大班美术教案制作花篮上课讲义
幼儿园美术花篮教案
幼儿园美术花篮教案教案标题：丰富多彩的幼儿园美术花篮教学目标：1.了解和认识花篮的基本形状以及不同花材的搭配方式。
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.培养幼儿动手实践的能力和团体合作意识。
教学准备：1.花类、绿植、彩色纸、编织篮、剪刀、胶水等。
2.绘画、涂鸦相关的图片和实物。
教学过程：一、导入（10分钟）呈现一些有关花篮的图片，引导幼儿们回忆和讨论，鼓励他们分享自己对花篮的认识和了解。
二、讲解花篮知识（10分钟）1.引导讨论花篮的基本形状和结构，并与实物进行比较和观察。
2.给幼儿展示不同类型的花卉和绿植，让他们了解和认识不同植物的特点和效果。
三、制作花篮（40分钟）1.将幼儿分为若干小组，每组提供一只编织篮和一些花卉和绿植材料。
2.引导幼儿根据自己的想法和创造力，将花卉和绿植安排在篮子里，让他们尝试不同的搭配方式。
3.鼓励幼儿发挥想象力，可以用彩色纸、剪刀和胶水等材料进行装饰和点缀。
4.教师在制作过程中给予幼儿必要的指导和帮助，鼓励他们尝试创新的方式和方法。
四、展示和分享（20分钟）1.让每个小组展示自己制作的花篮，并让幼儿们向其他小组介绍自己的设计理念和创意。
2.教师引导幼儿们发现不同设计的特点和亮点，并给予肯定和表扬。
3.鼓励幼儿们进行合作和交流，分享自己对花篮制作的经验和体会。
五、总结与延伸（10分钟）1.让幼儿们回顾整个制作过程，总结自己的收获和体会。
2.用幼儿自己的语言描述不同花篮的特点和优势。
3.引导幼儿思考和探索如何将花篮美化和提升，可以与季节和节日相关，进行相应的创意设计。
教学反思：通过这节课，幼儿们不仅了解和认识了花篮的基本形状和结构，还培养了他们观察力、想象力和创造力。
通过动手实践，幼儿们进一步提升了团体合作的能力，同时也锻炼了他们的手眼协调能力和美感。
这个教案不仅能丰富幼儿的美术常识，还能培养他们的审美情趣和创新思维，为他们今后的综合素养发展奠定良好的基础。
幼儿园自制装饰花篮教案
幼儿园自制装饰花篮教案一、教学目标1.培养幼儿动手能力和创造力。
2.增强幼儿对自然界的观察和理解能力。
3.提高幼儿对装饰艺术的兴趣和欣赏能力。
二、教学准备1.鲜花和绿植材料。
2.花篮或其他容器。
3.色彩丰富的装饰材料，如彩纸、丝带等。
4.剪刀、胶水、细线等工具。
三、教学过程1. 引入（10分钟）老师可以带一束鲜花进入教室，给幼儿们展示，并与幼儿们共同欣赏花朵的美丽。
然后，老师可以问一些问题，引导幼儿们思考花的种类、颜色以及花的作用等。
2. 材料介绍（10分钟）老师在板书上写下所需材料，并逐个介绍每一种材料的用途和特点。
然后，老师可以将材料分发给每个幼儿，让他们触摸和感受材料。
3. 制作步骤（30分钟）以下是制作花篮的步骤： 1. 幼儿首先选择一个合适的花篮或其他容器作为基础。
2. 幼儿将一些花泥或者细沙倒入花篮底部，增加植物的稳定性。
3. 幼儿选择自己喜欢的植物，将其栽培到花篮中，注意要保持植物的根系完整。
4. 幼儿可以使用彩纸、丝带等装饰材料对花篮进行装饰，使其更加美观。
5. 幼儿可以根据个人的喜好和创造力，使用剪刀、胶水等工具，在花篮的周围进行一些创意性的装饰，如剪纸、纸雕等。
4. 完成作品展示和欣赏（10分钟）让每个幼儿展示自己制作的花篮，并邀请其他幼儿进行欣赏和评价。
老师可以引导幼儿们描述自己花篮的特点和亮点，并鼓励他们相互赞美和表扬。
5. 结束及延伸活动（10分钟）结束制作花篮的活动后，可以进行一些延伸活动，如观察花的生长过程、学习花的相关知识等。
老师可以通过故事、游戏、绘画等形式，进一步扩展幼儿们的学习内容。
四、教学总结通过这次幼儿园自制装饰花篮的教学活动，幼儿们不仅提高了动手能力和创造力，还培养了对自然界的观察和理解能力。
通过制作和欣赏花篮，幼儿们对装饰艺术产生了兴趣，并学会了欣赏美的事物。
通过延伸活动的开展，幼儿们能够进一步学习和了解与花相关的知识，拓宽了他们的知识面和视野。
幼儿园花篮美术教案
幼儿园花篮美术教案一、教学目标1.认识不同种类的鲜花，了解鲜花的颜色、形状、气味等特征。
2.了解花篮的制作材料及制作过程，培养孩子们的手工创意能力。
3.提高幼儿的绘画能力和造型能力，激发幼儿园艺术美感。
二、教学准备1.花朵和花篮的实物或照片，以及相关的介绍资料。
2.彩纸、画布、颜料、色纸、剪刀、胶水等制作材料。
3.制作花篮的模板，以便孩子们更好地理解制作过程。
三、教学过程1.学习认识鲜花（1）引进话题老师可通过图片或实物的展示，让孩子们看看不同种类的鲜花，引出话题：百合是什么花？西瓜霜是由什么花提取的？等问题。
旨在让孩子们了解不同花的名称、形状、颜色、气味等特征，并培养他们的观察能力。
（2）探究鲜花的气味老师首先可以教授孩子们“艾草”的知识，告诉孩子们这种香草有一种很特殊的气味，然后在教室里点燃一些艾草，让孩子们在那种特殊的气味中感受和认识鲜花的气味。
（3）判断鲜花的颜色这一步主要是让孩子们看美丽的花卉并学会识别它们的颜色。
可以把几种国际公认的基本颜色呈现给他们，并与花儿的颜色进行对比。
例如淡黄色的金盏花、深红色的玫瑰、浅紫色的百合等。
2.制作花篮（1）了解花篮可以在教案开头，让孩子们看一些有花篮的图片，并让他们谈论花篮的制作材料、形状、用途等等，认真听取他们的观点和意见。
（2）学习花篮的制作讲解如何制作花篮，让孩子们了解花篮的制作过程和需要的工具，如彩纸、剪刀、胶水等。
（3）制作花篮在了解花篮制作过程、材料和工具的基础上，老师要帮助孩子们制作花篮，让他们动手参与，提高孩子们的手工创意能力。
3.绘画作业（1）绘制鲜花的草图在讲解鲜花的形状和颜色后，让孩子们画一幅草图，帮助他们更好地了解鲜花的构造和特征。
（2）绘制花篮画在学习花篮制作过程之后，让孩子们自己动手画一个花篮，在画花篮的过程中，能够更好地锻炼他们的造型能力。
四、课堂反思通过本节课，孩子们不仅了解了鲜花的种类、特征和花篮的制作过程，还提高了他们的手工创意能力和画画的技巧，同时也培养了他们对美的感受和理解。
幼儿园大班制作手工花篮教案：美术创意表达
《幼儿园大班制作手工花篮教案：美术创意表达》1. 前言在幼儿园教育中，美术创意表达是非常重要的一部分。
通过手工制作花篮这样的活动，不仅可以培养幼儿的动手能力，还可以激发他们的想象力和创造力。
本文将从不同角度深入探讨幼儿园大班制作手工花篮的教案，希望能够对幼儿美术教育有所启发。
2. 教案概述本教案旨在通过手工制作花篮的活动，培养幼儿的美术创意表达能力。
活动将分为三个阶段：准备阶段、实施阶段和总结回顾阶段。
在准备阶段，老师需要准备好相关材料和教具，并对活动进行详细的计划和安排。
在实施阶段，老师将引导幼儿利用纸板、彩纸、颜料等材料，制作自己的花篮。
在总结回顾阶段，老师将对活动进行评价和总结，并展示幼儿的作品。
3. 活动设计与材料准备为了确保活动的顺利进行，老师需要提前准备好相关的材料和教具。
需要准备好纸板、彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等制作花篮所需的材料。
还需要准备好相关的图示和模板，以便引导幼儿进行制作。
在设计活动内容时，可以灵活运用折纸、剪纸等技巧，让幼儿在制作花篮的过程中获得乐趣。
4. 活动实施与引导在活动实施阶段，老师需要给予幼儿充分的自由空间和发挥余地，引导他们发挥想象力，自由创作。
可以以植物和花朵为主题，让幼儿制作自己心目中的花篮。
老师可以借助实物或图片，向幼儿展示不同种类的花篮，激发幼儿的创作欲望。
老师还可以在制作过程中，给予幼儿一些技巧指导和建议，引导他们完成作品。
5. 总结回顾与展示在活动结束后，老师可以组织幼儿们对自己的作品进行展示和共享。
通过展示，可以让幼儿们学会欣赏他人的作品，增强集体荣誉感和归属感。
老师还需要对本次活动进行总结和回顾，包括活动的优缺点、幼儿的表现等方面。
通过总结回顾，可以为今后类似活动的开展提供一定的借鉴和经验。
6. 个人观点与展望在这个活动中，我认为幼儿的创造力和想象力得到了很好的发展。
通过手工制作花篮这样的活动，不但锻炼了幼儿的动手能力，还激发了他们对美术创意表达的热爱。
幼儿园美术教案做花篮怎么写
幼儿园美术教案做花篮怎么写教案标题：幼儿园美术教案-制作花篮教学目标：1. 让幼儿了解花篮的基本形状和功能。
2. 培养幼儿的创造力和手工技巧。
3. 提高幼儿的观察力和想象力。
教学准备：1. 裁纸板、剪刀、彩色纸、胶水、彩色笔等材料。
2. 花朵和叶子的图片或实物。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引导幼儿观察花篮的图片或实物，询问他们对花篮的认识和用途。
- 解释花篮的作用，如摆放鲜花或装饰用途。
2. 制作花篮（25分钟）- 给每个幼儿发放裁纸板，并指导他们将其折叠成花篮的形状。
- 引导幼儿使用剪刀剪下花篮的把手，确保安全操作。
- 提供彩色纸和胶水，鼓励幼儿用彩色纸装饰花篮的外部。
- 鼓励幼儿使用彩色笔在花篮上画出花朵和叶子的图案。
3. 总结（5分钟）- 邀请每个幼儿展示他们制作的花篮，并鼓励他们互相欣赏和表扬。
- 提问幼儿他们在制作过程中遇到的困难和解决方法。
- 引导幼儿思考花篮的用途和如何更好地装饰花篮。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在花篮中插入纸花或真实的花朵，增加装饰效果。
2. 引导幼儿观察不同类型的花朵和叶子，让他们尝试在花篮上画出不同的花卉图案。
3. 组织幼儿参观花店或花园，让他们亲身体验和学习花卉的美丽和多样性。
评估方式：1. 观察幼儿在制作花篮过程中的参与程度和专注度。
2. 评估幼儿制作的花篮的美观程度和创造力。
3. 听取幼儿对花篮制作过程的理解和反馈。
注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀和胶水时的安全。
2. 鼓励幼儿互相帮助和分享材料。
3. 尊重幼儿的个体差异，鼓励他们展示自己的创造力。
希望以上的教案建议和指导对您有所帮助！。
幼儿园制作花篮教案
幼儿园制作花篮教案
一、主题：幼儿园制作花篮教案
二、教学目标
1. 能够认识并掌握制作花篮的准备工作和常规步骤；
2. 提高幼儿们的手工能力、创造力和动手能力；
3. 培养幼儿园儿童的注意力、耐心和团队意识。
三、教学准备
1. 材料：花篮、花瓣、花卉、色纸、剪刀、胶水等；
2. 工具：尺子、笔。
四、教学流程
1. 制作花篮的准备工作
（1）教师向幼儿们展示花篮的样子，并让幼儿们自由发挥，发挥创造力，如花篮可以用木质的，也可以用纸片等制作。
（2）教师向幼儿们介绍用于装饰花篮的花瓣、花卉和色纸等材料，告诉幼儿们这些材料可以制作成漂亮的花篮。
2. 制作花篮的常规步骤
（1）测量花篮：教师让幼儿们用尺子测量花篮的大小，以便在制作过程中得到准确的尺寸。
（2）制作花朵：教师可以向幼儿们展示如何制作花朵，如将纸卷成花瓣，或者用颜色不同的花卉凑成花朵等。
（3）用胶水将花卉和花瓣粘在花篮上。
（4）再用色纸等装饰花篮的周围，使花篮更加漂亮。
3. 制作花篮的注意事项
（1）教师要注意幼儿的安全，如使用剪刀时要向幼儿们强调剪刀的使用方法，并加以监督。
（2）要求幼儿们要注意卫生，做完后将桌子清理干净。
四、教学反思
制作花篮是一项十分创造性的手工活动，幼儿在活动中可以自由发挥，增强了他们的创造能力和动手能力。
这种活动还可以让幼儿们掌握一
些基本手工技能，同时还能培养他们的注意力和耐心。
当然，在教学
过程中，要注意安全，加强监督。
最重要的是让幼儿们通过手工活动，享受良好的学习和体验。
编花篮美术教案
编花篮美术教案篇一：编花篮美术教案一、教学目标1.通过学习编织花篮的基本知识，了解编织花篮的材料和工具使用方法；2.培养学生的动手能力和创造力；3.锻炼学生的耐心和专注力，提高学生动手操作的技巧；4.通过完成编织花篮的任务，培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学重点1.了解编织花篮的基本结构和制作方法；2.掌握编织花篮材料的使用方法。
三、教学内容编织花篮的制作方法和材料使用。
四、教学准备编织花篮的材料和工具，如编织篮子、绳子、剪刀等。
五、教学步骤1.导入通过展示一些编织花篮的图片，引起学生的兴趣，并引导学生思考：你们了解编织花篮吗？它有什么用处？2.呈现教师向学生展示编织花篮的材料和工具，并讲解它们的用途和特点。
然后，教师向学生展示如何编织花篮的基本步骤。
3.实践操作教师指导学生根据手上的材料和工具，开始进行编织花篮的实践操作。
教师要耐心地观察和指导学生的操作过程，帮助他们克服困难和解决问题。
4.讨论与总结当学生完成编织花篮的任务后，教师组织学生进行讨论和总结。
学生可以分享他们的经验和感受，讨论编织花篮的不同风格和创意。
六、教学延伸1.让学生尝试不同材料和工具的使用方法，如采用不同颜色的编织线、鱼线、塑料绳等；2.引导学生尝试不同形状和大小的花篮设计，例如圆形、方形、椭圆形等；3.教师可以组织学生进行编织花篮的展示和评比活动，激发学生的创造力和竞争意识。
七、教学反思通过这节编织花篮的美术课，学生通过实践操作的方式，了解了编织花篮的基本知识和技巧，培养了他们的动手能力和创造力。
学生在实践操作过程中，通过观察和解决问题的方式，提高了他们的合作意识和团队精神。
但是，由于时间有限，学生的编织花篮的作品可能不尽如人意，需要在后续的课程中进行进一步的指导和训练。
美术教学案例：制花篮提高学生动手能力
美术教学案例：制花篮提高学生动手能力制花篮提高学生动手能力在教育中，动手实践是非常重要的一环，尤其是在美术教育中，学生的手工能力很大程度上决定了他们的学习成果。
因此，探究一种既具有实用性，又能够提高学生动手能力的美术教学方法显得尤为重要。
本文介绍的制花篮教学案例正是一种非常具有实用性的美术教学方法，同时，通过这个案例，我们可以了解到如何将动手实践融入到美术教育中，进一步提高学生的动手能力。
一、教学目标1.学生能够学会制作简单的花篮，了解其基本构造。
2.学生能够独立完成花篮的制作过程，提高手工能力。
3.学生能够感受花艺魅力，增强对美术的兴趣。
二、教学流程1.教师导入为了激发学生学习的积极性，教师可以通过幻灯片或者图片的方式，介绍一些精美的花篮，展示出其美丽的造型、多样的材料、奇妙的组合方式等特点，让学生明白美丽的花篮不仅可以用于装饰，也是一种极具实用性的工具。
2.材料及工具介绍老师可以向学生展示制作花篮所需要的材料和工具，让学生熟悉每种材料的用途及特点，同时也让学生了解制作花篮时所需要的一系列工具，如铝线、剪刀、钳子、扭曲钻等。
在教师介绍完毕后，可以向学生分发所需的材料并告诉学生如何使用相应的工具。
3.提供样板在进行实际操作之前，老师可以给学生提供几个简单的花篮样板，让学生可以更好地了解花篮的基本结构，提前规划自己要制作的花篮的整体构思和设计方案。
4.制作过程4.1.花篮的制作流程分为三个步骤：花篮的筛选、花篮的定型、花篮的装饰。
在导入环节之后，学生就可以进行实际的制作工作，老师可以现场指导学生。
4.2.花篮的筛选：学生可以根据自己的喜好和制作需要选择花篮。
选好花篮后，需要将其按照需要的形状进行剪裁，并根据实际需要使用铝线将花篮固定起来，准备进行下一步操作。
4.3.花篮的定型：花篮定型时需要使用的工具包括剪刀、扭曲钻等。
首先需要将铝线做好弧度，使得花篮能够保持需要的形状；然后需要使用扭曲钻将铝线绕在花篮上，同时还可以在花篮的边缘上加上一些更加华丽的装饰物。
幼儿手工花篮教案
幼儿手工花篮教案教案标题：创意手工花篮制作教案目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 培养幼儿的团队合作意识和社交技能。
3. 增强幼儿对自然界的观察和理解。
教学目标：1. 学习如何制作手工花篮。
2. 学习如何使用不同的材料和工具。
3. 学习如何进行团队合作。
教学准备：1. 不同颜色的彩纸、剪刀、胶水、铅笔。
2. 鲜花或者干花。
3. 绳子或者丝带。
教学过程：引入活动：1. 与幼儿一起观察不同种类的花朵，引导幼儿讨论花朵的颜色、形状和香味。
步骤一：制作花篮的底部1. 给每个幼儿发放一个彩纸，让他们用铅笔在彩纸上画一个圆形。
2. 引导幼儿使用剪刀剪下圆形。
步骤二：制作花篮的侧面1. 给每个幼儿发放另一张彩纸，让他们用铅笔在彩纸上画一个长方形。
2. 引导幼儿使用剪刀剪下长方形。
3. 引导幼儿将长方形卷起来，用胶水固定。
步骤三：组装花篮1. 引导幼儿将底部的圆形放在长方形的下方，用胶水固定。
2. 引导幼儿使用胶水将花篮的侧面与底部连接起来。
步骤四：装饰花篮1. 引导幼儿使用彩纸、剪刀和胶水，装饰花篮的外部。
2. 鼓励幼儿发挥创造力，可以在花篮上粘贴花朵、叶子等装饰物。
步骤五：添加花朵1. 给每个幼儿发放一些鲜花或者干花。
2. 引导幼儿将花朵放入花篮中。
步骤六：完成花篮1. 引导幼儿使用绳子或者丝带，将花篮的两侧系在一起，形成一个提手。
总结活动：1. 邀请每个幼儿展示他们制作的花篮，并分享他们的创意和想法。
2. 引导幼儿讨论制作过程中遇到的困难和解决方法。
教学延伸：1. 鼓励幼儿将花篮送给亲人或朋友，分享他们的创作和关爱之心。
2. 引导幼儿观察花朵的生长过程，了解植物的生命周期。
评估方式：1. 观察幼儿在制作过程中的参与度和动手能力。
2. 评估幼儿制作的花篮的完成度和创意程度。
教案撰写者：教案专家。
幼儿园大班花篮制作教案
幼儿园大班花篮制作教案一、教学目标：1、认识主题，了解花篮的概念。
2、学习花卉的种类和颜色，了解花卉选材的基本原则。
3、学会制作花篮的方法。
4、学习团队协作，培养团队精神和创新能力。
二、教学内容：1、了解主题：在活动开始前，老师要将活动主题告知给幼儿，并且通过讨论与交流方式，让幼儿对花篮这个概念有一定的认识。
可以通过大量的图片资料，和视频资料来激发幼儿的好奇心和探究能力。
2、花卉种类和颜色：让幼儿认识不同种类的花卉，让幼儿通过观察花朵和花瓣的颜色，感受花卉的美丽，了解不同种类花卉的颜色搭配和组合方法。
3、学会制作花篮的方法：老师将展示花篮制作的步骤，让幼儿通过互相交流和讨论，得出制作的方法。
同时，老师要引导幼儿在过程中发掘问题，思考问题，尽可能的让幼儿在操作花篮时，充分发掘自己的想象力和创意。
4、培养团队合作和创新能力：通过组合形式和分工协作来制作花篮，让幼儿充分体现自己的实际操作技能。
同时，也要培养幼儿的团队合作和创新能力，在过程中，要让他们相互协作配合，在有经验的幼儿帮助下，可以让其他的幼儿得到更多帮助和经验。
三、教学方法：1、目的和任务导向：让幼儿充分体会花篮制作的目的和任务是什么，即让花篮更美丽，更漂亮，让孩子能够学会有条理的思考和处理问题的能力。
2、启发幼儿的好奇心和创造力：让幼儿尝试多种花卉选材和组合方法，引导他们在过程中思考问题及解决问题的方法和技巧，让他们的思维得到更多的发展和提高。
3、互动引导。
通过互动引导的方式，让幼儿之间相互学习和交流，将有经验的幼儿和没经验的幼儿分组协作，让大家共同完成任务，同时也可以更多地培养他们的合作精神。
四、教学步骤：1、话题引入：让幼儿聚集在一起，向他们介绍花篮的概念和意义，让他们对此有一个大概的认识。
2、小组分配：老师将幼儿进行小组分配，将懂得操作花篮制作的幼儿与初学者分开，更好的推动学习进程。
3、花卉的收集：老师将给予幼儿花卉选择的指导意见，并引导幼儿自行选择、数量适量。
幼儿花篮创意手工教案
幼儿花篮创意手工教案一、教学目标1. 让幼儿了解花篮的制作过程，培养他们的动手能力和创造力。
2. 培养幼儿的观察力和耐心，让他们在制作花篮的过程中学会细心和耐心。
3. 培养幼儿的美感和审美能力，让他们在制作花篮的过程中感受美的乐趣。
二、教学重点和难点1. 教学重点：教会幼儿制作花篮的基本步骤和技巧。
2. 教学难点：让幼儿掌握花篮的制作过程，培养他们的动手能力和创造力。
三、教学准备1. 材料：彩纸、剪刀、胶水、彩色丝带、装饰物等。
2. 工具：剪刀、胶水、尺子等。
3. 教学环境：教室或者室外教学场地。
四、教学过程1. 制作花篮的基本步骤（1）准备材料和工具，让幼儿选择自己喜欢的颜色的彩纸，并准备好剪刀、胶水等工具。
（2）将彩纸剪成长条状，然后将它们折叠成合适的大小，用胶水固定好。
（3）将折好的彩纸围绕成篮子的形状，用胶水固定好。
（4）在篮子的四周装饰上彩色丝带，增加花篮的美感。
（5）在篮子的底部加上支撑，让花篮更加稳固。
2. 制作花篮的技巧（1）在折叠彩纸的时候，要让幼儿注意折痕的位置，以保证花篮的形状。
（2）在固定彩纸的时候，要让幼儿注意用胶水的适量，避免浪费和弄脏手。
（3）在装饰花篮的时候，要让幼儿注意选择合适的彩色丝带和装饰物，让花篮更加美观。
3. 制作花篮的注意事项（1）在使用剪刀和胶水的时候，要让幼儿注意安全，避免意外发生。
（2）在制作花篮的过程中，要让幼儿注意保持桌面整洁，避免材料和工具的混乱。
五、教学反思通过本次手工制作花篮的教学活动，幼儿们在老师的指导下，亲自动手制作了一个美丽的花篮。
在制作的过程中，幼儿们不仅培养了动手能力和创造力，还培养了观察力和耐心。
通过教师的引导，幼儿们在制作花篮的过程中感受到了美的乐趣，培养了他们的美感和审美能力。
这次教学活动不仅让幼儿们学会了制作花篮的基本步骤和技巧，还让他们在欣赏自己的作品时感到了成就和快乐。
希望通过这样的教学活动，可以让幼儿们在快乐的氛围中学会更多的手工制作技能，培养他们的动手能力和创造力。
班级美术教案：一起手工编织花篮
班级美术教案：一起手工编织花篮：大家好！我是某班级的美术老师，今天给大家介绍一下美术课上的手工编织花篮活动。
为了激发学生创造力，提高他们的动手能力和想象力，我决定通过手工编织花篮这个有趣的活动来达到这个目的。
一、活动的准备和要求：1.活动所需材料：彩色毛线、竹编篮子、色带等。
2.活动规划：首先介绍编织方法，然后以小组为单位进行实际操作。
3.活动要求：学生必须认真倾听老师的讲解，按照方法进行编织，不能抄袭他人作品，也不能直接复制互联网上的花篮作品。
二、活动的过程及亮点：1.活动开始前，我先向学生们介绍了手工编织花篮的知识，向他们展示了一些鲜艳、美丽的花篮作品，引起了学生的强烈兴趣和欲望。
2.活动期间，我采取了讲解和示范相结合的教学方式，成功地让学生掌握了编织技巧。
该手工编织活动充分考验了学生的智力和技术，在互动和合作中体现了他们的才能和能力。
3.手工编织花篮活动具有以下亮点：（1）提高学生的电脑技能，在手工编织花篮的过程中，学生了解了一些软件的使用，如制图、模拟、调整等，提高了学生的数字素养和创造力；（2）丰富学生的文化生活，通过编织花篮的活动，学生不仅掌握了一种制作手艺，还感悟到了美好的人生；（3）培养学生的艺术气质和美学素养，手工编织花篮的活动充满童话气息，让学生充分体验美的魅力，感受到美丽与自然的互动。
三、活动的效果和收获：经过手工编织花篮的学习和实践，学生们进一步发展了动手能力和创意能力，同时也加深了对艺术的理解和感受。
此外，这个活动还促进了学生们的交流与友谊，增强了班级的凝聚力。
这个手工编织花篮活动既增强了学生的动手能力，又提升了他们的创作能力和艺术感悟力，值得推广和发扬。
让我们共同努力，为学生的成长和进步做出更多的贡献！。
幼儿园美术教案做花篮怎么做
幼儿园美术教案做花篮怎么做教案标题：幼儿园美术教案 - 制作花篮教案目标：1. 培养幼儿的创造力和想象力。
2. 提高幼儿的动手能力和手眼协调能力。
3. 增强幼儿对花卉的认识和欣赏能力。
教学资源：1. 彩纸、剪刀、胶水、铅笔、彩色笔等。
2. 图片或实物花卉样本。
3. 花篮模板（可自行绘制或从互联网上下载）。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察花卉样本图片或实物，引导幼儿讨论花卉的颜色、形状和特征。
主体活动：2. 向幼儿介绍花篮的概念和用途，并展示一个已完成的花篮作品，激发幼儿的兴趣和想象力。
3. 给幼儿提供花篮模板，并引导他们用铅笔在彩纸上轻轻勾勒出花篮的形状。
4. 鼓励幼儿使用剪刀剪下花篮的形状，并在彩纸上剪下花朵的形状。
5. 引导幼儿使用彩色笔或彩纸剪下的花朵装饰花篮，可以自由选择颜色和形状。
6. 鼓励幼儿使用胶水将花朵粘贴在花篮上，可以根据自己的喜好和想象进行排列。
7. 提醒幼儿在花篮的底部粘贴一块纸板作为支撑，使花篮更加坚固。
8. 鼓励幼儿在花篮的周围添加绿叶或其他装饰物，增加作品的美感和立体感。
总结活动：9. 邀请幼儿展示自己的花篮作品，并让他们互相欣赏和赞美。
10. 引导幼儿分享制作花篮的过程中的收获和感受。
教学延伸：1. 鼓励幼儿观察和欣赏真实的花卉，引导他们尝试绘画或制作其他与花卉相关的艺术品。
2. 组织幼儿参观花卉展览或花卉市场，进一步拓展他们对花卉的认识和欣赏能力。
教学评估：1. 观察幼儿在制作花篮过程中的参与程度和动手能力。
2. 评估幼儿对花卉形状、颜色和装饰的理解和运用能力。
3. 观察幼儿对自己和他人作品的欣赏和赞美能力。
注意事项：1. 确保教室环境安全，提供适当的工具和材料。
2. 鼓励幼儿自由发挥创造力，不限制花篮的形状和装饰方式。
3. 尽量提供多样化的花卉样本，以激发幼儿的兴趣和想象力。
希望这个教案能够帮助你在幼儿园美术课堂上成功引导幼儿制作花篮。
祝你教学愉快！。
小学美术《作品制作花篮》教案
本节课的核心素养目标主要包括：1.培养学生的美术鉴赏能力，通过观察和分析花篮作品，提高学生对美的感知和评价能力；2.培养学生的美术创作能力，通过动手制作花篮，激发学生的想象力和创新能力，提高实践操作技能；3.培养学生的团队协作能力，在小组合作中学会沟通、分享和互助，增强团队意识；4.培养学生热爱生活、美化环境的情感态度，关注美术与生活的联系，提高审美素养。这些核心素养目标与新教材的要求相符，有助于学生全面发展。
最后，通过这次教学，我认识到了教学评价的重要性。在今后的课堂中，我将更加注重对学生的鼓励和表扬，让他们在肯定中不断进步。同时，对于学生的不足之处，我会给出具体的改进建议，帮助他们找到提高的方向。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调花篮制作的步骤和技巧、色彩搭配与图案设计这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和指导来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与花篮制作相关的实际问题，如如何选择合适的材料，如何设计独特的图案等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的花篮制作操作。这个操作将演示如何将彩纸折叠、剪切、粘贴，最终形成一个花篮。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解花篮的基本概念。花篮是一种用来盛放鲜花或装饰品的容器，它有着丰富的历史和文化内涵。花篮的设计和制作是美术工艺的一种体现，它能够美化我们的生活环境，提升我们的生活品质。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何将彩纸通过巧妙的设计和制作，变成一个精美的花篮。
五、教学反思
在本次《作品制作花篮》的教学过程中，我深刻地认识到了几点教学体会。首先，学生在动手制作花篮的过程中，他们的积极性非常高，对美术创作的兴趣也被充分激发。这让我意识到，结合生活实际，让学生动手实践，对于提高他们的学习热情具有很好的效果。
幼儿园手工制作花篮教案
幼儿园手工制作花篮教案一、教学目标：1.了解花篮的概念。
2.掌握花篮的制作方法。
3.培养孩子们的动手能力和创造力。
4.培养孩子们的团队合作精神和友爱互助的意识。
二、教学重点：1.掌握花篮的制作方法。
2.培养孩子们的动手能力和创造力。
三、教学难点：1.调动孩子们的创造力。
2.培养孩子们的团队合作精神和友爱互助的意识。
四、教学准备：1.花篮制作材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、玻璃纸、彩色绸带、丝带、各种花的造型图案、不同形状的纸板等。
2.课堂布置：为每个孩子准备好工具和材料，在教室内准备好制作温馨而舒适的环境。
五、教学过程：1.导入：介绍本节课将要学习制作花篮。
请孩子们说出自己参加过什么有关鲜花的活动或节日，带领孩子们了解花的分类，颜色和形状，并引导孩子们想象一个自己的花篮。
2.示范:老师向孩子们展示花篮的样例，并告诉他们制作花篮的方法和步骤。
同时，教师还可以带给孩子们一些参考图案，让他们选出合适的花朵或图案并确定颜色搭配。
3.制作花篮：为孩子们准备好所需材料，告诉他们可以用不同的颜色卡纸，利用剪刀将卡纸剪成不同的形状，将花朵和图案设计在卡纸上，再用胶水把它们粘贴在篮子外壁上，制作一只美丽的花篮。
4.整理：在孩子们制作完成后，让他们整理自己的工具和材料，并展示自己的作品。
让大家互相欣赏，并讨论他们对自己制作的花篮的看法和想法。
5.总结：引导孩子们对本节课的学习内容进行回顾和总结，并让他们讨论学习这个活动时面临的问题和难点以及解决问题的方法。
6.作业：布置作业，要求孩子们在家里做一个更精美的花篮，并在下次课上带回来展示。
七、教学效果：通过这节课的学习活动，孩子们不仅掌握了制作花篮的方法，更重要的是让孩子们了解了鲜花，促进动手能力的发展，激发孩子们的创造力，培养孩子们的团队合作精神和友爱互助的意识。
幼儿园花篮制作教案
幼儿园花篮制作教案一、教学目标：1.培养幼儿的动手动脑能力，提高幼儿的动手能力。
2.培养幼儿的观察力和耐心，提高幼儿的注意力。
3.培养幼儿对自然环境的认识和保护意识。
二、教学准备：1.鲜花和植物干材料。
2.模具和剪刀等工具。
3.艺术用品，如彩纸、彩笔、颜料等。
三、教学内容及步骤：1.导入：教师引导幼儿观察班级花坛或者植物，引发幼儿对花朵和植物的兴趣。
2.讲解制作步骤：(1)教师简要介绍花篮制作的基本步骤，告诉幼儿需要准备的材料和工具。
(2)教师展示实际操作，并解释每一步骤的意义和注意事项。
(3)引导幼儿逐步按照步骤进行操作，确保幼儿的安全。
3.制作花篮：(1)幼儿选择合适的材料制作花篮的底部，如可以使用彩纸卷筒制作圆形底座。
(2)幼儿选择喜欢的花朵和植物装饰花篮，可以使用剪刀和蜡纸制作花朵形状，也可以使用植物干材料、彩纸等。
(3)幼儿可以使用颜料或者彩笔进行涂饰，使花篮更加美观。
4.教师评价：教师对幼儿的制作进行评价，鼓励幼儿的努力和创造。
5.展示和分享：幼儿展示自己制作的花篮，并互相分享彼此的作品和心得。
四、教学延伸活动：1.花篮摆放：教师引导幼儿将花篮摆放在适宜的位置，与自然环境相协调。
2.维护花篮：教师和幼儿一起制定维护花篮的方法和规则，引导幼儿主动参与花篮的维护工作。
3.观察花朵：教师带领幼儿观察花朵的生长和变化，促进幼儿对自然环境的认识和保护意识的形成。
五、教学反思：本节课通过制作花篮，既培养了幼儿的动手能力和观察力，又培养了幼儿对自然环境的认识和保护意识。
同时，通过展示和分享，增强了幼儿之间的合作和交流能力。
对于不同年龄段的幼儿，可以适当调整材料和步骤的难易程度，确保每个幼儿都能参与到活动中，获得成功体验。
大班美术教案 大班美术教案《花篮》
大班美术教案《花篮》教案概述•教学主题：花篮•适用年龄：大班（4-5岁）•教学时间：45分钟•教学目标：–学生能够认识花篮，并了解花篮的用途和特点。
–学生能够通过绘画表达自己对花篮的想法和感受。
–学生能够在合作中学会互助和分享。
教学准备•花篮的图片或实物•彩色画笔和画纸•黏土或纸张剪刀•教室可以摆放艺术作品的展示空间教学步骤第一步：引入1.现实花篮的图片或实物给学生观察，并与学生分享对花篮的感受和想象。
2.提问学生关于花篮的问题，鼓励学生积极参与讨论，例如：你们见过花篮吗？你们觉得花篮有什么用途？为什么花篮是一种好东西？第二步：绘画表达1.给每位学生提供一张画纸和彩色画笔。
2.引导学生根据个人对花篮的看法和理解，自由绘制一幅花篮的画。
3.鼓励学生多样化的创作，可以使用不同颜色和形状来表达自己的想法和感受。
第三步：合作制作花篮1.将学生分成小组，每组约3-4人。
2.给每个小组提供黏土或纸张剪刀等材料。
3.引导学生合作制作花篮的模型或手工花篮。
4.鼓励学生在制作花篮的过程中，互相帮助和分享创意。
第四步：展示和分享1.让每个小组展示他们制作的花篮模型或手工花篮。
2.鼓励学生向其他小组分享自己的创作过程和心得。
3.引导学生对其他小组的作品给予积极的评价和建议。
教学延伸1.鼓励学生收集有关花篮的图片和资料，组织成一个小册子，分享给家人和其他班级。
2.组织一个艺术展览，展示学生们的花篮作品，并邀请家长和其他班级参观。
3.组织一个小组合作绘画活动，让学生们合作创作一幅大型花篮画，展示在学校的公共区域。
通过本次课程，学生将增强对花篮的认识和理解，培养他们的艺术创造力和合作能力。
同时，通过展示和分享，可以增加学生的自信心和表达能力。
这个教案旨在激发学生对艺术的兴趣，培养他们的审美观念和创造力。
幼儿园大班手工制作花篮教案
幼儿园大班手工制作花篮教案一、教学目标：1、了解制作花篮的基本工具和材料；2、能够掌握用筷子编织花篮的技巧；3、通过自己的动手操作，培养创造力和动手能力。
二、教学过程：1、引入活动（5分钟）(1) 导入话题，让学生谈论一下花篮的用途和种类;(2) 制作花篮的过程需要什么工具和材料。
2、讲解、演示及实践（25分钟）(1) 讲解制作花篮的步骤及注意事项。
制作花篮的步骤：第一步：准备所需工具和材料，用筷子从中间开始编织。
第二步：用橡皮筋捆住篮底，编织出花篮的形状。
第三步：在花篮上方加上饰品，装点花篮。
注意事项：1.在制作花篮的时候，需要灵活运用筷子的力度和大小，才能使花篮的形状更加完美。
2.注意花篮的大小和形状能够与饰品相得益彰，更加美观。
(2) 演示制作花篮的步骤。
小故事：小花妹在做家务的时候，发现了妈妈漂亮的花篮，她想要拥有自己的花篮。
于是小花妹就向妈妈问如何制作花篮。
妈妈根据小花妹的需求，准备好了所需的材料和工具，并且向小花妹讲解制作的方法。
小花妹灵活运用筷子的力度和大小，终于完成了美丽的花篮。
(3) 实践制作花篮。
3、总结归纳（5分钟）(1) 回顾制作花篮的基本步骤和注意事项。
(2) 学生自由展示自己的花篮作品，并讲述自己在制作过程中的体会。
同时，教师可以给予学生合理的指导和建议。
4、拓展延伸（10分钟）：(1) 商量学生们，让每个学生制作一个花篮。
(2) 每个学生在完成自己的花篮之后，可以分享给大家自己的经验和心得，向大家介绍自己的花篮。
同时，欣赏大家制作的花篮，对其他同学的花篮进行评选，并选出最终的优胜者。
三、教学要点：1、掌握用筷子编织花篮的技巧；2、灵活运用筷子的力度和大小，才能使花篮的形状更加完美。
四、教学评价：1、通过学校巡回指导、查阅教学设计、听取学生意见及实地观察等途径，对本教案完成后的教学反馈进行评价；2、根据评估结果进行教学改进。
幼儿园美术花篮教案
幼儿园美术花篮教案本篇文档旨在介绍一份针对幼儿园美术花篮教学的教案。
本教案的目的在于，通过让幼儿亲身参与美术创作的过程，培养幼儿的何道能力和手眼协调能力，让幼儿在轻松愉悦的氛围中学习美术知识，同时也让幼儿对于生活中的美好事物产生更为敏锐的感受和对于色彩的感性认识。
本文将从教案设计的要求、教学步骤与难点、教学效果和实施过程等方面进行介绍。
一、教案设计1、教学目标：（1）了解花篮的组成和形态，培养对花卉的美感和审美能力；（2）锻炼幼儿的手眼协调能力，提高手工能力；（3）激发幼儿的想象和创造力，提高视觉敏锐度。
2、教学内容：（1）花篮的组成和构造；（2）各种花卉的画法基础；（3）色彩的感受和运用。
3、教学方法：（1）直观教学法；（2）示范教学法；（3）让幼儿亲自动手制作。
4、教学媒介：（1）用27+5的画纸或者轻便的画板做画板；（2）用色彩丰富、生动的图画展现异域风情的花篮构成及花卉的画法。
二、教学步骤与难点1、教学步骤：（1）介绍花篮的构造和组成；（2）展示各种不同花卉画法，让幼儿进行模仿；（3）提供画纸或者画板，并要求幼儿自主选择和搭配画花篮；（4）提供各种颜色的颜料，让幼儿进行配色和描绘。
总体上，教学步骤应该依照由浅入深、由易到难的原则，采用微型教学法，深化幼儿对知识的记忆和理解。
2、教学难点：（1）幼儿的手部协调能力；（2）幼儿对于花卉的色彩认知。
三、教学效果本教案设计着重于让幼儿在体验和创造的过程中进行学习，因此，在教学效果方面，需要具体进行评价：（1）观察幼儿绘制的画作，如花卉的画法和色彩的运用是否合理；（2）测评幼儿的手部协调能力以及对于表象和色彩的感知认识；（3）收集幼儿在创作及展示完毕后的反馈，以期进行教学改进。
四、实施过程本教案的实施过程应当充分考虑幼儿的年龄组别、用具的选材以及场地的安排等因素，使得教学过程更有趣、更实用：1、年龄组别幼儿为4-5岁。
2、用具的选材（1）采用27+5的画纸或者轻便的画板做画板；（2）选取颜料时，尽可能选择橡皮颗粒较多的颜料。
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大班美术教案制作花
篮
大班美术教案：制作花篮
一、活动目标：
1、通过制作活动激发幼儿对身边美好事物的关注，体验只要善于发现，废旧物品也能成为点缀生活的精品。
同时获得审美经验，提高审美情趣。
2、大胆尝试制作花篮，体验制作过程的快乐。
3、体会美丽的花篮给人舒适、温馨之感，懂得用花篮表达自己美好的心愿和祝福。
二、活动准备：
（一）材料准备：
a、包装纸、挂历纸、吹塑纸、糖纸、绉纸、泡沫纸等。
b、各式旧花篮。
c、花泥，树叶。
d、吸管、牙签、双面胶。
（二）辅助教学准备
1、数码像机一台。
2、花店录像。
（三）环境准备：
在教室里挂一些插花的挂历。
（四）经验准备：
1、动员家长带孩子参观花店等。
2、家长和幼儿一起做花。
三、活动过程：
（一）谈话引出课题，回顾已有经验。
看！老师为你们带来了什么？（出示自制花篮）。
这么漂亮的花篮你们喜欢吗？为什么？
花篮不仅可以美化环境，还可以表达我们美好的心愿和祝福。
你们想不想得到它？要是你有这么一个花篮，想把它放在哪儿？干什么呢？
今天，我们就来自己一起动手实现美好的心愿好吗？
通过谈话唤幼儿起对已有经验的回忆，懂得花篮能美化环境，可以用它表达感情，从而激发幼儿自己动手制作花篮的兴趣和愿望。
（二）幼儿尝试制作
看！老师为你们准备了许多材料，有×××、有×××。
有了这些材料就能做出美丽花篮。
1、尝试制作单枝花。
幼儿自己尝试。
②通过提问集体交流制作的方法。
2、尝试插花。
A、第一次插花。
1、启发幼儿挑选最喜欢的材料，做最喜欢的花篮？
2、教师巡视，进行个别指导，小组指导。
启发幼儿大胆探索、实践，做成美丽的花篮。
B、幼儿评价交流。
1、现在，我们挑出几个花篮展示给大家，好吗？
2、你觉得他们的花篮好看吗？为什么？（根据花篮的特征发奖）
通过讨论，让幼儿形成基本的审美概念，如；色彩丰富、艳丽、彩调统一、绿叶衬托、布局合理、花的疏密有致、花篮好看，花的形状漂亮等。
根据特点评奖。
C、录像欣赏。
1、想不到小朋友自己动脑筋就把花篮插得这么漂亮，那么，能不能让这些花篮插得更加漂亮呢？接下来老师要带着你们到一个花店去看看。
通过欣赏，让幼儿感受插花艺术的魅力，并进一步获得审美知识，也为下一步再操作提供更多可模仿和想象的空间。
2、教师小结：原来插花还有这么多的学问。
D第二次插花。
①提示幼儿根据自己的爱好以及审美知识对自己的花篮进行修整，鼓励幼儿插得与别人不一样。
引导幼儿相互之间启发、借鉴。
完成的幼儿可以帮助别人制作，也可以再做一次。
（三）作品评价、展示。
1、让幼儿手捧花篮，做一个造型动作，用照相机留下最美的瞬间。
2、幼儿拿着花篮展示给听课的老师，与听课的老师一起分享。
3、现在，我们可以实现自己的愿望了。
通过展示让幼儿充分体会到成功的喜悦。