2019—2020学年石滩二中初二第一学期《声现象》测验卷(人教版初二上))

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2019-2020年八年级物理上学期段考试卷(声现象)(含解析) 新人教版

2019-2020年八年级物理上学期段考试卷（声现象）（含解析）新人教版一、填空题（每空1分，共32分）1．考试钟声敲响后，同学们开始答题．钟声是由钟产生的，钟声通过传到同学们的耳朵．2．“蛟龙号”是我国首台自主研制的作业型深海载人潜水器，设计的最大下潜深度为7000米级，对我国开发利用深海资源具有重要意义．潜水器在深海与海面上的母船是通过水声通讯系统传递信息的，其声波是通过这种介质传播的．其传播速度（大于、小于或等于）340m/s．海面上的母船与北京指挥中心是通过波传递信息的，该波的传播（需要、不需要）介质．3．温度一定时，声波在不同介质中的传播速度是的（选填“相同”或“不同”）．如图蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的不同，同时还可以根据声音的来判断周围同学离他的远近（均选填“响度”、“声调”或“音色”）．4．将钢锯条以如图所示方式紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端，锯条由于而发出声音．改变钢锯条伸出桌面的长度、用相同的力再次拨动、发出声音的会改变（选填“响度”或“音调”）5．“中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的；琴声是通过传播到现场观众耳中的．观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在减弱噪声．6．噪声是当代社会的公害之一，为了减少城市噪声污染，很多城市禁止机动车鸣笛，这是从处减弱噪声的．在考试过程中，假如考场旁边有歌厅正传播摇滚乐队演奏的声音，这噪音（选填“属于”或“不属于”）．7．正在家中复习功课的小明，听到窗外传来了音乐声，他根据听到声音的判断处这是钢琴声，于是便关上了窗户，这是在减弱噪声的．8．如图，医生正在用听诊器为病人诊病．听诊器运用了声音（填“具有能量”或“传递信息”）的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的（填“音调”或“响度”）．9．当你打开收音机时，听到的声音是由广播电台发出靠传来的．如图所示，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”，台上一个小人在音乐声中翩翩起舞，这说明声音是由物体的产生的；音乐声越大，小人舞动的越剧烈，说明物体的越大，产生声音的响度越大．10．如图所示，科学考察工作者为了测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过14s，收到回波信号．该处海水深m（声音在海水中的传播速度约1500m/s）．这种方法（填”能”或”不能”）用来测量地球和月球之间的距离．因为．11．往8个相同透明玻璃瓶中灌入不同高度、不同颜色的水，用同样大的力敲击时可发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的音，发出声音的响度，最右边发出的是音（选填“1、2、3、4、5、6、7、i”）．12．星光大道推出的一名歌手叫石头，他可以模仿刘德华、李双江、腾格尔、黄宏等不同演员的声音，惟妙惟肖，被称为“魔喉”，他主要模仿这些人的．电磁波在真空中传播．（选填：“能”“不能”）13．我们都有这样的亲身经历：大雪过后，大地披上厚厚的银装，这时你会发现周围特别宁静，这是因为雪地里的微孔能吸收声音．根据这一描述，你认为会堂、剧院的墙壁做成凸凹不平的形状，或采用蜂窝状的材料，这主要是为了．二、填空题（本题共12小题，每题3分，共36分．下列每小题给出的选项中有一个或几个选项是正确的，请将正确选项前面的字母填在后面的括号中，漏选得1分，多选、错选得0分）14．某同学在学习了“声音是什么”以后，总结出以下四点，其中错误的是（）A．声音是由物体振动产生的B．声音是一种波C．声音具有能量D．通常情况下，声音在空气中传播得最快15．下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是（）A．发声的音叉激起水花B．音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远C．钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音的音调变高D．抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声减小16．吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔上的手指，是为了改变所发乐音的（）A．音调 B．响度 C．音色 D．振幅17．下列关于声现象的说法正确的是（）A．声音在各种介质中的传播速度一样大B．只要物体在振动，我们就一定能听到声音C．减弱噪声的唯一方法是不让物体发出噪声D．拉二胡时不断地用手指控制琴弦，是为了改变音调18．下列关于声现象的说法正确的是（）A．声音在15℃的空气中的传播速度是340m/sB．宇航员能够进行交流，所以真空能够传声C．蝙蝠是靠次声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫D．古诗“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰．”中的“乡音无改”是指音调未变19．下列做法属于在传播过程中减弱噪声的是（）A．摩托车装有消声器 B．城市路旁设有隔声板C．工人带防噪声耳罩 D．考场附近禁止鸣笛20．小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练，在音量不变的情况下，如果让复读机先正常播放一段录音，然后再快速播放同一段录音，则发出的录音（）A．响度增大，音调不变B．响度减小，音调不变C．响度不变，音调升高D．响度不变，音调降低21．两列声波在同一示波器上显示的波形如图甲、乙所示，则这列声波（）A．音调不同 B．响度不同C．音色不同 D．音调、响度和音色均不同22．关于声现象，下列说法正确的是（）A．用超声波去除人体结石，是利用了声波的能量B．地震、海啸来临时伴随有超声波C．地震过后埋在废墟中的人可以通过敲击水管、墙体等传声D．在街头设置噪声检测仪，可有效减弱噪声23．下列现象说明声能够传递能量的是（）A．利用声呐探测鱼群B．医生利用超声波振动除去人体内的结石C．医生通过“B超”检查胎儿的发育情况D．蝙蝠靠超声波探测器飞行中的障碍物和发现昆虫24．下列有关声现象说法正确的是（）A．只有房主本人说出暗语时才能打开的“声纹门锁”，是依据声音的音调来识别的B．声和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播C．鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的D．中考期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声25．2013年4月16日，中国海事第一舰“海巡01”轮在海上展开拉练，未来将被派往南海、钓鱼岛等海域执行任务，如图所示，“海巡01”轮配备有强声设备，可遥控定向远距离发射高达150分贝的警示音、语音等声波，主要用于对付海盗等人员．根据以上信息，下列说法中错误的是（）A．声波具有能量B．声波定向发射器的喇叭状外观可以减少声音分散，增大响度C．护航官兵佩戴耳罩是为了在人耳处减弱噪声D．强声设备发出的声波是次声波三、简答题（本题共2小题，每题6分，共12分）26．在信息量猛增的今天，手机是信息交流的必备工具，它在使用过程中有许多的物理知识，请提出两个与手机相关的物理问题，并针对问题做出回答：（知识点不能重复）例如：问：手机来电话时，声音是如何产生的？答：声音是由于发声体振动产生的．（1）问：答：（2）问：答：．27．亲爱的同学，请你运用所学物理知识解答下面的问题．下面是两个旅行家在户外走散时的一段对话：“叔叔!”我大声喊道．“什么事，我的孩子？”一会儿之后，他问．“我想知道，我们俩之间的距离有多远？”“这很简单．”…请你根据上面的对话设计一个简单的实验，能快速测出他们之间的大致距离．（1）实验所需的器材：；（2）应测的物理量：；（3）要知道他们之间的距离，还需用到的一个已知物理量：．四、实验探究题（本题共2个小题，每题10分，共20分）28．微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音，小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系．他选取了材料与管壁厚度都相同，长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：编号长度/cm 直径/cm 频率/Hz1 1.50 21312 31.00 2.00 12843 48.50 2.50 656（1）用刻度尺测量1号管长度如图所示．读数是cm．（2）三根管中音调最低的是号．（3）根据表中数据，能否得出“管子发出的声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？请说明你的理由．答：（能/不能）；理由：（4）小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的．请设计一简单的实验来检验小明的想法，简要写出实验方案和判断方法．实验方案：；判断方法：．29．下表是某些介质的声速v介质v/（m•s﹣1）介质v/（m•s﹣1）水（5℃）1450 冰3230水（15℃）1470 软橡胶（常温）40 至 50水（20℃）1480 软木500海水（25℃）1531 铁（棒）5200（1）分析表格的信息，推断声速大小可能跟哪些因素有关？（只须写出两种）依据是什么？，；，．（2）设海水温度为25℃，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过2s后收到回波，根据公式，计算出海水深度为．（3）真空中声速是．xx学年辽宁省沈阳市东北育才双语中学八年级（上）段考物理试卷（声现象）参考答案与试题解析一、填空题（每空1分，共32分）1．考试钟声敲响后，同学们开始答题．钟声是由钟振动产生的，钟声通过空气传到同学们的耳朵．【考点】声音的产生；声音的传播条件．【分析】①声音是由物体振动产生的，一切发声体都在振动，振动停止，发声也就停止；②声音传播需要介质，声音可以在固体、液体和气体中传播，真空不能传声．【解答】解：考试钟声敲响后，同学们开始答题．钟声是由钟振动产生的，钟声通过空气传到同学们的耳朵．故答案为：振动；空气．2．“蛟龙号”是我国首台自主研制的作业型深海载人潜水器，设计的最大下潜深度为7000米级，对我国开发利用深海资源具有重要意义．潜水器在深海与海面上的母船是通过水声通讯系统传递信息的，其声波是通过海水这种介质传播的．其传播速度大于（大于、小于或等于）340m/s．海面上的母船与北京指挥中心是通过电磁波传递信息的，该波的传播不需要（需要、不需要）介质．【考点】声音在不同介质中的传播速度；电磁波的传播．【分析】声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能够传声，声音在固体中传播最快，在气体中传播最慢，液体次之；电磁波的传播不需要介质，可以在真空中传播．【解答】解：①潜水器在深海与海面上的母船是通过水声通讯系统传递信息的，声音是通过液体（海水）传播的，声音在固体中传播最快，在气体中传播最慢，液体次之，所以声音在海水中的传播速度大于在空气中的传播速度即大于340m/s；②海面上的母船与北京指挥中心是通过电磁波传递信息的，电磁波的传播不需要介质．故答案为：海水；大于；电磁；不需要．3．温度一定时，声波在不同介质中的传播速度是不同的（选填“相同”或“不同”）．如图蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的音色不同，同时还可以根据声音的响度来判断周围同学离他的远近（均选填“响度”、“声调”或“音色”）．【考点】声音在不同介质中的传播速度；音调、响度与音色的区分．【分析】（1）声音需要靠介质来传播，声音在不同介质中传播的速度是不同的，同一种介质中，温度对声音的传播速度有影响．（2）音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同．（3）响度指声音的大小，跟物体的振幅、距声源的距离、分散程度有关．【解答】解：（1）声音需要介质来传播，不同的介质中，声音传播的速度是不同的，一般情况下，声音在固体中传播得最快，在气体中传播的最慢；同一种介质中，温度不同时声音的传播速度也不同．（2）音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同．我们能辨别不同的人的声音是因为他们发出声音的音色不同．（3）声音的响度跟发声体的振幅（振动的幅度）和距离发声体的远近有关，因此蒙住双眼的小王能根据声音的响度来判断周围同学离他的远近．故答案为：不同；音色；响度．4．将钢锯条以如图所示方式紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端，锯条由于振动而发出声音．改变钢锯条伸出桌面的长度、用相同的力再次拨动、发出声音的音调会改变（选填“响度”或“音调”）【考点】声音的产生；频率及音调的关系．【分析】（1）声音是由物体的振动产生的；（2）音调指声音的高低，音调的高低与发声物体振动快慢有关，物体振动越快，音调越高；（3）响度指声音强弱，响度与物体振动的振幅有关，还与距离发声体的远近有关．【解答】解：（1）把钢锯条紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端，锯条振动发出声音；（2）改变钢锯条伸出桌面的长度，锯条振动的频率改变；用相同的力再次拨动，锯条的振幅不变，因此发出声音的音调不同．故答案为：振动；音调．5．“中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的音调；琴声是通过空气传播到现场观众耳中的．观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在声源处减弱噪声．【考点】频率及音调的关系；声音的传播条件；防治噪声的途径．【分析】（1）音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；（2）声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播；（3）减弱噪声有三种途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱．【解答】解：（1）弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变琴弦的振动快慢，即改变声音的音调．（2）琴声和我们的耳朵之间有空气，琴声是通过空气传播到耳朵中．（3）观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动是在声源处减弱噪声．故答案为：音调；空气；声源处．6．噪声是当代社会的公害之一，为了减少城市噪声污染，很多城市禁止机动车鸣笛，这是从声源处减弱噪声的．在考试过程中，假如考场旁边有歌厅正传播摇滚乐队演奏的声音，这属于噪音（选填“属于”或“不属于”）．【考点】防治噪声的途径；噪声及来源．【分析】①凡是影响人们工作、学习或休息的声音都属于噪声；②减弱噪声的途径有三：在声源处，在传播过程中，在人耳处．【解答】解：为了减少城市噪声污染，很多城市禁止机动车鸣笛，这是从声源处减弱噪声的．在考试过程中，考场旁边有歌厅正传播摇滚乐队演奏的声音，对正在考试的学生来说，这属于噪音．故答案为：声源；属于．7．正在家中复习功课的小明，听到窗外传来了音乐声，他根据听到声音的音色判断处这是钢琴声，于是便关上了窗户，这是在传播过程中减弱噪声的．【考点】音色；防治噪声的途径．【分析】（1）声音的三要素：音调是指声音的高低，响度是指人耳感觉到的声音的大小，音色是指声音的品质和特色；（2）减弱噪声的途径：在声源处减弱、在传播的过程中、在人耳处减弱．【解答】解：（1）不同乐器发出声音的音色不同，小明根据音色分辨出是钢琴的声音；（2）他关上窗户，阻断了噪声的传播，是在传播过程中减弱了噪声．故答案为：音色；传播过程中．8．如图，医生正在用听诊器为病人诊病．听诊器运用了声音传递信息（填“具有能量”或“传递信息”）的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的响度（填“音调”或“响度”）．【考点】声与能量；响度；声与信息．【分析】声音的响度和物体的振幅有关，还和距离发声体的远近有关，距离越远，响度越小；平时可以利用减少声音分散的方法来提高响度，如喊话时把手做成喇叭状放在嘴边．【解答】解：医生用听诊器为病人诊病，是因为声音能传递信息，来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，橡胶管减少了声音的分散，提高了响度；故答案为：传递信息；响度．9．当你打开收音机时，听到的声音是由广播电台发出靠电磁波传来的．如图所示，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”，台上一个小人在音乐声中翩翩起舞，这说明声音是由物体的振动产生的；音乐声越大，小人舞动的越剧烈，说明物体的振幅越大，产生声音的响度越大．【考点】声音的产生；响度与振幅的关系；电磁波的传播．【分析】（1）电磁波能够传递信息，我们听广播、看电视，都是靠电磁波传来的；（2）声音是由物体的振动产生的，响度指声音的强弱，是由物体振动的振幅决定的．【解答】解：（1）打开收音机听广播，是靠电磁波传递来的信息；（2）喇叭舞台上小人在音乐声中翩翩起舞，这个现象说明声音是由物体振动产生的；（3）音乐声越大，振幅越大，小人舞动的越剧烈，说明了振幅越大，响度越大．故答案为：电磁波；振动；振幅．10．如图所示，科学考察工作者为了测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过14s，收到回波信号．该处海水深10500 m（声音在海水中的传播速度约1500m/s）．这种方法不能（填”能”或”不能”）用来测量地球和月球之间的距离．因为地球月球之间是真空．【考点】回声测距离的应用；声音的传播条件．【分析】（1）海水的深度为声音在海水中的速度与收到回波信号的时间的一半的乘积；（2）根据声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，就可解答此题．【解答】解：（1）声音从海面传到海底的时间为t=×14s=7s，那么海水的深度为s=vt=1500m/s×7s=10500m，（2）由于地球与月球之间是真空，而声音不能在真空中传播，所以不能用这种方法测量地球和月球之间的距离．故答案为：10500；不能；地球与月球之间是真空．11．往8个相同透明玻璃瓶中灌入不同高度、不同颜色的水，用同样大的力敲击时可发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的音，发出声音的响度相同，最右边发出的是 1 音（选填“1、2、3、4、5、6、7、i”）．【考点】音调、响度与音色的区分．【分析】（1）响度跟物体的振幅有关，振幅相同，响度相同．（2）瓶子中盛有水，敲击瓶子时，瓶子和水一起振动，物体的质量越大，体积越大，物体越难振动，频率越小，音调越低．【解答】解：（1）用同样大小的力敲击时，瓶子的振幅相同，响度相同．（2）最右边的瓶子装水最多，瓶子和水的总质量和总体积最大，最难振动，音调最低，所以最右边瓶子发出“1”音．故答案为：相同；1．12．星光大道推出的一名歌手叫石头，他可以模仿刘德华、李双江、腾格尔、黄宏等不同演员的声音，惟妙惟肖，被称为“魔喉”，他主要模仿这些人的音色．电磁波能在真空中传播．（选填：“能”“不能”）【考点】音色；电磁波的传播．【分析】声音有三个特征，分别是响度、音调和音色．音色是指声音的品质与特色．声音的传播需要介质，真空不能传声．电磁波传播不需要介质，能在真空中传播【解答】解：不同人说话的特点不同，就是指音色不同．他主要模仿这些人的音色．电磁波传播不需要介质，它可以在真空中传播．故答案为：音色；能．13．我们都有这样的亲身经历：大雪过后，大地披上厚厚的银装，这时你会发现周围特别宁静，这是因为雪地里的微孔能吸收声音．根据这一描述，你认为会堂、剧院的墙壁做成凸凹不平的形状，或采用蜂窝状的材料，这主要是为了减弱声波的反射．【考点】防治噪声的途径；回声；声与能量．【分析】由于会堂、剧院的面积比较大，声音从舞台传出后遇到墙壁再反射回来的时候，用的时间较长，回声和原声间隔的时间较多的话，人耳就可以把它们区分开，这样观众就可以听到两个声音，影响听众的收听效果．【解答】解：会堂、剧院的墙壁做成凸凹不平的形状，或采用蜂窝状的材料，主要是因为声音在反射时能量会相互抵消，从而减弱声波的反射，增强听众的收听效果．故答案为：减弱声波的反射．二、填空题（本题共12小题，每题3分，共36分．下列每小题给出的选项中有一个或几个选项是正确的，请将正确选项前面的字母填在后面的括号中，漏选得1分，多选、错选得0分）14．某同学在学习了“声音是什么”以后，总结出以下四点，其中错误的是（）A．声音是由物体振动产生的B．声音是一种波C．声音具有能量D．通常情况下，声音在空气中传播得最快【考点】声音的产生；声音在不同介质中的传播速度；声与能量．【分析】①声音是由物体振动产生，正在发声的物体叫声源．②声音以声波的形式传播，在不同介质中的传播速度不同，一般说，声音在固体中传播的最快，在液体中次之，在气体中最慢，另外声音的传播速度还与温度有关．③声音能够传递信息，本身具有能量．【解答】解：A、声音由物体振动产生的，一切发声体都在振动．此选项正确；B、声音本身是一种波，看不到摸不着．此选项正确；C、声音能够传递信息，本身具有能量．此选项正确；D、通常情况下，声音在固体中传播最快，在空气中传播最慢．此选项错误．故选：D．15．下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是（）A．发声的音叉激起水花B．音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远C．钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音的音调变高D．抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声减小【考点】声音的传播条件；声音的产生；响度与振幅的关系．【分析】A、声音是由物体振动产生的．B、响度和振幅有关，振幅越大，响度越大．C、音调的高低和振动的频率有关，频率越大，音调越高．D、声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声，但真空不能传声．【解答】解：A、发声的音叉激起水花，说明声音是由物体振动产生的，故A选项不符合题意．B、音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远，说明声音的响度和振动的幅度有关，故B 选项不符合题意．C、钢尺伸出桌边越短，振动越快，频率越高，音调越高，说明音调与振动的快慢有关，故C选项不符合题意．D、抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声减小，进一步推论得：声音的传播需要介质，真空不能传播声音，故D选项符合题意．故选：D．16．吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔上的手指，是为了改变所发乐音的（）A．音调 B．响度 C．音色 D．振幅【考点】频率及音调的关系．【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性．【解答】解：演奏者抬起压在不同出气孔上的手指，就会改变空气柱的长度，长度越短，振动越快（频率越大），从而改变声音的音调．故选A．17．下列关于声现象的说法正确的是（）A．声音在各种介质中的传播速度一样大B．只要物体在振动，我们就一定能听到声音。

2019-2020年八年级物理(上)(人教版)第二章声现象++检测题参考答案

2019-2020年八年级物理（上）（人教版）第二章声现象++检测题参考答案1. D 解析：钟声是由钟的振动产生的，选项A正确。

船上的人是根据音色知道是钟发出的声音，而不是根据音调，选项B正确，选项D错误。

钟声是通过空气传播到客船的，选项C正确。

本题选错误的选项，所以选D。

2. C 解析：让空气逐渐进入玻璃罩，声音从无到有，从小到大，说明空气能够传声，选项A错误。

此实验中未涉及液体，故不能说明液体的传声情况，选项B错误。

逐渐抽出其中的空气，声音逐渐减小直到消失，说明空气介质在减少时，声音变小到消失，充分说明真空不能传声，选项C正确。

此实验中未涉及固体，不能说明固体的传声情况，选项D错误。

3. B 解析：声音在空气中的传播速度与温度有关。

在15 ℃时，声音在空气中的传播速度是340 m/s。

选项A不符合题意。

声音的传播需要介质，真空不能传声。

选项B符合题意。

声音由物体的振动产生，振动停止，则发声停止，故被敲响的音叉停止振动后，不再发声。

选项C不符合题意。

在不同介质中声音的传播速度是不同的，在固体中最大，其次是液体，再次是气体。

选项D不符合题意。

4. C 解析：调整琴弦的松紧程度的目的是调节物体振动的频率，从而改变琴弦发声时的音调。

选项C正确。

5. B 解析：音叉的振动不易觉察，用乒乓球被弹起来的高度转换音叉的振幅的大小。

敲击音叉的力越大，乒乓球被弹起的越高，音叉振动幅度越大，响度越大。

此装置探究响度跟振幅的关系。

选项B正确。

6. C 解析：不同乐器、不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们是靠音色来辨别乐器的种类。

所以我们是根据音色来分辨出钢琴和手风琴发出的声音。

选项C 正确。

7. B 解析：选项A，大象的“声音”是一种次声波，人类听不到大象之间交流的声音。

选项A不符合题意。

选项B，蝙蝠能发射超声波，并利用反射回来的超声波来确定障碍物的大小、距离等信息。

选项B符合题意。

选项C，外科医生对结石病人的“超声”排石是利用了超声波能传递能量。

八年级第一学期物理声现象测验卷

八年级第一学期物理<<声现象>>测验卷(增城石滩二中赖伯强老师提供)班别：学号：：姓名：分数：一、选择题:（每小题给出的四个选项中，只有一个答案正确，请把正确的答案填在答题卡上，每小题3分，共45分）1、在电视机的遥控器上，控制音量（响度）大小的按钮（图标）是：（）A ．B ．C ．D ．图12．邮局的长途电话亭大都是用玻璃制造的，隔音效果好，这主要是因为玻璃：（） A ．能较好地反射声音 B ．能较好地吸收声音 C ．不能传播声音 D ．能够发出声音3．医生在诊病时使用的听诊器（）A ．能使心脏振动的振幅增加，响度增大B ．能改变心跳的频率，使声音变调C ．能改变心跳的音色，使声音好听些D ．能减小声音传播过程中的能量损耗 4．不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒钟振动440次；带花蜜时的蜜蜂，飞行时翅膀每秒钟振动300次，有经验的养蜂人可以通过听蜜蜂的声音来判断蜜蜂是出去采蜜还是采蜜回来。

带花蜜的蜜蜂发出的声音与不带花蜜的蜜蜂发出的声音相比（） A 、音调较高 B 、音调较低 C 、响度较大 D 、响度较小5．如图2所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了（） A ．把声音的振动时间延迟 B ．使音叉的振动尽快停下来 C ．使声波被多次反射形成回声D ．把音叉的微小振动放大，便于观察 6、武侠电影里经常描写一位侠客双目失明，却能准确判定攻击者的方位，这是因为：（）A.他的眼睛还可以看见近的物体B.他的耳朵有特异功能C.由于双耳效应，能判定声音传来的方位D.是一种条件反射 7. 以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是（） A.建筑工地上噪声大的工作要限时B.市区里种草植树 C.戴上防噪声的耳塞D.市区内汽车喇叭禁鸣 8、下列说法正确的是：（）A ．物体不振动也可以发出声音B ．减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声C ．用超声波去除人体内的结石是利用了声波的能量D ．“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音频率要低一些9．下列关于声音的说法中错误．．的是：（）A．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高B．“隔墙有耳”说明固体也能传声C．“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的D．利用回声可以测海底的深度10．一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁．这种声纹锁辨别主人声音的依据是( )A．音调B．音色C．响度 D．声速11．防治噪声可以从三个方面入手，下面关于防治噪声措施的说法，正确的是：( ) A．摩托车的消声器是使噪声在人耳处减弱B．城市道路旁的隔声板是防止噪声产生C．道路旁植树是减弱噪声的传播D．工厂用的防声耳罩是防止噪声的产生12．在敲响古刹里的大钟时，有的同学发现停止了对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”，分析其原因是：（）A.大钟的回声B.大钟在继续振动C.人的听觉发生“暂留”缘故D.大钟虽停止振动，但空气仍在振动13、下列关于声音的说法正确的是（）A. 人能听到的声音频率范围和人能发出的声音频率范围是一样的B. 用超声波能清洗精密仪器，说明声波可以在固体介质中传播C. 次声波能对人体的生命造成危害D. 声音可以在真空中传播14．我们生活在—个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是（）A．声音是由于物体的振动产生的 B. 声音是一种波,它可以在真空中传播 C. 我们能够辨别不同乐器发出的声音,是因为它们的响度不同D. 我们常说声音“震耳欲聋”，是指它的音调很高15、月球上的宇航员相互交谈时使用无线电，这是因为（）A. 月球上没有空气B.宇航员距离远直接交谈听不见C.月球上的岩石不传声D. 用无线电交谈比直接交谈清晰二、填空题（每一空2分，共34分）1．减弱噪声的方法有很多种，可以在声源处、传播过程中、接收处减弱噪声。

人教版八年级2019--2020学年度上学期物理第二章《声现象》考试试题及答案

人教版八年级物理2019—2020学年度上学期第二章《声现象》单元考试试卷及答案（（考试时间 60 分钟，满分100 分）一、单项选择题(共11题,每题3分，共33分) 1 . 与人耳能听到的声音相比，次声具有较小的（） A.传播速度 B.传播能量 C.振动幅度 D.振动频率2 .女航天员王亚平在中国首个目标飞行器“天宫一号”上为青少年授课。

下列说法正确的是（）A.王亚平讲课发出的声音是由她的声带振动产生的B.王亚平讲课发出的声音很大是因为她的声音频率很高C.王亚平讲课发出的声音是通过声波传回地球的D.在太空讲课声带不振动也能发出声音 3 . 关于声现象，下列说法正确的是（） A.声音在不同介质中的传播速度相同^ B.在真空中也可以传播声音C.振动的物体一定会发出声音D.—切发声物体都在振动4 . 下列有关声现象的说法正确的是（）A.正在发声的音叉，使吊着的乒乓球反复弹起.该实验说明发声的物体在振动B.击鼓时，用力不同，听其发声，观察纸屑被弹起的高度.该实验探究声音的响度与频率有关C.改变钢尺伸出桌边的长度，拨动听其发声，观察振动的快慢.该实验探究声音的音调与振幅的关系D.逐渐抽出罩内空气，听到铃声渐小。

该实验说明声音的传播不需要介质5 .把装有水的酒杯放在桌上，用润湿的手指摩擦杯口边缘使其发声，改变水量发现发出的声音不同。

对此同学们提出四个问题，其中较有价值且可探究的问题是（）A.手指摩擦为什么能使酒杯发出不同声音？B.声音是由水振动产生的吗？C.音调为什么会随水量变化而变化？D.音调和水量多少有什么关系？6 .音叉和长笛发出的两列声波在同一示波器上显示的波形，则这两列声波（）A.音调不同B.响度不同C.音色不同D.音调、响度、音色均不同7 . 中国城堡室内乐团在福州于山九日台音乐厅举办音乐会。

台下的听众能够辨别出不同乐器发出的声音，是根据声音的（）A.响度B.音色C.音调D.振幅8 . 广场舞（俗称坝坝舞）风靡各地，在广场上，跳舞的人在音箱中传出的音乐声中翩翩起舞，对此，以下说法中不正确的是（）A.音乐声是由音箱中发声体振动产生的B.音乐声是通过空气传到人耳的C.音乐声对某些人来说可能是噪声D.将音量调大是提高声音的音调9 . 如图所示，相同的水下录音装置A、B录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音。

2019-2020人教版本初中物理八年级上册第二章《声现象》考试测试卷

第二章《声现象》测试卷一、单选题(共12小题)1.小海在自习课上“吼”了一声，“吼”声达到85分贝，旁边同学的耳朵被震得嗡嗡响，关于他的“吼”声，下列说法不正确的是（）A．“吼”声属于超声波B．“吼”声传递了能量C．“吼”声属于噪声D． 85分贝说明“吼”声响度大2.生活中经常用“高”“低”来形容声音，如“引吭高歌”和“低声细语”，这里的“高”“低”描述的是声音的（）A．音调B．响度C．音色D．音调和响度3.关于声音的传播，下列说法正确的是（）A．声音的传播速度为3×108m/sB．声音的传播可以没有介质C．声音的传播速度一般随介质的不同而不同D．声音的传播速度与介质无关而只与温度有关4.下列有关声现象的说法，正确的是（）A．超声波是传播速度大于340m/s的声波B．“闻其声知其人”是依据声音的音色来判断的C．公路旁安装隔音板是为了在声源处减弱噪声D．用超声波能清洗眼镜是因为声波可以传播信息5.医生用听诊器诊病是因为（）A．适当改变心脏跳动频率，使音调变高B．缩短和病人之间的距离，增大声音的响度C．减小声音的分散，增大声音的响度D．可以增大心脏跳动振幅，使响度增大6.下面的几句话中，不正确的是（）A．在桌面的一端放一块表，把耳朵贴在桌面的另一端，可以听到表的走动声，说明声音可以在固体中传播B．人潜没在水中，可以听到声音，说明声音可以在液体中传播C．在月球上，宇航员通过无线电进行交流，说明声音可以在真空中传播D．人用正在发音的音叉抵住牙齿，也能听到声音，说明声音可以在骨骼中传播7.清名桥古运河景区游船上安装了由船务中心工作人员自主研发设计的“消声器”，游船在行驶过程中不再有明显的轰隆声，关于此举措下列说法中正确的是（）A．加装“消声器”后机器不再振动B．“消声器”中有真空部分，让声音通过真空传到别处去了C．加装“消声器”是在声源处减弱噪声D．“不再有明显的轰隆声”中的“明显”指声音的音调变低8.观众对中央电视台举办的成语大赛好评如潮，大赛中涉及的下列成语跟声音响度有关的是（）A．震耳欲聋B．闪烁其辞C．掩耳盗铃D．耳熟能详9.北京天坛的回音壁应用的声学原理是（）A．声音的反射B．声音在不同介质中传播的速度不同C．利用回声增强原声D．声速随温度改变10.如图所示，在两个完全相同的高脚玻璃杯内装有相同深度的水，当用筷子轻轻敲击杯子时，两个杯子就会发出相同的声音．那么下列说法中正确的是（）A．当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯不能发出声音B．当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯能发出声音，产生了共鸣C．当用筷子敲击杯子时，甲的音调较低D．当用筷子敲击杯子时，乙的音调较低11.如图所示的实验中，佩铃用手指甲轻轻地在木板桌面滑动，附近的其他同学听不到声音，但绍洋把耳朵贴在桌面上却听到了声音．这个实验肯定能说明（）A．空气能传播声音B．台面上的笔能传播声音C．台面上的书本能传播声音D．木板桌面能传播声音12.如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球便会停止运动，此现象表明声音（）A．是由物体振动产生的B．可以通过固体传播C．不能在真空中传播D．是以波的形式传播的二、填空题(共3小题)13.从物理学角度看，噪声强弱指发声体做 ______ 时发出的声音大小，要保证工作和学习不受影响应控制噪声不超过 ______ dB．14.利用超声波可以清洗眼镜，这说明超声波具有_________.超声波在许多领域都有应用，请你列举两个超声波应用的实例：__________，______________.15.你知道吗？蛇是没有外耳和中耳的，但是蛇将头贴在地面上时，它头中的耳柱骨就会接收到附近动物运动时发出的声音.由此可见，蛇是利用________传声去“倾听”敌人和猎物的．三、实验题(共3小题)16.为了探究乐音的特征，小东做了以下实验．（1）小东将钢尺的某处压在桌面上，保持钢尺伸出桌边的长度一定，分别用大小不同的力上下拨动钢尺的另一端，如图所示．实验中发现，钢尺被压得越弯，上下振动的幅度越大，桌面被拍打得越响．根据这一实验证据，他得出了振幅越大响度越大的结论．①小红认为实验证据中存在错误，请你说明理由．②结合如图所示小东的操作，请你指出他操作中的错误．（2）改正实验后，他逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐_____．当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于____________________．17.音乐会上各种乐器奏出了美妙的音乐．结束后，小超和小菲都知道了乐器改变发出声音音调的方法，可是究竟是什么因素造成了它们发出声音的音调发生了改变？（1）请你根据上图中老师提出的问题做一个猜测．_----------------------------________________________________________________．（2）小超的做法是：首先拿一把吉他，观察吉他上的各琴弦有什么不同．他发现各琴弦的粗细不同，当他拨动粗细不同的琴弦后，发现声音的音调不同．然后，他又转动吉他上的旋钮以拧紧或放松琴弦，结果，他发现同一根琴弦发出声音的音调也不同．最后，小超又用手指按在同一根琴弦上的不同位置，以改变弦振动部分的长短，结果，他发现吉他发出声音的音调又改变了．分析与论证：弦乐器的音调高低与弦的______、______和______有关．（3）小菲的做法是：找音乐老师借了一支笛子，经过反复实验后，她发现笛子是靠管内空气柱的振动发声的，当用手指按住笛子上不同位置的孔，就能改变管内空气柱的长度，从而改变发出声音的音调．请你也动手进行实验探究，然后回答：①在弦的粗细、松紧相同时，弦越______，音调越高；在弦的粗细、长短相同时，弦越______，音调越高；在弦的松紧、长短相同时，弦越______，音调越高．②在吹响笛子时，其管内空气柱的长度越长，它发出声音的音调就越______（选填“高”或“低”）．18.物理小组的同学利用如下图所示装置，探究放射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关．他们将发声的闹钟置于纸筒A内，将充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱．（1）保持纸筒A和纸筒B的位置______，只改变充当反射面的材料，让同一位同学倾听反射声音的强弱．实验结果如下表．（2）分析实验结果可以得出：在其它条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料______．你还可以得出的结论是______（写出一条即可）（3）实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的．对此，请你提出一个改进的措施或方法______（写出一条即可）．（4）如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的______作为反射面效果最好．四、计算题(共3小题)19.校组织春游，他们来到了一个山谷里，一个物理老师站在山谷叫中间的位置叫了一声2s后，他听到了第一次回声，5s后他听到了第二次回声，求他离山谷两边的距离．（v声=340m/s）（要求写出计算过程）20.声音在海水中的传播速度为1530m/s.为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，探测船发出的声音的信号经过0.6s被探测仪器接收到.求海底障碍物到探测船底的距离是多少米？21.一辆汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖700m处鸣笛，汽车直线向前行驶80m后，司机刚好听到刚才鸣笛的回声．已知声音在空气中的传播速度是330m/s，求汽车行驶的速度．答案解析1.【答案】A【解析】A，“吼”声不属于超声波，因为超声波人耳听不到，故A错误，符合题意；B，“吼”声使旁边同学的耳朵被震得嗡嗡响，说明声音传递了能量，故B正确，不符合题意；C，“吼”声影响了同学们的学习，属于噪声，故C正确，不符合题意；D，85分贝说明“吼”声响度大，故D正确，不符合题意．2.【答案】B【解析】“引吭高歌”中的“高”说明声音的响度大，“低声细语”中的“低”是指声音的响度小．3.【答案】C【解析】声音的传播需要介质，气体、液体、固体都能传声，但传声的速度不同．声速的大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关．15℃时空气中的声速是340m/s．由此可知选项A、B、D 都是错误的．4.【答案】B【解析】A，超声波是指振动频率高于20000Hz的声波，与声的传播速度无关，该选项说法不正确；B，“闻其声知其人”是依据声音的音色来判断的，该选项说法正确；C，公路旁安装隔音板是为了在传播过程中减弱噪声，该选项说法不正确；D，用超声波能清洗眼镜是利用了超声波能够传递能量，该选项说法不正确．5.【答案】C【解析】听诊器的工作原理是利用固体传声带动气体传声，而且橡胶管可以减少声音的散失，使用听诊器能够增大声音的响度．6.【答案】C【解析】声音的传播需要介质．月球上是真空，真空不能传声，宇航员通过无线电进行交流，所以C选项错误；A选项说明声音可以在固体中传播，B选项表明液体可以传播声音，D选项，人用正在发音的音叉抵住牙齿，声音通过骨骼传播即骨传导．7.【答案】C【解析】清名桥古运河景区游船上安装了由船务中心工作人员自主研发设计的“消声器”，游船在行驶过程中不再有明显的轰隆声，加装“消声器”是在声源处减弱噪声．8.【答案】A【解析】A，震耳欲聋是指声音很大，指响度大，符合题意．B，闪烁其词是声音时断时续，振动发声，振动停止发声停止，不符合题意；C，掩耳盗铃是从人耳处减弱声音的传播，不符合题意；D，耳熟能详是指从音色的角度区分不同的人发出的声音的不同，不符合题意．9.【答案】A【解析】由于回音壁的墙体构造特殊，易于声音的反射；墙壁反射的声波和原声重叠时，会增强原声；因此即使某人在A点小声说话，原声（通过空气传播）和墙壁反射的声波（经墙面一次或多次反射）传递到离A点较远的B处时，那里的人也可以清晰的听到．10.【答案】B【解析】A、B，当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，甲杯停止振动，发声停止，此时乙杯由于“共鸣”，其振动不能立即停止，故乙杯可以发声，故A错误，B正确；C、D，当用筷子敲击杯子时，发声的物体是瓶子和瓶内的水．水一样高．所以频率一样，音调一样，故C、D 错误。

2019-2020学年人教版物理八年级第一学期第二章声现象选择题练习卷 (解析版)

一、选择题1、关于声的现象，下列说法正确的是（）A．只要物体在振动，就一定能听到声音B．声音在各种介质中的传播速度一样大C．“隔墙有耳”说明固体能传声D．只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是音量2、关于声现象，下列说法正确的是（）A．“闻声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高C．城市某些路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声D．用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波能传递能量3、关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音在同种介质中的传播速度一定相同B．我们可根据音色来分辨同学们的讲话声C．道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声D．超声波可以粉碎结石，说明声音能传递信息4、下列有关声现象的说法中，正确的是（）A．室内的人可以听到室外小红和小华的谈话，且能分辨出他们所发出的声音，这是因为他俩的音调不同B．弹琴时不断用手指去控制琴弦的长度，这样做是为了改变声音的音色C．高音与低音，指的是声音的强弱D．植树木和种花草，既能美化环境也具有吸收、减弱声噪的作用5、下列关于声现象的说法，正确的是（）A．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音色会不同B．声波可以传递信息，不可以传递能量C．在太空中两名宇航员，当离开飞船舱进行作业时不能直接对话，是因为那里没有空气D．超声波可以在真空中传播6、下列有关声现象的说法中，正确的是（）A．在街头设置噪声监测仪，属于在传播过程中减弱噪声B．只要物体在振动，我们就一定能听到声音C．声波能传递信息，也能传递能量D．“B超”是利用超声波来诊断病情的，人们听不到它发出的声音是由于超声波无法在空气中传播7、下列关于声现象的说法中正确的是A．声音在真空中的传播速度为340m/sB．汽车安装的倒车雷达是利用次声波工作的C．公路旁安装隔音墙是在声源处减弱噪声D．发声体一定在振动8、广场舞（俗称坝坝舞）风靡各地，在广场上，跳舞的人在音箱中传出的音乐声中翩翩起舞，对此，以下说法中不正确的是（）A．将音量调大是提高声音的音调B．音乐声是通过空气传到人耳的C．音乐声对某些人来说可能是噪声D．音乐声由音箱中发声体振动产生的9、如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．这个实验是用来探究A．声音能否在真空中传播 B．声音产生的原因C．音调是否与频率有关D．声音传播是否需要时间10、关于声现象，下列说法中正确的是A．敲鼓时用力越大，声音的音调越高B．考场周围禁止鸣喇叭，是在传播过程中减弱噪声C．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”，是指声音的响度D．用超声波能粉碎人体内的“小结石”，说明声波可以传递信息11、下列说法正确的是（）A．B超是利用声音来传递信息的B．乐器发出的声音是乐音，不可能是噪声C．声音在空气中传播最快D．一般根据歌声的响度来判断歌手是谁12、我们生活在声的海洋中．关于声音，下列说法正确的是（）A．只要物体振动，我们就能听到声音B．振动停止，发声也停止C．区分不同人的说话声音，主要是通过音调辨别D．声波在真空中传播速度最快13、关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音在不同介质中的传播速度相同B．人说话是靠舌头振动发声的C．只要物体在振动，我们人耳就能听到声音D．一切正在发声的物体都在振动14、关于声音下列说法正确的是（）A．物体振动的幅度越大发声的音调越高B．噪声都是对人类有害的C．声音可以在各种介质中传播D．一些演员模仿明星唱歌，主要是模仿明星的音调15、下列说法中正确的是（）A．一切正在发声的物体都在振动B．声音在真空中传播速度最大C．“闻其声知其人”是通过音调判断不同人发声的D．在公路两侧设置隔音墙是为了全部消除噪声16、海上发生风暴时会产生次声波，次声波在空气和海水中传播的速度比风暴移动的速度大．次声波接收处理设备就是利用这一特点提前感知，预报海上风暴，从而为渔业、航海等服务．下列说法正确的是A．次声波不能传递信息 B．次声波在海水中比空气中传播慢C．次声波的频率太高，人耳听不见 D．次声波是由物体振动产生的参考答案一、选择题1、C【考点】人耳感知声音的过程及听到声音的条件；声音的传播条件；声音在不同介质中的传播速度；音色．【分析】解决此题的关键是要知道：（1）声音是由物体的振动产生的，声音在不同的介质中的传播速度不同，声音不能在真空中传播，声音在空气中的传播速度是340m/s；人的听觉范围20Hz﹣﹣﹣20000Hz．（2）声音的传播靠介质，在固体中最快，气体中最慢；（3）声音三个特性：音调、响度和音色．音调跟发声体的振动频率有关；响度跟发声体的振幅有关；音色跟发声体的材料和结构有关．【解答】解：A、只有振动在20Hz﹣﹣﹣20000Hz之内的才能够听到，故A错误；B、声音在各种介质中的传播速度不一样大，在固体中最快，气体中最慢，故B错误；C、“隔墙有耳”说明固体能传声，故C正确；D、只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是音色不同，故D错误．故选C．2、D【考点】音色；响度；防治噪声的途径；声与能量．【分析】（1）声音的三个特征：音调、响度和音色，音调指声音的高低，响度指声音的大小，音色指声音的音质好坏．（2）防治噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱；（3）声音既可以传播信息，又能够传递能量．【解答】解：A、“闻声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的，该选项说法不正确；B、“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的响度大，该选项说法不正确；C、城市某些路段禁鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声，该选项说法不正确；D、用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波能传递能量，该选项说法正确．故选D．3、B【考点】声音在不同介质中的传播速度；音色；防治噪声的途径；声与能量．【分析】（1）声音的传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度是不同的，在固体中的传播速度最快，液体中的传播速度稍慢，气体最慢；（2）发声体因材料和结构不同，所发出的声音的音色就不同，音色是辨别不同发声体的重要依据；（3）减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声；（4）声的利用：声音能传递信息，也能传递能量．【解答】解：A、声音传播的速度与介质的种类和温度有关，同种介质中温度不同时，声音的传播速度不同，故A错误；B、音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同，不同的人由于声带不同，发出的声音的音色也是不同的，所以我们可根据音色来分辨同学们的讲话声，故B正确；C、道路两旁的隔音墙是在传播过程中减弱噪声，故C错误；D、超声波可以粉碎人体内的结石，说明声音能传递能量，故D错误．故选：B．4、D【考点】音调、响度与音色的区分；防治噪声的途径．【分析】（1）音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关．（2）音调是指声音的高低，它和物体振动频率有关．（3）高音与低音，指的是声音的音调．（4）减弱噪声有三种途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱．【解答】解：A、室内的人可以听到室外小红和小华的谈话，且能分辨出他们所发出的声音，这是因为他俩的音色不同，故A错误；B、当用手指去控制琴弦长度时，琴弦振动的快慢会不一样，频率不一样，所以声音的音调就会发生变化．故B错误；C、声音的强弱指的是响度，高音与低音，指的是音调，故C错误；D、植树木和种花草，可以在传播过程中减弱噪声，故D正确．故选D．5、C【考点】音调、响度与音色的区分；声音的传播条件；声与信息；声与能量．【分析】（1）声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；（2）声波可以传递信息，也可以传递能量；（3）声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；【解答】解：A、用大小不同的力敲击音叉，音叉振动的幅度不同，发出声音的响度就会不同，故A错误；B、声波不仅可以传递信息，还可以传递能量，故B错误；C、声音的传播是需要介质的，太空中没有空气，所以在太空中两名宇航员，当离开飞船舱进行作业时不能直接对话，故C正确；D、超声波不可以在真空中传播，故D错误．故选C．6、C7、D8、A【考点】音调、响度与音色的区分；声音的产生；声音的传播条件；噪声及来源．【分析】（1）音调是指声音的高低，由频率决定，响度是指人耳感觉到的声音的强弱或大小，由振幅和听者与声源的距离决定；（2）声音的传播需要介质，一切固体、液体、气体都能传声；（3）在日常生活中，凡是影响人们工作、生活、休息及干扰需要听到的声音，都是噪声；（4）一切正在发声的物体都在振动．【解答】解：A、响度指声音的强弱，由振幅决定；将音量调大是提高声音的响度．此选项错误．B、声音的传播需要介质，音箱中传出的音乐声通过空气传递到人耳中．此选项正确；C、音乐声是优美动听的，但对需要休息的人来说是一种噪声．此选项正确；D、一切发声的物体都在振动．音乐声是由音箱中发声体振动产生的．此选项正确；故选A．【点评】本题重点考查了声音的产生、传播、噪声以及响度与音调的区别，属于声现象基本规律的考查，是一道基础题．9、B10、C11、A【考点】声与信息；声速；音色；噪声及来源．【分析】1、声音可以传递信息、也可以传递能量；2、凡是影响人们正常的学习、生活、休息等的一切声音，都称之为噪声；3、声音的传播需要介质，它可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；声音在固体中的传播速度最快，在液体中传播速度稍慢，在气体中的传播速度最慢；4、音色反映的是声音的品质与特色，跟发声体的材料和结构有关，不同人的声带情况不同，因此人发声的音色也不同．【解答】解：A、B超检查身体是利用声音传递信息，故A正确．B、当我们休息或学习时，乐声也影响我们，因此也是噪声，故B错误；C、声音在空气中传播速度想对固体和液体而言最慢，故C错误；D、我们根据歌声的音色来判断歌手是谁，故D错误．故选A．12、B【考点】声音的产生；声速；音调、响度与音色的区分．【分析】（1）声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的；它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，真空不能传声．（2）音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关；音调是由发声体振动的频率决定的，物体振动频率越快，音调越高，振动频率越慢，音调越低；【解答】解：A、物体只要振动就能发出声，但不是所有的声我们都能听见，声音响度很小或不在人的听觉频率范围内，我们是听不到声音的．不合题意．B、声音是靠振动而发生的；振动一旦停止，物体也就不能产生声音了．符合题意．C、每个人说话声带都会振动发出声音，但由于声带结构不同，所以发出声音的音色不同；不合题意．D、声音的传播需要介质，真空不能传声．不合题意．故选B．13、D【考点】声音的产生；声音的传播条件．【分析】此题涉及了声音的传播、产生等内容．【解答】解：A、声音的传播速度与介质的种类有关，介质不同，速度不同．故A错误．B、人的声音是靠声带振动产生的．故B错误．C、若物体在真空中振动，我们就不会听到声音．如：宇航员在真空中交流需要借助无线电设备．故C错误．D、一切发声体都在振动．故D正确．故选D．14、C【考点】声音的传播条件；频率及音调的关系；响度与振幅的关系；音色．【分析】（1）影响响度大小的因素是振幅，振幅越大，响度越大；影响音调大小的因素是频率，频率越高，音调越高；（2）从环境保护角度凡是妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声；悠扬、悦耳，听到感觉非常舒服的声音叫乐音；从物理学角度来看，噪音是发声体无规则振动产生的声音，声波图象是杂乱无章的．乐音是发声体有规则振动产生的声音，声波图象规则整齐的；（3）声音的传播需要介质，气体、液体和固体都能够传播声音；（4）音色反映了声音的品质与特色，由于不同人的声带结构的不同，它们发出声音的音色也不一样，也是我们辨别不同声音的依据．【解答】解：A、物体振动的幅度越大，发声的响度越高；故A错误；B、并不是所有的噪声都是有害的，例如飞机场利用噪声将飞鸟驱赶走，可以避免飞鸟对飞机起飞造成的危害；故B 错误；C、声音可以在各种介质中传播；故C正确；D、不同的人发出声音主要是音色不同，所以模仿秀演员模仿的是人的音色，观众根据音色的不同来判断他所模仿的明星；故D错误．故选：C．15、A16、D。

2019-2020年人教版八年级上册物理第二章《声现象》测试卷

第二章《声现象》测试卷一、单选题(共12小题)1.下列现象中，不是依靠声获得信息的是（）A．眼镜店利用超声波清洗眼镜B．有经验的养蜂人通过听蜜蜂的“嗡嗡”声就能判断它是否采了蜜C．往热水瓶内倒水时，通过听声音就能判断是否已装满D．西瓜的生熟可以通过拍拍西瓜听听声音来辨别2.有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是（）A．电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播B．超声波不是由物体振动产生的C．超声波的音调很低所以人听不到D．超声波能传递能量3.如图所示的实验中，佩铃用手指甲轻轻地在木板桌面滑动，附近的其他同学听不到声音，但绍洋把耳朵贴在桌面上却听到了声音．这个实验肯定能说明（）A．空气能传播声音B．台面上的笔能传播声音C．台面上的书本能传播声音D．木板桌面能传播声音4.“闻其声，知其人”，从声学的角度分析，判断的依据是声音的（）A．响度B．音量C．音调D．音色5.小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的一个大响声，这响声是由于（）A．球破裂时引起周围空气振动发出响声B．吹气时球内空气振动发出响声C．破裂时球皮振动发出响声D．球皮被吹大时振动发出响声6.弹奏吉他时，琴弦振动发出美妙的乐音，用手掌按住琴弦就听不到琴音了，这是因为（）A．琴弦发出的声音全被手吸收了B．琴弦发出的声音被手掌挡住无法听到C．琴弦被按住之后停止振动不再发出声音D．以上说法都不正确7.编钟是中国传统的古老打击乐器，由青铜铸成，它由不同的钟依照大小排列，并列悬挂在一个巨大的钟架上，编钟常与编磬组合使用，“金石之声”中的“金”就是指编钟，“石”指编磬．亦传至东亚其它地区．现有四个编钟，如图所示，它们按大到小的顺序由左至右排列，其中有一编钟上有一隐形的裂痕．为了查找出这口编钟，用锤子分别敲击它们，将所产生的声波输入示波器中，显示出对应的波形图，则下列关于敲种时用力大小和判断裂痕的有无，说法中正确的是（）A．敲甲编钟用力最大，乙编钟有裂痕B．敲丙编钟用力最大，丁编钟有裂痕C．敲乙编钟用力最大，丁编钟有裂痕D．敲丙编钟用力最大，乙编钟有裂痕8.吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔的手指，是为了改变笛子发声的（）A．振幅B．响度C．音色D．音调9.甲同学比乙同学发言的声音要洪亮一些，这是因为（）A．甲的声带振动快B．甲的声带振动慢C．甲的声带振幅大D．乙的声带振幅大10.在我国的许多地方，过春节时人们喜爱放鞭炮（如图所示），下面是四位同学关于这件事的认识，你觉得谁的观点最正确（）A．小明：放鞭炮能增加节日的喜庆气氛，鞭炮声不能算作噪声B．小华：放鞭炮没有任何好处C．小轩：放鞭炮虽然可以烘托节日气氛，但它会产生噪声、空气污染问题D．小新：只要用收录机播放鞭炮的录音，就不存在噪声污染问题了11.下面对老牛和蜜蜂的对话描述正确的是（）A．蜜蜂飞行时发出的声音音调高，牛的叫声响度大B．蜜蜂飞行时发出的声音音调低，牛的叫声响度小C．蜜蜂飞行时发出的声音响度小，牛的叫声音调高D．蜜蜂飞行时发出的声音响度大，牛的叫声音调低12.短跑比赛中，计时裁判总是在看到发令枪冒烟时开始计时，而不是听到枪声才计时，这样做是因为（）A．离起跑点较远，声音嘈杂，听不清枪声B．看发令枪冒烟计时比较方便C．听发令枪的枪声计时不够准确，会使运动员的成绩偏高D．听发令枪的枪声及时不够准确，会使运动员的成绩偏低二、填空题(共3小题)13.利用超声波可以清洗眼镜，这说明超声波具有_________.超声波在许多领域都有应用，请你列举两个超声波应用的实例：__________，______________.14.盘点2014年世界航空业，各国空难频发．在飞机失事搜寻的过程中，各国舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位移，如下图所示，它是利用声音可以在中传播来工作的．若海的深度是6.75km，声音在海水中的速度是1500m/s，则经过秒才能接收到信号．15.科学家根据星球光谱的红移现象推断出宇宙正在膨胀，星球正远离我们而去．其实在日常生活中声音也有类似的现象，在火车从我们身边疾驶而过的瞬间，尽管火车发出的汽笛声频率是不变的，但我们听起来声音的音调却是______（选填“由高变低”或“由低变高”）.三、实验题(共3小题)16.看图说理：（1）观察图甲得出的结论是：_______________________________；（2）观察图乙得出的结论是：_______________________________.如果按照上图去设计声音传播的实验，有的同学提出这样的想法，甲图中怎么知道鱼是听到拍手的声音把鱼吓跑的，而不是看到拍手的动作被吓跑的；乙图敲桌面的声音是通过空气传入人耳？还是通过桌子传入人耳？或者两者都有？针对这些疑问，怎样改进实验，使它更完善.（3）_______________________________；（4）_______________________________.17.音乐会上各种乐器奏出了美妙的音乐．结束后，小超和小菲都知道了乐器改变发出声音音调的方法，可是究竟是什么因素造成了它们发出声音的音调发生了改变？（1）请你根据上图中老师提出的问题做一个猜测．_----------------------------________________________________________________．（2）小超的做法是：首先拿一把吉他，观察吉他上的各琴弦有什么不同．他发现各琴弦的粗细不同，当他拨动粗细不同的琴弦后，发现声音的音调不同．然后，他又转动吉他上的旋钮以拧紧或放松琴弦，结果，他发现同一根琴弦发出声音的音调也不同．最后，小超又用手指按在同一根琴弦上的不同位置，以改变弦振动部分的长短，结果，他发现吉他发出声音的音调又改变了．分析与论证：弦乐器的音调高低与弦的______、______和______有关．（3）小菲的做法是：找音乐老师借了一支笛子，经过反复实验后，她发现笛子是靠管内空气柱的振动发声的，当用手指按住笛子上不同位置的孔，就能改变管内空气柱的长度，从而改变发出声音的音调．请你也动手进行实验探究，然后回答：①在弦的粗细、松紧相同时，弦越______，音调越高；在弦的粗细、长短相同时，弦越______，音调越高；在弦的松紧、长短相同时，弦越______，音调越高．②在吹响笛子时，其管内空气柱的长度越长，它发出声音的音调就越______（选填“高”或“低”）．18.声音传播的速度和温度有关，温度越高，速度越大．下表是空气中声速随温度变化的数据．（1）请你在如图所示的坐标中作出声速和温度关系的图像．（2）根据所作图像，温度为15℃时声速为__________m/s．（3）当飞机的飞行速度接近周围的声速时会受到相当大的阻力．20世纪中期，人们尝试进行超音速飞行．在飞机速度有限的情况下，你能指出在什么情况下试验更容易成功吗？四、计算题(共3小题)19.校组织春游，他们来到了一个山谷里，一个物理老师站在山谷叫中间的位置叫了一声2s后，他听到了第一次回声，5s后他听到了第二次回声，求他离山谷两边的距离．（v声=340m/s）（要求写出计算过程）20.常温下，声音在空气中的传播速度约为340m/s，回声到达人耳比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声区分开．请计算要能区别自己的叫声和障碍物反射回来的回声，你至少要距离悬崖多少米？21.一辆汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖700m处鸣笛，汽车直线向前行驶80m后，司机刚好听到刚才鸣笛的回声．已知声音在空气中的传播速度是330m/s，求汽车行驶的速度．答案解析1.【答案】A【解析】A，眼镜店利用超声波清洗眼镜，是利用超声波的破碎能力来清洗的，即是利用声音能够传递能量．故A正确．BCD，有经验的养蜂人通过听蜜蜂的“嗡嗡”声就能判断它是否采了蜜；往热水瓶内倒水时，通过听声音就能判断是否已装满；西瓜的生熟可以通过拍拍西瓜听听声音来辨别，这都是利用了声音能够传递信息．故B、C、D错误.2.【答案】D．【解析】A，超声波能在空气中传播，说法错误，故A不符合题意；B，超声波是由物体振动产生的，说法错误，故B不符合题意；C，超声波的频率高于20000Hz，频率太高，不在人耳的听觉范围之内，所以听不到超声波，说法错误，故C不符合题意；D，超声波可传递能量，说法正确，故D符合题意.3.【答案】D【解析】声音的传播需要介质，不同介质传播声音的效果不同，固体传声效果比气体好．声音通过空气传播，效果差，所以附近的其他同学听不到声音；而当耳朵贴近桌面时，声音通过桌面传入耳朵，效果好便能听到声音．4.【答案】D【解析】“闻其声，知其人”，从声学的角度分析，判断的依据是声音的音色不同，故ABC错误，D正确．5.【答案】A【解析】A、球破裂时，球内的气体冲出来，与外界空气激烈碰撞，空气振动产生声音，发出巨大的响声；B、吹气时，当气被吹进去以后，就会和球内的气发生碰撞振动产生声音，但这种声音也是很小；C、破裂时，球皮的形状会立即发生变化，恢复到原状引起振动产生声音，但不是“嘭”的一个大响声；D、球皮被吹大时，由于球皮发生形变而引起球皮振动产生声音，但这种声音很小．6.【答案】C【解析】用手掌按住琴弦后，琴弦停止振动，振动停止，发声停止．7.【答案】B【解析】从图中可以看出，振幅最大的是丙图，因此敲丙编钟用力最大，故AC错误；音调与振动快慢有关，丁的质量最小，故丁的振动频率最快，音调最高，而图中丁的音调不是最高，因此丁编钟有裂痕，故B正确，D错误．8.【答案】D【解析】演奏者抬起压在不同出气孔上的手指，就会改变空气柱的长度，长度越短，振动越快（频率越大），从而改变声音的音调．9.【答案】C【解析】响度指声音的强弱或大小，与振幅有关；甲同学比乙同学发言的声音要洪亮一些，这是因为甲的声带振幅大，因此响度大．10.【答案】C【解析】过春节时人们喜爱放鞭炮，放鞭炮能增加节日的喜庆气氛，但它会产生噪声、空气污染问题．用收录机播放鞭炮的录音，虽然没有环境污染，但是也有噪声污染．故A、B、D错误．11.【答案】A【解析】老牛的叫声比较大，是指响度大，但牛发出的声音比较低沉，所以音调低；蜜蜂发出的声音响度小，但是刺耳尖细，所以音调高．12.【答案】C【解析】因光的传播速度比声音快，声音从发令员位置传播到计时员位置需要一定得时间.例如在百米赛跑中，声音从发令员到计时员需要的时间是，当听到枪声计时，实际上是计时慢了0.29s，这样就使得时间变短，成绩偏高．13.【答案】能量；B超、声呐、超声波碎石机等【解析】超声波具有方向性好，穿透能力强、易于获得集中的声能等特点，因此在生产、生活中有着广泛的应用。

人教版2019-2020学年度第一学期八年级物理上册第二章声现象单元检测题(I)卷

人教版2019-2020学年度第一学期八年级物理上册第二章声现象单元检测题（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 甲同学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在另一端敲一下铁管，甲同学听到两响声，这是因为（）A．声音在空气中传播速度比在铁中的大B．听错了C．声音在空气中传播速度比在铁中的小D．无法判断2 . 古代的侦察兵为了及一早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释正确是A．马蹄声不能由空气传到人耳B．声音不可以沿土地传播C．土地传播声音的速度比空气快D．土地传播声音的速度比空气慢3 . 下列说法中不正确的（）A．利用强超声波对钢铁、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切割加工B．在建筑方面，设计、建造大厅堂时，必须把回声现象作为重要因素加以考虑C．在石油勘探时，常采用人工地震的方法，即在地面上埋好炸药包，放上一列探头，把炸药引爆，探头就可以接受到地下不同层间界面反射回来的声波，从而探测出地下油矿D．利用超声波能够预报地震、侦察台风和大气中的核爆炸4 . 如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开：声音消失，乒乓球便会停止，此现象表明声音A．是由物体振动产生的B．不一定是由物体振动产生的C．可以通过固体传播D．是以波的形式传播的5 . 百米赛跑时，起点发令枪响后，计时员是看到发令枪发出的烟开始计时，而不是听到枪声时开始计时，以下说法正确的是A．计时员看到烟不需要时间B．听到枪声计时，记录的时间多C．运动员比计时员更早听到枪声D．其实两者都可以，根据烟只是传统上这么做而已6 . 下列说法中正确的是（）A．声音能在真空中传播B．正在演奏的胡琴，琴弦一定在振动C．“女高音歌唱家”中的“高音”二字，其含义是声音的响度D．能够区别不同乐器发声的依据，是不同乐器发出的声音频率不同7 . 我们生活在一个充满声音的环境中，下列关于声音的说法，正确的是（）A．声音是一种波，它可以在真空中传播B．声音是由于物体的振动产生的C．我们能够辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同D．在街道上安装的噪声强度显示仪是用来减弱噪声的8 . 下列说法正确的是（）A．只要物体振动，人耳就一定能听到其发出的声音B．固体、液体和气体都能传播声音C．闪电和雷声都可以在真空中传播D．乐器发出的声音一定不是噪声9 . 用硬纸片把一个音响糊起来，做成一个“舞台”，台上的小“人”在音乐声中翩翩起舞，如图所示。

2019-2020学年初中物理人教版八年级上半学期第二章《声现象》测试卷

2019-2020学年初中物理人教版八年级上半学期第二章《声现象》测试卷第二章《声现象》测试卷一、单选题(共15小题)1.2011年5月10日出版的《解放军报》刊发题为《亚丁湾，记者体验护航“十八般兵器”》的报道称，中国海军第五批护航编队的护航舰艇上，出现了一种神秘的声波武器——“金嗓子”，对索马里海盗构成了有效威慑．如图所示，若要阻挡这一武器的袭击，可以用薄薄的一层（）A ．真空带B ．塑料板C ．木板D ．钢板2.耳朵能听到声音是由于（） A ．振动在空气中传播形成声波 B ．振动在人体中传播形成声波C ．声波激起人体全身肌肉组织的振动D ．声波激起鼓膜振动3.小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练，在音量不变的情况下，如果让复读机先正常播放一段录音，然后再快速播放同一段录音，则发出的声音（） A ．响度增大，音调不变 B ．响度减小，音调不变C ．响度不变，音调升高D ．响度不变，音调降低4.如图所示，在鼓面上撒些小纸屑，用大小不同的力敲打鼓面，观察小纸屑的跳动幅度，这个实验是用来探究（）A ．声音能否在真空中传播B ．声音传播是否需要时间C ．音调与频率的关系D ．响度与振幅的关系5.下列各事物中，不属于声源的是（） A ． “声呐”探测敌方潜艇 B ．蝙蝠在黑夜中飞行C ．挂在胸前的哨子D ．手臂振动6.两列声波在同一示波器上显示的波形如图甲、乙所示，则这列声波（）A ．音调不同B ．响度不同C ．音色不同D ．音调、响度和音色均不同7.一艘科考船行驶在某海域，并对该海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘．具体方法是：在经过该海域水平面等间距的A 、B 、C 、D 、E 五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.30s 、0.16s 、0.30s 、0.14s 、0.30s ．根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状如图中的（）A ．B ．C ．D ．8.如图所示，小明按a 、b 姿势站立时，请同伴用铅笔分别以同样大小的力敲击衣架听声音．小明设计这个实验是主要是用来探究（）A ．声音是由振动产生的B ．声音的响度与力的关系C ．声音能否在固体中传播D ．声音传播是否需要时间9.下列事例中，没有利用超声波的是（） A ．蝙蝠利用声波导航 B ．用声呐探测海深C ．用B 超做体检D ．用听诊器检查身体10.以下利用了超声波的反射来获取信息的是（） A ．大象的“声音”交流 B ．蝙蝠的“回声”定位C ．外科医生对结石病人的“超声”排石D ．站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮11.董老师用粉笔在黑板上写字时，一不小心将手指甲刮到黑板，发出了非常刺耳的声音．这种声音刺耳是因为声音的（） A ．响度大 B ．音调高C ．音色差D ．速度快12.如图所示，中国海事第一舰“海巡01”被派往南海、钓鱼岛等海域执行任务，“海巡01”轮配备有强声设备，可遥控定向远距离发射高达150分贝的警示音、语音等声波，主要用于对付海盗等人员．根据以上信息，下列说法中错误的是（）A ．声波具有能量B ．强声设备发出的声波是次声波C ．护航官兵佩戴耳罩是为了在人耳处减弱噪声D ．声波定向发射器的喇叭状外观可以减少声音分散，增大响度13.现代战争中，次声波可作为军事武器，这是因为次声波和人体器官固有频率相近，会引起器官共振，导致器官变形、移位、甚至破裂．这主要利用了次声波的下列哪种特点（） A ．在空气中传播速度快 B ．能传递信息C ．能传递能量D ．音调低14.石岐中学“第三套全国中学生广播体操《舞动青春》现在开始…”，操场上各年级的同学们听到声音的强弱各不相同，这主要是因为响度跟（） A ．发声体的振幅有关 B ．距离发声体的远近有关C ．发声体的振动频率有关D ．发声体的材料、结构有关15.梁代诗人王籍的诗句“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”是脍炙人口的名句．这里的“静”与“幽”主要反应的是声音的（） A ．音调 B ．响度C ．音色D ．音速二、填空题(共3小题)16.将一只正在发声的闹钟放在玻璃钟罩中，密封后抽出玻璃钟罩内的空气，随着空气逐渐被抽出，闹钟的铃声会________，由这一现象可以推测，声音________．17.音乐晚会上，吉他选手用力拨琴弦时，琴弦的振幅较大，发出的声音 ______ 较大；男中音放声高歌，女高音小声伴唱， ______ 响度大， ______ 的音调高．18.外界传来的声音会引起人耳____________的振动，这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经，再把信号传给大脑，人就听到了声音．由于声音传入两耳的时刻、强度有所不同，使我们能判断出发声体的方位，这叫____________．三、实验题(共3小题)19.阅读下表中一些介质中的声速，回答问题：一些介质中的声速v/（m．s-1）声音在介质中的传播速度有什么规律（写出两条）？（1） ______ ；（2） ______ ．20.小鑫同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停．她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑．蜜蜂的发声部位到底在哪里？下面是小鑫同学的主要探索过程：①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声．①剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声．①在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动．①用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声．请回答：（1）小鑫同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是 ______ ；（2）从实验①和①可得出的结论是：蜜蜂发声 ______ （填“是”或“不是”）由双翅振动产生的；（3）“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是：蜜蜂是靠 ______ 振动发声的．21.同学了解了声音在空气中传播的速度大约是340m/s后，为探测两山峰间的距离，来到两山峰之间（非中间），手中只有一块电子手表便很快测出了两山峰间的距离大约是多少．试问：（1）她利用的物理道理是：利用 ______ 和公式 ______ ．（2）写出她需要测出哪些物理量：（用相应字母表示） ______ ．（3）写出最后结果表达式： ______ ．四、计算题(共3小题)22.一辆汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖700m处鸣笛，汽车直线向前行驶80m后，司机刚好听到刚才鸣笛的回声．已知声音在空气中的传播速度是330m/s，求汽车行驶的速度．23.声音在海水中的传播速度为1530m/s.为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，探测船发出的声音的信号经过0.6s被探测仪器接收到.求海底障碍物到探测船底的距离是多少米？24.用回声可以帮助船只测量水深，因此在海洋和江河的考察船上都装有声呐．如果声呐发出的声音在水中的传播速度为1500m/s，在考察时发出声音0.8s后接收到了回声，这里的水深为多少？答案解析1.【答案】A【解析】声音能在固体、液体、气体中传播，半导体、磁性物质和金属物质都是固体，都能传播声音；声音不能在真空中传播，所以设置真空带，可以阻挡“金嗓子”的袭击．2.【答案】D【解析】声音会引起耳朵鼓膜的振动，此振动经过听小骨及其它组织传给听觉神经，再传给大脑，所以人最后会听到声音．3.【答案】C【解析】在音量不变的情况下，录音的响度是不发生改变的．快速的播放录音带，频率增大，音调升高．4.【答案】D【解析】用大小不同的力敲打鼓面，小纸屑跳动高度不同，即说明鼓面振幅不同，响度不同．因此是研究响度与振幅的关系．5.【答案】C【解析】正在发声的物体叫做声源．声呐、飞行的蝙蝠发出超声波是声源；手臂振动也会发出声音，虽然人耳听不到，但也属于声源．挂在胸前的哨子没有发声，不属于声源．6.【答案】C【解析】甲、乙的波形特点是：相同时间内出现的次数相同，说明振动的频率相同，则音调相同；波偏离平衡位置幅度也相同，则响度也相同；音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同．因为两列波的形状不同反映了波的音色不同，故图中它们发出声音的音色不同．7.【答案】B【解析】根据S=vt可知，速度一定时，时间越长通过的距离越远，因为0.30s>0.16s>0.14s，所以,所以B项正确．SA=SC=SE>SB8.【答案】C【解析】小明以a姿势拿着衣架，敲击衣架后能够听到声音，此时声音是从空气传入人耳的，说明气体可以传播声音；b姿势把绳子缠绕在手指上，然后用手指堵住耳朵，用同样大小的力敲击衣架，仍然可以听到声音，说明声音能够在固体中传播．所以，该实验主要是用来探究声音能够在固体中传播．B选项，由于敲打的力一样，响度相同，所以不能够判断响度与力的关系．9.【答案】D【解析】A，蝙蝠利用声波导航，利用了超声波传递信息，不符合题意；B，用声呐探测海深，利用了超声波传递信息，不符合题意；C，用B超做体检，利用了超声波传递信息，不符合题意；D，用听诊器检查身体，是利用了声音传递信息，不是利用超声波，超声波是人耳听不到的，符合题意．10.【答案】B【解析】A，因为大象的“声音”是一种次声波，所以人类听不到大象之间的交流的声音，但是大象却能听见，从而相互交流．此选项不合题意．B，蝙蝠能通过口腔或鼻腔把从喉部产生的超声波发射出去，利用反射回来的声音来定向．此选项符合题意．C，外科医生对结石病人的“超声”排石是利用了超声波能传递能量．此选项不合题意．D，站在天坛中央说话，声音传播出去，遇到周围高大的建筑物又反射回来，我们听到的是回声与原声的混合，因此我们听到的声音响亮．人的说话声不属于超声波．此选项不合题意．11.【答案】B【解析】“声音刺耳”是指声音比较高，指声音的音调高．12.【答案】B【解析】A，声音具有能量，该选项说法正确，不符合题意；B，强声设备发出的声波高达150dB，是人耳能够听到的，而次声波人耳是听不到的，该选项说法不正确，符合题意；C，护航官兵佩戴耳罩是为了在人耳处减弱噪声，该选项说法正确，不符合题意；D，声波定向发射器的喇叭状外观可以减少声音分散，增大响度，该选项说法正确，不符合题意．13.【答案】C【解析】由题可知，次声波和人体器官固有频率相近，会引起器官共振，说明次声波将能量传递给人的器官，引起器官的振动，所以运用了次声波可以传递能量的特点．14.【答案】B【解析】影响声音的响度是由发声体的振幅和到人耳的距离共同决定的；振幅越大，距离越近，响度越大．由于发生体相同，故振幅相同，而操场上各年级的同学们听到声音的强弱各不相同的主要因素是距发生体的远近不同．15.【答案】B【解析】诗句“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”中的“静”与“幽”主要指声音的响度小．故ACD错误，B正确．16.【答案】逐渐减小；不能在真空中传播【解析】密封玻璃钟罩内的空气逐渐被抽出时，闹钟的铃声逐渐减小，由此可以推测，声音不能在真空中传播．17.【答案】响度；男中音；女高音【解析】用力拨琴弦，琴弦的振幅大，响度大；“男中音”和“女高音”是指音调的高低，“小声”和“放声”是指声音的响度．18.【答案】鼓膜；双耳效应【解析】(1)人感知声音的基本过程是这样的：外界传来的声音引起鼓膜的振动，通过听小骨、耳蜗等结构传给听觉神经，再传给大脑，我们就听到了声音．(2)声音传到两只耳朵的时刻和强弱以及其他特征也不同，这些差异就是判断声源方位的重要基础，也就是双耳效应．19.【答案】（1）声音传播的速度与温度有关；（2）声音在固体中传播速度最快，液体次之，气体中最慢．【解析】观察表中的数据可以发现：声音在固体中传播速度最快，液体中次之，气体中最慢；另外还可以发现，在同种介质中，温度越高，传播的速度越快．20.【答案】（1）避免实验的偶然性；（2）不是；（3）小黑点【解析】（1）采用多只蜜蜂实验，目的是多做几次实验，避免实验的偶然性；（2）从①①实验现象说明蜜蜂发出的声音不是由翅膀的振动发出的；（3）刺破小黑点，发声停止，可以断定蜜蜂发出的声音是由小黑点振动发出的，即蜜蜂的发声部位在小黑点的位置．21.【答案】（1）回声；S=Vt；（2）大喊一声后测出两山回声时间即第一次听到回声的时间t1和第二次听到的回声时间t2；（3）S=170（t1+t2）【解析】（1）该实验利用的物理道理是回声，测出时间后用S=Vt计算出距离；（2）测量方法：人大喊一声，声音同时向两座山峰传播，声音到达左边山峰反射回来的时间是t1，声音到达右边山峰反射回来的时间是t2；（3）则两山峰之间的距离是S=Vt=340m/s×t1+t22=170（t1+t2）．22.【答案】解：设鸣笛时汽车到山崖距离为s，则2s=s声+s车，声音传播的距离：s 声=2s−s车=2×700m−80m=1320m，∵v=st，①声音传播的时间（即车行驶的时间）：t=s声v声=1320m330m s⁄=4s，所以汽车行驶速度为：v 车=s车t车=80m4s=20m s⁄．答：汽车行驶的速度是20m/s．【解析】声音传播的距离等于鸣笛时汽车到山崖距离的2倍减去汽车行驶的距离，由速度公式的变形公式求出声音传播的时间；声音传播的时间与汽车行驶80m所用时间相同，最后根据速度公式求出汽车行驶速度．23.【答案】解：根据v=st得到，s=vt=1530m s⁄×0.3s=459m【解析】回声探测仪器是利用声呐进行测距的．超声波发出后遇到障碍物被返回来，所以0.6秒是超声波往返的时间，超声波到障碍物的时间是0.3秒.题目中告诉了超声波在海水中的速度为1530m/s.所以可以利用公式s=vt计算距离．=0.4s，24.【答案】解:声音从水面到达海底时间：t=0.8s2海水的深度s=vt=1500m s⁄×0.4s=600m答：水深为600米．【解析】计算回身测距类的问题，关键注意往返路程是距离的两倍．。

2019-2020年人教版物理八年级上册第二章《声现象》测试卷

第二章《声现象》测试卷一、单选题(共10小题)1.在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野里要“大声”叫才能让比较远处的人听见，这里的“轻声”和“大声”是指声音的（）A．音色B．音调C．响度D．频率2.话筒接在示波器的输入端，用5N的力敲击音叉对着话筒发出声音，示波器的波形如图所示；用10N的力敲同一音叉时发出更响亮的声音，示波器的波形合理的是（）A．答案AB．答案BC．答案CD．答案D3.敲击大小不同的青铜编钟，主要是为了使钟声有不同的（）A．响度强弱B．音调高低C．音色变化D．时间长短4.男生在发育过程中，会经历一段”变声期“，在此之后说话的声音会明显改变．关于声音发生改变的原因，下列说法中正确的是（）A．声带振动变快B．声带振动变慢C．声带振幅变小D．声带振幅变大5.以下实例中不能说明声音可以传递信息的是（）A．铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动B．牙医用超声波洁牙C．医生用听诊器了解病人心肺工作状况D．利用声呐测海深6.在日常生活中，人们常根据敲打物体发出的声音来鉴别物质，以下做法中用以达到这一目的是（）A．瓜农用手拍打西瓜B．铁匠用小锤敲打烧红的铁块C．瓦匠用瓦刀敲打砖D．自行车上敲击车铃7.将正在发声的手机、电铃或接通电源的音乐芯片悬挂在广口瓶内，如图所示，当把瓶内的空气抽出时，声音会逐渐变小，但始终能听到声音.原因是（）A．声源发声太强B．瓶内已被抽成真空，真空亦能传声C．声源离广口瓶太近D．瓶内仍有少量空气，悬挂声源的固体亦能传声8.如图所示的芯片大小只有1.5mm，它内置56个超声波发射器和48个接收器，当它导入心脏后，会沿着心脏中的各个主动脉或静脉移动，实时拍摄下心脏内血管的情况，并能精确提供病变位置．下列关于该芯片的说法中，错误的是（）A．超声波能成像B．超声波穿透性强C．超声波方向性好D．该芯片发出的超声波不是由振动产生的9.在交响音乐会上，我们能听到大提琴独奏，同时有轻声的小提琴伴奏，从乐音的特性分析，下列说法中正确的是（）A．大提琴响度大，音调低；小提琴响度小，音调高B．大提琴响度大，音调高；小提琴响度小，音调低C．大提琴响度小，音调低；小提琴响度大，音调高D．大提琴响度小，音调高；小提琴响度大，音调低10.我们都有这样的亲身经历：大雪过后，大地披上厚厚的银装，这时你会发现周围特别宁静，这是因为雪地里的微孔能吸收声音．根据这一描述，你认为会堂、剧院的墙壁做成凸凹不平的形状，或采用蜂窝状的材料，这主要是为了（）A．增强声音的反射B．减弱声音的反射C．为了装饰剧场，美观漂亮D．为了增大音量二、填空题(共3小题)11.抖空竹是中国传统民间游戏，空竹以竹木为材料制成，中空，如图．空竹的转速越高，其发出的声音响度也就越大，这是由于_________（填“振幅”或“频率”）变大的缘故．12.现代城市里常常在主要街道上设置噪声监测设备，某一时刻该装置的显示屏显示90的数据，这个数据的单位是________；当附近没有汽车或摩托车驶过时，显示屏上的数据将________ (填“增大”或“减小”)．13.弹吉他时，拨动琴弦可以听到琴声，此时琴弦看上去好像变粗了，这是因为琴弦在_______；若用手掌按在琴弦上，琴声立即消失，这是因为_________________．三、实验题(共1小题)14.某同学在研究声音的特性时，做了以下实验：（1）如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越_________（高\低），发出的声音的音调越_________（高\低），这说明音调是由_________决定的．（2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；再用力拨锯条，这时锯条的振幅_________（填变大\变小），听其响度_________（填变大\变小），这说明响度与_________有关．当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于______________________________．四、计算题(共3小题)15.校组织春游，他们来到了一个山谷里，一个物理老师站在山谷叫中间的位置叫了一声2s后，他听到了第一次回声，5s后他听到了第二次回声，求他离山谷两边的距离．（v声=340m/s）（要求写出计算过程）16.常温下，声音在空气中的传播速度约为340m/s，回声到达人耳比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声区分开．请计算要能区别自己的叫声和障碍物反射回来的回声，你至少要距离悬崖多少米？17.声音在海水中的传播速度为1530m/s.为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，探测船发出的声音的信号经过0.6s被探测仪器接收到.求海底障碍物到探测船底的距离是多少米？答案解析1.【答案】C【解析】在公共场所“轻声”说话是指声音的响度要小；而在旷野里“大声”叫喊，是指声音的响度要大．所以这里的“轻声”和“大声”是指声音的响度．2.【答案】C【解析】用不同的力敲同一音叉时发出的声音，声音的音调和音色不变，只有响度不同，而振幅是指振动物体离开平衡位置的最大距离，它决定了声音的响度．图A的波形说明了声音的音调、响度均不变；图BD的波形说明了声音的音调发生改变；图C的波形说明了声音的音调、音色均不变，响度变大．3.【答案】B【解析】响度的强弱由敲击编钟的力度大小来实现；大小不同的青铜编钟，发出声音的音调不同．故A错误；利用编钟演奏乐谱时，乐谱中各音符的音调是不同的，为了能演奏各种音调的声音，制作的编钟大小不同．可见敲击大小不同的青铜编钟，主要是为了使钟声有不同音调；大小不同的编钟发出声音的音色是相同的；就如钢琴上的各键盘发出声音的音色是相同的一样．故C 错误；发声时间有乐谱的长短决定，与编钟的大小无关．故D错误．4.【答案】B【解析】男生经历变声期后，声带振动变慢即振动频率变小，音调降低．5.【答案】B【解析】A，铁锤敲击钢轨检查螺栓时，根据钢轨发出声音的不同，得到钢轨是否正常的信息．正确．B，超声波洗牙是利用声音中的超声来传递能量，起到清洁牙齿的作用．错误．C，用听诊器了解病人心肺工作状况时，根据心脏跳动发出声音的不同，得到心脏是否正常的信息．正确．D，声呐测海深时，根据反射回来需要的时间，得到海水深度的信息．正确．6.【答案】A【解析】敲击不熟的西瓜和熟西瓜时，由于西瓜内部瓤的结构不同，所以发出声音的音色不同，故瓜农可以通过音色辨别西瓜是否成熟，只有A符合题意，其它选项不符合题意．听声辨认，听声辨物，都是用的音色，此类问题都可以据此解答．7.【答案】D【解析】瓶内的空气被抽出时，里面的空气越来越少，但始终有剩余空气，所以声音仍然可以剩余的空气传声；另外，手机悬挂在广口瓶内，悬挂声源的固体也可以传声．8.【答案】D【解析】超声波具有声音的特点可以传播信息和能量，另外还具有定向性好穿透力强等特点，在医疗上的B超就是应用超声波成像的，所以题中说法不正确的是D．9.【答案】A【解析】大提琴弹奏时，振幅大，则响度大，频率低，则音调低；小提琴振幅小，响度小，频率高，音调高．10.【答案】B【解析】大会礼堂和大剧场的墙壁做成凸凹不平的蜂窝状，主要是因为声音在反射时能量会相互抵消，从而减弱声波的反射，增强听众的收听效果．11.【答案】振幅．【解析】当空竹旋转时，空竹内空气柱振动，发出声音．当空竹的转速越高，其发出的声音响度也就越大，这是由于振幅变大的缘故．12.【答案】分贝；减小【解析】声音的强弱用分贝表示，所以噪声监测设备上的数据单位是分贝；当附近没有机动车辆驶过时，噪声减小，显示屏上的数据将减小．13.【答案】振动；琴弦的振动停止了．【解析】琴弦发声时，琴弦在快速地振动，所以看上去好像变粗了；按住琴弦后，琴弦停止振动，振动停止，发声停止．14.【答案】（1）高；高；频率；（2）变大，变大，振幅，发出的声音是次声．【解析】（1）用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的越快频率越高，发出的声音的音调越高，这说明音调是由频率决定的．（2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；再用力拨锯条，锯条的振幅越大，听其响度越大，这说明响度与振幅有关．钢尺伸出桌面超过一定长度，很难振动，频率小于20Hz，人耳感觉不到．15.【答案】解：（1）声音传播到第一个峭壁的时间t1==1s，由，可得人到该峭壁的距离s1=vt1=340m/s×1s=340m；（2）声音传到第二个峭壁的时间人到该峭壁的距离s2=vt2=340m/s×2.5s=850m；答：他离山谷一边较近的距离为340m，较远的距离为850m．【解析】根据题意，由速度的变形公式s=vt即可分别求出人到两个峭壁之间的距离．16.【答案】解：声音从发出到障碍物需要的时间，人至少距离障碍物的距离为【解析】要想从听觉上区分自己的叫声和回声，声音来回传播的时间至少0.1秒，则声音从发出到障碍物需要的时间，人至少距离障碍物的距离为17.【答案】解：根据得到，s【解析】回声探测仪器是利用声呐进行测距的．超声波发出后遇到障碍物被返回来，所以0.6秒是超声波往返的时间，超声波到障碍物的时间是0.3秒.题目中告诉了超声波在海水中的速度为1530m/s.所以可以利用公式计算距离．。

人教版2019-2020学年度第一学期八年级物理上册第二章声现象单元检测题

人教版2019-2020学年度第一学期八年级物理上册第二章声现象单元检测题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 如图是关于国庆70周年大阅兵场景,下列说法正确的是A．解放军整齐的脚步声，是空气振动产生的B．士兵帽子上的军徽熠熠发光，是因为军徽是光源C．迎风招展的红旗呈现红色，是因为红旗吸收红色光D．整个队列整齐划一，观众是通过光沿直线传播来判断的2 . 大剧场的四周墙壁总是修得粗糙不平，设计师这样设计的目的是A．为了增强声音的反射B．为了减弱声音的反射C．为了装饰剧场D．为了增大响度3 . 关于声现象，下列说法中正确的是A．声音的传播速度是340米/秒B．声音可以在真空中传播C．一切正在发声的物体都在振动D．声音只能在空气中传播4 . 关于声现象，下列说法错误的是（）A．一切发声体都在振动B．声音在真空中传播的速度为3×108m/sC．教室周围植树可以减弱噪声D．看电视时调节音量是为了改变声音的响度5 . 2016年9月15日2016年中央电视台中秋晚会在西安大唐芙蓉园举行，晚会唯美温馨、大气浪漫，气势磅礴。

优美的歌曲，舞曲充满整个晚会。

下列关于声音说法正确的是A．主持人孟盛楠发出的声音是由她的声带振动产生的B．鲁健主持的声音很大是因为他的声音音调很高C．王鹏主持的声音是直接通过声波传到电视机前观众耳朵里的D．在天宫二号里观看节目《西安自画像》听到的说唱声不是由振动产生的6 . 下列说法正确的是A．声音是由于物体的运动而产生的B．乐器发出的声音一定不是噪声C．声音的传播速度是340m/s D．“隔墙有耳”说明固体能传声7 . 关于声音，下列说法正确的是（）A．声音可以在真空中传播B．声音在固体、液体中的传播的速度比在空气中小C．任何情况下都可听到回声D．登上月球的宇航员不能面谈8 . 我们生活在一个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是（）A．声音是一种波，它可以在真空中传播B．有些高科技产品，不振动也可以发出声音C．用超声波可击碎人体内“结石”，说明声波能传递能量D．我们常说声音“震耳欲聋”，是指它的音调很高9 . 关于声现象，下列说法中正确的是A．声音在不同介质中的传播速度相同B．通过居民区的高速公路两旁建的隔音墙是在声源处来减弱噪声的C．一切振动的物体都能发出可闻声D．放学回家的路上，小明听到身后传来小刚的说话声，小明是通过音色辨别出小刚的10 . 古诗“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”主要指没有改变（）A．音响B．响度C．音色D．方言、土语11 . 下列有关声现象的说法正确的是A．声音从水中传到空气中，它的传播速度将变大B．医院里检查身体用的B超是利用超声波来传递信息C．弹琴时不断用手指控制琴弦，主要是为了改变音色D．把手机调到静音状态是在人耳处减弱噪声12 . 以下实例中可以说明声音能够传递能量的是（）A．利用超声波清钟表等精细的机械B．渔民捕鱼时利用声呐来获得水中鱼群的信息C．古代雾中航行的水手通过号角的回声能够判断与悬崖的距离D．利用超声波可以获得人体内部疾病的信息13 . 与声音传播速度有关的是（）A．响度B．音调C．传播声音的介质D．音色14 . 关于声音的发生和传播，下列说法正确的是A．一切正在发声的物体都在振动；B．不振动的物体也能发声；C．声音可以在真空中传播；D．在空气中，声音的传播与光的传播一样快15 . 张维的《枫桥夜泊》是唐诗中的名篇之一，爱好料学和文学的小芳对诗中蕴含的科学知识进行了分析，归纳出以下四点，其中不正确的是A．诗人当时看到的月相是上弦月B．我们看到月亮是因为它发出的光照射到了地球C．“钟声”是由钟的振动而产生的D．“客船”静止在水面上受到平衡力的作用二、多选题16 . 下列是小明对物理知识的概括．其中正确的有A．任何情况下，都应选地面为参照物B．采用多次测量取平均值可以减小误差C．正常人耳能听到振动频率范围约为赫兹到赫兹D．声音传播需要介质，真空能传播声音17 . 关于声音的传播，下面说法中正确的是（）A．声音借助介质以波的形式传播B．声音在真空中以很小的速度传播C．声音在介质中传播的速度随温度降低而增大D．声音在介质中的传播速度随着介质的不同而不同18 . 天舟一号货运飞船于2017年4月20日19时41分35秒在文昌航天发射中心由长征七号遥二运载火箭成功发射升空，约603秒后，飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，发射取得圆满成功．下列关于天舟一号的说法中正确的是A．“天舟一号”的太阳能电池帆板可以将太阳能转化为电能B．“天舟一号”的太阳能电池帆板主要是由导体材料制成的C．“天舟一号”利用电磁波接受地面指挥的通讯控制D．“天舟一号”的外壳采用了硬度较小的材料制作而成19 . 物理兴趣小组的同学对如图所示的现象进行讨论，其中正确的是A．图甲帕斯卡裂桶实验说明液体的压强与液体的深度有关B．图乙对沸腾的水停止加热，抽气减压，水再次沸腾，说明气压减小，沸点降低C．图丙用吸管喝饮料时，瓶里的饮料是被“吸”上来的D．图丁洗手盘下方弯管的水密封，利用了连通器原理20 . 下列与光现象有关的一些说法中正确的是A．电视机的遥控器发出的是人眼看不见的红外线B．家里的穿衣镜所成的像是正立的实像C．阳光通过凸透镜可以点燃纸屑，是利用凸透镜对光线的放大作用D．建筑物上的玻璃幕墙在阳光下格外“刺眼”，这是光的镜面反射现象三、填空题21 . 小冬在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦_____而发声；小冬不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的_____；二胡的声音是通过_____传播到我们的耳中的．22 . 小丽是一位阳光女孩，她爱读书，翻阅书页的声音是由纸张的______产生的；她爱民族乐器，在学校演奏古筝时，分别拨动长度、粗细不同的琴弦，古筝就能发出______（填“音调”、“响度”或“音色”）不同的声音；她爱运动，晨跑时看到汉江水面上薄雾升腾美如仙境，这里雾的形成是______现象（选填物态变化名称）。

2019-2020 学年人教版八年级物理上册第一学期第二章声现象单元检测题 (解析版)

2019-2020学年度人教版八年级物理上册第二章声现象单元练习卷（解析版）一、选择题1、广场舞(俗称坝坝舞)风靡各地，广场上跳舞的人在音箱中传出的音乐声中翩翩起舞．对此以下说法中不正确的是( )A．音乐声是由音箱中发声体振动产生的B．音乐声是通过空气传到人耳的C．音乐声对某些人来说可能是噪声D．将音量调大是提高声音的音调2、下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是( )3、以下说法不正确的是（）A．蝙蝠在飞行时发出超声波B．大象的语言对人类来说就是一种次声波C．地震、火山喷发、台风等都伴有次声波D．人们利用次声波来清洗钟表等精细的机械4、古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是（）A．马蹄踏在地面时，使土地振动而发声B．马蹄声可以沿土地传播C．马蹄声不能由空气传到人耳D．土地传播声音的速度比空气快5、用力敲铜锣，铜锣发出声音，停止敲击，铜锣“余音未止“，用手按住锣面，锣声消失了，手开始有点麻的感觉，下列说法中正确的是（）A．“余音未止”是回声的现象B．有余音说明停止敲击，铜锣仍在振动C．手感到“麻“与锣振动无关D．锣声消失了，是手阻碍了声音的传播6、下列关于声音说法正确的是（）A．声音是由物体振动产生的 B．戴耳罩是为了在声源处减弱噪声C．根据音调的高低辨别不同乐器 D．声波能传递信息，但不具有能量7、关于声现象，下列说法不正确的是（）A、声音是由物体的振动产生的B、声音不可以在真空中传播C、声源振动的频率越高，音调越高D、音调越高，说明声源振动的幅度越大8、下列与声现象有关的说法中不正确的是（）A．宇航员之间在太空中不能直接对话，是因为真空不能传声B．汽车安装的倒车雷达是利用超声波工作的C．看电视时调节音量是为了改变声音的响度D．高速公路两旁的隔音板可防止噪声的产生9、下列四幅图片与其对应的说法，正确的是A.甲图摩托车的消音器是在传播过程中减弱噪声的B.乙图蝙蝠的导航系统在太空中依然可以发挥作用C.丙图正在发声的音叉把小球反复弹开，说明发声的音叉在振动D.丁图自制橡皮筋吉他的橡皮筋绷紧程度相同时，细的橡皮筋是低音弦10、关于声现象及声的利用，下列说法正确的是（）A．超声波清洗机利用了声波传递信息B．地震时，声学仪器接收到的是超声波C．学习时，响亮的广场舞音乐声对同学们来说是噪声D．根据音调可以分辨出不同乐器发出的声音11、关于声现象，下列说法正确的是A．声音是由于物体振动产生的B．声音传播的速度是340m/sC．“闻其声，不见其人”是根据音调来分辨人的D．戴上耳罩可以防止噪音的产生12、下列各图关于声现象的说法中，正确的是（）A．敲击编钟能发声说明声音是由物体的振动产生的B．钢尺振动的越快、响度越大C．街头设置噪声监测仪可以控制噪声D．B型超声波诊断仪可以传递能量二、填空题13、考场内翻阅试卷的声音是由纸张的产生的。

2019-2020学年人教版八年级上册物理第二章《声现象》测试卷

第二章《声现象》测试卷一、单选题(共12小题)1.关于声现象，下列说法中正确的是（）A．在城市街道两旁植树种草，这是在声源处减弱噪声B．敲锣时用力越大，声音的音调越高C．声音在真空中的传播速度是340m/sD．医生用“B超”检查胎儿的发育情况，利用了声能传递信息2.如图是童谣“小蜜蜂”的一段歌词与乐谱．当小玲唱到“大家一起”这四个字时，一定改变的是（）A．响度B．音调C．音色D．声速3.“神十”上天，女宇航员王亚平在太空进行讲课，下列说法正确的是（）A．地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的B．王亚平进行讲课是在利用声波传递信息C．在“天宫一号”里声音传播的速度为3.0×108米/秒D．王亚平讲课声音很大是因为她的声音频率很高4.有经验的养蜂人根据蜜蜂的嗡嗡声就可以知道它们是否采到了蜜．这是由于蜜蜂在带蜜和不带蜜时，翅膀振动发出的声音会有差异，这种差异主要是（）A．响度B．音调C．音色D．传播的方向5.下列关于骨传导的说法中，正确的是（）A．医生用听诊器听取人心脏跳动的声音，是声波通过手臂上的骨骼传给听觉神经的，是骨传导B．堵住耳朵，把振动的音叉的尾部抵在牙齿上听到的声音，是骨传导C．用手堵住耳朵，听振动的音叉发出的声音，是骨传导D．同学们能听老师讲课的声音是骨传导6.下列实例中，属于次声波应用的是（）A．利用声呐探测潜艇的位置B．预报台风，监测核爆炸C．蝙蝠确定障碍物的位置和距离D．海豚判断食物的位置和大小7.颁奖大会上，会场内响起雷鸣般的掌声．“雷鸣般”是用来形容声音的（）A．音调B．响度C．音色D．速度8.在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发生的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了（）A．使音叉的振动尽快的停下来B．把音叉的微小振动放大，便于观察C．把声音的振动时间推迟D．使声波被多次反射形成回声9.对“0dB”的理解，正确的是（）A． 0dB说明物体不振动B． 0dB是人耳刚刚能听到的声音C． 0dB说明频率低于20HzD． 0dB说明频率高于20000Hz10.在月球的表面有岩石和尘埃，有人说陨石坠落在月球表面的岩石上，就像无声电影一样，在其附近听不到一点声音，这是因为（）A．月球表面的岩石受到陨石的撞击不发出声音B．陨石撞击岩石的声音太小，人耳无法听到C．月球表面附近的空间没有空气，缺少声音传播的介质D．原因不明11.为使教室内的学生免受环境噪声的干扰，下列哪种方法是最合理的（）A．老师讲话声音大一些B．每个学生都戴一个防噪声的耳罩C．教室内安装噪声监测装置D．在教室周围植树12.根据如图提供的小资料，下列说法正确的是（）A．蝙蝠发出的声音都是超声波，人类听不见B．因为大象和狗的“发声频率”没有重叠区，所以狗的叫声大象永远也听不见C．家人之间悄悄说话，身边的狗狗无动于衷，因为“悄悄话”的频率狗狗是无法感知的D．静谧的夜晚我们身边的狗狗有时突然耳朵一竖并转动几下，这可能是狗狗听到了人类听不见的声音二、填空题(共3小题)13.小明将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出．（1）抽气一段时间后小明发现听到的手机声音没有明显变化，造成这一现象可能原因是（）A．手机声音的响度太大B．手机声音的频率太高C．未塞紧瓶塞存在漏气D．插入广口瓶中导管不足够长（2）经调整使器件完好后，再次用抽气筒有效地向外抽气过程中，随着瓶内空气逐渐______ ，小明发现听到的手机声音的音调______ （填“变高”、“不变”或“变低”），响度______ （填“变大”、“不变”或“变小”）．（3）于是小明用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后，小明将______ （填“不能听到”、“还能听到微弱的”）手机声音，由此现象______ （填“可以”、“不可以”）直接得出真空不能传声的结论．14.外界传来的声音会引起人耳____________的振动，这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经，再把信号传给大脑，人就听到了声音．由于声音传入两耳的时刻、强度有所不同，使我们能判断出发声体的方位，这叫____________．15.某人对着山崖大喊一声，过了3s听到回声，设声音在空气中传播的速度是340m/s，则人距山崖的距离为 ______ ．这种方法 ______ （选填“能”或“不能”）用来测量地月之间的距离．三、实验题(共3小题)16.看图说理：（1）观察图甲得出的结论是：_______________________________；（2）观察图乙得出的结论是：_______________________________.如果按照上图去设计声音传播的实验，有的同学提出这样的想法，甲图中怎么知道鱼是听到拍手的声音把鱼吓跑的，而不是看到拍手的动作被吓跑的；乙图敲桌面的声音是通过空气传入人耳？还是通过桌子传入人耳？或者两者都有？针对这些疑问，怎样改进实验，使它更完善.（3）_______________________________；（4）_______________________________.17.小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、塑料泡沫）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、手机、鞋盒.（1）在本实验中适合作声源的是___________________________.（2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料.他设想了两种实验方案，你认为最佳的是______. 你认为另一种器材不适合做声源的原因是___________________________.A．让人站在距鞋盒一定距离外，比较所听见声音的响度．B．让人一边听声音，一边后退，直至听不见为止，比较此处距鞋盒的距离．（3）通过实验得到的现象如表所示，则待测材料隔音性能由好到差的顺序为______．18.在探究响度与什么因素有关时，小明将系在细线上的乒乓球轻触音叉如图所示：①当小明用小锤敲击音叉发声的同时必须注意观察__________；②当小明加大敲击的力度时，他听到和观察到的现象是__________；__________；③根据实验现象，小明得出的结论是：__________；④乒乓球在该实验中所起的作用是__________ ．四、计算题(共3小题)19.一辆汽车向山崖匀速行驶，速度是10m/s，声音在空气中的传播速度为340m/s在某一位置司机鸣笛，经过2s后听到回声，则司机听到回声时距山崖的距离是多少？20.第一次测定铸铁中声音的传播速度的实验是在巴黎用下面的方法进行：在铸铁管的一端敲一下钟，在管的另一端听到两次声音，若管长931m，两次响声间隔2.5s，如果当时声音在空气中的传播速度是340m/s，求铸铁中的声速．（结果保留整数）21.常温下，声音在空气中的传播速度约为340m/s，回声到达人耳比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声区分开．请计算要能区别自己的叫声和障碍物反射回来的回声，你至少要距离悬崖多少米？答案解析1.【答案】D【解析】A，在城市街道两旁植树种草，属于在传播过程中减弱噪声，该选项说法不正确；B，敲锣时，用力越大，振幅越大，响度越大，该选项说法不正确；C，声音不能在真空中传播，该选项说法不正确；D，医生用“B超”检查胎儿的发育情况，利用了声能传递信息，该选项说法正确．2.【答案】B【解析】根据五线谱标识可知，“大家一齐”的简谱应为“1、2、3、4”，即音调逐渐在升高．3.【答案】B【解析】A，声音不能在真空中传播，地球上的学生听到王亚平的声音是靠电磁波传回地球的，该选项说法不正确；B，我们能通过王亚平讲课获得知识，是因为声音能传递信息，故该选项说法正确；C，在“天宫一号”里声音传播的速度为340米/秒，该选项说法不正确；D，王亚平讲课声音很大是因为她的声音振幅大、响度大，与频率无关，该选项说法不正确．4.【答案】B【解析】因为不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒钟振动440次；带花蜜时的蜜蜂，飞行时翅膀每秒钟振动300次．所以蜜蜂在不带花蜜飞行时比带花蜜飞行时翅膀每秒钟振动频率大，发出的音调高，有经验的养蜂人可以通过听蜜蜂飞行时发出声音的音调高低来判断蜜蜂是出去采蜜还是采蜜回来．5.【答案】B【解析】医生用听诊器听取人心脏跳动的声音，是通过橡胶管中的空气传播的，故A不正确；C、D选项中声音都是通过耳道传到听觉神经的，不是通过头骨或颌骨传到听觉神经的，因此不是骨传导；在B选项中，声音是通过牙齿、颌骨传到听觉神经的，是骨传导．6.【答案】B【解析】大自然的许多活动，如地震、火山爆发、台风、海啸、陨石坠落、雷电等，都会伴有次声波产生；另外核爆炸、火箭发射、飞机飞行、车辆奔驰等都会产生次声波．所以监测和控制次声波，能够有效的避免它带来的危害，并从中获取信息来预报地震、台风、或为监测核爆炸提供依据．声呐、蝙蝠、海豚都是利用超声波定位的．7.【答案】B【解析】“雷鸣般”说明声音的振幅较大，故发出声音的响度也较大．8.【答案】B【解析】发声体都在振动．音叉的振动幅度很小，不易察觉，可将发声的音叉放入水中或用丝线悬吊轻质小球靠近音叉，通过溅起的水花或轻质小球的跳动，反映出音叉的振动，即把音叉微小的振动放大．采用的是转换的物理研究方法．9.【答案】B【解析】声音的强弱等级用分贝来表示．符号是dB，0dB是人们刚能听到的最微弱的声音．10.【答案】C【解析】流星打在月球表面的岩石上，岩石振动会产生声音，但是声音的传播需要介质，月球上没有空气，所以声音传播不出去，像无声电影一样．11.【答案】D．【解析】A，老师讲话声音大并不会降低噪声对学生的上课的干扰，不符合题意；B，学生戴耳罩虽然可以在接收处减弱噪声，但老师讲课声音也听不见，不是合理的办法，不符合题意；C，安装噪声监测器只会测出噪声的分贝，但不能减弱噪声，不符合题意；D，在教室周围植树可以有效的在噪声的传播过程中减弱噪声，符合题意.12.【答案】D【解析】A、蝙蝠发出的声波的频率为10000～120000Hz，高于20000Hz的是超声波，所以不完全是超声波；故A错误；B、大象的听觉范围是1Hz～20000Hz，而狗的发声范围是452Hz～1800Hz，因此大象是能够听到狗的叫声的，故B错误； C、狗的听觉范围比人的听觉范围广，人说话的声音狗是能够听到的，故C错误； D、狗的听觉范围在15Hz～50000Hz，人的听觉范围是20Hz～20000Hz，因此人耳听不到的声音狗能感觉到，故D正确．13.【答案】（1）C；（2）减少；不变；变小；（3）还能听到微弱的；不可以．【解析】（1）声音的传播需要介质，抽气一段时间后，小明听到手机的声音没有明显变化，说明广口瓶中的气体没有减少，因此导致这种情况的现象为未塞紧瓶塞存在漏气；故选C；（2）用抽气筒有效地向外抽气过程中，随着瓶内空气逐渐减少，而手机发出的声音没有发生变化，因此小明听到手机声音的音调不变，响度变小．（3）小明用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后，小明将还能听到微弱的手机声音，由此现象可以推断出真空不能传声，不可以直接得出真空不能传声的结论．14.【答案】鼓膜；双耳效应【解析】(1)人感知声音的基本过程是这样的：外界传来的声音引起鼓膜的振动，通过听小骨、耳蜗等结构传给听觉神经，再传给大脑，我们就听到了声音．(2)声音传到两只耳朵的时刻和强弱以及其他特征也不同，这些差异就是判断声源方位的重要基础，也就是双耳效应．15.【答案】510m；不能．【解析】根据题意知，3s是声音来回传播的时间，那么声音从人传到山崖的时间为t=×3s=1.5s，由v=可得，人与山崖之间的距离s=vt=340m/s×1.5s=510m因为真空不能传播声音，所以不能用这种方法测地月之间的距离．16.【答案】（1）人在鱼缸旁边拍手，水中鱼就吓跑，即说明液体可以传递声音；（2）人耳朵贴在桌子上，若轻拍桌子，人能听到桌子的敲击声，即说明了固体可以传递声音；（3）若想判断甲图中怎么知道鱼是听到拍手的声音把鱼吓跑的，而不是看到拍手的动作被吓跑的；应让鱼只听到声音而看不到物体或人的拍手，故可以把一部手机放在桌子上，用另一部手机拨打桌上的手机，当手机响时，观察鱼会不会吓跑即可．（4）若想判断乙图敲桌面的声音是通过空气传入人耳还是通过桌子传入人耳，我们在进行乙图实验时，只需将另一只耳朵堵上即可．【解析】（1）人在鱼缸旁边拍手，水中鱼就吓跑，即说明液体可以传递声音；（2）人耳朵贴在桌子上，若轻拍桌子，人能听到桌子的敲击声，即说明了固体可以传递声音；（3）若想判断甲图中怎么知道鱼是听到拍手的声音把鱼吓跑的，而不是看到拍手的动作被吓跑的；应让鱼只听到声音而看不到物体或人的拍手，故可以把一部手机放在桌子上，用另一部手机拨打桌上的手机，当手机响时，观察鱼会不会吓跑即可．（4）若想判断乙图敲桌面的声音是通过空气传入人耳还是通过桌子传入人耳，我们在进行乙图实验时，只需将另一只耳朵堵上即可．17.【答案】（1）手机；音叉发出声音的响度会逐渐减弱，所以不能够持续发声；（2）B；人耳难以辨别响度差别不太大的两个声音，产生的误差很大；（3）泡沫塑料、衣服、锡箔纸．【解析】（1）手机能够持续的发出声音，且响度比较稳定，适合做实验声源；（2）靠听到声音的响度判断不是太直观，具有很大的误差，方案不适合，而测量听不到声音的距离较为直观，具有可靠性；（3）由表格数据可知，泡沫的距离最短，说明隔音效果最好；锡箔纸的距离最长，说明隔音效果最差．18.【答案】①乒乓球被弹起的幅度；②听到音叉的响度越大，看到乒乓球被弹起的幅度越大；③振幅越大，声音的响度越大；④把音叉的微小振动放大，便于观察，转换法．【解析】①响度与振幅有关，振幅与敲击的力度有关．敲击的力度越大，音叉振动的幅度越大，响度越大，乒乓球被弹起的幅度越大．实验中通过观察乒乓球弹起的幅度来判断音叉振动的幅度大小．当小明用小锤敲击音叉发声的同时必须注意观察乒乓球被弹起的幅度，以便了解音叉的振幅．②当小明加大敲击的力度时，音叉的振幅增大，声音的响度变大，乒乓球被弹起的幅度变大．他听到和观察到的现象是：听到音叉的响度越大，看到乒乓球被弹起的幅度变大．③根据实验现象，小明得出的结论是：振幅越大，声音的响度越大④乒乓球在该实验中所起的作用是把音叉的微小振动放大，便于观察，这种研究方法叫做转换法．19.【答案】解：∵，∴在t=2s的时间内，汽车行驶的距离：，声音传播的距离：，设司机鸣笛时汽车到高山的距离为s，则：，；司机听到回声汽车距高山的距离：．答：司机听到回声时距山崖的距离是330m．【解析】司机鸣笛后，声音传到高山返回汽车时，汽车以10m/s的速度已经前行了2s，根据速度公式可求汽车行驶的距离；在这段时间内，声音和汽车行驶的路程之和是司机鸣笛时汽车与高山距离的2倍，根据速度公式求司机鸣笛时汽车与高山距离；司机听到回声汽车距高山的距离等于司机鸣笛时汽车到高山距离减去汽车行驶的距离．20.【答案】解：∵管长931m，空气中的声速是340m/s．∴由公式得：声音在空气中的传播时间：=；∵两次声响相隔2.5s，且声音在铸铁中的传播时间比在空气中的传播时间少．∴声音在铸铁中的传播时间t2=t1-2.5s=∴声音在铸铁中的传播速度铁==≈3908m/s．答：铸铁中的声速为3908m/s【解析】题目告诉了声音在空气中的传播速度，铸铁的长度，可以利用公式计算声音在空气中传播的时间；由于声音在铸铁中的传播速度快，可以求出声音在铸铁中的传播时间为空气中的传播时间减去时间间隔，最后利用公式计算声音在铸铁中的速度．21.【答案】解：声音从发出到障碍物需要的时间，人至少距离障碍物的距离为【解析】要想从听觉上区分自己的叫声和回声，声音来回传播的时间至少0.1秒，则声音从发出到障碍物需要的时间，人至少距离障碍物的距离为。

2019-2020人教版本八年级上册物理第二章《声现象》考试测试卷

第二章《声现象》测试卷一、单选题(共12小题)1.有些人晕车，与耳的什么构造有关（）A．耳廓和前庭B．外耳道和半规管C．鼓膜和外耳道D．半规管和前庭2.关于声现象，下列说法不正确的是（）A．医生利用“B超”给病人做检查，是利用了声音可以传递信息B．超声波声音响度太大，所以人听不见C．振动停止，发声也停止D．男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音的音调低，响度大3.在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金噪子”（又名“声波炮”）震慑海盗，它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳，根据以上信息，下列说法中错误的是（）A．声波具有能量B．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度C．使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声D．“金噪子”发出的声波是次声波4.中国乐器二胡又称“奚琴”如图所示，演奏前艺人常根据不同的曲目进行调整琴弦的松紧度，这是调节琴弦发出声音的（）A．响度B．音调C．音色D．振幅5.以下实例中不能说明声音可以传递信息的是（）A．铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动B．牙医用超声波洁牙C．医生用听诊器了解病人心肺工作状况D．利用声呐测海深6.在“模仿秀”节目中，演员模仿歌唱家唱歌时，主要是模仿歌唱家声音的（）A．音色B．音调C．响度D．频率7.长途汽车经过长时间行驶后，驾驶员常常会停下车,拿根铁棒敲打车轮,凭借声音可以判断轮胎内的空气是否充足.这主要是因为敲击的轮胎内空气充足时发出声音的（）A．响度较大B．音调较高C．音调较低D．响度较小8.下列实例中，属于次声波应用的是（）A．利用声呐探测潜艇的位置B．预报台风，监测核爆炸C．蝙蝠确定障碍物的位置和距离D．海豚判断食物的位置和大小9.下列属于在声源处减弱噪声的是（）A．在居民楼附近种植树木B．在高速路旁建隔音板C．学校附近禁止汽车鸣笛D．戴耳罩10.以下关于声音的说法，错误的是（）A．二胡演奏家用手指按压在弦上的不同位置，是为了改变发声的响度B．在高速公路两侧修建一定高度的隔音板，是为了阻断噪声的传播C．站在天坛回音壁的圆形围墙附近说话，可以在围墙内任何位置听见，这是声音的反射现象D．铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓，这表明声音能传递信息11.与人耳能听到的声音相比，次声具有较小的（）A．传播速度B．传播能量C．振动幅度D．振动频率12.关于超声波与次声波，下列说法中正确的是（）A．超声波的能量一定大于次声波的能量B．利用超声波可以测量地球和月球之间的距离C．次声波的频率很低，故不会对人体造成危害D．次声波的频率很低，会对人体造成危害二、填空题(共3小题)13.小夏在研究口琴的发声原理时, 拆掉了口琴外壳, 发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片（如图所示）．吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音．对不同气孔吹气，改变了声音的__________；在同一气孔处用不同的力度吹气,改变了声音的__________．14.找两个一次性纸杯，在它们的底部中间扎一个小孔，再找一根足够长的线，将线的两头分别穿过一个纸杯底部的小孔后将线头打结，防止线头从小孔滑脱，这样就做成了一个简单的土电话．你拿着其中的一个纸杯进入房间，关上门，将另一个纸杯交给你的家长，并让他对着杯口轻声说话，你在房间里通过另一个杯口能清楚地听到你家长说了什么．（1）你的家长的说话声 ______ （是/不是）通过空气传入你的耳朵的．（2）实验中，线是否被拉紧对实验结果 ______ （有/没有）影响．（3）“土电话”表明：固体不但可以传声，且传声效果与空气相比 ______ （更好/更差/一样）．15.如下图甲展示的曾候乙编钟是我国古代的一种打击乐器，青铜编钟依大小次序编组悬挂，形成一定的音阶．演奏者按音谱敲打，可以演奏出美妙的乐曲．编钟越大，音调就越______（填“高”或“低”）．形如杏仁状柱体，扁如“盒瓦”的编钟，其截面如图乙所示，分别敲击钟的A、B、C三个部位，则编钟可发出______个固有频率的音调．三、实验题(共3小题)16.小鑫同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停．她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑．蜜蜂的发声部位到底在哪里？下面是小鑫同学的主要探索过程：①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声．②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声．③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动．④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声．请回答：（1）小鑫同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是 ______ ；（2）从实验①和②可得出的结论是：蜜蜂发声 ______ （填“是”或“不是”）由双翅振动产生的；（3）“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是：蜜蜂是靠 ______ 振动发声的．17.小华是个善于思考的学生，文艺演出时小华发现坐在前排听的声音比后排响．体育运动会时远处的同学为他加油，把手做成喇叭状放在嘴边喊话听得声音比平时响．小华针对以上两个情景进行了思考，听到声音的响度大小和 A: 距离声源远近； B: 声音集中传播有关．（1）医院医生用的听诊器可以清晰听到心脏跳动的声音，这是以上两个因素中_____（填“A”或“B”）的应用．（2）为了具体验证这两个因素，小华准备通过实验来完成，在音叉、闹钟两者中应选_______作为声源（3）小华完成了以下几个实验操作，请根据要求选择合适的操作组合完成实验．A.使闹钟铃声响起，手不做喇叭状，在3米处听铃声大小B. 使闹钟铃声响起，手做喇叭状，在6米处听铃声大小C. 使闹钟铃声响起，手不做喇叭状，在6米处听铃声大小若小华验证声音响度大小和距离声源远近有关，选择操作__________和__________．若小华验证声音响度大小和声音集中传播有关，选择操作__________和__________．18.声音传播的速度和温度有关，温度越高，速度越大．下表是空气中声速随温度变化的数据．（1）请你在如图所示的坐标中作出声速和温度关系的图像．（2）根据所作图像，温度为15℃时声速为__________m/s．（3）当飞机的飞行速度接近周围的声速时会受到相当大的阻力．20世纪中期，人们尝试进行超音速飞行．在飞机速度有限的情况下，你能指出在什么情况下试验更容易成功吗？四、计算题(共3小题)19.一辆汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖700m处鸣笛，汽车直线向前行驶80m后，司机刚好听到刚才鸣笛的回声．已知声音在空气中的传播速度是330m/s，求汽车行驶的速度．20.超声波在海水中的传播速度是1500m/s．用超声波测位仪竖直向海底发射超声波，经过4s收到海底返回的声波，求该处海深是多少？21.第一次测定铸铁中声音的传播速度的实验是在巴黎用下面的方法进行：在铸铁管的一端敲一下钟，在管的另一端听到两次声音，若管长931m，两次响声间隔2.5s，如果当时声音在空气中的传播速度是340m/s，求铸铁中的声速．（结果保留整数）答案解析1.【答案】D【解析】半规管和前庭内有感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器，半规管引起旋转感觉，前庭引起位置感觉和变速感觉．前庭及半规管过敏的人，在直线变速及旋转变速运动时，传入冲动引起中枢有关部位过强的反应，导致头晕、恶心、呕吐、出汗等，这就是有些人晕船、晕车的原因．故选D．2.【答案】B【解析】A，医生利用“B超”给病人做检查，是利用了声音可以传递信息，该选项说法正确，不符合题意；B，高于20000Hz的声音叫超声，不在人的听觉范围内，所以人听不到，该选项说法不正确，符合题意；C，声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止，该选项说法正确，不符合题意；D，男低音，是指音调低，女高音是指音调高，轻声伴唱，说明女高音的声音比较小，即响度小，该选项说法正确，不符合题意．3.【答案】D【解析】A，声波具有能量，正确，不符合题意；B，声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度，正确，不符合题意；C，使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声，正确，不符合题意；D，“金噪子”发出的声波是高频声波，不是次声波，不正确，符合题意.4.【答案】B【解析】调整琴弦的松紧程度的目的是调节琴弦振动的频率，从而改变琴弦发声时的音调．5.【答案】B【解析】A，铁锤敲击钢轨检查螺栓时，根据钢轨发出声音的不同，得到钢轨是否正常的信息．正确．B，超声波洗牙是利用声音中的超声来传递能量，起到清洁牙齿的作用．错误．C，用听诊器了解病人心肺工作状况时，根据心脏跳动发出声音的不同，得到心脏是否正常的信息．正确．D，声呐测海深时，根据反射回来需要的时间，得到海水深度的信息．正确．6.【答案】A【解析】声音的特征有：音调、响度、音色；音调指声音的高低，响度指声音的大小（或强弱），音色是由发声体本身决定的，不同人声带振动产生的声音，其音调和响度可能相同，但音色一般不同，模仿秀演员模仿歌唱家唱歌时，主要是模仿歌唱家声音的音色；7.【答案】B【解析】当拿根铁棒敲打车轮时，轮胎振动频率不同，发出声音的音调就会不同，即轮胎内空气越充足，敲击时轮胎振动越快，发出声音的音调越高．因此凭借声音的高低可以判断轮胎内的空气是否充足．8.【答案】B【解析】大自然的许多活动，如地震、火山爆发、台风、海啸、陨石坠落、雷电等，都会伴有次声波产生；另外核爆炸、火箭发射、飞机飞行、车辆奔驰等都会产生次声波．所以监测和控制次声波，能够有效的避免它带来的危害，并从中获取信息来预报地震、台风、或为监测核爆炸提供依据．声呐、蝙蝠、海豚都是利用超声波定位的．9.【答案】C．【解析】A，在居民楼附近种植树木，这是在传播途径中隔离和吸收噪声．不符合题意；B，在高速路旁建隔音板，这是在传播途径中隔离和吸收噪声．不符合题意；C，学校附近禁止汽车鸣笛，这是在声源处减弱噪声．符合题意；D，戴耳罩是在人耳处减弱噪声，不符合题意．10.【答案】A【解析】A，二胡演奏家在表演二胡时，不断调整手指在琴弦上的按压位置，琴弦的振动快慢就会不一样，故发出声音的音调就会不同．故A错误．符合题意．B，建立隔音板，阻碍了噪声从发动机向居民传播的路径，是在传播过程中减弱噪声．故B正确．不符合题意．C，站在天坛回音壁的围墙附近说话，声音遇到障碍物会反射回来，造成美妙的音响效果．故C正确．不符合题意．D，铁路工人用铁锤敲击铁轨时，螺栓松动改变了物体细微处的结构，那么根据它们发出声音的音色不同，就可以判断出螺栓有无松动，这就说明了声音可以传播信息．故D正确．不符合题意．11.【答案】D【解析】低于20Hz的声音叫次声，人耳的听觉范围是20Hz～20000Hz，所以次声波的频率较小．12.【答案】D【解析】A，通常声音在空气中的传播速度大约340m/s．声音的传播速度与介质的种类有关，也与温度有关，与声音的特性无关．次声波、可听声、超声波都是声音，故传播速度一样快；B，月球上没有空气，是真空，声在真空中不能传播，所以超声波声呐不能用于太空测距；C、D，某些频率的次声波由于和人体器官的振动频率相近，容易和人体器官产生共振，对人体有很强的伤害性，危险时可致人死亡．次声波会干扰人的神经系统正常功能，危害人体健康．一定强度的次声波，能使人头晕、恶心、呕吐、丧失平衡感甚至精神沮丧．所以C错误，D正确13.【答案】音调；响度【解析】吹口琴时，声音是由铜片的振动产生的，对不同气孔吹气，振动铜片的长短、厚薄都不同，铜片越短、越薄，振动频率就越大，而发声体的振动频率只影响音调，所以对不同气孔吹气，改变了声音的音调；在同一气孔处用不同的力度吹气，所用力度越大，铜片的振幅越大，而振幅只影响声音的响度，故是改变了声音的响度．14.【答案】（1）不是；（2）有；（3）更好【解析】声音是通过“土电话”的棉线（固体）传播的，不是通过空气传入你的耳朵的；如果棉线处于松弛状态时，则另一方就听不到对方的讲话声．这是因为“松弛”，振动会被棉线上的空隙吸收，从而无法传递振动，则另一方就听不到声音．故实验中，线是否拉紧对实验结果有影响；在另一间房屋内可以清楚的听到家长说话声，其声音是通过固体传播的，说明固体不但能够传声，而且传声的效果比气体好．15.【答案】低；2【解析】同一个物质组成的物体，体积、质量越大，其固有频率就越小，音调越低．故第一空应填“低”；同一个物体，敲击的部分不同，其振动发声部分不一样，振动的频率也可能不一样．敲击A、B、C三处，A、C两处是完整对称关系，振动的部位完全一样，故音调相同，敲击B处跟A、C则不同，其音调也不一样．这里涉及一个问题：同一物体，敲击部位不同，发出声音的音调也可以不同．16.【答案】（1）避免实验的偶然性；（2）不是；（3）小黑点【解析】（1）采用多只蜜蜂实验，目的是多做几次实验，避免实验的偶然性；（2）从①②实验现象说明蜜蜂发出的声音不是由翅膀的振动发出的；（3）刺破小黑点，发声停止，可以断定蜜蜂发出的声音是由小黑点振动发出的，即蜜蜂的发声部位在小黑点的位置．17.【答案】（1）B；（2）闹钟；（3）A、C；B、C【解析】（1）医生用听诊器可以减少声音的分散，增大听到声音的响度；（2）机械闹钟发出的声音有节奏，声音较为稳定，适合做试验声源；（3）若小华验证声音响度大小和距离声源远近有关，选择操作A和C．若小华验证声音响度大小和声音集中传播有关，选择操作B和C．18.【答案】（1）如下图；（2）339；（3）低温【解析】（1）在坐标系中描述空气温度和声音速度的对应点，然后连线，如下图所示；(2)根据图像及表格中的数据可以发现，温度每降低10℃，声速升高6m/s，所以可以判断15℃时声速为339m/s；因为声音在低温状态下，声音的速度降低，所以在飞机速度有限的情况下，可以在低温下做实验．19.【答案】解：设鸣笛时汽车到山崖距离为s，则声车，声音传播的距离：声车，，∴声音传播的时间（即车行驶的时间）：声声，所以汽车行驶速度为：车车车．答：汽车行驶的速度是20m/s．【解析】声音传播的距离等于鸣笛时汽车到山崖距离的2倍减去汽车行驶的距离，由速度公式的变形公式求出声音传播的时间；声音传播的时间与汽车行驶80m所用时间相同，最后根据速度公式求出汽车行驶速度．20.【答案】解：超声波在海水中的传播速度是v=1500m/s，超声波传到海底的时间由得，此处海水的深度：答：海底的深度是3000m．【解析】利用回声计算海水深度：先找到超声波从水面传到海底的时间，再利用公式计算海水的深度．21.【答案】解：∵管长931m，空气中的声速是340m/s．∴由公式得：声音在空气中的传播时间：=；∵两次声响相隔2.5s，且声音在铸铁中的传播时间比在空气中的传播时间少．∴声音在铸铁中的传播时间t2=t1-2.5s=∴声音在铸铁中的传播速度铁==≈3908m/s．答：铸铁中的声速为3908m/s【解析】题目告诉了声音在空气中的传播速度，铸铁的长度，可以利用公式计算声音在空气中传播的时间；由于声音在铸铁中的传播速度快，可以求出声音在铸铁中的传播时间为空气中的传播时间减去时间间隔，最后利用公式计算声音在铸铁中的速度．。

2019—2020学年人教版八年级物理第二章《声现象》单元测试试题及答案

2019—2020学年度第一学期人教版八年级物理第二章《声现象》单元测试题一、单项选择题：（每小题3分，共45分）1．（2019·淄博）音乐会上，小提琴曲让人如痴如醉，钢琴演奏让人心旷神怡。

关于声音的说法正确的是（） A.调节琴弦松紧可以改变声音的响度 B.用力拉琴可以改变声音的音调C.小提琴和钢琴发出的声音传播速度相同D.禁止听众喧哗是从传播过程中减弱噪声 2．（2019·枣庄）关于声现象，下列说法正确的是（） A ．声音可在真空中传播B ．婉转悠扬的琴声，是由琴弦振动产生的C ．通过声音的音调可辨别乐器的种类D ．考场附近禁止机动车鸣笛是阻断噪声传播3．(2019·潍坊)将教室的门窗关闭，室内同学听到的室外噪声减弱。

对该现象说法正确的是（）A ．室外噪声不再产生B ．噪声音调大幅降低C ．在传播过程中减弱了噪声D ．噪声在室内的传播速度大幅减小4．(2019·威海) “宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古乐的五个基本音阶，亦称五音，相当于现代7个音阶中的do 、re 、mi 、sol 、la ．五音实际上是指声音的（）A ．音色B ．音调C ．响度D ．速度5．近年来，城市建设和发展越来越注重以人为本。

如主城区汽车禁鸣、王家墩机场搬迁、轻轨两旁安装隔声板等。

这些措施的共同点是（） A ．减少大气污染 B ．降低噪声污染 C ．缓解“热岛效应” D ．绿化居住环境的 6．（2019·淮安）在音乐会上，我们很容易分辨出二胡和笛子的声音，判断的依据是( )A .响度 B.音色C .音调D .频率 7．（2019·孝感）如图，是四个与声现象相关的图形，下列说法正确的是( ) A.图甲可以说明真空能够传声 B.图乙可以探究音色与频率的关系 C.图丙可以探究响度与振幅的关系D.图丁的倒车雷达可以说明声能够传递能量密封线内不得答题图28．关于“声速”，以下说法正确的是（） A ．回声的传播速度小于原声的传播速度 B ．声音在真空中的传播速度最大C ．物体振动得越快，声音的传播速度越大D ．声音的传播速度与物体振动的幅度无关 9.新年联欢会上，小王在演出前调节二胡弦的松紧程度，他是在调（） A.音调 B.响度 C.音色 D.振幅 10. 下列关于声音的说法中不正确．．．的是 ( ) A “响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大 B “震耳欲聋”说明声音的音调高C “闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者D “隔墙有耳”，说明固体能传声11．如图2所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了（） A ．使音叉的振动尽快停下来 B ．把音叉的微小振动放大，便于观察C ．把声音的振动时间延迟D ．使声波被多次反射形成回声12．关于声现象的下列说法中，正确的是（） A ．发声的物体一定在振动，振动停止后，声音不会立即消失 B ．医生用听诊器检查病人身体，是因为听诊器能放大声音 C ．人们听不到次声，是因为次声的振动幅度太小 D ．物体振动得越快，声音的传播速度越大13.下列说法正确的是（） A.物体不振动也可以发出声音B.减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声C.用超声波去除人体内的结石是利用了声波的能量D ．“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音频率要低一些14.在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是（） A.远处学生听到的声音响度小 B.老师发出的声音音色不好 C.老师发出的声音频率低 D.远处学生听到的声音振动幅度大 15．由于双耳效应，人们可以判断（） A.声源方位 B.音调 C.音色 D.都不能判断二、填空题：（每空1分，共25分）16. （2019·铜仁）诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中，钟声是钟图3产生的，钟声是通过传播到人耳中的。

2019-2020学年人教版八年级上册物理第二章《声现象》测试卷

第二章《声现象》测试卷一、单选题(共12小题)1.城市里有“超声波洁牙”美容店，超声波之所以能洁牙，是因为（）A．超声波是清洁剂B．超声波传递去污信息C．超声波发生反射D．超声波具有能量，会引起液体的振动，振动把污垢去除2.如图所示，相同的水下录音装置A、B录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音.A录到的有高、低音，B录到的只有低音，由此可以推测：在海洋中传播较远距离的声音是（）A．频率较低的B．音调较高的C．能量较小的D．响度较小的3.有些人晕车，与耳的什么构造有关（）A．耳廓和前庭B．外耳道和半规管C．鼓膜和外耳道D．半规管和前庭4.颁奖大会上，会场内响起雷鸣般的掌声．“雷鸣般”是用来形容声音的（）A．音调B．响度C．音色D．速度5.如图所示，中国海事第一舰“海巡01”被派往南海、钓鱼岛等海域执行任务，“海巡01”轮配备有强声设备，可遥控定向远距离发射高达150分贝的警示音、语音等声波，主要用于对付海盗等人员．根据以上信息，下列说法中错误的是（）A．声波具有能量B．强声设备发出的声波是次声波C．护航官兵佩戴耳罩是为了在人耳处减弱噪声D．声波定向发射器的喇叭状外观可以减少声音分散，增大响度6.从环保的角度看，下列情况中不属于噪声的是（）A．上课了，学校附近的卡拉OK厅播放出十分响亮的优美动听的音乐B．清晨，公园里播放着优雅的琴声，伴随着老年人的晨练，令人心旷神怡C．看电影时，几名同学在一起旁若无人地高声谈笑、放声大笑，表现得十分开心D．公路上机动车辆的鸣叫声，发动机的排气声7.中国乐器二胡又称“奚琴”如图所示，演奏前艺人常根据不同的曲目进行调整琴弦的松紧度，这是调节琴弦发出声音的（）A．响度B．音调C．音色D．振幅8.如图为一枚古钱币，人们常用手指弹银元边缘并移动到耳边听其声音来鉴别银元的真假，这主要是根据声音的（）A．声速B．响度C．音色D．回音9.广播体操时，体育老师利用扩音器喊口令是为了（）A．提高音调B．增大响度C．改变音色D．增大声速10.下列关于乐音和噪声的叙述中错误的是（）A．乐音悦耳动听，给人以享受B．只要乐器发出的声音就是乐音C．噪声使人烦躁不安，有害于人的健康D．乐音的振动遵循一定的规律，噪声的振动杂乱无章，无规律可循11.以下关于声音的说法，错误的是（）A．二胡演奏家用手指按压在弦上的不同位置，是为了改变发声的响度B．在高速公路两侧修建一定高度的隔音板，是为了阻断噪声的传播C．站在天坛回音壁的圆形围墙附近说话，可以在围墙内任何位置听见，这是声音的反射现象D．铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓，这表明声音能传递信息12.在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发生的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了（）A．使音叉的振动尽快的停下来B．把音叉的微小振动放大，便于观察C．把声音的振动时间推迟D．使声波被多次反射形成回声二、填空题(共3小题)13.现代城市里常常在主要街道上设置噪声监测设备，某一时刻该装置的显示屏显示90的数据，这个数据的单位是________；当附近没有汽车或摩托车驶过时，显示屏上的数据将________ (填“增大”或“减小”)．14.你试试能用哪些方法使下面的这些物体发声？一根棉线或者橡皮筋 ______ ；一个酒杯 ______ ；一个笔帽 ______ ；它们在发声时的共同之处是 ______ ．通过上述探究，现在我知道了：声音是 ______ 产生的．15.温度一定时，声波在不同介质中的传播速度是_________的(选填“相同”或“不同”)．蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的_________不同，同时还可以根据声音的_________来大致判断周围同学离开他的远近．（选填“音调”、“响度”或“音色”）三、实验题(共3小题)16.音乐会上各种乐器奏出了美妙的音乐．结束后，小超和小菲都知道了乐器改变发出声音音调的方法，可是究竟是什么因素造成了它们发出声音的音调发生了改变？（1）请你根据上图中老师提出的问题做一个猜测．_----------------------------________________________________________________．（2）小超的做法是：首先拿一把吉他，观察吉他上的各琴弦有什么不同．他发现各琴弦的粗细不同，当他拨动粗细不同的琴弦后，发现声音的音调不同．然后，他又转动吉他上的旋钮以拧紧或放松琴弦，结果，他发现同一根琴弦发出声音的音调也不同．最后，小超又用手指按在同一根琴弦上的不同位置，以改变弦振动部分的长短，结果，他发现吉他发出声音的音调又改变了．分析与论证：弦乐器的音调高低与弦的______、______和______有关．（3）小菲的做法是：找音乐老师借了一支笛子，经过反复实验后，她发现笛子是靠管内空气柱的振动发声的，当用手指按住笛子上不同位置的孔，就能改变管内空气柱的长度，从而改变发出声音的音调．请你也动手进行实验探究，然后回答：①在弦的粗细、松紧相同时，弦越______，音调越高；在弦的粗细、长短相同时，弦越______，音调越高；在弦的松紧、长短相同时，弦越______，音调越高．②在吹响笛子时，其管内空气柱的长度越长，它发出声音的音调就越______（选填“高”或“低”）．17.物理小组的同学利用如下图所示装置，探究放射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关．他们将发声的闹钟置于纸筒A内，将充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱．（1）保持纸筒A和纸筒B的位置______，只改变充当反射面的材料，让同一位同学倾听反射声音的强弱．实验结果如下表．（2）分析实验结果可以得出：在其它条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料______．你还可以得出的结论是______（写出一条即可）（3）实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的．对此，请你提出一个改进的措施或方法______（写出一条即可）．（4）如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的______作为反射面效果最好．18.在观看交响乐队演奏的过程中，小华发现同属于管乐器的圆号、小号、长号、大号发出声音的高低各不相同，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：管乐器发出声音的音调高低，可能与管内空气柱的长度有关猜想二：管乐器发出声音的音调高低，可能与管内空气柱的横截面积（粗细）有关小明找来了两个未使用过的一次性注射器制成了一些哨子（如下图所示）．注射器的规格分别为2.5ml和5ml．他一边吹哨子一边调整注射器内空气柱的长度，同时利用专用仪器测出声音的频率和响度，详见下表（表中“ml”表示毫升，“cm”表示厘米）（1）选用序号为A、B、C的三次实验做对比，可以得出：在空气柱的______ 相同时，管内空气柱越短，音调越 ______ ．（2）选用序号为 ______ 的两次实验做对比，可以得出：在空气柱的 ______ 相同时，管内空气柱横截面积越大，音调越 ______ ．（3）序号为C、D的两次实验中，响度大的是 ______ （选填“C”或“D”）．四、计算题(共3小题)19.声音在海水中的传播速度为1530m/s.为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，探测船发出的声音的信号经过0.6s被探测仪器接收到.求海底障碍物到探测船底的距离是多少米？20.一辆汽车向山崖匀速行驶，速度是10m/s，声音在空气中的传播速度为340m/s在某一位置司机鸣笛，经过2s后听到回声，则司机听到回声时距山崖的距离是多少？21.校组织春游，他们来到了一个山谷里，一个物理老师站在山谷叫中间的位置叫了一声2s后，他听到了第一次回声，5s后他听到了第二次回声，求他离山谷两边的距离．（v声=340m/s）（要求写出计算过程）答案解析1.【答案】D【解析】超声波具有能量，利用在液体中气泡破裂所产生的冲击波来达到清洗和冲刷工件内外表面的作用，可以达到物件全面洁净的清洗效果，特别对深孔，盲孔，凹凸槽清洗是最理想的设备，不影响任何物件的材质及精度．2.【答案】A【解析】声音的高低与频率有关．A录到的既有高音，又有低音；B录到的只有低音，B距离鲸鱼较远，说明在海洋中低音传播的距离较远．3.【答案】D【解析】半规管和前庭内有感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器，半规管引起旋转感觉，前庭引起位置感觉和变速感觉．前庭及半规管过敏的人，在直线变速及旋转变速运动时，传入冲动引起中枢有关部位过强的反应，导致头晕、恶心、呕吐、出汗等，这就是有些人晕船、晕车的原因．故选D．4.【答案】B【解析】“雷鸣般”说明声音的振幅较大，故发出声音的响度也较大．5.【答案】B【解析】A，声音具有能量，该选项说法正确，不符合题意；B，强声设备发出的声波高达150dB，是人耳能够听到的，而次声波人耳是听不到的，该选项说法不正确，符合题意；C，护航官兵佩戴耳罩是为了在人耳处减弱噪声，该选项说法正确，不符合题意；D，声波定向发射器的喇叭状外观可以减少声音分散，增大响度，该选项说法正确，不符合题意．6.【答案】B．【解析】A，学校附近的卡拉OK厅播放出十分响亮的优美动听的音乐，会妨碍学生的学习，属于噪声．故A不符合题意．B，公园里播放着优雅的琴声，没有妨碍到别人，不属于噪声．故B符合题意．C，几名同学在一起旁若无人地高声谈笑、放声大笑，会妨碍别人看电影，属于噪声．故C不符合题意．D，公路上机动车的鸣叫声是噪声，干扰人们工作、学习、休息，属于噪声．故D不符合题意．7.【答案】B【解析】调整琴弦的松紧程度的目的是调节琴弦振动的频率，从而改变琴弦发声时的音调．8.【答案】C【解析】人们常用手指弹银元边缘并移动到耳边听其声音，是因为银元的真假发出的声音的音色不同．9.【答案】B【解析】声音经过扩音器后响度变大，所以它的主要目的是为了改变声音的响度．10.【答案】B．【解析】A，乐音悦耳动听，使人心情舒畅，给人以享受．故A正确．B，从产生角度，乐器发出的声音有时是乐音，有时是噪声，如不会拉小提琴的人拉琴时发出的声音．从环保角度出发，即使是乐器发出非常悦耳的声音，但时间和地点不对，也会成为噪声．故B 错误；C，根据从环保角度出发的噪声定义可知，噪声影响人们正常的学习、工作和休息，使人烦躁不安，有害于人的健康．故C正确．D，根据从噪声产生的角度的定义可知，乐音的振动遵循一定规律，噪声的振动杂乱无章，无规律可循这种说法是正确的．故D正确．11.【答案】A【解析】A，二胡演奏家在表演二胡时，不断调整手指在琴弦上的按压位置，琴弦的振动快慢就会不一样，故发出声音的音调就会不同．故A错误．符合题意．B，建立隔音板，阻碍了噪声从发动机向居民传播的路径，是在传播过程中减弱噪声．故B正确．不符合题意．C，站在天坛回音壁的围墙附近说话，声音遇到障碍物会反射回来，造成美妙的音响效果．故C正确．不符合题意．D，铁路工人用铁锤敲击铁轨时，螺栓松动改变了物体细微处的结构，那么根据它们发出声音的音色不同，就可以判断出螺栓有无松动，这就说明了声音可以传播信息．故D正确．不符合题意．12.【答案】B【解析】发声体都在振动．音叉的振动幅度很小，不易察觉，可将发声的音叉放入水中或用丝线悬吊轻质小球靠近音叉，通过溅起的水花或轻质小球的跳动，反映出音叉的振动，即把音叉微小的振动放大．采用的是转换的物理研究方法．13.【答案】分贝；减小【解析】声音的强弱用分贝表示，所以噪声监测设备上的数据单位是分贝；当附近没有机动车辆驶过时，噪声减小，显示屏上的数据将减小．14.【答案】拉紧并拨动棉线或橡皮筋；敲击酒杯；吹笔帽；发声的同时产生了振动；物体振动【解析】将棉线或橡皮筋拉紧并拨动、敲击酒杯、吹笔帽都可以让它们发出声音；他们的共同之处是发声的同时产生了振动，可以得到声音是由物体振动产生的．15.【答案】不同；音色；响度【解析】温度一定时，声波在不同介质总传播速度一般是不同的；每个人说话声音的音色不同，根据声音的音色可以辨别同学；人耳听声音的响度与距离声源的距离有关，距离越远响度越低．所以，可以根据响度来大致判断周围同学离开他的远近．16.【答案】（1）弦乐器的音调高低与弦的粗细、松紧和长短有关；（2）粗细；松紧；长短；（3）①短；紧；细；②低．【解析】根据小超的做法可得：拨动粗细不同的琴弦后，发现声音的音调不同，说明音调高低与弦的粗细有关；转动吉他上的旋钮以拧紧或放松琴弦，发现同一根琴弦发出声音的音调也不同，说明音调高低与弦的松紧有关；用手指按在同一根琴弦上的不同位置，改变弦振动部分的长短，发现吉他发出声音的音调改变了，说明音调高低与弦的长短有关．根据小菲的做法可得：用手指按住笛子上不同位置的孔，改变管内空气柱的长度，改变发出声音的音调，说明笛子的音调高低与空气柱的长度有关．可以根据两个同学的做法，针对音调和频率的关系进行提问．17.【答案】（1）不变；（2）有关；其它条件相同时，海绵吸音效果最好（或其它条件相同时，大理石反射效果好）；（3）用灵敏仪器替代人耳测量反射声音的强弱；（4）大理石．【解析】（1）保持纸筒A和纸筒B的位置不变，只改变充当反射面的材料；（2）让同一位同学倾听反射声音的强弱．是为了探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关．由实验表格知，材料不同，反射效果不同，所以反射声音的强弱与充当反射面的材料有关．由实验表格知，在其它条件相同时，海绵的吸音效果好，大理石反射效果好．（3）人的听觉不能准确测量声音的大小，可以采用比较灵敏的仪器测量反射声音的大小．（4）因为相同条件下，大理石的反射效果好，可以利用大理石作为反射面．所以利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的大理石．18.【答案】（1）横截面积（或粗细）；高；（2）A、D（或B、E或C、F）；长度；低；（3）D．【解析】要研究音调的高低和什么因素有关，需用控制变量法．（1）选用序号为A、B、C的三次实验做对比，可以得出：在空气柱的横截面积（或粗细）相同时，管内空气柱越短，单位时间内振动的次数越多，频率越快，音调越高．（2）琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关，需控制琴弦的长短和琴弦的材料不变，所以要选择A、D（或B、E或C、F）．由此可得，管内空气柱横截面积越大，音调越低；（3）序号为C、D的两次实验中，D的声音强度为75分贝，大于D的声音强度．19.【答案】解：根据得到，s【解析】回声探测仪器是利用声呐进行测距的．超声波发出后遇到障碍物被返回来，所以0.6秒是超声波往返的时间，超声波到障碍物的时间是0.3秒.题目中告诉了超声波在海水中的速度为1530m/s.所以可以利用公式计算距离．20.【答案】解：∵，∴在t=2s的时间内，汽车行驶的距离：，声音传播的距离：，设司机鸣笛时汽车到高山的距离为s，则：，；司机听到回声汽车距高山的距离：．答：司机听到回声时距山崖的距离是330m．【解析】司机鸣笛后，声音传到高山返回汽车时，汽车以10m/s的速度已经前行了2s，根据速度公式可求汽车行驶的距离；在这段时间内，声音和汽车行驶的路程之和是司机鸣笛时汽车与高山距离的2倍，根据速度公式求司机鸣笛时汽车与高山距离；司机听到回声汽车距高山的距离等于司机鸣笛时汽车到高山距离减去汽车行驶的距离．21.【答案】解：（1）声音传播到第一个峭壁的时间t1==1s，由，可得人到该峭壁的距离s1=vt1=340m/s×1s=340m；（2）声音传到第二个峭壁的时间人到该峭壁的距离s2=vt2=340m/s×2.5s=850m；答：他离山谷一边较近的距离为340m，较远的距离为850m．【解析】根据题意，由速度的变形公式s=vt即可分别求出人到两个峭壁之间的距离．。

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