小学新版四年级英语上册期末试题双向细目表

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小学英语期末考试双向细目表

十总小学四年级英语期末考试双向细目表
项目
权重
词汇18%
句型56%
语法8%
语篇18%
题型
权重
题型
权重
权重
题型
权重
听
50%
1.听短语，根据所读的顺序写出其字母编号
10%
2.听句子，选择句子中所含有的信息。
3.听问答，判断所读内容是否与图意相符。
4.听问句，选择最佳的答语。
5.听句子，根据字母提示写%
6.听对话，判断句子是否符合对话内容。
5%
读
38%
7.单词归类
8.根据中文提示，选择适当的单词填空
6%
10%
9.读句子，把其编号写在相应的括号内
8%
10.选择正确的答案填空
9%
13.阅读短文，判断句子是否符合短文内容。
5%
写
12%
11.看图把问句或答句补充完整
5%
12.看图根据提示字母写出对话中所缺的单词

四年级上学期英语命题双向细目表

√
√
√
十三
阅读理解
10
1-5
1-5
1
表层理解和深层理解短文，获取信息
√
√
√
√
√
十四
写作
5
书面表达，语言运用
√
√
√
√
二
听句子，选词汇
5
1-5
1
词形相近的重点短语认读
√
√
√
三
听句子，排序
5
1-5
1
听、说、认读的三会句子认读
√
√
四
听问句选答句
5
1-5
1
交际用语的运用
√
√
√
√
五
选择单词正确的译文
10
1-10
1
三会及四会词识记
√
√
六
找出不同类的单词
10
1-10
1
三会、四会词汇分类
√
√
七
情景交际
10
1-10
1
语言ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ理解运用和表达
√
√
√
八
根据问句选答语
5
1-5
2
交际用语的理解和运用
√
√
√
√
九
单项选择
10
1-10
1
be动词、行为动词have\like的用法、介词。情态动词等的用法
√
√
√
√
√
√
十
连词成句
5
1-5
1
句子的理解及语言表达
√
√
√
√
√
十一
选择短语，补全句子
5
1-5

四年级上册双向细目表

√
生物的基本特点
√
生物和非生物的区别
√
人类和其他生物的共性
√
第二章溶解
节次
目标内容
目标要求
知道
了解
掌握
2.1食盐在水里溶解了
溶解物质的实验操作
√
物质溶解的判断依据，沙、面不能溶解在水中，食盐高锰酸钾能溶解
√
过滤的实验操作
√
2.2怎样加快溶解
加快溶解的三种办法
√
综合利用三种办法让制定物质尽快溶解
√
判断某一因素是否影响溶解得快慢的对比试验，试验设计如何体现公平性
√
动物的共同特点
√
1.3植物是怎样生存的
多数植物能自己制造养料，养料是植物依靠阳光、空气、水制成的
√
海尔蒙的科学实验
√
绿叶能吸收二氧化碳制造氧气、洁净空气、气孔是植物与外界气体交换的通道
√
植物气孔在放大镜下的样子
√
1.4植物的根和茎
植物吸收水的实验，知道植物依靠根来吸收水分和养料
√
植物茎是运输水分和养料的通道
第一章有生命的物体
节次
目标内容
目标要求
知道
了解
掌握
1.1动物是怎样生活的
记录观察动物的外表特真和行为特征
√
某种动物的形态、生活环境、基本生活需要、生长变化过程、觅食、排泄、运动、对环境作出的反应及繁殖后代的过程。
√
对结果进行整理、归纳，交流汇报结果。
√
1.2形形色色的动物
动物具有多样性
√
整理总结常见的6类动物的分类方法、主要特点
√
会制作纸风车
√
估计风力大小，记录风力大小
√

(完整版)英语试题双向细目表模板(范例)

22
１分
形容词的辨析
happy
中
0.70
23
１分
形容词的辨析
good
易
0.75
24
１分
文意推理
shoe
难
0.65
25
１分
文意推理
smaller
难
0.68
阅读理解
26-30
5分
故事信息
理解、推断、归纳等概括阅读策略
易
0.78
阅读训练3+5
能读懂常见体裁的阅读材料；能找出文章的主题，理解故事的情节、预测故事情节的发展和可能的结局。
2分
固定词组
Look after
易
0.76
英语辅导报
43
2分
固定句型
Plan to
易
0.79
英语辅导报
44
2分
固定词组
Instead of
中
0.70
英语辅导报
45
2分
固定词组
Here and there
易
0.8
教学资源盘
46
2分
现在完成时一般疑问句
seen yet
中
0.68
英语辅导报
47
2分
间接引语
范例：英语试题双向细目表模板
题型
题号
分值
考查内容
知识点
难易度
预计难度
原题出处
课标要求
听
力
部
分
1-5
5分
听对话选图片
记录信息
五题易
0.8
仁爱教学资源
（命题组成员根据样题要求进行选取素材编制）
根据语调和重音提取信息；听懂正常语速对话和短文，并做出反应；语段记录简单信息。

PEP人教版小学英语四年级上学期期末测试卷2-精编

人教PEP四年级英语上册期末测试卷1．选出你所听到的单词。

（10%）（1）A.bread B.red C.brown（2）A.chair B.where C.sure（3）A.beef B.fish C.farmer（4）A.people B.pencil C.pass（5）k B.music C.mouse（6）A.science B.Chinese C.English（7）A.she B.shelf C.short（8）A.math B.man C.many（9）A.bathroom B.bedroom C.classroom（10）A.twenty B.thirty C.fifty2．听音判断图的正确与否。

（10%）（1）（2）（3）（4）（5）3．听句子选单词。

（10%）（1）A.door B.board C.floor（2）A.teacher B.picture C.finger（3）A.short B.sport C.strong（4）A.forty B.thirty C.twenty（5）A.wall B.ball C.tall4．根据读音，完成下列句子，每空一词。

（10%）（1）Welcome to my .（2）Amy’s is a .（3）I have an uncle. He’s a .（4）My parents are s .5．听录音，选出你所听到句子的答语。

（10%）（1）A. He’s a teacher.B. Yes, she is.C. Yes, she’s my teacher.（2）A. My name is Tom.B. Her name is Sarah.C .This is Sarah.（3）A. No, they aren’t.B. Yes, they aren’t.C. No, they are.（4）A. It’s a schoolbag.B. Some books and pens.C. It’s red.（5）A. There are 9.B. They’re in the room.C. They are 9.6．How many ________ can you see?A. appleB. catsC. dog7．Give me ________ pens.A. twoB. anC. a8．Can I ___________ some noodles, please?A. likeB. hasC. have9．Let ________ clean the blackboard.A. IB. meC. our10．What’s ________ name? His name is hang Peng. A. his B. her C. your11．What colour is your English book?A. 9B. It’s big.C. It’s yellow. 12．Do you like sports?A. Yes, I don’t.B. Yes, I do.C. No, I do. 13．What would you like for lunch?A. Yes, I like.B. I’d like some chicken.C. I don’t like rice.14．What can you see in my room?A. I can see a bed.B. It’s nice.C. I have two windows.15．Where are the keys?A. It’s on the desk.B. they’re on the table.C. They’re on the table.（1）A. rice B. soup C. light D. bread（2）A. thin B. long C. short D. sports（3）A. thirty B. pencil C. twenty D. fifty（4）A. bedroom B.door C. wall D. window（5）A. spoon B. water C. plate D. fork17．将问句的编号写在相应答句前面的括号里。

双向细目表【模板】

双向细目表简介双向细目表（two-way checklist）是一个测量的内容材料维度和行为技能所构成的表格，它能帮助成就测量工具的编制者决定应该选择哪些方面的题目以及各类型题目应占的比例。

双向细目表（Table of specifications）考试命题双向细目表是一种考查目标（能力）和考查内容之间的关联表。

双向细目表的制作应该同课程大纲及考试大纲的相关规定具有一致性。

考核知识内容的选择，要依照教学大纲（考试大纲）的要求，试题范围应覆盖课程的全部内容，既要注意覆盖面，又要选择重点内容，时间以中等学生120分钟能答完为限。

制作双向细目表时，试卷中拟对学生进行考核的“考核知识点”须按章次进行编排；双向细目表中考核知识点的个数须与试卷中涉及的知识点个数相一致。

双向细目表中的能力层次采用“识记”、“ 理解”、“ 应用”、“分析”、“ 综合”、“评价”等作目标分类，体现了对学生从最简单的、基本的到复杂的、高级的认知能力的考核。

每前一目标都是后续目标的基础，即没有识记，就不能有理解；没有识记与理解，就难以应用。

所以一个考核知识点在同一试卷中对应一种题型，原则上只能对应一种能力层次。

特点按照《考试规范》要求，识记、理解类试题须控制在60%以内，并应尽量避免单纯考核记忆水平的题目。

试题的题目类型应根据考试课程的特点和考试目标合理选择，例如填空题、选择题、判断题、名词解释、辨析题、简答题、证明题、计算题、案例分析等。

一份试卷中主观性试题和客观性试题的搭配应合理，且题型种类数应适中。

在双向细目表中不同“能力层次”和不同“题型”下面对应的各列中，应填写各考核知识点在试卷中所占的分值。

不能简单的划“∨”，也不能填写题号和题目个数如何编制双向细目表?一、什么是双向细目表？简单来说，双向细目表是测验编制的计划书、蓝图和命题的依据。

它是以能力层次和学习内容为两个轴，分别说明各项测评目标。

建立双向细目表可以帮助命题者理清能力层次和学习内容的关系，以确保测验能反映考察的内容，并能够真正评量到预期之学习结果。

命题双向细目表(参考模板)

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学年度学期考试
学校试卷命题双向细目表
学科年级答卷时间分钟满分
命题人：（签名）
知识板块
题号
知识考点
题型
目标层次
预估难度
试识记
理解
应用
分析
4、题号指小题序号。
5、注：难度指标要点
容易题（0.90-0.75）较易题（0.70左右）较难题（0.55左右）难题（0.45-0.20）
综
合
易
中
难
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
合计
说明：
1、题型包括：填空题、选择题、计算题、简答题、综合题等，根据学科有所区别。
2、试题来源包括：教材原题、学案原题、教材改编题、学案改编题、中考原题、原创题等。
3、目标层次：请依据学科标准要求填写，使用通用能力层级“识记、理解、应用、分析、综合”。请用"符号表示。

人教版小学英语四年级上册第四单元试题双向细目表

人教版小学英语四年级上册第四单元试题双向细目表假定：
➢该单元由四个小主题组成。

➢本张试卷的题型为：排序题、选择题、判断题。

其中：
➢排序题：15道。

每题2分，共30分
➢选择题：30道。

每题2分，共60分
➢判断题：5道。

每题2分，共10分
【注】表中数字斜杠左边为题数，斜杠右边为分数。

如果按该表出试卷：
一、做到全覆盖。

二、重点在主题二和主题三（这两主题各出15道题和13道题，各占30分和26分，比重最大）。

二、简单的题比重较大。

题数和所占分数都多于难题和中等难度的题。

三、难题和中等难度的题相比，难题所占分值少了一些，必要时可适当调整。

人教PEP版英语四年级上册期末测试二含答案

加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好! 经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！1期末测试(二)时间：60分钟满分：100分听力部分（40分）一、听录音，选出你所听到的单词。

听两遍。

（10分）（）1. A. pass B. puppy C. people （）2. A. light B. little C. lost（）3. A. find B. floor C. fridge（）4. A. cousin B. computer C. chopsticks（）5. A. basketball B. football C. blackboard二、听录音，选出与所听内容相符的图片。

英语试题双向细目表

21
1
考查名词
22
1
考查名词
23
1
考查动词
24
1
考查动词
25
1
考查动词短语辨析
单项填空
0.65
26
1
考查动词短语辨析
27
1
考查形容词
28
1
考查形容词
29
1
考查副词
30
1
考查介词短语
考查学生对夹叙夹议文
的理解。考查学生根据上
下文正确使用词语的综
完形填空 31--50
20
合能力。特别注重考查通
0.65
过语篇上下文的整体理
解，选择最佳、最合理的Байду номын сангаас
答案。
1/2
个人资料整理，仅限个人学习使用，请勿商用
A 51-54
8
B 55-58
8
阅读理解
C 59-62
8
D 63-66
8
67-70
8
完成句子 71-80
20
考查学生对记叙文的理解。着重考查考生获取信息、分析处理信息的基本能力。
考查学生对说明文的理解。
考查学生对议论文的理解。
个人资料整理，仅限个人学习使用，请勿商用
英语试题双向细目表范围：英语 1～英语 8
内容
题题型
分
序
值
1-20
听力
项 30
目具体考点
考核类型
难度要求
考查学生听懂日常生活中学生熟悉的简短对话或独白的能力。
简单判断和推理（4 题）；理解作者或说话者意图、观点和态度（3 题）；归纳概括主旨要义（ 1 0.75 题）；具体信息与细节认证（12 题）。

(完整版)小学新版四年级英语上册期末试题双向细目表

小学四年级英语期末试题双向细目表难度预测题类题号测试范围测试目标出处题数分值易中难听一、听录音，选出你所听到的单词1---10名词动词形容词学生所学单词教材10个10分4分4分2分二、听录音，标序号1----5课本中出现的重点句子考察学生对基础知识、基本技能的掌握情况；对基本句式、习惯用语的运用能力及情景交际能力。

知识点出自于教材，但句式有变化5个10分1分3分1分力部分三．听录音,选出你所听到的句子1----5情景交际能力考察学生的语感及对句子的基本概念的理解。

出自与教材5个10分2分4分4分一、读一读，选出与其他三项不同类的单词1----10课本中的单词学生所学单词出自于教材及活动用书10个10分6分4分0分二、选出与划线词不同类的单词1----15教材中的单词考察学生对基础知识的掌握课本5个5分1分2分2分笔试三、读一读，找出划线部分的反义词1----5教材中的单词考察学生对课文重点单词的掌握以及知识的运用书中5个5分2分2分1分四、选择正确的答语。

将序号填入题前括号内1----5课本句子的掌握考察学生对课文的掌握活动手册中并做调整5个5分1分3分1分五、为下列句子选出正确的答语1----15句式结构，时态运用主要考察学生对基本句式、句子结构，常用词语的掌握和语言表达能力。

活动用书15个15分4分7分4分六、为图片选择合适的单词，把序号写在横线上1----10对单词的掌握考察学生对单词的掌握教科书中10个10分2分5分3分部分七、看一看，根据图片选择填空。

1----5单词考察学生对单词放在句子中的掌握活动手册中并做调整5个5分1分2分2分八、连词成句九．阅读短文判断下列句子正（T）误（F）1----51----5句子考查了学生对单词及语法的掌握。

考察学生细节理解、归纳大意、篇章理解、事实理解、选择恰当等阅读技能。

书上的课文中，但有变化规定信息5个5个5分10分一分1分2分2分2分2分考试说明一．指导思想小学英语考试以《英语课程标准（实验稿）》一级或二级目标为依据，小学三、四年级以一级目标为依据，五、六年级以二级目标为依据，是对小学英语教学的阶段性检测。

小学英语双向细目表

小学英语双向细目表一年级听力和口语- 听懂简单的日常用语和指令- 能够听懂并回答简单的问题- 能够用简单的语句进行自我介绍- 能够模仿和发音简单的英语单词和短语语法和词汇- 能够理解和使用基本的英语语法：动词、名词、形容词等- 能够辨认和使用一些基本的英语词汇：日常生活、数字、颜色、时间等阅读和写作- 能够辨认和读出常见的英语字母和单词- 能够理解简单的英语句子和短文- 能够用简单的句子描述日常生活的经历和活动- 能够书写常见英语字母和单词，并进行简单的句子写作练二年级听力和口语- 能够听懂日常生活中使用的常见英语表达和指令- 能够用简单的语言进行日常对话和回答问题- 能够用正确的语音和语调发音简单的英语单词和短语语法和词汇- 能够理解和使用更复杂的英语语法：过去时态、现在进行时等- 能够掌握更多的英语词汇：食物、家庭、动物、自然等阅读和写作- 能够阅读和理解简单的英语短文和故事- 能够用简单的英语句子描述图片和图表- 能够书写和组织简单的英语句子和段落三年级听力和口语- 能够听懂日常生活中的对话和简单的讲解- 能够用流利的语言进行日常对话和交流- 能够独立完成简单的英语口头报告和展示语法和词汇- 能够掌握更多的英语语法知识：比较级、现在完成时等- 能够扩展英语词汇量：学校、体育、科学、艺术等阅读和写作- 能够阅读和理解中等难度的英语短文和文章- 能够用正确的语法和词汇写作简单的英语短文和作文- 能够进行简单的英语听写和口头复述练四年级听力和口语- 能够听懂较长和较复杂的英语对话和讲解- 能够用较高水平的语言进行日常对话和交流- 能够准备和演讲简单的英语口头报告和展示语法和词汇- 能够掌握更高级的英语语法知识：被动语态、虚拟语气等- 能够扩展英语词汇量：人物、历史、地理等阅读和写作- 能够阅读和理解较复杂的英语短文和文章- 能够用较高水平的语法和词汇写作英语短文和作文- 能够进行英语听写和口头复述练，并提出自己的观点和意见五年级听力和口语- 能够听懂英语电影、电视节目和广播节目- 能够用流利、准确和有逻辑性的语言进行各种日常对话和交流- 能够以正确语音和语调进行英语演讲和口头报告语法和词汇- 能够运用高级英语语法知识进行复杂句子和段落的写作- 能够扩展英语词汇量：文学、社会、科技、经济等阅读和写作- 能够阅读和理解高级英语短文和文章，并从中获取信息- 能够用高级语法和词汇写作英语短文、作文和议论文- 能够进行英语听力和口头表达的高级练，并进行立论和辩论六年级听力和口语- 能够听懂各种英语语境下的对话、讲座和演讲- 能够用精确、流利和有表达力的语言进行各种日常和学术对话和交流- 能够准备和发表多种形式的英语口头报告和展示语法和词汇- 能够灵活运用各种高级英语语法知识和句法结构- 能够运用广泛而专业的英语词汇，包括专业术语和行业词汇阅读和写作- 能够阅读和理解高级英语短文、文章和文学作品- 能够用高级语法、词汇和表达方式写作英语文章、作文和研究报告- 能够进行英语听力和口头表达的高级练，并进行批判性思考和分析以上为小学英语双向细目表，详细记录了不同年级学生在听力和口语、语法和词汇以及阅读和写作方面的目标和要求。

双向细目表

一．双向细目表的作用命题双向细目表是一种考查目标(能力）和考查内容之间的列联表.它是命题的依据,是核检内容效度的依据，是评价教学质量的依据.如果我们的检测内容和要求与教学脱节，随意用一份试卷进行测试的话,测试结果就不能准确反馈教与学两方面的信息,就有可能挫伤学生学习积极性.为了改变测试命题的随意性,就要求教师用“双向细目表”规范各科测试.各科各备课组在测试前要根据教学大纲的要求,详细列出每次测试所要检测的知识点，然后根据“双向细目表"中所列的知识点，结合学生实际及考试区分度的要求进行命题.二．双向细目表的构成一般地，表的纵向列出的各项是要考查的内容即知识点,横向列出的各项是要考查的能力（既在认知行为上要达到的水平）,在知识与能力共同确定的方格内是考题分数所占的比例。

因此，这种命题双向细目表具有三个要素：考查目标、考查内容以及考查目标与考查内容的比例。

三、考察目标的不同层次美国教育学家布鲁姆关于教学认知目标(见附件1）分为六个层次，即识记、理解、应用、分析、综合和评价.这六个层次是相互区别而又相互联系的递进的关系。

一般按照这六个层次来确定各科内容所要达成的考察目标.（在实际操作中可按照课程标准中的知识技能目标区分或者直接简化为A、B、C三个等级。

例如数学新课标中以”了解（认识）、理解、掌握、灵活运用”等刻画知识技能的目标。

)四、具体实施方法1．确定检测内容。

进行测试前，备课组全体教师根据测试的范围和教学目标,共同商定检测内容。

测试可分为形成性测试、终结性测试、水平测试、选拔测试等类型。

2．填写“双向细目表"。

根据教学要求将检测内容编排入具体的题型内。

教学大纲里对各类知识都有明确的要求，每年的中考也有考试要求的说明。

编排时应根据该知识点的具体要求，将其安排到适合的题型。

填好“双向细目表”后，应该认真检查所列的考查内容是否全面、是否符合要教学要求、是否有不必要的重复等等。

3．按照“双向细目表”命题.“双向细目表”是命题的灵魂。

人教版PEP四年级英语上册期末测试卷(二)(含答案)

期末测试卷(二)题号一二三四五六七八九总分得分一、选出画线部分读音与其他项不同的一项。

(5分)( )1. A. dad B. name C. cat( )2. A. desk B. elephant C. pen( )3. A. use B. excuse C. duck( )4. A. old B. orange C. no( )5. A. rice B. pig C. kite二、根据所给图片，选择合适的选项补全单词。

(10分)( )1. c ndy A. a B. o C. u( )2. t A. ay B. oy C. ry( )3. n tebook A. o B. u C. i( )4. storyb k A. ou B. oo C. oe ( )5. schoolb g A. a B. e C. o三、单项选择。

(10 分)( )1. How many are there in your family?A. peopleB. peoplesC. the people( )2. is your desk?—It's near the window.A. WhatB. WhereC. Which( )3. me clean the windows.A. LetB. LetsC. Let's( )4. What would you like dinner?A. toB. ofC. for( )5. He two big eyes and a small nose.A. hasB. haveC. is四、读一读，想一想，选一选。

(10 分)小伙伴们，让我们一起来玩个“摆一摆，放一放”的游戏吧。

( )1. The phone is on the table.( )2. The bag is under the chair.( )3. The keys are in the door.( )4. The pencils are near the pencil box.( )5. The book is on the sofa.五、从Ⅱ栏选出与Ⅰ栏相对应的应答句。