日语N5-N3基础语法总结(3)基本句型篇

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日语等级知识点总结大全

日语等级知识点总结大全一、日语等级考试的种类日语等级考试通常分为N1、N2、N3、N4、N5五个等级。

其中N1为最高级别，N5为最低级别。

这些等级考试由日本国内的日本语能力测试协会（JLPT）主办，旨在评估考生对日语的听力、阅读、语法、词汇等方面的掌握程度，并为进一步学习日语或在日本工作、生活提供参考。

二、N5等级考试知识点1. 词汇N5等级考试的词汇量约为800个左右，主要涉及日常生活中常用的词汇，包括基本的动词、形容词、名词等。

考生需要掌握这些词汇的用法和意义。

2. 语法N5等级考试的语法知识主要包括基本的句型、时态、语气等，比如肯定句、否定句、问句、表示过去、现在和将来的时态等。

考生需要熟练掌握这些语法知识，能够正确运用于日常会话和阅读中。

3. 听力N5等级考试的听力部分主要考察考生对简单日常用语的理解能力，包括听到简短的对话、问题或指示后，能够理解其大意。

4. 阅读N5等级考试的阅读部分主要考察考生对简单日常用语的阅读理解能力，包括能够理解简单的日文文章、通知、广告等。

5. 写作N5等级考试的写作部分主要考察考生对基本日语表达能力，包括能够进行简短的书面交流。

三、N4等级考试知识点1. 词汇N4等级考试的词汇量约为1500个左右，主要涉及日常生活中常用的词汇和一些实用的短语，考生需要掌握这些词汇的用法和意义。

2. 语法N4等级考试的语法知识包括更为深入的句型、时态、语气等，比如被动句、虚拟语气、连接词、情态动词等。

考生需要熟练掌握这些语法知识，能够用于更为复杂的日常会话和阅读中。

3. 听力N4等级考试的听力部分主要考察考生对更为复杂的日常用语的理解能力，包括能够理解更为复杂的对话、问题或指示。

4. 阅读N4等级考试的阅读部分主要考察考生对更为复杂的日常用语的阅读理解能力，包括能够理解更为复杂的日文文章、通知、广告等。

5. 写作N4等级考试的写作部分主要考察考生对日语书面表达的能力，包括能够进行一些简单的书面交流和写作。

(完整版)日语句子结构及句型

一、日语句子结构01 、主谓结构①名词谓语句わたしは学生です②形容词谓语句桜はきれいです③动词谓语句（自动词）子どもは遊んでいます02 、主宾谓结构（他动词）鈴木さんは英語を勉強します03 、主补谓结构①主语＋补语＋谓语李さんは電車で通勤します②主语＋补语＋宾语＋谓语彼は友だちにプレゼントを贈りました04 、主状谓结构①主语＋状语＋谓语彼女は静かに立いています②主语＋宾语＋状语＋谓语彼女は先生の話を静かに聞いています05、日语句子特点：①主语+（宾语）+谓语②句子的语法成分需要通过助词体现③时态形式的变化二、日语的句子成分主语：是判断句的主体或表示性质、状态、动作行为、存在的主体的成分。

日语中的主语多用提示助词「は」「も」和主格助词「が」。

宾语：表示动作、行为、状态的对象，且出现在他动词（及物动词）的前面，用「を」连接。

谓语：表达判断、性质、状态、动作行为、存在等的成分，一般在句末。

谓语主要说明主语“是什么、在哪里、干什么、怎么样”。

定语（連体修飾語）：在句子中修饰或限定名词，说明其所属、性质、状态，一般位于名词前。

定语句：用主谓结构的句子做修饰成分，这类句子叫做定语句。

状语（連用修飾語）：在句子中说明动词、形容词的状态、程度、数量等的成分。

补语：对谓语进行补充说明的部分。

是表示时间、场所、方式、方向、目的、对象等补充说明的成分一般用格助词「に・で・へ・と・から・まで・より」。

对象语：在句子中用于表示希望、能力、好恶、巧拙等对象的成分。

形式上是主谓结构，但从意义上分析是动宾结构，用「が」。

独立语：独立存在。

「はい」三、日语四大句型：01、判断句（名词作谓语）断定句：以体言（名词、代词）作谓语的句子。

例：私は田中です。

——「田中」作谓语02、存在句（存在动词作谓语）存在句：表示存在关系的句子，经常以「ある/いる」作谓语。

例：王さんは今教室にいます03、叙述句（动词作谓语）叙述句：以动词作谓语的句子。

日语N3级语法

N3级文法1. コ/ソ/ア/ド体系2. ～の時に／…時に3. …方4. …ために（原因）5. …はずだ6. …つもりだ7. …ところだ8. …ているところだ9. …（た）ところだ10. …のが見える／聞こえる11. …のを見る／聞く12. …のに（目的）13. ～の（ん）だ14. …まま15. ～め16. …がる17. …すぎる18. …はじめる19. …おわる20. …つづける21. …やすい22. …にくい23. …てある24. …ておく25. …ていく26. …てくる27. …てしまう28. …てみる29A. …てやる29B. …てくれる29C. …てもらう30. ～から31. ～までに32. …か33. ～とか～とか34. …し…35. …と36. …たら37. …ても38. …ので39. …のに40. なら41. ～ばかり42. ～など43. ～ほど44. …そうだ（伝聞）45. …そうだ（様態）46. …でしょう/だろう47. …ようだ／な／に48. …らしい49.受身（被动态）50.使役态53.お……する54.お……になる55.～がする56. ～てばかりいる57. ～と同じだ58. ～と違う59. ～たらどうか60. ～てもかまわない61.～にしたがって62.～という63.～かどうか64.～（よ）うと思う65.～（よ）うとする66. ～（た）ことがある67.～にする/～ことにする68.～ことになる69.～ほうがいい70.～ように言う71. ～ようになる72. いくら/どんな（に）...ても73. ～かもしれない74. どんな（に）～ても75. まだ...ていません1. コ/ソ/ア/ド体系～（こ.そ.あ.ど）れ／～（こ.そ.あ.ど）のA：～（こ.そ.あ.ど）れ接续：指示代词和场所代词，分近称、中称、远称、疑问称。

意思：这个，那个，那个，哪个例：これは時計です。

这个是表。

（近称）それは時計です。

N3词汇+语法

でんしゃ
6. 電車
4
机场飞机几个航班～车站新干线电车
沪江网校
ちかてつ
7. 地下鉄
みなと
8. 港
ふね
9. 船
ゆうらんせん
10. 遊覧船
11. モーターボート
12. ヘリコプター
くるま
13. 車
14. タクシー
15. オートバイ
げんつき
16. 原付
17. レンターカー
つうこうど
おく
ふため
51. 奥から二つ目のドア
窗口从里面数起第 2 个
つあた
ひだりま
52. 突き当りを左に曲がる
门到尽头往左拐就是
る
おんがくしつ
きょうしつ
62. 音楽室はこの教室の
まうえ
真上です
みぎがわ
63. エスカレーターの右側
はんたいがわ
64. スーパーの反対側
たて
戴口罩
10. マスクをはずす
取下口罩
5．和服装有关的词汇及短语
1. シャツ
衬衫
2. T シャツ
T 恤杉
3. セーター
せびろ
4. 背広
毛衣西装
5. スーツ
西装
6. ジャケット
茄克杉
7. ジーンズ
牛仔裤
8. ブラウス
女式宽松休闲服
沪江网校
9. スカート
短裙
10. ミニスカート
超短裙
11. ワンピース
4. 和佩戴有关的词汇及短语
めがね
1. 眼鏡をかける
めがね
2. 眼鏡をはずす
戴眼镜取下眼镜

（完整版）初级语法总结（标准日本语初级上下册）

（完整版）初级语法总结（标准日本语初级上下册）1.名［场所］名［物/人］力*笳◎去歹/「仮歹名［物/人］总名［场所］笳◎去歹/「仮歹意思：“ ~有~ ”“~在~”，此语法句型重点在于助词“心‘例：部屋忙机力?笳◎去歹。

机总部屋2.疑问词+哲+动(否定)意思：表示全面否定例：教室忙疋沁o3?“壁①上”意思是墙壁上方的天棚，“壁才是指墙壁上例：壁4. ( 1)名［时间］动表示动作发生的时间时，要在具体的时间词语后面加上助词“V”，这个一个时间点例：森总心比7時V 起吉去T o注意：只有在包含具体数字的时间时后续助词“V”，比如“ 3月14 日V, 2008年V”；星期后面可加V,比如“月曜日V” ,也可以不加V;但是“今年、今、昨日、明日、来年、去年”等词后面不能加V。

此外：表示一定时间内进行若干次动作时，使用句型“名［时间］V 名［次数］+动” 例：李1週間V2回7°-^^行吉去T。

(2)名［时间段］动：说明动作、状态的持续时间，不能加“ V”例：李毎日7時間働^^L^o(PS: “V”的更多用法总结请看初级上第15课)( 3)名V 【用途】【基准】表示用途时，前接说明用途的名词，后面一般是使"去T等动词表示基准时，前名词是基准，后面一般是表示评价的形容词。

例：--乙①写真总何V使"去T力、。

「用途」--申請V使"去T。

「用途」乙①本总大人V易L^^ToL力'L、子供V总難L^^To 「基准」X —X—力*近乙買⑴物V便利^T o 「基准」(4)动(基本形) OV 【用途】【基准】：使用与上述( 3)一样例：乙O写真求一卜总申請T^OV 使"去T。

^OV>^3>^ 買“物T^OV 便利^To(5)小句1 (简体形)OV，小句2:名/形動+肚+OV表示在“小句1 ”的情况下发生“小句2”的情况不符合常识常理，翻译为“尽管…还是…，虽然…但是….”，g前一般不用敬体形例：目覚、今朝总起吉尢。

日语N3~N5语法复习

名词名词的简体+だ」的形式，对主语或主题给予肯定，相当于中文的“是”。

它可以后续表示原因的「から」,表示推测的「だろう/でしょう」。

其中「だろう」是简体，「でしょう」是敬体。

ここは教室だ。

そこはお手洗いだ。

/这里是教室。

那里是洗手间。

彼は日本人だから、日本語が上手だ。

/因为他是日本人，所以日语讲得好。

あの人は日本人だろう。

/でしょう。

/那个人大概是日本人吧。

以「名词＋ではない/じゃない」的形式，对主语或主题给予否定，相当于中文的“不是”。

可以后续表示原因的「から」、表示转折的「が/けれども」、表示推测的「だろう/でしょう」。

其中「じゃない」属口语表达。

私は日本人ではない。

中国人だ。

/我不是日本人，是中国人。

/明天大概不是七号吧。

以「名词+ではなかった」表示过去否定。

口语可用「じゃなかった」。

昨日はいい天気だった。

おとといはいい天気ではなかった。

/昨天是个好天气。

前天天气不好。

その時、私は社長ではなかったから、給料は少なかった。

/当时，我还不是社长，所以工资很少。

ここは昔、町ではなかっただろう。

/でしょう。

/从前这里大概不是城镇吧。

属关系，相当于中文“的”的意思外，很多情况很难翻译成“的”。

母は毎日家の掃除をします。

/妈妈每天打扫屋子。

私は毎日英語の勉強をします。

/我每天学习英语。

「の」还可以代替前面提到过的物品。

例：私のかばんはあの黒いのです。

/我的包是那只黑色的。

これは私の本です。

あなたのはそれです。

/这是我的书，你的是那本。

この靴はどうですか。

/这双鞋怎么样？ちょっと小さいですね。

これより大きいのがあります。

/稍微有点小。

比这再大一些的有吗？注意：「の」后面接的是人或身份时不能省略。

あなたは京都学校の学生ですか。

いいえ。

私は東京学校のです。

（×）→いいえ。

私は東京学校の学生です。

助词+「の」有时可代替某个动词。

多数可译成“的”。

学校での勉強はうちでの勉強よりもっと効果的です。

/在学校的学习比在家里的学习更有效率。

二级日语语法知识总结三

二级日语语法知识总结三一まい、まいか/（我）绝不…，不会吧…「（１）（私は）絶対～しない、～ないことにする（２）～ないだろう、～ないだろうか/（1）（我）绝不…，不打算…（2）大概不…，不会…吧」例えば：１．もう二度と、うそをつくまい、そう心の中で強く思った。

２．国へ帰ろうか、帰るまいか、迷っている。

３．２時間も待ったのに来ないのだから、もう来るまい。

４．私のような存在は、社会には必要ないのではあるまいか。

二～というものではない、～というものでもない/并不是…，也并不是…「～というのは一般的でない/并不是…，也并不是…」例えば：１．確かにうそはよくないが、本当のことを言えばいい、というものではない。

うそが必要な時もあるのだ。

２．「やさしい人が好き」という若い女性は多い。

といって、ただやさしいだけでいい、というものでもない。

三～つこない/不会…绝不…「絶対ない（会話の時に使う）/（口语）不会…，绝不…」例えば：１．黙ってさえいれば、だれにもわかりっこない。

２．「あいつ、来るかなあ？」「来っこない。

だって、朝まで飲んでたっていうじゃない。

来るわけないよ。

」３．あんなに遊んでばかりいたら、入学試験にうかりっこないよ。

いつまでたっても考えが甘いんだから。

四～てたまらない/…得受不了，非常…「がまんできない/…得受不了，…得厉害」例えば：１．あと一点、せめて、あと一分あれば、逆転して勝ったのに…悔しくて、悔しくてたまらない。

２．暑くて暑くてたまらない。

こんな暑い日にスーツを着て外回りだなんて、サラリーマはつらいなあ。

３．いくら手当がつくからといって、こんなに残業が続いてはたまらない。

４．私の責任ではないのに、おこられてはたまらない。

５．留学生活ももう二年、一度も帰っていないので、国の家族に会いたくてたまらない。

五～に決まっている、～に相違ない、～に違いない/一定…，肯定…「きっと～だろう、「～に相違ない」はかたい文、書き言葉に/一定…，（「～に相違ない」语气较硬，文章语）」例えば：１．いくら勉強したって、駄目なものは駄目よ。

日语N5语法整理

语N5语法整理亠、名词一般句：名词名词笳◎去乜人疑问句：名词i + +名词2 + 力、/ u尢力、。

二、指示词三、数词1、基数词①十以内的训读m 心oo© 七指一o 二o 三二四二五二六o 七o Ao 九二十②一百以内数字的音读【略】③一百以上数字的音读【略】2、序数词序数词是表示事物顺序的数词。

序数词一般由基数词前面加表示顺序的接头词「第」等。

3、助数词【略】四、动词1、三类动词区分一类动词（五段动词）：词尾是：「^、〈、＜、、、r、o、空、恳、住、召」二类动词（一段动词）：词尾必须为「^」，且倒数第二个假名在r^j段或「元」段上。

三类动词（廿变动词、力变动词）：「r^」「＜§」2、自动词、他动词自动词：表示自发的、不掺杂主观意图的动作、行为，一般情况下，格助词用「力・」；他动词：需要宾语才能完整的表达主语的动作或作用，格助词用「总」。

3、动词求丁形及敬体形一类动词（五段动词）：「^」段假名T同行的「^」段假名+r^r」。

二类动词（一段动词）：把「^」去掉+r^r」。

三类动词（廿变动词、力变动词）：「（〜）歹召」T「（〜）0」+「去歹」;「来（＜）召」T「来（吉）」+「求歹」。

4、动词疋形一类动词（五段动词）：促音便：」T「^」+「疋」拨音便：「空、恳、住」T「人」+「疋」音便：「＜」T「X」+「疋」；「＜、'」T「X」+「疋」不发生音便：「歹」」+「疋」二类动词（一段动词）：把「^」去掉+「疋」。

三类动词（廿变动词、力变动词）：「（〜）歹召」T「（〜）L」+「疋」;「来（＜）召」T「来（吉）」+ 「「。

△［注意］「行「行^疋」5、动词尢形一类动词（五段动词）：促音便：」T「^」+「尢」拨音便：「空、恳、住」T「人」+「尢」音便： Y」T「X」+「尢」；Y''」T「X」+ 比」不发生音便：「歹」T「L」+「尢」二类动词（一段动词）：把「^」去掉+「尢」。

日语N5语法整理

日语N5语法整理M 20一、名词一般句:名词1 + は + 名词2 + です / ではありません。

疑问句:名词1 + は + 名词2 + ですか / でしたか。

二、指示词三、数词 1、基数词①十以内得训读一ひとつ二ふたつ三みっつ四よっつ五いつつ六むっつ七ななつ八やっつ九ここのつ十とお②一百以内数字得音读【略】 ③一百以上数字得音读【略】2、序数词序数词就是表示事物顺序得数词。

序数词一般由基数词前面加表示顺序得接头词「第」等。

3、助数词【略】四、动词 1、三类动词区分一类动词(五段动词):词尾就是:「う、く、ぐ、す、つ、ぬ、ぶ、む、る」二类动词(一段动词):词尾必须为「る」,且倒数第二个假名在「い」段或「え」段上。

三类动词(サ变动词、カ变动词):「する」「くる」2、自动词、她动词自动词:表示自发得、不掺杂主观意图得动作、行为,一般情况下,格助词用「が」;她动词:需要宾语才能完整得表达主语得动作或作用,格助词用「を」。

3、动词ます形及敬体形一类动词(五段动词):「う」段假名→同行得「い」段假名＋「ます」。

二类动词(一段动词):把「る」去掉＋「ます」。

三类动词(サ变动词、カ变动词):「(～)する」→「(～)し」＋「ます」;「来(く)る」→「来(き)」＋「ます」。

△[说明]动词后面加「ます」为礼貌用语,一般与认识不久得人或长辈、上司等说话时候要用敬体形。

4、动词て形一类动词(五段动词):促音便:「う、つ、る」→「っ」＋「て」拨音便:「ぬ、ぶ、む」→「ん」＋「て」い音便:「く」→「い」＋「て」;「ぐ」→「い」＋「で」不发生音便:「す」→「し」＋「て」二类动词(一段动词):把「る」去掉＋「て」。

三类动词(サ变动词、カ变动词):「(～)する」→「(～)し」＋「て」;「来(く)る」→「来(き)」＋「て」。

△[注意] 「行く」→「行って」5、动词た形一类动词(五段动词):促音便:「う、つ、る」→「っ」＋「た」拨音便:「ぬ、ぶ、む」→「ん」＋「た」い音便:「く」→「い」＋「た」;「ぐ」→「い」＋「だ」不发生音便:「す」→「し」＋「た」二类动词(一段动词):把「る」去掉＋「た」。

日语N5语法要点汇总

日语 N5 语法要点汇总
N5语法要点汇总
一、助词选择
は、が：主语助词，用于表达主语的性质，或者主语自身所做的动作。

前者接大主语，后者
接小主语，定语从句中的助词「が」通常换成「の」。

例：雨（）ふっています。

１が２で３に４を
答案：１が
解析：句子的意思是“雨正在下”，而“下”（ふる）这个动作是主体“雨”自身完成的，所以主语「雨」后用「が」接续。

で：①表示在某个地方做某事。

例：野田さんはいまかいしゃ（）しごとをしています。

１が２で３に４を
答案：２で
解析：句子的意思是“野田现在正在公司工作”，那么主语“公司”（かいしゃ）后用「で」接续。

②表示方式方法。

例：じぶん（）しゅくだいをします。

１で２と３は４も
答案：１で
解析：句子的意思是“自己做作业”，但是“自己”（じぶん）是一个反身代词，不能单独做主语，实际的主语是“靠自己（的力量）”，所以在「じぶん」后用「で」接续。

③宾语并列形式。

例：野田さんはかしゅ（）にほんごのせんせいです。

１が２で
答案：２で
解析：句子的意思是“野田既是歌手又是日语老师”，两个宾语具有并列性质，中间填上助词「で」。

に：①表示目的。

例：かいもの（）スーパーにいきます。

１が２で３に４を
答案：３に
解析：句子的意思是“去超市购物”，很明显“购物”（かいもの）是“去超市”（スーパーにいく）的目的，所以在宾语补足语后加上助词「に」。

日语N3语法句型总结

日语三级文法语法句型总结
三级主要句型
１．お＋动词连用形＋になる／构成尊敬语，表示对方的行为动作２．お＋动词连用形＋くださる／构成尊敬语，表示对方的行为动
作
３．お＋动词连用形＋する（いたす）／构成自谦语
４．（动词连体形）＋つもりです／打算……
５．（动词推量形）う(よう)と思う／我想……
６．（名词）にする／表示选择、决定的结果７．（动词否定形）ないで（或ずに）／不…就…；没有…就…
例子：兄は今日、鞄を持たずにいえをでました。

哥哥没有带书包就出去了
８．（动词否定形）なければなりません（なければならない）／必
须……；一定要……
９．（动词连用形）＋ていく／表示由近及远的行为或状态。

……
去；……下去；……过去
１０．（动词连用形）＋てくる／表示由远及近的行为或状态。

…
…来；……起来；…过来
１１．（动词连用形）＋てみる／表示试探性地做某事
１２．（动词连用形）＋てしまう／表示完了、不能恢复原状或与
愿望相反的结果等。

日语能力考N3语法要点整理

很多教材都花大量篇幅介绍成对的自动词和他动词（例如：「沸く—沸かす」「出る—出す」「入る—入れる」等）。

这种对照可以清楚地反映日语中存在着形态对应的自动词和他动词这一事实，但同时也会误导学习者把注意力仅放在记忆这些成对的动词上。

如果进而使他们误以为所谓的自动词和他动词仅仅是指这些成对动词的话，问题就更大了。

因为事实上还有很多像「笑う」（自他同形），「殺す」（没有对应的自动词），「できる」（没有对应的他动词）这样的动词。

2、不能把他动词理解为「名詞＋を」
很多教材还存在另一种倾向，那就是笼统地说他动词后续于「名詞＋を」，自动词后续于「名詞＋が」。

这种说话忽视了自动词后续于「名詞Ｂ＋が」，而他动词是后续于「名詞Ａ＋が＋名詞Ｂ＋を」的事实，这就导致了学习者把动作主体对动作对象的作用这一他动词最重要的含义，连同「名詞Ａ＋が」的存在一起给忘得一干二净，在该用自动词的时候不自觉地用了他动词。

本课开头例句出现的偏误，也可看作是同一原因所致。

可见，如果把学习重点仅放在日语中对应的自动词和他动词上的话，那么不必说区分自动词与他动词了，就连这两类动词的本质都很难理解。

3、他动词与「てある」是两个不同的问题
因为时体形式「てある」前面通常要接他动词，所以他动词常常是为了导入「てある」才被引入教学的，这就导致学习者对二者的使用出现了不应有的混淆。

其实，二者原本就是不同的，还是应该把自动词和他动词区分开来进行。

日语三级语法汇总

三级讲义一、关于「ようだ」，「そうだ」「らしい」的比较与分析（一）比况助动词「ようだ」接在用言终止形，体言之后，「ようだ」属于形容动词型助动词，其变化和形容动词相同。

①表示比喻。

子供の顔はりんごのようで、とても可愛い。

まるで絵のようです。

②表示例示。

举出一个事例说明事物的范围，种类和程度。

パンダのような動物は世界でも珍しいです。

先生のように発音してください。

（05年）みんなが子どもの元気に歌いはじめた。

1.ように2.ぐらいに3.ほどに4.そうに③表示不确切或委婉的判断。

白さんは日本文学を研究しているようです。

家事の原因は煙草の火のようです。

咳も出るし、頭も痛いし、どうも風邪を引いたようです。

（02）あの人は、ようですね。

1.お医者さんだ2.お医者さんな3.お医者さんの4.お医者さんで④表示目的、愿望、请求、号召及引起对方的注意等。

只能用「ように」的形式。

日本語が上手になるように必死に勉強しています。

風邪を引かないように気をつけてください。

⑤表示事物的发展趋势或状态的变化。

私も新聞を読めるようになりました。

自転車に乗れるようになりました。

（02）私は、1年前には、ぜんぜん日本語が話せませんでしたが、先生のおかげでずいぶん話せる。

1.ことにしました2.ようにしました3.ことになりました4.ようになりました（二）样态助动词和传闻助动词「そうだ」属于形容动词型助动词，其变化和形容动词相同。

1、样态助动词「そうだ」接在动词，一部分动词型助动词的连用形和形容词，形容动词词干之后。

否定时，接动词时一般用动词连用形＋そうに（も）ない。

接形容词和形容动词时，多用形容词和形容动词的连用形＋なさそうだ。

①表示根据目前的情况对事物的进展进行分析和推测。

相当于汉语“看起来～～～”。

雨が降りそうな空模様です。

風が吹きそうです。

面白い試合になりそうで、どちらが勝つかは予想できません。

②表示眼前的景象给人的感觉。

子供は食べたそうに見ている。

单招日语知识点总结

单招日语知识点总结一、语法知识点1. 动词时态日语的动词时态有五种：现在时、过去时、未来时、完成时和连用形时态。

2. 形容词和形容词副词形容词和形容词副词有过去形和现在形两种形式，用于描述事物的状态或特征。

3. 动词的种类和用法日语动词分为五种类型，包括一类动词、二类动词、三类动词、四类动词和五类动词。

每种类型的动词都有不同的变化规律和用法。

4. 句子结构和语序日语句子的基本结构是主语-谓语-宾语，语序通常是主语在前，谓语在中间，宾语在后面。

5. 助词和助动词助词和助动词在日语中起着连接、修饰或者强调的作用，包括诸如“は”、“の”、“を”、“が”等。

6. 意向动词和被动动词意向动词和被动动词分别表示主语的意图和被动状态，在句子中占有重要的位置。

7. 时态和语气日语中的时态和语气是指动作或状态发生的时间和口气的认知，在不同的情况下要使用不同的时态和语气。

8. 名词性词汇和量词名词性词汇有普通名词、专有名词和抽象名词等种类，而量词则用来表示数量或数量关系。

9. 数词和计量词日语中的数词和计量词用于表示具体的数目或数量关系，是基础的词汇基础。

10. 句型和表达方式日语句型丰富多样，可以通过不同的表达方式和句型来表达不同的意思。

11. 形容词的变化形容词有过去形和现在形两种形式，变化规律各不相同，需要通过练习来掌握。

12. 疑问句和否定句日语中的疑问句和否定句形式各异，需要掌握不同的句型和表达方式。

13. 语气词和语气表达日语中的语气词和语气表达用来表示说话者的感情和态度，是日语表达的重要组成部分。

14. 感叹句和感叹词感叹句和感叹词用来表达说话者的惊讶、赞美等感情，是口语表达中经常使用的方式。

15. 逻辑连接词和副词逻辑连接词和副词用来连接句子或词语，表达逻辑关系或者修饰句子成分。

16. 比较结构和比较句日语中的比较结构和比较句用来比较不同的事物或者状态，需要掌握不同的句型和表达方式。

17. 虚拟句和条件句虚拟句和条件句用来表示假设或者条件，是表达推测和假设的重要方式。

日本语语法总结篇(一)

日本语语法总结篇（一）1. 一般式（敬体）动词（ます连用形）ます。

e.g.：王さんは家へ歸ります。

动词（ます连用形）ません。

e.g.：王さんは家へ歸りません。

2. 过去式（敬体）动词（ます连用形）ました。

e.g.：王さんは家へ歸りました。

动词（ます连用形）ませんでした。

e.g.：王さんは家へ歸りませんでした。

3. 现在进行式（敬体）动词（て连用形）てぃます。

e.g.：王さんは家へ歸ってぃます。

4. 过去进行式（敬体）动词（て连用形）てぃました。

e.g.：王さんは家へ歸ってぃました。

5. 完成式（敬体）动词（た连用形）たことがぁります。

e.g.：あの人は富士山に登ったことがぁります。

动词（た连用形）たことがぁりません。

e.g.：あの人は富士山に登ったことがぁりません。

6. 存在句（非生命）宾语がぁります。

（非生命）宾语がぁりました。

e.g.：部屋に机がぁります。

（=机は部屋にぁります。

）部屋に机がぁりました。

（=机は部屋にぁりました。

）（非生命）宾语がぁりません。

（非生命）宾语がぁりませんでした。

e.g.：部屋に机がぁりません。

部屋に机がぁりませんでした。

（有生命）宾语がぃます。

（有生命）宾语がぃました。

e.g.：部屋に猫がぃます。

部屋に猫がぃました。

（有生命）宾语がぃません。

（有生命）宾语がぃませんでした。

e.g.：部屋に猫がぃません。

部屋に猫がぃませんでした。

7. go to do 式宾语を A动词（ます连用形）に移动动词（ます连用形）ます。

e.g.：図書館へ本を借りに行きます。

8. want to do 式宾语が动词（ます连用形）たぃです。

e.g.：わたしは科学技術の本が読みたぃです。

另：わたしは本がほしいです。

（want sth）9. 请求句a. 动词（て连用形）てくたさぃ。

（请做）e.g.：ここに名前を書いてくたさぃ。

动词（なぃ连用形）なぃでくたさぃ .（请不要做）e.g.：煙草を吸わなぃでくたさぃ .名词をくたさぃ。

N5-N1 所有日语语法

日语基本语法一. 句型
二、动词活用表
各活用形的用法：
1.未然形：接续助动词ない表示否定。

•私は朝ご飯を食べない。

我不吃早餐。

2.连用形：连接其他用言或助动词ます、て、助词た等表示动作的情况。

•私は朝ご飯を食べます。

我吃早餐。

•私は味噌汁(みそしる)を飲んで、朝ご飯を食べます。

我喝了酱汤后，再吃早餐。

•私は昨日寿司(すし)を食べた。

我昨天吃了寿司。

3.终止形：以动词做谓语，直接用于结束句子，构成简体。

也就是”基本形”。

•私は朝ご飯を食べる。

我吃早餐。

4.连体形：连接修饰体言。

形式上和终止形一样。

•私が食べる朝ご飯はパンです。

我吃的早餐是面包。

5.假定形：连接助词ば表示假定。

•あなたが朝ご飯を食べれば、私も食べる。

如果你吃早餐，那我也吃。

6.命令形：表示命令的语气时使用。

•朝ご飯を食べれ。

快吃早餐！
7.推量形：连接助动词う、よう表示推测或个人意志、决心。

•お腹(なか)が空(す)いているから、朝(あさ)ご飯(はん)を食(た)べよう。

肚子饿了，吃早餐吧。

日语三级语法总结

日语三级语法总结1)～は～より～です～比～表示比较，谓语可以是形容词或形容动词日本は中国より小さいです、日本比中国小2)～は～ほど～くない/ではない～不如～助词ほど是以某一事例来表示状态，性质的。

谓语用形容词或形容动词的否定形式秋は夏ほど暑くないです。

秋天没有夏天热3)AよりBのほうが～です～比～更～助词より接在比较的对象后面。

谓语上形容词或形容动词シンセンより上海のほうが広いです。

比起深圳上海要大4)AとBとでは、どちらが～ですか/AとBとどちらが～ですかA和B哪个～表示询问A，B相比较时的句型りんごとなしとどちらが好きですか苹果和梨你喜欢哪一个5)～(の中)では、何がいちばん～ですか在～里，哪个最～果物の中では何が一番好きですか水果里面你最喜欢什么季節の中ではいつが一番好きですか一年四季中你喜欢哪个季节6）…のを見る／聞く接续：动词连体形意思：看/听见……①わたしがやるのを見てください。

请看我的②お父さんがおとうとをほめたのを聞きました。

听到父亲表扬弟弟了7) …でしょう接续：接在名词、形容动词词干，动词和形容词的连体形后意义：表示推测、委婉或者确定的疑问~ 吧推测：①あしたもきっといい天気でしょう。

明天肯定是好天气吧③北京では、いまはもう寒いでしょう。

北京现在已经很冷了吧委婉：④Ａ：おきゃく客さま様、このようなものはいいでしょうか。

客人，这样的东西可以吧Ｂ：ええ、いいです。

嗯，可以确定的疑问：⑥今度の旅行、李さんも行くでしょう？这次旅行，小李也去吧8）～から意思：由……做成，组成①日本はおお多くのしま島からなっています。

日本是由很多岛组成的9)～たり、～たりする1、表示在许多动作中，列举1、2例说明又～又～，一会～一会～2、表示举出一例，以示还有其他类似的情况～之类的10)た形+ ほうがいいですない形+ ないほうがいいです还是～为好表示劝说或建议例:病院へいったほうがいいです。

还是去医院为好あまりお酒を飲まないほうがいいです。

日语N5语法要点汇总

日语N5语法要点汇总
解析：句子的意思是“去超市购物”，而“去超市”是为了实
现“购物”的目的，所以在“超市”（スーパー）后用「に」接续。

②表示时间。

例：あした（）ともだちにあいます。

１が２で３に４を
答案：１が
解析：句子的意思是“明天和朋友见面”，表示时间的话要用「に」，但是这里是与“明天”（あした）做主语，所以用「が」接续。

を：宾语助词，表示动作的对象。

例：わたしはりんご（）たべます。

１が２で３に４を
答案：３に
解析：句子的意思是“我吃苹果”，“苹果”（りんご）是动
作的对象，所以在“苹果”后用「を」接续。

二、动词变形
1.ます形（一类动词）
规则：动词词尾变成“ます”。

例：たべる→ たべます
みる→ みます
2.ます形（二类动词）
规则：去掉词尾“る”，加上“ます”。

例：かく→ かきます
飲む→ 飲みます
3.て___
规则：一类动词把“る”变成“て”，二类动词把“る”变成“て”，“う”变成“って”。

例：たべる→ たべて
飲む→ 飲んで
4.た___
规则：一类动词把“る”变成“た”，二类动词把“る”变成“た”，“う”变成“った”。

例：たべる→ たべた
飲む→ 飲んだ
助词的选择和动词的变形是日语语法中的重要部分。

在研究过程中，需要注意主语和宾语的区分，以及动词的不同形态
的用法。

同时，也要注意一些特殊的动词变形规则，例如“飲む”变成“飲みます”、“飲んで”、“飲んだ”。

熟练掌握这些要点，可以更好地理解和运用日语语法。