部编版小学语文一年级下册第三单元《6树和喜鹊》第二课时PPT

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部编人教版语文一年级下册第三单元6《树和喜鹊》ppt课件

四者之间的关系
语文学科核心素养的四个方面是一个整体。语言是重要的交际工具，也是重要的思维工具；语言的发展与思维的发展相互依存，相辅相成。语言文字是文化的载体，又是文化的重要组成部分；学习语言文字的过程也是文化获得的过程。语言文字作品是人类重要的审美对象，语文学习也是学生审美能力和审美品质发展的重要途径。语言建构与运用是语文学科核心素养的基础，在语文课程中，学生的思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解，都是以语言的建构与运用为基础，并在学生个体言语经验发展过程中得以实现的。
再见
语文核心素养
语言的建构与运用
文化的传承与理解
语文核心素养
思维的发展与提升
审美的鉴赏与创造
语言建构与运用
语言建构与运用是指学生在丰富的语言实践中，通过主动的积累、梳理和整合，逐步掌握祖国语言文字特点及其运用规律，形成个体言语经验，发展在具体语言情境中正确有效地运用祖国语言文思维发展与提升是指学生在语文学习过程中，通过语言运用，获得直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维的发展，以及深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性等思维品质的提升。
文化传承与理解
文化传承与理解是指学生在语文学习中，继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，理解和借鉴不同民族和地区的文化，拓展文化视野，增强文化自觉，提升中国特色社会主义文化自信，热爱祖国语言文字，热爱中华文化，防止文化上的民族虚无主义。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
为什么树和喜鹊都很快乐
• 联系自己的生活实际，理解这句话，你有过这样的经历吗？自己一个人，没有朋友，没有亲人，自己一个人是什么感觉？
• 再读一读课文体会小鸟和大树的孤单！

新版一年级下册-6.树和喜鹊(第2课时)人教部编版(2016) (共23张PPT)

通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。
六、写出五、给加点字选择正确的读音。
1．我知道姓氏中有姓、复姓。
加
点字的反义词。
后来邻居快乐安安静静
1．下课后，教室里很．闹。( 静 ) dōu yǒu niǎo wō měi ɡè niǎo wō lǐ dōu yǒu xǐ què
h通ò过u 上lái一节zh课è 的lǐ学zh习ò，nɡ我le们h已ǎo经初du步ō 理hǎ解o了du课ō文sh内ù m容ě，i 为kē了sh更ù深sh入àn地ɡ 理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问
1．树上只zh(ǐ )有一只zh(ī )鸟。五题、。给加点字选择正确的读音。．．教概师念点：拨对：比因是为将这不里同有事了物很或多同树一，事很物多的喜不鹊同，方喜面鹊列们举很出团来结，，加每以天对一照起比飞较出。去，一起飞回来，所以树很快乐，喜鹊也很快乐。
这是一篇语言生动优美的散文，作者用准确、生动的语言，描绘了燕子美丽可爱的外形、轻盈的飞行、优雅的停歇，给春天带来了许多生机。让我们感受到了燕子的可爱，春天的美丽。
朗读课文。想一想树和喜鹊后来为什么很快乐。教师点拨：因为这里有了很多树，很多喜鹊，喜鹊们很团结，每天一起飞出去，一起飞回来，所以树很快乐，喜鹊也很快乐。的/小燕子。
dōu
lín
jìnɡ
ɡū
都
窝
邻
孤
静
wǒ huì pīn wǒ huì xiě 二、我会拼，我会写。
dān 1．我知道姓氏中有单姓、复姓。 jū 2．树和喜鹊是邻居。 zhāo hu 3．早上，我走进校园，看见同学，都会打招呼。 kuài lè 4．一群喜鹊快乐地生活在一起。

部编版一年级下册语文《树和喜鹊》PPT课件(第2课时)

每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
读出喜鹊们的热闹和有邻居后的快乐心情。
03 课文精讲
心情变化
从前后来
树很孤单，喜鹊也很孤单。
感到幸福或满意。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
孤单→快乐反义词
03 课文精讲
04 课堂小结
友谊带来快乐
树和喜鹊
没有朋友孤单有了朋友快乐
05 课堂练习
一、选择加点字的正确读音，画“√”。
安静√(jìnɡ jìn)
√ 鸟窝(wō wū)
都是√(dōu dū) 二、课文整体梳理。
√ 只好(z
这是一篇简短易懂的课文，讲述了树和喜鹊从孤快单乐到
的过程。让学生知道，只有保护鸟类
课文主旨
本文是一篇童话，讲了树和喜鹊因为没有朋友很孤单，后来又因为有了朋友，很快乐的事，点明了同伴和友谊的重要性。
04 课堂小结
一棵树，一个窝，一只喜鹊很孤单。许多书，许多窝，互做邻居真快乐。天一亮，一起飞，叽叽喳喳打招呼。天一黑，一起回，安安静静回窝睡。
这是一篇简短易懂的课文，讲述了树和喜鹊从孤单到快乐的过程。让学生知道，只有保护鸟类，多种树，才能改善我们人类生存的环境。
课文学完了，大家来说一说：树和喜鹊后来为什么很快乐？
因为有了很多树，很多喜鹊，他们有了邻居，所以都很快乐。
03 课文精讲
班里的豆豆总是一个人默默坐在座位上，请你帮他融入班集体吧！示例：（1）主动叫他一起参加游戏。
（2）举办活动时，主动征询他的意见。（3）请他帮同学做一些容易办到的事情。
03 课文精讲

新部编人教版一年级下册6树和喜鹊PPT课件

树很快乐，喜鹊也很快乐。
25
叽叽喳喳安安静静
AABB式词语：高高兴兴干干净净快快乐乐欢欢喜喜 ……
shù hěn kuài lè xǐ què yě hěn kuài lè 树很快乐，喜鹊也很快乐。
“树很快乐，喜鹊也很快乐”与前面的 “树很孤单，喜鹊也很孤单”首尾对照，告诉我们因为树和喜鹊有了朋友，不再孤单了所以都很快乐，点明了主题。
笔顺：造句：我掌握了冲浪的方法，心情十分愉快。
lè
乐快乐欢乐乐观
笔顺：造句：看，他们在水上玩得多欢乐呀！
què
从前鸟窝喜鹊
孤单
后来邻居快乐招呼
叽jī 叽喳zห้องสมุดไป่ตู้ā喳
安安静静
从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
树很孤单，喜鹊也很孤单。
孤儿孤单
ɡū
孤单：单身无靠，感到寂寞。
树和喜鹊
1
从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟
窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
2 树很孤单，喜鹊也很孤单。
3后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝
，每个鸟窝里都有喜鹊。
4 树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
5 每天，天亮了，喜鹊们唧唧喳喳叫几声，打着招
呼一起飞走了。天黑了，又唧唧喳喳地一起飞回窝里
，安安静静地睡觉了。
部编人教版·一年级下册语文
6 树和喜鹊
dù
头黑肚白尾巴长，
zhā
站在树上叫喳喳。
jí xiáng
因为常来报吉祥，
人们看见都爱它。
(喜鹊)
喜鹊树
知识备查
喜鹊鸟，嘴尖，尾长，身体大部为黑色，肩和腹部白色，叫声嘈杂。民间传说听见它叫将有喜事来临，所以叫喜鹊。喜鹊在中国是喜庆、吉祥的象征。

部编人教版语文一年级下册第三单元6《树和喜鹊》ppt-课件

---
zhāo
hū
八画
八画
kuài
lè
七画
五画
从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
树很孤单，喜鹊也很孤单。
想一想
为什么树和喜鹊都很孤单呢
后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
想一想
为什么树和喜鹊有了邻居
每天天一亮，喜鹊们吱吱喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又吱吱喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
为什么树和喜鹊都很快乐
• 联系自己的生活实际，理解这句话，你有过这样的经历吗？自己一个人，没有朋友，没有亲人，自己一个人是什么感觉？
• 再读一读课文体会小鸟和大树的孤单！
• 1. 把这个故事讲给爸爸、妈妈听。
• 2. 把自己与小伙伴的故事用拼音写在小本本上，读给大家听。
--
读课文
先听好老师的要求： 1、先给课文标自然段，然后自己读课文，
把不认识的字圈出来，并借助拼音多读几遍。 2、同桌之间互相读：读的同学认真读，听的同学仔细听，如果读的同学有错误要指出来帮他纠正。开始：
dān
jū
八画
八画
精品模板
学习就要掌握技巧，也不是死学要与世界上的万物联系在一起，古人说的好活到老学到老，学习是无止境的。多观察、多吃苦、多研究学识是不断深化人的精神，三字经说过“自不教父之过教不严师之惰”看来我国在很久以前就非常注意教育，教育是一个国家是一个国家民族进步的标准，人是在失败中长大，每一个名人背后都有不为人知的故事寒窗苦的读圣贤书，既然我们没在哪社会而感到高兴，既然古人为我们创造知识何必不去珍惜古人的汗水。

新版一年级下册-第6课树和喜鹊第二课时∣人教(部编版)(2016) (共10张PPT)

读了这篇课文，你懂得了什么？
在课下搜集有关“有朋友才会有快乐，有友爱才会有幸福”这些内容的散文、诗歌等，并谈谈自己的感受，说说更喜欢怎么玩。
书写生字
zh`o
h$
招呼
书写生字
ku3i
l-
快乐
读了这篇课文，你懂得了什么？在课下搜集有关“有朋友才会有快乐，有友爱才会有幸福”这些内容的散文、诗歌等，并谈谈自己的感受，说说更喜欢怎么玩。读了这篇课文，你懂得了什么？读了这篇课文，你懂得了什么？ 6 树和喜鹊在课下搜集有关“有朋友才会有快乐，有友爱才会有幸福”这些内容的散文、诗歌等，并谈谈自己的感受，说说更喜欢怎么玩。读了这篇课文，你懂得了什么？在课下搜集有关“有朋友才会有快乐，有友爱才会有幸福”这些内容的散文、诗歌等，并谈谈自己的感受，说说更喜欢怎么玩。在课下搜集有关“有朋友才会有快乐，有友爱才会有幸福”这些内容的散文、诗歌等，并谈谈自己的感受，说说更喜欢怎么玩。结合自己的生活实际说一说，你有过像树和喜鹊这样的经历和感受吗。读了这篇课文，你懂得了什么？结合自己的生活实际说一说，你有过像树和喜鹊这样的经历和感受吗。读了这篇课文，你懂得了什么？在课下搜集有关“有朋友才会有快乐，有友爱才会有幸福”这些内容的散文、诗歌等，并谈谈自己的感受，说说更喜欢怎么玩。结合自己的生活实际说一说，你有过像树和喜鹊这样的经历和感受吗。结合自己的生活实际说一说，你有过像树和喜鹊这样的经历和感受吗。在课下搜集有关“有朋友才会有快乐，有友爱才会有幸福”这些内容的散文、诗歌等，并谈谈自己的感受，说说更喜欢怎么玩。读了这篇课文，你懂得了什么？
单居读了这篇课文，你懂得了什么？
结合自己的生活实际说一说，你有过像树和喜鹊这样的经历和感受吗。读了这篇课文，你懂得了什么？结合自己的生活实际说一说，你有过像树和喜鹊这样的经历和感受吗。在课下搜集有关“有朋友才会有快乐，有友爱才会有幸福”这些内容的散文、诗歌等，并谈谈自己的感受，说说更喜欢怎么玩。读了这篇课文，你懂得了什么？

新版一年级下册-第3单元 6 树和喜鹊人教(部编版)(共8张PPT)

干干净净
明明白白
安安全全
干干净净
明明白白
平平安安
高高兴兴
快快乐乐
平平安安
高高兴兴
快快乐乐
安安全全
干干净净
明明白白
安安全全
干干净净
明明白白
平平安安
高高兴兴
快快乐乐
平平安安
高高兴兴
快快乐乐
安安全全
干干净净
明明白白
平平安安
高高兴兴
快快乐乐
安安全全
干干净净
明明白白
安安全全
干干净净
明明白白
安安全全
干干净净
明明白白
安安全爷全爷在河边干干钓净净鱼，我也明明在白河白边钓鱼。
安安全全
干干净净
明明白白
平平安平平安安安全妈安安全妈在照高高干镜高高干兴兴净子兴兴净，妹妹快快明也快快明在乐乐白乐乐白照镜子。
我在写作业，安平安平全安全安
安平安平全安全安
干高干高净兴净兴干高干高净兴净兴
弟弟明明快快明明快快也白白乐乐白白乐乐在写作业
安安全全
干干净净
平平安安
高高兴兴
明明白白明明白白明明白白快快乐乐快快乐乐明明白白明明白白快快乐乐快快乐乐
明明明明高白白高白白兴兴快明快明干乐白干乐白净净
明明白白明明白白明明白白明明白白快快乐乐
快快乐乐明明白白
安安全全
干干净净
明明白白
安平安平全安全安
干高干高净兴净兴
平平安安
高高兴兴
快快乐乐
安安全全
干干净净
明明白白
安安全全
干干净净
明明白白

新版一年级下册-第6课《树和喜鹊》-人教(部编版)(共24张PPT)

（1）爷爷在河边钓鱼，我也在河边钓鱼。（2）我在照镜子，妹妹也在照镜子。（3）妈妈笑了，我也笑了。
这篇课文讲了树和喜鹊刚开始很孤单，后来因为有了邻居变得很快乐，说明有朋友才会快乐，有友爱才会幸福。
只有一棵树，只有一只喜鹊，没有小伙伴，所以树和喜鹊感到孤单寂寞，没意思。
2.有感情地朗读课文，完成课
后练习题。因为树和喜鹊有了，他们再也不
单（）招（）
，所以树很快乐，喜鹊也很快乐。
照样子，大家一起说句子。
从（cóng chóng）前
有伙伴不，感到很
。
天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
有了朋友才不会孤单，才会感到快乐。
树和喜鹊
居（）种（）快（）只（）因为树和喜鹊有了
音乐（yuè lè）
有了，也有了。
谢谢！
照样子，大家一起说句子。
人教版一年级下快乐（yuè lè）照样子，大家一起说句子。
开心
香甜
因为树和喜鹊有了，他们再也不，所以树很快乐，喜鹊也很快乐。
树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
开开心心香香甜甜因为树和喜鹊有了，他们再也不，所以树很快乐，喜鹊也很快乐。
把这个故事讲给爸妈听。
后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
无论是在荒野、农田、郊区、城市、公园，都能看到它们的身影。
无论是在荒野、农田、郊区、城市、公园，都能看到它们的身影。
把这个故事讲给爸妈听。
有了，也有了。
因为树和喜鹊有了，他们再也不，所以树很快乐，喜鹊也很快乐。

新版一年级下册-第6课《树和喜鹊》-人教(部编版)(共20张PPT)

树很快乐，喜鹊也很快乐。每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。从前，这里有一棵树，树上有一个鸟窝，鸟窝里有一只喜鹊。
• 叽叽喳喳打招呼。后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
• 天一黑，一起回，
• 安安静静回窝睡。
6 树和喜鹊
看图说词一棵树一个鸟窝一只喜鹊
看图说故事
AABB式像这样的重叠词你还能找到吗？后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。无聊，只有一个树很快乐，喜鹊也很快乐。一棵树一个鸟窝一只喜鹊树很快乐，喜鹊也很快乐。 1妈妈____ ，我也笑了。树有了邻居，喜鹊也有了邻居。树和喜鹊为什么会感到孤单？后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。读课文第5自然段，你感受到喜鹊快乐吗？从哪些词语感受到的？从前，这里有一棵树，树上有一个鸟窝，鸟窝里有一只喜鹊。树和喜鹊为什么会感到孤单？因为树和喜鹊有了邻居，他们再也不孤单，所以树很快乐，喜鹊也很快乐。为什么树和喜鹊很快乐？后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。从前，这里有一棵树，树上有一个鸟窝，鸟窝里有一只喜鹊。 1爷爷在河边钓鱼，我也____________。
树很快乐，喜鹊也很快乐。从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。树和喜鹊为什么会感到孤单？
• 互做邻居真快乐。树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
AABB式像这样的重叠词你还能找到吗？从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
• 天一亮，一起飞，因为树和喜鹊有了邻居，他们再也不孤单，所以树很快乐，喜鹊也很快乐。
喜鹊

6.树和喜鹊第二课时ppt部编语文一年级下册课件

树和喜鹊发生了怎样的心情变化？请你结合全文说一说。
心从前树很孤单，喜鹊也很孤单。
情变
感到幸福或满意。
化后来树很快乐，喜鹊也很快乐。
孤单→快乐
反义词
课文学完了，大家来说一说：树和喜鹊后来为什么很快乐？（课后第1题）
因为有了很多树，很多喜鹊，他们有了邻居，所以都很快乐。
班里的豆豆总是一个人默默坐在座位上，请你帮他融入班集体吧！
从前，这里只有一棵树，树上只
yǒu yí ɡè niǎo wō niǎo wō lǐ zhǐ yǒu yìzhī xǐ què
有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
shù hěn ɡū dān xǐ què yě hěn ɡū dān
树很孤单，喜鹊也很孤单。提示：语速缓慢，读出孤单和难过的心情。
词语运用
热欢开…闹乐心…
大声朗读第5、6自然段，说一说：后来树和喜鹊的生活和心情发生了什么变化？
杂乱细碎的声音
měi tiān tiān yíliànɡ xǐ què men jī jī zhā zhājiào jǐ shēnɡ
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，
dǎ zhe zhāo hu yì qǐ fēi chū qù le tiān yìhēi tā鱼水中游，两条小鱼水中游，摇摇尾巴点点头；三条小鱼水中游，快快活活做朋友。
喜鹊剪纸欣赏
喜鹊登梅
喜上眉梢
课堂演练
一、读一读，说说你的发现。
yì
一棵树
yí
天一亮
yí
一个鸟窝
yì
天一黑
yì
一只喜鹊
yì
一起
“一”在一声和三声的字前面读四声，在四声字前面读二声。