考点分析电学

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高中物理电学考点总结归纳

高中物理电学考点总结归纳1. 电荷与电场1.1 电荷的性质1.2 电场的概念1.3 电场强度的计算方法1.4 电荷分布与电场1.5 电势与电势能2. 静电场2.1 静电场的性质2.2 静电力与库仑定律2.3 静电场的叠加原理2.4 高斯定律及应用2.5 电场的能量密度3. 电流与电路3.1 电流的概念与电流强度3.2 电流的连续性方程3.3 电阻与电阻率3.4 欧姆定律与电功率3.5 简单电路中的串联和并联4. 电阻、电功与电功率4.1 电阻的性质和分类4.2 线性电阻的IV特性4.3 电功的计算方法4.4 电功率的计算方法5. 电路分析5.1 罗尔定律5.2 基尔霍夫定律5.3 电路中的等效电阻5.4 电路中的戴维南定理5.5 电路中的诺顿定理6. 电磁感应6.1 磁场的概念与性质6.2 电磁感应定律6.3 法拉第电磁感应实验6.4 感应电动势的计算方法6.5 自感与互感7. 电磁场中的电荷运动7.1 洛伦兹力与洛伦兹定律7.2 质点在磁场中的运动7.3 导体中的电流7.4 长直导线产生的磁场7.5 磁场中感生电动势8. 交流电路8.1 交流电的概念与表示方法8.2 交流电的平均值与有效值8.3 电阻、电感和电容在交流电路中的作用 8.4 交流电路中的功率计算8.5 交流电路中的谐振现象9. 光学9.1 光的反射与折射9.2 光的干涉与衍射9.3 光的偏振与双折射9.4 光的反射与折射定律的应用9.5 光的波粒性与光量子的能量10. 声学10.1 声波的特性10.2 声音的传播10.3 声源和听者的特性10.4 声音的强度与声级10.5 声音的干涉与谐振以上是高中物理电学的考点总结归纳，包括电荷与电场、静电场、电流与电路、电阻、电功与电功率、电路分析、电磁感应、电磁场中的电荷运动、交流电路、光学和声学等内容。

掌握这些考点并理解其相关性质和计算方法，将有助于对高中物理电学的学习和考试备考。

高中物理电学实验考点分析

被测电阻值Ｒ我们称为临界电阻。
５．分压式和限流式电路的选择
（１）由于限流式电路结构简单，耗能小，通常情况下应优先考虑限流式接法。（２）下面三种情况必须选择分压接法。
①要求被测电阻的电压或电流从零连续调节，只有分压
高中物理电学实验考点分析
颛清岭
（沧州经济技术开发区中心学校，河北沧州０６１０００）
高考电学实验的考查主要从实验器材（电表、电阻、电源等）的选择，实验电路图的选择与设计，误差分析，以及对实验数据的处理等方面进行。从高考阅卷情况来看，电学实验的得分率较低，是高考的难点之一。电学实验的考查主要包括：电表的读数、实验器材和电路选择、电路实物连线等几个方面。电流表、电压表的读数规则电流表量程一般有两种— — Ｏ．１ — ０．６Ａ，０ — ３Ａ；电压表量程般有两种—— 一３Ｖ，０～１５Ｖ。如图１所示：
测电阻阻值，采用限流式接法时，即使变阻器触头从一端滑至另一端，待测电阻上的电流（压）变化也很小，这不利于多次测量求平均值或用图像法处理数据；为了在变阻器阻值远小于待测电阻阻值的情况下能较大范围地调节待测电阻上的电流（压），必须采用分压式。三、电路实物连线的注意事项１．电键必须控制全电路：２．电表的量程要适当．流经电表的电流要正入负出；３．滑动变阻器的“ 两端限流、三端分压 ” 接法，且要求在闭合电键前，必须保证限流接法中滑动变阻器以最大电阻接人电路，分压接法中滑动变阻器输出电压端电压为零；４．安培表的内外接法必须正确；５．按先串后并的原则连接器材；６．导线不能接在滑动变阻器的支架或滑动头上，不能穿越用电器。不能交叉。

电学基础必学知识点

电学基础必学知识点
下面是电学基础必学的知识点：
1. 电荷：电荷是物质中的基本单位，分为正电荷和负电荷。

相同电荷
相互排斥，不同电荷相互吸引。

2. 电流：电荷的流动称为电流，用I表示，单位是安培(A)。

电流的
方向是从正电荷向负电荷流动。

3. 电压：电压是电势差的称呼，用U表示，单位是伏特(V)。

电压描
述了电荷在电场中移动时所具有的能量。

4. 电阻：电阻是电流通过时所遇到的阻力，用R表示，单位是欧姆(Ω)。

电阻通过欧姆定律与电流和电压相关，即U = IR。

5. 电流的方向：电流的方向与正电荷的移动方向相反。

在直流电路中，电流的方向是恒定的；而在交流电路中，电流的方向会周期性地改变。

6. 电功率：电功率是电能转化为其他形式的速率，用P表示，单位是
瓦特(W)。

电功率与电流和电压的乘积相关，即P = UI。

7. 串联电路和并联电路：串联电路中，电流依次通过电阻，其大小相等；并联电路中，电流分流，通过每个电阻的电流之和等于总电流。

8. 电感和电容：电感是储存和释放电能的元器件，单位是亨利(H)；
电容是储存和释放电能的元器件，单位是法拉(F)。

9. 直流和交流：直流是电流方向不变的电流；交流是电流方向周期性
地改变的电流。

交流电的频率以赫兹(Hz)表示。

以上是电学基础必学的一些知识点，掌握了这些知识点，可以理解电路的基本原理，进行电路分析和设计。

心电学技术(主管技师)：常见心电图的分析与鉴别考点

心电学技术(主管技师)：常见心电图的分析与鉴别考点1、单选心室率较快，RR间距不齐，QRS波群宽窄不等提示为（）。

A.室性期前收缩B.室内差异性传导C.预激综合征合并心房颤动D.室性心动过速E.预激综（江南博哥）合征正确答案：C2、单选宽QRS波群心动过速时V1导联QRS波群呈"兔耳形"，支持（）。

A.室性心动过速B.室上性心动过速伴室内差异性传导C.预激综合征合并心房颤动D.逆向型房室折返性心动过速E.起搏器介导的心动过速正确答案：A3、单选宽QRS波群心动过速时额面QRS心电轴在-90°～±180°，支持（）。

A.室性心动过速B.室上性心动过速伴室内差异性传导C.预激综合征合并心房颤动D.逆向型房室折返性心动过速E.起搏器介导的心动过速正确答案：A4、单选急性心包炎的心电图表现为（）。

A.相关导联ST段呈弓背向上型抬高，变化迅速，出现病理性Q波B.普遍导联ST段呈凹面向上型抬高（aVR、V1导联除外），不出现病理性Q波C.ST段呈凹面向上型抬高，主要为J点抬高，多见于胸导联，不出现病理性Q 波D.相关导联一过性ST段抬高，对应导联ST段下移，变化迅速E.相关导联ST段呈弓背向上型抬高，持续达数月，有病理性Q波正确答案：B5、单选?图4-2-8应诊断为（）。

A.室性心动过速B.心房颤动伴室性心动过速C.预激综合征合并心房颤动D.室上性心动过速E.心房颤动伴室内差异性传导正确答案：A6、单选?Ⅱ、Ⅲ、aVF导联ST段呈下斜型抬高并缓慢下降，其后T波倒置，心电图如图4-2-6所示，该特殊波称为（）。

A.Brugada波B.BEpsilon波mbda波D.Niagara波E.Osborn波正确答案：C参考解析：Lambda波是心室除极与复极均有异常的心电图波，出现在下壁导联，是QRS波群与ST段形成的复合波，其形态类似希腊字母"入"形状，因而称为Lambda波。

高考物理考点一遍过考点电路的基本概念和规律(含解析)

取夺市安慰阳光实验学校电路的基本概念和规律一、电流1．电流（1）定义：电荷的定向移动形成电流。

（2）条件：①有自由移动的电荷；②导体两端存在电压。

注意：形成电流的微粒有三种：自由电子、正离子和负离子。

其中金属导体导电时定向移动的电荷是自由电子，液体导电时定向移动的电荷是正离子和负离子，气体导电时定向移动的电荷是电子、正离子和负离子。

（3）公式①定义式：qIt=，q为在时间t内穿过导体横截面的电荷量。

注意：如果是正、负离子同时定向移动形成电流，那么q是两种离子电荷量的绝对值之和。

②微观表达式：I=nSve，其中n为导体中单位体积内自由电子的个数，q 为每个自由电荷的电荷量，S为导体的横截面积，v为自由电荷定向移动的速度。

（4）方向：规定正电荷定向移动的方向为电流的方向，与负电荷定向移动的方向相反。

注意：电流既有大小又有方向，但它的运算遵循算术运算法则，是标量。

（5）单位：国际单位制中，电流的单位是安培（A），常用单位还有毫安（mA）、微安（μA），1 mA=10–3 A，1 μA=10–6 A。

2．电流的分类方向不改变的电流叫直流电流；方向和大小都不改变的电流叫恒定电流；方向周期性改变的电流叫交变电流。

3．三种电流表达式的比较分析1．电源：通过非静电力做功使导体两端存在持续电压，将其他形式的能转化为电能的装置。

2．电动势（1）定义：电动势在数值上等于非静电力把1 C的正电荷在电源内从负极移送到正极所做的功。

（2）表达式：qW E =。

（3）物理意义：反映电源把其他形式的能转化成电能的本领大小的物理量。

注意：电动势由电源中非静电力的特性决定，跟电源的体积无关，跟外电路无关。

（4）方向：电动势虽然是标量，但为了研究电路中电势分布的需要，规定由负极经电源内部指向正极的方向（即电势升高的方向）为电动势的方向。

（5）电动势与电势差的比较电动势电势差物理意义反应电源内部非静电力做功把其他形式的能转化为电能的情况反应电路中电场力做功把电能转化为其他形式的能的情况定义式E =W /qW 为电源的非静电力把正电荷从电源内部由负极移到正极所做的功U =W /qW 为电场力把电荷从电源外部由正极移到负极所做的功量度式 E =IR +Ir =U 外+U 内U =IR测量利用欧姆定律间接测量利用电压表测量决定因素与电源的性质有关与电源、电路中的用电器有关特殊情况当电源断开时，路段电压值=电源的电动势三、电阻、电阻定律 1．电阻（1）定义式：IUR =。

考点01-故障电路分析-备战2021年中考物理之高频考点电学专项(原卷版)

微专题01故障电路分析考点1电路故障分析解题步骤：电路故障主要有断路和短路两种情况。

判断方法：串联电路：首先电流表有示数是短路，无示数是断路；然后根据电压表有无示数判断故障的具体位置。

并联电路：一般为用电器断路。

针对练习：1．如图所示，是某同学做实验时的电路图，闭合开关S后，发现灯泡L1、L2均不亮，电流表示数为零，电压表示数等于电源电压，则该电路中的故障是（）A．灯泡 L1短路B．灯泡 L1断路C．灯泡 L2短路D．灯泡L2断路2．如图所示，电源电压为6V且保持不变，当开关闭合后，电压表有示数，电流表无示数，该电路只有一处故障，则故障可能是（）A．L1短路 B．L2短路C．L1断路 D．L2断路3．在如图所示电路中，当闭合开关S后，发现两灯都不亮，电流表的指针指在“0”刻度线不动，而电压表指针有明显偏转，则该电路中的故障可能是（）A．电流表坏了B．灯泡L2的灯丝断了C．两个灯泡都断路D．灯泡L1的灯丝断了4．如图所示的电路，闭合开关，发现灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数但未超出量程，则产生这一现象的原因可能是（）A．灯泡短路B．灯泡断路C．滑动变阻器短路D．滑动变阻器断路5．测小灯泡电阻时，电路如图所示，闭合开关后，灯泡正常发光，电压表读数正常，电流表量程选择正确，但指针不动，这可能是（）A．电流表已烧坏B．电流表完好，但电路未接通C．电流表接线短路D．灯泡接线短路6．如图所示电路，电源电压为 3V，当开关 S 闭合时，却只有一只灯泡发光，且电压表数为 0V，由此可以判断电路的故障可能是（）A．灯 L1短路B．灯 L2短路C．灯 L1开路D．灯 L2开路7．如图所示是小刚同学测定小灯泡电功率的电路图，当闭合开关时，发现灯L不亮，电流表有明显示数，电压表示数为零，若故障只出现在灯L和变阻器R中的一处，则下列判断正确的是（）A．灯L断路 B．灯L短路 C．变阻器R断路 D．变阻器R短路8．如图所示，当开关S闭合时，发现电流表指针偏转，电压表指针不动．该电路的故障可能是（）A．灯L1的接线短路B．灯L2的接线短路C．灯L2的灯丝断了D．灯L1的灯丝断了9．在图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S后，电路正常工作.过了一会儿，小灯泡熄灭，观察到电流表、电压表示数均为零，若电路中只有一处故障且只发生在小灯L或电阻R上，电路故障是A．电阻R短路B．电阻R断路C．小灯L短路D．小灯L断路10．如图所示的电路中，当开关S闭合时，灯L1和L2均不亮。

初三物理总复习--电学部分

电学部分专题复习一、基础知识1.物体带电：物体具有的性质，即带了电，或者说带了电荷。

使物体带电的方法之一：。

2.两种电荷：自然界只有两种电荷：（1）用摩擦过的所带电荷是正电荷；（2）用摩擦过的所带电荷是负电荷。

它们可以存在。

3.电荷间的相互作用：同种电荷互相；异种电荷互相。

摩擦起电的原因：物体的带电是由于电子移动的结果，得到电子的物体由于多出了负电而带电；失去电子的物体由于而带电。

摩擦起电并不是凭空产生电荷，只是电子从一个物体到了另一个物体。

4.电流：形成电流。

维持电路中有持续电流的条件：（1）；（2）。

人们规定定向移动的方向为电流的方向。

按这个规定，在电源外部，电流是从电源的出发，流向电源的。

金属导电靠的是，其运动方向与规定的电流方向。

5.电源：（1）、电源是能够提供的装置。

（2）、从能量角度看，电源是将的能转化为能的装置。

6.导体、绝缘体：（1）的物体叫导体，（2）的物体叫绝缘体，如金属、石墨、玻璃、陶瓷、塑料、人体、盐的水溶液、橡胶、油、大地和酸、碱、纯水、酱油中属于导体的是。

7.导体容易导电的原因：在导体中存在着大量的可自由的电荷。

绝缘体不容易导电的原因：绝缘体中的电荷几乎不能。

导体与绝缘体之间没有严格的界限，在一定条件下可以相互。

（如：烧红了的玻璃就是导体）8.电路和电路图：（1）、电路：把、、用连接起来组成的电流的路径。

（2）、用电器：也叫负载，是利用来工作的设备，是将能转化成能的装置。

9.短路：电流未经过而直接回到电源的现象（相当于电路缩短）。

短路的危害：可以烧坏电源，损坏电路设备引起火灾。

10.电路图：用统一的表示电路连接情况的图。

11.串联电路：概念：把电路元件接起来。

特点：（1）通过一个元件的电流另一个元件，电流只有条路径；（2）电路中只须个开关控制。

且开关的位置对电路影响。

12.并联电路：概念：把电路元件连接起来（并列元件两端才有公共端）。

特点：（1）干路电流在分支处，分成条（或多条）支路；（2）各元件可以工作，互不干扰；（3）干路开关控制，支路开关只控制。

电学综合作图技巧攻略(解析版)-2023年中考物理重难点瓶颈突破(难点剖析+真题汇编+原创预测)

（五）电学重难点瓶颈突破专题解析版专题28 电学作图技巧攻略解析版【考查重难点剖析】1、考点定位：1）电学是初中物理最重要的板块之一，而电学最大的特点就是应用理想模型的电路图表达电学现象及规律，这既是研究电学问题的需要，也是解决电学问题的需要，更是应用电学规律服务社会的需要。

电学作图题在全国各省市中考物理试题中地位独特，是必考内容。

2）电学作图考查范围较大，形式比较灵活。

有设计电路；有补全电路；有电路改错；有电路图连接实物图；有实物图作电路图；有电表填空；有家庭电路作图；有磁感线作图及判断；有螺线管作图及判断等。

这些作图有时以作图题直接呈现，有时综合于实验探究题、材料阅读题、综合计算题等题型之中，杂而乱且无规则是电学作图的最大特点，因而成为教学难点，也是学习难点。

2、考点剖析：【突破技巧】1、电学作图因内容多且杂，且常常以综合题呈现，复习时大多采用就事论事，综合分析的方法，因而学生难免顾此失彼，应对困难。

2、电学作图作为难点之一，除内容多且杂的客观特点外，主要原因还是物理规律的理解不深刻，应用不熟练，知识迁移能力差造成的。

3、难点：①找不到切入点；②补全电路无从下手；③电路改错找不到错误；④电表填空不会填；⑤磁感线相互作用类作图顾此失彼；⑥安培定则的应用问题大；⑤家庭电路作图困难。

3、难点原因分析：①方法技巧缺乏是电路图问题形成的主要原因。

②规律不清是磁场磁感线作图问题的原因。

③相关规律应用不熟练，对应不到电路之中。

④家庭电路元件特点及使用知识不熟悉，导致解决问题困难。

⑤创新设计没有思路，是问题形成的原因。

4、“难点”突破技巧：【技巧一】——“电压表删除法”要点：此法用于“补全电路”作图；“电路改错”作图等问题。

做法：①将“电压表”直接“删除”。

②将电路中剩余元件连接好。

③最后将电压表并联入电路。

【技巧二】——“用电器通路法”要点：此法用于解决“填电表类”作图题。

做法：①不用管电表，将要求工作的用电器与电源连成通路；②在所连通导线上的“空”，一律填“电流表”；不在连通导线上的“空”，一律填“电压表”。

高考电化学两新宠——“反转”电池和多池串联考点分析及对策

ｑ深度点拨
２Ｈ０
ＨＴ＋２０Ｈ－＋Ｃ１２Ｔ，铜为活泼金属，
只能作阴极，发生还原反应，铜电极处产生Ｈ，附近产生ＯＨ一，溶液变红，则石墨为阳极，发生氧化反应，石墨电极处产生Ｃｌ，故Ａ、Ｂ两
衡状态
Ｂ．断开Ｋ：，闭合Ｋ时，石墨电极附近溶
Ｄ．电流计读数为零后，在甲中溶）ｖＦｅＣ１Ｃ．断开Ｋ，闭合Ｋ时，铜电极上的电极固体，乙中的石墨电极为负极反应为：Ｃ１２＋２ｅ－＝２Ｃ１一Ｄ．断开Ｋ，闭合Ｋ：时，石墨电极作正极解析由图示结合原电池原理分鹣析可知，Ｆｅ，＋ｊ导电子变成Ｆｅ被还原，Ｉ～失去电
化学－考点聚焦
高考电化学两宠
“ 反转” 电池和多池串联考点分析及对策
口杨超
电化学是高考必考知识点，纵观近几年的全国各地高考试卷，电化学考题中的“ 反转” 电池和多池串联问题，能够考查考生基本知识的掌握情况、缜密的思维能力及巧妙处理数据的能力，是试卷中的优秀试题，值得注意。
（）
含酚酞的饱和食盐水
Ａ．断开Ｋ，闭合Ｋ时，总反应的离子方
时，甲中石墨电极上Ｆｅ。傲还原
程式为２Ｈ＋＋２ｃｌ一
液变红
ＨＴ＋ｃｌＴ

考点解析(1)

电路电流电压电阻考点1静电现象1.[2017安徽,4]摩擦起电实际上是电子在物体之间的转移.与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电,是因为在摩擦过程中玻璃棒了电子(选填“得到”或“失去”).2.摩擦起电的原因是不同物质的原子核束缚电子的能力不同,摩擦起电的过程不是创造了电荷,只是电荷.3.[2018安徽,17]如图所示,当带电体接触验电器的金属球时,下列说法正确的是( )A.若带电体带正电荷,则这些正电荷就通过金属杆全部转移到金属箔上B.若带电体带负电荷,则这些负电荷就通过金属杆全部转移到金属箔上C.若带电体带正电荷,则验电器就有一部分电子转移到带电体上D.若带电体带负电荷,则验电器就有一部分正电荷转移到带电体上4.带电体之间的静电力是通过电场产生的.如图所示,两个相距一定距离的带同种电荷的物体A和B,可以这样分析A带电体所受的静电力:A处于B激发的电场中,就受到了由B指向A的作用力.关于B带电体受到的静电力,下列分析正确的是( )A.B处于A激发的电场中,就受到了由A指向B的作用力B.B处于自身激发的电场中,就受到了由A指向B的作用力C.A处于B激发的电场中,就对B产生了由B指向A的作用力D.A处于自身激发的电场中,就对B产生了由B指向A的作用力考点2导体和绝缘体5.下面各组材料,均为导体的是( )A.塑料和铁B.盐水和铜C.铝和煤油D.空气和石墨考点3串、并联电路的电流、电压特点6.[2017安徽,9]如图所示,电源电压保持不变,a是从电压表的负接线柱引出的导线接头.a与b处相接时,电压表示数为6.0 V;使a与b处断开,然后与c处相接,闭合开关S后,电压表示数为4.5 V,这时灯泡L两端的2电压为V.考点4电路设计7.举重比赛有甲、乙、丙三个裁判,其中甲为主裁判,乙和丙为副裁判.若裁判认定杠铃已被举起,就按一下自己面前的按钮.要求主裁判和至少一个副裁判按下自己面前的按钮时,指示杠铃被举起的灯泡L才亮.以下符合这一要求的电路是( )考点5电路故障分析8.某同学利用图示电路研究并联电路电流的规律.闭合开关S再迅速断开,发现接通电路的短时间内,两只小灯泡均发光,电流表的指针正向偏转超过最大刻度.产生这种现象的原因可能是( )A.小灯泡L发生短路1发生短路B.小灯泡L2C.电流表使用的量程小了D.电流表的接线柱接反了9.在如图所示的电路中,电源电压不变,闭合开关,电路正常工作.但过了一段时间,小灯泡发生断路,这时( )A.电压表示数变大,电流表示数变小B.电压表示数变大,电流表示数变大C.电压表示数变小,电流表示数变大D.电压表示数变小,电流表示数变小10.小红在做“用滑动变阻器改变电流”实验时,连好如图所示的电路,将滑动变阻器的滑片滑到最大阻值处,闭合开关S,发现小灯泡L不亮.接下来,以下做法最合理．．．的是( )A.观察电流表的示数是否为零,判断电路是否断路B.断开开关S,更换额定功率更大的灯泡重新实验C.断开开关S,增加电池的个数重新实验D.断开开关S,拆掉导线重新连接电路考点6电流表的使用11.[2018安徽,19]在某次电学实验中,已知所使用的双量程电流表能够满足实验的测量要求.在不能事先估计电流的情况下,为了避免损坏电流表,且又能较精确地测出电路中的电流,常常通过“试触”来确定电流表的量程.(1)假如先选用电流表的小量程:闭合开关然后迅速断开,同时观察开关闭合瞬间电流表的指针偏转情况,若指针,则换用电流表的大量程.(2)假如先选用电流表的大量程:闭合开关然后迅速断开,同时观察开关闭合瞬间电流表的指针偏转情况,若指针,则换用电流表的小量程.参考答案：1.失去【解析】电子带负电,失去电子的物体带正电;在丝绸与玻璃棒摩擦的过程中,玻璃棒带正电是因其原子核对核外电子的束缚能力较弱而失去了电子.2.从一个物体转移到另一个物体(或发生了转移)【解析】摩擦起电时,对电子束缚能力强的物体得到电子带负电,对电子束缚能力弱的物体失去电子带正电,故摩擦起电并没有创造电荷,只是电荷发生了转移.3.C 【解析】当带电体接触不带电的验电器的金属球时,金属球和金属箔就带上与带电体相同种类的电荷,这个过程的实质是自由电子的移动.若带电体带的是正电,即带电体缺少电子,则带电体接触金属球时,会有一些自由电子从金属箔和金属球移动到带电体上,使金属箔和金属球都带上正电,同时使带电体所带的正电减少,但带电体一定仍是带正电的;若带电体带的是负电,即带电体有多余的自由电子,则带电体接触金属球时,会有一部分自由电子从带电体移动到金属球和金属箔上,使金属箔和金属球都带上负电,同时使带电体所带的负电减少,但带电体一定仍是带负电的.4.A 【解析】物体A和B带同种电荷,互相排斥;A处于B激发的电场中,就受到了由B指向A的作用力,同时,B处于A激发的电场中,受到由A指向B的作用力,A正确.5.B 【解析】塑料、煤油和空气都是良好的绝缘体;大多数金属、石墨和酸、碱、盐的水溶液是导体,故选B.6.1.5【解析】由电路图可知灯泡L1与L2串联在电路中,当电压表引出的接头a与b处相接时,电压表测量电源电压,即U=6.0 V;当a与c处相接时,电压表测量L1两端的电压,即U1=4.5 V;根据串联电路中的电压关系可知,L2两端的电压为U 2=U-U1=6.0 V-4.5 V=1.5 V.7.B 【解析】A图电路中只有当三个裁判都按下按钮,L才会亮,A不符合题意;B 图电路中当主裁判甲按下按钮,且副裁判乙、丙至少一人按下按钮,L才会亮,B 符合题意;C图电路中只要副裁判丙未按下按钮,L就不会亮,C不符合题意;D图电路中任意一名裁判按下按钮,L就会亮,D不符合题意.8.C 【解析】电路中小灯泡L1和L2组成了并联电路,电流表测量的是干路电流,闭合开关S再迅速断开,发现接通电路的短时间内,两只小灯泡均发光,说明电路没有故障,所以电流表的指针正向偏转超过最大刻度的原因可能是电流表使用的量程太小.9.A 【解析】由题图可知,灯泡和电阻串联,电流表测电路中的电流,电压表测灯泡两端的电压;当灯泡断路时,电路中的电流为零,因此电流表的示数变小,而电压表的两个接线柱通过电阻与电源两极相连,相当于测电源电压,因此电压表的示数变大.10.A 【解析】造成灯泡不亮的原因不一定是断路,也可能是滑动变阻器连入电路的阻值太大,导致电路中的电流太小,不足以使小灯泡发光,但此时电流表会有一定的示数;断路时,灯泡也不会亮,但电流表的示数为零;因此,最合理的做法是观察电流表的示数是否为零,以判断电路是否断路.11.(1)偏转超过最大测量值(2)偏转幅度过小(其他合理的答案亦可)【解析】(1)如果先选用电流表的小量程,闭合开关然后迅速断开,若指针偏转不超过最大测量值,则可以使用小量程进行测量,若指针偏转超过了最大测量值,则应该换用大量程进行测量.(2)如果先选用电流表的大量程,闭合开关然后迅速断开,若指针偏转超过了小量程的最大测量值,则可以使用大量程进行测量,若指针偏转幅度过小,小于小量程的最大测量值,则应换用小量程进行测量.。

电学考点分析

初中物理电学考点分析各位领导、老师大家好：历年来，电学一向是中考的重点，占总分的33％左右。

而且电学考查分布电学知识是整个初中物理的重点，其内容主要包括六个方面：1、三个重要物理量。

电流、电压、电阻是电学电路分析和欧姆定律的基础。

欧姆定律的计算题是这三个物理量之间的运算。

因此，正确理解这三个物理量是学习的关键，明确每一物理量的含义及单位是学习的重点。

2、三个重要的仪器。

对于电流表、电压表主要掌握其连接方式、量程的选择、读数，这是实验题中经常出现的内容。

滑动变阻器在生活实践中、电学实验中都起着重要作用，其工作原理是：接入电路的电阻丝越长，电阻越大。

3、一种重要的方法。

控制变量法是研究电阻大小的有效方法，在研究电阻与某一因素的关系时，必须保持其他因素不变，这就是应用了控制变量法，即“在相同条件”下比较。

4、一个重要的定律。

欧姆定律是电学中的基本规律，它是进一步学会电学知识和分析电路的基础，是电学复习的重点，欧姆定律是实验定律，在复习中应掌握其科学探究的方法，理解欧姆定律中三个电学量的因果关系“一个导体中的电流大小取决于两个因素，导体两端电压和导体本身的电阻”。

5、二种电路的基本连接方式：串联与并联。

求总电阻是重点考查内容，一是“等效法”在物理学中的应用；二是欧姆定律在电路中的应用。

6、五个重要实验“探究串、并联电路电流的规律”，“探究串、并联电路电压的规律”，“探究电阻中电流跟两端电压、电阻的关系”，“测量小灯泡电阻”，“测量小灯泡功率”。

二、考点分析（一）基础题（填空题、选择题）填空题在历年的安徽省中考试卷中有着重要的地位，考查的大多是基本知识和基本技能。

电学填空每年考分在6分左右，选择题占3分或6分，考查的试题类型包括下面几种：1、选择性填空型这类题目是填空的起点题，电学主要考查：基本电压值、导体和绝缘体和区分常见电路中的串联和并联。

（07年第五题）例1：大量事实表明，不高于36V的电压才是安全电压。

物理电学范围值问题计算思路

电路取值范围问题
一、考点解析
电学最值问题，是电学计算题类题目中常见的一种类型，也是难度较大的计算题类型，在近几年中考试题中出现的频率很高，同时也给考生带来恐惧和压力。

现就电学最值问题概述如下:
1.地位:电学最值考题一般属于电学计算题，经常出现在压轴题中，分值较高，难度属于中等偏上。

2.常见类型:电学最值问题基本上分为最大值问题、最小值问题和变化范围问题三个类型。

二、考点分类与解析
解题思路:无论是哪种最值问题，都离不开所学理论知识和计算方法。

拿到考题考生首先要看清题目给出的条件和问题，分析属于哪种最值问题，然后再插手计算。

物理量取值范围问题:此类考题也经常出现，主要特点是求电流、电功率或变阻器的阻值在哪个范围内变化，常见题型有选择题和计算题，以计算题居多。

实际上，取值范围问题就是最小值问题和最大值问题的结合，只要能求出最小值和最大值，那要求的物理量取值范围也就得以解决。

初中物理专题复习24电路故障分析(解析版)

专题24 电路故障分析【考点预览】考点1 串联电路故障分析考点2 并联电路故障分析考点3 不确定电路故障分析考点1 串联电路故障分析【经典真题】如图，当开关 S 闭合时，发现电流表指针偏转，电压表指针不动。

该电路的故障可能是（）A. 灯 L 1 的接线短路B. 灯 L 2 的接线短路C. 灯 L 1 的灯丝断了D. 灯 L 2 的灯丝断了【答案】A【详解】A. 灯L 1的接线短路，同时电压表也会被短路没有示数，但电路仍然是通路，因此电流表有示数，符合题意，故该选项正确；B. 灯L 2的接线短路,电路中其余部分仍然是通路,电流表有示数,电压表也有示数，测量的是灯L 1的电压，也是电源电压，不符合题意，故该选项不正确；C. 灯L 1的灯丝断了,电路处于断路,电流表没有示数,电压表通过电流表和灯L2可以连接到电源上,此时灯L 2相当于导线的作用，电压表有示数，不符合题意，故该选项不正确；D. 灯L 2的灯丝断了，整个电路断路，电流表和电压表都会没有示数，不符合题意，故该选项不正确．故选A.【点睛】（1）电流表指针偏转，说明电路中有电流，电路的故障不是断路；（2）电压表指针不动，可能，一是电压表与电源两极连接的部分电路中处出现了断路，二是电压表被与它并联的小灯泡短路．【常用结论】（1）电路故障是指电路中出现短路或断路；（2）串联电路中，断路时没有电流（一断全断）；（3）串联电路中，电源短路时，电流很大，用电器都不工作，会烧坏电源；（4）串联电路中，用电器短路时，被短路用电器不工作，其他用电器正常。

【易错点】串联电路，电压表有示数：断内短外；电压表无示数：断外短内【经典变式练】1. 在电学实验中，遇到断路时，常用电压表来检测。

某同学连接了如图 1所示的电路，闭合开关 S 后，发现灯不亮，为检查电路故障，他用电压表进行测量，结果是 U ae=3v ，Uab=0v,Ucd=0v,Ude=3v,则此电路的故障可能是（）A. 开关 S 接触不良B. 小灯泡灯丝断了C. d 、e 间出现断路D. e 、f 间出现断路【答案】C【分析】若电压表有示数，说明电压表与电源能相通，若无示数，说明电压表与电源不能相通．【详解】A 、开关S 接触不良，其它位置完好，将电压表接在ab 之间时，电压表有示数，不符合题意；B 、小灯泡灯丝断了，将电压表接在bd 之间时，电压表有示数，不符合题意；C 、如果d 、e 间出现断路，将电压表接在de 之间时，电压表有示数，符合题意；D 、如果e 、f 间出现断路，电压表接在ab 、bd 、cd 、de 之间时，电压表都无示数，不符合题意．故选C ．2. 如图所示，闭合电键S ，灯L亮，一段时间后灯L 熄灭，电压表示数变大。

答：电化学在高考中的地位非常重要,每年几乎每套高考题中...

答：电化学在高考取的地位特别重要，每年几乎每套高考题中都有对这部分内容的考察，主要以选择题的形式出现，也有在非选择题中与其余知识联合在一同进行考察。

此中相关新式电池的原理、电极反响的书写、电解产物的判断和计算是高考命题的热门。

怎样学好电化学这部分显得十分重要。

由于这部分与现实联系密切，因此建议同学依据考题的种类联合教材，有步骤地学习。

以下是对化学中相关电源考点的分析，能够作为参照。

一、电池种类的判断依照：1．依据反响能否自觉发生。

原电池中发生的反响必定属于自觉的氧化复原反响，电解池中发生的反响一般属于非自觉的氧化复原反响。

如Cu+2H2O=Cu(OH)2+H2↑是非自觉的反响，利用了电解池的原理（铜作阳极，开朗金属的可溶性盐作电解质）。

2．依据组成条件，即能否有外加电源（有外加电源的是电解池）和电极资料（电极为同种资料的电池一般为电解池）。

二、能量的转变：原电池是由化学能转变为电能的装置，而电解池是由电能转变为化学能的装置。

在可充电电池中，放电过程是化学能转变为电能的过程，即原电池；充电过程是电能转变为化学能的过程，即电解池。

三、电流和电子的流向、离子的挪动方向：四、电极的判断：依据“三”，即电流的流向、电子的流向、离子的挪动方向，可判断电极。

以下三点也是电极判断常用的依照：1．依据反响种类判断：发生氧化反响的一极是原电池的负极或电解池的阳极；发生复原反响的一极是原电池的正极或电解池的阴极。

2．依据总反响式中元素化合价的起落判断：元素化合价高升的一极为原电池的负极或电解池的阳极；元素化合价降低的一极为原电池的正极或电解池的阴极。

3．依据反响现象判断：在原电池中，负极一般参加反响，质量减小；正极上常有气体放出或有固体附着。

在电解池中，活性电极（除Pt、Au之外的金属）为阳极时，电极要溶解。

在高中阶段，阳极放出的气体一般是氧气或氯气，阴极放出的气体一般是氢气。

向电解质溶液中加入指示剂，依据电极邻近溶液颜色的变化也可判断电极。

九年级物理全一册知识讲义-11.电学综合专题-北师大版

课标定位二、重难点提示：（1）判断电路故障；（2）动态电路中的变化量与不变量；（3）能够区分电功与电热。

课标定位微课程1：电功与电热【考点精讲】焦耳定律：电功：电流所做的功，消耗的电能；公式：W＝UIt；电热：电能转化为内能的量；公式：Q＝I2Rt纯电阻电路：纯电阻电路是指电能全部转化为内能的电路，适合初中一切电学公式，比如电炉、熨斗等；非纯电阻电路：将电能转化为其他形式的能，包括机械能，初中电学公式部分适用，比【典例精析】例题某同学对录音机中的小电动机用如图所示的电路进行实验探究。

闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为0.40伏时，电流表的示数为0.2安，此时电动机未转动。

当电压表示数为2.0伏时，电流表的示数为0.3安，此时电动机转动。

电动机工作1min 后：求：（1）电动机线圈的电阻；（2）转动时消耗的电能；（3）电动机转动时产生的机械能。

思路导航：（1）电动机未转动时，电能全部转化为内能（发热），此时电路作为“纯电阻电路”，用欧姆定律变形公式R＝U/I 求出；（2）转动时消耗的电能用W＝UIt即可求出；（3）电动机工作时，电能转化为机械能和内能。

所以机械能等于电能减去发热产生的内能。

答案：解：（1）R＝U/I＝0.4V/0.2A＝2Ω；（2）W＝UIt＝2V×0.3A×60s＝36J；（3）发热Q＝I2Rt＝（0.3A）2×2Ω×60s＝10.8J机械能W/＝W－Q＝36J－10.8J＝25.2J点评：本题考查电热Q＝I2Rt与电功（电能）W＝UIt的区分。

试题难度不大，但很容易出错，要特别注意。

【总结提升】微课程2：电路故障分析【考点精讲】电路故障分析：一般来说，造成电路故障的原因主要有元件的断路、短路两种：1. 电路断路当电路中出现断路时，电路不通，用电器不能工作。

主要表现在以下几个方面：（1）灯泡不亮；（2）电流表无示数；（3）电压表示数为零；（4）电压表示数接近电源电压；（5）断开处一端能使试电笔氖管发光，另一端不能使其发光。

专题5 电路故障分析-2021年中考物理34个典型专题突破(电学部分)(解析版)

专题5 电路故障分析考点一电路故障描述类电路故障主要指短路和断路，就具体产生的主要原因有：①元件被短接；②元件断路；题型一电灯故障类型判断串联电路型：在串联电路中，由于各元件相互影响，因此可以首先通过观察电流表或某一个灯泡是否发光来判断故障类型。

①若其中一盏灯发光或电流表有示数，则电路为局部短路；②若用电器都不工作，电流表无示数，则电路为断路；并联电路型：两灯并联时，如果一盏灯亮，另一盏灯不亮，则不亮的灯一定是断路；如果两灯都不亮（只有一处故障），则是干路断路。

注意：题目中表述“电流表指针几乎不动”指有微弱的电流通过，一般是电流表和大阻值用电器或电压表串联所致。

【例1】如图所示是小明做“测量小灯泡正常发光时的电阻”的实验电路图，连接好电路，将滑动变阻器的滑片移至阻值最大处，闭合开关．请完成下列问题：（1）电流表没有示数，小灯泡不亮，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压，造成这一现象的原因可能是__________________；（2）小灯泡不亮，移动滑动变阻器的滑片，电压表没有示数，电流表示数有明显变化，造成这一现象的原因可能是________________；（3）小灯泡不亮，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表、电流表均无示数，将电压表拆下，在开关闭合的状态下，分别将电压表接在滑动变阻器及开关两端时，结果只有接在滑动变阻器两端时，电压表有示数，则出现故障的原因可能是______________________；（4）小灯泡几乎不发光，移动滑片也不能改变小灯泡的亮度，原因可能是他把滑动变阻器的______（选填“上”或“下”）接线柱同时接入了电路；（5）发现电流表指针偏向没有刻度的一边，出现这一故障的原因可能是________________________；（6）小灯泡很亮且瞬间熄灭，产生这种现象的原因是________________________________．（7）闭合开关后，一段时间后，若滑动变阻器短路，则电压表示数，电流表示数；（8）小灯泡不亮，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表、电流表均无示数，将电压表拆下，在开关闭合的状态下，分别将电压表接在滑动变阻器及开关两端时，结果只有接在滑动变阻器两端时，电压表有示数，则出现故障的原因可能是______________________．答案：（1）小灯泡断路；（2）小灯泡短路；（3）滑动变阻器断路；（4）下；（5）电流表正负接线柱接反；（6）滑动变阻器的最大阻值过小；（7）变大；变大；（8）滑动变阻器断路。

初中物理电学实验考点+例题+习题

电学实验电与磁专题复习一、电学实验主要考查内容总结:1、实验原理、电路图的设计与连接；2、器材选择、滑动变阻器的作用、故障分析；3、实验操作方法、电表读数、表格设计；4、实验数据的处理与分析；5、实验结论；6、减小误差的方法、实验研究方法等。

二、考点解析（一）电路的选取1．电流表内外接法选取（１）基本电路（２）电路的对比连接方式误差来源测量值与真实值关系适用范围外接法电压表分流电流表的读数大于流过待测的电流，故：R 测<R 真测小电阻内接法电流表分压电压表读数大于待测电阻两端的电压，故：R 测<R真测大电阻（３）判断方法①直接比较法：当待测电阻Rx 较小且远小于电压表内阻Rv 时，应选用外接法；当待测电阻Rx 较大且远大于电流表内阻R A 时，应选用内接法。

②临界值法：当待测电阻R x <V A R R 时，视Rx 为小电阻，应选用外接法；当R x >V A R R 时，视Rx 为大电阻，应选用内接法；当R x ＝V A R R 时，两种接法均可。

2．滑动变阻器分压式、限流于接法选取（１）基本电路（２）电路的对比调节范围限流式电路分压式电路电压调节范围 U RR U R x x →+ ０→U 电流调节范围 x x R U R R U →+ ０→xR U 说明：U 为电源端电压，R 为滑动变阻器最大电阻，Rx 为待测电阻阻值。

（３）判断方法①负载电阻Rx 远大于滑动变阻器总电阻R ，须用分压式接法，此时若采用限流式接法对电路基本起不到调节作用。

②要求负载上电压或电流变化范围大，且从零开始连续可调，须用分压式接法。

③采用限流电路时，电路中的最小电流（电压）仍超过电流表的量程或超过用电器的额定电流（电压）时，应采用变阻器的分压式接法。

④负载电阻的阻值Rx 小于滑动变阻器的总电阻R 或相差不大，并且电压表、电流表示数变化不要求从零开始起调，可用限流式接法。

⑤两种电路均可使用时应优先用限流式接法，因为限流式接法总功率较小。

心电学技术(医学高级)：常见心电图的分析与鉴别考点巩固三

心电学技术(医学高级)：常见心电图的分析与鉴别考点巩固三1、单选关于心尖现象（孤立性T波倒置）的论述，不正确的是（）。

4 （或TV5）倒置B.在肥胖型青年人中多见C.右侧卧位可使T波转为直立D.其产生（江南博哥）机制可能和心尖与胸壁接触干扰了心肌复极有关E.属正常变异正确答案：B参考解析：心尖现象（孤立性T波倒置）多见于瘦长型青年人，该现象属于正常变异。

2、单选?患者女性，72岁。

自觉有心跳不齐感，心电图检查见图4-2-3。

以下为该心电图的诊断，其中错误的是（）。

A.伪差B.心房颤动C.窦性心律不齐D.一度房室传导阻滞E.左前分支阻滞正确答案：B参考解析：乍一看，心电图似乎显示为心房颤动，且R-R间距不等。

但仔细观察发现每一个QRS波前都存在明显的窦性P波，实为窦性心律不齐，而基线快速的波动波属伪差。

另外，可见PR间期延长至0.24s，存在一度房室传导阻滞。

QRS心电轴左偏超过-45°，QRS波群时间延长至0.11s，支持左前分支阻滞的诊断。

需要注意的是，左前、分支阻滞可引起胸导联R波递增不良，表现为V5、V6导联S波加深，胸导联呈顺钟向转位，易误认为右心室肥厚。

3、单选提示为室性心动过速的心电图特征是（）。

A.QRS波群宽大畸形B.心率为140～200次／分C.心室夺获及室性融合波D.房室分离，心房率快于心室率E.节律轻度不齐正确答案：C4、单选P波时限>0.11s可见于多种疾患，但除外（）。

A.心房梗死B.右心房负荷增加C.房内阻滞D.急性左心衰E.二尖瓣狭窄正确答案：B5、单选?患者男性，25岁，风湿性心脏病。

心电图示心房颤动，其中有3个单发宽大畸形的QRS波群，在V1导联呈rsR′型，联律间期不等，无类代偿间歇。

宽大畸形的QRS波群应考虑为（）。

A.频发室性期前收缩B.室内差异性传导C.室性心动过速D.干扰E.合并预激综合征正确答案：B6、单选以下为V1导联呈rSr′图形而QRS时限<0.12秒的临床意义的表述，其中不正确的是（）。