二年级语文下册课件口语交际：注意说话的语气课件人教部编版

合集下载

2024年部编版二年级语文口语交际：注意说话的语气课件

示例欣赏
问题一：妈妈们让我钢琴，我想学画画。我跟妈妈说…… 示例：妈妈，我不喜欢学钢琴，我的爱好是学习画画。请您让我学习画画可以吗？问题二：上课迟到了，老师批评了我，下课后我对老师说…… 示例：老师，不知什么原因，早晨闹铃没响，所以起床晚了，上课迟到了。对不起，我以后会注意的。问题三：看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说…… 示例：同学，洗手后请记着关掉水龙头，好吗？
3.想一想。读一读书中描绘的情境，试着解决问题。针对三个问题，思考一下该怎样来说，用什么样的语气来说。
4.说一说。注意说话的语气不要太生硬。避免使用命令的语气。发言时声音洪亮，吐字清晰，让别人能听明白，听出你使用了怎样的语气，要表达的什么样的情感。
5.评一评。认真倾听同学发言，取人之长，听完后互相评议，看一看说的如何，存在哪些问题。
人教版·二年级下册
口语交际
注意说话的语气
话题分析
交际话题是“注意说话的语气”。说话的时候，使用恰当的语气，能让听得人感到舒服。所以，在不同的环境中，我们要用不同的语气来说话，这就是说话的艺术。
方法指导
1.读一读。先读一读两组句子，注意读出不同的语气，体会有什么不同的表达效果。
2.议一议。看看两组句子前后两句有什么不同。第一组句子的第二句语气比较缓和，让人更容易接受。第二组句子的第二句是一个疑问句，用商量的语气同样让人容易接受。可见，同样是相同的意思，用不同的语气表达，给人的感觉完全不同，效果也自然不同。
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放

人教版(部编)二年级下册语文《口语交际《注意说话的语气1》课件

口语交际
注意说话的语气
小明
小明
我不是故意的！
语气生硬
我不是故意的。
语气委婉
阿姨，请您让一下。
阿姨，请您让一下好吗？
说一说
起晚了，上学迟到了，老师批评了小明。下课后小明对老师说？
老师，对不起，今天我迟到了是因为
好吗？
演一演
小红洗手后忘了关水龙头
小明对小红说：
学画画
学钢琴
推荐书刊
感谢您的欣赏和支持！
练一练：妈妈让小明学钢琴，小明想学画
画，怎么跟妈妈商量？
小明: 妈妈:
11
让听的人感到舒服的语气是怎样的？委婉礼貌用语不生硬要，让你哭让你笑；委婉表达不生硬，命令口气不能用；事情一定要说清，大家夸我真聪明；礼貌用语挂嘴角，人人朝我微微笑。

第一单元口语交际：注意说话的语气 (课件)-2022-2023学年二年级语文下册(部编版)

情境二：上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说……
我来组词
情境体验
情境三：看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说……
同学你好！你洗手后忘了关手龙头了，我已经帮你关好了，以后别忘了关啊！
（想一想）联系生活，学会使用恰当的语气
在生活中，你试过用恰当的语气解决了哪个问题呢？请你列举生活实例。
红红：你的笔借我用下！鹏鹏：真没礼貌！红红：你到底借不借。鹏鹏：为什么要借给你？你自己怎么不带来？红红：因为我……鹏鹏：（显得不耐烦）别啰嗦了。红红：哼！不借就算了，真是个小气鬼。（最终鹏鹏没有把笔借给红红）
讨论：为什么鹏鹏没有把笔借给红红？
情景分析
不礼貌；没有说清借东西的理由；别人不同意还强求；乱发脾气。
课堂总结
课堂总结
使用文明用语的同时，用恰当的语气表达，这样让别人听起来舒服，愿意和你交流，更会给人留下良好的印象！
语气很生硬，凶巴巴的，感觉不到诚意，令人无法接受。
我不是故意的。
你推着购物车在超市里购物，前方有一位阿姨挡住了你的去路，你应该怎么说？
情景二：
交际指导
对比感知。看看两组句子中的前后两句有什么不同？
可见，同样是相同的意思，用不同的语气表达，给人的感觉完全不同，效果也自然不同。
我不是故意的！我不是故意的。
注意说话的语气
口语交际
导入新知
本次交际的话题是“交际的语气”。说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。所以，在不同的环境中，我们要用不同的语气来说话，这就是说话的艺术。
情景一：
说一说,你会用什么语气说呢？
对比感知，体会语气的妙处
语气比较委婉，很真诚，这种语气道歉，别人更容易接受。
学以致用，注意语气的使用

部编版二年级下册语文口语交际一《注意说话的语气》ppt课件

注意说话的语气
回顾商量的语气
怎样才算恰当的语气呢？能让人听起来感到舒服的语气
.
对比语气
我不是故意的！我不是故意的。阿姨，请您让一下。阿姨，请您让一下好吗？
.
怎样说话才会让人感到舒服呢？
说话的语气不要太生硬避免使用命令的语气多用礼貌用语如：请问………..？我能………..吗？请你（您）………..好吗？ ……………可以吗？
1.郭老师，您有空吗？我有一道题不会做，能不能请您再跟我讲解一遍呢？
2.郭老师，我有一道题不会做，能不能请您帮忙讲一讲呢？
.
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
情境演练二
上学迟到了，老师批评了我。下课后我会对老师说什么？
1.对不起，老师，今天下雨了，路上堵车了，所以我来迟了，以后下雨天我会提早出门的。
2.今天我起床迟了，所以迟到了。对不起，老师，以后我会早点起床的。
3.对不起，老师。今天我迟到是因为妈妈的电动车坏了，修好赶过来就来不及了。
.
情பைடு நூலகம்演练三
.
情境演练
妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说什么？
1.妈妈，我不喜欢弹钢琴，更喜欢画画，请您同意我学画画吧，好吗？
2.妈妈，我真的很喜欢画画，老师也夸我画得好，我想学画画，您看行吗？
3.妈妈，您不是说过“兴趣是最好的老师”吗？我不太喜欢钢琴，更喜欢画画，您就让我学画画吧，好不好？
.
看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说什么？
1.同学，你好！你洗手后忘了关水龙头了，以后要记得及时关哦。
2.同学，你好！你洗手后忘了关水龙头了，我已经帮忙关了，但以后要记得关哦。

二年级语文下册课件-口语交际：注意说话的语气6-部编版(共18张PPT)

二年级下册-第一单元：口语交际
难点名称：与人交流时，能注意用恰当的语气说话。
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
小结
导入小白兔种的胡萝卜收获了，它摘了满满一篮子放在家门口，并津津有味地吃了起来。突然，馋嘴的小猪和小熊走了过来。
导入
喂，兔子，快给我两根胡
萝卜，我肚子饿了。
小兔子，你好！你真能干，种的胡萝卜又大又红，看上去很美味，我也想尝一尝，可以吗？
课堂练习:情境演练
难点巩固情境一：上学迟到了，老师批评了我。
“老师，对不起，今天下雨路上堵车，所以我迟到了，以后下雨我会提前出门的。”
“老师，今天我起床晚了，所以迟到了，对不起，以后我会早点起床的。”
“对不起，老师。我今天迟到是因为妈妈的电动车突坏了，修好赶过来就来不及了。”
14
课堂练习——情境演练
难点巩固情境二：妈妈让我学钢琴，我想学画画。
我向妈妈表达自己的意愿，要运用协商式的语气，还要说清楚自己想画画的理由。
课堂练习:情境演练
难点巩固情境二：妈妈让我学钢琴，我想学画画。
“妈妈，我不喜欢弹钢琴，更喜欢画画，请您同意我画画吧，好吗？”
“妈妈，我真的很喜欢画画，老师也夸我画得好，我想学画画，您看行吗？”
导入
如果你是小兔子，你愿意把胡萝卜送给谁呢？为什么？
知识讲解
难点突破情境一：在体育课上排队时，小明不小心踩了小刚一脚，他应该怎么说呢？
我不是故意的
我不是故意的
知识讲解
难点突破
这两种说法有什么不一样？你觉得哪一种说法更好呢？
第一句用了感叹号，语气强烈而生硬，让听的人感觉不舒服。

部编版语文二年级下册口语交际：注意说话的语气课件(15张)

同学，你好！你洗手后忘关水龙头了，请记住 “水是生命之源”，请勤俭用水，好吗？
谈收获
同学们，学习了这节课，你有什么收获呢？
▲说话时，要先想后说。
▲说话时要有礼貌，要用上礼貌用语。
▲说话时要注意说话的语气，不要太生硬，避免使用命令的语气。要用委婉、商量的语气，态度要诚恳。
在说话的时候，要用委婉、商量的语气，要使用礼貌用语，态度要诚恳，能让听的人感到舒坦。
拓展一
妈妈，我不喜欢弹钢琴，更喜欢画画，请您同意我学画画吧，好吗?
妈妈，我真的很喜欢画画，老师也夸我画得好，我想学习画画，您看行吗？
妈妈，您不是说过“兴趣是最好的老师”吗？我不太喜欢钢琴，更喜欢画画，您就让我学习画画吧，好不好呀？
拓展二Βιβλιοθήκη 对不起，老师，我错了！今天我起床迟了，所以迟到了。以后我会早点起床的。请您原谅我吧，好吗？
对不起，老师！今天下雨，路上堵车，所以我来迟了。以后下雨天我会提早出门的。请您原谅我吧，好不好？
对不起，老师！今天我是因为扶一个老奶奶过马路才迟到的，请您原谅我吧，行吗？
拓展三
同学，你好！你洗手后忘关水龙头了，我已经帮忙关了，请你以后要珍惜水资源哦。
同学，你好！你洗手后忘关水龙头了，墙上写着 “勤俭用水”，请你以后要记得关哦，好吗？
1.阿姨，请您让一下。命令式法？为什么？ 2.阿姨，请您让一下好吗？协商式
1.说话的语气不要太生硬。 2.避免使用命令的语气。 3.要用委婉、商量的语气，要使用礼貌用语，态度要诚恳。您好（你好）、对不起、请原谅请问……？我能……吗？请您（你）……好吗？
在生活中，如果遇到下面的情形，你会怎样说？试一试，注意说话的语气，并用上礼貌用语哦。

部编版语文二年级下册-课文(一)-课件-口语交际：注意说话的语气7

1.注意语调，用商量的口气，要使用
礼貌用语；
请问……？
我能……吗？
请你……好吗？
……可以吗？
2.说话时注意自己的表情，态度要诚恳，要正视对方；
3.请求的内容要说得清楚、明白。
案例
明明：我没带橡皮，把你的给我用一下。小雨：真没礼貌！明明：你到底借不借？小雨：你自己为什么不带来？明明：哼，我就知道你是个小气鬼。（结果小雨没有把橡皮借给明明）
二年级-下册-第一单元口语交际
《口语交际：注意说话的语气》
难点名称：懂得与人交流时，语气不同会有不同的效果；知道与人交流时，应当注意用恰当的语气说话
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习Biblioteka 小节2导入向同学借的书没
最爱看的电视节
有看完，想再多借几目就要开始了，但爸
天。你准备怎么说呢？爸正在看足球比赛。
上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说……
“老师，对不起，今天迟到是我的不对，从明天开始我一定按时起床，绝不拖拉，再也不迟到了。请您看我的行动。”
课堂小结
和气的语气能解决生活中很多问题，有时同学之间发生矛盾或者产生误会，只要我们语气和蔼，真诚对待，就能将大事化成小事，将误会解除。
知识讲解
难点突破
换座位的时，不小心碰掉了同桌的文具：
状元成才路状元成才路
状元成才路
我不是故意的！
状元成才路
我不是故意的。
语气生硬态度诚恳
知识讲解
难点突破
公交车到站，你要下车，一位阿姨站在门口……
阿姨，请您让一下状元成才路。阿姨，请您状元成才路让一下好吗？
状元成才路状元成才路

二年级下册语文课件-口语交际：注意说话的语气+快乐读书吧 (共18张PPT)-部编版

交际示例
上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说……
老师,对不起。我今天上学迟到了,我以后早上一定早点起床,早点出门,保证再也不迟到了。
交际示例
看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说……
同学,你好。我们都应该养成好的生活习惯,尤其对待我们每天的必需品——水,我们应该节约用水，我们在品德课上学过——节约用水，从我做起。
我不是故意的！阿姨，请您让一下。我不是故意的。阿姨，请您让一下好吗？
每组句子的第（2）句，语气更柔和，更容易让人接受。
交际要求
与他人交流时，语速不要过快，吐字要清楚，声音要洪亮，态度要诚恳，要看着对方的眼睛。
交际指导
1.先弄清楚自己要说的话，想一想该怎么说。 2.说话的语气不要太生硬，要避免使用命令的语气，要使用礼貌用语。 3.说话的时候态度要诚恳，要注意说话的对象。
口语交际
注意说话的语气
美术课上，你没带油画棒，想借同桌的，你准备怎么说？
大街上，你不小心迷路了，你该用什么样的语气询问警察叔叔？
明确主题
同学们，说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。你们知道，什么样的语气是恰当的呢？我们今天一起来聊一聊说话的语气。
读下面的句子，注意语气，体会有什么不同的效果。
脸谱………………………15 快乐鸡毛…………………18 老鸹枕头…………………22
长长的街树………………30 尖尖的草帽………………32 会飞的枯叶………………34 站着睡觉…………………36 会走动的红玛瑙…………38 放河灯的日子……………40 花宴………………………42
你还读过哪些儿童故事呢？我们一起来分享吧！
我说你评
1.小组交流：组内的同学与搭档一起展示，其他同学观看，说一说哪里做的好，哪里做的不好。 2.选派代表：各小组选出一对搭档在全班展示，交流完一个，老师和同学们点评，要指出哪里好，哪里不好。 3.评一评：评出今天说的最好的同学。

部编版语文二年级下册第一单元口语交际：注意说话的语气名师教学PPT

口语交际：注意说话的语气
场景一：向同学借的书没有看完，想再多借几天。
你准备怎么说呢？
场景二：最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。
你准备怎么说呢？
注意说话的语气
交际内容本次口语交际的内容是“注意说话的语
气”，学习在说话时使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。
读下面的句子，注意语气，体会有什么不同得效果。
小丽
上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说……
“老师，对不起，今天迟到是我的不对，从明天开始我一定按时起床，绝不拖拉，再也不迟到了。请您看我的行动。”
看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说……
“前几天我还看电视上报道了，我国缺水地区的人为了打一桶水，半夜起来排队，所以我们要节约用水哟。”
我不是故意的！对不起，我不是故意的。
阿姨，请您让一下。阿姨，请您让一下好吗？
交际指导
1.注意语调，用商量的口气，要使用
礼貌用语；
请问……？
我能……吗？
请你……好吗？
……可以吗？
2.说话时注意自己的表情，态度要诚恳，要正视对方；
3.请求的内容要说得清楚、明白。
明明：你有墨水，正好借给我。
走进生活
从日常生活中收集一些说话语气不恰当，或者说话不文明的例子，修改一下，使内容合适，并在班上交流。
小雨：真没礼貌！明明：你到底借不借。
案例
小雨：为什么要借给你？你自己干嘛不带来？
明明：因为我……
小雨：（显得不耐烦）别啰嗦了。
明明：哼，我就知道你是个小气鬼。
（结果小雨没有把墨水借给明明）
交际
为什么明明没有借到小雨的墨水？不礼貌；没有说清借东西的理由；别人不同意还强求；乱发脾气。

二年级下册语文课件-口语交际注意说话的语气人教部编版 (共10张PPT)

上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说......
看到同学洗完手忘了关水龙头，我会跟他说......
语气歌
需帮助，“请”字先，最后别忘说“谢谢”。有事情，先商量，说话语气要平和。影响别人“对不起”，道歉态度要真诚。提醒劝说要委婉，亲切自然有成效。安慰他人要真心，鼓励称赞少不了。
口语交际注意说话的语气
口语交际注意说话的语气
我不是故意的！
我不是故意的。
美术课，我把同桌的水彩笔弄坏了，我会跟他说...... 放学排路队时，我撞到了前面的同学，我会跟他说...... 大扫除，我不小心把水洒到了同学身上，我会跟他说......
学画画
学钢琴
妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说……
说话语气要注意，轻重缓急表心意，表心意。
Байду номын сангаас
同学们，说话是一门艺术，语气是有声语言最重要的表达方式。只要掌握了丰富、贴切、恰当的语气，就能使我们很好地进行沟通，从而获得他人的尊重和赞赏。

统编版二年级下册口语交际注意说话的语气(课件)(14张)

部编版二年级语文-下册-第一单元
课题：口语交际：注意说话的语气难点名称：懂得与人交流时，语气不同会有不同的效果；知道与人交流时，应当注意用恰当的语气说话。
1
导入
场景一：向同学借的书没有看完，
想再多借几天。
你准备怎么说呢？
场景二：最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。
你准备怎么说呢？
知识讲授
难点突破
注意说话的语气
交际内容：本次口语交际的内容是“注意说话的语
气”，学习在说话时使用恰当的语气，能让听的人感到舒坦。
交际指点
1.注意语调，用商量的口气，要使用
礼貌用语；
请问……？
我能……吗？
请你……好吗？
……可以吗？
2.说话时注意自己的表情，态度要诚恳，要正视对方；
3.要求的内容要说得清楚、明白。
明明：你有墨水，正好借给我。
小雨：真没礼貌！
案例
明明：你到底借不借。
小雨：为什么要借给你？你自己干嘛不带来？
明明：因为我……
小雨：（显得不耐烦）别啰嗦了。
明明：哼，我就知道你是个小气鬼。
（结果小雨没有把墨水借给明明）
交流：为什么明明没有借到小雨的墨水？
不礼貌；没有说清借东西的理由；别人不同意还强求；乱发脾气。
假如你是明明，你会怎么向小雨开口？
小雨，我的墨水忘记带了，可以借用你的墨水吗？谢谢！
恰当的语气能使人感到舒坦，使沟通顺畅、愉快。

2022年人教部编版二年级下册语文课件-第一单元口语交际：注意说话的语气 (共11张PPT)

作业布置
今天是你值日，早晨有位同学迟到了，你会跟这位同学说什么？
再见
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。2022年3月30日星期三2022/3/302022/3/302022/3/30 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/302022/3/302022/3/303/30/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/302022/3/30March 30, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
口语交际注意说话的语气
导入新课
劳Hale Waihona Puke 委（面对值日生）：喂，将黑板擦干净！
劳动委（面对值日生）：你好，请你将黑板擦干净好吗？
新课情景一
不小心碰到了别人，你会怎么说？
新课情景二
上车的时候，一位阿姨挡住了自己的路，你会怎么说？
拓展一
拓展二
拓展三
拓展四
总结
我们在与别人的交往中，除了要把话说好之外，还要注意有说来话长的语气，这样不仅会增加说话的表达效果，还会给人留下良好的印象。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……

新人教部编版二年级语文下册《口语交际：注意说话的语气》教学课件

状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
礼貌用语歌
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
二年级语文下册
口语交际：注意说话的语气
交际内容：学习在说话时使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。
注意说话的语气
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
交际指导 1.注意语调，用商量的口气，要使用礼貌用语；