2015高中英语教学工作总结

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教学工作总结高中英语6篇

教学工作总结高中英语6篇篇1一、背景本学期英语学科的教学工作旨在提高学生英语综合能力，培养学生英语思维，以及为高考奠定坚实基础。

在全体英语教师的共同努力下，我们取得了一定的教学成果。

在此，我对本学期的教学工作进行全面的总结。

二、教学内容与过程1. 教学内容本学期英语教学以人教版高中英语教材为主，结合学校实际情况和学生特点，针对性地调整教学内容和进度。

我们重点围绕词汇、语法、听说读写技能展开教学，同时注重文化背景知识的介绍，以拓宽学生的国际视野。

2. 教学方法（1）词汇教学：采用语境教学，通过真实文本引导学生猜测词义，并运用词汇进行口语和书面表达。

（2）语法教学：结合例句和练习，通过归纳法让学生掌握语法规则，并能在实际语境中运用。

（3）听力和阅读教学：利用多媒体教学资源，提高学生的听力理解和阅读速度，培养学生的信息提取能力。

（4）口语和写作教学：组织学生进行角色扮演、讨论和辩论等活动，提高学生的口语表达能力；通过模仿、创作和评价等方式，提高学生的写作水平。

3. 教学过程本学期教学过程注重师生互动，鼓励学生积极参与课堂讨论和活动。

同时，注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力，通过分组学习、小组讨论等形式，让学生在互助中进步。

三、教学成果与反思1. 教学成果（1）绝大部分学生的英语成绩有所提高，高考模拟考试的成绩也呈现出稳步上升的趋势。

（2）学生在各类英语竞赛中取得了优异成绩，如全国中学生英语能力竞赛、学校英语演讲比赛等。

（3）学生的英语实际应用能力得到了提升，如英语口语交流、英语邮件书写等。

2. 教学反思（1）部分学生在英语学习上存在明显的两级分化现象，需加强对基础薄弱学生的辅导。

（2）在新课的教学过程中，部分课堂活动的组织还需要更加精细化和高效化。

（3）在培养学生的英语思维方面还需加强，尤其是在写作教学中要注重培养学生的逻辑性和创新性。

四、改进措施与展望1. 改进措施（1）加强个别辅导，特别是针对基础薄弱的学生进行有针对性的指导和帮助。

15年高三英语教学总结_英语教学个人总结

15年高三英语教学总结_英语教学个人总结我在15年高三的英语教学中积累了一些经验和教训，现在给大家总结如下：我发现了许多学生在英语学习中存在的一些问题。

其中最常见的问题是词汇量不够大，语法错误较多，阅读理解能力不强，口语表达能力有限。

这些问题使得学生在英语学习中进展缓慢，无法达到预期的学习效果。

针对这些问题，我采取了一些有效的教学方法和策略。

我注重词汇的积累和记忆。

我每周都会列出一份词汇表给学生，要求他们背诵和使用这些词汇。

我也会在课堂上提供丰富的词汇练习和记忆方法，帮助学生巩固和扩充词汇量。

我注重语法的教学。

我将语法知识分成不同的模块，每个模块都会讲解和练习。

我会引导学生发现语法规则，理解其用法，并通过练习提高掌握程度。

并且，我还会定期组织语法测验和复习，帮助学生加深对语法知识的理解和记忆。

我重视阅读理解的训练。

我会给学生提供大量的原版英文阅读材料，并设计不同的阅读理解题目，帮助学生提高阅读速度和理解能力。

我也会教授一些阅读技巧和方法，例如快速定位主要信息、推断上下文意义等，帮助学生更好地解决阅读难题。

我注重口语表达的培养。

我组织了一些口语角色扮演和常用口语表达的练习，让学生在实践中提高口语能力。

我还鼓励学生多参加英语角、模拟英语情景等活动，提高口语表达的自信心和流利度。

在这一年的教学中，我也遇到了一些挑战和困难。

学生的学习兴趣不高，应试压力较大导致焦虑等。

对于这些问题，我尝试通过创设有趣的教学氛围，设计生动的课堂活动，调动学生的积极性和参与度。

我也会定期进行学习情况的反馈和辅导，帮助学生调整学习状态，缓解学习压力。

我认为在15年高三的英语教学中我取得了一些进步。

学生的词汇量、语法掌握程度、阅读理解能力和口语表达能力都有了一定的提高。

仍然有一些学生存在一些较大的问题和困惑。

所以，在今后的工作中，我会更加关注学生个体差异，针对性地开展教学，更加注重学生的综合能力的培养，帮助他们更好地提高英语水平。

高中英语教学工作总结3篇_高中英语工作总结范文

高中英语教学工作总结3篇_高中英语工作总结范文第一篇：高中英语教学工作总结
在过去的一年里，我一直致力于高中英语教学工作。

通过不断学习和努力，我对自己
的教学水平有了一定的提高。

在这篇总结中，我将分享我在教学工作中的经验和收获。

我意识到学生的参与和互动对于他们的学习至关重要。

为了激发学生的兴趣和积极性，我经常使用各种教学方法，如小组讨论、角色扮演和游戏等。

这不仅让学生能够主动参与
到课堂中，而且也提高了学生的语言运用能力和思维能力。

我意识到个性化教学对于学生的学习效果至关重要。

每个学生都有自己的学习方式和
特点，因此我会根据学生的需求和能力制定个性化的教学计划，让每个学生都能够在我的
课堂上取得进步。

我还注重培养学生的学习策略和自主学习能力。

在我的课堂中，我会教授学生一些实
用的学习技巧，如阅读理解技巧和写作技巧等。

我也鼓励学生通过自主学习来提升他们的
语言技能。

我相信，只有学会自主学习，学生才能够在未来的学习和工作中取得成功。

我还致力于提高自己的教学能力和教学水平。

每个学期，我都会参加一些教育培训和
研讨会，并与其他教师进行交流和分享。

通过这些学习机会，我学到了很多新的教学理念
和方法，并将它们应用到我的教学中。

高中英语教学工作总结(优秀5篇)

高中英语教学工作总结(优秀5篇)高三英语教学工作总结篇一一、加强教育教学理论学习，提高教师理论素养1、本学期重点学习了《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。

学习课程改革专著《新课堂新评价》和《有效备课》。

学习了有关教学的《对教学设计内涵的理解及实践诊断》、《新课程理念下培养学生英语思维能力》、《新课程理念下初中英语课堂教学如何听课和评课》等文章，用这些理论来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

2、加快信息技术学习进程。

本教研组全体外语教师认真学习电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，目前所有老师都能利用多媒体有效地进行教学。

3、组织本教研组教师撰写论文。

全体英语老师通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。

二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。

1、进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，组织本教研组教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。

2、加强集体备课。

集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。

为此，我们教研组积极组织集体备课，做到有计划、有重点、有记录、有创新、有实效、有总结。

我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。

备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。

集体备课主要以各年级备课组为单位，，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。

然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识。

充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。

3、抓好教研组建设。

教研组在落实常规方面发挥重要作用，做好常规落实的检查、督促工作；定期组织教学研究活动，围绕本组研究的课题，组织相应的公开课、研修课、展示课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。

高中英语教师个人教学工作总结(4篇)

高中英语教师个人教学工作总结紧张而又繁忙的____月份的教育、教学已经结束了。

这____月份我的教学思想受到了很大程度的激励，因为学生的期中考试成绩给我的教学产生了深刻的影响，使我更全面、彻底地认识了我的学生的学习水平，让我在以后的教育、教学工作中能更好地对我的学生有的放矢和因材施教。

现针对学生的现状和我的教学情况反思如下：反思一：过高地估计学生。

我总是认为学生的基本知识都已经掌握得很好了，课堂上看到少部分同学的积极反应，就认为大部分同学都学会了，而其实不然。

期中考试后，面对学生们那让人心痛的成绩，我感到十分不解。

为了弄明原因，我对他们进行了调查，发现他们的英语差到我难以想象的程度，竟然有近五分之一的学生连单词都不会读，更谈不上说英语和写英语文章了。

反思二：我的教学内容的设计只局限在中等以上的同学身上。

导致上课期间，很多同学不能开口、不敢开口、不愿开口。

久而久之，学生在英语课堂上变得自卑。

反思三：对基础知识的检查力度还不够到位。

今年我们高二英语多根据学生实际情况采取学案教学，在学案上我们设计了大量的基础知识，我们采取四部教学法来传授基础知识。

首先，学生们可根据课本自己预习，初步完成基础知识的自学。

然后由老师讲解课文，再一次强调学案上的重点，加深学生对基础知识的巩固。

第三。

由老师收交学生的学案并认真地批改，发下去让他们订正。

第四。

我们再通过单元过关来检测学生掌握的情况。

我认为我的第三步让学生订正这一环节做的不到位，没有再收交检查。

结果导致期中考试中基础知识测试这一部分我们学生的得分很不理想，这就要求我在以后的教学中应该加强这一环节的督促和检查。

反思四：只顾跟踪创新教法，忽视了传统的语法教学。

其实语法教学对中国的学生来说是还是非常有用的。

我们的学生受汉语的影响，到英语里连最基本的句法结构他们都搞得稀里糊涂。

而我在平时的教学里就忽视了这一点。

针对以上的四点反思，我制定了以下的几点对应的措施：措施一。

多走近学生，了解学生对英语学习的要求，给学生做一下认真的排队，分出好、中、差的三类学生，以便于在具体的教学实践中合理地进行教学。

教学工作总结高中英语7篇

教学工作总结高中英语7篇第1篇示例：教学工作总结一、教学工作概述二、教学方法的改进在教学过程中，我针对学生的特点和学习习惯，结合现代教学技术，积极探索多元化的教学方法。

在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣，培养他们的阅读能力和语言表达能力。

我常常利用课外阅读、课外写作等方式拓展学生的知识面，激发他们对英语学习的热情。

我还充分利用多媒体技术，设计形式多样的教学课件，使课堂更加生动有趣。

通过这些改进，学生的学习积极性明显提高，学习成绩有所提升，学生口语表达能力和写作能力均有所提高。

三、学生管理的改进在学生管理方面，我注重与学生的沟通交流，了解他们的学习和生活情况，给予他们必要的帮助和关心。

我不仅关心学生的学习情况，还关心他们的心理健康。

通过与学生的沟通，我发现很多学生在学习压力和情感压力下表现出各种问题，我积极进行心理辅导，帮助他们排解心理困扰，使他们更加专注于学习。

在学生管理中，我还注重与家长的沟通，及时反馈学生的学习情况和表现，争取家长的支持和配合，营造和谐的学习氛围。

四、自身素质的提高在教学工作中，我不断加强自身的素质提升，充实自己的教学理论和实践经验。

我积极参加学校组织的各类教研活动，听取专家讲座，参加培训班和研讨会，提高自己的专业知识和教学水平。

我还积极参与英语教学研究，关注英语教学新理念、新方法，不断完善自己的教学方式和技巧。

五、不足与改进在教学工作中，我也发现了一些不足之处。

首先是在课堂管理上，有时过于宽松，学生的注意力不够集中；其次是在教学设计上，有时内容安排过于堆砌，学生难以消化。

针对这些问题，我将进一步强化课堂管理，提高自己的语言表达能力，改善教学内容的设计，使学生更易于理解和接受。

六、展望未来未来，我将继续秉承以学生为本的教学理念，扎实工作，刻苦钻研，不断提高自己的教学水平。

我将更加注重学生的个性化培养，关注学生的全面发展，为学生营造更加宽松、轻松的学习环境，使每一个学生都能茁壮成长。

高中英语教学工作总结3篇_高中英语工作总结范文

高中英语教学工作总结3篇_高中英语工作总结范文
一、工作总结
本学年的高中英语教学工作主要围绕学生的英语综合素质提升展开，注重培养学生的听说读写能力，注重培养学生的英语学习兴趣和学习策略，取得了一定的成果。

在教学过程中，我注重多媒体教学手段的运用，利用幻灯片、音频、视频等多媒体资源，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

我也注重培养学生的学习策略，如听力技巧、阅读技巧的训练，帮助他们更好地理解和运用英语知识。

二、取得的成果
本学年的高中英语教学工作取得了一定的成果。

学生的英语听说能力得到了提高，他们在语音、语调、口语表达等方面都有了明显的进步。

学生的阅读能力有了较大的提高，他们能够更流利地阅读英文文章，并能够理解其中的要点和细节。

学生的写作能力也得到了一定的提高，他们能够运用所学的词汇和语法知识，写出较为连贯和有逻辑的文章。

三、存在的问题
在高中英语教学过程中，也存在一些问题。

学生的学习动机不高，对英语学习缺乏兴趣。

学生的词汇量较为有限，对英语的语法掌握不够牢固。

学生的学习时间不够充足，不能进行充分的课后复习和练习。

四、改进措施
为了改进上述存在的问题，我将采取以下措施。

我将通过多种形式的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

我将通过课后辅导、听力练习等方式，帮助学生提高词汇量和语法掌握能力。

我将加强与家长的沟通合作，共同促进学生的英语学习。

五、总结
高中英语工作总结。

高中英语教师工作总结5篇

高中英语教师工作总结5篇总结1：本学期的高中英语教学工作中，我注重培养学生的英语听、说、读、写能力，通过多元化的教学手段，激发学生的学习兴趣和潜能。

我采用了多媒体教学、小组合作学习以及个别辅导等方式，提高了教学效果。

另外，我注重课堂互动，鼓励学生自主思考和表达，培养学生的团队合作和沟通能力。

通过多次小组活动和角色扮演，学生们在课堂上畅所欲言，积极参与，为课堂氛围注入了活力。

为了帮助学生掌握知识，我每周组织课后辅导，帮助那些需要额外帮助的学生。

这有效提高了学生的学习成绩，同时也提升了他们对英语学习的信心。

为了提高学生对英语文化的了解，我通过引导学生观看英语电影、阅读英文杂志和报纸等方式，增加了他们的语言输入。

在学生的积极参与下，他们对英语文化产生了浓厚的兴趣，并且在课堂上积极分享自己的观点和体验。

最后，我积极参加了学校组织的英语教研活动，与其他老师一起交流教学经验，不断提升自己的教学水平。

通过这些努力，我感到自己在本学期的英语教学工作中取得了一定的成效。

总结2：本学期的高中英语教学工作中，我注重将语言知识与实际运用能力相结合，通过丰富多样的课堂活动，培养了学生的英语交际能力和应用能力。

在教学中，我重视了语言输入和输出的平衡。

采用了综合教材，通过听、说、读、写的综合训练，让学生能够全面掌握英语语言技能。

此外，我还鼓励学生多做口头表达练习。

通过课堂演讲、对话练习等活动，学生能够更加自信地进行英语交流，培养了他们的口语表达能力。

为了提高学生的阅读理解和写作能力，我组织了课外阅读活动和写作比赛，并且给予了及时的反馈和指导。

这些活动激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习积极性。

另外，我还注重教学资源的创新和利用。

通过网络教学平台、多媒体教学等方式，我为学生提供了更丰富的学习资源，提高了教学效果。

通过这些努力，学生的英语成绩有了显著提高，他们对英语学习的兴趣也得到了增长。

总结3：在本学期的高中英语教学工作中，我注重培养学生的综合素质，通过多元化的教学手段，提高了学生的英语学习能力和综合应用能力。

高中英语教学工作总结(15篇)

高中英语教学工作总结(15篇)高中英语教学工作总结1在课堂上课时，高中学生是喜欢趣味味的活动，长篇大论是无法吸引他们的注意力的，所以，教师除了知识点的准备之外，认真研究设计课堂活动也是很必要的。

预备和高一的教材资料本身就比较生动活泼，所以上课时要多鼓励他们举手发言，进行学生间的配对对话练习，结合课本资料组织一些小范围的调查、猜谜，或者短小的英语小品表演，以提高学生学习的主动性和进取性。

从高一开始，课本课文的形式渐渐与高中模式接轨，但如果上课时也像高中一样重点强调语法知识，那么学生很容易变得思想分散，并且根据高中生的英语基础，无法理解较为系统的语法知识，仅有把语法点结合到令他们感兴趣的操练中，经过多次的重复练习，才能在学生的脑中构成概念。

所以，高中的课堂必须要组织的活跃一点，从而让学生能在一个较为简便的环境中掌握更多的知识。

虽然高中学生在学习态度和学习要求方面，与高中生相比，更加能够理解教师和家长的意见和教导，可是，这一年龄段的孩子又普遍存在健忘的毛病：对于课文中的生词和句型，他们有较强的短时记忆本事，可教师们都很明白，过两、三天或一个多星期之后，遗忘程度是百分之百，所以，高中教学的另一个特点就是不断反复。

除了把近期所学的课本资料反反复复的经过默写、背诵进行强化之外，在新知识的教授同时，把以往几个学期里所学过的知识点在课堂里有机的结合，进行书面和笔头的训练也是很有必要的。

校内除了期中、期末两次综合性的测试之外，每月组织的月考在必须程度上帮忙教师能及时了解学生的知识掌握程度，尤其对高中学生而言，题目难度能够不大，可是重要的知识点的重复出现能帮忙学生加强长久记忆。

此外，定期进行单词测试也是有效的手段之一，以此督促学生养成经常温习所学过的词汇的好习惯。

在高中上课还有一个关键点便是如何把握课堂的纪律问题。

如同前面提到的，高中的课堂不能过分沉闷，高中学生还未脱离儿童的特性，枯燥单调的讲解必须会使他们对这门学科失去兴趣，这样必然导致学习成绩的不梦想。

教学工作总结高中英语6篇

教学工作总结高中英语6篇篇1本学期，我担任了高三某班和某班的英语教学工作。

在这一学期中，我认真贯彻学校的教学要求，结合学生的实际情况，遵循教学规律，认真完成本学期的教学任务。

一、教学目标的完成情况本学期，我制定了详细的教学计划，并严格按照计划进行教学。

通过一学期的努力，学生们在英语听、说、读、写方面都有了明显的提高。

在高考模拟考试中，学生们的英语成绩也有所提升，达到了预期的教学目标。

二、教学方法和手段的运用1. 课堂教学：本学期，我采用了多种教学方法，如讲解法、讨论法、案例分析法等，以提高学生的学习兴趣和积极性。

同时，我还注重课堂互动，鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，以培养学生的英语思维能力和表达能力。

2. 课后辅导：针对学生的不同需求，我进行了个性化的课后辅导。

对于基础薄弱的学生，我重点帮助他们巩固基础知识；对于成绩较好的学生，我则注重培养他们的思维能力和解题技巧。

此外，我还通过微信、QQ等通讯工具与学生保持密切联系，及时解答他们在学习过程中遇到的问题。

3. 听说训练：听说训练是英语教学的重点之一。

本学期，我通过听录音、看视频、听报告等方式，提高学生的听力水平。

同时，我还鼓励学生多说英语，通过回答问题、发表观点等方式，锻炼他们的口语表达能力。

4. 阅读训练：阅读训练是提高学生英语水平的有效途径之一。

本学期，我为学生提供了大量的阅读材料，并指导他们如何有效地阅读和理解文章。

此外，我还鼓励学生多读英文文章，扩大他们的阅读量和提高他们的阅读速度。

5. 写作训练：写作训练是检验学生英语水平的重要手段之一。

本学期，我定期布置写作任务，并对学生的作文进行点评和指导。

通过不断的写作练习，学生们的英语写作水平有了明显的提高。

三、教学评价与反馈1. 课堂表现：我通过观察学生在课堂上的表现，了解他们的学习情况和存在的问题。

同时，我还鼓励学生进行自我评价和互评，以提高他们的学习自主性和合作能力。

2. 作业与测试：通过批改学生的作业和试卷，我能够了解他们在知识掌握和应用方面的不足。

高中英语教学工作个人总结6篇

高中英语教学工作个人总结6篇篇1在过去的一年里，我作为一名高中英语教师，始终坚持党的教育方针，认真贯彻教育教学原则，尊重学生个性发展，注重培养学生的英语听说读写能力。

以下是我一年来的工作总结。

一、政治思想方面我热爱党的教育事业，热爱学生，坚决拥护党的教育方针政策。

我严格要求自己，努力提高政治思想觉悟，以“三个代表”重要思想为指导，认真学习党的先进思想，切实将先进的教育理念贯彻到日常教学中。

二、教育教学方面1. 备课方面我深知备课是教学成功的一半，因此，我认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念和基本要求，力求吃透教材，把握重点难点。

同时，我广泛阅读各种教学资料，不断提高自己的业务水平，以充实的教学内容来激发学生的学习兴趣。

在备课过程中，我注重培养学生的自主学习能力，设计多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。

2. 课堂教学方面在课堂教学过程中，我注重学生的主体性，引导学生积极参与课堂活动，激发学生的学习兴趣。

我注重培养学生的听说读写能力，通过听、说、读、写四项基本技能的训练，提高学生的英语水平。

同时，我注重培养学生的思维能力和自主学习能力，鼓励学生多思考、多提问、多探究。

在课堂教学过程中，我不断探索新的教学方法和手段，如采用多媒体课件、网络资源等现代化教学手段，提高学生的学习兴趣和效果。

3. 课后辅导方面在课后辅导方面，我注重因材施教，针对学生的不同需求和问题，给予个性化的指导和帮助。

我注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生通过阅读、思考、讨论等方式进行学习。

同时，我注重培养学生的合作精神和创新思维，鼓励学生在学习中互相合作、互相交流、互相启发。

三、个人发展方面作为一名教师，我深知终身学习的重要性。

因此，我不断学习新知识、新技能，以提高自己的业务水平。

我积极参加学校组织的各种培训和学习活动，不断充实自己。

同时，我还注重自身的师德修养，以身作则、为人师表，为学生树立良好的榜样。

四、工作总结与反思回顾一年来的工作，我在工作中取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。

高中英语教师工作总结(9篇)

高中英语教师工作总结本学年，我依然担任高一年级一、二班的英语教学工作。

在工作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课、组织学生晨读，积极参加市里及学校组织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课、及时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。

首先，我分析了我校学生实际情况。

高一学生普遍英语底子差，基础薄，所以针对这个实际情况，决定采取坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。

以此提高学生的学习兴趣，不断提高学习成绩。

认真批改作业。

坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。

布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。

每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中得以直接体现出来。

对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误;对于学生不该出现的问题，指导学生及时纠正。

每隔两天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。

认真及时地批改听写。

并针对学生的听写情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。

从而做到因材施教，教学相长。

以上就是本人这学期的工作总结，希望能发扬优点，克服其中的不足之处，总结经验教训，以便在下个学年提高自我，共同提高所教年级的英语水平。

高中英语教师工作总结（二）本学期担任高一（3）和（4）班的英语教学工作，转眼间一学期的教学工作即将结束，现将本学期的工作情况作如下总结：学生的英语听、说能力较为较弱，授课采用全英教学，同学们还不能适应。

但是，对于已处于高一的学生，应该要有意识、有目的地引导他们学会用英语思维，用英语交流。

因此，在课上会有意识地引导学生开口说英语，虽然成效并不是特别明显。

两个班学生的情况也存在着差距。

十班相对于九班来讲虽然比较活跃，上课气氛积极，但中差生占较大多数，尖子生相对较少，如果讲得太深，就会没有顾到整体，整堂课的效果也会比较不好。

高中英语教师个人教学工作总结(3篇)

高中英语教师个人教学工作总结一.备考：第一、计划一进入高三我们全组并结合我校学生的学情制定了一个系统实用的复习计划。

因此，同学们要充分发挥主体作用，讲究策略、方法，使整个高三的英语复习有目的有计划、有步骤地顺利进行。

整个复习分为三轮复习第一轮在第一阶段复习过程中，以课本为基础。

这一阶段复习内容包括词汇、句型、语法等方面。

以课本复习为主，穿插语法章节复习。

本阶段复习重在稳打稳扎，不能只求快。

在复习过程中要突出知识重点与考点，注意教学手段的变化，与日常知识点的教学区分开。

要把所学相关联的知识有机地结合起来，帮助学生分析并掌握规律。

在复习过程中，同学们还要结合高考考点进行针对性训练，这样才能在较短的时间内复习完所有的基础知识，提高复习效率，以便有充裕的时间进行下一阶段的复习。

第二轮第二阶段复习的重要任务之一，是在一轮复习基础上建立起完整的知识体系。

为完成这一任务，同学们要根据《考纲》要求，准确理解各个知识点的内在含义，熟悉它们的适应范围及使用条;掌握各题型特点，形成自己的行之有效的解题方法，为综合运用打下坚实的基础。

针对这一要求，我们分完形填空，阅读理解等专题，拿近三年的高考真题让学生进行进行训练，学生反映高考题题型特点突出，做高考题收益很大。

第三轮综合模拟训练阶段。

侧重于查漏补缺，通过高考模拟调适学生心态，强调规范，提高做题速度，帮助学生掌握一定的应试策略，达到高考能力要求。

为了达到这一目的，我们高三英语备课组做了大量工作。

首先要保证优质试题的来源。

在学校及年级组的帮助下，我们一方面及时地从外校组织回试卷。

另一方面充分利用网络资源，时刻关注湖北各地区试题动态。

然后我们各位老师分工合作，对试卷进行筛查，针对大纲要求与学生状况，选出合适试题，进行试卷重组。

最后，针对学生考试所放映情况作出分析，进行有重点的评讲。

对个别学生作学法指导。

第二、细节决定成败，落实备考每个环节。

（进行了必要心理准备和物质准备。

）1、心理准备：高三复习绝不是一帆风顺的，它是波浪式的、曲折前进的过程。

高中英语教学工作总结(5篇)

高中英语教学工作总结一学期的英语教育教学工作已经结束，留给我的将是新的思考和更大的努力。

在这一学年的教学工作中，我在教育教学的各个方面取得了一定的成绩，但也有许多不足之处，现对一学期以来在教育教学工作中的各个方面作一个全面的总结。

学期初，在学校领导的安排下，我担任了高二（9）班和（10）班，两个班英语科目的教育教学工作，在这个学年的教学工作中，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。

在这一学期里，我觉得我自己是过得紧张又忙碌，愉快又充实的。

特从以下几个方面做出本学年的工作总结。

一、政治思想方面：自参加工作以来，我努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下，结合工作需要，虚心请教，努力进取，不断提高自己的教育教学水平。

在教学工作中，我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加新课程培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。

二、教育教学工作方面：教师是学生学习的促进者，学习能力的培养者，更是学生人生的引路人。

教师的任务是教书育人，但不能只做一个"教书匠"，更要做个"教育者"，要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理，让他们的综合素质得到全面发展。

现在，我就把我在这一年中所做的工作与体会进行总结，力求在以后的教学工作中取得更大的成绩和进步。

2。

多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。

老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，作为新教师应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。

听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。

务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。

3、钻研教材，认真备课。

教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。

高中英语教学个人工作总结(7篇)

高中英语教学个人工作总结本学期担任高三9，10班的英语教学工作，这是高三的最后一学期了，时间短，任务重。

这一学期来，本人更积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的“因材施教”。

在教学中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

下面对本学期教学工作总结如下：一、认真研究新课程改革的相关文件及最新的高考信息随着高考的临近，认真钻研新课程改革精神和及时补充最新高考信息，尤其在最后宝贵的这段时间内，是非常重要的。

同时，还积极参加学校开展的各项政治理论学习，积极参加校本培训，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，不断提高自身的精神修养，政治素养和专业文化水平。

二、积极听取公开课，吸取良好经验积极参与学校和教研组组织的各种听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，吸取他们先进的教学手段，博采众长，提高了自己的英语教学水平。

三、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高。

课本复习是学生能力提高的关键。

从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。

主要是各地市的模拟试卷，认真把握教学工作中的练习环节。

四、扩大阅读，培养英语能力。

课外阅读必不可少。

给学生提供了两个网址：一个是21世纪报，一个是chinadaily。

网站兼顾新闻、娱乐、科技、校园、地道美文等多方面内容。

学生除了可以增加阅读量还可以把一些精彩的文章当作范文来背诵。

这不仅提高了学生的学习兴趣，也丰富和开拓了学生的视野。

五、认真批阅学生英语作文，推荐学生优秀作品。

本学期为近十几个学生的英语作文进行多次单独批阅，主要是提高他们的书面表达能力，在一定程度上鼓舞了学生的英语学习积极性。

六、激励优生，鼓励后生进入高三后，部分学生处于亚紧张状态，因此，思想教育也成为平常教育中的重点之一。

高中英语教学工作总结(优秀5篇)

高中英语教学工作总结(优秀5篇)高中英语教学工作总结篇一高二下学期我继续担任高二_班的英语教学工作，周课时14节，四个早读，3个晚夜自习。

时光飞逝，高二下学期学期转眼过去，现将本期工作总结如下：一、思想上我曾专门阅读了美国著名教育专家罗恩教师的奇迹教育，深受启发，对教育教学有了更深层次的理解和认识，本学期我把收获转化到具体行动上，用专家高尚的师德指导自我的教学工作，每一天早读之前早早进班指导学生有效利用早读时光，提高学习效率。

利用晚自习的时光和差生交流，了解他们思想和学习中的问题，及时给出中肯提议，帮忙他们摆脱不良情绪的影响，全身心的投入到学习中去。

二、教育教学上本学期开始了准高三一轮复习，以词汇为抓手进行基础知识的复习，高考要求学生至少能灵活使用3500个词汇，所以我利用两个半月的时光把每个单元的词汇仔细认真的过了一遍，学生先读后默写最终在句子中灵活使用，为高三的一轮复习打下坚实的基础，我利用周三午时的时光随机抽查复习过的所有词汇再次强化记忆。

经过近一个学期的重复记忆和练习，学生的词汇量有了明显提高，做题效率和正确率也比以前提高。

之后我开了英语歌曲欣赏课，带领学生欣赏并学唱经典英文歌曲，以歌曲为载体让学生体会不一样文化差异，开拓学生视野，学会理解和包容，并经过学唱英文歌曲提升学生英语学习的兴趣，收到了必须的效果。

三、进取参加各种活动本学期我带领学生进取参加了学校举办的英语知识竞赛，尽自我的最大的努力，争取学生在英语成绩上不断提高。

高中英语教学工作总结篇二本学期，本人继续担任高一(4)(5)(6)的英语教学工作。

在这个学期中，本人积极配合学校及年级段的工作，与各科任老师互相配合，统一教学法进度，合理安排时间，顺利完成了本期的教学任务。

现将这个学期的工作总结如下：一、按照教学常规认真开展教学工作。

备课：认真钻研教材和教师教学用书，弄清楚教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。

高中英语教学工作总结范文(4篇)

高中英语教学工作总结范文时间过得好快!在忙忙碌碌中，在幸福成长中，不知不觉间一个学期过去了。

本学期我担任高一13班和14班的英语教学工作，我一直不懈地努力着，不断地进步着，取得了一定的成绩，也意识到了自身的不足之处。

下面我对自己本学期的教学工作总结如下：一、注意高一与初中的衔接过渡。

高一新学期开始，通过问卷调查，单词测验等方式，我了解得到学生在单词量和语法上面存在很大困难。

因此我在努力完成教学目标的同时，在课堂上从词汇、语法、句型等方面进行了一周左右的系统复习，使学生更好地适应高中英语教学。

二、注意营造英语氛围，注重学习方法的指导。

四、精心备课，认真听课，不断反思。

本学期我一如既往地认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，认真写好教案。

每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写教学反思，并整理了每节课的知识点，修改完善了备课组老师们出的学案。

英语是一门较为特殊的课程，缺乏语言环境，为了令教学生动，不沉闷，我制作了许多形象生动的PPT，注重声音与画面的结合，给学生创设各种情境，激发学生学习兴趣。

本学期我听了____多节课，除了在本校听课外，还参加了全市的观摩课，全县的优质课评选听课活动，在听课过程中，我思考了很多，也学到了很多。

五、学生展示活动丰富多彩。

六、培养学生的自学能力。

只有通过培养学生掌握科学的学习方法，并培养他们的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。

本学期我主要做的事情是：培养学生的预习能力、掌握英语基本知识的能力、整理所学知识的能力，并指导学生用好听写本、自主学习记录本和错题本。

另外，自学能力的提高还得益于大量的阅读，让学生勤查字典，每天进行一定量的短文阅读，并填写阅读卡，给每个学生都认真写好评语以便激励学生自主学习的信心。

七、个人成长方面。

总之，这个学期已经结束，我在忙碌中收获着，和学生一起幸福成长着。

但由于自身的不足，还没形成具有鲜明个性特点的课堂，在提高学生英语语言运用能力方面还有很长的路要走。