一年级上册汉语拼音 b p m f 人教部编版精品课件(22张PPT)
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一年级上汉语拼音 b p m f 人教部编版PPT
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我会写
一年级上汉语拼音 b p m f 人教部编版PPT
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拼音儿歌
1.听广播b、b、b，爬上山坡p、p、p，两个小 门m、m、m，一座大佛f、f、f。
2.右下半圆b、b、b，右上半圆p、p、p，两个 门洞m、m、m，一根拐杖f、f、f。
shēngpà b i é r é n m é i f ā x i à n shēnz h e b ó z i gāoshēngjiào
生怕别人没发现，伸着脖子高声叫。
一年级上汉语拼音 b p m f 人教部编版PPT
一年级上汉语拼音 b p m f 人教部编版PPT
我会做 2.猜一猜，写一写。
右下半圆 两个门洞
•
10.
外婆带给我的 种 种 “ 安静 感 ” 虽 然内 涵 不 尽 相 同， 但 主 要 是 外婆 人 格 所 起 的作 用 ， 引 我 思索 与 成 长 ， 让我 更 为 勇 敢 。
一年级上汉语拼音 b p m f 人教部编版PPT
第3课 b p m f
课文情景图
我会读
图中带天线的收音机像什么？
她在干什么？
听广播 b b b
播
b
我会读
图中画的是谁？ 他在干什么？
坡 p 左边小朋友正在爬坡。
我会读
图中画的是谁？
他们在干什么？ 他们在摸两个相连的桥洞。
摸 m 两个小门 m、m、m。
我会读
图中画的是谁？
他们在干什么？ 老爷爷拄着拐杖和佛在聊天。
要领总结
写一写 m在四线三格中的中格，有3笔，先写竖，再写左弯竖，最后一笔也是左弯竖。 读一读 双唇紧闭，气流从鼻子出来,声带颤动。 说一说 1.小明蒙着双眼在玩摸人的游戏呢。2.小白兔在采蘑菇呢。 写一写 f在四线格的上格和中格，第一笔是右弯竖，第二笔是横。 读一读 上牙轻轻地放在下唇上，摩擦一下发出音，声带不颤动。 说一说 1.山坡上有一座佛像。2.一休是佛门弟子。
人教部编版一年级上册语文《汉语拼音：bpmf》名师教学课件
课堂小结
通过本节课的学习，你有哪些收 获呢？希望同学们能用自己的语言， 和大家交流一下自己的学习感受，好 吗？
好好读书
第3课 b p m f
课文情景图
我会读
图中带天线的收音机像什么？
她在干什么？
听广播 b b b
播
b
我会读
图中画的是谁？ 他在干什么？
坡 p 左边小朋友正在爬坡。
我会读Biblioteka 图中画的是谁？他们在干什么？ 他们在摸两个相连的桥洞。
摸 m 两个小门 m、m、m。
我会读
图中画的是谁？
他们在干什么？ 老爷爷拄着拐杖和佛在聊天。
大白鹅，水上 漂，头戴一顶小红帽。
shēngpà b i é r é n m é i f ā x i à n shēnz h e b ó z i gāoshēngjiào
生怕别人没发现，伸着脖子高声叫。
我会做 2.猜一猜，写一写。
右下半圆 两个门洞
右上半圆 一根拐杖
课后作业
本课达标练习册第 2题、第3题。
佛 f 像根拐杖f、f、f
我会读
儿歌 声母支好架， 韵母带调发， 前后一口气， 千万别分家。
我会读
（八）个小朋友的“八”
打（靶）的“靶”
（拔）萝卜的“拔”
大（坝）的“坝”
我会读 菠萝、剥皮 伯伯、脖子
跛脚、跛子 簸箕
我会读
儿歌 声母支好架， 韵母带调发， 前后一口气， 千万别分家。
我会读 趴下 爬坡、爬行
写在中格，紧挨着竖。 读一读 双唇紧闭，突然张开嘴唇，把气送出，发出p音，要轻而短。 说一说 1.小明爬上了高高的山坡。2、我能帮妈妈泼脏水。
要领总结
写一写 m在四线三格中的中格，有3笔，先写竖，再写左弯竖，最后一笔也是左弯竖。 读一读 双唇紧闭，气流从鼻子出来,声带颤动。 说一说 1.小明蒙着双眼在玩摸人的游戏呢。2.小白兔在采蘑菇呢。
新版一年级上册《b p m f 》人教(部编版) (共25张PPT)
bpmf
o ae
iu
ü
单韵母
m—ɑ m—o m—i m—u 前音轻短后音重，两音相连猛一碰。 前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
yi m—ɑ m—o m—i m—u
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
m—ɑ m—o m—i m—u m—ɑ m—o m—i m—u p—ɑ p—o p—i p—u b—ɑ b—o b—i b—u 前音轻短后音重，两音相连猛一碰。 前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
bpmf b—ɑ b—o b—i b—u 前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
p—ɑ p—o p—i p—u p—ɑ p—o p—i p—u m—ɑ m—o m—i m—u m—ɑ m—o m—i m—u 前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
m—ɑ m—o m—i m—u
fó p—ɑ p—o p—i p—u
m—ɑ m—o m—i m—u 前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
f—ɑ f—o
f—u
pō
坡
猜一猜：
f—ɑ f—o
f—u
p—ɑ p—o p—i p—u
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
b—ɑ b—o b—i b—u
m—ɑ m—o m—i m—u
p—ɑ p—o p—i p—u
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
m—ɑ m—o m—i m—u
b—ɑ b—o b—i b—u
m—ɑ m—o m—i m—u
bǐ
笔
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
f—ɑ f—o
f—u
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
小朋友们，再见！ b p m f
p—ɑ p—o p—i p—u m—ɑ m—o m—i m—u
o ae
iu
ü
单韵母
m—ɑ m—o m—i m—u 前音轻短后音重，两音相连猛一碰。 前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
yi m—ɑ m—o m—i m—u
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
m—ɑ m—o m—i m—u m—ɑ m—o m—i m—u p—ɑ p—o p—i p—u b—ɑ b—o b—i b—u 前音轻短后音重，两音相连猛一碰。 前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
bpmf b—ɑ b—o b—i b—u 前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
p—ɑ p—o p—i p—u p—ɑ p—o p—i p—u m—ɑ m—o m—i m—u m—ɑ m—o m—i m—u 前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
m—ɑ m—o m—i m—u
fó p—ɑ p—o p—i p—u
m—ɑ m—o m—i m—u 前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
f—ɑ f—o
f—u
pō
坡
猜一猜：
f—ɑ f—o
f—u
p—ɑ p—o p—i p—u
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
b—ɑ b—o b—i b—u
m—ɑ m—o m—i m—u
p—ɑ p—o p—i p—u
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
m—ɑ m—o m—i m—u
b—ɑ b—o b—i b—u
m—ɑ m—o m—i m—u
bǐ
笔
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
f—ɑ f—o
f—u
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
小朋友们，再见！ b p m f
p—ɑ p—o p—i p—u m—ɑ m—o m—i m—u
部编人教版一年级语文上册拼音3《b p m f》优质PPT课件
拼一拼，读一读ຫໍສະໝຸດ bā猪八戒bǎ打靶
bá
拔萝卜
bà
大坝
p
小哥勇敢爬山坡， 右下半圆 p p p。
拼一拼，读一读
pā pá pǎ pà pō pó pǒ pò
b p 想一想:
它们有什么不一样？
我发现： 右下半圆 bbb 右上半圆 ppp
m
两个门洞m m m
拼一拼，读一读
mā má mǎ mà me
这节课，我们认识了4个声母好朋友，它们 分别是“b、p、m、f”，我们不仅掌握了它们 的音形，能够做到正确书写，还能正确拼读音 节，真棒！
点击报听写
学完课文，一 起来听写吧。
点我，点我！
3b p m f
一年级上册
新课导入
ɑoe iuü
yw
wu yi yu
单韵母
声母
整体认 读音节
刚才我们复习了前面几节课 所学的知识，接着我们继续来学 习4个新的声母：b、p、m、f以及 它们的两拼音节吧！
妙学拼音
爸爸带我爬山坡（p）, 爬上山坡看大佛（f）。 大喇叭里正广播（b）, 爱护大佛不要摸（m）。
mō mó mǒ mò
f
一根拐杖f f f
拼一拼，读一读
fā fá fǎ fà
声母宝宝b p m f玩累了，它们想 回家，小朋友们你们知道它们住在哪 吗？
bpmf
四线三格
bp
2笔
2笔
mf
3笔
2笔
右下半圆 b b b 小猴上坡 p p p 摸人游戏 m m m 一尊大佛 f f f
课堂小结
一个声母和一个韵母相拼，组成两拼 音节。
bpmf 都是声母。
首先来认识声母b与单韵母ɑ组成 的两拼音节。
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p在四线三格中占中格和下格，共有两笔，先写竖，再写右上半圆。竖写在中格和下格左边一点，半圆 写一写
写在中格，紧挨着竖。 读一读 双唇紧闭，突然张开嘴唇，把气送出，发出p音，要轻而短。 说一说 1.小明爬上了高高的山坡。2、我能帮妈妈泼脏水。
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我会读
一年级上册汉语拼音 b p m f 人教部编版PPT课件(共22张PPT)
爸 妈 我
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我会写
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一年级上册汉语拼音 b p m f 人教部编版PPT课件(共22张PPT)
害怕
一年级上册汉语拼音 b p m f 人教 b p m f 人教部编版PPT课件(共22张PPT)
我会读
山坡、泼水 婆婆
叵测 气魄
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我会做 1.读儿歌，圈出声母是b、p、m、f的字宝宝。
d à b á i é shuǐshàngpiāo t ó u d à i y ī dǐngxiǎohóngm à o
我会做 2.猜一猜，写一写。
右下半圆 两个门洞
右上半圆 一根拐杖
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写在中格，紧挨着竖。 读一读 双唇紧闭，突然张开嘴唇，把气送出，发出p音，要轻而短。 说一说 1.小明爬上了高高的山坡。2、我能帮妈妈泼脏水。
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我会读
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爸 妈 我
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我会写
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害怕
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我会读
山坡、泼水 婆婆
叵测 气魄
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我会做 1.读儿歌，圈出声母是b、p、m、f的字宝宝。
d à b á i é shuǐshàngpiāo t ó u d à i y ī dǐngxiǎohóngm à o
我会做 2.猜一猜，写一写。
右下半圆 两个门洞
右上半圆 一根拐杖
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部编教材一年级上册语文《b p m f》ppt上课课件
左拇指朝上 b b b 左拇指朝下 b b b
部编教材一年级上册语文《b p m f》ppt上课课件
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学习“m” 图上画的是谁?他们在干什么？
mén mí
在门洞捉迷藏
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m
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▬→
前音轻短后音重， 两音相连猛一碰
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b
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爬（pá）山
泼（pō）水
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p
p像什么？
9（反写）
顺口溜：哥哥勇敢 爬山坡，右上半圆 p p p。
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形状：左边一 竖，右上一半 圆。
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b p m f
学习目标
1 正确认读声母 b、p、m、f，读准音，认清 形，能正确书写。
2 正确拼读 b、p、m、f 和单韵母 ɑ、o、i、u 组成的音节；初步掌握两拼音节的拼读方法。
3 借助拼音，正确认读“爸爸、妈妈”2 个词 语，认识“爸、妈”2 个生字。
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学习“m” 图上画的是谁?他们在干什么？
mén mí
在门洞捉迷藏
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m
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▬→
前音轻短后音重， 两音相连猛一碰
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b
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爬（pá）山
泼（pō）水
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p
p像什么？
9（反写）
顺口溜：哥哥勇敢 爬山坡，右上半圆 p p p。
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形状：左边一 竖，右上一半 圆。
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b p m f
学习目标
1 正确认读声母 b、p、m、f，读准音，认清 形，能正确书写。
2 正确拼读 b、p、m、f 和单韵母 ɑ、o、i、u 组成的音节；初步掌握两拼音节的拼读方法。
3 借助拼音，正确认读“爸爸、妈妈”2 个词 语，认识“爸、妈”2 个生字。
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人教版一年级上册汉语拼音b、p、m、f课件
同时，教师还可以通过组织课 堂游戏、比赛等方式，增加学 生对于b、p、m、f的记忆和 理解。
05
b、p、m、f的音节拼写与听写
b、p、m、f与其他声母组合成音节拼写练习
总结词
强化拼写规则
总结词
提高听写能力
详细描述
通过展示多个由b、p、m、f与其他声母组 合成的音节，让学生练习拼写，强化他们 对拼写规则的理解和记忆。
回顾b、p、m、f的发音、书写、拼读规则等知识点
b的发音
b是双唇音，发音时双唇紧闭，突 然打开，气流冲出口腔，发出爆破 音。
p的发音
p是双唇音，发音时双唇紧闭，突然 打开，气流冲出口腔，发出爆破音 ，并且舌头向上颚抬起。
m的发音
m是鼻音，发音时双唇紧闭，软腭下 垂，气流通过鼻腔发出。
f的发音
f是唇齿音，发音时上齿接触下唇， 形成阻塞，气流从唇齿间通过，发出 摩擦音。
p与a、o、i的拼读与练习
总结词
p与a、o、i拼读时，发音为p-a-pa，p-o-po，p-i-pi。
详细描述
同样地，将p的发音与a、o、i三个韵母进行拼读，发出pa、po、pi的音。在拼读过程中，注意p的发 音部位在双唇，舌尖抵住上齿龈，同时软腭上升，关闭鼻腔通道，使气流从口腔通道经舌头两侧泄出 。拼读时，体会发音器官的协同动作，并多次重复练习。
书写
b、p、m、f都有相同的占位符，占 位符为中下格，书写时要注意字母 的大小写和格式。
拼读规则
b、p、m、f可以与单韵母a、o、e 、i、u相拼，拼出不同的音节。
布置课后作业与预习内容
课后作业
抄写b、p、m、f四个字母各一行，并练习拼读简单的 音节。
预习内容
预习下一课内容，了解下一课将要学习的拼音字母。
05
b、p、m、f的音节拼写与听写
b、p、m、f与其他声母组合成音节拼写练习
总结词
强化拼写规则
总结词
提高听写能力
详细描述
通过展示多个由b、p、m、f与其他声母组 合成的音节，让学生练习拼写，强化他们 对拼写规则的理解和记忆。
回顾b、p、m、f的发音、书写、拼读规则等知识点
b的发音
b是双唇音，发音时双唇紧闭，突 然打开，气流冲出口腔，发出爆破 音。
p的发音
p是双唇音，发音时双唇紧闭，突然 打开，气流冲出口腔，发出爆破音 ，并且舌头向上颚抬起。
m的发音
m是鼻音，发音时双唇紧闭，软腭下 垂，气流通过鼻腔发出。
f的发音
f是唇齿音，发音时上齿接触下唇， 形成阻塞，气流从唇齿间通过，发出 摩擦音。
p与a、o、i的拼读与练习
总结词
p与a、o、i拼读时，发音为p-a-pa，p-o-po，p-i-pi。
详细描述
同样地，将p的发音与a、o、i三个韵母进行拼读，发出pa、po、pi的音。在拼读过程中，注意p的发 音部位在双唇，舌尖抵住上齿龈，同时软腭上升，关闭鼻腔通道，使气流从口腔通道经舌头两侧泄出 。拼读时，体会发音器官的协同动作，并多次重复练习。
书写
b、p、m、f都有相同的占位符，占 位符为中下格，书写时要注意字母 的大小写和格式。
拼读规则
b、p、m、f可以与单韵母a、o、e 、i、u相拼，拼出不同的音节。
布置课后作业与预习内容
课后作业
抄写b、p、m、f四个字母各一行，并练习拼读简单的 音节。
预习内容
预习下一课内容，了解下一课将要学习的拼音字母。
一年级上册汉语拼音 b p m f 人教部编版ppt完美课件(22张ppt)
7.谈禅说 理 诗 ， 是 诗 人 把 自 己 类 似 禅 宗 的 顿 悟 或 事 理 的 体 察 诉 之 于 诗 句 中 ， 这 类 诗 往 往 有 不 食 人 间 烟 火 之 空 灵 境 界 ； 8.尾联指 出 人 世 间 的 是 非 贤 愚 随 着 时 间 的 流 逝 ． 终 将 化 为 杂 草 丛 生 的 坟 墓 里 的 一 杯 土 ， 运 用 的 是 以 景 结 情 的 手 法 。
大白鹅，水上 漂，头戴一顶小红帽。
shēngpà b i é r é n m é i f ā x i à n shēnz h e b ó z i gāoshēngjiào
生怕别人没发现，伸着脖子高声叫。
我会做 2.猜一猜，写一写。
右下半圆 两个门洞
右上半圆 一根拐杖
1．“何意 陆 沈 黄 绶 间” ， 这 一 句 以 疑 问 形 式 出 之 ， 它 是 慨 叹 ， 也 是 责 问 ， 表 现 出 对 执 政 者 的 无 可 奈 何 之 情 。 2．诗人一 反 律 诗 中 间 二 联 装 点 景 物 的 传 统 ， 额 联 以 “ 头 白 眼 花” 对 “ 儿 婚 女 嫁 ” ； 在 上 下 相 对 中 ， 每 句 又 自 成 对 偶 ， 有 着 往 复 回 环 的 效 果 。 3．本诗步 步 曲 折 ， 首 联 将 高 才 与 不 遇 相 对 比 ， 一 是 “ 凌 云” ， 一 是 “ 陆 沉 ” ， 有 转 折 跌 宕 之 势 ； 颈 联 抒 发 了 豪 兴 犹 在 、 盛 年 不 再 的 感 慨 ， 又 是 一 个 转 跌 ， 在 豪 放 旷 达 中 含 无 限 感 慨 。
第3课 b p m f
课文情景图
我会读
图中带天线的收音机像什么？
她在干什么？
大白鹅，水上 漂，头戴一顶小红帽。
shēngpà b i é r é n m é i f ā x i à n shēnz h e b ó z i gāoshēngjiào
生怕别人没发现，伸着脖子高声叫。
我会做 2.猜一猜，写一写。
右下半圆 两个门洞
右上半圆 一根拐杖
1．“何意 陆 沈 黄 绶 间” ， 这 一 句 以 疑 问 形 式 出 之 ， 它 是 慨 叹 ， 也 是 责 问 ， 表 现 出 对 执 政 者 的 无 可 奈 何 之 情 。 2．诗人一 反 律 诗 中 间 二 联 装 点 景 物 的 传 统 ， 额 联 以 “ 头 白 眼 花” 对 “ 儿 婚 女 嫁 ” ； 在 上 下 相 对 中 ， 每 句 又 自 成 对 偶 ， 有 着 往 复 回 环 的 效 果 。 3．本诗步 步 曲 折 ， 首 联 将 高 才 与 不 遇 相 对 比 ， 一 是 “ 凌 云” ， 一 是 “ 陆 沉 ” ， 有 转 折 跌 宕 之 势 ； 颈 联 抒 发 了 豪 兴 犹 在 、 盛 年 不 再 的 感 慨 ， 又 是 一 个 转 跌 ， 在 豪 放 旷 达 中 含 无 限 感 慨 。
第3课 b p m f
课文情景图
我会读
图中带天线的收音机像什么？
她在干什么？
一年级上册语文 汉语拼音3《b p m f》人教部编版 (共34张)PPT课件
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
36
29
pò
p ò pò
pò huài
破坏
30
31
32
33
34
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
35
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
小猴爬坡 ppp,
10
想一想:
bp
它们有什么不一样？
11
我发现：
右下半圆 bbb 右上半圆 ppp
12
图上画的是谁? 他们在干什么？
mén mí
在门洞捉迷藏
m
13
两扇小门 mmm,
14
图上画的是谁? 他在干什么？
fó
看佛
f
15
一根拐棍fff,
16
我听广播 bbb, 小猴爬坡ppp,
两扇小门 mmm, 一根拐棍fff,
1
单韵母专列
ɑ oe
ⅰu ü
ɑ o eⅰu ü 2
3
4
仔细观察 图画，说 说你看到 了什么？ 可以和同 桌交流！
5
6
爸爸带我爬山坡(p)， 爬上山坡看大佛(f)。 大喇叭里正广播(b)， 爱护大佛不要摸(m)。
7
我听广播， bbb
8
图上画的是谁?
他们在干什么？
36
29
pò
p ò pò
pò huài
破坏
30
31
32
33
34
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
35
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
小猴爬坡 ppp,
10
想一想:
bp
它们有什么不一样？
11
我发现：
右下半圆 bbb 右上半圆 ppp
12
图上画的是谁? 他们在干什么？
mén mí
在门洞捉迷藏
m
13
两扇小门 mmm,
14
图上画的是谁? 他在干什么？
fó
看佛
f
15
一根拐棍fff,
16
我听广播 bbb, 小猴爬坡ppp,
两扇小门 mmm, 一根拐棍fff,
1
单韵母专列
ɑ oe
ⅰu ü
ɑ o eⅰu ü 2
3
4
仔细观察 图画，说 说你看到 了什么？ 可以和同 桌交流！
5
6
爸爸带我爬山坡(p)， 爬上山坡看大佛(f)。 大喇叭里正广播(b)， 爱护大佛不要摸(m)。
7
我听广播， bbb
8
图上画的是谁?
他们在干什么？
部编版一年级语文上册拼音3《b p m f》优质PPT课件
声母
认识两拼音节
只有声母和韵母组成的音节叫两拼音节。
两拼音节的拼读规则： 前音（声母）轻短后音（韵母）重， 两音相连猛一碰。
ｂ—ā→ bā ｂ—á→ bá
猪八戒
拔萝卜
ｂ—ǎ→bǎ
ｂ—à→bà
打靶
水坝
b
bɑpΒιβλιοθήκη mɑpɑ mɑf
fɑ
b
bo
p m
o
po mo
f
fo
b
bi
p
pi
m
i
mi
b
bu
p m
复习巩固
b
p
nm
f
考考你——今天你学会了哪几个声母？
声 母
b
f
p
m
课后作业
1. 看书讲故事给爸爸妈妈听。 2. 利用拼音卡片回家练习读声母b、p、m、f
及所学过的两拼音节。
bpmf
部编版一年级上册
新课导入
小朋友，今天我们又 来到了声母家族，将要 结识几个新朋友，“b、 p、m、f”, 它们也是 韵母的好朋友呢！
3 bpmf
考考你
单 韵 母
i
ɑu oeü
声
母
wy
整
体 认
yi
yu
读
wu
音
节
我会读
b 广播广播b b b，
跟着广播学唱歌。
p 山坡山坡p p p，
爬上山坡唱山歌。
抚摸抚摸m m m， 摸摸脸蛋笑呵呵。
m
f 祖父祖父f f f，
祖父笑得真快活。
在图中找出字母：b p m f
读一读
祖父带我爬山坡（p）， 迎着风（f）儿爬上坡（p）, 收音机里正广播（b）, 爱护花草不乱摸（m）。
认识两拼音节
只有声母和韵母组成的音节叫两拼音节。
两拼音节的拼读规则： 前音（声母）轻短后音（韵母）重， 两音相连猛一碰。
ｂ—ā→ bā ｂ—á→ bá
猪八戒
拔萝卜
ｂ—ǎ→bǎ
ｂ—à→bà
打靶
水坝
b
bɑpΒιβλιοθήκη mɑpɑ mɑf
fɑ
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o
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fo
b
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p
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m
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复习巩固
b
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nm
f
考考你——今天你学会了哪几个声母？
声 母
b
f
p
m
课后作业
1. 看书讲故事给爸爸妈妈听。 2. 利用拼音卡片回家练习读声母b、p、m、f
及所学过的两拼音节。
bpmf
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新课导入
小朋友，今天我们又 来到了声母家族，将要 结识几个新朋友，“b、 p、m、f”, 它们也是 韵母的好朋友呢！
3 bpmf
考考你
单 韵 母
i
ɑu oeü
声
母
wy
整
体 认
yi
yu
读
wu
音
节
我会读
b 广播广播b b b，
跟着广播学唱歌。
p 山坡山坡p p p，
爬上山坡唱山歌。
抚摸抚摸m m m， 摸摸脸蛋笑呵呵。
m
f 祖父祖父f f f，
祖父笑得真快活。
在图中找出字母：b p m f
读一读
祖父带我爬山坡（p）， 迎着风（f）儿爬上坡（p）, 收音机里正广播（b）, 爱护花草不乱摸（m）。
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儿歌 声母支好架， 韵母带调发， 前后一口气， 千万别分家。
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我会读
（八）个小朋友的“八”
打（靶）的“靶”
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（拔）萝卜的“拔”
大（坝）的“坝”
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我会做 2.猜一猜，写一写。
右下半圆 两个门洞
右上半圆 一根拐杖
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1.美育包 括 美 术 教 育 和 审 美 教 育, 文 化 是 美 育 的 底 色 和 灵 魂 , 不 能 忽 视 文 化 精 神 的 培 养 。
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我会写
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我会写
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我会做 1.读儿歌，圈出声母是b、p、m、f的字宝宝。
d à b á i é shuǐshàngpiāo t ó u d à i y ī dǐngxiǎohóngm à o
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要领总结
写一写 b在四线三格中占上格和中格，共有两笔，先写竖，竖写在上格和中格，半圆写在中格，紧挨着竖。 读一读 先双唇紧闭，把气憋住，再突然放开，让气流爆发出来。 说一说 1.伯伯每天下午都要听广播。2.海面上的波浪真大啊！
p在四线三格中占中格和下格，共有两笔，先写竖，再写右上半圆。竖写在中格和下格左边一点，半圆 写一写
7．用金银 珠 玉 来 装 点 堂 皇 的 宫 殿 庙 宇 ， 这 种 行 为 使 得 大 量 珍 贵 的 人 力 物 力 降 低 为 符 号 的 陪 衬 ， 只 能 揭 示 意 义 的 贫 瘠 和 精 神 的 无 力 。
8．让日常 的 景 色 转 换 成 大 师 的 杰 作 ， 使 普 通 的 词 语 凝 结 成 千 古 不 朽 的 诗 句 ， 这 些 审 美 和 艺 术 创 造 ， 体 现 着 人 的 精 神 世 界 的 富 足 。
9．“富” 的 美 应 该 是 一 种 由 内 而 外 的 富 贵 气 ， 它 是 一 种 自 然 流 露 的 美 ， 它 得 自 个 人 长 期 的 、 自 觉 的 涵 养 ， 也 得 自 社 会 的 普 遍 氛 围 ， 与 金 钱 没 有 必 然 关 系 。
大白鹅，水上 漂，头戴一顶小红帽。
shēngpà b i é r é n m é i f ā x i à n shēnz h e b ó z i gāoshēngjiào
生怕别人没发现，伸着脖子高声叫。
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写在中格，紧挨着竖。 读一读 双唇紧闭，突然张开嘴唇，把气送出，发出p音，要轻而短。 说一说 1.小明爬上了高高的山坡。2、我能帮妈妈泼脏水。
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要领总结
写一写 m在四线三格中的中格，有3笔，先写竖，再写左弯竖，最后一笔也是左弯竖。 读一读 双唇紧闭，气流从鼻子出来,声带颤动。 说一说 1.小明蒙着双眼在玩摸人的游戏呢。2.小白兔在采蘑菇呢。 写一写 f在四线格的上格和中格，第一笔是右弯竖，第二笔是横。 读一读 上牙轻轻地放在下唇上，摩擦一下发出音，声带不颤动。 说一说 1.山坡上有一座佛像。2.一休是佛门弟子。
5.
要推动人工 智 能 规 模 化 应 用 ,就 必 须 推 动 人 工 智 能 与 各 行 业 融 合 创 新 ,在 制 造 、 农 业 、 物 流 、 金 融 等 重 点 行 业 和 领 域 开 展 人 工 智 能 应 用 。
6.
美国各执行 机 构 每 年 与 白 宫 主 管 预 算 科 技 政 策 办 公 室 沟 通 ,说 明 优 先 推 动 人 工 智 能 发 展 情 况 ,按 时 列 明 计 划 ,可 期 获 得 该 项 目 预 算 优 先 权 。
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我会读
趴下 爬坡、爬行
害怕
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我会读
山坡、泼水 婆婆
叵测 气魄
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我会读
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爸 妈 我
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我会写
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2.欣赏中国 绘 画 , 应 该 了 解 其 中 计 白 当 黑 、 浓 淡 生 趣 、 意 境 天 成 等 艺 术 手 法 和 精 神 追 求 。
3.美育在中 国 近 代 历 史 上 是 一 个 很 重 要 的 概 念 , 一 直 承 载 了 爱 国 救 亡 、 除 弊 振 新 的 重 任 。
4.当下美育 应 重 传 统 轻 西 方 , 融 汇 西 方 与 民 族 、 古 典 与 现 代 的 文 化 , 形 成 好 的 审 美 教 育 体 系 。
拼音儿歌
1.听广播b、b、b，爬上山坡p、p、p，两个小 门m、m、m，一座大佛f、f、f。
2.右下半圆b、b、b，右上半圆p、p、p，两个 门洞m、m、m，一根拐杖f、f、f。
3.声母支好架，韵母带调发，前后一口气，千 万别分家。
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我会读
菠萝、剥皮 伯伯、脖子
跛脚、跛子 簸箕
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儿歌 声母支好架， 韵母带调发， 前后一口气， 千万别分家。
我会读
一年级上册汉语拼音 b p m f 人教部编版精品课干什么？ 老爷爷拄着拐杖和佛在聊天。
佛 f 像根拐杖f、f、f
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第3课 b p m f
课文情景图
我会读
图中带天线的收音机像什么？
她在干什么？
听广播 b b b
播
b
我会读
图中画的是谁？ 他在干什么？
坡 p 左边小朋友正在爬坡。
我会读
图中画的是谁？
他们在干什么？ 他们在摸两个相连的桥洞。
摸 m 两个小门 m、m、m。
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