综合实践活动先进事迹
明阳暑假社会实践活动事迹
明阳暑假社会实践活动事迹1. 在明阳暑假社会实践活动中，一位同学积极参与社区环境整治工作，认真捡拾垃圾，清扫街道，为社区居民创造了一个干净整洁的生活环境。
2. 另一位同学在实践活动中选择了去养老院陪伴老人，每天给他们讲故事、陪他们聊天，为他们带去了久违的温暖。
3. 一位同学参加了社会志愿服务机构的支教实践活动，他在山区学校教授学生科学知识，激发他们对知识的兴趣，让他们感受到了大城市外的世界。
4. 在实践活动中，一位同学主动参与了社区图书馆的志愿者工作，负责帮助读者寻找图书、整理书架等，为社区居民提供了方便快捷的阅读环境。
5. 另一位同学选择参加了环境保护协会的实践活动，他与志愿者们一起种植树木、清理河道，努力保护着我们的生态环境。
6. 一位同学在实践活动中选择了参加社会赈灾行动，他与志愿者们一起为受灾地区的人们提供食物、帐篷等物资，帮助他们渡过难关。
7. 在明阳暑假社会实践活动中，一位同学选择了参加扶贫实践活动，他去贫困山区与当地的贫困家庭交流、了解他们的需求，并尽自己的努力为他们提供帮助。
8. 另一位同学参与了一项关于儿童教育的实践活动，他在社区中心担任小学生辅导员，为他们提供晚自习辅导、课外活动指导等帮助。
9. 一位同学在实践活动中选择了参加社区防灾减灾演练，他学习防灾知识、了解逃生技巧，并在演习中担任志愿者，帮助其他居民熟悉应对危险情况的方法。
10. 在实践活动中，一位同学选择参加了对环卫工人的关爱活动，他与志愿者们一起为环卫工人送去清凉饮料和慰问品，表达对他们辛勤劳动的感谢。
11. 另一位同学参加了义工组织的无偿献血活动，他义务献血，为需要帮助的人们提供了生命的希望。
12. 一位同学在实践活动中选择了参加社区安全巡逻队，他与志愿者们一起巡逻社区，维护社区的安全和秩序。
13. 在明阳暑假社会实践活动中，一位同学主动参与了社区公益广告制作活动，为社区居民传播各种公益信息。
14. 另一位同学选择参加了残疾人康复中心的志愿服务活动，他关心照顾残疾人的生活起居，帮助他们参与康复训练，提升他们的生活品质。
综合实践活动教研组事迹(3篇)
第1篇在教育教学改革的浪潮中，综合实践活动教研组始终秉持着“以学生发展为本，促进学生全面发展”的理念，积极探索和实践综合实践活动课程的有效实施途径。
以下是综合实践活动教研组在教育教学工作中的事迹概述。
一、组内建设，打造专业团队综合实践活动教研组由一群充满活力、热爱教育事业的教师组成。
组内成员平均教龄超过十年，拥有丰富的教学经验和深厚的专业知识。
为了更好地开展教研活动，教研组注重以下几方面的工作：1. 加强学习，提升素养：教研组定期组织教师参加各类培训、研讨会，鼓励教师阅读教育教学类书籍，不断提升自身的专业素养和教学能力。
2. 建立团队，共同成长：教研组内部分为若干个小团队，每个团队负责不同的实践活动领域，如科技制作、环境保护、社会实践等。
通过团队合作，教师们相互学习、共同进步。
3. 搭建平台，展示风采：教研组积极组织教师参加各类教学比赛和评比活动，为教师提供展示自我、提升能力的平台。
二、课程开发，丰富活动内容综合实践活动教研组在课程开发方面做了大量工作，旨在丰富活动内容，满足学生多样化的需求。
1. 结合地方特色，开发特色课程：教研组结合学校所在地的人文历史、自然资源等特色，开发了具有地方特色的综合实践活动课程，如“走近古村落”、“探秘地质奇观”等。
2. 关注学生兴趣，设计主题活动：教研组关注学生的兴趣爱好，设计了一系列富有创意的主题活动，如“科幻画创作”、“环保手工艺品制作”等，激发学生的参与热情。
3. 引入社会实践，拓宽视野：教研组积极引入社会实践项目，如志愿服务、社区调查等，让学生在实践中学习、成长。
三、活动实施，注重学生体验综合实践活动教研组在活动实施过程中，注重学生的体验和参与，力求让每个学生都能在活动中有所收获。
1. 分组合作，发挥团队优势：教研组将学生分组，鼓励学生在团队中互相学习、共同进步。
在活动中，教师引导学生发挥团队优势，共同完成任务。
2. 注重过程，关注学生成长：教研组关注学生在活动过程中的表现，注重培养学生的自主探究、合作交流等能力。
大学生社会实践先进事迹材料
大学生社会实践先进事迹材料我很高兴为您提供写作帮助，以下是根据您给出的题目“大学生社会实践先进事迹材料”所写的文章。
文章采用了普通散文的格式来呈现事迹材料，请您参考：大学生社会实践先进事迹材料xxxx大学社会实践先进事迹事迹一：阳光义教，为贫困地区的学生带去希望在xxxx大学社会实践活动中，学生x同学展现了卓越的实践能力和责任心。
他主动组织了一支志愿者团队，前往贫困地区进行义教活动。
x同学发现当地学生缺少师资力量和教育资源。
于是，他通过募集捐款购买教材和文具，并联系了当地教育部门，获得了一些支持。
x同学动员志愿者团队给这些学生免费辅导功课，帮助他们提高学业水平。
事迹二：环保行动，倡导绿色生活xxxx大学学生x同学以保护环境为己任，发起了一场环保行动。
他利用社会实践时间，组织了一次大规模的垃圾清理活动。
x同学通过宣传海报、社交媒体以及组织讲座等方式，吸引了大量的志愿者参与其中。
在清理过程中，他们不仅清除了大量垃圾，还进行了垃圾分类教育，提高了人们对环保的认识。
此外，x同学还倡导大家采取绿色出行和节约用水等生活方式，从而在校园内营造了浓厚的环保氛围。
事迹三：社区服务，关怀弱势群体xxxx大学学生x同学通过社会实践活动，展现了对社区弱势群体的关怀和热爱。
他主动联系了当地的敬老院，并组织了一场慰问活动。
x 同学与志愿者们一起为老人们表演节目、唱歌、跳舞，并为他们送上了温暖的礼物。
他们还组织了一次公益义诊，为社区居民提供免费健康检查和医疗咨询。
通过这些活动，x同学传递了社会关爱和温暖，让弱势群体感受到了社会的温情。
结语以上是几位xxxx大学学生在社会实践活动中展现的先进事迹。
他们积极参与社会实践，以实际行动践行社会主义核心价值观，为社会进步和社会发展贡献了自己的力量。
他们的事迹给我们树立了榜样，鼓舞着更多的大学生参与社会实践活动，为构建和谐社会贡献自己的力量。
无论是阳光义教、环保行动还是社区服务，这些先进事迹鼓舞着我们继续为社会发展做出积极的贡献。
社会实践个人主要先进事迹五篇
社会实践个人主要先进事迹五篇古人曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。
短暂又难忘的实习旅程就像白驹过隙般，飞速而逝，而这其间的感受也像五味瓶--酸甜苦辣咸一应俱全，在每日紧急充实的工作环境中不觉间已经走过了一个月的实习期，回首这一个月的实习期，内心布满着感动，也让我有着无限的感慨。
就业环境的不容乐观，竞争形式的日趋剧烈，面对忧虑和压力，于是就有了像我一样的在校大学生选择了社会实践工作。
打工实践实践虽然很短，但是在这段时间里，我们却可以体会一下工作的辛苦，熬炼一下意志品质，同时积存一些社会阅历和工作阅历。
这些阅历是一个大学生所拥有的无形资产，真正到了关键时刻，它们的作用就会显现出来。
大学生除了学习书本学问，还需要参与社会实践。
由于许多的大学生都糊涂得知道两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的人不是现代社会需要的人才。
大学生要在社会实践中培育独立思索、独立工作和独立解决问题力量。
通过参与一些实践性活动稳固所学的理论，增长一些书本上学不到的学问和技能。
由于学问要转化成真正的力量要依靠实践的阅历和熬炼。
面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应当转变观念，不要简洁地把暑期打工作为挣钱或者是积存社会阅历的手段，更重要的是借机培育自己的创业和社会实践力量。
现在的聘请单位越来越看重大学生的实践和动手力量以及与他人的交际力量。
作为一名大学生，只要是自己所能承受的，就应当把握全部的时机，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。
这次的熟悉时间是一个开头，也是一个起点，我信任这个起点将会促使我逐步走向社会，渐渐走向成熟。
社会实践个人主要先进事迹篇 2她叫王倩颖，今年 8 岁，在西关小学二年一班读书。
别看她只有 8 岁，个子不高，小巧玲珑的，但这个“小不点”共性活泼开朗，能说会道，语言幽默，深得父母、教师和同学的喜爱。
她是一年一班的班长、教师的好帮手、同学们的好典范，还是父母的好女儿、四周朋友的快乐果，被大家公认为西关小学一年级的“感恩小明星”。
大学生社会实践主要事迹5篇
大学生社会实践主要事迹5篇第一篇：大学生社会实践主要事迹大学生社会实践主要事迹(精选多篇)今年的暑期社会实践已经圆满结束了。
回首这次实践活动的前前后后和整个过程，心中不免感慨万千。
因为这期间不仅倾注了自己的汗水，也真切的体会到了成功的喜悦和满足，它将作为一次珍贵的经历铭刻在我成长的过程中。
在暑期实践中，我明白作为一名大学生，应当为自己以后走出校门做好准备。
因此我深刻认识到暑期社会实践的重要意义。
接触社会、了解社会，把所学的应用到实践中去，发现自己缺少什么，应该要提高什么、补充什么。
实践对于我们这些青年的大学生是一次经验，是一次磨练。
正因我认识到其重要性，所以在实践过程中我积极参与其中。
踏破铁鞋无觅处，得来得下苦功夫。
从五马街的问卷调查到茶山镇上的问卷再到社区、政府、银行的调查等无不见证了我们实践的成长。
诚然，做社会调查对我们而言已经不是第一次，但从询问路人到谦恭问候，从数据分析到交流访谈，每一个步骤都让我们切磋琢磨，斟酌良多。
从最初温州市区的路人问卷到银行的采访调查，我们来来回回地跑遍了每一处街道，用汗水和努力写下实践故事。
五马街许许多多的人匆匆而过，简单的问卷却犹如艰难的高坎，让我们无法跨越，让他们无所适从，但张大千先生说的好“山至高处人为峰，海到尽头天是岸”，在我们一遍遍耐心地讲解后，他们欣然填制了调查问卷，为我们提供了更多毕业生们住房的数据。
茶山镇上，我们走访了许多家旅馆和中介，得知租房价格相比往年增加，安全设施还是相当安全。
而在街道办事处、房产中介等处的访谈，使我们更深入地了解毕业生租房状况，得到相对准确的数据和信息。
大家也了解到有较多的以低价从别人那里租房再以高价租出现象的存在。
在银行，我们咨询了许多大学生关心的关于租房的问题，知道了政府的有关政策和银行采取的对应措施。
犹记得在献华社区，队员们拿着扫把清扫街道，换汗如雨，却依旧卖力地扫着，大家排着队整齐有序地把积水一点一点地往排水口扫，配合得很是默契。
暑期社会实践先进学生
随着社会的不断进步和科技的发展，暑期社会实践成为了当代大学生提高自身综合素质、服务社会的重要途径。
在这其中，涌现出了许多先进的学生，他们以实际行动践行社会主义核心价值观，为社会贡献着自己的力量。
张华，就是这样的一个先进学生。
一、实践背景张华，女，汉族，1999年出生，就读于我国某知名大学市场营销专业。
她热爱学习，关心社会，积极参与各类社会实践。
在2021年的暑期，她报名参加了由学校组织的“乡村振兴”暑期社会实践团，深入农村开展了一系列实践活动。
二、实践内容1. 了解农村现状，开展调研活动在实践开始前，张华和团队成员们对农村现状进行了深入的了解。
他们通过查阅资料、实地考察等方式，掌握了农村在经济发展、文化传承、生态环境保护等方面的情况。
在此基础上，他们制定了详细的调研计划，深入农村开展调研活动。
2. 开展文化传承活动，助力乡村振兴张华所在的实践团在调研过程中发现，许多农村地区的传统文化面临着失传的危险。
为了保护和传承这些文化，实践团开展了形式多样的文化传承活动。
张华主动担任了活动策划和组织者，成功举办了多场传统文化体验活动，吸引了大量村民和游客参与。
3. 推广农业科技，提高农民生活水平在实践过程中，张华和团队成员们了解到，农村地区的农业生产水平相对较低，农民生活水平有待提高。
为此，他们积极向农民推广农业科技，如节水灌溉、绿色防控等技术。
通过实地指导和培训，帮助农民提高农业生产效率，增加收入。
4. 开展环保宣传，倡导绿色生活农村地区的生态环境问题不容忽视。
张华和团队成员们在实践过程中，积极开展环保宣传活动，倡导绿色生活。
他们组织了环保知识讲座、环保实践活动等，提高了农民的环保意识。
5. 帮助农村留守儿童，关爱弱势群体在实践过程中，张华和团队成员们发现农村留守儿童和弱势群体较多。
他们主动承担起关爱这些群体的责任，定期组织志愿者活动，为留守儿童提供学习辅导、心理疏导等服务。
三、实践成果1. 提高自身综合素质通过这次暑期社会实践，张华不仅锻炼了自己的组织协调能力、沟通能力和团队合作精神，还提高了自己的社会责任感和使命感。
实践之星事迹材料范文(精选8篇)
实践之星事迹材料范文（精选8篇）实践之星事迹材料范文篇1农村人干活有句俗话，“不怕慢、只怕站”，也就是说做事最怕“三天打鱼、两天晒网”，不能持之以恒。
而小成用一种与时俱进、终身学习的精神，实现了个人的价值，也给企业创造了巨大的财富。
看一组数据，小成坚持学习三十多年，买书花了近万元，积攒了三大箱子“比老婆都亲”的专业书，记录了60多本学习笔记。
讲一个细节，西康铁路电力施工时，小成领着两个徒弟夜以继日地研究图纸，一贯细心的他竟忘记了电热杯还在烧水。
直到别人看到窗户里冒烟，紧忙敲门，他这才回过神来。
说一个亮点，45岁的窦铁从学拼音、练打字、写通知开始接触电脑，之后慢慢“啃”下表格制作、cad制图，甚至用cad完成了“牵引变电所施工工艺图”，让人刮目相看。
小成为什么能坚持学习呢？什么样的力量使他“终身学习”不放弃呢？现场施工环境恶劣，常常地处偏僻，甚至是戈壁滩的沙窝子，深山老林的青纱帐。
人的生活更是枯燥乏味，缺少基本的文化、娱乐活动。
面对这种环境，有的人到处乱跑、游游转转，有的人扎了堆的打牌喝酒，有的人黯然神伤情绪低落。
然而，小成常年坚持学习，细心记录笔记，他没有七情六欲，脑子一根筋吗？有的`人钻业务、学技能，有一股子不服输、不认命的劲头。
但是，等他们换了岗位、升了工资、变了环境，人就松懈了。
而小成无论当青年工人，还是获得“火车头奖章”的高级技师，无论是攻克难关的时刻，还是日常生活的点滴，他都坚持学习，他难道是特殊材料制成的？小成终身学习的背后，是他忠诚企业、爱企如家的思想，更是他对建设铁路、振兴国家这一伟大事业的坚定信念。
“终身学习”的背后，让人看到他高尚的思想，看到他对事业热烈的爱，如火一样燃烧着的激情。
当别人“当一天和尚撞一天钟”混日子时，他以时代人物特有的责任感和使命感，淡泊名利，埋头苦干，与娱乐绝缘、和学习导通，从而创造出辉煌的人生轨迹。
爱企如家，绝不是挂在嘴边说的，而是像小成那样，用心血和汗水，用智慧和创新努力奋斗的。
暑期社会实践突出事迹
随着社会的发展，大学生暑期社会实践已成为大学生活中不可或缺的一部分。
在这个炎炎夏日，我积极响应学校号召，投身于暑期社会实践，用实际行动践行“服务社会，奉献青春”的宗旨。
以下是我参加暑期社会实践的突出事迹。
一、实践背景今年暑假，我国正处于疫情防控的关键时期。
为了响应国家号召，助力疫情防控，我校组织开展了以“疫情防控，青春同行”为主题的暑期社会实践活动。
作为新时代的大学生，我深知自己肩负的责任和使命，积极报名参加了此次实践活动。
二、实践内容1.疫情防控宣传在实践期间，我主动加入社区疫情防控宣传队伍，与志愿者们一起走进社区、家庭，向居民宣传疫情防控知识，提高居民的防疫意识。
我们通过发放宣传资料、悬挂横幅、张贴海报等形式，将疫情防控知识传递给每一位居民。
此外，我们还利用网络平台，开展线上防疫知识讲座，为居民提供便捷的防疫信息。
2.志愿服务活动在疫情防控的特殊时期，我积极参与社区志愿服务活动。
我负责为社区居民提供生活物资配送、代购药品等服务，确保居民在疫情期间的生活需求得到满足。
同时，我还协助社区工作人员进行体温检测、健康码核查等工作，为疫情防控贡献力量。
3.关爱弱势群体在实践过程中，我关注到社区内有部分弱势群体，如孤寡老人、留守儿童等。
为了帮助他们度过这个特殊时期，我主动与他们建立联系，了解他们的生活状况，为他们提供力所能及的帮助。
例如，为孤寡老人购买生活必需品，为留守儿童辅导功课等。
4.社会调研为了深入了解疫情防控对社区生活的影响，我与社会实践团队成员一起开展社会调研活动。
我们通过问卷调查、访谈等形式，收集社区居民的意见和建议，为疫情防控提供有益参考。
三、实践成果1.提高了疫情防控意识通过参与实践活动，我深刻认识到疫情防控的重要性，也提高了自己的防疫意识。
我相信，在全社会共同努力下，我们一定能够战胜疫情。
2.增强了社会责任感在实践过程中，我感受到了作为一名大学生的社会责任。
我明白，只有将个人理想融入国家发展，才能实现人生价值。
暑期社会实践优秀个人事迹材料五篇
暑期社会实践优秀个人事迹材料五篇想充实下暑假生活，必须在学习的同时积极参加社会活动，这样不仅可以增加自己的社会经验，而且可以在人际交往方面可以得到提高，扩大自己的社会接触面增加个人在社会竞争中的经验。
锻炼和提高自己的能力以便在毕业后能真正走入社会，能够适应国内外经济形势的变化，并且能在生活和工作中很好的处理个方面的问题。
接下来是wtt为大家整理的关于暑假社会实践的个人事迹，方便大家阅读与鉴赏!暑假社会实践优秀个人事迹材料1踏着清晨的朝阳，我们三班的同学们拉着自己的拉杆箱，背着自己的背包登上了我们的大巴车。
我们大家脸上的笑脸在阳光地映照下，显得格外灿烂。
一路上，大家欢声笑语。
从别人的耳中，我们早就对社会实践有所耳闻——快乐与严厉为一体的训练生活。
大家时不时地向窗外看着，仿佛想要望眼欲穿。
如果此时给予我们一双翅膀，我相信，我们肯定立马插上飞往实践地。
一眨眼，大巴车已关闭发动机，大家拿好自己的背包欢呼雀跃着来到了空旷的场地上，总教官一声令下，我们大家三天的社会实践便开始了。
第一天——严酷的军令我们的美女教官在总教官讲完话后带领我们呢进了一个教室，并给每个寝室长都发了寝室的钥匙，教会我们该怎样叠“豆腐被”。
在寝室，看着一块方方正正的“豆腐”从自己的手中诞生，心中有说不出的开心与激动。
本以为社会实践就这样幸福度过，谁知在中午吃饭的时候，总教官给了我们一个大大的“下马威”。
当我们走进食堂，趴在餐桌上肆意讲话的时候，总教官带着怒气向我们大声命令道：“把手放到大腿上!嘴巴给我闭起来!听到这声怒吼，原来如活泼小麻雀的我们顿时变身为一只只乖巧的小哈巴狗，定定地走在座位上一动也不动。
等到教官的命令，我们才敢把双手捧起碗安安静静地把饭给吃完。
第二天——欢乐汤年糕今天最令我记忆深刻的便是炒年糕了。
我是八号组的组长，在我分工完毕时，便开始制作起我们的晚饭——美味年糕汤。
首先，我和虞欢先把菜和肉切成和菜片肉丁，其他同学也都把锅洗完热了起来。
学生参与社会实践活动事迹材料
学生参与社会实践活动事迹材料学生参与社会实践活动是提高学生综合素质、拓宽学生眼界的重要方式之一。
以下是本文对三名学生参与社会实践活动的事迹材料进行描述和总结。
李明，一名来自某中学的高三学生，热衷于参与社会实践活动。
在放假期间，他主动联系当地的社区服务中心，申请成为义工。
他了解到社区中有很多需要帮助的老人，于是他决定每天下午去陪伴他们，并帮助他们购买生活用品。
在这个过程中，李明不仅学到了如何与老人相处，还了解到了他们的生活需求和心理需求。
通过与老人的交流，李明意识到社会中需要更多的关怀和支持，也更加意识到应尽自己的一份力量担当起社会责任。
王芳，一名初中生，对环保事业抱有浓厚的兴趣。
她加入了学校的环保社团，并积极参与环境保护活动。
在学校组织的“绿色行动”中，她带领同学们一起清理校园垃圾，种植绿化植物，宣传环保知识。
她还参与了社区组织的“美丽家园行动”，帮助清理附近的河道垃圾，向居民宣传环保理念。
通过这些实践活动，王芳深刻认识到环境保护的重要性，也激发了更多同学们加入环保事业的热情。
张伟，一名大学生，积极参与社会公益活动，特别是关注儿童教育问题。
在放假期间，他报名参与了一个为乡村留守儿童辅导的志愿者项目。
为了提高自己的辅导能力，他提前研究了乡村教育的问题，并制定了相应的辅导计划。
在项目中，他不仅帮助孩子们完成学习任务，还开展了一系列的课外活动，如绘画、手工制作等，丰富了孩子们的课余生活。
通过这次实践，他深刻认识到儿童教育资源的不均衡问题，并萌发了成为一名教育工作者的愿望。
以上是三名学生参与社会实践活动的事迹材料。
通过这些实践，他们不仅获得了实际的经验和技能，更重要的是塑造了积极向上的人生态度与价值观。
这些事迹也向其他学生传递出参与社会实践活动的重要性，激励更多的学生投身到社会实践中去。
希望通过这些实践，学生们可以提升自己的社会责任感，为社会的发展做出更多的贡献。
2024年大学生社会实践事迹报告例文（四篇）
2024年大学生社会实践事迹报告例文“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
”此句出自《论语》，深刻阐述了仅凭思考而无实际行动，其益处有限，不如付诸实践以获取真知。
实践，作为个体成长的必经之路，不仅锤炼意志，更促进心灵的成长。
青春年华，理应奏响奋进的乐章，即使每日疲惫归来，即使任务繁重令人焦头烂额，即使为明日的挑战而夜以继日地准备，我们依旧充满快乐。
我们不再被浮华所迷惑，而是追求更高远的境界。
实践之路，需有严谨的流程管理。
从确定主题、选拔队员，到分工协作、任务部署，每一步都需精心策划。
这不仅是学术严谨的体现，更是对科学之美的追求。
如孙中山所言：“人既尽其才，则百事俱举；百事举矣，则富强不足谋也。
”在“sunshine”这个阳光团队中，每个人都为追求对大学生村官的深入调查贡献着自己的力量。
我们团结协作，共同奋进，既有激动的瞬间，也有感动的时刻，更有深刻的触动。
无论是团队效率提升方案的激烈讨论，还是烈日下采访村民的艰辛，亦或是深夜撰写报告与日志的忙碌，我们始终坚守初心，不断前行。
采访、吃饭、总结、休息，构成了我们实践的每一天。
我们穿梭于乡村城镇的每一个角落，询问、调查，只为探寻更多属于我们这个时代的真谛。
因为我们深知，梦想的孵化需要汗水的浇灌与坚强的臂膀。
我们付出，我们收获，我们快乐。
在大学生村官的调查实践中，我们深切感受到了村里建设的步伐。
孩子、农民、村干部，他们的质朴让我们感受到了简单与纯粹。
通过采访，我们了解到创业的艰辛、孩子受教育的困难，但我们更多地感受到了宽慰，因为我们的村庄正在为更美好的生活而努力。
虽然我们的实践无法覆盖村里的每个角落，但我们希望更多人能够关注这些需要帮助的村镇，关注我们的实践活动。
我们倍感自豪，因为我们的努力得到了中国高邮网、郭集网、高邮信息报、扬州日报晚报的关注。
实践活动已告一段落，但我们的思考并未停止。
我们反思着这几天的经历与成长，少了青春的张狂与迷茫，多了青春的踏实与奋斗。
初中综评典型事迹材料范文(精选5篇)
初中综评典型事迹材料范文(精选5篇)I. 一名学生勇敢救人的事迹在一次体育课上，小明突然晕倒在操场上，同学们不知所措。
就在这时，班里的一名同学李华迅速反应过来，并迅速跑向小明。
他立刻为小明提供紧急救助，按压他的胸部，并用手指清除口腔异物。
在李华的有力帮助下，小明很快恢复了意识，并被送往医院接受进一步的治疗。
李华的勇敢行为赢得了全班同学的称赞和老师的表扬。
II. 一名学生献身义务劳动的事迹小玲是学校的红会小组成员，在假期里，她主动报名参加了学校组织的社区义务劳动活动。
她为社区的老人们提供了帮助，包括购买日常用品、整理房间等。
小玲尽心尽力地帮助老人们，赢得了他们的赞许和社区居民的尊敬。
她的善举也影响了周围的同学，让更多的人加入到义务劳动中去。
III. 一名学生助人为乐的事迹在寒冷的冬天，一位来自农村的同学小明一直穿着单薄的冬衣。
得知他的情况后，班里的一位同学李明心生同情之情。
他主动借给小明自己的冬衣，并鼓励他好好学习，将来改变自己的生活。
李明的帮助和鼓励，让小明感到温暖和重要，他从此更加努力学习，成为了班级的佼佼者。
IV. 一名学生热爱科学的事迹小华是学校科技俱乐部的一名成员，他对科学充满了热爱。
他参与了学校举办的科学实验大赛，凭借他扎实的理论基础和精湛的实验技巧，赢得了第一名的优异成绩。
他不仅在比赛中展现了自己的才华，还帮助其他同学提高实验技巧，共同进步。
小华的优秀表现激励了更多的同学对科学的兴趣，推动了学校科技教育的发展。
V. 一名学生关心环境保护的事迹小杰是环保小组的一名成员，他非常关心环境保护问题。
他主动参加学校组织的植树活动，并号召周围的同学一起行动起来。
他积极参加环保知识讲座和义务清洁活动，为保护家园出一份力。
小杰的行动营造了一个良好的环境保护氛围，让更多的同学加入到环保行动当中，共同维护我们的地球家园。
I. 一名学生勇敢救人的事迹在体育课上，小明突然晕倒在操场上，同学们不知所措。
就在这时，班里的一名同学李华迅速反应过来，他立刻跑向小明。
2024年大学生社会实践事迹报告范文（七篇）
2024年大学生社会实践事迹报告范文在本次暑期“三下乡”社会实践活动中，我们小组所收集的问卷数量明显少于其他两队，这一显著的差距让我们深感压力。
然而，这种失落并未削弱我们投身实践的决心。
我们深入反思了与村民交流的方式，并据此改进，取得了显著的成效。
实践是检验真理的唯一标准，古人所言非虚。
只有亲身参与实践，我们才能不断积累知识，完善自我，为将来的工作做好更充分的准备。
七天的时间如白驹过隙，虽然暑期“三下乡”社会实践活动已告一段落，但其对我们产生的深远影响却将延续。
对于我们这些大学生而言，书本知识固然重要，但基层实践的机会更是弥足珍贵。
基层环境的艰苦与挑战，正是锻炼我们意志、展现我们品质的最佳场所。
我们深知“梅花香自苦寒来”的道理，更明白基层对于具备知识和能力的大学生的渴求。
能参与此次暑期“三下乡”活动，我们深感荣幸，这不仅让我们走出校园、课堂，更让我们有机会在社会的大课堂中经受锻炼，增长才干，以实际行动为构建和谐社会贡献力量。
尽管七天的社会实践充满了辛苦，但当我们回首这段经历时，却发现其中充满了希望与甘甜。
共青城这片富饶而美丽的土地，以及当地人民的勤劳、豪爽、热情，都给我们留下了深刻的印象。
在告别当地父老乡亲之际，我们带着满满的收获，准备迎接新学期的挑战。
通过此次活动，我们深刻认识到基层对于大学生的重要性，以及大学生到基层锻炼的必要性。
基层的锻炼能够不断增强我们的实践能力，使我们成为更加合格的大学生。
同时，我们也意识到自己在活动中的不足，并决心不断进步，以缩小与同学们的差距。
在“三下乡”的过程中，我们深刻理解了课堂教育与社会实践、暑期实践与平时实践以及社会实践的广度与深度之间的关系。
我们认识到“虚心向学”是量变的基础，“以诚待人”是质变的升华。
此外，我们还意识到大学并非只是学习知识的场所，更是一个培养我们综合素质、为进入社会做好准备的平台。
通过暑期社会实践活动，我们在服务社会的同时，也受到了深刻的教育和锻炼。
社会实践活动的主要事迹(3篇)
第1篇一、前言社会实践是大学生活的重要组成部分，它不仅能够帮助我们了解社会、拓宽视野，还能够提高我们的综合素质，培养我们的团队协作能力和创新精神。
以下是我在大学期间参与社会实践活动的主要事迹。
二、参与背景在我国，大学生社会实践活动得到了政府和社会各界的广泛关注。
为了响应国家号召，我校积极开展各类社会实践活动，鼓励学生走出校园，投身社会实践。
在此背景下，我积极参与了多项社会实践活动，取得了显著成果。
三、主要事迹1. 暑期“三下乡”社会实践活动在2019年暑假，我报名参加了学校组织的暑期“三下乡”社会实践活动。
此次活动的主题是“关爱留守儿童，助力脱贫攻坚”。
我们团队一行20人前往贵州省某贫困山区，开展为期两周的支教、调研和志愿服务活动。
（1）支教工作：我们为当地留守儿童开展了一系列丰富多彩的课程，包括语文、数学、英语、美术、音乐等。
通过趣味教学，激发孩子们的学习兴趣，帮助他们提高学习成绩。
（2）调研工作：我们深入当地村民家中，了解他们的生活状况、生产条件和教育需求。
同时，我们还对当地生态环境、旅游资源等方面进行了调研，为当地政府提供决策参考。
（3）志愿服务：我们组织开展了义诊、环保、文艺演出等志愿服务活动，为当地村民送去关爱和温暖。
2. 校园文化月系列活动在校期间，我积极参与了校园文化月系列活动，包括辩论赛、演讲比赛、知识竞赛等。
通过这些活动，我不仅锻炼了自己的口才和表达能力，还结识了许多志同道合的朋友。
（1）辩论赛：我担任辩论赛辩手，与队友们共同研究辩题、撰写辩词。
在比赛中，我们团队凭借出色的表现荣获冠军。
（2）演讲比赛：我参加演讲比赛，以“新时代青年，担当民族复兴大任”为主题，表达了自己对新时代青年的责任和担当。
（3）知识竞赛：我参与组织知识竞赛，为参赛选手提供辅导，帮助他们提高竞赛成绩。
3. 志愿者服务活动我积极参加各类志愿者服务活动，包括支教、关爱老人、环保等。
以下是我参与的一些志愿者服务活动：（1）支教：我曾在某贫困山区支教一年，为当地留守儿童提供教育支持。
大学生先进事迹社会实践方面(多篇)
大学生先进事迹社会实践方面（多篇）篇：事迹：大学生社会实践先进个人事迹大学生社会实践先进个人事迹材料以下是为大家收集的事迹材料，仅供参考! 大学生社会实践先进事迹(一)我是来自计算机与信息工程学院的xx，现任计算机与信息工程学院XX级信息管理与信息系统一班班长。
我于XX年暑假参加了计算机与信息工程学院“it精英志愿者服务队”，奔赴林州进行深入大山义务维修电脑;参观红色景区红旗渠接收爱国主义教育;学生先进事迹材料范文走访老教师的暑期社会实践活动。
并且除了参加学校集中组织的暑期社会实践活动，我也会在平时积极进行社会实践活动，利用自己的课余时间积极的以自己学到的知识、技能帮助同学，服务社会，并从中锻炼自己。
一、积极参加暑期社会实践。
大学是一个教育我、培养我、磨练我的圣地，我已我能在此生活而倍感荣幸。
更感谢学校、社会给了我们这样的一个机会来参见暑期实践：通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。
在实践中检验自己的知识和水平。
暑期实践让我们走出课堂，走出校园，走进社会，走向技术应用。
1.深入林州山区义务维修电脑。
我们于年月日到xx乡，小学生优秀班干部先进事迹开始了我们义务维修电脑的第一站，在这里，开始了我们的暑期社会实践活动，尽管依旧是炎炎烈日，但是我们却还是用我的热情和真情坚守在自己的服务岗位上，为居民提供服务，义务维修电脑。
我们服务队队员上门服务，这次活动受到广泛的影响，引起了媒体的关注，____(省、市、区、县)电视台对带队老师、队长及技术员进行了采访，并且摄像人员进行了全程记录，走访到居民家里，居民表示深深的感谢。
7月4日我们开始我们的第二站——____(省、市、区、县)王相岩乡，我们在农家小院落脚，体验别样的农家生活，住农家院、吃农家饭，关注留守儿童，开展我们的义务维修活动，帮助居民维修电脑，讲解电脑知识。
2.参观红色景区接受爱国主义教育。
学生个人先进事迹为了响应“弘扬红旗渠精神，争做新一代青年”，我们离开了最基层的茶店乡，开往了红色教育基地——红旗渠的路上。
综合实践活动先进教师事迹
综合实践活动先进教师事迹一、教育理念XXX老师始终坚持“教育以学生为本，以培养学生综合素质为核心”的教育理念。
她认为教育不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生发现自己的潜力和兴趣，培养他们的独立思考能力和创新能力。
因此，她在教学中注重激发学生的主动性和创造力，鼓励他们积极参与课堂讨论和实践活动。
二、创新教学方法XXX老师不断探索和尝试新的教学方法，以激发学生的学习兴趣和动力。
她引入了项目式学习、翻转课堂等多种教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，提高能力。
她还利用多媒体和网络资源，丰富教学手段，提升教学质量。
三、课程设计能力XXX老师具备出色的课程设计能力。
她能够根据学生的需求和特点，制定科学合理的教学计划，设置具有针对性的课程。
她还善于将学科知识与生活实际相结合，让学生更好地理解和掌握知识，提高实践能力。
四、指导学生能力XXX老师非常注重对学生的个体差异和特长进行针对性指导。
她能够根据学生的特点和需求，为他们提供个性化的学习方案和指导。
她还经常组织学生进行小组讨论和合作学习，培养他们的团队协作能力和沟通能力。
五、与家长沟通XXX老师非常注重与家长的沟通与合作。
她认为家庭教育是学校教育的重要补充，家长的支持和配合对学生的成长至关重要。
因此，她定期与家长进行交流，及时反馈学生的学习情况和生活状态，共同促进学生的健康成长。
六、培养学生综合素质XXX老师注重培养学生的综合素质，不仅关注学生的学习成绩，更关心他们的品德、心理、社交等方面的发展。
她通过组织各种课外活动和社会实践，帮助学生拓展视野、锻炼能力，提高综合素质。
七、促进学校发展XXX老师积极参与学校的各项活动，为学校的发展贡献自己的力量。
她不仅在教学工作中表现出色，还经常为学校提供有益的建议和意见。
她还与其他教师进行教学交流和合作，共同提升学校的教育水平。
八、个人成长与收获在多年的教学实践中，XXX老师也不断地进行自我学习和提升。
她通过参加各种教育培训和学术交流活动，不断更新自己的知识和技能，提高自己的教学水平和综合素质。
2024年大学生社会实践事迹模版（四篇）
2024年大学生社会实践事迹模版青年志愿者精神，应被我们牢牢把握，充分利用此次机遇，全力以赴，为社区警务建设提供切实有效的服务，积极贡献于和谐社区的建设之中。
我们要让社区居民深切感受到社会给予的温暖与关怀。
在这炽热的夏日里，我有幸成为警务志愿活动的一员，既感到荣幸也深感责任重大。
从单纯的参与活动到被人民警察及团队所展现的卓越传统和高度责任心所感染，我见证了每一位成员都以极高的热情和专业素养投入到工作中，他们以最美的微笑和饱满的热情，恪尽职守，默默奉献。
人生道路上难免遭遇挫折，但未经历过失败的人生并不完整。
面对警务工作的特性，当遇到挫折时，我们应调整心态，冷静分析，从客观、主观、目标、环境、条件等多个角度寻找受挫原因，并采取有效的补救措施。
我们需树立辩证的挫折观，保持自信和乐观，认识到正是挫折和教训使我们更加聪明和成熟，正是失败本身最终铸就了成功。
同时，我们应学会自我宽慰，容忍挫折，心怀坦荡，情绪乐观，发奋图强。
善于将压力转化为动力，摆脱内心的压抑，重新追求成功，目光坚定地面向未来。
警务工作的准确性体现在正确贯彻政策、准确表达领导意图、精确处理文件事务等方面，其言行应有分寸，文字需达意。
这一准确性在一定程度上确保了领导工作的顺利进行。
为实现警务工作的准确性，我们必须严谨细致，无论是办文、办事还是了解情况、提出建议，都应认真负责，避免疏忽大意和马虎草率。
“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力。
”这句话在参加工作后更显其深意。
在实习的一个月里，我既有收获的喜悦，也有些许遗憾。
由于实习时间较短且非警务专业背景，我对某些警务工作的理解尚停留在表面，缺乏亲身体验和实际操作，因此未能深入领会其精髓。
然而，这次实习加深了我对警务工作基本知识的理解，丰富了我的实践经验，使我对工作有了更为感性和理性的认识。
我深刻体会到，要做好日常工作，既要注重理论知识的学习，更要将理论与实践紧密结合。
在实习过程中，我认真观察、学习，初步了解了警务工作的具体知识和技能，拓展了所学专业知识，为今后的工作奠定了坚实基础。
2023暑期社会实践先进个人主要事迹
2023暑期社会实践先进个人主要事迹一、积极参与社区志愿活动在实践期间，该同学积极参与社区的志愿活动，包括组织社区垃圾分类宣传、参与环境保护活动等，引领居民养成良好的环保习惯。
他带领一群志愿者组成垃圾分类小组，在社区内进行宣传，向居民普及垃圾分类的意义和方法，并亲自示范如何正确分类垃圾。
通过他的努力，社区垃圾分类的意识和行动得到了显著提高，垃圾分类效果明显改善，为社区的环境保护做出了积极贡献。
二、组织开展农村教育支持工作该同学利用实践期间的时间，组织并开展了农村教育支持工作。
他深入农村学校，和学生们建立良好的互动关系，关注他们的学习和成长。
他筹集资金和物资，为农村学校提供了图书、文具等资源，并组织了爱心讲座、学习辅导等活动，帮助农村学生提升学习能力。
通过他的努力，农村学生的学习环境得到了改善，他们的学习热情和成绩也有了明显提高。
三、参与社会公益项目该同学还积极参与社会公益项目，通过自己的努力为社会做出贡献。
他参与了一项关爱留守儿童的公益项目，定期与留守儿童交流互动，关心他们的生活和学习情况。
他还发起了一场关于残疾人就业的义卖活动，帮助残疾人销售手工制品，提供就业机会和经济来源。
通过这些公益项目，他以实际行动传递了关爱和温暖，让更多的人受益于他的善举。
四、参与社会调查与研究在实践期间，该同学还积极参与社会调查与研究，为社会发展和改善提供有益的建议。
他深入研究了当地老年人的生活状况和需求，对老年人社会福利政策进行了调研，并向政府提出了相关建议。
他还参与了一项关于青少年网络安全的调查研究，通过对青少年的网络使用状况和问题进行调查，提出了网络安全教育的建议。
通过他的调查与研究，为社会发展和改善提供了有益的参考和指导。
综上所述，该同学在2023年暑期社会实践中通过积极参与社区志愿活动、组织开展农村教育支持工作、参与社会公益项目以及参与社会调查与研究等方面的努力，为社会的进步和发展作出了重要贡献，展现出了优秀的个人素质和社会责任感。
社会实践先进事迹材料（精选5篇）
社会实践先进事迹材料（精选5篇）社会实践先进篇1就读于东莞理工学院政法系05法学2班的梁金好，无论在学习上，还是在工作上，她一直都在刻苦努力，希望能把学习和工作都做得有声有色。
她其中一份重要的工作就是社会实践。
社会实践是东莞理工学院的必修课之一，每位同学都必须参加社会实践。
梁金好同学一年级的时候就有机会接触到社会实践的负责工作，成为虎门镇大学生成长促进会生活部的副部长。
第一个大学的暑假，她在师兄师姐们的协助下，负责了虎门镇大学生社会实践的其中一个活动――寻宝大赛。
为了这个活动的经费，她拉到了虎门镇太平旅行社的赞助，该旅行社赞助她们3000元，并且提供工作服，工作帽等。
该活动在虎门镇镇政府的大力协助下，举办得还比较成功，参加者积极配合，无论工作人员，还是参赛者都尽兴而归。
因此她还获得了05-**年度“社会实践积极分子”的荣誉称号。
20xx年的社会实践又开始了，今年的活动非常丰富，有大学生创业实践、爱国主义教育、义诊活动、探望孤寡老人、辩论赛等等。
今年她继续为虎门镇大学生服务，负责了爱国主义教育活动。
现在到处都宣传着学习“八荣八耻”荣辱观，但是却有多少同学真的能够做得到呢?现在的大学生大多数都忘记了自己的抱负、自己的理想，而沉醉于花红酒绿的生活。
梁金好同学她清楚到这个状况，组织同学们进行爱国教育活动，积极参与各项社会实践活动。
假期对于学生来说是一个非常美好的时间，难道梁金好同学不想舒舒服服地过自己的假期吗?但是她却选择了参加社会实践，留下多少汗水也不会有怨言。
“陶冶爱国情操弘扬民族精神”这是本次活动的宗旨，也是本次活动的目的。
爱国主义教育是历史发展和现代化建设的需要，是青年学生自身成长的需要，同时也是21世纪赋予青年学生的任务。
在现今的青年学生里，他们的爱国主义观念不深，因为他们对中国的历史不了解，不清楚，甚至不知道，受到爱国主义教育的机会不多。
为了响应总主席提出的引导青年学生树立“八荣八耻”荣辱观的号召，她觉得有必要举行这次爱国主义教育活动。
综合实践教育个人先进事迹材料
综合实践教育个人先进事迹材料一、教育理念XXX老师坚信，教育的核心价值在于培养学生的综合素质和实际能力，而不仅仅是书本知识的传授。
她始终将这一理念贯穿于自己的教学实践中，努力为学生创造更多参与实践、亲身体验的机会。
二、实践经验XXX老师具有丰富的实践经验，她多次带领学生参与各类实践活动，如社会调查、志愿服务、科技创新等。
通过这些活动，学生不仅能够将所学知识应用于实际，还能培养他们的团队合作、沟通协调等能力。
三、创新教学方法在教学方法上，XXX老师不断创新，力求为学生提供更具吸引力和实效性的教学内容。
她引入案例分析、情境模拟等多样化教学手段，使得课堂氛围更加活跃，有效激发了学生的学习热情。
四、学生成果在XXX老师的指导下，学生们取得了丰硕的成果。
他们在各类竞赛中屡获佳绩，不仅学到了知识，还锻炼了能力。
更重要的是，他们在实践中体会到了学习的乐趣和价值。
五、团队合作XXX老师非常注重培养学生的团队合作精神。
她经常组织小组讨论、团队项目等活动，让学生在合作中互相学习、互相帮助。
这种团队精神的培养不仅有助于提高学生的学习效率，还为他们未来的职业生涯打下了坚实的基础。
六、个人成长在多年的教育实践中，XXX老师也不断提升自己的专业素养和教学能力。
她积极参与各类培训和学术交流活动，与同行们分享自己的教学经验和心得。
通过不断的学习和反思，XXX老师在个人成长方面也取得了显著的成绩。
七、社会贡献XXX老师不仅在教学方面取得了优异成绩，还积极投身于社会公益事业。
她带领学生参与志愿服务活动，为社会贡献自己的一份力量。
她的善举得到了社会的广泛认可和赞誉，为教育工作者树立了良好的榜样。
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综合实践活动先进事迹材料
————七彩阳光·和谐共存***，*，民族：*，****年*月出生，中共党员。
****年至今在******小学担任数学并兼任美术教师职务。
自踏上三尺讲台以来，本人严格要求自己做到忠于职守、爱护学生、刻苦钻究、勤恳任教。
在教学实践中，不仅在教学上得到了发展，更是结合小学新课程标准，把综合实践活动引入课堂中去，并取得了更大的收获。
2011版新课标特别强调课程的综合实践性，比如在关于数学的课程性质中，第一句话写到“数学课程是一门数学应用的综合性、实践性课程”。
由此可见，综合实践应是所有学科课程的主要特征。
我们在开展综合实践活动中要巧妙地与自己所代学科教学实践相融合，要善于在综合实践活动中找到自己所教学科的对应点。
真正让我们的学生喜欢，让我们老师自己喜欢，让我们大家都有创造的兴趣，从中发现自己的价值。
培养学生的动手能力、运用能力合作能力及创新能力，不再是单纯接受教师传授的知识，而是通过亲身的体验，探索自然、亲近自然、发展自我。
在综合实践教学过程中，我虚心向有经验的教师学习，认真解读教学纲要并结合我校的地域特点和我校的办学特色。
1.关注学生兴趣，以现实生活为切入点。
只有充分关注学生的兴趣与直接生活经验，建构一个贴近学
生真实世界的课程领域，这样，学生才会对综合实践活动倾注全部的热情，综合实践活动实施才会取得好的效果。
实践中我们发现，那些从学生感兴趣的、符合学生年龄特点的、贴近学生生活的课题较受学生欢迎。
比如，《水果的学问》、《服装的调查》、《生活中的纸》、《走进生活，了解蔬菜》等活动主题，这些主题的选择贴近学生生活，学生每天都要吃水果蔬菜，都在写作业，都要穿衣服，学生对这些并不陌生，但对相关知识并不了解，由此才会激发学生探究的欲望,才会促使学生积极地行动起来，进行调查、访问、查找资料。
通过汇报，使我们感到学生收获很多，不仅了解了一些知识，如纸张的发明、分类、用途，服装的历史，水果蔬菜的营养价值等；而且掌握了一定的技能，如学会了纸艺制作，了解了穿衣服的学问，懂得水果蔬菜的正确搭配，能做一两样简单的菜肴等；还受到情感的熏陶，尊重他人的劳动，节约每张纸，不挑食等等。
这些选题都是非常贴近学生的生活实际，适合学生年龄特点，使学生不仅能可望而且可及，因此收到较好的效果。
2.拓展学科内容，开发综合实践活动课程内容
在基础教育课程体系中，综合实践活动与各学科领域形成一个有机的整体。
只要正确把握综合实践活动的课程性质，各学科课程中都可以找到活动的内容和项目。
比如我所设计的数学综合实践课《有趣的平衡》，学生通过小组的实践操作、观察比较，最后发现规律，然后运用规律去解决问题，使学生主动地去发掘
知识，那么他们的学习兴趣就浓厚了许多。
同时这种把科学、数学、美术、劳技这些课程内容结合在一起的综合实践形式，更突出了课程的综合性和活动性。
在活动中我亲自指导学生，使学生的动手能力、创新能力、调查能力、交往能力、表达能力以及合作精神都有不同程度的提高。
只有让学生动起手来，实践活动才能开展；只有让学生动起手来，能力才能得到培养。
能动手，只是最基本的要求，在动手中发挥自己的创造性，才能让学生的个性得到充分的发展。
鼓励学生大胆想、大胆说、大胆做渗透于课堂的每一个环节。
我设计的实践活动不仅仅在教室里，还要走出去，学生与自然与社会才能真正联系起来。
针对这一理念，我们开展了两次走出校门的活动：一是“保护我们的环境”，学生利用假日调查自己村里的卫生情况、垃圾来源，然后附上自己的意见或建设，制作成书面报告；二是带学生到学校附近的田野中取河水的水样，采集植物的标本。
学生在校园里的交际面是相当有限的，狭窄的交往渠道严重阻障了学生自信心的发展，因此利用好实践活动来培养学生交往的能力是很有必要的。
合作是世界发展的潮流，合作能力的培养也是实践活动的一个目标。
合作是个性的整合，也是集体创造力的体现。
在活动课上，着力学生营造一个平等合作的环境，分小组开展活动是我们这学期的主要活动模式，课程安排的每一个内容都尽量让学生以小组单位去完成。
在综合实践课堂的实践中，我以现行课本为载体进行拓展，
通过生活中一些简单的小事去引导孩子们去思考这些问题，等解决问题之后，再讲其结论去解答生活中的一些问题。
让孩子们明白知识来源于生活，知识服务于生活。
这不仅从小培养了孩子们的思考能力、解决问题的能力：还增强了学生对未知生活的一种好奇与探索。
如何更好的开展“综合实践课”其实也是对我们教育者的一种挑战，我们只有先打破原有的模式，学习并探索研究适合学生德、智、体、美综合性发展的方法才能针对性地、有效的指导学生。
作为一名教育工作者，我的教育理想就是让我教的每一个学生都能找到学习的爱好！成绩的取得已成过去，只要我坚守自己的原则，务实做到忠于职守、爱护学生、刻苦钻究、勤恳任教，相信明天会更好。