《中国功夫》教案
幼儿园大班综合活动《中国功夫》教案
一、活动名称：大班综合活动《中国功夫》二、活动目标：1. 让幼儿了解中国功夫的基本知识，知道功夫的种类和特点。
2. 通过观看视频、模仿动作等环节，培养幼儿对功夫的兴趣。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的动作协调能力。
4. 引导幼儿树立正确的价值观，学会尊重他人。
三、活动准备：1. 视频资料：中国功夫展示片段。
2. PPT：展示中国功夫的种类和特点。
3. 功夫服装和道具：如太极拳服装、剑、棍等。
4. 音乐：中国功夫音乐。
四、活动过程：1. 导入：教师穿着功夫服装，展示一段简单的功夫动作，激发幼儿兴趣。
2. 观看视频：播放中国功夫展示片段，让幼儿初步了解功夫的魅力。
3. 知识讲解：通过PPT介绍中国功夫的种类和特点，让幼儿了解各种功夫的风格。
4. 模仿练习：教师带领幼儿学习简单的太极拳动作，培养幼儿的动作协调能力。
5. 小组展示：幼儿分组，每组选择一种功夫进行模仿展示，培养团队合作精神。
6. 总结环节：教师带领幼儿回顾活动内容，引导幼儿学会尊重他人，树立正确的价值观。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿观看中国功夫表演或影片，增进幼儿对功夫的了解。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置中国功夫主题墙，展示幼儿活动的照片和作品。
3. 区域活动：在角色区设置功夫角，提供功夫服装、道具等，让幼儿自由发挥，进行功夫角色扮演。
六、活动名称：大班综合活动《中国功夫》七、活动目标：1. 让幼儿了解中国功夫的基本知识，知道功夫的种类和特点。
2. 通过观看视频、模仿动作等环节，培养幼儿对功夫的兴趣。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的动作协调能力。
4. 引导幼儿树立正确的价值观，学会尊重他人。
八、活动准备：1. 视频资料：中国功夫展示片段。
2. PPT：展示中国功夫的种类和特点。
3. 功夫服装和道具：如太极拳服装、剑、棍等。
4. 音乐：中国功夫音乐。
九、活动过程：1. 导入：教师穿着功夫服装，展示一段简单的功夫动作，激发幼儿兴趣。
《中国功夫》教案(最新3篇)
《中国功夫》教案（最新3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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“中国功夫”活动教案
“中国功夫”活动教案一、教学目标1.让学生了解中国功夫的历史、特点和基本动作。
2.培养学生对传统武术文化的兴趣，增强民族自豪感。
3.提高学生的身体素质，锻炼意志品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：中国功夫的基本动作和技巧。
2.教学难点：动作的连贯性和准确性。
三、教学准备1.教学场地：宽敞的操场或体育馆。
2.教学器材：武术服装、武术棍、武术剑等。
3.教学音乐：中国功夫音乐。
四、教学过程（一）导入1.教师播放一段中国功夫的视频，让学生初步感受中国功夫的魅力。
2.邀请学生分享对中国功夫的了解和印象。
（二）基本动作教学1.教师示范基本动作，如马步、弓步、冲拳、踢腿等。
2.学生跟随教师一起练习，注意动作的标准性和连贯性。
3.教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
（三）分组练习1.将学生分成若干小组，每组选出一个队长。
2.各小组在队长的带领下，练习基本动作，进行比赛。
3.教师巡回指导，对表现优秀的小组进行表扬。
（四）武术套路教学1.教师示范一套简单的武术套路，如五步拳。
2.学生跟随教师一起练习，注意动作的连贯性和节奏感。
3.教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
（五）实战演练1.将学生分成两个队伍，进行实战演练。
2.教师现场指导，纠正动作不规范的地方。
3.鼓励学生积极参与，培养勇敢、自信的品质。
1.教师邀请学生分享学习过程中的感受和收获。
3.学生进行反思，提出自己在学习过程中的不足之处。
五、教学延伸1.组织学生参观武术馆，了解武术的发展历程。
2.邀请武术教练进行现场教学，提高学生的武术水平。
3.开展武术主题班会，让学生更加深入地了解中国功夫。
六、教学评价1.学生对中国功夫的了解和掌握程度。
2.学生在活动中的积极参与度和团队协作能力。
3.学生对传统武术文化的兴趣和认同感。
通过本次教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中感受中国功夫的魅力，培养他们对传统武术文化的兴趣，提高身体素质和意志品质，为传承和发扬中国功夫贡献力量。
中国功夫教案
中国功夫教案中国功夫教案1上本次活动前，我有点担心，因为这是一节正合男孩子心意的一个活动，他们是最喜欢打打闹闹，学什么功夫不功夫的，我担心在课上孩子们会打闹成一片，我会疲于管课堂纪律，所以在课前是做足了...上本次活动前，我有点担心，因为这是一节正合男孩子心意的一个活动，他们是最喜欢打打闹闹，学什么功夫不功夫的，我担心在课上孩子们会打闹成一片，我会疲于管课堂纪律，所以在课前是做足了功夫，怕我的功夫不到位，而让孩子们学得不到位。
1．反复听音乐。
这个音乐节选自屠洪刚的《中国功夫》，不过作了很多的修改，音乐的节奏有快慢和一段唱歌、一段念白是一样的，不一样的是歌词和歌曲的长度，歌词少了，歌曲也就短了，较难的部分都修改过了，很适合孩子的学习。
我之前也是对这首歌的歌词不太熟悉，因为磁带上的歌曲变了以后，我就反复听歌曲，分出间奏和幼儿表演的部分，这样我就能在课堂上提醒孩子们哪里做什么动作，再让幼儿来分辨。
2．降低动作难度。
我看了书本上的动作以后，我决定自己改动作，并去掉变换动作的环节，因为我觉得孩子们第一次练习，不需要那么多的内容，只要孩子先掌握这些内容，换动作可以到下午的音乐游戏中进行。
我自己改编了几个动作，反复做了几遍后，能跟上音乐节奏完整的一套下来很顺手，就决定这样教。
3．变换上课的角色。
刚开始看碟片的时候，孩子们是目不转睛，等到了我练习的时候，就有好动的孩子要跳出来了，我一看，不行，马上改变上课思路，我就说成自己是师傅，我要选功夫练得到家的孩子做我的徒弟，孩子们看我演习一套动作很有架势后，听我口气还严肃，所以好动的孩子立马就收住了，个别还在动的，我就马上表扬几个能干的孩子，告诉大家我决定收谁做徒弟，这下一来，所有的孩子都打足了精神，连几个嗲嗲的女生也开始了她们的花拳绣腿，音乐一放，还真有少林寺的味道，我心中暗喜。
4．时间把握恰到好处。
时间把握不准一直是我上课的一大弱点，这次的课堂正好把握准了，回顾一下，还真的是自己课前的充分准备和课中的灵活机智让自己体验了一回成功。
小学四年级音乐《中国功夫》教案：让孩子感悟中国功夫文化魅力
中国功夫由于其独特的文化内涵和深刻的思想意蕴，一直受到世界各地人们的热爱和追捧。
在小学四年级音乐教育中，通过教授《中国功夫》这首歌曲，可以帮助孩子们更好地理解和感受中国功夫文化的魅力，激发他们对中国传统文化的兴趣。
一、教学目标通过学习《中国功夫》，使学生对中国功夫的起源、发展和文化内涵有更为深刻的认识，培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱，同时锻炼学生的音乐素养和口语表达能力。
二、教学内容1、听歌赏析首先让学生认真聆听《中国功夫》这首歌曲，并感受其节奏和韵律。
通过对歌曲的赏析，引导学生感受中国功夫文化所蕴含的韵律美和力量感。
2、学习歌词让学生认真学习《中国功夫》的歌词，理解其表达的含义。
通过歌词中的描述，让学生了解中国功夫的起源和发展历程，以及其所蕴含的武德精神和民族精神。
3、分组表演将学生分成数个小组，让每个小组分别表演歌曲的不同部分，加强他们对歌曲的理解和记忆。
同时，通过分组表演的形式，培养学生团队合作精神和口语表达能力。
4、了解中国功夫文化通过介绍中国功夫的历史和文化内涵，让学生对中国功夫文化有更为深刻的认识。
通过图片、视频等形式，向学生展示中国功夫的各种招式和武术表演，让他们更好地理解和感受中国功夫的魅力。
三、教学方法1、启发式教学通过教师的提问和引导，引导学生发现中国功夫文化的魅力和思想内涵，培养他们对中国传统文化的热爱和认同感。
2、情景模拟法通过模拟功夫表演、武术比赛等情景，让学生亲身体验和感受中国功夫文化所蕴含的力量和韵律美。
3、合作学习法通过分组表演和合作学习等方式，培养学生团队合作精神和口语表达能力。
四、教学效果通过对小学四年级音乐教学中《中国功夫》的教学，能够达到以下目的：1、激发学生对中国传统文化的兴趣和热爱；2、培养学生音乐素养和口语表达能力；3、加深学生对中国功夫的认识和理解，弘扬中国功夫文化的魅力；4、提高学生的团队合作能力和创新创造能力。
五、教学总结小学四年级音乐教育中《中国功夫》的教学应注重启发式教学和情景模拟法的结合，通过对歌曲的赏析、歌词的学习、分组表演、中国功夫文化的介绍等多种形式开展教学，培养学生对中国传统文化的热爱和认同感，同时加深其对中国功夫文化的理解和认识，从而提高学生的综合素养和团队合作能力。
大班音乐活动教案及教学反思《中国功夫》
大班音乐活动教案及教学反思《中国功夫》一、教学目标：1.培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.提高幼儿的音乐表演能力。
3.增加幼儿对中国文化的了解。
二、教学准备：2.音响设备、音乐椅3.扇子、纸带等舞蹈道具三、教学过程：1.创设情境教师在教室里摆放中国龙的布景，播放《中国功夫》音乐，引导幼儿感受音乐的旋律与节奏，激发他们对中国功夫的好奇心。
2.身体活动教师指导幼儿进行简单的身体活动，如转动身体、摇动手臂等，让幼儿感受节奏的感觉。
3.音乐欣赏教师播放音乐《中国功夫》，引导幼儿欣赏音乐中的旋律和节奏。
同时，教师也向幼儿简单介绍一下中国功夫的起源和特点。
4.舞蹈表演教师分发扇子和纸带等舞蹈道具给幼儿，并示范动作。
然后，教师指导幼儿跟随音乐的节奏摇动扇子和纸带，进行简单的舞蹈表演。
5.感受音乐教师鼓励幼儿自由地跳动身体，随着音乐的节奏进行活动。
6.评价反思教师与幼儿一起回顾整个音乐活动，询问幼儿对音乐和舞蹈的感受，以及对中国功夫的了解。
同时，教师也对幼儿的表现进行表扬和鼓励。
四、教学反思：通过这次音乐活动，幼儿对中国功夫有了初步的了解，并且能够感受到音乐的魅力和舞蹈的乐趣。
教师在活动中注重调动幼儿的积极性，分发舞蹈道具和指导动作，让幼儿充分参与其中，增强了他们的参与感和主动性。
同时，教师还通过提问的方式，鼓励幼儿表达自己的感受和理解，培养了他们的思考能力和语言表达能力。
在评价反思环节中，教师对幼儿的表现进行了肯定和鼓励，让幼儿感到自己的努力得到了认可，增强了他们的自信心。
综上所述，这次音乐活动既提高了幼儿的音乐表演能力，又增加了他们对中国文化的了解，取得了良好的教学效果。
《中国功夫》教案
《中国功夫》教案一、教学目标1. 让学生了解中国功夫的基本概念、历史起源和发展。
2. 使学生掌握中国功夫的基本技术和训练方法。
3. 培养学生对中国功夫的兴趣和热爱，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 中国功夫的基本概念：中国功夫的定义、特点和分类。
2. 中国功夫的历史起源：中国功夫的演变、流派及代表人物。
3. 中国功夫的基本技术：拳法、腿法、摔法、拿法、兵器等。
4. 中国功夫的训练方法：基本功训练、套路训练、实战训练等。
5. 中国功夫的哲学思想：武德、阴阳五行、经络学说等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：中国功夫的基本概念、历史起源和发展；基本技术的掌握和运用。
2. 教学难点：中国功夫的哲学思想和训练方法的应用。
四、教学过程1. 导入：通过播放中国功夫短片，激发学生的兴趣，引入课题。
2. 新课导入：讲解中国功夫的基本概念、历史起源和发展。
3. 课堂互动：学生分享了解的中国功夫知识，教师点评并补充。
4. 技术演示：教师展示中国功夫的基本技术，学生跟随模仿。
5. 实践练习：学生分组练习，教师巡回指导。
五、教学评价1. 学生对中国功夫的基本概念、历史起源和技术的掌握程度。
2. 学生参与实践练习的积极性和态度。
3. 学生对武德和武学思想的了解和体会。
教学资源：教学课件、视频资料、练习器材等。
教学建议：注重理论与实践相结合，培养学生动手能力；注重武德教育，培养学生的优良品质；鼓励学生课余时间自主学习，丰富中国功夫知识。
六、教学延伸活动1. 组织学生参观武术学校或武术表演，加深对武术的了解。
2. 开展“武术之星”评选活动，鼓励学生展示武术才能。
3. 举办武术知识讲座，邀请武术专家为学生讲解。
4. 组织学生参加武术比赛，提高学生的实战能力。
七、教学作业1. 观看一部中国武术电影，了解武术在影视作品中的表现。
2. 写一篇关于中国功夫的作文，分享自己的学习心得。
3. 绘制一幅中国功夫主题的绘画作品，展示对中国功夫的理解。
音乐教学活动教案《中国功夫》
精选音乐教学活动教案《中国功夫》一、教学目标1. 让学生了解和体验中国功夫的音乐特点和文化内涵。
2. 通过学习《中国功夫》，培养学生对民族音乐的热爱和传承意识。
3. 提高学生的音乐鉴赏能力，培养学生的音乐审美情趣。
二、教学内容1. 歌曲《中国功夫》的词曲分析2. 中国功夫的文化背景介绍3. 音乐中的节奏、旋律、和声等基本元素的运用三、教学重点与难点1. 重点：歌曲《中国功夫》的学唱和理解2. 难点：对中国功夫文化内涵的理解和音乐元素的把握四、教学方法1. 讲授法：讲解歌曲《中国功夫》的词曲特点、中国功夫的文化背景2. 实践法：学唱歌曲，体验音乐中的节奏、旋律、和声等基本元素3. 讨论法：分组讨论，分享对中国功夫和民族音乐的理解五、教学过程1. 导入：简要介绍中国功夫的文化背景，激发学生的兴趣“同学们，你们听说过中国功夫吗？它不仅是中国传统文化的重要组成部分，还影响了许多世界各地的人。
今天，我们就来学习一首与功夫有关的歌曲——《中国功夫》。
”2. 新课教授：讲解歌曲的词曲特点，引导学生体验音乐中的节奏、旋律、和声等基本元素“同学们，我们来听一首歌曲《中国功夫》，边听边感受歌曲的节奏、旋律和和声，思考这首歌表现了什么样的氛围和情感。
”3. 学唱歌曲：分组学唱，指导学生把握歌曲的节奏和音准“同学们，现在我们来分组学唱《中国功夫》，注意把握歌曲的节奏和音准，感受歌曲的力量和韵律。
”4. 歌曲讨论：分组讨论，分享对中国功夫和民族音乐的理解“同学们，你们对中国功夫和民族音乐有什么理解？现在我们来分组讨论，分享自己的想法。
”“同学们，本节课我们学习了歌曲《中国功夫》，了解了它的词曲特点和中国功夫的文化背景。
希望你们在今后的学习和生活中，不断弘扬民族音乐，传承中国功夫的精神。
”六、教学评价1. 评价学生的歌曲学唱情况，关注其节奏和音准的掌握程度。
2. 评价学生对中国功夫文化内涵的理解，看其是否能运用到音乐学习中。
中国功夫教案(15篇)
中国功夫教案(15篇)中国功夫教案1活动意图：中国武术，有着悠久的历史，也深受广大儿童的喜爱，根据大班幼儿年龄特点，设计了这节活动《中国功夫》。
让幼儿更多的了解我国传统的武术文化，激发幼儿做一个中国人的自豪感、萌发幼儿喜爱民族文化的积极情感。
培养幼儿对中国武术的热爱，懂得中华武术的博大精深，以修身养性，强身健体为主要目的。
活动目标：1、了解武术的作用，并尝试模仿武术动作。
2、知道武术是我国优秀的传统文化，感受中国武术的气概。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。
活动准备：1、活动前幼儿已了解了一些有关中国功夫的知识。
2、相关图片及视频。
活动过程：一、看看、学学武术动作。
1、欣赏中国武术视频。
提问：我们在哪里看到过中国功夫？为什么大家都喜欢中国武术？武术有什么作用？小结：中国功夫是我们中华民族独有的一种体育运动，它能锻炼身体还能防身自卫。
2、幼儿交流模仿各自学到的武术动作，如冲拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、马步。
二、欣赏并理解歌曲《中国功夫》。
1、欣赏歌曲提问：这首歌曲听上去感觉怎么样？小结：雄壮有力，有气概。
2、幼儿尝试学唱歌曲中的基本句子。
3、师生讨论：用什么样的声音才能够唱出练武的刚劲有力。
三、表演武术操1、教师引导语：现在我们把学的中国功夫表演一下。
一起做一个神气的中国人。
2、集体表演武术操——中国功夫。
活动延伸：1.从幼儿的表现上给予表扬鼓励。
2.拓展延伸到相关中国功夫音乐。
3.对幼儿进行思想教育，引导幼儿从小把我们博大精深的中华文化传承下去。
活动反思：整个活动始终体现幼儿是活动的主体。
在活动的实施过程中，幼儿不再是原有的被动接受式学习，而是探索体验式学习。
教师是活动的支持者、引导者、参与者。
为幼儿提供观察、体验、探索、表现的空间。
为幼儿的创设环境、提供材料，幼儿围绕活动，进行自主观察、运用多途径的方法感知探索活动的内容，并自由地表达与表现，教师只需要适时、适宜、适度地予以支持、引导。
人教版四年级音乐下册(五线谱)《中国功夫》教案
人教版四年级音乐下册（五线谱）《中国功夫》教案一. 教材分析《中国功夫》是一首具有浓郁的中国风格的歌曲，歌曲节奏明快，旋律激昂，充满了力量感。
歌词描绘了中国功夫的神奇和博大精深，激发学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
这首歌曲适合四年级的学生学习，能够提高他们的音乐素养，培养他们的音乐审美能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的音乐基础，能够识谱、唱谱，对音乐有一定的理解和感受能力。
但部分学生可能对一些节奏较快的歌曲把握起来有一定难度，因此在教学过程中，教师需要关注这部分学生的学习情况，帮助他们克服困难，提高他们的音乐水平。
三. 教学目标1.让学生能够熟练地演唱《中国功夫》，理解歌曲的内涵和情感。
2.培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱，提高他们的音乐素养。
3.通过对歌曲的学习，培养学生团队合作精神，提高他们的音乐表现力。
四. 教学重难点1.歌曲中的一些快速节奏和音准的把握。
2.对歌曲内涵的理解和情感的把握。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.讲解法：教师讲解歌曲的节奏、旋律和歌词的含义。
3.练习法：学生反复练习，教师个别指导。
4.合作法：学生分组演唱，培养团队合作精神。
六. 教学准备1.准备歌曲《中国功夫》的乐谱和歌词。
2.准备录音机或音响设备，以便播放歌曲。
3.准备黑板，用于板书。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《中国功夫》，让学生初步感受歌曲的风格和节奏。
然后提问：“你们听到了什么？歌曲的速度快慢如何？”引导学生关注歌曲的节奏和旋律。
2.呈现（10分钟）教师向学生展示歌曲的乐谱和歌词，让学生初步识谱，熟悉歌曲的旋律。
然后教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
3.操练（15分钟）教师引导学生反复练习歌曲，注意歌曲的节奏和音准。
对于一些快速节奏的部分，教师可以个别指导，帮助学生克服困难。
4.巩固（10分钟）学生分组演唱歌曲，培养团队合作精神。
教师巡回指导，纠正学生的错误，提高他们的演唱水平。
大班音乐教案及教学反思《中国功夫》
大班音乐教案及教学反思《中国功夫》一、教学目标1.让学生了解中国功夫的基本特点，感受中国功夫的魅力。
2.培养学生对音乐的感知和表现能力，提高音乐素养。
3.培养学生团结协作、勇于挑战的精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会《中国功夫》的歌曲，掌握基本的武术动作。
2.教学难点：武术动作的连贯性和协调性。
三、教学准备1.课件：中国功夫图片、视频。
2.乐器：音响、话筒。
3.道具：武术道具（如剑、刀、枪等）。
四、教学过程（一）导入1.教师播放《中国功夫》的歌曲，让学生初步感受音乐的魅力。
2.教师出示武术道具，引导学生关注中国功夫。
（二）基本教学1.教师引导学生学习《中国功夫》的歌曲，注意指导学生的发音、节奏和情感。
2.教师分段教授武术动作，让学生跟随音乐进行练习。
3.教师组织学生进行分组练习，鼓励学生互相学习、交流。
（三）拓展教学1.教师播放其他武术音乐，让学生感受不同风格的音乐特点。
2.教师引导学生进行武术表演，培养学生的自信心和表现力。
2.教师对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力。
五、教学反思（一）成功之处1.学生对中国功夫产生了浓厚的兴趣，积极参与学习。
2.教师通过分段教学，让学生掌握了基本的武术动作。
3.学生在音乐和动作的结合中，提高了音乐素养和身体素质。
（二）不足之处1.部分学生在武术动作学习中，协调性较差，需要加强练习。
2.教师在教授过程中，对学生的个别指导不够，需要关注每一个学生的成长。
（三）改进措施1.针对学生协调性差的问题，加强武术动作的练习，提高学生的身体素质。
2.教师要关注每一个学生，及时发现并解决他们在学习中的问题。
3.增加课堂互动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
通过本次教学，我发现学生在音乐和武术的结合中，不仅提高了音乐素养，还培养了勇敢、自信的品质。
在今后的教学中，我将继续探索更多有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，让他们在快乐中成长。
同时，关注每一个学生的发展，努力提高他们的综合素质。
《中国功夫》教案
《中国功夫》教案一、教学目标：1. 让学生了解中国功夫的基本概念、历史发展和主要流派。
2. 使学生掌握一些中国功夫的基本技术和动作。
3. 培养学生对中华传统文化的兴趣和自豪感。
二、教学内容：1. 中国功夫的基本概念和历史发展。
2. 主要的中国功夫流派介绍。
3. 基本的拳法和腿法动作。
4. 简单的套路练习。
5. 实战技巧和对抗演练。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：中国功夫的基本概念、历史发展和主要流派。
2. 教学难点：基本的拳法和腿法动作的练习与掌握。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解中国功夫的基本概念、历史发展和主要流派。
2. 示范法：演示基本的拳法和腿法动作。
3. 练习法：学生跟随老师练习基本的拳法和腿法动作。
4. 对抗演练法：学生分组进行实战技巧和对抗演练。
五、教学过程：1. 导入：介绍中国功夫的基本概念和历史发展，引发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解中国功夫的主要流派，让学生了解各种流派的特色。
3. 示范：老师演示基本的拳法和腿法动作，让学生跟随练习。
4. 练习：学生分组练习基本的拳法和腿法动作，老师进行指导。
5. 对抗演练：学生分组进行实战技巧和对抗演练，提高学生的实战能力。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，提问和回答问题的积极性。
2. 技术掌握程度：评估学生在练习中对于基本拳法和腿法动作的掌握程度。
3. 对抗演练表现：观察学生在实战对抗演练中的表现，包括技巧运用和配合默契度。
七、教学资源：1. 教学PPT：展示中国功夫的基本概念、历史发展和主要流派的相关图片和文字。
2. 教学视频：播放中国功夫的实战演练和高手展示视频，供学生参考学习。
3. 武术器材：提供拳击手套、护具等器材，确保学生在练习中的安全。
八、教学进度安排：1. 第一课时：介绍中国功夫的基本概念和历史发展。
2. 第二课时：讲解中国功夫的主要流派。
3. 第三课时：演示和练习基本的拳法和腿法动作。
4. 第四课时：实战技巧和对抗演练。
小学四年级音乐《中国功夫》教案：用音乐传递武学精神
小学四年级音乐《中国功夫》教案：用音乐传递武学精神随着中国传统文化的不断推崇，音乐与武术的结合也深受人们的喜爱。
《中国功夫》作为小学四年级音乐的教材，不仅注重武术自身的精髓，更通过音乐的手段传递着传统武术的精神。
那么，如何在教学中让孩子们真正领悟这一精神？本文将对小学四年级音乐《中国功夫》课程的教学内容、教学重点、以及教学方法进行深入的分析。
一、教学内容1.曲目介绍《中国功夫》是小学四年级音乐的教材之一，由一首武侠式的歌曲构成，意在传达中国武术的精神，并通过音乐特有的韵律与情感传递武术的魅力。
2.武术精神掌握武术，不仅需要技巧、体魄，更需要武术精神。
武术精神包括爱国主义、民族自信、尊敬传统、强身健体、自我控制、勇气、努力等方面。
二、教学重点1.情感连贯在学习这首歌曲时，孩子们需要理解音乐中蕴含的情感。
武术是一种充满激情的体育运动，它强调的是气质、意境、神韵。
在教学中，老师需要通过热情、激情、雄浑的演唱，让孩子们体会到武术的情感内涵，并通过情感的连接，达到音乐的情感表达。
2.歌曲拍子节拍是音乐的基础，也是武术精神的基础。
在学习这首歌曲时，老师需要先教孩子们一些基础的节奏知识，并通过课堂互动的方式，帮助孩子们掌握在节奏中不断强化武术精神的方法。
三、教学方法1.情感渗透音乐是一种情感的表达方式，教师可以通过课前演示，让孩子们体会到这首歌曲所蕴含的激情和兴奋感。
在老师演示的过程中，孩子们可以身临其境地感受到武术的厚重感和韵味，从而更好地感受到武术精神的魅力。
2.互动教学在学习歌曲的过程中，老师可以采用逐字逐句教授的方式，同时配以实际运动。
例如，当教学到“回头一笑”这句歌词时，可以要求孩子们模仿武术手势，学习如何配合音乐的节奏来表达出武术精神。
3.情感体验在课堂上，老师可以通过情感化教育的方式来激发孩子们的兴趣，并唤醒他们对运动、音乐、武术的喜爱之心。
通过体验一些小组活动、戏剧表演等方式，孩子们可以更好地了解武术，深度感受到武术精神蕴含的深刻内涵。
大班音乐教案及教学反思《中国功夫》
大班音乐教案及教学反思《中国功夫》
一、教学目标
1.掌握《中国功夫》的歌词及曲调；
2.能够模仿动作表演出舞蹈；
3.通过音乐、舞蹈活动，增强幼儿对中国文化的了解和认识。
二、教学准备
1.收录有《中国功夫》的音乐CD、播放器；
2.功夫棒、特制武术服饰；
3.照片、视频等素材；
4.班级音乐显影仪。
三、教学内容
1.创设情境
教师利用照片和视频，介绍中国的功夫文化，让幼儿了解中国功夫的起源、发展、技艺和变化；
2.唱《中国功夫》
听老师唱完《中国功夫》后，幼儿模仿老师唱，并跟随音乐摆动身体；
3.舞蹈表演
老师分发功夫棒和特制武术服饰给幼儿，然后让幼儿排队，穿上武术服，跟随音乐摆动身体，并齐心协力表演出有序、精彩的舞蹈；
4.集体讨论
在表演结束后，老师和幼儿一起进行讨论和总结，让幼儿体会中国功夫的气势和韵律感，同时增长幼儿的知识和智慧。
四、教学反思
1.针对音乐课的特点，教师要经常使用视觉、听觉等多种方式，让孩子们重温音乐，让他们更好地记忆和练习。
2.针对舞蹈表演环节，教师应掌握动作的关键要点，在教学过程中进行详细解释，避免出现幼儿对动作的模糊理解，影响表演效果。
3.针对小班音乐课的组织性，教师可以采取小组活动，让幼儿在互动、竞争中感受音乐和舞蹈的魅力。
4.针对音乐和舞蹈竞技性较强的特点，教师应在教学过程中引导幼儿进行积极的参与和主动的决策。
5.针对中国功夫的文化渊源，教师可以在后续的教学中重点讲述中国功夫的技艺和文化背景，并引导幼儿深入理解和把握。
6.针对幼儿的成长阶段，教师应注意平衡音乐与舞蹈教学之间的关系，合理规划课堂时间，从而更好地发挥教学效益。
《中国功夫》教案优秀8篇
《中国功夫》教案优秀8篇中国功夫教案篇一核心导读：活动目标1、感知“功夫拳”三段音乐不同的风格、理解音乐特征。
2、根据不同音乐风格和图谱模仿、创编动物功夫拳。
3、愿意积极参与表演功夫拳。
活动准备白板课件。
活动过程活动目标1、感知“功夫拳”三段音乐不同的'风格、理解音乐特征。
2、根据不同音乐风格和图谱模仿、创编动物功夫拳。
3、愿意积极参与表演功夫拳。
活动准备白板课件。
活动过程一、借助课件初步感知音乐，激发兴趣。
师：看过《功夫熊猫》这部电影吗？有这么一段音乐，和功夫熊猫这部电影有关，一起来听一听。
师：听了刚才这段音乐，你觉得哪些动物来了？二、分段欣赏音乐，看秘笈学打虎拳、蛇拳，大胆创编功夫熊猫拳。
1、学打虎拳。
（1）初步感知音乐。
（2）自由尝试打虎拳。
（3）看功夫秘笈，学打虎拳。
（4）听音乐看秘笈打虎拳。
2、学打蛇拳。
（1）跟音乐自由学蛇游动。
师：第二个出场的会是谁呢？（2）看功夫秘笈，学打蛇拳。
（3）听音乐打蛇拳。
3、大胆创编动作，学打功夫熊猫拳。
（1）听音乐创编熊猫拳。
师：最后出场的是谁呀？（2）幼儿创编动作，教师用白板记录秘笈图。
师：熊猫想请你们帮它设计一套秘笈，你们愿意接受这个挑战吗？（3）跟着音乐打熊猫拳。
三、完整表演《功夫拳》。
1、播放音乐，完整表演《功夫拳》。
师：现在这三套功夫秘笈我们都会了，我们跟着音乐完整的来打拳吧，注意听清音乐哦。
2、有表情地完整表演《功夫拳》。
中班音乐教案：顽皮的猴子中班奥尔夫音乐教学《库乞乞》中国功夫教案篇二教育目标：1、知道武术的作用，它是我国优秀的传统文化。
2、模仿武术动作，感受中国武术的气概。
活动准备：中国武术的录像，简单的武术动作示意图。
活动过程：一、观看录像，了解武术的作用。
1、你们知道什么事武术吗？你们在哪里看到过？小结：打拳和使用兵器的技术，是我国传统的体育项目，也称中国功夫。
2、今天尤老师也带来了一部关于武术的录像，录像里的武术的'名字叫做《五步拳》3、教师播放录像，幼儿观看中国武术五步拳。
小学四年级音乐《中国功夫》教案：感受中国武术之美
小学四年级音乐《中国功夫》教案：感受中国武术之美中国功夫是中国文化的重要组成部分，也是世界文化宝库中的一枚瑰宝。
它是一种独特的体育运动和文化遗产，通过独特的技术和动作，展示出中国文化的无穷魅力。
本文将为大家介绍小学四年级音乐《中国功夫》教案，希望能够帮助孩子们感受中国武术之美。
第一步：学习基本功夫动作中国功夫的基本功夫动作包括：站立、拳法、踢腿、跳跃、滚动等。
在第一节课中，我们可以让孩子们逐步学习这些基本功夫动作，通过纵向爬墙、平衡步、下马步、左右推手等练习，让孩子们感受到中国功夫的基本动作和技术。
通过此步骤，孩子们可以对中国功夫有一个初步的了解，并开始进入这项运动的世界。
第二步：欣赏中国功夫音乐音乐作为中国功夫的重要伴侣，能够让人更好地感受到中国功夫的魅力。
在第二节课中，我们可以为孩子们播放一些经典的中国功夫音乐，如《少林寺》、《霸王别姬》、《千里走单骑》等。
让孩子们在欣赏中感受到体现中国传统文化的音乐魅力，激发学习热情。
第三步：组织功夫表演在第三节课中，我们可以让孩子们参与功夫表演，通过组织小朋友演示基本拳法和动作，让他们感受到中国功夫的精髓和美妙。
同时为了更好的表现，我们可以为孩子们准备不同的服装和道具，如太极服、拳套、绸带等，让他们在演出中能够更加专注和自信。
通过表演和演示，孩子们能够在潜移默化中学习到更多的知识和技巧。
第四步：讲解中国功夫文化在第四节课中，我们可以对中国功夫文化进行更加深入的讲解，并这些关于中国功夫的知识进行一一梳理。
可以让孩子们了解功夫的起源与历史，以及功夫在中国文化中的重要地位等。
除此之外，我们也需要强调功夫的道德意义，如尊重教练、体谅同学、尊重自己等，帮助他们建立健康的心态和行为习惯。
中国功夫是一种优美的文化形式，其色彩艳丽、技巧独特、动作美妙，在不断发展的过程中展现出独特魅力。
通过以上四个步骤，我们可以让小学四年级的孩子们深入了解中国功夫的基本知识，掌握基本动作和技能，并了解中国功夫的文化内涵与重要性。
幼儿园大班教案《中国功夫》含反思
幼儿园大班教案《中国功夫》含反思教学目标1.了解中国功夫的基本知识；2.掌握简单的中国功夫动作；3.培养孩子们的礼仪意识和团队协作能力。
教学准备1.音乐：选取一段中国功夫动作音乐；2.假发、道具：准备一些黑色的头发假发和木偶、竹剑等道具；3.教学课件：准备一些PPT或者图片。
教学过程1. 纪录片的欣赏播放一段中国功夫的纪录片，介绍中国功夫的起源和代表性的拳种。
2. 中国功夫的舞蹈动作为了使幼儿园的孩子们能够更好的理解中国功夫这个文化，我们向孩子介绍中国功夫的一些动作。
我们会使用头发假发来代替袖箭，以及木偶、竹剑等道具来模拟一些轮廓。
1.宣传员：老师站在舞台中央，假装在宣传招生，展示中国功夫优美的动作，并吸引孩子们的注意力。
2.合掌：老师向孩子解释功夫中的一些概念，例如尊重、礼仪等，然后让孩子们掌握如何进行合掌。
3.鞠躬：老师向孩子解释一些礼仪，在让孩子们模仿如何进行鞠躬。
4.互相踩背：老师向孩子展示这样一种身体锻炼方式，然后让孩子们互相踩背练习。
3. 功夫游戏1.“棒子游戏” 分成两组，每组是两排，举着棒子，从中间线开始，赛跑，凶的打向敌人，要敏捷避开，没有被打中的获胜。
2.“上山打老虎” 老师分配角色，把其中一组当做老虎，另外一组是猎人，猎人一边射箭一边砍老虎，老虎一边踩高跷一边躲，高跷踩倒，则认为失败。
4. 小结与反思最后，老师带领孩子们回顾今天所学的知识，并让孩子们进行自我检测。
同时，让孩子们体会到中国功夫的气质，将所学的道德规范与日常行为结合起来，增强了孩子们自信心和合作意识。
5. 总结通过本次教学，幼儿园的孩子们不仅了解到了中国功夫这项文化，在动作的模仿过程中，也让他们掌握了一定的协作技巧。
此外，在本次课程中，孩子们也获得了一些微小的收获，例如互相帮助，礼仪意识等，这对于幼儿们的成长有更深远的意义。
反思本次教学中，图片和视频的加入能够更好的帮助孩子们更好的理解中国功夫这项文化，也能让孩子们更加感受到中国功夫强大的气质。
《中国功夫》大班综合活动课教案
《中国功夫》大班综合活动优质课教案一、活动目标1. 让幼儿了解中国功夫的基本概念和特点，培养幼儿对中华传统文化的兴趣。
2. 通过模仿和练习，使幼儿掌握一些简单的武术动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿的自信心和自我保护意识。
二、活动准备1. 教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。
2. 教学器材：武术服装、武术道具（如剑、棍、拳套等）、音乐播放设备、武术动作图示等。
3. 教学辅助材料：武术视频、图片、书籍等。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 导入部分（5分钟）教师向幼儿介绍中国功夫的基本概念和特点，引导幼儿对本次活动产生兴趣。
3. 主体部分（10分钟）1. 教师演示一些简单的武术动作，如太极、八卦、形意拳等，并讲解动作要领。
2. 幼儿跟随教师学习并模仿这些动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 教师组织幼儿进行小组练习，让幼儿相互交流、互相帮助，提高团队协作能力。
4. 总结部分（5分钟）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，引导幼儿认识到中国功夫的魅力和价值。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿练习武术动作，巩固学习成果。
2. 环境创设：教师在教室或户外活动场地布置武术主题墙面，让幼儿在课余时间自主观察和模仿。
3. 武术比赛：组织幼儿进行武术比赛，提高幼儿的竞技意识和自信心。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度、学习态度和团队协作能力。
2. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解幼儿在家庭和学校中的应用情况。
3. 通过武术比赛等形式，评估幼儿的动作掌握程度和竞技水平。
六、活动六：认识武术器械活动目标：1. 让幼儿认识和了解常见的武术器械，如剑、棍、枪、拳套等。
2. 培养幼儿对武术器械的兴趣，提高幼儿的观察力和认知能力。
活动准备：1. 教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。
大班健康优质课教案及教学反思《中国功夫》
《大班健康优质课教案及教学反思《中国功夫》》一、教学目标1.让学生了解中国功夫的基本动作和内涵，激发对传统文化的兴趣。
2.培养学生的平衡能力、协调能力和团队协作精神。
3.增强学生的体质，提高免疫力。
二、教学内容1.中国功夫的基本动作：马步、冲拳、踢腿等。
2.中国功夫的内涵：坚韧、勇敢、自信等。
三、教学重点与难点1.教学重点：掌握中国功夫的基本动作，体验团队合作。
2.教学难点：动作的标准度和团队协作的默契。
四、教学准备1.教学场地：宽敞、平坦的操场或室内场地。
2.教学器材：武术服装、武术棍、录音机、音响设备等。
五、教学过程（一）课堂导入1.教师身着武术服装，以饱满的精神面貌出现在课堂上，引导学生关注。
2.教师简要介绍中国功夫的起源和发展，激发学生的兴趣。
（二）基本动作教学1.教师示范马步，讲解动作要领，学生跟随练习。
2.教师示范冲拳，讲解动作要领，学生跟随练习。
3.教师示范踢腿，讲解动作要领，学生跟随练习。
（三）团队协作练习1.教师将学生分成若干小组，每组学生共同完成一套中国功夫动作。
2.各小组进行展示，教师点评并给予鼓励。
（四）游戏环节1.游戏名称：“抓逃犯”2.游戏规则：学生分为两队，一队扮演“警察”，一队扮演“逃犯”。
警察负责抓捕逃犯，逃犯则尽力躲避。
在规定时间内，抓到逃犯最多的一队获胜。
3.游戏目的：锻炼学生的反应速度和团队协作能力。
（五）课堂小结2.学生分享学习心得，表达对中国功夫的喜爱。
六、教学反思1.部分学生对动作的理解不够深入，导致动作不够标准。
在今后的教学中，教师应更加注重动作细节的讲解和示范。
2.团队协作方面，部分学生表现出过于依赖他人的现象。
在今后的教学中，教师应加强团队协作意识的培养，让学生学会独立思考和解决问题。
3.游戏环节，部分学生过于兴奋，导致课堂纪律稍显混乱。
在今后的教学中，教师应加强对学生的管理，确保课堂秩序。
重难点补充：马步：教师说，“同学们，马步是中国功夫的基础，就像大楼的地基一样重要。
《中国功夫》教案(8篇)
《中国功夫》教案(8篇)作为一名教学工作者，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么优秀的教案是什么样的呢？问渠那得清如许，为有源头活水来，以下是可爱的小编帮家人们分享的《中国功夫》教案【较新8篇】。
中国功夫教案篇一活动目标：1.尝试看图谱学功夫招式。
2.体验与同伴共同探索，表演的乐趣。
3.感受中国武术的魅力与精神。
活动准备：3组功夫图谱、音乐、绸带活动过程：一、教师腰间系红色腰带出场引起幼儿兴趣。
1.教师一登场就转个圈，看我这身打扮像干什么的？T:缪老师较近迷上了中国武术，你们有人喜欢武术吗？想不想看T:我练几招？我这不算什么，我师傅才厉害呢？一起来看看。
二、看录像T:我师傅打得怎么样？有没有你们喜欢的动作？三、看图谱学功夫。
T:除了李连杰，你们知道中国还有哪些武术明星？那么多武术明星他们的`武术功夫是从哪里来的呢？除了跟师傅练还可以怎么练？(自己看秘笈练功)出示秘笈：看有什么秘笈？T:今天就要请你和朋友一起来看秘笈练功。
待会儿我们还要举行武林大会，比一比，看哪一组可以拿到冠军。
我们分为三组：每组不能超过6个人。
你们喜欢什么秘笈就站到它面前去。
T:我给你们配一首很有力的音乐，你们可以听着音乐来练动作。
T:一共有几个动作？我的这段音乐也有四句，一起听听。
一会儿比赛时一句歌词做一个动作。
T:现在都到前面来，华山派的站在一起……现在是彩排，大家一起练，各看各的，忘了可以偷偷瞄一下。
（要不要再练一遍，动作不要着急）四、幼儿表演T:武林大会马上就要开始了，请武术弟子们把自己打扮的精神一点。
”1.分组表演。
T:不要碰到别人，可以自己编队形。
2.幼儿评选。
T:你觉得哪一组好一些，好在哪里？今天的武林大会的冠军是---可以得到一本秘诀，待会来拿，回家慢慢练。
五、组织幼儿讨论为什么要练功夫。
1.幼儿回答2.教师总结：练功夫可以自我保护，可以见义勇为，可以强身健体。
六、观看幻灯片T:中国功夫除了用拳用掌，还有其他的什么中国功夫？（刀术、棍术、剑术、枪术）T:中国武术有好多种，你们有兴趣的可以回家找找资料。
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《 功 案 中国 夫
烟 台市福 山区 徐修琴
【 设计理念 】
在 许多孩子积极地学 习拉 丁舞、跆拳道等 外国优 秀文化 的今 天 ，更不能抛弃我们博 大精深 的中华文化 。音乐教师在
教授音 乐知识技能的 同时 ，应努力把我们 国家好 的音乐作品 及优 秀的文化渗透到音 乐教学 中 ， 自己的音乐课堂教学更 使
体 课 件
气魄。尤其是最后一段 “ 东方一条 龙 ，儿女似英雄 ，天高地 远八 面风 ，中华有神功”使人唱来豪情满满 ，爱 国之情油然
而生。
【 教学过程 】
一
、
导 入
１ 、播放学生大课问课武术操录像一小段。要 求学 生看
豳 ＯＦ Ｔ￣Ｕ ＨＤＳ ＥＯＣ ＷＭ Ｉ
的 同 时 仔 细 听 音 乐 。 ［ 发 学 习兴 趣］ 激
镲 、鼓等打击乐器 的介入 ，起一定 的专业 引领作用 ，通过引 导学生寻找身边 的乐器 ，让 学生体会 到音 乐无处不在 ，并使
学 生 在 玩 中学 、学 中玩 。 ３ 学 习歌 曲 第 一段 、 第 二 段 、
学 武 总结 ：中国武术源远流长 ，博 大精 深，过去武术用来保
生对 “ 中华有神 功” 的 自豪感。 ２ 、能正确演 唱 《 中国功 夫》 ，并掌握歌曲速度、力度及 情绪在歌 曲中的表现作用 ，从而感受音乐的魅力。
武术 的雄风 。设计在 唱、奏 、听 、练中进一步提 高学 生的音
乐表现 力、创造 力和鉴赏 力。
教学 内容 ：演唱歌曲 《 中国功夫》
家卫国 ，现在武术大多是用来强身健体 、修 身养 性 ，中华武
术是 中华文化之一 ，我们 应很好地 发扬 ，本节课要学 习的音
乐就 是 与武 术 相 关 的 。
（ ） 同学随琴唱第一段与第 四段 ，要求演唱中体 会并 １ 请 感受两段旋律 的情绪 、速度特点。
［ 设计 意图】通过师生交流 ，了解武术相关文化 ，激起学
旋 律 采 用七 声 羽调 式 ，“” 和 … ’的 运 用 恰 到 好 处 ， ７ ４ 使
曲调具 有古朴和高亢、壮烈 的色彩 ，这是 单纯采用五声音调
所无法达到 的艺术效果。 歌 曲由三个 乐段 组成 ，为单三部 曲式。第 二乐段 的乐句
是第 一乐段 乐句的压缩 ，所使用 的音 乐材料完全相 同 ，使人
２ 、学 习处理歌 曲第三段 ，有 以下两种 处理 办法 （ 课堂
上 可采 用任 意 一 种 方 法 ） 。 第 一种 学 习 方 法 ：
１ 、请学生随琴轻唱 乐谱第一段 、第二段 。
２ 分角 色随 歌 曲录 音 唱 全 曲 乐 谱 （ 女 唱 第 一 段 乐谱 ， 、 男
女声唱第 二段 乐谱前 八小节 ，后． ４ 节男女合唱 。第 四段男 Ｓ ＼ ｋ
播放第一遍 ： ①跟 乐曲画面哼唱。 乐 曲分几段。③ 你 ②
喜 欢 哪 段 ，为 什 么？ （ 相 讨 论 ） 互
播放第二遍 ： 要求 师生起立一起 随媒体 画面欣 赏并演唱 《 中国功夫 》 。 【 设计意图］给师生刨设教学情境 ，有 身临其境 的感觉 ，
增 强歌 曲 的 感 染 力 和 号 召 力 。
（ 由屠 洪 刚 演 唱 ）
稍活 跃起来。 （ ３）全班随伴奏带放声歌唱整首歌 曲。 要求 ：注意既要唱得高 亢、雄健 ，又 不能扯直 嗓子拼命 喊，注 意第三段 加衬词 处理 部分。 【 设计意 图］ 指导学生用正确 的方法较； 隹确地学 唱好歌 曲 前两段 。
三 、 学谱
易唱 易记 ，同 时 又 产 生 了强 烈 的 对 比作 用 。
有 意义 ，并努力实现音 乐课堂 教学的和谐高效。
【 设计思路 】
通过演 唱、演奏和听 赏表 现中国武术的音 乐作 品 ，激发
学生对 “ 中华有神功”的 自豪感 ，能用激越 的歌声表 现中华
【 教学目标 】
１ 通 过 讨 论 ，师 生 交 流 ， 了解 中 国 武术 文 化 ，激 发 学 、
学 习方 法 过 程
节和后八 小节 音乐旋律特 点有什么不 同？ 要求演唱时 吐字要
清 晰 ，注 意 句 末 的 休 止 符 。
［ 意图］引导学生 了解第二段旋律特点 ： 设计 前后八 小节
形成 鲜 明 对 比 ，后 八 小 节 是 前 八 小 节 学 习 的压 缩 ，音 乐 变得
１ 、听歌 曲猜名 字。播 放歌 曲 《 国功夫 》ＶＣ 碟 片 中 Ｄ
生 学 习兴 趣 。
［ 设计意图］ 学生明确 第一段 、第四段旋 律相 同。第一 让 段 速度稍 慢 ，矫健地。第 四段速度稍慢 ，饱满地。
（ ２）引导学生学 习第 二段 ，请同学边唱边思考 ，前Ｊ Ｉ ｋＪ ＼
２ 、播 放 电影 《 黄飞鸿》片段 ［ 设计意 图］让学生通过观赏画面 ，感受中国功夫特点 及表现 的民族精神。 二 、新授部分
【 情分析 】 学
学 习对 象 分 析 ：
【 学重点、难点 】 教
１ 、熟练地 、有表情地演唱歌 曲 《 中国功夫 》 并可 以边 ，
唱边完成简单武 术操 动作 。
２ 、打 击乐的刨编活动 ，感受武术风格特 色。
３ 重 点 处 理 歌 曲的 第 三 部 分 。 、
四年级学 生能够 轻松理解歌 曲的含 义 ， 并掌握 了一定 的
生唱 词 ， 女声 唱谱 ，且 同 时 进 行 。）
从 歌曲的念 白部 分入手 ，感受节奏。
【 设计 意 图 】创 造 性 使 用教 材 ，拓 宽 学生 视 野 ，培 养 学
演唱技巧和音 乐理论 知识 ，能够积极参 与活动 ，并 自主探 究 学 习知识。对 本节课一定会产生浓厚 的学 习兴趣 ，并相信 会
收 到 良好 的效 果 。
教材分析 ： 歌词简 明扼要地 介绍 了中 国武术 的方方面面 ，写得极 有
【 教具准备 】 录音机、 磁带、 打击乐、电 子琴、多 媒