足球“运球绕障碍射门”_教案
运球绕杆射门练习教案图
运球绕杆射门练习教案图教案标题：运球绕杆射门练习教案图教案目标：1. 学生能够通过运球绕杆射门练习，提高运球和射门的技术水平。
2. 学生能够理解并运用基本的运球和射门技巧，提高协调性和灵活性。
3. 学生能够通过练习培养团队合作精神和竞争意识。
教学准备：1. 足球2. 锥桶或标记物3. 球门或类似的目标4. 空旷的操场或足球场教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍本节课的主题：运球绕杆射门练习。
解释该练习的目的和重要性。
2. 引导学生思考并讨论运球和射门的技术要领，以及如何通过绕杆射门练习来提高这些技能。
技术讲解：3. 详细介绍运球和射门的基本技术要领，包括身体姿势、脚法、视线等方面的注意事项。
4. 演示正确的运球和射门动作，并强调重要的技巧和细节。
练习活动：5. 将球场分成几个区域，每个区域都放置一个杆子或标记物作为绕杆点。
6. 学生分成小组，每个小组站在不同的区域开始练习。
7. 学生带球绕过杆子，然后射门进球。
每个学生轮流进行练习，直到每个学生都有机会练习。
技术指导：8. 教师巡视并指导学生的练习，提供个别的技术指导和建议。
9. 强调正确的姿势和动作，鼓励学生多加练习，不断改进和提高。
比赛活动：10. 安排小组之间的比赛，每个小组轮流进行绕杆射门练习，看哪个小组能够在规定时间内射入最多的球。
11. 鼓励学生之间相互合作和竞争，激发他们的团队合作精神和竞争意识。
总结：12. 总结本节课的内容，强调学生在练习中的进步和提高。
13. 鼓励学生继续坚持练习，并提供额外的练习建议和资源。
扩展活动：14. 鼓励学生在课余时间继续进行运球绕杆射门练习，并记录自己的进步和成果。
15. 可以安排学生之间的比赛，提高他们的技术水平和竞争意识。
教学评估：16. 观察学生的运球和射门动作，提供实时的反馈和指导。
17. 评估学生在绕杆射门练习中的技术水平和团队合作能力。
注意事项：1. 确保学生在练习过程中的安全，避免碰撞和摔倒。
足球运球绕障碍教案-高一上学期体育与健康人教版
《足球运球绕障碍》课的设计一、指导思想本节课主要以《体育与健康课程标准》为主要指导依据，以“健康第一，快乐体育”为指导思想，针对水平五高一年级的教学班同学的实际情况，设计丰富多样的练习方法和手段，本课遵循循序渐进的教学原则，由运球过一个障碍到过两个障碍，到尝试过多个障碍的学习，课中穿插团队体能游戏比赛，激发学生对足球的喜爱和对体育课的喜爱。
二、教材分析：本节课的主教材是足球运球绕障碍，选自人教版水平五的内容，足球运球绕障碍的特点是在运球过程中，要改变球的方向绕过障碍，球的方向也就是球与障碍的角度不容易控制，这个技术要求运球时球和障碍的角度适中，球经过的路线要合理，身体重心要紧跟球前进的方向，运球绕杆能有效的培养学生的判断能力，脚底下的灵活度，培养学生身体协调能力，下肢肌肉力量等，在足球比赛中用的较多的就是运球过人的技术，运球过障碍跟运球过人有相似之处，但是难度比较小。
本次课的重点是运球过障碍时支撑脚的位置，球与障碍之间的角度，身体重心的移动，难点是身体协调的完成运球绕障碍，身体重心随球前移，球与障碍的角度。
辅助教材是夹球绕障碍跳，主要是发展学生下肢的力量，身体的协调性，增加课的趣味性等，本次课为足球运球过障碍第一次课。
三、学情分析本节课教学对象是高一年级的学生，男生28人，女生24人，大概年龄都为十五六岁左右，男生还有部分同学比较矮小，这个年龄大部分女生已经开始发育，部分男生也开始发育，处于青春期前期的年龄，对于新鲜事物和知识有着浓厚的求知欲望，但是性格比较好动，注意力集中的时间比较短，特别是身体的协调性和控制能力还不稳定，或者比较差，我们学校地处农村，属于农村高中，学生来自周边的5个中学，中学足球教学条件有限，几乎都是零基础，所以对球的控制力还比较弱，在足球运球单元中，同学们已经学习了足球的脚背运球、脚内侧运球，脚内侧向运球，但是技术掌握还是比较薄弱，平时课堂一般都是利用课前三分钟让学生自己自由运球，增加对球的控制力，课外活动个别同学也会自己练习运球，本节课的教学内容是运球绕障碍，在原有的基础上，大部分同学应该能初步掌握运球绕障碍的方法技术。
足球绕障碍物射门
运球绕障碍物射门一．教学内容：足球——运球绕障碍物射门。
二．教材编排意图：足球是世界第一运动，是很多青少年喜爱的运动项目，它具有良好的综合健身作用，能够培养学生团结，协作，积极进取和拼搏精神。
我省的高中生大多数都是从电视等媒体中观看和学习足球技术的，而电视中播放的足球镜头很多都是运球过人后射门的精彩片段，我编排这节课的目的就是利用媒体的吸引力转化为学生的学习动力。
三．教学目标：（1）让学生探索适合自已的运球方法。
（2）发展学生速度，灵敏，协调等身体素质，培养学生懂观察，爱思考，主动学习的良好习惯。
四．学习重点和难点：（1）怎样才能保持好人与球的距离。
（2）协调控球过人并射门的衔接。
五．学情分析：（1）有利因素：男生表现欲望强，学习兴致高。
（2）不利因素：女生和相当一部分男生没有接触过足球，控球能力弱，造成运球与射门无法衔接。
（3）主要困难：高中生正处在好奇而自尊心又很强的情况下，有些同学怕自已做不好而难看，所以练习时可能出现比较被动，教师要不断地激励学生，让学生相互间评比。
六．教学形式：采用开放自由的练习形式，尽可能发挥和表现出学生的自主性，能动性和创造性，教师引导学生体验和探索适合学生个体的技术动作。
学生自练自评，相互间发现技术动作的优缺点，教师从中指点，学生不断练习不断进步。
七．教学结构：（一）课堂常规后，给学生下达学习目标：“本堂课的主要内容是足球的运球与射门。
”同时让学生思考怎样才能保持好球与人的距离。
（二）进行“双龙戏珠”游戏让学生在激烈的争夺中体会运球的难度，并把这种兴趣带入运球绕障碍物射门中来。
（三）让学生自评或互评，培养学生的观察，思考和接受能力，教师从中讲解运球的动作要点。
（四）组织学生进行一过一后射门的实战练习，提高技术的运用能力。
（五）组织兴趣教学比赛，让学生在愉快的活动中放松身心。
足球运球训练教案(通用5篇)
足球运球训练教案（通用5篇）足球运球训练教案（通用5篇）作为一名老师，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么应当如何写教案呢？以下是我细心整理的足球运球训练教案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
足球运球训练教案1活动目标：1、激发孩子对球的爱好。
2、增加孩子的协调力量，培育团结进取的品质。
活动预备：1、足够的皮球或足球。
2、直立的障碍物两排、每排五个。
活动过程：1、整理队形将小朋友分成两组、站在起点处适当做一些放松运动。
2、讲解规章提问：在我们前面有很多的障碍物、我们要怎么绕过这些障碍物到那边去呢？3、老师示范刚才我们想了许多方法、老师觉得有一个方法很好，而且还碰不到这些障碍，来看一下老师是怎么做的吧！（老师从障碍物中绕过后沿直线返回，并站到队伍的最终）4、幼儿练习幼儿一个接着一个不带球从障碍物中绕过，然后直线返回回到队伍的最终。
（留意、在绕过障碍物的时候不能遇到障碍物）5、带球练习师：小朋友们都做得特别棒、现在呢有一些皮球也想跟我们小朋友一起来玩这个嬉戏、他们也想从障碍物中绕过去，你们情愿帮忙他们吗？（老师示范用脚的内侧轻轻地把球拖或拨到终点然后再带着球直线返回。
）6、幼儿带球练习幼儿开头练习、老师在一旁指导、提示幼儿速度不能太快，再过障碍物的时候用脚的内侧把球拨过障碍物。
（重复练习两到三次、以便幼儿记住运球方法）7、结束部分看看我们的小球高不兴奋啊？你们是不是也很兴奋呢、今日我们帮忙小球绕过了这些障碍物，都玩得累了，下面我们带着我们的小球回去休息一会儿吧！足球运球训练教案2一、活动目标：1、连续尝试以小组合作的形式来完成主题活动任务。
2、会用已有的建构阅历表现足球竞赛时的情景。
3、体验合作建构的欢乐。
二、活动预备1、物质预备：场景布置、各色雪花片、球员号牌、彩色皱纸。
2、阅历预备：事先观看足球竞赛录像。
三、活动过程1、谈话，了解有关足球竞赛的学问老师：“最近，我们都看了世界杯足球赛，精彩吗？”老师：“足球竞赛时，场上有几个队？你怎么看出来的？每个队有多少名运动员/赛场上除了有运动员？还有什么人？（请个别幼儿回答，师生共同丰富相关的足球学问。
绕球射门教案
绕球射门教案教案标题：绕球射门教案教案目标：1. 学生能够掌握绕球射门的基本技巧。
2. 学生能够理解绕球射门的战术运用。
3. 学生能够在实践中展示绕球射门的技巧和战术。
教学准备：1. 足球场地2. 足球3. 锥桶或其他障碍物4. 讲解板或白板5. 讲解板标记笔6. 视频或图片资源（可选）教学步骤：引入（5分钟）：1. 引导学生回顾射门的基本技巧和战术。
2. 提问学生，他们了解绕球射门吗？绕球射门与普通射门有何不同？技术讲解（15分钟）：1. 使用讲解板或白板，向学生展示绕球射门的基本技巧。
2. 解释绕球射门的技术要点，包括身体姿势、脚法、力量控制等。
3. 演示绕球射门的正确动作，并要求学生模仿。
练习与巩固（20分钟）：1. 将学生分成小组，每组4-5人。
2. 在足球场地上设置一些锥桶或其他障碍物，作为练习的目标。
3. 学生轮流进行绕球射门练习，每人3-5次。
4. 教师和其他学生可以观察并提供反馈和指导。
战术运用（15分钟）：1. 向学生介绍绕球射门在比赛中的战术运用。
2. 解释绕球射门如何帮助球员绕过对手防守，增加进球机会。
3. 观看一些相关的视频或图片资源，展示绕球射门在实际比赛中的应用。
总结与评价（10分钟）：1. 回顾绕球射门的基本技巧和战术运用。
2. 提问学生，他们在练习中有什么收获和困难。
3. 鼓励学生分享自己的经验和观点。
4. 给予学生积极的评价和建议。
拓展活动：1. 鼓励学生在课后继续练习和应用绕球射门技巧。
2. 可以组织小组比赛，让学生在实际比赛中展示绕球射门的技巧和战术运用。
教案评估：1. 观察学生在练习中的表现，包括技术动作的准确性和战术运用的灵活性。
2. 对学生的表现进行积极的评价和指导，帮助他们进一步提升。
注意事项：1. 确保足球场地的安全性，避免学生受伤。
2. 适当调整教学内容和难度，根据学生的水平和进展情况。
体育五年级下册《射门：运球过障碍物射门 》教学设计
体育五年级下册《射门：运球过障碍物射门》教学设计一. 教材分析《射门：运球过障碍物射门》是一堂体育课程，旨在培养学生的足球技能和团队合作精神。
通过运球过障碍物射门的练习，学生可以提高自己的控球技巧、速度和协调性。
教材内容难度适中，适合五年级学生学习。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的足球基础，对运球和射门技巧有一定的了解。
但部分学生可能在控球和障碍物穿越方面存在困难。
因此，在教学过程中需要关注学生的个体差异，因材施教，鼓励学生积极参与。
三. 教学目标1.让学生掌握运球过障碍物射门的基本技巧。
2.提高学生的控球能力、速度和协调性。
3.培养学生的团队合作精神。
4.培养学生勇敢、自信、坚持的品质。
四. 教学重难点1.重点：运球过障碍物射门的基本技巧。
2.难点：控球能力的提升和障碍物穿越的熟练度。
五. 教学方法1.示范法：教师或优秀学生示范运球过障碍物射门技巧，引导学生模仿。
2.练习法：分组练习，让学生在实践中掌握技巧。
3.比赛法：比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
4.反馈法：教师及时给予学生反馈，指导学生改进技巧。
六. 教学准备1.场地：足球场一块，设置若干障碍物。
2.器材：足球若干，标志杆若干。
3.教学课件：相关教学视频、图片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍本节课的内容，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师展示运球过障碍物射门的优秀示范，让学生明确学习目标。
3.操练（10分钟）分组练习，让学生在实际操作中掌握运球过障碍物射门的基本技巧。
教师巡回指导，及时纠正错误。
4.巩固（10分钟）学生进行小比赛，巩固所学技巧。
教师观察学生表现，给予个别指导。
5.拓展（10分钟）提高难度，设置更多障碍物，让学生挑战更高难度的运球过障碍物射门。
6.小结（5分钟）教师总结本节课学生的表现，表扬优秀学生，鼓励进步学生。
7.家庭作业（5分钟）布置课后练习，要求学生在家练习运球过障碍物射门技巧，并记录练习过程。
小学足球障碍射门训练教案
小学足球障碍射门训练教案教案标题：小学足球障碍射门训练教案教案目标：1. 学生能够理解足球障碍射门的基本概念和技术要点。
2. 学生能够通过障碍物进行射门，并能够提高射门的准确性和力度。
3. 学生能够合作与团队成员进行射门训练，并培养团队合作意识。
教学准备：1. 足球2. 场地标志物或障碍物（如锥桶等）3. 练习用球门（或设立用绳子固定的目标区域）教学过程：引入活动：1. 向学生简要介绍障碍射门的概念和意义，鼓励他们参与这一有趣的训练活动。
技术训练：2. 将球场分成几个区域，每个区域设置一些障碍物。
3. 学生分成小组，每组轮流进行射门练习。
4. 一名学生从起点带球并穿越障碍物后，进行射门。
5. 其他队员也可通过传球的形式来接触球并进行射门。
6. 鼓励学生注意射门的力度和准确性，并根据需要进行调整。
合作训练：7. 在一定时间内，学生可以配合其他队员进行连续射门的训练。
8. 队员之间可以互相传球，帮助队友更好地完成射门。
9. 鼓励学生之间互相交流和合作，共同提高射门的效果。
比赛活动：10. 完成训练后，组织一场小型射门比赛。
11. 将学生分成若干小组，每个小组轮流进行射门，记录进球数。
12. 引导学生在比赛中运用所学技能，并与其他小组互相比较。
总结反思：13. 对学生进行总结，让他们分享自己的体验和收获。
14. 引导学生思考如何在日常生活中运用所学技能，并鼓励他们继续努力提高。
教学延伸：- 鼓励学生在家里或课余时间继续进行障碍射门练习，提高技术水平。
- 组织更大范围的足球比赛，让学生有机会展示所学的障碍射门技巧。
教学评估：- 观察学生的参与度和射门表现，给予积极的反馈和建议。
- 对学生完成的射门进行记录，以便与之后的训练成果进行对比。
这个教案设计旨在通过足球障碍射门的训练来提高小学生的技术水平和团队合作意识。
通过创造趣味性和互动性的训练方式，激发学生的学习兴趣，并培养他们在足球运动中的自信心和合作精神。
小学六年级体育教案学习基本足球运球和射门技巧
小学六年级体育教案学习基本足球运球和射门技巧体育教案：学习基本足球运球和射门技巧引言：足球是一项受到广大学生热爱的体育项目，通过学习基本的足球运球和射门技巧，能够提高学生的足球技能水平，培养其团队合作精神和身体素质。
本教案将介绍小学六年级学生学习基本足球运球和射门技巧的具体方法和步骤。
一、教学目标1. 理解足球运球和射门的基本规则和技巧；2. 掌握基本的足球运球技巧，如用内外脚背将球带过障碍物和向前推进；3. 学会基本的足球射门技巧，如脚背射门和挑射等。
二、教学准备1. 足球；2. 足球场地；3. 障碍物（如小锥桶等）；4. 纸条、笔等。
三、教学步骤第一节：足球运球技巧1. 基本规则的介绍- 向前推进：用内脚背或外脚背向前将球推进，注意球与脚背的接触面积；- 带球转身：用脚背将球带过身体，进行方向转换。
2. 运球训练- 练习1：基本带球训练将学生分成小组，每组两人为一队，队员之间用不同颜色的腕带区分。
在球场上，球员可利用任何部位带球，尽量避免球被对方抢断。
每组轮流进行，时间可适当延长，以增强学生的带球技巧。
- 练习2：绕障碍物带球在球场上设置一些小锥桶等障碍物，要求学生将球带过障碍物，完成指定路线。
学生可根据难易程度进行分组，每组进行比赛，以提高学生的动作灵活性和协调性。
第二节：足球射门技巧1. 基本规则的介绍- 脚背射门：用脚背将球射向目标，注意力度和方向的掌握；- 挑射：用脚背内侧将球挑起，使其越过防守球员射向目标。
2. 射门训练- 练习1：基本射门训练将学生划分为一组，站在离球门适当的位置，轮流进行射门练习。
教师可模拟比赛情景，增加学生的参与度和兴趣。
- 练习2：挑射练习在球场上设置几个小球门，要求学生通过挑射的方式将球射入球门。
学生可根据水平分层，在不同的球门距离上进行挑射练习，以提高射门准确性。
四、示范与指导在学习和训练的过程中，教师应及时给予学生示范和指导，帮助他们纠正动作和提高技术。
中小学足球运球过障碍物教案
四列横队
两列横队
两列横队
游戏：“8”字接力赛跑
示范、讲解游戏的名称、方法和规则
带领学生分散练习弯道跑技术
组织学生分组进行游戏
认真听，仔细看，记住游戏的名称、方法和规则
分散练习，体验弯道跑技术
积极参与游戏，体验弯道跑在游戏中的作用
四列横队
分散练习
四路纵队
结
束
阶
段
4
分
钟
整理活动
小 结ห้องสมุดไป่ตู้
下 课
教师讲要求
基
本
活
动
阶
段
28
分
钟
小足球：运球过障碍物
讲解左右脚交替运球的作用，演示左右脚背外侧曲线运球的动作方法
组织学生进行左右脚背外侧曲线运球的模仿练习
组织学生进行左右脚背外侧曲线运球过障碍练习
听讲解、看演示，知道左右脚背外侧曲线运球的动作要领
跟随教师示范进行左右脚背外侧曲线运球的模仿练习
分组进行左右脚背外侧曲线运球过障碍练习
左推右跨变向右推左跨的动作要领
教法难点
课的
顺序
时间
分配
课的内容
教师指导
学生活动
组织队形
开
始
阶
段
1
分
钟
课堂常规
师生问好
检查服饰
宣布内容
体育委员整队
师生问好
四列横队
准
备
阶
段
7
分
钟
小游戏：
截住空中球
教师介绍游戏方法与规则
请一组同学试做
组织学生游戏
认真听讲，了解游戏方法与规则
认真观察同学试做
分组进行游戏
小学体育与健康小足球脚背正面运球：运球过障碍教案
小学体育与健康小足球脚背正面运球：运球过障碍教案小学体育与健康：小足球脚背正面运球-运球过障碍教案引言：体育活动对于儿童的身心发展起着重要的作用。
小足球运动是一种很好的体育活动，可以帮助儿童培养身体协调性、团队合作意识和身体健康。
在小学体育课程中，教授小足球运球技能是其中的重要内容之一。
本教案将重点介绍小学体育与健康课程中关于小足球脚背正面运球的运球过障碍训练方法。
一、教学目标：1. 学生能够正确站立，准确地使用脚背进行正面运球。
2. 学生能够在保持控制的情况下，将球带过设立的障碍物。
3. 学生能够与队友协作，顺利完成运球过障碍任务。
4. 学生了解运球过障碍训练的重要性，明白它对提高技巧和身体灵活性的作用。
二、教学准备：1. 足球（每个学生一只）。
2. 不同高度和形状的障碍物，比如球门框、铅球、小椅子等。
三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 跑动活动：让学生进行五至十分钟的跑步，以热身身体，预防受伤。
b. 踢球传递：将学生分成小组，互相传递足球，以准备进一步的训练。
2. 技术指导（10分钟）：a. 脚背正面运球：向学生演示如何使用脚背进行正面运球，并要求他们模仿跟随。
b. 强调正确的姿势和技术细节：仰直腿部，用脚背踢球，并保持上身直立。
3. 运球过障碍训练（30分钟）：a. 设置障碍物：在球场上设置不同高度和形状的障碍物，让学生从一个端点开始，尽可能地用脚背将球带过障碍物。
b. 组织学生进入比赛形式：将学生分成小组，让他们竞争运球并尽量减少出错次数。
c. 调整障碍物：逐渐增加障碍物的高度和复杂性，挑战学生的技巧和灵活性。
d. 强调合作和团队精神：鼓励学生与队友合作，相互协助，以完成任务。
4. 总结与评价（10分钟）：a. 结束运球过障碍训练后，让学生自我评价自己的表现。
b. 讨论训练的优点和改进的地方。
c. 强调运球过障碍训练对提高技巧和身体灵活性的重要性。
五、拓展训练：1. 增加障碍物的高度和复杂性，挑战学生的能力。
运球绕障碍物训练教案
运球绕障碍物训练教案教案标题：运球绕障碍物训练教案教案目标：1. 学生能够通过绕过障碍物的训练，提高运球技巧和速度。
2. 学生能够掌握正确的运球技巧和姿势，提高球的控制力。
3. 学生能够培养团队合作意识，通过互相协作顺利完成任务。
适用对象：中小学生教学准备：1. 足球2. 障碍物（如圆锥、小桶或者其他易于移动和设置的障碍物）3. 球场或室内空间教学流程：引入（5分钟）：1. 向学生展示一段运球绕障碍物的视频或示范，引发学生的兴趣和热情。
2. 提问学生他们对运球绕障碍物训练的认识和想法。
3. 引导学生思考，运球绕障碍物训练对提高运球技巧和速度的重要性。
解释技巧与姿势（10分钟）：1. 解释正确的运球技巧和姿势，包括用脚背控制球、低头注视球、用脚前部控制球速度等。
2. 示范这些技巧和姿势，并引导学生跟随示范进行练习。
练习基本运球（10分钟）：1. 要求学生练习基本的运球技巧，包括在空旷地方进行直线运球和转向运球。
2. 教师观察学生的运球姿势和技巧，并提供个别指导和纠正。
绕障碍物训练（15分钟）：1. 将障碍物设置在球场上并划定一个绕行路径。
2. 分成小组，每个小组轮流进行绕障碍物训练，每个成员依次进行。
3. 同一小组的学生需互相协作，及时提醒和指导队友。
4. 观察并记录每个小组的完成时间和球的控制情况，为小组之间进行比赛做准备。
比赛和总结（10分钟）：1. 将学生分成几个小组进行比赛，看哪个小组能最快地完成绕障碍物训练。
2. 比赛结束后，进行总结和讨论，学生分享他们在绕障碍物训练中的体会和感受。
3. 引导学生思考如何改进自己的运球技巧和姿势，并提出相关建议。
延伸活动：1. 鼓励学生在课后继续练习运球绕障碍物，提高自己的技能水平。
2. 组织运球绕障碍物比赛，让学生有机会展示和比较自己的进步。
教学评估：1. 观察学生在绕障碍物训练中的运球技巧和姿势是否正确。
2. 评估学生对于运球绕障碍物训练的参与度和团队合作能力。
大学足球教案绕障碍
课时：1课时年级：大学教学目标：1. 培养学生足球运动中的协调性和灵活性。
2. 提高学生在足球运动中的速度和耐力。
3. 锻炼学生的团队合作精神和战术意识。
4. 培养学生良好的运动习惯和团队精神。
教学内容：1. 绕障碍训练2. 足球基本技能练习3. 团队战术配合教学过程：一、准备活动（5分钟）1. 学生集合，进行简单的热身运动，如慢跑、关节活动等。
2. 教师讲解本节课的学习目标和注意事项。
二、绕障碍训练（15分钟）1. 教师布置障碍物，设置绕障碍路线。
2. 学生分组进行绕障碍训练，每组5人。
3. 每组学生在规定时间内完成绕障碍任务，记录时间。
4. 教师对学生的表现进行点评，强调动作要领。
三、足球基本技能练习（10分钟）1. 学生进行脚内侧传球练习，每人练习10次。
2. 学生进行脚背正面传球练习，每人练习10次。
3. 学生进行停球练习，每人练习10次。
四、团队战术配合（10分钟）1. 教师讲解团队战术配合要点，如传球、跑位、接应等。
2. 学生进行团队战术配合练习，包括快速反击、阵地进攻等。
3. 教师对学生的表现进行点评，指导学生改进战术配合。
五、放松活动（5分钟）1. 学生进行简单的拉伸运动，放松肌肉。
2. 教师总结本节课的学习内容，鼓励学生在课后加强练习。
教学评价：1. 学生绕障碍训练的成绩，评价学生的协调性和灵活性。
2. 学生足球基本技能的掌握程度，评价学生的技术能力。
3. 学生团队战术配合的默契程度，评价学生的团队精神和战术意识。
教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行教学。
2. 在教学中，教师应注重培养学生的团队精神和战术意识。
3. 通过绕障碍训练，提高学生的身体素质和足球运动能力。
4. 加强课后练习的指导，巩固学生的学习成果。
足球“运球绕障碍射门”教案
足球“运球绕障碍射门”教案上课时间： 2012 年 12 月 13 日教师签名：段俊李初一（6）班教学目标1、运动参与目标：进一步激发学生学习足球的乐趣，使学生都喜欢踢足球，积极参与体育活动。
2、运动技能目标：掌握和学习足球运球绕障碍射门。
3、运动生理目标：发展学生的速度和协调能力。
4、运动心理目标：培养学生自主学习的能力，能使学生心情愉快。
培养学生学习足球的兴趣。
5、社会适应目标：培养学生严谨的态度，积极向上的良好品质。
主要学习领域学习内容与教法、学法指导教学内容运球绕障碍射门开始部分基本部分基本部分结束部分教学重点与要求预期目标课堂常规：1、整队集合检查人数2、师生问好3、宣布课的内容，并提出要求。
4、课堂常规检查，安排见习生。
队列如图示：×××××▲密集队形学生精神饱满，集合快、静、齐。
快速进入课堂，节奏紧促学习内容：1、进行跑操的强化训练2、进行跳绳练习（单挑、带跳）3、足球运球绕障碍练习选择合理的方法过障碍运球技术脚内侧运球（讲解示范法）运球过杆时可以采用脚内侧运球的方法。
这种方法触球面积大，可控性强，出球稳，在绕障碍时左右脚交替运球变向，身体重心便于控制，是提高绕障碍水平首选的运球变向方法。
动作特点：脚与球的接触面大，容易控制球动作方法：运球脚提起时，膝关节弯曲，脚跟提起脚尖下指，支撑脚在球的侧前落位，绕障碍时贴障碍，用力不宜过大。
2.球性培养每人一球进行脚内侧运球球练习。
（左右脚拉推球练习）3.无球模拟绕障碍路线（启发引导法）无球练习2次教师讲解示范运球绕障碍特别第一个障碍练习的形式与方法（激励性评价法）讲究绕障碍的方法和节奏，队员排成一路，有排头开始从起点线运球绕过数个障碍，将球射入球门。
请出学生做示范，并及时的给予表扬及纠正1、整队，腿部放松练习2、总结本课情况并评价3、布置课下任务4、布置回收器材5、宣布下课，师生再见。
队列如图示：××××▲体操队形教学重点：要求支撑腿微曲，击球脚踝关节外展，脚尖翘起，小腿内扣同时外旋，大小腿折叠（也就是微曲，不能直腿击球），用脚内侧推击球的右后中部，重心迅速跟上球易犯错误：1、支撑脚选位不好，挡住球路或影响运球脚做动作2、推拨球时，踝关节松动或脚尖外转不够，影响控球方向3、绕障碍的时候节奏不好4、绕障碍过于要求速度，控制不好球纠正方法：1.在练习中，确定支撑脚的位置，进行走步式练习2.在练习中，固定脚型，强调触球时脚尖外转3.刚开始学习可以慢速进行了解运球绕障碍的运球方法提高运球绕障碍的球性了解运球绕障碍的路线通过学生练习掌握运球绕障碍的内容场地与器材课后反思预计生理心理负荷平均心率110到125/分练习密度。
足球运球教案
足球运球教案足球运球教案足球运球教案1活动目标：1、初步探索绕障碍物运球、射门，发展走、跑动作的协调性。
2、体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯。
活动准备：足球6个、长短不同的纸棍若干，球网2个，障碍物（小树10棵、饮料瓶15个）。
活动过程：一、导入活动。
（扮演角色活动身体）1、热身运动：上肢运动→体转运动→扩胸运动→腹背运动→跳跃运动→放松运动。
2、幼儿扮演小运动员，在教练员（教师）的带领下，做热身运动。
3、过渡语：小运动员选择一个足球，进行游戏，（足球数量是幼儿人数的一半）活动的方式幼儿自由选择。
（小运动员探索练习教师观察指导）二、小运动员示范。
（幼儿自由练习，教师指导。
）1、过渡语：我们在电视里看的足球运动员是用什么来玩球的呀？（脚）2、教师请个别幼儿进行展示交流。
3、小结：讨论规则：那么我们的规则就是不能用手来玩它；有裁判指挥；分两组；有两个球门等等。
三、游戏：运动员“射门”。
（探索绕障碍物运球、射门，体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯。
）1、过渡语：我们先来练练小脚的本领。
（运动员练习脚的本领）2、教师可和幼儿一起用脚踢球，带球跑，过障碍和幼儿探索球怎么才能听小脚的话。
3、根据教师和幼儿的讨论，幼儿再次尝试。
4、游戏：运动员“射门”。
过渡语：和幼儿商量一起怎样拼搭游戏场地。
（设置障碍：雪碧瓶，用纸棒来做球门）规则：一定要用脚绕过障碍把球射进“球门”（天桥）下和足球门里才算赢。
四、结束活动。
（放松运动）1、过渡语：幼儿以小组为单位协商分工收拾器械，规定一个休息场地。
2、请出汗的幼儿主动来和老师的毛巾做朋友，擦汗，有自我保护意识。
足球运球教案2教学目标：（水平二）1、通过对足球的基本技术的学习让学生对足球的基本技术有一定的了解2、让大多数学生对足球运动产生兴趣3、通过足球练习增强学生的协调能力和腿部力量学习内容：足球——正脚背射门学习过程：一、创设情境，激发兴趣阶段教师活动：和学生讨论当前的足球明星，引起学生兴趣让他们想象自己就是世界巨星的样子给学生形容今年的10大射门的精彩学生活动：回答教师提出的问题并跟随思路产生想象提出自己的疑问让老师解答二、合作学习，共同探究，完成动作学习的阶段教师活动：引导学生合作探究学习足球的基本技术动作，参与学生的活动，对活动有困难的小组给予帮助和提示，组织各小组表演，鼓励学生大胆展示自己的动作，评议学生练习情况，纠正学生的错误，指导学生练习，组织学生选出每小组最好的同学比赛，评议学生练习情况学生活动：看老师的示范讲解与同学合作学习足球技术动作，积极参与动作展示，大胆表现自己的动作，看教师示范，听讲解，纠正自己的错误动作完整练习脚背射门的动作，积极参与比赛，能说出动作好、坏的差别三、游戏：6人抢球教师活动：讲解游戏的方法和规则、要求组织学生进行游戏评议游戏的过程，引导学生评议自己的感受学生活动：听讲解、了解游戏的方法和规则要求，在教师的指导下进行游戏，积极参与表演，交流游戏的感受四、稳定情绪，恢复身心阶段教师活动：放音乐带领学生进行放松身心的练习，引导学生交流本节课的感受，布置课后作业学生活动：在欢快的气氛中交流自己的感受器材：录音机一台，足球10个足球运球教案3一、指导思想：本课以全面推进素质教育，深化基础教育课程改革的精神，提高体育课堂教学效率，树立“健康第一”的指导思想，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康，全面提高学生的身体素质和心理素质水平。
足球教案障碍射门
足球教案障碍射门教案标题：足球教案-障碍射门教案目标：1. 学生能够理解障碍射门的基本概念和技巧。
2. 学生能够正确运用障碍射门技巧进行实践。
3. 学生能够通过障碍射门提高射门准确性和技术水平。
教案步骤：引入活动：1. 向学生介绍障碍射门的定义和作用。
解释障碍射门是一种足球射门技巧，通过在球门前设置障碍物来增加射门的难度，提高射门技术和准确性。
2. 引导学生思考为什么障碍射门对于球员的训练和比赛中很重要。
技术讲解：1. 解释障碍射门的基本要素：a. 射门方向：学生需要选择适当的射门方向，使球能够绕过障碍物并射入球门。
b. 射门力量：学生需要掌握适当的射门力量，确保球能够越过障碍物并射入球门。
c. 射门准确性：学生需要练习准确地瞄准球门，并确保球能够通过障碍物。
d. 射门角度：学生需要选择适当的射门角度，以便球能够绕过障碍物并射入球门。
实践活动：1. 将学生分成小组，并在球门前设置障碍物。
2. 每个学生轮流进行障碍射门练习，其他学生则担任观察员和评估员。
3. 观察员和评估员应关注学生的射门方向、力量、准确性和角度，并提供反馈和建议。
4. 每个学生进行多次射门练习，以提高技术水平和准确性。
总结活动：1. 向学生回顾障碍射门的重要性和技巧。
2. 鼓励学生在日常训练和比赛中运用障碍射门技巧。
3. 提供额外的练习资源和建议，以帮助学生继续改进和发展他们的障碍射门技能。
评估活动：1. 观察和评估学生在实践活动中的表现。
2. 根据学生的射门方向、力量、准确性和角度，给予适当的评价和反馈。
3. 鼓励学生互相分享和学习，以促进技术的进步和团队合作。
教案延伸：1. 鼓励学生参加足球比赛或其他相关活动，以提高实践技能。
2. 提供额外的练习材料和资源，以帮助学生继续发展和改进障碍射门技巧。
3. 组织学生之间的比赛或挑战，以增加竞争和激发学生的兴趣。
希望这个教案能对你有所帮助！。
足球绕杆射门教案
足球绕杆射门教案一、教学目标1. 让学生掌握足球绕杆射门的基本技术要领。
2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 提高学生的足球运动能力和竞技水平。
二、教学内容1. 足球绕杆射门技术动作讲解与实践。
2. 团队配合与战术训练。
三、教学重点与难点1. 教学重点：足球绕杆射门技术的掌握。
2. 教学难点：动作的连贯性与稳定性。
四、教学资源1. 足球场地一个。
2. 足球若干个。
3. 障碍物若干个。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师简要介绍足球绕杆射门的技术要领和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 技术讲解与示范（10分钟）教师讲解足球绕杆射门的基本技术动作，包括脚步移动、观察、射门等，并进行示范。
3. 实践训练（10分钟）学生分组进行实践训练，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 团队配合与战术训练（10分钟）学生进行团队配合练习，学会在实际比赛中运用绕杆射门技术。
5. 总结与评价（5分钟）教师总结本次课程的重点内容，对学生们的表现进行评价，鼓励优秀的学生。
6. 课后作业学生回家后，观看足球比赛视频，学习优秀球员的绕杆射门技术，并练习射门动作。
7. 教学反思教师在课后反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
六、教学评估1. 教师应通过观察学生的技术动作、团队配合和比赛表现来评估学生的学习效果。
2. 针对学生的不同水平，教师可设置不同的评估标准，以鼓励全体学生参与并提高。
3. 定期进行评估，以便了解学生进步情况和调整教学计划。
七、安全注意事项1. 确保学生在进行足球绕杆射门练习时佩戴必要的保护装备，如护腿板、头盔等。
2. 检查场地设施是否安全，如无障碍物、地面平整等。
3. 教师应在场监督，确保学生在练习过程中避免发生碰撞或其他意外伤害。
八、教学拓展1. 结合足球绕杆射门教学，可开展足球理论知识教学，如足球规则、战术分析等。
2. 组织学生观看国内外足球比赛，分析优秀球员的绕杆射门技术，提升学生的足球鉴赏能力。
足球游戏课电子版运控球射门无障碍及有障碍教案
部
分
教学内容
练习
时间
组织教法
开
始
、
二、
整队，点名
师生问好
5,
XXXXXX
部
三、
简述课的内容和要求
XXXXXX
分
四、
整理三装，安排见习生
Δ
准
、
自由运带球
15,
一、两人一球,一个人自由运带，另一人
备
部
分
二、
三、
双人徒手牵拉练习
1.上肢2、腰部
3、背部4、下肢
游戏：〃通过封锁线〃
徒手跟随身后。运带者运一段距离后将球传给身后的同学，接球的同学开始运带，传球的同学跟随。两人交替练习。
三、教学比赛
1.7人制或8人制
25,
三、L将全班分为两组或三组相等人数的队，但每组人员必须为7人或8人。
2、教师做裁判员。
3、比赛过程中，尽量运用所学技术。
结
一、整队
5,
XXXXXX
束
二、小结
XXXXXX
部
三、放松
Δ
分
场
地
器
材
足球场、20个足球、标志物
课
后
小
结
与反思
二、两人一组，合作练习,由教师示范后，听口令学生集体练习。
三、游戏方法：
将全班分成两队,一队进攻，一队防守。各队站在本方场区线外，在两队中间有一块封锁区，听指令后，防守一方迅速跑到封锁区内进行阻截，如果进攻一方通过封锁区一个人得一分，依此累加。交替攻防。
基
一、专项体能练习
10,
一、L两人一球,相距2米,一次性传
本
1、30,快速传球接15米加速
大学足球运球绕杆射门教案
一、教学目标1. 技能目标：使学生掌握足球运球绕杆射门的基本技巧，提高足球运动技能。
2. 知识目标：了解足球运球绕杆射门的基本原理和动作要领。
3. 情感目标：培养学生对足球运动的热爱，增强团队协作意识，提高身体素质。
二、教学对象大学体育专业学生三、教学内容1. 足球运球技巧2. 绕杆射门动作要领3. 团队配合与战术运用四、教学时间2课时五、教学地点足球场六、教学器材足球若干、标志物若干、足球门一个七、教学过程第一课时：1. 准备活动（1）慢跑热身：学生围绕足球场慢跑，时间约为5分钟。
（2）拉伸运动：进行全身拉伸，包括腿部、腰部、肩部等，时间约为5分钟。
2. 技术教学（1）足球运球技巧：讲解并示范足球运球的基本动作，如脚内侧、脚背外侧、脚弓等。
（2）绕杆射门动作要领：讲解并示范绕杆射门的基本动作，包括启动、变向、射门等。
3. 练习环节（1）学生分组进行足球运球练习，每组练习10分钟。
（2）教师巡回指导，纠正学生动作不规范的地方。
4. 游戏环节（1）设置绕杆射门游戏，学生分组进行比赛，每组练习10分钟。
（2）教师巡回指导，观察学生表现，适时给予鼓励和指导。
5. 总结与放松（1）教师对学生的表现进行总结，表扬优秀者，指出不足之处。
（2）进行全身放松运动，时间约为5分钟。
第二课时：1. 准备活动（1）慢跑热身：学生围绕足球场慢跑，时间约为5分钟。
（2）拉伸运动：进行全身拉伸，包括腿部、腰部、肩部等，时间约为5分钟。
2. 技术巩固（1）足球运球技巧：教师讲解并示范足球运球的基本动作，强调动作要领。
（2）绕杆射门动作要领：教师讲解并示范绕杆射门的基本动作，强调动作要领。
3. 团队配合与战术运用（1）讲解足球比赛中的团队配合与战术运用。
（2）学生分组进行实战演练，每组练习10分钟。
4. 比赛环节（1）设置足球比赛，学生分组进行比赛，每组练习10分钟。
（2）教师巡回指导，观察学生表现，适时给予鼓励和指导。
5. 总结与放松（1）教师对学生的表现进行总结，表扬优秀者，指出不足之处。
【园所必备】《绕障碍射门》活动教案
活动二：健康活动《绕障碍射门》
[活动目标]
1、尝试绕障碍物运球，锻炼身体的灵活反应能力。
2、愿意参加体育活动，体验玩球的乐趣。
[活动准备]
足球若干、拱形门若干
[活动重难点]
重点:练习运球，发展身体灵活反应力。
难点: 在游戏中能遵守规则，学会等待。
[活动过程]
1、开始部分。
热身活动，教师带领幼儿压腿、伸展活动四肢。
2、基础部分。
（1）复习左右脚踢球，练习控球能力。
（2）教师带领幼儿围着跑道练习运球。
（3）新游戏：《绕障碍射门》。
①教师介绍游戏规则：幼儿分为四组，每组以跑道为起点幼儿绕过锥形桶练习运球，先结束的组获胜。
②幼儿开始游戏。
③教师提醒幼儿遵守游戏规则，游戏中注意安全。
④师幼共同点评每组幼儿表现。
（4）教师组织放松活动。
3、结束部分。
师幼共同收拾整理体育器材。
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足球“脚内侧运球绕障碍射门”教案
上课时间： 2015 年 11月 21日教师：许为康六年级（2）班
基
本部分
基本部分
结束部分选择合理的方法过障碍运球技术脚内侧运
球（讲解示范法）
运球障碍锥时采用脚内侧运球的方法。
这种方法触球面积大，可控性强，出球稳，
在绕障碍时左右脚交替运球变向，身体重心
便于控制，是提高绕障碍水平首选的运球变
向方法。
动作特点：脚与球的接触面大，容易控制球
动作方法：运球脚提起时，膝关节弯曲，脚
跟提起脚尖下指，支撑脚在球的侧前落位，
绕障碍时贴障碍，用力不宜过大。
2.球性培养每人一球进行脚内侧运球球练
习。
（左右脚拉推球练习）
3.无球模拟绕障碍路线（启发引导法）
无球练习2次
教师讲解示范运球绕障碍
特别第一个障碍
练习的形式与方法（激励性评价法）
讲究绕障碍的方法和节奏，队员排成一路，
有排头开始从起点线运球绕过数个障碍，将
球射入球门。
请出学生做示范，并及时的给予表扬及纠正
1、整队，腿部放松练习
2、总结本课情况并评价
3、布置课下任务
4、布置回收器材
5、宣布下课，师生再见。
教学重点：
要求支撑
腿微曲，击球
脚踝关节外
展，脚尖翘起，
小腿内扣同时
外旋，大小腿
折叠（也就是
微曲，不能直
腿击球），用脚
内侧推击球的
右后中部，重
心迅速跟上球
易犯错误：
1、支撑脚选
位不好，挡
住球路或
影响运球
脚做动作
2、推拨球时，
踝关节松
动或脚尖
外转不够，
影响控球
方向
3、绕障碍的
时候节奏
不好
4、绕障碍过
于要求速
度，控制不
好球
纠正方法：
1.在练习中，
确定支撑脚的
位置，进行走
步式练习
2.在练习中，
固定脚型，强
调触球时脚尖
外转
3.刚开始学习
可以慢速进行
提高运球绕障
碍的球性
了解运球绕障
碍的路线
通过学生练习
掌握运球绕障
碍的内容。