机械CADCAM课程设计要点
cadcam课程设计实验报告
cadcam课程设计实验报告一、课程目标知识目标：1. 学生能理解CAD/CAM的基本概念，掌握其应用领域及发展历程。
2. 学生能掌握CAD/CAM软件的基本操作，如绘图、编辑、建模、渲染等。
3. 学生能了解CAD/CAM技术在制造业中的实际应用，如模具设计、数控编程等。
技能目标：1. 学生能运用CAD软件进行二维和三维图形的绘制，具备一定的设计能力。
2. 学生能运用CAM软件对设计好的图形进行加工路径的生成和仿真，具备基本的加工操作能力。
3. 学生能通过CAD/CAM软件解决实际问题，具备一定的创新能力和实践能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习CAD/CAM课程，培养对制造业的兴趣和热情，增强职业认同感。
2. 学生在学习过程中，培养团队协作、沟通交流的能力，养成良好的学习习惯。
3. 学生能认识到CAD/CAM技术在现代制造业中的重要性，树立正确的科技观和创新意识。
课程性质：本课程为实验课程，注重实践操作和实际应用，结合理论教学，提高学生的实际操作能力和创新能力。
学生特点：本课程面向初中年级学生，学生对新鲜事物充满好奇，动手能力强，但理论知识相对薄弱。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，引导学生主动参与实践，提高学生的操作技能和解决问题的能力。
同时，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课程中收获成果。
通过课程目标的分解和实施，确保教学设计和评估的有效性。
二、教学内容1. CAD/CAM基本概念与历史发展- CAD/CAM定义及其相互关系- CAD/CAM发展历程及趋势2. CAD软件操作与绘图技巧- 软件界面及基本工具介绍- 二维图形绘制与编辑- 三维建模与渲染3. CAM软件加工路径生成与仿真- 数控加工基础知识- 加工路径策略及参数设置- 加工仿真与优化4. CAD/CAM技术在制造业的应用实例- 模具设计与制造- 数控编程与加工- 产品设计与创新5. 实践操作与案例分析- 实践项目设计与实施- 学生作品展示与评价- 行业案例分析及讨论教学内容安排与进度：第一周：CAD/CAM基本概念与历史发展第二周：CAD软件操作与绘图技巧第三周：CAM软件加工路径生成与仿真第四周：CAD/CAM技术在制造业的应用实例第五周：实践操作与案例分析教材章节关联：《CAD/CAM技术与应用》第一章：CAD/CAM概述《CAD/CAM技术与应用》第二章：CAD软件操作《CAD/CAM技术与应用》第三章：CAM软件加工《CAD/CAM技术与应用》第四章：CAD/CAM应用实例教学内容确保科学性和系统性，注重理论与实践相结合，引导学生掌握CAD/CAM技术的基本知识和操作技能，提高实际应用能力。
cadcam课程设计总结
cadcam课程设计总结一、课程目标知识目标：1. 理解CAD/CAM的基本概念，掌握其在现代制造业中的应用；2. 学习CAD软件的基本操作，如绘图、修改、标注等，理解三维模型构建的基本方法；3. 了解CAM软件的功能，掌握简单的刀具路径生成和加工参数设置。
技能目标：1. 能够运用CAD软件进行简单的产品设计，完成二维图纸到三维模型的转换；2. 学会运用CAM软件对设计好的产品进行加工路径规划，生成NC程序；3. 培养学生的创新设计能力，提高解决实际工程问题的技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对CAD/CAM技术的兴趣，激发其学习热情，形成积极主动的学习态度；2. 增强学生的团队合作意识，培养在项目实践中的沟通与协作能力；3. 培养学生严谨、细致的工作作风，提高对工程质量和安全的责任感。
本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论知识与实践操作相结合，旨在提高学生的实际动手能力和创新能力。
通过本课程的学习，使学生掌握CAD/CAM基本技能，为将来从事制造业相关工作奠定基础。
同时，课程注重培养学生的情感态度和价值观，使其成为具有良好职业素养的工程技术人才。
二、教学内容1. CAD/CAM基本概念与概述- 了解CAD/CAM的定义、发展历程和应用领域；- 熟悉CAD/CAM系统的组成和分类。
2. CAD软件操作与三维建模- 学习CAD软件的基本界面、工具栏和菜单操作；- 掌握二维图形绘制、编辑、标注等基本操作；- 学习三维模型构建方法，如拉伸、旋转、扫掠等。
3. CAM软件功能与加工路径规划- 了解CAM软件的基本功能，如刀具路径生成、加工参数设置等；- 学习对设计好的产品进行加工路径规划，生成NC程序；- 掌握常用的加工策略和参数设置。
4. 实践操作与项目案例- 结合实际案例，进行CAD/CAM软件的实操训练；- 组织学生分组合作，完成设计、加工、装配等完整项目流程；- 选取具有代表性的案例，涵盖不同行业和加工方法。
机械CADCAM斜齿轮课程设计
机械CADCAM斜齿轮课程设计1.前言随着现代工业技术的不断进步，机械行业对专业技能和知识的要求也不断提高。
如何培养和提高机械工程师的实际工作能力，是每个学生在校期间需要思考和探索的问题。
因此，本文将以机械CADCAM斜齿轮课程设计为例，探讨如何提高学生的运用CADCAM技术进行实际制造的能力，以及如何在实践中培养学生的创新能力和综合素质。
2.课程设计目标本次课程设计的目标是让学生掌握机械斜齿轮的CADCAM 制造技术，提高学生的工程实践能力，让学生从理论知识到实际制造有所突破。
同时，通过此次课程设计，让学生培养创新思维、团队合作、情景模拟等综合素质。
3.课程设计内容3.1 理论学习在课程开始阶段，将先对机械斜齿轮的制造原理和CAD绘图技能进行系统的讲解和培训，让学生对斜齿轮的设计和制造流程有一个清晰的认识，并掌握主要的CAD技能。
然后，通过学生互动、课堂讨论等方式，让学生更加深入地理解概念和原理。
3.2 动手实践在理论学习阶段之后，学生将进行实际的制造操作。
在操作过程中，学生将学习和掌握CAM程序编写技术，运用CNC数控机床进行实际加工操作，形成实际的完整机械零部件。
操作结束之后，老师将对学生的加工精度和质量进行评分和评价。
同时，学生也需要注意安全操作，保证自己和他人的人身安全。
3.3 评估和反思在实习操作结束之后，学生将进行个人或小组的总结报告，对本次实习过程进行回顾和总结。
需要指出的是，评估不仅仅关注绩效，还关注学生在实际操作中展现出来的态度和表现，如团队合作能力、创新能力、责任心等素质。
同时，学生还应该加强对本次操作过程的反思，对自己存在的不足之处进行认真总结，以期在今后的工作中改进和提高。
4.教学思路4.1 提高动手操作技能和制造能力本次课程设计设计仅仅是在理论学习和动手操作之间进行呼应和衔接，通过动手操作的实际练习，让学生更好地掌握实际制造技能。
同时，学生在不断地实践中，也可以逐渐成长为技术过硬、实践经验丰富的工程师。
CAM基础课程设计 (2)
机械CAD/CAM基础课程设计一、课程概述本课程旨在让学生学习机械CAD/CAM基础知识和技能。
通过本课程的学习，学生将掌握机械CAD/CAM软件的使用和应用，能够进行基本的零件和装配图的绘制，以及NC程序的编写和加工操作。
二、课程目标1.熟悉机械CAD/CAM软件工具栏和基本操作；2.能够熟练进行2D图形设计和绘制；3.能够进行基本的装配图和3D建模；4.能够编写NC程序并进行加工操作；5.具备使用CAD/CAM软件进行机械零件设计和加工的能力。
三、课程内容1. 机械CAD基础1.CAD软件介绍；2.基本绘图工具和操作；3.常规绘图图层和属性设置；4.构造几何图形和基本形体；5.基本图形变换和编辑；6.零件设计流程；7.绘制基本机械零件图。
2. 机械CAM基础1.CAM软件介绍；2.NC程序设计；3.工艺路线设计；4.刀具库、材料库和切削参数设置；5.加工模拟和程序优化；6.数控加工操作实践。
3. 机械CAD/CAM综合实践1.零件设计实践；2.装配图设计实践；3.3D建模实践；4.NC程序编写实践；5.数控加工实践。
四、课程考核1.平时作业（30%）：包括每节课的作业和课外练习；2.课程设计（40%）：对所学知识进行综合应用的设计项目，包括零件和装配图设计、3D建模和NC程序编写；3.期末考试（30%）：主要考查学生对课程内容的掌握程度，包括CAD/CAM软件的使用、零件和装配图的绘制、NC程序的编写和加工等。
五、教学方法1.讲授指导：讲解理论知识和操作方法；2.实验实践：通过实验实践，加深学生对理论知识的理解和操作技能的掌握；3.课程设计：通过课程设计，让学生能够将所学知识进行综合应用，并锻炼团队协作和问题解决的能力。
六、参考教材1.《机械CAD/CAM基础教程》；2.《机械CAD/CAM实用教程》；3.《机械CAD/CAM综合应用教程》；4.《机械CAD/CAM工程实例》；5.《数控机床编程与操作》。
课程设计cadcam
课程设计cad cam一、教学目标本课程的学习目标包括以下三个方面：1.知识目标：通过本课程的学习，学生将掌握CAD/CAM的基本概念、原理和操作方法，了解CAD/CAM技术在工程设计和制造领域的应用。
2.技能目标：学生将能够熟练使用CAD/CAM软件进行二维绘图、三维建模、模具设计、零件加工等操作，并掌握相关的技能和技巧。
3.情感态度价值观目标：通过学习CAD/CAM技术，学生将培养创新意识、团队合作精神和对工程技术的热爱，提高解决实际工程问题的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.CAD/CAM概述：介绍CAD/CAM的定义、发展历程、应用领域和基本原理。
2.CAD/CAM软件操作：学习主流CAD/CAM软件的基本功能，进行二维绘图、三维建模、模具设计和零件加工等操作。
3.工程图学基础：学习工程图的种类、绘制方法和标注规则，掌握工程图的阅读和理解能力。
4.模具设计与制造：学习模具的基本结构、设计原则和方法，掌握模具制造的工艺流程和技能。
5.零件加工：学习各种加工方法的特点和应用，掌握数控编程和加工的基本原理和方法。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用以下几种教学方法：1.讲授法：教师讲解CAD/CAM的基本概念、原理和操作方法，引导学生掌握相关的知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解CAD/CAM技术在工程设计和制造领域的应用，提高解决实际问题的能力。
3.实验法：让学生亲自动手操作CAD/CAM软件和实验设备，培养实际操作技能和创新能力。
4.小组讨论法：学生进行小组讨论，促进团队合作精神，提高沟通和协作能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的CAD/CAM教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，提高教学的趣味性和生动性。
cadcam课程设计
cadcam课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握CAD/CAM的基本概念、功能和操作流程；2. 培养学生了解CAD/CAM技术在工业生产中的应用；3. 引导学生理解CAD/CAM技术与传统制造技术的区别及优势。
技能目标：1. 培养学生运用CAD软件进行二维图形绘制和三维模型设计的能力；2. 培养学生运用CAM软件进行刀具路径生成、加工仿真等操作的能力；3. 培养学生结合实际案例，运用CAD/CAM技术完成产品设计到制造的全过程。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对CAD/CAM技术的学习兴趣，培养其主动探究、创新实践的精神；2. 培养学生具备良好的团队协作精神，提高沟通与交流能力；3. 增强学生对我国制造业发展的认识，树立正确的职业观念。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在让学生在掌握CAD/CAM基本知识的基础上，提高实际操作技能，培养创新意识和团队协作能力。
通过课程学习，使学生具备以下具体学习成果：1. 能够熟练使用CAD/CAM软件进行产品设计及制造；2. 能够独立完成产品设计到制造的整个过程，具备一定的实际操作能力；3. 具有较强的团队协作意识和沟通能力，能够适应现代制造业的发展需求。
二、教学内容1. CAD/CAM概述：介绍CAD/CAM的基本概念、发展历程、应用领域及发展趋势；教材章节：第一章 CAD/CAM技术概述2. CAD软件应用：学习二维图形绘制、三维模型设计、装配体设计等；教材章节：第二章 CAD软件操作与应用3. CAM软件应用：学习刀具路径生成、加工仿真、后处理等；教材章节：第三章 CAM软件操作与应用4. CAD/CAM系统集成：学习CAD与CAM软件的集成应用，实现产品设计到制造的全过程；教材章节：第四章 CAD/CAM系统集成与应用5. 实践案例：结合实际案例，运用CAD/CAM软件进行产品设计、制造及分析；教材章节：第五章 CAD/CAM实践案例6. CAD/CAM技术发展趋势：介绍当前制造业中CAD/CAM技术的最新发展动态；教材章节：第六章 CAD/CAM技术发展趋势教学内容安排与进度：第一周：CAD/CAM概述、二维图形绘制第二周：三维模型设计、装配体设计第三周：刀具路径生成、加工仿真第四周：后处理、CAD/CAM系统集成第五周：实践案例分析与操作第六周：CAD/CAM技术发展趋势及拓展学习三、教学方法1. 讲授法：通过系统讲解CAD/CAM的基本概念、原理和技术应用，使学生掌握必要的理论知识；- 结合教材章节，以实例辅助讲解，提高学生的理解能力；- 设置互动环节，鼓励学生提问，及时解答疑惑。
CAM课程设计 (4)
机械CAD/CAM课程设计介绍机械CAD/CAM（计算机辅助设计/计算机辅助制造）是现代机械制造的重要工具之一，通过计算机的软件工具实现机械零件和装配图的设计与制造，能显著提高效率、降低制造成本并保证设计的精度，广泛应用于机械工业、航空航天、汽车工业等领域。
本课程设计旨在帮助学生全面掌握机械CAD/CAM的基本概念、软件工具的使用、机械零件和装配图的制作，以及通过完整的项目实践来提高学生的实际应用能力。
教学目标本课程设计的教学目标包括以下方面：1.掌握机械CAD/CAM的基本概念，了解其应用范围和优势；2.熟练掌握机械CAD/CAM软件的使用方法，包括AutoCAD、SolidWorks、Pro/E等；3.学习机械零件和装配图的制作，掌握机械CAD/CAM的基本操作技能；4.制定并完成一个完整的机械CAD/CAM项目，提高学生的实际应用能力和团队合作能力。
教学内容本课程设计的教学内容分为理论课和实践课两个部分。
理论课1.机械CAD/CAM的基本概念和应用范围；2.AutoCAD、SolidWorks、Pro/E等机械CAD/CAM软件的基本操作介绍；3.常用机械零件的绘制方法和注意事项；4.机械装配图的制作方法和注意事项；5.机械CAD/CAM应用实例分析和讨论。
实践课1.利用AutoCAD、SolidWorks、Pro/E等软件完成机械零件的绘制；2.利用AutoCAD、SolidWorks、Pro/E等软件完成机械装配图的绘制；3.将所绘制的机械零件进行装配和调整，制作完整的机械CAD模型；4.设计并完成一个完整的机械CAD/CAM项目。
教学方法本课程设计采取理论教学与实践操作相结合的方式，强调理论知识的实质性联系和对实际应用的指导。
具体教学方法包括：1.讲授理论知识，介绍机械CAD/CAM的基本概念、操作方法和应用实例；2.搭建机械CAD/CAM实验室，为学生提供稳定的计算机和软件环境；3.将学生分组进行机械CAD/CAM项目实践，提高学生的团队合作能力；4.布置机械CAD/CAM课程设计论文，编写课程设计报告，提高学生对所学知识的理解和应用能力。
《CADCAM软件应用技术》课程标准
《CAD/CAM软件应用技术》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校机械类数控技术应用专业必修的一门专业核心课程，是在《机械制图》《机械基础》《数控加工工艺与编程》等课程基础上，开设的一门理论与实践相结合的专业课程，其任务是让学生掌握计算机辅助设计与制造的基础知识和基本技能，为后续《车（铣）工技能综合训练》等课程的学习奠定基础。
二、学时与学分90学时，5学分。
三、课程设计思路本课程按照立德树人的要求，突出核心素养、必备品格和关键能力培养，兼顾中高职课程衔接，高度融合计算机辅助设计与制造技术的知识技能学习与职业精神的培养。
1.依据《中等职业学校机械类数控技术应用专业指导性人才培养方案》中确定的培养目标、综合素质、职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出机械产品三维模型设计、数控车铣自动编程加工等专业素养及创新务实的职业精神培养，根据本课程的性质和职业教育课程教学最新理念，确定本课程目标。
2.根据“中等职业学校数控技术应用专业‘工作任务与职业能力’分析表”，依据课程目标和数控车铣加工等职业岗位需求，围绕机械产品加工能力的培养，反映产品从设计到生产的实际流程，体现科学性、前沿性、适用性原则，确定本课程内容。
3.以计算机辅助设计与制造技术为主线，根据机械产品三维模型设计及数控车铣加工岗位典型工作任务设计教学模块，将相应的理论知识、专业技能和职业素养有机融入。
遵循学生认知规律，参考学生的生活经验，序化教学内容。
四、课程目标学生通过学习本课程，掌握CAD/CAM技术的基础知识，能熟练使用CAD/CAM软件完成相关任务，形成良好的职业道德和职业习惯。
1.初步建立制造业信息化思维，具备从事以网络化、数字化、智能化为特征的智能制造相关工作的初步能力。
2.掌握计算机辅助设计与制造的基本原理，掌握CAD/CAM软件中零件三维建模、工程图创建及自动编程的相关知识。
3.会分析典型零件的建模工艺，能选择合理的工艺参数和刀具路径用于生成加工程序。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学号：136263010038 贵州师范大学机械CAD/CAM课程设计课程名称： CAD/CAM课程设计题目名称：摇摆式蒸汽机模型姓名：李军学院：机械与电气工程学院专业：机械设计制造及其自动化年级：2011级（1）班指导教师：游明琳、徐卫平老师指导老师签名：2014 年 12月 31 日目录摘要 (3)1 摇摆式蒸汽机的外观结构组成 (3)2 零件三维实体模型建立的方法 (3)2.1 典型零件的建模 (4)2.2 其他零件三维实体模型建立方法简介 (9)3 装配模型建立的方法和步骤 (10)3.1 添加组件 (10)3.2 多组件的装配 (11)3.3装配体爆炸图 (12)4 摇臂式蒸汽机需要加工零件的CAM分析 (12)4.1 创建程序 (12)4.2 创建刀具 (12)4.3 创建几何体 (13)4.4 创建工序 (13)4.5 用Mastercam对摇臂式蒸汽机飞轮零件进行加工仿真 (14)4.6后置处理 (14)5 用数控机床对飞轮零件进行加工 (18)6 总结 (18)7 参考文献 (18)8 附件（相关工程图）................................................................................. 错误！未定义书签。
摇摆式蒸汽机模型外观设计学生：李军(贵州师范大学机电学院2011级机制一班，学号136263010038)摘要：UG（Unigraphics NX）是EDS公司出品的一个产品工程解决方案，它为用户的产品设计及加工过程提供了数字化造型和验证手段。
Unigraphics NX针对用户的虚拟产品设计和工艺设计的需求，提供了经过实践验证的解决方案。
UG软件是当今工厂应用最为广泛的软件之一，学会掌握使用UG将对我们今后的学习工作带来很大帮助。
摇摆式蒸汽机模型外观设计融合了建模、装配以及CAD/CAE/CAM为一体的设计，具有典型的学习作用。
CAD/CAM 技术的发展极大地改变了人们的设计手段和方法，更为重要的是CAD/CAM技术的广泛应用显著提高了设计的效率和质量。
CAD/CAM技术是企业技术创新、市场开拓的强有力的技术工具和手段。
通过此次课程设计，全面地、系统地了解和掌握CAD/CAM技术得基本内容和基本知识，了解数控技术的发展趋势，掌握数控加工的编程方法，把理论知识应用到实际操作中。
关键词：摇摆式蒸汽机建模 CAE1、摇摆式蒸汽机的外观结构组成摇臂式蒸汽机是由底座、飞轮、飞轮轴、活塞、活塞端盖、主体、弹簧、弹簧连杆、螺母、连接轮等连接而成。
其效果图如下：2 零件三维实体模型建立的方法2.1 典型零件的建模2.1.1 摇臂式蒸汽机主体的建模（1）新建一个模型文件，命名为zhuti.prt，然后设置保存路径，保存时不能有中文名。
（2）进入建模环境，根据设计好的草图进行建模，其设计图如下，完成草图创建。
（3）根据UG相关命令绘制三维实体，创建底座三维图完毕，效果如下图：2.1.2 活塞腔的创建（1）新建一个模型文件，命名为huosaiqiang.prt，然后设置保存路径，保存时不能有中文名。
（2）进入建模环境，根据设计好的草图进行建模，其设计图如上，完成草图创建。
（3）完成实体创建。
在对其拉伸切除部分区域，对其进行渲染，效果图如下图：2.1.3 创建飞轮（1）用相同方式设计草图如下。
（2）进入建模环境，根据设计好的草图进行建模，其设计图如下，完成草图创建。
（3）完成实体创建。
在对其拉伸切除部分区域，对其进行渲染，效果图如下图：2.1.4连接轮的创建（1）用相同方式设计草图如下：（2）进入建模环境，根据设计好的草图进行建模，其设计图如下，完成草图创建。
（3）完成实体创建。
在对其拉伸切除部分区域，对其进行渲染，效果图如下图。
2.1.5 套筒的创建（1）用相同方式设计草图如下：（2）进入建模环境，根据设计好的草图进行建模，其设计图如下，完成草图创建。
（3）创建的三维实体如下图所示：2.2 其他零件三维实体模型建立方法简介序号零件名称 主要特征 样图 1 弹簧 利用UG 中的弹簧建模方式，利用草图绘制，输入弹簧的主要参数，在建模环境中直接生成。
2 活塞 创建长方体，利用草图绘制圆，在进行拉伸、旋转切除、求和，再倒圆角。
3 飞轮轴 飞轮中心轴主要是支撑飞轮的部件，其绘制过程是先绘制草图，再利用拉伸工具进行拉伸倒圆角即可。
4 活塞腔体端盖 拉伸创建圆柱体，再通过打孔等命令操作，得到如图效果5 连接柱 利用草图绘制，绘出其草图，然后进行拉伸、打孔、倒圆角等操作即得。
3 装配模型建立的方法和步骤3.1 添加组件（1）单击【新建】上的新建图标，在【文件新建】对话框中，从【模型】列表框中选择【装配】，使用默认文件名，指定保存路径。
（2）单击【添加组件】对话框上打开图标，选择底座为绝对原点位置的零部件，出现该零件的组件预览视图。
3.2 多组件的装配（1）单击【装配】上的添加组件图标，添加零件上轴，与底支架进行配对装配。
（2）单击【确定】弹出上轴的【组件预览】窗口，在【配对条件】对话框中单击配对按钮，选择配对对象。
继续进行配对装配。
（3）两次单击【确定】，完成所有零件的装配，总体的装配效果如下图：3.3 装配爆炸图4 摇臂式蒸汽机需要加工零件的CAM分析4.1 创建程序打开要创建加工的零件，在【启动】按钮下拉菜单中选择【加工】，单击【创建程序】上的新建图标，如下图所示：4.2 创建刀具单击【创建刀具】上的图标，选择刀具类型，定义刀具名称，选择合适的刀具，设置刀具参数，如下图所示：4.3 创建几何体（1）单击【创建几何体】上的图标，选择几何体类型及其几何体子类型，定义几何体名称及位置，如下图所示：（2）单击【确认】按钮，在【工件】对话框中设置几何体指定部件、指定毛坯及偏移值，如上图所示：4.4 创建工序（1）单击【创建工序】上的图标，选择工序类型及其工序子类型，定义名称名称及位置，如下图所示：4.5 用Mastercam对摇臂式蒸汽机飞轮零件进行加工仿真4.6后置处理外形铣削的加工代码，进行修改后如下：%0000N0010 G40 G17 G90 G70N0020 G91 G28 Z0.0:0030 T00 M06N0040 G0 G90 X-1.4496 Y0.0 S0 M03 N0050 G43 Z.5118 H00N0060 Z.1181N0070 G1 Z0.0 F9.8 M08N0080 X-1.2331N0090 Y1.2331N0100 X1.2331N0110 Y-1.2331N0120 X-1.2331N0130 Y0.0N0140 X-1.0855N0150 Y1.0855N0160 X1.0855N0170 Y-1.0855N0180 X-1.0855N0190 Y0.0N0200 X-.9378N0210 Y.9378N0220 X.9378N0230 Y-.9378N0240 X-.9378N0250 Y0.0N0260 X-.7902N0270 Y.7902N0280 X.7902 N0290 Y-.7902 N0300 X-.7902 N0310 Y0.0N0320 X-.6426 N0330 Y.6426 N0340 X.6426 N0350 Y-.6426 N0360 X-.6426 N0370 Y0.0N0380 X-.4949 N0390 Y.4949 N0400 X.4949 N0410 Y-.4949 N0420 X-.4949 N0430 Y0.0N0440 X-.3473 N0450 Y.3473 N0460 X.3473 N0470 Y-.3473 N0480 X-.3473 N0490 Y0.0N0500 X-.1996 N0510 Y.1996 N0520 X.1996 N0530 Y-.1996 N0540 X-.1996 N0550 Y0.0N0560 X-.052 N0570 Y.052N0580 X.052N0590 Y-.052N0600 X-.052N0610 Y0.0N0620 X-.1701N0630 Z.1181N0640 G0 Z.5118N0650 X-.2569 Y.7793N0660 Z.1181N0670 G1 X-.279 Y.7731 Z.112N0680 X-.3888 Y.7242 Z.0798N0690 X-.4902 Y.6597 Z.0475N0700 X-.5812 Y.5812 Z.0153N0710 X-.6597 Y.4902 Z-.0169N0720 X-.7242 Y.3888 Z-.0491N0730 X-.7731 Y.279 Z-.0813N0740 X-.8055 Y.1633 Z-.1135N0750 X-.8207 Y.044 Z-.1457N0760 Y0.0 Z-.1575N0770 G3 X0.0 Y.8207 I.8207 J0.0 N0780 X-.8207 Y0.0 I0.0 J-.8207 N0790 G1 X-.7617N0800 Z-.0394N0810 G0 Z.5118N0820 X0.0 Y-.8207N0830 Z-.0394N0840 G1 Z-.1575N0850 Y-.7056N0860 G2 I0.0 J.7056 N0870 G1 Y-.7647N0880 Z-.0394N0890 G0 Z.5118N0010 G40 G17 G90 G70N0020 G91 G28 Z0.0:0030 T00 M06N0040 G0 G90 X0.0 Y0.0 S0 M03N0050 G43 Z.3937 H00N0060 Z.0984N0070 G1 X.2105 Y-.0901 F9.8 M08 N0080 G3 X.3471 Y0.0 I.0386 J.0901 N0090 X.3471 Y0.0 Z.0591 I-.3471 J0.0 K.0063N0100 X.3471 Y0.0 Z.0197 I-.3471 J0.0 K.0063N0110 X.3471 Y0.0 Z-.0197 I-.3471 J0.0 K.0063N0120 X.3471 Y0.0 Z-.0591 I-.3471 J0.0 K.0063N0130 X.3471 Y0.0 Z-.0984 I-.3471 J0.0 K.0063N0140 X.3471 Y0.0 Z-.1378 I-.3471 J0.0 K.0063N0150 X.3471 Y0.0 Z-.1772 I-.3471 J0.0 K.0063N0160 X.3471 Y0.0 Z-.2165 I-.3471 J0.0 K.0063N0170 X.3471 Y0.0 Z-.2559 I-.3471 J0.0 K.0063N0180 X.3471 Y0.0 Z-.2953 I-.3471 J0.0 K.0063N0190 X.3471 Y0.0 Z-.3346 I-.3471 J0.0 K.0063N0200 X.3471 Y0.0 Z-.374 I-.3471 J0.0 K.0063N0210 X.3471 Y0.0 Z-.4134 I-.3471 J0.0 K.0063N0220 X.3471 Y0.0 Z-.4528 I-.3471 J0.0 K.0063N0230 X.3471 Y0.0 Z-.4921 I-.3471 J0.0 K.0063N0240 X.3471 Y0.0 Z-.5315 I-.3471 J0.0 K.0063N0250 X.3471 Y0.0 Z-.5709 I-.3471 J0.0 K.0063N0260 X.3471 Y0.0 Z-.6102 I-.3471 J0.0 K.0063N0270 X.3471 Y0.0 Z-.6496 I-.3471 J0.0 K.0063N0280 X.3471 Y0.0 Z-.689 I-.3471 J0.0 K.0063N0290 X.3471 Y0.0 Z-.7283 I-.3471 J0.0 K.0063N0300 X.3471 Y0.0 Z-.7677 I-.3471 J0.0 K.0063N0310 X.3471 Y0.0 Z-.8071 I-.3471 J0.0 K.0063 N0320 X.3471 Y0.0 Z-.8465 I-.3471 J0.0 K.0063N0330 X.3471 Y0.0 Z-.8858 I-.3471 J0.0 K.0063N0340 X.3471 Y0.0 Z-.9252 I-.3471 J0.0 K.0063N0350 X.3471 Y0.0 Z-.9646 I-.3471 J0.0 K.0063N0360 X.3471 Y0.0 Z-1.0039 I-.3471 J0.0 K.0063N0370 X.3471 Y0.0 Z-1.0433 I-.3471 J0.0 K.0063N0380 X.3471 Y0.0 Z-1.0827 I-.3471 J0.0 K.0063N0390 X.3471 Y0.0 Z-1.122 I-.3471 J0.0 K.0063N0400 X.3471 Y0.0 Z-1.1614 I-.3471 J0.0 K.0063N0410 I-.3471 J0.0N0420 X.2105 Y.0901 I-.098 J0.0 N0430 G1 X0.0 Y0.0N0440 G0 Z.3937N0450 M02M05M305 用数控机床对飞轮零件进行加工把Mastercam的仿真程序加以修改以适合于机床加工的程序，输入数控机床按照工艺规程进行加工所需要的零件，其工艺规程图和工艺卡见最后。