2020—2020年度六年级上学期教学计划
2020年六年级语文上册教学工作计划
2020年六年级语文上册教学工作计划篇一：人教版小学六年级上册语文教学工作计划人教版小学六年级第一学期语文教学工作计划一、教材分析教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。
本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。
其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
本册共有课文二十八篇，精读课文、略读课文各十四篇。
这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际?习作”“回顾?拓展”四部分组成。
课例包括四篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇。
精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。
部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。
全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”两次。
“口语交际?习作”依然作为一个独立的栏目。
“回顾?拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中，“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次，“展示台”安排了一次。
二、教学目标：（一）识字与写字：1.有较强的独立识字能力。
本册教材没有安排识字，要求会写120个字。
累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。
2.硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。
.能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。
(二)阅读：1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。
2.在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。
在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。
3.阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。
2020年学年度第一学期小学六年级教学上册--语文教案工作学习学习计划
2019-2020 学年度第一学期六年级上册语文教课工作总结光阴飞逝，似水流年，蓦地回顾，一学期的语文教课又告结束。
这一学年我担当六年级语文教课。
我对教课工作严肃认真，勤劳学习，深入研究教法，虚心学习。
经过一个学期的努力，获得了好多可贵的教课经验。
以下是我在本学期的教课状况总结。
一、基本状况概括教课就是教与学，二者是互相联系，不行切割的，有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
所以，认识和剖析学生状况，有针对地教对教课成功与否至关重要。
所以在刚接手这个班的时候，我就尽量去认识他们。
我发现班上同学比较活跃，上课氛围踊跃，但中等生、差生占了大部分，我备课时就要注意到这点，做有针对性的准备。
二、努力做好教课惯例工作我一直努力做好教课惯例工作，常常向有经验的老教师讨教。
课前能认真备课，吃透教材和小学语文新课标的精神，精心设计好每一节课，教课设计详尽。
上课按照科学的教课程序，坚持使用一般话教课，板书工整，条理清楚。
依据六年级的心理特色，激发学生学习的热忱，创建学生学习的情境，分别知识的难点、突出知识要点，达到了优化语文讲堂教课的目的；同时在讲堂教课中，面向全体学生，突出语文课的特色，着重读中感悟，鼓舞学生勇敢怀疑，擅长教给学生学习的方法；还注意减少学生的学习负担，精讲精练，展开素质教育，向 40 分钟要质量。
自然注意在教授知识的同时增强学生的思想政治道德教育。
课后能认真认真地批阅作业。
同时踊跃参加科组教研活动，比方公然课、到外校学习取经等等。
每个学期均能对教课工作进行认真的总结，吸取经验教训。
三，想法想法提升学生讲堂参加学习的兴趣。
从小到大，我就厌烦老师讲堂教课中乏味的解说。
老师的语言干巴巴，如若音色还不好听，或是男不帅，女不靓，表情不丰富，关于不是学习很勤力的学生来说，无异于遭罪，整节课一定是坐如针毡。
所以，在讲堂解说中，我老是注意语言的风趣风趣，语文学科，语言为主，老师的语言不生动，何能吸引学生呢？碰到词语句子的理解，我老是把学生的名字嵌入此中，这样一来，念到名字的学生 ---多半关系到听讲不专心的孩子注意力一下集中了，而其余学生一听到老师解说中提到同学的名字，自然也会关注，成效一定要好狠多。
2020-2020学年度六年纪上册科学教学计划
2020-2020学年度六年纪上册科学教学计划一、课程目标：3、帮助学生梳理所学的知识，理解、升华一些科学概念和规律，综合运用科学研究方法，总结科学探究活动的过程和方法，培养学生类比、联想、推理、归纳、概括等能力，能过搭建模型，分析系统的构成，培养学生的空间想像能力和创造力，帮助学生逐渐形成在研究某个具体事物时要从系统的角度用联系和发展的观点去分析。
二、指导思想：2、在充分考虑学生身心发展规律的基础上，将学生发展的需要、社会发展的需要、科学素养的诸要素有机地结合起来，追求科学性、实用性、教育性、普适性的统一。
三、教学目标：能运用各种方法分析出各种事物和现象的结构、特点、关系、产生原因、异同点等，并能对自己的分析结果说明理由；能根据设计方案利用简易材料独立地制作各种模型；能正确使用各种常见的方法对事物的特点、特性及数量进行测量或估算；能从实验结构或曲线图中分析或推测出相关的结论；能选用各种恰当的方式或方法把事物的特征、发展变化过程、研究结果等展示出来；能综合运用各种科学方法和技能。
3、能从结构和功能的角度具体说明人体各系统、器官之间的关系；能举例说明各种常见简单生理现象产生的原因；能正确说出青春期出现的各种特征及需要注意的生理、心理和行为问题；能举例说明生态系统基本组成成分的作用，以及保持生态系统平衡的意义；能正确说出地球、太阳、银河系和宇宙之间的关系；能用自己的话解释人造地球卫星的飞行原理；能用自己的话解释人类在太空中与在地球表面的生活方式不同的原理；能正确说出科学研究的大体过程即每个过程的作用；能正确说出各种方法和技能的作用。
四、教材分析：本册共五个单元，18课。
第一单元风格各异的建筑本单元是在学生认识了各种材料的性质和功能以及力的作用之后，进一步指导学生认识建筑物的结构、形式与功能。
通过引导学生欣赏建筑美，实现科学与艺术、技术、文学等学科的整合，综合培养学生的科学素养。
第三单元有序的生态系统本单元通过指导学生观察、查阅分析和整理资料并使用类比的方法认识生态系统的构成；学习研究生态系统的方法，探究生态系统的平衡，模拟生态系统，设计制作生态瓶，并探究如何保持其平衡；分析我们日常的行为给生态环境所带来的影响。
2020年小学六年级语文上册教学工作计划3篇
小学六年级语文上册教学工作计划3篇新学期马上就要到了，六年级语文的教学重点是什么呢，教学工作计划要怎么制定呢？了小学六年级语文上册教学工作计划3篇，仅供参考，希望能帮助到大家！（一）总目标1、在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。
2、认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。
关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。
3、培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。
4、在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。
逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。
5、能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。
6、学会汉语拼音。
能说普通话。
认识3500个左右常用汉字。
能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。
8、能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。
能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。
9、具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。
10、学会使用常用的语文工具书。
初步具备搜集和处理信息的能力。
学段目标（5～6）年级（一）识字与写字1、有较强的独立识字能力。
累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。
2、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。
3、能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。
（二）阅读1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2、默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。
3、能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。
4、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。
5、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。
在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。
2020学年第一学期六年级语文教学计划
2020学年第一学期六年级语文教学计划2020学年第一学期六年级语文教学计划新学期到了，在学校的安排下，我仍跟班走。
为使我的语文成绩在这学期里再上一个台阶，本周期的教学，特作以下安排一、班级情况分析我班学生42名。
从整体来看，我班大部分学生学习热情较高，基本功较扎实，书写端正，朗读有感情。
特别是像汪XX等学生成绩优秀，能独立思考问题，常常有自己独特的见解。
像王XX、杨XX、严美瑾等学困生，需要发挥师生、家长的共同合力，来帮助他们进步。
本学期重点让学生都能认真、细心和愉快地地学习，提高学习成绩。
二、教材分析教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。
本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。
其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
本册要求会写120个字。
要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。
教材后附生字表。
为便于复习检测生字和积累词语，在每组课文之后设“词语盘点”。
其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写；“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求认记，不要求书写。
、教材的主要特点三、教学目标及学习方法1、培养学生热爱自然的美好情操，引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受，品味优美的语言，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。
2、让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀，增强对祖国的热爱之情，并为自己是一个中国人感到自豪，更为祖国的日益强盛而骄傲。
让学生通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情，强调语文的熏陶感染作用和培养学生的搜集信息和处理信息的能力、培养学生的爱国主义情感。
3、让学生阅读课文，感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的感动，树立讲诚心，动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。
2020年度第一学期六年级班主任行动计划
2020年度第一学期六年级班主任行动计划目标本学期的班主任工作旨在促进学生的综合发展，提高他们的学业成绩和个人素养。
为了实现这一目标，我将采取以下行动计划：行动计划一：建立良好的班级氛围- 定期组织班会，让学生分享彼此的经验和成就，增强班级凝聚力。
- 鼓励学生相互帮助，培养合作精神，建立友好的班级关系。
- 组织团队活动，提高学生的团队合作能力。
行动计划二：关注学生的情况- 每周检查学生的作业完成情况，及时与家长沟通，解决中的问题。
- 建立小组，让学生互相交流方法和经验。
- 设置目标，帮助学生制定计划并监督执行。
行动计划三：提高学生的综合素质- 组织文体活动，培养学生的艺术、体育等方面的兴趣和才能。
- 鼓励学生参加社会实践活动，增强他们的社会责任感和团队合作能力。
- 定期进行班级评比，激励学生争取进步。
行动计划四：与家长密切合作- 定期召开家长会，向家长介绍班级的工作和学生的表现。
- 与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的情况和问题。
- 鼓励家长参与班级活动，共同关心和培养孩子的成长。
行动计划五：关注学生心理健康- 建立心理档案，了解学生的心理状况，及时发现和帮助解决问题。
- 组织心理辅导活动，帮助学生调整情绪，培养积极向上的心态。
- 加强班级管理，营造轻松愉快的氛围，减少学生的心理压力。
以上是本学期六年级班主任的行动计划，我将全力以赴，与学生和家长一起共同努力，为学生的全面发展创造良好的环境和条件。
希望通过这些努力，能够使每个学生都取得进步，度过一个充实而愉快的学期。
2020年六年级上册语文教学计划
2020 年六年级上册语文教课计划一、课程标准的目标和要求（一）总目标1.在语文学习过程中，培育爱国主义感情、社会主义道德质量，逐渐形成踊跃的人生态度和正确的价值观，提升文化品位和审美情味。
2.认识中华文化的丰厚广博，汲取民族文化智慧。
关怀今世文化生活，尊敬多样文化，汲取人类优异文化的营养。
3.培育热爱祖国语言文字的感情，养成语文学习的自信心和优异习惯，掌握最基本的语文学习方法。
4.在发展语言能力的同时，发展思想能力，激发想像力和创建潜能。
逐渐养成脚踏实地、崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。
5.能主动进行研究性学习，在实践中学习、运用语文。
6.学会汉语拼音。
能说一般话。
认识 3500 个左右常用汉字。
能正确工整地书写汉字，并有必定的速度。
7.拥有独立阅读的能力，着重感情体验，有较丰富的累积，形成优异的语感。
学会运用多种阅读方法。
能初步理解、鉴赏文学作品，遇到崇高情操与兴趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。
能借助工具书阅读简易文言文。
九年课外阅读总量应在 400 万字以上。
8.能详细明确、文从字顺地表述自己的意思。
能依据平时生活需要，运用常有的表达方式写作。
9.拥有平时口语社交的基本能力，在各样社交活动中，学会聆听、表达与交流，初步学会文明地进行人际交流和社会交往，发展合作精神。
10.学会使用常用的语文工具书。
初步具备收集和办理信息的能力。
学段目标 (5 ～6) 年级( 一) 识字与写字1. 有较强的独立识字能力。
累计认识常用汉字3000 个，此中 2500 个左右会写。
2.硬笔书写楷书，行款齐整，有必定的速度。
3.能用毛笔书写楷书，在书写中领会汉字的优美。
( 二)阅读1.能用一般话正确、流畅、有感情地朗诵课文。
2.默读有必定的速度，默读一般读物每分钟许多于300 字。
3.能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的适合意义，鉴别词语的感情色彩。
4.联系上下文和自己的累积，推想课文中有关词句的意思，领会其表达成效。
2020-2020第一学期六年级语文教学计划范文3篇
2020-2020第一学期六年级语文教学计划范文3篇【第一篇】第一学期六年级语文教学计划这个学期，我努力营造民主、平等、互助、合作的师生关系，在与学生交往互助、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。
现将具体工作总结如下：一、抓好常规工作作为一名刚刚进入校园教学的青年教师，我深知常规教学抓紧抓实的重要性，因此，我对教学工作要求非常严格，不敢有任何怠慢，认真钻研教材，深入研究教法，虚心地向教学经验丰富的教师学习。
我积极参加学校里的各项业务活动，工作勤勤恳恳，踏踏实实。
积极做好各项工作，积极要求进步。
团结同志，协调同事们之间的关系。
认真备好每一堂课，从不潦草从事。
包括新课和所有的习题课，都写教案，都认真研究教法。
在备课中不断引入新的知识、新的教学思想、新的教学方法。
课堂上引进了许多教改思想和先进的教学方法。
备课教案资料齐全，备课认真。
同时在课堂教学中，面向全体学生，突出语文课的特点，注重读中感悟，鼓励学生大胆质疑，善于教给学生学习的方法;还注意减轻学生的学习负担，精讲精练，开展素质教育，向40分钟要质量。
对学生的作业严格要求，认真批阅，力求做得更好，同时也是为了培养学生养成良好的学习习惯。
课后的辅导，采用天天清、周周清的方法辅导学生，保证学生牢固掌握知识。
二、不断学习教学新理论为搞好教学工作，我订阅教学杂志，并时常翻阅，或者借阅别人的教学杂志，进行深入的学习。
对于业务知识，我将努力学习与工作实践相结合，将从杂志上学到的知识运用于具体的工作实践，再从实践中不断总结反思，从而摸索适合本班学生教学的切实可行的方法。
三、本期的具体教学措施1. 注意新课导入新颖。
“兴趣是最好的老师”。
在教学中，我们十分注重培养和激发学生的学习兴趣。
譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。
我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。
树立责任意识。
2020—2020年度六年级语文上册教学计划
2020-2020 年度六年级语文上册教课计划一、学生基本状况1、所任课程上学期期末考试状况：班级：六（ 2）人数 72 人均分： 113.19 及格率： 100﹪优分率： 100 ﹪2、优生与后进生的状况剖析：本班学生经过近六年的学习，对语文学科的学习养成了优秀的习惯基础知识掌握比较扎实，平常能主动进行课外阅读 , 能展开一些存心义的课外实践活动, 但也有个别学生因为学习态度不正直 , 致使基础不扎实 , 以致于成绩不太理想。
二、教材简析本册教材持续按专题组织单元，共八组，挨次是：感觉自然，祖国在我心中，心灵之歌，爱惜我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。
除掉第六组，共有课文二十八篇，精读课文、略读课文各十四篇。
这七组教材，每组由" 导语 "" 课例 "" 口语社交·习作"" 回首·拓展 " 四部分构成。
三、本学期要达到的教课目的1、双基要求（1）本册教材没有安排识字，要求会写 120 个字，安排在精读课文中，随讲堂教课达成。
（２）能联系上下文、联合生活实质或查词典理解课文中难懂得词语。
（3）能正确流畅地有感情的朗诵课文并领会文章的思想感情，意会作者的表达方法。
（4）侧重展开口语社交，培育学生的口头表达能力。
（5）养成勤于察看、思虑和乐于动笔习作的习惯，并能从内容、词句、标点等方面改正自己的习作。
2、能力培育（1）培育学生的阅读感悟能力，逻辑思想能力，以及归纳想象创新等能力。
（2）培育学生勇敢的着手、动口的能力，建立踊跃参加竞争的意识。
（3）培育学生改正习作的能力。
3、思想教育本册教材旨在使学生从以下几方面遇到思想教育：(1)热爱祖国、热爱大自然的教育。
（2）建立讲诚意、动真情，愿意用自己的爱心帮助他人的风俗。
（3）懂得人类应当珍惜资源、保护环境。
（4）遇到美的熏陶，培育热爱艺术的情操。
2020小学六年级第一学期班主任工作计划范文（通用4篇）
2020小学六年级第一学期班主任工作计划范文（通用4篇）2020小学六年级第一学期班主任工作计划范文（通用4篇）时间是箭，去来迅疾，又解锁了新的工作，该为自己下阶段的工作做一个工作计划了，相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！以下是小编精心整理的2020小学六年级第一学期班主任工作计划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学六年级第一学期班主任工作计划1一、指导思想：为能形成团结、活泼、严谨、求学的班风，让学生形成积极向上的精神面貌，成为时代发展需要的社会建设者和接班人是制定本计划的宗旨。
学校的工作计划是本计划的基础。
目的是为学生负责，为了一切的学生，为了学生的一切，努力做好本学期的班级工作。
二、班级情况简析：本班共计14名学生，其中有男同学4人。
女生10人。
主要有本地的学生构成。
该生因为主要是女生，女生大都胆小内向，四个男生全都基础较弱，课堂的氛围不够活跃，上课缺乏自由表达能力良好氛围。
上课学生要尽量鼓励学生，学生有点滴进步也要予以表扬。
过于急躁和疾言厉色也于事无补。
虽然学生能够完成教师布置的作业，但是作业的质量有待加强，尤其是几个男生的作业，字迹潦草，态度草率。
还有几个女生的学习方法不够灵活，举一反三的学习能力较差。
有近8个同学学习基础不够扎实，还缺乏学习的自信心和自觉性。
5人自制力很差，带头吵闹（沈凯刚、王涛、严海方等）。
并且我班学生都是远路生，住宿生有10个，在校的时间特别长，为教育教学习带来了压力；上学放学的路途遥远，安全这个问题将更为紧迫。
六年级的学生已有较强的自我意识，自制力又较弱，这种自身的矛盾要求教师应用新的工作方法，让工作更有针对性，以德服人，以理服人。
三、本学期工作重点：1、努力做好学生的思想政治工作，加强德育，向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。
2、狠抓后进生工作，使其端正学习态度，明确学习目的。
提高学习兴趣，能主动学习，提高学习成绩。
2020六年级班主任上学期工作计划5篇
2020六年级班主任上学期工作计划5篇人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。
今天小编为大家带来的是2020六年级班主任上学期工作计划，供大家阅读参考，希望可以帮助到大家。
2020六年级班主任上学期工作计划一这个学期，我接手了六年级(_班的班主任工作。
面对着全新的面孔，我也在为自己一个学期的班主任工作做了详细的计划，为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我将特制定班主任计划如下：一、预期班风团结、文明、诚实、上进二、学生情况分析六年级共有__生。
随着年龄的增长，越来越多地出现心理问题，为班级管理工作带来了很大的难度。
但学生又多聪明伶俐，多才多艺，是我校整体综合素质最好的班级。
三、实施性教育方式集体教育与个性教育的统一。
四、采取的措施1.视养成教育养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。
因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。
根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。
充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》，《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
我将在班级设立“小小监督岗”，专门负责监督检查学生的日常行为，并在晚点时间进行一日总结，通过监督岗的汇报，评出“最佳拇指奖”对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加强教育。
使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。
2.视德育工作合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。
这学期利用教师节、国庆节、中秋节和元旦节等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
2020学年度六年级上册语文教学计划（通用5篇）
2020学年度六年级上册语文教学计划（通用5篇）2020学年度六年级上册语文教学计划（通用5篇）时间真是转瞬即逝，又迎来了一个全新的起点，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，如何把教学计划写出新花样呢？以下是小编帮大家整理的2020学年度六年级上册语文教学计划（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级上册语文教学计划1一、班级基本情况全班共有学生27人，男生14人，女生13人。
大多数学生养成了良好的学习习惯，学习努力上进，上课遵守纪律，听讲认真，爱动脑思考，发言积极大胆，作业书写整洁、漂亮，学习主动性自觉性较好。
在朗读上，学生都能按要求做到读正确、读流利，多数学生能做有感情地朗读。
在课余时间，学生较喜欢阅读课外书籍，并能做一些摘抄。
另外，班级中也有一部分学生学习积极性主动性较差，不能按时完成作业，学习不知进取，在本学期，要对这些学生加大力度，使他们的学习能更上一层楼。
二、教学任务及教学目标1、学习习惯（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。
（2）继续培养积极发言、专心倾听的习惯。
（3）继续培养勤于朗读、乐于课外阅读的习惯。
（4）继续培养勤查字典、主动识字的习惯。
（5）继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，培养良好的写字习惯。
（6）继续培养自主预习、复习，认真完成作业的习惯。
（7）能够有选择地阅读课外书籍；继续培养读书做记号和留心观察事物的习惯。
（8）培养坚持写日记和读书笔记的习惯。
（9）培养读书做笔记和随时使用工具书的习惯。
（10）培养自主修改习作和通过多种渠道学习语文的习惯。
（11）培养不懂就问和勤于搜集资料的习惯。
2、汉语拼音继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
3、识字写字（1）准确认读209个生字。
（2）能够按笔顺正确默写生字155个。
能按字的结构把字写端正、写匀称。
（3）继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。
4、口语交际（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，能转述基本内容，能讲述课文所写的故事。
2020—2020年度六年级上学期教学计划
2020—2020年度六年级上学期教学计划本文是关于2020—2020年度六年级上学期教学计划，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
指导思想1以著名特级教师韩军的“语文要举三反一”的理论为指导思想，减少“深、细、透”的讲读方式，要求学生做到积累为本，读书为本；数量在先，让学生大量读书识文，达到由量变到质变的效果。
加强美读吟诵的指导，让学生在诵读中感悟语言美。
2 以“亲近母语，阅读为先”“读有趣的经典，诵可亲的名著”理念为指导，学习“亲近母语”教材：《小学生经典阅读》《日有所诵》。
4以魏书生学法指导思想为思想，开设学法指导课，提高学生的学习能力。
教学目标1培养学生热爱祖国语言文字的感情，进一步激发学生学习语文的兴趣。
2亲近母语，亲近世界优秀文化，丰厚学生底蕴，形成语感。
3提高学生学习古文的能力，熏陶传统文化，培养学生热爱中国传统文化的感情。
4提高学生的诵读能力，想象能力，理解能力。
提高学生阅读能力，学习语文的能力。
教学内容1新课标六上课本及六上同步阅读和《新语文资料库》六上部分文章。
2《小学生经典阅读》六年级5至8单元。
3《日有所诵》六年级上卷。
4巩固《小学生必背古诗80首》。
教学措施1. 深钻教材,熟悉六本教材及要求,做到心中有整体,脑中有全局.及时总结实验的经验教训。
2. 深钻教学方法，创新课堂教学,把时间还给学生,指导做到以点带面.3. 加大课内阅读量,加强阅读方法的指导,鼓励学生课外自主阅读,积极阅读,指导学生做好读书笔记.4.加大学生日记写作力度,做到篇篇看,选择讲,重在鼓励,运用开博客,教室张贴,校报发表,开同学作品朗诵会等多种形式提高学生写作兴趣.5.开设名作品名朗诵家欣赏课,定期播放名家朗诵的名作家作品.提高学生的朗诵水平,赏析水平,提高学生学语文的兴趣.6.配合学校开展传统文化教育,重点学好日有所诵中的传统文化部分，背会其中部分章节.7.加强检查力度，要求背诵和默写的要落实到位，做到人人过关。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2020-2020年度六年级上学期教学计划
指导思想
1以著名特级教师韩军的"语文要举三反一"的理论为指导思想，减少"深、细、透"的讲读方式，要求学生做到积累为本，读书为本；数量在先，让学生大量读书识文，达到由量变到质变的效果。
加强美读吟诵的指导，让学生在诵读中感悟语言美。
2以"亲近母语，阅读为先""读有趣的经典，诵可亲的名著"理念为指导，学习"亲近母语"教材：《小学生经典阅读》《日有所诵》。
4以魏书生学法指导思想为思想，开设学法指导课，提高学生的学习能力。
教学目标
1培养学生热爱祖国语言文字的感情，进一步激发学生学习语文的兴趣。
2亲近母语，亲近世界优秀文化，丰厚学生底蕴，形成语感。
3提高学生学习古文的能力，熏陶传统文化，培养学生热爱中国传统文化的感情。
4提高学生的诵读能力，想象能力，理解能力。
提高学生阅读能力，学习语文的能力。
教学内容
1新课标六上课本及六上同步阅读和《新语文资料库》六上部分文章。
2《小学生经典阅读》六年级5至8单元。
3《日有所诵》六年级上卷。
4巩固《小学生必背古诗80首》。
教学措施
1.深钻教材,熟悉六本教材及要求,做到心中有整体,脑中有全局.及时总结实验的经验教训。
2.深钻教学方法，创新课堂教学,把时间还给学生,指导做到以点带面.
3.加大课内阅读量,加强阅读方法的指导,鼓励学生课外自主阅读,积极阅读,指导学生做好读书笔记.
4.加大学生日记写作力度,做到篇篇看,选择讲,重在鼓励,运用开博客,教室张贴,校报发表,开同学作品朗诵会等多种形式提高学生写作兴趣.
5.开设名作品名朗诵家欣赏课,定期播放名家朗诵的名作家作品.提高学生的朗诵水平,赏析水平,提高学生学语文的兴趣.
6.配合学校开展传统文化教育,重点学好日有所诵中的传统文化部分，背会其中部分章节.
7.加强检查力度，要求背诵和默写的要落实到位，做到人人过关。
8加强差生的指导工作，保持差生学习兴趣，指导差生学习方法，发挥优生作用带好后进生，加强作文指导。
9指导优生把文章写精。
8加强自我学习,提高自身语文素养.主要包括阅读水平,写作水平,朗读水平,写字水平,网络知识水平.
教学时间安排：
9至10月新课标六上课本及六上同步阅读和《新语文资料库》六上部分文章。
另，每周将固定抽两节阅读课，一节学习《日有所诵》，一节学习《小学生经典阅读》。
11月学习《小学生经典阅读》和《日有所诵》
12月继续学习《小学生经典阅读》和《日有所诵》，期末复习。
元月复习考试。