从游戏中学到了语文作文
我从电脑游戏中学到了语文【七年级作文】
我从电脑游戏中学到了语文【七年级作文】我从电脑游戏中学到了语文张翔禹语文全方位地渗透进我们的生活中，学习语文的途径也多了起来。
恰好我们刚接受了孔老夫子的教诲：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，兴趣是最好的老师。
而电脑游戏就是我的一大兴趣，不瞒你说，我在玩游戏中也可以学到语文。
对于文字量比较大的有剧情的游戏，我最大的受益是认识许多字，而且通过这中途径认识的字，还记得格外牢固。
以前玩《三国志》，军政中有一项指令叫“徵兵”，这个“徵”字对于我们来说确实有难度。
然后大家一起讨论时各种名词出现了：“徽兵”、“微兵”、“募兵”等等，真是众说纷纭。
这时我们才翻开字典，才知道那个字念“zhēng”。
想也可笑，如果我们在做阅读时看到这个字，谁会有兴趣去查字典，也许在我们口中它还是念“微”、“徽”、“募”呢。
而且，此后这个字我记得很扎实，这可不像以往忘性大的我呀！四大名著是中学生必读篇目，但大家手中的不是小人书就是连环画，看来文言文还是很有威力的。
我认为其中《三国演义》本来十分吸引人，可如果直接读原著仍会败在文言文之下。
这时我玩起了游戏，相比之下游戏更让我容易接受，不一会，我出现了疑问：吴国的周瑜这样一位文韬武略的儒雅之士怎么会被气死呢？于是我立即翻出了《三国演义》，顾不得难懂的文言文，各类工具书也“上阵”，颇有“打破沙锅问到底”的架势，结果一口气读完了赤壁之战那部分。
也许不玩游戏就不会激起我对读原著的兴趣，《三国演义》还不知要被封尘多久呢。
受益最多的，还是各种以我国古代为背景的角色扮演游戏，在游戏中能了解那些年代中的历史时间、奇闻轶事抑或是民间传说。
如果说只是知道些名人名事不免有些片面：亲眼看到文天祥的宁死不屈，才真正明白了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”包含着的深深的爱国情感，才真正被他那种民族气节深深折服；亲眼看到李逍遥与赵灵儿痛苦地分离才明白了爱情是一种多么伟大的情感，从此不再纳罕阅读中的儿女情长；亲眼看见日军在中国的杀戮罪行，才使心灵尚且幼稚的我产生了与鲁迅的共鸣，明白了他笔下的愤慨，也让我被一种民族使命感包围着……总之，尽管人们大肆批评电脑游戏，说它百害而无一利，但我依然相信，在游戏中确实让我更贴近语文、学到语文。
我从游戏中学到了语文2篇
我从游戏中学到了语文【第一篇】游戏是一种娱乐的方式，对我来说却成为了学习语文的途径。
以前我总觉得游戏只是一种放松的方式，对学习并没有太大的帮助。
然而，通过游戏，我发现其中蕴含的语文知识和技巧远不止我想象的那么多。
首先，游戏中的任务和剧情需要我进行大量的阅读和理解。
无论是对话、提示还是任务目标，都需要我仔细阅读并理解其中的意思。
只有掌握了准确的信息，我才能够顺利地完成任务。
而这个过程中，在阅读的过程中我逐渐提高了对各种表达方式的认知和理解能力。
游戏中的对话往往包含了丰富的语言表达，例如对白中常出现的比喻、夸张、对称等修辞手法让我对语文知识有了更深入的理解。
其次，游戏中有很多题目需要我进行答题。
这些题目不仅需要我对游戏中的故事情节和角色有深入的了解，还需要我对语言运用和语法规则有一定的掌握。
通过这些题目的练习，我可以不断地巩固和提高我的语文知识和技巧。
比如，一些谜题和解密任务需要我的推理能力和逻辑思维，这也锻炼了我的思维能力和解决问题的能力。
此外，游戏中的角色扮演也让我学到了很多与语文相关的知识。
通过扮演不同的角色，我可以体验到不同人物的思维方式和语言风格。
这让我对人物形象的塑造和角色扮演有了更深入的认识。
同时，游戏中有很多情节需要我进行创作和表达，让我学会了如何运用语言来传达自己的思想和情感。
总结起来，通过游戏我学到了很多语文知识和技巧。
游戏中的阅读、答题和角色扮演给予了我很多实践的机会，让我在实际操作中提高了语文的能力。
游戏不再只是一种娱乐方式，对我来说它是学习语文的有效途径。
【第二篇】游戏是我学习语文的一门课程。
一开始，我并没有想到游戏中会有这么多与语文相关的知识，但通过玩游戏我逐渐发现其中的乐趣。
首先，游戏中充满了各种有趣的故事情节。
这些故事情节往往通过文字呈现，要想真正理解故事的内涵，就需要仔细阅读并分析其中的言辞和结构。
游戏中的剧情往往包含丰富的人物形象和场景描写，这锻炼了我的观察力和想象力。
【初一作文】从生活中发现语文800字 我从游戏中学到了语文
【初一作文】从生活中发现语文800字我从游戏中学到了语文----589d853a-7876-11ec-948d-7cb59b590d7d【初一作文】从生活中发现语文800字我从游戏中学到了语文“中国人”这个词对我们来说并不陌生。
从字面上看，“汉语”是语言和文字的缩写。
不要认为“汉语”是什么死记硬背，它可以很好的学习！以前我总觉得语文很枯燥，没意思。
特别是那些个文言文、古诗，一看到我就头疼，可自从在少年宫的那堂特别的“游戏课”后，我对语文的看法与之前截然不同。
那天，少年宫的兰老师一下课就说：“同学们，今天我们不像平时上课了。
今天我们有一个新的”游戏课。
“游戏课？“我们很惊讶，但欢呼声取代了惊讶。
我们按照兰老师的要求把桌椅围成一个大圆圈，静静地等待兰老师的指示。
“ok，我们先来玩‘成语接龙’的游戏！”兰老师打了一个响指。
“成语接龙”这个游戏我们都玩过，这是我的弱项，我不喜欢学习成语。
但是其他同学的兴奋感染了我，我也兴致勃勃地参与了进来。
“好吧，让我们从这位同学开始。
兰先生先开始。
下面的学生不能提示！”大家点点头。
“全心全意！”“兴高采烈！”第一个女孩很快站起来回答。
“发……好吧，继续前进！”一位男同学也很快回答。
下一个同学大声喊道：“太合格了，太合格了！”“好吧，下一个！”兰小姐点了点头，对刚才几个学生的表演表示赞赏。
轮到我了！我还没想过呢。
在全班同学的注视下，我慢慢站起来，“用……用……”底部的一些学生用手捂住嘴。
我知道他们有答案。
为什么我想不起来呢？唉，犹豫了半天，兰小姐见我没想到，就叫我先坐下。
“以‘用法’开头的成语比武术更有用！”我旁边的同学告诉我。
“嗯，这个问题必须解决。
我们再来一个。
”兰老师无奈地说。
有同学在窃窃私语:“真扫兴!”“对呀，这才连上几个，这么快就断了！”他们的小声责怪就像一盆冷水一样浇灭了我对游戏的热情。
我的心里像平静的潭水被丢进了石子，久久不能平静......回家后，我翻出了几本满是灰尘的《古诗全集》、《成语典故》和《文选》。
初中生作文范例：我从游戏中学到了语文_生活中的语文
我从游戏中学到了语文——生活中的语文语文可谓是众多科目中最重要的一科了，分值高，而且还是我们中国人的母语。
母语学不好，更别说学别的国家的语言了。
而我的成绩一直不太理想，原因是阅读题太差。
怎么办呢？这件事可困扰了我好久。
直到一天，妈妈突然说：你不是阅读不好么？这样，你把练习册拿来，我出题，你和爸爸抢答，谁答对的多晚上就给谁做美食如何？身为吃货的我怎能耐住如此诱惑？头早就点的像鸡啄米一般，而爸爸看了看我，无可奈何的答应了。
没办法，谁让爸爸双拳难敌四手呢？游戏正式开始了，文章题目是《树》妈妈首先问，这篇文章的线索是什么？我在心里暗暗地笑，老师不是讲过吗，线索一般是文章的题目。
便以迅雷不及掩耳之速抢答，线索就是题目，树！可是妈妈紧接着又说，那么这样写有什么好处呢？天！这不是诚心和我作对嘛？爸爸看我没抢答，不紧不慢地说，这么简单嘛，当然是简洁新颖，富有悬念，能吸引读者的阅读兴趣，你在学校都学什么了？我不服气地说：这题不算，下一题！妈妈便把练习册翻到了《把电脑吃进肚子》这样一篇说明文。
我想：这次问题目的好处我可知道了。
但妈妈问的却是写从口服到排出电子药丸这一段的写法有什么好处。
这次，我可真是答不上来了，只能向爸爸求助。
爸爸笑了笑说：看来还得给你讲讲，不然我胜之不武随后，爸爸给我讲解了大多数问题的解法，我耐心的听着，恍然大悟，原来阅读题这么简单。
那么为什么平时听老师讲就会糊涂呢？一定是我的不服输在作祟，我对自己说：以后在听老师讲的时候也要当做一场游戏比赛接着我们又重新杀回战场，这次答题我和爸爸可就是不相上下了，最后，我以两道题的优势险胜了爸爸。
我又拿着练习册去把这些题做好，与以往不同，这次我居然是开心、兴奋的。
没想到，学习语文如此简单。
此后，我的语文成绩终于上去了，我对语文课也充满了兴趣，看来，语文可以从多方面去学习，并且有时比语文课的效果还要好，学习绝不止步于教室。
我从游戏中学到了语文_小学作文
我从游戏中学到了语文语文，是我们学科中比较重要的一科。
但它，不仅可以在课堂上学习，也可以在课外，报刊，影视，游戏……中学到。
我就在游戏中学到了不少语文的知识。
记得那天表哥在我家玩。
晚上，表哥说要和我玩个游戏，看着他那笑眯眯里的脸，我猜那肯定是个很有趣的游戏。
他首先神秘的坐在一旁想了一会儿，接着就在一张纸上写上了一句话：纸不要送给他。
然后，他说要我在这句话中加一个标点。
使这个句子的意思改变。
一开始，我便专心致志的坐在那里，望着题目，左思右想这道题对于现在的我来说非常简单，但对于当时的我来说，却难极了。
我反复思考，这句话的意思改变这句话的意思是说纸不送给他。
噢，我想到了，只要在“给”字前面加一个逗号，不就行了吗？接着，我便在纸上写了答案，变成“纸不要送，给他”，在一旁的表哥马上鼓起了掌，同时还惊奇的望着我，我不禁开心地笑了起来，见牙不见眼的，开心好象就要涌出来似的。
接着，表哥又出了一道类似的题目，题目是“纸不要让他乱画”这道题看上去比上一道题深了，但是有了上次的经验，我很快就想出来了，便得意忘形的笑了笑，说起答案来：纸不要，让他乱画。
在旁的表哥又是一阵阵雷鸣似的掌声，我的成就感又大大增加了。
这时，表哥凑进我的耳朵说：“我们玩一个更有趣的游戏！”我好奇的望着表哥，笑盈盈的问道：“是什么游戏呀？”“是猜字游戏！”说起有关猜的游戏，我就头晕了。
但我这人就爱新鲜，刺激，什么都要试一试，遍答应了。
表哥想了一下，开始在纸上写了：一对明月，毫不残缺，躲在山下，左右分裂。
一看这字谜，我便想都不想的说不懂，只见表哥一副不满意的样子，我又转过头去想：你这表哥，又要逼我下死海了，我想了半天，还是想不出来，只好带着期待的目光望着表哥，表哥看我着般摸样，终于说出了答案：是崩字。
“哦，我不禁笑了起来……从这次游戏中，我学到了许多语文知识。
我学到了要注意领会句子的含义，学会了符号在不同位置能起不同的作用……还有许多语文知识等待着我们去寻觅，去观察，去学习。
我从游戏中学到了语文作文6篇
我从游戏中学到了语文作文6篇我从游戏中学到了语文作文篇一语文，是我们学科中较重要的一科。
但它，不仅可以在课堂上学习，也可以在课外、报刊、影视、游戏。
中学到。
我就在游戏中学到了不少的语文知识。
记得那是我上一、二年级的事了。
一天，表哥到我家玩。
晚上，表哥说要跟我玩个游戏，看着他那笑眯眯的脸，我猜那肯定是个很有趣的游戏。
他首先神秘地坐在一旁想了一会儿，接着就在一张纸上写下了这一句话：纸不要送给他。
然后他说要我在这句话中加一个标点符号，使这个句子的意思改变了。
一开始，我便专心致志地坐在那里，望着题目，左思右想。
这道题对于现在的我来说非常简单，但对于当时的我来说，却难极了。
我反复思考：这句话的意思是说纸不送给他，反过来便是纸送给他。
噢，我想到了，只要在“给”字前面加一个逗号，不就行了吗？接着，我便在纸上写了答案：纸不要送，给他。
在一旁的表哥马上鼓起了掌，同时还诧异地望着我，我不禁开心地笑了起来，见牙不见眼的，开心好像就要涌出来似的。
接着，表哥又出了一道类似的题目：纸不要让他乱画。
这次的题看上去比上一道深了，但是有了上次经验，我很快就想出来了，便得意忘形地笑了笑，说起答案来：纸不要，让他乱画。
在旁的表哥又是一阵雷鸣般的掌声，我的成就感又大大增加了。
这时，表哥凑进了我的耳朵说：“我们玩一个更有趣的游戏！”我好奇地望着表哥，笑盈盈地问道：“是什么游戏呀？”“是猜字游戏。
”说起有关猜的问题，我就头晕了，但我这人就爱新鲜、刺激，什么都要试试，便答应了。
表哥思忖了一下，开始在纸上写了：一对明月，毫不残缺，躲在山下，左右分裂。
一看这字谜，我便想都不想地说不懂了，只见表哥一副不满意的神情，我又转过了头去想：你这表哥，就要逼我下死海了。
但我想了半天，还是想不出来，只好带着期待的目光望着表哥。
表哥看我这般模样，无可奈何地说了答案：“是‘崩’字。
”又一会儿，表哥就想出了另外一道题目：手提包。
这题目非常短，但是要想理解却不容易，我本来不想思考的，但我一向好胜，一下子便沉入思考。
我在电子游戏中学到了语文初中生作文
我在电子游戏中学到了语文初中生作文谈起电子游戏，许多老师和家长可能就要反对了，“电子游戏会伤害眼睛啊，会对学生的成绩有影响啊，会让孩子成瘾啊……”一堆堆的理由铺天盖地而来。
于是乎我们常常听到的是反对的声音，那语气那语调好象电子游戏能腐蚀人似的。
但我认为，电子游戏作为一种新的娱乐方式，我们不能全盘否定，既然存在，就有它存在的理由。
比如说我，我就在电子游戏中发现了语文。
电子游戏不是人人都可以会玩的，要学会，就必须有一颗善于思考的大脑。
而思辩力，让我看到了语文。
随着孩子的不断捉摸，会发现游戏中的`许多奥秘，会发现并总结出其中的规律。
这不正是我们熟悉的语文吗？在游戏过程中，有的会出现许多的汉字，如某某电子有限公司、某某怎么样怎么样？如何准确、形象的表达正是生活中的语文的表现。
这些信息的表达不正是游戏中的语文吗？电子游戏中有许多智能卡，如《封神榜》，它里面出现某种画面后，如果你不操作，它将会出现故事情节，说“那吒怎么来到世上，谁是他的师傅，他的父亲和母亲叫什么等，里面富有故事情节的表达都是由汉字构成，使人大饱眼福。
也有《三国演义》，如果你不是很精通《三国演义》这本书的话，那么你想通关，那是根本不可能的，除非有人在你旁边指导。
这种游戏会激发孩子们苦读三国的热情。
这样对孩子记忆力的培养也是很有好处的。
只要合理控制游戏的时间，合理地进行娱乐，那么在不经意间，我们会收获许多人生的智慧。
电子游戏会引发我们的思考，“ ___制造出这样的技术性的东西呢？里面的好文章是怎么传输上去的？这些思考离不开语文。
当然，电子游戏是一把双刃剑，关键是要看玩的人握住的是剑柄还是剑峰了。
所以我们首先要有自控力。
在此，我要告诉那些还不太了解电子游戏的家长们，电子游戏中也有语文。
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从游戏中我学到了语文-记事作文700字
从游戏中我学到了语文-记事作文700字在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的`从游戏中我学到了语文-记事作文700字，欢迎阅读与收藏。
生活处处有语文，这句话真没错。
我们不光可以从报纸，书籍，影视·······中学到语文，而且还可以从游戏中学的语文呢！那天是星期天。
上午，我的作业刚完成。
母亲就大声地呼喊着我：“吃饭了，再不吃没了。
”我伸了个懒腰，打了个哈欠慢悠悠地回应道：“喊啥呀！现在就出去了。
”吃了饭，我寻思着拿着手机玩会儿游戏，说着拿起手机。
我在"应用商场"中，找了半天。
“哎呀！现在的游戏也太不好玩了。
”我说着叹了口气“咦？这个是什么游戏呀？还叫‘猜个没完’是益智的吗？”说着我点开这个软件，上面写着“这是一个多功能软件，不仅可以听到动听的音乐放松身心，还可以让您行走在成语中，不知不觉地学习知识。
认识成语，理解意思，适合中，小学生玩。
”“咦，听起来还不错，就下载它吧！”我露出了喜色。
"快点呀！快点呀！"而这款软件仿佛听到了我的呼唤，立刻从龟速变成机速。
刚点开这个软件就可以看到两个可爱的娃娃给你打招呼，使我的心情舒畅了不少。
还是玩游戏重要，说着便跳过了这两个娃娃的对话，进入了游戏。
开头便有很多的娃娃，娃娃的肚子上的一块写着一个字，出个成语来让你猜，并把娃娃归队，并让这四个娃娃能连成一个成语。
“龙飞（）舞，当然是凤了，狐（）狗（），哎呀！肯定是狐朋狗友了······”我情不自禁地念了出来。
“耶！100分呦！我真是太厉害了，哈哈哈······”我还没笑完，上面浮现出一个宝箱，里面的声音也随即响了起来：“是您的努力，打开了一个宝箱，快打开看看是什么吧！”我呢？迫不及待的打开了宝箱，上面出现了一幅完整的卷轴，上面写着四个大字：持之以恒，解释：有恒心的坚持下去。
我从电脑游戏中学到了语文_初中有关语文的单元作文1000字
我从电脑游戏中学到了语文_初中有关语文的单元作文1000字语文全方位地渗透进我们的生活中，学习语文的途径也多了起来。
恰好我们刚接受了孔老夫子的教诲："知之者不如好之者，好之者不如乐之者"，兴趣是的老师。
而电脑游戏就是我的一大兴趣，不瞒你说，我在玩游戏中也可以学到语文。
对于文字量比较大的有剧情的游戏，我的受益是认识许多字，而且通过这中途径认识的字，还记得格外牢固。
以前玩《三国志》，军政中有一项指令叫"徵兵"，这个"徵"字对于我们来说确实有难度。
然后大家一起讨论时各种名词出现了："徽兵"、"微兵"、"募兵"等等，真是众说纷纭。
这时我们才翻开字典，才知道那个字念"zhēng"。
想也可笑，如果我们在做阅读时看到这个字，谁会有兴趣去查字典，也许在我们口中它还是念"微"、"徽"、"募"呢。
而且，此后这个字我记得很扎实，这可不像以往忘性大的我呀！四大名著是中学生必读篇目，但大家手中的不是小人书就是连环画，看来文言文还是很有威力的。
我认为其中《三国演义》本来十分吸引人，可如果直接读原著仍会败在文言文之下。
这时我玩起了游戏，相比之下游戏更让我容易接受，不一会，我出现了疑问：吴国的周瑜这样一位文韬武略的儒雅之士怎么会被气死呢？于是我立即翻出了《三国演义》，顾不得难懂的文言文，各类工具书也"上阵"，颇有"打破沙锅问到底"的架势，结果一口气读完了赤壁之战那部分。
也许不玩游戏就不会激起我对读原著的兴趣，《三国演义》还不知要被封尘多久呢。
受益最多的，还是各种以我国古代为背景的角色扮演游戏，在游戏中能了解那些年代中的历史时间、奇闻轶事抑或是民间传说。
如果说只是知道些名人名事不免有些片面：亲眼看到文天祥的宁死不屈，才真正明白了"人生自古谁无死，留取丹心照汗青"包含着的深深的爱国情感，才真正被他那种民族气节深深折服；亲眼看到李逍遥与赵灵儿痛苦地分离才明白了爱情是一种多么伟大的情感，从此不再纳罕阅读中的儿女情长；亲眼看见日军在中国的杀戮罪行，才使心灵尚且幼稚的我产生了与鲁迅的共鸣，明白了他笔下的愤慨，也让我被一种民族使命感包围着......总之，尽管人们大肆批评电脑游戏，说它百害而无一利，但我依然相信，在游戏中确实让我更贴近语文、学到语文。
我从游戏中学到了语文作文8篇
我从游戏中学到了语文作文8篇一、《从游戏中学到了语文》最近，我发现自己从游戏中学到了不少有关语文的知识，在这里分享一下自己的收获。
一、阅读理解能力在玩一些有剧情的游戏时，我们需要仔细阅读对话和任务提示，才能够理解要做什么。
这锻炼了我的阅读理解能力，让我更注重细节，也能够更好地理解一些复杂的句子和情节。
二、表达能力在和游戏中的NPC（非玩家角色）对话时，我们需要注意自己的表达能力，不能模糊不清或者语无伦次。
这也提高了我的表达能力，让我更加注重语言交流和表达方式。
三、词汇量游戏中的操作和场景不断变化，需要我们对不同的场景和物品有一定的认知和理解。
这提高了我的词汇量，让我能够轻松理解一些不常见的词汇和专业术语。
以上就是我在游戏中学到的一些语文能力，我相信这些能力在日后的学习和生活中都会有所帮助。
重点分析：这篇文章呈现出了作者自己学习语文的心态和通过游戏得到的收获。
通过具体实例说明游戏对语文学习的影响，让读者感受到了作者的真实体验。
重点突出了游戏对阅读理解、表达能力和词汇量的提高作用，并且用词准确得体，让读者容易理解。
二、《我从游戏中学到了语文的重要性》在以前的学习中，我对语文的重视程度并不高，但是最近我在玩游戏时发现，游戏中很多时候需要用到语文能力，这让我重新认识到了语文的重要性。
一、阅读理解能力在游戏中，我们需要仔细阅读任务提示和对话，才能够清楚地理解任务内容和要求。
这让我逐渐意识到，阅读理解能力的重要性不仅仅体现在学习上，还有需要应用到现实生活中。
二、表达能力在与NPC对话时，我们需要注意自己的表达能力，不能让人听不明白或者误解自己的话。
这注重了语言交流和表达能力，让我能够更好地认识到语文的重要性。
三、词汇量游戏中，我们需要理解一些专业术语和生僻词汇，这就需要我们有一定的词汇量和记忆能力。
这不仅对游戏有帮助，也是在实际生活中需要的能力，可以帮助我更好地理解一些复杂的文本。
总之，通过游戏我重新认识了语文的重要性，也明白了语文在提高自己的表达能力和阅读理解能力方面起着关键作用。
初一作文议论文《我从游戏中学习到了语文(转载)》500字(共8页PPT)
比如说：横扫千军，后发制人，
戏珠 破釜沉舟，日月乾坤，双龙
，
天地同寿，雷霆万钧，这都是各
个门派的看家绝学。在游戏中，
我还认识了“程咬金”“空慈
方丈”等等传奇人物，他们
个个身怀绝技，武艺技压群
雄。
关键词：游戏,里面,成语,数不
胜数,比如说,横扫千军,后发制人, 破釜沉舟,日月,乾坤,双龙,戏珠,天 地,雷霆万钧,各个,门派,看家,绝学, 游戏,认识,程咬金,空慈,方丈,等等, 传奇人物,他们,个个,身怀绝技,武 艺,技压群雄。
中我知道了什么是善，什么是恶，什 么是美，什么是丑。
关键词：语文,我们,生活,无处,
不见,各种,广告,牌子,什么,用上, 语文,骑乐,无穷,摩托车,广告,默默, 闻香,广告,可以,生活,处处,语文, 处处,学习,语文,最近,一个,游戏, 梦幻,西游,这个,网络游戏,古代,神 话,小说,西游记,背景,整理出来,游 戏,知道,什么,什么,什么,什么。
初一作文议论文《我从游戏中 学习到了语文(转载)》
称为武林霸主。在享受健康游
戏给我们带来的欢乐的同时，又感
语文 受到
的神秘莫测，何乐而不
为呢？ 语文在我们生活中处处都用得到，
细心 只要你
观察，有一句俗话说
真理 得好:一切
必须从观察与实践
时候 中的得来，你无论在什么
都
能学到语文，都能看到语文。
关键词：称为,武林,霸主,享受,
健康,游戏,我们,带来,欢乐,同时, 感受,语文,神秘莫测,何乐而不为, 语文,我们,生活,处处,得到,只要, 细心,观察,一句,俗话说得好,一切, 真理,必须,观察,实践,得来,无论, 什么,时候,学到,语文,看到,语文。
我从游戏中认识语文作文
我从游戏中认识语文作文
哎呀呀，你们知道吗？我可从游戏中学到了好多语文知识呢！
以前我总觉得游戏就是用来玩的，就是图个开心呗。
但后来我发现，游戏里也藏着语文的奥秘呢！就说我玩的那个角色扮演游戏吧，里面的人物对话可有意思啦！那可不是随随便便说的话，都特别有文采。
有一次，我操控的角色在一个古色古香的小镇里，遇到了一个老先生，他说的话文绉绉的，什么“阁下光临寒舍，真是蓬荜生辉”，哇，我当时就觉得好厉害呀！这不就是我们语文里学的那些文雅的用词嘛。
我就想，原来语文还能这样用在游戏里呀！
还有一次，我和小伙伴一起玩游戏，我们要完成一个任务，必须看懂任务说明。
那说明写得可复杂啦，好多字我都不认识呢！我就赶紧去查字典，这一查，嘿，又认识了好多新字。
这不就跟我们在语文课上学生字一样嘛！我当时就跟小伙伴说：“哎呀，这游戏还能帮我们学语文呢！”小伙伴也直说：“对呀对呀！”
游戏里的场景描写也很棒呀！那些优美的词语，什么“山清水秀”“鸟语花香”，让我感觉就像真的处在那么美的地方一样。
这和我们写作文的时候要用生动的词语来描写不是一个道理吗？我就想，以后我写作文也要把那些好词好句都用上。
你们说，游戏是不是很神奇呀？它既能让我们玩得开心，又能让我们学到语文知识。
我现在可喜欢在游戏里找语文啦！我觉得这真的是一个很棒的学习语文的方式呢！所以呀，不要小看游戏哦，它里面可藏着大宝藏呢！。
初一话题作文《我从游戏中学到了语文》800字(共11页PPT)
有时我甚至都不想上语文课啦！
小 有一次，哥哥叫我和几个
伙伴一起到草地上玩。我们在
草地上玩了一会，觉得玩的没意思，
花样 都想找些新的
来玩。“嗨，
成语 不如我们玩
接龙吧！”就在
我们找不出什么来玩时，不知是谁喊 了一声。
关键词：有时,甚至,不想,语文
课,一次,哥哥,几个,小伙伴,一起, 草地,我们,草地,一会,觉得,没意思, 花样,不如,我们,成语,接龙,我们, 找不出,什么,不知,一声。
这样使我轻轻松松地从游戏中 学到了很多语文知识。
一 没想到一次游戏，哥哥的 番话竟使我改变了对语文的看法，
使我的语文知识不断得到提高。现在
让我参加“成语接龙”，“组 词造句”等游戏，我可以不费 心思的答上来。
关键词：这样,轻轻松松,游戏,
中学,很多,语文,知识,没想到,一次, 游戏,哥哥,一番话,改变,语文,看法, 语文,知识,不断,得到,提高,现在, 参加,成语,接龙,组词,造句,游戏, 可以,心思,上来。
初一话题作文《我从游戏中学 到了语文》
社会 我从中也想到：以后的
，是
语文 离不开
知识的，包括演讲是
不能离开语文知识的，所以我们要学 习语文。
我喜欢语文，它让我感到快乐。 希望你喜欢语文！
关键词：从中,想到,以后,社会,
离不开,语文,知识,包括,演讲,不能, 离开,语文,知识,所以,我们,学习, 语文,喜欢,语文,感到,快乐,希望, 喜欢,语文。
文成绩也让同学们刮目相看。 哥哥也让我参加“成语接
龙”，“组词造句”等游戏。
关键词：哥哥,一番话,豁然开
朗,从此,每次,语文课,十分,听不懂, 别人,弄懂,为止,这样,渐渐,喜欢, 语文,语文,成绩,同学,刮目相看,哥 哥,参加,成语,接龙,组词,造句,游 戏。
我从游戏中学到了语文作文5篇
我从游戏中学到了语文作文5篇语文是一门多变化的学科，在我们的现实生活中，到处都有语文这门学科。
大街上，招牌上，它无处不在的。
下面小编整理我从游戏中学到了语文作文5篇，欢迎阅读。
我从游戏中学到了语文1我的语文成绩一直很差，但自从那天后，我的语文成绩就有了好转!那天，我在家里没事情做，就打开电脑玩游戏。
可玩了一会，心想：“这些游戏太无聊了。
如果有一些既好玩，又能帮助学习就好了!”这会，爸爸走到我的房间，看见我在玩游戏，说：“你作业做完了没?”我说：“做完了!”“那做完作业不知道看书啊，整天就知道游戏!”爸爸生气地说道。
我心有点害怕的说：“那我也不想这样，我只是想看看游戏里面有哪些东西能够提高我的语文基础而已嘛!”爸爸好像看出我的心思，说：“让开，让我来帮你看看。
”接着，我就让爸爸来控制电脑。
过了一会儿，我看见电脑屏幕上多了一个图标，我说：“爸爸，这是什么呀?”爸爸答道：“噢!这是一个游戏软件。
既能玩游戏，又能学习!就这样吧，你自己慢慢玩，我还有事情。
”随后，爸爸起身就出门了。
我有点心急，爸爸一起身，我就马上打开这个游戏软件。
一看，哇~~~~这么多游戏，有成语接龙、大众成语、射击成语……好多好玩的游戏啊!本来就喜欢玩那种射击游戏，就点击击射击词语来玩。
一打开这个游戏，里面有一把枪和一大堆气球，游戏规则是这样的：这里有50个气球，要你打中规定词语气球，就过关。
我有点心急连规则还没看完就点击开始了。
一开始，有好多词语气球乱飞，看见电脑屏幕下面出现一个词语：美丽。
接着我又看见气球上出现了很多拼音，弄不明白是什么，就返回看游戏规则。
原来气球上的拼音是下面词语的一个，要打中符合的拼音才算过关。
看完后，就真正看是了。
第一个词语是：黑色，我又看到红色气球里有黑色的拼音，就立马开枪，“啪”的一声，打中了!Yes!这时我好开心，接着又有下一个词语出现：凹凸。
看见这个词，心想：“这个词读什么来着?”越想越想不起来。
随后就看见游戏上的提示，就说：“这个词原来读aotu(凹凸)啊!”接着又看见红色气球上有凹凸的拼音，一开枪，又打中了。
我从游戏中学到了语文我从游戏中学到了语文-六年级作文范文600字
我从游戏中学到了语文我从游戏中学到了语文-六年级作文范文600字语文，顾名思义就是一门学科，也是文学艺术。
在我们现实生活中，语言无处不在，无论在哪儿都能学到语文，我在游戏到了语文。
一天，我和小伙伴无聊得很，就打算玩游戏。
“玩一二三，木头人。
”卢正说：“不，玩捉迷藏。
”收曼莉艳着说。
因为我们的意见不统一，所以想了很久都没有想到一个最好的游戏。
最终，一个令我们大家都满意的游戏“诞生”了——找茬：一个人在黑权上写一个错字，然后其他人抢答，一人一次机会，答对加5分，答错减3分，输了的要接受惩罚。
说玩就玩，从小到大，第一个是闾欣，她在黑板上写了一个“临”字，我们一眼就看出来了，连忙把手兴趣得高高的，“曼莉你说。
”“那个口字里多了一横。
”“bingo，加5分。
”到我了，我写了一个“武”字，“玄姐姐你说”“多了一撇。
”玄姐姐立马答道。
到收正了，他写了一个成语——再接再厉，他看了看，说：“刘烨，你答。
”“励字去掉旁边的力。
”“加5分。
”……轮到闾欣了，她写了“繁”字，这下可把我们难住了，好像没写错。
一会儿后，玄姐姐兴趣手答道：“闾欣，你没写错呀！”“不，不，不，我写错了。
”闾欣笑着说道。
我想了一会，说：“我知道又错在哪了，每字那竖钩不能出来。
”我笑着看向闾欣，她说：“你答对了，刘烨，加5分，同时玄姐姐减3分。
”最终，我和卢曼莉并列第一，都是30分，闾欣第二，卢正第三，玄姐姐最后。
按规则，她要接受惩罚。
罚什么呢？我们埋头苦想后，齐声说道：“罚你们继续玩。
”玄姐姐微笑着点了点头。
看吧！从一个小小的游戏中也能学到语文知识，这说明在我们的生活中，处处有语文，时时有语文，事事有语文，只要你留心观察，定能发现不一样的语文乐趣。
我从游戏中学到了语文作文
我从游戏中学到了语文作文我从游戏中学到了语文作文篇1语文，是我们学科中比较重要的一科。
但它，不仅可以在课堂上学习，也可以在课外，报刊，影视，游戏……中学到。
我就在游戏中学到了不少语文的知识。
记得那天表哥在我家玩。
晚上，表哥说要和我玩个游戏，看着他那笑眯眯里的脸，我猜那肯定是个很有趣的游戏。
他首先神秘的坐在一旁想了一会儿，接着就在一张纸上写上了一句话：纸不要送给他。
然后，他说要我在这句话中加一个标点。
使这个句子的意思改变。
一开始，我便专心致志的坐在那里，望着题目，左思右想这道题对于现在的我来说非常简单，但对于当时的我来说，却难极了。
我反复思考，这句话的意思改变这句话的意思是说纸不送给他。
噢，我想到了，只要在“给”字前面加一个逗号，不就行了吗？接着，我便在纸上写了答案，变成“纸不要送，给他”，在一旁的表哥马上鼓起了掌，同时还惊奇的望着我，我不禁开心地笑了起来，见牙不见眼的，开心好象就要涌出来似的。
接着，表哥又出了一道类似的题目，题目是“纸不要让他乱画”这道题看上去比上一道题深了，但是有了上次的经验，我很快就想出来了，便得意忘形的笑了笑，说起答案来：纸不要，让他乱画。
在旁的表哥又是一阵阵雷鸣似的掌声，我的成就感又大大增加了。
这时，表哥凑进我的耳朵说：“我们玩一个更有趣的游戏！”我好奇的望着表哥，笑盈盈的问道：“是什么游戏呀？”“是猜字游戏！”说起有关猜的游戏，我就头晕了。
但我这人就爱新鲜，刺激，什么都要试一试，遍答应了。
表哥想了一下，开始在纸上写了：一对明月，毫不残缺，躲在山下，左右分裂。
一看这字谜，我便想都不想的说不懂，只见表哥一副不满意的样子，我又转过头去想：你这表哥，又要逼我下死海了，我想了半天，还是想不出来，只好带着期待的目光望着表哥，表哥看我着般摸样，终于说出了答案：是崩字。
“哦，我不禁笑了起来…… 从这次游戏中，我学到了许多语文知识。
我学到了要注意领会句子的含义，学会了符号在不同位置能起不同的作用……还有许多语文知识等待着我们去寻觅，去观察，去学习。
我从游戏中学到了语文【七年级作文】_1
我从游戏中学到了语文【七年级作文】我从游戏中学到了语文电脑游戏可是我的一大兴趣。
可是，我与一般同学不同的是，我在玩游戏中可以学到语文。
尤其是那些文字量比较大的有剧情的游戏，我最大的受益是认识了许多字，而且通过这种途径认识的字，还记得格外牢固。
记得一次在玩游戏时，军政中有一项指令叫“徵兵”，这个“徵”字我以前都没有见过，我读成了“微兵”，好友徐波读的是“徽兵”，刘世佳干脆说是“募兵”，真是争论不休。
等到我们翻开字典，才知道那个字念“zhēng”，大家都忍不住笑了。
如果我们在做阅读时看到这个字，谁会有兴趣去查字典呢？也许我们还是念“微”、“徽”、“募”呢。
从此，我牢牢地记住了这个字。
平时，妈妈总是要求我读四大名著，可我就是对那不文不白的原著不怎么感兴趣。
这时我玩起了三国游戏，不一会我的脑中就出现了疑问：吴国的周瑜，这样一位文武双全的俊杰怎么会被活活气死呢？于是我立即翻出了垫箱底的那本《三国演义》，顾不得文言文难懂，借助着身边各类工具书的“威力”，结果一口气就读完了“赤壁之战”那部分，受益匪浅。
现在想想，如果不是那次玩游戏恐怕至今也不会激起我对读原著的兴趣，那本《三国演义》还不知要被“封杀”多久呢。
相比之下，游戏更让我容易接受。
印象最深的，还是那些以我国古代为背景的角色扮演游戏，在游戏中能了解那些历史人物、奇闻轶事抑或是民间传说。
那次“看到”屈原投江而死，不由得在悲愤中油然而生敬意，才明白了后来文天祥说过的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的深刻内涵，真正被他那种气节深深折服，使心灵尚且幼稚的我产生了深深的共鸣……总之，尽管大人们大肆批评电脑游戏，说它有百害而无一利。
但我依然相信，在游戏中确实让我更贴近了语文，并且在笑声中和思考中学到了很多很多。
孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。
兴趣是最好的老师，我喜欢电脑游戏，也在快乐和感悟中学到了语文。
[作者自评]很多孩子都比较喜欢玩电脑游戏，我也不例外。
我从游戏中学到了语文（七年级的第二单元作文）
我从游戏中学到了语文（七年级的第二单元作文）朱奕锴“游戏”和“语文”，两个听起来“八杆子打不着”的东西，却有着很大的联系。
在游戏中，我们可以学到很多语文知识，不信？那我就讲给你听。
记得在五年级的时候，我和弟弟进行了一次很有意思的游戏，游戏氛围三个环节：“接龙”“古诗接龙”和“猜字谜”。
我信心满满地等带着比赛的开始。
第一轮是“成语接龙”，由裁判——我的爸爸先说一个成语，然后，我们两个一人接一个。
爸爸想了一下，说：“人山人海。
”“海底捞月”。
弟弟说。
“月下老人”人声鼎沸，沸沸扬扬，扬长避短。
“短……短……”接到这里，我卡壳了，我绞尽脑汁地想来想去，突然，灵光一现。
“短兵相接”。
我接上来了。
“接二连三”“三番五次”。
“次……”弟弟接不上来了，只好认输。
第一回合我胜利了，比分1：0。
第二轮是“古诗接龙”，规则是一个人先说一首诗，另一个人的诗的第一个字得和上一个人的诗的最后一个字一样，由于这个游戏难度较大，所以裁判规定可以是谐音。
这次是弟弟先出一首诗。
“离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
”“生当作人杰……不肯过江东。
”“东临碣石……歌以咏志。
”“志……”天哪！我脑子又短路了，急得我直冒汗。
“时间到，第二回合结束。
”爸爸说，“现在比分为1：1”。
我有些不服气，心想：我一定要在下一回合打败你。
第三轮是“猜字谜”，还是由爸爸出题。
“一共四道，难度从小到大，实行抢答制。
第一题——我和弟弟眼睛直勾勾地盯着爸爸。
“手提包。
”“抱。
”我还没有反应过来，弟弟就已经答出来了。
“回答正确。
”爸爸说，“第二题，多出一半。
”我的大脑飞速运转。
“岁。
”答对了，下一题，重逢。
“重逢？这是什么？我思来想去，成百数十个字从我脑海中闪过。
“观”。
是弟弟的声音。
“为什么是观呢、”我问。
“重逢就是又见嘛！”原来如此！“最后一题，难度比前几题大，仔细听，”爸爸说“四面有山不显，二日碰头相连，居家一十四口，两王横行中原。
”我和弟弟想了半天，都没有猜出来，最后爸爸公布了答案：“田”。
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从游戏中学到了语文作文
游戏不是一种单纯的儿童娱乐活动,而是一种具有社会意义的教育性活动,是一种具有教学价值的社会性活动。
其实，在游戏中你也可以学习到语文。
接下来WTT为你整理了从游戏中学到了语文，一起来看看吧。
从游戏中学到了语文篇一
语文，顾名思义就是一门学科，也是文学艺术。
在我们现实生活中，语言无处不在，无论在哪儿都能学到语文，我在游戏中学到了语文。
一天，我和小伙伴无聊得很，就打算玩游戏。
“玩一二三，木头人。
”
卢正说：“不，玩捉迷藏。
”
收曼莉艳着说。
因为我们的意见不统一，所以想了很久都没有想到一个最好的游戏。
最终，一个令我们大家都满意的游戏“诞生”了找茬：一个人在黑权上写一个错字，然后其他人抢答，一人一次机会，答对加5分，答错减3分，输了的要接受惩罚。
说玩就玩，从小到大，第一个是闾欣，她在黑板上写了一个“临”字，我们一眼就看出来了，连忙把手兴趣得高高的，“曼莉你说。
”
“那个口字里多了一横。
”
“bingo，加5分。
”
到我了，我写了一个“武”字，“玄姐姐你说”“多了一撇。
”
玄姐姐立马答道。
到收正了，他写了一个成语再接再厉，他看了看，说：“刘烨，你答。
”
“励字去掉旁边的力。
”
“加5分。
”
轮到闾欣了，她写了“繁”字，这下可把我们难住了，好像没写错。
一会儿后，玄姐姐兴趣手答道：“闾欣，你没写错
呀!”“不，不，不，我写错了。
”
闾欣笑着说道。
我想了一会，说：“我知道又错在哪了，每字那竖钩不能出来。
”
我笑着看向闾欣，她说：“你答对了，刘烨，加5分，同时玄姐姐减3分。
”
最终，我和卢曼莉并列第一，都是30分，闾欣第二，卢正第三，玄姐姐最后。
按规则，她要接受惩罚。
罚什么呢?我们埋头苦想后，齐声说道：“罚你们继续玩。
”
玄姐姐微笑着点了点头。
看吧!从一个小小的游戏中也能学到语文知识，这说明在我们的生活中，处处有语文，时时有语文，事事有语文，只要你留心观察，定能发现不一样的语文乐趣。
从游戏中学到了语文篇二
谈起电子游戏，许多老师和家长可能就要反对了，“电子游戏会伤害眼睛啊，会对学生的成绩有影响啊，会让孩子成瘾啊......”一堆堆的理由铺天盖地而来。
于是乎我们常常听到的是反对的声音，那语气那语调好象电子游戏能腐蚀人似的。
但我认为，电子游戏作为一种新的娱乐方式，我们不能全盘否定，既然存在，就有它存在的理由。
比如说我，我就在电子游戏中发现了语文。
电子游戏不是人人都可以会玩的，要学会，就必须有一颗善于思考的大脑。
而思辩力，让我看到了语文。
随着孩子的不断捉摸，会发现游戏中的许多奥秘，会发现并总结出其中的规律。
这不正是我们熟悉的语文吗?
在游戏过程中，有的会出现许多的汉字，如某某电子有限公司、某某怎么样怎么样?准确、形象的表达正是生活中的语文的表现。
这些信息的表达不正是游戏中的语文吗? 电子游戏中有许多智能卡，如《封神榜》，它里面出现某种画面后，如果你不操作，它将会出现故事情节，说“那吒怎么来到世上，谁是他的师傅，他的父亲和母亲叫什么等，里面富有故事情节的表达都是由汉字构成，使人大饱眼福。
也有《三国演义》，如果你不是很精通《三国演义》这本书的话，那么你想通关，那是根本不可能的，除非有人在你旁边指导。
这种游戏会激发孩子们苦读三国的热情。
这样对孩子记忆力的培养也是很有好处的。
只要合理控制
游戏的时间，合理地进行娱乐，那么在不经意间，我们会收获许多人生的智慧。
电子游戏会引发我们的思考，“怎样才能制造出这样的技术性的东西呢?里面的好文章是怎么传输上去的?这些思考离不开语文。
当然，电子游戏是一把双刃剑，关键是要看玩的人握住的是剑柄还是剑峰了。
所以我们首先要有自控力。
在此，我要告诉那些还不太了解电子
游戏的家长们，电子游戏中也有语文。
从游戏中学到了语文篇三
我的语文成绩一直很差，但自从那天后，我的语文成绩就有了好转!
那天，我在家里没事情做，就打开电脑玩游戏。
可玩了一会，心想：“这些游戏太无聊了。
如果有一些既好玩，又能帮助学习就好了!”这会，爸爸走到我的房间，看见我在玩游戏，说：“你作业做完了没?”我说：“做完了!”“那做完作业不知道看书啊，整天就知道游戏!”爸爸生气地说道。
我心有点害怕的说：“那我也不想这样，我只是想看看游戏里面有哪些东西能够提高我的语文基础而已嘛!”爸爸好像看出我的心思，说：“让开，让我来帮你看看。
”
接着，我就让爸爸来控制电脑。
过了一会儿，我看见电脑屏幕上多了一个图标，我说：“爸爸，这是什么呀?”爸爸答道：“噢!这是一个游戏软。
既能玩游戏，又能学习!就这样吧，你自己慢慢玩，我还有事情。
”
随后，爸爸起身就出门了。
我有点心急，爸爸一起身，我就马上打开这个游戏软。
一看，哇这么多游戏，有成语接龙、大众成语、射击成语......好多好玩的游戏啊!本来就喜欢玩那种射击游戏，就点击击射击词语来玩。
一打开这个游戏，里面有一把枪和一大堆气球，游戏规则是这样的：这里有50个气球，要你打中规定词语气球，就过关。
我有点心急连规则还没看完就点击开始了。
一开始，有好多词语气球乱飞，看见电脑屏幕下面出现一个词语：美丽。
接着我又看见气球上出现了很多拼音，弄不明白是什么，就返回看游戏规则。
原来气球上的拼音是下面词语的一个，要打中符合的拼音才算过关。
看完后，就真正看是了。
第一个词语是：黑色，我又看到红色气球里有黑色的拼音，就立马开枪，“啪”的一声，打中
了!Yes!这时我好开心，接着又有下一个词语出现：凹凸。
看见这个词，心想：“这个词读什么来着?”越想越想不起来。
随后就看见游戏上的提示，就说：“这个词原来读aotu(凹凸)啊!”接着又看见红色气球上有凹凸的拼音，一开枪，又打中了。
接着又出现下一个词语，又下一个......之后我还玩了好多游戏。
在一次语文考试中，我看见第一大题的看拼音写汉字中，看见有好多拼音都在游戏中见过，就全部写了下来。
等卷子发来时，我的拼音写汉字全对!这是我我很开心、高兴!!!
真是“生活处处有语文”，连游戏中也能学到语文!。