高中政治沪教版 经济常识基础知识总结
高中政治《经济常识》重要知识点归纳范文
高中政治《经济常识》重要知识点归纳第一课商品和商品经济1、商品和商品经济的含义(1)商品的含义:商品是用于交换的劳动产品。
成为商品必须同时具备两个条件:①劳动产品;②必须用于交换。
(2)商品经济的含义:商品经济是商品生产和商品交换的总和。
商品交换(相互让渡或买卖商品的行为)→商品生产(以交换为目的而进行的生产)(3)商品经济产生的根本原因:社会生产力的发展。
2、商品的基本属性(1)商品的使用价值:商品能满足人们某种需要的属性,是商品的使用价值。
商品的使用价值是商品的自然属性,它反映人与自然的关系。
(2)商品的价值:凝结在商品中的无差别的人类劳动就是商品的价值。
商品的价值是商品的社会属性,它反映了人与人之间的关系,是商品的本质属性和特有属性。
(3)商品的交换价值任何商品都有价值,但商品的价值是不能自我表现的,必须通过交换,由另一种商品表现出来。
一种使用价值与另一种使用价值相交换的量的关系和量的比例就是交换价值。
交换价值是价值的表现形式,价值是交换价值的基础。
(4)商品是使用价值和价值的统一体商品是用于交换的劳动产品,具有使用价值和价值两重属性。
商品是使用价值和价值的统一体,二者缺一不可。
使用价值是商品价值的物质承担者;价值是商品的本质属性。
(有使用价值的东西不一定有价值,有价值的东西必然有使用价值)3、商品的价值量(1)商品价值量的含义:商品的价值量是指商品价值的大小。
(2)商品价值量的决定因素:商品的价值量不是由各个商品生产者所耗费的个别劳动时间决定,而是由社会必要劳动时间决定的。
社会必要劳动时间是在现有的社会正常的生产条件下,在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间。
(3)劳动生产率的含义:劳动生产率就是劳动者的生产效率。
劳动生产率高低的两种表示方法:①每个劳动者在单位时间内所生产出来的产品数量。
②生产单位产品所耗费的劳动时间。
→提高劳动生产率,缩短个别劳动时间,是商品生产者增加收入的主要途径。
上海政治高考知识点全
高中一年级《思想政治》经济学部分前言:我们的经济生活理解:经济活动的四个环节及其地位生产、交换(经济活动中的流通过程)分配(经济活动的中间环节)、消费(经济活动的最终目的)。
分析说明:必须坚持以经济建设为中心定义:其他一切任务都要服从以经济建设为中心,围绕这个中心,而决不能偏离这个中心。
原因:我国还没有从根本上摆脱不发达的状态,仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变,人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变。
中国解决所有问题的关键在于依靠自己的发展。
坚持以经济建设为中心,是建设事业发展的客观要求,为建设事业提供了雄厚的物质基础。
方法:我国应坚持以经济建设为中心,大力发展生产力。
如何做:集中全国各族人民的智慧和力量,聚精会神搞建设,一心一意谋发展。
分析说明:科学发展观以人为本,全面协调可持续发展。
第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。
以人为本是把实现人民愿望,满足人民需要,维护人民利益,作为一切工作的根本出发点和落脚点。
全面发展是以经济建设为中心,坚持进行经济、政治、文化建设,实现经济发展社会全面进步。
协调发展:统筹城乡发展,统筹区域发展,统筹经济社会发展,统筹人与自然和谐发展,统筹国内发展和对外开放,促进经济、政治、文化和社会建设的各个环节、各个方面相协调。
可持续发展:促进人与自然和谐,实现经济发展和人口、资源、环境相协调。
坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,保证一代接一代永续发展。
第一课发展经济与改善生活理解:社会主义社会生产的根本目的经济增长的根本意义,就是为了满足广大人民群众日益增长的物质和文化生活的需要,保证社会成员享有充分的福利和得到全面的发展。
社会生产的目的,在发展生产的基础上逐步改善人民生活,使全体人民共享经济发展成果,实现共同富裕.分析说明:生产力和生产关系的辩证关系生产力和生产关系互相联系,密不可分。
上海政治高考知识点全整理
高中一年级《思想政治》经济学部分前言:我们的经济生活理解:经济活动的四个环节及其地位生产、交换(经济活动中的流通过程)分配(经济活动的中间环节)、消费(经济活动的最终目的)。
分析说明:必须坚持以经济建设为中心定义:其他一切任务都要服从以经济建设为中心,围绕这个中心,而决不能偏离这个中心。
原因:我国还没有从根本上摆脱不发达的状态,仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变,人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变。
中国解决所有问题的关键在于依靠自己的发展。
坚持以经济建设为中心,是建设事业发展的客观要求,为建设事业提供了雄厚的物质基础。
方法:我国应坚持以经济建设为中心,大力发展生产力。
如何做:集中全国各族人民的智慧和力量,聚精会神搞建设,一心一意谋发展。
分析说明:科学发展观以人为本,全面协调可持续发展。
第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。
以人为本是把实现人民愿望,满足人民需要,维护人民利益,作为一切工作的根本出发点和落脚点。
全面发展是以经济建设为中心,坚持进行经济、政治、文化建设,实现经济发展社会全面进步。
协调发展:统筹城乡发展,统筹区域发展,统筹经济社会发展,统筹人与自然和谐发展,统筹国内发展和对外开放,促进经济、政治、文化和社会建设的各个环节、各个方面相协调。
可持续发展:促进人与自然和谐,实现经济发展和人口、资源、环境相协调。
坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,保证一代接一代永续发展。
第一课发展经济与改善生活理解:社会主义社会生产的根本目的经济增长的根本意义,就是为了满足广大人民群众日益增长的物质和文化生活的需要,保证社会成员享有充分的福利和得到全面的发展。
社会生产的目的,在发展生产的基础上逐步改善人民生活,使全体人民共享经济发展成果,实现共同富裕.分析说明:生产力和生产关系的辩证关系生产力和生产关系互相联系,密不可分。
沪教版高中政治的经济部分
1、生产要素-劳动者的劳动使最基本最活跃的要素劳动者的素质直接关系到社会财富的数量和质量-经营管理组织联结整合作用眼光敏锐判断准确决策果断科学管理对企业的生存发展至关重要影响社会生产的总体水平和质量-科学技术劳动者素质自动化信息化劳动生产率资源节约产品质量性能生态环境的平衡协调决定性作用第一生产力渗透性2、生产力和生产关系3、社会主义生产目的的实现-根本目的-经济主体的行为政府部门管理与决策科学化规范化协调发展4、与消费的关系-决定与反作用产业:1、三大产业-第一产业基础-第二产业带动决定国力和现代化水平-第三产业重要特征生产力发展水平2、发展趋势-巩固第一产业提升第二产业做大第三产业-由主要依靠第二产业带动向一二三产业协同带动转变-带动劳动力就业结构的变化向二三转移第三产业成为吸纳就业人口的主导力量就业:1、与产业发展趋势相关-向二三转移第三产业成为吸纳就业人口的主导力量2、就业能力-思想道德素质科学文化素质专业技能素质身体心理素质创新能力素质经济发展方式:-数量型质量型-创新驱动发展-新型工业化道路依法诚信纳税-责任和义务&贡献-没有信用就没有秩序市场经济就不能健康发展-征纳双方的共同努力财政的作用-国家实现和履行职能的物质保证-经济科教文卫人民生活水平巩固国防分配领域公平和效率-矛盾双方相互依存相辅相成要兼顾-效率是实现公平的物质前提公平是追求效率的社会条件(激发积极性和创造性)1、市场机制-决定交易者行为进而对社会生产起调节作用的工作原理相互交织互为因果-价格(引起供求变化)供求(影响价格-生产)竞争(价格-企业生产经营)2、主要功能-自发配置资源、调节供求关系平衡(不同&相同行业)-快速传递各类经济信息-自发刺激企业生产技术进步和创新-客观地评价各类要素的贡献、为公平分配奠定基础3、法律保障-市场主体(企业)制约&保护-市场秩序-政府的宏观调控规范&保障-社会保障制度-各类法律服务中介机构本身就是法律保障但也需要法律的规范4、道德建设-自我负责的道德意识-诚实守信的道德规范-积极进取的心理品质宏观调控1、目标-经济增长充分就业稳定物价保持国际收支平衡2、国家计划规划-调节宏观经济平衡促进经济结构优化-建设重大基础设施等公共项目、合理布局生产力、缓解经济建设瓶颈、促进产业结构升级3、财政政策-调节社会总需求-财政收入(税收)财政支出(国家投资)4、货币政策-调整货币流通量-影响社会总需求-银行利息率(最直接最主要)银行存款准备金率(调节力度较大)贴现率公开市场业务5、要以尊重市场规律为前提对外开放1、经济全球化-国际商品、资本、技术流在数量上空前增长-国家间相互依赖增强-跨国公司成为全球范围内生产的组织者、国际商品技术资本流动的主要参与者、经济全球化进程加快的主要动力2、内容-对外贸易(商品交换)-利用外资(国际信贷关系)-对外投资(有利于带动国内劳务出口的行业)-深化科学技术合作和交流(吸收世界科技进步成果提升自主创新能力和国际竞争力)-积极开展对外文化交流3、开放型经济新体制-互利共赢*2-多元平衡。
上海高中会考思想政治科目复习之经济常识
经济常识1.经济活动的四环节及其地位生产——>交换——>分配——>消费(基础)(流通过程)(中间环节)(最终目的)2.科学发展观:以人为本,全面协调可持续发展以人为本:把实现人民的愿望,满足人民的需要,维护人民的利益作为一切工作的根本出发点和落脚点。
可持续发展:促进人与自然的和谐,实现经济发展与人口、资源、环境相协调,坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,保证一代接一代的永续发展。
第一要义:发展。
核心:以人为本。
基本要求:全面协调可持续。
根本方法:统筹兼顾。
3.社会主义社会生产的根本目的:在发展生产的基础上逐步改善人民生活,使全体人民共享经济发展成果,实现共同富裕。
4.社会生产的基本要素:实体性要素:劳动、土地、资本;联结性要素:经营管理;渗透性要素:科学技术。
最基本、最活跃的要素是:劳动者的劳动。
劳动者的素质,直接关系到社会财富创造的数量和质量。
土地要素的特征:不可或缺的自然要素,不可再生性特征。
资本的三态:货币形态、实物形态、商品形态。
经营管理的作用:组织、联结、整合。
科技的重要地位。
科技是第一生产力,在社会财富增长中起决定性作用。
5.新型工业化道路的主要特征:科技含量高,经济效益好,资源消耗低和环境污染少,人力资源能够得到充分发挥。
6.一国(或地区)GDP的总量,反映经济水平和市场规模,人均GDP反映富裕程度。
7.个人可支配收入计算公式个人总收入—(个人所得税+社会保障金)=个人可支配收入=消费+储蓄8.恩格尔系数计算公式及其意义恩格尔系数=居民家庭食品消费支出/家庭消费总支出。
恩格尔系数随着消费水平的提高而降低,反映消费水平和生活水平9.生产和消费的辩证关系生产决定消费,消费水平的提高,由生产发展水平决定。
消费对生产有反作用,扩大消费需求对经济增长有拉动作用。
10.消费结构变化和进步趋势生存消费、物质消费、非耐用消费品、自给性消费、食物消费比重缩小;享受消费、发展消费、精神消费、耐用消费品消费、服务消费、商品性消费比重增大。
高中经济常识主要知识点归纳
高中经济常识主要知识点归纳在高中政治学科学习上,通过梳理必修一课本经济常识,正确记忆要点非常重要,下面店铺给大家带来的高中经济常识主要知识点,希望对你有帮助。
高中经济常识主要知识点(一)效率与公平的辩证关系原理内容:在国民收入的初次分配中,要把促进效率的提高放在第一位,即必须承认差别,使一部分人通过辛勤劳动和合法经营先富起来,以此激发人们的积极性和创造性。
兼顾公平则强调在国民收入的再分配中,通过税收、财政和社会保障等措施,防止两极分化,实现社会公平,保持社会稳定。
知识运用:允许一部分人先富起来,但要防止两极分化。
努力构建社会主义和谐社会,维护公平正义、安定和谐。
积累和消费的关系原理内容:积累与消费是对立统一的关系,在国民收入一定的情况下,积累和消费是此消彼长的关系,从长远来看,积累增加,有利于生产扩大,从而增加消费,反之亦然。
知识运用:正确处理积累和消费的关系,“一要吃饭、二要建设”。
国家财政政策原理内容:财政政策是政府通过对财政收入和支出总量的调节来影响总需求,使之与总供给相适应的经济政策。
它包括财政收入政策和财政支出政策。
货币政策是一国中央银行(货币当局)为实现一定的宏观经济目标而对货币供应量和信贷量进行调节和控制所采取的指导方针及相应的政策措施。
其特点是通过利息率的中介,间接对宏观经济发生作用。
知识运用:国家实行稳健的财政政策和货币政策。
扩大内需,促进国民经济持续、快速、健康发展。
财政的作用原理内容:①国家通过财政可以有效地调节资源配置。
②国家通过财政可以促进经济发展。
③财政可以有力地促进科学、教育、文化、卫生事业的发展。
④财政有利于促进人民生活水平的提高。
⑤财政是巩固国家政权的物质保证。
知识运用:国家财政直接支持农业的发展,加大对社会事业的投资。
投资兴建青藏铁路等。
我国税收的特征原理内容:税收是国家为实现其职能,凭借政治权力,依法无偿取得财政收入的基本形式。
税收具有强制性、无偿性、固定性三大特征。
上海政治高中经济常识
经济常识基础知识前言部分1、我国经济制度和分配制度⑴生产是经济活动的基础(生产决定消费)生产及生产力的关系:生产力决定生产关系,生产关系对生产力具有反作用。
生产目的:消费。
⑵交换是经济活动的流通过程(市场经济)⑶分配是经济活动的中间环节(大、小、初次、再次)按劳、生产要素,技术要素,劳动要素,资本要素,管理要素,土地要素分配。
⑷消费是经济活动的最终目的(社会主义生产最终目的)生产决定消费,消费对生产具有反作用。
2、什么是以经济建设为中心⏹我国社会主义现代化建设必须坚持以经济建设为中心,其他一切任务都要服从经济建设这个中心,围绕这个中心,而决不能偏离这个中心。
3、为什么要以经济建设为中心?⏹坚持以经济建设为中心,是建设事业发展的客观要求。
我国一切建设事业,都必须有雄厚的物质基础。
无论是国家的富强,民族的振兴,人民生活水平的提高,还是对外开放,让我们跻身于世界民族之林,都离不开雄厚的物质基础。
构筑坚实的物质基础,主要靠经济建设,如果离开了经济建设这个中心,我们的建设就有丧失物质基础的危险。
因此,以经济建设为中心,任何时候都不能动摇,不能放松。
4、怎样坚持以经济建设为中心?⏹(1)要立足我国经济不发达的现实条件,顺应世界经济迅速发展的时代潮流,不断开拓促进生产力发展的新途径,迅速提高我国的社会生产力,增强我国的综合国力。
⏹(2)要集中全国人民的智慧和力量,聚精会神搞建设,一心一意谋发展。
⏹(3)要快速发展生产力,必须依靠科学技术。
科学技术的发展及创新,既是我国先进生产力发展的标志,又有力地促进我国生产力水平的全面提高。
时政:人才强国,可持续发展,粗放型,集中型5、什么是科学发展观改革开放以来的实践说明,坚持进一步发展,必须坚定不移地落实以人为本,全面、协调、可持续的科学发展观,以科学发展观统领经济社会发展的全局。
6、如何理解科学发展观⏹(1)以人为本:把实现人民的愿望,满足人民的需求,维护人民的利益,作为一切工作的根本出发点和落脚点⏹(2)全面发展:以经济建设为中心,坚持进行经济、政治、文化建设,实现经济发展的社会全面进步⏹(3)协调发展:要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人及自然和谐发展、统筹国内外发展和对外开放⏹(4)可持续发展:要促进人及自然的和谐,实现经济发展和人口、资源、资源、环境相协调,坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,保证一代接一代的永续发展7、什么是全面小康社会经济更加发展,民主更加健全,科教更加进步,文化更加繁荣,社会更加和谐,人民生活更加殷实。
高中政治《经济常识》的重要知识点归纳.docx
高中政治《经济常识》重要知识点归纳第一课商品和商品经济1、商品和商品经济的含义(1)商品的含义:商品是用于交换的劳动产品。
成为商品必须同时具备两个条件:①劳动产品;②必须用于交换。
(2)商品经济的含义:商品经济是商品生产和商品交换的总和。
商品交换(相互让渡或买卖商品的行为)→商品生产(以交换为目的而进行的生产)(3)商品经济产生的根本原因:社会生产力的发展。
2、商品的基本属性(1)商品的使用价值:商品能满足人们某种需要的属性,是商品的使用价值。
商品的使用价值是商品的自然属性,它反映人与自然的关系。
(2)商品的价值:凝结在商品中的无差别的人类劳动就是商品的价值。
商品的价值是商品的社会属性,它反映了人与人之间的关系,是商品的本质属性和特有属性。
(3)商品的交换价值任何商品都有价值,但商品的价值是不能自我表现的,必须通过交换,由另一种商品表现出来。
一种使用价值与另一种使用价值相交换的量的关系和量的比例就是交换价值。
交换价值是价值的表现形式,价值是交换价值的基础。
(4)商品是使用价值和价值的统一体商品是用于交换的劳动产品,具有使用价值和价值两重属性。
商品是使用价值和价值的统一体,二者缺一不可。
使用价值是商品价值的物质承担者;价值是商品的本质属性。
(有使用价值的东西不一定有价值,有价值的东西必然有使用价值)3、商品的价值量(1)商品价值量的含义:商品的价值量是指商品价值的大小。
(2)商品价值量的决定因素:商品的价值量不是由各个商品生产者所耗费的个别劳动时间决定,而是由社会必要劳动时间决定的。
社会必要劳动时间是在现有的社会正常的生产条件下,在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间。
(3)劳动生产率的含义:劳动生产率就是劳动者的生产效率。
劳动生产率高低的两种表示方法:①每个劳动者在单位时间内所生产出来的产品数量。
②生产单位产品所耗费的劳动时间。
→提高劳动生产率,缩短个别劳动时间,是商品生产者增加收入的主要途径。
沪教版高三政治知识点
高三政治知识点(一)1、取得财政收入的渠道有哪些?税、利、债、费2、影响财政收入的因素是什么?经济发展水平和分配政策3、财政支出按用途分为哪些内容?经济建设支出,科教文卫支出,行政管理和国防支出,社会保障支出,债务支出4、财政的作用是什么?集中力量办大事:促进资源合理配置;调控经济平稳运行;促进经济社会发展人民生活有保障:巩固国家政权的物质保障;建立和完善社会公共服务体系的物质保证;实现收入公平分配、健全社会保障体系、改善人民生活的物质保障高三政治知识点(二)1、配置资源的两种基本手段? 计划和市场2 、市场经济的含义?市场在资源配置中起基础性作用的经济3 、市场如何配置资源? 通过价格、供求和竞争,实现资源优化配置4 、市场交易原则? 自愿、平等、公平、诚实信用5、如何规范市场秩序? 建立市场规则形成社会信用制度(治本之策)6、社会主义市场经济的基本特征?①坚持公有制的主体地位②以共同富裕为根本目标③国家能实行强有力的宏观调控7、社会主义市场经济加强宏观调控的必要性?①市场调节不是万能的②市场调节固有的缺陷(自发性、盲目性、滞后性)③完全由市场调节的后果是资源浪费、经济波动、两极分化④公有制的主体地位和共同富裕的根本目标要求必须加强国家的宏观调控8、宏观调控的含义、主要目标(促进经济增长、增加就业、稳定物价、保持国际收支平衡)、手段?(经济手段和法律手段为主,行政手段为辅)高三政治知识点(三)价值观与价值观的导向作用⑴价值观是人们在认识各种具体事物的价值的基础上,形成的对事物价值的总的看法和根本观点。
⑵价值观作为一种社会意识,社会存在具有重大的反作用,对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用:①价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。
一方面,价值观影响着人们对事物的认识和评价。
价值观不同,人们对事物的认识和评价就不同;另一方面,价值观影响着人们改造世界的活动。
在生活中,我们都要面对如何选择自己的生存和生活方式的的问题,选择正确,我们就会在改造世界的活动中取得成功;选择错误,我们就会在改造世界的活动中遭到失败。
上海高中政治经济部分(必背)
简答题重点识记经济常识(2012.2)1、经济生活包括物质资料的生产、交换、分配和消费生产是经济活动的基础,交换是经济活动的流通过程,分配是经济活动的中间环节,消费是经济活动的最终目的。
2、经济建设是我国现阶段的中心任务我国社会主义现代化建设必须坚持以经济建设为中心,其他一切任务都要服从经济建设这个中心,围绕这个中心,而决不能偏离这个中心。
①是推动社会生产力发展的客观要求。
②解决我国现阶段社会主要矛盾的客观要求。
我国现阶段的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
③是建设事业发展的客观要求。
经济建设为各项建设事业提供雄厚物质基础。
3、科学发展观答:坚持进一步发展,必须坚定不移地落实以人为本,全面、协调、可持续发展的科学发展观,以科学发展观统领经济社会发展全局。
①以人为本,就是把实现人民的愿望、满足人民的需要、维护人民的利益作为一切工作的根本出发点和落脚点。
以经济建设为中心进行现代化建设,根本目的就是为了人民,为了不断满足人民群众日益增长的物质文化需要,提高人民的生活水平和生活质量。
②全面发展,就是以经济建设为中心,坚持进行经济、政治、文化、社会建设,实现经济发展和社会全面进步。
③协调发展,就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放,推进经济、政治、文化建设的各个环节、各个方面相协调。
④可持续发展,就是要促进人与自然的和谐,实现经济发展和人口、资源、环境相协调,坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,保证一代接一代的永续发展。
这样才能更好地体现人民群众的根本利益。
我们要以科学发展观统领经济社会发展全局。
科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。
4、社会生产是社会存在和发展的基础。
在任何一个国家和它的历史发展阶段,社会生产始终是一国社会财富增长的源泉。
5、生产力与生产关系的辩证关系答:二者关系互相联系,密不可分:生产力决定生产关系。
高中政治知识点总结:经济常识
高中政治知识点总结:经济常识高中政治知识点总结:经济常识一、商品和商品经济(1)商品商品和商品经济的含义;商品的基本属性;商品的价值量。
(2)货币货币的产生和本质;货币的职能;纸币的产生和发展;通货膨胀与通货紧缩。
(3)价值规律价值规律的内容和表现形式;价值规律的作用。
二、社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济(1)社会主义初级阶段的经济制度公有制是社会主义经济制度的基础;巩固和发展公有制经济,鼓励、支持和引导非公有制经济发展;以按劳分配为主体,多种分配方式并存;确立生产要素按贡献参与分配的原则;公民的合法的私有财产不受侵犯。
(2)社会主义市场经济的基本特征市场经济的一般特征;国家宏观调控的目标与手段;社会主义市场经济的基本特征。
注:考点中要注意的问题1、只有商品才有价值,价值是商品所独有的,有价值就一定是商品,是商品就必有价值。
2、商品的使用价值与价值是商品所不可缺少的,如果假冒伪劣就不能视为商品。
3、个别劳动生产率、个别劳动时间与价值无直接关系,但存在间接关系,将会对社会劳动生产率产生重要的影响。
商品的价值量有单位商品价值量和一定时期内创造的价值量之分,但多数情况下是指单位商品价值量,要注意分清。
4、如果l只羊=10斤大米成立,这是不考虑供求关系变化情况下,得出价值相等。
等式的右边是等价物,是直接的物物交换,买与卖同时进行即W-W.5、充当商品交换的媒介可以是一般等价物,也可以是货币,这时买与卖分离。
货币产生后,交换媒介固定充当一般等价物,即W-G-W.6、纸币不能执行价值尺度,有贮藏手段职能。
除执行价值尺度外,必须是现实的货币。
纸币不是观念中的货币,是货币符号。
假币不是纸币。
7、价值的表现:交换价值、等价物、一般等价物、价格都是商品价值的表现。
等价物-----般等价物-----货币交换价值←---价格8、流通中所须的货币量是指实际所需要的货币量。
由于货币是指金银贵金属货币,因此流通中所需要的货币量也是指金属货币量。
上海高中政治知识点汇总
备注:红色:比人教版多的内容;绿色:与人教版点相同但具体描述不同的内容蓝色:编排顺序不同的内容高一我们的经济生活前言:我们的经济生活1.经济生活包括物质资料的生产、交换、分配和消费2.社会主义现代化建设必须坚持以“经济建设为中心”3.以经济建设为中心促进生产力发展4.坚持以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观5.我国人民生活在2000年总体上达到小康水平6.2020年我国将全面建成小康社会7.学习和运用经济知识,用“经济眼光”分析问题第一课:发展经济与改善生活1.社会生产是社会存在和发展的基础(1)社会的存在要以社会生产为基础。
(2)社会发展也要以社会生产为基础2.生产力和生产关系的相互关系生产力和生产关系互相联系,密不可分:(1)生产力决定生产关系。
(2)生产关系形成后,它又会反作用于生产力。
3.构成社会生产的基本要素(1)劳动者的劳动。
(2)以土地为代表的自然资源(3)资本(4)经营管理。
(5)科学技术4.新型工业化道路和国民经济信息化新型工业化道路的特征是:(1)科技含量高;(2)经济效益好;(3)资源消耗低和环境污染少;(4)人力资源能够得到充分发挥。
5.信息化与工业化的关系6.经济增长统计指标:GDP7.社会主义社会生产的根本目的8.发展生产改善生活离不开社会积累(1)社会经济的发展和人民生活水平的提高,离开了积累是根本不可能实现的。
(2)社会积累基金主要来源于三条渠道:①政府的财政渠道。
②企业的利润留成。
③居民的一部分消费基金的转化。
第二课:适度消费与合理消费1.个人收入与可支配收入个人总收入一(税收+社会保障金):个人可支配收入个人可支配收入=消费+储蓄2.决定家庭消费和储蓄比例的因素(1)社会保障制度的完善程度和家庭拥有财产的数量;(2)消费者的年龄和对未来收入的预期。
3.生产与消费的关系4.适度消费与合理消费直接关系着生活质量的提高5.适度消费的作用(1)促进经济发展和增加就业。
【高中政治】高中政治知识点总结 经济常识主要原理归纳
【高中政治】高中政治知识点总结经济常识主要原理归纳政治知识点总结经济常识主要原理归纳距离2021年高考高中政治知识点,希望对大家有所帮助。
[基本经济理论]1、商品是价值和使用价值的统一体原理内容:价值和使用价值是商品的两个基本属性。
商品是价值和使用价值的统一体,二者是对立统一的关系。
使用价值是价值的物质承担者,是商品价值实现的基础。
只有用于交换的劳动产品才成为商品。
知识运用:国家打击假冒伪劣产品;消费者追求“价廉物美”。
重视产品质量。
2、商品的价值量与社会必要劳动时间的关系。
原理内容:商品的价值量由社会必要劳动时间决定,与个别劳动时间无关,与社会劳动产品生产率成反比。
单位时间的商品价值量与社会劳动生产率无关。
知识运用:国家不断提高自主创新能力、企业要不断提高劳动生产率。
3、价值规律的表现形式原理内容:商品的价格由价值决定,受供求关系的影响。
当商品供不应求时,价格高于价值,当商品供过于求时,价格低于价值。
价格总是围绕价值上下波动。
这正是价值规律发生作用的唯一表现形式。
知识运用:当前国际石油价格上涨的重要原因是供需关系的变化。
4、价值规律的内容原理内容:价值规律是商品经济的基本规律,商品的价值量由社会必要劳动时间决定,商品交换要以价值为基础,实行等价交换。
知识运用:一分钱一分货;货真价实。
5、价值规律的作用原理内容:价值规律是商品经济的基本规律。
它能调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配。
能刺激商品生产者改进生产技术、改善经营管理、提高劳动生产率。
能促使商品生产者在竞争中优胜劣汰高中地理。
价值规律的作用概括为一点,就是使经济资源得到合理配置和优化配置,使资源得到更充分合理的利用。
知识运用:“人无我有、人有我优、人优我廉、人廉我转。
”6、货币的职能原理内容:货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五种职能其中价值尺度和流通手段是货币的基本职能。
其他三个手段都是货币两个基本职能派生出来的。
高一政治 知识点汇总与分析 沪教版
高考政治知识点汇总与分析★☆★经济常识第一课商品、货币、价值规律一、商品(一)使用价值与价值的关系区别:(1)含义不同。
使用价值能够满足人们某种需要的属性。
价值是价值结在商品无差别的人类劳动。
(2)形态不同。
使用价值具体;价值抽象。
(3)性质不同。
使用价值是自然属性;价值是社会属性。
(4)主体不同。
使用价值是卖者拥有;价值是买者支付。
联系:商品是使用价值与价值的统一体。
使用价值是价值的物质承担者,价值离不开使用价值。
(统一)对立:商品生产者要想获得商品的价值就必须让渡商品的使用价值;商品的消费者要想获得商品的使用价值就必须支付价值。
(二)十大关系1.商品的价值量与社会必要劳动时间成正比。
2.商品的价值量与社会劳动生产率成反比。
3.社会必要劳动时间与社会劳动生产率成反比。
4.商品的价值量与个别劳动时间无关。
5.商品的价值量与个别劳动生产率无关。
6.商品价值总量与个别劳动时间成反比。
7.商品价值总量与个别劳动生产率成正比。
8.商品价值总量与社会必要劳动时间无关。
9.商品价值总量与社会劳动生产率无关。
10.个别劳动时间与个别劳动生产率成反比。
二、货币(一)商品、货币、纸币的区别与联系在供求关系不变时,商品的价格除受商品价值决定外,还受货币价值影响。
当商品价值升高,而货币价值不变时,商品价格升高;当商品价值不变,而货币价值下降时,商品价格就会提高;当商品的价值下降时,而货币价值不变时,商品价格会下跌;当商品价值不变,而货币价值提高时,商品价格也会下跌。
(三)价格与交换价值区别与共同点共同点:二者都是商品价值的表现形式。
都是以价值为基础,由价值决定的。
区别:A交换价值(是指两种使用价值相交换的量的比例或关系)存在于货币产生前(即物物交换时期),而价格存在于货币产生后。
B价格是价值的符号,而交换价值则不是。
(四)直接的物物交换与商品流通的区别(1)公式不同:直接的物物交换是早期的商品交换,是物与物直接交换,其公式是商品—商品,商品流通是指以货币为媒介的商品交换,其公式是商品—货币—商品;(2)直接的物物交换一般在货币产生前,而商品流通则是在货币产生后;(3)直接的物物交换的买、卖是同时进行的,双方只要满意就可成交,而商品流通的买、卖在时间、空间上是分离的。
上海政治高中 经济常识(各18课全)
经济常识基础知识前言部分1、我国经济制度与分配制度⑴生产就是经济活动得基础(生产决定消费)生产与生产力得关系:生产力决定生产关系,生产关系对生产力具有反作用、生产目得:消费。
⑵交换就是经济活动得流通过程(市场经济)⑶分配就是经济活动得中间环节(大、小、初次、再次)按劳、生产要素,技术要素,劳动要素,资本要素,管理要素,土地要素分配。
⑷消费就是经济活动得最终目得(社会主义生产最终目得)生产决定消费,消费对生产具有反作用、2、什么就是以经济建设为中心⏹我国社会主义现代化建设必须坚持以经济建设为中心,其她一切任务都要服从经济建设这个中心,围绕这个中心,而决不能偏离这个中心。
3、为什么要以经济建设为中心?⏹坚持以经济建设为中心,就是建设事业发展得客观要求。
我国一切建设事业,都必须有雄厚得物质基础、无论就是国家得富强,民族得振兴,人民生活水平得提高,还就是对外开放,让我们跻身于世界民族之林,都离不开雄厚得物质基础、构筑坚实得物质基础,主要靠经济建设,如果离开了经济建设这个中心,我们得建设就有丧失物质基础得危险。
因此,以经济建设为中心,任何时候都不能动摇,不能放松、4、怎样坚持以经济建设为中心?⏹(1)要立足我国经济不发达得现实条件,顺应世界经济迅速发展得时代潮流,不断开拓促进生产力发展得新途径,迅速提高我国得社会生产力,增强我国得综合国力。
⏹(2)要集中全国人民得智慧与力量,聚精会神搞建设,一心一意谋发展。
⏹(3)要快速发展生产力,必须依靠科学技术。
科学技术得发展与创新,既就是我国先进生产力发展得标志,又有力地促进我国生产力水平得全面提高、时政:人才强国,可持续发展,粗放型,集中型5、什么就是科学发展观改革开放以来得实践说明,坚持进一步发展,必须坚定不移地落实以人为本,全面、协调、可持续得科学发展观,以科学发展观统领经济社会发展得全局。
6、如何理解科学发展观⏹(1)以人为本:把实现人民得愿望,满足人民得需求,维护人民得利益,作为一切工作得根本出发点与落脚点⏹(2)全面发展:以经济建设为中心,坚持进行经济、政治、文化建设,实现经济发展得社会全面进步⏹(3)协调发展:要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然与谐发展、统筹国内外发展与对外开放⏹(4)可持续发展:要促进人与自然得与谐,实现经济发展与人口、资源、资源、环境相协调,坚持走生产发展、生活富裕、生态良好得文明发展道路,保证一代接一代得永续发展7、什么就是全面小康社会经济更加发展,民主更加健全,科教更加进步,文化更加繁荣,社会更加与谐,人民生活更加殷实。
高中政治知识点总结政治经济常识
高中政治知识点总结——政治、经济常识经济常识1.商品和商品经济(1)商品:商品和商品经济的含义商品的基本属性商品的价值量(2)货币:货币的产生和本质货币的职能纸币的产生和发展通货膨胀与通货紧缩(3)价值规律:价值规律的内容和表现形式价值规律的作用2.社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济(1)社会主义初级阶段的经济制度:公有制是社会主义经济制度的基础巩固和发展公有制经济,鼓励、支持和引导非公有制经济发展以按劳分配为主体,多种分配方式并存,确立生产要素按贡献参与分配的原则公民的合法的私有财产不受侵犯(2)社会主义市场经济的基本特征:市场经济的一般特征国家宏观调控的目标与手段社会主义市场经济的基本特征3.企业和经营者(1)企业是市场的主体:企业及其作用公司是企业的一种重要形式国有大中型企业是国民经济的支柱股份制是公有制的主要实现形式提高企业的经济效益企业兼并与破产(2)企业的经营者:国有企业经营者的地位企业经营者的素质4.产业和劳动者(1)三大产业:农业是国民经济的基础工业是国民经济的主导积极发展第三产业(2)劳动者的权利和义务:劳动者的基本权利和义务扩大就业,创造更多的就业岗位劳动合同制度我国的社会保障制度5.财政税收和纳税人(1)国民收入的分配与财政:国民收入的分配财政收入和支出财政的巨大作用(2)税收与纳税人:税收及其基本特征我国税收的性质和作用依法纳税是公民的基本义务6.银行和储蓄者(1)我国的银行:银行的产生银行的分类及其职能银行的业务和作用建立健全社会信用体系(2)公民的储蓄:存款储蓄及其作用债券与商业保险7.商品服务市场和消费者(1)商品服务市场:商品服务市场的内容和特点市场交易原则(2)家庭消费与消费者的合法权益:家庭消费的内容树立正确的消费观依法保护消费者的合法权益8.当代世界市场和我国的对外贸易(1)当代世界市场:世界市场的形成和发展世界性贸易与金融组织经济全球化外汇与汇率我国社会主义市场经济必须面向世界(2)对外贸易:对外贸易的基本含义和主要内容关税我国对外贸易的方式与作用我国对外贸易的基本原则政治常识:★(1)我国的国体和政体:我国的国体是人民民主专政的社会主义国家;我国的国家职能,是由我国的国家性质决定的并反映我国的国家性质,我国的国家职能有对内职能(依法打击敌对分子和敌对势力的破坏活动;组织领导社会主义经济建设—宏观调控、社会管理、公共服务;正确处理人民内部矛盾,维护社会的稳定;组织领导社会主义精神文明建设—教科文卫事业;搞好社会公共服务---维护安定团结和社会治安、建立健全社会福利制度和保障制度、兴办公共设施和保护生态环境)和对外职能(防御外敌入侵和颠覆,捍卫国家主权和领土完整;发展国际交流与合作,创造有利于我国发展的国际环境;维护世界和平,促进经济发展,积极发挥我国在国际社会中的作用)。
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第一课:发展经济改善生活1、社会生活的四个环节是?回答:生产、交换、分配、消费2、经济活动中的流通过程是?中间环节是?回答:流通过程是交换、中间环节是分配。
3、经济活动中买卖、交易、进出口属于哪个环节?回答:交换4、经济活动中工资、税收、社会保障属于哪个环节?回答:分配5、社会生产中最基本、最活跃的要素是?回答:劳动者的劳动6、社会生产中起到组织、联结、整合作用的是?回答:经营管理7、经济发展最重要的推动力量,被称为第一生产力的是?回答:科学技术8、资本有哪三种形态?回答:货币形态、实物形态和商品形态9、GDP是指?回答:国内生产总值10、GDP总量反映什么?回答:反映一国(或地区)的经济实力和市场规模。
11、人均GDP反映什么?回答:反映一国(或地区)人们的富裕程度。
12、国民经济各部门创造的价值在GDP中所占比例的变化反映?回答:反映一国(或地区)经济结构的变动情况和发展趋势。
13、生产力与生产关系的关系是?回答:生产力决定生产关系,生产关系反作用于生产力。
14、生产力的三要素?回答:劳动者、劳动工具(生产工具)、劳动对象15、生产关系的三要素?回答:生产资料所有制、产品分配制度、各阶级集团在社会的地位和关系16、社会主义生产目的是?回答:在发展生产的基础上逐步改善人民生活,使全体人民共享经济发展成果,实现共同富裕。
17、如何实现社会主义生产目的?回答:一要使经济主体的行为纳入社会主义生产目的的轨道。
二是要让政府部门的管理与决策更加科学化、规范化。
三是要通过城乡之间、地区之间经济的协调发展,使全体人民共享经济增长和社会进步成果。
18、经济发展方式有哪两种?回答:数量型和质量型。
19、转变经济发展方式的主要驱动力是?回答:创新(科技创新、制度创新、战略创新)20、转变经济发展方式的重要途径是?回答:走新型工业化道路21、新型工业化道路的基本特征是?回答:科技含量高、经济效益好、资源消耗抵御环境污染少、人力资源优势得到充分发挥、信息化与工业化相融合。
22、信息化与工业化的关系?回答:工业化是信息化的基础,信息化带动工业化。
第二课产业发展劳动就业1、第一产业指的是?回答:农业、林业、畜牧业和渔业。
2、农业的地位是?回答:基础地位3、第二产业指的是?回答:第二产业包括采矿业、制造业、电力、热力燃气及水的生产和供应业、建筑业。
4、第二产业的地位?回答:主导地位,工业在国民经济中起到带动整个经济发展的作用,并在很大程度上决定着一个国家的国力和现代化水平。
5、第三产业的地位?回答:第三产业的兴旺发达是现代经济的一个重要特征,是衡量一个国家或地区生产力发展水平的重要标志。
6、周末或者节假日加班不给工资侵犯了劳动者什么权利?回答:获得劳动报酬7、周末或节假日不让休息(不放假)侵犯了劳动者什么权利?回答:休息休假8、高空作业或者对身体有伤害的职业不给员工相应安全保护措施侵犯了劳动者什么权利?回答:获得劳动保护9、不安排员工参加职业培训侵犯了劳动者的说明权利?回答:接受职业培训10、不给员工缴纳社会保险侵犯了劳动者什么权利?回答:享受社会保险和福利11、劳动者有哪些义务?回答:完成劳动任务(最基本的)、提高职业技能、执行劳动安全卫生过程、遵守劳动纪律和职业道德12、现代产业发展趋势是?回答:农业的比重下降、工业比重下降但新兴工业比重提高、第三产业比重大幅度提高。
13、如何调整和优化产业结构?回答:巩固和加强第一产业,加强农业的基础地位,加快传统农业向现代农业转变;调整和提高第二产业,提高工业现代化水平;积极发展以现代服务业为重点的第三产业。
14、现代农业的特点是?回答:高产、优质、高效、生态、安全15、经济增长的新亮点和吸纳就业的主导力量是?回答:现代服务业(第三产业)16、劳动者维权途径中选择非必经程序是?回答:协商17、劳动者维权途径中法定非必经程序是?回答:调解18、劳动者维权途径中法定必经、最重要的程序是?回答:仲裁19、劳动者维权途径中最终程序是?回答:诉讼20、就业和创业的关系?回答:两者密不可分,人们在就业中创业,在创业中就业;人们通过创业,不仅能解决自己的就业问题,也能给他人提供就业机会。
21、影响就业的因素可能有?回答:国家宏观调控政策、产业结构、市场机制、劳动者的就业观念和素素质22、新型劳动者必备的基本素养有?回答:良好的思想道德素质、科学文化素质、抓也技能素质、身体心理素质和创新能力素质。
第三课合理消费依法维权1、恩格尔定律是?回答:食物消费比重随收入增加而减少的变化趋势2、恩格尔系数计算公式?回答:恩格尔系数=食物支出/消费支出总额*100%3、恩格尔系数反映?回答:反映一个国家或家庭的消费水平和生活水平的高低(不反映收入水平)4、在商场买了热水瓶回家使用时爆炸弄伤顾客侵犯消费者什么权利?回答:安全权5、在面包店买了标明为肉松面包,实际肉松是面粉做的侵犯消费者什么权利?回答:知情权6、在超市买洗衣液必须和肥皂一起采可以侵犯消费者什么权利?回答:自主选择权7、缺斤短两、计量不准确侵犯消费者什么权利?回答:公平交易权8、在高档衣服店买衣服服务员见顾客衣着朴素说:我们这里很贵,你买得起吗?侵犯消费者什么权利?回答:受尊重权9、理性的消费行为是什么样的?回答:是成熟的、适度的消费10、理性消费行为应克服什么心理?回答:应克服攀比、炫耀心理11、理性消费行为要力戒什么?回答:要力戒冲动消费、消费上瘾、宣泄购物。
12、消费者维权的途径有哪些?各自有什么优缺点?回答:途径有与经营者协和和解(及时、方便、经济)、请求消费者权益保护组织调解(耗费的时间和精力少,经济负担轻)、向有关行政管理部门申诉(行政部门具有行政处罚权)、提请仲裁机构仲裁(双方自愿提请仲裁、一裁仲裁、具有法律效力)、向人民法院提起诉讼(最权威、耗费时间、精力和金钱)。
13、生产与消费的关系?回答:生产决定消费、消费反作用生产。
14、生产决定消费体现在?回答:首先,生产提供消费对象。
其次,生产引起新的消费需求。
15、消费反作用生产体现在?回答:首先,消费是社会主义生产目的的实现途径,是拉动国民经济增长的重要力量。
其次,新的消费需求推动新产品的研制生产和新的生产部门的形成。
16、影响生活质量的因素有?其中物质基础是?回答:社会生产增长、人民收入增加(物质基础),精神消费状况,闲暇时间多少,生活环境(自然环境和社会人文环境)第四课国家财政依法纳税1、财政指的是?回答:指国家的财政收入和财政支出2、财政收入的来源有?回答:税收收入、国有资产收入、债务收入、其他收入3、财政收入最主要的来源是?回答:税收收入4、财政支出的用途?回答:经济建设支出(最主要的),科学、教育、文化、卫生事业支出,行政管理支出,国防支出,债务支出,其他支出。
5、税收的要素有?回答:纳税人(负有直接纳税义务的单位和个人)、征税对象、税率6、税收制度的中心环节是?回答:税率7、区别不同税种的主要标志是?回答:征税对象8、税收的基本特征有?回答:强制性、无偿性、相对固定性9、我国主要的税种?回答:个人所得税、增值税、印花税、关税10、纳税人的权利有?回答:及时获取税法信息的权利、监督税务部门工作的权利、纳税人信息资料保密的权利、了解和监督税款如何使用的权利11、纳税人的义务有?回答:纳税申报(必须现有应税额才进行纳税申报)、及时提供信息、按时纳税12、财政的作用?回答:有力地促进经济的发展、促进科学、教育、文化、卫生事业的发展、促进人民生活水平的提高、为巩固国防提供可靠的物质保障。
13、税收的作用?回答:是组织财政收入的基本形式、是调节经济的重要杠杆、是国家实行经济监督的重要手段。
14、公民应该怎样纳税?回答:依法诚信纳税15、为什么要诚信纳税?回答:没有信用,就没有秩序,市场经济就不能健康发展。
16、如何依法诚信纳税?回答:需要征纳双方的努力。
一方面纳税人能够自觉地按照税法的规定申报自己应缴的税,另一方面税务机关应该创造一个简便、公开、透明的缴税环境,并宣传好纳税人的权利,让纳税人明明白白地纳税。
第五课金融服务家庭理财1、小王在商店花200元买了一件衣服,货币执行什么职能?回答:交换媒介2、小王在商店买了标价(价格)为200元的衣服,货币执行什么职能?回答:计价单位3、小王把200元存到银行,货币执行什么职能?回答:财富储藏4、利息是让渡货币在一段时间的什么权产生的收益?回答:使用权5、利率是一定时期中什么和什么的比率?回答:利息和本金6、单利的计算公式?回答:单利=本金*利率*年数7、复利的计算公式?回答:复利=本金*(1+利率)年数—本金8、商业银行有哪些业务?回答:存贷款业务、中间业务9、商业银行的基础业务是?回答:存款业务10、商业银行的主体业务是?回答:贷款业务11、商业银行最重要的中间业务是?回答:转账结算12、商业银行在从事存贷款业务过程中,充当什么角色?回答:信用中介13、商业银行在从事中间业务的过程中,充当什么角色?回答:服务中介14、我国商业银行利润的主要来源是?回答:贷款利息和存款利息的差额15、我国中央银行的性质是?回答:我国中央银行是中国人民银行,是代表国家进行进入调控的国家行政机关。
16、中央银行与其他金融机构有哪些区别?回答:政府的银行、发行的银行、银行的银行17、中央银行的主要任务是?回答:制定和执行货币政策,防范和化解金融风险,维护金融稳定18、商业保险的基本职能是?两者的关系是?回答:分撒风险和补偿损失;分散风险是补偿损失的基础,补偿损失是分散风险的实现。
19、商业保险的宗旨是?回答:一人为众、众人为一20、参加保险的目的是?回答:为了获得财务上的保障,不是为了赚钱、实现资产的增值。
21、投资收益与投资风险成什么比?回答:正比22、投资风险是指?回答:指在客观条件不确定的情况下,人们投资所发生的收益的不确定性。
23、投资收益可以是正,也可以是负。
既包含盈利、也包含亏损。
24、投资理财时,要考虑哪些因素?回答:安全性(风险性)、盈利性和流动性第六课经济制度社会保障1、我国的基本经济制度是?回答:以公有制为主体、多种所有制经济共同发展2、我国的基本分配制度是?回答:以按劳分配为主体、多种分配方式并存3、公有制经济包括?回答:国有经济、集体经济和混合所有制中的国有和集体成分4、非公有制经济包括?回答:个体经济、私营经济和外资经济5、公有制经济在国民经济中处于什么地位?回答:处于主体地位,是社会主义的根本经济特征、是社会主义经济制度的基础6、非公有制经济在国民经济中处于什么地位?回答:是促进我国生产力发展的重要力量,是社会主义市场经济的重要组成部分。
7、国有经济在国民经济中处于什么地位?回答:处于主导地位,起主导作用8、公有制的主体地位体现在哪些方面?回答:一方面,就全国而言,公有资产在社会总资产中占优势;另一方面,国有经济控制国民经济命脉,对经济发展起主导作用。