高考生物实验设计专题复习

高考生物实验设计专题复习

一、典型高考试题分析

实验设计题是近年高考的常见试题.我们应对这些典型实验设计的高考试题进行分析，把握其命题规律、题型特征和答题要求.

例1．〔2009广东36〕〔8分〕

小王发现黑暗中生长的大豆幼苗比阳光下生长的大豆幼苗高得多.请设计一个实验方案，探究不同光照强度对大豆植株高度的影响，并预测实验结果.

实验材料和用具：大豆种子〔200粒〕、光照培养箱〔光照强度范围0-10000

Lux，温度、湿度等均可自行设定〕、培养皿、直尺等.

〔1〕实验方案：

〔2〕实验结果预测：

例2：〔2010广东29〕〔16分〕

假设你去某饲料研究所进行课外实践活动，需要完成以下任务：

〔1〕选用恰当的试剂检测某样品中是否含有蛋白质.提供的试剂有：①碘液，②苏丹Ⅲ溶液，③双缩脲试剂，④斐林试剂.你选用的试剂应该是；蛋白质与相应试剂反应后，显示的颜色应为 .

〔2〕完善以下实验设计并回答问题.

探究A动物蛋白对小鼠生长的影响

资料：饲料中的蛋白含量一般低于20%；普通饲料可维持小鼠正常生长；

A动物蛋白有可能用于饲料生产.

一、研究目的：

探究A动物蛋白对小鼠生长的影响.

二、饲料：

1、基础饲料：基本无蛋白质的饲料；

2、普通饲料（含12%植物蛋白）：基础饲料+植物蛋白；

3、试验饲料：基础饲料+A动物蛋白.

三、实验分组：

实验组号小鼠数量（只）饲料饲养时间（天）

1 10 基础饲料 21

2 10 试验饲料1（含6% A动物蛋白） 21

3 10 试验饲料2（含12% A动物蛋白） 21

4 10 试验饲料3（含18 %A动物蛋白） 21

5 10 试验饲料4（含24% A动物蛋白） 21

6 10 ⅠⅡ

备注：小鼠的性别组成、大小、月龄、喂饲量和饲养环境均相同.

四、实验方法和检测指标：略

①实验组6中，Ⅰ应该为，原因是；

Ⅱ应该为，原因是；

②要直观和定量地反映小鼠的生长情况，可以测量小鼠的和 .

例3：〔2011广东29〕〔16分〕

中国的饮食讲究“色香味“，颜色会影响消费.小李同学拟研发“绿色”食用色素，他以生长很快的入侵植物水葫芦为材料进行如下实验.

I.提取叶绿素

Ⅱ.探究pH对叶绿素稳定性的影响

取一些叶绿素粗产品，配成一定浓度的溶液，于室温〔约25℃〕下进行实验.

方法和结果如下表.

实验组号

叶绿素溶液

（mL）调pH至

处理时间

（min）

溶液颜色

① 3.0 Y 10 绿色

② 3.0 7.0 10 绿色

③ 3.0 6.0 10 黄绿色

④ 3.0 5.0 10 黄褐色

根据所学知识和实验结果，请回答：

〔1〕提取食用叶绿素的X应该为_________________________，原因是________

_________________________________________________________________.

〔2〕表中Y应该为____________，原因是________________________________

________________________________________________________________.

〔3〕若用作食品色素，天然叶绿素色素不适用于食品，否则___________

〔4〕小李想了解叶绿素粗产品中是否含有其他色素，请你提供检测方法并写出主要步骤__________________________________________________________

例4.〔2009福建26〕8分

右图表示的是测定保湿桶内温度变化实验装置.某研究小组以该装置探究酵母菌在

不同条件下呼吸作用的情况.材料用具：保温桶〔500mL〕、温度计活性干酵母、质量

浓度0.1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蜡油.

实验假设：酵母菌在有氧条件下呼吸作用比无氧条件下呼吸作用放出热量更多.

〔1〕取A、B两装置设计实验如下，请补充下表中内容：

装置方法步骤一方法步骤二方法步骤三

A 加入240ml的葡萄糖溶液加入10g活性干酵母①

B 加入240ml煮沸后冷却的

葡萄糖溶液

②加入石蜡油，铺满液面

〔

〔3〕要测定B装置因呼吸作用引起的温度变化量，还需要增加一个装置C.请写出装置C的实验步骤：装置方法步骤一方法步骤二方法步骤三

〔4〕实验预期：在适宜条件下实验，30分钟后记录实验结果，若装置A、B、C温度大小关系是：〔用“<、=、>”表示〕，则假设成立.

二、题型突破方法

1. 解答实验设计题的一般思路

〔1〕首先确定实验______________.

〔2〕运用所学知识，找准实验原理.

〔3〕确认_________，形成操控变量的方法.

〔4〕根据变量分析，确定_________的方法.

〔5〕根据提供的材料，草拟实验步骤.

〔6〕预测实验结果，分析可能的结论.

实验设计的核心思想是变量的操控.解题时首要的任务是以实验目的为目标，以实验原理为依据，以实验材料为基础，确认自变量〔实验变量〕、因变量〔反应变量〕和无关变量，分析自变量如何操纵、因变量如何观测、无关变量如何控制.

2. 实验步骤设计的四段法

第一步，取材、分组、编号.取材要注意所用材料的类型、数量、生理状态、取用方法、取用部位；实验组和对照组各有几组；编号常用甲、乙、丙、丁或A、B、C、D表示.

第二步，实验组和对照组的设置.对实验组选用恰当的方法进行自变量的操纵，对照组采用对照处理〔注意：除自变量外其他因素相同且适宜〕.

第三步，培养、保温、饲养等处理，其他因素相同且适宜.

第四步，观察、测量、记录、统计分析.找出具体的观察和记录对象，如果实验现象是隐蔽的，必须找出具体的检测方法，以显现实验结果，便于观测.

【技巧点拨】

〔1〕注意步骤设计的科学性.

根据实验目的、原理和思路，设计出合理的实验装置和实验操作步骤.

实验材料、用具在试题中一般都会给出，注意要结合实验的目的和原理合理利用.

题中给出的实验材料和试剂一般应充分利用；一般不能随意增加实验材料和试剂.

〔2〕注意书写的规范性.

①步骤设计一般不宜连续描述，往往需分步叙说.

②试管〔或烧杯等〕要加以编号，以便叙说简洁.