历史必修二24

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人教版高中历史必修二第24课

4、中国加入WTO的挑战：
对国内一些产品、企业和产业带来压力和挑战
调整和优化产业结构；提高政府的管理水平；实行科教兴国；提高自身的国际竞争能力……
资本输出
第二次工业革命
世界市场最终形成
资本新一轮扩张
二战后
全球化时代
20世纪90年代
3、迅速发展的原因
新科技革命
跨国公司
根本动力技术手段
推动者区域集团化
经济全球化
制度保障
催化剂扫除障碍
交通通讯发展
市场经济体制
两极格局瓦解
问题情境3：你知道哪些世界著名的跨国公司? 世界著名跨国公司
——促进各国市场开放、调解贸易纠纷，实现全球范围内的贸易自由化
3、作用：
①为国际贸易提供普遍接受的原则（制定规则） ②促使成员国取消贸易壁垒（开放市场） ③抑制国际经济贸易关系中的强权政治（解决纠纷）
瑞士日内瓦的世贸组织总部
三、中国的选择
1、中国加入WTO的原因：
中国需要世界。邓小平同志早就指出：“中国的发展离不开世界”，“关起门来搞建设是不能成功的”。经济全球化对发达国家和发展中国家在收益和风险上并不均等，但发展中国家若不想长期落后、被动挨打，就必须顺应潮流，积极融入经济全球化。加入世贸组织，中国不仅有分享经济全球化成果的权力，还能够参加制定有关规则，在建立国际经济新秩序中把握主动权。可以加快我国改革开放的步伐，增强国力。
油漆、轮胎荷兰
启动器日本
金属构件瑞典
发电机法国
配电器点火器、油泵电气配线
德国
英国
西班牙
问题情景1:为什么许多的部件要由多个国家
共同生产,而不是自己生产全部产品呢? 国际分工合作有利于发挥各国优势，节

高中历史必修Ⅱ第24课课件

高中历史必修Ⅱ第24课课件
本课介绍中国的解放和新中国的建立。内容包括解放战争的结束、新中国的建立、大改造、对外政策等。
概述
解放战争的结束
探索中国解放战争的发展历程，并了解胜利的原因
新中国的建立
对外政策
了解中华人民共和国的成立过程，重点介绍八大民主和社会主义革命
探讨中国在维护国家主权和推动等对中国社会主义革命的影响
对外政策
维护国家主权和尊严
深入了解中国在对美援朝、台湾问题处理方面的决策和行动
推动国际事业
介绍中国在决定联合国和五项原则方面所起到的关键作用
小结和提问
总结本课所讲的重点内容，激发学生思考，鼓励提问和讨论。
解放战争的结束
1
战争背景
了解解放战争的发展历程，掌握背景知识和重要事件
2
战争进程
深入了解较量、反攻、围剿、反围剿以及最终的反攻大陆
3
胜利原因
分析人民军队的英勇战斗和人民群众的支持对胜利的贡献
新中国的建立
中华人民共和国的成立
详细讲解宪法的制定、中央人民政府的组成和运转等重要内容
八大民主
介绍政治体制、土地制度、教育制度、妇女地位等改革的重要方面

人教版高中历史必修二第24课《世界经济的全球化趋势》课件

世界市场开始出现、
进一步拓展
世界市场基本形成世界市场最终确立
资本输出
二战后
实质：资本新一轮扩张
全球化时代
20世纪90年代
2、经济全球化出现的原因
◇科技进步推动生产力发展 ◇交通运输与信息技术的发展 ◇推动力量：跨国公司和各种国际组织的推动 ◇国际环境：两极格局的瓦解 ◇主要途径：市场经济体制的实行
经济全球化的实质是什么？
世界经济的全球化趋势学习目标：
一、经济向全球化发展
熟练掌握全球化历程；90年代以来经济全球化加速的原因，探究经济全球化的影响。
二、世界贸易组织的建立（1995年）
掌握世界贸易组织建立原因、宗旨和及在全球化中的作用。
三、中国加入世界贸易组织（2001年）
掌握中国入世的过程、影响。
材料体现经济全球化的其中表现是什么？ 1999年跨国投资8000多亿美元，是1990 年的4倍多；日均跨国界的货币流通量 1.5万亿到2万亿美元之间资本全球化
一、经济向全球化发展
1、回顾经济全球化的发展进程
掠夺与扩张
新航路的开辟、殖民扩张新航路的开辟、殖民扩张工业革命第二次工业革命
商品输出
思考：全球化出现的根本原因是什么？ ---科技进步推动生产力发展
3.经济全球化的影响
(1)对世界（生产力发展的结果，是历史发展的必然趋势。）
利：加速世界经济的发展和繁荣。弊：加剧了全球竞争中的利益失衡。
(2)对发达国家
是最大受益者（劣势——劳动力）
（国家主权和经济安全面临挑战）
(3)对发展中国家（机遇与挑战）
第24课世界经ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的全球化趋势
波音飞机

人教版必修2 高一历史第24课经济全球化课件（50张PPT）

关系：经济区域集团化是实现经济全球化的重要步骤和途径；
经济全球化则是世界经济区域集团化的最终归宿。
北美自由贸易区
欧盟
亚太经合组织
东南亚国家联盟
区域经济集团的数量大量增加；区域集团的范围和规模不断扩大；区域经济集团之间跨区合作日益频繁。
3、社会信息化
物联网将彻底颠覆人类经济社会，催生协同共享为主导的人类社会。
2017年1月，美国退出TPP协议 2017年6月，美国退出《巴黎气候协定》 2017年10月，美国退出联合国教科文组织 2018年5月，美国退出伊核协议 2018年6月，美国退出联合国人权理事会 2018年10月，美国启动退出万国邮政联盟
的程序 2018年10月，美国拟退出美俄《中导条约》
经济全球化存在的问题
时代之势
世界多极化经济全球化社会信息化文化多样化
《中外历史纲要·下》第九单元当代世界发展的特点与主要趋势
第22课世界多极化与经济全球化
学习目标
1. 理解世界多极化的发展趋势。 2. 掌握推动经济全球化发展的因素。 3. 掌握欧盟、北美自由贸易区、东南亚国家联盟、亚太经合组织等区域经济集团组织。 4. 了解社会信息化和文化多样性。
者家属的电话
构的隐秘行为曝光于天下
近日国内媒体报道，西班牙《国家报》网站在7月23日刊登一篇题为《抖音，全球下载量最多的应用，堪比鸦片》的文章，
“抖音的月活跃用户超过5亿人，只需乘坐中国任何一种公共交通工具就可发现有很多人目不转睛地盯着手机屏幕看，屏幕上滚动着源源不断的视频。”
——西戈尔·阿尔达
把世界上最穷的20％的国家同最富的20％的国家进行比较的结果显示，两者的差距从六十年代的13倍扩大到了18倍。

历史必修二第24课欧洲的经济区域一体化

)
三影响
四.特点: (方式、范围、领域、规模)
聆听感悟：欧洲一体化是……
要求：角度任选、言简意赅、富有文采
结束语
合作
共赢
如果你想走得快，你一个人走！如果你想走得远，那就一起走！ ——德国总理墨克尔
矛盾与和解
搏弈与让步
沾光与吃亏？
共进与共赢
“只要我们大家都能消除对德国工业统治的恐惧
二战前后，西欧国家的工业比重变化说明了什么问题？
漫画反映了欧洲怎样的处境？
一、背景：选择中的欧洲— 从渊源中寻找共同的心灵家园
古希腊帕特农神庙
《十二铜表法》
《圣经》
共同的文化遗产和心理认同感
一、背景：选择中的欧洲—
政治领袖的远见卓识
“（欧洲煤钢联营）不仅使（法德）战争是不可能想像的，
而且在物质上也是不可能的。
是最近又换了一种钱，还不太适应。”根据你的历史
知识，这位年轻旅行者最可能来自 A．东德 B．英国 C．俄罗斯 D．朝鲜
关于欧元前景的争论从来都没有停止过，有些专家称“欧元为政治货币”，预言欧元生存期不会超过十年。这显然过于悲观，低估了欧洲政治家的决心和能力。但欧元十周年后不久，希腊的主权债务危机暴露出欧元的潜在风险。《马斯特里赫特条
康保险卡。
欧盟被认为是升级版的欧共体，结合《马斯特里
赫特条约》内容说明：1993年，欧共体除改名为欧盟之
外，还有哪些变化？
1.性质变化：由经济组织变为具有经济政治双重性质的组织 2.合作内容变化：由经济合作到政治、经济、军事等领域的合作。
识记标志：
深层解读：
象征欧洲民族的完美统一
“十二星冠”象征完美、完整与统一
进入21世纪，欧洲人的归属感变得更加强烈了，因为人们可以切身体验一种触摸得到的欧洲——“口袋里的欧洲”。请问：“口袋里的欧洲”指的是什么？

历史必修二第24课

中国加入世贸组织
中国是关贸总协定的创始成员国之一经过艰苦谈判，中国正式加入世贸组织（2001）影响：促进中国经济的发展，有利于完善社会主义市场经济体制；促进世界经济的增长，有利于建立完整的世界贸易体系；市场的开放和关税的减让，对我国弱势产业带来压力和挑战。
机遇与挑战机遇 ①推动我国经济的发展，有利于实现国际资源的优化配置，从而促进我国市场经济特别是对外贸易的发展。 ② 有利于引进外资和扩大跨国经营，有效提高我国对外开放水平。 ③有效消除我国在国际贸易中遇到的歧视性待遇。 ④中国从今以后就可以参与制定国际经济贸易规则，可以提高中国在国际社会的地位，增加发言权。
第24课
世界经济的全球化趋势
导言
“全球化”已经成为当前世界上最热门的话题之一。世界各个地区越来越紧密地成为一个整体，相互之间的联系和依赖性空前增强。任何一个国家如果想得到发展，就不能忽视这种全球化的潮流，而这种潮流在经济领域体现得最为明显。展望未来，经济全球化是历史的必然。它对于中国，既是机遇，也是挑战。我们要在全球化的大潮中，趋利避害，融入世界，实现中华民族的腾飞。
B
世界经济的区域集团化和全球一争 ③区域集团化排斥全球一体化 ④区域集团化加速了全球一体化的进程 A．①④ B．①②④ C．②④ D．①②③④
A
20世纪七八十年代，世界上经济增长最快的地区是 A．西欧地区 B．北美地区 C．西亚地区 D．亚洲及太平洋地区
B
1997年爆发了东南亚金融危机，并涉及到东亚、拉美以及欧美发达国家，给整个世界造成了严重的创伤。这说明 A．世界经济一体化容易导致金融危机 B．世界各国的相互依赖性进一步加强 C．经济全球化不符合世界经济发展趋势 D．人们没有找到世界经济发展的最好途径

高中历史必修二第24课

第24课世界经济的全球化趋势一、经济全球化1、概念：指全球范围内各国经济之间相互联系、相互依赖的紧密关系。

2、经济全球化的表现（1）贸易（市场）全球化；（2）资本全球化；（3）生产全球化；（4）科技全球化；（5）信息传播全球化；二、世界经济的全球化趋势1、经济全球化的发展进程（1）新航路开辟后——世界经济开始走向联系；（2）第一次工业革命后——资本主义世界市场初步形成；（3）第二次工业革命后——资本主义世界市场最终形成；（4）20世纪90年代以来——经济全球化迅猛发展；2、20世纪90年代以来经济全球化迅猛发展（1）原因：①根本动力：新科技革命；②技术手段：交通通讯发展；③制度保障：市场经济体制；④扫除障碍：两极格局瓦解；⑤推动者：跨国公司；（2）表现：①世界贸易组织的成立；②中国加入世贸组织；3、经济全球化的影响（1）对世界：加速了世界经济的发展和繁荣，也加剧了全球竞争中的利益失衡；发达国家与发展中国家的贫富差距加大；（2）对发达国家：最大的受益者，相对来说也削弱了其在世界经济中的垄断地位；（3）对发展中国家：机遇与挑战并存；机遇：有利于吸引外资、技术和先进管理经验，有利于开拓国际市场；挑战：国家主权和经济安全面临空前的压力和挑战；经济运行风险提高；发达国家对发展中国家的资源过度开发，转移污染和垃圾，引发生态危机，环境污染问题严重；贫富分化严重；最不发达国家有可能被边缘化；三、经济区域集团化与经济全球化的关系1、既有联系又有区别，在发展中相互促进，又相互制约，共同形成对世界经济、政治及国际关系的影响；2、区域化是全球化的必经阶段和初级阶段，全球化是区域化的必然趋势和最后归宿（目标）；3、区域化对全球化有促进和阻碍的双重作用；。

人教版历史高中必修二24课《战后资本主义世界经济体系的形成》优秀教学案例

3.总结国际货币基金组织、世界银行在全球经济发展中的作用，强化学生对其重要性的认识。
4.归纳战后资本主义世界经济体系的特点，帮助学生构建知识体系。
（五）作业小结
1.布置课后作业，让学生撰写对本节课教学内容的评价和建议，促进教学相长。
2.要求学生课后阅读相关文献，加深对战后资本主义世界经济体系的理解。
4.教学策略灵活多样：本节课采用了情景创设、问题导向、小组合作等多种教学策略，使得课堂内容丰富多样，有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
5.注重情感态度与价值观的培养：教师引导学生关注战后世界经济发展的影响，提高学生的国际视野。同时，教师还引导学生树立正确的价值观，认识到合作、共赢的重要性，培养学生的社会责任感和使命感。这种教学方式有助于学生的全面发展，使得课堂更加人性化。
在教学过程中，我以时间为线索，引导学生了解战后各国经济政策的调整，掌握国际货币基金组织、世界银行的作用，并通过对比分析，让学生理解战后资本主义世界经济体系的特点。同时，注重引导学生从人、事、物三个角度去分析问题，提高他们的历史思维能力。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.了解战后初期美国经济政策的调整，包括马歇尔计划的实施、美国对外援助等。
2.通过图片、视频等多媒体资料，展示欧洲和日本的重建过程，增强学生的直观感受。
3.以角色扮演的方式，让学生模拟国际货币基金组织、世界银行的代表，体验其决策过程。
4.创设战后资本主义世界经济体系的情境，让学生分析其中的矛盾和问题，培养学生的应变能力。
（二）问题导向
1.设计战后各国经济政策调整的问题，引导学生深入思考政策背后的动机和影响。
3.深入剖析国际货币基金组织、世界银行的成立背景、宗旨和作用，让学生理解其在全球经济发展中的地位。

高中历史人教版必修二课件：第24课世界经济的全球化趋势

发达国家和发展中国家经济实力的对比,决定了国际经济规则的主导权掌握在发达国家手中。跨国公司为了实现利润最大化,有选择地向第三世界国家投资。贸易自由化所创造财富的70%被发达国家获得,占世界人口85%以上的100多个发展中国家只获得30%。发展中国家的经济年增长速度每下降3%,发达国家的经济增长速度就有可能下降1%。发达国家占据着高层次的工业部门,而发展中国家拥有的工业部门的层次是比较低的。
一
二
三
自主思考加入世界贸易组织是中国的重大战略决策,分析中国加入世界贸易组织的原因。
提示:世界贸易组织是经济全球化的重要推动者,要融入世界经济的发展潮流,就必须加入世界贸易组织;加入世界贸易组织是中国改革开放发展的必然结果,是中国建立社会主义市场经济的必然选择。
探究点 20世纪90年代经济全球化加速的影响史料实证
史家论断美国史学家帕尔默认为,全球化在世界历史的较早时期已经显现,到19、20世纪尤其突出,到了21世纪则似乎成为确定无疑的社会经济主题。国界虽没有消失,却越来越多地被通讯、工业、文化、旅游、食品、大众娱乐甚至服饰的跨界交流和全球交换所超越。对于一些人来说,全球化仍然被认作“西方化”或“美国化”。然而,到21世纪初,全球化只是定义了现代化的最近阶段,被比以往任何时候更多的全世界民众所分享。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》互动探究(1)根据史料,指出经济全球化进程中体现的主要特点。 (2)结合史料及所学知识,说明发达国家主导国际经济规则的原因。
提示:(1)资本在全球的新一轮扩张;发展中国家与发达国家经济相互依存,贫富差距加大;发展中国家工业落后,缺乏竞争力。
(2)近代以来资本主义长期发展,发达国家在贸易、资金和技术等方面占有优势。

(完整版)高中历史必修二第24课课件

材料二：中国作为世界上最大的发展中国家，入世后，其巨大的需求潜力将转化为现实的购买力，为全球提供一个诱人的大市场。目前，与世贸组织成员间的贸易额占我国外贸总额的90%，来华落户的跨国公司多来自世贸组织成员。世贸组织几任总干事先后在不同场合表达过相同的意愿：WTO亟须中国带来新的生机和平衡。
世界市场初步形成世界市场最终形成
“起步”
二战以来
（特别是20世纪90年代后）
经济全球化加速发展 “发展”
上述图片与经济全球化有什么关联？交通信息技术的迅猛发展使世界联系更紧密
议一议
世界著名跨国公司
公司国家行业公司国家行业
耐克公司美体育用品欧莱雅法化妆品
◆诺你基亚知道芬兰有哪移动些通讯世界微著软名的美跨国软件公摩托司罗?拉它们美的电主子通要讯业雀务巢是什瑞士么?食品
中国的选择？
献计献策
感感受受生世活界
六、中国加入世界贸易组织
（1）历程 • 1986年复关——2001年12月入世
卡塔尔财政、经济和贸易大臣卡迈尔先生一锤定音
（2）中国为什么要加入世界贸易组织？
材料一：邓小平同志早就指出：“中国的发展离不开世界”， “关起门来搞建设是不能成功的”。经济全球化对发达国家和发展中国家在收益和风险上并不均等，但发展中国家若不想长期落后、被动挨打，就必须顺应潮流，积极融入经济全球化。加入世贸组织，中国不仅有分享经济全球化成果的权力，还够参加制定有关规则，在建立国际经济新秩序中把握主动权。可以加快我国改革开放的步伐，增强国力。
（2）图二反映了当今世界经济发展的经何济种全趋球势化？趋势
（3）为什发么展会中出国家现在图经三济这竞种争中现处象于？十试分从不利发的展地中位国，家的角度简要说明其。国家主权和经济安全面临着空前的压力和挑战

历史必修二第二十四课

趋势
世界经济的全球化趋势
经济向全球化发展从关贸总协定到1995年世贸组织
中国加入世界贸易组织的利与弊
发展，经济区域集团化也是经济全球化课
的一个表现。
• 第三阶段（20世纪90年代至今）
第
• 特征：经济全球化发展迅速
24 课
世界货币体系即布雷顿森林体系建立
战后资本主
世义世界经济世界贸易体系建立——“关易总协定”
界经
体系形成
战后资本主义世界经济体系的形成
济
的全球
世界经济的区域集团化
化
从欧共体到欧盟，1993年成立北美自由贸易区，1994年成立亚太经济合作组织，1989年成立
弊端：更强的竞争，有些产业会受到冲击。
重要步骤，途径
经济
经
区域集
济全球
团化
化
最终归宿
经济区域化是世界经济全球化在当前条件下的现实表现
世界经济格局演变（二战后至今）
• 第一阶段（1945－20世本主义 22
世界经济体系。
课
• 第二阶段（20世纪70年代末－80年代末）第 • 特征：世界经济格局开始向全球化方向 23
经济推动者
全球化
扫除障碍制度保障
交通通讯发展
市场经济体制
两极格局瓦解
材料进入20世纪90年代以来，跨国公司得到了迅猛发展。……目前,近7万家跨国公司，其产值已经达到世界总产值的40％，使“经济无国界”
——《经济全球化的表现形式》
（三）经济全球化的影响
经济全球化世界经济有何影响？
人教版高中历史必修2 第24课
家住市区的李明早晨起床后先用潘婷（美国保洁公司品牌）洗发水洗头后，然后用佳洁士（美国）牙膏刷牙，洗脸时用了欧莱雅（法国）洗面奶，穿上阿迪达斯（德国）外套和耐克（美国）运动鞋，吃了昨晚买的肯德基（美国）汉堡，喝了杯雀巢（瑞士）咖啡，带上索尼（日本）mp3和诺基亚（芬兰）手机，刚出家门遇见邻居王叔叔开着新买的奔驰（德国）汽车……

高中历史必修二24课

3、对他国和地区：推动了其他国家和地区的经济区域化进程
今天，实现伟大中国梦成为整个中华民族的共同梦想，我们应当从欧洲一体化过程中吸取什么经验和启示呢？
1、和平发展、和平崛起 2、合作能够共赢，以联合求发展。 3、逐步扩大联合的领域和范围，深层合作。 4、协调好多方利益。 5、适当放弃局部利益，以求得整体利益的最大化
苏联
冷战时期的世界地图及漫画
两极对峙，受到美苏的控制和威胁
问题：什么原因从根本上推动了西欧联合？战后西欧各国纷纷实行社会改革，发展经济。在经济发展过程中，西欧国家间的联系日益密切，开始了一体化的过程。
西欧各国经济发展的需要
合作是从……这两个中西部面积最大的国家开始的，法德两国是宿怨深厚的邻居，在二战前的1100多年中，他们一共打了200多场战争，平均5年就开战一次…… 历史给了这两个持续对抗了几个世纪的国家两败俱伤的惨痛教训，也德国总理阿登纳与法国总统启迪了他们相逢一笑泯戴高乐恩仇的政治智慧。 --《大国崛起》法德和解——关键
冲击了美国的霸主地位，推动了世界政治经济多极化趋势
三、欧洲一体化的影响
1、对欧洲：（1）符合欧洲整体利益和欧洲各国利益，有利于欧洲地区的经济发展；（2）有利于欧洲的和平与稳定，提高了欧洲的国际地位。 2、对世界：反映了20世纪下半期经济区域化的趋势，改变了世界格局，推动了世界的多极化趋势。
（08年广东，24）关于布雷顿森林体系建立的背景，表述正确的是 A、贸易保护主义的弊端已被革除 B、各资本主义国家经济出现繁荣局面 C、美国的经济实力受到严重削弱 D、英美苏中等大国间的合作仍在维持
（2007· 全国文综Ⅱ22）与近代相比，第二次世界大战后的资本主义世界经济体系的不同之处是（） A．发达国家居于主导地位 B．建立起制度性协调机制 C．实现了自由贸易 D．欧美与其他地区差距悬殊

人教版历史高中必修二24课《战后资本主义世界经济体系的形成》说课稿

（三）学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机，我将在教学中采取以下策略和活动：
1.结合时事，引入现实案例，让学生了解战后资本主义世界经济体系对当今世界的影响，提高他们的学习兴趣；
2.设计互动性强的小组讨论、角色扮演等活动，让学生在参与中感受历史事件的氛围，提高他们的学习积极性；
3.鼓励学生提问、发表见解，充分尊重他们的主体地位，培养他们的探究精神；
（三）互动方式
为了促进学生的参与和合作，我计划设计以下师生互动和生生互动环节：
1.课堂提问：教师针对教学内容提出问题，引导学生积极思考，并及时给予反馈；
2.小组讨论：将学生分成小组，针对特定问题进行讨论，鼓励他们发表自己的观点；
3.角色扮演：让学生扮演历史人物，模拟历史事件，增强他们的代入感；
4.作品展示：小组合作完成作品，进行课堂展示，培养学生的表达能力和团队精神。
过程与方法：通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等教学活动，培养学生的问题分析能力、史料解读能力和团队合作能力。
情感态度与价值观：通过学习，使学生认识到战后资本主义世界经济体系对世界经济产生的积极影响，培养学生的国际视野和开放心态，增强他们对我国参与全球经济的信心。
（三）教学重难点
根据对学生的了解和教学内容的分析，本节课的教学重点为：布雷顿森林体系的建立、国际货币基金组织、世界银行和关贸总协定的成立及其作用。
2.结合案例分析，让学生了解这些国际经济组织在战后世界经济中的作用；
3.通过提问、讨论等方式，引导学生思考战后资本主义世界经济体系对世界经济的影响，以及其内在的优缺点。
（三）巩固练习
为了帮助学生巩固所学知识并提升应用能力，我计划设计以下巩固练习或实践活动：
1.小组讨论：让学生分组讨论战后资本主义世界经济体系对世界经济的影响，以及其在我国经济发展中的作用；

人教版高中历史必修二第24课世界经济的全球化

1.原因经济全球化的迅速发展；
关贸总协定只是临时适用的多边贸易协定，存在诸多弊端；
2.建立
1995年正式成立，总部设在日内瓦，正式取
代了关贸总协定。
3.特点
宗旨促进各国市场开放，调解贸易纠纷，实现全球范围内的贸易自由化
4.意义ห้องสมุดไป่ตู้
世贸组织诞生，标志规范化和法制化的世界贸易体系建立促进了国际贸易的发展，推动了世界经济的增长；
三、中国加入世贸组织
1.背景 2.过程 3.影响
世界经济全球化趋势
一、经济向全球化的发展二、世界贸易组织的建立三、中国加入世贸组织
一、经济向全球化的发展
1.原因2.表现3.本质4.影响
二、世界贸易组织的建立
1.原因
2.建立
3.特点和宗旨 4.意义
三、中国加入世贸组织 1.背景 2.过程 3.影响
一、经济向全球化的发展
1.原因 2.表现 3.本质 4.影响
对发展中国家和贸易小国的利益给予足够的重视；
进一步推动经济全球化进程；
三、中国加入世贸组织
1.背景 2.过程 3.影响
1.背景
中国是关贸总协定的创始成员之一；
在经济全球化不断深入发展的背景下，世界和中国互相需要；
2.过程
1986年中国政府正式提出复关申请； 1995年11月中国复关谈判转为申请加入世贸的谈判；
对发展中国家：提供了机遇，有利于吸引外资、技术和先进管理经验，开拓国际市场；同时发展中国家经济基础薄弱、市场发育欠完善、国民经济对外依从度大，易受到世界经济波动的影响，在经济竞争中处于不利地位，其国家主权和经济安全面临空前的压力。
二、世界贸易组织的建立 1.原因 2.建立 3.特点和宗旨 4.意义

历史必修二第二十四节

第24课战后资本主义世界经济体系的形成一、布雷顿森林体系的建立1.背景(1)必要性：经济危机和二战的教训要求建立有效的机制，以稳定世界经济(2)可能性：二战后资本主义经济格局的变化①西欧普遍衰落②美国实力膨胀2.过程(1)1944年，联合国货币金融会议召开（布雷顿森林会议）(2)会议通过了《联合国货币金融会议最后协定书》，总称“布雷顿森林协定”(3)根据协定决定1945年成立国际货币基金组织和国际复兴开发银行（世界银行）这两个国际货币金融组织，总称“布雷顿森林体系”二、布雷顿森林体系的宗旨和作用1.国际货币基金组织(IMF)：稳定国际汇兑；协助建立多边支付制度；加强国际货币合作；提供短期贷款，以缓解成员国国际收支不平衡2.国际复兴开发银行(WB)：向成员国提供长期贷款和技术援助，以促进该国的经济恢复和发展，推动并促进国际贸易的均衡增长。

3.布雷顿森林体系的原则（特点）：双挂钩一固定美元与黄金直接挂钩，美元与黄金的比价固定，各国的货币与美元的汇率基本固定。

4.布雷顿森林体系的作用(1)标志着以美元为中心的国际货币金融体系的建立(2)确立了美国在“二战”后相当一段时期内左右世界经济的霸主地位(3)是美国对外经济扩张的需要(4)一定程度上稳定了世界经济秩序，促进了世界贸易，有利于世界经济的发展。

【深化·拓展】如何理解“布雷顿森林体系”与国际货币基金组织及国际复兴开发银行之间的关系？(1)成立国际货币基金组织和国际复兴开发银行是《布雷顿森林协定》的重要内容，都是布雷顿森林体系的组成部分。

(2)布雷顿森林体系是阶段性的国际货币制度，而国际复兴开发银行和国际货币基金组织则是永久性的国际金融机构。

三、以美国为中心的国际贸易体系的建立1.原因：(1)贸易保护主义严重阻碍了国际贸易的发展，加速国际贸易协调与合作成为必要(2)美国倡导建立国际贸易组织，以利于其商品输出。

2.建立：1947年，美国、中国等23个国家签署了《关税及贸易总协定》（简称“关贸总协定”）(1)协定的目的：使各缔约国通过谈判削减关税，消除贸易壁垒，实现贸易自由化，充分利用世界资源，促进经济发展(2)性质：是一个有关关税和贸易政策的国际性多边协定，实际上一直起着国际经济组织的作用(3)影响：(1)确立了国际自由贸易体制，形成了以美国为中心的国际贸易体系(2)客观上创造一个自由贸易环境，促进世界经济发展【深化·拓展】美国积极倡导建立关贸总协定的目的是什么？(1)直接目的是以此为工具，占领和垄断世界市场。

高一历史(人教版)必修2第24课《世界经济的全球化趋势》优秀教学案例

五、案例亮点
1.贴近生活：本案例以现实生活中的全球化现象为切入点，如阿里巴巴的全球化战略，让学生能够直观感受到世界经济全球化的影响，增强了学生对知识的认同感和兴趣，提高了学生的参与度。
2.情景创设：通过播放反映世界经济全球化历程的纪录片，为学生营造了一个生动直观的学习情境，使学生在情感上与教学内容产生共鸣，促进了学生的深入学习。
（三）学生小组讨论
1.布置讨论任务：为学生提供一系列关于全球化问题的讨论话题，如“全球化对我国经济发展的影响”、“全球化背景下的国际竞争与合作”等，引导学生展开讨论。
2.组织小组讨论：让学生以小组为单位，进行讨论和交流，鼓励学生发表自己的观点和见解，培养学生的团队协作能力和公共表达能力。
3.分享讨论成果：各小组向全班同学分享讨论成果，促进学生之间的交流和合作，扩大学生的思考视野。
在本课的教学中，我以一位特级教师的身份，立足于学科特点和课程内容，力求通过丰富多样的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的历史素养，培养他们具备全球化视野。针对高一学生的知识深度，我注重引导学生从历史的角度去理解世界经济全球化的发展脉络，分析其背后的动因和影响，进而思考我国在这一趋势中的地位和应对策略。
本案例的亮点主要体现在贴近生活、情景创设、问题导向、小组合作和教学反馈等方面，这些亮点不仅激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度，还培养了学生的批判性思维能力、团队协作能力和自主学习能力，体现了人性化的教学理念，为学生的全面发展奠定了基础。
（三）小组合作
1.分组合作学习：将学生分成小组，组织他们进行合作学习，共同完成学习任务和问题解决。
2.小组讨论和分享：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和见解，促进学生之间的交流和合作。
3.小组合作的作品展示：鼓励学生以小组的形式，将他们的学习成果进行展示，提升学生的表达能力和团队合作能力。

人教版历史必修二课件第24课

知识点二世界贸易组织的建立 1．背景：关贸总协定存在着诸多弊端。 2．目的：为了适应 ___世__界__经__济___发展的需要。
3．成立：1995 年，世界贸易组织取代关贸总协定，□10 __规__范__化____和法制化
的世界贸易体系开始建立起来。
4．宗旨和目标：促进各国市场的开放，调解贸易纠纷，实现全球范围内的□11
(4)
__市__场____经济体制。
(5)
__跨__国__公__司____和各种国际组织成为经济全球化的强有力的
推动者。
2．评价
(1) 对世界：加速了世界经济的发展和繁荣，加剧了全球竞争中的利益失
衡。 (2)
__资__金____、 ___技__术___、市场和经营管理方面的绝
课堂合作探究
主题一经济全球化的发展原因及影响
1．发展原因 (1)科学技术特别是交通和信息技术的迅猛发展，大大缩短了世界各地的时间和空间距离，为全球范围的经济活动提供了便利条件。 (2)跨国公司和各种国际组织成为经济全球化的强有力的推动者。 (3)市场机制的广泛建立，为经济全球化疏通了商品流通渠道。 (4)“冷战”的结束为经济全球化创造了有利的国际环境。 (5)国际金融的发展是经济全球化深入发展的催化剂。 (6)国际协调机制不断加强，成为经济全球化发展的必要条件。
国的艰苦谈判，2001 年 12 月，正式加入世界贸易组织。
2．影响 (1)积极影响
①促进了中国的经济发展，进一步完善了□15 __社__会__主__义__市__场____经济体制。 ②将促进世界经济的增长，有利于建立完整的□16 __世__界__贸__易____体系。
(2)消极影响：加入世贸组织给我国带来压力和严峻的挑战。随着市场单元

人教版高中历史必修二第24课《世界经济的全球化趋势》精品课件(共56张PPT)

从关贸总协定到1995年世贸组织中国加入世界贸易组织的利与
弊
第24课战后资本主义世界经济体系的形成
世界经济格局演变(二战后至今)
• 第一阶段(1945－20世纪60年代末) • 特征：美国建立了以它为首的资本主义世界经济体系。 • 第二阶段(20世纪70年代末－80年代末) • 特征：世界经济格局开始向全球化方向发展，经济区域集团化也是经济全球化的一个表现。 • 第三阶段(20世纪90年代至今) • 特征：经济全球化发展迅速
第24课战后资本主义世界经济体系的形成 1：沃尔玛(Wal-Mart、美国、零售)销跨国公司含义：售收入3511.39亿美元。2：埃克森美孚指在本国拥 (Exxon Mobil、美国、炼油)销售收入有一个总部，并 3472.54亿美元。3：皇家壳牌石油(Royal Dutch Shell、英国/荷兰、炼油)销售收入在其他国家或地 3188.45亿美元。4：英国石油(BP、英国、区拥有子公司国炼油)销售收入2743.16亿美元。5:通用汽车(General Motors、美国、汽车)销售收际性企业。入2073.49亿美元。6：丰田汽车(Toyota Motor、日本、汽车)销售收入2047.46亿美元。7：雪佛龙(Chevron、美国、炼油) 你知道的跨销售收入2005.67亿美元。8：戴姆勒克莱国公司有哪些？斯勒( Daimler-Chrysler、德国、汽车)销售收入1901.91亿美元。9：康菲 (ConocoPhillips、美国、炼油)销售收入 1724.51亿美元。10：道达尔(Total、法国、炼油)销售收入1683亿美元。
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