五年级英语双向细目表
小学英语单元测验双向细目表
2/20
2/20
4/40
主题三
2/20
2/20
主题四
2/6
1/4
3/10
主题五
1/10
1/10
小计
难
2/6
2/20
1/10
5/36
13/100
中
2/10
2/20
4/30
易
1/10
2/20
1/4
4/34
合计
5/16
6/60
2/14
13/100
如果按该表出试卷：
一、做到全覆盖。
二、重点在主题二和主题五（这两主题比重最大）。
二、中等难度的题比重较大。题数和所占分数都多于难题和容易的题。
三、难题和容易的题相比，容易的题所占分值少了一些，必要时可适当调整。
小学英语单元测验双向细目表
该单元由五个小主题组成。
本张试卷的题型为：选择题、阅读题、书写题。
其中：
选择题：6道。共60分
阅读题：2道，共14分
书写题：5道。共26分
【注】表中数字斜杠左边为题数，斜杠右边为分数。
题型
主
题
难度
书写题
选择题
阅读题
小计
合计
难
中
易
难
中
易
难
中
易
主题一
2/10
1/10
3/20
13/100
小学英语元双向细目表
小学英语五年级上册第二单元测验
双向细目表
➢该单元由五个题组成。
➢本张试卷的题型为：选择题、判断题、阅读题和单词书写题。
其中：➢选择题：30道。
每题2分，共60分
➢判断题：5道。
每题2分，共10分
➢阅读题：5道，每题2分，共10分
➢单词书写题：10道，每题2分，共20分
【注】表中数字斜杠左边为题数，斜杠右边为分数。
如果按该表出试卷：
一、做到全覆盖。
二、重点在主题四和主题五（这两主题各出6道题，各占32分，比重最大）。
二、中等难度的题比重较大。
题数和所占分数都多于难题和容易的题。
三、难题和容易的题相比，容易的题所占分值少了一些，必要时可适当调整。
五年级精通版细目表
What do people do in spring?
Summer is the second season of the year.
What do students do on summer holidays?
Autumn is the third season.
June is the sixth month of the year.
the first month of the year,the second month of the year,the third month of the year, the fourth month of the year,the fifth month of the yea, the sixth month of the year, New Year’s Day, Spring Festival,January,February,March
February is the second month of the year.
March is the third month of the year .
April is the fourth month of the year.
May is the fifth month of the year.
Winter is the fourth season.
What do people do in autumn and winter?
farm and land, go on spring outings, fly kites, season, spring, little, green, bird, fly, go on a trip, go to a summer camp, have summer holidays, begin, close, summer, weather, heavy, rain, pick apples, cut rice, make a snowman, sweep the snow, winter, autumn, yellow, brown, white, snowman
英语双向细目表模板
朗读课文
用英语转述课文大意
√
复述课文
能在学习课文的基础上，根据提示和已有知识进行对话
能就某个话题给对方提建议和意见
√
编演对话
情景表演
写作
认识主题句，写好段落中的主题句。
√
写段落
说明：
掌握水平A：识记。是指会读、会拼写。
B：理解。是指能听懂、看懂。
C：简单应用。是指在一般的所学语言知识
√(达到拼写程度)
选词填空
offend, avoid, attempt, emphasis, emphasis, profession, respectful, imply,Respectful, fluency, gender,attendant, structure, workplace
√
√
√
单词拼写、中译英、选词填空
put emphasis on, change with times, call out, prefer…to…, attempt to, instead of, insist on, be obliged to
√
中译英、看图说话、写作
语法
动名词的被动和否定形式
√
√
√
选择题、翻译
综合技能
听力
理解部分生词后，听懂一篇短文，了解英语的变化及导致变化的原因。
√
课堂提问、判断题
抓住相关细节，学习如何提出建议和劝告。
√
W-H选择题
阅读
把握文章大意，了解讲英语国家的文化。
√
课堂提问、概括段落大意
了解文章细节
√
W-H选择题
掌握文章中的动名词的被动和否定形式及put emphasis on，avoid, imply等用法
英语知识点双向细目表
J
J
句型：Listen to .... Mingcan/can't... What can you/Ming hear? Can Ming hear...?
学会使用一般疑问句Can Ming hear...?及祈使句Listen to .... Ming can/can't...询问对方能听到什么。
J
J
J
J
语音:o闷
了解元音字母0的读音
J
J
J
J
小作文：My friendThis is my friend.
He/she is…
He/she has・..and…
句型：
What colour is/are ...?
It ^/They're…
Who is he/she?
He/she has a...
1、 能结合已有知识，运用所学句 型及单词作对话、替换操练。
陛英语知识点双向细目表
单 元
课
知识点
听
说
读
写
用
典型试题举例
Ml
Unitl
单词：mirror, can, hair, brown, eye, mouth, can't grey
掌握名词复玄形式的变化，并能正 确拼读。
V
辨音：
bag black( )can make ( )回答问题：
What can you see?(两只耳朵)
小作文:My friend
I have a friend.
His/Her name is・・・
Hc's/Shc's...
He/She can..・
He/She can..
小学五年级英语双向细目表
10
87
写作能力
√
书面表达
0.65
5
合计
0．80
100分
100%
0.7
1
50%
43-52
过去式综合运用、反身代词、too、either用法、情态动词、固定搭配、There be句型
√
选择填空
0.75
10
53-62
文章细节理解
√
阅读理解
0.7
10
63-66
交际语言的运用
√
情景问答
0.8
4
67-76
固定搭配重点知识运用√补全对话081077-86
单词运用
√
完成对话
√
根据问句选答语
0.8
5
21-25
1-8单元新单词对应图片
√
根据录音内容选图片
0.85
5
26-30
1-8单元重点句型
√
根据对话内容选答案
0.7
10
31-35
1-8单元重点知识
√
根据短文内容排序
0.9
5
36-40
1-8单元单词、词组
√
完成短文，填空
0.6
5
笔试部分
41-42
1-8单元E部分语音
√
语音判断
五年级英语双向细目表
考试内容
层级
题型
难度
分值
比例
题号
内容与知识点
识记
理解
应用
分析
综合
评价
听力部分
卷面
0.9
5
50%
1-5
1-8单元新单词
√
选出你听到的单词
5BM1双向细目表
tape, glue
√
√
√
√
1.学生能够准确掌握单词的发音，并知道tape和glue都是不可数名词，可以用some, much, a lot of来修饰。
3.核心词汇
should
√
√
√
√
1.能够准确掌握单词的发音，该词的意思是“应该”并理解should是情态动词，后接动词原形。
4.核心词汇：workshop
√
√
√
1.学生能够认识音标/eɪ//aɪ/，准确的掌握相关的字母或是字母组合；能在单词的认读中准确辨别；学生能根据单词的发音规律准确拼写单词或是辨音。
单元知识点双向细目表
5B Module 1 Using my five senses
Unit 2 Watch it grow
知识点
掌握水平
典型范例、拓展
知识模块
主要知识点
了解
识记
理解
运用
Vocabulary
and Expressions
单词、短语
1.核心词汇egg, cocoon, caterpillar, chicken, duckling, puppy, grow, fly, was, were
√
√
√
√
1.能够读准，拼背，理解单词egg, cocoon, caterpillar, chicken, duckling, puppy, grow, fly, was, were。在描述变化时运用这些单词，如It was a white egg. Now it is a green caterpillar.
6．核心词组：fall onto
√
√
√
小学五年级英语双向细目表
考试内容
层级
题型
难度
分值
比例
题号
内容与知识点
识记
理解
应用
分析
综合
评价
听力部分
卷面
0.9
5
50%
1-5
1-8单元新单词
√
选出你听到的单词
0.95
5
6-10
1-8单元A部分词组
√
选出你听到的词组
0.95
5
11-15
1-8单元重点句子
√
选出你听到的句子
0.95
5
16-20
1-8单元句型对话
√
根据问句选答语
0.8
5
21-25
1-8单元新单词对应图片
√
根据录音内容选图片
0.85
5
26-30
1-8单元重点句型
√
根据对话内容选答案
0.7
10
31-35
1-8单元重点知识
√
根据短文内容排序
0.9
5
36-40
1-8单元单词、词组
√
完成短文，填空
0.6
5
笔试部分
41-42
1-8单元E部分语音
√
语音判断
0.8
10
87
写作能力
√
书面表达
0.65
5
合计
0．80
100分
100%
0.7
1
50%
43-52
过去式综合运用、反身代词、too、either用法、情态动词、固定搭配、There be句型
√
选择填空
0.75
10
53-62
(完整版)英语试题双向细目表模板
交际运用：电话留言
5
易
交际运用：电话留言
书面表达
九
阅读爱好
语言的综合运用
15
易3中10难2
写的五级要求
广告
综合技能
5
易3中2
理解、推断、预测、归纳、概括等阅读策略
56-60
故事
5
易
61-65
说明
10
易6难4
66-70
介绍
10
易6难4
完
成
句
子
七
71
序数词
the first
2
易
序数词
72
固定句式
takes to
2
中
固定句式
73
过去时和介词
went;without
2
中
时态和介词
74
从句语序
he ;bought
8、职业问答
9、提供食物的回答
10、情景交际
1
1
1
1
1
易
易
易
易
中
6、询问
7、日常活动
8、职业
9、日常活动
10、回答
11-15
听对话选答语
收集整理信息
5
易
易
易
中
易
11、家庭
12、职业
13、时间
14、食品
15、地点
16-20
听短文选答语
5
易2中2难1
叙事
三
21-25
听短文填表格
收集记录信息
5
易3中2
对话
2
中
从句
75
短语
strict with…
五年级上册第七单元单元测验双向细目表
五年级上册第七单元测验双向细目表
➢该单元由五个小主题组成。
➢本张试卷的题型为：基础知识题、阅读总动员、习作训练题。
➢基础知识题：9道。
共60分
➢阅读总动员：2道。
共25分
➢习作训练题：1道，共15分
【注】表中数字斜杠左边为题数，斜杠右边为分数。
如果按该表出试卷：
一、做到全覆盖。
二、重点在主题四和主题五（共占40分，比重最大）。
二、中等难度的题比重较大。
题数和所占分数都多于难题和容易的题。
三、难题和容易的题相比，容易的题所占分值少了一些，必要时可适当调整。
最新小学五年级英语双向细目表
五年级英语双向细目表初中物理教学案例分析【教学目标】1．知道滑动变阻器的构造。
2．了解滑动变阻器的工作原理。
【重、难点】滑动变阻器的正确连接方法。
【实验器材】电流表、电阻丝、电珠、电源、开关、导线、滑动变阻器、木板。
【教学过程】一、引入新课展示课件“舞台灯光”视频，在展示过程中也不断调节音量。
注意引导学生观察灯光的变化和音量的变化。
展示调光台灯的应用，灯光的亮度同样发生了变化。
让学生思考：调光台灯为什么能够调节灯的亮度？是什么因素改变了灯的亮度呢？（让学生各抒已见表达自己的观点－－－）二、新课教学1．自制调光台灯电路实验学生根据看到的调光台灯实物，利用手边的器材，连接一个调光台灯的电路。
器材：电源、电珠、开关、电流表、电阻丝、导线若干。
要求：电路必须串联电流表，并且观察电流表的示数和灯的亮度的变化情况。
学生动手实验接电路，教师对学生进行部分指导。
实验成功的学生讲述自己的实验电路，以及如何操作使得电灯的亮度发生改变，教师提问：根据你的观察什么因素改变了灯的亮度？在你的操作中你改变了什么从而使灯的亮度发生了改变。
答：灯的亮度是随电流的大小而变化的，在操作中我改变了电阻而实现电流的变化，从而实现了灯的亮度的变化。
教师提问：在操作中是如何改变电阻的？答：用导线一端固定，导线另一端在电阻丝上滑动改变电阻丝的长度从而改变电阻的大小。
教师讲述：像这种能够通过改变长度从而改变电阻值的电学元件叫做滑动变阻器。
提问：结合刚才的实验观察，滑动变阻器的作用是什么？答：控制电路中的电流。
教师讲述：滑动变阻器的原理：靠改变电阻线的长度来改变电阻，从而改变电流。
（演示幻灯片）：（1）滑动变阻器的作用：控制电路中的电流。
（2）滑动变阻器的原理：靠改变接入电路中电阻线的长度来改变电阻，从而改变电流。
2．认识滑动变阻器教师提问：在刚才的实验电路中，对于灯的亮度的改变还不够多，是因为电阻线太长了不方便，如果还要进一步改变电阻值的大小比较多，那么滑动变阻器该做成什么形状？答：将电阻线密绕成螺旋状。
小学五年级英语双向细目表.doc
五年级英语双向细目表
考试内容层级题型难度分值比例题号内容与知识点识理应分综评
记解用析合价
卷面0.9 5 50%
1-5 1-8 单元新单
词√选出你听
0.95 5
到的单词
听力部6-10 1-8 单元 A 部
分词组
√选出你听
0.95 5
到的词组
分
11-15 1-8 单元重点
句子√选出你听
0.95 5
到的句子
16-20 1-8 单元句型
对话√根据问句
0.8 5
选答语
21-25 1-8 单元新单
词对应图片√根据录音
0.85 5
内容选图
片
26-30 1-8 单元重点
句型√根据对话
0.7 10
内容选答
案
31-35 1-8 单元重点
知识√根据短文
0.9 5
内容排序
36-40 1-8 单元单词、
词组√
完成短
文，填空
0.6 5
41-42 1-8 单元E 部分
语音√
语音判断0.7 1 50%
笔43-52 过去式综合运
用、反身代词、
√
选择填空0.75 10
试too 、either 用
部法、情态动词、
分固定搭配、
There be 句型
53-62 0.7 10
文章细节理解√阅读理解
63-66 情景问答0.8 4
交际语言的运√
用
67-76 补全对话0.8 10
固定搭配重点√
知识运用
77-86 完成对话0.8 10
单词运用√
87 书面表达0.65 5
写作能力√
合计0．80 100 分100%。
pep五年级英语上册双向关联表
课标与教材双向关联表说明：二级目标5年级5年级英语上册北兴农场小学朱德兰课标分项内容课标具体要求课标分析教学内容教学后应达到的程度维度目标行为动词程度内容其它重要信息一、听1．能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；能力目标听懂理解话语或录音材料在图片、图像、手势的帮助下每单元Let's learn 理解2．能听懂简单的配图小故事；能力目标听懂理解故事简单的配图每单元的Read andwrite.理解3．能听懂课堂活动中简单的提问；能力目标听懂理解提问课堂活动中简单的课堂交际理解4．能听懂常用指令和要求，并做出适当反应。
情感目标听懂、做出应用反应常用指令和要求每单元Let's do. 应用二、说1．能在口头表达中做到发音清楚，语调达意。
技能目标做到掌握发音清楚，语调达意口头表达中每单元的Let'stalk.掌握2．能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话。
情感目标进行应用对话熟悉的个人和家庭情况课堂交际应用3．能运用一些最常用的日常用话(如问候、告别、致谢、致歉等)。
情感目标运用应用日常用话最常用的日常英语应用4．能就日常生活话题作简短叙述。
情感目标做应用叙述日常生活话题日常英语应用5．能在教师的帮助和图片的提示下描述或讲述简单的小故事。
能力目标描述、讲述应用故事在教师的帮助和图片的提示下每单元的Storytome.应用三、读1．能认读所学词语；知识目标认读认读词语所学每单元的单词学习认读2．能根据拼读的规律，读出简单的单词；能力目标读出掌握单词根据拼读的规律每单元的Let’sspell.掌握3．能读懂教材中简短的要求或指令；能力目标读懂理解要求或指令教材中简短的每单元的对话教学理解4．能看懂贺卡等所表达的简单信息；情感目标看懂理解信息贺卡等所表达的日常英语理解5．能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；情感目标读懂、养成理解故事或小短文，习惯借助图片，按意群阅读每单元的Storytome.理解6.能正确朗读所学故事或短文。
小学英语五年级命题双向细目表
五年级英语期末质量监测命题说明一、命题思想1．以《义务教育英语课程标准（2011年版）》为依据，外研版小学英语五年级上册为教材蓝本，着重考查学生在具体语境中运用英语的能力，力求通过检测如实地反映出学生综合运用语言的能力。
2．坚持全面贯彻新课改理念，面向全体学生，制定科学、可行的评分标准，使英语水平不同学生的成绩都能得到全面、公正、客观、准确的评价，促使每个学生全面发展。
坚持“以能力立意为主、知识立意为辅”的原则，根据语言实际使用情形命题，考查学生基本的理解和表达能力，重点考查学生用英语做事情的能力，做到测试、教学与生活的和谐统一。
3. 考查内容基于教材，源于教材，不出偏题怪题难题，有效地引导师生重视教材的教学。
充分发挥考试的鉴定和激励功能，充分发挥测试对教学的正面反拨作用，从而促使教师进一步了解英语课改的动态，对教学行为进行反思和适当的调整。
二、考试时间： 60分钟。
三、试卷总分： 100分。
四、预计难度：1．难易度比例：基础题、中档题与难度题的比例大约为：7：1.5：1.550%的试题源于教材或教材例题（习题）改编；30%的试题为课外素材，但答案（答案要点）在课内；20%的试题延伸拓展，有一定的探究性和区分度，让真正教学扎实的师生考出好成绩。
2．难度系数：0.80-0.90五、题型及考试内容（一）听力（40分）听力考试的内容控制在教材要求掌握和理解的词汇、语法、习语等基础知识范围以内，对话选择的材料一般都是学生熟悉的日常生活中常见的交际用语以及学过的话题和故事为主，语境的设置也是学生所学的日常交际项目。
本部分有两个大题的选项采用了图片形式而没有采用文字，主要是为了减轻学生阅读文字的负担，更好的体现考查的目的。
（二）笔试（60分）1．书写基本功（10分）能规范地在“四线三格”的英文书写格式里，用书写体书写词、句。
2．语言知识运用(45分)能根据拼读的规律，读出简单的单词，拼写常用单词；掌握和运用词法、句法、交际用语等。
最新五年级英语期中考试双向细目表
20１2——2013学年第二学期五年级英语期中试卷
双向细目表
题 号
题型
分值
比例
考试内容
评价层次
难度预估
教材对应内容
识记
理解
运用
易
中
难
一
补全单词
２0
20％
重点考核学生对1－８课单词的识记和理解情况。
√
√
教科书1-７课。
二
按要求填空
１6
16％ห้องสมุดไป่ตู้
考察学生对重点短语和语法的理解
√
√
教科书1-7课。
三
选择填空
３0
30％
重点考核学生对英语语言点的识记
√
√
教科书1-7课。
四
按要求改写句子
15
１5％
重点考核学生对1-7课句型的识记
√
√
教科书１－7课。
五
情景交际
1０
10％
重点考查学生对对语言的实际运用能力
√
√
√
教科书１—７课
六
阅读理解
１0
10%
重点考查学生的阅读水平
√
√
课外
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
10
10
√
六
Choose the best answer
选出最佳答案，将序号填在括号里
15
15
√
七
Read and match.(句子配对)
10
10
√
八
Read and complete the sentences.. (连词成句)
5
10
√
九
Read and do. (读短文，完成下列各题。)
5
√
Listen and judge. (按听到的内容判断句子的正误)
5
5
√
三
Listen and choose the answer听问句选答语，将正确答案的序号填在（）里.
5
5
√
四
Listen and fill the form.听录音，完成短文。
10
10
√
笔
试
（70分）
五
单词
语音辨析
5
5
√
英汉互译
判断正（T）
误（F）
5
10
√
选择正确答案。
5
5
√
十
Write（写句子）
仿照例子写出对话
1
5
√
此表内容只作为复习参考，具体以试卷为准。Βιβλιοθήκη 五年级英语期末学业质量监测
双向细目表（参考）
考试时间60分钟，总分100分。
结构
题号
试题内容
题目数
分值
语言技能
听做
读写
听
力
（30分）
一
Listen and choose.单词序号写在（）里。
10
5
√
二
Senten-ces.
Listen and choose (听音，选句子，将句子的番号填在括号里)
5