12 纪念白求恩 (2)

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12《纪念白求恩》知识梳理

纪念白求恩【原文】（1939年12月21日）白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。

去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。

一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。

列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。

白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。

我们中国共产党员也要实践这一条路线。

我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来，要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来，才能打倒帝国主义，解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。

这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。

白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。

每个共产党员都要学习他。

不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。

一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。

出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。

对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。

这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。

从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。

晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。

每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。

这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。

12《纪念白求恩》解读

12《纪念白求恩》解读《纪念白求恩》文本解读1．时代背景1938年3月，加拿大共产党党员、医生诺尔曼·白求恩率领加拿大美国医疗队抵达延安。

同年4月，白求恩东渡黄河，前往晋察冀边区。

他带着战地医疗队转战多个战场，冒着枪林弹雨，在极端艰难的环境中抢救了成千上万的伤病员。

1939年冬天，白求恩在抗日前线涞源摩天岭抢救伤员时，手指感染中毒医治无效，于1939年11月12日不幸逝世。

延安各界于12月1日为其举行了追悼大会，毛泽东同志亲笔题写了挽词，并于12月21日写下了这篇文章。

2.文题诠释《纪念白求恩》是毛泽东在1939年12月21日为纪念白求恩写的悼念文章。

文章概述了白求恩同志来华帮助中国人民进行抗日战争的经历，表达了对白求恩逝世的深切悼念，高度赞扬了他的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神，并号召全党向白求恩同志学习。

3.文章主旨文章概述了白求恩同志来华帮助中国人民进行抗日战争的经历，表达了对白求恩逝世的深切悼念，高度赞扬了他的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神，并号召全党向白求恩同志学习。

4.内容解读本文的中心论点：每一个中国共产党员都要学习白求恩的共产主义精神。

这一论点有三个分论点：1．每一个中国共产党员都要学习白求恩的国际主义精神。

2．每一个中国共产党员都要学习白求恩毫不利己专门利人的精神。

3．每一个中国共产党员都要学习白求恩对技术精益求精的精神。

本文主要采用对比论证：1．以白求恩同志“对工作的极端的负责任”与“不少人对工作不负责任”相对比；2．以白求恩同志“对同志对人民的极端的热忱”与不少人的“对同志对人民不是满腔热忱”相对比；3．以白求恩同志“对技术精益求精”与一班人“鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路”相对比。

通过对比，既使白求恩同志的精神表现得非常鲜明，又显示出学习白求恩精神的必要性和重要性。

本文叙事简洁，作为一篇议论性的悼念文章，一般都有叙事的内容，这既对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义”。

统编版七年级上册语文第12课《纪念白求恩》知识点

统编版七年级上册语文第12课《纪念白求恩》知识点一、作者简介毛泽东(1893－1976)，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家。

字润之，笔名子任。

湖南湘潭人。

代表作品有:《沁园春·长沙》《清平乐·蒋桂战争》《采桑子·重阳》《忆秦娥·娄山关》《七律·长征》《清平乐·六盘山》《沁园春·雪》《七律·人民解放军占领南京》《水调歌头·游泳》《卜算子·咏梅》等。

二、故事背景白求恩(1889－1939)，国际主义战士。

加拿大共产党员，胸外科医师。

中国抗日战争爆发后，为了支援中国人民的解放事业，他受加拿大共产党和美国共产党的派遣，率领由加拿大人和美国人组成的医疗队来到中国，于1938年春上到达延安，不久转赴晋察冀边区工作。

他对工作极端负责，对同志对人民极端热忱，以精湛的医疗技术，为中国的抗日军民服务，并培养了大批医务干部，为中国人民的解放事业作出了卓越的贡献。

后因抢救伤员感染中毒，1939年11月12日在河北唐县逝世。

白求恩逝世一个多月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。

三、理解词义派遣:以赋予或给予正式证件或授权的证明文件的方式委派。

殉职:为公务而牺牲生命。

动机:促使人从事某种活动的念头。

狭隘:心胸、气量、见识等不宽广。

极端:事物发展所达顶点。

热忱:热情。

冷清:冷落寂寞;冷静而凄凉。

纯粹:不掺杂其它成分的;无掺合物的;不含添加、替代或异质物质的。

佩服:对某人或某事发自内心的敬仰和崇拜。

高明:见解独到不同凡人，或技艺高超。

鄙薄:鄙视菲薄，轻视。

出路:能够向前发展的途径;摆脱逆境的门路，前途。

拈轻怕重:指接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。

漠不关心:态度冷淡，毫不关心。

麻木不仁:本义是肢体麻木，没有感觉。

比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。

这里指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。

精益求精:好了还求更好。

《纪念白求恩》ppt课件

任务探究
采用排比句，从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。采用排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。
如：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”
➢ “从前线回来的人……无不为之感动” 是侧面介绍。
侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。
任务探究
2.本文的语言有什么特色？
巧用设问句，引起读者的注意。
如：“这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。”
运用双重否定句，加强肯定的语气。如：“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。”
课堂总结
学习目标回顾：
1.能通过归纳各段内容要点，理清文章脉络，理解白求恩同志崇高的国际主义和共产主义精神 2.鉴赏本文的写作手法，品析文章语言
通过对本课的学习，你有什么收获呢？
当堂检测
第一段“白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。
第二段可分三层，每一层都是先叙后议。 • 第一层：先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要
学习他。 • 第二层：先联系“不少的人”的表现，后分析“不少的人”的实质。 • 第三层：先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。
自主学习
知背景
1938年3月，加拿大共产党党员、医生诺尔曼·白求恩率领加拿大、美国医疗队抵达延安。同年4月，白求恩东渡黄河，前往晋察冀边区。他带着战地医疗队转战多个战场，冒着枪林弹雨，在极端艰难的环境中抢救了成千上万的伤病员。1939年冬天，白求恩在抗日前线涞源摩天岭抢救伤员时，手指感染中毒医治无效，于1939年11月12日不幸逝世。延安各界于12月1日为其举行了追悼大会，毛泽东同志亲笔题写了挽词，并于 12月21日写下了这篇文章。

第12课《纪念白求恩》统编版语文七年级上册

2.默读课文。字词积累
字音易错
派遣（qiǎn）殉职（ xùn ）狭隘（ ài ）
热忱（ chén）纯粹（ cuì ）鄙薄（ bǐ ）
拈轻怕重（niān ）
漠不关心（ mò ）
字音易错
（ dān ）承担担
（ dàn ）重担
（ tiāo）挑剔挑
（ tiǎo）挑战
派遣：（政府、机关、团体等）命人到某处做某
项工作。表示程度极深。
极端：极其、特别。
狭隘：心胸、气量、见识等不宽广。

热忱：热情。忱，情意。
拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。
拈，抓、捏。。
贬义词。切勿理解为“抓捏具体的东西”。
纯粹：不掺杂别的成分的。精益求精：（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。麻木不仁：本义是肢体麻木，没有感觉。文中指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作，事业心不强。迁，改变。
第二段中列举了不少人的不良表现，这样写的用意是什么？与白求恩进行对比，突出白求恩毫不利己专门利人的精神，从反面强调了学习白求恩同志的必要性。—— 反衬反衬指利用与主要形象相反、相异的次要形象，从反面衬托主要形象。主要事物与陪衬事物有相反的特点或不同的情况，用陪衬实物从反面衬托主要事物。
布置作业
1. 阅读聂荣臻的《“要拿我当一挺机关枪使用”——怀念白求恩同志》，理解叙述与议论的方法的运用。
2. 片段写作：请仿照本文，用对比的手法来写一个人，不少于300字。
板书设计纪念白求恩
叙白求恩事迹
国际主义精神、共产主义精神
议毫不利己专门利人的精神
对技术精益求精的精神

部编版七年级上册语文第12课《纪念白求恩》课文原文及教案

部编版七年级上册语文第12课《纪念白求恩》课文原文及教案导读：本文部编版七年级上册语文第12课《纪念白求恩》课文原文及教案，来源互联网,仅供读者阅读参考.课文（一九三九年十二月二十一日）白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。

去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。

白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。

我们中国共产党员也要实践这一条路线。

我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来，要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来，才能*帝国主义，解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。

这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。

白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。

每个共产党员都要学习他。

不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。

一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。

出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。

对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。

这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。

从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。

晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。

每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。

第12课《纪念白求恩》同步练习(含解析)

第12课《纪念白求恩》同步练习（含解析）12 纪念白求恩同步练习一、积累运用1.下面加点字的注音和词语书写，全正确的一项是( )A.派遣(qiǎn) 热忱(chén) 佩服掂轻怕重B.殉职(xún) 狭隘(ài) 极端漠不关心C.纯粹(cuì) 拥护(yōng) 冷清麻木不仁D.鄙薄(bǐ) 晋察冀(chá) 高明精亦求精2.下列语句的表达方式与其他三项不同的一项是( )A.这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。

B.这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。

C.我和白求恩同志只见过一面。

后来他给我来过许多信。

可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。

D.一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

3.下列句子中加点词语使用正确的一项是( )A.他待人有礼，见到每个人都要鞠躬尽瘁。

B.当同学有困难时，我们不能袖手旁观。

C.我们约定八点在公园见面，她不期而至。

D.他在工作中积极进取，见异思迁，得到同事的好评。

4. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是( )白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术_____；在整个八路军医务系统中，他的医术是很________的。

这对于一班________的人，对于一班________技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。

A．精雕细刻高明见风使舵鄙薄B．精益求精高超见风使舵鄙陋C．精雕细刻高超见异思迁鄙陋D．精益求精高明见异思迁鄙薄5. 下列句子的排列顺序，最恰当的一项是( )①唯有对自己的人生负责，他才有可能自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。

②相反，一个不爱生命的人怎么会爱他人和事业呢？③正如歌德所说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。

第12课《纪念白求恩》导学案-部编版语文七年级上册

部编版七年级语文课文同步导学案《纪念白求恩》（第一课时）导学案【学习目标】1.了解作者及其背景，积累文学常识。

2.读准字音，理解生词。

3.整体感知，把握课文的内容。

【预习学案】一、知人论世1.了解作者毛泽东（1892-1976）中华人民共和国的缔造者，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家。

中华人民共和国第一任国家主席，中国人民第一代领导集体的核心。

2.创作背景白求恩（1890-1939）国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医师。

1936年德意法西斯武装干涉西班牙革命时，曾随加拿大志愿军到前线，为反法西斯的西班牙人民服务。

中国抗日战争爆发后，为了支援中国人民的解放事业，他受加拿大共产党和美国共产党的派遣，率领一支医疗队到中国解放区。

1938年3月到延安，不久转到晋察冀边区工作，他对工作极端负责，为中国人民的解放事业作出了卓越的贡献。

后因抢救伤员感染中毒，1939年11月12日在河北省唐县逝世，终年49年。

（文中“50多岁”是当年毛泽东估计的，不准确）3. 诺尔曼·白求恩诺尔曼·白求恩（1890－1939），伟大的国际主义战士、加拿大共产党员、著名的胸外科医生。

1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣，率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国，1月间经延安到达晋察冀边区。

1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡。

于1939年11月12日在河北省唐县逝世。

他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。

三、字词积累二、文体知识1.议论文定义：是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理来直接表达作者见解和主张的一种常用文体。

2.议论文的特点:①严密的逻辑性。

②语言的准确鲜明性。

③以议论为主要表达方式。

第12课《纪念白求恩》七年级语文上册(统编版)

谴（qiǎn）谴责
询（ xún）询问依从，曲从。
词语集注
反义词：豁达
用于在
1. 为公务而牺牲生命。（ B ）
A.狭隘职人员。
2. 心胸、气量、见识等不宽广。（A ）
B.殉职
3. 表示程度极深。（ E ）
C.拈轻怕重
4. 热情。忱，情意。（ D）
D.热忱
5. 接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。 E.极端
第二段分三个层次，每一层都是先叙后议。第一层：先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他。
第二层：先联系“不少的人” 的表现，后分析“不少的人” 的行为的实质。第三层：先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。
第三段： “白求恩同志是个医生……他的医术是很高明的”是记叙，其余是议论。
延安各界举行追悼大会，毛泽东写了挽词：“学习白求恩同志的国际精神，学习他的牺牲精神、责任心与工作热忱。”
毛泽东写下著名的《纪念白求恩》一文，号召全体中国共产党人向白求恩学习。
读读写写冀河北的简称。派遣狭隘（ ài ）极端
与死亡相关，
必记字词
故为“歹”旁。
殉职（ xùn ）动机
热忱（chén）
“极端”表示程度深，强调白求恩同志对工作的负责和对同志、对人民的热忱达到了极点，表达了作者对白求恩的高度赞扬之情。
②从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
连用两个双重否定句，极其有力地强调了无一例外，每个人都佩服，每个人都感动的事实，这比一般的陈述句显得更斩钉截铁、不可动摇。
背景链接
本文选自《毛泽东选集》第二卷（人民出版社1991年版）。

12课纪念白求恩的读读写写

12课纪念白求恩的读读写写
以下是12课《纪念白求恩》的读读写写：
1.读读写写（1）读准字音晋察冀jìn chá jì狭隘xiá ài 嫉妒jí dù （2）
识记字形派遣pài 殉职xùn zhí热忱rè chén 拈轻怕重niān qīng pà zhòng （3）理解词义①见异思迁：看到另一个事物就想改变原来的主意。

指意志不坚定，喜爱不专一。

②精益求精：好了还求更好。

③满不在乎：完全不放在心上。

④游手好闲：闲散懒惰，不愿意参加劳动。

2.默写词语（1）毫不利己，专门利人；极端热忱，精益求精；对工作极端
负责任，对同志、对人民极端热忱。

（2）白求恩同志毫不利己专门利人
的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志、对人民的极端的热忱。

（3）我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。

从这点出发，就可以
变为大有利于人民的人。

一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

部编版·七年级语文上册 12 《纪念白求恩》课后习题参考答案

部编版七年级语文上12 《纪念白求恩》课后习题参考答案一、默读课文，归纳各段内容要点，说说课文段落之间的关系。

参考答案：第1段赞扬白求恩同志的国际主义精神，第2段赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神，第3段赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神，第4段号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。

课文整体上是“总—分—总”的结构。

先概括叙述白求恩的事迹，再分别阐述对他精神品格的理解，最后进行总结，号召大家学习他的精神品格。

二、课文第2、3段通过对比手法，突出了白求恩同志的高贵品质。

默读这两段，勾画出相应文字，填写下表，并体会对比手法的表达效果。

表达效果：本文不仅是为了颂扬白求恩，而且是为了教育全党向白求恩学习，所以既评述白求恩，又批评党内的不良倾向。

通过对比，白求恩的高贵品质显得更加突出，更加难能可贵；通过对比，显出差距，更加有力地证明了向白求恩学习的必要性。

三、背诵课文第4段。

将这一段划分为两个层次，并说说两个层次之间是如何过渡的。

参考答案：第四段分两层：第一层：从开始到“我是很悲痛的”,表达遗憾和悲痛之情；第二层：从“现在大家纪念他”到结束，号召大家向白求恩同志学习。

先叙后议，先叙述自己和白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。

两层之间是通过过渡句“现在大家纪念他，可见他的精神感人之深”来过渡的。

四、品味下列语句，体会其表达效果。

并尝试仿写句子，用上加点的词语。

1.从前线回来的人说到白求恩，没有一个不．．．．．为他的精神所感．．．．．佩服，没有一个不动。

2.一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个．．纯粹的人，．．高尚的人，一个一个．．有益于人民的人。

．．有道德的人，一个．．脱离了低级趣味的人，一个参考答案：1.此处连用两个双重否定句，极其有力地强调了无一例外，每个人都佩服，每个人都感动的事实，这比一般的陈述句显得更斩钉截铁、不可动摇。

仿写：[示例]了解中国历史的人说到毛泽东，没有一个不佩服，没有一个不为他的人格魅力所折服。

第12课《纪念白求恩》 (共17张PPT) 部编版语文七年级上册

设问句
赏析：运用设问的修辞手法，自问自答，引人思考，强调了每一个中国共产党员都要学习白求恩同志的国际主义共产主义精神的重要性。
评
设问句、双重否定句、排比句
从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。（双重否定句）
赏析：此处连用两个双重否定句,极其有力地强调了无一例外,每个人都佩服,每个人都感动的事实,这比一般的陈述句显得更斩钉截铁不可动摇。
评
中心:
本文概括了白求恩不远万里来到中国支援中压人民的解放事业的经历，高度赞扬了白求恩同志的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神、对技术精益求精的精神，并号召每个共产党员向他学习。
检 1.对比手法的作用：把白求恩和“不少的人”作对比，更加有力地突出了
白求的恩高贵品质及其难得可贵，更好地表现了白求恩的人物形象；通过对比，显出差距，更加有力地证明了学习白求恩的必要性。
2.从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。赏析：此处连用两个双重否定句,极其有力地强调了无一例外,每个人都佩服, 每个人都感动的事实,这比一般的陈述句显得更斩钉截铁不可动摇。
3.一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人, 一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。赏析：运用排比的修辞手法，连用五个“一个......的人”，从五个方面阐述了学习白求恩精神的重大意义，议论热情洋溢，增强语势，极富感染力，表达了作者对白求恩的赞美之情和对共产党的期望。
中心句：白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
议论：白求恩同志……共产党员都要学习他。
叙述：不少的人………麻木不仁。

《纪念白求恩》PPT教学课件(第2课时)

课堂小结
学后感悟
感悟一：在当今社会中，白求恩同志的毫不利己专门利人的精神更加可
贵，我们要学习他的这种精神，做一个真正有益于社会的人。感悟二：
21世纪，我们要抓住机遇，加快发展，坚持奋斗。伟大的事业要求我们鄙弃庸俗，追求崇高，走出“小我”，成就“大我”，做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
钦佩信服),没有一个不为他的精神所感动。 (2)对于他的死,我是很悲痛 (悲伤沉痛悲痛)的。
【解析】本题考查辨析和运用近义词。在结合课文内容的同时,分析句意,从词义的差别、句子成分的搭配等角度比较、选择。
拓展探究
白求恩病逝原因
1939年下半年，为筹集医疗器械和经费，白求恩准备回国一趟。临走之前他将军区的20所医院巡视一遍。
板书设计
国际主不远万里来华—— 以身殉职
义精神
纪
中国人的事业——自己的事业
共产
念毫不利己对工作——极端负责任
主
白专门利人
义
求的精神对同志——极端的热忱
精
恩对技术精益医生——医德高
神
求精的精神医术——很高明
课堂检测
1.下列加点字的注音完全正确的一项是( D )
A.医疗. (liáo) 狭隘.(yì) 微.(wēi)不足道 B.脱.(tuō)离极端.(duān) 拈.(zhān)轻怕重 C.纯粹. (cuì) 鄙薄. (báo) 漠.(mò)不关心 D.实践. (jiàn) 派遣.(qiǎn) 冷冷清.(qīng)清
先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。
合作探究
2.读下面句子，结合课文内容，说说有什么表达效果。

12、纪念白求恩

6、从表达方式上来看，说说第3段有什么特点？明确：先叙后议，“白求恩同志是个医生……他
的医术是很高明的”是记叙，先简叙白求恩对技
术的钻研和医术高明；其余是议论，再由此及彼
联系两种“一班人”给以批评教育。 7、从表达方式上来看，说说第4段有什么特点？明确：先叙后议，“我和白求恩同志只见过一面……我是很悲痛的”是记叙，先叙述自己与白求恩的交往；其余是议论，再分析和强调学习白求恩的意义。
3.下列对病句的修改不正确的一项是( C ) A.上中学以来，他一直始终参加学校田径队训练。
(删去“一直”或删去“始终”) B.通过这次小提琴比赛，使她的自信心增强了。 (删去“通过”或删去“使”) C.到了退休年龄的他，精力和身体却还很健壮。 (将“健壮”改为“充沛”) D.我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国建设服务。(将“一切”放到“人类的”后面)
11、鄙薄：轻视
12、拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。
13、漠不关心：形容对人或事物冷漠，一点儿也不关心。
14、麻木不仁：本义是肢体麻木，没有感觉。这里指缺
乏热情，对集体和人民的利益不关心。
15、精益求精：好了还求更好。
16、见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。这里
指不安心工作，事业心不强。迁，改变。
明确：此处连用两个双重否定句，比一般的陈述句更加肯定、语气更加强烈，极其有力地强调了无一例外，每个人都佩服，每个人都感动的事实。（2）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣”这个意思，具体精微地分析阐述为五个方面，而5个短语“一个…的人”组成一组排比，议论热情洋溢，语气非常流畅，收束非常有力。

部编人教版语文七年级上册第12课《纪念白求恩》文本解读

《纪念白求恩》文本解读1．时代背景1938年3月，加拿大共产党党员、医生诺尔曼·白求恩率领加拿大美国医疗队抵达延安。

同年4月，白求恩东渡黄河，前往晋察冀边区。

他带着战地医疗队转战多个战场，冒着枪林弹雨，在极端艰难的环境中抢救了成千上万的伤病员。

1939年冬天，白求恩在抗日前线涞源摩天岭抢救伤员时，手指感染中毒医治无效，于1939年11月12日不幸逝世。

延安各界于12月1日为其举行了追悼大会，毛泽东同志亲笔题写了挽词，并于12月21日写下了这篇文章。

2.文题诠释《纪念白求恩》是毛泽东在1939年12月21日为纪念白求恩写的悼念文章。

4.内容解读本文的中心论点：每一个中国共产党员都要学习白求恩的共产主义精神。

这一论点有三个分论点：1．每一个中国共产党员都要学习白求恩的国际主义精神。

2．每一个中国共产党员都要学习白求恩毫不利己专门利人的精神。

3．每一个中国共产党员都要学习白求恩对技术精益求精的精神。

通过对比，既使白求恩同志的精神表现得非常鲜明，又显示出学习白求恩精神的必要性和重要性。

本文叙事简洁，作为一篇议论性的悼念文章，一般都有叙事的内容，这既是表达悼念之情所必要的，又作为展开议论的事实论据。

语文七年级上册第四单元12纪念白求恩作业课件新人教版(2)

(2)一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 (这句话采用排比手法，在表达上有什么作用？)
采用排比的手法增强了语言的气势，强调了五点内容，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。
阅读下面的选文，回答问题。 ①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
(1)第①句关联词语用错，应把_即__使___改为__无__论__。
(2)第③句有语病，请提出修改意见。 __“_香__烟__”_不__属__于__食__品__，__应__删__去__“_食__品__”_。________________
(3)第⑤句有一处标点符号运用有误，请提出修改意见。 __句__号__应__放__在__引__号__内__。______________________________
③真正的信仰是相信人生应该有崇高的追求，真正看重信仰的人决不盲目相信某一种流行的宗教或别的什么思想，而是通过独立思考来寻求和确立自己的信仰。两千四百年前，苏格拉底就是被雅典民众以不信神的罪名处死的。他的确不信神，但他有自己的坚定信仰，他的信仰就是：人生的价值在于爱智慧，用理性省察生活尤其是道德生活。在审判时，法庭允许免他一死，前提是他必须放弃信奉和宣传这一信仰，被他拒绝了。他说，未经省察的人生不值得一过，活着不如死去。他为自己的信仰献出了宝贵的生命。

12课纪念白求恩读读写写生字

12课纪念白求恩读读写写生字以下是《纪念白求恩》一课的读读写写生字：1. 诺（nuò）：答应；允许。

2. 冀（jì）：河北省的简称。

3. 殉（xùn）：为了某种目的而牺牲生命。

4. 殉葬（xùn zàng）：古代指以器物随葬，后来也指人死后留下来的躯体。

5. 殉职（xùn zhí）：为了公务而牺牲生命。

6. 极端（jī duān）：事物发展所达极点；又解释为非常，极其。

7. 热忱（rè chén）：热情的、慷慨的、热诚的或富于同情心的性质或状态。

8. 冷清（lěng qīng）：冷静而凄凉。

9. 纯粹（chún cuì）：不搀杂别的成分的；无搀合物的；不含添加、替代或异质物质的。

10. 漠不关心（mò bù guān xīn）：对人或事物感情冷漠，毫不关心。

11. 见异思迁（jiàn yì sī qiān）：意志不坚定，喜爱不专一。

12. 高风亮节（gāo fēng liàng jié）：高尚的品德；刚正的气节。

形容道德和行为都很高尚。

13. 微不足道（wēi bù zú dào）：微小得很，不值得一提，指意义、价值等小得不值得一提。

14. 漠不关心（mò bù guān xīn）：对人或事物感情冷漠，毫不关心。

15. 拈轻怕重（niān qīng pà zhòng）：指接受任务时拣轻的担子挑，怕挑重担。

16. 满腔热忱（mǎn qiāng rè chén）：形容心里充满着热烈诚挚的感情。

17. 漠不关心（mò bù guān xīn）：对人或事物感情冷漠，毫不关心。

18. 麻木不仁（má mù bù rén）：原意是肢体麻木，感觉不灵，在这里指不关心别人，缺乏热情。

人教版七年级语文上册第四单元12纪念白求恩教案(2)

最后一自然段，先叙后议，叙白求恩、毛泽东两人的交往以及毛泽东对白求恩的哀思，议应该做白求恩那样毫无自私自利之心的人。
夹叙夹议，一方面使文章情理并茂，既晓之以理，又动之以情，读起来生动感人。如文章开头叙述白求恩的光辉事迹清楚明白，饱含赞扬之情。文章最后“只见过一面”“仅回过他一封信”，短短几句话，饱含痛惜之情。另一方面在叙事基础上的议论又能使文章阐明的道理有充足的依据，从而增强说服力，易于为读者理解和接受，从中受到深刻的教育。
⑷常见的论证方法有以下几种:
①举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。作用：具体有力地论证了观点(中心论点或分论点)，增强文章的说服力。
②道理论证：用经典著作中的精辟见解和古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。作用：有力地论证了观点(中心论点或分论点)，增强文章的权威性和说服力。
第2自然段先议后叙，议白求恩毫不利己专门利人的精神，叙从前线回来的人及接受过白求恩治疗或亲眼见过白求恩治疗的人的所见所闻。分析白求恩同志毫不利己专门利人精神表现在两个方面：“对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”这属于“议”。准确完整地表明了这位共产主义战士的精神风貌，表达了作者对白求恩同志的高度赞美。“不少的人对工作不负责任，拈轻怕重……这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员”，这也属于“议”，批评党员中一些自私自利的表现。“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。”叙述的这两件事尽管非常简明、概括，但都表明白求恩同志的精神感人之深，影响之大。使所“议”之点有记叙的事例加以证明，使本段议论的中心理由更加充实。
12纪念白求恩

语文七年级上册期末基础知识专项复习(部编版)专题12纪念白求恩-毛泽东(解析版)

专题12纪念白求恩-毛泽东知识归纳一、作者简介毛泽东（1983—1976），字润之，笔名子任，湖南湘潭人，中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共《沁园春·雪》和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。

其作品有《论持久战》《为人民服务》《沁园春·长沙》《卜算子·咏梅》《长征·七律》等。

白求恩简介诺尔曼·白求恩（1890—1939），伟大的国际主义战士、加拿大共产党员、著名的胸外科医生。

1936年随加拿大志愿军赴西班牙支持反法西斯斗争。

1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣，率领加拿大美国医疗队，于1938年初来到中国援助抗日战争。

他以精湛的医术抢救了大批伤员，培养了许多医务干部。

他于1939年11月在河北唐县逝世。

白求恩逝世一个多月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。

二、基础知识殉职狭隘热忱拈轻怕重派遣纯粹晋察冀鄙薄殖民见异思迁精益求精三、理清思路1.请找出各段的重点句，再根据重点句归纳出各段的要点。

讨论并归纳：第1段：“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党党员都要学习这种精神。

”要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。

第2段：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。

”要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。

第3段：“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。

”要点：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。

第4段：“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。

”要点：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。

2.各段内容之间的联系是怎样的？明确：这四个要点都是共产主义精神的具体体现。

文章从四个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，并号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。