2013年下半年集中培训课程

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基于网络视频的“混合式同步课堂”集中培训模式研究

基于网络视频的“混合式同步课堂”集中培训模式研究

基于网络视频的“混合式同步课堂”集中培训模式研究作者:徐振方孟艳花来源:《课程教育研究·上》2013年第05期【摘要】基于网络视频的“混合式同步课堂”集中培训模式,是全国高校网络培训中心推出以网络视频会议系统为载体,以开展省级培训中心为依托,以在线与线下相结合为特色,以三天为学习周期。

学员通过视频、语音和文字等多种方式参与学习,和主讲教师、其他学员实时互动。

该方式突破时间、空间的局限,将国家最优质的资源传递给各个地方,达到资源共享的目的。

【关键词】网络视频同步课堂集中培训【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2013)05-0247-02教育部全国高校教师网络培训中心是教育部批准设立的高校教师培训机构,主要利用网络化和数字化技术,通过遍布全国各省市的全国高校教师网络培训省级分中心和城市分中心,开展教师培训工作。

中心先后承担教育部“精品课程师资培训项目”,教育部、财政部“高校教师网络培训系统项目”建设任务,通过建立全国高校教师网络培训系统和运作体系[1、2],组织开展以国家精品课程为主要内容的高校教师培训,促进质量工程各项建设成果的广泛应用和共享。

目前,在全国设有55个网培分中心。

截止2012年,共开设了600余门培训课程,600余位高校教学名师奖获得者、国家精品课程负责人登上网培讲堂,17万名高校教师参加培训。

教育部全国高校教师网络培训中心以服务教师为己任,创新高校教师培训模式,传播优秀教育教学成果,推动高校教师专业发展,服务高校教师终身学习,促进高等教育质量提高。

集中培训采用网络同步课堂班培训模式,常规上在非节假日周末同时开设2门课程。

主讲教师在主播教室通过网络视频同步授课并组织互动交流,集中培训的时间为3天。

1.网络视频课堂教育部全国高校教师网络培训在北京高等教育出版社设置直播主会场,分别在各个省设置分中心的形式,通过视频会议的形式组织参训。

由教育部认定的分中心必须具备在线视频播放的条件,满足带宽的要求、视频设备、语音设备、监控设备,保证在主会场可以监控到各个分中心的参加学习情况。

企业培训工作规划与思路PPT课件( 54页)

企业培训工作规划与思路PPT课件( 54页)

2013
建设与完善培训体系
2014 头彩公司5年培训发展思路
内部培训学院
2015
2016 年份
培训学院组织架构图
培训总监 1人
培训助理
培训部长 1人
培训主管 1人
课程研发 主管 1人
内训师
培训专员 1人
各分公司培 训专员
课程研发专 员 1人
发型讲师
彩妆讲师
护肤品讲师
销售讲师
公共课程 讲师
人才梯队建设
5.培训体系设计 以核心团队的能力提升体系和后备人才的培养体系为基点,设计公司的培训体 系;制定相应的各项培训管理制度
五、2013年度培训课程安排(模拟)
(此表为初步设想,最终课程安排需根据全司培训需求调查结果出来后确定)
类别
新员工入职培训 心态及拓展培训
企业文化培训 岗位技能培训 团队建设与执行力培训 明星职系提升培训 战略与领导力培训 运营类提升培训
成功销售案例分析及优秀导购分享
店面管理及迎宾气氛管理
专业解决问题技巧
店铺明星员工 培训课程体系
如何成为一名受人欢迎的管理者 辅导下属的技巧
如何开发销售人员的销售潜能
成功销售案例分析及优秀导购分享
销售人员的十堂专业必修课
店面综合管理 (售后、陈列、促销、环境)
销售技巧与成功案例分析
店铺店长 培训课程体系
2012年度 完成
2013年度 完成
5年内规划培训发展战略体系
工作目标
新员工培训 在岗培训 专题培训 课程体系搭建 讲师队伍建设
全员培训常态化 中层培训制度化 人才梯队培训专业化 新员工培训系统化 开始建立标杆店铺
培养标准化人才 传承企业文化 推进管理变革 营销企业品牌 整合行业资源

黔江人社发〔2013〕91号 关于开展2012-2013年度专业技术人员和职员继续教育公需科目学习的通知

黔江人社发〔2013〕91号 关于开展2012-2013年度专业技术人员和职员继续教育公需科目学习的通知

黔江区城西街道党政办公室文件处理笺来文单位区人社局文件字号〔2013〕91号份数 1收文日期2013年5月30日处理日期2013年5月30日密级来文标题关于开展2012-2013年度专业技术人员和职员继续教育公需科目学习的通知办公室意见送请张委员阅示。

黄钰茜2013年5月30日党工委办事处领导意见传事业单位工作人员阅知并遵照执行,森云同志做好统筹服务工作。

张永洲。

2013.5.30承办科室交办日期承办结果备注:请于年月日前处理完毕后退回党政办存档。

重庆市黔江区人力资源和社会保障局电子公文黔江人社发〔2013〕91号电子公文专用章核收:重庆市黔江区人力资源和社会保障局关于开展2012-2013年度专业技术人员和职员继续教育公需科目学习的通知各街道办事处,各镇、乡人民政府,区级各部门,各企事业单位:为全面加强专业技术人才队伍建设,促进专技人才职业道德和能力素质提升,根据重庆市人力资源和社会保障局《关于开展2012-2013年度专业技术人员继续教育公需科目学习的通知》(渝人社发〔2012〕247号)和重庆市人力资源和社会保障局办公室《关于明确2013年度专业技术人员继续教育公需科目网络培训操作流程的通知》(渝人社办〔2013〕90号)的要求,结合我区专业技术人才工作实际,决定在全区开展以职业道德为核心内容的继续教育公需科目培训。

现将有关事项通知如下:一、培训对象全区各类企业、事业单位的专业技术人员和事业单位职员。

二、培训内容2013年公需科目根据不同专业类别,分设教育类、卫生类和其他类,专业技术人员和职员根据自身专业类别,选择对应内容学习:(一)教育类专业技术人员学习《教师职业道德与心理健康》。

(二)卫生类专业技术人员学习《医疗机构从业人员行为规范及医改新政》。

(三)其他类专业技术人员学习《专业技术人员职业道德》。

(四)职员从以上三个科目中自选一科学习。

三、培训组织本次培训,由市委干部教育培训工作领导小组统一领导,市委组织部、市人力社保局负责组织实施和监督检查。

培训通知范文

培训通知范文

培训通知公司各机构:为了进一步提高公司员工的执行力和贯彻力,培育积极向上的企业文化,提高员工业务水平和业务素质,增强企业竞争能力。

公司决定开展一次企业文化入门培训。

培训讲师:培训题目:进门者请放弃一切自治培训时间:12月19日(今晚7:00)参加人员:公司内班长以上职务人员务必参加,欢迎其他员工参加。

培训地点:食堂三楼礼堂请接到通知后,行政部后勤科布置好会场;各参会人员做好时间调整。

公司办公室二O—三年十二月十九日为贯彻落实集团总公司2013年职工教育培训计划,我司本着自我培训与企业培训相结合,岗位培训与专业培训相结合的方针,通过培训不断提高员工的知识水平、工作能力和职业素质,为企业提供优秀的管理人员、技术人员、操作人员,现将我司2013年技能操作工培训与鉴定通知具体安排如下:洪雅县长元集团(企业)公司关于对员工进行培训的通知各公司、各部门:为了进一步提高公司员工的综合素质,加强公司对外的整体形象,经公司常务理事会决定:聘请成都凯悦企业管理顾问有限责任公司对我公司员工进行系统培训。

现将培训有关事宜通知如下:一、培训主要内容1、员工心态2、职场商务礼仪3、知识技能4、管理素质二、培训时间2012年5月5日至2012年10月27日(每周六下午2:00至5:00)三、培训人员:各公司、各部门全体员工四、培训地点:红桔林会议室五、培训要求1、凡公司的在册员工必须参加,请各公司、各部门上报培训花名册(回执单后)于5月3日前报长元公司行政办公室。

2、请妥善安排好工作,不得请假。

3、请参训人员带好笔记本,做好记录。

学习结束后统一考试。

洪雅县长元集团(企业)公司二0一二年四月二十八日关于开展下半年培训工作的通知公司各部门:为不断提高我司员工队伍的整体素质,优化员工的知识结构,增强企业向心力,以达到不断适应公司战略发展的目标,公司办公室决定组织开展下半年员工的培训计划,现将计划通知如下:一.培训对象:公司所有员工二•培训内容:公司企业文化,员工专业技能,公司规章制度,增强团队合作意识,其他与工作相关的知识等方面的内容。

陈拥军学分登记证书

陈拥军学分登记证书

甘肃省中小学教师培训学分




甘肃省教育厅监制
填表说明
1、“工作单位”栏应填到所在县市区
2、“年度培训学分登记”表填写要求:
①“项目名称”须填写全称,并同时注明置换脱产研修、短期集中培训、远程培训、校本研训等。

②学时数以结业证书或培训机构出具的证明为准。

③批准文号指批准机构下达培训项目或培训计划的文号,参培层次分国家级、省级、市级、县级、校本等。

④市州、县市区教师培训机构和市州直属学校的由市州教育局审核并签署意见。

省直学校的由省中小学教师继续教育指导中心审核并签署意见。

3、“周期结业学分审核登记”表填写要求:
①“其他”指校本研训等。

②学校、县市区意见为“初审结业”,市州意见为“结业”。

证书编号:
(盖颁发单位钢印生效)
身份证号码:622421************
姓名陈拥军性别男出生年月1975年11月职务教师职称中一任教学科化学
工作单位定西市安定区贺家岔学校
2011 年度培训学分登记
2012 年度培训学分登记
2013 年度培训学分登记
2014 年度培训学分登记
2015 年度培训学分登记
周期结业学分审核登记(2011 年—2015 年)。

2013年级教改项目汇总-浙江工贸职业技术学院

2013年级教改项目汇总-浙江工贸职业技术学院
3
kg2013834
《酒店服务礼仪》学导式双语课堂教学实践与应用
黄舒拉
4
kg2013835
高职院校人文体育与职业素养相融合教学改革的实践探索
朱秀清
5
kg2013836
电子技术基础课程理论实践一体化教学研究
李吉岩
6
kg2013837
研究性教学模式在鞋类结构设计教学中的实践
石娜
7
kg2013838
翻转课堂:高职英语教学改革新探索
钟伟秀
8பைடு நூலகம்
kg2013839
“岗位引领业务驱动”金融投融资实验课堂公司化教学模式改革探讨
郑秀
9
kg2013840
基于90后高职生的《心理健康教育》课程教学要素匹配性调节探究与建设
白毓秀
10
kg2013841
“微”课程“大”设计——微课助推《综合英语》课堂教学结构变革
金秀金
附件1:
浙江省2013年高等教育教学改革项目
序号
项目编号
项目名称
主持人
1
jg2013341
高职生的可雇佣性培养路径与课程开发----以金融管理与实务专业为例
王小明
2
jg2013342
高职院校开放实训室运行模式的研究和实践
贾永枢
3
jg2013343
基于高职生法律素质养成的《思想道德修养与法律基础》课程改革实践与研究
陈新开
4
jg2013344
大学生创新创业教育理论、实践体系研究——以浙江工贸职业技术学院为例
尹清杰
浙江省2013年高等教育课堂教学改革项目
序号
项目编号
项目名称
主持人

再接再厉百尺竿头更进一步(管理提升第三阶段总结)

再接再厉百尺竿头更进一步(管理提升第三阶段总结)

再接再厉百尺竿头更进一步——xx部管理提升第三阶段总结一、第一、第二阶段管理提升活动开展情况(一)第一阶段(2012年x月-2012年x月)学习文件、自我诊断阶段自2012年x月xx开展管理提升活动以来,我部首先进行了文件学习、内部自查并制定了整改计划表,重点在如何提高从业人员业务水平、完善xxx管理制度、流程,规范xxx管理等xx 大薄弱环节进行整改提升。

(二)第二阶段(2012年x月-2013年x月)制定措施、推动提升阶段针对上述x大薄弱环节,我部主要从以下几方面进行整改、推动提升:1.加强学习培训,提高专业知识水平及管理能力(1)外派学习:2012年x月份和2013年x月份我部受公司委派分两次到兄弟单位进行了有针对性的xx管理和xxx管理学习。

经过认真学习,我部工作人员无论是管理理念,还是专业知识水平都出现了质的变化,通过近一年的消化、吸收兄弟单位先进的管理理念和管理模式,结合我部的工作实践,目前在完善xxxx制度、流程,规范xxx管理等方面都有了很大的进步。

(2)内部自学及进行内训:部门内部购买《xxx管理》教材等书籍进行自学,根据自学成果编写xxxx管理培训资料(PPT)进行理论和实务内训,大大提高了专业理论水平。

(3)进行专题培训:积极参加公司组织的《6S现场管理》、《招投标法》、《xx管理》等课程培训,通过培训,员工专业知识及理论素养得到很大提高。

2.完善各项工作制度流程、规范日常工作行为2012年下半年修编了《xxxxx管理标准》等x项xxx管理制度,经过工作实践及经验总结,2013年下半年再次修编了《xxxx 管理制度》等xxxx管理制度,完善了xxxxxx等流程建设,使xxxxx管理工作程序化、流程化、表单化,确保相关制度的操作可落实。

3.开展对标管理、提升业务水平2013年x月,根据公司开展标杆管理工作的通知精神,我部制定了《xxx管理对标管理活动实施方案》,明确了对标管理目标、对标指标、实施对标管理的时间与步骤。

公明中学教师在深大选课一览表

公明中学教师在深大选课一览表

54 126 225 54 126 654 131 54 333 225 66 54 54 225 421 54 243
32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48
陈亚姣 丁清 丁清 丁清 丁瑞娟 丁瑞娟 冯睿 冯睿 付萍 付萍 龚郁明 龚郁明 龚郁明 郭月华 何运敏 何运敏 何志斌
20141-134 金币理财与钱币金融文化 20141-046 学生管理的心理学智慧 20141-116 中国茶艺 2013公需课 组合2(教师职业道德规范-信息化建设与信息安全)-远 20141-077 程 2013公需课 组合1(教师职业道德规范-新时期广东生态文明建设)20141-076 远程 20141-136 天天学点经济学 20141-205 投资与理财 2013公需课 组合1(教师职业道德规范-新时期广东生态文明建设)20141-076 远程 20141-044 “思维导图”在教学中的应用 20141-027 诗经与先秦诗文化 20141-023 书法文化 20141-211 纸藤造花艺术 20141-227 中职生心理现状分析及教育对策 2013公需课 组合1(教师职业道德规范-新时期广东生态文明建设)20141-076 远程 20141-046 学生管理的心理学智慧 20141-037 怎样在混合声里唱出优美的高音 20141-031 纪实影像创作和人文素养
2013~2014学年度第二学期公明中学教师在深大选课一览表
序号 学员姓名
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 鲍丽娟 蔡德芹 蔡文英 蔡文英 曹岭红 柴代军 柴代军 陈丹 陈道英 陈桂 陈桂 陈桂 陈国良 陈嘉娣
课号
课程名称
选课类型 科目类别

培训需求调查表

培训需求调查表

培训需求调查表①姓名:部门:现任职务:学历:专业:工作年限:本公司1.鉴于公司的业务特点,您认为最有效的培训方法是什么请选出您认为最有效的3种:□邀请外部讲师到公司进行集中讲授□安排受训人员到外部培训机构接受系统训练□拓展训练□网络学习平台□由公司内部有经验的人员进行讲授□部门内部组织经验交流与分享讨论□光碟、视频等声像资料学习□其他:2.您认为,对于某一次课程来讲,多长的时间您比较能接受:□ 2-3小时□ 7小时 1天□ 14小时 2天□ 14小时以上□无所谓,看课程需要来定□其他:3.您认为培训时间安排在什么时候比较合适:□上班期间,如周五下午2-3小时□工作日下班后2-3小时□周末1天□无所谓,看课程需要来定□其他:4.您希望的或者所能接受的培训的频率是怎样的:□每周一次□半月一次□每月一次□两月一次□每季度一次□半年一次□每年一次□其他:□岗位专业技能□个人自我管理技能□企业文化□职业道德与素养□职业生涯规划□行业、市场及产品信息□人际关系及沟通技能□通用基本技能□其他:2.作为职员,您认为您本人2011年的培训需求重点在于哪个方面:□领导艺术□管理理念□管理工具□角色认知□职业道德□管理理论□职业化□人员管理技能□其他:3.就您个人角度,您所在部门最需要在哪些方面有所提高:□观念□知识□技能□工作流程□态度□其他:4.考虑到各部门岗位、职能差异较大,以下问题请您针对本公司的业务特点及管理重点,以文字进行描述。

1 您认为本公司员工在岗位专业技能上,需要进行哪些方面的培训请列举三项最紧迫的培训需求:2 您本人在日常工作中包括个人能力与人员管理经常遇到哪些问题或困难希望提升哪些方面的能力获得哪些方面的培训或支持3 为了更好地帮助您实行更为有效的管理,完成业绩目标,请您根据公司及个人的实际情况,挑选出最希望在2011年下半年度接受的培训。

4 除本问卷所涉及到的内容,您对公司培训还有哪些建议和期望或者是您还期望学到哪些方面的知识行政人事部2011年05月培训需求调查表②部门:_____ ___ 姓名:____________1、您认为公司对培训工作的重视程度如何:□非常重视□比较重视□一般□不够重视□很不重视2、您认为,培训对于提升您的工作绩效、促进个人职业发展能否起到实际帮助作用,您是否愿意参加培训:□非常有帮助,希望多组织各种培训□有较大帮助,乐意参加□多少有点帮助,会去听听□有帮助,但是没有时间参加□基本没有什么帮助,不会参加3、您认为自己对于企业培训需求的迫切程度如何:□非常迫切□比较迫切□有一些培训需求,不是那么紧迫□无所谓,可有可无□没有培训需求4、关于以下培训理念,您比较认同哪些选项可同时选择三项以内:□培训很重要,公司发展壮大,应该逐步发展和完善培训体系,帮助员工成长,吸引和留住人才。

运维人员培训计划

运维人员培训计划

运维部培训计划一、新进员工培训(培训人员:行政)1、新进员工了解公司文化2、职业素养的培养,3、工作流程以及公司制度(考勤,考核)二、业务岗位培训(运维部)1、运维部规章制度培训,详细内容见《运维部规章制度》2、运维部所有业务介绍,了解各岗位职责,详细内容见《运维部各岗位职责表》3、客服团队培训:基本待客礼仪、职业素养、产品培训、各店铺话术培训。

二:专业知识培训(主讲:运维部)1、公司业务细分讲解2、淘宝相关知识讲解4、网站建设基本知识讲解篇二:运维人员的培训方案及提升策略运维人员的培训方案及提升策略培训是指企业为实现组织的战略目标和员工的个人发展,有计划地组织员工进行学习和训练,以改善员工的工作态度、提高员工的知识技能、激发员工的创造潜能,进而使员工胜任本职工作的一种人力资源管理活动。

现代企业的竞争从根本上来说是人才的竞争,是知识的竞争,而培训正是培养人才、传播知识、实现知识共享,提高企业竞争力的有效途径。

因此,组织运维人员培训正是提高运维质量、改善工作效率的最佳途径。

由于运维人员能力水平及所掌握的技能不同,因而必须针对不同层次,各有侧重地进行培训。

一、运维人员的培训方案ⅰ、运维培训的实施(一)运维人员的类型和培训对策运维人员可分为三类:第一类是标准型的运维人员,他们工作兢兢业业,但是技术能力一般。

大多数运维人员(75%)都属于这一类。

第二类是拔尖型运维人员,他们工作成绩显著,技术能力出众。

第三类是入门型运维人员,他们刚接触运维工作不久,技术能力基本为零。

我们可根据每类运维人员的特点制定具体的培训对策。

对于标准型的运维人员,应组织切实有效的技能提升培训。

对拔尖型运维人员,应给他们时间,以积累经验,开发他们的潜能。

对于入门型运维人员,培训应从理论知识入手,强化了理论认知,然后再进行技能提高的培训。

(二)运维培训的内容1、运维人员的培训重点运维人员的工作重点主要在第一线从事具体的运行维护工作,发现有可能出现的故障、处理用户工作当中所出现的问题。

中国总会计师协会关于继续举办“建设项目全过程管理、财务与审计实务培训班”的通知

中国总会计师协会关于继续举办“建设项目全过程管理、财务与审计实务培训班”的通知

中国总会计师协会关于继续举办“建设项目全过程管理、财务与审计实务培训班”的通知文章属性•【制定机关】中国总会计师协会•【公布日期】2013.08.06•【文号】中总协[2013]28号•【施行日期】2013.08.06•【效力等级】行业规定•【时效性】现行有效•【主题分类】会计,机关工作正文中国总会计师协会关于继续举办“建设项目全过程管理、财务与审计实务培训班”的通知(中总协〔2013〕28号)各地方总会计师协会(研究会),各分会,会员单位;各工程建设企业和管理单位,各事务所等有关单位:为帮助政府主管部门、投资项目代建单位,各企事业单位从事投资决策、项目开发、项目管理、财务管理、审计监察等有关人员更好地学习和掌握国家最新的建设项目管理法规及相关专业知识,发挥财务成本管控和风险防范职能,提高建设项目管理水平,保证合理、有效、安全地使用建设项目资金,提高投资效益和社会效益。

中国总会计师协会定于9月、10月继续举办“建设项目全过程管理、财务与审计实务”培训班。

现将本专题培训方案予以印发,请各单位积极组织并做好参训人员的报名工作。

附件:一、培训班工作方案二、培训班报名表中国总会计师协会二Ο一三年八月六日附件一:建设项目全过程管理、财务与审计实务培训班工作方案主办单位:中国总会计师协会承办单位:北京国研华正工程技术研究中心一、培训时间、地点(一)2013年9月25日-30日(25日报到)北京市(二)2013年10月18日-23日(18日报到)福建·厦门市(三)2013年10月24日-29日(24日报到)广西·南宁市培训班具体地点、乘车路线等相关事宜,将在开班前一周通知并传真给已报名的代表。

二、培训内容(一)项目立项、财务管理及成本控制与项目竣工财务决算的编制1、项目管理应掌握的最新政策--国务院、发改委、财政部、国土资源部发布的最新政策、制度、规定、办法等。

2、项目立项的相关政策及规定--最新审批权属动态。

已出版国家职业资格培训教程目录(555本).xls

已出版国家职业资格培训教程目录(555本).xls

出版ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ位
出版时间
中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社
出版单位
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中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社

人力资源社会保障部办公厅关于开展2013年技工院校一体化师资培训工作的通知

人力资源社会保障部办公厅关于开展2013年技工院校一体化师资培训工作的通知

人力资源社会保障部办公厅关于开展2013年技工院校一体化师资培训工作的通知文章属性•【制定机关】人力资源和社会保障部•【公布日期】2013.06.20•【文号】人社厅函[2013]282号•【施行日期】2013.06.20•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】劳动安全保护正文人力资源社会保障部办公厅关于开展2013年技工院校一体化师资培训工作的通知(人社厅函〔2013〕282号)各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源社会保障厅(局):为推动一体化课程教学改革,加强技工院校一体化师资队伍建设,2013年,我部将组织实施一体化师资培训工作。

现就有关事项通知如下。

一、培训专业和内容今年师资培训专业为一体化课程教学改革14个试点专业(具体培训内容安排见附件1)。

(一)数控加工、汽车维修、电气自动化设备安装与维修、机床切削加工、钳加工等第一批5个试点专业(以下简称数控加工等5个专业)。

培训内容主要是:国家技能人才培养框架体系认知、一体化课程工作页使用、一体化课程教学组织实施。

(二)焊接加工、数控机床装配与维修、汽车钣金与涂装、楼宇自动控制设备安装与维修、电子技术应用、计算机网络应用、计算机广告制作、服装制作与营销、烹饪等第二批9个试点专业(以下简称焊接等9个专业)。

培训内容主要是:国家技能人才培养框架体系认知、一体化课程工作页开发、一体化课程教学组织实施。

二、培训对象参加培训的教师应具备两年以上本专业教学或实践经验、有较为扎实的专业技能、了解现代的职业教育理念;具有中级职称并取得本专业或相近专业高级工以上国家职业资格证书。

参加数控加工等5个专业师资培训的教师,主要是各省(区、市)试点院校和有意愿开展一体化课程教学改革尝试的技工院校的骨干教师(具体名额分配见附件2)。

各省(区、市)人力资源社会保障厅(局)可在综合考虑学校专业在校生规模(原则上不少于500人)、师资队伍素质、实习实训设备场地等因素的基础上,推荐符合条件的教师参加培训,原则上同一所技工院校同一个专业可派2名教师参加培训。

2013年度山东省高等职业学校精品课程名单

2013年度山东省高等职业学校精品课程名单
市场营销
济南职业学院
财经大类
市场营销类
黄玉娟
张冬霞
刘华玲
李恒旺
基于市场推广方向的市场营销专业核心课程群
网络营销
济南职业学院
财经大类
市场营销类
韩在霞
王玲
王新春
杨龙
国际贸易实务操作技能核心联合课程
外贸业务操作
济南职业学院
财经大类
经济贸易类
王玲
王春燕
周晓曼
张彬
国际贸易实务操作技能核心联合课程
外贸单证操作
济南职业学院
文化教育大类
教育类
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中共南昌市环境保护局机关委员会关于印发《2013年党员教育培训计划》的通知

中共南昌市环境保护局机关委员会关于印发《2013年党员教育培训计划》的通知

中共南昌市环境保护局机关委员会关于印发《2013年党员教育培训计划》的通知文章属性•【制定机关】•【公布日期】2013.05.08•【字号】•【施行日期】2013.05.08•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文中共南昌市环境保护局机关委员会关于印发《2013年党员教育培训计划》的通知各党支部:现将《2013年党员教育培训计划》印发给你们,请结合实际,认真贯彻落实。

中共南昌市环境保护局机关委员会2013年5月8日2013年南昌市环保局党员教育培训计划为认真贯彻落实党的十八大精神,推进基层组织建设年工作落实,切实提高党员队伍的整体素质和能力。

根据市委组织部《关于印发2013年南昌市党员教育培训计划的通知》精神,结合我局党员队伍的实际,特制定2013年南昌市环境保护局党员教育培训计划。

一、指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,深入贯彻落实党的十八大和中央“八项规定”精神,紧紧围绕全市中心工作,着力创新党员教育方式方法,开展学习教育培训活动,不断提高党员思想政治素质和业务工作能力,为把南昌打造成为带动全省发展核心增长极提供坚强的组织保证。

二、教育培训的原则1、分级负责、分类培训。

党员教育由各党支部负责组织实施培训。

市直工委将组织基层党组织书记开展重点培训。

开展党员教育培训,要结合工作岗位、形势任务、党员思想队伍建设需要,实现安排有针对性、教育培训全覆盖。

2、党性教育和技能培训并重。

要把增强党性作为第一任务,使全体党员坚定理想信念,坚守精神家园。

同时,坚持以人为本,注重业务知识和工作技能的提高,增强党员教育培训的实效性。

3、集中培训和经常性教育相结合。

组织副县级以上党员领导干部组织参加党校集中培训教育,科以下党员干部,采取单位组织、外请专家讲座、参加国家、省、市举办各类集中教育培训班进行培训教育。

同时,要健全完善加强党员经常性教育的相关制度,鼓励党员分散自学,使党员教育工作常态化。

吉林大学珠海学院教务处

吉林大学珠海学院教务处

吉林大学珠海学院教务处关于转发教育部《关于公布2014年下半年全国高校教师网络培训计划的通知》的通知各教学单位:为进一步提升教师教学能力与水平,促进优质教学资源在我院的应用和共享,根据教育部《关于公布2014年下半年全国高校教师网络培训计划的通知》(教高司函[2014]33号,详见附件1)文件精神,学院决定组织教师参加网络培训。

现将有关事宜通知如下:一、培训对象院内承担与所培训课程相同或相近教学任务的在职教师,重点为中青年教师。

二、培训方式高校教师网络培训以先进教学理念、经验、技术和方法的传授与交流为主要内容,由“高校教学名师奖”获奖教师、国家精品课程主持人、国家级教学团队带头人等担任主讲教师。

培训方式主要通过全国高校教师网络培训系统进行,分为集中培训、网络直播培训、在线培训和网络公益讲座,详见附件1。

三、参加方法1.参训教师需在“网培中心”网站()上提前注册报名。

2.培训费先由教师个人垫付,待完成学习内容并取得《高等学校骨干教师培训证书》后,凭证书原件、复印件和学习总结到教务处确认、审核、报销。

请各教学单位根据本单位师资培养规划和青年教师教学能力培养需要,本着专业相近、课程相近的原则组织教师报名参加培训,每位教师限报一门课程,每门课程限报一人。

已参加过全国高校教师网络培训计划的教师不可报名参加本次集中及在线培训课程。

请各教学单位于9月24日前将汇总整理好的《网络培训报名汇总表》发送至教务处徐践老师的办公网邮箱。

联系电话:7626121。

附件1:关于公布2014年下半年全国高校教师网络培训计划的通知附件2:网络培训报名汇总表教务处2014年9月15日附件1教高司函〔2014〕33号关于公布2014年下半年全国高校教师网络培训计划的通知各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,部属各高等学校:为促进优质教学成果的应用与共享,进一步提高高校教师业务水平和教学能力,根据《教育部关于批准“本科教学工程”高等学校教师网络培训系统项目二期建设方案的通知》(教高函〔2012〕6号)精神,经研究,现将2014年下半年全国高校教师网络培训计划予以公布(具体见附件1、2、3、4)。

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附件1 2013年下半年集中培训课程序号培训课程培训时间主讲教师培训 地点网络同步班各省市分中心1 专题:高校新进教师素质培养与教学能力提升(文科) 9月13-15日 张慕葏(清华大学)、姚小玲(北京航空航天大学)等2 专题:高校新进教师素质培养与教学能力提升(理工) 9月13-15日 张慕葏(清华大学)、邢磊 (上海交通大学)等3大学化学实验课程教学培训 9月27-29日张丽丹(北京化工大学)等 4 专题:在线开放课程的建设与应用9月27-29日李志民(教育部科技发展中心)、 吴博(全国高等学校教学研究中心)、汪琼(北京大学)等5 环境化学课程教学培训 10月11-13日 孙红文(南开大学)等6专题:大学卓越教学系列——大学生学习指导10月11-13日 屈林岩(长沙学院)、陆根书(西安交通大学)、张德江(长春工业大学)等7专题:大学卓越教学系列——学习心理及其教学实践应用 10月18-20日王铭玉(上海交通大学)、蔺桂瑞(首都师范大学)等8 大学英语课程教学培训 10月18-20日 李霄翔(东南大学)等 9 桥梁工程概论课程教学培训 10月25-27日 李亚东(西南交通大学)等 10专题:职业素养与教师发展系列——高校教师身心健康指导10月25-27日 国智丹、肖莉华、秦鉴、王楚怀 (中山大学)11 政治经济学课程教学培训 11月1-3日 刘灿 (西南财经大学) 12专题:应用型人才培养的教学模式创新与教学方法改革11月1-3日 甘德安(北京工业大学)、朱现平(江汉大学)等 13 基础会计课程教学培训 11月8-10日 宋献中(暨南大学)等 14 专题:科研方法论与高校教师科学素养培育11月8-10日 张伟刚(南开大学)、 曾天山(中国教育科学研究院)等 15专题:大学生创业基础的教育11月15-17日梅强 (江苏大学)、吴晓义(广政治学院)等16 专题:职业素养与教师发展系列——青年教师教学能力提升与职业规划11月15-17日孙亚玲(云南师范大学)、张承芬(济南大学)等各省市分中心17 宪法学课程教学培训11月22-24日焦洪昌(中国政法大学)等18 专题:大学卓越教学系列——课堂教学的技术与艺术11月22-24日赵伶俐、李静(西南大学)等19 新闻学课程教学培训11月29-31日芮必峰(安徽大学)20 高校教师日语教学能力提升11月29-31日曹大峰(北京外国语大学)等21 体育与健康课程教学培训12月6-8日毛振明(北京师范大学)等22 数字媒体艺术专业建设与教学12月6-8日肖永亮(北京师范大学)等23 建筑设计基础课程教学培训12月13-15日吴桂宁(华南理工大学)24 大学语文课程教学培训12月13-15日陈洪、李瑞山(南开大学)等25 工业设计前沿发展与教学策略12月20-22日柳冠中(清华大学)、何人可(湖南大学)等26 学前教育学课程教学培训12月20-22日刘焱(北京师范大学)等附件2 在线培训课程序号培训课程序号培训课程教育学类、体育学类、心理学类、艺术学、文化素质教育类课程教学培训1 教育学(但武刚、罗祖兵)2 中国教育史(张传燧)3 教育学原理(阮成武)4 教学设计(皮连生)5 教学理论与设计(盛群力)6 教育技术学(张剑平)7 教育心理学(刘儒德)8 教育见习与实习指导(周跃良)9 大学体育(张威)10 运动生理学(刘洵)11 大学体育(邢登江)12 大学生心理健康(赵丽琴)13 运动心理学(孙延林)14 学前儿童健康教育(顾荣芳)15 中学生心理辅导(伍新春)16 远程教育原理与技术(黄荣怀)17 信息技术与课程整合(刘清堂、赵呈领)18 心理学研究方法(方平)19 心理学史(叶浩生)20 认知心理学(张亚旭)21 实验心理学(郭秀艳)22 人格心理学(郭永玉)23 管理心理学(李永鑫)24 心理测量(戴海琦)25 心理统计学(胡竹菁)26 军事理论(蔡仁照、李成安)27 心理咨询(江光荣)28 演讲与口才(姚小玲)29 现代礼仪(袁涤非)30 艺术概论(王一川)31 中国传统文化(蒋述卓)32 设计素描(周至禹)33 设计概论(陈汗青、李遊宇)34 西方音乐史(余志刚、周耀群)经济学课程教学培训35 西方经济学(刘骏民)36 产业经济学(王俊豪)37 微观经济学(刘东)38 宏观经济学(叶航)39 计量经济学(李子奈)40 工程经济(周礼、李正卫、虞晓芬)41 国际经济学(黄春媛)42 世界经济概论(周申)43 流通经济学(洪涛)44 中国近代经济史(马陵合)45 社会主义市场经济理论与实践(白永秀)46 商业银行管理(李志辉)47 金融学(张强)48 国际金融学(杨胜刚)49 金融工程学(吴冲锋)50 国际金融学(范小云)51 证券投资学(杨德勇、葛红玲,张伟,马若微,程悦)52 金融投资学(胡金焱)53 货币银行学(李健)54 财政学(张馨)55 投入产出分析(刘起运)56 财务学原理(熊剑、樊莹)57 外贸单证操作(章安平)58 国际贸易实务(邹建华)59 保险学(王绪瑾、栾红、徐徐、宁威)60 中国税收(朱晓波)61 国际保险(刘玮)中国语言文学类、外国语言文学类、新闻传播学类、历史类课程教学培训62 大学语文(王步高)63 写作(董小玉)64 应用写作(胡元德、冒志祥)65 写作(高职)(尹相如)66 古代汉语(王宁)67 古代汉语(洪波)70 中国古代文学史(郭英德)71 中国文学批评史(黄霖)72 中国古代文学史(骆玉明)73 中国古代文学作品选(先秦-六朝)(郭丹)74 外国文学史(刘洪涛)75 比较文学(曹顺庆)76 比较文学与外国文学史(孙景尧)77 秘书学概论(杨剑宇、杨树森、徐丽君)78 秘书实务(杨剑宇)79 秘书实训(杨剑宇)80 中国秘书史(杨剑宇)81 秘书公关与礼仪(杨剑宇、李玉梅、蒋苏苓)82 文书学(倪丽娟)83 综合英语(邹为诚)84 英语语音(王桂珍)85 英语写作(杨达复)86 英语词汇学(张维友)87 英汉口译(任文)88 西方文明史(陈永国)89 基础日语(蔡全胜)90 美学(王德胜、邹华)91 西方文化概论(赵林)92 外国新闻传播史(张昆)93 传播学(胡正荣)94 广告学概论(陈培爱、张金海)95 新闻采访写作(张征)96 数字传播技术应用(彭兰)97 品牌学(赵琛)98 动画影片制作(屠曙光)99 图片摄影(胡巍萍)100 中国古代史(赵毅、李玉君、田广林)101 史学概论(庞卓恒)102 世界古代史(杨共乐)103 中华人民共和国史(张同乐)管理学课程教学培训104 基础会计(沃健)105 中级财务会计(杨有红)106 高级财务会计(刘峰、杨有红、毛新述)107 企业会计学(赵惠芳)108 财务管理学(王化成)109 管理会计(吴大军)110 财务分析(张先治)111 财务报表分析(张新民)112 会计信息系统(艾文国)113 筹资实务(楼土明)114 资产评估(刘东辉)115 审计学(陈汉文)116 管理学(郑文全、李品媛)117 项目管理学(戚安邦)118 战略管理(陈志军)119 管理信息系统(黄丽华)120 管理沟通学(赵振宇)121 决策理论与方法(陶长琪)122 公司治理(李维安)123 创业管理(吴昌南、梅小安)124 运筹学(管理)(戎晓霞)125 生产运作管理(马士华)126 行政管理学(陈瑞莲)127 组织行为学(段万春)128 公共关系(陈先红)129 战略人力资源管理(王建民)130 人力资源管理(廖建桥)131 薪酬管理(王长城)132 人力资源开发与管理(章海鸥)133 市场营销学(吕一林)134 职务管理(刘俊振)135 营销风险管理(张云起)136 营销策划(朱美燕)137 电子商务概论(李琪)138 网络营销实务(方玲玉)139 电子金融(陈进)140 电子商务实务(胡华江)141 企业资源规划实践(陈冰)142 电子商务系统结构与应用(陈德人)143 物流信息技术与应用(刘德军)144 企业物流管理(黄福华)145 导游知识应用(魏凯)146 现代服装工程管理(冯旭敏、温平则)147 旅游学概论(马勇)148 前厅运行与管理(吴玲)法学类、政治学类、社会学类、哲学类课程教学培训149 商法学(赵旭东)150 民法学(房绍坤)151 刑法学(孙国祥)152 经济法(郑曙光)153 国际法(周忠海)154 刑事诉讼法(刘玫)155 知识产权法学(魏纪林)156 中国法制史(张晋藩)157 国际私法(刘仁山)158 国际环境法(林灿铃)159 当代中国政治制度(浦兴祖)160 中国政治思想史(葛荃)161 发展政治学(杨龙)162 比较政治制度(谭融)163 社会学概论(王思斌)164 社会学研究方法(徐晓军)165 形式逻辑(毕富生)数学类、统计学类课程教学培训166 高等数学(郭镜明)167 高等代数(张贤科)168 线性代数(李尚志)169 线性代数(游宏)170 经济数学(吴传生)171 数学建模(黄廷祝)172 数学建模与数学实验(朱道元)173 数学分析(陈纪修)174 数理方程(李元杰数字教学示范)175 数理统计(何书元)176 复变函数(王绵森)177 实变函数论(刘培德)178 离散数学(屈婉玲)179 数值分析(韩旭里)180 偏微分方程(宁吴庆)181 运筹学(梅国平)182 统计学导论(李勇)183 概率与统计(杨孝平)物理学类课程教学培训184 大学物理(高景)185 大学物理(李元杰数字教学示范)186 大学物理实验(霍剑青)187 力学(张汉壮)188 热学(秦允豪)189 光学(蔡履中)190 电磁学(王稼军)191 数学物理方法(姚端正、吴崇试)192 量子物理(王笑君)193 量子力学(庄鹏飞)194 电动力学(杨传路)195 计算物理(彭芳麟)196 物理与艺术(施大宁)197 热力学统计物理(段文山)化学类课程教学培训198 大学化学(强亮生)199 基础化学(陈恒武、杨宏孝、高占先、张丽丹)200 普通化学(吴庆生)201 无机化学(孟长功、宋天佑、徐家宁)202 有机化学及实验(高占先)203 分析化学及实验(刘志广)204 结构化学(孙宏伟)205 物理化学(黑恩成)206 高分子化学(李伯耿、罗英武、范宏)计算机类、电气类、电子信息类、自动化类课程教学培训207 大学计算机基础(龚沛曾)208 计算机应用基础(刘艳丽)209 Visual Basic 程序设计(龚沛曾)210 C语言程序设计(王宇颖)211 C++程序设计(钱能)212 程序设计(吴文虎)213 计算机网络(冯博琴)214 计算机网络技术(面向应用性人才)(施晓秋)215 计算机网络(谢希仁、陈鸣)216 数据库系统概论(王珊)217 数据结构(陈越)218 数据库技术与应用(李雁翎)219 数据结构(耿国华)220 计算机组成原理(唐朔飞)221 计算机系统结构(张晨曦)222 计算机操作系统(刘乃琦)223 计算机维修与维护(丁强华)224 网络操作系统(卢勤)225 软件工程(齐治昌)226 软件需求工程(骆斌)227 编译原理(蒋宗礼)228 汇编语言(毛希平、曹忠升)229 WEB技术导论(郝兴伟)230 计算机安全(韩臻)231 人工智能控制(蔡自兴)232 系统仿真与CAD(薛定宇)233 数字图像处理(杨淑莹)234 微机接口技术(邹逢兴)235 单片机原理(张毅刚、杨青勇)236 电工学(史仪凯)237 模拟电子线路基础(傅丰林)238 数字电子技术(王连英)239 电路(罗先觉)240 集成电路制造技术概论(李惠军)241 高频电子线路(曾兴雯)242 数字逻辑与系统(侯建军)243 自动控制原理(程鹏)244 现代控制工程(王万良)245 信号与系统(陈后金)246 通信原理(杨鸿文)247 半导体器件物理与实验(孟庆巨)248 数字信号处理(彭启琮)249 电气工程基础(尹项根)250 电力电子技术(王兆安)251 电机学(罗应立)252 物联网概论(田景熙、陈志峰)机械类、土木类、力学类、能源动力类、材料类、水利类、交通运输类课程教学培训253 机械原理(葛文杰)254 机械设计(吴鹿鸣)255 机械制造技术基础(张世昌)256 机械制造及实习(傅水根)257 工程制图(陆国栋)258 画法几何及工程制图(殷昌贵、王兰美)259 机械零件常规加工(何七荣)260 机械振动(刘习军)261 汽车构造(罗永革、冯樱)262 机床数控技术(游有鹏)263 测量学(程效军)264 土木工程概论(叶志明)265 工程地质(白志勇)266 建筑外立面设计(边颖)267 水质工程学(韩洪军)268 混凝土结构(沈蒲生、廖莎)269 土力学(李广信)270 材料力学(张少实)271 理论力学(洪嘉振)272 结构力学(朱慈勉)273 弹性力学(王敏中、黄克服)274 水力学(李玉柱、贺五洲)275 流体力学(丁祖荣)276 金属材料成形基础(陈拂晓)277 材料科学与工程基础(顾宜)278 高分子物理学(吴其晔)279 材料研究方法(许乾慰)280 传热学(姜培学)医学、农学、化工与制药类、生物工程类课程教学培训281 生理学(王庭槐)282 病理学(文继舫、李景和)283 组织学与解剖学(段相林)284 医学心理学(胡佩诚)285 护理学(娄凤兰)286 基础药理学(张庆柱)287 制药工程(姚日生)288 药物化学(雷小平)289 中药鉴定技术(刘来正)290 生命科学导论(吴敏)291 基因工程(袁婺洲)292 细胞生物学(王金发)293 微生物学(陈向东)294 细胞工程(柳俊)295 普通动物学(张雁云、宋杰)296 普通生物学(佟向军)297 动物生理学(肖向红)298 动物生物学(许崇任)299 遗传学(植物类)(石春海、祝水金、柴明良、肖建福)300 遗传学(乔守怡)301 植物生物学(邵小明)302 植物保护学(叶恭银)303 分子生物学(郑用琏)304 生态学(邹建文)305 生物分离工程(曹学君)306 生物反应工程(贾士儒)307 化工原理(贾绍义)308 生物化学(杨荣武)309 化工热力学(高光华)310 化工设计(吴嘉)311 环境科学概论(刘静玲)专业(学科)建设及教学科研培训312 计算机科学与技术专业教学与创新人才培养313 计算机科学与技术专业规范与专业建设314 计算思维与大学计算机课程教学315 电气信息类专业教学与创新人才培养316 高等数学教学能力提升317 电子信息类专业课堂教学设计与教学艺术318 汉语言文学专业教学与创新人才培养319 市场营销学专业教学与创新人才培养320 经济学类专业教学与科研321 工商管理类专业教学与科研322 工商管理类专业创新人才培养323 医学类专业教学与科研324 医学类专业科研申报与科研方法325 信息技术在医学教学中的应用326 高校英语教学理论与实践327 大学英语教学改革328 高职高专公共英语教学与科研329 生物学科教学与科研方法330 高职高专会计专业教学改革与实践教师发展通识培训331 高校教学理念、教学方法与实践(文)332 高校教学理念、教学方法与实践(理工)333 高等教育教学理念创新与提升334 高校教学改革与创新人才培养335 高校教师教学能力与专业素养提升336 高校教师教学方法与教学技能337 海外高校教学方式与经验借鉴338 大学卓越教学系列——大学教学法339 高校教师教学艺术(文)340 高校教师教学艺术(理工)341 高校有效教学及实施策略342 高校教学设计理论与实践343 高校教学质量、效果的评价与提升344 教与学的理解及应用345 高校课堂教学方法的改革与创新(理工)346 高校课堂教学方法的改革与创新(文)347 高校教师职业道德修养348 国外大学课堂教学模式借鉴349 高等教育教与学的心理350 高校教师专业成长与学术职业规划351 科研方法与项目申报(文)352 科研方法与项目申报(理工)353 高校教师的心理调适354 心理学在高校教学过程中的应用355 大学学习心理与教学互动356 信息化教学理念与方法357 多媒体技术在高校教学中的应用358 现代教育技术在高校教学中的应用359 信息化环境下的教学设计(理工)360 信息化环境下的教学设计(文)361 数字化教学方案设计与实施362 教师信息素养与技术促进教学创新363 教育技术辅助教学的方法及案例364 高校教师多媒体课件制作技能提升365 信息技术与高校课程教学深度融合366 网络环境下的学习变革及教学适应其他专题培训367 高校新入职教师的教学适应性培训368 高校新入职教师的教学实践技能培训369 高校新入职教师的职业素养培训370 青年教师职业生涯规划与发展371 高校硕士研究生导师培训(理工)372 高校硕士研究生导师培训(文)373 高校硕士研究生导师培训(2012)(理工)374 高校硕士研究生导师培训(2012)(文)375 研究生培养与科研、论文指导(理工)376 研究生培养与科研、论文指导(文)377 高校教师教学发展创新与实践378 高校教学管理创新与实践379 高校教学秘书工作实践与创新380 高校教学秘书的职业能力发展381 高校人事信息化管理工作382 高校创新创业教育383 大学生职业发展与就业指导384 大学生学习指导385 大学生信息素养的教育与教学386 大学生心理健康与生涯规划的教学与辅导387 大学生创造性思维培育与创新人才培养388 大学生安全教育389 卓越人生——从教之路大家谈390 精彩课堂——国家级教学名师谈教学391 关注学生关注课堂392 高校精品课程建设与实践393 高校行政管理人员管理能力提升394 高职高专院校教学管理工作与创新395 高校人事管理干部专题培训附件3 网络直播讲座和沙龙网络直播讲座(周二、四下午,具体时间见网培中心网站)1 美国一流大学建设与高等教育改革 周满生(教育部教育发展中心) 各高校自设分会场2 大师风范系列——唐有祺院士的科教人生 杨培曾(国务院学位办)3 大师风范系列——周培源先生的人生启迪 武际可(北京大学)4 大师风范系列——缅怀“两弹一星功勋奖章”获得者彭桓武钱锡康(清华大学)5 大师风范系列——“杂交水稻之父”袁隆平院士 姚昆仑(中国科技信息研究所)6 怎样走向成功之路 谭浩强(清华大学)7 教学相长与为人师表 王汉杰(空军装备研究院航空气象防化研究所) 8 教师身心健康与压力管理刘破资(清华大学) 9 青年教师职业病与常见病的预防与保健 李洪茲(首都体育学院) 10让课堂充满激情、智慧和快乐——教学方法与教学艺术张学政 (清华大学) 11 如何吸引学生上课的兴趣 宋峰 (南开大学) 12 课堂教学中的沟通技巧 赵振宇(宁波大学) 13 教师形象设计与公共礼仪徐莉 (江南大学) 14 大学生数学思维的培养——数学的特点 顾沛 (南开大学) 15 生物实验教学的思考与探索丁明孝(北京大学)16 论德性伦理的实践智慧 廖申白(北京师范大学)17 哈佛大学教授的工作及其借鉴意义 王建民(北京师范大学) 各高校自设分会场18 聪明的中国人为什么缺乏创新 甘德安(北京工业大学) 19 和谐交往从心理沟通开始蔺桂瑞(首都师范大学) 20 国学与人生系列——《西游记》里的智慧 韩田鹿(河北大学) 21 谈谈历史中的政治智慧瞿林东(北京师范大学)网络直播沙龙(周三晚上,具体时间见网培中心网站)1 线性代数教学中的感悟与思考 游宏 (哈尔滨工业大学) 各高校自设分会场2 英语语音课程教学的方法与实践王桂珍(广东外语外贸大学) 3 化工原理双语及全英语教学体系的构建与实践 钟理 (华南理工大学) 4 英语课堂教学实践研究的分享与交流 邹为诚(华东师范大学) 5 如何提高教师的语言表达能力 姚小玲(北京航空航天大学) 6 用礼仪打造魅力形象袁涤非(湖南大学) 7 精选案例是把握课堂讲授效果的关键环节张征(中国人民大学)。

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