(三年级语文教案)——学年度下学期教学计划(北师大版)

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2023年北师大版三年级语文下册教案北师大小学语文三年级下册(5篇)

2023年北师大版三年级语文下册教案北师大小学语文三年级下册(5篇)2023年北师大版三年级语文下册教案北师大小学语文三年级下册篇一教学目标：1、熟悉本课的生字，会认本课的词语。

2、初读课文，联系课文，理解词语意思，了解课文大意。

3、体会玉的宝贵和卞和忠诚之心。

教学过程：一、提醒课题，提出问题今日我们学习课文《和氏献璧》。

理解“献”、“璧”。

引导学生看题质疑。

二、1、自读课文，划出不熟悉的字，自己先解决。

2、检测字词。

3、同学们字词把握的不错，那通过读课文，你们读懂了什么?4、学生答复，了解课文大意。

再读课文，说说：和氏献了几次璧玉，第三次与前两次有什么不同?画出描写和氏的动作、语言、神态的句子读一读，体会卞和的忠诚。

争论：卞和为什么把宝玉捧在手里，哭了三天三夜，直到眼泪流尽?引导学生读读上下文，从而理解“捧”在这里的含义及如此哀痛的缘由，最终体会卞和说的话，谈谈自己对这句话的理解——不识真诚、忠心的人，才是最痛心的事。

谈一谈感受，把自己的感受读出来。

三、作业：把和氏献璧的故事请给家长听，和家长沟通沟通你的感受。

2023年北师大版三年级语文下册教案北师大小学语文三年级下册篇二《用冰取火》一、复习稳固1、听写本课生字词2、回忆课文内容，进展整体感知二、课时目标：1、理解课文内容，理解探险队员师怎样用冰取火的，从而感受探险队员的才智。

坚韧的品质与不放弃的精神。

2、通过本课的学习，培育学生爱科学，学科学的情感。

3、正确、流利、有感情的朗读课文。

三、品读课文，理解内容，出示学法指导。

学法指导：1、南极的天气怎样?2、探险队在南极洲遇到了什么困难?3、火有什么作用?4、一名年轻的探险队员是怎样用冰取火的?其结果如何?四、细读课文争论沟通：1、自读课文第一自然段，说说南极的天气怎样?你是从哪些词句感受到得?2、指名读其次自然段，思索：探险队在南极洲遇到了什么困难?3、齐读第三自然段，说说火的重要性，火有什么作用?4、当大家无望的时候，年轻的队员是怎么做的?把你找到的句子，读给同学们听。

新北师大版三年级语文下册教学计划

新北师大版三年级语文下册教学计划目标本教学计划旨在帮助三年级学生提高语文能力，包括阅读、写作、听力和口语。

通过精心设计的教学活动和课程安排，学生将能够更好地理解和运用语文知识。

教学内容本教学计划涵盖了下册教材的各个部分，包括课文阅读、词语研究、写作练和语法讲解。

具体教学内容如下：课文阅读通过阅读不同类型的课文，学生将研究理解和分析文本的能力。

他们将研究提取关键信息、理解上下文、推测词义等阅读技巧。

词语研究在本单元中，学生将研究并掌握本册教材中的生字词。

通过词语的拆字解意和运用，学生将提高他们的词汇水平和词语运用能力。

写作练本教学计划将安排写作练活动，帮助学生提高他们的写作能力。

通过写作，学生将锻炼他们的表达能力，提高思维逻辑和组织结构的能力。

语法讲解在本教学计划中，会针对一些常见的语法知识进行讲解和练。

学生会研究句子结构、词类分类、时态等语法知识，以提高他们的语言表达准确性。

教学方法本教学计划将采用多种教学方法，包括课堂教学、小组讨论、游戏活动和实践练等。

通过多种教学方法的结合，学生将能够更好地理解和应用所学知识。

教学评估为了评估学生的研究成果，本教学计划将进行定期的课堂测试和练。

通过评估学生的阅读理解、写作和语法运用能力，我们能够及时了解学生的研究情况，并根据需要进行个别辅导。

教学时间安排本教学计划将根据学校的教学安排进行具体时间的分配。

每周将安排若干节语文课，每节课时长为45分钟。

总结通过本教学计划的实施，我们希望能够提高学生的语文能力，培养他们对语文学习的兴趣和自信心。

我们相信，通过精心设计的教学活动和综合评估，学生将能够取得良好的学习成果。

北师大版小学三年级下册语文工作计划教学计划教案教学设计

教材编排特点
本册教材仍沿袭前面五册教材的编排特色，采用主题单元的形式。全册共12个主题单元，其中第七单元《特产》为开放单元。这些主题有展现自然世界的风貌的，有反映儿童多姿多彩的生活的，也有表现人类智慧文化，讴歌社会发展、科技进步的。每个单元包括三篇主体课文。全册共33篇主体课文，有诗歌，有故事，有书信，也有说明文。六册所选课文富有文化内涵时代气息，有的充满童趣，有的表现出睿智；有的凸现了大自然的瑰丽神奇，有的赞美了人类美好的情感高尚的品德。课文内容与学生生活密切联系，切合中年级段学生的生理、心理特点。w W w .
4、在观察的基础上写出比较具体的内容。学写想象中的事物，练习写日记写片段。
学生学习状况分析
班上共有学生63人，绝大多数学生喜欢上学，学习热情高，肯动脑筋，对学习有较浓厚的兴趣，学生识字量大大增加，语言有了明显的发展，积累了一定的好词佳句，能够写简单的文章。他们已经具备了初步的质疑释疑的能力。但有一部分学生由于学习习惯差，对学习有畏难情绪。对这些同学需要进一步培养他们的良好学习习惯，采用多鼓励，勤检查的方式督促其认真学习。
3、学会290个左右的生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思。重视写字的指导，能正确书写318个字。
4、能联系上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。养成积累语言的习惯。
5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文和默读课文。读出一句话中间、句子之间和自然段之间的停顿，读出不同的语气。能背诵指定的课文。
5、加强口语训练，使学生说话态度大方。加强说话、写话训练，打好写作的基本功。
提高教学成绩的措施
1、在语言文字教学的同时，挖掘德育因素教育学生，使学生明确学习目的，端正学习态度，真正树立为四化建设刻苦学习的思想。教学中以“教师为主导，学生为主体，训练为主线”，教师重点在点拨，学生积极思维，训练紧紧跟上。

新北师大版三年级语文下册全册教案

新北师大版三年级语文下册全册教案
绪论
本教案是针对新北师大版三年级语文下册全册编写的。

此教案是以中华民族历史文化为背景，以“阅读能力的提升”这一目标为导向，通过对每一篇文章的精心分析和课堂实践，提高学生阅读能力和理解能力，激发学生对文学的兴趣和爱好。

教学目标
1. 帮助学生掌握基本的阅读技巧和方法；
2. 增强学生的语文综合素养，提高语文素养素质；
3. 提升学生理解文章的能力，促进学生对文学的兴趣和爱好。

教学内容
1. 《以小人物为主角的寓言故事》：通过阅读这篇文章，研究掌握阅读技巧，强化语文综合素质；
2. 《古诗词选》：介绍古代文学经典，引导学生深入了解中华民族的历史和文化；
3. 《中华传统技艺》：通过对中华传统技艺的介绍，了解中华民族的传统文化和历史。

教学方法
本教案采用自主研究和小组合作研究相结合的教学方法，通过听说读写相结合来培养学生多方面的研究能力。

教学评估
本教案采用“考查+评价”相结合的教学评估方法。

每学期末针对所学知识进行考查，并根据学生的研究情况进行评估和反馈。

教材选用
本教案适用于新北师大版三年级语文下册。

教材编写体现了国家基础教育课程改革的理念，有重点，有趣味性，符合学生的认知规律和兴趣爱好。

总结
本教案旨在提高学生的阅读理解能力，培养学生良好的语文学风和自主学习能力，展现中国传统文化的魅力，促进学生对中华文化的认识和发展。

北师大版三年级语文下册教学工作计划

北师大版三年级语文下册教学工作计划一、教学目标1.掌握三年级下册语文必修知识点。

2.提高学生阅读理解和写作水平。

3.培养学生的口语表达能力，提高听说读写能力。

4.增强学生的爱国意识和中华优秀文化传承意识。

二、教学内容本教学计划以北师大版三年级语文下册教材为基础，重点涵盖下列内容。

1.听、说、读、写四个方面的语言技能训练。

2.学习必修课文、生字、短语和成语。

3.提高习作水平：续写、模仿、议论、小说、诗歌、杂文。

4.学习传统文化、民俗文化、科普小知识等。

5.阅读故事、童话、寓言、小说、传记等文学作品。

6.阅读绘画、漫画、插图、图片、卡通等图像资料。

三、教学方法1.任务型教学法：通过任务让学生主动探究解决问题的方法，提高知识的综合应用能力。

2.参与式教学法：充分发挥学生的主观能动性，帮助学生充分表达意见，提高学生的思辨能力。

3.案例教学法：通过真实案例引导学生思考，开阔学生的思维，提高学生的分析问题能力。

4.游戏教学法：通过愉快的游戏活动教授知识，增加学生的学习兴趣并提高学习效果。

5.情境教学法：通过语境的设置、情境的创设使学生具体地感受和理解文字，增强学习的记忆感。

6.讲授、复述、分析、思考等方式综合应用。

四、教学步骤1.预习：让学生在课前预习课文内容，理清思路，做好笔记。

2.学习：根据教学内容，让学生听讲、朗读、模仿、复述、分析，从而完整地掌握知识点。

3.练习：让学生在课堂上进行个人、小组、全班练习，强化记忆理解。

4.拓展：让学生通过作品欣赏、文物鉴赏、课外阅读等形式，拓展语文学习的广度和深度。

5.总结：教师引导学生回顾和总结知识点，强化记忆和理解。

6.巩固：让学生在课外进行练习和复习，不断加深对知识点的记忆和理解。

五、教学评估1.学生学习状态记录：记录学生学习课堂积极性、主动性、参与度等。

2.作业量评估：评估学生完成作业的质量和数量。

3.考核方式评估：采用平时考核、期中考核、期末考核等方式评估学生的学习成绩。

2023实用文_北师大版三年级语文下册教学计划

2023北师大版三年级语文下册教学计划2023北师大版三年级语文下册教学计划一一、学生情况分析本班共有学生名，其中男生名，女生名。

大部分学生天真聪颖，接受能力也较强，但小部分同学纪律散漫，行为习惯不好，学习没有自觉性，经常作业不按时完成。

所以存在着学习上的“贫富悬殊”。

对于这小部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，逐渐养成遵守纪律，爱学习，求上进的良好习惯。

使整个班级形成一种勤于学习的氛围，使大家在各方面都有所提高。

二、教材分析（一）、教材的基本结构本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。

此外，教材后面还编排有8篇选读课文。

每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。

第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。

附录部分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（二），要求会写的字；词语表。

教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。

它们依次是：感受大自然的美好，爱护周围环境，怎样看问题，怎样想问题，丰富多彩的儿童生活，可贵的亲情，友情，神奇的科技世界，国际理解和友好，神话故事、传说。

每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。

全册教材生字注音方法和三年级上册基本相同。

（二）、教材特点1、围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合性：主要表现在以下几个方面：⑴强化导语的导学功能。

本册教材对每个单元前的导语编写更加着力，除达到点明专题，揭示学习内容，激发学生学习兴趣的目的外，进一步增强了教材的亲和力。

⑵每一单元教材从导语到课文、到语文园地，不仅围绕本单元的专题合理安排，而且加强了单元内精读课文与略读课文的联系与整合。

在精读课文与略读课文之间，用一段流畅的文字，自然地由精读课文过渡到略读课文，并提示略读的方法与要求。

⑶联系本单元专题，继续设计听说读写的一系列语文实践活动，加强单元教学内容的整合。

2、结合专题继续安排“综合性学习”，体现课程标准倡导的理念和目标：本册共安排了两次综合性学习，一个是调查周围环境，一个是回忆、了解父母对自己的关心爱护，分别编在“爱护周围环境”和“可贵的亲情、友情”两个单元中。

北师大版小学语文三年级下册教案5篇

北师大版小学语文三年级下册教案5篇北师大版小学语文三年级下册教案1教学目标1、自学生字“雏”、“巢”，理解运用相关词语。

2、积累“姹紫嫣红、风平浪静”这类结构的词语。

3、能正确流利地朗读课文，重点读好“阅读芳草地”中的两句话。

4、通过因果句式的训练，使学生理解句子间的关系，并根据课文内容发挥想象，仿写诗歌。

5、了解书信是人与人之间交流和沟通的形式。

教学重点：练习正确流利地朗读课文。

教学难点：根据课文内容发挥想象，仿写诗歌。

教学准备：课件教学过程：(一)激趣导入1、以杜甫诗句“烽火连三月，家书抵万金”简要说明信的重要性师：刚才同学们背诵了好几首唐代诗人的诗。

杜甫是唐代诗人，老师也特别喜欢他的诗，记得他的《春望》一诗中有这样的诗句：[出示诗句]“烽火连三月，家书抵万金”(自由读，抽生读，理解句子意思) 师：这首诗写出了在战乱中，诗人对远方的家人的思念与牵挂，此时一封报平安的家信可以带给他多少安慰啊!因此[课件出示]信是心与心的交流，信是情与情的碰撞，信使你我手拉手，心贴心……师：今天我们就来学习第一课《信》。

[出示课题]齐读课题。

谁能说说我们平时写信要用到些什么吗?(二)初读课文1、师：有一位小朋友刚学会写信，心情特别激动……大家看：[课件出示]我学会了写信，用笔和纸，用手和心。

我多么想写啊，写许多许多的信——给自己，我也要写一封封信，让自己的心，和别人的心，贴得紧紧、紧紧……2、师：自由读这两段话，思考他写信所需的和我们有什么不同吗?3、写信为什么要用心?它又为什么能让自己的心和别人的心贴得紧紧的呢?让我们带着问题一起学习课文。

(三)精读课文[课件出示]1、听课文录音，并思考我写了几封信?分别是写给谁的?2、生仿读课文，注意读准生字字音，读通课文，并选择你最喜欢的一封信来读一读。

3、检查自读情况。

4、学习第二节a、齐读第二节，自学生字“雏”和“巢”(从音形义三方面来学习)。

雏：谁会读这个字?(注意翘舌音)开小火车读你们有什么好办法记住“雏”这个字?我们以前学过的好多字中也含有这个部分。

2023最新北师大版语文三年级下册一二三单元教案及教学计划

2023最新北师大版语文三年级下册一二三单元教案及教学计划前言本教案和教学计划是针对2023年最新北师大版语文三年级下册一二三单元编写的，旨在帮助教师更好地备课和授课。

教案第一单元课时一：- 教学内容：《我的心愿》- 教学目标：能够理解课文并能用简短的语言表述自己的心愿- 教学重点：阅读课文并能够理解课时二：- 教学内容：《谈佛》- 教学目标：能够理解课文并能用简短的语言表述自己的思想- 教学重点：阅读课文并能够理解第二单元课时一：- 教学内容：《古诗两首》- 教学目标：能够理解课文并能背诵《夜泊牛渚怀古》- 教学重点：阅读课文并能够理解，背诵《夜泊牛渚怀古》课时二：- 教学内容：《拼音》- 教学目标：掌握部分汉字的正确读音并能够识别- 教学重点：识别汉字的发音第三单元课时一：- 教学内容：《放风筝》- 教学目标：能够理解课文并能够模仿画图- 教学重点：阅读课文并能够理解，模仿画图课时二：- 教学内容：《我爱你，中国》- 教学目标：能够理解课文并能够表达对祖国的热爱之情- 教学重点：阅读课文并能够理解，表达对祖国的热爱之情教学计划第一周- 第一单元：课时一- 第一单元：课时二第二周- 第二单元：课时一- 第二单元：课时二第三周- 第三单元：课时一- 第三单元：课时二第四周- 第一单元：技能训练- 第二单元：技能训练- 第三单元：技能训练第五周- 第一单元：单元测试- 第二单元：单元测试- 第三单元：单元测试注意：以上教案和教学计划仅供参考，具体实施过程需要根据实际情况进行调整和安排。

北师大版三年级语文下学期教学计划

北师大版三年级语文下学期教学计划一、教学目标1.能够听懂简单的语言，理解课堂内容，能够简单地表达自己的想法；2.能够正确朗读课文，初步掌握标准汉语的基本发音规律；3.掌握基本的汉字书写技能，并能够用正确的笔顺书写汉字；4.能够初步了解中国的传统文化和地方文化，并从中培养文化意识和文化自信。

二、教学内容第一单元：《小兔子乖乖》1.运用唐诗《春晓》引入课文，激发学生的学习兴趣；2.学习课文内容，并进行朗读练习；3.学习课文中出现的字词，掌握其笔画和读音；4.通过讲述寓言故事和讲解情感禁忌来加深学生的道德教育。

第二单元：《草房子》1.了解传统中国农村生活的基本面貌和习俗；2.学习课文内容，进行朗读练习，并写下感想；3.学习课文中出现的字词，掌握其笔画和读音；4.通过分析描写、对比、细说等手法了解句子结构、字词搭配和修辞手法；5.培养学生乐于植树造林、爱护自然环境的良好品德。

第三单元：《小学生日记》1.学习课文内容，进行朗读练习，并写下感想；2.学习课文中出现的字词，掌握其笔画和读音；3.通过分析句子结构、语法、修辞手法等来提高学生的语文素养和表达能力；4.培养学生规范书写的意识和能力。

第四单元：《守望相助》1.学习课文内容，进行朗读练习，并写下感想；2.学习课文中出现的字词，掌握其笔画和读音；3.通过分析描写、对比、细说等手法了解句子结构、字词搭配和修辞手法；4.培养学生团结协作、困难遇到时不懈努力的良好心态。

第五单元：《小楼昨夜又东风》1.学习唐诗《登鹳雀楼》和文言文《吴文英公挽词》等诗歌鉴赏，培养学生的文学素养；2.学习文言中的基本语言、语法和修辞方法；3.学习课文中出现的字词，掌握其笔画和读音。

三、教学方法教学方法灵活多样，既有讲授、演示、提示等传统方法，也有游戏、竞赛、互动等现代方法。

根据不同的学习内容，采用相应的教学方法。

四、教学手段教学手段除了讲台、黑板、教材等传统教学工具，还应配备多媒体教学设备、语音教学机、幻灯机等现代化教学设备。

北师大三年级语文下册教案(精选5篇)

北师大三年级语文下册教案（精选5篇）北师大三年级语文下册教案精选篇1【教学目标】1.指导书写“亲、父、啦、响、羽、悄、吞、哦、捕”10个生字，会写“母亲、外祖父”等11个词语。

2.通过阅读“翠鸟捉鱼”一段，感受翠鸟动作的敏捷，体会作者观察的细致。

3.回顾全文，体会留心观察的好处，学习观察的方法，激发学生留心观察的兴趣。

【教学重难点】通过描写翠鸟的语句，了解“我”对翠鸟动作所作的观察，感受“我”观察的细致。

【教学准备】老师准备多媒体课件。

【教学过程】一、复习回顾。

1.引导回顾：通过上节课的学习，我们知道了什么？2.师生交流：我们知道了作者都对哪些事物做了细致观察：（1）作者观察了下雨时船上的情景。

（2）作者观察了小鸟的样子。

（3）作者观察了小鸟捉鱼的动作。

3.师小结：上节课我们还详细了解了作者对翠鸟外形的描写，让我们再次带着欣赏的感情读一读这一段：后来雨停了。

我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。

它还有一张红色的长嘴。

4.过渡：作者不光对翠鸟的外形观察的细致，描写的精彩，对翠鸟捕鱼这一部分描写的更是画面感十足，让我们一起来读读吧。

二、学习“翠鸟捕鱼”，体会作者观察的方法。

1.自由读第4自然段，说说课文中的翠鸟给你留下了怎样的印象。

（动作敏捷）我正想着，它一下子冲进水里，不见了。

可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。

它站在船头，一口把小鱼吞了下去。

2.交流预设：（1）翠鸟飞得很快。

（你是从哪里体会到的？）翠鸟一下子冲进水里，一个“冲”字，写出了翠鸟动作迅速。

（2）翠鸟捉鱼的本领很好。

（谈体会）“没一会儿”它又飞起来了，还衔着一条小鱼，时间很短。

（理解“衔”，叼着）3.作者对翠鸟捉鱼这一场景的观察，主要是体现在翠鸟的动作上。

除了“冲、衔”，翠鸟还有哪些动作，请你圈出来。

（1）学生自由读书、圈画、交流（冲、飞、衔、站、吞）（2）体会作者观察的细致。

北师大版小学三年级教学语文下册--语文教案计划

北师大版三年级语文下册语文教课计划在进行工作以前，我们要做好每一个计划。

下边是XX采集整理的北师大三年级下册语文教课计划以供大家学习。

本册教材共有32篇课文，此中精读课文32篇，略读课文9篇。

全书共分8个单元，每个单元包含导语、课文、和语文百花园三个部分。

课文由三篇精读课文和一篇略读课文(第八单元两篇课文)构成。

此中，精读课文后边有要求认识的字和要修业会的字，还有课后练习题和词语花篮。

略读课文后边有要求认识的字，有思虑练习和词语花篮。

在部分课文的练习题后还安排有“学习链接”，分别编排了张衡，陶行知，阿兰。

图灵、宋庆龄几个人物的简介，还介绍了清明节、雪顿节的来历及风俗等。

在第一、七单元各安排了：“指南针”，分别讲了“在察看中睁开想象，使说话写文章重生动出色”和“联合课文内容阅读、采集资料”。

本册教科书继前五册仍以专题组织单元，设计了八个单元。

他们挨次是：多彩的世界、人与动物、科学精神、人与自然、亲情关爱，意志质量、爱国精神、中外文化。

每个单题内容切近小孩生活，表现时代特点，蕴涵着丰富的教育价值，可使学生在语文学习过程中，培育热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情;遇到崇高情操与爱美情味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界;可激发学生追求理想，崇尚科学，为实现理想而努力。

会使用词典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。

认识250个生字，会写300个生字。

持续练惯用硬笔娴熟的书写楷字，做到规范、整齐。

用一般话正确、流畅、有感情的朗诵课文，能背诵要求背诵的课文、段落。

持续学习默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。

学习联系上下文，借助词典、词典、和生活累积，理解词句的意思。

持续领会课文中重点词句在表情达意方面的作用。

累积课文中的优美词语，出色句段。

背诵优异诗文篇(段)，练习复述课文。

持续学习略读课文，粗知文章粗心。

初步掌握文章的主要内容，领会文章表达的思想感情。

持续培育念书看报的习惯，珍藏并与同学沟通图书资料，课外阅读总量许多于10万字。

北师大版三年级下册语文教学工作计划

北师大版三年级下册语文教学工作计划1500字北师大版三年级下册语文教学工作计划一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够理解基础的语文知识，掌握正确的语言运用和表达技巧。

2. 过程与方法目标：培养学生的语文学习兴趣，提高他们的阅读能力和语言表达能力。

3. 情感态度价值观目标：培养学生对语文的热爱和兴趣，激发他们的创造力和思维能力。

二、教学内容1. 课文阅读：通过对课文的理解和背诵，培养学生的语感和语言表达能力。

2. 课外阅读：鼓励学生广泛读书，通过阅读提高学生的语言表达能力和阅读理解能力。

3. 语法知识：包括词语的分类、词的意思以及句子的结构等基础语法知识。

4. 写作指导：引导学生进行简单的写作训练，包括感受、记叙、描写等写作形式。

三、教学方法1. 情境化教学法：通过创设情境，使学生能够在真实的情景中运用语言进行交流。

2. 合作学习法：鼓励学生之间的互助和合作，培养他们的团队精神和合作意识。

3. 多媒体教学法：结合音频、视频等多媒体资源，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣和积极性。

四、教学步骤1. 提前预习：要求学生在课前预习课文内容，了解课文背景和主题。

2. 导入活动：通过问题启发或图片展示等方式引起学生的兴趣，激发他们的思考和好奇心。

3. 导入课文：通过简单的导入，帮助学生理解课文的基本意思。

4. 分组讨论：将学生分成小组，让他们自主学习、交流和讨论课文中的问题。

5. 板书整理：教师将学生讨论出的问题和主要内容整理在黑板上，帮助学生理清思路。

6. 情境模拟：通过情景模拟或角色扮演等活动，让学生亲身体验课文中的情境和角色。

7. 总结复习：对本节课的内容进行总结和复习，巩固学生的学习成果。

8. 课后作业：布置适当的作业，要求学生在课外继续学习和巩固课堂所学内容。

五、教学评价1. 学生观察：观察学生在课堂上的参与程度、思维活跃度、合作意识等情况。

2. 作业批改：及时批改学生的作业，给予积极的评价和指导意见。

【三年级语文教案2篇】——学年度下学期教学计划(北师大版)

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目录1.——学年度下学期教学计划(北师大版)2.20xx年仓库工作计划模板开头——学年度下学期教学计划(北师大版) 三年级语文教案新学期开始了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在学习品味的过程中，感受中华文化的博大精深，体会祖国语言文字的魅力，激发学习语文的热情，特制定出本学期的语文教学计划。

一、学情分析班上共有学生人，绝大多数学生喜欢上学，学习热情高，肯动脑筋，对学习语文有较浓厚的兴趣，学生识字量大大增加，语言有了明显的发展，积累了一定的好词佳句，能够写简单的文章。

他们已经具备了初步的质疑和释疑的能力。

但有一部分学生由于学习习惯差，对学习语文有畏难情绪。

对这些同学需要进一步培养他们的良好学习习惯，采用多鼓励，勤检查的方式督促其认真学习。

二、教材分析本册教材仍沿袭前面五册教材的编排特色，采用主题单元的形式。

全册共12个主题单元，其中第七单元《特产》为开放单元。

这些主题有展现自然世界的风貌的，如“春天的脚步”、“可爱的小生灵”、“奇妙的石头”和“走进森林”；有反映儿童多姿多彩的生活的，如“亲情”、“读书”等；也有表现人类智慧和文化，讴歌社会发展、科技进步的，如“智慧”、“尊重与平等”、“观察与发现”、“奉献”和“书信”等。

每个单元包括三篇主体课文和一个语文天地。

全册共33篇主体课文，有诗歌，有故事，有书信，也有说明文，加上“语文天地”中的自读课文和古诗，体裁多样，文质兼美，可使学生在学习品味的过程中，感受中华文化的博大精深，体会祖国语言文字的魅力，激发学习语文的热情。

六册所选课文富有文化内涵和时代气息，有的充满童趣，有的表现出睿智；有的凸现了大自然的瑰丽神奇，有的赞美了人类美好的情感和高尚的品德。

课文内容与学生生活密切联系，切合中年级段学生的生理、心理特点，与学生身心发展同步，可使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情；受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；可激发学生追求理想，崇尚科学，为了实现理想而努力。

北师大版三年级下册语文工作计划教案

小学教课工作计划学年下期教 1、培育学生热爱祖国语言文字和中华优异文化的思想感情，使他学们拥有初步的听闻读写能力，养成优异的语文学习习惯。

目 2、在教课中，使学生遇到爱国主义教育、社会主义思想道德教育标和科学思想方法的启发教育，培育学生的创建力；培育爱美的情味，及发展健康的个性 ,养成优异的意志品行。

要 3、学会 290 个左右的生字，能读准字音，认清字形，认识字词在本册教材仍沿袭前方五册教材的编排特点，采纳主题单元的形式。

教全册共 12 个主题单元，此中第七单元《特产》为开放单元。

这些材主题有显现自然世界的风采的，有反应小孩多姿多彩的生活的，也编有表现人类智慧文化，歌颂社会发展、科技进步的。

每个单元包含排三篇主体课文。

全册共33 篇主体课文，有诗歌，有故事，有书信，特也有说明文。

六册所选课文富裕文化内涵时代气味，有的充满童趣，点有的表现出睿智；有的凸现了大自然的瑰丽奇特，有的赞叹了人类美好的感情崇高的道德。

课文内容与学生生活亲密联系，吻合中年教 1、可以利用汉语拼音识字、学习一般话。

学会 290 个左右的材生字，能读准字音，认清字形，认识字词在语言环境中的意重思，并能正确书写318 个字。

难 2、指导学生学习抓住课文中的要点词句进行理解，渐渐学会点并擅长掌握文章的要点词句，从而理解课文。

学班上共有学生 63 人，绝大部分学生喜爱上学，学习热忱高，生肯动脑筋，对学习有较浓重的兴趣，学生识字量大大增添，学语言有了显然的发展，累积了必定的好词佳句，可以写简单习的文章。

他们已经具备了初步的怀疑释疑的能力。

但有一部状分学生因为学习习惯差，对学习有畏难情绪。

对这些同学需提 1、在语言文字教课的同时，发掘德育要素教育学生，使学生高明确学习目的，正直学习态度，真实建立为四化建设勤苦学教习的思想。

教课中以“教师为主导，学生为主体，训练为主线”，学教师要点在点拨，学生踊跃思想，训练牢牢跟上。

成 2、在识字教课中要照料差别，注意发挥每个学生的主动性创。

北师大版三年级语文下册教学工作计划

北师大版三年级语文下册教学工作计划教学工作计划：1. 教学目标：- 掌握基本的汉字书写规范及四书五经的简单识读；- 熟练运用正确的语言表达，开始自主阅读简单的课文并理解；- 培养良好的阅读习惯，培养学生的阅读兴趣。

2. 教学内容：- 学习汉字的基本书写规范；- 学习四书五经的简单识读；- 阅读课文，理解课文内容；- 开展课外阅读活动，培养学生的阅读兴趣。

3. 教学方法：- 结合图片、视频等多媒体教学手段，引发学生兴趣；- 创设情境，激发学生思考和表达；- 组织小组讨论和合作学习，培养学生的自学能力；- 引导学生进行课外阅读，并进行讨论和分享。

4. 教学步骤：- 通过多媒体展示汉字的基本笔画和书写规范，进行示范；- 学生模仿老师的书写，学习基本汉字；- 导入四书五经的简单识读，介绍四书五经的内容，例如《论语》中的孔子思想；- 阅读课文，理解课文的大意和细节，进行课堂讨论；- 布置课外阅读任务，每周要求学生阅读一本课外书，并写读后感或心得；- 分享课外阅读心得，进行班级展示和讨论。

5. 教学评估：- 在课堂上进行小组合作学习和讨论，观察学生的表现；- 收集学生的课外阅读心得和作业，进行评分；- 教师定期与学生进行学习情况的交流，了解他们的学习进展；- 定期进行文学测验，检查学生对所学知识的掌握程度。

6. 教学资源准备：- 课件、多媒体设备；- 印刷的课文教材和课外阅读书籍；- 练习册和文学测验卷子；- 小组讨论和合作学习的材料。

7. 教学时间安排：- 每周安排2-3节语文课，每节课40-45分钟；- 每周布置一次课外阅读作业。

8. 教学效果评价：- 结合学生的课堂表现、课外阅读成果和文学测验的分数来评价教学效果；- 通过学生成绩的统计和分析，了解学生的整体学习情况；- 学期末组织学生进行闭卷考试，综合评价学生的语文水平。

北师大语文三下教学工作计划

北师大语文三下教学工作计划一、教学目标：1.能正确使用所学语言文字进行交流，能正确识读常见的诗歌、文言文。

2.培养学生的阅读理解能力，提高学生的阅读速度和阅读准确性。

3.培养学生的写作能力，使学生能够运用所学语言文字进行准确、流畅的书写。

4.引导学生发展创造性思维，提高学生的观察、思考和表达能力。

二、教学内容与进度：1.课文阅读-单篇阅读中提高学生的阅读速度和准确性，培养学生的阅读理解能力。

-设计相关问题，引导学生深入思考和解读课文。

-利用课文中的语言材料进行语言实践，提高学生的运用能力。

-培养学生对文学作品的鉴赏力，提高审美能力。

进度：第一至第六周，完成教材中各篇课文的阅读与讲解。

2.文言文读写-通过课文的学习，学生了解古代文化和古代文人的思想。

-学生通过文言文的阅读与分析，提高其理解古代文人的思想，增加对古代文化的认知。

-通过对文言文的学习，培养学生对语言文字的规范运用能力。

进度：第七至第十一周，完成教材中文言文的学习与写作。

3.写作训练-通过课内外习作的选择和创作，培养学生的写作兴趣。

-引导学生重视写作思维的训练，注重写作的逻辑性和语言的准确性。

-通过多种写作形式和题材的训练，提高学生的写作技巧和表达能力。

进度：第十二至第十五周，完成教材中写作相关的训练。

三、教学方法与手段：1.多媒体教学法：利用多媒体课件、录像等教学手段，激发学生的学习兴趣，生动形象地呈现课文内容。

2.讨论教学法：引导学生参与课堂讨论，激发他们的思考和分析能力，培养学生的自主学习能力。

3.展示教学法：通过学生课堂展示、小组赛、角色扮演等活动，培养学生的表达能力和合作意识。

四、教学评价与考核：1.课堂表现评价：通过学生的回答问题、讨论参与、课堂表现等进行综合评价。

2.作业评价：通过作业完成情况评价学生的学习效果，包括课后习题、课文阅读等。

3.阶段性测验：每隔一段时间进行一次阶段性测验，测试学生的学习成果，及时发现和弥补学生的不足。

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