新人教版7年级上册语文练习册答案
新人教版七年级上册语文练习册答案参考
三一文库（）/初中一年级〔新人教版七年级上册语文练习册答案参考〕单元1社戏1. 怠撺踊葛眷凫2. cuōdu#múdànwǔxǐng3. (1) 翻来覆去地说。
造句略。
(2) 从旁鼓动人做某事。
造句略。
(3) 通常写做“缥缈”或“飘渺”，隐隐约约，若有若无。
造句略。
4. 鲁迅(1881—1936)，中国文学家、思想家、革命家。
原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《热风》《华盖集》《华盖集续编》等。
5. 线索是看社戏。
写了戏前波折(开端)、夏夜行船(发展)、船头看戏(发展)、月夜归航(高潮、结局)。
6. 示例：我喜欢六一公公，因为他纯朴善良。
孩子们偷了他的豆，他也不生气，说明他不吝啬；亲自送豆，说明他热情好客；我夸了他一句，他竟感激起来，表现了他老实厚道的农民本色。
7. 不离题。
因为《社戏》主要是通过写看戏反映“我”与农民孩子的美好友情，歌颂农民孩子高尚淳朴的优秀品质和聪明的才干。
8. 略。
9. 盼望着急轻松扫兴欢畅10. 那夜的戏和豆其实都很平常，但随着岁月的流逝却有了一种别样的美好，因为它们代表了作者对天真烂漫、自由快乐的童年的美好回忆，表达了对人生理想境界的渴望和追求。
11. 略。
2安塞腰鼓1. 略。
2. 略。
3. (1) 缠住不能脱身，束缚。
造句略。
(2) 声音突然中止。
造句略。
(3) 赞美看到的事物好到了极点。
造句略。
4. ACBFED5. 示例：“壮阔”“豪放”“火烈”“有力”“惊心动魄”“奇伟磅礴”等。
6. 歌颂了激荡的生命、磅礴的力量和阳刚之美。
7. 略。
8. 略。
9. 略。
10. 一是运用排比和反复的修辞方法；二是运用短句，使文章节奏紧凑；三是运用奇伟的想像，创造出雄浑的意境。
启示略。
3竹影1. （1）藤ch#ng（2）惬（3）蹲 t#ng c#n c#（4）禅（5） pi#2. 丰子恺画散文3. D4. (1) 用比喻，生动形象地写出了院子里的光影越来越暗，由夕阳的金黄变得暗淡了，色泽也由宽广明亮变得越来越阴暗。
新人教版语文七年级上册配套练习册答案
新人教版语文七年级上册配套练习册答案我的老师1、图ì；ì；bǔ；费恩；ōu；维伊；塔塔；ú；chen;mó2.1自愿是狡猾的，不值得信任的。
这里是调皮、机灵的意思2.描述内心的纯真3没有比这个再大3.魏伟；东谁是最可爱的人；散文4、1迎;敲2音；语气3接近;影响4件珍宝；纯净的5、1表示特定称谓2表示参考6-7：d;b8.在梦中寻找老师9、“迷迷糊糊”是形容从睡梦之中爬起来，神智还不那么清醒的样子。
“模糊”是一种描述语言意义的模糊方式。
这两个重叠的形容词有不同的意思。
因此不能调换使用10.因为作者非常热爱和钦佩老师，不愿意与老师分离11、c12.“我刚刚醒来”是指作者在睡梦中起床，然后“模糊地”走出，这是无意识的，直到他的母亲指出，现在已经放了暑假，他才从睡梦中真正地醒了。
“我只是睡着了”意味着我的母亲“拉”了作者回来，“说服”了他一段时间，感到无助，他只好睡下来，是在这种不得已的情况下，“才”睡熟了，“人才”这两个词包含了作者对蔡老师的深深爱慕之情，几乎达到了令人着迷的程度13、他是一位温柔、包容、善良、乐于助人、幽默、睿智的老人14.害怕他→ 感谢他→ 永远不要忘记他15、1“依约”柱这里是按照规律的意思;使用了拟人的修辞手法，显得生动、形象“厄运”和“痛苦”可以丰富生活，让生活更加多彩。
这种生活是幸福的16、他虽然不识字，却懂得许多深奥的道理，而且带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界17.稍微风雨1、 c2、1这么大，或那么大2弯曲3忽然，很快3、 1a2d4.抓到以下东西：描述树枝、树叶葡萄藤、羊、女孩、鸟、苍蝇、废纸、池塘、鱼、老人等等。
灵感：在大自然的风雨力量面前，世界上的一切都是如此无助和渺小5、不能，因为“惊喜”是说明风雨来得突然，用“欢喜”无法表现出这层意思6.在剖面描述中，文章中没有提到“风雨”一词，但到处都是“山雨来了，风吹满了建筑”的场景，从被吹乱的树林、垂柳、人、吹掉的鸟巢等均可以看出7.“这”具体指的是“人们说这座山很庄严，几乎死了”8、要像山溪一样长途跋涉，广泛吸取，不断地充实自己，改变自己9.在第⑧, 作者问道——它要去哪里？它包含了对你未来的思考10、略春天1、c2.昏厥；肉类或鱼类菜肴；眨眼贬值鲜艳的绿色；漱口；衰衣;衰老3.稍微4、1欢欢喜喜的样子2.明亮湿润3呼唤朋友，招引同伴4暗黄色，不亮5比喻姿态优美5.1朱自清；裴贤；散文家；诗人学者返回欧洲旅行杂记；你和我2小草偷偷地从土里钻出来;嫩嫩的;绿绿的;园子里;田野里;瞧去;一大片一大片满是的。
新人教版七年级上册语文练习册答案参考
新人教版七年级上册语文练习册答案参考第一单元1社戏1. 怠撺踊葛眷凫2. cuōdu múdànwǔxǐng3. (1) 翻来覆去地说。
造句略。
(2) 从旁鼓动人做某事。
造句略。
(3) 通常写做“缥缈”或“飘渺”，隐隐约约，若有若无。
造句略。
4. 鲁迅(1881—1936)，中国文学家、思想家、革命家。
原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《热风》《华盖集》《华盖集续编》等。
5. 线索是看社戏。
写了戏前波折(开端)、夏夜行船(发展)、船头看戏(发展)、月夜归航(高潮、结局)。
6. 示例：我喜欢六一公公，因为他纯朴善良。
孩子们偷了他的豆，他也不生气，说明他不吝啬；亲自送豆，说明他热情好客；我夸了他一句，他竟感激起来，表现了他老实厚道的农民本色。
7. 不离题。
因为《社戏》主要是通过写看戏反映“我”与农民孩子的美好友情，歌颂农民孩子高尚淳朴的优秀品质和聪明的才干。
8. 略。
9. 盼望着急轻松扫兴欢畅10. 那夜的戏和豆其实都很平常，但随着岁月的流逝却有了一种别样的美好，因为它们代表了作者对天真烂漫、自由快乐的童年的美好回忆，表达了对人生理想境界的渴望和追求。
11. 略。
2安塞腰鼓1. 略。
2. 略。
3. (1) 缠住不能脱身，束缚。
造句略。
(2) 声音突然中止。
造句略。
(3) 赞美看到的事物好到了极点。
造句略。
4. ACBFED5. 示例：“壮阔”“豪放”“火烈”“有力”“惊心动魄”“奇伟磅礴”等。
6. 歌颂了激荡的生命、磅礴的力量和阳刚之美。
7. 略。
8. 略。
9. 略。
10. 一是运用排比和反复的修辞方法；二是运用短句，使文章节奏紧凑；三是运用奇伟的想像，创造出雄浑的意境。
启示略。
3竹影1. （1）藤ch ng（2）惬（3）蹲 t ng c n c （4）禅（5） pi 2. 丰子恺画散文3. D4. (1) 用比喻，生动形象地写出了院子里的光影越来越暗，由夕阳的金黄变得暗淡了，色泽也由宽广明亮变得越来越阴暗。
2021七年级上册语文练习册答案参考人教版
2021七年级上册语文练习册答案参考人教版1. 怠撺踊葛眷凫2. cuōduïmúdànwǔxǐng3. 1 翻来覆去地说。
造句略。
2 从旁鼓动人做某事。
造句略。
3 通常写做“缥缈”或“飘渺”，隐隐约约，若有若无。
造句略。
4. 鲁迅1881—1936，中国文学家、思想家、革命家。
原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《热风》《华盖集》《华盖集续编》等。
5. 线索是看社戏。
写了戏前波折开端、夏夜行船发展、船头看戏发展、月夜归航高潮、结局。
6. 示例：我喜欢六一公公，因为他纯朴善良。
孩子们偷了他的豆，他也不生气，说明他不吝啬;亲自送豆，说明他热情好客;我夸了他一句，他竟感激起来，表现了他老实厚道的农民本色。
7. 不离题。
因为《社戏》主要是通过写看戏反映“我”与农民孩子的美好友情，歌颂农民孩子高尚淳朴的优秀品质和聪明的才干。
8. 略。
9. 盼望着急轻松扫兴欢畅10. 那夜的戏和豆其实都很平常，但随着岁月的流逝却有了一种别样的美好，因为它们代表了作者对天真烂漫、自由快乐的童年的美好回忆，表达了对人生理想境界的渴望和追求。
11. 略。
1. 略。
2. 略。
3. 1 缠住不能脱身，束缚。
造句略。
2 声音突然中止。
造句略。
3 赞美看到的事物好到了极点。
造句略。
4. ACBFED5. 示例：“壮阔”“豪放”“火烈”“有力”“惊心动魄”“奇伟磅礴”等。
6. 歌颂了激荡的生命、磅礴的力量和阳刚之美。
7. 略。
8. 略。
9. 略。
10. 一是运用排比和反复的修辞方法;二是运用短句，使文章节奏紧凑;三是运用奇伟的想像，创造出雄浑的意境。
启示略。
1. 1 藤chãng2 惬3 蹲tÿng cýn cÿ4 禅5 piþ2. 丰子恺画散文3. D4. 1 用比喻，生动形象地写出了院子里的光影越来越暗，由夕阳的金黄变得暗淡了，色泽也由宽广明亮变得越来越阴暗。
七年级上册语文练习册答案参考人教版
三一文库（）/初中一年级〔七年级上册语文练习册答案参考人教版[1]〕《走一步，再走一步》是美国作家莫顿·亨特65岁那年写的回忆8岁时爬悬崖的经历。
小时候的他与别的孩子不一样，体弱多病。
一天，他与其他孩子爬悬崖，当他好不容易爬到三分之一的高度时，他实在上不去了，而要下去也下不去了。
于是他陷入了进退两难的境地。
但是，他后来按照父亲说的方法，一小步，一小步地下来，终于脱险了。
编辑本段学习目标1.了解作者及相关文学常识，理解并积累文中的生字、生词。
2.把握记叙文的六要素，体味重点词语的含义，把握课文内容。
3.缘事悟理，领悟人生道路上再大的困难，只要化整为零，化难为易，就会赢得胜利。
编辑本段作者简介莫顿.亨特美国当代作家，专业心理学家。
曾发表百余篇短文，并著有《宇宙间》《可怜的动物》《痛击》《心理学的故事》等作品，是文化学术界声望很高的专业作家。
早年曾在空军服役，做过空军飞行员。
在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。
1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。
作为上尉飞行员的莫顿·亨特接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。
他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。
第二天，莫顿·亨特驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。
升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要做的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。
就这样，莫顿·亨特不断告诫自己，下面，只是飞越荷兰，这并不难，然后，是飞临德国，根本不须想更多的事。
而且，还有后方的无线电支持。
就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务。
当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时候一段经历的启示。
一步又一步，终会达到自己的目的地。
莫顿·亨特是一位擅长写励志类文章的作家，他的《走一步，再走一步》被美国作家芭芭拉·琳达编撰的《假如我们原谅上帝》收录。
新人教版初一七年级上册语文练习册的答案课后习题答案
新人教版初一七年级上册语文练习册的答案课后习题答案第1课在山的那边一、1.2.略3.⑴将“兴旺〞改为“开展〞⑴将“附和〞改为“赞成〞二、1.“海〞指的是理想的境地，“山〞指的是重重困难。
隐含的道理是：理想的完成是要历尽千辛万苦的。
2.⑴这句话运用拟人的修辞方法，给予山人的情态，生动形象地写出山也在冷冷嘲笑我痴心妄想、稚嫩可笑，表达我看不到海的失望、沮丧的心情。
⑴运用比喻的修辞方法，用大海比喻理想，群山比喻重重困难，用爬山比喻困难奋斗，生动形象地说明历尽千辛万苦，困难奋斗才会完成理想。
3.诗人坚信理想可以完成，这个信念鼓舞着他不懈奋斗，使心灵永远不再枯干，充满活力。
4.黄山位于皖南地区，面积千余平方公里，多为花岗岩山峰。
〔原文以注意抓主要信息，如方圆一百二十公里与面积千余平方公里相比，以后者为重要。
〕三、1.〔1〕烈士暮年，壮心不已。
〔2〕不知我者，谓我何求。
2.冰心（飞鸟集）第2课走一步，再走一步一、 1.略2.莫顿•亨特美我在父亲的引导下，克服困难爬下悬崖的故事在人生的道路上，不管面对怎样的困难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地战胜小困难，终将战胜大的困难，赢得最后胜利。
3. 时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
参考答案第1页4.⑴把“根本上〞删去〔或将“铲除〞改为“排除〞〕⑴在“朗诵〞后加“表演〞5.C A B二、1.57年前七月里一个闷热的日子费城我和小伙伴们、父亲天气闷热而且大家玩弹子游戏玩厌了我困在悬崖上，伙伴们走光了在爸爸的引导下，我一小步一小步地爬下悬崖2.倒叙设置悬念，吸引读者的阅读兴趣；同时也交代事情的起因。
3.略〔运用记叙、描写、议论三种表达方法〕第3课短文两篇一、1.略2.小思香港（承教小记）席慕容画家作家（幻思——席慕容散文赏析）（七里香）（有一首歌）等3.先抑后扬为了生命连续，必须好好活着。
4.⑴删掉“我们选〞⑴删去“原因〞或“等原因造成的〞二、1.⑴秋天一到，蝉就结束了自己短暂的生命，但这短暂的生命完成了生命的连续，因而那烦人的鸣声是可以宽恕的。
七年级上册语文练习册答案人教版
七年级上册语文练习册答案人教版一、选择题1. D2. A3. C4. B5. A6. C7. D8. B9. A 10. C11. D 12. C 13. B 14. A 15. D二、填空题1. 巧2. 天3. 也4. 我5. 学6. 尊7. 应8. 认9. 一样 10. 阅读三、改错题1. 第二句：把“吃了四只油泡四只草包”改为“吃了四只油泡和四只草包”。
2. 第三句：把“最多的是点心，粽子只有一只”，改为“最多的是点心，粽子只有一个”。
3. 第四句：把“他正进香”改为“他正在进香”。
4. 第五句：把“把书背过来往明缩”改为“把书背过来朝明缩”。
四、阅读理解1. C2. D3. B4. A5. D五、写作题略六、口袋作业1. 人物特点分析：根据课文内容，一点识字有时智力、善于思考、乐于助人等。
2. 观点陈述：根据课文内容，语文知识是学习其他学科的基础，也是提高个人综合素质的关键。
所以，我们要注重语文学习，提高自己的文化素养和综合能力。
3. 写作指导：在写作时，首先要明确自己的观点，然后围绕这个观点展开论述。
可以结合自己的实际经历、课文内容和其他相关知识进行论证，提出相关的例子和论据，加强论述的可信度。
同时，要注意语言表达的准确性，避免出现错误和模糊不清的表达。
4. 综合环节：综合运用所学知识和技能，进行综合性的思考和解决问题。
可以通过小组合作、讨论等方式完成任务。
首先，我们来分析一下人物特点。
根据课文内容，一点识字十分聪明，擅长思考，并且乐于助人。
他善于观察生活中的细节，从中获得一些启示。
例如，在课文中，一点识字发现了禾苗倒下的原因是缺水，因此他想到了用小竹筒种菜的方法。
他还乐于帮助别人解决问题，例如帮助张大姐解决了锅炉爆炸的难题。
可以说，一点识字具有很高的智力和助人的精神，他的这些特点使他成为了一个受人尊敬的人。
接下来，我们来谈一下关于语文学习的观点。
根据课文内容，我们可以清楚地看到，语文知识是学习其他学科的基础，同时也是提高个人综合素质的关键。
七年级语文练习册人教版答案七年级上册语文练册答案人教版(九篇)
七年级语文练习册人教版答案七年级上册语文练册答案人教版(九篇)精选七年级语文练习册人教版答案(推举)一本学期将连续深入贯彻《根底教育课程改革纲要》精神，深化教育改革，构建“双思三环六步”课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和实效性。
“双思”是指教师反思教学、学生反思学习;“三环”就是定向、内化、进展;“六步”分别是指：供应资源(入境生趣)、了解学情(自学生疑)、弄清疑难(学习释疑)、点难拨疑(练习解难)、反思教学(反思学习)、引导实践(迁移创新)。
以《全日制义务教育中生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的根底上，力求更加关注学生已有的生活阅历;更加强调学生的主动学习，增加实践环节。
使每一个学生通过学习生物，能够对生物学学问有更深入的理解，能够对今后的学习方向有的思索;能够在探究力量、学习力量和解决问题力量方面有的进展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
为学生们参与社会主义现代化建立，适应社会和连续学习，打下必要的根底。
二、自成教育本学期将连续彻底贯彻落实初一年级的“迈好青春第一步，自信---胜利”教育，帮忙学生树立正确的价值观，和人生观，成为对社会有用之才。
初一年级以自信胜利为主体，鼓舞学生迈好人生第一步;关注学生心灵花园的耕耘，唤醒学生内心的自尊与自信。
三、学生根本状况分析通过去年上一学期年的学习，学生学习的热忱较高，对生物这门课比拟有兴趣，但也存在着很多问题(1)班与班差异比拟大，班内两极分化严峻。
(2)每个班的人数太多，有时候教师无法估量到全部学生。
(3)优秀率不很突出，一局部同学成绩不太抱负。
针对以上问题，我要对学生加以鼓舞和引导，争取在上一个新台阶。
这些学生大局部都来自农村，根底凹凸参差不齐，有的根底较牢，成绩较好，有的则较差。
固然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。
教师争取要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的根底上不断进展进步。
四、教材分析本学期讲授义务教育课程标准教材(济南版)——《生物学》(七年级下册)。
人教版七年级 语文上册配套练习册名著默写练习答案
人教版七年级语文上册配套练习册名著默写练习答案一、部编语文七年级上册名著默写练1.古诗文名句默写古诗文中的经典名句如山中珍宝，吸引我们再次回味。
XXX与XXX的友谊让人想起“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
”XXX的远行则让人想起“潮平两岸阔。
”XXX笔下饱含思乡之苦的“夕阳西下，断肠人在天涯。
”世事无常，繁华落幕的“正是江南好风景，落花时节又逢君。
”受降城上听见凄凉幽怨的笛声，诉尽思乡之情的“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
”XXX向我们告知，学XXX是不可分割的：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”2.古诗文默写1）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
（XXX《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）2）一年之计在于春，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
（XXX《春》）3）盛夏时节，美丽的博斯腾湖景区吸引了众多游客。
看到湖边一片郁郁葱葱，人们不禁想起XXX《观沧海》中的“树木丛生，百草丰茂”两句诗。
4）《次北固山下》一诗中，表现时序交替，暗示时光流逝的句子是“XXX生残夜，XXX入旧年。
”5）XXX《天净沙·秋思》中，表现游子漂泊在外的思乡悲情的句子是“夕阳西下，断肠人在天涯。
”6）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
（XXX 《观沧海》）答案】（1）枯藤老树昏鸦2）XXX生残夜，XXX入旧年3）青松盖地雪纷纷解析】【分析】此题考查学生对于古诗文的默写能力，需要学生熟记古诗文中的经典句子。
在默写时，要注意书写规范，不出现错别字。
此题中易错字为“湾”和“胡”，需要学生注意。
故答案为：（1）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
（XXX《天净沙·秋思》）；（2）XXX生残夜，XXX入旧年。
（XXX《次北固山下》）；（3）青松盖地雪纷纷，兄子XXX曰：“XXX”。
（《咏雪》）。
点评】古诗文默写是考查学生记忆能力的重要题型，需要学生熟记古诗文中的经典句子。
在平时的研究中，可以通过多读、多背、多默来提高默写能力。
新人教版初一七年级上册语文练习册的答案课后习题答案
新人教版初一七年级上册语文练习册的答案课后习题答案第1课在山的那边一、略 3.⑴将“发达”改为“发展”⑵将“附和”改为“赞成”二、1.“海”指的是理想的境界，“山”指的是重重困难。
隐含的道理是：理想的实现是要历尽千辛万苦的。
2.⑴这句话运用拟人的修辞方法，赋予山人的情态，生动形象地写出山也在冷冷嘲笑我痴心妄想、幼稚可笑，表达我看不到海的失望、沮丧的心情。
⑵运用比喻的修辞方法，用大海比喻理想，群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗，生动形象地说明历尽千辛万苦，艰苦奋斗才会实现理想。
3.诗人坚信理想可以实现，这个信念鼓舞着他不懈奋斗，使心灵永远不再枯干，充满活力。
4.黄山位于皖南地区，面积千余平方公里，多为花岗岩山峰。
三、1.烈士暮年，壮心不已。
不知我者，谓我何求。
2.冰心《飞鸟集》第2课走一步，再走一步一、 1.略2.莫顿•亨特美我在父亲的引导下，克服困难爬下悬崖的故事在人生的道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地战胜小困难，终将战胜大的困难，赢得最后胜利。
3. 时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
参考答案第1页4.⑴把“基本上”删去⑵在“朗诵”后加“表演” A B 二、年前七月里一个闷热的日子费城我和小伙伴们、父亲天气闷热而且大家玩弹子游戏玩厌了我困在悬崖上，伙伴们走光了在爸爸的引导下，我一小步一小步地爬下悬崖2.倒叙设置悬念，吸引读者的阅读兴趣；同时也交代事情的起因。
3.略第3课短文两篇一、1.略2.小思香港《承教小记》席慕容画家作家《幻思——席慕容散文赏析》《七里香》《有一首歌》等3.先抑后扬为了生命延续，必须好好活着。
4.⑴删掉“我们选”⑵删去“原因”或“等原因造成的”二、1.⑴秋天一到，蝉就结束了自己短暂的生命，但这短暂的生命完成了生命的延续，因而那烦人的鸣声是可以原谅的。
这是作者心灵受到震动，思想转变，对蝉有了好感甚至敬意。
⑵比起贝壳的生命，人的生命更长、空间更多，应该尽可能把事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟。
七年级上册语文练习册答案人教版(2020)
七年级上册语文练习册答案人教版（2020）1、散步一、1.B 2. 拆歧蹲霎 3.折（zhé）折断拆（chāi）拆散歧（qí）分歧枝（zhī）枝条颗（kē）颗粒棵（kē）一棵树 4.委屈粼粼分歧 5.略二、6.（1）把母子二人的情态显现出来，儿子诚恳、孝敬，母亲年迈顺从。
（2）表现“我”强烈的责任感，而下文的最终决定又反映了“我”对母亲的尊重和孝顺。
7.引起读者的阅读兴趣，同时提示了文章的叙事线索。
8.母亲老了，身体不好，要多走走。
9.我的儿子；天真、可爱、聪明伶俐。
10.“我”伴同儿子的时日还长。
11. A心情郁闷 B借酒浇愁 C心有余悸 D忐忑不安 12.一个是作者因一场噩梦而对父亲惦念不已，非得通过电话“听到父亲的声音”才安心。
另一个事例是父亲因为没人接电话竟疑心儿子全家是否煤气中毒了，特地赶来察看。
13.两件事情虽然琐屑却有典型意义，第一件事表现了作者深深的孝敬之情，第二件事表现了父亲对儿子彻骨的关爱之情，感人至深。
这种父子间无微不至的“牵挂”，是人世间最美好的情感。
正是这种亲情维系着我们这个世界，温暖着我们的心灵，并使人生放发出绚丽的色彩。
以小见大。
14.“劈头就问”表现了父亲焦急万分，担心儿子全家煤气中毒；“缓缓地说”是因为父亲得知没接电话的原因，儿子全家平安以后，内心感到轻松释然。
表情描写要抓住眼神和脸色，答案略。
15.示例：牵挂是风雨中的一把雨伞，黑暗里的一束亮光，保护、照亮着我们的生命。
2、秋天的怀念一、1 tānhuàn shì qiáocuì xuâ xiǔ shàn 2 长--常忘—望坚—艰复—覆 3 恳切地请求；形容说话啰嗦，唠叨；生理上或心理上对外界事物反应很快；水泼洒的样子，这里形容花开的茂盛。
4 史铁生《命若琴弦》《务虚笔记》《我与地坛》《病隙碎笔》5 A 6仿写略二、（一）7（1）“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”（2）咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活 8 .因为母亲觉得儿子对生活中美好事物终于又有了兴趣；能使儿子得到快乐就是她的快乐，即使责备她，她也不放在心上；这说明母亲有着最伟大、无私的母爱。
七年级上册语文练习册答案参考人教版
三一文库（）/初中一年级〔七年级上册语文练习册答案参考人教版[1]〕《走一步，再走一步》是美国作家莫顿·亨特65岁那年写的回忆8岁时爬悬崖的经历。
小时候的他与别的孩子不一样，体弱多病。
一天，他与其他孩子爬悬崖，当他好不容易爬到三分之一的高度时，他实在上不去了，而要下去也下不去了。
于是他陷入了进退两难的境地。
但是，他后来按照父亲说的方法，一小步，一小步地下来，终于脱险了。
编辑本段学习目标1.了解作者及相关文学常识，理解并积累文中的生字、生词。
2.把握记叙文的六要素，体味重点词语的含义，把握课文内容。
3.缘事悟理，领悟人生道路上再大的困难，只要化整为零，化难为易，就会赢得胜利。
编辑本段作者简介莫顿.亨特美国当代作家，专业心理学家。
曾发表百余篇短文，并著有《宇宙间》《可怜的动物》《痛击》《心理学的故事》等作品，是文化学术界声望很高的专业作家。
早年曾在空军服役，做过空军飞行员。
在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。
1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。
作为上尉飞行员的莫顿·亨特接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。
他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。
第二天，莫顿·亨特驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。
升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要做的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。
就这样，莫顿·亨特不断告诫自己，下面，只是飞越荷兰，这并不难，然后，是飞临德国，根本不须想更多的事。
而且，还有后方的无线电支持。
就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务。
当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时候一段经历的启示。
一步又一步，终会达到自己的目的地。
莫顿·亨特是一位擅长写励志类文章的作家，他的《走一步，再走一步》被美国作家芭芭拉·琳达编撰的《假如我们原谅上帝》收录。
新部编人教版七年级语文上册配套练习册现代文阅读答案及答案
新部编人教版七年级语文上册配套练习册现代文阅读答案及答案一、部编语文七年级上册课外阅读理解练习1．阅读下面的文章，完成下列小题。
一棵小桃树（节选）贾平凹①好多年前的秋天了，我们还是孩子。
奶奶从集市上回来，带给了我们一人一个桃子，她说：“都吃下去吧，这是‘仙桃’；含着桃核儿做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢。
”我们都认真起来，全含了桃核爬上床去。
我却无论如何不能安睡，想这甜甜的梦是做不成了，又不甘心不做，就爬起来，将桃核埋在院子角落的土里，想让它在那儿蓄着我的梦。
②秋天过去了，又过了一个冬天，孩子自有孩子的快活，我竟将它忘却了。
那个春天的早晨，奶奶打扫院子，突然发现角落的地方，拱出一个嫩绿儿，便叫道：“这是什么呀？”我才恍然记起了是它：它竟从土里长出来了！它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。
第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。
大家都笑话它，奶奶也说：“这种桃树是没出息的，多好的种子，长出来，却都是野的，结些毛果子，须得嫁接才成。
”我却不大相信，执著地非要它将来开花结果哩。
③它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐。
但我却十分地高兴了：它是我的，它是我的梦种儿长大的。
我想我的姐姐弟弟，或许已经早忘却了，他们那含着桃核做下的梦，但我的桃树却使我每天能看见它。
我说，我的梦是绿色的，将来开了花，我会幸福呢。
④也就在这年里，我到城里上学去了。
走出了山，来到城里，我才知道我的渺小；山外的天地这般大，城里的好景这般多。
我从此也有了血气方刚的魂魄，学习呀，奋斗呀，一毕业就走上了社会，要轰轰烈烈地干一番我的事业了；那家乡的土院，那土院里的小桃树便再没有去想了。
⑤但是，我慢慢发现我的幼稚，我的天真了，人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。
我渐渐地大了，脾性儿也一天一天地坏了，常常一个人坐着发呆，心境似乎是垂垂暮老了。
这时候，奶奶也去世了，真是祸不单行。
我连夜从城里回到老家去，家里人等我不及，奶奶已经下葬了。
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新人教版七年级上学期语文练习册答案【篇一】春1、C2、晕倒;荤菜;眨眼;贬值;嫩绿;漱口;衰衣;衰老3、略4、(1)欢欢喜喜的样子(2)明朗润泽(3)呼唤朋友，招引同伴(4)昏黄，不明亮(5)比喻姿态优美5、(1)朱自清;佩弦;散文家;诗人;学者;背影;欧游杂记;你我(2)小草偷偷地从土里钻出来;嫩嫩的;绿绿的;园子里;田野里;瞧去;一大片一大片满是的。
②闭了眼;树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿;新：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。
美：春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
力：春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去6、(1)视觉(2)听觉(3)嗅觉(4)视觉(5)听觉(6)触觉7、成语：春风得意;春风化雨;春华秋实;古诗略8、(1)写出了春草破土而出的情态，表现了春草旺盛的生命力(2)写出了春天百花争奇斗艳的情状(3)写出了小草在历经春雨淋浴后，绿得发亮，颜色十分耀眼9、表现了春雨轻盈、细密的特点10、写了树叶儿，特点是绿得发亮。
写了小草，特点是青得逼你的眼11、略12、A、春雨之多B、春雨之密、亮、柔C、春雨之轻13、写了灯光、撑着雨伞慢慢行走的人、工作的农民及他们的房屋。
左右是烘托春天雨夜的安宁、和平和生机14、由近及远15、“享受春雨”或“喜爱春雨”等16、春雨与大自然亲密接触的惬意与舒畅;春雨的宝贵，对乡间万物的滋润，生命的律动17、春雨随着气候幻化不同姿态、不同神情，也会随听雨者的心情演绎不同的内涵;它滋润了万物，点燃生命的期待与呼唤;春雨萌生了绿色，舒展了生命，让万物充满生机18、(1)我更喜欢选文中的这个句子，它不仅形象地说出了春雨的轻、柔、细的特点，并给人朦胧的梦幻感，有诗一般的意趣(2)我更喜欢《春》中的这个句子，因为它用生动形象的比喻表现了春雨的“细、密、多、闪亮”等特点19、答案示例：(1)激越的夏雨，让我感受到生命的力量;激越的夏雨，让我感受到奋斗的畅快;激越的夏雨，让我感受到胜利的喜悦(2)瑟瑟的秋雨中，我回味那春雨的轻盈，夏雨的激越，冬雨的冷冽20、略【篇二】秋天的怀念一、1、tānhuànshìqiáocuìxuaxiǔshà2、长——常忘——望坚——艰复——覆3、恳切地请求;形容说话啰嗦，唠叨;生理上或心理上对外界事物反应很快;水泼洒的样子，这里形容花开的茂盛。
人教版七年级语文上册配套练习册答案世说新语
人教版七年级语文上册配套练习册答案:《世说新语》两则一、1、fù zhòu nǐ xù yùn cán2、略3、(1)不久，一会儿;快速，急速。
(2)大致，差不多;相比(3)比不上(4)约定(5)离开(6)通“ 否” ，句末语气词，表询问。
(7)丢下，舍弃(8)拉4、C5、C6、B7、略二、(一)8、是个不守信用的人，为下文元方对其的斥责作了铺垫。
9、日中不至，则是无信，对子骂父，则是无礼10、(1)描写了友人惭愧的心理活动。
(2)表现了元方对此人厌恶、不接纳的心理。
11、“ 日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。
” 或：言而无信，待人无礼。
12、评价略，言之有理即可。
13、聪明、机智的孩子。
(二)14、(1)称：称赞法：效法，仿效。
15、老父在太丘|强者绥之以德|弱者抚之以仁|恣其所安|久而益敬|16、第一次问话：你贤良的父亲在太丘，远近的人都称赞他，他做了些什么?第二次问话：我曾经也与你父亲做过同样的官职，不知是你父亲学我，还是我学你的父亲?17、(这个只要写出大概就可以)例：元方引经据典，既没有贬低父亲，也无失礼貌。
回答恰到好处。
人教版七年级语文上册配套练习册答案(一)王几何1、yú;chuò;bǐng;qiào;cáo;míng2、徒;谱;承;哄;涨;恒3、(1)眉开眼笑(2)得意扬扬(3)神态描写(4)语言描写5、C6、不可以。
因为“王几何”这个题目既能概括文章内容又能够激发读者的阅读兴趣，与文章轻松幽默的语言特点相契合，与之相较，“我的几何老师”这个题目就显得平淡了7、自报绰号;引生画图;喜爱、敬佩、怀念8、示例：开心、奇特、无拘无束。
幽默、朴实、专业素养高，教学方法独特，热爱学生，热爱教学工作9、示例：原文：须臾，一个方头大耳、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门，眨眼工夫就站到了讲台上。
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新人教版7年级上册语文练习册答案
第一单元童年梦痕
1 从百草园到三味书屋
一、1、略。
2、略。
二、修辞手法：拟人、排比、反复。
语气：疑问、猜测、无可奈何。
表现的思想感情：童年鲁迅告别百草园时的依恋心情。
三、1、翻开断砖找蜈蚣；用手指按住斑蝥的脊梁；拔何首乌的根；摘覆盆子。
2、乐园：快乐的园地。
趣味：使人愉快、使人感到有意思、有吸引力的特征。
在文中，这两个词表现了一种美好的童趣、好奇的童心。
1、一个智力受损的男孩将自己得了“分”的作文，献给妈妈做生日礼物。
2、要点：虽然他“只能写三五行”，但写出了自己内心的美好愿望。
他的愿望真挚动人，既是对爱的期待，也是他的爱的表达；以美丽的花朵来比喻他的作文，是很恰当的，正如末段所说的，“智力能够受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿阴，开着明媚的花，结着芳香的果。
”
3、表现出小男孩用心、认真的水准之深。
4、因为老师有爱心，像妈妈一样关心、爱护孩子。
5、动作（神态、心理、细节），表现了妈妈的欣慰和对孩子的爱。
6、略。
2 雪地贺卡
一、1、原意是“因别人比自己好而憎恨”，在这里，消失了本来的贬
义色彩，表现了“我”对于人与人之间的同情和关爱的珍惜。
2、略。
二、1、略。
2、在现在与将来这段时间里，梦是一种幸福的体验。
这是很可宝贵的，让它成为一种自我心灵的“秘密”。
能够肯定在来日的某一天，她会
明白。
当她在将来说起往事时，就不是某种煞风景，而是一种亲切的、带着微笑的怀恋。
3、略。
1、对于别人遭受灾祸感到庆幸、快乐。
贬义色彩消失。
调皮、顽皮。
2、（A）老师捧着贺卡，犹如捧着一颗颗童心，所以激动得眼睛湿了；（B）年轻的语文老师多么希望自己的学生也能送一张贺卡给自己，但
这也许是奢望，。