实验5word操作一

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Word 2010操作五例2-05(阿尔伯特·爱因斯坦)

Word 2010操作五
本操作学习内容：设置文本效果、表格转换操作、添加题注、删除多余空格和超级链接操作。

打开“例2－05（阿尔伯特·爱因斯坦）.docx”。

一、操作要求
1.清除首行“阿尔伯特·爱因斯坦”，“以不同颜色突出显示文本”的效果（即
为无颜色，不突出显示文本）。

设置字符间距缩放120%。

2.表格操作。

将第1页中的表格转换为制表符分隔的文本。

3.将“部分年表”中的内容转换成表格，并“根据窗口调整表格”。

4.为“部分年表”对应的表格上方添加题注，题注行内容为“表Ⅰ二十岁前年
表”（不包括引号），其中的Ⅰ使用编号格式为“Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ，…”（如果前面插入另一张表并添加题注，则这边的Ⅰ自动变回Ⅱ），题注居中。

5.删除文档“主要成就”部分第二段中的所有空格。

6.为“简介主要成就轶事部分年表”所在行的各项设置超链接，分别链接到其
后各对应内容的标题上。

实验五 Word长文档排版

温州大学物理与电子信息工程学院计算机基础实验报告实验名称：实验五Word长文档排版实验目的：1、掌握Word的分节符和分页符的使用2、掌握Word样式的设置和使用3、掌握Word的页眉、页脚的设置4、掌握Word文档目录的自动生成实验内容：项目六：长文档实验结果参照《大学计算机基础实验教程》P43-55。

1.文档结构总体设计：首页不同、奇偶页不同，为了便于后面的操作和设置，不同章之间（目录、表目录、图目录、中文摘要、英文摘要、每章、参考文献）插入“奇数页分节符”。

2.首页设置：1)“研究报告”设置为“小一号、居右对齐、段前3行。

2)“森林可持续经营理论研究”设置为“小初号、居中对齐、段前14行、段后5行”。

3)“姓名”、“日期”设置为“三号、左缩进12个字符”。

4)插入图片“forest.PNG”，居中对齐3.章标题设置和多级列表应用。

1)定义新的多级列表：a)章标题的格式为标题1，显示级别1，编号为第1章，文本缩进1厘米，对齐位置0厘米。

b)节标题的格式为标题2，显示级别2，编号为1.1，文本缩进1厘米，对齐位置0厘米。

c)小节标题的格式为标题3，显示级别3，编号为1.1.1，文本缩进1厘米，对齐位置0厘米。

2)将“标题1”样式、“标题2”样式、“标题3”样式分别应用于文章中各个章名、节名和小节名处。

4.摘要页设置。

1)“区域森林可持续经营理论的研究”设置为“小四号、居中对齐、段前、段后各1行”。

2)摘要设置为一级标题。

选择“开始”选项卡→“样式”选项组→“标题1”（图2－6－5）。

删除“编号”，待目录生成后，设置为“正文、小四号、居中”。

3)同样的方法设置英文摘要页的相关内容（可用格式刷）5.正文格式设置。

新建我的正文样式，格式为“首行缩进2字符、小四号、1.5倍行间距”，设置所有正文（表格除外）。

6.表题注1)新建“我的表格”样式，样式格式为“字号：小四号，首行缩进：0字符，行间距：1.5位行间距，左对齐”。

word操作实例

Word操作训练1．对正文进行排版，左边距为2.75cm，右边距为2.5cm，上下边距为2.5cm，页眉页脚 1.5cm。

2.标题及序号：-第1章 XXXXXXXXXXXXX（一级标题，使用样式“标题1”，序号和文字之间空两格，字体为黑体，小二号，段前空0.3行，段后空0.5行，居中；第X章中的X为自动编号的阿拉伯数字序号。

）-1.1 XXXXXXXXXXXXXXXXXX（二级标题，使用样式“标题2”，序号和文字间空两格，采用黑体（小四），首行缩进2字符，段前空13磅，段后空13磅，左对齐；多级符号X.Y中的X为章数字序号，Y为节数字序号）3．文本主体内容格式要求：（1）字体：-中文字体为“宋体”，-西文字体为“Times New Roman”，-字号为“10号字”；（2）段落：-首行缩进2字符，-15.8 磅行距；（3）其余格式，默认设置。

4．对出现“1. ”、“2. ”...处，进行自动编号，编号格式不变；对出现“（1) ”、“（2) ”...处，进行自动编号，编号格式不变。

5．对正文中的图添加题注“图”，位于图下方。

要求：（1）编号为“章序号”. “图在章中的序号”，将题注样式设为黑体、小五号字，居中；（例如第1章中第2幅图，题注编号为1.2）（2）图的说明使用图下一行的文字，格式同编号；（3）图居中。

6．对正文中出现“如下图所示”的“下图”两字，使用交叉引用，改为“图X.Y”，其中“X.Y”为图题注的编号。

7．对正文中的表添加题注“表格”，位于表上方，格式同图片的题注，表的说明使用表上一行的文字，格式同编号，并要求表居中。

对正文中出现“如下表所示”中的“下表”两字，使用交叉引用，改为“表格X.Y”。

8．为正文文字（不包括标题）中首次出现“操作系统”的地方插入脚注，添加文字“Operating System（简称OS）是最重要、最基本的系统软件，其主要任务是管理并调度计算机系统所有软硬件资源的使用。

高中学业水平测试会考信息技术科目Word操作题

叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡
的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月
光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
Word 操作题三
1. 将正文中所有的"叶子〞设置为红色、加粗。 2. 设置页眉并居中，页眉文字为"叶子的描写〞。 3. 将正文中的段落设置为首行缩进 2 个字符。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤抖，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。
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z.
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北京城像一块大豆腐，四方四正。城里有大街，有胡同。大街、胡同都是正南正北，正东正西。人的
方位意识极强。过去拉洋车的，逢转弯处都高叫一声" 东去！〞" 西去！〞以防碰着行人。老两口睡觉，老太太赚老头子挤着她了，说"你往南边去一点〞。这是外地少有的。街道如是斜的，就特别标明是斜街，如烟袋斜街、梅竹斜街。大街、胡同，把切成一个又一个方块。这种方正不但影响了人的生活，也影响了人的思想。

word使用技巧(1)

◇打印与其他应用技巧 ▷利用word将PDF文件转换为DOC格式文件打开需要转换的PDF文件，然后在该窗口中选择“文件/打印”命令。在打开的“打印机”对话框的“打印机”选项组的“名称”下拉列表中，选择“Microsoft Office Document Writer”选项，然后单击“确定”按钮。在打开的“另存为”对话框中，将该PDF文件保存为MDI格式的虚拟打印文件，单击“保存”按钮，系统自动运行 “Microsoft Office Document ”程序，并打开刚才保存的MDI文件，选择“工具/将文本发送到word”命令，在打开的“将文本发送到word”对话框中，选中“在输出时保持图片版式不变” 复选框，在“默认文件夹”栏中设置文件的保存位置，然后单击“确定”。系统提示“必须在执行此操作前重新运行OCR，这可能需要一些时间”，直接单击“确定”按钮完成整个操作。
2、在弹出的Word选项中选择“保存”，将右边的“保存自动恢复信息时间间隔” 后面的时间设置为1分钟，确定即可。
word2003文档打不开怎么办 word2003文档打不开怎么办？
Word打不开症状 Word打不开症状：双击运行Word时，Word打不开，弹出窗口打不开症状提示：“Microsoft Office Word遇到问题需要关闭。我们对此引起的不便表示抱歉。”有两个选择“发送错误报告”和“不发送”。如果选择“不发送”，Word程序将自动关闭，然后再次运行Word，而且会询问“是否以安全模式启动Word”？如果选择“是”，将进入“安全模式”。在这种模式下，Word 将仅显示空白窗口，需要再手动打开文档方可显示。如果选择 “否”，Word又将弹出这种对话框，不断的循环。 Word打不开怎么办解决方法：打不开怎么办？ Word打不开怎么办？解决方法：

word实用操作练习练习5图文混排

关于纸杯图样修改的建议
近一段时间以来，大量纸杯图案底部都加了颜色，纸杯下面有颜色的约占到总量的八成，以下图为例：
底部带颜色的纸杯在生产时很容易出现摩擦变色的情况，十分影响纸杯的美观程度，易成为顾客退货的理由。

另外这种纸杯图案不符合国标要求，如图：
严重时图案很不美观，如下图：
在生产底部带颜色的纸杯时，只能通过反复调换生产设备来减轻摩擦变色，但却无法避免，因此每种底部带颜色的纸杯都会有常规变色，最近此类纸杯比例也越来越高，销售部门应引起注意建议销售部门在与顾客确定图案时不再使用以上样式，改用下图样式。

如顾客坚持，务必明确告知顾客并与顾客协议因此造成的常规变色公司不承担责任，因顾客沟通不到位或未定协议而产生的此类退货应由销售部负责。

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品质部 2014.5.20 .
操作步骤
1.新建一个WORD文档并改名保存到桌面
2.页边距设置为上下各1.5cm，字体设为小四
3.格式设置分栏：2栏、分隔线、栏宽相等
4.输入内容，相应位置换行粘贴图片（打开拍摄的图片用QQ截图或
直接插入不需要裁剪的图片）
5.调整图片大小，规划内容布局
6.全文段落格式设为首行缩进2字符、行距20磅、段后0.5行
7.标题设置为蓝色、小二、加粗、居中，段前段后各1行
8.美化字体，分别设置相应颜色，设置下划线
9.再次调整图片大小、微调页边距使布局合理，
10.用空格调整、对齐图片位置
11.添加主题：工业型
12.打印预览、关闭打印预览、保存、关闭WORD 练习重点：分栏
文本图片混排
图片大小和位置调整字体颜色美化
主题的使用
页面布局规划、调整
.。

Word文档编辑与排版

实验2 Word文档编辑与排版【实验目的】1．掌握Word文档的建立、保存与打开。

2．掌握文档的输入、复制、移动、删除、查找和替换等编辑操作。

3．掌握文档的字符排版、段落排版和页面排版功能。

4．掌握Word图形处理。

5．掌握Word表格制作。

实验2.1 Word文档输入、编辑与排版任务一：完成下列文字的录入，设置成如图2.1所示的文档格式。

图2.1 任务一样文【实验内容与要求】1.录入文字，如图2.2所示。

2.在文档的开头插入一空行，输入文字“给自己一个笑脸”作为文章标题。

3.将标题文字（给自己一个笑脸）设置为黑体、三号、红色，居中对齐，阳文，字符间距加宽2磅。

4.为标题文字添加阴影边框，宽度为1磅，并设置填充颜色为“灰色-20%”的底纹（边框、底纹应用范围为文字）。

5.将正文所有文字设置为楷体GB_2312、四号、浅蓝。

6.将正文所有段落设置为段前间距1行，段后间距1行，首行缩进2字符。

7.将正文中所有的“笑脸”二字设置为绿色，加粗。

8.为文档添加页眉文字“小故事中的大智慧”，居中对齐；在文档页脚中插入页码，格式为“A, B, C, …”，右对齐。

9.为文档添加文字背景水印“样本”，并设置仿宋_GB2312、蓝色，其他选项默认。

10.将文档的纸张大小设置为自定义大小，宽25厘米，高20厘米。

11.以“Word211.doc”为文件名将文档保存在D盘根目录下。

【实验步骤】1. 录入文字（1）启动Word程序，系统自动建立一个名为“文档1”的空文档，熟悉其工作界面和各个组成部分。

（2）利用“智能ABC输入法”或自己熟悉的输入法输入图2.2文字内容，按下列方法之一切换输入法：●使用Ctrl+空格键完成中、英文输入法的切换。

●使用Ctrl+Shift可在英文及各种输入法之间进行切换。

●单击任务栏上的“输入法”图标，从弹出菜单中选择一种输入法。

图2.2 输入文字内容说明：（1）在输入文本时，如需另起一个段落，按Enter键，系统产生一个段落标记，否则不要按Enter键，系统会自动换行。

计算机基础第5讲 WORD基本操作(1)

选定项目，在功能区单击相应按钮,可创建项目符号和编号
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首字下沉
“插入”选项卡“文本”任务组“首字下沉” 按钮
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目录
“引用”选项卡 “目录”任务组 “目录”按钮
目录
选择创建的目录 “目录”按钮 “插入目录”选项
目录
单击“选项”按钮将打开“目录选项”对话框，设置采用目录形式的样式内容。
行首下一行上一行段尾段首
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键盘选定文本
Shift+PageDown Shift+PageUp Ctrl+shift+Home
Ctrl+shift+End Alt+ctrl+Shift+PageDown Ctrl+A
下一屏上一屏文档开始处
文档结尾处窗口结尾包含整篇文档
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删除文本：
查找功能只用于在文本中定位，而对文本不做任何修改。利用Word 2010的查找命令可在文档中快速找到所需要的内容、带特殊格式的文本及特殊字符。查找有两种方式：常规查找和高级查找。
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公式的输入
“插入”选项卡的“符号”任务组中的“公式 ”命令
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字符格式设置
使用“字体”任务组
2．预览打印文档及打印
单击“文件”标签，在选项卡中单击“打印”选项，在最右侧的窗格中将能够预览打印效果（Ctrl+P）
边框和底纹
1．添加边框 “页面布局”选项卡“页面背景”任务组“页面边框” 按钮。
2．添加装饰线
边框和底纹
3.为文字添加边框
4．为文字添加底纹
分栏
“页面布局”选项卡“页面设置”任务组“分栏” 按钮

word实操练习题

word实操练习题一、基本操作类1. 启动Word应用程序，新建一个空白文档。

3. 将文档设置为“公司宣传册”，字体为黑体，字号为二号。

4. 将部分设置为宋体，字号为五号。

5. 保存文档，并命名为“公司宣传册.docx”。

二、文本编辑类1. 在文档中插入一段文本：“我们公司致力于为客户提供优质的产品和服务。

”2. 将插入的文本设置为楷体，加粗，字号为小四。

3. 将文档中的“联系我们”替换为“诚挚欢迎联系我们”。

4. 查找并删除文档中的所有空格。

5. 复制第二段文本，粘贴到文档末尾。

三、段落格式类1. 将文档中的所有段落首行缩进2个字符。

2. 设置第一段文本为居中对齐，第二段为左对齐，第三段为右对齐。

3. 将第二段文本的行间距设置为1.5倍。

4. 为第三段文本添加项目符号。

5. 调整文档的页边距，上、下、左、右分别为2.5厘米、2.5厘米、3厘米、3厘米。

四、表格操作类1. 在文档中插入一个3行4列的表格。

第一行：、25、男、技术部第二行：、28、女、市场部第三行：、30、男、人事部4. 调整表格的列宽，使所有列内容自适应。

5. 为表格添加边框，线型为实线，颜色为黑色。

五、图文混排类1. 在文档中插入一张公司Logo图片。

2. 将图片设置为居中对齐，并调整其大小为宽5厘米、高3厘米。

3. 在图片下方插入一条水平线。

5. 将文本设置为艺术字，样式自选。

六、页面布局与打印类1. 将文档设置为A4纸张大小。

2. 添加页眉，内容为：“公司宣传册”。

3. 添加页脚，内容为页码，格式为“第1页，共3页”。

4. 设置文档的双面打印。

5. 预览并打印文档。

七、样式与格式类1. 在文档中创建一个新的样式，命名为“重点内容”，字体为隶书，颜色为红色，加粗显示。

2. 应用“重点内容”样式到文档中的一段文本。

3. 修改“重点内容”样式的字体大小为18磅。

4. 使用快速样式库中的“3”样式设置文档中的一个小。

5. 清除文档中某段文本的所有格式。

实验1 Word文档的基本操作

实验1 文档的基本操作一、实验目的(3.1.1~3.3.5)（1）掌握Word2000的启动和退出方法。

（2）了解Word2000主窗口的基本组成。

（3）掌握Word2000文档的建立、打开、关闭、保存以及常用编辑命令的使用。

二、实验内容与步骤（一）用不同的方法启动和退出Word 2000启动方法有如下几种：（1）从“开始”菜单进入Word 。

（2）从创建的桌面“Word 快捷方式”进入word 。

（3）直接双击己建立的Word 文档进入Word 。

退出word 方法有如下几种：（1）单击word 窗口标题栏最右边的“关闭”按钮（2）选择“文件”菜单中的“退出”命令。

（3）单击word 窗口控制菜单，选择“关闭”命令。

（4）按Ait + F4 组合键。

（二）创建并编辑文档操作一：（1）启动Word后，在编辑状态下输入样文1 所示的文档内容。

样文1澳大利亚——一个位于马来半岛前端的小岛，面积还没有台北大，但可别瞧不起她。

若看过她井然有序的都市景观，及先进的道路规划时，谁都不得不承认，她的确是一个具有大都市气质与气派的小国家。

澳大利亚虽然地处东南亚．但她没有苍郁的热带气息，反倒散发出一股清爽的快感。

这种矛盾就好像在英国殖民式拓荒风格的建筑群以及落后古老的街道中，盗立着一栋栋最尖端的高楼大厦吧！也像是在开放的文明中，却有着几乎不近人情的严格律法。

然而澳大利亚人却以极大的包容力，包容这一切矛盾。

当莱佛士爵士于1819 宣布对澳大利亚的主权时，它还是个小渔村，厚密的丛林和沼泽环绕着它，但此地点仍是贸易商最理想之处，中国人、阿拉伯人和印度人的贸易船只已来往航行了好几个世纪了。

（2）内容输入完毕，将此文件进行保存，文件名为WD1.doc。

（3）保存后将文档关闭或退出Word 。

（4）再次打开文档WDl.doc 。

（5）将第一段文本复制到文档的末尾。

（通过菜单或工具栏来完成）（6）将第一段文本删除。

（通过键盘delete键或菜单来完成）（7）将第三段文本移到第一段之前。

大学信息技术基础——实验5 WORD图文混排、表格制作

实验5 WORD图文混排、表格制作1.5 实验目的1. 掌握在WORD文档中建立表格2. 掌握对表格的编辑与修饰3. 掌握在WORD文档中插入并编辑图片（剪贴画、图形文件、艺术字）4. 掌握在WORD文档中绘制简单图形1.5 操作练习1. 制作如下所示的表格（从文档的第三行开始输入表格），保存为软盘上的课表.doc文档，文字为楷体，小四星期一星期二星期三星期四星期五1高数泛读文学高数泛读2精读口语马哲口语日语3听力日语计算机听力计算机4体育精读军事理论体育军事理论5马哲法律马哲6上机班会上机2. 对表格进行如下操作：在最后插入一行，在第一个单元格输入1，将第九行的第2列至第6列的内容拷贝过来将第一行的高度指定为1.5厘米,在第一个单元格内绘制斜线表头，输入课程\日期，将第一行的第2列至第6列的字改为宋体，五号，设置底纹为灰度-15%合并第二行的所有单元格，输入上午；合并第七行的所有单元格，输入下午将第二行及第七行的高度指定为1厘米将所有单元格中的文字对齐方式设为水平居中及垂直居中将表格的外边框设为1.5磅的粗细3. 在表格前插入艺术字作为标题，文本为“课表”，格式自选。

4. 在标题的右边插入剪贴画，调整其大小，设其版式为四周型。

5. 插入图片文件c:\windows\clouds.bmp,将其高度改为6.8cm，宽度改为15cm，改变其版式并移动图片，使其作为课表的背景图片。

6. 绘制自选图形中的太阳形状,将其填充为红色，复制五个相同的图形，组合为一个对象，移动到课表的后面。

7. 将对象取消组合，删除其中的一个图形，将余下的图形重新组合。

1.5操作示例1. 制作如下所示的表格：㈠启动word，在文档一中输入两次Enter键，空出前面两行。

㈡点击常用工具栏的插入表格按钮在其下拉列表中拉出9行6列的单元格，如图6.1所示，则可产生9行6列的表格。

或选择表格菜单中的插入子菜单下的表格命令，弹出插入表格对话框，输入列数为6，行数为9，如图6.2所示，按下确定按钮，也可产生9行6列的表格。

实验五 Word文档其他对象的操作

实验五Word文档其他对象的操作一、实验目的1. 巩固基本格式的设置2. Word文档中表格的应用3. Word文档中多媒体对象的处理，包括图片、艺术字、多媒体对象二、实验内容在可写硬盘D盘或E盘的根目录中新建一个以本人学号和姓名为文件名的作业文件夹（例如，081234567张三），完成以下内容：1. 创建新的Word文档，文件名保存为“学号姓名.doc”。

2. 基本格式设置【参考3.3.6】：（1）标题设置为字体黑体、字号二号、加粗、居中显示。

（2）小标题如“1.南大简介”等均采用样式“标题3”；文档中所有段落均设为“首行缩进2个字符”。

（3）南大简介部分的文字，第一段首字下沉3行、楷体，整段文字也设为楷体；第二段段前、段后间距均为1.5行，文字为仿宋体；第三段分栏显示，偏左，加分隔线。

3. 第二部分“2.南大学科建设”的表格从“素材”文件夹中复制过来之后做一些格式调整【参考3.4.1】：（1）外边框加粗至2.5磅的实线。

（2）标题行部分使用蓝色双实线修改。

（3）第一列加浅绿色底纹。

（4）设置标题行重复（提示：使用“表格”菜单－“标题行重复”）。

4. 第三部分“3.南大校歌”：（1）歌词设置为隶书、四号，放在文本框中，文本框设置为浅黄色填充色、浅蓝色线条。

（2）插入“素材”文件夹中的图片“五线谱.jpg”，设置图片格式为“浮于文字上方”，如样张所示，大小自行调整。

（3）加音频对象。

插入“对象”中的Media Player，如上图所示。

然后在word文档中看到如“范文.doc”中所示的Media Player的播放器。

接下来点击如下左图所示的“属性”按钮，在出现的属性对话框中（如下面右图所示）单击“自定义”后面的“省略号”按钮（如图中所指示）。

在弹出的对话框中，单击“浏览”按钮，寻找“素材”文件夹中的“nju.wma”文件，单击确定，再在上面左图中，单击“退出设计模式”按钮，即可在文档中播放nju.wma（南京大学校歌）了。

Word操作题目

Word操作题目二、Word操作第1题1、设置标题“好人就像右手”的样式为“标题2”，字体为“隶书”、字号为“小二”，对齐方式为“居中”、段后间距“18磅”，行距为“1.5倍行距”。

2、设置正文所有段字号为“小四”，首行缩进为“2个字符”，段后间距为“0.5行”、行距为“多倍行距1.25”。

3、设置页面边框为“苹果”，参照样张图片。

4、设置上、下页边距为“60 磅”，左、右页边距为“70 磅”。

5、将正文第2段的的文字“好人是世界的根...做人就做好人。

”移动到文档最后作为最后一段。

设置段落底纹填充色为“浅绿”，并添加双线型的边框线。

6、在文档末尾插入艺术字，样式为4行3列样式，内容为“好人就像右手”，字体为“隶书”，环绕方式为“四周型”。

第2题（注意：请严格按照以下要求进行操作，不得擅自增加操作，否则扣分）按要求完成下列操作：1、标题“完美与残缺”设置格式：华文新魏，一号，加粗，浅蓝色，缩放200%；段前间距为1行，段后间距为1.5行；给标题所在段落添加方框边框，框线格式为：线型“实线”、颜色“橙色”、宽度“4.5磅”。

2、正文各段落设置格式：黑体，五号，绿色，1.5倍行距；将正文从第四个段落开始的各段设置为首行缩进2个字符。

3、给正文的第1、2、3三个段落添加项目符号，项目符号的样式如样张所示。

4、给正文的第4、5、6三个段落的文字添加文字底纹，底纹图案样式为15%。

5、将任意一张图片插入文档的任意位置，图片大小为：高5厘米、宽7厘米；四周型环绕。

6、插入页脚，页脚内容为“大学计算机基础考试”。

7、将文档的纸张大小设置为Envelope B5、页边距设置为：左、右边距为2厘米，上、下边距为3厘米。

第3题1、设置标题文字“果树园”字体为“隶书”，字号为“20”，对齐方式为“右对齐”，字符间距为“加宽、5磅”。

2、设置正文第1段第1句“这时张裕民和杨亮还留在果树园里。

”加下划线，文字颜色为“红色”。

人教版化学九年级下册练习第九单元实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制(word版有答案)

实验活动5一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制1.[2021·江西]用氯化钠固体配制50 g质量分数为6%的溶液，不需要用到的仪器是()2.[2020·东营]“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”实验中，下列有关操作正确的是()3.称量3 g氯化钠时，发现天平指针向右偏，此时应该采取的措施是()A.继续加入氯化钠B.取走少许氯化钠C.将游码往右移D.将游码往左移4.配制70 g 16%的NaCl溶液，下列操作会使所配溶液溶质质量分数大于16%的是()5.[2021·邵阳]在2021年邵阳市化学实验操作考查中，小阳同学抽到的考题是“配制50 g质量分数为6%的氯化钠溶液”，小阳的实验操作与目的分析均正确的一组是()选项实验操作目的分析A 称取氯化钠时，在两边托盘上各放一张相同的纸张整洁美观B 称取氯化钠时，将剩余的氯化钠放回原瓶节约药品C 量取水时，视线与量筒内凹液面的最低处保持水平准确读数D 溶解氯化钠时，用玻璃棒搅拌增大氯化钠的溶解度6.实验室配制50 g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液。

下列说法正确的是()A.托盘天平未经调零即用来称取氯化钠固体B.称量时托盘天平指针偏左，移动游码至天平平衡C.量取水时，用规格为50 mL的量筒D.把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水润洗过的试剂瓶中，并贴上标签7.实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时，下列操作会导致结果偏小的是()①称量的氯化钠固体中含有不溶性杂质②用量筒量取水时仰视读数③往烧杯中加水时有水洒出④将配制好的溶液装入试剂瓶时有少量溅出A.①②B.①③C.②④D.③④8.小莉、小晶两位同学用如下两种不同的方法，配制100 g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液。

方法一:小莉用固体氯化钠和水配制溶液(1)小莉用到的玻璃仪器有量筒、胶头滴管、烧杯、和试剂瓶。

(2)小莉实验时应进行的操作步骤是计算、称量、量取、、装瓶并贴标签。

大学计算机基础实验教程

实验一 PowerPoint 2003的基本操作
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大学信息技术基础实验指导书

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如何用电脑写报告，报告如何分类整理存放，如何让自己的桌面有个性，如何一边工作一边听音乐一边查资料……一串串的问题浮现在他的眼前。