中考数学备考情况交流
中考数学试卷学习心得
时光荏苒，转眼间已经度过了紧张的中考。
回顾这段备考的日子，我深知数学试卷对于中考的重要性。
在这次备考过程中，我积累了一些关于数学试卷学习的经验和心得，以下是我的一些感悟。
首先，要重视基础知识的学习。
数学试卷中，基础知识占据了很大比重。
要想在数学考试中取得好成绩，就必须打好基础。
因此，我在备考期间，对课本上的知识点进行了系统复习，对公式、定理、性质等进行了归纳总结。
同时，我还注重提高自己的运算能力，通过大量练习题来巩固所学知识。
其次，要掌握解题技巧。
在备考过程中，我发现很多同学在考试中失分，很大程度上是因为解题技巧不足。
为了提高自己的解题能力，我认真分析了历年的中考数学试卷，总结出了一些解题技巧。
例如，遇到选择题时，要学会运用排除法；遇到填空题时，要学会从已知条件出发，逐步推导出答案；遇到解答题时，要学会分步骤进行解答，注意审题和计算。
再次，要培养良好的做题习惯。
在数学考试中，良好的做题习惯对于提高成绩至关重要。
我在备考期间，养成了以下几种习惯：一是审题要仔细，避免因粗心而失分；二是做题要规范，书写要工整，避免因书写不规范而失分；三是遇到难题要冷静，不要慌张，先从简单题目入手，逐步提高信心。
此外，要注重模拟考试。
在备考过程中，模拟考试是检验自己学习成果的重要手段。
通过模拟考试，我发现了自己存在的不足，并及时进行了调整。
在模拟考试中，我注重以下几点：一是模拟考试的时间要充足，确保在规定时间内完成所有题目；二是模拟考试的环境要安静，避免外界干扰；三是模拟考试后要及时总结，找出自己的不足之处。
最后，要保持良好的心态。
在备考过程中，心态对于考试成绩有着重要影响。
我始终保持积极向上的心态，相信自己能够取得好成绩。
在考试中，遇到困难时，我学会了调整心态，以平和的心态面对考试。
总之，通过这次中考数学试卷的学习，我深刻认识到，要想在数学考试中取得好成绩，必须重视基础知识，掌握解题技巧，培养良好的做题习惯，注重模拟考试，并保持良好的心态。
中考数学备考交流研讨主持稿范文
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数学中考备考经验交流会发言稿
大家好！我是来自XX中学的XXX，很荣幸能够在这里与大家分享我的数学中考备考经验。
首先，请允许我代表所有备考的同学，向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢！下面，我就自己在备考过程中的心得体会与大家交流一下。
一、明确目标，坚定信念在备考过程中，我们首先要明确自己的目标，这样才能在备考过程中保持坚定的信念。
对于中考来说，我们要有明确的目标，那就是考上理想的高中。
有了这个目标，我们才能在备考过程中保持积极的心态，勇往直前。
二、制定计划，合理分配时间1. 制定学习计划：根据自己的实际情况，制定详细的学习计划，包括每天的学习内容、学习时间和休息时间。
计划要切实可行，避免过于紧张或过于松懈。
2. 合理分配时间：在学习过程中，要合理安排时间，确保各科均衡发展。
对于数学学科，我们要保证每天至少有1-2小时的复习时间。
三、掌握方法，提高效率1. 理解概念，掌握公式：数学学科的基础是概念和公式，我们要确保对这些知识点的理解和掌握。
可以通过做笔记、画图等方式，加深对概念和公式的印象。
2. 总结归纳，提高解题技巧：在备考过程中，我们要善于总结归纳，提高解题技巧。
可以采用以下方法：（1）分类整理：将题目按照题型、知识点等进行分类整理，便于查找和复习。
（2）归纳总结：对同一类型的题目，总结解题方法和技巧，提高解题速度。
（3）举一反三：在做题过程中，遇到新题型或难题时，要善于从已知的题目中寻找解题思路，提高解题能力。
3. 强化训练，提高应试能力：在备考过程中，我们要进行大量的练习，提高应试能力。
以下是一些建议：（1）模拟考试：定期进行模拟考试，熟悉考试流程，提高应试能力。
（2）查漏补缺：在模拟考试中，找出自己的薄弱环节，有针对性地进行复习。
（3）限时训练：在规定的时间内完成题目，提高解题速度和准确率。
四、调整心态，保持良好状态1. 保持乐观心态：在备考过程中，要保持乐观的心态，相信自己能够取得好成绩。
2. 合理安排休息：在学习过程中，要注意劳逸结合，合理安排休息时间，确保充足的睡眠。
中考数学备考交流会发言稿范文（通用7篇）
中考数学备考交流会发言稿中考数学备考交流会发言稿范文（通用7篇）随着社会不断地进步，越来越多人会去使用发言稿，发言稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。
大家知道发言稿怎么写才正确吗？以下是小编整理的中考数学备考交流会发言稿范文（通用7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
中考数学备考交流会发言稿1尊敬的校长、各位老师：大家好！今天让我给大家做经验交流，说实话，还真让我有些班门弄斧的感觉。
在坐的每一位老师都有着丰富的教学经验，我谈不上什么经验交流，我也没有很深厚的理论水平，只是借这个机会和大家粗略地谈谈我担任初二年级数学的一些心得体会。
我们大家都知道，严格要求学生，上好备好每节课，及时批改讲解作业与试卷，要爱学生，要让学生喜欢你，多鼓励学生，加强练习。
这是形成教师魅力的必备条件。
1、万事开头难，良好的开端是成功的前提(一半)，开始抓得紧形成习惯制度，在教学中有着重大的作用。
如重视各种第一节课(每章的第一节课，各小结的第一节课)，能较大程度调动学生后继学习的积极性。
2、堂课五分钟考试制度，巩固前节知识，使学生学有动力。
学生知道老师下堂课要进行课前五分钟小测试，多数学生都会复习前节课的内容。
这种方法我仅用于计算和解方程等代数运算课堂。
3、奖罚制度，每次大考(周考、月考、期中、期末)，奖优罚劣，给予优秀学生和进步大的学生给予奖励，退步大的学生适当的处罚。
使学生有盼头，增大学生的学习动力和学习兴趣。
4、用飞信或电话与家长取得联系，引导家长重视子女的学习与考试成绩，由家长配合老师提高学生成绩。
如：每次大考把成绩发送给家长，让家长了解子女平时的学习情况，有些家长会自己想办法，可起到事半功倍的效果。
又如：对进步大的学生直接打电话给家长，对退步大的学生把家长请到学校洽谈。
5、开展一帮一辅导活动：学生一对一辅导，不仅可以进行针对性的学习，提高学习效率，而且真正满足学生最欠缺的知识或能力的提高。
一分耕耘一分收获，只要我们肯用心，办法总比困难多。
中考数学备考经验交流
中考数学备考经验交流哎呀，中考数学，那可真是一场大战！今天我就来跟大家好好唠唠我备考中考数学的那些事儿。
咱先说说基础吧！就像盖房子得有稳固的地基一样，数学基础那就是我们拿高分的根基。
我以前啊，总是觉得基础题太简单，瞧不上，结果一到考试，才发现自己错得离谱。
那些简单的公式、定理，要是没掌握扎实，难题就更别想做出来啦！还记得有一次模拟考，我看着那些简单的计算和概念题，心里还想着：“这能难倒我？”结果呢，错得一塌糊涂！我当时那个后悔呀，就像错过了全世界一样。
这不就跟跑马拉松，一开始就摔了个大跟头一样吗？然后是刷题。
这可是备考的重头戏。
但可不是盲目地刷，得有方法。
我一开始啊，拿到题就做，做完就扔一边，也不管对错。
后来我发现，这样根本没啥用。
于是我改变策略，做完一套题，就认真对照答案，把错题整理出来。
这就好比挖宝藏，错题就是那些藏在深处的宝贝，只有挖出来，好好琢磨，才能变成自己的财富。
我和我的同桌常常一起讨论数学题。
有一次，遇到一道特别难的几何题，我俩争得面红耳赤。
我觉得应该这样做辅助线，他非说那样才对。
最后我们一起去请教老师，老师给我们讲了之后，我俩才恍然大悟。
这感觉，就像在黑暗中摸索了好久，突然有人点亮了一盏灯！还有啊，上课一定要认真听讲。
别以为自己懂了就可以开小差。
老师讲的很多方法和技巧，那可都是精华。
有一次我上课走神，结果错过了一个重要的解题方法，后来在做题的时候，怎么都想不出来，急得我抓耳挠腮。
再说做笔记，这可太重要啦！我把那些容易错的知识点、经典的题型都记下来，时不时拿出来看看。
这笔记就像是我的秘密武器，考试前翻一翻，心里特别有底。
最后就是心态啦！中考数学可别紧张，一紧张脑子就容易乱。
就像上战场，要是心里慌了，还怎么打仗呀？总之，中考数学备考，基础要打牢，刷题要有方法，上课认真听，做好笔记，保持好心态。
相信只要我们努力，中考数学一定能取得好成绩！你们说是不是？。
中考数学复习经验交流(共10张PPT)优秀
• 《导、学、练》为重要参考
• 参加市级教研获取信息
• 教研室领导多次指导得到提高
第一页，共10页。
二、学校的支持提供了强有力的保障
实施课堂教学改革打造有效课堂 • 每学年两次课堂教学改革优质课大赛 • 两次常规教学质量月活动 • 数轮毕业班调研听课
第二页，共10页。
二、学校的支持提供了强有力的保障
教学质量监控的“四级责任制” ： 一、教研室的指导明确了方向
三、备课组的团结协作、创新工作是关键 三、备课组的团结协作、创新工作是关键 三、备课组的团结协作、创新工作是关键
• 年级长的总体目标责任制 三、备课组的团结协作、创新工作是关键
第四环节是讲评反馈 两次常规教学质量月活动 三、备课组的团结协作、创新工作是关键
• 实施课堂教学改革打造有效课堂 • 领导亲自包班 • 规范化的备考方案
• 教研组的帮助
第三页，共10页。
三、备课组的团结协作、创新工作 年级长的总体目标责任制
精ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ细选，组织校本教材
是关键 教学质量监控的“四级责任制” ：
两次常规教学质量月活动 第三环节是复习作业 精挑细选，组织校本教材 校本教材的使用分为四个环节：
第六页，共10页。
三、备课组的团结协作、创新工作是 关键
• 精挑细选，组织校本教材 校本教材的使用分为四个环节：
第一环节研读讲义
第二环节是独立完成基础作业 第三环节是复习作业
第四环节是讲评反馈
第七页，共10页。
三、备课组的团结协作、创新工作 是关键
• 三轮复习，步步为营 回归课本，重视基础
专题训练，注重方法
• 备课组的学科质量责任制
• 班主任的班级整体战目标责任制
数学教师中考交流发言稿
大家好！我是来自某中学的一名数学教师，很荣幸能在这里与大家分享我在中考备考过程中的一些经验和心得。
首先，请允许我代表我们学校数学组的全体教师，向长期以来关心和支持我们工作的各位领导、各位老师表示衷心的感谢！中考是每个学生人生中的重要转折点，也是我们教师肩负重任的时刻。
在过去的一年里，我们数学组全体教师齐心协力，共同努力，为提高我校中考数学成绩付出了辛勤的努力。
在此，我想从以下几个方面与大家交流一下我们的备考经验。
一、明确目标，制定计划中考备考是一个系统工程，我们需要明确目标，制定切实可行的计划。
我们数学组根据学校整体备考计划，结合学生的实际情况，制定了以下目标：1. 提高学生的数学素养，培养良好的学习习惯；2. 强化基础知识的掌握，提高解题能力；3. 注重学生的心理素质，培养良好的应试心态。
二、注重基础，强化训练1. 重视基础知识教学。
基础知识是提高数学成绩的基础，我们要帮助学生牢固掌握课本知识，为提高解题能力奠定基础。
2. 强化训练。
针对不同层次的学生，我们制定了有针对性的训练计划，包括课后作业、模拟试题等，让学生在训练中提高解题速度和准确率。
3. 注重题型归纳总结。
我们将历年中考真题进行分类整理，帮助学生熟悉各类题型，提高解题技巧。
三、关注学生心理，培养应试能力1. 关注学生心理变化。
中考备考期间，学生面临着巨大的心理压力，我们要关注学生的心理变化，及时给予关爱和鼓励，帮助他们调整心态。
2. 培养应试能力。
我们通过模拟考试、真题演练等方式，让学生熟悉考试流程，提高应试能力。
3. 加强时间管理。
我们教育学生合理分配时间，确保在考试中能充分发挥自己的水平。
四、加强家校合作，共同助力中考1. 加强与家长的沟通。
我们定期召开家长会，向家长介绍中考备考情况，让家长了解孩子的学习进度，共同关注孩子的成长。
2. 鼓励家长参与孩子的学习。
我们鼓励家长关注孩子的学习情况，与孩子一起制定学习计划，共同进步。
总之，中考备考是一项长期而艰巨的任务，需要我们全体教师齐心协力，共同努力。
中考数学备考经验交流发言稿题目
尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！时光荏苒，转眼间我们即将迎来人生中的一次重要考验——中考。
在这关键的时刻，我想与大家分享一下我在数学备考过程中的心得与体会，希望能为大家的备考之路提供一些借鉴。
一、明确目标，坚定信念首先，我们要明确自己的目标，树立坚定的信念。
中考不仅是检验我们初中三年学习成果的时刻，更是我们人生道路上的一个重要转折点。
我们要坚信，只要我们努力拼搏，就一定能够实现自己的梦想。
在数学备考过程中，我们要树立“我能行”的信念，相信自己具备战胜困难的勇气和智慧。
同时，我们要学会调整心态，保持乐观向上的精神状态，以饱满的热情投入到学习中。
二、掌握方法，提高效率1. 制定合理的学习计划学习计划是备考过程中的重要环节。
我们要根据自己的实际情况，制定出切实可行的学习计划。
计划要具体、明确，包括每天的学习任务、复习内容、练习题等。
同时，要合理安排时间，确保学习计划的执行。
2. 系统复习，查漏补缺在备考过程中，我们要对初中三年的数学知识进行系统复习。
首先要梳理知识点，明确每个知识点的内涵和外延。
其次，要对每个知识点进行深入理解，掌握其解题方法。
最后，要查漏补缺，针对自己的薄弱环节进行重点攻克。
3. 做好笔记，归纳总结在复习过程中，我们要做好笔记，将重点知识、解题方法、易错点等进行归纳总结。
这样有助于我们加深对知识的理解和记忆，提高解题能力。
4. 强化练习，提高实战能力数学是一门需要大量练习的科目。
我们要通过大量的练习，提高自己的解题速度和准确率。
在练习过程中，要注意以下几点：（1）选择适合自己的练习题，既要注重基础题，也要适当做一些提高题。
（2）做题时要认真审题，避免因粗心大意而失分。
（3）做完题后要及时总结，分析错误原因，避免同类错误再次发生。
三、调整心态，保持良好状态1. 保持乐观的心态备考过程中，我们可能会遇到各种困难和挫折。
这时，我们要保持乐观的心态，相信自己有能力克服困难，战胜挫折。
2. 合理安排作息时间充足的睡眠和合理的饮食对备考至关重要。
中考数学研讨交流发言稿范文
大家好！我是来自XX中学的数学教师，很荣幸能够在这里与大家共同探讨中考数学教学中的问题与对策。
在此，我主要围绕以下几个方面进行发言。
一、中考数学命题特点及趋势近年来，中考数学命题越来越注重考查学生的综合运用能力、创新意识和实践能力。
命题特点主要体现在以下几个方面：1. 考查基础知识与应用能力。
中考数学试题紧扣教材，注重考查学生对基础知识的掌握程度，同时考查学生将知识应用于实际问题的能力。
2. 考查数学思维与解题策略。
试题注重考查学生的逻辑思维、空间想象、抽象概括等数学思维能力，以及解题策略的运用。
3. 考查跨学科知识。
试题涉及物理、化学、生活等领域的知识，考查学生综合运用知识的能力。
4. 考查创新意识与实践能力。
试题鼓励学生发散思维，培养学生的创新意识，提高学生的实践能力。
二、中考数学教学对策针对中考数学命题特点，教师在教学中应采取以下对策：1. 突出基础知识教学。
教师要帮助学生牢固掌握教材中的基础知识，为后续学习打下坚实基础。
2. 强化数学思维能力培养。
教师要通过各种教学手段，如小组讨论、课堂提问等，激发学生的数学思维，提高学生的解题能力。
3. 注重跨学科知识融合。
教师要将数学与其他学科知识相结合，引导学生发现知识之间的联系，提高学生的综合素养。
4. 创设情境，提高学生实践能力。
教师可以结合生活实际，设计一些有趣、实用的数学问题，让学生在实践中提高数学应用能力。
5. 培养学生创新意识。
教师要鼓励学生大胆质疑，勇于创新，培养学生的创新精神。
6. 关注个体差异，实施分层教学。
针对不同学生的学习需求，教师应采取分层教学，使每个学生都能在数学学习上取得进步。
三、中考数学复习策略1. 系统梳理知识体系。
教师应帮助学生构建完整的知识体系，让学生明确各个知识点之间的联系。
2. 强化解题训练。
教师要根据学生的实际情况，有针对性地进行解题训练，提高学生的解题速度和准确率。
3. 总结解题规律。
教师要引导学生总结各类题型的解题规律，提高学生的解题技巧。
中考备考数学经验交流会发言稿
大家好！我是来自XX中学的XX同学，非常荣幸能够在这里与大家分享我的中考备考数学经验。
首先，我要感谢学校和老师们对我们的辛勤付出，让我们在中考备考的道路上少走弯路，取得优异成绩。
下面，我将从以下几个方面与大家交流我的备考经验。
一、明确目标，树立信心在中考备考阶段，我们要明确自己的目标，坚定信心。
我们要相信，只要我们努力拼搏，就一定能够实现自己的梦想。
同时，我们要学会调整心态，正确对待压力。
在面对困难和挫折时，我们要保持乐观的心态，相信自己有能力克服一切困难。
二、制定合理的学习计划1. 制定详细的学习计划。
我们要根据自己的实际情况，合理安排学习时间，确保每天有足够的时间用于复习和巩固知识点。
2. 合理分配学习内容。
在备考过程中，我们要注意各章节之间的平衡，既要注重基础知识的掌握，又要关注难题、易错题的攻克。
3. 定期检查学习效果。
在学习过程中，我们要定期进行自我检测，了解自己的掌握情况，及时调整学习策略。
三、掌握有效的学习方法1. 基础知识要扎实。
在备考过程中，我们要对课本上的基础知识进行深入研究，确保对每个知识点都能熟练掌握。
2. 做好笔记。
在学习过程中，我们要做好笔记，将重点、难点和易错点记录下来，方便日后复习。
3. 注重解题技巧。
在备考过程中，我们要学会总结解题技巧，提高解题速度和准确率。
4. 多做练习题。
通过大量练习，我们可以巩固所学知识，提高解题能力。
同时，要注意做错题的整理和归纳，避免重复犯错。
四、调整作息时间，保持良好的生活习惯1. 合理安排作息时间。
在中考备考阶段，我们要保证充足的睡眠，确保精力充沛。
2. 保持良好的饮食习惯。
要注重营养均衡，多吃蔬菜水果，少吃油腻食物。
3. 适当参加体育锻炼。
通过体育锻炼，我们可以提高身体素质，增强抵抗力。
五、关注心理素质的培养1. 学会调整心态。
在备考过程中，我们要学会调整心态，保持乐观、积极的心态。
2. 增强抗压能力。
面对压力，我们要学会调整自己的心态，保持冷静，积极应对。
数学中考经验交流会发言稿
数学中考经验交流会发言稿尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能站在这里和大家分享我的中考数学经验。
我是某中学的学生，最近刚刚参加了数学中考，想和大家分享一下我的经验和心得。
我相信大家都是在极其用功、努力备考的，在接下来的中考中，我希望能够和大家一起坚持到最后，取得优异的成绩。
下面是我的中考数学经验分享：首先，我觉得要取得好成绩，最重要的是要保持良好的心态。
虽然数学可能是很多同学认为难以掌握的科目之一，但是只要我们拥有积极的心态，相信自己一定能够克服难题，战胜困难。
记住，信心是成功的第一步。
在备考过程中，我们一定会遇到各种各样的问题和挑战，但是只要我们坚信自己的能力，积极面对困难，一定能够顺利度过。
其次，我觉得要考好数学，理解概念是非常重要的。
数学是一个很注重基础的学科，很多题目都是建立在一定概念基础之上。
因此，在备考过程中，我们一定要集中精力，将课本上的概念和公式牢固掌握。
只有对基础知识有了深刻的理解，之后我们在解题的时候才能做到游刃有余。
此外，练习也是非常重要的。
熟能生巧，这个道理在数学中尤为重要。
在备考过程中，我们一定要多做练习题，多做模拟试卷。
通过不断地训练，我们可以提高自己的解题能力，熟悉各种类型的题目，从而在中考中游刃有余地应对各种难题。
同时，通过练习，我们可以找到自己的差距，及时进行补充和提高，从而更好地备战中考。
最后，我觉得要考好数学，一定要有良好的时间和任务管理能力。
中考数学是一个相对较长的考试，题量多、难度大，要想在有限的时间内完成所有的题目是一项很大的挑战。
因此，在备考过程中，我们一定要养成良好的时间管理习惯，合理安排每一次的复习和练习时间，保证自己在中考中能够有序、高效地完成所有的题目。
通过以上一系列的备考经验分享，我相信大家对于中考数学备考有了更深的理解。
在备考过程中，我们一定要有坚定的信心，牢牢掌握基础知识，勤加练习，并且保持良好的时间和任务管理能力。
相信只要我们全力以赴，一定能够在中考中取得优异的成绩。
中考数学研讨交流发言稿范文
中考数学研讨交流发言稿范文
各位老师，亲爱的同学们：
今天很荣幸能够在这里和大家交流和讨论数学学科的问题。
数学作为一门基础学科，对我们的学习和生活都有着重要的影响。
在平时的学习中，我们常常会遇到各种各样的数学问题，有时候可能会感到困惑和迷茫。
因此，今天我们就来集中讨论一些数学学科中的疑惑和难题，共同学习、共同进步。
首先，我想和大家分享一下我在学习数学过程中遇到的一些问题。
比如，在代数学习中，我常常会遇到解方程的困难，有时候不知道应该采用什么样的方法来解题。
另外，在几何学习中，我也常常会遇到对立体图形的计算问题，不知道应该如何正确地计算出结果。
这些问题困扰着我很长一段时间，但是在和老师、同学们的讨论和交流中，我逐渐找到了解决问题的方法，也对数学学科有了更深入的理解。
在这里，我希望和大家一起讨论一些解方程和几何计算的方法，分享我们的学习经验，互相帮助和鼓励。
也希望大家能够踊跃发言，提出自己的看法和建议，让我们共同学习、共同进步。
最后，我相信通过今天的交流和讨论，我们一定能够找到更多的解决数学问题的方法，也能够更加深入地理解数学学科的知识和技巧。
让我们一起努力，共同进步！
谢谢大家！。
数学中考备考的经历
数学中考备考的经历中考，对于每一个初中生来说，都是一次重要的挑战。
而数学，作为其中的关键学科，更是让我在备考的过程中经历了无数的酸甜苦辣。
还记得刚进入初三的时候，数学老师就严肃地告诉我们，中考数学的难度和题型都会有所变化，需要我们从一开始就做好充分的准备。
那时候的我，心里既紧张又期待，紧张的是不知道自己能否应对这艰巨的任务，期待的是通过努力能够在中考中取得好成绩。
一开始，我的数学成绩并不理想。
课堂上老师讲的知识点，我总是一知半解，课后的作业也错误百出。
看着那些复杂的函数、几何图形和应用题，我感到无比的困惑和迷茫。
为了改变这种状况，我决定给自己制定一个详细的学习计划。
每天早上，我都会提前半个小时起床，背诵数学公式和定理。
白天在学校，我认真听讲，不放过老师讲的每一个细节。
遇到不懂的问题，我会及时向老师和同学请教，不再像以前那样因为害羞而不敢开口。
放学后，我会第一时间完成老师布置的作业，然后针对自己的薄弱环节进行专项练习。
函数一直是我的薄弱点，为了攻克这个难关，我收集了大量的函数练习题，从简单的一次函数到复杂的二次函数，一题一题地认真钻研。
每做完一道题，我都会仔细总结解题方法和思路，找出自己的错误原因。
经过一段时间的努力，我逐渐掌握了函数的解题技巧，不再像以前那样害怕函数题了。
几何图形也是中考数学的重点和难点。
为了提高自己的几何解题能力，我专门准备了一个错题本，把做错的几何题都整理在上面。
每隔一段时间，我就会把错题本拿出来重新做一遍，加深印象。
同时，我还会通过画图的方式来帮助自己理解题目，把抽象的问题变得更加直观。
在备考的过程中，模拟考试是必不可少的。
每次模拟考试，我都会把它当成真正的中考来对待，认真答题，严格控制时间。
考试结束后，我会仔细分析自己的试卷，找出存在的问题，并及时进行弥补。
记得有一次模拟考试，我的成绩很不理想，数学只考了 70 多分。
看着试卷上那些鲜红的叉号，我的心情低落到了极点。
但是我知道，不能就这样放弃，我要从失败中吸取教训，找到自己的不足之处，然后努力改进。
如何备战中考数学发言稿
如何备战中考数学发言稿各位老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能站在这里，向大家分享中考数学备考的经验和方法。
首先，我想给大家提个醒，备考中考数学绝对不是一件容易的事情。
然而，只要我们坚持下去，相信自己，采用正确的方法和策略，一定能够取得优异的成绩。
那么，接下来我将和大家分享一些备考中考数学的经验和方法。
首先，对于备考中考数学的人来说，复习是最基本的要求。
因此，我们需要利用课余时间多加练习，多复习老师上课教的内容，同时也要做一些相近的试题，这样才能更快更好地掌握知识点。
其次，做题是非常重要的。
让我们多做题，这点一定要重视。
做题的过程中，我们不仅能够巩固所学的知识，还可以发现自己知识掌握不够牢固的地方，及时进行弥补。
特别是在一些难点和重点的题目上，要善于思考，不懂的地方要及时向老师请教，这样才能迅速解决问题。
再次，要注重知识点的串讲。
也就是说我们并不是单单记住知识点，还要能够将这些知识点联系起来，形成一个完整的知识网络。
这样我们才能在考试时，举一反三，游刃有余。
因此，我们要重视知识点之间的联系，不放过一个细节。
最后，健康的心态和充足的睡眠对于备考也是非常重要的。
毕竟良好的心态和充足的睡眠能够帮助我们更好地集中注意力，提高学习效率。
因此，我们一定要注意养成良好的生活习惯，保持积极的心态，这样在备考中考数学的过程中才能更顺利地走下去。
在备战中考数学的过程中，我们应该保持一种积极向上的态度，坚信自己一定能够取得优异的成绩。
通过我们的共同努力，相信我们一定能够克服一切困难，取得优异的成绩！最后，我希望每一位同学都能够认真对待备考中考数学，不抛弃，不放弃，相信自己，相信团队，相信老师，我们一定会收获满满的成功！祝愿大家备考成功，中考顺利！谢谢！。
初三数学中考备考发言稿
初三数学中考备考发言稿篇一：尊敬的各位领导、各位老师：大家好！很高兴能与大家今天在这里相聚，共同探讨、交流与学习新课程改革以来教育教学的好方法、好经验、好策略。
教了二十年的书，现已过了不惑之年的我，精神上大不如以前，感觉有些力不从心。
但一路走来，陪伴我走过的大多是年轻人，他们都是我学习的榜样，他们的新理念、新方法时时刻刻熏陶着我，使我在教学上改进不少。
今天，借此机会，我将积极倾听与吸取大家的成功经验，用在我今后的教学中。
对于中考的复习，可谓是“八仙过海，各有神通”，今天，我作为九年级数学代课教师，仅代表我个人谈一点自己不成熟的看法，与大家共勉。
一、信任鼓励，激发学困生的学习动力，提高成绩教育的艺术本身不仅仅是传授知识，而在于激励、呼唤与鼓舞，我们课堂上不经意的眼神、话语、动作都会影响到学生。
九年级学生到最后冲刺阶段，复习量大，学困生就觉得自己没有希望，破罐破摔，容易造成两极分化。
在这个节骨眼上，我们决不能掉链子，哪怕是一点点进步，都要用赞赏的态度评价他们，给予他们充分的信任与鼓励，力争提高整体成绩。
二、充分利用教育资源，让每个学生都来弹奏课堂的主旋律新课改要求以学生为主体，当然也离不开教师的主导。
九年级学生上新课的时间大概六周左右，其它都是复习课，前后只是课型上发生了变化，课堂的主演还是学生，可以根据学生平时的表现，把学习上“有共同语言”的学生放在一起讨论、交流，复习更有竞争意识；对于学困生，我们教师要给他们多指导，把基础的内容搞清楚，也算是一大进步。
需要合在一起上课的话，这段时间我们借均衡发展的东风，各校都安装了电子白板，这就给我们的复习带来了方便，既省时，又直观，不妨大家也尝试着用用这高科技。
当然，也不能过分依赖于多媒体，通过我们平时的教学来看，让课件牵着教师走，教师又牵着学生走的课堂，很难达到预期目的。
三、教学方法应灵活多样每一项新的改革都有一个过程，我校实施新课改以来，曾经有一段时间我觉得自己不能掌控课堂，按照“先学后教，生讲师点”的固定模式进行总不那么得心应手，有时适得其反。
初三数学中考复习经验交流3篇
初三数学中考复习经验交流第一篇：初三数学中考复习方法介绍初三数学是中考必考科目之一，想要在中考中取得好成绩，必须要有系统性的复习方法。
下面我将介绍几种初三数学中考复习方法，希望对大家有所帮助。
1. 运用错题集在平时的数学学习中，我们都会做错一些题目。
我们可以上网或请教老师，解决自己不理解的问题。
但是，在我们的错题集中，也有一些我们曾经理解但后来又忘记了的题目，这时候我们可以尝试重新再做一遍这些题目。
这种方法可以巩固自己的知识，提高自己的应对能力。
2. 运用试题集在中考复习过程中，我们需要运用一些试题集。
试题集可以让我们更好地了解自己的作战能力，认识自己的不足之处，并为下一步的复习提供指导建议。
3. 运用例题例题是我们学习新知识的第一歩。
在数学学习中，我们会学习很多例题，并根据例题来完成更多的习题。
在中考前，我们可以把所有的例题进行一次集中复习，这样可以巩固自己的基本知识点，提高自己的应对能力。
4. 做完整套题中考试题比较灵活，试题形式也有很多不同。
为了更好地应对中考试题，我们可以尝试做完整套题。
完整套题不仅有利于我们更好地应对中考试题，而且也可以帮助我们优化自己的答题技巧。
以上就是我个人总结的初三数学中考复习方法，希望对大家有所帮助。
第二篇：如何有效利用假期进行初三数学中考复习中考即将到来，这个寒假就是我们最后一次进行复习的机会，所以如何利用好这个时间对我们来说十分重要。
下面是我总结的几点方法，希望对大家有所帮助。
1. 制定合理的复习计划在假期复习前，我们需要提前制定一个合理的复习计划。
我们可以根据自己的考试成绩，制定一个符合自己复习进度的复习计划。
这个计划中也可以包括一些自己的休息时间，这样可以避免一时冲动而导致自己体力过度消耗的情况发生。
2. 做好专项练习我们可以根据自己的成绩情况，找到自己中考数学考试中易错或难点，集中进行专项练习。
这样可以让我们更好地抓住关键点，提高我们的成绩。
3. 统一整理错题在平时的复习中，我们不可避免地会做错一些题目。
初三数学中考备考经验交流
初三数学中考备考经验交流《初三数学中考备考经验交流》“哎呀，这道数学题好难啊！”我愁眉苦脸地对着同桌抱怨。
那是一个阳光明媚的午后，教室里弥漫着紧张的学习氛围。
黑板上的倒计时一天天减少，仿佛在时刻提醒着我们中考的临近。
我和同桌正为一道数学难题绞尽脑汁，周围的同学们也都在埋头苦学。
“别着急，慢慢来，咱们一起想想。
”同桌轻声安慰我。
我们俩开始你一言我一语地讨论起来。
“这道题是不是得用那个公式啊？”我疑惑地问道。
“嗯……我觉得有可能，要不试试？”同桌回应道。
就在我们讨论得热火朝天的时候，数学老师走了过来。
“你们在讨论什么呢？这么热闹。
”老师微笑着问。
“老师，这道题太难了，我们不知道该怎么做。
”我赶紧指着题目说。
老师看了看题目，耐心地给我们讲解起来：“这道题啊，要这样想……”听着老师的讲解，我和同桌恍然大悟。
老师讲完后，拍了拍我的肩膀说：“初三数学备考啊，可不能光着急，要掌握方法。
首先呢，一定要把基础知识打牢，那些公式定理都得烂熟于心。
然后呢，多做练习题，见得多了，自然就会做了。
还有啊，遇到不会的题别退缩，要勇敢地去钻研，这样才能进步。
你们能做到吗？”“能！”我和同桌异口同声地回答。
从那以后，我按照老师说的方法去做。
每天早早地来到学校，先复习一遍基础知识，然后做大量的练习题。
遇到不会的题，我就和同学们一起讨论，实在不行就去问老师。
渐渐地，我的数学成绩有了明显的提高。
这不就像爬山吗？一开始觉得山好高好难爬，但只要一步一个脚印地往上爬，总会爬到山顶的。
学习也是一样，只要我们坚持不懈，就一定能取得好成绩。
我想对所有正在备考初三数学的同学们说：不要害怕困难，勇敢地去迎接挑战吧！只要我们努力付出，就一定会有所收获。
让我们一起加油，为了自己的梦想而努力奋斗！。
数学中考研讨会交流发言稿
大家好！我非常荣幸能在这里参加这次数学中考研讨会，并有机会与各位同仁交流学习。
首先，请允许我代表所有参会教师，向组织者表示衷心的感谢！下面，我就数学中考复习策略谈几点自己的看法。
一、明确中考复习目标1. 理解中考改革方向：近年来，我国中考改革不断深入，试题难度逐渐加大，更加注重考查学生的综合素质。
因此，我们要紧跟中考改革步伐，深入研究中考命题规律，把握中考命题趋势。
2. 明确复习重点：针对中考数学考试大纲，我们要明确复习重点，包括基础知识、基本技能、基本方法、基本思想等。
同时，关注数学学科的综合性、应用性和创新性。
3. 关注学生个体差异：在中考复习过程中，我们要关注学生的个体差异，针对不同层次的学生制定相应的复习计划，确保每个学生都能在中考中取得优异成绩。
二、优化中考复习策略1. 强化基础知识复习：基础知识是中考数学复习的基础，我们要通过系统复习，帮助学生巩固基础知识，提高解题能力。
具体措施如下：（1）梳理知识点：对中考数学考试大纲中的知识点进行梳理，形成知识体系。
（2）强化练习：针对基础知识，设计各类练习题，让学生在练习中巩固知识。
（3）关注易错点：针对学生在基础知识复习中出现的易错点，进行针对性讲解和练习。
2. 提高解题能力：解题能力是中考数学考试的核心，我们要通过以下措施提高学生的解题能力：（1）训练解题思路：引导学生掌握各类题型的解题思路，提高解题效率。
（2）培养解题技巧：针对不同题型，总结解题技巧，让学生在解题过程中运用自如。
（3）强化解题练习：设计各类题型，让学生在练习中提高解题能力。
3. 培养学生的数学思维能力：数学思维能力是学生综合素质的重要组成部分，我们要通过以下措施培养学生的数学思维能力：（1）开展数学活动：组织数学竞赛、讲座等活动，激发学生学习数学的兴趣。
（2）注重思维训练：在教学中，注重培养学生的逻辑思维、空间想象能力等。
（3）引导学生进行反思：鼓励学生在解题过程中反思自己的思维过程，提高解题能力。
中考数学经验交流会发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享我在中考数学学习过程中的经验和心得。
中考是人生中的一次重要考试，而数学作为中考的主要科目之一，其重要性不言而喻。
在这里，我将从以下几个方面谈谈我的中考数学学习经验。
一、明确目标，树立信心首先，我们要明确中考数学的学习目标。
中考数学考试不仅考察我们对基础知识的掌握，还考察我们的解题能力、思维能力和创新能力。
因此，我们要树立信心，相信自己能够在中考数学中取得优异成绩。
二、掌握基础知识，构建知识体系基础知识是中考数学学习的基础。
我们要认真复习课本，掌握每一个知识点，确保对基础概念、公式、定理等有深刻的理解。
同时，我们要努力构建知识体系，将各个知识点串联起来，形成完整的知识网络。
1. 复习课本：课本是学习数学的基础，我们要仔细阅读课本，对每一个知识点进行深入理解。
对于重点、难点内容，要反复阅读，直至熟练掌握。
2. 构建知识体系：将各个知识点串联起来，形成完整的知识网络。
例如，在学习函数时，我们要了解函数的定义、性质、图像等，同时将函数与其他知识点（如方程、不等式等）联系起来。
三、培养解题能力，提高应试技巧1. 解题技巧：在解题过程中，我们要学会运用各种解题技巧，如分析法、综合法、构造法等。
此外，要善于总结解题规律，提高解题速度。
2. 经典题型训练：针对中考数学中的经典题型，我们要进行有针对性的训练。
通过大量练习，熟悉各种题型的解题方法，提高解题能力。
3. 模拟考试：模拟考试是检验学习成果的重要手段。
我们要积极参加模拟考试，了解自己的薄弱环节，有针对性地进行改进。
四、合理安排时间，提高学习效率1. 制定学习计划：根据自己的实际情况，制定合理的学习计划，确保每个知识点都得到充分复习。
2. 合理安排时间：合理安排学习、休息和娱乐时间，保持良好的学习状态。
3. 学会休息：适当的休息可以提高学习效率。
在学习过程中，我们要学会劳逸结合，避免过度疲劳。
五、积极参与课堂，提高学习兴趣1. 课堂参与：在课堂上，我们要积极参与，认真听讲，及时记录重点内容。
中考数学复习经验交流
中考数学复习经验交流大家好，今天咱们来聊聊中考数学复习的那些事儿。
中考，对于很多同学来说，是人生的第一个大考，数学作为其中的重要科目，复习的好坏直接影响到考试的成败。
所以，咱们得好好聊聊怎么复习数学，才能在中考中取得好成绩。
一、制定复习计划首先，复习计划得有。
就像打仗要有战略一样，复习也得有计划。
你可以根据自己的学习情况，制定一个切实可行的复习计划。
比如说，你可以把数学分成几个部分，比如代数、几何、概率等等，然后每个部分安排一定的时间来复习。
二、基础知识要扎实数学复习，基础知识是关键。
就像盖房子，基础不牢，地动山摇。
所以，咱们得把课本上的基础知识点都过一遍，确保每个概念都理解清楚，每个公式都能熟练运用。
三、做题是王道数学复习，做题是必不可少的。
只有通过大量的练习，才能把知识点转化为解题能力。
你可以从课后习题开始做起，然后再做一些模拟题、历年真题。
做题的时候，要注意总结规律，遇到不会的题目，一定要弄明白，不要放过任何一个知识点。
四、查漏补缺复习过程中，要时刻注意查漏补缺。
可以准备一个错题本，把做错的题目都记下来，定期回顾。
这样，你就可以发现自己的薄弱环节，然后有针对性地加强复习。
五、模拟考试模拟考试是检验复习效果的好方法。
你可以定期参加一些模拟考试，这样可以帮助你适应考试的节奏，同时也能够检验自己的复习成果。
每次模拟考试后，都要认真分析，找出问题，及时调整复习策略。
六、保持良好的心态心态很重要，尤其是在复习阶段。
不要因为一次考试的失利就气馁，也不要因为一次模拟考的好成绩就骄傲自满。
保持平和的心态，相信自己的努力会有回报。
七、合理安排时间时间管理也是复习中的一个重要环节。
不要熬夜，要保证充足的睡眠。
合理安排学习和休息的时间，让自己的学习效率最大化。
八、寻求帮助如果在学习中遇到难题，不要害怕寻求帮助。
可以问老师，也可以和同学一起讨论。
有时候，别人的一个点拨，可能会让你豁然开朗。
九、总结经验每次复习结束后，都要总结一下自己的经验。
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优化备考策略，提升中考成绩江门市新会葵城中学朱雄威江门市新会葵城中学成立于2004年7月，是由新会教育基金会和新会一中联合举办的全日制民办中学。
学校全面传承新会一中“求实开拓、素质育人”的办学理念和“和谐发展，双向成才”的教学理念，走励精图治、和谐发展之路。
葵城中学目前有60个教学班、200多名教职工、3500多名初中学生。
每个年级20个教学班，1200人左右，其中500名学生是政府委托我们管理的公办学生，其余是民办生。
现在我们数学科组共有教师38人，其中江门市学科带头人1人，新会区名教师4人，具备中学高级职称9人。
1人曾获全国数学说课比赛二等奖，2人曾获广东省说课比赛一等奖。
近年来，葵城中学在中考和全国数学竞赛方面均取得优异成绩，2012年初三级1180人参加广东省统一命题的数学中考，平均分为105.04分，108分以上623人，96分以上1044人，72分以上1147人，平均分、合格率、优良率位居江门市前列。
2012年参加全国数学竞赛15人获一等奖，11人获二等奖，10人获三等奖，在江门市居所有参赛学校之首。
我们的做法是：一、与其他学科的整合优化数学教学。
随着教育技术的发展，数学教学手段不再是单一的，数学知识可通过数学与其他学科有机整合获得，近年，我们将一些数学教学的内容融入到信息技术、美术等学科的教学当中，这样做不但能优化数学教学的手段，更能激发学生的学习兴趣，提高数学学习的有效性，使得数学的备考效率更高。
如：在轴对称、中心对称、旋转、位似图形等课时的教学中，在传统的数学课堂上，我们是很难进行具体操作，学生理解不容易，但是，我们这些课时与美术剪纸、图案设计、画透视图等课程结合在一起，学生就会通过实际的操作理解容易，印象深刻，效果很好。
又如：我们利用与信息技术课的整合，扩展学生的学习视野，提高学生的学习能力。
同时我们也借用信息技术力量，对学生进行网上测评，有利于对学所学的知识进行统计和分析，便于我们调整教学手段和方法，提高备考的效率。
新课程标准明确指出“数学是一种文化”。
每一学科都有它的历史，数学也不例外。
人教版和北师大教材都把数学史的一些内容编进了教材，根据初步统计，人教版数学史内容共有44处，具体有阅读材料16处，古算题11处，生平、头像5处，专题8处，其他4处；北师大版数学史内容共有51处，具体有阅读材料27处，古算题21处，生平、头像1处，专题1处，其他1处。
但是，限于教材的篇幅，这些内容涉及史料部分相对不完整，没有深入挖掘史料背景后隐藏的数学思想方法，没有发挥数学史对学生学习的指导作用。
因此我们利用信息技术课要求学生将这些史料通过网络搜索、下载、整理资料，补充完整，学生的收益很大可见，只要适当把信息技术与数学课程整合起来，将有利于我们的日常教学，提高教学的效率，提高学生的学习成绩。
二、以丰富的数学活动促进数学教学。
陶行知先生说过：“行是知之始，知是行之成”。
只有学生经历过知识的发生过程，知识才会牢固。
在实际的教学中，我们要善于知识与生活的联系，设计合适数学活动，加深学生对数学知识与生活的联系，让学生学会数学交流，体现实际问题数学化过程，从而提高学习的兴趣，提高学习的质量。
如在“频数与频率”的教学中，我们就设计了这样一个活动。
学生4人为一个组，分给他们4张扑克牌，其中2张黑桃，1张梅花和1张方块，将它们背面朝上，任抽1张，记下花色（“黑桃”“方块”或“梅花”）再放回，经洗牌后，任抽1张，记下花色，这样重复试验20次，统计各种花色出现的频数，并制作频数分布表，求出各种花色出现的次数与试验总数之比。
这节课学生是在实际操作和合作中获取到知识，掌握的非常牢固。
另外我们根据学生的年龄特点，不定期在校园内开展丰富多彩的课外数学活动。
如：每学期举行数学游园活动，举办解趣味数学题、数独游戏、魔方大赛、数学大王挑战赛、计算竞赛、剪纸比赛等活动。
正所谓“喜欢，才能燃起热情”，同学们乐于参与这些活动，不但丰富了校园的活动，也提供学生合作的机会，激发学生学习数学的兴趣，提高数学学习的效果。
三、细化备考的每个环节，提升备考能力。
1、以“全程备考”意识统领数学备考。
中考是检测教学质量的重要量表。
及早准备，争取备考的主动权非常重要。
在学校提出的“全程备考”的思想指导下，我们数学科组会定期对教材编排的调整、《新课程标准》、当年的《中考考纲》以及当年中考试题的变化进行研究、讨论，使每一位数学老师能第一时间掌握最新的中考动向，从而调整改变教学策略，提升教学效果。
如我们发现在教材的编排上新人教版有较大的变动，通过查找相关资料如《中学数学教学参考》等，整个科组的老师一起学习研究讨论，及时调整我们的教学进度和策略。
有如：我们了解到2013年中考试题有两大变化：变化1：题量由22题变为25题，其中选择题10题，每小题3分，共30分；填空题6题，每小题4分，共24分；解答题9道，其中5分题3道，共15分；8分题3道，共24分；9分题3道，共27分；变化2：2012年新课标删除的内容不会考，新增加的内容，2013年中考也不会考。
不变的：考试时间仍是100分钟，全卷满分120分。
我们意识到我们应加强学生基础知识的掌握，特别是基本计算能力（如整式、分式的运算，解方程等）的提高以及对几何证明和函数的理解，同时也强调每位老师应加强对知识形成过程演绎的教学力度从而提升学生对知识的理解等。
同时我们初三备课组的教师从初一开始就在平时的教学中慢慢向学生渗透中考的意识，平时适当选取一些中考题进行训练，提高学生的计算能力、分析解决问题的能力。
在平时对学生知识的检测中，我们也积极探索一套有效测验方法。
在初一、初二时，我们采用分层测验的方法。
通过分层检测，使不同层次的学生学习的能力得到体现，并通过一定的机制激发学生的学习动力，提高学生学习的竞争力。
初三时，我们采取120分的试题测试，其中有100分是比较基础的题目，20分是选拔性的题目。
2、做好每年的中考试题的分析，为全程备考做好准备。
每年中考后，我们都组织全体的老师对当年中考的试题进行分析，列举试题中出现的知识点，对照中考的考点进行细化和归类，为下年中考备考做准备，也为平时的教学供参考（参照《2012广东省历年中考试题题型整理》）。
另外我们通过举行教师中考试题的解题能力比赛、中考试题编写、备课组集体备课等手段，使每位教师准确把握好近年中考知识在日常教学中的落实。
3、三个循环的复习有计划、有层次地开展。
第一循环的复习主要是把初中三年来所学的内容进行归纳整理、归纳，使之形成知识网络。
主要做法有：（1）由于中考试题是以基础题为主，所以我们要求学生必须扎扎实实地夯实基础，对基础知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。
我们选择一套中考复习丛书，每节课用20分钟左右的时间梳理基本的知识点，然后对应的知识点进行练习，最后学生批改并订正，教师巡查，了解学生对知识的掌握情况，及时做出复习的反馈。
（2）中考有些基础题是课本上的原题或改造过来的，因此要求学生在复习阶段绝不能脱离课本，在备考中考的第一阶段，应以教科书为蓝本,熟悉课本中的例题、练习和作业题。
我们在复习过程中结合课本的内容，在课本再次挑选一些典型的例题、习题，让学生熟识它们的基本知识和基本解法。
（3）及时检查学生完成的作业及练习，对于作业、练习、测验中出现的问题，采用集中讲授和个别辅导相结合。
在这里主要抓好学生自觉进行课后批改和订正。
要求学生设置集错本，将平时练习中的典型错题集起来，便于提醒自己，防止以后犯相同的错误。
一定让学生养成这种习惯（4）注重思想教育，以中考为目标，不断激发学生学好数学的自信心。
第二循环就是第一循环复习的延伸和提高，我们围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容进行专题训练，侧重培养学生的数学能力、数学思想的形成和数学方法的掌握。
我们通过精讲精练培养解题能力，要求学生注重解题后的反思。
在这个循环我们主要用10份左右的专题练习卷，每份卷大概10题，其中有6题是中考6、7分题的题型，3到4题是中考题最后3答题的题型，主要包括数学的基本方法和常用数学思想。
对于做专题卷的学生，一方面，老师要加强分析、讲评，学生反复订正，必须使学生形成较好的审题和解题的能力。
专题复习中有些专题有一定的难度，这是第二轮复习的特点决定的，没有一定的难度，学生的能力是很难提高的，我们在复习过程中注重兼顾各种因素把握一个度，使大部分的中上生的解题能力有了较大的提高。
对一些学困生，我们另外准备几套基本的练习卷给他们做，不用他们做专题卷，强调他们做好常规题型，老师多点指导。
另外，由于第二轮复习的特殊性，学生在某种程度上远离了最基础知识，可能会造成程度不同的知识遗忘现象，所以我们利用午练的时间对学生进行基础训练。
第三循环，主要是通过检测或模拟考试，及时发现学生知识的漏点和疑点、思维的盲点、能力的空白点，有的放矢地进行强化训练。
做到：（1）讲练恰当。
讲中有练、讲中有思,练要得法、练要有度,讲解及时、到位、透彻。
避免学生陷入“题海”，给学生留有足够的思考时间，以逐步提升分析、综合和灵活应用的能力。
（2）关注每一位学生,不放弃、不抛弃。
利用多种方式鼓励不同层次学生的提高与进步。
（3）及时发现学生答题中存在的问题，进行有效的补漏。
发现漏洞——通过平时的作业批改反馈的情况；历次检测试卷的分析；辅导答疑过程中学生疑难问题的统计。
弥补漏洞——课堂有针对性的讲解；课后单独的辅导。
在这里，我们利用堂上的时间训练学生的做题速度（40分钟完成试卷19道题目），然后批改并订正；课后再完成最后3大题，老师给答案，让学生自己校对。
（4）对一些学有能力的学优生，在这一阶段我们大胆放手，利用自修课让这部分学生集中学校的辅导室统一自主复习，年级安排各科一位老师到场辅导，及时答疑解惑。
4、精心准备复习资料。
复习资料的选取对备考工作起着很重要的作用，在这方面我们的老师做出很大的努力，付出大量的时间和心血，我们对学生提出的口号是“听老师的话，做老师的题”。
在第一循环阶段，备课组老师精心挑选了一些典型的基础题印制成练习卷，利用每周两次的午练时间（约20分钟）进行规范格式的训练，对提高学生的解题质量有很大的帮助。
在第二循环阶段专题复习时，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题，教师利用寒假和节假日精心选编专题训练题。
由于学生之间水平相差很大，专题训练对学困生来说比较困难，我们针对学困生专门准备了一套基础训练题，这些题都是根据中考题中常考的基础知识选编的，让他们利用第二轮复习的时间继续打好基础，通过实践，我们发现这一措施对部分学困生是非常有用的。
在第三循环阶段，我们以模拟试卷为主要资料，从中挑选合适的试卷进行训练和讲评。
并针对尖子生的培养需要，挑选了一些中考压轴题给他们的思考训练。