第4单元 动量 动量守恒定律
大学物理_04动量(最新)
由动量原理可知 向心力的冲量为 I 的大小为:
P2
B(t2)
P1
A(t1)
0 I 的方向由其 与 x 轴正向夹角φ决定:
∵tg φ=-1,Ix <0, Iy<0
∴ φ = -3 π/4
P ▽
P2
P1
2. 平均力
动量原理对解决碰撞问题很有用,在物体碰撞过程中,相互 作用时间很短,而相互作用力很大,这种力称为冲力. 冲力随时间变化的关系 F (t) 实际上是难确定的,但可以 引入平均力来近似地描述它们。 F (t ) 平均力定 义为 : F o 冲量为: t
α m x 方向: mv11 + 0 = mv12 cosθ +Mv22cosβ y方向: 0 = mv12sinθ – Mv22sinβ
v12
v11
M
氧核 θ
v22
(图 4-5)
x 方向: mv11 + 0 = mv12 cosθ +Mv22cosβ y方向: 0 = mv12sinθ – Mv22sinβ
F外 0
或
F外 f内 (某方向上)
对动量守恒定律应注意: (1)动量守恒定律是用于物体系的。
(2)在守恒定律中,所有的物体的速度都要对同一惯性系而 言。
(3)动量守恒定律常用其分量式。 (4)动量守恒是有时间性的。要注意何时守恒,何时不守恒。 系统的总动量守恒,系统内各物体的动量不一定守恒,动量 可以传递,一个物体动量的减少必有另一个物体动量增加, 但总动量保持不变。 (5)动量守恒定律是一条最基本、最普遍的定律。应用最广 泛,无论宏观还是微观领域都可以使用。
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【大学物理】第四章 动量 动量守恒定律PPT课件
F x N si M n M a ( 1 )
F x m sg i n m m x a m a a M co s (3 ) F y N m cg o m s m y a m M sa in(4 )
由(1)、(3)、(4) 解得:
y
N m
a
am
mg
aM
x
N
Mmg cos M m sin
牛顿F 第 二d 定p 律的特一例般形F 式 m a vc
d t
4
二. 质点系
1. 质点系的动量
N个质量分别为 m1,m2,,mN,动量分别为
p 1,p 2, ,p N
的质点组成质点系,其总动量:
p
p
1
m1v1
p2
m
2
v2
p
N
m N vN
mivi
i
N
如何简化?
质点
F
d t
p pi M vc
dp
i
dt F外
v c F ma
F外 M ac
基本方法:用质心作为物体(质点系)的代表, 描述质点系整体的平动。
刚体或柔体
12
§4.2 习题课 —— 运动定律的应用
一. 惯性系和非惯性系
惯性系:惯性定律在其中成立的参考系,即其中不受外 力作用的物体(自由粒子)永远保持静止或匀速直线运 动的状态。 如何判断一个参考系是否惯性系?
即:
权重
r cm 1r m 11 m m 2r 2 2 m m N Nr N
质心位矢是各质点 位矢的加权平均
z
m
1
r1
O
m2
r2
C
rc
rN
第四章动量定理与动量守恒定律
第四章动量定理与动量守恒定律第四章动量定理与动量守恒定律基本内容本章重点是掌握动量、冲量概念及其物理规律,并掌握这些规律的应⽤条件和⽅法。
本章难点是所研究的系统的划分和选取、守恒定律条件和审核、综合性⼒学问题的分析求解。
教学⽬的1. 掌握动量定理和动量守恒定律,并能分析、解决简单的⼒学问题。
2. 掌握运⽤守恒定律分析问题的思想和⽅法,能分析简单系统在平⾯内运动的⼒学问题。
3 理解质⼼的概念和质⼼运动定律。
4-1 质点和质点系的动量定理⼀、冲量质点的动量定理动量是描写物体机械运动状态的物理量。
在⽇常⽣活中,⼈们站在树下,抬头看见⼀⽚树叶落下即将砸到头顶,⼀定会满不在乎地敢于承当,⽽看到⼀颗⽯⼦飞来,⼀定会望⽽⽣畏地急忙躲开。
⼤家也知道,即使在钉⼦上⾯放上⼀个质量很⼤的物体,也很难把钉⼦压进⽊头⾥去。
可是,挥动⼩榔头敲钉⼦,就⽐较容易把钉⼦打进去。
这些现象都与动量概念有关。
可见,动量是描述⼀定运动状态下物体“运动量”的概念,⽐速度更能全⾯、确切地反映物体的运动状态,为状态量。
⽜顿在所著的<<⾃然哲学的数学原理>>⼀书中,把动量定义为质点的质量m 和其速度v 的乘积,即(1)它是⼀个⽮量,其⼤⼩为|m v |=mv ,⽅向为速度的⽅向。
在国际单位制中,动量的单位是千克⽶/秒。
符号是。
由⽜顿第⼆定律tm t d )(d d d v p F ==得)(d d d v p F m t ==上式的积分为1212 d )(21v v p p F m m t t t t-=-=? (4-1)式中1v 和1P 是质点在时刻1t 的速度和动量,2v 和2P 是质点在时刻2t 的速度和动量。
tF 为⼒对时间的积分,称为⼒的冲量,⽤符号I 表⽰。
式(3-1)的物理意义是:在给定时间间隔内,外⼒作⽤在质点上的冲量,等于质点在此时间内动量的增量。
这就是质点的动量定理。
式(3-1)是质点动量定理的⽮量表达式,在直⾓坐标系中,其分量式为-==-==-==z z y x 2x x 12 12 1 d d d 212121mv mv t F I mv y mv t F I mv mv t F I z t t z y t t y t t x (4-2)动量定理在碰撞、打击等情形中特别有⽤.两物体碰撞时互相作⽤的⼒称为冲⼒.冲⼒的特点是作⽤时间极短,⽽⼒的⼤⼩变化则极⼤,这就是所谓⼒的脉冲。
动量守恒定律教案
动量守恒定律教案第一章:动量守恒定律的引入1.1 动量的概念解释动量的定义:动量是物体的质量与其速度的乘积。
展示动量的计算公式:p = mv。
1.2 动量守恒的直观理解通过简单的例子(如碰撞球)来说明动量守恒的概念。
强调动量守恒定律的应用范围:在没有外力作用的情况下,系统的总动量保持不变。
第二章:动量守恒定律的数学表达2.1 动量守恒定律的数学表述给出动量守恒定律的数学表达式:Δp = 0,即系统的总动量变化为零。
解释守恒定律的意义:系统内各物体的动量变化之和为零。
2.2 动量守恒定律的证明简述动量守恒定律的证明过程,包括动量的守恒原理和动量的守恒方程。
第三章:动量守恒定律的应用3.1 碰撞问题解释碰撞中动量守恒定律的应用:在弹性碰撞和完全非弹性碰撞中,系统的总动量分别守恒。
展示弹性碰撞和完全非弹性碰撞的例子,并应用动量守恒定律解决问题。
3.2 爆炸问题讨论爆炸过程中动量守恒的应用:爆炸产生的气体或碎片系统的总动量守恒。
通过实际案例分析,展示动量守恒定律在解决爆炸问题中的应用。
第四章:动量守恒定律的实验验证4.1 实验设计设计一个简单的动量守恒实验,例如两个滑块碰撞实验。
解释实验原理和实验步骤,确保实验结果能够验证动量守恒定律。
4.2 实验结果与分析进行实验并记录实验数据,包括滑块的质量和速度。
分析实验结果,计算系统总动量变化,验证动量守恒定律的正确性。
第五章:动量守恒定律在实际应用中的意义5.1 动量守恒定律在工程领域的应用举例说明动量守恒定律在工程领域中的应用,如汽车碰撞分析、火箭发射等。
强调动量守恒定律在设计和分析系统动态行为中的重要性。
5.2 动量守恒定律在科学研究中的应用讨论动量守恒定律在物理学其他领域中的应用,如粒子物理学、天体物理学等。
强调动量守恒定律在科学理论和实验研究中的基础地位。
第六章:动量守恒定律的exceptions 和conditions6.1 非弹性碰撞解释非弹性碰撞中动量守恒的不完全性。
高一物理动量与动量守恒知识点归纳
高一物理动量与动量守恒知识点归纳在高一物理学中,动量是与物体的质量和速度相关的物理量,动量守恒是最早发现的一条守恒定律。
下面店铺给大家带来高一物理动量与动量守恒知识点,希望对你有帮助。
高一物理动量与动量守恒知识点1.力的冲量定义:力与力作用时间的乘积--冲量I=Ft 矢量:方向--当力的方向不变时,冲量的方向就是力的方向。
过程量:力在时间上的累积作用,与力作用的一段时间相关单位:牛秒、N?9?9s2. 动量定义:物体的质量与其运动速度的乘积--动量p=mv 矢量:方向--速度的方向状态量:物体在某位置、某时刻的动量单位:千克米每秒、kgm/s3. 动量定理∑Ft=mvt-mv0动量定理研究对象是一个质点,研究质点在合外力作用下、在一段时间内的一个运动过程。
定理表示合外力的冲量是物体动量变化的原因,合外力的冲量决定并量度了物体动量变化的大小和方向。
矢量性:公式中每一项均为矢量,公式本身为一矢量式,在同一条直线上处理问题,可先确定正方向,可用正负号表矢量的方向,按代数方法运算。
当研究的过程作用时间很短,作用力急剧变化(打击、碰撞)时,∑F可理解为平均力。
动量定理变形为∑F=Δp/Δt,表明合外力的大小方向决定物体动量变化率的大小方向,这是牛顿第二定律的另一种表述。
4. 动量守恒:一个系统不受外力或所受到的合外力为零,这个系统的动量就保持不变,可用数学公式表达为p=p' 系统相互作用前的总动量等于相互作用后的总动量。
Δp1=-Δp2 相互作用的两个物体组成的系统,两物体动量的增量大小相等方向相反。
Δp=0系统总动量的变化为零“守衡”定律的研究对象为一个系统,上式均为矢量运算,一维情况可用正负表示方向。
注意把握变与不变的关系,相互作用过程中,每一个参与作用的成员的动量均可能在变化着,但只要合外力为零,各物体动量的矢量合总保持不变。
注意各状态的动量均为对同一个参照系的动量。
而相互作用的系统可以是两个或多个物体组成。
动量守恒定律
定义:动量守恒定 律是物理学中的基 本定律之一,它描 述了系统中物体动 量的变化与作用力 的关系。
适用范围:适用于 宏观和微观领域, 包括经典力学、相 对论和量子力学等 领域。
地位:是物理学中 的基石之一,对于 理解物质运动规律 和解决实际问题具 有重要意义。
作用:在科学研究 、工程技术和日常 生活中有着广泛的 应用,如航天器发 射、碰撞、爆炸等 领域。
物理科学研究: 推动物理学理论 的发展与完善
05
动量守恒定律的局限性和未来发展方向
动量守恒定律的局限性
适用范围有限:只适用于封闭系统,且不受外力作用 忽略微观粒子间的相互作用:无法考虑微观粒子间的相互作用对动 量的影响 忽略量子效应:无法解释微观粒子的量子效应对动量的影响
无法解释宇宙膨胀现象:无法解释宇宙大尺度上的动量守恒问题
动量守恒定律的数学表达式
p=mv m1v1+m2v2=m1v3+m2v4 Δp1=-Δp2 Δp=0
动量守恒定律的适用范围
宏观低速:适用于宏观低速的物体运动,不适用于微观高速的物体运动。 孤立系统:适用于孤立系统,即系统不受外界作用力或外界作用力可忽略不计的情况。 不考虑相对论效应:在经典力学中,动量守恒定律适用于不考虑相对论效应的情况。 弹性碰撞:适用于弹性碰撞,即碰撞过程中能量损失很小的情况。
火箭升空
碰撞问题
定义:两个或 多个物体在空 间中相互碰撞, 动量守恒定律
的应用。
实例:汽车碰 撞、子弹射击 目标、行星碰
撞等。
计算方法:利 用动量守恒定 律计算碰撞前 后的速度和能
量。
结论:动量守 恒定律在碰撞 问题中具有广 泛的应用,可 以帮助我们理 解物体的运动 规律和预测物 体的运动行为。
动量守恒定律总结整理版
一、动量:1、定义:物体的_________和________的乘积。
2、定义式:p=____________。
3、单位:___________。
4、方向:动量是矢量,方向与___________的方向相同,因此动量的运算服从_____________法则。
5、动量的变化量:(1)定义:物体在某段时间内________与_________的矢量差(也是矢量)。
(2)公式:∆P=_______________(矢量式)。
(3)方向:与速度变化量的方向相同,(4)同一直线上动量变化的计算:选定一个正方向,与正方向同向的动量取正值,与正方向反向的动量取负值,从而将矢量运算简化为代数运算。
计算结果中的正负号仅代表_________,不代表_________。
二、动量定理1、力与的乘积叫做力的冲量。
2、冲量的数学表达式为I= ,单位:。
3、冲量是矢量,其方向与一致。
3、动量定理的内容是:。
4、动量定理的数学表达式为:。
三、动量守恒定律2、什么是系统?什么是内力和外力?(1)系统:相互作用的物体组成系统。
(2)内力:系统内物体相互间的作用力(3)外力:外物对系统内物体的作用力3.动量守恒定律(law of conservation of momentum)(1)内容(2)适用条件:(3)公式:(l)动量守恒定律的适用对象:①动量守恒定律的研究对象是相互作用的两个或多个物体组成的系统,而不是单个物体.(2)动量守恒定律的适用条件:①物体系,不受外力或所受合外力为零.②系统某一方向的动量守恒,如果系统所受合外力不为零,但在某一方向上合外力为零,那么系统在这一方向上的动量分量守恒,即在这个方向上可运用动量守恒定律.③动量守恒定律的近似应用:在实际问题中,常有系统所受外力不为零,但如果系统内的相互作用力远大于作用于系统的外力时(如碰撞、爆炸),忽略外力的冲量所引起的系统动量的变化,可以运用动量守恒定律近似求解.这种情况是最常见的.(2)正确把握动量守恒的特点:①动量守恒定律的表达式是矢量式,②要注意动量的相对性和瞬时性,(3)应用动量守恒定律解题的主要步骤:①分析所研究的物理过程,确定研究对象,即系统所包括的物体.②分析过程中,系统所受外力情况判定是否满足动量守恒条件.③选定正方向,确定过程初、末两状态下系统中各物体的动量大小及方向(正、负).④根据动量守恒定律列方程、求解并对结果的方向作出说明.动量、冲量和动量定理知识简析一、动量1、动量:运动物体的质量和速度的乘积叫做动量.是矢量,方向与速度方向相同;动量的合成与分解,按平行四边形法则、三角形法则.是状态量;通常说物体的动量是指运动物体某一时刻的动量,计算物体此时的动量应取这一时刻的瞬时速度。
动量守恒定律知识总结及题型总结
2:动量守恒定律知识总结1推导: 2内容:系统不受外力作用或 ,这个系统的 保持不变。
3基本公式:4动量守恒定律的几种表达式(1)如果研究的系统所受合外力为零,则系统的总动量守恒。
也就上说,系统内力不能使系统的总动量发生改变。
这一点与机械能守恒定律有本质上的差别。
(2)如果研究的系统所受合外力不等于零,但合外力远小于内力(即合外力可以忽略),则仍可认为系统总动量守恒,这种情况的特点是物体间相互作用时间很短,如碰撞、爆炸、打击等。
(3)如果研究的系统所受合外力不等于零,但沿某一方向合外力的分量为零,则沿该方向系统总动量的分量守恒。
(4)若系统在整个过程中动量守恒,则该系统在全过程的平均动量也守恒。
6适用范围:大到天体,小到微观粒子,无论相互作用的是什么力,只要满足守恒条件,动量守恒定律都成立,即动量守恒定律是自然界普遍适用的基本规律之一。
7使用说明:(1)中学阶段只研究相互作用前后速度方向在一条直线上的简单情形。
(2)只相对同一参考系(3)矢量性 8解题步骤(1) 明确研究系统,判断动量是否守恒。
(2) 选取正方向,明确作用前总动量和作用后总动量。
(3) 列方程,p 前=p 后。
(4) 解方程,据所求矢量的正负判定与正方向的异同。
动量守恒的三种类型习题: a:合外力为零即F 合=0 1、小平板车B 静止在光滑水平面上,在其左端有物体A 以水平初速度V 0向车的右端滑行,如图所示,由于A 、B 间存在摩擦,B 车向右运动(设B 车足够长),则B 的速度最大时应出现在( )A A 的速度最小时 BA 、B 速度相等时C A 在B 上相对静止时D B车开始匀减速运动2、如图所示,光滑水平面上静止的小车内中央处有一质量为m 的物体,物体与水平车底间有摩擦,若物体以初速υ0向右运动,并与小车的前后壁发生多次碰撞,最后与小车相对静止,此时小车的速度为:( ) A υ0,水平向右B 0C Mm m v +0,水平向右D Mm m v +0,水平向左b:系统合外力不为零,但在某一方向上系统合外力为零,此方向上系统的动量守恒。
动量守恒定律物理教案优秀5篇
动量守恒定律物理教案优秀5篇1、理解动量守恒定律的确切含义.2、知道动量守恒定律的适用条件和适用范围.二、能力目标1、运用动量定理和牛顿第三定律推导出动量守恒定律.2、能运用动量守恒定律解释现象.3、会应用动量守恒定律分析、计算有关问题(只限于一维运动).三、情感目标1、培养实事求是的科学态度和严谨的推理方法.2、使学生知道自然科学规律发现的重大现实意义以及对社会发展的巨大推动作用.重点难点:重点:理解和基本掌握动量守恒定律.难点:对动量守恒定律条件的掌握.教学过程:动量定理研究了一个物体受到力的冲量作用后,动量怎样变化,那么两个或两个以上的物体相互作用时,会出现怎样的总结果?这类问题在我们的日常生活中较为常见,例如,两个紧挨着站在冰面上的同学,不论谁推一下谁,他们都会向相反的方向滑开,两个同学的动量都发生了变化,又如火车编组时车厢的对接,飞船在轨道上与另一航天器对接,这些过程中相互作用的物体的动量都有变化,但它们遵循着一条重要的规律.(-)系统为了便于对问题的讨论和分析,我们引入几个概念.1.系统:存在相互作用的几个物体所组成的整体,称为系统,系统可按解决问题的需要灵活选取.2.内力:系统内各个物体间的相互作用力称为内力.3.外力:系统外其他物体作用在系统内任何一个物体上的力,称为外力.内力和外力的区分依赖于系统的选取,只有在确定了系统后,才能确定内力和外力.(二)相互作用的两个物体动量变化之间的关系演示如图所示,气垫导轨上的A、B两滑块在P、Q两处,在A、B间压紧一被压缩的弹簧,中间用细线把A、B拴住,M和N为两个可移动的挡板,通过调节M、N的位置,使烧断细线后A、B两滑块同时撞到相应的挡板上,这样就可以用SA和SB分别表示A、B两滑块相互作用后的速度,测出两滑块的质量mA\mB和作用后的位移SA和SB比较mASA和mBSB.高二物理《动量守恒定律》教案1.实验条件:以A、B为系统,外力很小可忽略不计.2.实验结论:两物体A、B在不受外力作用的条件下,相互作用过程中动量变化大小相等,方向相反,即△pA=-△pB或△pA+△pB=0注意因为动量的变化是矢量,所以不能把实验结论理解为A、B两物体的动量变化相同.(三)动量守恒定律1.表述:一个系统不受外力或受外力之和为零,这个系统的总动量保持不变,这个结论叫做动量守恒定律.2.数学表达式:p=p’,对由A、B两物体组成的系统有:mAvA+mBvB=mAvA’+mBvB’ (1)mA、mB分别是A、B两物体的质量,vA、vB、分别是它们相互作用前的速度,vA’、vB’分别是它们相互作用后的速度.注意式中各速度都应相对同一参考系,一般以地面为参考系.(2)动量守恒定律的表达式是矢量式,解题时选取正方向后用正、负来表示方向,将矢量运算变为代数运算.3.成立条件在满足下列条件之一时,系统的动量守恒(1)不受外力或受外力之和为零,系统的总动量守恒.(2)系统的内力远大于外力,可忽略外力,系统的总动量守恒.(3)系统在某一方向上满足上述(1)或(2),则在该方向上系统的总动量守恒.4.适用范围动量守恒定律是自然界最重要最普遍的规律之一,大到星球的宏观系统,小到基本粒子的微观系统,无论系统内各物体之间相互作用是什么力,只要满足上述条件,动量守恒定律都是适用的.(四)由动量定理和牛顿第三定律可导出动量守恒定律设两个物体m1和m2发生相互作用,物体1对物体2的作用力是F12,物体2对物体1的作用力是F21,此外两个物体不受其他力作用,在作用时间△Vt内,分别对物体1和2用动量定理得:F21△Vt=△p1;F12△Vt=△p2,由牛顿第三定律得F21=-F12,所以△p1=-△p2,即:△p=△p1+△p2=0或m1v1+m2v2=m1v1’+m2v2’.例1如图所示,气球与绳梯的质量为M,气球的绳梯上站着一个质量为m的人,整个系统保持静止状态,不计空气阻力,则当人沿绳梯向上爬时,对于人和气球(包括绳梯)这一系统来说动量是否守恒?为什么?高二物理《动量守恒定律》教案解析对于这一系统来说,动量是守恒的,因为当人未沿绳梯向上爬时,系统保持静止状态,说明系统所受的重力(M+m)g跟浮力F平衡,那么系统所受的外力之和为零,当人向上爬时,气球同时会向下运动,人与梯间的相互作用力总是等值反向,系统所受的外力之和始终为零,因此系统的动量是守恒的.例2如图所示是A、B两滑块在碰撞前后的闪光照片部分示意图,图中滑块A的质量为0.14kg,滑块B的质量为0.22kg,所用标尺的最小刻度是0.5cm,闪光照相时每秒拍摄10次,试根据图示回答:高二物理《动量守恒定律》教案(1)作用前后滑块A动量的增量为多少?方向如何?(2)碰撞前后A和B的总动量是否守恒?解析从图中A、B两位置的变化可知,作用前B是静止的,作用后B向右运动,A向左运动,它们都是匀速运动.mAvA+mBvB=mAvA’+mBvB’(1)vA=SA/t=0.05/0.1=0.5(m/s);vA′=SA′/t=-0.005/0.1=-0.05(m/s)△pA=mAvA’-mAvA=0.14*(-0.05)-0.14*0.5=-0.077(kg·m/s),方向向左.(2)碰撞前总动量p=pA=mAvA=0.14__0.5=0.07(kg·m/s)碰撞后总动量p’=mAvA’+mBvB’=0.14__(-0.06)+0.22__(0.035/0.1)=0.07(kg·m/s)p=p’,碰撞前后A、B的总动量守恒.例3一质量mA=0.2kg,沿光滑水平面以速度vA=5m/s运动的物体,撞上静止于该水平面上质量mB=0.5kg的物体B,在下列两种情况下,撞后两物体的速度分别为多大?(1)撞后第1s末两物距0.6m.(2)撞后第1s末两物相距3.4m.解析以A、B两物为一个系统,相互作用中无其他外力,系统的动量守恒.设撞后A、B两物的速度分别为vA’和vB’,以vA的方向为正方向,则有:mAvA=mAvA’+mBvB’;vB’t-vA’t=s(1)当s=0.6m时,解得vA’=1m/s,vB’=1.6m/s,A、B同方向运动.(2)当s=3.4m时,解得vA’=-1m/s,vB’=2.4m/s,A、B反方向运动.例4如图所示,A、B、C三木块的质量分别为mA=0.5Kg,mB=0.3Kg,mC=0.2Kg,A和B紧靠着放在光滑的水平面上,C以v0=25m/s的水平初速度沿A的上表面滑行到B的上表面,由于摩擦最终与B木块的共同速度为8m/s,求C刚脱离A时,A的速度和C的速度.高二物理《动量守恒定律》教案解析C在A的上表面滑行时,A和B的速度相同,C在B的上表面滑行时,A和B脱离.A 做匀速运动,对A、B、C三物组成的系统,总动量守恒.动量守恒定律物理教案(精选篇2)三维教学目标1、知识与技能:掌握运用动量守恒定律的一般步骤。
大学物理动量守恒
大学物理动量守恒一、动量守恒定律动量守恒定律是自然界中最重要、最普遍、最基本的规律之一。
它表述了一个基本物理规律,即在没有外力作用的情况下,物体的动量总保持不变。
动量守恒定律可以表述为:如果一个系统不受外力,或者所受外力的矢量和为零,那么这个系统的总动量保持不变。
动量是矢量,具有方向和大小两个分量。
在表述动量守恒定律时,必须同时考虑这两个分量。
二、动量守恒的条件动量守恒的条件是系统不受外力或者所受外力的矢量和为零。
这个条件可以理解为系统内部的相互作用力相互抵消,或者系统受到的外部作用力为零。
在这种情况下,系统内部的物体之间的相互作用不会改变系统的总动量。
三、动量守恒的应用动量守恒定律在物理学中有着广泛的应用,特别是在研究物体碰撞、衰变、爆炸等过程中,它可以提供重要的理论基础。
在这些过程中,物体的形状、大小和运动状态都会发生变化,但是动量守恒定律保证了系统总动量的不变。
四、动量守恒的意义动量守恒定律是物理学中最基本的规律之一,它反映了自然界的对称性和基本性质。
它不仅在理论上有着广泛的应用,而且在实践中也有着广泛的应用。
例如,在航天技术中,动量守恒定律被用来设计火箭的推进系统和飞行轨迹;在军事领域,动量守恒定律被用来设计导弹和枪炮的弹道和射击精度。
动量守恒定律是物理学中非常重要的规律之一,它反映了自然界的本质和基本性质。
它不仅在理论上有着广泛的应用,而且在实践中也有着广泛的应用。
高中物理动量守恒题型归类标题:高中物理动量守恒题型归类在物理学的海洋中,动量守恒是一个非常重要的概念。
它表述的是,在一个封闭系统中,如果只考虑相互作用的力,那么系统的总动量将保持不变。
这一原理广泛应用于各种物理场景,从天体运动到分子碰撞,从电磁学到量子力学。
在这篇文章中,我们将重点探讨高中物理中的动量守恒题型及其解法。
一、单一物体的动量守恒单一物体的动量守恒通常指的是一个物体在受到外力作用后,其动量保持不变。
例如,一个在光滑水平面上滑行的物体,当它撞上另一个物体时,两个物体的总动量将保持不变。
第四章 动量
④动量守恒定律
当 F合外力 0 时, p 恒矢量
§4-3 碰撞 一.碰撞
t (S)
0.1
10
-2
10
-3
10
-4
FN mg 6.5 56 5.5 102 5.5 103 两个或几个物体相遇,在较短时间内发生 较强的相互作用,称为″碰撞″。
二.碰撞的共同规律 碰撞系统大都满足外力远小于内力,即F外 F内, 故碰撞物体组成的系统动量守恒。 三.分类 1.弹性碰撞: 机械能守恒的碰撞称为弹性碰撞,又称 完全弹性碰撞。 2.非弹性碰撞:机械能不守恒的碰撞称为非弹性碰撞。 如果两物体碰撞后合二为一,以共同的 速度运动,则称为完全非弹性碰撞。
( M m )v0 cos MV m(V 例5.一运动员质量为M,手中拿着质量为m的篮球自地面 u) V球地 V球人 V人地 以仰角 、初速度 v 斜向前跳起,跳至最高点时,以相
对于人的速率u将球水平向后抛出,问运动员向前的距离 与不抛球时相比,增加多少? (书P106 4 - 14) 解:①系统: m+M
1 I 5 40 (10 5) 20 20 2 200(N s)
I p mv 0
v 40 m s
O
5
10
t(s)
1 WF mv 2 0 4000J 2
t2 I Fdt
t1
§4-2 dt t f12dt t ( f 21 f12 )dt 0 t f 21动量守恒定律
②条件分析:抛球前后
0
F水平 0
p水平 恒量
③状态分析: 抛球前
抛球后
v0
动量守恒定律课件
考法3 某一方向上的动量守恒问题
[例3] (多选)如图所示,弹簧的一
端固定在竖直墙上,质量为m的光滑弧
形槽静止在光滑水平面上,底部与水平面平滑连接,一个质量也
为m的小球从槽高h处由静止开始自由下滑
()
A.在下滑过程中,小球和槽之间的相互作用力对槽不做功
B.在下滑过程中,小球和槽组成的系统水平方向动量守恒
[答案] BC
(1)动量守恒定律的研究对象都是相互作用的物体组成的 系统。系统的动量是否守恒,与选择哪几个物体作为系统和 分析哪一段运动过程有直接关系。
(2)分析系统内物体受力时,要弄清哪些是系统的内力, 哪些是系统外的物体对系统的作用力。
重难点(二) 碰撞、爆炸与反冲
1.碰撞现象满足的规律 (1)动量守恒。 (2)动能不增加。 (3)速度要合理。 ①若两物体同向运动,则碰前应有 v 后>v 前;碰后原来 在前的物体速度一定增大,若碰后两物体同向运动,则应有 v 前′≥v 后′。 ②若两物体相向运动,碰后两物体的运动方向不可能都 不改变。
[答案] C
动量守恒和机械能守恒的条件不同,动量守恒时机械能不 一定守恒,机械能守恒时动量不一定守恒,二者不可混淆。
考法2 系统的动量守恒问题 [例 2] 如图所示,质量为 m=245
g 的物块(可视为质点)放在质量为 M= 0.5 kg 的木板左端,足够长的木板静止在光滑水平面上,物块 与木板间的动摩擦因数为μ=0.4。质量为 m0=5 g 的子弹以速 度 v0=300 m/s 沿水平方向射入物块并留在其中(时间极短),g 取 10 m/s2。子弹射入后,求:
题型2 爆炸问题 [例 2] 一弹丸在飞行到距离地面 5 m 高时仅有水平速度 v
=2 m/s,爆炸成为甲、乙两块水平飞出,甲、乙
(完整版)动量、动量守恒定律知识点总结
龙文教育动量知识点总结一、对冲量的理解1、I =Ft :适用于计算恒力或平均力F 的冲量,变力的冲量常用动量定理求。
2、I 合 的求法:A 、若物体受到的各个力作用的时间相同,且都为恒力,则I 合=F 合.tB 、若不同阶段受力不同,则I 合为各个阶段冲量的矢量和。
1、意义:冲量反映力对物体在一段时间上的积累作用,动量反映了物体的运动状态。
2、矢量性:ΔP 的方向由v ∆决定,与1p 、2p 无必然的联系,计算时先规定正方向。
三、对动量守恒定律的理解:1、研究对象:相互作用的物体所组成的系统2、条件: A 、理想条件:系统不受外力或所受外力有合力为零。
B 、近似条件:系统内力远大于外力,则系统动量近似守恒。
C 、单方向守恒:系统单方向满足上述条件,则该方向系统动量守恒。
结论:等质量 弹性正碰 时,两者速度交换。
依据:动量守恒、动能守恒五、判断碰撞结果是否可能的方法:碰撞前后系统动量守恒;系统的动能不增加;速度符合物理情景。
动能和动量的关系:mp E K 22= K mE p 2=六、反冲运动:1、定义:静止或运动的物体通过分离出一部分物体,使另一部分向反方向运动的现象叫反冲运动。
2、规律:系统动量守恒3、人船模型:条件:当组成系统的2个物体相互作用前静止,相互作用过程中满足动量守恒。
七、临界条件:“最”字类临界条件如压缩到最短、相距最近、上升到最高点等的处理关键是——系统各组成部分具有共同的速度v。
八、动力学规律的选择依据:1、题目涉及时间t,优先选择动量定理;2、题目涉及物体间相互作用,则将发生相互作用的物体看成系统,优先考虑动量守恒;3、题目涉及位移s,优先考虑动能定理、机械能守恒定律、能量转化和守恒定律;4、题目涉及运动的细节、加速度a,则选择牛顿运动定律+运动学规律;九、表达规范:说明清楚研究对象、研究过程、规律、规定正方向。
典型练习一、基本概念的理解:动量、冲量、动量的改变量1、若一个物体的动量发生了改变,则物体的()A、速度大小一定变了B、速度方向一定变了C、速度一定发生了改变D、加速度一定不为02、质量为m的物体从光滑固定斜面顶端静止下滑到底端,所用的时间为t, 斜面倾角为θ。
动量守恒定律的内容、表达式、守恒条件
动量守恒定律的内容、表达式、守恒条件的基本内容及其应用一、动量守恒定律的基本内容动量守恒定律是物理学中最基本的守恒定律之一。
它指出,在一个孤立系统中,如果没有外力作用,系统的总动量保持不变。
动量是物体质量与速度的乘积,是一个矢量量,具有大小和方向。
动量守恒定律可以通过牛顿第三定律推导出来。
牛顿第三定律表明,两个物体之间的作用力和反作用力大小相等,方向相反。
因此,在没有外力作用的情况下,系统内各物体的动量变化相互抵消,总动量保持不变。
动量守恒定律不仅适用于宏观物体的运动,还适用于微观粒子的运动。
在微观世界中,粒子的碰撞和相互作用同样遵循动量守恒定律。
例如,在粒子加速器中,科学家们通过观察粒子碰撞前后的动量变化,验证了动量守恒定律的普遍性。
二、动量守恒定律的数学表达式动量守恒定律的数学表达式可以表示为:其中,$\sum \vec{p}_{\text{初}}$表示系统初始时刻的总动量,$\sum\vec{p}_{\text{末}}$表示系统末状态的总动量。
对于一个由两个物体组成的系统,动量守恒定律可以具体表示为:其中,$m_1$和$m_2$分别是两个物体的质量,$\vec{v}_1$和$\vec{v}_2$是初始速度,$\vec{v}_1'$和$\vec{v}_2'$是末速度。
在多体系统中,动量守恒定律同样适用。
对于一个由多个物体组成的系统,总动量的表达式为:其中,$n$表示系统中物体的数量,$m_i$和$\vec{v}_i$分别是第$i$个物体的质量和速度。
三、动量守恒定律的适用条件动量守恒定律适用于以下几种情况:1. 系统不受外力:如果系统不受任何外力作用,系统的总动量保持不变。
这是动量守恒定律最基本的适用条件。
2. 系统所受外力之和为零:即使系统受到外力作用,但如果这些外力的合力为零,系统的总动量仍然保持不变。
3. 内力远大于外力:在一些特殊情况下,如碰撞和爆炸,系统内的相互作用力(内力)远大于外力,此时可以近似认为系统的总动量守恒。
(完整版)动量守恒定律模块知识点总结
动量守恒定律模块知识点总结1.定律内容:相互作用的几个物体组成的系统,如果不受外力作用,或者它们受到的外力之和为零,则系统的总动量保持不变。
2.一般数学表达式:''11221122m v m v m v m v +=+3.动量守恒定律的适用条件 :①系统不受外力或受到的外力之和为零(∑F 合=0); ②系统所受的外力远小于内力(F 外F 内),则系统动量近似守恒;=③系统某一方向不受外力作用或所受外力之和为零,则系统在该方向上动量守恒(分方向动量守恒)4.动量恒定律的五个特性①系统性:应用动量守恒定律时,应明确研究对象是一个至少由两个相互作用的物体组成的系统,同时应确保整个系统的初、末状态的质量相等②矢量性:系统在相互作用前后,各物体动量的矢量和保持不变.当各速度在同一直线上时,应选定正方向,将矢量运算简化为代数运算③同时性:应是作用前同一时刻的速度,应是作用后同—时刻的速度12,v v ''12,v v ④相对性:列动量守恒的方程时,所有动量都必须相对同一惯性参考系,通常选取地球作参考系⑤普适性:它不但适用于宏观低速运动的物体,而且还适用于微观高速运动的粒子.它与牛顿运动定律相比,适用范围要广泛得多,又因动量守恒定律不考虑物体间的作用细节,在解决问题上比牛顿运动定律更简捷例题.1.质量为m 的人随平板车以速度V 在平直跑道上匀速前进,不考虑摩擦阻力,当此人相对于车竖直跳起至落回原起跳位置的过程中,平板车的速度 ( A ) A .保持不变 B .变大 C .变小 D .先变大后变小 E .先变小后变大2.两名质量相等的滑冰人甲和乙都静止在光滑的水平冰面上.现在其中一人向另一人抛出一个篮球,另一人接球后再抛回.如此反复进行几次后,甲和乙最后的速率关系是 ( B ). A .若甲先抛球,则一定是V 甲>V 乙 B .若乙最后接球,则一定是V 甲>V 乙C .只有甲先抛球,乙最后接球,才有V 甲>V 乙D .无论怎样抛球和接球,都是V 甲>V 乙3.一小型宇宙飞船在高空绕地球做匀速圆周运动如果飞船沿其速度相反的方向弹射出一个质量较大的物体,则下列说法中正确的是( CD ). A .物体与飞船都可按原轨道运行B .物体与飞船都不可能按原轨道运行C .物体运行的轨道半径无论怎样变化,飞船运行的轨道半径一定增加D .物体可能沿地球半径方向竖直下落4.在质量为M 的小车中挂有一单摆,摆球的质量为m 。
高中物理专题复习 动量及动量守恒定律
高中物理专题复习动量及动量守恒定律一、动量守恒定律的应用1.碰撞两个物体在极短时间内发生相互作用,这种情况称为碰撞。
由于作用时间极短,一般都满足内力远大于外力,所以可以认为系统的动量守恒。
碰撞又分弹性碰撞、非弹性碰撞、完全非弹性碰撞三种。
仔细分析一下碰撞的全过程:设光滑水平面上,质量为m 1的物体A 以速度v 1向质量为m 2的静止物体B 运动,B 的左端连有轻弹簧。
在Ⅰ位置A 、B 刚好接触,弹簧开始被压缩,A 开始减速,B 开始加速;到Ⅱ位置A 、B 速度刚好相等(设为v ),弹簧被压缩到最短;再往后A 、B 开始远离,弹簧开始恢复原长,到Ⅲ位置弹簧刚好为原长,A 、B 分开,这时A 、B 的速度分别为21v v ''和。
全过程系统动量一定是守恒的;而机械能是否守恒就要看弹簧的弹性如何了。
⑴弹簧是完全弹性的。
Ⅰ→Ⅱ系统动能减少全部转化为弹性势能,Ⅱ状态系统动能最小而弹性势能最大;Ⅱ→Ⅲ弹性势能减少全部转化为动能;因此Ⅰ、Ⅲ状态系统动能相等。
这种碰撞叫做弹性碰撞。
由动量守恒和能量守恒可以证明A 、B 的最终速度分别为:121121212112,v m m m v v m m m m v +='+-='。
⑵弹簧不是完全弹性的。
Ⅰ→Ⅱ系统动能减少,一部分转化为弹性势能,一部分转化为内能,Ⅱ状态系统动能仍和⑴相同,弹性势能仍最大,但比⑴小;Ⅱ→Ⅲ弹性势能减少,部分转化为动能,部分转化为内能;因为全过程系统动能有损失(一部分动能转化为内能)。
这种碰撞叫非弹性碰撞。
⑶弹簧完全没有弹性。
Ⅰ→Ⅱ系统动能减少全部转化为内能,Ⅱ状态系统动能仍和⑴相同,但没有弹性势能;由于没有弹性,A 、B 不再分开,而是共同运动,不再有Ⅱ→Ⅲ过程。
这种碰撞叫完全非弹性碰撞。
可以证明,A 、B 最终的共同速度为121121v m m m v v +='='。
在完全非弹性碰撞过程中,系统的动能损失最大,为:()()21212122121122121m m v m m v m m v m E k +='+-=∆。
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第4单元动量动量守恒定律【内容和方法】本单元内容包括动量、冲量、反冲等基本概念和动量定理、动量守恒定律等基本规律。
冲量是物体间相互作用一段时间的结果,动量是描述物体做机械运动时某一时刻的状态量,物体受到冲量作用的结果,将导致物体动量的变化。
冲量和动量都是矢量,它们的加、减运算都遵守矢量的平行四边形法则。
本单元中所涉及到的基本方法主要是一维的矢量运算方法,其中包括动量定理的应用和动量守定律的应用,由于力和动量均为矢量。
因此,在应用动理定理和动量守恒定律时要首先选取正方向,与规定的正方向一致的力或动量取正值,反之取负值而不能只关注力或动量数值的大小;另外,理论上讲,只有在系统所受合外力为零的情况下系统的动量才守恒,但对于某些具体的动量守恒定律应用过程中,若系统所受的外力远小于系统内部相互作用的内力,则也可视为系统的动量守恒,这是一种近似处理问题的方法。
【典型易错题分析】在本单元知识应用的过程中,初学者常犯的错误主要表现在:只注意力或动量的数值大小,而忽视力和动量的方向性,造成应用动量定理和动量守恒定律一列方程就出错;对于动量守恒定律中各速度均为相对于地面的速度认识不清。
对题目中所给出的速度值不加分析,盲目地套入公式,这也是一些学生常犯的错误。
例1 、从同样高度落下的玻璃杯,掉在水泥地上容易打碎,而掉在草地上不容易打碎,其原因是:【】A.掉在水泥地上的玻璃杯动量大,而掉在草地上的玻璃杯动量小B.掉在水泥地上的玻璃杯动量改变大,掉在草地上的玻璃杯动量改变小C.掉在水泥地上的玻璃杯动量改变快,掉在草地上的玻璃杯动量改变慢D.掉在水泥地上的玻璃杯与地面接触时,相互作用时间短,而掉在草地上的玻璃杯与地面接触时间长。
【错解分析】错解:选B。
认为水泥地较草地坚硬,所以给杯子的作用力大,由动量定理I=△P,即F·t =△P,认为F大即△P,大,所以水泥地对杯子的作用力大,因此掉在水泥地上的动量改变量大,所以,容易破碎。
【正确解答】设玻璃杯下落高度为h。
它们从h高度落地瞬间的量变化快,所以掉在水泥地上杯子受到的合力大,冲力也大,所以杯子所以掉在水泥地受到的合力大,地面给予杯子的冲击力也大,所以杯子易碎。
正确答案应选C,D。
【小结】判断这一类问题,应从作用力大小判断入手,再由动量大,而不能一开始就认定水泥地作用力大,正是这一点需要自己去分析、判断。
例2 、把质量为10kg的物体放在光滑的水平面上,如图5-1所示,在与水平方向成53°的N的力F作用下从静止开始运动,在2s内力F对物体的冲量为多少?物体获得的动量是多少?【错解分析】错解一:2s内力的冲量为设物体获得的动量为P2,由动量定理对冲量的定义理解不全面,对动量定理中的冲量理解不够。
错解一主要是对冲量的概念的理解,冲最定义应为“力与力作用时间的乘积”,只要题目中求力F的冲量,就不应再把此力分解。
这类解法把冲量定义与功的计算公式W=Fcosa·s 混淆了。
错解二主要是对动量定理中的冲量没有理解。
实际上动量定理的叙述应为“物体的动量改变与物体所受的合外力的冲量相等”而不是“与某一个力的冲量相等”,此时物体除了受外力F的冲量,还有重力及支持力的冲量。
所以解错了。
【正确解答】首先对物体进行受力分析:与水平方向成53°的拉力F,竖直向下的重力G、竖直向上的支持力N。
由冲量定义可知,力F的冲量为:I F = F·t = 10×2=10(N·s)因为在竖直方向上,力F的分量Fsin53°,重力G,支持力N的合力为零,合力的冲量也为零。
所以,物体所受的合外力的冲量就等干力F在水平方向上的分量,由动量定理得:Fcos53°·t = P2-0所以P2= Fcos53°·t =10×0.8×2(kg·m/s)P2=16kg·m/s【小结】对于物理规律、公式的记忆,要在理解的基础上记忆,要注意弄清公式中各物理量的含量及规律反映的物理本质,而不能机械地从形式上进行记忆。
另外,对于计算冲量和功的公式、动能定理和动量定理的公式,由于它们从形式上很相似,因此要特别注意弄清它们的区别。
例3、在距地面高为h,同时以相等初速V0分别平抛,竖直上抛,竖直下抛一质量相等的物体m,当它们从抛出到落地时,比较它们的动量的增量△P,有【】A.平抛过程较大B.竖直上抛过程较大C.竖直下抛过程较大D.三者一样大【错解分析】错解一:根据机械能守恒定律,抛出时初速度大小相等,落地时末速度大小也相等,它们的初态动量P1= mv0。
是相等的,它们的末态动量P2= mv也是相等的,所以△P = P2-P1则一定相等。
选D。
错解二:从同一高度以相等的初速度抛出后落地,不论是平抛、竖直上抛或竖直下抛,因为动量增量相等所用时间也相同,所以冲量也相同,所以动量的改变量也相同,所以选D。
错解一主要是因为没有真正理解动量是矢量,动量的增量△P=P2=P1也是矢量的差值,矢量的加减法运算遵从矢量的平行四边形法则,而不能用求代数差代替。
平抛运动的初动量沿水平方向,末动量沿斜向下方;竖直上抛的初动量为竖直向上,末动量为竖直向下,而竖直下抛的初末动量均为竖直向下。
这样分析,动量的增量△P就不一样了。
方向,而动量是矢量,有方向。
从运动合成的角度可知,平抛运动可由一个水平匀速运动和一个竖直自由落体运动合成得来。
它下落的时间由为初速不为零,加速度为g的匀加速度直线运动。
竖直下抛落地时间t3<t1,所以第二种解法是错误的。
【正确解答】1.由动量变化图5-2中可知,△P2最大,即竖直上抛过程动量增量最大,所以应选B。
【小结】对于动量变化问题,一般要注意两点:(1)动量是矢量,用初、末状态的动量之差求动量变化,一定要注意用矢量的运算法则,即平行四边形法则。
(2)由于矢量的减法较为复杂,如本题解答中的第一种解法,因此对于初、末状态动量不在一条直线上的情况,通常采用动量定理,利用合外力的冲量计算动量变化。
如本题解答中的第二种解法,但要注意,利用动量定理求动量变化时,要求合外力一定为恒力。
例4、向空中发射一物体.不计空气阻力,当物体的速度恰好沿水平方向时,物体炸裂为a,b两块.若质量较大的a块的速度方向仍沿原来的方向则【】A.b的速度方向一定与原速度方向相反B.从炸裂到落地这段时间里,a飞行的水平距离一定比b的大C.a,b一定同时到达地面D.炸裂的过程中,a、b中受到的爆炸力的冲量大小一定相等【错解分析】错解一:因为在炸裂中分成两块的物体一个向前,另一个必向后,所以选A。
错解二:因为不知道a与b的速度谁大,所以不能确定是否同时到达地面,也不能确定水平距离谁的大,所以不选B,C。
错解三:在炸裂过程中,因为a的质量较大,所以a受的冲量较大,所以D不对。
错解一中的认识是一种凭感觉判断,而不是建立在全面分析的基础上。
事实是由于没有讲明a的速度大小。
所以,若要满足动量守恒,(m A+m B)v=m A v A+m B v B,v B的方向也可能与v A同向。
错解二是因为没有掌握力的独立原理和运动独立性原理。
把水平方向运动的快慢与竖直方向的运动混为一谈。
错解三的主要错误在于对于冲量的概念没有很好理解。
【正确解答】物体炸裂过程发生在物体沿水平方向运动时,由于物体沿水平方向不受外力,所以沿水平方向动量守恒,根据动量守恒定律有:(m A+m B)v = m A v A+m B v B当v A与原来速度v同向时,v B可能与v A反向,也可能与v A同向,第二种情况是由于v A 的大小没有确定,题目只讲的质量较大,但若v A很小,则m A v A还可能小于原动量(m A+m B)v。
这时,v B的方向会与v A方向一致,即与原来方向相同所以A不对。
a,b两块在水平飞行的同时,竖直方向做自由落体运动即做平抛运选项C 是正确的由于水平飞行距离x = v·t,a、b两块炸裂后的速度v A、v B不一定相等,而落地时间t 又相等,所以水平飞行距离无法比较大小,所以B不对。
根据牛顿第三定律,a,b所受爆炸力F A=-F B,力的作用时间相等,所以冲量I=F·t 的大小一定相等。
所以D是正确的。
此题的正确答案是:C,D。
【小结】对于物理问题的解答,首先要搞清问题的物理情景,抓住过程的特点(物体沿水平方向飞行时炸成两块,且a仍沿原来方向运动),进而结合过程特点(沿水平方向物体不受外力),运动相应的物理规律(沿水平方向动量守恒)进行分析、判断。
解答物理问题应该有根有据,切忌“想当然”地作出判断。
例5、一炮弹在水平飞行时,其动能为=800J,某时它炸裂成质量相等的两块,其中一块的动能为=625J,求另一块的动能【错解分析】错解:设炮弹的总质量为m,爆炸前后动量守恒,由动量守恒定律:P=P1+P2代入数据得:E k=225J。
主要是只考虑到爆炸后两块的速度同向,而没有考虑到方向相反的情况,因而漏掉一解。
实际上,动能为625J的一块的速度与炸裂前炮弹运动速度也可能相反。
【正确解答】以炮弹爆炸前的方向为正方向,并考虑到动能为625J的一块的速度可能为正.可能为负,由动量守恒定律:P=P1+P2解得:=225J或4225J。
正确答案是另一块的动能为225J或4225J。
【小结】从上面答案的结果看,炮弹炸裂后的总动能为(625+225)J=850J或(625+4225)J=4850J。
比炸裂前的总动能大,这是因为在爆炸过程中,化学能转化为机械能的缘故。
例6、如图5-3所示,一个质量为M的小车置于光滑水平面。
一端用轻杆AB固定在墙上,一个质量为m的木块C置于车上时的初速度为v0。
因摩擦经t秒木块停下,(设小车足够长),求木块C和小车各自受到的冲量。
【错解分析】错解:以木块C为研究对象,水平方向受到向右的摩擦力f,以v0)。
为正方向,由动量定理有:-ft = 0 = mv0所以I木= ft = mv0所以,木块C受的冲量大小为mv0,方向水平向右。
又因为小车受到的摩擦力水平向左,大小也是f(牛顿第三定律)。
所以小车受到的冲量I = ft = mv0,大小与木块受到的冲量相等方向相反,即水平向左。
车主要是因为对动量定理中的冲量理解不深入,动量定理的内容是:物体所受合外力的冲=P2-P1,等式左侧的冲量应指合外力的冲量。
量等于它的动量的变化量。
数学表达式为I合在上述解答中,求木块C受到的冲量为mv0是正确的。
因为C受到的合外力就是f (重力mg 与支持力N互相平衡),但小车的冲量就错了。
因为小车共受5个力:重力Mg,压力N=mg,支持力N′【N′=(m+M)g】,摩擦力f'和AB杆对小车的拉力T,且拉力T = f',所以小车所受合力为零,合力的冲量也为零。