浅谈制药工艺课程设计的改革与创新_吴春姗
制药技术教学改革及创新工程型人才培养
制药技术教学改革及创新工程型人才培养随着制药技术的快速发展和创新，制药技术教学也需要进行相应的改革和创新，以培养更多具有工程型能力的制药人才。
本文将从教学内容、教学方法和实践环节等方面探讨制药技术教学改革及创新工程型人才培养的相关问题。
制药技术教学应该重视实践性和工程性。
传统的制药技术教学往往过于注重理论知识的灌输，忽视了实践环节的重要性。
需要将实验室教学和实际工程项目相结合，让学生通过实践去熟悉和掌握制药技术。
学校应该积极与企业合作，提供实习和实训机会，让学生参与到真实的制药项目中，在实践中提高工程能力和解决问题的能力。
制药技术教学需要加强对新兴技术的培养。
随着制药行业的发展，新的技术和方法不断涌现，如基因工程、纳米技术等。
教学内容应该紧跟技术的发展，增加对新兴技术的教学和实践培训，以培养学生对新技术的理解和运用能力。
制药技术教学应该注重培养学生的创新思维和团队合作能力。
在制药行业中，创新的能力和团队合作的能力都是非常重要的。
教学过程中应该注重培养学生的创新思维和解决问题的能力，通过小组合作、项目分组等方式，提高学生的团队合作和协作能力。
制药技术教学需要加强与实际需求的对接。
制药行业是一个实践性很强的行业，所需的人才应该能够满足行业的需求。
教学过程中需要与企业进行紧密合作，了解行业的需求和发展方向，并及时调整教学内容和培养方案，以培养出符合行业需求的工程型人才。
制药技术教学改革及创新工程型人才培养需要关注实践性和工程性、加强对新兴技术的培养、注重培养创新思维和团队合作能力，加强与实际需求的对接等方面的改革和创新。
只有如此，才能培养出适应制药行业发展的工程型人才。
制药工艺技术的改进与创新
制药工艺技术的改进与创新随着科技的不断进步，制药工艺技术也在不断改进和创新。
在过去，制药工艺主要以传统工艺为主，药品的质量、稳定性和效果往往受到很大的影响。
而现在，随着新技术的不断运用和改进，制药工艺技术已经向着更高效、更精准、更环保和更经济的方向发展。
其中，一些新技术的应用被视为推动整个制药工艺技术改进的关键。
比如，利用基因编辑技术研究制药原料的改良、利用集成电路技术提高生产效率、利用仿生材料技术改善药品的递送方式、以及利用新性能材料技术改进制药过程中的分离技术等等。
另外，近年来，制药工艺技术中的环保问题也越来越被人们所关注。
因为在传统生产过程中常常会产生大量的废水、废气和废固体，对环境造成污染。
而随着环保意识不断加强，越来越多的制药企业也开始投入大量精力来进行环保技术的研发和应用。
比如，在生产过程中采用循环冷却水，将多余的化学药品进行回收利用，采用新型膜分离技术等，来减少废物的产生，降低生产对环境的影响。
同时，制药工艺技术也在朝着更高的智能化、自动化方向发展。
比如，随着互联网和物联网的发展，现在制药企业可以通过智能化系统来实现生产线上的实时监控和调控，从而大大提高生产效率和产品的质量。
此外，如今工业机器人也被广泛应用在制药工艺技术中，可以代替人力来完成一些需要高度精准度的重复性工作，从而减少劳动力成本和减小工人伤害的风险。
最后，制药工艺技术的改进与创新离不开材料科学技术的进步。
新材料的出现可以使得制药过程更加高效、经济、环保，也可以促进药品质量的提高。
比如，使用某些新型聚合物材料可以让药物延长释放时间，从而提高疗效；利用某些新型微纳米粒子材料可以有效改进药物的稳定性和溶解度。
综上所述，制药工艺技术的改进与创新在不断推动着整个产业向着更加高效、更环保、更经济、更精准、更智能化的方向发展。
未来，随着各种新技术的不断涌现，相信制药行业一定会在科技创新的带动下取得更为显著的进步和发展。
制药工艺学实验教学改革与探索
［ 词］ 药工艺 学 ；实验 教学 ；改 革 关键 制
［ 图分类 ￣ ］ ６ ２ 中 － ４ Ｇ ［ 献标 识】 文 Ｂ ［ 文章 编 号］０ ７ １ ６ （０ ００ — １３ ０ １ ０ —８ ５２ １ ）９０ ７ －２
Ｄｉｃ ｓｏ ｎｄ Ｉ ｏ ａ ｉ ｎ ｏ ｐｅ ｉ ｅ ａ ｉ ｎ Ｔｅ ｃ ｉ ｆＰｈａ ｍ ａ ｅ ｔｃ ｌ ｓ ｕｓ ｉ ｎ ａ ｎｎ ｖ ｔｏ ｎ Ｅｘ ｒ ｍ ｎｔ ｔｏ ａ ｈ ｎｇ ｏ ｒ ｃ ｕ ｉａ
Ａｂ ｔａ ｔ ｓｒ ｃ ：Ｔｈ ｅ ｃ ｉｇ ｒ ｆ ｒ ｎ ｅ ｐ ｒ ｅ ｔ ｆｐ ａ ｍａ ｅ ｔ ａ ｅ ｈ ｏ ｏ ｙ ｗａ ｎ ｒ ｄ ｃ ｄ ｏ ｕ ｉ ｇ ｏ ｏ ］ ｒ ｃ ｉａ ｐ ｏ ｌｍ ｓ ｔ ａ ｘ ｓ ｉ ｈ Ｈ ｒ ｎ ｅ ｔａ ｈ ｎ ｅ ｏ ｍ ｉ ｘ ｅ ｉ ｎ Ｆ ｃ ｓｎ ｎ ｓ ｎｅ ｐ ａ ｔｃ ｌ ｒ ｂ ｅ ｈ ｔｅ ｉｔ ｎ ｔ ｅ ｃ ｒｅ ｔ ｍ ｃ
２１ ０ ０年 第 ９期 第 ３ 卷 总第 ２ ９期 ７ ０
Ｖ、 ．ｄｈ ｍ， ｍ ， ｗｇ ｃ ｅ Ｇ Ⅳ ｏ
１３ ７
制 药 工 艺 学 实 验教 学 改 革 与 探 索
于 小凤 ，欧 阳臻
（ 苏大 学 药 学 院 江 苏 镇 江 ２ ２ １） 江 １ ０ ３
［ 摘 要］ ＮＴ制 药工艺 学 实验教 学 的重 要性 ， 对 目前 制 药工 艺学 实验教 学 中存 在 的一些 实 际问题 ， 更新 实验 教 学观 念、 化教 学 内容 、 介． 针 从 优 改进教 学方 法、 规范 考核制 度 等方 面进 行分析 与 探讨 ，提 出 了改进 思路 和设 想 ，以此 促进 实验 教学 的进 一 步发 展 ，增强 学 生的就 业竞争 力 。
制药技术教学改革及创新工程型人才培养
制药技术教学改革及创新工程型人才培养随着现代制药技术的不断发展，以及医药产业的快速增长，制药技术教学改革及创新工程型人才培养成为当前亟待解决的重要问题。
本文将以2000字的篇幅，对制药技术教学改革及创新工程型人才培养进行探讨。
制药技术教学改革应从课程设置、教学方法、实践环节等方面展开。
目前的制药技术课程设置主要注重理论知识的传授，忽视了实践操作技能的培养。
应该加强实践教学的环节，提升学生的实践操作能力。
可以通过开设实验课程或实习实训，让学生亲自参与到制药过程中，掌握相关的操作技能。
在教学方法上，可以采用案例教学、项目教学等方式，培养学生解决实际问题的能力。
创新工程型人才培养需要注重培养学生的创新能力和实践能力。
传统的制药技术教学往往只注重理论知识的灌输，缺乏培养学生创新思维和实践能力的机会。
为了解决这个问题，可以引入创新工程项目，让学生参与到实际的制药研发项目中。
通过自主学习、团队合作、实践操作等方式，培养学生的创新思维和实践能力。
可以通过开设创新创业课程，为学生提供创业的基础知识和技能。
制药技术教学改革及创新工程型人才培养还需与行业需求相结合。
制药技术的快速发展导致了行业对人才的需求不断增长，制药技术教学应该与行业需求相结合，注重培养符合行业要求的人才。
可以通过与企业合作，了解行业的需求和动态，及时调整课程设置和教学内容。
可以在课程中增加行业实例，让学生了解实际应用情况，加深对行业需求的理解。
制药技术教学改革及创新工程型人才培养是当前亟待解决的重要问题。
通过调整课程设置、改善教学方法、加强实践环节等方式，可以提升制药技术教学的质量和效果。
注重培养学生的创新能力和实践能力，与行业需求相结合，并注重学生的全面发展，可以培养出适应行业发展需求的创新工程型人才。
生物制药技术专业教学改革的探索
技 术和医药 的集成 ， 涵盖相关基础研 究体 系、 生物 医药企业 、 诊断 技 术与产 品、 生物 医疗 器械 、 试验 服务和批发销售企 业等六大组
成部分 。世界各地之所 以重视生物制药业 的发展 ， 主要是 由生物
物 。要实现生物制药理论的现代化 ， 就必须加快对 生物制药 教学 理论 和教 学实践 的整理 ， 走创新发展 之路 ， 创造 出生物制药 的新
并探讨 了 提 高教 学质 量和 学生综合 能力的途径和方法 。
关键词 ： 生物制药 教学方法 教 学改革 中 图分 类 号 ： Ｇ ７ １ ２ 文献标识码 ： Ｃ
ＤＯＩ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ６ ７ ２ — ８ １ ８ １ ． ２ ０ １ ４ ． １ ６ ． ０ ９ ７
时间内世界科技 和经济竞 争的战略制高点 ， 许 多国家都 制订规划 将 其列为本 国产业发展重 点 ， 并积极采取政策措施 力图走在该产
业 发展前沿。生物制药在新药研发 中的比重越来越大 ， 逐渐成 为 新 药研发 主流 ， 具有 良好的市场前景 ， 是生 物技术产业 的重点领 域。生物制药 业将有更 多的机会 以新 的产 品和新的治疗方法 开
素质 的生物技术和药学复合人才 ， 成为 目前广大生物医药教育工 作者所关注 的问题 。 ２ 生物制药专业的教 学改革 ２ ． １ 我 国生物制药业的发展前 景 尽管我 国生物制药业还处于 比较落后的状态 ， 但是 国家和地
高 投入 、 高效益 、 周期长 、 高风险等特点 。 目前 ， 生物制药业 的研 究成果 数量增 长迅速 ， 其市场发展规模逐渐扩大 ， 市场集 中度高 ， 主要集 中于美 国和大的跨 国公 司。
辟 新 的药 品市场 ， 生物技 术药物将 成为 ２ １ 世纪最具 有竞争力 的
生物技术制药课程教学改革的实践与探索
生物技术制药课程教学改革的实践与探索生物技术制药作为生命科学的重要分支，在现代医药领域具有广泛的应用。
快速发展的科技给生物技术制药行业带来了巨大的变革，新药的研究与开发已成为科技创新的重中之重。
但是，传统的生物技术制药课程设置已经无法满足这一领域的需求，对此有必要进行教学改革。
一、课程内容的更新生物技术制药课程应该保持与时俱进，随着生物技术及医药领域的不断发展，课程内容需要不断更新。
新药研究的机制不断改变，教师需要关注、学习和吸收这些变化，才能对课程内容进行更新改进。
除此之外，要关注国外的生物技术制药发展，不断了解国外的新发展、新技术、新药物和新应用，以便及时进行调整。
二、注重实践环节生物技术制药属于实验科学，因此注重实践环节的教学是非常必要的。
在开设生物技术制药课程时，应该充分关注实践环节的设置。
由于生物技术制药课程对实验室设备和技能要求较高，学校应该配备精良的实验室设备，并请具有丰富实践经验的实验室教师进行指导。
三、跟踪学生学习成果在教学过程中，老师应该跟踪学生学习成果，每个学生的学习情况都不同，需要根据不同的学生设置不同的考核方式。
在进行考试和评价时，应该注重学生的实践环节的质量，这样才能评价学生的真正技能水平。
除此之外，在考试后还应该针对学生的弱点给出建议，让学生能够更好地提高自己的实践能力。
四、不断探索新的教学方法随着科技的快速发展，生物技术制药行业的发展也需要与时俱进，教学方法也不应停留在传统的课堂和实验中。
教师应该不断探索新的教学方法，并适当引入新的技术手段，如网络教学、移动教学、数字化教学等。
除了上面提到的，教师还应该注重培养学生的创新精神，引导学生走出课堂，参加科学研究、竞赛和实际应用，使学生能够将所学知识与实践完美结合起来。
总之，进行生物技术制药课程教学的改革与探索，应该保持课程的更新，注重实践环节的设置，跟踪学生的学习成果，不断探索新的教学方法，也要注重学生的创新精神的培养，使得生物技术制药课程的教学达到更高的水平，真正起到为产业培养高素质人才的作用。
制药技术教学改革及创新工程型人才培养
制药技术教学改革及创新工程型人才培养制药技术教学改革及创新工程型人才培养已成为当前制药行业发展的重要战略。
在这个快速发展和不断变化的时代，只有不断进行教学改革和创新，培养出具有创新意识、创新能力的工程型人才，才能适应行业需求，推动制药技术的进步和发展。
制药技术教学改革要注重培养学生的基础知识和实践能力。
在课程设置上，要强调理论与实践相结合，注重实验教学和实践操作的环节。
通过实验教学，学生可以更加深入地了解制药技术的原理和操作步骤，提高学生的实践能力。
要加强对基础知识的教学，为学生打下良好的专业基础。
制药技术教学改革要注重创新能力的培养。
创新是推动制药技术进步的重要动力，也是制药人才必备的素质。
在教学中，可以通过课题研究和项目实践等形式培养学生的创新能力。
可以设置一些项目，让学生根据实际问题提出解决方案，并进行实践操作。
通过这样的训练，学生可以培养出良好的创新思维和解决问题的能力。
制药技术教学改革要注重实习实训的重要性。
制药技术是一个实践性很强的专业，只有通过实际操作和实习实训，学生才能真正掌握相关技能。
可以与制药企业合作，提供实习实训的机会。
学生可以通过在实际工作中学习和锻炼，更好地了解制药技术的应用和实际操作。
通过与企业的合作，也能提供更好的就业机会和实践机会。
制药技术教学改革要注重培养学生的团队合作能力和综合素质。
在现实工作中，制药技术人员需要与其他专业人员、团队成员进行合作。
在教学中要注重培养学生的团队合作能力，提供一些团队项目和小组讨论的机会，让学生了解团队合作的重要性，并培养相关能力。
制药技术人员还需要具备一定的综合素质，如沟通能力、领导能力等，教学要注重培养这些素质，使学生能够胜任未来的工作。
制药技术教学改革及创新工程型人才培养
制药技术教学改革及创新工程型人才培养随着制药工业的发展和制药技术的进步，对制药人才的需求也越来越高。
传统的药学教育模式已经不能满足现代制药行业的需求，需要进行教学改革及创新，培养更多的工程型人才。
本文将讨论制药技术教学改革及创新工程型人才培养的内容和方法。
制药技术教学改革需要与时俱进。
制药技术与电子信息技术、生物技术等新兴技术相结合，应注重跨学科的整合教学。
通过将制药技术与其他相关学科进行交叉融合，可以培养学生的综合能力和创新思维。
在教学内容上，应增加实际案例和实践教学，让学生能够将理论知识应用于实际生产中，提高学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
制药技术教学改革需要加强实验教学环节。
制药技术是一门实践性很强的学科，需要通过实验来掌握实际操作技能。
应加强实验教学的重要性，建设现代化的实验室设施，提供更多的实验机会。
应借鉴企业企业的制药技术生产过程，建立与企业合作的实验基地，让学生进一步了解企业的生产流程和工作环境，培养学生的实际操作和团队合作能力。
制药技术教学改革需要加强师资队伍建设。
制药技术是一个专业性强、更新快的学科，需要有高水平的教师来进行教学。
学校应加强对教师的培训和选拔，提供更多的职业发展机会和培训资源。
学校应积极与制药企业合作，邀请企业专家来进行教学，让学生能够接触到最前沿的制药技术和行业动态，提高学生的实践能力和就业竞争力。
第四，制药技术教学改革需要加强学生实践能力的培养。
制药技术是一个实践性很强的学科，需要学生具备一定的实际操作能力。
学校应加强实习环节，提供更多的实习机会，使学生能够在实践中学习理论知识，锻炼实际操作能力。
学校应鼓励学生参加实践性项目和比赛，培养学生的创新精神和实践能力。
随着制药技术的发展和需求的增加，制药技术教学需要进行改革和创新。
教学改革应注重培养综合能力和创新思维，加强实验教学和师资队伍建设，加强学生实践能力的培养。
通过这些改革和创新，可以更好地培养出符合现代制药行业需求的工程型人才。
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第41卷第17期2013年9月广州化工
Guangzhou Chemical Industry Vol.41No.17September.2013
浅谈制药工艺课程设计的改革与创新
吴春姗，高小红，毛淑芳，杨艾玲
(武汉理工大学华夏学院化学与制药工程系，湖北
武汉430223)
摘
要：本文对制药工艺课程设计现存的问题进行分析，并从提高制药工艺课程设计的教学质量出发，对题目的选取、时
间的安排、课堂知识点串讲及综合性讲座的开展、计算机辅助设计等方面提出了改革与创新的具体方法和思路。
关键词：制药工艺；课程设计；改革中图分类号：G642.0
文献标识码：A
文章编号：1001－9677（2013）17－0249－02
作者简介：吴春姗（1983－）女，硕士，讲师，研究方向：制药工艺设计。
Teaching Ｒeform and Innovation of Pharmaceutical Process Curriculum Design
WU Chun －shan ，GAO Xiao －hong ，MAO Shu －fang ，YANG Ai －ling
（Department of Chemistry and Pharmaceutical Engineering ，Huaxia College ，Wuhan Technology
University ，Hubei Wuhan 430223，China ）
Abstract ：The existing problems of pharmaceutical technology curriculum design were analyzed．From the point of improving teaching quality of pharmaceutical technology curriculum design ，some concrete methods and ideas of reform and innovation on the topic selection ，time arrangement ，explanation of knowledge ，comprehensive knowledge lecture ，and computer aided design were put forward．
Key words ：Pharmaceutical process ；curriculum design ；reform
《制剂设备与车间工艺设计》是制药工程专业的一门重要的核心课程，也是一门综合性应用性很强的实践性课程。
制药工艺课程设计作为其课程匹配的实践环节，其重要性更是不言而喻。
其主要的目的是：（1）充分调动制药工程专业学生的主观能动性，使他们具有独立查阅资料、手册的能力；（2）培养学生综合运用本专业的相关知识，如化工原理、药物化学、制药工艺学、车间工艺设计等内容，从设计的角度出发去分析和解决生产中的实际问题的能力；（3）通过课程设计的训练，使学生将课堂理论学习与实际生产进行了有机的结合，不仅完成了知识的整合，也进一步的对生产线、车间厂房设计有更深刻的认识，为后续毕业设计和将来的工作打下了良好的基础。
制药工艺设计的主要内容应包括：生产工艺路线的选择及其说明、对选取的工艺从工业化生产的角度进行物料衡算、能量衡算、设备选型计算、完成车间厂房建设的设计，最后绘制设计的带控制点的工艺流程图、车间平面布置图及其撰写设计说明书。
1制药工艺课程设计在实施过程中存在的问题
（1）在课程设计的过程中，发现很多学生在拿到题目的时候思路不够清晰，不知道如何着手去做设计，知识点与知识点之间还是孤立的，没有形成良性的有机整体。
（2）课程设计完成质量不高，部分学生生搬硬套盲目的照搬照抄。
虽然学生们在做课程设计之前，已经完成了制药专业
的重要课程的学习，但理论课程的讲授与实践环节还是差距胜远。
学生很难从工程的角度出发对大规模工业化生产的模拟放大的设计进行细节处理，从而导致学生的课程设计千篇一律，没有创新点。
（3）课程设计计算机绘图能力有待加强。
现今企业里的设计都是用计算机进行辅助设计，加强学生计算机作图能力为学生适应企业的需要是当务之急。
而现今的学生虽然在工程制图课里学习了CAD 制图的基本原理和方法，但是真正用CAD 进行绘图训练，课程设计里是第一次。
学生绘图过程中问题频频，交上来的图纸大多也出现较多的问题，绘图质量较差。
2改革思路及探索
针对在制药工艺课程设计实施过程中存在的问题，提出如下几点建议。
2.1合理的选题
在进行制药工艺课程设计时，为了加强学生独立工作能力的培养，防止少数同学相互抄袭，采用每人一题（题目包括生产的产品、吨位、生产控制方法等），独立完成设计题目。
选题与实际生产相结合，基本参数采用国内外企业现有的生产数据。
通过让学生进行设计选型及其绘图，指导教师可以将其结果与实际企业生产设备、车间厂房相比较，校验其设计的合理性。
250广州化工2013年9月
2.2提前下达设计任务书
学生往往进行课程设计的时间是大三下学期的最后两周。
两周的时间学生从查阅资料、查找数据开始时间是很紧迫的。
目前笔者的做法是在授课快要结束的最后三周下发制药工艺课程设计的任务书。
这样能够给予学生足够的时间查阅资料，理清思路。
2.3课堂知识点工程实例串讲同时融入设计性的专题讲座
对大多数的学生而言，在课程设计的过程中很难将书本上学习的章节内容进行综合运用。
针对这个问题笔者在讲授《制剂设备与车间工艺设计》课程的过程中试图将各个章节的知识点通过工程实例进行串联。
例如以工程实例盐酸利多卡因的生产为例，在讲授工艺流程设计的内容时引导学生对该工艺的每个工段进行工艺流程框图设计；在讲授物料衡算、能量衡算章节内容之后也以盐酸利多卡因的生产为例，带领学生一起探讨工业生产中对于实际产品如何进行三算的设计。
通过此种大作业的布置方式，发现学生对大作业的积极性比单纯的做课后的习题的积极性要高很多，而且收效更大。
除此之外，在学生进行制药工艺课程设计之前笔者还对学生进行了专题讲座。
此时的学生已经具备了独立完成课程设计的基本知识技能，只是知识的运用能力还有待升华。
讲座的内容则是围绕具有典型代表意义的课程设计展开的。
例如本系获得省优秀毕业设计的丁舒同学的年处理量100万升小牛血去蛋白提取车间设计。
专题讲座通过实例展开，让学生领会整个设计说明书的思路，明白工艺设计、物料衡算、能量衡算是如何一环扣一环，应该如何着手去做。
通过课堂知识点的工程实例串讲及其专题讲座的开展，发现学生再去做课程设计思路变得清晰了，也进一步对书本的知识章节加深了理解。
2.4将CAD绘图融入到课程设计中去
对于设计工作者来说CAD绘图就是他们的武器，如何利用好这个武器则是做好设计的关键。
通过运用计算机绘图，一方面节省了绘图时间，使学生可以将设计重点放在工艺流程设计和设备选型设计上，有利于培养学生的创新能力；另一方面也提高了绘图的质量，为毕业设计时CAD软件的应用打下了基础，使学生在今后的工作中能快速适应工作环境，尽快成长为合格的工艺设计工程师。
如何提高学生的CAD实际操作能力，笔者也做了很多尝试。
目前发现提高学生CAD绘图能力的一个有效的方法：“模图”。
此方法是在学生基本了解了CAD软件的操作界面后，给予学生们一张带控制点的CAD工艺流程图，让学生们在原图的基础上将图形线条换一种颜色覆盖模拟绘制。
通过“模图”，学生们能够将CAD软件与化工生产的实际进行结合，解决了学生们的基本操作问题。
3结语
制药工艺课程设计作为制药工程专业的重要实践环节，对培养制药领域设计型、创新型的人才有着重要的作用。
努力的发掘合适的方式和方法开展好课程设计，并将课程设计的题目与企业生产接轨，是笔者义不容辞的义务。
课程设计改革的核心即要求工程理论与实践教学必须真正面向工程实际，“从工程中来，到工程中去”［1］，为培养适应社会需求的制药企业人才而努力。
参考文献
［1］万春杰，王存文，张珩，等．药物制剂设备与车间工艺设计课程教学模式的改革［J］．药学实践杂志，2011，29（2）：158－160．
［2］李金龙，贾丽华，隋国哲，等．浅谈化工设计课程教学改革［J］．化工高等教育，2010，115（5）：64－66．
［3］张珩，杨艺虹，万春杰，等．创建国家精品课程制药工艺设计的体会［J］．药学教育，2008，24（2）：7－9．
［4］顾雄毅，朱开宏．改革化工设计教学，培养开放思维能力［J］．化工高等教育，2010（3）：53－55．
［5］刘冰，张泽会，陈胜慧．浅谈化工设计课程的改革［J］．广东化工，2012，39（15）：186．。