3.小学五年级数学检测试卷双向细目表(范例)
小学数学双向细目表
单元测验双向细目表
西桥小学邱萍
假定：
⌝该单元由五个小主题组成。
⌝本张试卷的题型为：选择题、辨析题、案例分析题。
其中：
⌝选择题：20道。
每题2分，共40分
⌝辨析题：5道。
每题4分，共20分
⌝案例分析题：2道，每题20分，共40分
【注】表中数字斜杠左边为题数，斜杠右边为分数。
题型
难度
如果按该表出试卷：
一、做到全覆盖。
二、重点在主题四和主题五（这两主题各出6道题，各占32分，比重最大）。
二、中等难度的题比重较大。
题数和所占分数都多于难题和容易的题。
三、难题和容易的题相比，容易的题所占分值少了一些，必要时可适当调整。
数学试题双向细目表
数学试题双向细目表I. 整数与有理数A. 基本概念1. 整数的定义及性质2. 有理数的定义及性质B. 整数与有理数的运算1. 加法与减法2. 乘法与除法3. 混合运算C. 整数与有理数的应用1. 温度计算2. 货币兑换问题II. 代数表达式与方程式A. 代数表达式1. 变量与常数2. 四则运算3. 代数表达式化简B. 方程式1. 一元一次方程式2. 一元二次方程式3. 解方程应用题III. 几何A. 基本概念1. 点、线、面的定义2. 角的定义与性质B. 图形的性质与分类1. 三角形2. 四边形3. 圆与圆的构造C. 坐标系与向量1. 平面直角坐标系2. 向量的定义与运算IV. 概率与统计A. 概率1. 随机事件与样本空间2. 概率的计算3. 事件的复合与互斥B. 统计1. 数据的收集与整理2. 平均数与中位数3. 概率统计应用题V. 函数与图像A. 函数概念与性质1. 函数的定义2. 函数的图像与性质B. 常见函数类型1. 线性函数与非线性函数2. 幂函数与指数函数3. 对数函数与三角函数C. 函数的运算与应用1. 函数的加减与乘除2. 函数的复合与反函数VI. 三角函数A. 基本概念与性质1. 弧度与角度的换算2. 三角函数的定义B. 三角函数的图像与周期性1. 正弦函数与余弦函数2. 正切函数与余切函数C. 三角函数的应用1. 三角函数方程的解法2. 三角函数在几何中的应用VII. 数列与数学归纳法A. 数列的概念与性质1. 等差数列与等比数列2. 通项公式与求和公式B. 数学归纳法1. 数学归纳法的原理2. 数学归纳法的应用VIII. 解析几何A. 平面解析几何1. 平面直角坐标系2. 点、线、圆的方程B. 空间解析几何1. 空间直角坐标系2. 直线与平面的方程3. 空间图形的分类IX. 近似计算A. 有效数字与误差1. 有效数字的定义2. 误差的计算与表示B. 近似计算方法1. 数的四舍五入2. 数的科学记数法3. 近似计算的应用X. 排列组合与概率A. 排列与组合1. 排列的定义与计算2. 组合的定义与计算B. 概率统计1. 事件的概率计算2. 投掷与抽取问题的概率XI. 三角函数与复数A. 三角函数的复数表示1. 克莱布斯-戴维（C-D）公式2. 欧拉公式与复数表示B. 复数的运算与性质1. 复数的加减与乘除2. 复数的共轭与模XII. 微积分基础A. 导数的定义与性质1. 导数的定义2. 导数的性质与计算B. 函数的极值与应用1. 函数的极大值与极小值2. 函数的应用问题XIII. 平面向量A. 向量的概念与性质1. 向量的定义与表示2. 向量的性质与运算B. 向量的应用1. 向量的坐标表示2. 向量运算在几何中的应用XIV. 几何证明A. 平面几何证明1. 各种基本几何定理的证明2. 几何图形性质的证明B. 空间几何证明1. 空间几何定理的证明2. 空间图形性质的证明XV. 指数与对数函数A. 指数函数与对数函数的性质1. 指数函数的定义与性质2. 对数函数的定义与性质B. 指数与对数函数的应用1. 指数增长问题2. 对数衰减问题。
小学数学单元测验双向细目表
小学数学单元测验双向细目表
假定：
➢该单元由五个小主题组成。
➢本张试卷的题型为：填空题、选择题、应用题。
其中：
➢填空题：10道。
每道3分，共30分
➢选择题：10道。
每题3分，共30分
➢应用题：8道。
每题5分，共40分
【注】表中数字斜杠左边为题数，斜杠右边为分数。
如果按该表出试卷：
一、做到全覆盖。
二、重点在主题四和主题五（这两主题各出6道题，比重最大）。
三、容易题目较大，所占分值多于难题和中等的题。
四、本次试卷主要以检查学生的基础知识，所以在设计上容易的题型占据的分值比较大。
最新小学数学试卷双向细目表
送人□有实用价值□装饰□分值
所属领域
目标
数与代数
空间与图形
统计与概率
实践与综合运用
知识技能
理解概念
运用规则
解决问题
填一填
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
我当小裁判
1
2
3
4
5
我会选
1
2345来自6计算1
2
解决问题
1
2
3
4
5
6
总分
世界上的每一个国家和民族都有自己的饰品文化，将这些饰品汇集到一起再进行新的组合，便可以无穷繁衍下去，满足每一个人不同的个性需求。在调查中我们注意到大多数同学都比较注重工艺品的价格，点面氛围及服务。题项
我们熟练的掌握计算机应用，我们可以在网上搜索一些流行因素，还可以把自己小店里的商品拿到网上去卖，为我们小店提供了多种经营方式。
人教版五年级数学期末试卷双向细目表
三
小数除法
单位换算
2
易2
10 数与代数 一、三
小数乘除法
比较大小
2
易2
11 数与代数
五
简易方程
用字母表示数量关系
12 数与代数
三
三
、 13 数与代数
五
我
会 填 14 图形与几何 六
15 统计与概率 四
小数除法
循环小数的表示和取近似数
简易方程
除法的意义
多边形的面积 面积计算
可能性
可能性的大小
16 图形与几何 二
面积
无限小数的定义 方程的含义 事件发生的可能性 图形的关系
2 2 2
2
易2 易2 易2 中2
5 数与代数
三
二
、 6 数与代数
五
我
会 7 图形与几何 六 选
8 数与代数
五
小数除法
商不变的性质
简易方程
代数求值
多边形的面积 数量关系的变化
简易方程
用字母表示数量关系
2 2
2 2
中2 易2 中2 中2
9 数与代数
28 数与代数
思 29 图形与几何 考 题 30 数与代数
六
多边形的面积 粉刷图形问题
六
多边形的面积 图形面积的应用
五
行程问题
相遇问题
三
分段计费
分段计费的应用
六 组合图形的面积 数与形
五
简易方程
过桥问题
Байду номын сангаас
合计
合计
5
易5
5 5 5 55
中5
稍 难
5
难5
稍 难5
小学数学试题双向细目表
0.7
0判断、选择；自己可以分别呈现各题型。
小学数学试题双向细目表
这个双向细目表仅供参考：
检测知识要点
题型
目标层次
合计分数
识记
理解
简单应用
综合应用
创新
三位数的加减法
计
算
题
38
分
口算
5
5
10
有余数的除法
笔算
6
6
12
多位数乘一位数
2
2
4
分数的简单计算
2
2
2
6
看图文列式计算
列式计算
2
2
2
6
测量：千米、吨
基础
知识
30分
2
1
2
5
时、分、秒
2
2
1
5
认识简单的分数
2
1
1
4
四边形的特征及画法
2
1
1
4
计算周长的方法
2
1
1
4
可能性
2
1
1
4
排列与组合
2
1
1
4
四边形
操作题
7分
1
2
3
估计
1
2
1
4
加减混合及乘法的应用
用数学
25分
2
3
5
经过时间的计算
1
2
2
5
有余数除法的应用
1
2
2
5
周长的应用
2
2
1
5
估计的综合应用
1
2
2
5
合计总分数
五年级数学命题双向细目表
10
√
能进行小数的加减乘除运算
√
85
计算下面各题，能简算的要简算
三
12
√
掌握四则混合运算的运算顺序，能用运算律使计算简便
√
85
填空
四1
3
√
认识正数与负数和小数的意义，在数轴上找到对应的位置
√
90
四2
2
√
能正确进行除数是两位数的除法，会求小数的近似数。
√
90
四3
2
√
能正确读写比较大的数并能改写、用四舍五入的方法求近似数
√
90
合计
100
21
36
0
17
6
12
0
0
8
12
12
39
37
78-83
√
90
四4
2
√
认识正数与负数的意义并能运用
√
90
四5
1
√
认识平行四边形与三角形之间的关系并能求其面积
√
85
四6
3
√根据小数的性质比较小Fra bibliotek的大小，认识面积单位公顷
√
85
四7
3
√
认识数位顺序表以及小数的计数单位
√
90
四8
3
√
通过探索余数规律的特点
√
85
四9
2
√
认识比较大的面积单位
√
90
四10
5
√
运用小数的意义进行单位之间的换算
√
90
作图
六1
6
√
通过计算长方形的面积，画出与之面积相等的平行四边形、三角形和梯形
五年级数学评价双向细目表
体 经历 验 3 1
1 1
探索 8
2 6 2
确定行、列合计吻合，
五年级数学期末评价双向细目表一
结果目标 88 试卷题型 分数合计 填空题 28 过程目标 12
了 解
14 10
理解 25 11
掌 握
49 5
经 历
3 1
体 验
1 1
探 索
8
难 中易
判断题
选择题 计算题
12
14 18
4
6
2 6
2
10 6 2 6
评价（命题）双向细目表
曙光小学 鲁冬霞
一、什么是评价（命题）双向细目表
命题：编制考试题.
什么是双向：纵向为测试内 容，横向为测试目标水平. 什么是细目表：详细的目标 量表.
课标和教材是双向对应的关系。
正向
课 标 教材
反向
课标与教材双向关联表是为了解 读课标和梳理教材，是学期教学的 前期准备。 教学双向细目表是为了课堂教学 服务的，是解决课堂教学将教学什 么内容，达到什么水平的。 评价（命题）双向细目表是为了 检测结果的，是对课标要求，教材 体现，教学的内容及水平的命题考 核。
3、试卷题型要根据学科的特点、惯例、考试说明 确定。 4、确定大题，大题是重点题、综合性题的出处。 5、确定小题，便于题的安排和分值分配。
五年级数学期末评价双向细目表二
结果目标 教材章节内容 观察物体 因数与倍数 课时量 折合 分数 了解 理解 掌握 经历 过程目标 体验 探索
横向 维度目标及水平 纵 向 教 材 章 节 内 容
选择题
计算题 应用题
14
18 28
细化学习水平，进一步分配分值。
确定行、列合计吻合， 与难易度吻合。
教育质量监测考试五年级数学命题双向细目表
3
容易
0.8
掌握
GYXS02 GYXS03
掌握
数学推理 数学运算
数的运算
能正确进行小数加 减法的笔算
3
容易
0.8
掌握
GYXS02 GYXS03
掌握
数学推理 数学运算
数的运算
结合现实情境，理
解常见数量关系， 应用四则运算解决
3
容易
0.75
运用
GYXS02 GYXS03
运用
数学推理 数学运算
相关实际问题
数的运算
数学阅读理解，结
GYXS06
数学阅读
合实际情境，分析 7 容易 0.75 理解 GYXS03 理解 数学推理
和解决问题
GYXS01
数学抽象
收集整理数据，能
简单数据统计
解释统计结果，根 据结果做出判断和
8
表达
表达应
较难 0.65 应用 GYXS05 用 数据分析
分析
4
教育质量监测考试五年级数学命题双向细目表
知识模块
二级主题
知识点
三级主题
满分 难度 分值 归类
预测 难度
行为 动词
能力编码
能力 目标
学科素养
数的运算
认识中括号，理解 和掌握四则混合运 3 容易 0.9 掌握 GYXS02 掌握 数学运算
算的顺序
数的运算
理解和掌握乘法的 运算律
3
容易
0.9 掌握 GYXS02
1
图形的认识
知道三角形 三边的 关系
3
较容 易
0.75
了解
GYXS04 GYXS03
了解
直观想象 数学推理
五年级数学(双向细目表)
√
√
4（1-10）
模块
（4）
选择
6
数与代数常识
计数单位与数位
√
√
√
√
√
√
√
计算规则
√
√
√
√
√
√
√
记数规则
√
√
√
√
√
√
√
√
小数的性质
√
√
√
√
√
√
√
√
运算规则
√
√
√
√
√
√
√
√
4
图形与几何
三角形的特征
√
√
√
√
√
√
√
图形的特征与分类
√
√
√
√
√
√
√
图形的性质
√
√
√
√
√
√
√
√
图形的分类
√
√
√
√
√
√
√
图形的特征
多边形的认识
√
√
√
√
√
√
√
√
2（6）
1
图形的分类
多边形的分类
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
2（7）
1
图形的性质
三角形的性质
√
√
√
√
√
√
√
√
2（8）
2
找规律（1）数列规律（1）√√√√
√
√
√
√
√
2（9）
2
找规律（2）
五年级数学上册第四单元试卷测验双向细目表
该单元由六 个小主题 组成。 本张试卷的题型为： 填空、辨析、选择、辨析题、解方程、列方程并求 解、解决问题。 其中： 填空： 10 道。每空 1 分，共 13 分 辨析： 5 道。每题 2 分，共 10 分 选择： 5 道，每题 2 分，共 10 分 解方程： 6 道题，每题 5 分，共 30 分 列方程并求解： 2 道题，每题 4 分，共 8 分 解决问题：共 4 问题共 29 分
8/6 8/6
1/12
难
小ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ中
计
易
7/13
2/3
9/15 7/24
合计
23/52
1/6
3/9 3/12
8/24
1/6 1/12
3/24
10/22 13/30 34/100 11/48
34/100
如果按该表出试卷： 一、做到全覆盖。 二、重点在主题四和主题六（这两主题各出 6、4 道题，各分别占 30 分和 29 分， 比重最大）。 二、中等难度的题比重较大。题数和比容易题目和难题目都要多。 三、难题和容易的题相比， 容易的题所占分值多了一些， 适合大多数孩子的检测。
【 注】表中数字斜杠左边为题数，斜杠右边为分数。
题
型
难度 主 题
填空题目
难
中易
主题一
1/16
主题二 主题四
2/5 2/5 3/4 3/4 4/9 4/6 4/3
辨析题
解决问题
难
中
易
难
中
易
5/2
5/2 5/6
6/1
6/3 6/2
9/12
7/4 7/4
小计
2/26 5/44 1/18