行走之礼5
小学生七礼仪的内容是什么意思(小学生七礼都有什么礼)
小学生七礼仪的内容是什么意思(小学生七礼都有什么礼)文章目录[+]1.仪表之礼2.餐饮之礼3.言谈之礼4.待人之礼5.行走之礼6.观赏之礼7.游览之礼一、仪表之礼目标：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方1.勤洗头、洗澡，头发、身体无异味。
2.指甲里无污垢。
3.不当众挖鼻孔、掏耳朵。
4.勤换衣服、鞋袜，保持仪表整洁。
5.坐立姿态端正，在公共场合不东倒西歪。
6.公共场合不脱鞋。
二、餐饮之礼目标：安静用餐、讲究卫生、爱惜粮食、食相文雅1.吃饭时不咂嘴，不口含食物说话。
2.夹菜时不在盘中挑拣。
3.等爸爸妈妈一起吃饭。
4.在公共场所就餐时不追逐嬉闹。
三、言谈之礼目标：用语文明、学会倾听、诚恳友善、礼貌谦恭。
1.对师长不直呼其名，使用敬语。
2.接听某某某先说“您好”，通话结束说完“再见”，再挂某某某。
3.不用带侮辱性的绰号称呼别人。
四、待人之礼1.记住爸爸妈妈的生日。
2.尊重老师劳动，上课认真听讲。
3.遇人微笑，主动问好。
4.进别人房间先敲门。
五、行走之礼目标：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
1.上学放学时走规定路线。
2.乘车有序排队，不拥挤、不插队。
3.上下楼梯靠右行，不上跑、不下跳，不并排前行，不推挤他人。
4.乘自动扶梯靠右站立，空出通道。
5.不乱按电梯的按钮。
六、观赏之礼目标：遵守秩序、维护环境、学会欣赏、礼貌喝彩1.准时入场，对号入座。
2.观看电影、文艺演出时不随意走动，不高声讲话。
3.瓜皮果壳放入垃圾袋，自觉带离场馆或送入垃圾箱中。
4.不站立和在通道观看。
5.观看结束有序离场，不拥堵通道、出口。
七、游览之礼目标：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德1.便后及时冲水，不随地大小便。
2.不乱写乱画“到此一游”等。
3.不追捉投打、乱喂动物。
4.不攀爬景区设施，不触摸文物。
5.户外旅行带走所有垃圾。
八、仪式之礼目标：尊重礼俗、遵守秩序、严肃庄重、积极参与1.升国旗时脱帽、注视国旗行队礼，唱国歌声音响亮。
行走之礼的内容
行走之礼的内容行走之礼是指行走时应注意的一系列礼仪规范和注意事项。
在社交场合或正式场合中，行走之礼举足轻重，它不仅能展示一个人的修养和礼貌，还能给人留下良好的印象。
下面将从姿态、步伐、注意事项等方面介绍行走之礼。
一、姿态行走之礼首先要注意的是姿态。
站立时，身体应挺直，肩膀放松，背部保持自然弧度，双臂自然下垂，手掌稍微向内弯曲。
行走时，身体要保持垂直，不要摇晃或摇摆，脚步要稳健有力，同时保持微笑，显得自信大方。
二、步伐行走之礼还涉及到步伐。
步伐要稳定、舒缓，不宜过大或过小。
要避免踱步或迈得太大，显得狂妄或过于随意。
同时，步伐要轻盈，避免踩地过重或拖沓。
行走时，要保持一定的节奏和速度，不要过慢也不要过快，与他人保持适当的距离，避免相互碰撞或挤压。
三、注意事项行走之礼还需要注意一些细节。
首先是目光要放远，注视前方，不要四处张望或盯着地面。
这样显得专注、自信，并且能够避免意外碰撞或绊倒。
其次是不要携带过多的物品，以免影响行走的平衡和姿态。
另外，不要在行走时使用手机或其他电子设备，这样不仅会分散注意力，还显得不礼貌。
还有就是遵守交通规则，遵守行人优先原则，过马路时要走人行横道或斑马线，不要闯红灯或横穿马路。
行走之礼也需要根据不同场合进行调整。
在正式场合，如会议或正式宴会上，行走时要保持庄重、稳定的姿态，步伐要轻盈、稳健。
在公共场合，如商场或街道上，行走时要保持礼貌和谦逊，不要咄咄逼人或显得骄横。
在狭窄或拥挤的场合，要注意避让他人，不要占据过多的空间或阻碍他人通行。
行走之礼是一种细致入微的行为艺术，它能够展示一个人的修养和教养。
通过良好的行走之礼，我们可以彰显自己的品格和素质，给他人留下良好的印象。
因此，我们应该时刻注意自己的姿态和步伐，培养良好的行走习惯，使之成为我们生活中不可或缺的一部分。
行走之礼是社交礼仪的重要组成部分，它不仅体现了一个人的修养和教养，还能够给人留下良好的印象。
在行走时，我们应该注意姿态、步伐和一些注意事项，使自己的行走更加优雅、自信和舒展。
行走之礼顺口溜
行走之礼顺口溜
走路是我们日常生活中最常见的行为之一，但你是否曾想过，在行走的过程中，我们需要遵循哪些礼仪呢？今天，我将为大家介绍一下《行走之礼顺口溜》。
一、行进不嬉笑，礼仪在心中。
走路时，要保持端庄，不要嬉笑打闹，保持一份恰当的礼仪，体现出自己的成熟和尊重。
二、左边人先行，右边顺着走。
在行进的过程中，如果有人从左边走过来，我们应该让他先行；如果是从右边走过来，我们应该从右边顺着走。
三、遇到长辈先闪让，尊重有分寸。
遇到长辈或者年龄比自己大的人，我们应该主动让路，体现出我们对长辈的尊重和敬意。
四、遇到残疾人，多留一分情。
对于残疾人，我们更应该多一份关爱和理解，主动让路，为他们提供帮助。
五、走路不大声，不跑不打闹。
在公共场合，我们应该保持安静，不要大声喧哗，也不要跑来跑去，更不要打闹。
六、上下楼梯慢脚步，不要抢着往前走。
上下楼梯时，我们应该保持慢脚步，不要抢着往前走，以免发生意外。
七、进门不要挤，先让女士进。
进门时，我们应该保持有序，不要挤来挤去，而是应该让女士先进。
八、过马路不要狂奔，安全第一要。
过马路时，我们应该保持冷静，不要狂奔，而是应该注意安全，避免发生意外。
九、走路不随便，礼仪心中存。
最后，我们要时刻记得，在行走的过程中，我们需要遵循正确的礼仪，保持恰当的行为，才能体现出我们的素质和修养。
以上就是我为大家介绍的《行走之礼顺口溜》。
希望大家能够认真遵守这些礼仪，做一个有素质、有修养的人。
谢谢！。
小学阶段八礼四仪要求标准
小学阶段八礼四仪要求标准（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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八礼四仪主要内容及解读
八礼四仪主要内容及解读八礼：指"仪表之礼"、"仪式之礼"、"言谈之礼"、"待人之礼"、"行走之礼"、"观赏之礼"、"游览之礼"、"餐饮之礼"。
"四仪"指入学仪式(7岁)、成长仪式(10岁)、青春仪式(14岁)、成人仪式(18岁)一、仪表之礼目标：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方1.勤洗头、洗澡，头发、身体无异味。
2.指甲里无污垢。
3.不当众挖鼻孔、掏耳朵。
4.勤换衣服、鞋袜，保持仪表整洁。
5.坐立姿态端正，在公共场合不东倒西歪。
6.公共场合不脱鞋。
二、餐饮之礼目标：安静用餐、讲究卫生、爱惜粮食、食相文雅1.吃饭时不咂嘴，不口含食物说话。
2.夹菜时不在盘中挑拣。
3.等爸爸妈妈一起吃饭。
4.在公共场所就餐时不追逐嬉闹。
三、言谈之礼目标：用语文明、学会倾听、诚恳友善、礼貌谦恭1.对师长不直呼其名，使用敬语。
2.接听电话先说“您好”，通话结束说完“再见”，再挂电话。
3.不用带侮辱性的绰号称呼别人。
四、待人之礼1.记住爸爸妈妈的生日。
2.尊重老师劳动，上课认真听讲。
3.遇人微笑，主动问好。
4.进别人房间先敲门。
五、行走之礼目标：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座1.上学放学时走规定路线。
2.乘车有序排队，不拥挤、不插队。
3.上下楼梯靠右行，不上跑、不下跳，不并排前行，不推挤他人。
4.乘自动扶梯靠右站立，空出通道。
5.不乱按电梯的按钮。
六、观赏之礼目标：遵守秩序、维护环境、学会欣赏、礼貌喝彩1.准时入场，对号入座。
2.观看电影、文艺演出时不随意走动，不高声讲话。
3. 瓜皮果壳放入垃圾袋，自觉带离场馆或送入垃圾箱中。
4.不站立和在通道观看。
5.观看结束有序离场，不拥堵通道、出口七、游览之礼目标：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德1.便后及时冲水,不随地大小便。
“八礼”主要内容
“八礼”主要内容
1、仪表之礼：在表情状态、身体姿态、面容发型、穿着打扮等方面讲究文明礼仪，做到面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
2、餐饮之礼：在家庭日常就餐、公共场所用餐、社会交往聚餐等方面讲究文明礼仪，做到讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
3、言谈之礼：在日常言语交谈、正式场合交流等方面讲究文明礼仪，做到用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
4、待人之礼：在日常生活、特定场合交往等方面讲究文明礼仪，做到尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
5、行走之礼：在徒步行走、乘用交通工具等方面讲究文明礼仪，做到遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
6、观赏之礼：在观看文艺表演和体育比赛等场合讲究文明礼仪，做到遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
7、游览之礼：在外出旅游、参观时讲究文明礼仪，做到善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
8、仪式之礼：在参加升国旗、入队、、毕业、传统民俗等仪式活动时讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
八礼四仪应知应会
八礼四仪知识应知应会
“八礼”主要指
1、仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
2、餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
3、言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
4、待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
5、行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
6、观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
7、游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
8、仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
“四仪”主要是在学生7岁时候的入学仪式、10岁时候的成长仪式、14岁时候的青春仪式、18岁时的成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。
7岁入学仪式：让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。
10岁成长仪式：让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。
14岁青春仪式：要让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。
18岁成人仪式：让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。
社会主义核心价值观24字基本内容
富强、民主、文明、和谐，（是国家层面的价值目标）
自由、平等、公正、法治，（是社会层面的价值取向）
爱国、敬业、诚信、友善。
（是公民个人层面的价值准则）
开学第一课
2014年开学第一课主题是“父母教会我”，旨在引导父母当好孩子的第一任老师，帮助广大青少年养成诚实守信、孝敬感恩、团结友善、文明礼貌的行为习惯，传承中华传统美德。
八礼四仪主要内容及解读
八礼四仪主要内容及解读（一）八礼：指"仪表之礼"、"仪式之礼"、"言谈之礼"、"待人之礼"、"行走之礼"、"观赏之礼"、"游览之礼"、"餐饮之礼"。
"四仪"指入学仪式(7岁)、成长仪式(10岁)、青春仪式(14岁)、成人仪式(18岁)一、仪表之礼目标：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方1.勤洗头、洗澡，头发、身体无异味。
2.指甲里无污垢。
3.不当众挖鼻孔、掏耳朵。
4.勤换衣服、鞋袜，保持仪表整洁。
5.坐立姿态端正，在公共场合不东倒西歪。
6.公共场合不脱鞋。
二、餐饮之礼目标：安静用餐、讲究卫生、爱惜粮食、食相文雅1.吃饭时不咂嘴，不口含食物说话。
2.夹菜时不在盘中挑拣。
3.等爸爸妈妈一起吃饭。
4.在公共场所就餐时不追逐嬉闹。
三、言谈之礼目标：用语文明、学会倾听、诚恳友善、礼貌谦恭1.对师长不直呼其名，使用敬语。
2.接听电话先说“您好”，通话结束说完“再见”，再挂电话。
3.不用带侮辱性的绰号称呼别人。
四、待人之礼1.记住爸爸妈妈的生日。
2.尊重老师劳动，上课认真听讲。
3.遇人微笑，主动问好。
4.进别人房间先敲门。
五、行走之礼目标：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座1.上学放学时走规定路线。
2.乘车有序排队，不拥挤、不插队。
3.上下楼梯靠右行，不上跑、不下跳，不并排前行，不推挤他人。
4.乘自动扶梯靠右站立，空出通道。
5.不乱按电梯的按钮。
六、观赏之礼目标：遵守秩序、维护环境、学会欣赏、礼貌喝彩1.准时入场，对号入座。
2.观看电影、文艺演出时不随意走动，不高声讲话。
3. 瓜皮果壳放入垃圾袋，自觉带离场馆或送入垃圾箱中。
4.不站立和在通道观看。
5.观看结束有序离场，不拥堵通道、出口七、游览之礼目标：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德1.便后及时冲水,不随地大小便。
行走之礼实施方案
行走之礼实施方案一、背景介绍。
行走之礼是一种古老的礼仪，它体现了对他人的尊重和礼貌。
在现代社会，行走之礼的实施不仅可以提高个人修养，还可以促进社会和谐。
因此，我们有必要制定一套行走之礼的实施方案，以规范和引导人们在日常生活中的行为举止。
二、实施目的。
1. 引导人们养成良好的行为习惯，提高社会文明程度；2. 增强人们之间的尊重和理解，促进社会和谐发展；3. 培养人们的礼仪意识，提升个人修养和素质。
三、实施内容。
1. 行人礼让。
在行走的过程中，应该注意礼让他人。
当遇到老人、儿童、残疾人等弱势群体时，应主动让路，并给予适当的关心和帮助。
同时，在人行道上行走时，要遵守规则，保持右侧通行，避免影响他人行进。
2. 交通礼仪。
在交通工具上，应该遵守交通规则，排队有序，依次上下车。
在公共交通工具上，应该让座给有需要的人，如孕妇、老人等。
同时，要保持车厢内整洁，不随地吐痰、乱扔垃圾等行为。
3. 办公礼仪。
在办公场所，应该保持安静，不大声喧哗，不打闹。
在走廊、楼梯等狭窄场所行走时，应该礼让他人，避免碰撞和摩擦。
同时，要遵守交通规则，不随意穿梭、逆行。
4. 礼仪教育。
应该加强对行走之礼的宣传教育，通过各种形式的宣传活动，向社会大众普及行走之礼的重要性，引导人们养成良好的行为习惯。
同时，学校、家庭、社会等各方面应该共同努力，加强对青少年的礼仪教育，培养他们的礼仪意识和社会责任感。
四、实施方法。
1. 宣传教育。
通过各种媒体和途径，开展行走之礼的宣传教育活动，向社会大众传递正确的行为准则和礼仪观念。
2. 建立监督机制。
建立行走之礼的监督机制，对违反礼仪规范的行为进行批评和纠正，督促人们养成良好的行为习惯。
3. 培训教育。
开展行走之礼的培训教育活动，向社会各界人士普及礼仪知识，提高社会文明素质。
五、实施效果。
1. 社会文明程度提高，人们之间的尊重和理解增强；2. 社会和谐发展，人们的礼仪意识和社会责任感得到提升；3. 个人修养和素质得到提升，社会风气更加良好。
八礼四仪内容
八礼四仪
一、餐饮之礼二、游览之礼三、观赏之
礼四、仪表之礼
五、行走之礼六、言谈之礼七、待人之礼八、仪式之礼
餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
观赏之礼：在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
仪式之礼：讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
四仪指的是：7岁入学仪式；
10岁成长仪式；
14岁青春仪式；
18岁成人仪式。
八礼四仪具体内容及相关要求
爱园小学八礼主要内容1、仪表之礼:教育引导未成年人在表情状态、身体姿态、面容发型、穿着打扮等方面讲究文明礼仪,做到面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
2、餐饮之礼：教育引导未成年人在家庭日常就餐、公共场所用餐、社会交往聚餐等方面讲究文明礼仪，做到讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅.3、言谈之礼：教育引导未成年人在日常言语交谈、正式场合交流等方面讲究文明礼仪，做到用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
4、待人之礼：教育引导未成年人在日常生活、特定场合交往等方面讲究文明礼仪，做到尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
5、行走之礼：教育引导未成年人在徒步行走、乘用交通工具等方面讲究文明礼仪，做到遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
6、观赏之礼：教育引导未成年人在观看文艺表演和体育比赛等场合讲究文明礼仪，做到遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
7、游览之礼：教育引导未成年人在外出旅游、参观时讲究文明礼仪，做到善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
8、仪式之礼：教育引导未成年人在参加升国旗、入队、、毕业、传统民俗等仪式活动时讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
7—12岁(小学阶段）13—15岁（初中阶段）仪表之礼目标面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方具体规范1.学会自己刷牙、洗脸，在家长的帮助下梳理头发。
2.学会自己穿衣、穿鞋。
3.学会自己揩鼻涕、擦汗。
1.勤洗头、洗澡，头发、身体无异味。
2。
指甲里无污垢。
3.不当众挖鼻孔、掏耳朵。
4。
勤换衣服、鞋袜，保持仪表整洁。
5.坐立姿态端正,在公共场合不东倒西歪.6.保持书包和个人物品整洁.7.公共场合不脱鞋.8。
站立时抬头挺胸。
1。
不染发,不烫发，男生不留长发.2。
公共场合着装得体，不穿背心、拖鞋。
3.不佩戴项链、耳环(钉）、戒指等饰物.4。
坐时男生不跷二郎腿，女生并拢膝盖。
5。
走路不勾肩搭背。
1。
不纹身、不化浓妆。
八礼四仪主要内容及解读
八礼四仪主要内容及解读一、八礼:指“仪表之礼”、“仪式之礼”、“言谈之礼”、“待人之礼”、“行走之礼”、“观赏之礼”、“游览之礼”、“餐饮之礼”。
（一）仪表之礼目标:面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方1.勤洗头、洗澡，头发、身体无异味。
2.指甲里无污垢。
3.不当众挖鼻孔、掏耳朵。
4.勤换衣服、鞋袜，保持仪表整洁。
5.坐立姿态端正，在公共场合不东倒西歪。
6.公共场合不脱鞋。
(二)餐饮之礼目标:安静用餐、讲究卫生、爱惜粮食、食相文雅1.吃饭时不咂嘴，不口含食物说话。
2.夹菜时不在盘中挑拣3.等爸爸妈妈一起吃饭4.在公共场所就餐时不追逐嬉闹。
(三)言谈之礼目标:用语文明、学会倾听、诚恳友善、礼貌谦恭1.对师长不直呼其名，使用敬语。
2.接听电话先说“您好”，通话结束说完“再见”，再挂电话。
3.不用带侮辱性的绰号称呼别人。
(四)待人之礼1.记住爸爸妈妈的生日。
2.尊重老师劳动，上课认真听讲。
3.遇人微笑，主动问好。
4.进别人房间先敲门。
(五)行走之礼目标:遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座1.上学放学时走规定路线。
2.乘车有序排队，不拥挤、不插队。
3.上下楼梯靠右行，不上跑、不下跳，不并排前行，不推挤他人。
4.乘自动扶梯靠右站立，空出通道。
5.不乱按电梯的按钮。
(六)观赏之礼目标:遵守秩序、维护环境、学会欣赏、礼貌喝彩1.准时入场，对号入座。
2.观看电影、文艺演出时不随意走动，不高声讲话。
3.瓜皮果壳放入垃圾袋，自觉带离场馆或送入垃圾箱中。
4.不站立和在通道观看。
5.观看结束有序离场，不拥堵通道、出口(七)游览之礼目标:善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德1.便后及时冲水，不随地大小便。
2.不乱写乱画“到此一游”等。
3.不追捉投打、乱喂动物。
4.不攀爬景区设施，不触摸文物。
5.户外旅行带走所有垃圾。
(八)仪式之礼目标:尊重礼俗、遵守秩序、严肃庄重、积极参与1.升国旗时脱帽、注视国旗行队礼，唱国歌声音响亮。
八礼四仪内容解读
八礼四仪内容解读
八礼是指：仪表之礼，餐饮之礼，言谈之礼，待人之礼，行走之礼,观赏之礼，游览之礼，仪式之礼。
四仪是指：入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式
“八礼”具体内容包括：
1、仪表之礼，包括面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
2、餐饮之礼，包括讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
3、言谈之礼，包括用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
4、待人之礼，包括尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
5、行走之礼，包括遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
6、观赏之礼，是指在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
7、游览之礼，就是善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
8、仪式之礼，是指讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
“四仪”主要是以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，教育引导未成年人强化文明礼仪素养。
八礼四仪主要内容及解读
八礼四仪主要内容及解读八礼：指”仪表之礼"、”仪式之礼”、”言谈之礼"、”待人之礼"、”行走之礼"、”观赏之礼”、”游览之礼”、"餐饮之礼"。
"四仪”指入学仪式(7岁）、成长仪式（10岁）、青春仪式（14岁)、成人仪式（18岁）一、仪表之礼目标：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方1。
勤洗头、洗澡，头发、身体无异味。
2。
指甲里无污垢。
3.不当众挖鼻孔、掏耳朵。
4.勤换衣服、鞋袜，保持仪表整洁。
5。
坐立姿态端正，在公共场合不东倒西歪。
6。
公共场合不脱鞋。
二、餐饮之礼目标：安静用餐、讲究卫生、爱惜粮食、食相文雅1.吃饭时不咂嘴，不口含食物说话。
2.夹菜时不在盘中挑拣。
3.等爸爸妈妈一起吃饭.4.在公共场所就餐时不追逐嬉闹。
三、言谈之礼目标：用语文明、学会倾听、诚恳友善、礼貌谦恭1.对师长不直呼其名，使用敬语。
2。
接听电话先说“您好”，通话结束说完“再见”,再挂电话.3。
不用带侮辱性的绰号称呼别人。
四、待人之礼1。
记住爸爸妈妈的生日。
2。
尊重老师劳动，上课认真听讲.3。
遇人微笑,主动问好。
4.进别人房间先敲门。
五、行走之礼目标：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座1。
上学放学时走规定路线。
2.乘车有序排队，不拥挤、不插队。
3.上下楼梯靠右行，不上跑、不下跳，不并排前行,不推挤他人.4。
乘自动扶梯靠右站立，空出通道。
5.不乱按电梯的按钮。
六、观赏之礼目标:遵守秩序、维护环境、学会欣赏、礼貌喝彩1。
准时入场,对号入座。
2。
观看电影、文艺演出时不随意走动,不高声讲话。
3。
瓜皮果壳放入垃圾袋，自觉带离场馆或送入垃圾箱中.4.不站立和在通道观看.5.观看结束有序离场，不拥堵通道、出口七、游览之礼目标：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德1.便后及时冲水，不随地大小便.2。
不乱写乱画“到此一游”等.3.不追捉投打、乱喂动物。
4。
不攀爬景区设施，不触摸文物.5。
八礼四仪主要内容及解读
八礼四仪主要内容及解读八礼:指”仪表之礼"、"仪式之礼”、”言谈之礼”、"待人之礼"、"行走之礼”、"观赏之礼"、"游览之礼”、"餐饮之礼”。
"四仪"指入学仪式（7岁）、成长仪式（10岁)、青春仪式（14岁）、成人仪式(18岁)一、仪表之礼目标：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方1.勤洗头、洗澡，头发、身体无异味。
2。
指甲里无污垢.3.不当众挖鼻孔、掏耳朵。
4.勤换衣服、鞋袜，保持仪表整洁。
5。
坐立姿态端正，在公共场合不东倒西歪。
6。
公共场合不脱鞋。
二、餐饮之礼目标：安静用餐、讲究卫生、爱惜粮食、食相文雅1。
吃饭时不咂嘴，不口含食物说话。
2。
夹菜时不在盘中挑拣。
3.等爸爸妈妈一起吃饭。
4。
在公共场所就餐时不追逐嬉闹.三、言谈之礼目标:用语文明、学会倾听、诚恳友善、礼貌谦恭1。
对师长不直呼其名，使用敬语.2。
接听电话先说“您好”，通话结束说完“再见”,再挂电话.3。
不用带侮辱性的绰号称呼别人。
四、待人之礼1.记住爸爸妈妈的生日。
2。
尊重老师劳动，上课认真听讲.3.遇人微笑，主动问好。
4.进别人房间先敲门。
五、行走之礼目标：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座1。
上学放学时走规定路线.2。
乘车有序排队，不拥挤、不插队。
3。
上下楼梯靠右行，不上跑、不下跳，不并排前行，不推挤他人。
4。
乘自动扶梯靠右站立，空出通道.5。
不乱按电梯的按钮。
六、观赏之礼目标:遵守秩序、维护环境、学会欣赏、礼貌喝彩1。
准时入场，对号入座。
2.观看电影、文艺演出时不随意走动,不高声讲话。
3。
瓜皮果壳放入垃圾袋,自觉带离场馆或送入垃圾箱中.4。
不站立和在通道观看.5。
观看结束有序离场，不拥堵通道、出口七、游览之礼目标：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德1。
便后及时冲水，不随地大小便。
2。
不乱写乱画“到此一游”等。
坐立行走礼仪 中国传统礼仪与常识
•
• 在古代，在行走过程中同样注意人际关 系的处理，因此有行走的礼节。古代常行 “趋礼”，即地位低的人在地位高的人面 前走过时，一定要低头弯腰，以小步快走 的方式对尊者表示礼敬，这就是“趋礼”。 传统行走礼仪中，还有“行不中道，立不 中门”的原则，即走路不可走在路中间， 应该靠边行走；站立不可站在门中间。这 样既表示对尊者的礼敬，又可避让行人。
•
（2） 注意事项：不要突然下蹲；不要距人过近；不要方
位失当；不要毫无 遮掩；不要蹲着休息；不随意滥用等。
基本蹲姿
• 1．下蹲拾物时，应自然、得体、大方，不 遮遮掩掩。
•
2．下蹲时，两腿合力支撑身体，避免滑
倒。
•
3．下蹲时，应使头、胸、膝关节在一个
角度上，使蹲姿优美。
•
4．女士无论采用哪种蹲姿，都要将腿靠
错误站姿：
▪ ①两脚分叉分得太开； ▪ ②交叉两腿而站； ▪ ③一个肩高一个肩低； ▪ ④松腹含胸； ▪ ⑤一支脚在地下不停地划弧线； ▪ ⑥交腿斜靠在马路旁的树干、招
牌、墙壁、栏杆上； ▪ ⑦不停地摇摆身子，扭捏作态； ▪ ⑧与他人勾肩搭背地站着； ▪ ⑨膝盖伸不直。
2、走姿
• 走姿是人体所呈现出的一种动态，是站姿 的延续。走姿是展现人类动态美的重要形 式，正确的走姿，能走出风度，走出优雅， 走出美来，更能显示出一个人的活力与魅 力。
• 一、 行走之礼——
•
俗话说：“站有站相，坐有坐相。”意指一个人无论
是站着，还是坐着，都要有一个好姿态。人的仪态、表情
和风度全面反映了一个人的素质、受教育的程度及能够被
人信任的程度。一个人举止端庄文雅、落落大方，就能给
人以深刻良好的印象。培根说：“相貌的美高于色泽的美，
中国的八大传统礼仪
中国的八大传统礼仪
中国八大传统礼仪包括:
1.仪表之礼: 面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方
2.仪式之礼: 按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗.
3.言谈之礼: 用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善.
4.待人之礼: 尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
5.行走之礼:遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座.
6.观赏之礼: 遵守纪律、保持安静、爱护设施、礼貌观看
7.游览之礼: 善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守约定
8.仪式之礼:严肃庄重、认真对待、服从指挥、遵循礼,仪
这些传统礼仪是中国文化的重要组成部分，旨在规范人们的行为，提高人们的道德修养和文化素质，促进社会的和谐与稳定。
在现代社会，这些传统礼仪仍然具有重要的意义，我们应该继承和发扬这些礼,仪，传承中华优秀的传统文化。
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行走之礼总结
1.认识交通标识，遵守交通规则。 2.上学放学时走规定路线。 3.乘车有序排队，不拥挤、不插队。 4.上下楼梯靠右行，不上跑、不下跳， 不并排前行，不推挤他人。 5.乘自动扶梯靠右站立，空出左侧通道。 6.不乱按电梯的按钮。
同学们，俗话说得好： 纸上谈兵，百无一用，希 望你们把今天所学的内容 落实到行动中，我们互相 监督，共同进步。
行走之礼ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
在徒步行走、乘用交通工具等方 面讲究文明礼仪，做到遵守交规、礼 让三先、扶老助弱、主动让座。
学生列举交流：
我们平时应该怎样做到行 走之美？
徒步行走姿势训练：
1、学生表演行走的姿势。 2、评议。 3、班主任指导： 行如风。 快走时要像疾风那样快而有力， 慢走时要像徐风一样轻声细语。 4、学生练习。模拟排队走。