方式1. 决赛将评选出前三名，分别颁发冠军、亚军、季军的奖项和奖金。

2. 所有进入决赛的选手将获得参与奖。

六、宣传推广及赛程安排1. 宣传推广：a. 学校向学生和家长宣传比赛的重要性和意义。

b. 放置海报、横幅等宣传材料。

c. 在学校网站、社交媒体平台等渠道发布比赛相关信息。

2. 赛程安排：a. 初赛时间：每个学校自行安排。

b. 决赛时间：在初赛结束后，根据参赛学校的数量和规模进行安排。

讲故事活动方案

讲故事活动方案讲故事活动方案一、活动名称：讲故事童趣时光二、活动目的：1. 培养孩子的阅读兴趣和口语表达能力；2. 通过讲故事的方式培养孩子的逻辑思维和创造力；3. 加强亲子互动，营造良好的家庭氛围。

三、活动时间：每周六上午10:00-11:00四、活动地点：儿童阅读角五、活动对象：3-8岁的孩子及其家长六、活动流程：1. 活动开场（5分钟）- 主持人简单介绍讲故事的目的和活动流程，欢迎参与者。

2. 游戏热身（10分钟）- 让孩子们坐成圆形，每人说出一个自己最喜欢的故事角色，然后依次讲述自己喜欢的故事片段。

3. 组织讲故事（30分钟）- 活动组织者提前准备好多个经典儿童故事，每个故事安排一名家长或志愿者来讲述。

故事尽量选择富有情节、生动有趣的。

在讲故事的过程中，讲述者可以使用适当的肢体语言和声音表情来增加故事的生动性。

4. 互动问答（10分钟）- 在讲完每个故事后，活动组织者和家长们一起与孩子们展开互动问答环节，引导孩子们思考故事中的情节、人物和道德教育意义。

5. 小游戏（10分钟）- 活动组织者设计一些与故事相关的小游戏，如“我是故事里的人物”，“找出故事中的道具”等，让孩子们参与其中，增加活动的趣味性。

6. 故事分享（10分钟）- 邀请家长们和孩子们分享自己曾经经历过或听说过的有趣故事，鼓励孩子们讲述自己的故事。

7. 活动总结（5分钟）- 主持人总结活动内容，感谢家长们的参与，并鼓励他们继续培养孩子的阅读习惯和口才能力。

七、活动准备：- 故事书籍或故事绘本；- 音响设备；- 小礼物作为活动奖励；- 活动海报和宣传材料；- 活动签到表；- 小游戏道具。

八、注意事项：1. 活动期间保持安静，注意控制儿童的噪音；2. 活动组织者要保证讲故事的清晰度和生动性；3. 家长们应配合活动组织者，帮助孩子们积极参与互动环节。

九、活动效果评估：- 活动结束后，进行家长满意度调查，了解他们对于活动内容和组织的评价，以及孩子们参与的积极程度。

小学爱国主义教育讲故事活动方案

小学爱国主义教育讲故事活动方案示例文章篇一：《小学爱国主义教育讲故事活动方案》一、活动名称“爱国故事，铭记心中”小学爱国主义教育讲故事活动二、活动目的爱国主义是一种伟大的精神力量，通过讲故事这种生动有趣的方式，能让小学生们更好地了解我国的历史、文化和英雄事迹，激发他们的爱国热情，培养他们的民族自豪感和责任感。

三、活动主体全体小学生四、活动准备1. 宣传推广老师在班级里向同学们介绍这个活动，告诉大家活动的意义和规则。

就像打开一扇神秘的大门，让同学们知道这里面有好多精彩的故事在等着他们。

“同学们，咱们这次要搞一个超有趣的活动，就是讲爱国故事哦。

大家可以把自己知道的那些英雄的故事讲出来，这可太酷了。

”2. 故事收集同学们自己去收集爱国故事。

可以从书本上找，像《小英雄雨来》这样的书里就有好多感人的故事；也可以问爸爸妈妈、爷爷奶奶，他们肯定知道很多过去的英雄事迹。

这就像寻宝一样，每个同学都在寻找属于自己的“爱国宝藏”。

3. 场地布置选择学校的礼堂或者宽敞的教室作为活动场地。

在场地里挂上国旗，贴上一些爱国标语，比如“热爱祖国，从我做起”。

把场地布置得充满爱国氛围，就像给这个活动穿上了一件漂亮的爱国衣裳。

五、活动流程1. 初赛(1) 每个班级内部先进行初赛。

同学们一个接一个上台讲故事。

有的同学讲刘胡兰的英勇事迹，他会说：“刘胡兰姐姐面对敌人那么勇敢，她才十五岁啊，怎么就那么有勇气呢？她坚决不说出党的秘密，这得多伟大啊。

”台下的同学们都听得聚精会神。

(2) 每个班级选出三名表现最好的同学进入复赛。

这就像从一群小英雄里挑出最厉害的几个。

2. 复赛(1) 进入复赛的同学在专门的场地进行比赛。

他们要把故事讲得更生动，还要加上自己的理解。

有个同学讲董存瑞炸碉堡的故事，他声音洪亮地说：“董存瑞叔叔在那么危险的时候，毫不犹豫地用自己的身体托起炸药包，他难道不怕吗？他当然怕，可是他为了祖国，为了胜利，就勇敢地冲了上去。

”(2) 评委老师根据故事内容、表达能力等进行打分，选出十名同学进入决赛。

讲故事活动方案6篇

讲故事活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、活动方案、规章制度、应急预案、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, experiences, activity plans, rules and regulations, emergency plans, documentary evidence, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!讲故事活动方案6篇活动方案中的时间表可以确保一切按时完成，活动方案的实施可能需要监督和质量控制，本店铺今天就为您带来了讲故事活动方案6篇，相信一定会对你有所帮助。

小学生讲故事比赛活动方案模板4篇

小学生讲故事比赛活动方案模板4篇小学生讲故事比赛活动方案模板4篇一个完整的方案由标题、签名以及主体部分组成，规划方案之前应了解这些内容。

而小学课外活动是小学课堂教学的延伸性活动，为确保活动顺利展开，需要提前制定好活动方案。

你是否在找正准备撰写“小学生讲故事比赛活动方案”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！小学生讲故事比赛活动方案1新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学潜力和水平，促进教师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。

一、指导思想：本学期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。

以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。

二、教研目标：1、以党的先进性教育为契机，进一步提高教师的职业道德。

2、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，带给一个和谐的研讨平台。

3、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。

在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

4、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研潜力。

5、扎实有效地开展课题实验工作，规范数学教学常规，督促教学质量再上新台阶。

三、教研措施：(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。

1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。

提倡每位教师本学期在小组里讲一节公开课，以新的教学理念来指导教学，用心实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。

立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎实地落实到具体的课堂教学中。

2、细化课改过程管理。

2024年小学“故事人”讲故事大赛方案

2024年小学“故事人”讲故事大赛方案如下：为激发小学生的想象力和讲故事技能，我校决定举办“故事人”讲故事大赛。

比赛旨在培养学生的表达能力和创意思维，提高他们的语言组织能力和社交技巧。

以下是具体实施细节：一、比赛时间和地点大赛将于2024年5月举行，地点为学校大礼堂。

比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛将在各班级内部选拔出优秀选手，决赛则是全校范围内的比赛。

二、参赛要求参赛选手须为小学生，可自行报名或经老师推荐。

每个选手提交一篇自编故事作品，并在比赛中口头讲述。

三、评审标准评委将根据选手的故事情节、表达能力、语言技巧、情感表达等方面进行评分。

评分细则将事先在比赛规则中明确说明。

四、奖项设置本次大赛将设立一、二、三等奖，同时设立最佳创意奖、最佳表达奖、最佳台风奖等特别奖项，以鼓励选手积极参与。

五、比赛流程初赛将在各班级内部进行，由班级内评审组评选出优秀选手晋级到决赛阶段。

决赛将在全校师生面前举行，进行现场口述讲故事比赛，由评委进行打分评选出最终获奖名单。

六、宣传推广学校将通过校园广播、海报、班会宣传等多种形式宣传比赛信息，鼓励更多学生积极参与。

同时，可利用社交媒体平台进行宣传推广，提升比赛的知名度和影响力。

七、活动收尾比赛结束后，学校可举办颁奖典礼，表彰获奖选手并展示他们的优秀作品。

同时，组织学生分享比赛心得，推动更多学生参与讲故事活动，促进学校文化建设。

通过“故事人”讲故事大赛，学校将为小学生提供一个展示自己的平台，培养他们的讲故事技能和表达能力，激发他们的创造力和想象力，为学生成长提供丰富多彩的教育活动。

愿更多学生参与到故事的世界中，感受故事的魅力，让他们的童年更加丰富多彩，充满惊喜和欢乐。

小学语文讲故事社团活动方案设计

小学语文讲故事社团活动方案设计示例文章篇一：《小学语文讲故事社团活动方案设计》一、方案名称“故事小天地，趣味大无限”小学语文讲故事社团活动方案二、活动目标（一）知识与技能目标1. 提高学生的语言表达能力，让学生能够清晰、流利、生动地讲述故事。

2. 增强学生的记忆力，因为要记住故事的情节、人物等要素才能很好地讲述。

3. 培养学生的阅读理解能力，在选择故事和理解故事内涵的过程中不断提升。

（二）过程与方法目标1. 通过故事讲述练习，让学生学会运用不同的语调、语速和表情来增强故事的感染力。

2. 开展小组活动，使学生学会合作交流，互相分享故事讲述的经验和技巧。

（三）情感态度与价值观目标1. 激发学生对阅读的兴趣，故事往往来源于书籍，这会促使学生去阅读更多的故事。

2. 增强学生的自信心，当他们能够成功地讲述一个故事，并且得到他人的认可时，自信心会得到提升。

三、活动重点和难点（一）活动重点1. 帮助学生掌握故事讲述的基本技巧，如开头引人入胜、中间情节紧凑、结尾耐人寻味。

2. 鼓励学生选择合适的故事，要符合自己的能力和年龄特点。

（二）活动难点1. 如何让内向的学生也能积极参与到故事讲述活动中来，克服害羞心理。

2. 引导学生在讲述故事时加入自己的理解和创新，而不是单纯地背诵。

四、活动方法1. 示范法：老师先示范讲述一些精彩的故事，让学生直观地感受故事讲述的魅力。

2. 练习法：给学生充足的时间进行故事讲述练习，在练习中提高。

3. 小组竞赛法：将学生分成小组，通过竞赛的方式激发学生的积极性和团队合作精神。

五、活动过程（一）社团成员招募（第1周）1. 在学校各个班级张贴讲故事社团的招募海报，海报上要写明社团的活动内容、目标和有趣之处。

2. 老师到班级进行简单的宣传，向同学们介绍讲故事的好处，比如能让自己变得更勇敢、能交到更多朋友等。

3. 对报名的同学进行初步筛选，了解他们对讲故事的兴趣和基础。

（二）故事选材指导（第2周）1. 社团活动开始，老师先问同学们：“你们都喜欢什么样的故事呀？是童话故事，还是神话故事呢？”让同学们各抒己见。

2024年小学讲故事活动方案

2024年小学讲故事活动方案故事是小学生们喜欢的一种形式，通过讲故事活动，可以激发孩子们的想象力、培养语言表达能力，并且帮助他们学习道德和价值观。

为了丰富小学生们的课余生活，我们计划在2024年举办一次特别的小学讲故事活动。

下面是我们对这次活动的具体方案。

一、活动目标1. 培养小学生的想象力和创造力。

2. 提高小学生的听说能力。

3. 培养小学生的社交能力和团队合作意识。

4. 通过故事传递正能量和道德价值观。

二、活动时间和地点1. 活动时间：在学校的课余时间进行，每周一次，持续一个学期。

2. 活动地点：学校图书馆或多媒体教室。

三、活动内容和形式1. 故事选择：选择适合小学生的故事，可以是经典童话故事、寓言故事、真实故事或者原创故事。

2. 分组讲故事：将小学生分成小组，每个小组选取一则故事，进行分组讲解。

每个小组可以自行选择故事，并在指导老师的帮助下进行文稿的准备、演讲的训练等。

3. 表演讲故事：通过戏剧表演的形式讲故事。

选取一些生动活泼的故事情节，邀请小学生自愿参加表演，并在指导老师的指导下进行排练和表演。

4. 角色扮演讲故事：让小学生在指导老师的帮助下，选择故事中的角色进行扮演，进行角色扮演讲故事的表演。

四、活动执行步骤1. 故事选择和分组：在活动开始前，指导教师向学生们介绍各种故事类型，并鼓励学生们自主选择故事和组队。

2. 文稿准备和训练：每个小组根据自己选择的故事，准备文稿，并在指导老师的指导下进行讲解方式的训练和演讲技巧的锻炼。

3. 演讲比赛和评审：每周一次，分组进行讲故事的比赛，由指导老师和评委进行评审，评选出每次比赛的优胜组。

4. 表演讲故事和角色扮演讲故事：以小组为单位进行表演讲故事和角色扮演讲故事的排练和表演，由指导老师进行指导和指导。

五、活动评估和总结1. 每周活动结束后，由指导老师对每个小组的讲故事情况进行评估和反馈，鼓励优胜组继续努力，帮助其他组提出改进意见。

2. 活动结束后，进行总结和反思，回顾活动的成功之处和不足之处，并汲取经验，为今后的类似活动做准备。

小学讲故事比赛活动方案

小学讲故事比赛活动方案一、活动背景为了丰富学生的校园文化生活，提高学生的口头表达能力，培养学生的自信心和勇气，学校决定举办一场别开生面的小学讲故事比赛。

本次活动旨在激发学生对阅读的兴趣，提升学生的综合素质，为学生提供一个展示自我、锻炼自我的平台。

二、活动目标1. 提高学生的口头表达能力，培养学生的自信心和勇气。

2. 激发学生对阅读的兴趣，培养学生的阅读习惯。

3. 提升学生的综合素质，培养学生的团队合作精神。

4. 增进学生之间的交流与互动，营造良好的校园文化氛围。

三、活动对象全校一至六年级学生四、活动时间2023年4月15日（星期六）上午9:00-12:00五、活动地点学校多功能厅六、活动流程1. 开场致辞（5分钟）主持人介绍活动背景、目的、流程及评委老师，宣布活动开始。

2. 学生讲故事（80分钟）学生按照抽签顺序上台讲故事，每名学生限时5分钟。

评委老师进行现场打分。

3. 评委点评（10分钟）评委老师对学生的表现进行点评，提出改进意见和建议。

4. 颁奖仪式（10分钟）公布比赛结果，颁发奖品，合影留念。

5. 活动结束（5分钟）主持人宣布活动结束，感谢评委老师、工作人员及参与学生。

七、活动准备1. 提前准备活动场地，布置好多功能厅，确保音响、投影等设备正常运行。

2. 制作活动海报，提前通知学生及家长，鼓励学生积极参与。

3. 准备奖品，鼓励学生发挥最佳水平。

4. 安排志愿者，协助活动现场的秩序维护、道具准备等工作。

八、活动要求1. 学生自选故事题材，内容积极向上，富有教育意义。

2. 学生需提前准备PPT或视频，辅助讲故事过程，增加观赏性。

3. 学生穿着整洁，仪表端庄，举止大方。

4. 学生讲故事过程中，要求语言清晰、表达流畅，富有感情。

5. 评委老师由语文教研组老师担任，保证比赛的公平、公正。

九、活动宣传1. 制作活动海报，张贴在学校公告栏、班级教室等显眼位置。

2. 通过学校微信公众号、家长群等渠道，提前宣传本次活动，提高家长和学生的关注度。

低年级讲故事活动方案

“低年级讲故事活动方案”清晨的阳光透过窗帘，洒在键盘上，思绪随着光影跳跃。

低年级讲故事活动方案，这个主题在我脑海中盘旋，让我想起那些年，孩子们眼中闪烁的光芒，他们用天真的语言讲述着属于自己的故事。

我将用我的经验，为大家呈现一份充满趣味和互动的讲故事活动方案。

一、活动目标1.培养孩子们的口头表达能力，提升他们的语言组织能力。

2.激发孩子们的想象力，让他们在故事中找到乐趣。

3.增强孩子们的自信心，让他们敢于在众人面前表达自己。

4.培养孩子们的倾听能力，学会尊重他人，学会分享。

二、活动主题1.童话世界：让孩子们讲述自己最喜欢的童话故事，感受童话的魅力。

2.成长故事：让孩子们分享自己的成长经历，感悟生活的美好。

3.科幻探险：让孩子们展开想象的翅膀，讲述一段科幻探险故事。

4.动物世界：让孩子们以动物为主角，讲述一个有趣的故事。

三、活动流程1.开场热身：组织孩子们进行简单的游戏，活跃气氛，让他们放松心情。

2.主题导入：根据活动主题，引导孩子们进入故事世界，激发他们的想象力。

3.故事讲述：让孩子们按照顺序，依次上台讲述自己的故事。

要求语言流畅，情节生动。

4.互动环节：在孩子们讲述故事的过程中，邀请其他孩子提问或发表自己的看法，增进彼此的了解。

5.评选环节：设立评委，对孩子们的故事进行评分，评选出最佳故事奖、最佳创意奖等。

四、活动准备1.道具：准备一些与活动主题相关的道具，如童话故事书、科幻模型等，以丰富孩子们的讲述内容。

2.场地：选择一个宽敞、明亮的场地，让孩子们有足够的空间进行活动。

3.音乐：准备一些轻松愉快的音乐，作为活动背景音乐，营造愉快的氛围。

4.照片：活动结束后，拍摄孩子们的照片，记录他们的成长瞬间。

五、注意事项1.尊重每个孩子的发言，不嘲笑、不贬低，给予他们充分的鼓励和支持。

2.注意孩子们的安全，避免发生意外。

3.保持活动秩序，让孩子们在愉快的氛围中参与活动。

4.建立家长群，及时与家长沟通，分享孩子们的活动表现。

一年级讲故事比赛方案

一年级国学故事比赛方案一、比赛主题：讲国学经典故事，承中华传统文化二、比赛目的通过组织学生讲国学经典故事的比赛方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在讲故事，听故事的过程中获得国学经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读国学经典的兴趣，增强广大学生文化和道德素质。

以此次活动为契机，努力营造学习国学经典的浓厚氛围，积极推动国学经典诵读活动进课堂、进校园、进家庭。

三、比赛流程：（一）初赛。

各班在本12月5日之前自行组织初赛，进行班级内海选。

评选出一名优胜者参加决赛。

并于周二下班前将各班参赛学生名单报到年级中（二）决赛。

比赛时间： 2017年12月5日（星期二）比赛地点：阶梯教室比赛对象：一年级全体晋级学生参赛要求：1.以班为单位参赛，要求全班学生参加，着装统一，整齐大方。

2.比赛内容由各班自行从《国学经典读本》、《弟子规》、《三字经》、《成语故事》等书中去挑选，要求制作多媒体课件，尽量配乐。

比赛形式由各班自行安排。

评奖办法：1.邀请学校领导及相关老师组成评委会，根据各班的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。

2.根据比赛情况和现场评分，分年级设奖。

四、评分标准比赛采取100分制，其中：a.作品内容（15分）：选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义；b.节目形式（15分）：形式灵活新颖，令人耳目一新。

如有配乐，配乐与所讲故事意境吻合,节奏和谐；c.语言技巧（40分）：普通话标准，发音准确，吐字清晰，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当；d.临场表现（30分）：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充沛，感染力强，现场效果好。

五、人员安排评委：统分：主持：摄影：宣传报导：附：评分统计表。

小学讲故事社团活动计划方案

一、活动背景随着社会的发展，阅读已成为提高国民素质的重要途径。

为了培养学生的阅读兴趣，提高学生的语言表达能力，我校决定成立讲故事社团，通过组织丰富多彩的活动，激发学生对故事的热爱，提升学生的口语表达能力和综合素质。

二、活动目标1. 培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力。

2. 增强学生的口语表达能力，提高学生的自信心。

3. 丰富学生的课余生活，培养学生的团队协作精神。

4. 培养学生的艺术素养，提升学生的综合素质。

三、活动时间每周五下午第三节课后，共计12周。

四、活动地点学校多功能厅五、活动对象小学三至六年级学生六、活动内容1. 讲故事技巧培训（1）故事选材：指导学生选择适合自己年龄段的优秀故事。

（2）故事理解：讲解故事的主题、人物、情节等，帮助学生深入理解故事内容。

（3）语言表达：教授学生如何运用生动、形象的语言讲述故事。

（4）肢体语言：指导学生如何运用适当的肢体语言，增强故事的感染力。

2. 故事分享会（1）学生自主报名，选取自己喜欢的故事进行分享。

（2）邀请家长、老师和学生代表担任评委，评选出最佳故事讲述者。

（3）分享会结束后，组织学生进行讨论，交流心得体会。

3. 故事创作比赛（1）鼓励学生发挥想象力，创作原创故事。

（2）评选出优秀原创故事，颁发奖品。

（3）组织学生进行故事创作分享，提高创作水平。

4. 校园故事节（1）举办校园故事节活动，邀请各年级学生参与。

（2）设立故事表演、故事创作、故事讲解等环节，展示学生的才艺。

（3）评选出优秀节目和优秀个人，颁发奖品。

七、活动组织1. 成立讲故事社团，由语文老师担任指导老师。

2. 确定社团成员，每班选拔3-5名学生加入社团。

3. 制定活动计划，明确活动内容、时间、地点等。

4. 邀请家长、老师参与活动，共同关注学生的成长。

5. 做好活动宣传，提高活动影响力。

八、活动评估1. 通过学生自评、互评和老师评价，了解学生在讲故事方面的进步。

2. 统计活动参与人数，了解活动受欢迎程度。

讲故事比赛活动方案(通用22篇)

讲故事比赛活动方案〔通用22篇〕讲故事比赛活动方案〔通用22篇〕讲故事比赛活动方案篇1一、活动目的：为丰富学生的课余生活，少先队特举行低年级段讲故事比赛。

旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，体验读书的乐趣。

二、比赛地点：多媒体教室三、参赛对象：一、二年级学生。

各班在班级初赛的根底上推荐二名学生参加比赛，各班班主任担任指导老师，并于3月16日前将比赛与节目上报给王锦老师。

四、比赛时间：本次活动分为两个阶段：第一阶段〔初赛〕：各班级内部进展比赛，每位学生都有参赛时机，各班选拔出学生代表班级参加第二阶段比赛；第二阶段比赛：以班级为参赛单位参加校级比赛。

校级比赛时间初定于20xx年3月19日〔星期一〕第三节班队课。

五、比赛要求：1、故事题材不限，主要以中外名著、民间童话故事为内容，故事内容应积极向上、安康活泼、富有儿童情趣，充分表达积极进取的精神风貌。

2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。

3、参赛选手必须在4分钟内脱稿独立完成。

超时者需扣除相应分数。

六、评分标准：比赛采用10分制，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分后取平均分。

七、奖项设置：活动评出“故事大王”1名、二等奖4名、优秀奖七名，颁发获奖证书和纪念品。

其中一等奖参加六月份学校的六一文艺演出。

八、评委：九、备注：1、摄影、音响：2、主持人：3、场地布置、计时：4、计分：5、一二年级每班派20名学生观看，届时请按时、有序地入场，在指定位置入座，认真观看比赛，请班主任协助维持场内纪律。

讲故事比赛活动方案篇2一、指导思想：幼儿期是孩子语言开展的关键期。

《纲要》在语言领域也强调“开展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有时机说的环境。

”讲故事，能使幼儿的语言表达才能、口语开展才能得到进一步进步，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与开展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。

幼儿园特举行讲故事比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言气氛，为幼儿提供一个展现自我的舞台，进步幼儿的综合素质。

讲故事活动方案参考6篇

讲故事活动方案参考6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年小学讲故事比赛活动方案

2024年小学讲故事比赛活动方案一、活动概述小学讲故事比赛是一个旨在培养小学生语言表达能力、提高阅读兴趣的活动。

通过参与这个比赛，学生可以展示自己的讲故事才能，并从中获得快乐和成长。

二、活动目标1. 培养小学生语言表达能力，提高他们的口头表达能力和自信心。

2. 激发小学生的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯。

3. 培养小学生的批判思维和创造力，锻炼他们的思维能力。

4. 增进小学生之间的友谊，提高他们的合作能力。

三、活动内容1. 报名阶段通过学校宣传栏、官方网站等渠道，公布比赛的时间、地点和报名方式。

鼓励学生踊跃报名参加比赛。

可以设置线上报名和线下报名两种方式，以便更多学生参与。

2. 初赛阶段初赛阶段可以在学校的多功能厅或教室进行。

每个参赛学生准备一个故事，根据一定的时间限制进行讲述。

评委会根据讲述的内容、表达的情感和说故事的技巧进行评分，选出优秀的选手进入决赛。

3. 决赛阶段决赛阶段可以在学校的礼堂或剧场进行，以更好地展示选手的表现。

每个选手准备一个新的故事进行讲述。

评委会根据讲述的内容、表达的情感、说故事的技巧以及台风和形象进行评分，选出获奖选手。

4. 奖项设置活动设立金奖、银奖、铜奖等奖项，并设置优秀组织奖、优秀晋级奖等特别奖项，以激励学生参与和努力。

同时可以组织学生评选最受欢迎选手奖，通过投票的方式为获奖者颁发奖品。

5. 活动规则（1）每个选手有限定的时间进行讲述，时间限制根据参赛人数和比赛场次确定。

（2）选手可以自己编写故事，也可以选择翻译或改编已有故事，但不能抄袭他人作品。

（3）选手可凭借记忆进行故事讲述，也可以搭配图片或道具进行辅助。

（4）评委会由学校教师、家长代表和文艺工作者组成，评分结果以唇形一致为准。

6. 活动宣传（1）通过学校宝典、班级群组等渠道宣传活动，增加参赛意愿。

（2）制作活动海报和宣传册，张贴在学校各处，提高活动的知名度。

（3）利用学校官方网站和社交媒体平台发布活动信息，吸引更多家长和社会人士的关注。

讲故事比赛活动方案(23篇)

讲故事比赛活动方案（23篇）讲故事比赛活动方案篇1一、活动目的中国优秀传统文化，是中华民族之魂，涵储着中华人文精神的基因是中国人永恒的精神家园，是创造性人才所必备的精神底蕴，是优质教育的宝贵资源。

为进一步铸造学生的民族精神，打牢学生的文化根基，提高学生的道德素养和人文品质，丰富学生的课余生活，学校特举行“传承中华文化共筑精神家园”讲故事比赛讲故事比赛。

二、参赛对象桑园中心校明德小学一至六年级全体学生三、活动方式及时间1、本次活动分为两个阶段第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。

（各班班主任和任课教师组织本班学生在班级内部进行一轮海选，尽可能的让更多的同学都有参赛机会，从中评选出优秀选手参加学校的比赛，）第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班筛选出2名优秀选手，推荐参加学校的决赛。

2、决赛时间：20xx年4月8日四、比赛要求1、故事内容健康、明朗，格调清新，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。

2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，以“传承中华文化、共筑精神家园”为主题。

从教育读本中选取民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。

3、参赛选手讲故事时间不超过4分钟，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。

4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。

5.每个班主任和语文老师都要在比赛前为学生精心选稿，并对学生进行指导。

玩家要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主创新。

五、评分标准1、仪态2分（服装、仪容、态度等）2、内容4分（咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等）3、表现技巧3分（声调、对感情与张力的表现、整体表现等）4、其它1分（时间掌控、创意特色呈现等）六、奖项设置和评奖办法1、一等奖：2名，二等奖:4名，三等奖8名，优胜奖：16名。

2、比赛实行十分制，评委现场打分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）3、奖励设置学习用品、文具等七、评委小组：组长：马xx副组长：高xx主持人：学生两名记录人：谢xx打分人：各班语文教师讲故事比赛活动方案篇2一、活动目的：通过此次活动，推广普通话，进一步传承优秀民族文化，提高学生感受和表达语言的能力，丰富学生的课外生活，增强学生的课外阅读兴趣。

讲故事比赛方案（精选20篇）

讲故事比赛方案讲故事比赛方案（精选20篇）为了确保事情或工作安全顺利进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。

那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编帮大家整理的讲故事比赛方案，欢迎大家分享。

讲故事比赛方案篇1一、活动目的：为提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，在六一来临之际特举行讲故事比赛。

旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，体验读书的乐趣。

二、比赛地点：多媒体教室三、参赛对象：一至三年级学生。

各班在班级初赛的基础上推荐2名学生参加比赛，各班班主任担任指导老师，并于5月11日将比赛名单与节目上报给范菊香老师。

四、比赛时间：5月17日下午五、比赛要求：1、故事题材不限，要求参赛的故事必须是小朋友喜闻乐见的童话故事，故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，充分体现积极进取的精神风貌。

2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。

3、参赛选手必须在3—5分钟内脱稿独立完成。

超时者需扣除相应分数。

六、评分标准：比赛采用10分制，评委现场打分1、故事内容（计4分）：①紧扣主题、生动活泼、不成人化②语言流畅自然，有感召力③讲故事时间不超过5分钟。

2、语言能力（计4分）：①普通话标准，语调准确，表达流畅；②脱稿讲故事；③表情自然丰富，肢体语言使用恰当。

3、综合印象（计2分）：①上下场致意、答谢②服装得体，自然大方，③观众反映好。

七、奖项设置评出“故事大王”一、二、三等奖各2名。

八、评委：四至六年级各班语文老师九、备注：1、摄影负责人：王国兵2、主持人：王海萌3、届时请各班参赛学生按时、有序地入场，在指定位置入座，认真观看比赛，请班主任协助维持场内纪律。

讲故事比赛方案篇2一、活动目的：家是幼儿生命的摇篮，是他们最温暖、最安全的港湾，父母是他们最亲近的人。

母亲给予孩子生命，更是孩子温暖的依靠，母亲是伟大无私的，感谢母亲，让孩子参与到感恩活动中，到学着体会爱，进而初步表达爱，萌发从关心亲人到关心他人的意识，知道三月八日是妇女节，是妈妈、奶奶、外婆阿姨等女性的节日。

小学诚信讲故事活动方案

小学诚信讲故事活动方案《小学诚信讲故事活动方案》一、活动目的通过讲动物小故事，以生动有趣的方式向小学生传递积极的品质，如自立、勇敢、不挑食、团结等，培养孩子们的良好品德。

二、活动时间与地点[具体时间]，学校操场或教室三、讲故事环节篇①:《小蚂蚁渡河》正文:在一个小小的森林边缘，住着一群小蚂蚁。

有一天，蚂蚁们发现河对岸有一大堆美味的食物，那是一块被野餐者落下的香甜蛋糕。

众多小蚂蚁面对着宽阔的河流发愁，河水又深又急，它们根本无法直接过河。

这时候，其中一只聪明的小蚂蚁说：“我们可以用树叶做船，树枝做桨。

”于是，所有的小蚂蚁们都忙开了，它们齐心协力地找来了巨大的树叶和合适的树枝。

小蚂蚁们分成几个小组，一组负责把树叶放到河边，一组把树枝搬到船上。

然后一小队一小队的小蚂蚁有序地上了树叶船。

在过河的途中，突然一阵风吹来，树叶摇晃起来，有的小蚂蚁掉进了水里。

但是在水里的小蚂蚁紧紧抱住旁边的树枝，船上的小蚂蚁稳住船身，然后用树枝把落水的伙伴拉了上来。

最后，全体蚂蚁成功到达对岸，一起分享美味的蛋糕。

点评:这个故事告诉我们，团结的力量是巨大的。

在小蚂蚁渡河的过程中，大家齐心协力共同解决了渡河这个大难题。

面临危险时，又互相帮助。

小朋友们要像小蚂蚁一样，在集体活动中团结友爱，遇到伙伴有困难时伸出援手。

篇②:《勇敢的小刺猬》正文:在森林里，小刺猬总是被其他动物小瞧。

因为它长得浑身是刺又小小的。

有一天，森林遭遇了可怕的大火。

动物们惊恐地四处逃窜。

小兔子躲在树洞里不敢出来，小松鼠在树上吓得吱吱叫。

小刺猬看着大火蔓延，虽然也非常害怕，但它想到小动物们都没有办法抵抗大火，就鼓起了勇气。

它在森林里跑来跑去，找到一处还没被火烧到的泥地，迅速把自己滚了一身泥，然后冲进着火的草丛，把火苗压灭，它一趟又一趟地往返于泥地和着火地之间。

大火烧得它的刺都微微发红，但它没有放弃。

经过小刺猬的努力，一条小火道被开辟出来，众多的小动物们可以沿着这条小道逃离大火了。