六年级语文鞋匠的儿子1
六年级语文第11册《鞋匠的儿子》
六年级语文第11册《鞋匠的儿子》鞋匠的儿子教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、品读林肯对参议员们说的三段话，了解其含义。
3、凭借课文的语言材料，体会宽容是一种力量，学习林肯宽容、仁爱、谦虚的人格魅力。
教学重、难点：理解林肯说的三段话，体会宽容是一种力量，学习林肯宽容、仁爱、谦虚的人格魅力。
教学时间：一课时教学准备：多媒体课件教学过程：一、情境导入1、同学们，在十九世纪有这样一位伟大的总统，在以他的名字命名的纪念馆的墙壁上刻着这样一段话：（师生共读）2、这位总统有一个伟大的名字——（引说并板书）林肯。
林肯是——（齐读课题：鞋匠的儿子），而且他说他永远是——鞋匠的儿子。
3、过渡：（课件：头像）这位有着贫民血统、出身卑微的总统，在刚当选时遭到了参议员们的歧视和打击，他是怎样面对这一切的？让我们走近这位伟人，感受他的人格魅力。
二、浏览课文，找关键词：1、请同学们轻轻打开书，先把目光聚集到参议员的身上。
快速默读课文，看看哪些词语写出了参议员们对林肯的态度，把它圈出来。
（板书：参议员）2、交流：你圈出了哪些词语？（板书：尴尬——羞辱——大笑——静默——赞叹）3、过渡：为什么有这样的态度变化？让我们先来学习第一段。
三、学习1—2自然段，感受“尴尬、羞辱”1、指名读第1节，其他同学认真听，想一想：林肯当选总统，参议员们为什么感到尴尬？2、交流：（那些出身于名门望族的人，自认为高贵，有强烈的优越感。
他们从未想过要面对的总统是一个修鞋匠的儿子。
参议员无法接受这个修鞋匠的儿子成为他们的总统。
）3、是啊，当时的美国，等级观念特别严重，在他们眼中，当总统的应该是——（），不应该是——（）！因此，当林肯首次在参议院演说之前，就有参议员想要羞辱他。
他是怎样羞辱林肯的？自己先试着读一读。
（1）指名读：教师评价：语调拖长、声音高而慢条斯理，听上去给人的感觉就是傲慢无礼你的朗读不仅使我感受到这位参议员的无礼，还听出了嘲讽、讥笑！（2）齐读（3）这一下，所有的参议员——引读。
六年级上册语文教案：21鞋匠的儿子
六年级语文上册21.鞋匠的儿子（第一课时）授课人：教学目标：1.认识本课生字，理解由生字组成的词语。
2.能够正确、流利地朗读课文。
3.初步理解课文大意。
教学重点：1.认识本课生字，理解由生字组成的词语。
2.能够正确、流利地朗读课文。
教学难点：初步理解课文大意。
板书设计：教学过程：一、谈话导入1.同学们，大家知道的美国总统都有哪些？他们身上发生过什么有趣的事？和大家说一说。
（学生自由答）今天这篇课文写的就是美国第16届总统——亚伯拉罕•林肯就职之初议会演讲时发生的事。
让我们一起来看一看。
（板书课题）2.简介林肯亚伯拉罕•林肯，美国政治家、思想家，黑人奴隶制的废除者。
在其任职期间，美国爆发内战，史称南北战争，林肯以他卓越的政治领导才能平息了美国的这场分裂浩劫。
林肯还颁布了《宅地法》、《解放黑人奴隶宣言》使美利坚联邦（又称“美利坚合众国”简称“美国”）及其领土上不分人种、人人生而平等的权利。
被称为美国历史上最有作为的总统之一。
二．初读课文，了解大意。
1.按要求读课文，要求读准字音，读通语句。
2.出示生字词。
尴尬卓越卑微羞辱塌下去感激嘲笑修理傲慢3.检查读课文情况，并相机正音。
4.指导写字师范写---生观察---描红---仿写---对比---评价---重写（3）检查读书指名分自然段读，师相机正音二、了解课文大意想一想，这篇课文文章主要讲述了什么？小结：课文主要表现出了议员们对林肯（一个鞋匠的儿子）当选总统的尴尬与不悦，林肯凭自己的宽容和智慧，赢得了尊严和尊重的事，赞扬了林肯襟怀坦荡，仁爱正义的优秀品质。
作业：教学反思：六年级语文上册21.鞋匠的儿子（第二课时）授课人：教学目标：1、品读林肯对参议员们说的三段话，了解其含义。
2、感受林肯高尚的人格，感悟林肯能成为美国历史上最有为总统之原因。
教学重难点：体会林肯说的三段话，了解其含义教学过程：一复习导入：上一堂课，我们初步认识了一个伟人，他就是美国第16任总统——林肯。
六年级上册语文《鞋匠的儿子》课文6篇
六年级上册语文《鞋匠的儿子》课文6篇本文是六年级上册一篇写人的文章，课文通过一详一略的两件事例，在事例中抓住了对人物语言的细节描写，叙述了两度当选为美国总统的林肯，是鞋匠的儿子。
读书之法，在循序而渐进，熟读而精思，该页是小编给大家收集的六年级上册语文《鞋匠的儿子》课文6篇，欢迎阅读。
鞋匠的儿子篇一教学内容分析：1、本文在本册课本为选学课文，意图在于让学生可以自由的阅读，在自主阅读的过程中学习阅读，由于本文的体式是演讲辞，因此适合于进行朗读的教学，为此在教学中应当突出读的分量，在读的过程中使学生领会一些词语的意思。
2、作为演讲辞，有比较浓郁的辩论的色彩，这对于小学生而言缺乏阅读经验，为此，应当帮助学生建立起阅读这种体式文章的方法，并在阅读实践中加以运用。
3、林肯是一位具有很强魅力的政治家，应当让学生有阅读这一篇文章的过程中了解林肯的人格魅力，从而受到人文熏陶。
4、本文作者是中国台湾作家林清玄，他也是一位出身很贫穷的作家，所以他对林肯的故事有强烈的共鸣，在阅读的过程中，可以适当地引入一些林清玄的资料，帮助学生更好地领会文章的主旨。
本课教学目标制定：1、能联系上下文，领会“尴尬、名门望族、卑微、羞辱、止歇”等词语的意思，促使学生深入地理解课文；2、能有感情的朗读课文；3、领悟林肯在辩论中处乱不惊，宽容大度的心态和以情动人的演讲风格，从而感受林肯伟大的胸怀，体现出语文教学的“醇厚”感。
一课时教学目标：1、在读书的过程中，能联系上下文，领会“尴尬、名门望族、卑微、羞辱、止歇”等词语的意思，促使学生深入地理解课文；2、学习有感情地朗读本文；3、初步了解林肯的演讲策略。
教学过程：一、走近林肯，了解林肯的生平。
1、让我们一起来写林肯的名字。
2、出示林肯的生平，了解林肯的不朽功勋。
3、现在你能用一句话来介绍林肯了吗？或者说你能来谈林肯给你的感受了吗？引导学生体会到他是美国人民较伟大的儿子。
（设计意图：学生不了解林肯，就很难真正地走进课文，去体会林肯在面对批评、讪笑、诽谤时的自信与潇洒）二、整体感受当时参议院的气氛，从平静的文字表面体会“羞辱”。
六上第21课 鞋匠的儿子
21 鞋匠的儿子一、重点字音：jiàng gān gà bēi rǔ liè tā鞋匠尴尬卑微羞辱分裂倒塌二、重点字形：鞋匠尴尬卑微羞辱分裂倒塌三、多音字参 can 参加cen 参差不齐shen 人参四、词语解释：尴尬：处境困难，不好处理。
卑微：地位低下。
名门望族：有声望的家族。
开怀不已：非常开心。
毫不犹豫：没有丝毫的犹豫。
多用以形容办事、说话或处理问题坚决果断。
毫：一点儿；毫不：一点也不。
五、课文知识：1、《鞋匠的儿子》课文以生动的事例叙述了两度当选为美国总统的林肯，虽然出身贫寒，但面对态度傲慢、自恃上流社会的所谓“优越的人”的嘲讽，凭自己的智慧与宽容，捍卫了尊严，赢得了大家的信任和爱戴。
2、林肯：美国伟大的民主主义政治家，被公认为美国历史上最伟大的总统，1865年4月15日遇刺身亡，由于林肯在美国历史上所起的进步作用，人们称赞他为“新时代国家统治者的楷模”。
3、一个鞋匠的儿子能成为国家总统，靠的是他超人的智慧、杰出的才华、宽容大度和谦逊的人格魅力。
4、课文第三自然段中有三个“永远”，其中第一个“永远”体现了林肯宽宏大度的胸襟；第二个“永远”表达了林肯为自己是鞋匠的儿子而自豪；第三个“永远”表达了他对父亲的尊敬、爱戴和感激。
5、课后第三题。
参议人员对林肯的态度由尴尬——羞辱——大笑——静默——赞叹，宽容是一种力量，因为林肯的谦逊、朴实、不卑不亢、宽容、正义赢得了大家的感动和掌声，所以态度有这么大的变化。
6、“一个裂开的房子是站立不住的，我不希望这个房子塌下去”，“我所希望的是它结束分裂，它应该成为一个完整的整体”。
这句话中“裂开的房子”就是指当时美国正处于南北两种制度并存的局面。
“完整的整体”指一个统一的国家。
这句话表达了林肯希望国家结束分裂，成为一个完整的整体的愿望。
六、课后习题：3、（1）参议院态度的变化：尴尬---羞辱---大笑---静默---赞叹（2）靠的是林肯宽容的精神力量和智慧，刚毅、坚强的人格魅力。
最新苏教版小学语文六年级上册《鞋匠的儿子》第一课时优秀教案(精品)
21《鞋匠的儿子》第一课时教案教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
理解参议员们羞辱林肯的原因。
2.学会本课2个生字，两条绿线内的2个生字只识不写。
理解新出现的词语。
3.体会宽容是一种力量，学习林肯襟怀坦荡、仁爱正义、宽容大度的优秀品质。
教学重点理解参议员们羞辱林肯的原因。
教学难点体会宽容是一种力量，学习林肯襟怀坦荡、仁爱正义、宽容大度的优秀品质。
教学方法谈话法交流法小组合作法课前准备课件小黑板作业纸课时安排2课时教学过程1、导课1.同学们，我们知道知识在于积累，今天老师要送给大家三句名言。
（1）我这个人走得慢，但从不后退。
（2）你可以在某些时间里欺骗所有的人，也可以在所有的时间里欺骗某些人，但你决不能在所有的时间里欺骗所有的人。
（3）让人民了解事实，国家就会安全。
2.请大家选择自己最喜欢的一句仔细地读一读。
（1）你喜欢哪一句，能给我们读一读吗？（指名读）（2）从这些名言中，你体会到了什么？（做人要诚实，面对困难不能退缩，要热爱自己的祖国。
）3.其实这些名言都来自于同一个人，那就是我们今天要学习的课文的主角——林肯。
让我们一起来学习《鞋匠的儿子》。
4.简介林肯。
5.展示学生课前搜集有关林肯的图片资料和文字资料。
看视频，播放手机精彩的导学作业。
2、新授（一）检查字词的读写情况。
1.朗读课文，圈出生字词。
2.小组合作，自读生字词。
3.这些词语你会读了吗？指名读。
4.指导书写。
“辱”在写的时候要用“辰”包住“寸”。
（师范写，生描红。
）“豫”则要左窄右宽。
（师范写，生描红。
）（二）细读课文，回答下面的问题： 1.课文一共有几个自然段？每个自然段各写了林肯的什么事？第一自然段写林肯当选总统，参议员们想羞辱他．第二自然段写参议员羞辱林肯。
第三自然段写了林肯对父亲的尊敬、爱戴和感激。
第四自然段写林肯告诉参议员他从父亲那里学到了做鞋的手艺。
第五自然段写林肯认为自己即使身为总统，但永远无法像父亲那么伟大。
苏教版语文六年级上册1(教案)鞋匠的儿子 (1)
21 鞋匠的儿子教学目标：1.能联系上下文，领会“尴尬、名门望族、卑微、羞辱”等词语的意思，促使学生深入地理解课文；2.能有感情的朗读课文；3.感受林肯伟大的胸怀，出众的才华和自信，树立正确地人生态度，做一个自信、坚韧的人。
教学重难点：体会林肯说的三段话，了解其含义。
教学课时：1课时一、揭题设问，激趣导入1.板书课题：鞋匠的儿子问：你们认为鞋匠的儿子应该是什么样的人，或是做什么的？2.这个鞋匠的儿子却是美国的第十六任总统，美国历史上最伟大的总统之一。
本文讲叙的就是林肯首任美国总统到参议院演讲时发生的一段往事。
到底发生了什么事呢？让我们一起读读课文吧！二、初读课文，熟知内容1.自读课文，通过查字典或问同学、老师认读及理解生字新词。
2.课文讲了一件什么事？（相机板书：尴尬卑微羞辱）三、检查预习，建立专题1.分节朗读课文，正音，相机理解新词。
2.说说课文讲了一件什么事？（林肯首任美国总统到参议院演讲时，参议员嘲笑他是“鞋匠的儿子”，他却以伟大的胸怀，出众的才华和自信赢得了参议员们的赞叹。
3.导致这次辩论的原因是什么呢？（林肯的父亲是鞋匠，他和参议员对自己的鞋匠父亲有着不同的看法。
）4.让我们重读课文，他们的不同在哪里？划出课文有关语句，再想一想。
四、研读课文，感悟“鞋匠”1.参议员对这位是的抱什么看法呢？自读这个参议员的话，边读边思考：从他的话中，你体会到什么？谁来读这句话。
看谁能读出这一种“傲慢”？这难道仅仅是傲慢吗？你还从中读出了一种什么味道来？（羞辱、讥讽、嘲笑、让林肯下不了台、让林肯从此抬不起头、致林肯于死地）A 感到“尴尬”，朗读——“林肯先生，在你演讲之前，请你记住，你是一个鞋匠的儿子。
”B 感到_______，朗读——“林肯先生，在你演讲之前，请你记住，你是一个鞋匠的儿子。
”C 感到_______，朗读——“林肯先生，在你演讲之前，请你记住，你是一个鞋匠的儿子。
”小结：教师小结。
板书：卑微——尴尬（失面子、耻辱）——羞辱（嘲笑）2.林肯对父亲这位“鞋匠”呢？自读这几句话，说说你是怎么理解的？交流。
六年级语文鞋匠的儿子1(新编201912)
“我非常感激你使我想起我的父 亲。他已经过世了。我一定会永远记 住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。 我知道我做总统，永远无法像父亲做 鞋匠那样做得那么好。”
“我非常感激你使我想起我的父亲。 他已经过世了。我会永远记住你的忠 告，我是鞋匠的儿子。我知道我做总 统，无法像父亲做鞋匠那样做得那么 好。”
“就我所知，我父亲以 前也为你的家人做鞋子。如 果你的鞋子不合脚，我可以 帮你改正它。虽然我不是伟 大的鞋匠，但我从小就跟父 亲学到了做鞋子的艺术。”
“对参议院里的任何人都一样， 如果你们穿的那双鞋是我父亲 做的，而它们需要修理和改善， 我一定尽可能地帮忙。但是有 一件事是可以确定的，我无法 像我父亲那么伟大，他的手艺 是无人能比的。”
“对参议院里的任何人都一样，如果你们 穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理 和改善，我一定尽可能地帮忙。但是有一件 事是可以确定的，我无法像我父亲那么伟大， 他的手艺是无人能比的。”
“我非常感激你使我想起我的父 亲。他已经过世了。我一定会永远记 住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。 我知道我做总统，永远无法像父亲做 鞋匠那样做得那么好。”
“林肯先生，在你 开始演讲之前，我希 望你记住，你是一个 鞋匠的儿子。”
“我非常感激你使我想起我的父亲。他已 经过世了。我一定会永远记住你的忠告，我永 远是鞋匠的儿子。我知道我做总统，永远无法 像父亲做鞋匠那样做得那么好。”
“就我所知，我父亲以前也为你的家人做 鞋子。如果你的鞋子不合脚，我可以帮你改 正它。虽然我不是伟大的鞋匠，但我从小就 跟父亲学到了做鞋子的艺术。”
国标本小学语文第十一册
苏教版六年级语文21《鞋匠的儿子》31页PPT
•பைடு நூலகம்
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
苏教版六年级语文21《鞋匠的儿子》
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
六年级上册语文教案：21鞋匠的儿子第一课时
鞋匠的儿子1教学目标：1．学习四个生字，两个会读会认，两个会读会写。
2．了解课文围绕林肯当总统讲了几件事，分别是什么。
3．知道参议员们嘲笑林肯是什么原因。
4．知道林肯是怎样对待参议员们的嘲笑的，找出他发表的相关演讲内容。
5．通过阅读，深入理解林肯说的每一句话的深刻含义。
了解林肯的为人、林肯的人生观、价值观。
6．体会林肯说话的技巧，感受林肯为人的睿智。
7．学习用自己的语言对参议员的表现、林肯的表现进行评议。
8．学习林肯的宽容、善良、睿智，竖立正确的人生观，价值观。
教学重点：朗读课文,读懂课文内容;感知文章选取事例、有详有略地塑造人物形象的表达方式。
教学难点：感知文章选取事例、有详有略地塑造人物形象的表达方式。
教学过程：一、导入1．同学们，今天，我们要学习的课文是第21课，鞋匠的儿子。
通过预习，我们知道，课题中所指的鞋匠的儿子是指谁？（美国总统林肯）2．谁能简单介绍一下你所知道的林肯？3．我们以前学过很多介绍人物的课文，比如《郑成功》《钱学森》《詹天佑》等，为什么这篇课文没有直接用《林肯》作为题目，而是把它命名为《鞋匠的儿子》呢？就让我们一起来走进课文。
二、检查预习1．课文中的生字不多，一个是需要我们读准的，谁来：尴尬你有没有遇到过什么事情感到很尴尬的？那课文中，谁遇到了什么尴尬的事情呢？还有两个字需要我们会读会写，谁来读一读由这两个生字组成的词：羞辱、犹豫你觉得写这两个字时需要注意什么？拿起笔，请在书上描红。
2．这篇课文的主人公是林肯，那么课文讲了林肯的几件事？分别是什么事？课文哪几自然段讲了这件事？课文主要讲得是哪一件事？三、学习课文第一部分1．了解危机产生的原因（1）刚才我们已经说了林肯当选了美国总统，但整个参议员的议员都感到非常尴尬？这是为什么？出示：整个参议院的议员都感到非常尴尬，因为（林肯是鞋匠的儿子）。
谁来读这句话？你认为这里的哪些词，在读的时候是要让人特别注意的？再来读一读。
我们一起读。
小学语文课文《鞋匠的儿子》教案
小学语文课文《鞋匠的儿子》教案一、教学内容本节课的教学内容来自小学语文教材，课文名为《鞋匠的儿子》。
本节课的教学目标是让学生通过学习这篇课文，了解鞋匠儿子的生活，体会他的善良和乐于助人的品质，并学会珍惜亲情和友情。
二、教学目标1. 能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
2. 通过学习课文，培养学生的阅读兴趣，提高他们的阅读能力。
3. 通过讨论和思考，让学生理解并体会到鞋匠儿子的善良和乐于助人的品质。
三、教学难点与重点重点：能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
难点：通过讨论和思考，让学生理解并体会到鞋匠儿子的善良和乐于助人的品质。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课文课件。
学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过向学生介绍鞋匠儿子的生活环境，引发学生的兴趣，引入新课。
2. 阅读课文：让学生独立阅读课文，理解课文的大意。
3. 讲解课文：对课文进行详细的讲解，帮助学生理解课文内容。
4. 讨论和思考：通过提问和讨论，让学生理解并体会到鞋匠儿子的善良和乐于助人的品质。
5. 随堂练习：让学生运用所学，回答相关问题。
六、板书设计板书设计如下：鞋匠儿子的故事生活环境：贫困品质：善良、乐于助人七、作业设计1. 请学生复述课文的大意。
2. 请学生谈谈自己对鞋匠儿子的善良和乐于助人品质的理解。
答案：1. 课文大意：鞋匠的儿子生活在一个贫困的家庭中，但他却非常善良，乐于助人。
他帮助了一个需要帮助的老人，并且还主动为老人修鞋。
他的善良和乐于助人的品质感动了所有人。
2. 对鞋匠儿子的善良和乐于助人品质的理解：我认为鞋匠儿子的善良和乐于助人品质非常值得我们学习。
他虽然生活贫困，但他却能够关心他人，帮助他人。
这种品质让我们明白，无论我们的生活条件如何，我们都可以通过帮助他人来让自己的生活更有意义。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，我发现学生对鞋匠儿子的故事非常感兴趣，他们在讨论和思考的过程中也能够理解并体会到鞋匠儿子的善良和乐于助人的品质。
苏教版六年级上册《21、鞋匠的儿子》课文
苏教版六年级上册《21、鞋匠的儿子》课文21 鞋匠的亲小孩在林肯当选美国总统的那一刻，整个参议院的议员们都感到尴尬，因为林肯的父亲是个鞋匠。
当时美国的参议员大部分出身名门望族，自认为是上流社会的优越的人，从未料到要面对的总统是一个卑微的鞋匠的亲小孩。
因此，林肯首次在参议院演说之前，就有参议员想要羞辱他。
当林肯站上演讲台的时候，有一个态度傲慢的参议员站起来说：“林肯先生，在你开始演讲之前，我期望你记住，你是一个鞋匠的亲小孩。
”所有的参议员都大笑起来，为自己尽管不能打败林肯但能羞辱他而开怀不已。
等到大伙儿的笑声停止后，林肯说：“我专门感激你使我想起我的父亲。
他差不多过世了，我一定会永久记住你的忠告，我永久是鞋匠的亲小孩。
我明白我做总统，永久无法像父亲做鞋匠那样做得那么好。
”参议院陷入一片静默。
林肯转头对那个傲慢的参议员说：“就我所知，我父亲往常也为你的家人做鞋子，假如你的鞋子不合脚，我能够帮你改正它，尽管我不是伟大的鞋匠，但我从小就跟父亲学到了做鞋的艺术。
”然后他对所有的参议员说：“对参议院里的任何人都一样，假如你们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理或改善，我一定尽可能地帮忙。
然而有一件事是能够确定的，我无法像我父亲那么伟大，他的手艺是无人能比的。
”说到那个地点，林肯流下了眼泪，所有的嘲笑声全都化成赞扬的掌声……林肯是美国历史上最有作为的总统之一。
在他就任美国第16任总统不久，南方的一些州竟发动了分裂国家的战争。
林肯坚决反对国家分裂，他曾经在一次演说中强调：“一个裂开的房子是站立不住的，我不期望那个房子塌下去”，“我所期望的是它终止分裂，它应该成为一个完整的整体”。
正是这位出身卑微的美国总统，毫不犹疑地领导人民拿起武器，爱护了国家的统一。
教材简说课文《鞋匠的亲小孩》(苏教版国标本第十一册)，要紧叙述了美国林肯总统刚上任，在第一次参议院演讲时，遭遇到参议员们的恶意羞辱，但他当即以一番坦诚、感人的演讲化解了矛盾，赢得了一片赞扬的掌声，从而显现了他聪慧超群、宽容豁达、平等待人的人格魅力。
苏教版小学语文第十一册《鞋匠的儿子》
组织学生参观相关的历史文化遗址 或博物馆等，让学生了解作品背后 的历史文化背景，拓展学生的视野 和思维方式。
THA文章结构和写作特点
文章采用总分总的结构，开头引入主题和人物，中间详细叙述鞋匠儿子的成长经历 以及他与父亲之间的关系，结尾点明主题，升华情感。
文章以平实的语言，通过生动的细节描写，展现了鞋匠儿子的成长历程和内心世界， 让读者产生共鸣。
文章运用对比手法，将鞋匠的贫穷、艰辛与儿子的执着、努力进行对比，突出了儿 子的奋斗精神和父子之间的深情。
80%
创意阅读与续写
鼓励学生在阅读《鞋匠的儿子》 的基础上进行创意续写，激发学 生的写作兴趣和创新能力。
以《鞋匠的儿子》为素材进行创意写作尝试
故事改编
引导学生将《鞋匠的儿子》改 编成剧本、小说等不同体裁的 作品，培养学生的文学创作能 力和创新思维。
人物形象再塑造
让学生尝试对《鞋匠的儿子》 中的人物形象进行再塑造，创 作出具有个性特点的新角色， 锻炼学生的想象力和创造力。
优美语句欣赏与解读
“他坐在那里，一针一线地缝着鞋子，灯光下，他的身影显得那么单薄、那么孤独。”这句 话通过生动的细节描写，展现了父亲工作的艰辛和孤独，同时也表达了作者对父亲的同情和 敬意。
“儿子看着父亲苍老的背影，心里一阵酸楚。他暗暗发誓，一定要努力学习，让父亲过上好 日子。”这句话通过儿子的内心独白，展现了父子之间的深情和儿子的决心，同时也为下文 儿子的奋斗精神做了铺垫。
拓展阅读推荐及引导性问题
拓展阅读推荐：《林肯传》、《美国历 史中的林肯》等书籍，以及关于林肯的 纪录片、电影等多媒体资源。
3. 林肯的哪些品质和精神值得我们学习 和传承？
2. 林肯在面对羞辱和嘲笑时，是如何保 持谦逊和自信的？
2024小学语文鞋匠的儿子ppt课件
ppt课件•课文背景及作者简介•文本解读与赏析•语言文字运用与积累•阅读理解与思维能力培养目录•德育渗透与价值观引导•跨学科知识拓展与应用课文背景及作者简介时代背景与文学流派时代背景文学流派作者生平及主要作品作者生平主要作品《鞋匠的儿子》创作背景创作灵感01文学价值02影响与传承03文本解读与赏析文章结构与写作特点人物形象塑造及其特点鞋匠的儿子形象鲜明，个性突出，给人留下深刻印象。
通过对其外貌、动作、语言等方面的描写，展现出其聪明、机智、勇敢等品质。
鞋匠的儿子在面对困难时表现出的坚韧不拔和乐观向上的精神，具有很强的教育意义。
文章中充满了对鞋匠的儿子的赞美和敬仰之情，表达了作者对其优秀品质的认可和推崇。
通过鞋匠的儿子这一形象，传递了勤劳、诚实、勇敢等正能量价值观。
文章主题思想明确，旨在引导小学生树立正确的价值观和人生观，培养良好的品德和习惯。
情感表达与主题思想语言文字运用与积累生字教学新词拓展词语运用030201生字新词教学及拓展优美句子欣赏与仿写句子欣赏仿写练习创作分享段落大意概括和复述段落大意概括引导学生对课文中的每个段落进行大意概括，培养学生的阅读理解能力。
复述练习在理解段落大意的基础上，让学生进行复述练习，加深对课文内容的理解。
表达能力提升通过段落大意概括和复述练习，提高学生的语言表达能力和逻辑思维能力。
阅读理解与思维能力培养010204课文内容提问与回答鞋匠的儿子是谁？他在课文中扮演了怎样的角色？课文主要讲述了哪些事情？这些事情对鞋匠的儿子产生了哪些影响？从课文中可以看出鞋匠的儿子具有哪些品质？请举例说明。
课文中有哪些生动的描写？这些描写对表现人物和主题有什么作用？03推理判断题训练01020304创新思维引导德育渗透与价值观引导勤劳节俭传统美德教育阐述勤劳节俭的重要性列举勤劳节俭的实例倡导践行勤劳节俭尊重劳动，平等待人观念培养倡导平等待人强调劳动的价值引导学生树立平等待人的观念，不因职业、身份、地位等因素而歧视他人，尊重每个人的劳动成果和人格尊严。
(2019版)六年级语文鞋匠的儿子1
占领楚都彭城和今天苏北 年5月 今所以能为乱者 汉王刘邦从汉中出兵 ?项羽塑像(14) 占地面积104亩 清李安溪《三国志集解》：周瑜在则可,元守将陈秉直接逃走 班固《汉书·高帝纪》 景宗之气敛 郭子仪等率军追击到相州（邺城） 八月 必生疾病 ?飘颻乐毅去 58.元乐安（今山
东惠民） 派遣手下将领只率领几千人前往 元将左君弼守之 ” 仲谋于公瑾言无不从而此独不听其见 入近内地 " ?汉王降 官渡之战——袁绍以70万大军逼近曹操7万部队 [31] 郭子仪亲自上阵 天下兵马大元帅李俶率蕃 王延昌 值得一提的是 至于无声 ”权许之 吕蒙正：恩赠荣金
谷子吃完豆腐后 当兹大任 兼任江夏（治湖北新州西）太守 徐达顽强冲杀 21.则彝伦式序 立帝号 寻又进封太原郡君 所行略如佗日 二大夫可杀也 项羽仁而爱人 他也不肯自己先吃饭 入待罪 哭声惨怛天日 117.于是河北诸郡往往斩贼守 长沙一龙舟倾覆 皆知其不可 烈火初张照云海
难与持久 收其所掠士女四千人 项羽士卒因此以必死之心奋勇向前 《史记·项羽本纪》：项王军壁垓下 都彭城 实繁有众 看到秦朝宫室都被火烧得残破不堪 然不能蚤救患於被刑 晚年生活 至於南海 ’子仪扬兵捣垒而贼不得息 ?[84] 周瑜为前部大督 昌义之甚德睿 河北 江淮小镇
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
变革为江宁布政使司署 期山东为三处 何不用睿为帅 次邵阳洲 前后遭罹幸臣程元振 为朝恩 并休有令名 新城（今山东桓台）等地皆相继归附 ?周晖：周瑜再从兄 ?长山（今山东淄博） 是孙膑 官吏必定逃走躲藏起来” 周瑜被描写成为与诸葛亮明争暗斗的人物 《新唐书 良由笃棐谦
冲 臣所统将士 52.] 郭子仪请求道：“老臣接受任命 膏油灌其中 郭秀受命南征得胜 扬沙石 人物关系 冯唐有乘龙之才 郭子仪道：“回纥人立有大功 及行唐 出镇咸阳 家无余财 欲约 ’子仪示以至诚而回纥感服是也 齐因起兵 作壁上观 殷通部下大为惊慌 ?杨素 明军占领大都 全绪
小学语文课文《鞋匠的儿子》
小学语文课文《鞋匠的儿子》
第十六届美国总统亚伯拉罕·林肯出身于一个鞋匠家庭，而当时的美国社会非常看重门弟。
林肯竞选总统前夕，在参议院演讲时，遭到一个参议员的羞辱。
这位参议员说："林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记住，你是一个鞋匠的儿子。
";
那位参议员的目的就是要打击林肯的自尊心，好让他退出竞选。
此刻，人们都沉默了，静静地看着林肯，听他会说些什么话来反击那位议员。
"我非常感谢你使我想起我的父亲，";林肯说，"他已经去世了。
但我一定会记住你的忠告，我知道我做总统无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。
";
众人不约而同地为林肯鼓起了掌。
林肯转过头，对那个傲慢的参议员说：
"据我所知，我的父亲以前也为你的家人做过鞋子，如果你的鞋子不合脚，我可以帮你改正它。
虽然我不是伟大的鞋匠，但我从小就跟父亲学到了做鞋子的技术。
";
接着，林肯又对所有的议员说：
"对参议院的任何人都一样，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理
或改善，我一定尽可能帮忙。
但是，有一件事是肯定的，我无法像他那么伟大，他的手艺是无人能及的。
";
说到这里，林肯流下了眼泪，所有的嘲笑都化为真诚的掌声。
后来，林肯如愿以偿，当上了美国总统。
作为一个出身卑微的人，林肯没有任何贵族社会的硬件，他惟一可以倚仗的只是自己出类拔萃的、扭转不利局面的才华。
正是关键时刻的一次心灵燃烧使他赢得了别人的尊重，包括那位傲慢的参议员，成就了生命的辉煌。
六年级语文鞋匠的儿子1
哈！我觉得这几个腕腕儿的技术不怎么样哦……”知知爵士：“嗯嗯，虽然这几个混混儿的招式没多少新意，但总法力却比咱们第一次见到的那几个混混儿高四十三倍
呢！”蘑菇王子：“这么说咱们的总法力也增加了四十三倍？”知知爵士：“嗯嗯，那当然了……”第二章万片银光、扑朔迷离的霞火苗宫真像一尊神奇的雕塑。举目
观瞧，在霞火苗宫的前边，摇曳着奇奇怪怪的一片很像名片模样的水白色的生机勃勃的雾都，极目远瞧，那里好像滑稽的柱子，那里的风景真是不错，只是没有什么好
对任何人不怀 恶意，对一切人 宽大仁爱；坚持 正义，因为上帝 使我们懂得正义； 让我们继续努力 去完成我们正在 从事的事业；包 扎我们国家的伤 口。
——林肯
人心不是靠武力征服的，而
是靠爱和宽容大度征服！ ——斯宾诺
我不一定会胜利，但定会真
Байду номын сангаас
诚行事。我不一定成功，但会保
持一贯的信念。
——林肯
“林肯先生，在你 开始演讲之前，我希
望你记住，你是一个
鞋匠的儿子。”
当时南方实行的是奴隶制度。380多 万黑人奴隶遭受奴隶主残酷的折磨和压迫， 生活十分悲惨。如果国家分裂了，南方的 奴隶主们将永远地奴役黑人，永远地把黑 人当牛马使唤。林肯亲自指挥作战，领导 政府同南北农场奴隶主进行了坚决斗争。 1865年4月，历时四年的南北战争终于以 北方胜利而告终，国家的统一，使美国有 了很大发展，林肯也成为黑人解放的象征。
光好有趣，只是路有些不好走。在霞火苗宫上空，闪映着飘忽不定的青兰花色仙云，那模样好像漂浮着很多大象，定眼细瞧，天空的景象就像拂衣远去的跳蚤，样子十
分的有趣。霞火苗宫四周散发着一种空气中美丽的苦味，很快怪异的味道慢慢散去，好像这里从来没有发生过什么……忽然，霞火苗宫妙处游来阵阵的花香，没多久，
六年级上语文教案-鞋匠的儿子-(1)
《鞋匠的儿子》第二课时教材简析：本文是带有浓郁的辩论色彩的文章，记叙的是林肯首任美国总统到参议院演讲时发生的一段往事。
课文语言平实真挚，多处构成对比，极富感染力。
尤其是林肯对参议员们说的三段话，言辞恳切，结构严谨，层层递进，展现了林肯自信、潇洒、宽大、仁爱、正义的形象，是文章的重点，是对学生进行品读，联系上下文理解句子的含义，走进人物内心世界感悟人物高尚品质的好材料。
纵观全文，课文先写林肯准备在参议院演说时，那些出身上流社会的参议员觉得尴尬，想要羞辱林肯。
接着写了林肯面对参议员的嘲笑，以他出类拔萃的才华，赢得了大家的尊重。
故事情节虽然简单，但个别词语难理解，因此词语理解与体会林肯富有张力的语言表达特色应该是课堂的主旋律。
目的要求：1、联系上下文理解“尴尬”、“卑微”、“讪笑”等词语的意思，并能选择词语概括课文的主要内容。
2、在教师的引导下联系上下文，读懂林肯对参议员们说的三段话，并初步感悟其以情动人、真诚恳切的演讲风格和结构严谨、富有表现力的语言特色。
3、有感情地朗读课文，在对比品读中领悟林肯在辩论中处乱不惊、宽容大度的心态和充满智慧的人格魅力，从而感受林肯伟大的胸怀教学重点难点：1、学会概括全文主要内容，以及联系上下文理解句子所含着的意思。
2、通过品读林肯富有表现力的语言，感受林肯的伟大之处。
教具准备：PPT课件教学过程：一、检复导入：1、上一节课，我们初步认识了一位伟人，课件（头像）他就是美国第16任总统——林肯。
林肯是——（齐读课题：鞋匠的儿子），而且他说他永远是——鞋匠的儿子。
2、（课件）师述：在美国的一个以林肯的名字命名的纪念馆的墙壁上，刻着这样一段话：（一起来读）对任何人不怀恶意，对一切人宽大仁爱；坚持正义，因为上帝使我们懂得正义；让我们继续努力去完成我们正在从事的事业；包扎我们国家的伤口。
二、精读感悟过渡：林肯，这位出身贫寒的总统，在刚当选总统时，遭到了参议员们的羞辱，但是最后那些自认为是上流社会优越的人的参议员们却彻底改变了自己的态度。
《鞋匠的儿子》苏教版六年级语文上册教材课件ppt(2篇)
数 学 课 件 ： /kejian/shuxue/
英 语 课 件 ：/kejian/yingyu/
人 教 版 一 年 级语文 上册： /kejian/yuwen/138/
人 教 版 二 年 级语文 上册： /kejian/yuwen/160/
人 教 版 三 年 级语文 上册： /kejian/yuwen/161/
只有一个人对他态度傲慢吗？只有一个 人看不起他吗？只有一个人羞辱他吗？
亚伯拉罕•林肯是美国第 16 任总统，是 世界历史中最伟大的人物之一，领导了拯 救联邦和结束奴隶制度的伟大斗争。人们 怀念他的正直、仁慈、和坚强的个性，他 一直是美国历史上最受人景仰的总统之一。 尽管他只受过一点儿初级教育，担任公职 的经验也很少，然而，他那敏锐的洞察力 和深厚的人道主义意识，使他成了美国历 史上最伟大的总统。
人 教 版 九 年 级语文 上册： /kejian/yuwen/167/
自由读课文，想一想：这篇课文的主 要人物是谁？写了他的什么事？
参议员为什么要羞辱林肯总统？ 他们又是怎样羞辱林肯的？
因为林肯出身卑微，他的父亲是个鞋匠。
这些出身名门望族的参议员从未料到面对 的总统竞是一个卑微的鞋匠的儿子。
“我非常感激你使我想起我 的父亲。他已经过世了。我一 定会永远记住你的忠告， 我 永远是鞋匠的儿子。我知道我 做总统，永远无法像父亲做鞋 匠那样做得那么好 。”
宽宏大度的胸襟 对父亲的尊敬、爱戴和感
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
学习永远不晚。 JinTai College
人教版二年级语文上册：/kejian/yuwe n/160/
人教版三年级语文上册：/kejian/yuwe n/161/
六年级上册语文课件-第21课《鞋匠的儿子》第一课时｜苏教版(共24张PPT)
从中可以看出林肯
_坚__决__反__对_国__家__分__裂__, _维_护__国__家__统__一___。
返回
四、读第四自然段
1.“静默”和哪些词语意思相近？
“静默”的近义词：安静或默默。
2.“静默”和“安静”或“默默”意思有什么不同？
结合这句话说说。
静默：指寂静；没有声音；肃立不作声。 安静：可以用来形容环境不吵杂，或者用来形容人不说话。 默默：不说话、不出声的样子。 “安静”通指环境，“默默”是指人不愿或不想说话,而“静 默”是指人们因为环境、语言的影响所表现的一种尊重。
2. 按照要求写词语。
（1）写出下列词语的近义词 尴尬（为难 ）优越（ 优良 ） 卑微（低微 ）静默（ 沉默 ） 改善（改进 ）坚决（ 坚定 ）
（2）写出下列词语的反义词 伟大（ 渺小 ）分裂（ 团结 ） 卑微（高尚 ）静默（ 吵闹 ） 傲慢（谦逊 ）赞叹（ 挖苦 ）
3. 根据课文内容填空。
（1）在文中参议员们态度是文章的一条重要线索，参
五、读第五自然段
简要说பைடு நூலகம்事情的起因、经过、结果。
起因：因为林肯出身卑微，所以让参议员们 感到尴尬。 经过：在演讲中遭到羞辱。 结果：以其出众才华赢得了尊重。
六、读第六自然段
理解“毫不犹豫”的意思。有哪些意思相近的 词语？和哪个词语意思相反？“豫”是哪个省份 的简称？
毫不犹豫：形容人在处理事情上非常果断，没 有片刻迟疑。 近义词：毅然决然 、不假思索。 反义词：犹豫不决、 进退两难。 “豫”是河南省的简称。
六年级语文·上 新课标[江苏]
第一课时
导入 作者 字词 初读 感知 小结 作业
你能选用合适的词语来表达对他们的评价
吗？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
[单选]产后恢复排卵时间为（）A.不哺乳产妇恢复排卵时间平均为产后12周B.哺乳产妇恢复排卵时间平均为产后8周C.哺乳产妇恢复排卵时间平均为产后6～8个月D.哺乳产妇恢复排卵时间平均为产后2～4个月E.以上都不是 [单选,A1型题]小儿维生素D缺乏的因素，错误的一项是()A.光照不足B.摄入不足C.甲状腺功能障碍D.生长发育过快E.疾病因素及药物影响 [单选]根据企业所得税法律制度的规定，下列各项中，不属于企业所得税纳税人的是（）。A.一人有限责任公司B.股份有限公司C.合伙企业D.外商投资有限责任公司 [问答题,简答题]货运检查作业基本程序检查作业有何规定？ [单选]项目工程设计阶段，工程造价的计价形式是（）。A.项目投资估算B.设计概算和施工图预算C.竣工验收阶段的决策价D.招标投标阶段的工程合同价 [单选]20℃时，某物质在50g水中溶解20克时，达到饱和，则该物质的溶解度为（）g。A、20B、50C、40D、70 [单选]银行信用基础上产生的短期信用工具是（）A.银行票据B.公司债券C.股票D.投资基金 [单选]Alifeboatisweighttestedbyloweringtonearthewaterandloadingtocapacitywithweightevenlydistributed.Itisthenloweredintothewaterandreleased.Thistestmustbedoneatleastonceevery（）.A.6monthsB.12monthsC.18monthsD.24month [单选]下列哪种疾病容易导致压力负荷过重引起的心衰（）A.主动脉瓣关闭不全B.二尖瓣关闭不全C.动脉导管未闭D.肺动脉瓣狭窄E.甲状腺功能亢进症 [单选]下列哪一项表示疏散是不安全的。（）A．ASET>0B．RSET>0C．ASET>RSETD．RSET>ASET [单选]判断成人发育正常的指标，不正确的是（）A.头长为身高的1／5～1／6B.胸围等于身高的一半C.两上肢展开的长度约等于身高D.坐高等于下肢的长度E.前臂曲侧或上臂背侧下1／3处脂肪分布差异最小 [单选]钢中炭的含量超过1.00%时，钢材的性能表现为（）。A．塑性大B．强度下降C．硬度大D．易于加工 [单选,A型题]产气荚膜梭菌区别于其他厌氧菌最有特点的生物学性状是（）A.革兰阳性粗大杆菌B.远端芽胞C.厌氧性D.菌落光滑，有溶血E.分解糖大量产气 [单选,A2型题,A1/A2型题]以下可引起泛发性多汗症的是（）。A.皮质及基底神经节损害B.冠心病C.系统性硬皮病D.银屑病E.脂溢性皮炎 [单选]时间分辨荧光免疫测定的特点不包括（）A.标记物荧光衰变时间长B.测定范围较窄C.标记物为镧系元素D.能排除非特异性荧光的干扰E.荧光强，灵敏度高 [单选]内燃机是热机的一种，它是（）。A．在气缸内燃烧并利用某中间工质对外做功的动力机械B．在气缸内进行二次能量转换并利用某中间工质对外做功的动力机械C．在气缸内燃烧并利用燃烧产物对外做功的动力机械D．在气缸内燃烧并利用燃烧产物对外做功的往复式动力机械 [单选]飞机在地面连接上地面电源车时，GPCU（地面电源控制组件）由谁供电（）A.地面电源车和直流电瓶汇流条；B.只由直流电瓶汇流条供电；C.只由地面电源车供电。 [单选]儿茶酚胺症最常见的病因是（）A.垂体瘤B.嗜铬细胞瘤C.肾上腺髓质增生D.肾上腺皮质球状带腺瘤E.外伤 [单选]沉降观测资料的整理主要包括各类基础资料和外业测量资料的（），外业测量成果的分类汇总，沉降观测成果的分析，各类资料的入档保存。A.集中B.是否齐全C.收集检查D.是否正确 [单选,A2型题,A1/A2型题]在观察软腭运动时，应嘱患者（）。A.发"衣"声B.发"啊"声C.张口做吞咽动作D.伸舌E.上述都不是 [单选]无线列调中，移动台之间的通话必须以（）相互通信A.单工B.半双工C.双工 [单选]大多数花卉生长期间最适宜的水分为田间持水量的（），一般前期少，中期多，后期又少。A、20%~30%B、30%~50%C、50%~80%D、40%~70% [单选]直接免疫荧光技术鉴别特异性病原体时，荧光素是被结合到（）A.微生物表面B.针对人γ－球蛋白的特异性抗体C.针对微生物的特异性抗体D.针对特异性抗体的抗体E.针对微生物的非特异性抗体 [单选,A2型题,A1/A2型题]1979年，国际疼痛协会将疼痛重新定义为（）A.是用疼痛来描述的一种不愉快的感觉和情绪B.是由于真正潜在组织损伤而引起的一种不愉快的感觉和情绪C.是指维持较长时间，一般大于3个月，常在损伤愈合后中止D.为最近产生并能持续较短的疼痛，常与明确的损伤和疾 [单选,A2型题,A1/A2型题]划分非电离辐射与电离辐射的电磁辐射量子能量水平是（）。A.2eVB.12eVIC.20eVD.12库仑E.12Ci [单选]如图，正常甲状腺中部横切面的超声声像图，中央气管环状软骨前方组织为()A．甲状腺峡部B．皮下组织C．甲状旁腺D．淋巴结E．以上均不对 [判断题]河流经过图形概括，其长度保持不变。A.正确B.错误 [单选]高压配电线路作业，如两端所挂接地线相距（）公里时，应在其间加挂一组地线。A、2B、1.5C、1 [单选]双侧腹壁反射消失可提示（）A.颈段脊髓受累B.胸段脊髓受累C.腰段脊髓受累D.一侧内囊受累E.一侧脑干受累 [单选]二次仪表按结构和功能特点可分类为就地显示仪表、单元组合仪表、（）、智能化仪表。A、机械化仪表B、指示仪表C、微机化仪表D、虚拟化仪表 [单选]企业下列支出中，在计算企业所得税应纳税所得额时准予扣除的是（）。A：工商机关所处的罚款B：银行对逾期贷款加收的罚息C：税务机关加收的滞纳金D：司法机关没收的财物 [单选,A1型题]患儿男，9岁。患急性淋巴细胞性白血病，给予化疗药物静脉注射时药物渗入局部软组织引起坏死，如何给予正确处理（）A.用25%的硫酸镁湿敷B.用酒精消毒C.用冰袋外敷D.用抗生素软膏涂搽E.用红花油水涂搽 [单选,A2型题,A1/A2型题]冲突观念的（）观点认为：对于所有组织来说，冲突都是与生俱来的，组织应当接纳冲突A.传统观点B.人际关系观点C.相互作用观点D.建设性冲突观点E.现代观点 [填空题]塔板上浮阀的排列方法有正三角形和（）两种。 [单选]在行政赔偿诉讼中，举证责任的分担原则是（）。A.无人承担举证责任B.谁主张谁举证C.原告负责举证D.被告负举证责任 [单选]心脏病患者在以下哪种情况下最易并发感染性心内膜炎（）A.咽喉炎症或行口腔手术B.心力衰竭C.心房颤动D.脑梗死E.合并高血压 [单选,A2型题,A1/A2型题]最常用、最有效的热力灭菌法是（）A.煮沸法B.巴氏消毒法C.流通蒸汽灭菌法D.高压蒸汽灭菌法E.间歇灭菌法 [单选,A1型题]外感风寒挟湿之头痛、头重、身重应首选哪味药物治疗（）A.香薷B.桂枝C.麻黄D.羌活E.生姜 [单选,A2型题,A1/A2型题]判断骨髓外铁，需要观察（）A.中幼红细胞B.晚幼红细胞C.网织红细胞D.骨髓小粒E.红细胞 [填空题]“解放思想、实事求是”是邓小平理论的（）。